人教版语文一年级上下册古诗词背诵汇总

人教版语文一年级上下册古诗词背诵汇总（精选10篇）

1.人教版语文一年级上下册古诗词背诵汇总 篇一

课文1 《春夏秋冬》（2页）

春风 夏雨 秋霜 冬雪 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘

青草 红花 游鱼 飞鸟 池草青 山花红 鱼出水 鸟入林

课文2 《姓氏歌》（4页）

你姓什么？我姓李。

什么李？木子李。

他姓什么？他姓张。

什么张？弓长张。

古月胡，口天吴，双人徐，言午许。

中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，（单姓）

周，吴、郑、王，诸葛、东方，（复姓）

上官、欧阳„„

课文3《小青蛙》（6页）

河 水 清 清 天 气 晴，小 小 青 蛙 大 眼 睛。保 护 禾 苗 吃 害 虫，做 了 不 少 好 事 情。请 你 爱 护 小 青 蛙，好 让 禾 苗 不 生 病。

语文园地一

（读一读记一记）（11页）

A B C D E F G H I J K L M N a b c d e f g h i j k l m n O P Q R S T U V W X Y Z o p q r s T u v w x y z

音序查字法口诀（40页）

音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。

日积月累（13页）

（描写春天的四字词语）

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞

冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣

语文园地二 日积月累（27页）

《春 晓》（唐）孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

语文园地三 日积月累（40页）

赠汪伦

（唐）李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。

课文8（43页）

《静夜思》

（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜

举头望明月，低头思故乡。

语文园地四 日积月累（52页）

《寻隐者不遇》

（唐）贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。课文6《古对今》（56页）

古对今，圆对方。

严寒对酷暑，春暖对秋凉。

晨对幕，雪对霜。

和风对细雨，朝霞对夕阳。

桃对李，柳对杨。

莺歌对燕舞，鸟语对花香。

课文8《人之初》（60页）

人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。

语文园地五 日积月累（歇后语）（64页）小葱拌豆腐—— 一清（青）二白 竹篮打水—— 一场空 芝麻开花—— 节节高

十五个吊桶打水—— 七上八下

课文12《古诗两首》（67页）

《池上》

（唐）白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

《小池》

（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

课文13 《荷叶圆圆》（70页）

①荷叶圆圆的，绿绿的。

②小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

③小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

④小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

⑤小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

语文园地六 日积月累（79页）

（气象谚语）

朝霞不出门，晚霞行千里。有雨山戴帽，无雨半山腰。

早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。

语文园地七 日积月累（99页）

（读书名言）

敏而好学，不耻下问。——《论语》 不知则问，不能则学。——《荀子》 读书百遍，而义自见。——董遇 读书万卷，行万里路。——董其昌

语文园地八 日积月累（114页）

《画鸡》

（明）唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。生平不敢轻言语，一叫千门万户开。

2.人教版语文一年级上下册古诗词背诵汇总 篇二

本课是唐代和宋代诗人写的描写春天的诗，内容和观察角度不同，但都能看出作者用心发现的特点。《草》是一首咏物诗，情景交融，生动形象的表现了野草顽强的生命力。【学生分析】

学生以往学习诗句，已经学会如何读诗，这对于对诗句的理解有很大地帮助。【课型】新授 【教学时间】1课时。【教学目标】

1.学会本课5个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。【教学重点】

感受小草顽强的生命力。【教学难点】

1感受小草顽强的生命力。

2、体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。【教学方法】

讲授发、小组合作学习。【教学用具】多媒体课件 【教学过程】

一、谈话引出课题。

1．教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特点吗？你对什么季节的草最感兴趣？为什么呢？（学生可结合查找资料。）

2．今天我们来学习唐代大诗人白居易所写的古诗《草》，看看诗中写了小草的什么特点？

二、范读课文，学生领会。

三、自读课文，初步感知。

1．借助拼音自己读课文。

2．指名读（1）注意两个“一”的读法，前一个“一”读yí，后一个“一”读yì。

（2）注意纠正错音。（3）注意读出节奏。

离离／原上／草，一岁／一枯／荣。

野火／烧／不尽，春风／吹／又生。

四、理解诗句，熟读成诵。

1．放课件，整体感知诗的意境。

先出现生长着茂盛野草的大草原。配音：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。再出现草叶枯黄的秋景，在烈烈劲风中，野火燎原。最后展现春回大地，小草钻出灰烬，一派勃勃生机的画面。

2．学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解。

3．全班交流，教师做重点指导。

离离：形容野草茂盛的样子。

岁：年。

尽：完。

生：生长。

荣：茂盛。

4．质疑问难，深入理解诗句。

提问：你们还有什么问题吗？

生：为什么说“野火烧不尽，春风吹又生”呢，议答：野火只能烧掉草的茎叶，草根理在泥土里，是烧不掉的，所以来年春天，草还会重新长出来，从而体会到野草旺盛的生命力。

生：白居易为什么要写草呢？

议答：白居易赞赏小草顽强的生命力。告诉人们要学习草顽强的精神，不怕挫折。

5．学生边想象诗意，边练习背诵。

五、自学生字，指导书写。

1．学生在读准字音的基础上，自己分析字形。

2．班内交流。

3．指导书写。

【板书设计】

2古诗两首 【课后反思】

1．教学本课，要让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境。

3.人教版语文一年级上下册古诗词背诵汇总 篇三

xiào(生肖)

gòng（供奉）

qiǎng(强逼)

juàn(试卷)数

肖

供 强

卷 shù(数学)

xiāo(姓肖)

gōng(提供)qiáng(强劲)

juǎn(龙卷风)

wéi(为人)

bei(胳臂)

zhèng（挣脱）

为

臂

挣

wèi（因为）

bì（手臂）

zhēng（挣扎）

sā（撒腿）

zhā（扎透）

cī（刺啦）撒

扎

zā（扎彩）

刺 sǎ（撒落）

zhá(挣扎)

cì（刺客）

mā（摩平）

qiào（躯壳）摩

壳

mó（摩托车）

ké（贝壳）

大人们这样说------妈妈说龙并没有消失,长江从三峡大坝上喷涌而下,那是龙在轰鸣;列车在京九线上呼啸而过,那是龙的身影;西昌基地火箭直冲云霄,那是龙在飞腾。

叶公好龙（汉）《新序》

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。注释

叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。子高：叶公的别名。钩：衣服上的带钩。写：画。凿：通“爵”，古代饮酒的器具。屋室雕纹：房屋上雕刻的彩绘、花纹。“文”通“纹”。闻：听说。下之：到叶公住所处。

窥（kuī)：这里是探望、偷看的意思。牖（yǒu)：窗户。施（yì）：延伸。还（xuán）走：转身就跑。还，通“旋”。走：逃跑。

五色无主：脸色一忽儿白，一忽儿黄。五色，这里指脸色。是：由此看来。好：喜欢。夫：这，那。是叶公非好龙也：由此看来，叶公并不是真的喜欢龙。

后以“叶公好龙”比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。反义词：名副其实、名实相符、表里如

一、实事求是。

近义词：表里不

一、两面三刀、口是心非、言不由衷、阳奉阴违

词语积累

含“龙”字的：龙飞凤舞

龙腾虎跃

龙马精神 龙潭虎穴

龙凤呈祥

二龙戏珠

画龙点睛

神龙摆尾

金龙献瑞

虎踞龙盘

老态龙钟 笔走龙蛇

虎啸龙吟

车水马龙

叶公好龙

望子成龙

表“角度”的： 将心比心

设身处地

推己及人

换位思考

南辕北辙

声东击西

拐弯抹角

旁敲侧击

冰山一角

横岭侧峰

表“真诚”的： 诚心诚意

真心实意

全心全意

开诚布公

推心置腹

精诚所至

金石为开

一寸丹心

（肝胆相照 一心一意）

表“心愿”的：如梦初醒

好梦成真

美梦成真

梦想成真

黄粱美梦

梦寐以求

花好月圆

天从人愿

（称心如意

心满意足）

表“劳动”的：

男耕女织

多劳多得

不劳而获

劳有所获

日出而作

日落而息

汗流浃背

（大汗淋漓

热火朝天）

含“火”字的：火冒三丈

火烧眉毛

水火不容

灯火通明

十万火急

水深火热

红红火火

钻木取火

（战火纷飞

火光冲天）

含“光”字的：光明正大

光明磊落

五光十色

流光溢彩

发扬光大

正大光明

满面红光

凿壁偷光

（火光冲天

光彩夺目）

关 于 尊严的：晏子使楚

嗟来之食

卧薪尝胆

胯下之辱

不卑不亢

宠辱不惊

冰清玉洁

光明磊落

刚正不阿

高风亮节

环境恶 劣 的：冰天雪地

天寒地冻

滴水成冰

凄风冷雨

暴风骤雨

风雨交加

狂风怒号

不毛之地

黄沙满天

荒无人烟

人物 神态 的：聚精会神

全神贯注

专心致志

一心一意

神采奕奕

神采飞扬

神气十足

神色自若（大惊小怪

大惊失色）

有“鬼”字的：鬼哭狼嚎

鬼斧神工

鬼迷心窍

鬼使神差

鬼头鬼脑

神出鬼没

装神弄鬼

孤魂野鬼（神鬼不测

鬼鬼祟祟）

旅

行的成语：游山玩水

跋山涉水

走南闯北

游历天下

山穷（柳暗）

十 二 生 肖： 鼠牛虎兔，龙蛇马羊，猴鸡狗猪（鼠目寸光、牛气冲天、虎虎生威、兔死狗烹、龙飞凤舞、画蛇添足、马到成功、亡羊补牢、猴年马月、鸡犬升天、狗仗人势、猪狗不如）

含“兔” 的： 守株待兔

狡兔三窟

龟兔赛跑

兔死狗烹

兔死狐悲 含“近义词”： 省吃俭用

当牛做马

手疾眼快

栉风沐雨

心驰神往

能工巧匠

心惊胆寒

安家落户

含“反义词”： 大惊小怪

积少成多

东倒西歪

东张西望

南辕北辙

七上八下

出生入死

口是心非

寓言（道理）：郑人买履

刻舟求剑

掩耳盗铃

滥竽充数

叶公好龙 画龙点睛

画蛇添足

杯弓蛇影（井底之蛙

南辕北辙）

“AABB”式：家家户户

团团圆圆

密密麻麻

严严实实

隐隐约约平平安安

快快乐乐

高高兴兴（开心、大小、多少、）

“ABAB”式： 打扫打扫

整理整理

收拾收拾

打扮打扮

议论议论 汇报汇报

沟通沟通

“ABAC”式： 自言自语

自生自灭

自吹自擂

自高自大

呆头呆脑

无边无际

无声无息

无法无天

“ABCC”式： 小心翼翼

议论纷纷

千里迢迢

忠心耿耿

衣冠楚楚

细雨蒙蒙

春雨绵绵

“AABC”式： 心心相印

窃窃私语

洋洋自得

累累硕果

遥遥无期

文学常识

（一）说明方法有：

举例子

列数字

打比方

做比较

（二）我国的四大名著：

1、《三国演义》——罗贯中

故事：曹操：望梅止渴

关羽：单刀赴会

黄盖：苦肉计

刘备：三顾茅庐、桃园结义

诸葛亮：空城计、三气周瑜

刘阿斗：乐不思蜀

周瑜：火烧赤壁、蒋干盗书

歇后语：刘备借荆州—— 有借无还

三个臭皮匠—— 顶个诸葛亮

徐庶进曹营—— 一言不发

周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨。

张飞审案——粗中有细

刘备的江山—— 哭出来的 张飞穿针——大眼瞪小眼

司马昭之心—— 路人皆知

2、《水浒传》

——施耐庵

外

号：及时雨—宋

江

智多星—吴用

黑旋风—李逵

花和尚—鲁智深

豹子头—林

冲

九纹龙—史进

鼓上蚤—时迁

行 者—武松

母夜叉—孙二娘

小李广—花荣

母大虫—顾大嫂

故

事：景阳冈打虎

三碗不过冈

醉打蒋门神

斗杀西门庆（武松）

大闹五台山

拳打镇关西

倒拔垂杨柳

大闹野猪林（鲁智深）

3、《红楼梦》

——曹雪芹

人

物：林黛玉（黛玉葬花）、贾宝玉（宝玉出家）、王熙凤

4、《西游记》

——吴承恩

人

物：孙悟空

唐僧

猪八戒

沙和尚

白龙马

（三）1、龙集九种动物特色动物于一身：角似（鹿）、头似（牛）、眼似（虾）、嘴似（驴）、须似（人）、耳似（象）、鳞似（鱼）、腹似（蛇）、足似（凤）。

2、《叶公好龙》选自（汉）《新序》

3、《忆读书》的作者是（冰心），这篇课文告诉我们要（读书好，多读书，读好书。）

4、《题西林壁》告诉我们（从不同的角度看事情，得到的结果也会不同）。

5、《凡卡》是（俄国）作家（契科夫）写的。他的著名作品还有《变色龙》、《装在套子里的人》。导致凡卡悲惨命运的原因是（沙皇黑暗统治）

6、《活见鬼》选自（明）的（冯梦龙），告诉我们（相信科学，破除迷信，否则要闹笑话）；

《用目光倾听》的作者是（金波）。《劳动的开端》的作者是（吴运铎）被誉为（中国的保尔），《普罗米修斯》选自《希腊神话》，里面的人物有（普罗米修斯、宙斯、和列斯、海格立斯）

7、《晏子使楚》讲了三个小故事（1、钻狗洞；

2、讥笑齐国没人；

3、说齐国人没出息）。

8、《奇异的激光》是一篇（说明文），介绍了激光是（最快的“刀”）（最准的“尺”）（最大的“书”）还是（最宽的“路”）（最强的“炮”）

9、《种子的梦》的作者是（柯岩），《灯光》里讲的是（郝副营长），《少年旅行队》里有六个小标题（《出发》《老师》《小纸船》《听广播》《标本》《旅行者之歌》）10、《阅读大地的徐霞客》讲了徐霞客是一个（奇人），他写了一本奇书，叫《徐霞客游记》

11、《囚歌》的作者是（叶挺）将军，里面“人”代表（革命者），“狗”代表（叛徒、走狗），给你“自由”表示（出卖革命），我渴望“自由”是指（全人类解放），“烈火“是指（革命之火），“活棺材“是指（反动统治）。

（四）中国人的不同叫法：龙的传人

华夏儿女

炎黄子孙

中华儿女 华人

唐人

二、古诗名言：

1、关于“书”的名言：

⑴书到用时方恨少，事非经过不知难。

——陆

游《题书斋联》

⑵奇文共欣赏，疑义相与析。

——陶渊明《移

居》

⑶多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。——［美国］ 亨利•梭罗

⑷余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。

——朱熹《

》（5）书籍是全世界的营养品。----沙士比亚

2、关于“角度”的名言：

⑴将心比心

设身处地

推己及人

换位思考

⑵己所不欲，勿施于人。

——《论语》

己欲立而立人，己欲达而达人

——《论语》 ⑷老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。-----《孟子》

3、关于“真诚、信任”的名言：

⑴吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎

——《论语》

⑵精诚所至，金石为开。

——（汉）王

充《论衡》 ⑶遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。----[法国]巴尔扎克

4、关于心愿的名言：

⑴亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

——屈原《离骚》 ⑵路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

——屈原《离骚》

燕雀安知鸿鹄之志哉。

5、关于劳动的名言：

滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人靠天考祖上，不算是好汉。--陶行知《自立立人歌》 滴自己的汗，吃自己的饭，别人的事我帮忙干，不救苦来补救难，可算是好汉？--陶行知《自立立人歌》

6、关于尊严的名言：

⑴天行健，君子以自强不息。

——《易经》 ⑵富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫。——《孟子》 ⑶不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。

——［德国］席勒 ⑷士可杀，不可辱。⑸宁为玉碎，不为瓦全。

7、破除迷信的名言：

⑴写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

——郭沫若

⑵科学研究能破除迷信，因为他鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物。——爱因斯坦 ⑶崇尚科学，破除迷信。

8、关于旅行的名言： ⑴读万卷书，行万里路。

⑵知者乐水，仁者乐山。

——《论语》

⑶乘兴而行，兴尽而返。

——刘义庆《世说新语》 ⑷旅游使智者更智，愚者更昧。

——托•富勒

9、节约

⑴谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。⑵节约光荣，浪费可耻。

⑶历览前贤国与家，成由节俭破由奢。⑷从俭入奢易，从奢入俭难 ⑸俭节则昌，淫佚则亡。

10、花中四君子“梅、兰、菊、竹”，岁寒三友“松、竹、梅”

⑴梅：墙角数枝梅，凌寒独自开。

⑵兰：孤兰生幽园,众草共芜没.⑶竹：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。⑷菊：采菊东篱下，悠然见南山。

11、四季

春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——叶绍翁《游园不值》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

——贺知章《咏柳》

迟日江山丽，春风花草香。

——《绝句》

（唐）杜

甫

夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。—《晓出净慈寺送林子芳》杨万里 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

——《小池》杨万里

江南可采莲，莲叶何田田。

——《江南》 汉乐府名歌 秋：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

——《望洞庭》刘禹锡 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

——《山行》杜牧

落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

——《枫桥夜泊》张继 冬：墙角数枝梅，凌寒独自开。——《梅花》王安石 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——《江雪》柳宗元

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——《

》

12、关于读书、座右铭（对子）

⑴书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

⑵愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。⑶风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。

⑷读万卷书，行万里路。

⑸ 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

13、关于角度的诗句：

⑴不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

⑵不识庐山真面目，只缘身在此山中。

14、关于劳动的诗句：

⑴炉火照天地，红星乱紫烟。

——李

白《秋浦歌》 ⑵春种一粒粟，秋收万颗子。

——李

绅《悯农》 ⑶锄禾日当午，汗滴禾下土。

——李

绅《悯农》

⑷昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

——范成大《四时田园杂兴》

15、关于送别的诗句：

⑴故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

——李

白《黄鹤楼送孟浩然》 ⑵洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 ⑶莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

——高

适《别董大》

⑷劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

——王

维《送元二使安西》

16、关于写成都的诗句：

⑴晓看红湿处，花重锦官城。

——杜

甫《春夜喜雨》

⑵锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

——杜

甫《赠花卿》 ⑶窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

——杜

甫《绝句》 ⑷丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

——杜

甫《蜀相》

17、思乡诗

⑴床前明月光，疑是地上霜。

——李

白《静夜思》

⑵独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

——王昌龄《九月九日忆山东》 ⑶露从今夜白，月是故乡明。

——杜甫《月夜忆舍弟》 ⑷君自故乡来。应知故乡事

神奇的书[美] 狄金森没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。

也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗句，带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！而它却装载了 人类灵魂全部的美丽！

种子的梦---柯岩

鱼儿大海里自由来去, 我却憩睡在母亲怀里: 让水分滋润着我的躯壳, 让梦儿孕育在我的心底。

梦儿伴着我甜蜜地叹息, 根须帮助我轻轻地吮吸, 为了冲破那土层的压力，我一点一滴地积攒着力气。

登飞来峰(宋)王安石

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

题西林壁

宋-苏轼 不识庐山真面目，只缘身在此山中。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白 寒雨连江度入吴，平明送客楚山孤。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

秋浦歌（唐）李

白

悯农（唐）李

绅

炉火照天地，红星乱紫烟。

春种一粒粟，秋收万颗子。

赧郎明月夜，歌曲动寒川。四海无闲田，农夫犹饿死。

竹石（清）郑板桥

六月二十七日望湖楼醉书

（宋）苏

轼

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

枫桥夜泊（唐）张

继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

囚歌

叶挺

（根据作者手迹抄录）为人进出的门紧锁着，人的躯体哪能从狗洞子里爬出！

为狗爬出的洞敞开着，我希望有一天，一个声音高叫着：

地下的烈火，爬出来呵，给尔自由！

将我连这活棺材一起烧掉，我渴望着自由，我应该在烈火与热血中得到永生！但也深深地知道----

P71婴闻之，1.关于读书的名言 ⑴书到用时（），事非经过（）。——陆游《题书斋联》 ⑵奇文（），疑义（）。——陶渊明《移居》 ⑶朱熹说;“余常谓，读书有三到，谓（），（），（）。” ⑷ ⑸ 2.真诚

⑴吾日三省吾身：为人谋而（）？与朋友交而（）？（）? ——《论语》 ⑵（）所至，（）为开。——王充《论衡》

⑶遵守诺言就像（）一样。——[法国]巴尔扎克 ⑷。3.尊严

⑴天行健。——《易经》

⑵（）不能淫，（）不能移，（）不能屈。此之谓（）。——《孟子》 ⑶不会（）的人，别人也不会（）。——[德国]席勒

⑷。4.其他

己所不欲。——《论语》

老吾老，幼吾幼。——《孟子》 写鬼写妖（），刺贪刺虐（）。——郭沫若 知者（），仁者（）。——《论语》（）而行，（）而返——刘义庆《世说新语》

二、按原文填空

1.中国的龙则集各种能力于一身，象征着（），所以中国人常常自称为（“ ”）。2.老师告诉我们，在世界的东方有一条巨龙，它正在（）。它要去（），它要去（）。在人类的新世纪里，（）。3.听别人说话时一种（），交流最需要的是（）。当我和别人交流的时候，我用（），也用（）。

4.我思念那（），我思念那（）。我想他们也同样思念着我，于是：降下了（）。5.亦余心之所善兮，（）。——屈原 《离骚》 路曼曼（），吾将（）。——屈原 《离骚》 6.为人进出的门（），为狗爬出的洞（），一个声音高叫着：——（）。我希望有一天，（），将我连这（）一起烧掉，我应该（）。7.大山使我（）、（），让我长得像（）。大海使我（），（）。所有的河流，使我（），（）„„

三、根据课文内容填空

1.《忆读书》的作者是当代著名女作家（），她一生中读书的体会是（）。2.《凡卡》的作者是俄国著名作家（）。这部短篇小说通过凡卡的悲惨遭遇，深刻地反映了沙俄时期（）的苦难和（）的黑暗。3.《幸福在哪里》是一篇（），三个青年通过自己的劳动领悟了（）。4.激光是最快的（“ ”），最准的（“ ”），最大的（“ ”），激光还是最宽的（“ ”），最强的（“ ”）„„

5.徐霞客是（）末年的一位（）。他用双脚，（），走遍大半个中国，写成了千古奇书（《 》）。

《神奇的书》作者（）国（）；《走遍天下书为侣》作者（）国（）。《劳动的开端》作者（）。《崂山道士》出自（）的《 》。普罗米修斯是（）神话故事中的英雄。《灯光》的作者是（）。西门豹治邺的故事发生在（）时期。《活见鬼》的作者是（）朝的（）。

四、古诗文练习1.《叶公好龙》选自汉朝的《

》。文中说理的句子是“ ”，这句话的意思是。人们常常用叶公好龙来比喻。2.《登飞来峰》的作者是（）朝政治家、思想家、文学家（）。诗中说明道理的诗句是，揭示的道理是（）。读了这句诗我们还可以想 到王之涣的诗句。3.《题西林壁》作者是（）朝文学家（）。写游山所见的诗句是 “。”谈游山体会的诗句是“。”这句诗形象地说明了“ ”的道理。

五、古诗名言填空。

1、天行健，2、路漫漫其修远兮。

3、。此之谓大丈夫。

4、咬定青山不放松。，任尔东西南北风。

5、炉火照天地。。

6、。，农夫犹饿死。

7、不会尊重比别人的人。8书到用时方恨少。9奇文共欣赏。

10、飞来峰上千寻塔。。

11、横看成岭侧成峰。。

12、精诚所至。

13、写鬼写妖高人一等。

14、读万卷书。

15、知者乐水

。16乘兴而行。

17、，白雨跳珠乱入船。，望湖楼下水如天。

18、，江枫渔火对愁眠。

，夜半钟声到客船。

19、，万马齐喑究可哀。

，不拘一格降人才。20、老吾老以及人之老。

21、己所不欲。

22、寒雨连江夜入吴。

，一片冰心在玉壶。

4.人教版语文一年级上下册古诗词背诵汇总 篇四

参考答案

1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，饱含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。诗中运用典故的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。诗中有一联是千古名句，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或比喻新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。2.《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。3.《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。写出国家命运和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。4.《水调歌头》（明月几时有）道尽千载离人心愿的句子是：但愿人长久,千里共婵娟。词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是：但愿人长久,千里共婵娟。表达豁达胸襟、富有人生哲理的诗句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。“此事古难全”中的“此事”指的是：人的“欢””合”，月的”晴””圆”。写出词人内心矛盾的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。5.《山坡羊·潼关怀古》诗中以动写静、暗示潼关是兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。提示出历史是不断发展变化的任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。说明无论朝代兴亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。这一句也是主旨句。6.《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：“结庐在人境，而无车马喧”能够做到“结庐在人境，而无车马喧”的原因是：问君何能尔，心远地自偏。反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。表明作者想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。7.《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。表现诗人欲行无路、心绪茫然的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。暗用典故的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：长**浪会有时，直挂云帆济沧海。8.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民的博大宽广胸襟的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。2002年我国人均居住面积已超过20平方米，如果杜甫再世，就不必感叹：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。9.《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度，色彩鲜明、红白相映的句子是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。写北方风狂雪早的诗句是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。以春花喻冬雪的诗句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的意境相似的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。诗中侧面反映天气异常寒冷，战争残酷的诗句是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

10.《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。11.《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是：岂不罹凝寒，松柏有本性。

12.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比例，不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”来表达对友人的深挚感情；岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“山回路转不见君,雪上空留马行处。”表达对友人离别的不舍与惆怅；王勃最为乐观豪迈，他的《送杜少府之任蜀州》展现开阔的胸襟，一扫别离诗缠绵忧怨的老调，雄壮豪迈，其中最为后人称赞的两句是：“海内存知己，天涯若比邻。”这两句堪与高适《别董大》中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”一联表达的意境相媲美。

13.《登幽州台歌》中感叹生不逢时，含蓄地批判统治者不能识别人才的诗句的是：“前不见古人，后不见来者。”写宇宙浩瀚、沧桑易变、壮志难酬的慷慨悲愤之情的句子是：“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”

14.王维在《终南别业》中表达“身处绝境之时，正是希望诞生之日”这种意境的句子是“行到水穷处，坐看云起时。”写隐居的闲情逸趣只求意会，不求人知的诗句是：“兴来每独往，胜事空自知。”

15.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写壮阔明朗的秋景，展示豪迈胸襟的诗句是：“长风万里送秋雁，对此可以酣（hān）高楼”充满自信地赞美叔叔李云和自己的文学才华的诗句是：“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”表达对高尚理想追求的句子是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”借眼前景象表达自己力图摆脱忧愁苦闷折诗句是：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”写理想破灭、消极避世的诗句是：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”

16.《早春呈水部张十八员外》写早春时节湿润舒适和清新之美感，表达作者充满对春天的热爱和赞美之情的诗句：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”以对比手法突出早春美景的是：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”

17.李商隐《无题》（相见时难别亦难）中以春花凋零比喻离别的无奈、痛苦的诗句是：“相见时难别亦难，东风无力百花残。”以比喻手法写出无尽煎熬的思念、至死不渝的爱情的诗句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”后人借以赞美无私奉献精神的诗句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”写自己的思念之深和对爱人了解之深的诗句是：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”，把寄望于神灵，貌似希望更是绝望的诗句是：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。” 18.李煜《相见欢》（无言独上西楼）中描写神态动作，表达难言的孤寂凄婉之情的诗句是：“无言独上西楼，月如钩。”借清冷秋景状亡国之恨的诗句是：“寂寞梧桐深院锁清秋。”以丝线比喻愁苦写难以言喻的亡国之痛的诗句是：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”

19.《登飞来峰》中借朝阳写诗人胸怀大志、对未来充满信心的诗句是：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”表达“人不能只为眼前和利益，应该放眼大局和长远”的哲理的诗句是：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”

20.范仲淹《苏幕遮》（碧云天黄叶地）写色彩斑斓的秋景的诗句是：“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。”借草写离愁的诗句是：“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。”写欲遣相思之苦反而更添相思之苦的诗句是：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”

人教版语文八年级下册古诗词理解默写(一)姓名： 班级： 座号：

1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，饱含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：“。”诗中运用典故的诗句是：“。”诗中有一联是千古名句，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或比喻新事物不断涌现的理趣）的诗句是：“。” 2.《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时怀才不遇的慨叹之情的诗句：“。” 3.《过零丁洋》概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：“。”写出国家和个人的境遇的诗句是：“。”概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：“。”表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱

国

情

怀

与

坚

贞的民

族

气

节的名

句是：。4.《水调歌头》（明

月

几

时

有）

道

尽

千

载

离

人

心

愿的句

子是：。词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是：表达豁

达

胸

襟、富

有

人

生

哲

理的诗

句是：。“此事古难全”中的“此事”指的是：。写出词人内心矛盾的句子是：。5.《山坡羊·潼关怀古》诗中以动写静、暗示潼关是兵家必争之地的句子是：。提示出历史是不断发展变化的任何强大的统治者

也

避

免

不

了

最

终的灭

亡的诗

句是：。说明无论朝代兴亡，最苦的都是老百姓的诗句是：。这一句也是主旨句。6.《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：。能句做到“结庐在人境，而不车马喧”的原因是：。反映诗人陶渊明的生活

志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句

是：。此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。表明作者想想说明白，却又不可言传的诗句是：。7.《

行

路

难

》

中

表

现

诗

人

内

心

愁

苦、无

所

适

从的诗

句

是：。表现诗人欲行无路、心绪茫然的诗句是：。借用典故的诗句是：。表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：。8.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民的博大宽广胸襟的诗句是：。表现杜甫舍己为人、至死不悔的决心的诗句是：。2002年我国人均居住面积已

超

过

平

方

米，如

果

杜

甫

再

生，就

不

必

感

叹：。

9.《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度，色彩鲜明、红白相映的句子是：。写北方风狂雪早的诗句是：。以春花喻冬雪的诗句是：。写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是：。与“孤帆远影碧空尽，惟见长江

天际流”的意境相似的诗句是：。诗中侧面反映天气异常寒冷，战争非常残酷的诗句是：。10.《

己

亥

杂

诗

》

写

诗

人

辞

官

之

后的离

愁

别

绪的诗

句

是：。龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：。表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是：。

人教版语文八年级下册古诗词理解默写(二)11.《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是：

“。”

12.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比例，不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“。”来表达对友人的深挚感情；岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“

。”表达对友人离别的不舍与惆怅；王勃最为乐观豪迈，他的《送杜少府之任蜀州》展现的开阔的胸襟，一扫别离诗缠绵忧怨的老调，雄壮豪迈，其中最为后人称赞的两句是：“。”这两句堪与高适《别董大》中的“。”一联表达的意境相媲美。

13.《登幽州台歌》中感叹生不逢时，含蓄地批判统治者不能识别人才的诗句的是：“

。”写宇宙浩瀚、沧桑易变、壮志难酬的慷慨悲愤之情的句子是：“。”

14.王维在《终南别业》中表达“身处绝境之时，正是希望诞生之日”这种意境的句子是“

。”写隐居的闲情逸趣只求意会，不求人知的诗句是：“。”

15.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写壮阔明朗的秋景，展示豪迈胸襟的诗句是：“

。”充满自信地赞美叔叔李云和自己的文学才华的诗句是：“。”表达对高尚理想追求的句子是“。”借眼前景象表达自己力图摆脱忧愁苦闷的诗句是：“。”写理想破灭、消极避世的诗句是：“。”

16.《早春呈水部张十八员外》写早春时节湿润舒适和清新之美感，表达作者充满对春天的热爱和赞美之情的诗句：

“。”以对比手法突出早春美景的是：

“。”

17.李商隐《无题》（相见时难别亦难）中以春花凋零比喻离别的无奈、痛苦的诗句是：

“。”以比喻手法写出无尽煎熬的思念、至

死不渝的爱情的诗句是：“。”后人借以赞美无私奉献精神的诗句是：“。”写自己的思念之深和对爱人了解之深的诗句是：

“。”寄望于神灵，貌似希望更是绝望的诗

句是：“。”

18.李煜《相见欢》（无言独上西楼）中描写神态动作，表达难言的孤寂凄婉之情的诗句是：

“。”借清冷秋景状亡国之恨的诗句是：

“。”以丝线比喻愁苦写难以言喻的亡国之痛的诗句是：

“。”

19.《登飞来峰》中借朝阳写诗人胸怀大志、对未来充满信心的诗句是：“

。”表达“人不能只为眼前和利益，应该放眼大局和长远”的哲理的诗句是：“。”

20.范仲淹《苏幕遮》（碧云天黄叶地）写色彩斑斓的秋景的诗句是：“

5.人教版语文一年级上下册古诗词背诵汇总 篇五

二年级上册 语文园地一

赠刘景文 苏 轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

山 行 杜牧

远上寒上石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

《识字一》：

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽

山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏

我的发现：

郊——交（立交桥）球——求（要求）枝——支（一支歌）笼——龙（龙灯）帆——凡（凡是）梨——利（顺利）

我会认： 交 支 龙 求 凡 利

我会写：

植、橘、橙、枝、树、林； 胳、膊、脖、脸、脑、朋；

苍、菊、著、草、苹、节； 字、一宜、察、穿、家、宋

我会读：

娃娃 胳膊 光盘 名片 旅游团 山峰 巨石 枫树 菊花 风景区 翠鸟

甲鱼 高粱 橘子 降落伞 勤劳 观察 认识 尤其 奇形怪状

读读背背： 秋天到

秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱胀红了脸，稻子笑弯了腰。秋天到，秋天到，园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡萄，黄澄澄（dèng）的是梨，红彤彤的是枣（zǎo）。

语文园地二 我的发现：

白——柏（柏树）尤——优（优美）已——纪（纪念）生——胜（胜利）

方——纺（纺织）只——织（织毛衣）弯——湾（台湾）立——粒（一粒米）

我会认：

柏 纪 纺 织 优 胜 湾 粒

我会读：扫地 提水 搬桌子 推车 挑土 抬木头 捕鱼 捉虫 抓小鸡

读读比比：访问 国旗 钢笔 形状 桥梁 纺线 象棋 刚才 粗壮 高粱

读读记记：

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三横王 草头黄 弓长张 立早章 古月胡 口天吴 双口吕 木土杜 言午

许

双人徐 耳东陈 干钩于

语文园地三 我的发现：

近——退 快——慢 安全——危险 买——卖 正——反 复杂——简单

我会认：

退 危 险 买 卖 反 杂 简 单 日积月累： 美丽 有名 中央 非常

我会选

中心 中央 著名（）特别（）漂亮（）

读读说说

花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真 啊！我多么想。

真 啊！我。

我会读 我爱祖国

我爱万里长城，我爱小河；我爱五星红旗，我爱白鸽；我爱红领巾，我爱花朵；我爱爸爸妈妈，我爱老师同学。你要问我最爱什么，我最爱我的祖国！

语文园地四 《识字4》：

尺有所短 寸有所长

取长补短

相得益彰

管中窥豹 坐井观天 一叶障目

不见泰山

拔苗助长

徒劳无功

瓜熟蒂落

水到渠成

我的发现：

有水把茶泡，有饭能吃饱。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。

我会认： 茶 泡 饱 袍 鞭 炮

日积月累：

一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌

八仙过海 九牛一毛 十全十美

我会填

狐狸为什么说葡萄酸呢（？）葫芦藤上挂着三个小葫芦（）

爷爷买的枣真甜啊（）

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你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（）

语文园地五 《识字5》： 人心齐，泰山移。

人多计谋广，柴多火焰高。

一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。

一花独放不是春，百花齐放春满园。

我的发现：（看偏旁知字义）

钅：钢 铜 铁 钉 衤：被 裙 裤 袄 疒：病 疼 痛 疯

我会认：

铁钉 裙 裤 袄 疼 痛 疯

日积月累： 我会填：

一只（）一个（）一把（）一块（）一条（）一盘（）

我会读：

书桌 板凳 椅子 棉被 运动裤 本领习惯 宣布 称赞 议论纷纷 自

信

容易 粗糙 疲劳 吞吞吐吐

读读背背： 走山路

早晨一片雾，山里看不清路，急坏了小猪、小鹿和小兔。小兔领小猪，小猪拉小鹿，扯着藤，扶着树，一步一步走山路。秋风婆婆来帮助，呼——呼——一下子

吹散了漫天雾。语文园地六

回乡偶书 贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

赠汪伦 李 白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《识字6》：

美对丑，爱对恨。真诚对虚假，冷漠对热忱。雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。

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贫对富，冷对暖。饥寒对温饱，索取对奉献。人人献出一点爱，人间永远是春天。

我的发现：（“历”是由两个认识的字组成的）

历（日历）扇（电扇）贡（贡献）确（确定）肯（肯定）愁（发愁）

我会认：历 贡 肯 扇 确 愁

我会填：

我们大家dōu()喜欢打雪仗。我和爸爸爬上了天dū()峰。

日积月累 读读记记

健康的身体 羡慕的眼光 寒冷的北风 遥远的地方 心爱的裙子 火红的太阳

我会填

我在操场上捡到一枝钢笔（。）

阿英是苗族小姑娘（）李华今天怎么没来上课（）我多想有一枝马良的神笔呀（）

我会读： 谁和谁好

谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌，一起上学校。

语文园地七 我会接：

父亲——亲人——人生——

看见—— 读读说说：

太阳会把浅水洼里的水蒸干。

浅水洼里的水会被太阳蒸干。

我把小鱼扔进大海里。

被。

读读背背：

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小花鹿

从一片美丽的森林里，走出一只淘气的小花鹿。她的两个小犄角，好像两颗小松树。“小树”摇一摇，小鹿走一步；“小树”摇两摇，小鹿走两步。活泼的小山羊，告诉蹦蹦跳跳的小白兔：“快看，快看，快看会走路的小松树！”

语文园地八 《识字8》：

后羿射日精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载

火箭 我的发现：

呀蚜 鸦 芽 铃 玲 岭 龄 领零 披破 坡 被 堆 推 准 难 淮维

读读记记：

各种各样 金光闪闪 秀丽神奇 四海为家 无影无踪 川流不息 迫不及待

叫苦连天 自言自语

我会选： 飘浮 飘扬

云在空中（），遇到冷风就变成水珠落下来。

彩旗迎风（），广场显得更加美丽。

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二年级下册 语文园地一

草

（唐）白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生

《宿新市徐公店》

(宋)杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

读读认认

才——材（木材）列——烈（热烈）西——牺（牺牲）大——达（到达）度——渡（渡船）安——按（按时）冒——帽（帽子）本——笨（笨重）

材 牺 牲 渡 帽 烈 达 按 笨

读读背背

描写春天春风的诗句：

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杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润画。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

我会说

（美好）的春光（）的天空（）的阳光（）的田野（）的小溪（）的枝条

语文园地二 我的发现 看以下字的特点：

多、吕、昌、炎、双、朋、羽、林、品、晶、众、森

读读认认

议——义（字义）塘——唐（唐诗）站——占（占领）慌——荒（荒地）

钩——勾（勾画）抓——爪（爪子）裤——库（粮库）符——付（付钱）

义 占 勾 库 粮 唐 荒 爪 付

读读记记

雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间

读读背背

花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，留有余香。

帮助别人的人，能够得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

语文园地三 我的发现

照相——照相机 图书——图书馆 洒水——洒水车

电视——电视机 集邮——集邮册 飞机——飞机场

读读认认

宽——窄 强——弱 穷——富 胜——败 贵——贱 内——外 加——减

窄 穷 贱 恶 善 强 败 内 减

我会填

明亮的（）绚丽多彩的（）繁华的（）川流不息的（）茂密的（）风光秀丽的（）

读读背背

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敕勒歌

敕勒川，阴山下。天似穹窿，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

语文园地四 我的发现：

奶牛——奶牛 图画——画图 蜜蜂——蜂蜜 牙刷——刷牙

水池——池水 山上——上山

读读认认

月 夫 肤——皮肤 比 十 毕——毕业 月 旦 胆——胆量

父 斤 斧——斧头 女 生 姓——姓名 加 马 驾——驾驶

厂 则 厕——厕所 敬 言 警——警察

肤 胆 姓 厕 毕 斧 驾 警

我会填 发明 发现

小林（）的充气雨衣受到大家的称赞。

伊琳娜（）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。

优美 美丽

孔雀的尾巴真（）！

随着（）的乐曲，小演员们旋转起来。

语文园地五 望庐山瀑布（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

绝句（唐）杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

我的发现（哦！标点不一样，句子的意思就……）

这书上有字！这书上有字？ 你的玫瑰没有白栽！你的玫瑰没有白栽？

读读认认

材——财（财产）伴——拌（搅拌）拦——栏（栏杆）膀——榜

（榜样）

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慢——馒（馒头）猴——喉（喉咙）蚪——抖（抖动）祖——租

（房租）

财 栏 抖 喉 咙 拌 搅 榜 馒 租

读读背背 节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

语文园地六 我的发现

大大小小 多多少少 深深浅浅 高高大大 长长短短 粗粗细细

读读认认

萝 茄 菇 炖 烧 烤 扒 扛 拣 跺 踢 跳 茄子 香菇 炖肉 烤鸭 扒开 扛枪 挑拣 跺脚 茄 菇 炖 烤 扒 扛 拣 跺

我会填

观（参观）场（）轻（）读（）现（）扬（）经（）续（）

我会读 一个石头小姑娘

我想，你一定也知道疼痛。当夜深人静的时候，一定有人听到过你的哭声。

你虽然是一个石头小姑娘，但你也有一个美丽的生命。

你那样天真，有一双白白的、胖胖的小脚丫；为什么小脚丫被人砸坏了？我老是

想不通。

你虽然是一个石头小姑娘，但你也是我们城市的公民。

每当我看到你伤残的脚，我就失去了笑容。在你面前，我再也跳不起来，我的小

脚丫也感到了疼痛。

你虽然是一个石头小姑娘，但你的心早已和我们相通。

语文园地七

我的发现（三个句子中“回”字，意思……）

丹丹回头一看，原来是小艺。

我的朋友马玲是回族人，陈林是满族人。

有一回，列宁去找养蜂的人聊天。

读读认认

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炉灶 铝锅 漏勺 铁铲 茶壶 汤盆 菜碟 饭碗

灶 铝 锅 漏 勺 铲 壶 汤 碟

读读背背：

同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦

读书百遍 其义自见

语文园地八

我的发现（我发现这三个句子……）那么多星星，你怎么能数得清呢？ 那么多星星，你是数不清的。那么多星星，你数不清呀！

读读认认 形近字：

愉——愉快 榆——榆树 瞄——瞄准 描——描图

趾——脚趾 址——地址 帐——帐篷 账——算账

愉 榆 描 瞄 址 趾 帐 账 蓬

我会读

茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。

人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

读读背背

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代

6.人教版语文一年级上下册古诗词背诵汇总 篇六

【译文】煮豆子是为了把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁做羹。豆秸在锅下燃烧，豆子在锅中哭泣。我们本来是同胞兄弟，为什么你那么急迫地加害于我呢？

《鸟鸣涧》

【译文】鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫。

涧:两山之间的小溪。

闲:安静、悠闲,含有人声寂静的意思。

空：空寂、空空荡荡。空虚。这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。

月出:月亮出来。

时鸣：时，不时。不时地啼叫。

时：时而，偶尔。

桂花：木犀的通称。有的春天开花，有的秋天开花。

惊：惊动，惊扰。

闲：安静。【译文】 在我空闲的时候来到山里，正好碰上桂花凋落的时候。

寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。

月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动，时而发出的鸣叫在山涧中回响。

《芙蓉楼送辛渐》

【注释】1.芙蓉楼：在润州（今江苏省镇江市)西北。

2.辛渐：诗人的一位朋友。

3.寒雨：寒冷的雨。

4.连江：满江。

5.吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。

6.平明：清晨天刚亮。

7.客：指辛渐。

8.楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。

9.孤：独自，孤单一人。

10.一片冰心在玉壶：我的心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。比喻人清廉正直。

11.冰心：比喻心的纯洁。（作者用它来比喻自己清廉正直）

12.洛阳：位于河南省西部、黄河南岸。

【译文】昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。

清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。

洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告他们：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。

《江畔独步寻花》

【译文】黄四娘家的小路上开满了鲜花，千朵万朵压垂了枝条。嬉戏流连的彩蝶不停地飞舞，自在娇媚的黄莺发出恰恰的啼叫声。

《石灰吟》

【注释】（1）石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。

（2）千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。千、万：指撞击次数多，不是实指一千一万。锤，锤打。凿，开凿。

（3）若等闲：好像很平常的事情。若：好像、好似；等闲：平常，轻松。

（4）清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。人间：人世间。

【译文】（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

《竹 石》

【注释】咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。

竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。

竹 石 咬：在这首诗里指的是紧紧扎根在土里。

立根：扎根，生根。

原：本来,原本。

破岩：破裂的岩石。

磨：折磨，挫折。

击：打击。

坚劲：坚韧、刚劲。

任：任凭。

尔：你们。

【译文】竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。千种磨难万种打击仍然坚韧挺拔，无论你刮的是什么风。

《闻官军收河南河北》

【译文】剑门关以南的四川，忽然传来收复蓟北的消息，初听到这个消息惊喜得涕泪交流，沾湿了衣裳。回过头来再看妻子，平日的优愁已不知跑到何处去了；我胡乱地卷起诗书高兴得几乎要发狂。白日里我要放声歌唱，纵情畅饮；美好的春景正好伴着我返回故乡。我们要立即动身，从巴峡乘船，穿过巫峡，顺流直下到达湖北襄阳，再从襄阳北上，直奔洛阳。

《已亥杂诗》

【注释】

1．这是《已亥杂诗》中的第二百二十首。九州：中国。

2．生气：生气勃勃的局面。

3．恃（shì）：依靠。

4．喑（yīn）：哑。万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。究：终究、毕竟。

5．天公：造物主，最高统治者 也可以说作者想呼唤上天重：重新。

6．降：降生。

7.究：终究，毕竟。

8.抖擞：振作精神。

【译文】只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。

《浣溪沙 》

【译文】山脚下兰草嫩芽入小溪，松林间小路清沙净无泥，傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。

谁说人老不可再年少？ 门前流水还能执著奔向西！不必烦恼叹白发，多愁唱黄鸡

《卜算子·送鲍浩然之浙东》

7.人教版语文一年级上下册古诗词背诵汇总 篇七

（二）学习内容：

《石灰吟》、《竹石》、《闻官军收河南河北》、《己亥杂诗》、《浣溪沙》、《卜算子·送鲍浩然之浙东》

学习目标：

1、有感情的朗读六首古诗。

2、结合注释能理解诗歌大意，体会诗人表达的思想感情。

3、学习“咏物言志”手法的运用。

学习过程：

一、导入板题、齐读。

二、出示导学案

自学：

时间：15分钟.内容：《石灰吟》、《竹石》、《闻官军收河南河北》、《己亥杂诗》、《浣溪沙》、《卜算子·送鲍浩然之广陵》

方法：

1、读古诗，借助拼音读准字音，读流利。

2、说意思，根据注释用自己的话说意思。

3、悟情感，体会作者抒发的情感。

三、对学。

自学完成后，自觉进行对子交流，如有不能解决的问题，小组内讨论解决。

（8分钟后班内展示）

四、班内展示

1、《石灰吟》.诗意：经过千锤万锤从深山开采出来的石头，对烈火的焚烧看的平平常常；只要是能够把自己的清白留在世界上，粉身碎骨全不怕。

这是一首咏物之作，看似咏物，实为言志，表达了自己不为艰险，不怕牺牲，在人生道路上永远清清白白做人的高尚情操。

2、《石灰吟》

（1）说诗意：柱子们的根深深地扎进青山里，毫不放松，原来他们把自己扎在山岩的缝隙之中。竹子经历了千万次打击和磨练，更加挺拔有力，任凭你从东西南北刮来的风如何吹。

（2）这是一首在竹石图上的题画诗，以物喻人，通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象。

3、《闻官军收河南河北》

（1）说诗意

（2）谈写作背景，让学生明白为何称之为“第一快诗”

（3）赏析

4、《己亥杂诗》

（1）诗意：只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。我奉劝天公能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。

（2）了解写作背景

5、《浣溪沙》

（1）说诗意

（2）本词体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度.6、《卜算子·送鲍浩然之浙东》

（1）说诗意

（2）赏析，这是一首送别诗，词中以轻松活泼的笔调，巧妙别致的比喻、风趣的语言，表达了作者对送别友人鲍浩然时的心结

8.人教版语文一年级上下册古诗词背诵汇总 篇八

一、教学目标：

1、认识7个生字，会写8个生字。正确读写“蚕桑、耘田、白鹭”等词语。

2、有感情地朗读、背诵三首古诗词。默写前两首诗。

3、体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。

4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。

二、教学重、难点：

第一课时

一、意象铺展，切入正题

走进田园，就像走进一幅连绵不断的画卷。我们欣赏到：那独特迷人的《乡下人家》，那异国风情的《牧场之国》，相信这些现代美文给你留下深刻的印象！那，古代的乡村又是怎样的？

1、我们跟随着宋代诗人翁卷一起领略江南的乡村四月。（板书“乡村四月”）齐读课题

2、四月是什么季节？

那是“小桥流水人家”，那是“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”!

3、带着乡村的美、四月的美再读课题！

二、通读全诗，感受诗的节奏美

1、（出示全诗）谁来说说以前学古诗的方法？

2、请自由读古诗，读上四遍。读前两遍，注意读准字音、读通句子；读后两遍,注意诗句内部的停顿,读得有节奏、有板有眼。明白吗?

3、谁想读？读准没有？

4、检查生字“蚕”“桑”

5、（配乐）读出诗的节奏。（方法：多诵读）

三、理解诗意，感悟诗的语言美。

过渡：在你们有滋有味的朗读声中，诗歌醉人的韵律已经缓缓流出。

1、读了这么多次能结合注释说出诗意思吗？请同学们在小组内说说。

2、汇报：（点拨一二句写：景；三四句写：人）

3、这诗意明白了吗？赶紧带着自己的理解，相信你会读得更好。

四、品味诗句，感悟诗的意境美

正所谓“诗中有画”、“画中有诗”。这如画的乡村四月，一定吸引了你的视线，留住了你的脚步。我们就开个诗画品读会吧！

（一）品味第一、二句（课件出示一、二句）

1、这两句，你好像看到了什么画面？（板书：绿原、白川、子规、烟雨）

2、指导品读：遍、满（方法：抓诗眼）

3、除了山陵原野是绿的，还有什么是绿的？（方法：想画面）

4、这画面让我想起哪些诗句？（联系有关的诗句）

5、这是绝妙山水画！我们以读代品吧！

6、镜头再转换，你还听到什么、看到什么？ “子规”是怎样啼叫的？

7、这“雨如烟”什么感觉？看图片

1）把这种若有若无的朦胧美读出来。

2）这雨让你又想起了哪些诗句？

8、一动一静的杜鹃烟雨图已呈现我们面前了！读出动静的美感

9、此时此景，你能用什么词语来形容？让我们一起吟诵这两句诗吧。

10、小结：你们真了不起，凭着多诵读、看注释、抓诗眼、（调动视觉、听觉，联系诗句）想画面的法宝就走进青山绿水、杜鹃烟雨图。

（二）学习第三、四句（课件出示三四句）

过渡：生活在那里的人们又怎样呢？

1、诗人们，请选用一样或几样法宝，品其中的诗与画。先小组内切磋切磋。

2、汇报。

3、小结：农家生活，人人都有事做，个个都勤劳。（板书：人勤）

但，想到“春种一粒粟，秋收万颗籽”，人们怎会不开心？你读；

想到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，人们怎会不高兴？你读；

想到那将是沉甸甸的收获，人们怎会不兴奋？齐读。

五、理解诗人，回归整体，感悟诗情之美。

1、是啊，这乡村四月既是绝美的山水画，又是勤劳的农忙图！在诗人的笔下，乡村四月变得妙不可言。可见，诗人翁卷是一个怎样的人？

2、（配乐）那能把诗印在心间吗？

3、还能把诗留在笔尖吗？请默写。

六、拓展延伸，诗心画意满心间。

（一）古今对照

1、请拿出练习纸。（播放课件音乐）此时，你走在乡间小路上，这如画的四月，你会听到了„„想到了„„请把你感受到的，用现代文写下来。

出示：走在乡间小路上，-----------------------------

2、汇报。

（二）课外拓展

1、（课件出示）古往今来，“田园”是诗人们的宠儿，老师想到了许多田园诗人，如王维、孟浩然、陶渊明等。他们留下不少珍贵的诗篇。走进去读读、体会体会吧！

课件： 村夜（唐）白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪

田园乐（唐）王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

2、读了这些田园诗句，老师把自己的感受写了下来：

课件出示：巍巍青山、暧暧村落，乡村是恬静的；啾啾鸟鸣、声声犬吠，乡村是灵动的；

袅袅炊烟、霏霏细雨，乡村是朦胧的；唰唰采桑、簌簌蚕食，乡村是忙碌的。

3、作业：

1)把这首诗画成一幅画；2）把这首诗描绘的情境写成一段话； 3)收集并阅读更多有关“乡村、田园风光”的古诗，如《四时田园杂兴》《渔歌子》等。根据兴趣选择其中一项完成。

这节课我们走进诗的国度，感受到诗的魅力，感受到乡村生活的情趣！愿大家今后的生活诗情画意！

板书设计： 乡 村 四 月 宋 翁卷 绿

白

景美 烟（an）热爱 才„„又 人勤

四时田园杂兴

（宋）范成大

昼耘田

辛勤劳动

夜绩麻

学种瓜

9.人教版语文一年级上下册古诗词背诵汇总 篇九

工

公

工

手（工）

做（工）

分（工）（工）人

（工）作

公（公）园

（公）开

（公）正

（公）交

（公）用

（公）牛

有

友

有（有）用

没（有）（有）时

（有）的（有）一个（有）才（有）风

友

好（友）（友）爱

朋（友）（友）好

升

生

升

上（升）

人（生）（升）起

（升）国旗

（升）高 生

先（生）

鱼

渔

鱼

金（鱼）渔

（渔）村

方

放

方

（方）向 放

开（放）

全

泉

全

（全）面 泉

山（泉）

听 厅

听(听)说(厅 大(厅)

风

丰

风(风)浪 丰(丰)满（和

河

和(和)气 河(河)里（月

乐

月

（月）亮 乐

音（乐）

时

十

时

（时）光 十

（十）分

生）日

捕（鱼）（渔）民（方）面（放）手（全）是

喷（泉）听)写(餐(厅)北(风)(丰)收(我(和)你(河)水（月）牙（乐）曲（时）间

（十）一 生）长

（生）气（鱼）虾

（鱼）儿

（渔）船

正（方）

大（方）

东（方）

（放）下（放）心（全）天

（全）对（泉）水 听)从(听)音乐 好(听)(听)见 音乐(厅)风)车(风)沙(风)气 丰)富 和)风

江(河)(河)面（月）光

九（月）

明（月）（乐）谱

小（时）

古（时）（时）代

五

（十）五光

（十）色

（（工

公

工

手工

工人

做工

工作

分工

公

公交

公园

公开

公用

公正

公牛

有

友

有

有用

有才

没有

有一个

有时

有的有风

友

朋友

好友

友好

友爱

升

生

升

上升

升高

升起

升国旗

生

生气

先生

生长

生日

人生

鱼

渔

鱼

鱼儿

金鱼

鱼虾

捕鱼 渔

渔村

渔民

渔船

方

放

方

方向

东方

方面

大方 正方 放

开放

放心

放手

放下

全

泉

全

全面

全对

全是

全天 泉

山泉

泉水

喷泉

听

厅

听

听说

好听

听见

听写

听从

听音乐 厅

大厅

餐厅

音乐厅

风

丰

风

风浪

北风

风沙

风车

风气 丰

丰收

丰满

丰富

和

河

和

和气

和风

我和你

河

江河

河里

河水

河面

月

乐

月

月亮

月牙

月光

九月

明月 乐

音乐

乐曲

乐谱

时

十

时

时光

时间

小时 古时

时代

十 十分

十一

五十

五光十色

一五一十

一年级下册【同音字】

1、布（分布）（花布）（公布）

不（不行）（不是）（不能）

2、谷（山谷）（谷子）（谷粒）

古（古人）（古诗）（谷粒）

3、话：说话 童话 笑话 话语

画：画家 画师 画布 画像

4、石：石头 石块 玉石 石子

时：时光 时间 同时 小时 十：十元 十个 十人 十分

5、声：雨声 笑声 叫声 名声 生：生气 生活 生动 生长 升：升级 上升 升天 升旗

6、再：再见 再三 再会再生

在：现在 在家 正在 在座

7、跃：飞跃 跳跃 跨跃 一跃而过

月：月亮 月光 明月 月色

8、阳：太阳 阳光 艳阳天

羊：山羊 绵羊 羊肉

洋：海洋 洋人 洋房 洋气

9、息：休息 消息 信息

西：东西 西南 西方 西餐

10、家：回家 作家 家长 画家

加：加法 加油 加入 加热

11、比：对比 比较 比划

笔：铅笔 毛笔 钢笔

12、士：士兵 卫士 士官

是：是的 不是 还是 事：好事 坏事 事情 事由 世：世上 世界 世博 一生一世

13、工：工厂 工人 工作 做工 女工

公：公园 公鸡 公认 办公 功：用功 功夫 功力 功课 武功

14、原：原因 原来平原高原 草原

园：公园 花园 园丁 园林 果园 员：队员 员工 会员 成员 元：元旦 元月 元老 十元

15、页：学业 作业 页码 页数

叶：叶子 树叶 红叶 落叶

16、夏：春夏 夏天 夏季

下：上下 下雨 落下 下来 下面 17：牵：牵手 牵牛 牵动 牵挂

千：千万 千里 千秋 秋千

18、织：织布 针织 纺织

知：知道 知道 知识 只：只身前住 一只

19、洁：洁白 玉洁冰清 洁净

结：结果 结束 打结

节：过节 节日 春节 节气 儿童节 20、飞：飞机 飞快飞行 飞天

非：是非 非常 非法 非同小可

21、像： 好像 画像 照像 头像

象： 气象 象牙大象 万象更新 向： 方向 向前 向上 向来

22、话： 说话 童话 笑话 话语

画： 画家 画师 画布 画像

23、久： 长久 永久 久远 很久

九： 九个 八九 九十

24、丽：美丽 华丽 壮丽 亮丽 明丽

立：立正 站立 立夏 立法 力：力气 主力 力量 用力

25、明：明白 明亮 照明 光明 明星

名：出名 有名 名字 名气 民：人民 村民 山民 农民 民众

26、穿：穿过 穿着 穿衣 穿行

川：河川 山川 川流不息

27、冬：冬天 冬瓜 冬青 冬季

东：东方 东西 东风 东南

28、洞：山洞 洞眼 洞口 洞穴 岩洞

动：动听 动画 动手 动人 动口

29、新：新年更新 新房 耳目一新

心：心情 爱心 热心 三心二意 辛：辛苦 辛劳 辛勤 艰辛

30、原：原因 原来平原 高原 草原 园：公园 花园 园丁 园林 果园 员：队员 员工 会员 成员 元：元旦 元月 元老

31、候：气候 时候 等候 候车 候鸟

后：以后 后面 前后 后来 后者

32、往：往来 往前 往年 来往

网：鱼网 网球 上网 网吧

33、忽：忽然 忽视 忽略 疏忽 忽闪

呼：呼吸 呼气 呼呼大睡 乎：出乎意料

34、已：已知 已经 已往 早已

以：以前 以后 从此 以此 意：同意 心意 意见 意思

35、半：半个 半天 半年 一半

伴：伙伴 做伴 同伴 伴唱 办：办公 办法 办事 好办

36、终：终点 终止 终于 最终

中：中午 中间 正中 钟：时钟 分钟 钟表

37、于：终于 等于 于是 关于 由于

鱼：金鱼 大鱼 河鱼 江鱼 渔：渔火 渔民 渔歌 渔村

38、渐：渐渐 渐变 渐次 逐渐

见：听见 看见 见面 见到

39、与：参与 与其 与众不同 雨：下雨 雨水 雨点

语：语文 语言 话语 口语 成语 评语 词语 40、留：留下 留心 留学 留住 停留 留念

流：流水 流动 流星 河流

41、每：每天 每次 每日 每当 每时

美：美好 美丽 完美

42、乡：乡亲 家乡 老乡乡土

香：香水香火 花香香瓜 香片

43、齐：齐唱 齐全 齐心 百花齐放

起：起来 起立 起点 起飞 气：生气 空气 天气 气球 汽：汽油 水汽 汽车 汽水

44、完：完全 完工 完成 写完

玩;玩笑 玩球 玩耍 古玩

45、量：力量 大量气量 自不量力

亮：明亮 月亮照亮 闪亮

46、个：个子 高个 个别 个头

各：各自 各位 各种各样 各就给位

47、做：做工做人做法 做作业做手工

座：座位 车座 座子 一座山 坐：请坐 坐车坐下 坐吃山空

48、常：非常 常用平常 时常 常常

长：长江 长短 长处 长生不老

49、同：同学 同意 同时 同事

童：童话 儿童 童年 50、到：来到 到处 找到到来

道：知道 跑道 知道 人行道

51、近：远近近处 亲近近亲

进：前进 进入 进行 进出进口 尽：尽头 尽管 尽心 尽力

52、伙：大伙 伙伴 合伙 合伙

火：火苗 火车 火星 火把

53、机：飞机 手机 鸡：母鸡 小鸡

54、友：朋友 友爱 有：有心 有用 又 ：又大又红 右：右手 右边

55、合：合伙 合同 和：和气 和平禾：禾苗 河：黄河 河马

56、李：李子 李树 里：里边 里间

关机

公鸡 鸡头 友情 友好

有力 有时 又好又快

右面` 右方 合法 合唱

和好 和风细雨 河南 河水 桃李

10.人教版语文一年级上下册古诗词背诵汇总 篇十

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

望洞庭 唐·刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

忆江南 唐·白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南?

乡村四月 宋·翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

鹧鸪天·送人 南宋·辛弃疾

唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

今古恨，几千般，只应离合是悲欢?

江头未是**恶，别有人间行路难!

四时田园杂兴 南宋·范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

使至塞上 唐·王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

将至桐城 清·王士禛

溪路行将尽，初过北峡关。

几行红叶树，无数夕阳山。

乡信凭黄耳，归心放白鹇。

龙眠图画里，安得一追攀。

登快阁 北宋·黄庭坚

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

题西林壁 苏轼

横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。

不识庐山真面目， 只缘身在此山中。

游山西村 南宋·陆游

莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。

黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

金缕衣 杜秋娘

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

清平乐·村居 宋·辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡(音同无)赖，溪头卧剥莲蓬。

归园田居·其三 陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷(hè)锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

登幽州台歌 唐·陈子昂

前不见古人， 后不见来者。

念天地之悠悠， 独怆然而涕下!

山居秋暝 唐·王维

空山新雨后， 天气晚来秋。

明月松间照， 清泉石上流。

竹喧归浣女， 莲动下渔舟。

随意春芳歇， 王孙自可留。

逢入京使 唐·岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

马诗 唐·李贺

大漠沙如雪， 燕山月似钩。

何当金络脑， 快走踏清秋。

赠花卿 唐·杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有， 人间能得几回闻。

滁州西涧 韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

浪淘沙 唐·刘禹锡

莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

乌衣巷 唐·刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

秋夕 唐·杜牧

银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星

冬夜读书示子聿 宋·陆游

古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。

村居即事 翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了桑蚕又插田。

江村晚眺 宋·戴复古

江头落日照平沙，潮退渔船搁岸斜。

白鸟一双临水立，见人惊起入芦花。

浣溪沙 晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧池台，夕阳西下几时回?

无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

天净沙·秋思(其一) 元·马致远

枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

示儿 宋·陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

墨梅 元·王冕

吾(我)家洗砚池边树，个个(朵朵)花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

石灰吟 明·于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。