一德四新总结范文（7篇）
1.一德四新总结范文 篇一
以学生成长为中心
——“一德四新”学习体会
织金二中数学组田茂松
通过学习，明白“一德四新”就是要对我们教师继续进行师德教育，让我们树立新的教学理念，不断更新和接受新的知识，采取新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。
一、创新理念，振作精神思发展
只有更新观念、树立信心，才能正视问题，思考发展。只有敢于面对现实，不等不靠，正视困难，坚定信心，创新发展思路，才能树立“有作为，才能有地位”的发展理念。在大环境没有改变的情况下，自我加压，不断增强做好教育教学工作的自信心和自豪感，不断营造干事创业的氛围，为干好教育教学工作打下坚实的思想基础。
二、创新载体，营造亮点促发展
我们要注重学习，不断进取，转变观念。新课程需要用新的教学理念，教学方法，而这些都需要我们不断地去学习，不断地改变原来的旧的，不适用的教学理念。因此作为教师应不断学习，不断创新才能适应新课改的需要，才能激发学生兴趣，才能培育出更优秀的学生。在教学中，教师是主导，学生是主体。传统的教学是老师怎样教学生就怎样学，而在新课程改革中，应是教师和学生之间，学生和学生之间互动的过程。每一节课可以有不同的教法，但不论采取什么样的教学方法都必须有利于学生的学习，体现学生的主体地位。应该让学生有独立的思考空间，充分发挥他们的热情，鼓励学生大胆地说，这样
学生才会乐于学，乐于接受新知识。
三 德育智育并抓
在当今这个充满机遇和挑战的社会，教育所培育出的人才必须能够适应社会发展的趋势和要求。因此，培养德智兼备全面发展的学生是很重要的。在新课程改革中充分体现出了学生之间的团结协作，培养了与他人相处，并肩作战，解决问题的能力。
总之，“一德四新”是挑战自我，挑战传统的挑战书。要想立足这个新时代的教育，我们能不时时更新自我吗？
2012年11月13日
2.一德四新培训计划 篇二
教师继续教育培训工作是一个系统化工程，工程按类别分为教师全员培训、骨干教师培训、幼儿教师培训和教师学历培训;教师全员培训项目包含远程培训、学科培训、公共科目培训、班主任培训、新教师培训、校本研修;骨干教师培训分国培、省培、地培、县培、校本研修五个层次;幼儿园教师培训分省培、地培和县培、校本研修四个层次;教师学历提高培训按层次分为达标学历高层次培训、未达标学历达标培训和对口专业学历培训。
进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素质，聚焦课堂，提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容，以农村教师为重点，努力造就一支富有教育家精神、具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。
“十二五”继教工程从20xx年起至20xx年止，用五年时间对全县中小学教师进行每人不少于360学时的继续教育培训。
通过学习，明白“一德四新”就是要对我们教师继续进行师德教育，让我们树立新的教学理念，不断更新和接受新的知识，采取新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。
“新理念”，就是要我们树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展，为每个学生提供适合的教育。
“新知识”，就是要我们树立终身学习理念。不管你是年青的还是年老的教师，都必须认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。提高知识素养和学科知识水平，促进我们教育教学综合能力的提高。
“新方法”，就是要我们在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。
“一德四新”，让我找准了我们教师专业发展的切入点：教师的专业发展就是要从研究教学入手。
我们知道，新课程的核心，是转变我们教师的教学行为和学生的学习方式。没有师生课堂行为和方式的变革，就没有新课程的真正实现。师生课堂行为与方式变革的核心是课堂教学的有效实施。
一德四新培训计划“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)括号内外加起来总共才有“二十个字”，可它体现长远目标的追求又能体现近期目标的递进;也就是观远方我们要终生学习，看近处，我们要用新的教学理念设计好当前的每一堂课，用新的方法和新的技能上好每一堂课。我们要用“四个新”精心构思我们的教学设计，要用“四个新”为形成课堂教学中师生的有效互动提供前提保证，从而为促进课堂教学中“人”的主动发展提供前提保证。
3.一德四新培训计划3篇 篇三
（1615字）
一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的发展。教师这一行业更是如此，想要成为一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为使本学期个人学习能取得成功，特拟定如下计划，并在以后的工作学习中遵照执行。
一、目标要求
围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。
二、个人现状分析
我自从参加工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教学的第一线，不断地努力实践探索，积累了一定的教学经验，也得到了学生们的肯定，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程，使自己的业务能力达到质的进步。
三、学习内容及目标任务
在十二五“继教工程”期间，自身学习不少于360总学时培训，从工程启动到培训结束年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，其他培训（含“四新”）不少于300学时。全员培训以学科培训为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。
1.师德教育
加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。
2.新理念
树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
3.新知识
树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。
4.新方法
在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。
5.新技能
以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。
四、措施及方法：
（1）不断地充实自己，让读书与学习成为习惯。平时多读一些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。结合自己的实际感悟，形成自己独特的教学风格。
（866字）
为实施中小学教师继续教育，推进新课程改革，推进素质教育，落实建设全民学习，终身学习体系的要求，根据教育部《关于开展新一轮中小学教师培训工作的指导意见》以及印江县“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见，特制定我校教师“一德四新”培训实施方案：
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，以“面向全员、注重实效”为原则，根据《贵州省“十二五”（20xx—20xx年）中小学教师继续教育工程实施意见》、《县“十二五”（20xx—20xx）中小学教师继续教育工程实施方案》，切实提高全校教师职业道德素养，确立正确的教育观念，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
二、培训内容及目的要求：
本学期以“一德四新”为主要内容，以关注全体学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。通过培训，使我校教师进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想与素质教育相符合的教育观、人才观、质量观、并将新理念运用到教育教学实践中。培训结束后，每位参训教师必须完成读书笔记和学习心得或教学反思材料装入个人继续教育档案。
三、领导小组
组长：陈学恩
组员：韦兴国何远洋袁江徐明余军文永高张运用张再强
罗康文周立志袁富田儒家
四、培训学科
师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能。
四、培训与考核对象：全体教师
五、培训时间及学时安排：
培训时间为20xx年9月至20xx年1月，培训学时每个模块每个学期不少于8学时。
六、培训形式：
采用集中培训与校本培训、教师分散自训相结合。1．集中培训：结合本校实际，有计划、有目的地开展全员培训。学习基础理论，交流学习经验，完成书面作业，参加理论考试。
2、教师自训自练：教师自学并做好学习笔记。
3、各教研组通过“决战课堂，新课程大练兵”活动，把新课程理论学习与教学实际结合起来，用理论指导教学，在实际教学中实践新课程理论，让自己更快地成长起来。
七、培训进程：
根据县中小学教师素质提升工程实施办法及培训计划，结合我校实际，作出如下安排
一德四新培训计划三：“一德四新”学习体会（1085字）
通过学习，明白“一德四新”就是要对我们教师继续进行师德教育，让我们树立新的教学理念，不断更新和接受新的知识，采取新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。
“新理念”，就是要我们树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展，为每个学生提供适合的教育。
“新知识”，就是要我们树立终身学习理念。不管你是年青的还是年老的教师，都必须认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。提高知识素养和学科知识水平，促进我们教育教学综合能力的提高。
“新方法”，就是要我们在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。
“新技能”就是要求我们能以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；不断提高我们指导学生有效的学习技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高我们应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效性。
“一德四新”，让我找准了我们教师专业发展的切入点：教师的专业发展就是要从研究教学入手。我们知道，新课程的核心，是转变我们教师的教学行为和学生的学习方式。没有师生课堂行为和方式的变革，就没有新课程的真正实现。师生课堂行为与方式变革的核心是课堂教学的有效实施。
“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）括号内外加起来总共才有“二十个字”，可它体现长远目标的追求又能体现近期目标的递进；也就是观远方我们要终生学习，看近处，我们要用新的教学理念设计好当前的每一堂课，用新的方法和新的技能上好每一堂课。我们要用“四个新”精心构思我们的教学设计，要用“四个新”为形成课堂教学中师生的有效互动提供前提保证，从而为促进课堂教学中“人”的主动发展提供前提保证。
“一德四新”就是要求我们教师在当前形式下，培养教育学生自主、合作、探究性学习能力；教学更要联系学生的生活经验和社会实际，要给学生创设自主支配的时间和空间。时时想着我们的教育要“以学生的成长为中心”。
4.一德四新总结范文 篇四
凤城一小：吴慧珍
继续教育是教师终身学习的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。根据学校拟定的继续教育整体规划与实施方案的要求，本人参加了学校组织的“一德四新”校级集中培训，使我深刻的认识到时代在更新，社会在进步，教育在发展，只有学习才能不断的提高自身素质,才能树立现代教育观念,才能适应素质教育的需要,才能成长受学生和家长欢迎的人民教师人民教师。
一、提高认识，加强责任感和紧迫感
通过师德培训，使我认识到成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育事业的信心和决心。时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
二、丰富专业知识，加强业务学习
1、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。
2、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。认真参加县级、校级教研活动，多听课，多学习。
3、反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，本人结合平时的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。“个体反思”就是教师“自省自察”，教师独自进行“课前反思--课中反思--课后反思。”有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行案例分析。“群体反思”是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。各教研组通过专题讲座、经验交流、集体讨论等活动进行群体反思.在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
4、实践就是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本人大胆尝试公开教学。每学期都参加学校组织的评教评学活动，教师带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用相关理论进行评课，教师们通过评课既巩固了所学知识，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。
5、研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程，教师们都能写出自己的认识和体会，写出成形的经验总结。将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。
6、自己在网上收索好的课件进行学习，不仅学习别人对整堂课的设计流程，而且在网上购买ppt课程进行专业的学习，使自己掌握了课件制作的一些技能技巧，因而在上学期我制作的课件《找规律》获得了州级一等奖。
三、多读书，读好书
认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，还利用课余时间多读书、读好书，如今年我已经读完了2014年的1---9期的<<班主任之友>>、<<青年教师>>、<<小学数学教学案>>等书,领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。通过学习,使得自己的教学设计<<找规律>>获得省级二等奖,课堂实录获得州级<<三等奖>>.通过此次继续教育学习，我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。通过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
2014年1月17日
德 四
学习心 得 体 会
一 新
5.一德四新总结范文 篇五
同志们：
按照公司党委的要求，今天我们召开以当前“四新”形势教育为主题的专题党课。通过近一段时间对各类文件、会议精神的学习，相信大家也对于当前煤炭行业面临的严峻形势有所了解，“煤炭行业黄金十年”已经远去这一事实。今天我们就通过这次党课，学习领会上级系列会议精神，让大家清楚的意识到形式到底严峻到了什么样的程度，了解一下各级领导在应对危机上采取了哪些有效的措施，同时也和大家共同探讨一下面对严峻的形势作为管理人员、作为党员怎样发挥应有的作用，引领群众与企业同呼吸、共命运，凝心聚力克服当前的困难。
今天的党课分为三部分，一是怎样认识新常态？二是怎样迎接新挑战？三是怎样发挥党员的先锋作用？
什么是“新常态”，“新常态”一词最早源于美国太平洋投资管理公司格罗斯和埃尔埃利安对2008年全球金融危机爆发后缓慢而痛苦的经济恢复过程的描述。
2014年5月，中共中央总书记习近平在河南考察时首次使用“新常态”一词，其后又四次提到“经济发展新常态”，尤其是在2014年12月9日中央经济工作会议上，对经济发展新常态做出了系统性阐述，要求认识新常态，适应新常态，引领新常态。
一、中国经济新常态的特征
1、我国经济总量已经上升到世界第二位；
2、处于工业化后期阶段；
3、人均收入跨入中等收入国家行列；
4、我国仍处于可以大有作为的重要战略机遇期；
5、经济向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化。
“新常态”是对我国经济发展阶段性特征的高度概括，是对经济转型升级的规律性认识，是制定发展战略和政策的重要依据。在总书记的阐述中，经济新常态具有三个特点。三个特点：从高速增长转为中高速增长；经济结构不断优化升级；从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。
二、煤炭产业新常态的表现形式
煤炭行业四大特征：一是煤炭需求增速放缓；二是超前产能和库存压力加大；三是环境制约的强化作用加强；四是产业结构调整的任务艰巨。
山东煤炭五期交加：一是区位优势渐失期；二是市场话语权减弱期；三是后备资源紧缩短缺期；四是安全风险加剧期；五是历史遗留问题加剧期。
三、在新常态下山东能源集团的阶段性特征能源集团的新常态。能源集团2014年下属煤矿80%处于亏损状态，一是发展有进有退。下一步，更高层次的“进”与更大力度的“退”同时存在，将成为能源集团的常态。唯有高水平的进，才能够解决产业层次低、布局散的问题，实现发展可持续。只有更大力度的退，才能够甩掉包袱、放开步子，集中精力、集中优势资源发展新兴产业。新常态下的新机遇。所谓新机遇，就是能源集团改革发展工作进入了一个窗口期。一是并购的窗口。从2012年至今，煤炭行业经过3年的困难考验，大调整、大分化的格局更加明朗。生存困局导致的信心危机开始蔓延，为我们并购重组发展的急需资源要素提供了难得的机遇。2015年既有难得的机遇，更面临着前所未有的挑战。是成是败，是进是退，关键看如何把握、如何应对，特别是如何落实。严峻的形势决定了全体干部职工，首先是各级党员领导干部，必须警醒起来，以背水一战的决心和勇气，勇于担当，攻坚克难。
枣矿集团发展新常态。刘成录董事长年初讲话进行了概括：一是新常态下，我们外困重重，生存与发展的环境，可谓是“雄关漫道真如铁”。从2013年6月以来，国际油价已经下降近50%，创下六年来最大跌幅，油价拉低煤价的联动效应很快就将显现。我国GDP一路走低，煤炭需求增幅自然放缓，但产能却进一步提升，目前保守产量已超40亿吨，过剩达5亿吨。
二是新常态下，我们内忧加剧，转型升级的过程，可以说是“人间正道是沧桑”。本区主力矿井已经逐步进入中老年期，生产成本上升、盈利能力下降，外部承接产业重心转移的支撑力明显不足，寻求大块优质资源，实现矿区接续的任务迫在眉睫。非煤发展方面，在立足内涵式发展，扎扎实实练内功，提高效率效益的同时，如何既捂紧“钱袋子”、保持现金流，又能够“危中寻机”，对看准了、认准了的事情果断出手，抓住“抄底”机遇，迅速壮大规模，是对我们智慧与勇气的检验。
三是新常态下，只要我们科学把握机遇和优势，枣矿的事业，一定会“长风破浪会有时”。一是能源结构优化需要一个历史过程，煤炭基础能源地位短期内不会改变，为我们转型提供了缓冲余地。二是国家对煤炭行业脱困的强烈关注，国家发改委先后召开22次煤炭行业脱困协调会，确定了37项工作任务，研究出台了一系列政策措施，国家出手救市虽然不能从根本上解决问题，但仍将发挥积极的促进作用。三是一些饱受转型阵痛困扰的中小企业、在上轮经济周期中盲目低水平扩张的企业、主业空心化的企业，因资金链断裂面临淘汰，煤炭行业将再次进行大洗牌、大融合，为我们在外部谋求占有资源创造了条件。四是枣矿集团基本面良好，我们发展战略更加清晰，煤炭产业稳内拓外的方向已经明确，非煤产业运转流畅，具备了做强做实做大的基础。资产负债率稳定可控，盈利能力在行业内位居前列，煤矿管理水平、干部职工队伍具有良好的品牌形象、社会信誉，这是我们的竞争优势。只要把这些机遇抓住，把比较优势放大，就一定能够在度危求进中逆势发展。
新常态下新安煤业
下面我们在来看一下我们新安煤业公司面临的形势。从我公司的情况来看，经济运行压力剧增，必须以强烈忧患的危机感充分体悟经济运行的新压力。在今年“双代会”上祁矿长综合分析今年的形势，我们面对“五大挑战”：
（一）安全管理的压力越来越大。一是顶板管理压力大。主采面3402、3306、3119外面等一侧沿大断层布臵，3上309、3112、3上303、3206上面等一侧（或两侧）沿空布臵，生产期间矿压显现突出，且随着矿井采深的增加，顶板管理难度增大。二是提升运输管理压力大。由于下山开拓，多级轨道及多水平提升，造成运输环节繁杂。全年采面接续频繁，安撤多达11面次，进一步增加了运输安全管理难度。三是通防管理压力大。随着矿井开采深度增加，致使深部部分区域风量不足，地温问题越来越突出；采空区范围越来越大，矿井的防治水、防灭火、采空区管理难度也越来越大。
（二）生产管理的难度越来越大。2015年面临3上307、3上301、3112外、3119外、3306等5个工作面剩余储量少；不规则面多，达到8个；采面接续频繁，共动用10面次，且受系统改造、顶板条件差、断层多等影响，回采面生产难度大，制约了产能发挥。
（三）成本管控的压力越来越大。今年集团公司对成本指标仍按吨煤完全成本进行考核，且要求同比下降10元/吨。但我公司经过多年持续挖潜，成本控制空间已十分有限，降本增效难度增大，进一步挤压了效益空间。
（四）商品煤销售压力越来越大。由于市场的不确定因素增多，煤炭呈现需求、价格、效益、回款质量“四个下降”的格局，销售已成为最现实的困难，提质保销成为最紧迫的任务。此外，随着3下209面的生产，由于该面3下煤层中的硫分含量平均为2.0%左右，将可能出现因商品煤硫分高，制约矿井销售和生产。
（五）经营指标的压力越来越大。今年集团公司变内部收购价结算为货币化结算，实行“效益决定工资”的结算制度，矿井的资金收入直接与市场挂钩，同时，对于洗耗不再计入矿井产量。对此，经过反复测算，我们只有完成产量520万吨、商品煤销量480万吨，才能完成集团公司下达的经营指标，这对我们本身就是一个挑战，如果煤价进一步下跌，或销售不畅，我们保效益、保工资、保发展的任务将更加艰巨。
在面对诸多挑战的同时，我们也具备“六大优势”：
（一）宏观经济政策稳健，各类利好因素增多。国家对煤炭行业脱困强烈关注，国家发改委先后组织召开22次煤炭行业脱困协调会，确定了37项工作任务，研究出台了一系列政策措施，国家出手救市虽然不能从根本上解决问题，但仍将发挥积极的促进作用。
（二）集团决策审时度势，各项措施稳健有力。面对新常态、新形势，能源集团明确了“逆势突围、转型发展”工作主题，制定了“210129”任务指标；集团公司确立了“稳中求进”主基调和“13666”战略规划，制定了“保安全、稳规模、调结构、拓市场、控风险、惠民生”保障措施，总体安排立足全局、高屋建瓴，指导措施深入细致，必将为矿井战胜新一年各种挑战，实现又好又快发展提供坚强后盾。
（三）矿井内部管理规范，抵御危机能力增强。近年来公司持续加强管理，强化全员教育培训，职工队伍综合素质不断提升，内部市场化管理体系不断完善，各项管理进一步规范，矿井的核心竞争力大幅提高，应对困难的手段将更加丰富，抵御危机的能力将进一步增强。
（四）本安管理基础牢固，产能产效潜力较大。通过大力加强安全质量标准化和规范化管理，强化“双基”建设，深推“365”安全文化，人、物、环、管“四位驱动”的安全体系不断完善，筑牢了安全根基。同时，连续多年创出500万吨以上的较好水平，积累了稳产增产、煤质创效、节支增效战胜困难的经验。
（五）整体工作统筹规划，超前谋划科学细致。新一年，公司审时度势、准确把握、正确决策，提前部署目标任务，精心编排采场布局，合理优化生产接续，科学规范经营管理，为首季保产、二季提产、三季增产、四季稳产打下了坚实基础。
（六）职工队伍士气高涨，应对困难信心不减。我们有团结奋进、超前谋划的各级领导班子；有超强执行、无私奉献的中层管理干部；有吃苦耐劳、勇于超越的职工队伍，这是我们能够接受任何挑战、战胜任何困难，实现稳健发展的力量之源。
客观的讲，经济低迷时期也蕴含企业发展的良好机遇。优秀的企业在经济寒冬时期，不是被动应付，而是主动应对。如何变“危”为“机”，转“危”为“安”，度“危”求“进”，是摆在我们面前的重要课题。只要审时度势、科学决策、扎实工作，就能把不利影响降到最低程度，持续推动矿井稳定健康发展。
战略决定未来，实力赢得尊敬，发展时不我待。公司上下要按照新一年总体工作要求，以实为先，化责为行，切实抓好以下“六项谋效”措施的落实：
（一）致力夯基固本，以本质安全推进“安全保效”。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立安全“红线”意识和“底线”思维，夯实安全基础，构建“大安全”格局，以持续稳定的安全形势为应对危机、度危求进提供保障。
一是倾力推动素质提升上台阶。将2015年定位为“全员素质提升年”，全面实施全员轮训计划，严格“订单式”培训和“教考分离、复试验证”制度，推进“教、研”结合，建立教研兼顾、工学结合、实训为主、以用为本的安全培训体系。扎实开展“三送”和“领导干部上讲台”活动，严格落实“首席技师”、“金蓝领”评聘及以师带徒“双奖惩”制度，常态化开展“岗位练兵、技术比武”活动，充分发挥技术人员专长，挖掘隐性知识人才，培育多层次、多梯级人才队伍。二是不断强化系统管控保安全。深入开展“基层基础深化年”活动，加强安全管理法治化、系统化和标准化建设。积极开展岗位、工序“双达标”活动，全面推行“三个五步工作法”，适时举办“双达标”竞赛和“优胜操作法”评选活动，以岗位、工序达标促进系统达标。扎实开展管理人员“走基层、跟循环”活动，强化动态管控。持续强化隐患排查治理，创新安全监督检查方式，推广安全评价和技术诊断模式，注重解决系统问题和隐蔽致灾因素。三是持续推动质量建设提档次。扎实开展“质量标准化创新强势推进年”活动，坚持旬检月验、系统剖析、评优找差和正反现场会制度，落实工程质量档案化管理、尾巴工程回购制、孽债工程追究制，严抓内在质量，实行连带问责，抓好对标提升，形成长效机制。积极开展“精品示范工程创建”活动，强化动态评估，每月选样板、树典型，对于集团公司召开现场推进会的给予重奖，全面推动现场质量标准化的动态达标。
（二）致力集约高效，以均衡生产推进“稳产聚效”。生产是效益的源头。实现集约高效生产，关键是超前谋划、科学管理、优化装备，提升效能。
一是抓好当前、谋划长远，保障采掘接续。二是优化布局、集约生产，提升稳产水平。三是升级装备、提升效能，促进安全高效。
（三）致力严管提升，以流程控制推进“提质增效”。坚持把煤质管理作为“稳住市场、促进销售、保证效益”的关键，牢固树立“抓煤质就是抓效益”的理念，自觉做到全员、全过程、全方位抓煤质。尤其是在当前市场持续低迷的情况下，更要抓好煤质管理，否则销售会更为被动，效益提升将更加艰难。一是注重源头管控保煤质。二是强化过程控制提煤质。三是严格结果考核稳煤质。
（四）致力精打细算，以市场化管理推进“控本提效”。严格遵循“精细化管理、市场化运作、标准成本考核”工作思路，将控本作为提升效益的重要途径，两眼向内、两手向下，深挖内潜，降本提效，努力使节约潜力转化为经济效益。一是严格经营管控。二是深化“两提一降”。三是抓好对标管理。进一步健全对标提升机制，坚持把班组和岗位作为“对标点”、“利润源”进行重点强化，划小核算单元，抓好材料费、电费、维修费等指标的对标，变“工作岗位”为“经营岗位”，充分挖掘职工的节约、创新积极性和价值创造力。大力实施“走出去”战略，注重抓好与集团公司、能源集团及省内外同类型矿井之间的对标、树标、创标，找差距、促提升，着力构建“瞄准先进，查错纠弊，持续改善，不断超越”的对标管理长效机制。
（五）致力改革创新，以深化“双创”推进“创新创效”。实践证明，创新永远是破解一切难题、化解一切矛盾的“金钥匙”。创新的力度有多大，矿井科学、高效发展的水平就有多高。建立有力的安全技术支撑体系，通过技术创新释放产能、提高效率、确保安全。
（六）致力以人为本，以凝心聚能推进“和谐促效”。一是坚持文化引领，凝聚攻坚合力。二是抓好民生建设，营造和谐氛围。三是强化作风转变，提升工作效能。四是加强人才建设，集聚发展内能。五是深化民主管理，维护职工权益。
宏观经济环境和煤炭行业形势与“黄金十年”相比，发生了很大变化。整个煤炭市场形势进一步恶化，经济运行压力进一步增大。面对严峻新形势，我们既不能不以为然、无动于衷，也不能惊慌失措、乱了章法；既不能四平八稳、被动应付，也不能激流直下、盲目应对。而是需要我们趋利避害、从容不迫，需要我们突出思想引领、加强形势任务教育，形成化危为机的思想共识、凝聚度危求进的广泛合力，牢牢把握应对严峻形势的工作主动。在正视困难与不足的同时，还应看到，枣矿集团宏观经济持续向好的态势没有变，全面深化改革并不断释放巨大政策红利的趋势没有变，煤炭作为支撑经济社会发展的基础能源地位没有变，枣矿人那种特有的强势执行、善打硬仗、知难而上的精神状态和优良作风没有变。特别是我们有了一个更加清晰的发展战略、更加科学的工作思路、更加和谐包容的工作氛围。因此，比以往任何时候更有信心和能力迎接挑战、战胜困难，赢得又好又快发展。
积极应对新挑战
回顾历史的进步、企业的发展，挑战总是无时不在，困难总是无处不有，能不能战胜困难和挑战，关键取决于我们如何应对。做到坚定信心不动摇。信心比黄金更宝贵。煤炭市场下行，是一场经济危机，更是一场信心危机。危机不足畏、挑战不足惧，可怕的是面对危机而失去信心、面对挑战而步步退缩。巨大的生存危机面前，广大干部职工坚信“只要信心不滑坡，办法总比困难多”。实践充分证明，困难并不可怕，怕的是缺乏志在必胜的信心，缺乏迎难而上的勇气，缺乏克难制胜的策略，缺乏强化管理的办法。广大干部职工要充分认识到，当前我们面临的形势，同行业都在面临；我们遇到的困难，其他企业同样存在，甚至比我们还困难。我们经历过“九五”的极端低迷时期，当时情况下我们都能从容应对、平稳度过，以我们目前的经济实力、资源储备、发展后劲，与过去相比更有优势、更有条件、也更有能力积极应对，克难致胜，有所作为。
（二）做到解放思想不争论。一是扭转“等、靠、要、熬”思想，深刻认识到等、靠、要、熬，只能是等丢了机遇、靠懒了思想、要短了志气、熬没了意志，增强“自己的日子自己过、自己的梦自己圆”的意识，不靠天、不靠地，靠自立自强冲出困境、改变命运。二是扭转盲目乐观、坐等市场好转思想，深刻认识市场的严峻性、复杂性、残酷性，切实增强战战兢兢、如履薄冰的危机意识，以强烈的危机感创造性地干好工作。三是扭转悲观失望、畏难发愁的思想，深刻认识“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强”的朴素真理，切实增强尽职尽责、奋发作为的责任意识，靠苦干实干加巧干战胜挑战、赢得成功。四是扭转麻木不仁、破罐破摔的思想，切实增强市场如战场，时机不等人的紧迫意识，以时不我待的精神卓有成效地干好每一项工作。
挑战不足惧，苦战能过关。尽管前进的道路上充满着挑战，但只要我们万众一心，众志成城，以逆境崛起的斗志、务实有效的举措去应对挑战，就一定能够战胜一切困难，开创能源集团更加辉煌灿烂的明天！
同志们，我们分析形势说明我们有能力不畏困难，信心百倍迎难而上；我们认清形势证明我们有实力转危为安，把目标变为现实。那么作为基层的管理人员、基层的党员在当前压力剧增的严峻形势下应该如何发挥好我们的引领作用呢，我认为我们应该做好四个方面的工作：
一是要配合上级领导做好职工群众的形势任务教育，目前，我们有不少员工对于当前面临的严峻形势依然没有看清，依然沉浸在煤炭“黄金十年”的惯性思维上，依然存在着工资收入只能增长不能降低的一厢情愿的思想。依然存在着企业怎么发展与我无关的局外人的想法。作为党员，我们有责任、有义务去积极的向员工宣讲目前企业面临的困境,让职工群众正确的理解当前的形势。在宣传教育上大家一定要掌握方式方法，虽然要讲清当前的严峻形势，但是更多的应该让大家认识到我们在应对危机采取的一系列措施，要让职工群众能够树立信心，树立“困难只是暂时的”的思想。不能让大家对于当前一时的困难而对于企业的发展失去信心。而是应该引导员工积极的树立和企业“同呼吸、共命运”的思想，要让员工真正的意识到，扭转当前的困难局面不是单靠哪一位领导就能实现的，而是应该上下同心、齐心协力，多为企业的发展出主意、想办法，越是在困难时期越要兢兢业业立足本职干好各项工作，各位党员要通过各种形式的宣传教育，鼓足员工们的信心。
二是在当前的困难时期要更深入的密切同群众的关系。在当前形势极具恶化的情况下，我们的党员无论是在工作还是在生活上更要发挥好党员的先进模范带头作用，要处处关心群众，多为群众办实事、办好事，党员走到哪里、那里就树立一面旗臶。党员要多去和群众进行沟通，了解群众最盼望解决的各类问题，能够帮助群众解决的，要竭尽全力的帮助解决，无法帮助解决的，要尽快的把群众的所想所急向上级汇报。工作中，党员要勇于承担急难险重的任务，要当好群众安全工作的监督员。业余时间党员要多去参加一些服务群众的志愿活动，在本单位我们将继续开展好党员先锋岗、党员责任区等活动，使党员们在工作中切实发挥好党员的先进性作用。让职工群众切实感受到党员的模范作用和党组织的战斗堡垒作用。
三是党员干部要进一步转变自己的工作作风。在当前的形势下，我们的管理人员要进一步加强自己的作风建设。切实遵守好上级各项纪律，做到政令畅通。“加强纪律性，革命无不胜。”战争年代如此，今天我们搞改革建设、爬坡过坎、攻坚克难，同样要有铁的纪律做保证。要大力发扬从严治企的优良传统，提升工作的精细化、规范化、程序化水平。对上级领导的各项决策部署，要不谈条件、不讲困难、不折不扣地贯彻执行。坚决消除“合意则取、不合意则舍”的倾向，杜绝选择性执行的现象。要发扬党员干部表率作用，持续推进作风转变。管理人员要带头转变作风，带头拼搏实干，在与困难作斗争中发挥引领示范作用，以榜样的力量凝聚职工。要做求真务实的表率。继续抓好党的群众路线教育实践活动，把各项整改措施落到实处，以反“四风”的实际成绩取信于全体职工。要进一步增强事业心、责任心，把全部心思和精力用在工作上，用在抓落实上。继续开展“说老实话、做正派人、干实在事”教育活动，倡导阳光、简单、坦诚的工作氛围。要做廉洁奉公的表率。大力弘扬心系群众、清正廉洁的作风，严格遵守中央八项规定及上级有关的制度、条例。牢固树立过紧日子思想，大力压缩各类非生产性支出。突出抓好廉政建设，健全廉洁风险防控体系，各级纪委监察部门要严厉查处各种不正之风，始终保持查办案件的高压态势，为企业改革发展营造风清气正的良好环境。
谢谢大家！
6.“四新”学习讨论活动工作总结 篇六
开展新思路、新举措、新形象、新跨越
“四新”学习讨论活动工作总结
为深入贯彻落实市委书记曾维同志、市长陈海波同志到辽中调研时的重要讲话精神，推动我校工作进一步统一思想，振奋精神，明确目标，按照教育局印发的《辽中县教育系统开展新思路、新举措、新形象、新跨越“四新”学习讨论活动实施方案》（辽教委字„2013‟5号）文件要求，我校于2013年5月17日—5月24日开展了牛心坨九年一贯制学校新思路、新举措、新形象、新跨越“四新”学习讨论活动。通过学习讨论活动，着力破除影响和制约我校教育在发展思路、工作措施、工作作风等方面存在的突出问题，促进党员干部进一步统一思想，坚定信心，明确目标，以更高的标准、更高的定位、更加科学有力的举措，推动我校教育工作取得新发展、实现新跨越。先将活动开展情况总结如下：
1、组织领导教师认真学习和深刻领会曾维书记、陈海波市长的重要讲话精神，结合学习中央“为民务实清廉”群众路线教育实践活动、“八项规定”，以及教育实际，努力在学校发展上谋划新思路，在工作上推出新举措，在干部面貌上展示新形象，在教育发展上实现新跨越。
2、以新思路统一思想。通过学习讨论活动，我校深入分析当前教育面临的形势任务，认真查找工作的差距和不足，破除制约教育发展的思想障碍和观念束缚。重点抓好“四破四立”，重新审定思想定位，积极打破思维定式，以新思路、新目标、新理念统一思想，引领方向，凝聚智慧，提速发展。
3、以新举措凝聚力量。通过学习讨论活动，找准教育发展面临的突出问题，科学谋划改革发展的新举措。围绕优先教育发展空间、提升教育管理水平、提高教师和学生整体素质等问题，深入研究了如何改善办学条件、如何创新教育活动载体、如何创新队伍建设等。从学校的中心工作出发，解放思想探索新途径、求真务实拿出新办法、创新实践形成新机制，凝心聚力推动教育工作取得新突破。
4、以新形象树立威信。通过学习讨论活动，深入查找班子建设和领导干部自身建设中存在的各种问题，按照“促进和谐讲正气、创新实干有锐气、勤政廉洁树清气、为民务实接地气”的要求，转变思想作风，牢固树立为民务实清廉的良好形象。党员干部做到以身作则、率先垂范，从实际工作上找差距，从精神状态上找原因，从思想作风上找不足，深刻剖析、切实改进，树立新形象，展示新面貌。
5、以新跨越检查成效。通过学习讨论活动，努力实现县委、县政府提出的“六个新”目标。确保将学习讨论活动转化为解决问题、推动工作、促进教育发展的生动实践。
6、本次学习讨论活动时间一周，共分三个阶段：动员部署阶段（5月17日—20日）；学习讨论阶段（5月21日—22日）；总结汇报阶段（5月23日—24日）。
7、为保证活动的顺利开展，成立了以校长为组长的 “四新”学习讨论活动领导小组。
8、充分认识学习讨论活动的重要性，要把活动作为当前一项重要任务，科学安排，扎实开展。将反映学习讨论活动好的思路好的举措及理论文章、学习体会每人上交至少一篇。
牛心坨九年一贯制学校
7.一德四新总结范文 篇七
白泥镇各小学坚持按需施培、学用一致、讲求实效的原则，面向全体、分类指导，以抓好省、地、县级骨干教师培训为引领，以外出培训、校本培训、个人自学多形式开展培训，充分利用“天网、地网、人网”重点搞好校本培训，逐步实现继教工作制度化、规范化、科学化。
㈠全员培训：以“一德四新”为主要内容。
1、师德教育。时间：以县局安排为准。学时：共60学时。每人不得少于60学时。
2012年8月—2012年12月每人学习不得少于10学时，2013年3月—2013年7月，每人学习不得少于15学时，2013年9月—2013年12月每人不得少于15学时，2014年3月—2014年7月，每人学习不得少于10学时，2014年9月—2014年12月，每人不得少于10学时。内容：以县局所发书本为主，结合学校实际开展学习。各校结合实际以“加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平”为目的培训全校教师。也要结合当前师德教育建设存在的薄弱环节及社会关注的焦点、热点问题学习整改，认真开展师德教育系列活动，完成1篇2000字以上的学习心得或德育案例分析材料。
2、新理念。时间：以县局安排为准。学时：共75学时。2012年8月—2012年12月每人学习不得少于15学时，2013年3月—2013年7月，每人学习不得少于15学时，2013年9月—2013年12月每人不得少于15学时，2014年3月—2014年7月，每人学习不得少于15学时，2014年9月—2014年12月，每人不得少于15学时。内容：以县局所发书本为主，结合学校实际开展学习。树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和
学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。
3、新知识。时间：以县局安排为准。内容：以县局所发书本为主，结合学校实际开展学习。学时：不少于75课时。2012年8月—2012年12月每人学习不得少于15学时，2013年3月—2013年7月，每人学习不得少于15学时，2013年9月—2013年12月每人不得少于15学时，2014年3月—2014年7月，每人学习不得少于15学时，2014年9月—2014年12月，每人不得少于15学时。树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践结果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使我镇教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力提高。
4、新方法。时间：以县局安排为准。内容：以县局所发书本为主，结合学校实际开展学习。学时：不少于75课时。2012年8月—2012年12月每人学习不得少于15学时，2013年3月—2013年7月，每人学习不得少于15学时，2013年9月—2013年12月每人不得少于15学时，2014年3月—2014年7月，每人学习不得少于15学时，2014年9月—2014年12月，每人不得少于15学时。在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，将强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性和创造性。
5、新技能。时间：以县局安排为准。内容：以县局所发书本为主，结合学校实际开展学习。学时：不少于75学时。2012年8月—2012年12月每人学习不得少于15学时，2013年3月—2013年7月，每人学习不得少于15学时，2013年9月—2013年12月每人不得少于15学时，2014年3月—2014年7月，每人学习不得少于15学时，2014年9月—2014年12月，每人不得少于15学时。以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代化教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。㈡专项培训
1、管理者。对学校行政领导、管理人员采取集中培训、外出考察等方式进行培训，了解当前教育改革发展趋势，掌握在新课程背景下学校管理的思路和方法，提高对教育工作的组织管理能力、业务指导水平。
2、培训者。组织参加国家、省、地级培训，切实提高培训能力、研究水平和综合素质，继而有效地组织指导教育教学工作及校本培训。
3、骨干教师培训。五年内，我镇培训、选拔1位“省级教学名师”，2名地、县级骨干教师，并确保我镇市级骨干教师不低于全县骨干教师35%。切实加强我镇语文、英语、信息技术、音体美、综合等紧缺学科骨干教师培训，认真组织开展心理健康教育、教师实验、教学设备使用和图书管理等薄弱环节的骨干教师培训。调动一切积极因素，全面提高教学教育质量。
4、农村教师素质提升计划。我镇每学期开展一次县城教师“送教下乡”，并开展定期的知识讲座，对农村学校的校长、教导主任、学科骨干教师进行学科培训。中心校要组织骨干教师开展对
农村教师的校本培训。
5、班主任远程培训计划。通过远程培训和集中培训相结合的方式，对所有班主任进行五年不少于30次学时的培训，不断提高班主任教师队伍的主页素养和教书育人的能力。
5、学历提高。以在职攻读为主、脱产学习为辅，坚持学用一致、学以致用，在2015年全镇小学教师学历100%要达到专科以上。
白泥镇中心校