学习电脑知识

学习电脑知识（精选8篇）

1.学习电脑知识 篇一

电脑初学者如何学习电脑知识

看到不少刚入门的电脑刚入门者找不到适合自己的学习方法，到处碰壁，不但没了信心和兴趣，而且也耽误了不少宝贵的时间和金钱，做了许多无用功，到头来毫无收获。

因此我总结了一下我个人的一些学习方法与心得（当然有一些方法也是网上的朋友教我的），希望能给刚入门的朋友一些参考，使其少走弯路。如果您是一只老鸟，觉得这个教程对您毫无帮助，那么请您跳过此教程，毕竟不是所有人都像您一样掌握了良好的学习方法，那些迷惑中的电脑刚入门者，正需要这样一个教程！以下序号不分先后，希望大家也能拿出你们自己的心得和我交流。

具体学习方法

一、利用搜索引擎

这是一种高效的学习方法，相信每个高手都从这里受益匪浅，这也是电脑刚入门者最好的老师，她随叫随到，言听即从，力量强大。强烈建议

大家在遇到问题前，先请教一下。

1）公共搜索引擎

比如大名鼎鼎的Google（别告诉我你不知道哟）,还有百度等。利用这类搜索引擎，你几乎可以搜到任何你想要的东西，比如：文章，教程，软件，安全站点，安全论坛，一切的一切。

所以以后不要再问诸如什么的均可。

1）公共搜索引擎

比如大名鼎鼎的Google（别告诉我你不知道哟）,还有百度等。利用这类搜索引擎，你几乎可以搜到任何你想要的东西，比如：文章，教程，软件，安全站点，安全论坛，一切的一切。

所以以后不要再问诸如什么的 注册表, 怎么进;什么是 BIOS.请不要埋怨这位高手不耐心，面对千百个这样的电脑刚入门者问题，他这么做已经很人道了。计算机基础知识

因此可以看出，掌握良好的学习技巧对电脑刚入门者来说是多莫重要，不少电脑刚入门者就是因为像这样到处碰壁后，最终放弃了学习。

*不会利用搜索引擎对电脑刚入门者来说是致命的，你将举步为艰，反之，你将进步神速。

2）站点内部/论坛的搜索引擎

使用方法上大同小异，比如你现在需要一篇教程或是一个软件，而你又觉得google或者baidu上搜出来的东西太杂或觉得没有专业性，那么这时候你就可以到各大安全站点或论坛上去搜索，比如软件下载有华军；电脑软件技术有硅谷动力；电脑知识普及电脑视频教程网等，在这些站点的内部引擎里搜到的教程或软件，一般都是比较有保证的。计算机基础知识试题及答案

*如果你是一只想飞的电脑刚入门者，那么就学着去搜索吧。

二、阅读书籍

学习中，书籍是必不可少的，这个我不用多少，只是希望大家能有选择的购买书籍，找到最适合自己的那一种。

1）基础知识类

一般来说电脑刚入门者的基础是比较差的，甚至一些基本常识都不知道，因此有几本基础知识的书作为参考是必不可少的，比

如关于TCP/IP,网络，操作系统，局域网等，甚至是关于DOS,windows基础的书都是很有必要的。在读书的过程中，你一定会遇到许多不懂的名

字或术语，该怎么办呢？白学了？？去搜索吧！

注意：此类书籍关键在于它的通俗易懂性，不要追求多莫深入，对电脑刚入门者来说，急于求成是最要不得的。因为我还是学生，因此学校的图书馆是很好的书源（主要是免费），我几乎借遍了所有方面书籍，如果你已经不是学生，建议你到各大图书馆去借，因为这样要比买书不知

省多少钱。

*电脑刚入门者准备2-4本即可

2）大众杂志类

此来书籍的精华在于它的合订本，比如电脑报合订本，电脑应用文萃合订本等等，就相当于一个大百科，分类详细，内容丰富，每年买上一两

本就足够了，你会从中受益匪浅。

注意：此类书籍的优势在于内容全面，各个方面都能涉及到，查找方便，但因其定位在大众杂志，内容相对比较基础，适合电脑刚入门者做全

方位了解。计算机

*电脑刚入门者准备1-2本即可

3）杂志类

比如《网友》，《电脑爱好者》等，此类杂志专业性强，内容由浅入深，讨论详细，并附送光盘，对比较富裕的朋友来说是个不错的选择，当

然，你也可以到网上找一些电子版，下载观看。

注意：这是一种比较好的入门方法，许多朋友都是在无意中买了此类杂志后，才开始对技术感兴趣的。*电脑刚入门者不定期购买即可，如果你经济确实不富裕，可以放弃，或找电子版观看

三、察看教程

教程大部分发布于网上，你可以到各大安全站点的文章系统中去找，或者去相关论坛或Google搜索。这是一种令人兴奋的学习方法，一篇好的教程能让你进步飞快，如果你能找到一些专业而又详细的教程，你的学习将会事半功倍，因为教程比书籍读起来更亲切，而且语言通俗易懂，寻找方便（如果是书籍，那要买多少本啊），而且他最大的特点在于百家争鸣，对于同一个问题可能有很多的教程，你可以一一观看，从中总结出最精华的部分。

注意：由于任何人都可以发布教程（当然，好的安全站点是有验证机制的），所以一些个别教程并不能保证其正确性，或者不能保证在任何情况下都具有正确性，因此在阅读时要有所取舍。还有，一些老的教程其内容或所涉及软件可能不再适用，请大家注意这点。

2.学习电脑知识 篇二

面向中小学教师教学学生学习需要, 依托“中国知网”先进的知识整合挖掘技术, 开发建设了“中小学电子期刊阅览室”“CNKI中小学数字图书馆”等数字阅读工具。

由中国教育部教学仪器研究所、中国图书馆学会中小学图书馆委员会主办2012年“中国知网杯”数字阅读活动引起全国各地教育装备部门、电化教育部门和广大中小学校的强烈反响, 全国22个省市组织2万多所中小学校参加活动, 阅读各科教学、科普、文艺、文化等各类精品文章120多万篇, 撰写校本课程、课件设计征文5800多篇, 在全国各地中小学校掀起“数字阅读”热潮。

教学参考资料免费赠送火热进行中, 为庆祝教师节来临, 即日起全国中小学教师可以通过拨打服务电话010-62701063、010-80895056-8425, 免费申请50元由“中国知网”提供的教学资料费, 每个学校限额3名。

3.清点知识板块，轻松学习 篇三

一、长线钓鱼，贵在坚持

同学们在进入高三之际，或许对各个学科的复习还处在一种朦胧的认识中，尤其是语文学科，在学习的过程中，很多同学有这样的感觉：自己认真听课，也是这个分数，不认真听课也是同样的分数。于是日常学习中安排给语文学科的学习、复习时间少之又少，但其实语文学科的特点决定了语文的复习是一场持久战。

语文不像理化科目一样先单项再综合，语文考试的单项，如字音、字形、词义、写作手法技巧等，大多呈现在综合性极强的文本里面。高考考查的识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价能力实际上是一种综合能力。这就要求我们的复习不能贪图捷径，更不可以临时抱佛脚。比如字音、字形、文学常识的积累等，绝不可以等到高考前几天才突击，必须落实在平时。再比如实践性极强的写作训练，弄明白文体特征、素材积累、技法技巧等理论知识可能比较容易，但若想获得比较满意的作文分数，不经过长期的规范训练，是不可能的。总的来说，学好语文必须有打持久战的意识，长期付出，才能有所回报。

二、总复习：认清试卷特点是关键

语文考试和语文教材脱节，这是语文学科的特点。既然总复习是为了提高成绩，那我们直接从试卷入手吧。

语文试卷主要分为几大部分：无规律的基础题、有规律的基础题、无规律的难点题、有规律的难点题、作文题。具体分类详见下表。

类型分类可攻破难易度

无规律的基础题字形、拼音、词汇的使用，标点符号使用（某些地区没有），诗词默写★

有规律的基础题语病题、诗歌鉴赏、语言综合运用★★

难点文言文阅读★★★★

难点文学类文本阅读、实用类文本阅读★★★

作文★★

注：★代表难度较低，绝对是考生力所能及的题目，是任何考生都有能力拿到的分数；★★代表通过研究试题的特点，能够轻松拿到绝大多分数（一般能得到80%的分数）；★★★代表通过掌握答题的模板、规律，能够拿到一定的分数（一般能够得到60%左右）；★★★★代表难度非常高，通过努力后该题的平均得分一般还是在总分的50%左右。

三、分类复习，各个击破

（一）无规律的基础题

包括字形、拼音、词汇的使用，标点符号的使用（某些地区没有），默写诗词。这几个题型没有规律，只能多看。

1. 字、词：抓重点，整理错题，零散时间复习

那么多字音、字词、成语，我们应该看什么,怎么看？

一看试卷。首先考生要将自己考試的试卷，或者自己自测的试题、练习中的字音字词整理出来，除了整理自己做错的，还要整理自己猜对的（属于猜测选对了答案的内容，你不一定真正掌握，下一次可能就会猜错）。二看教辅资料中整理的相关内容，快速浏览，挑出尚未掌握的，容易混淆的内容，并将其整理到错题本中，这样可以提高复习效率。

此外，看是很讲究方法的，比如同样积累300个成语，有人死记硬背，每次复习都从第一个开始，不分主次，而有的学生则是将这300个成语分类、梳理，哪些是自己熟悉的，哪些是自己没有掌握的，有主有次。熟悉的看一遍即可丢开，不熟悉的则从成语的音、形、义、用法等方面全面把握，同时可以由已知推未知。比如在掌握“正襟危坐”这一成语中“危”的词义为“正，端正”后，可以推知“危言危行”的词义为“正言正行”。这样，学习的效率及效果自然就不同了。

在字词这一块，建议考生到最后能够形成一个属于自己的易错字词表，这对稳拿这几道基础题非常有帮助。（小编整理了100个常见易错易混字词，请参考文后指定地方）

2.名句名篇：早读集中背诵与课后分散记忆相结合

名句名篇分值虽然不多，但是想要轻松拿下来却也不容易，只能靠强化的背诵。在高三的上学期就应该将所有需要背诵的内容集中背诵一遍，要求一定是完全过关，考生可以在早读时间背诵。接着在高三下学期，考生则可以将内容分散开来背诵。此时背诵的形式就可以多样化了，可以是同学之间相互监督背诵，也可以是自己给自己出题默写。名句名篇的默写中，很多考生能够很滑溜地口头背诵出来，但是经常写错字，这就要求考生在背诵的过程中，要注意圈画句中容易写错的字，遇到容易写错的名句时，考生可以边默读边动笔写。根据艾滨浩斯曲线（文章末尾有详细介绍哦），只有反复复习，才能真正背诵下来。

（二）有规律的基础题

1.语病题：详细标注错因

考生如果认真去总结试卷，就会发现语病的形态并不多，无非就是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑这几种。考生只需要将那些属于病句的，费了很大劲才看出病因的题目剪贴下来，标注病因，所标注的病因要自己能够一眼看明白。比如：他是众多死难者中幸免的一个。解说：病因是不合逻辑。标注到这个程度还不够，需要更详细：既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说是“死难者”中的“一个”呢？标注错因需要达到这个程度。考生认认真真看完手头上十几二十份试卷的语病题，总结过后，拿下语病题就不成问题了。

2.诗歌鉴赏、语言综合运用题：寻找规律

有些同学觉得自己语文修养不够，很难拿到这两个题目的分数。其实考生不应该放弃这两类连回答问题都有套路的题目。对于这两类题目，主要是对比着看答案，从试卷的详细答案中找到答题的模式。

比如诗歌鉴赏，意象以及对应的事物（用来表达意象的事物）主要有爱情（莲、红豆、鸳鸯）、思乡思人（明月、白云、鸿雁等）；意境也只有壮丽、苍凉、静谧等几种，也都有相关的描写词汇；诗歌的语言特点主要有绚丽、明快、含蓄等；诗歌的表达技巧、诗歌的思想内容和作者的观点等，都是有规律的，能够被总结出来待答题的时候用。

语言综合运用题比较薄弱的同学一定要注意在题目归类上下工夫。比如在长短句这个知识点上，可能出现的语综题题型就有长句变短句，短句变长句，给某事物下定义等好几种，但这其中考查的知识点、能力点本质是一样的，考的都是基础的东西，要注意透过现象看本质。

（三）难点

阅读是最能体现语文功底的版块，每个同学的语文基础不同，花在阅读三个版块的时间应该从自己的实际情况出发。

1. 文言文阅读：回归课本

回归课本，熟读课文，先从课文中找出文言文中的虚词和实词，并进行整理。虽然很多教辅书都有现成的表格，以虚词为例，教辅书的资料中会细到将虚词的释义、文中出处、例子等全部整理出来，但是考生最好能够自己将高中必修课本中的文言文集中起来，统一整理，将同一个虚词在多篇文章中的不同用法、相同用法都整理出来。这样做的目的是让考生梳理课本的知识点。

此外，考生每周最好能够保证有两段文言文阅读训练，尽量选择各地高考的文言文材料。考生在做题的同时，要将遇到的实词和虚词整理到自己的表格中，包括例句、释义、翻译、文章来源等。进行文言文阅读训练时，一定要认真翻译文段，解答文后问题，总结命题规律。只要坚持，效果一定会出来的。

2. 现代文阅读：提炼规律、总结方法

如果现代文阅读的成绩比较差（一般是只能拿到三分之一的分数），需要进行强化训练，那就每天做一篇，坚持半个月，必定可以发现设题角度、命题规律。

如果现代文阅读的成绩不是很糟糕（一般能拿到一半的分数），这样就不需要以题海战术来展开复习，只需要三天做一篇现代文阅读即可。

然而，无论现代文阅读的成绩很差，还是一般，考生都要注意，一定要将已做过的题（特别是近几年的高考题）进行系统的归类整理：考点是什么，答题规范是什么，要做到做一题，懂一题，通一类，举一反三。总结多了之后，就可以发现现代文阅读的规律。比如：现代文阅读题目所赋的分值越多，那答题的要点也要更多。再如，提问自然环境描写的作用，就可以整理成几个模式：⑴渲染……气氛，为后面的……做铺垫；⑵交代人物身份，表现人物性格；⑶衬托某个人物的……心理；⑷表达作者……的情感。

3. 作文：素材为上

作文是语文的重头戏，这是毋庸置疑的，然而很多考生却忘记了去复习作文。在高三总复习规划中，一定要有作文的安排。

体裁训练：语文功底很好、作文成绩一直优异的考生可以进行各类文体的写作训练，包括议论文、记叙文、时评类、散文等，语文成绩一般的（100分以下的），笔者建议集中时间训练议论文和记叙文即可。训练的过程中一定要非常注意文体的基本特征、写作要求。

素材积累：巧婦难为无米之炊，积累充足的作文素材，是写好作文的重要前提。要怎么积累素材呢？首先要准备课外素材读物，这里介绍几本市面上的作文素材杂志：《作文素材》《求学·高分作文》《作文与考试》等，里面的素材都比较经典新颖。很多考生在这里会有疑问——我手上也有这些书，也经常翻看，但是怎么就没见积累到什么素材呢？其实，积累也是有技巧的，不是随便翻看就能够记住、应用。最重要的是考生在看到素材的时候，一定要停下来想一想，这个素材的主题是什么，主要能够应用在哪些话题上，如果是你来用这个素材，你要怎么拆解或者丰富它。举个大家都熟悉的例子——鲁迅为国弃医从文。考生在看见这个素材的时候，一定要思考，鲁迅为什么要弃医从文？结合到现代社会，能迁移到哪些层面上？鲁迅本来是想学医的，但是为了国家而放弃了学医转向学文，体现了个人理想和现实，也体现了选择。此时，考生在素材的旁边就可以写上：个人的理想重要还是民族的振兴重要？鲁迅选择了后者。在那“风雨如磐暗故园”的时代，这样的选择又是何等伟大。同时，考生再将“鲁迅弃医从文”这样一句话写入素材本中的“选择”和“理想和现实”的话题中。

·复习小技巧·艾滨浩斯曲线

艾宾浩斯曲线也称为遗忘曲线，让我们从科学的角度来认识我们的记忆过程，以及我们的遗忘过程，然后自己再好好思考如何反复复习我们所学的知识吧。

我们的记忆过程：

根据字面意思，我们应该也能明白，只有当输入的信息变成了长时记忆，我们在考试的时候才能够回忆起来。

遗忘曲线：

遗忘曲线告诉我们的：经过认真的学习之后，如果我们没有进行反复复习，那么最后真正可以转化成我们的长时记忆的量保持在21%左右。

复习应及时，如果不能在当天复习，那至少在第二天就要对头一天学习的内容进行复习。

4.如何正确学习电脑的基本知识 篇四

二、计算机操作者必须掌握四个方面的知识。一是对计算机的基本结构及工作原理大概有所了解;二是必须掌握管理计算机硬件和软件资源的DOS操作系统的基本命令;三是掌握一种文字处理软件，就目前来看，选用WS文字处理软件，即可满足一般工作需要;四是在基本上掌握了以上三个方面知识的基础上，选学一至二门计算机高级语言，对初学者来说，选学BASIC或dBASEⅢ较为适合。

三、多上机，勤上机，才能巩固所学知识。通过上机，可以亲眼目睹每条命令或每个程序在计算机上实现的过程和最终结果，对不正确的命令知道其错误信息和正确的命令格式，这样不仅可以增强感性认识，而且可以加深对命令功能及格式的了解。

winkey+d :

5.学习消防知识 篇五

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!我是六年级4班的张乐。今天我在国旗下讲话的题目是《学习消防知识、增强防范意识》。

同学们，你们知道我们国家的火警电话是多少吗?对，那你们知道国际消防日是哪一天吗?是11月9日。我国的火警电话号码119恰好与国际消防日11月9日的月、日数相同。火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但是火如果失去控制，酿成火灾，就会给人们的生命财产造成巨大损失。下面我们一起来了解一些消防小知识。

首先，同学们要养成随手拔电源的好习惯，用完电器一定要马上把电源拔掉。不带火柴、打火机等火种以及汽油、烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校园。如果发生了火灾，一定要沉着冷静，不要心慌，及时报警。在报警时要把自己的姓名、发生火灾的地址讲清楚。要牢记先救人，后救物的原则，家里有老人和小孩应先撤离，不要急于抢出物品，以免延误时间，造成人员伤害。

其次，发生火灾时要听从指挥，如果争先恐后，互相拥挤，不但会阻塞通道，严重的还会发生踩踏事件。如果被浓烟包围，不必惊慌，千万不要直立行走，最好用膝盖、手肘着地快速的爬行，呼吸要小要轻，直到安全地带。当身上的衣服被烧着时，赶快在地上翻滚，把火扑灭。在无路逃生的情况下，要尽量找到湿毛巾或湿衣物，掩住口鼻。在有水源的地方暂时躲避保护自己。发现合适机会立刻逃生或等待消防人员前来抢救。

再次，我们要自觉爱护各种消防设施。消防设施是扑救火灾的重要工具。因此，平时不要随意玩弄、挪用消防器材。如果发现损坏消防设备的行为，应立即上前制止或报告老师。

百善文明为先，万事安全最重!老师们、同学们：让我们积极行动起来，投入到学校的消防安全教育系列活动中去，学习消防知识，增强消防意识，提高消防能力，为把我们学校建成文明、安全、和谐的乐园而努力。

最后，衷心祝愿大家：年年岁岁快乐、分分秒秒平安!

6.团知识培训学习 篇六

明确组织机构，理顺工作流程

（一）团支部认识

团支部是团总支工作的基本单位，是团组织联系广大青年的纽带，是共青团组织发挥作用的重要的组织基础。可以说，团的各级领导机关和其全部工作的目的与意义，都最终集中在能否最大限度地搞好共青团的支部工作上。

1、明确组织机构。由团总支书记——团总支办公室（团总之负责老师、组织部、宣传部、文艺部、体育部）——团总支委员会委员（团支书）级各班组织委员、宣传委员、文艺文员、体育委员。

2、团支部是共青团最基层的一级组织。要搞好团支部的工作先要全面认识和了解团支部的性质，这样能从根本上弄清共青团支部究竟是一个什么样的组织，从而有利于在各项工作实践中更加自觉地搞好共青团支部建设。

团支部是共青团团结教育团员青年的桥梁和纽带。团的支部组织是共青团组织系统中最基层的单位，团支部与广大团员青年有着最直接、最广泛的联系。具体表现为以下几个方面：

(1)团员、青年思想上、政治上的提高和进步，要依靠团支部去培养和教育。

(2)团员、青年在工作、学习和家庭生活方面遇到的实际问题，可以通过团支部去反映和解决。

(3)共青团的各项工作任务，要由团支部去贯彻和落实。

(4)共青团对青年的号召、要求和希望常常通过团支部传输给青年人。

(5)团支部通过对青年的思想教育，使一批又一批的先进青年加入到共青团组织之中，从而为党团结了更多的青年人。

(6)团支部可以紧密结合青年的实际，开展丰富多彩、健康有益的文体活动，以满足青年人的文化需求。

团的支部组织作为共青团团结教育团员、青年的桥梁和纽带，充分体现了共青团组织的先进性和群众性，也反映出共青团组织作为党领导的先进青年的群众组织，广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，党的助手和后备军这一特殊的组织性质。

搞好共青团工作最重要的是要切实搞好团的支部建设。这是因为，团的支部组织要接受同级党组织和上级团组织的领导，负责做好青年思想政治工作。与此同时，团支部还要组织各种团务活动，以保证组织的严整性。例如，组织团员过组织生活；组织开展团内选举；执行团的纪律，对违纪团员进行惩处；进行团籍管理；发展团员和推荐优秀团员做党的发展对象；组织动员团员、青年配合党的中心任务开展活动等等。

由此可见，共青团的各项工作基本上都可以在团支部工作的各个环节中反映出来。在一定意义上，团的支部工作反映着共青团肩负的光荣而艰巨的任务，体现着共青团组织的使命和职能。共青团的工作只有通过团支部的具体组织，方能最终得到落实。总之，在任何时候，任何情况下，推进共青团工作的发展，必须首先搞好团支部工作，努力把团支部建设好、管理好，充分发挥团支部组织的战斗作用！

3、中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军，这是党章和团章所共同规定的。这一规定，明确地体现了党团之间的亲密关系，也从一个侧面说明了共青团的组织性质。深刻理解和认识这一规定的含义，对于进一步认识共青团支部的性质也是十分必要的。在基层的各项工作中，必须始终坚持党的领到导。

从组织属性看，团支部是党支部联系群众、开展工作的助手，团支部的工作应当始终围绕核配合党支部的工作。如果团支部脱离党支部领导，不发挥助手作用，那么，就违背了党章和团章关于党团关系的规定，也违反了共青团工作的指导原则，从而就失去了团支部存在的意义。

从团支部的任务和作用来看，团支部不仅要带领团员、青年完成团总支交给的各项任务，发挥青年突击队和联系广大青年的作用，而且更重要的是用共产主义思想教育青年，经常向团总支推荐优秀团员入党，协助团总支做好培养要求入党的青年积极分子的各项工作。在新的历史时期，团支部当好团总支的助手主要体现在以下几个方面：

(1)协助团总支认真贯彻执行党的路线、方针、政策。团支部积极带领团员、青年完成党支部交给的各项任务，在各方面以及各项工作中发挥青年突击队作用。

(2)主动关心团员、同学的学习、工作和生活。团干部虚心倾听团员、青年的呼声，及时地向团支部反映青年们提出的各种建议、意见和要求，密切团支部和团员、青年之间的关系，努力协助团支部不断改进和完善各项工作环节，增强工作的有效性。

(3)协助团总支开展思想教育工作。团支部要加强对团员、青年进行树立正确的世界观、人生观与价值观的教育。动员和号召团员、青年在社会主义现代化建设实践中，不断改造自己，全面提高自身素质。

(4)配合团总支做好青年入党积极分子的培养教育工作。团支部做好青年入党的培养工作，使其工作的重要组成部分，团支部应积极向党组织输送新鲜血液。

以上可见，团的支部工作基本上反映和代表了共青团工作的各项内容，它是共青团工作的一个缩影。青年人和基层的广大群众对共青团工作的评价，不仅看上级团组织开展了多少活动，而更多地势看在他们身边的共青团支部工作的状况。

从这个意义上说，只有把团支部工作搞好了，共青团工作才能在社会中有影响、有地位，共青团组织才能成为青年之家。作为与青年最接近的共青团的基层组织，团支部还要向同级党组织和上级团组织反映团员、青年在工作、学习和生活中遇到的各种实际问题，并应想方设法去解决。

（二）团总支各成员工作职责

一、团总支书记职责

1、在院团委和本院系党总支领导下主持团总支全面工作。

2、围绕党团中心工作负责团总支工作计划的制定和实施，按时参加团委会议，主持召开团总支委员会和团总支扩大会议，传达上级精神，布置工作任务，指导和帮助各委员开展工作。

3、负责组织团员青年进行思想教育、社会实践、志愿者服务等活动，做好“推优入党”工作，负责团总支工作计划的检查和总结，向上级党团组织及时汇报、请示工作，协助党总支做好学生的思想政治工作，指导团支部开展工作。

4、经常深入团员青年进行调查研究，熟悉和掌握团员思想状况，针对存在的问题，提出指导性意见。

5、抓好团员教育评议工作及实施团干部、团员考评制度。

6、具体指导本系团总支开展工作。

7、抓好团总支、团支部班子的思想建设和组织建设，有针对性地对团干部、团员进行培训。

8、完成上级党团组织交给的其他任务。

二、团总支组织委员工作职责

1、指导团支部建立健全正常的组织生活制度，并经常检查执行情况。

2、了解基层团支部工作情况，考察和考核团干部，提出团干部的改选意见，负责团员的组织建设和思想建设。

3、认真做好新团员发展工作及团员团籍注册工作。

4、负责团费收缴工作，每月按时上交团费。

5、协助团总支书记搞好一年一度的先进团支部、优秀共青团员的评比工作，整理和上报典型材料。

6、组织团课学习，对团员青年进行团的基本知识教育。

7、检查团员遵守团纪情况，对违犯团纪的团员进行批评教育或提出处理意见。

8、完成上级组织和团总支书记交给的其他工作。

三、、团总支宣传委员工作职责

1、围绕本院系党总支及团总支的中心工作，做好日常宣传。

2、组织团员青年学习党的路线、方针、政策，学习党团基本知识，组织开展各种学习辅导和经验交流活动。

3、积极了解并掌握团员青年的思想动态，有针对性地提出思想教育的意见。

4、确定各团支部的政治学习内容，总结团总支的活动和工作情况。

5、负责本院系的信息和对外宣传工作，建立宣传报道网络，搞好通讯报道。

6、完成团总支书记和上级交办的其他任务。四、团总支文体委员工作职责

1、围绕本院系党总支及团总支的中心工作，组织开展丰富多彩的文体活动。

2、指导学生会文艺部、体育部工作。

3、完成团总支书记和上级交办的其他任务。

（三）团支部委员工作职责

一、团支书工作职责

1、根据上级团组织的工作安排，结合本支部实际情况，制订并实施每学期的工作计划，期末及时总结。

2、认真抓好团员的思想政治教育工作，组织团员青年认真学习党的路线、方针、政策，学习时事政治，并经常对团员进行 “ 做合格共青团员 ” 的教育和共产主义思想教育，成立马列主义学习小组和《党章》学习小组，定期推荐优秀团员做党组织的培养发展对象，不断扩大入党积极分子队伍。

3、团支部要建立健全团内民主生活制度，每月至少过一次组织生活，定期召开支委会、支部大会。

4、建立本支部各项工作制度，如例会制度、团课制度、主题团日活动制度、团干部考核制度、团纪处分制度等。

5、与班委会共创 “ 先进班集体 ”，引导形成良好的班风、团风、学风，并协助班委做好日常管理工作。

6、密切联系支部成员，及时了解团员思想动态，并向有关部门反映团员青年的正当要求。

7、在实践中不断提高工作水平，把团支部建成团结、向上、充满活力的集体，争创 “ 先进集体”“优秀团干部”“优秀团员”。

8、完成上级党团组织交给的其他任务。

二、组织委员工作职责

1、负责本支部的组织建设和日常团务工作。

2、培养考察入团积极分子，积极慎重发展新团员。

3、负责收缴团费、团员统计。

4、主持团员教育评议和团籍注册工作。

5、组织团课学习，抓好团员青年团的基本知识教育，增强支部成员的团员意识。

6、建立入党积极分子考核档案，在召开支部大会的基础上，同支部委员确定推优入党对象。

7、完成上级团组织交给的其他任务。

三、宣传委员工作职责

（1）了解团员青年的思想动态，结合各学期的中心任务，配合支部书记做好宣传教育工作。

（2）组织团员青年上好党课、团课，开展多种形式的团日活动。（3）完成上级团组织交给的其他任务。

四、文体委员工作职责（1）组织班级文体活动，带领同学参加院系举办的各类文体活动丰富课余生活。

（2）协助团总支文体委员开展团日活动，做到有计划，有小结，有主题，有成效。

（四）团支部工作要求

1.要找准位置，明确职责，树立高度的责任感和使命感

要常思考“团总支是什么,做什么,怎样做”。团总支要带领全体团员不断加强政治理论的学习,积极开展有意义的文体活动，提高思想 认识，全面树立科学发展观和社会主义荣辱观,不断增强对科技工作的责任感和使命感。学习上，要积极进取，刻苦钻研专业知识。生活中,要团结友爱，真正做到一名干部应尽的责任;工作中,要有认真的态度，责任和义务去完成每一项工作.2.加强团总支委员的思想作风建设，努力提高团总支委员的综合素质。

团总支委员们着重要树立三种意识。一是要树立政治意识。团总支委员首先在思想政治上要比一般团员强，不断加强思想政治修养。平时要主动利用各种机会加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，不断提高自己的思想理论政策水平。要有饱满的政治热情，关心时事政治和国家大事，不断提高自己的政治觉悟。二是责任意识。团总支委员要树立一种严肃的责任感，既然团员们推荐你们当了委员，你们就有了一份责任，要努力的履行自己的职责，尽量把工作做好，不要辜负团员青年的希望。三是服务意识。希望我们的团总支委员们时刻关注广大团员青年的呼声，反映团员的心声，为他们排忧解难,竭诚为团员青年服务。

3.要充分发挥团总支的凝聚力和委员们的模范带头作用

首先,要在活动载体上创新，增强团组织的凝聚力。要因地制宜地开展形式多样、寓教于乐的活动,在活动中受到教育,得到提高,在教育中得到快乐。要充分利用各种节日的教育主题,比如“五四青年节”、“七一党的生日”等等。

7.浅谈如何学习电脑 篇七

关键词：方法,学电脑,学电脑的方法

学电脑的方法很多。对于初学者, 你首先了解电脑基本部件, 熟悉键盘位置, 一般应以打字开始这是基本的切入点, 会一些简单的应用, 如听歌、看电影, 常用的office软件要学习一下, 比如word等然后根据自己的需要 (专业或者爱好) 学习有针对性的知识。但不管怎样学习笔者以为应从以下几点做起。

1 从兴趣入手, 不少人这样认识学习的切入点

从游戏开始学习电脑的理由很简单, 就是因为都喜欢玩游戏。在玩游戏中学会开关电脑, 学会键盘和鼠标的使用、学会WINDOWS应用软件的安装和卸载、学会文件和文件夹的操作、学会使用游戏工具修改游戏数据等等。学习电脑从游戏开始实际上就是学习要“从感兴趣的地方开始学习”, “兴趣是学习不竭的动力”。当然, 如果你的兴趣不在游戏, 而在于绘画、音乐、作文、浏览、页面制作、编程等等方面, 你完全可以从你自己的兴趣点开始学习电脑, 再逐步迁移到电脑的其他使用方面。

2 学习电脑离不开电脑应用与实践

如果你学习电脑的, 可以试着自己在老师指点下利用克隆软件GHOST安装, 安装一次你就可以大体了解安装过程, 因安装的软件在装机开始都会有的, 并且安装过程是顺序的, 不需要知道太多的计算机知识。在安装的过程中, 你可以了解计算机的基本知识。如果你用电脑写作, 利用文字处理软件 (如WORD) 能够让屏幕显示的字体大小, 即使你不需要太大的字, 你也不妨试一试看看究竟显示的字能够多大多小, 在开会主席台就坐的人名 (标签) 需要的字体大小。也不妨顺手改变一下字体和字的效果等;如果你在用“画图”绘画, 你可以试着画个圆和椭圆如果你刚刚开始学习电子表格, 不妨试着做个课程表, 总之, 不要一味地循规蹈矩学习, 要举一反三, 要从一个操作, 推想出多种操作。切记:会电脑是练出来的, 不是看书看出来的, 也不是听课听出来的。背记概念、做大量的习题……这不是在学习电脑, 也不是在学习任何知识和技能。但是, 破坏性实验是不能作的, 如频繁地开机关机, 随意删除移动文件等, 这些做法会损坏电脑设备或破坏电脑的软件系统。

3 带任务学电脑, 这又是一种方法

学电脑好方法之一是结合自己的工作学习带任务学习, 边学习边实践边应用, 解决了一个问题, 得到了一份成功, 就会增加一些学习的动力和兴趣, 同时也提高了自己的工作效率和自身素质。但是仅仅在一个方向学电脑是不够的, 新的电脑应用软件层出不穷, 你不妨安排一些时间作漫游式学电脑。其一是把所使用软件的各个菜单命令有选择的试一试, 不过要注意电脑的提示信息, 千万不要懒得看, 而一律按“确定”钮;其二是安装一些可能要用到的软件试用一下;其三是追赶“时尚”。学电脑既是学习又是应用有时还是消遣, 要不断学习新内容, 不断产生新成果, 形成了良性循环。

4 利用搜索引擎搜索并获得需要的信息

4.1 利用搜索引擎

这是一种高效的学习方法, 相信每个高手都从这里受益匪浅, 这也是电脑刚入门者最好的老师, 她随叫随到, 言听即从, 力量强大。强烈建议, 大家在遇到问题前, 先请教一下www.baidu.com。

4.2 公共搜索引擎

比如Google还有百度等。利用这类搜索引擎, 你几乎可以搜到任何你想要的东西, 比如:文章, 教程, 软件件, 安全站点, 安全论坛等。不会利用搜索引擎对电脑刚入门者来说是致命的, 你将举步为艰, 反之, 你将进步神速。

所以以后来对你带有疑问的你可以利用它们获得相应的知识。

4.3 站点内部/论坛的搜索引擎

使用方法上大同小异, 比如你现在需要一篇教程或是一个软件, 而你又觉得google或者baidu上搜出来的东西太杂或觉得没有专业性, 那么这时候你就可以到各大安全站点或论坛上去搜索, 比如软件下载有华军;电脑软件技术有硅谷动力;电脑知识普及电脑视频教程网www.cnpcv.com等, 在这些站点的内部引擎里搜到的教程或软件, 一般都是比较有保证的。

计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。与朋友一起学, 互相交流、竞争, 形成学习的氛围。这是也是学习电脑方法的一个方面。

计算机学科中的实践, 不只是简单地模仿别人的练习。在实践中最难得的是有自己的想法, 并尽力去寻求解决办法。在这种开动了脑筋的实践中, 才会学到真正的东西。总之, 想在任何事情上学有所成, 都必须遵循一定的方法。尤其是计算机这样的工具学科, 只要方法得当, 刻苦勤奋, 自己又善于摸索, 年龄和基础都不会成为成功的障碍。相信在不久的将来, 计算机这个现在对你还很陌生的工具, 将会给你的工作和学习带来更多的方便。

参考文献

[1]李红.电脑学习方法点滴[Z].

[2]李昌福.浅谈学习计算机的方法与技巧[Z].

8.知识学习还是技能训练 篇八

联合国教科文组织曾在德国组织过一次以环保为主题的青少年论坛,很多国家都组织了代表团参加。中国代表团下飞机后,德国方面来迎接,在简短的交谈中,德国方面感到很吃惊,中国代表团发音标准,语音语调出色,他们没想到中国学生的英语讲得如此好。但是,在接下来的几天的活动中,他们改变了看法。中国代表团的学生虽然发音很好,但是在内容表达上远不如俄罗斯等国家的学生。那些学生虽然发音一般,语法也常常出错,但是表达很流畅、深刻,因此,他们获得了较好的成绩。这个故事暴露出我们英语教学观念上存在的两大问题:英语教学中对语言的要求过于精确,以及学生操练不够。因此,进行英语教学改革,首先要走出语言教学观念上的误区,树立“英语不是学会的而是用会的”观念,强化英语教学不是语言知识的学习而是语言技能的操练的意识。

1. 最大限度地积累

常言道:“巧妇难为无米之炊。”要想学生把英语学好,应该高度重视学生语言素材的积累,强调学生要积累大量的语言素材。

要树立全盘吸收的观念。语言的学习不同于其它学科,没有严格的先后顺序。我主张,凡是学生接触到的语言材料,都要求学生将其“据为己有”。在过去的小学英语教学中,我们往往忽略了那些不考的内容。比如,学生做练习时的题目的表达,通常是中英文同时出现,原因是怕学生看不懂。这样做的结果是,学生学了很多年英语,对那些经常出现的题目的表达还是看不懂。我在教学中,尝试着运用“全盘吸收”的理念,结果效果很好。小学四、五年级的学生,能将比较级、最高级、被动语态、虚拟语气用得恰到好处。比如:If I were the lion, I would let the mouse go. Because the mouse is smart, it is even smarter than I. Being ugly is not your fault, but cheating others is your fault.以上这些表达,皆出小学四、五年级学生之口,在过去的教学中,似乎越过了“雷池”。

教师应该要求学生背诵或复述所学的教材内容。背诵与复述是学生积极累语言素材的行之有效的方式,也是被反复证明了的有效的英语学习方法之一,可以使学生迅速积累较多的语言素材。但是,不管是背诵还是复述,都应该尽量在课堂上完成,应该建立在多种读的方式的基础上,要求每节课的教材内容进行RECITE或RETELL。

2. 最大限度地使用

教师要在课堂上创设语言环境,不要寄希望于课后。课堂上创设语言环境的有效方式之一就是根据教学内容提出开放性问题,激发学生进行思考。有些英语课堂,看上去很热闹,教师不停地提问题,学生不停地回答问题。但是,所提的问题很简单,多数都是YES/ NO的问题,不需要学生用英语进行思维的问题。课堂上提的问题,应该以开放性问题为主,有利于引发学生的思考,有利于学生发表自己独特的见解,也容易引起学生间的不同观点的陈述,引起争论、讨论。由此提高课堂效率,通过讨论、辩论、表演,进行思考、使用语言。

课堂上创设语言环境的有效方式之二是小组合作学习。小组合作学习可以增加学生练习的机会,也便于讨论、辩论、表演、展示等活动的开展,有利于学生全员、全程、全情的参与。通过转变教师角色、转变学生学习方式,把课堂作为学生操练的主渠道,提高课堂操练的效率。

3. 最大限度的宽容

教学中,教师要关注学生是否敢开口、是否愿意使用英语,而不应该把注意力集中在学生哪里说错了、哪个音没发准确等鸡毛蒜皮的问题上。树立“允许学生说错、允许学生发音不准,但不允许学生不说”的观念。因为随着学习进程的推进,学生会自觉自动地进行修正,有自我纠错的能力。当然,教师也要注意给学生以正确的示范,相机而动,巧妙地进行适当的纠错。归根到底,英语教学应强化技能的操练,弱化语言知识的学习。