注会专业阶段和综合阶段考试时间

注会专业阶段和综合阶段考试时间（精选9篇）

1.注会专业阶段和综合阶段考试时间 篇一

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正在备考2018CPA综合考试的小伙伴们，学到现在，基本都被折磨得快受不了了，心里焦虑不已，许多知识看不完，更有甚者已萌生了退意。其实考前2个月才是真正出成绩的时候，咬牙坚持才是唯一选择。

综合阶段考试与专业阶段考试的思路不一样，想必考友们已有了切身体会。“得上卷者的天下，失下卷者失江山”，这句话要深深的印在心里。从这些年综合阶段考试来看，所涉及的知识点不是很难，都是些重点、难点的知识点，所出的题目不是太深，但是知识点所涉及的面比较广，这要求童鞋复习面要广，这就应了那句“出来混总是要还的”，今后出题的难度也会逐步增加!另外，综合阶段主要对于知识理解和运用的考核，因此对知识点的复述显得很重要，这就要求童鞋要背诵一些知识点，答题时尽可能按照知识点的原文来回答，提高得分的可能性。综合阶段考试的评分分为0.25、0.5、1分，因此回答一定要对准点回答。

许多考友现在才开始正式复习，其实复习的时间长短要看每个人来确定，没有统一的标准。复习初期可能比较困惑，知识点太多，不知道如何复习。复习中期有些感觉，但是一看到考题，可能信心被严重打击，但是记住一定要坚持。复习到后期，切记不能骄傲，没参加完考试，一切都还是个未知数。复习可以以老师们归纳的知识点为准，也可以自己看书复习。不管哪种方式，目的就是把知识点掌握，碰到题目知道选择哪个知识点回答，如何作答。

中公教育

【卷一：审计、会计、税法】 1.审计是主线

卷一通常会从审计的考核开始，分析企业可能面临的风险，到底是报表层，还是认定层，针对存在的风险，设计(要写出)对应的审计程序。这要求能很熟练地针对问题，采用相应的审计程序。有些时候，可能考核一些较偏的审计程序，或者童鞋们都没有复习到的审计程序。这些地方只能依靠平时工作积累的经验。这也是为什么综合阶段难得高分的原因。除此之外，审计还可能考核到其它一起比较明显的重要知识点。基本上，按照老师们的总结复习，审计能够拿到基本分数。这里大家最感兴趣的就是基本分数是至少90%以上。

2.会计为辅助

一般会考核合并报表的内容，从以往考题看，此处的考题并不太难。复习时，主要把合并报表的知识掌握后，能够针对题目作出判断，并回答即可，个别报表、合并报表的表述清晰表述就能拿到分数。另外，还可能会考到收入确认是否正确，一些会计处理是否正确。这些需要童鞋在准备时按照老师们总结的常考知识点复习就够了。目前为止，仅有一年卷一考试，以会计为主线。这说明CPA考试有些时候会出奇不意的考核童鞋，童鞋们只能稳打稳扎。

3.税法较常规

重点考核的知识点很明显，增值税、企业所得税是必考内容。其它小税种可能会涉及到。

中公教育

【卷二：战略、财管、经济法】 1.战略有些时候是卷二的主线

通常会提供一个企业的资料，让童鞋分析这企业处于什么阶段，适应什么样的组织结构，或者企业需要采用什么类型的总体战略，或者竞争战略等等。战略的考核比较灵活，因此对于重点的知识点一定要记忆，特别是那些优点、缺点的内容，不背不行。综合阶段很重视背，不背就无法用原文的话，或者专业的话来表达。

2.财管这些年充当着战略的配角

一般会结合着经济法、战略的内容考核企业的财务管理问题。财管的重点比较多，不是很突出。建议还是按照老师们归纳的知识点复习，重分析轻计算。

3.经济法较常规

主要将与企业合并、资产重组等重点的内容掌握，证券法发行条件和公司法的程序性内容一定要背过，每年至少八分。

中公教育

2.注会专业阶段和综合阶段考试时间 篇二

《营销技能综合实训》是一门实践性很强的课程，因此如何考察学生是否掌握所学的基础知识以及如何考察学生是否能够很充分的把这些知识运用到实战营销中去就是个值得高职教师关注和思考的问题。

二、传统考核方法存在的问题2.1使学生盲目的死记硬背

传统的考核方法主要以理论笔试为主，因此学生在学习的时候只是一味的勾画或抄写老师的笔记，然后利用几天时间快速的背诵和记忆。虽然这样也能很顺利的通过考试。但是这些营销知识在学生的脑海中并没有根深蒂固而仅仅是昙花一现。归根结底这样的考核方法不能够指导学生并真正掌握这些知识的理论知识，更谈不上应这些营销知识了。

2.2使学生只注重理论知识而忽略了实践应用

在传统考核方法发指导下，不论是教师还是学生都注重理论知识的学习而忽略了把这些理论与实践有机的结合起来。对于教师来说在这样的考核方式指导下，为了让学生尽可能的通过考试，所以有时候难免采取填鸭式的教学方式，让学生牢牢的记住基础理论知识，但是却忽略了实际的运用。而对于学生来说，在传统的考核方式的指引下，难免会让他们觉得只要把理论知识记住了其他的就没有必要考虑太多了，从而造成了高分低能的现象。

针对以上种种传统考核方式所存在的问题，在本门课程的考核中采用了一种新式的考核方式———阶段性考试。

三、阶段性考试的概念

所谓的阶段性考试是指：把一门学科或者一门课程的知识要点分为若干个相对独立的能力模块，在教学的过程中，每当学生学习完一个模块便对该模块的相关知识进行考核测试，合格后再进行下一个能力模块的学习和考试的一种系统的考核方式。

四、阶段性考核的前提

4.1课程内容的设计要符合阶段考试的要求

要顺利的进行阶段性考试，合理的对教学内容进行模块划分就显得十分关键。以《营销技能综合实训》为例，我们根据这门课程的学科特点把它一共分为了三个阶段的能力模块：第一模块商务礼仪与商务谈判，第二模块市场调研，第三模块营销策划。

4.2对学生参与阶段性考试的思想教育

阶段性考试除了要求教师转变传统的教育理念以外，同样要求学生转变传统的学习观念。让他们充分的认识到阶段性考试的优点，自觉的加入到阶段性考试中去。

要首先在思想上让学生明白所学的这门课程在一共可以分为哪些知识要点和能力模块。并且要让学生积极的通过每一个模块的考核，再投入到下一个模块的学习之中去。

五、阶段性考核的内容与形式及评价标准

5.1考核内容

《营销技能综合实训》课程按照百分制进行考核。根据课程的特点，在课程总成绩评定中，平时表现考核占30%，阶段性考试占70%。

5.1.1.平时表现考核

考勤及课堂表现考核15%、平时作业质量考核15%

5.1.2.阶段性考试：占总成绩的（70%）

第一阶段模拟面试（30%），

第二阶段市场调研（40%）

第三阶段促销策划方案（30%）

5.2成绩认定及考核标准

5.2.1.课堂参与程度考核

课堂参与程度考核主要考核学生学习本门课程的学习态度及学习主动性和积极性，考核项目为出席情况、课堂主动发言情况。

5.2.2、作业完成质量考核

作业完成质量考核主要通过学生作业的完成情况考核学生对教学主体内容的掌握与理解程度以及对基本原理的灵活运用和分析能力。

5.2.3第一阶段：模拟面试

该部分主要考察学生对商务谈判与商务礼仪部分的知识掌握情况，重点在于一对一的谈判、一对多的谈判、以及在谈判中礼仪部分的相关知识的应用。

考核内容：让学生根据职位要求准备简历，参加模拟面试。

考试方式：面试共分为三轮，第一轮：投简历，初步筛选。优胜者进入下一轮面试，第二轮：小组面试。表现优秀者进入下一轮面试，第三轮：个人面试。

5.2.4.、第二阶段：市场调研

该部分主要考察学生对市场调研部分的知识掌握情况，重点在于市场调查方案的制订，市场调查问卷的制作，市场调查报告的撰写两个方面。该部分考核在教材第一部分教学完成之后进行。

考试方式：把全班分为几个小组（每组控制在5个人左右），以组单位完成此次考核。每组根据自己选定的调查题目，完成调查方案的撰写，调查问卷的制作，实际调查，调查报告的撰写三项工作。考试时间为2周，学生利用课余时间完成。

5.2.5.第三阶段：促销策划方案

该部分要考察学生对于促销策划方面知识的理解和运用，重点考察学生对于促销的几种方式和策略的运用。该部分考核在第三部分知识讲授完毕完成之后进行。

考试方式：给学生2个星期时间在前两个阶段市场调研的基础上完成该产品的促销策划方案。

5.2.6.学生总成绩的认定

学生总成绩=课堂参与程度成绩+作业完成质量成绩+模拟面试+市场调研+促销策划方案

六、阶段性考核的控制

6.1培训和管理组长

在在这个过程中教师充分的对组长进行监控和考核，组长再对每一个组员分配具体的任务，还要为其的表现进行打分和评价，并将阶段性考试开展过程中遇到的困难及时向老师沟通。

6.2为小组成员进行正确定位

在每个阶段考试中，哪些同学负责找资料，哪些同学负责想策略，哪些同学负责撰写策划书等等，都要有明确的分工。并且每个组员要明确自己的义务和责任，当哪个环节出现了问题，组长或者教师都能找到相应的负责人，便于组长和老师对整个考试的进度进行控制和协调。

6.3加强阶段考试的监督和抽查力度

教师可以充分的利用多种沟通方法对考试进程进行了解和检查，比如不定期召开组长会议，通过qq聊天的方式，利用课间10分钟调查了解组员阶段考试的进程如何等等。并且在小组之间要设立竞争机制，充分的调动起每一个同学的参与积极性和团队合作精神。

七、结束语

综上所述，在教学实践，让我逐步的认识到：阶段性考试在帮助学生充分的理解和掌握相关的营销知识方面起了不可忽视的作用，不但让学生牢固的掌握了理论知识，更重要的是增加了学生的实践动手能力，不再是以前的“纸上谈兵”，而是丰富了他们的“实战”经验。并且学生的理论联系实际能力以及职业素养都有显著的提高。当然对于阶段性考核的方法的探索还处于初级阶段，还存在很多问题需要我们去解决，所以在今后的教学中，我们将针对高职教育的特点以及学校“产教结合”的思想，继续对阶段性考核在实践教学中的应用做进一步的探索和研究。

摘要：在传统考试方式的指导下, 教师对于学生学习效果的考核和评估主要是依靠理论笔试的方法, 从而导致学生对知识的学习和巩固主要是靠背被动的死记硬背。但是营销类的课程, 特别是实训课程除了要求学生牢固掌握理论基础知识以外, 更重要的就是理论在实践中的应用。因此, 如何有效的考核学生是否已经掌握所学知识是我们教学研究的一个重点问题。本文重点介绍了一种新式的考核方式---阶段性考核方式。针对高职电子商务类学生的特点, 初步探索了这种考核方式在营销技能综合实训这门课教学中的应用。

关键词：能力模块,阶段性考试,考核标准

参考文献

[1]张凤俊.高校考试改革与学生创新能力培养[J].教育理论与实践, 2004年第8期

[2]高娃.关于高校考试改革的几点思考[J].大连民族学院学报, 2001年第3期

[3]陈倩.从素质教育的角度谈高校的考试改革[J].高教探索, 2005年第2期

3.注会综合阶段复习计划怎么制定 篇三

2.虽然是综合阶段考试，由于没有指定的教材，所以要重视专业阶段六科知识，新教材还是要看看的。该记忆的必须记住，变化的地方应及时更新知识，全面复习。

3.英语在综合考试中的也很重要，一定要多做英语练习，对专业英语词汇要熟记，对专业书写表达方法也要熟练掌握。

4.选择高品质的辅导班。无与伦比的师资、教学质量高、针对性强的辅导班，可以事半功倍。那肯定就是选择高顿网校了。好的课程加上自己的努力，基本上考试都不是难题。

4.注会专业阶段和综合阶段考试时间 篇四

不知从何时起，英语也成为注会考试不可或缺的一部分。尤其是对于注册会计师考试职业能力综合测试，14分的英语题更是令很多考生望而却步。其实要先转变观念，英语题并不是拦路虎，而是得分的一部分，要正视它，了解它，克服它。今天跟大家介绍下如何应对注会综合英语部分的策略。

近两年综合英语试题情况

这两年考题从专业内容上说，一道是审计的，一道是战略的，这个靴子到底会落在哪块地板砖上，看起来实在没有规律可循，但是话说回来，如果，这个题目是用中文问的，那是不是并不难呢?如果我们在草稿纸上写下中文的答案，然后翻译成英文，那是不是要简单很多呢?

如何学好注会综合英语？

如果我们能把中文答案翻译成英文，这个14分就会变得容易很多。在此目标下，我们需要掌握的两个问题是：(1)掌握题目主干的英语含义;(2)能够把那么多专业的表述翻译成英语。到此，英语学习便只剩下读懂和翻译两个词。

(1)掌握题目主干的英语含义。只要有高中甚至初中的语法知识，再加上专业英语词汇，就可以了。这里的难点当然在于专业英语词汇，试想，6本专业阶段教材的专业词汇，得有多少啊?但是冷静下来分析，似乎还好，大学英语四六级考阅读理解的时候，也不是每个词句都要读懂才能拿高分，掌握大概意思即可。而且参加北京注协培训网注会综合培训班的同学就更有优势了，因为培训的时候会提供注会考试英语必备词汇相关资料。

(2)尽可能的翻译自己的答案。翻译可不是像读懂那么好糊弄的，除了词汇，还得有句子，还得有观点。这可真是实打实的。不过，假设，把专业教材每章的主要观点的英文翻译给大家，每天抄上一段，是不是就容易多了?看看历年考题答案，你会发现一个无比体贴的事实——只有用最简单的语言把观点(可能一个知识点也就一两句话，每句话也就一两个核心专业词汇)说明白就行，准备了这些东西，你相当于准备了一桶水，考试的时候就舀一碗出来而已。

5.注会专业阶段和综合阶段考试时间 篇五

2005年注册会计师考试《审计》试题及答案

一、单项选择题(本题型共5大题，15小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个正确答案，请从每小题的备选答案中选出一个你认为正确的答案)

(一)在对N公司2004会计报表进行审计时，A注册会计师负责货币资金项目的审计。在审计过程中，A注册会计题遇到以下问题，请代为做出正确的专业判断。

1.N公司某银行账户的银行对账单余额为585000元，在审查N公司编制的该账户银行存款余额调节表时，A注册会计师注意到以下事项：N公司已收、银行尚未入账的某公司销货款100000元；N公司已付、银行尚未入账的预付某公司材料款50000元；银行已收、N公避开尚未入账的某公司退回的押金35000元；银行已代扣、N公司尚未入账的水电费25000元。假定不考虑审计重要性水平，A注册会计师审计后确认该账户的银行存款日记账余额应是()。

A.625000元 B.635000元

C.575000元 D.595000元

答案：B

解析：根据教材中313页的解释：585000＋100000-50000＝635000元

评价：题目中所给的是银行对账单余额为585000元，也就是银行的金额，所以我们应该在此基础上加上银行没有入账的金额，即加上银行应该加上、银行应该减去的金额就是银行存款日记账余额，所以是585000＋100000-50000＝635000元。对于“35000、25000”是银行已经作过账了，即在585000中包括了，所以不能再考虑了。(宁孜)

2.N公司某，A注册会计师应当执行的最有效的审计程序是()。

A.重新测试相关的内部控制

B.审查银行对账单中记录的该账户资产负债表日前后的收付情况

C.审查银行存款日记账的中记录的该账户资产负债表日前后的收付情况

D.审查该账户的银行存款余额调节表

答案：D

解析：对于银行账户的银行对账单余额与银行存款日记账余额不符的原因肯定是由于未达账项引起的所以对于审查该账户的银行存款余额调节表是最有效的审计程序。

3.针对N公司下列与现金相关的内部控制，A注册会计师应提出改进建议的是()。

A.每日及时记录现金收入并定期向顾客寄送对账单

B.担任登记现金日记账及总账职责的人员与担任现金了纳职责的人员分开

C.现金折扣需经过适当审批

D.每日盘点现金并与账面余额核对

答案：B

解析：对于这个考点主要是指的关于货币资金内部控制的问题的，对于这个B来说担任现金日记账的人员不能担任登记总帐的，所以对于该种情况应当是存在需要改进的地方的

(二)在对生产型企业K公司2004会计报表进行审计时，Z注册会计师负责生产循环的审计。在审计过程中，Z注册会计师遇到以下事项，请代为做出正确的专业判断。

4.某产品2004年的毛利率与2003年相比有所上升，K公司提供了以下解释，其中与毛利率变动不相关的是()。

A.该产品的销售价格与2003年相比有所上升

B.该产品的产量与2003年相比有所增加

C.该产品的销售收入占当年主营业务收入的比例与2003年相比有所上升

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D.该产品使用的主要原材料的价格与2003年相比有所下降

答案：

解析：对于毛利率的公式是收入-成本/收入，对于收入是等于销售量乘以单价，所以对于该种因素中不包含产量的。

5.K公司的主营业务成本均为所销售产品的成本，K公司存货项目余额和生产成本发生额如下(金额单位：人民币万元)：

┌──────┬─────────┬─────────┐

│存货项目余额│ 2004年12月31日 │ 2003年12月31日 │

├──────┼─────────┼─────────┤

│原材料余额 │

7500

│

4800

│

├──────┼─────────┼─────────┤

│在产品余额 │

6800

│

5300

│

├──────┼─────────┼─────────┤

│产成品余额 │

13700

│

12400

│

└──────┴─────────┴─────────┘

┌───────┬────────┬─────────┐

│

│

2004

│

2003

│

├───────┼────────┼─────────┤

│生产成本发生额│ 175000

│ 119000

│

└───────┴────────┴─────────┘

假定不考虑其他因素，K公司2004主营业务成本应为()。

A.169500万元 B.172200万元

C.173700万元 D.177800万元

答案：B

解析：产成品的数额是：5300＋175000-6800＝173500

同时对于销售的产品＝12400＋173500-13700＝172200

(三)ABC会计师事务所首次接受委托，对J公司2004会计报表进行审计。A注册会计师是该项目的外勤审计负责人，在审计过程中，遇到以下与存货项目相关的问题，请代为做出正确的专业判断。

6.以下与期初存货余额相关的论述中，正确的是()。

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A.对于未能对其初存货余额实施监盘这一事项，不应直接视为审计范围受到限制

B.上会计报表已由前任注册会计师发表无保留意见，可直接确认期初存货余额

C.根据已经确认期末存货余额，倒推期初存货额并予以确认

D.无需专门对期初存货余额发表意见

答案：

解析：对于如果不能对期初余额进行审计则不应当视为审计范围受到了限制。对于期初余额注册会计师一般无需对于期初余额发表审计意见的，但是要执行适当的审计程序进行审计确认的。

7.A注册会计师在设计与存货项目相关的审计程序时，确定了以下审计策略，其中，不正确的是()。

A.对单位价值较高的存货，以实施实质性测试程序为主

B.对由少数项目构成的存货，以实施实质性测试程序为主

C.对单位价值较高的存货，以实施控制测试程序为主

D.实施实质性测试程序时，抽查存货的范围取决于存货的性质和样本选择方法。

答案：C

解析：见审计教材254页第三段的相关内容。

8.以下有关期末存货的监盘程序中，与测试存货盘点记录的完整性不相关的是()。

A.从存货盘点记录中选取项目追查至存货实物

B.从存货实物中选取项目追查至存货盘点记录

C.在存货盘点过程中关注存货的移动情况

D.在存货盘点结束前，再次观察盘点现场

答案：A

解析：对于A来说从存货盘点记录中选取项目追查至存货实物是关注的真实性的问题的，对于B是指的完整性的程序的，同时对于CD来说做到证实存货的完整性是有帮助的。

9.假定接受委托前，J公司已经完成期末存货盘点，以下做法中，不正确的是()。

A.在评估存货内部控制的有效性后，对存货进行适当抽查，并测试期末至抽查日发生的存货交易

B.在评估存货内部控制的有效性后，提请J公司另择日期重新盘点，并测试期末至重新盘点日发生的存货交易

C.由于存货内部控制存在重大缺陷，提请J公司另择日期重新盘点，并进行适当抽查。

D.由于存货内部控制存在重大缺陷，直接确认为审计范围受到限制

答案：D

解析：见审计教材259页倒数第2段和第3段的相关内容。而对于D来说直接作为审计范围受到限制是不恰当的，因为对于该种注册会计师应当执行相应的替代程序的。

二、多项选择题(本题型共4大题，11小题，每小题1分，共11分。每小题均有多个正确答案，请从每小题的备选答案中选出你认为正确的答案。每小题所有答案选择正确的得分；不答、错答、漏答均不得分。)

(一)L注册会计师是M公司2004合并会计报表审计的外勤审计负责人，在对报表合并相关事项进行审计过程中，需要考虑以下事项，请代为做出正确的专业判断。

1.在检查合并会计报表合并基础时，通常应实施的审计程序有()。

A.检查母、子公司的会计报表决算日、会计期间是否一致

B.检查母、子公司所采用的会计政策是否一致

C.检查母、子公司所做出的会计估计是否一致

D.检查对纳入合并范围的所有子公司的长期股权投资是否均已经采用权益法核算

答案：ABD

解析：见审计教材334页中的第1段，第2段，第3段的内容。

2.M公司对2004合并会计报表的合并范围做了以下处理，其中，正确的有()。

A.某子公司2004年已经资不抵债但仍持续经营，因此，将其纳入合并范围

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B.M公司2004年5月8日出售了某子公司，因此，只将该子公司2004年1月至5月有相关收入、成本和利润纳入合并会计报表

C.某子公司于2004年12月因排污严重超标而被政府有关部门勒令关闭，因此，未将其纳入合并范围

D.某境外子公司因所在国自2004年下半年起实施外汇管制，使得M公司无法从该子公司调度资金，因此，未将其纳入合并范围

答案：ABCD

解析：见会计教材中的关于合并会计报表的内容。

3.L注册会计师计划复核合并会计报表工作底表各项数据的勾稽关系。在通常情况下，下列勾稽关系中正确的有()。

A.少数股东权益=子公司所有者权益×少数股东所持股权比例

B.合并长期股权投资=母公司长期股权投资-对未纳入合并范围子公司的长期股权投资

C.少数股东损益=子公司净利润×少数股东所持股权比例

D.合并投资收益=母公司和子公司投资收益-按权益法确认的对未纳入合并范围的子公司的投资收益

答案：AC

解析：对于BD应当是合并长期股权投资=母公司长期股权投资-对纳入合并范围子公司的长期股权投资母公司和子公司投资收益-按权益法确认的对纳入合并范围的子公司的投资收益

三、判断题(本题型共2大题，6小题，每小题1.5分，共9分。每小题判断正确的得1.5分；每小题判断错误的倒扣1分；不答题既不得分，也不扣分。扣分最多扣至本题型零分为止。)

(二)A注册会计师负责审核L公司为申请发行公司债券而编制的2005盈利预测。假定不考虑其他因素的影响，请依据《独立审计实务公告第4号盈利预测审核》，判断A注册会计师针对下列情况进行审核的内容及得出的相关审核结论是否正确。

4.在L公司编制的盈利预测中，2005某产品的销售毛利率较2004有大幅度提高。原因是：L公司拟使用国产原材料替代以前使用的进口材料，国产原材料的价格仅国进口材料价格的一半。A注册会计师在对L公司提供的国产原材料性能、定价等相关资料进行审阅，并证实其可靠性后，得出以下审核结论：没有证据表明L公司关于该产品销售手利率大幅度提高的假设是不合理的。()

答案：正确

解析：对于盈利预测审核的意见应当是消极的保证。

5.在L公司编制的盈利预测中，2005的营业费用较2004下降250万元。原因是：预计在债券募集资金到位后，L公司通过购入原销售部门租用的仓库，将自2005年8月起不再支付仓库租赁费用。2004L公司支付上述仓库的租赁费用为600万元。A注册会计师在对公司债券发行申请和批准文件、仓库租赁协议和仓库转让意向书进行审阅，并证实其可靠性后，得出以下审核结论：没有证据表明L公司关于营业费用下降的假设及估计的金额是不合理的。()

答案：正确

解析：上述的审计程序已经取得了充分的证据。

6.在L公司编制的盈利预测中，2005固定资产的折旧费较2004有所下降。原因是：L公司采用直线法预计2005固定资产应计提的折旧，而2004采用年数总和法计提折旧。基于L公司坚持采用直线法预计2005应计提的折旧，并且未能对变更折旧计提政策的原因做出合理解释，A注册会计师得出以下审核结论：将该事项在盈利预测审核报告中的意见段后增列说明须予以反映。

答案：正确

解析：见审计教材416页最下面的一段话。

四、简答题(本题型共4题，其中第1题3分，第2题6分，第3题6分，第4题5分，本题型共20分。)

1.X公司系ABC会计师事务所的常年审计客户，由于其业务的性质和经营规模发生重大变化，ABC会计师事务所正在考虑是否继续接受委托以及审计收费等问题。

要求：

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请简要回答：

(1)在重新签订业务约定书前，ABC会计师事务所应当主要从哪些方面考虑是否接受委托？

(2)在重新商定审计收费时，ABC会计师事务所应当主要考虑哪些因素以反映提供审计服务的价值？

答案：

(1)会计师事务所应当考虑的是：评价执行审计的能力；评价独立性；保持应有的职业谨慎。

(2)会计师事务所应当考虑的是：专业服务所需的知识和技能；所需专业人员的水平和经验；每一专业人员提供服务所需的时间；提供专业服务所需承担的责任。

2.V公司系ABC会计师事务所的常年审计客户。2004年11月，ABC会计师事务所与V公司续签了审计业务约定书，审计V公司2004会计报表。假定存在以下情形：

(1)V公司由于财务困难，应付ABC会计师事务所2003审计费用100万元一直没有支付。经双方协商，ABC会计师事务所同意V公司延期至2005年底支付。在些期间，V公司按银行同期货款利率支付资金占用费。

(2)V公司由于财务人员短缺，2004年向ABC会计师事务所借用一名注册会计师，由该注册会计师将经会计主管审核的记账凭证录入计算机信息系统。ABC会计师事务所未将该注册会计师包括在V公司2004会计报表审计项目组。

(3)甲注册会计师已连续5年担任V公司会计报表审计的签字注册会计师。根据有关规定，在审计V公司2004会计报表时，ABC会计师事务所决定不再由甲注册会计师担任签字注册会计师。但在成立V公司2004会计报表审计项目组时，ABC会计师事务所要求其继续担任外勤审计负责人。

(4)由于V公司降低2004会计报表审计费用近1/3，导致ABC会计师事务所审计收入不能弥补审计成本，ABC会计师事务所决定不再对V公司下属的2个重要的销售分公司进行审计，并以审计范围受限为由出具了保留意见的审计报告。

(5)V公司要求ABC会计师事务所在出具审计报告的同时，提供内部控制审核报告。为此，此行签订了业务约定书。

(6)ABC会计师事务所针对审计过程中发现的问题，向V公司提出了会计政策选用和会计处理调整的建议，并协助其解决相关账户调整问题。

要求：请根据中国注册会计师职业道德规范有关独立性的规定，分别判断上述六种情形是否对ABC会计师事务所的独立性造成损害，并简要说明理由。

答案：

第一种情况是影响到了ABC会计师事务所的独立性是。

根据《职业道德规范指导意见》注册会计师和会计师事务所不能够与鉴证客户存在专业收费以外的直接经济利益和重大的间接经济利益。而对于该种情况会计师事务所向被审计单位收取相应的资金利息，所以是影响独立性的。

第二种情况并不影响该会计师事务所的独立性。

根据《职业道德规范指导意见》如果存在影响注册会计师个人独立性的情形，应当将受到损害的鉴证小组成员调离鉴证小组。而该会计师事务所已经把受到损害的人员调离了审计小组所以是不影响独立性的。

第三种情况是影响独立性。

根据《职业道德规范指导意见》会计师事务所在承办具体的审计业务时会计师事务所应当定期轮换项目负责人及签字注册会计师。而对于该题目并没有将已经连续审计5年的注册会计师进行调离，所以是影响到独立性。

第四种情况是影响独立性。

根据《职业道德规范指导意见》会计师事务所应当考虑外界压力对独立性的损害，比如受到鉴证客户降低收费的压力而不恰当的缩小审计范围。所以对于ABC会计师事务所决定不再对V公司下属的2个重要的销售分公司进行审计，并以审计范围受限为由出具了保留意见的审计报告，是影响独立性的。

第五种情况是影响独立性。

根据《职业道德准则》注册会计师不得兼任或兼营与其他鉴证业务不相容的其他业务或职务；

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而对于执行的内部控制审核和审计业务是属于不相容的业务。

第六种情况是不影响独立性。

根据《职业道德规范指导意见》中规定注册会计师在维护社会公众利益的前提下，竭诚为顾客服务。则对于向V公司提出了会计政策选用和会计处理调整的建议，并协助其解决相关账户调整问题正是属于为顾客提供服务的范围内的。

五、综合题(本题型共2题，其中第1题20分，第2题25分，本题共45分。答案中的金额用人民币元表示，有小数点的保留两位小数，小数点两位后四舍五入)

2.B股份有限公司(以下简称B公司)主要经营中小型机电类产品的生产和销售，产品销售以B公司仓库为交货地点。B公司目前主要采用手工会计系统。ABC会计师事务所接受委托审计B公司2004会计报表，C和D注册会计师负责于2004年10月25日至11月10日对B公司的购货与付款循环、生产循环、销售与收款循环的内部控制进行了解、测试与评价。

资料一：通过对B公司内部控制的了解C和D注册会计师在审计工作底稿中记录了所了解的和购货与付款循环、生产循环、销售与收款循环相关的内部控制程序，部分内容摘录如下：

(1)对需要购买的已经列入存货清单的基础上由仓库负责填写请购单，对未列入存货清单的基础上由相关需求部门填写请购单。每张请购单须由对该类采购支出预算负责的主管人员签字批准。

(2)采购部收到经批准的请购单后，由其职员E进行询价并确定供应商，再由其职员F负责编制和发出预先连续编号的订购单。订购单一式四联，经被授权的采购人员签字后，分别送交供应商、负责验收的部门、提交请购单的部门和负责采购业务结算的应付凭单部门。

(3)验收部门根据订购单上的要求对所采购的材料进行验收，完成验收后，将原材料交由仓库人员存入库房，并编制预先连续编号的验收单交仓库人员签字确认。验收单一式三联，其中两联分送应付凭单部门和仓库，一联留存验收部门。

(4)应付凭单部门核对供应商发票、验收单和订购单，并编制预先连续编号的付款凭单。在付款凭单经被授权人员批准后，应付凭单部门将付款凭单连同供应商发票及时送交会计部门，并将未付款凭单副联保存在未付款凭单档案中。会计部门收到附供应商发票的付款凭单后即应及时编制有关的记账凭证，并登记原材料和应付账款账簿。

(5)应付凭单部门负责确定尚未付款凭单在到期日付款，并将留存的未付款凭单及其附件根据授权审批权限送交审批人审批。审批人审批后，将未付款凭单连同附件交复核人复核，然后交财务出纳人员J。出纳人员J据此办理支付手续，登记现金和银行存款日记账，并在每月末编制银行存款余额调节表，交会计主管审核。

(6)生产部门收到生产计划部门签发的预先连续编号的生产通知单后，向仓库提交经批准的预先连续编号的一式三联领料单。仓库发出原材料后，将其中两联领料单分送领料部门和会计部门，一联留存仓库。生产部门完工的产成品经过检验员验收后交仓库查点入库。仓库人员编制预先连续编号的一式三联产成品入库单，其中两联及时分送生产部门和会计部门，一联留存仓库。

(7)会计部门的成本会计K根据收到的生产通知单、领料单、工时记录和产成品入库单等资料，在月末编制材料费用、人工费用和制造费用分配表，以及完工产品与在产品成本分配表，经本部门的复核人员复核后，据以核算成本和登记相关账簿。

(8)根据批准的顾客订单，销售部编制预先连续编号的一式三联现销或赊销销售单。经销售部被授权人员批准后，所有销售单的第一联直接送仓库作为按销售单供货和发货给装运部门的授权依据，第二联交开具账单部门，第三联由销售部留存。装运部门将从仓库提取的商品与销售单核对无误后装运，并编制一式四联预先连续编号的发运单，其中三联及时分送开具账单部门、仓库和顾客，一联留存装运部门。

(9)开具账单部门在收到发运单并与销售单核对无误后，编制预先连续编号的销售发票，并将其连同发运单和销售单及时送交会计部门。会计部门在核对无误后确认销售收入并登记应收账款账簿。会计部门定期向顾客寄送对账单，并对顾客提出的异议进行专门追查。

(10)公司的应收账款账龄分析由专门的“应收账款账龄分析计算机系统”完成，该系统由独立的信息部门

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负责维护管理。会计部门相关人员负责在系统中及时录入所有与应收账款交易相关的基础数据。为了便于及时更正录入的基础数据可能存在的差错，信息部门拥有修改基础数据的权限。

(11)公司每半年对全部存货盘点一次，编制盘点表。会计部门与仓库在核对结存数量后，向管理层报告差异情况及形成原因，并在经批准后进行相应处理。

(12)内部审计部门直接向公司专职负责纪检、监察的副总经理报告工作。内部审计人员定期和不定期地对公司日常业务的处理和记录进行审计。

资料二：C和D注册会计师在对相关内部控制实施测试过程中，注意到以下事项：

(1)2004年下半年增长迅速，因库房容量有限，部分原材料只能堆放在生产车间外临时搭建、未高围栏的大棚里，但仍由在库房内办公的人员负责管理。仓库人员解释，因大棚位于生产车间的入口旁，若加装围栏，将影响车间人员和运输工具的出入，但已在大棚四周悬挂了“仓库重地，闲人莫入”警示牌。

(2)C注册会计师检查验收部门在2004年10月28日至10月31日期间所开具的验收单，注意到其起迄号为10023至10034，但C注册会计师在验收部门留存的验收单里未能发现10026号验收单。验收部门解释，该验收单因填写错误而作废，未予留存。C注册会计师在仓库、采购部门和会计部门也未找到该验收单。会计部门解释，因经常有废票导致缺号，因此，在进行会计处理时并不检查验收单的顺序。

(3)根据B公司成本成本核算办法，人工费用和制造费用按产品实用工时比例分配计入产品成本。2004年8月的人工费用和制造费用分配表中，用以计算当月产品实用工时的主要产品产量使用的是预算数，会计部门的复核人员未对此提出异议。

(4)2004年9月人工费用和费用分配表的复核人员由原来的职员L变成了职员N。据介绍，职员L已于9月离职，而获授权按替相关复核工作的职员R又在9月和10月生病休假，因此，该分配表由虽未经授权但拥有丰富成本核算经验的职员N代为审核。

(5)2004年9月末，会计部门根据经核对无误的地址，向10家应收账款余额最大的顾客寄送了对账单。D注册会计师检查了回函档案，发现只收到1封回函。经调查，回函所反映的应收账款差异系顾客已经在9月30日开出付款票据，但B公司的开户银行在10月4日才收到款项所致。

(6)2004年9月末，仓库和会计部门明细账反映的H产品结存数均为350件，B公司自10月起未生产H产品。D注册会计师在仓库观察到400件H产品。据仓库人员解释，9月销售给W公司的100件H产品因该公司运输车辆调配原因只拉走50件，剩余50件被存于B公司库房的独立区域，并作简单标明。D注册会计师检查后未见异常。

(7)2004年6月产成品盘点表与会计部门账簿所列的产成品数量相符，但与仓库的账簿所列示产成品数量不符。原因为部分产品在6月末签发发货单并完成装运，于7月初开具销售发票，会计部门7月确认相应主营业务收入和成本。在编制盘点表时，仓库将该部分产品数列在6月末的结存数中。D注册会计师在7月份的主营业务收入和成本明细账中查到了相应记录。

(8)会计师抽查了2004年7月至10月入账的30笔主营业务收入，其记账凭证均附有销售发票、发运单和销售单，但各月初入账的若干笔主营业务收入所附的销售发票日期虽均为入账当月，发运单日期却为上月最后几天。

要求：

(1)针对资料一第(1)至第(12)项，假定不考虑其他条件，请逐项判断B公司上述已经存在的内部控制程序在设计上是否存在缺陷。如果存在缺陷，请分别予以指出，并简要说明理由，提出改进建议。

(2)针对资料一第(8)项，对从销售部根据经批准的顾客订单编制销售单到装运部门实施装运之间的交易处理过程，请指出其中缺失的一项关键内部控制程序，说明该控制程序主要与哪一个会计报表项目的何种认定相关，并提出改进建议。

(3)针对资料一第(1)至第(12)项，假定不考虑相关凭据编号的连续性，请指出哪一项与“入账的销货业务确系已经发给真实的顾客”这一内部控制目标相关，并确定针对该内部控制目标的测试程序。

(4)针对资料二第(1)至第(8)事项，请分别指出这些事项主要与哪一个或者哪几个会计报表项目的何种认定相关(会计报表项目仅限于应收账款、存货、应付账款和主营业务收入)。

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(5)针对资料二第(1)至第(8)事项，假定不考虑其他条件，请指出哪些事项表明相关内部控制存在并执行有效，并简要说明理由。

(6)针对资料二，结合资料一，假定不考虑其他条件，请分别判断与主营业务收入的发生认定和完整性认定相关的内部控制程序是否有效［请说明所做判断是以资料二第(1)至第(8)事项中的哪一个或者哪几个事项为依据的］，并在此基础上，分别确定针对主营业务收入的发生认定和完整性认定的内部控制的控制风险水平。

答案：

(一)(1)不存在内控缺陷；

因为对于仓库负责对列入清单的货物填写请购单，同时如果没有列入存货清单的话则可以由其他部门根据需要填写。但是每张请购单要由经过该类支付负预算责任的主管人员签字批准。

(2)存在内部控制的缺陷；

因为对于询价和确定供应商是属于不相容的两个岗位，而该公司却由一人担任是不正确的。

应当建议其由另外一个职员负责确定供应商。

(3)不存在内部控制缺陷；

对于验收单应当是一式多联，而该单位根据实际情况制订3联是正确的。

(4)不存在内部控制缺陷

(5)存在内部控制缺陷

对于出纳人员，不能编制银行存款余额调节表，这个是属于不相容的两个职务，是要由不同的人员进行的。

建议其被审计单位的会计编制银行存款余额调节表，由出纳登记现金和银行存款日记账。

(6)存在内部控制缺陷；

对于一式三联的领料单，在仓库发出原材料后，以其中一联连同材料交还领料部门，其余两联经仓库登记材料明细账后，送会计部门进行材料收发核算和成本核算。而该单位有一联是给领料部门所以不正确。

建议其把其余两联送会计部门进行核算。

(7)不存在内部控制的缺陷；

(8)存在内部控制缺陷；

对于赊销的则应当由信用审批部门根据管理当局的赊销政策进行确定，以及对每个顾客的已经授权的信用额度进行调查。

建议被审计单位对于赊销的销售由信用审批部门进行审批。

(9)不存在内部控制缺陷；

(10)存在内部控制缺陷；

对于基础信息的修改是属于财务数据应当由财务部门的人员来完成，不应当由信息部门完成修改。

建议其对于有修改权限的信息部门的人员取消其权限，授权财务人员进行负责。

(11)、不存在内部控制缺陷

因为对于经营中小型机电类产品是可以半年或更长的时间内进行盘点一次的。

(12)、不存在内部控制缺陷

(二)一项关键的内部控制缺陷就是指的对于赊销由销售人员进行审批相对应的内部控制。

关键的内部控制程序是：检查顾客的赊销是否经授权批准。

与应收帐款和收入项目的；存在与发生，估价和分摊的认定是相关的。

建议其被审计单位对于赊销的客户应当由负责信用审批的部门负责审批。

(三)第8项。测试程序：

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检查销售发票副联是否附有发运凭证(或是提货单)及顾客订单；

检查顾客的赊销经过授权批准；

观查是否寄发对账单，并检查顾客回函档案；

(四)(1)与存货项目有关；

涉及的认定是：存在和发生、完整性

(2)与存货、应付帐款项目有关

涉及的认定是：存在发生和完整性

(3)与存货项目有关

涉及到的认定是：估价和分摊

(4)与存货项目有关

涉及到的认定是：估价和分摊

(5)与收帐款、主营业务收入项目有关

涉及到的认定是：存在和发生

(6)涉及到应收帐款和主营业务收入项目有关

涉及到的认定是：存在和发生

(7)与存货、主营业务收入、应收帐款项目有关

涉及到：截止、存在和发生

(8)应收帐款和主营业务收入

涉及到：截止、存在和发生

(五)对于第一项、第四项、内部控制是有效的。

因为对于第一项企业执行行了相应的替代的审计程序，同时对于第四项则指出由更有经验的复核则也是正确的。

(六)与主营业务收入的发生认定和完整性认定相关的内部控制程序是无效的。

与资料(二)的6、7、8相关的内部控制有关。

评估的控制风险水平为高水平。

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6.注会专业阶段和综合阶段考试时间 篇六

事实上看到综合成绩的那一刻我非常淡定，我当时的感觉就是以后再也不用考试了，周末可以陪陪孩子了，还有就是不用重回北注协培训网的培训课堂了……

很多人不能理解我为什么非要考注会，因为大家感觉我拿着铁饭碗，收入也不错，折腾这几年到底是为什么？很多时候我也问自己尤其是当我很累很累还要看书的时候我也想过放弃，再看身边的其他一起参加考试没坚持下去的人，人家过得比我舒服多了，下班陪孩子写作业，周末带孩子出去玩，这几年我也确实经历了结婚、生孩子，到孩子已经3岁，但是我很少履行一个女儿、妻子、母亲的责任。妈妈替我承担了照顾孩子的责任，老公自然担负起陪孩子学习成长的责任，自己太不称职了，有时候看着孩子我都觉得对不起她。

说起注册会计师考试她一直是我心中的一块圣地，尽管今年很多人很多事都在颠覆我心中的圣地，包括成绩公布前几个月一天接到好几条改分的短息，但是在我心里她丝毫没有失去地位。我觉得考注会还是得靠实力，弄虚作假不会长久的。对于我来说也不知道考综合是好事还是坏事，利弊都有吧，如果没有综合我现在已经是一名注会，我的理想已经实现了。但是如果不考综合我永远没有机会去了解事务所的情况。报北注协面授班前我了解到，我们都是通过案例来学习，讲课的专家都是来自事务所的合伙人或高级经理，我想即使不能去事务所工作了解一下事务所的情况，看看人家到底做些什么也好。身临其境、短短的4个月课程让我收获很多，我发现现实中的审计和课本讲的真的好有差异，我真的很有兴趣研究案例，经常将自己置身于那个环境中，理清思路后我发现案例没那么难啦，考试的时候做题挺顺手的，没想到一次性通过了。

7.注会专业阶段和综合阶段考试时间 篇七

2012年注册会计师综合阶段的战火在无声中落下了帷幕，有很多人旗开得胜，有很多人黯然神伤。现在我谈谈我亲生经历的2次综合考试及一些备考学习体会。

第一次考59分，仅相信不考大面积的背，仅相信不会考细的知识点，备考时间仅有断断续续半个月。这一次全职学习3个月，每天学习达12小时左右。

通过样卷及三年的真题对综合阶段的考情分析，我对注会综合考试有以下心得：

1、注会综合阶段考的是综合能力，综合应用能力，实践能力很重要。姑且是吧。如果你一味的相信必须有实践经验或者必须去事务所锻炼一下才能顺利通过考试的话，那么很有可能你不会通过综合阶段，甚至败得很掺，就会出现杯具的情况。注册会计师综合阶段考试题干很长，真的很长，没有耐心的人，可能就读不下来，甚至理解记忆能力好的人读到最后一段的话，第一段的内容也可能就不记得了。题目的长度可能就是所谓的综合性强吧，但是问题并没有综合性，甚至来说都是弱弱的问题，弱到你年龄愈大，经验越丰富倒你不会，因为你的记忆力随着经验的增长，年龄也在增长，记忆力在下降，所以你答不出问题来。比如：独立董事的特别职权，合并分立的程序，你背吧。

2、考情不稳定，不要全部相信有些人的观点。注册会计师综合阶段的考试刚刚实行3年，甚至5年都不能保证考情的稳定。原因有一下：知识点太多，专业阶段6课教材，大纲规定的内容就有1千多页，还有的内容只有在《企业会计准则解释》和《解释公告》中，甚至在财政部每年发布的年报要求中，证监会发布的相关规定中。注册会计师综合考试不按套路出牌让你无法寻找规律，第一年是严格按照样卷，第二年题目很偏。今年，让投机倒把者不堪言。

3、不能盲目押题，不要相信有些人。很多培训机构以及我们的常规思维，都认为考重点，考难点，考偏点，考去年没有考过的知识点。但是再重申一遍，综合阶段现在没有形成规律，不像专业阶段，就限定在教材中，我把教材弄透就行了，题做透就行了。但综合阶段，就是不偏不倚，全是大纲的，你要全部掌握，需要一个注射器把知识注射到大脑中。我就很庆幸我参加了北京注协培训网注会综合辅导的学习，还有一本北京注协的辅导书。这让我把知识都能顺利的注射进大脑，思路清晰，答题起来就会得心应手。

4、英语历年上涨，我认为明年会是20分，可能5年以后，中英文会6/4开。但我认为英语比较容易得分。如果你年龄不是很大，所谓的不成功的经验不是很丰富的话，只要努力一年，英语过了及格分没有问题。在英语上面，真是天道酬勤，要比中文好得分。

8.高分通过注会考试后的感想和经验 篇八

前几年才开展还不成熟，所以比较容易，现在中协找到要点，而这次注会考试我的卷子40分左右都涉及到之前一年的热点问题，比如网络电信业反垄断事件，网络电商大战事件，欧债危机，国内大力发展新能源和服务业，美国的QE3这些事件涉及到的知识都考到了，所以这次如果没过，明年继续的话以后得找个本子把重要的经济事件都记下来然后分析会和什么知识点有关。

注会考试结束了，我谈谈我的感受和分析吧。虽然注会机考相应降低了一部分的难度但是今年企战较往年再也没有那么容易了，我想这是因为注协摸索了这么多年，对企战的定位足够成熟，并且企战考试的目的也明确了就是考我们对经济时事的敏感度和策划企业如何面对挑战。

例如综合题中的秸秆新能源，欧洲危机导致品牌服装进行改革，由欧洲市场转到亚洲市场，通讯业在本国成熟后打算以合作的方式进入其他国家的市场，客观题中的选择题理发店,双方利率差变化导致的通货膨胀或紧缩的国际费雪效应，电子商务外包和网络电商交换数据都是热点经济时事有涉及的，所以平时得多关注，注协的目的就是让我们走出书本，去多关注外面的时间，不要考成书呆子了。

9.注会专业阶段和综合阶段考试时间 篇九

招 生 工 作 实 施 办 法

一、初中学业水平考试办法

（一）报名

凡具有我县户口的九年级应届毕业生和有报考高中阶段学校要求的我县户口历届初中毕业生或同等学力者，以及在我县九年级就读的进城务工农民及其他流动人员子女均须在规定的时间内报名（报名具体事项见无教考〔2018〕3号文件）。

在我县报名参加中考的外地户籍的进城务工农民及其他流动人员子女考生享受与我县户籍考生同等的中考中招政策待遇。

（二）考试

1.考试科目及试卷分值：

初中学业水平考试的考试科目与分值为：语文150分；数学150分；英语150分（其中听力测试30分）；思想品德和历史合卷共150分；物理和化学合卷共150分。语文、数学、英语、物理和化学实行闭卷考试，思想品德和历史仍实行开卷考试。开卷考试科目允许携带教科书等相关材料。语文考试允许使用正版学生字典。各学科考试均不允许使用计算器。

听力残障学生（500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的纯音听力检测结果为每侧耳的平均听力损失都等于或大于40分贝〈HL〉），经教育主管部门核准后可免试英语听力。听力免试后英语成绩折算方法为：考生英语考试成绩=考生英语笔试项目成绩×英语总分值与笔试项目分值的比值，2018年免试听力考生的英语成绩=考生英语笔试项目成绩×1.25。听力免试具体申请程序和要求另行通知。

2018年初中学业水平体育与健康学科考试成绩满分60分，计入初中学业水平考试总分。初中学业水平体育与健康学科考试办法详见《关于印发<无为县2018年初中学业水平体育与健康学科考试实施方案>的通知》（无教考〔2018〕1号）文件规定。

2018年初中毕业升学理科实验操作考试成绩满分10分，计入初中学业水平考试总分，考生在物理、化学、生物三科实验操作考试中随机确定一项内容进行。理科实验操作考试办法详见《关于印发<芜湖市2018年初中毕业升学理科实验操作考试实施办法>的通知》（芜教备〔2018〕2号）文件规定。

初中学生毕业标准由初中学生学业考试成绩和综合素质评价两部分组成。

初中学业水平考试成绩采用分数与等级相结合的方式呈现。语文、数学、英语、思想品德和历史、物理和化学五门考试成绩划分为A、B、C、D、E五个等级。等级比例按照Ａ等级为20%, B等级为30％，Ｃ等级为35％，Ｄ等级约为12％，Ｅ等级不超过3％划定，得分率不低于60%的不得划为E等。等级4个D以上（含4个D）即可毕业；凡有两个及以上等级为E等，补考合格后方可毕业。

地理、生物学业考试(在八年级进行)成绩划分为合格和不合格，得分60%及以上为合格，得分60%以下为不合格。

地理、生物学业考试成绩作为综合素质评价“学习态度与能力”维度的主要实证材料。理科实验操作考试以及综合实践活动的考查成绩作为综合素质评价“实践与创新”维度的主要实证材料。体育考试成绩作为综合素质评价“运动与健康”维度的主要实证材料。音乐、美术考查成绩作为综合素质评价“审美与表现”维度的主要实证材料。

2.考试时间：

初中学业水平考试的考试时间为6月14日—16日，具体日程如下： 6月14日 上午 8：30 — 11：00 语 文 下午 3：00 — 5：00 物理和化学 6月15日 上午 8：30 — 10：30 数 学

下午 3：00 — 5：00 思想品德和历史

6月16日 上午 8：30 — 10：30 英 语

3、阅卷：

今年我县中考继续实行网上阅卷，阅卷工作由县教育局组织实施。

二、高中阶段招生办法

（一）招生学校

本办法中的高中阶段学校是指招收初中毕业生的省、市示范高中、民办高中、五年制高职、中等职业学校（含普通中专、技工学校等）。

（二）招生范围

1.省示范高中、市示范高中面向本县招生，省示范高中自主招生的可面向全市招生；

2.五年制高职、中等职业学校（含普通中专、技工学校等）面向全省招生；

3.民办普通高中面向全市招生。民办普通高中跨省辖市招生的，应向社会公告经批准的总招生计划和跨省辖市招生计划，并按计划招生。

（三）招生计划及指标分配

今年继续实行省示范高中自主招生制度，具体方案由各省示范高中制定，并经市教育局批准后执行。

为进一步推进素质教育，推动教育均衡发展，提高义务教育的整体办学水平，今年继续实行将省示范高中招生计划的80％切块分配到初中学校（含民办初中）的政策。

指标到校生从高分到低分依次录取，不设最低录取控制线，但在普通高中最低录取控制线之上进行录取。

按照省教育厅要求，从2016年起执行“省市示范高中指标到校生必须从高分到低分依次录取，不得设置省市示范高中最低录取控制线”的规定。为保持政策平稳过渡，结合我县实际情况，采取增加省示范高中过渡指标的办法,解决因不设置最低控制线而影响部分学生录取的问题。过渡指标在指标到校生录取之后，从高分到低分录取。过渡性措施实行三年，即2016年至2018年，2019年不再实行过渡性措施。

回原籍参加高中录取的考生不占录取学校的招生计划，由市教育局另行追加招生指标予以录取。

（四）填报志愿 1.志愿设置

2018年我县中招志愿分普高类和中职类两类设置。

（一）普高类：

普高类志愿共设四个批次，各志愿批次按录取先后顺序分为若干个志愿轮次。第一、第二、第三批次设置平行志愿。

（1）提前批次：

第一轮：无为中学信息学特长生招生；第二轮：省示范高中自主招生考生招生；第三轮：省示范高中体育特长生招生。具体志愿填报和录取规则依据经市县教育主管部门批准的招生简章执行。

（2）第一批次：省示范高中

提前轮次：无为一中国际班志愿录取；第一轮：省级示范高中无为中学、无为一中、无为二中、襄安中学及无为一中国际班志愿录取，设A、B、C、D四个平行志愿。

（3）第二批次：公办市示范高中

设一个轮次A、B、C、D四个平行志愿。

（4）第三批次：民办高中，设A、B、C、D四个平行的志愿。在第一批次、第二批次、第三批次录取结束时，如招生学校计划未完成，将重新征集志愿。征集志愿具体操作办法另行文规定。

（二）中职类（含三年制普通中专、五年制高职）： ①中职类第一批次：本市五年制高职。

学校志愿设1个第一志愿、1个第二志愿；第一志愿、第二志愿各设2个专业志愿及1个专业服从志愿。

②中职类第二批次：本市三年制普通中专学校。

学校志愿设1个第一志愿、1个第二志愿、1个第三志愿；第一志愿、第二志愿、第三志愿各设2个专业志愿。

A、外地市中职学校（含五年制高职）在省中职网上招生录取平台上的志愿设置、志愿填报及录取办法，按省教育厅、省教育招生考试院有关文件规定执行。

B、我市中职类第一批次、第二批次志愿在普高类各批次志愿录取之前，按批次先后顺序进行预录取，其中，填报第二批次（本市三年制普通中专学校）志愿、成绩在我市普高（含民办）录取控制分数线以下的考生，其预录取在普高类各批次录取之前进行；填报第二批次（本市三年制普通中专学校）志愿、成绩在我市普高（含民办）录取控制分数线以上的考生，其预录取在普高类各批次录取之后进行。

C、我市中职类第一批次、第二批次的录取结果不影响普高类各批次志愿的录取。被中职类第一批次、第二批次预录取的考生仍可根据自己的普高志愿，参加普高相关批次的录取。

D、考生在被多所招生学校同时录取的情况下，其录取结果最后以考生报到注册的学校为准。

2.填报原则

（1）报考省示范高中统招计划（含过渡指标计划），须同时具备下列条件：必须是在我县报名参加中考的考生；学生地理、生物学业考试成绩合格；综合素质评价结果达到4个B及以上等级。

报考省示范高中切块分配指标计划，考生除具备上述条件外，还须同时符合下列条件：须为我县学校在籍在校满三年的应届初中毕业生(初中阶段没有借读经历)。

初中阶段在外地（指芜湖市含市区和四县以外的地区，下同）上学的我县户籍学生直接回户籍参加考试统一安排在无为四中，此类考生符合相关条件的，同等享受省示范高中分配指标政策，分配计划单列。

我县户籍、初中转学回户籍所在地的应届初中毕业生（必须是在转学回户籍所在地之前一直在外地上初中的学生）以及父母因工作调动、部队转业（须有组织人事部门的调动或军队转业安置证明），户籍迁至我县、初中转学到户籍所在地的应届初中毕业生，若在籍在校未满三年但具备其他相关条件，在本校可同等享受省示范高中切块分配指标政策。（2）历届初中毕业生、无初中学籍的社会考生可以报考省示范高中统招生和过渡性指标（须符合省示范高中统招生报考条件），但不能享受省示范高中切块分配指标。历届初中毕业生及无初中学籍的社会考生参加普通高中录取时，中考成绩均减10分。

（3）初中毕业生报考普通高中及中等职业学校不受年龄限制。3.填报要求

（1）今年我县考生中招志愿继续实行网上填报；考生志愿在中考成绩公布后一次性填报。

（2）考生要按市教育局公布的各类学校的招生计划（招生计划详见《报考指南》），慎重选择各批次志愿。网上填报中招志愿的具体办法另文通知。

（3）学校要充分保证考生自主填报志愿的权益，任何学校和个人不得强迫学生违背本人意愿填报中招志愿，不得代替考生填报志愿。志愿填报应由考生本人在网上填写，志愿确认须经考生本人及监护人签字，确认后任何人不得更改。

（五）考生照顾加分政策

1.中考政策性加分对象和标准如下：

（1）《安徽省实施<中华人民共和国归侨侨眷权益保护法>办法》所规定的加分对象和标准，其中：归侨、归侨子女、华侨在国内的子女、港澳同胞考生，在其中考成绩基础上增加10分投档；前款规定以外的侨眷及港澳同胞、外籍华人的眷属，在其中考成绩基础上增加5分投档。（2）台湾籍考生在其中考成绩基础上增加10分投档。

（3）烈士子女、公安英烈子女考生在其中考成绩基础上增加20分投档。（4）少数民族考生在其中考成绩基础上增加5分投档。

（5）援疆和援藏人员子女，在其中考成绩上增加10分投档。援疆和援藏人员须符合下列条件：须为省、市、县委组织部及县级以上政府或政府部门选派；须在新疆维吾尔自治区和西藏自治区执行援疆援藏任务；援疆援藏时间在一年以上（含一年）。符合条件的往年及现在的援疆援藏人员，其子女均可享受此加分政策。

（6）《芜湖市军人子女教育优待实施细则》（教基[2013]75号）所规定的加分对象和标准，其中：

①在驻国家确定的三类(含三类)以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类(含二类)以上岛屿部队工作的军人的子女以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人的子女、烈士子女在其中考成绩基础上增加20分投档；

②作战部队军人的子女和在驻国家确定的一类、二类艰苦边远地区以及

解放军总部划定的三类岛屿部队工作的军人的子女以及因公牺牲军人的子女、一至四级残疾军人的子女、平时荣获二等功或战时荣获三等功以上奖励的军人的子女在其中考成绩基础上增加10分投档；

③荣立三等功以上奖励的军人的子女、被大军区以上单位表彰的军人的子女和在执行抗洪抢险等急难险重任务中受到省委、省政府、省军区以上表彰的军人的子女在其中考成绩基础上增加5分投档； ④军人子女在其中考成绩基础上增加3分投档。

“军人”均指现役军人。军人子女享受优惠加分投档待遇，只能享受一次优待，不累计计算。符合享受中考优惠加分投档条件的军人子女，由军人所在部队师以上政治机关出具学生父母工作单位、岗位职务、岗位性质及立功等级证明等材料，报无为县人民武装部政工科汇总核定后于规定时间转报县教育局，由县教育局研究决定。

（7）因公牺牲、伤残警察子女考生在其中考成绩基础上增加10分投档。

符合多项照顾条件的，不予叠加，以其最高项的照顾分，计入升学总成绩。

2.凡符合规定照顾加分的，学校应将考生姓名、加分依据及加分分数按规定公示。

（六）录取工作 1.录取管理

全市中招录取工作在统一时间、统一地点内实行普职招生一条龙的统一录取办法。中招采用考生电子档案，实行计算机网上（局域网）录取；《录取通知书》由市教育考试中心统一印制，加盖录取专用章方可生效。

2.录取原则和办法（1）录取原则：

①录取总原则：坚持公平、公正、公开和德智体全面衡量择优录取的原则；

②普通高中录取原则：

依据考生志愿，以学业考试成绩及等级和综合素质评价等级作为录取的主要依据。

录取市示范高中和一般普高的考生，必须具备综合素质评价结果4个C及以上等级的条件；录取为省示范高中统招生（含切块指标生、过渡指标生）的考生必须符合“填报原则”中规定的条件。

平行志愿的投档原则是：分数优先，遵循志愿；采用传统志愿设置方式的各批次、各轮次投档原则是：志愿优先，按分排序。

③五年制高职、中等职业学校录取原则：

对思想品德考核和身体健康状况检查合格的考生，根据其成绩和填报志愿从高分到低分择优录取。

④民办高中招生录取工作必须在市、县教育局统一规划和管理下进行。招生计划下达、报名、投档录取等工作均与公办学校相同，民办普通高中可在公办普通高中控制线下浮一定分数，设定录取控制分数线。

⑤各批次招生学校不得自行录取无档案考生，不得招揽未录取考生；同城范围内（含县域内）严禁借读。（2）录取办法：

①中考中招领导小组根据招生计划数和考生的考试成绩，综合考虑并确定普通高中（含民办高中）录取控制分数线。普通高中（含民办高中）录取控制分数线以下的考生不得被普通高中（含民办高中）录取。

无为一中国际班根据招生章程，设立最低录取分数控制线。五年制高职的录取和缺额补录由省里统一确定最低控制线。②平行志愿的投档办法具体为：

A、在对某个批次、某个轮次投档时，计算机投档系统将考生按初中学业水平考试成绩总分从高分到低分排序。当考生总分相同时，按照考生综合素质评价5个维度评价等级从高到低排序（综合素质评价等级按各维度等级权重折算为等级系数进行比较，等级系数P=4h+3i+2j+k,其中h、i、j、k分别表示等级A、B、C、D的个数），仍相同按学业考试等级从高到低排序（学业考试等级按各科等级权重折算为等级系数进行比较，等级系数P=5h+4i+3j+2k+m,其中h、i、j、k、m分别表示等级A、B、C、D、E的个数）；若仍无法区分，则按照考生的语文、数学、英语三科学业考试成绩总分从高分到低分排序，再相同按照考生的语文、数学、英语三科学业考试等级从高到低排序（比较方法同上）。分数高排序在前的考生先检索投档。填报相同学校最终排序并列的所有考生档案都投出。

B、投档时按照排序逐个对考生的“平行志愿”从A学校到B、C、D学校的顺序进行检索，一旦出现符合投档条件的学校，即向该校投档。如某考生成绩在批次录取控制线上，计算机检索到该生时，首先检索该生填报的A学校，假设A学校招生计划满，该生不符合投档条件，无法投往该校，则继续检索B学校，假设B学校计划未满，则该生档案投往B校，依次类推。如果该考生填报的所有学校计划均满，则该生所填平行志愿均无法投档。计算机完成对该考生的检索后，再处理下一位考生。

C、实行平行志愿的各批次、各轮次招生学校在按计划按录取控制线投档后如招生计划未完成，不进行降分录取，在相关批次录取结束后将重新进行征集志愿。

③采用传统志愿设置方式的各批次、各轮次投档办法具体为： 根据各招生学校招生计划，按照考生志愿顺序，依据初中学业水平考试成绩总分从高分到低分择优投档录取，总分相同按照考生综合素质评价5个维度评价等级从高到低投档录取（综合素质评价等级按各维度等级权重

折算为等级系数进行比较，等级系数P=4h+3i+2j+k,其中h、i、j、k分别表示等级A、B、C、D的个数），仍相同按学业考试等级从高到低投档录取（学业考试等级按各科等级权重折算为等级系数进行比较，等级系数P=5h+4i+3j+2k+m,其中h、i、j、k、m分别表示等级A、B、C、D、E的个数）；若仍无法区分，则按照考生的语文、数学、英语三科学业考试成绩总分从高分到低分投档录取，再相同按照考生的语文、数学、英语三科学业考试等级从高到低择优投档录取（比较方法同上）。

各批次、各轮次均按考生志愿先后顺序分别投档（各招生学校先按分数线上考生第一志愿从高分到低分依次录取，第一志愿生源不足，再录取第二志愿分数线上考生，志愿投档录取顺序依次类推，录满为止）。

④第一批次第一轮次的投档录取办法

A、在第一批次第一轮次平行志愿中填报了省示范高中即无为中学、无为一中、无为二中、襄安中学任何一所学校志愿，即等同于同时填报了该校的统招、切块分配指标和过渡指标志愿。

B、根据平行志愿的投档办法，计算机投档系统首先将填报第一批次第一轮次志愿考生按其初中学业水平考试成绩总分从高分到低分排序。分数高排序在前的考生先检索投档。投档时根据排序逐个对考生的“平行志愿”按从A学校到B、C、D学校的顺序进行检索，一旦出现符合投档条件的学校，即向该校投档。

C、投档时，当考生填报的志愿学校为省示范高中时，则该志愿的投档录取顺序为：

一、首先检索看该生能否被志愿学校统招指标录取。省示范高中统招计划根据考生志愿，在普通高中（含民办高中）录取最低控制线上，在全县范围内按考生（须符合“填报原则”规定条件）成绩高低择优录取。

二、如志愿学校统招指标计划已满，不能被录取，则继续检索看该生能否被志愿学校切块分配指标录取。切块分配指标的录取，将根据普通

高中（含民办高中）录取最低控制线，依据各中学的切块分配指标总数，在符合“填报原则”规定条件的学生中，按学生志愿，分初中学校从高分到低分择优录取。

三、如仍不能被录取，最后再检索看该生能否被志愿学校过渡指标录取。省示范高中过渡指标计划在普通高中（含民办高中）录取最低控制线上，在全县范围内按考生（须符合“填报原则”规定条件）成绩高低择优录取。

四、如过渡指标招生计划已满，该生不符合投档条件，无法投往该校，则继续检索平行志愿的下一个志愿学校。

例如：某考生A志愿填报的是无为中学招生志愿，则该志愿投档录取顺序为：

首先根据考生成绩及相关资格，检索无为中学招生统招指标。若符合条件，则该生被无为中学招生统招指标录取；若无为中学招生统招计划已满，该生不符合投档条件，无法被录取，则继续检索无为中学招生切块分配指标。若该生符合条件，则被无为中学招生切块分配指标录取；若无为中学招生切块分配到其初中毕业学校的指标计划已满，该生不符合投档条件，无法被录取，则继续检索无为中学招生过渡指标。若符合条件，则该生被无为中学招生过渡指标录取；若无为中学招生过渡指标计划已满，该生不符合投档条件，无法被录取，则继续检索该生填报的B志愿学校，依次类推。

D、若初中学校普通高中（含民办高中）录取控制线内考生数低于切块分配指标数，各初中学校未完成的省示范高中切块分配指标计划数将在全县范围内调剂，统一纳入省示范高中过渡指标计划。

⑤自2016年起，包括五年制、技工学校在内的各类职业学校将全面实行网上招生，进入并通过安徽省中职网上招生录取平台录取的学生方能取得中职学籍。

A、今年报考我市的包括三年制普通中专、五年制高职在内的各类职业

学校的考生的志愿填报、招生预录取均在我市市级招生平台上进行。经市级招生平台预录取到我市中职学校的考生，在规定时间到校报到并办理入学相关手续后，其在省中职网上招生录取平台上的志愿填报、录取及确认等相关手续由我市各招生学校负责根据省教育厅、省教育招生考试院的相关规定组织办理。

报考外地市中职学校的考生、外地市报考我市中职学校的考生，志愿填报、招生录取仍在省中职网上招生录取平台上进行。

B、有关省招生录取平台志愿设置方案和操作办法、录取工作时间安排、五年制高职和普通中专录取办法省教育招生考试院将另文下达。省中职网上招生录取平台使用，由市、县（区）教育局负责培训所属生源学校。

3.录取时间

各类招生学校按规定时间（具体时间另行文通知）分批次、分轮次进入录取现场。各批次录取均采用计算机管理，实行计算机网上录取，以保证录取工作的公正性和合理性。

三、其它工作

（一）中职招生继续坚持“五个放开”政策，除参加今年中考的考生外，历届初中毕业生、未升学普通高中毕业生以及符合学历教育要求的复转军人、返乡农民工及进城农民工等均可报考中职学校。

（二）如学校招生简章有要求，报考五年制高职及中职类幼师、烹饪、食品卫生、护理、游泳等专业的考生均应在市、县考试中心指定医院参加身体检查。

（三）学校自主招生，特长生招生办法须专题报告教育局，经批准后实施。

（四）今年继续实行中职学校学生资助政策。一是国家助学金。录取为中等职业学校的全日制正式学籍一、二年级涉农专业学生和非涉农专业

家庭经济困难学生，每生每年资助国家助学金2000元，家庭经济困难学生比例按在校生的15%确定。二是免学费补助。录取为中等职业学校的全日制正式学籍的一、二、三年级所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费（含戏曲表演专业学生，艺术类其他相关表演专业学生除外），城市家庭经济困难学生按在校城市学生的10%确定。民办中职学校一、二、三年级符合免学费政策条件的学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准给予补助。民办中职学校经批准的学费标准高于补助的部分，学校可以按规定继续向学生收取。三是校内学生资助。中职学校从事业收入中足额提取5%，用于勤工助学、减免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等支出。其中在本市中职学校就读的建档立卡家庭经济困难学生、家庭经济困难残疾学生、低保家庭学生和特困救助供养学生可直接认定为国家资助对象。

（五）回原籍录取市示范普通高中、民办学校和中职学校的考生，必须在规定的时间内持外地中考成绩等实证材料，到县考试中心申请参加我县的高中录取。实证材料包括：外地中考准考证、原始成绩单及查询网址（含综合素质评价等级、体育、理科实验操作考试）、满分证明、学籍档案（以上四种材料均需加盖县以上教育主管部门或招生机构印章）、初中毕业证书、初中生综合素质评价报告书（单）或就读学校提供的学生在校表现、活动记录、学习作品、特长表现和奖惩情况等实证材料及户口簿。