关于大学生村官工作现状调研报告

关于大学生村官工作现状调研报告（精选6篇）

1.关于大学生村官工作现状调研报告 篇一

关于大学生村官现状的调查报告

前言：中部崛起发展战略上升到国家战略之际，郑州作为发展重点，需要更多的发展机会和人才，落后贫穷的农村需要更多的是专业的知识与技术，那么大学生走入农村能否对新农村建设有所帮助，大学生能否胜任农村的工作，适应农村的生活，新农村建设对大学生又有怎样的要求？为此我做了相关调查。

一、“村官的提出”

随着大学教育的普及，世界经济危机的影响，大学生就业问题成为了这个社会，这个国家所关心的又一问题，怎样才能使大学生更好更多的就业也已成为国家政策的重点之一。大学生就业门槛底，就业要求高，岗位少，人数多，于是越来越多大学生就业就失业，国家提出了“村官”的就业理念，中央组织部等有关中央部门做出决定：从2008年开始，用5年时间，选聘10万名高校毕业生到农村任职。胡锦涛总书记批示：“此事具有重要战略意义。”可见，党和国家对“大学生村官”这个“国策”之重视程度，也说明了推行“大学生村官”的做法，在“三农政策”中的重要地位。然而，村官是否能成为大学生就业的好途径呢。

二、村官对农村基层工作的贡献

大学生村官①具有高层次的文化，自我学习能力强②头脑灵活，获取有用信息的能力强③具有很强的开拓创新精神④富有朝气与活力⑤具有良好的组织能力⑥具有先进的管理理念⑦能够传播先进科技、文化知识与新思想。随着这一制度的日趋完善，加上大学生村官群体的共同努力，作用被进一步细化。主要有以下几个方面：

1、有利于优化村级干部结构；

2、有利于规范村级组织行为，提升办事效率和质量；

3、有利于为新农村建设提供充裕的后备人才资源。

三、选聘“大学生村官”过程中存在的问题

在当前严重的就业形势下，毕业即失业已成为一种普遍现象。对于大学生考任村官，各级党委、政府高度正视，纷纷出台了优惠政策，为大学生解决就业挫折找到了一条有效途径。大学生报考村官的积极性空前高涨，甚至泛起了大学生退学争选村官，博士后争聘村官的现象。但跟一些报考村官的大学毕业生谈心，他们最直接的念头就是考任村官有相对诱人的工资待遇，相对安稳的工作岗位。有的大学生刚被考录为村官，就急着托关系，找门子，要求直接进入前提较好的乡镇机关工作，根本不想去农村发挥才华，施展作用。接受艰苦前提的磨练，经受农村工作得历练，显然心里预备不足。考任村官无非就是先找一份相对安稳的工作，获取一个考任公务员加分的难得机会，将其作为将来跳出农村的有效踏板，合同期满后，再通过考取公务员，重新回到城里工作。大学生刚刚走出校门，即使是从小糊口在农村的大学生，因为一直忙于学业，对农村的事情也知之未几，了解甚少。光有书本理论，没有实践经验，心高能低，眼高手低，用理论指导实践不会用，无论用，又不愿付苦、不肯屈身向泛博群众学习，向老同道学习，向基层实践学习，致使工作无起色，与大学生能力素质不相符。有的甚至入村一年多，没有撰写过一篇有价值、有见地的调研讲演，大学生村官的应有价值没有在实践中充分体现出来。有的大学生村官工作能力不高，却摆谱派头十足，没做什么实质性的工作，就把尾巴翘到天上，不知天高地厚;有的大学生村官对村情不十分了解，就乱发议论，品头论足，甚至拉帮结派，人为制造矛盾，影响班子团结;有的不去在进步“知民度”上下真功夫、苦功夫、实功夫，而是挖空心思攀龙附凤、攀权结势进步 “着名度”，千方百计为自己登高升迁搭梯子、找路子。群众戏说，现在大学生村官不是来“炼金”，而是来“镀金”的，与咱群众心离得远，指望不上，高攀不起。

四、大学生村官岗位作用施展难

(1)大学生村官自身的因素。感到专业分歧错误口、所学东西用不上、村里矛盾很复杂、人际关系难处理、村里人缺乏认同感、糊口不习惯、水土不服、工作无从下手的分别占3.73%、6%、5.22%、3.73%、3.73%、1.5%、0.7%、2.23%，合计占26.84%，超过了关注收入的2 1.6%。造成这种情况的原因主要有二:一是农村人际关系、利益纠葛纷繁复杂，农村工作琐碎、敏感、环环相扣，作为新来者，大学生“村官”很难在短期内被农村社会一下子接纳。二是大学生“村官”自身也存在一定的局限。如大多数“村官”经历单纯，有的甚至根本没有农村糊口的经历。刚上岗时理想化、贪大，就想上来就做件大事，而且一定要做好，这种个性和大学生的理想化和年青人轻易冲动等因素是分不开的。开始一来真是想做出一番大事业，但是刚来情况还不认识，但经由一段时间的工作后应该更务实了，从大处着眼，小处着手，一步步夯实。(2)人为的因素。部门村干部气量心胸狭隘，自己的担心，大学生村官有学识、有见解，他们的到来，为农村带来了新景象形象、新观念，农业技术和发展思路是大学生“村官”的上风领域，大学生“村官”的务实高效、求新求变给农村工作注入了活力，这些也使村干部感到工作能力等各方面的差距很大，所谓的上风就是农村工作经验和人脉关系或者说是那份霸气，自己会被淘汰，因此压制大学生村官的发展，不支持、不给他们机会。(3)现有体系体例的因素。目前中心、市、区县、乡镇各级领导都很正视此项工作，大多数区县此项工作虽有章可循，但治理僵化。一是不能把拔尖大学生选拔出来。二是配备的治理干部没有尽到应尽的职责。三是大学生“村官”待遇大锅饭。四要还没有大学生“村官”任期届满后的分流导向机制，不能给在岗的大学生“村官”定心丸，使他们在犹豫徘徊中，不能集中精力开展工作。解决对策：

1.思惟上的“扎根”

大学生选择到农村担任“村官”的原因比较复杂。一方面，近年来就业形势日趋严重。数据显示，2007年毕业的495万大学生中，有144万当年没有找到工作。另一方面，为鼓励大学生到农村工作，各地接踵出台了一些优惠政策，如解决户口、考公务员优先录取、考研加分等等。2007年中国人民大学的一份调查显示，超过57%的毕业生以为，担任“村官”是自己在就业压力下的选择;对农村怀有感情、想成就一番事业的占到24%。最近的一份全国调查结果显示，对于3 年届满后的工作趋向，39%的大学生“村官”想考公务员，5%想考研。可以看出，到农村担任“村官”，是相称一部门大学生在就业压力和优惠政策引力下作出的选择。针对这种情况，如何教育引导大家在思惟上扎下根来，集中精力、施展智慧才智，在新农村建设中真正有所作为，是今后工作中需要着力解决的一个题目。2.工作上的“深入”

大学生“村官”进入农村社会，与村民紧密亲密联系，是他们施展上风、有效开展工作的基本条件。调查发现，进村第一年的大学生多数面对工作难以“深入”题目：感到专业分歧错误口、所学东西用不上、村里矛盾很复杂、人际关系难处理、村里人缺乏认同感、糊口不习惯、水土不服、工作无从下手的分别占3.73%、6%、5.22%、3.73%、3.73、1.5%、0.7%、2.23%，合计占26.84%，超过了关注收入的21.6%。造成这种情况的原因主要有二：一是农村人际关系、利益纠葛纷繁复杂，农村工作琐碎、敏感、环环相扣，作为新来者，大学生“村官”很难在短期内被农村社会一下子接纳。二是大学生“村官”本文来自[文书文秘网]自身也存在一定的局限*:如大多数“村官”经历单纯，有的甚至根本没有农村糊口的经历。因此，如何让大学生“村官”尽快了解农村，融入农村，与群众打成一片，是需要当真解决的重要题目。3.能力上的“进步”

社会主义新农村建设，人才是枢纽。但大学生“村官”知识的结构性欠缺阻碍着他们上风的施展。题目主要体现在四个方面：一是缺乏运用专业知识解决题目的能力。二是人际沟通能力较弱，严峻影响了工作效率和业绩。三是组织治理经验缺乏，从目前大学生“村官”构成来看，大部门刚刚离开学校，没有或极少拥有相关社会工作经验。四是自我激励能力有

待进步，农村环境复杂，工作繁琐，面临难题和困难，更需要有良好的心理素质和意志品质。如何弥补自身的不足，完善知识结构，将其尽快转化为实际工作能力，都需要通过培训和治理等工作加以解决。

总之，要解决所泛起的各种题目，需要政府、社会、农村、各高校以及“大学生村官”个人的一道努力，从而真正施展出“大学生村官”在新农村建设中的主力军作用。

2.关于大学生村官工作现状调研报告 篇二

自1995年江苏徐州丰县“雏鹰工程”开始, 我国的大学生村官计划经历了萌芽 (1995~2001) 、发展 (2002~2005) 和壮大 (2006至今) 阶段。理论与实践者也对大学生村官进行了全面的研究。在关注大学生政策、身份的同时, 也越来越关注大学生村官群体的工作行为、工作状态与工作结果, 如其胜任能力等。

研究表明, 工作满意度影响着员工的在组织中的行为, 而且员工的工作满意度与员工的工作绩效、缺勤、离职等都具有一定的相关性。因此, 大学生村官工作满意度现状, 将会影响着其工作行为, 并对其工作绩效和去留等问题产生重要的影响。本文将借鉴已有的关于工作满意度的研究成果, 对江苏大学生村官工作满意度的现状进行考核与分析。

二、研究工具与对象

Hoppock于1935年首先提出工作满意度的概念, 指工作者在心理、生理上对工作环境与工作本身的满意感受。当前关于工作满意度有整体型概念、要素型概念和原因型概念, 维度划分有单维度和多维度, 测量工具有印象法、面谈法、问卷法。本研究在参考相关文献基础上, 将大学生村官工作满意度界定为大学生村官在心里、生理上对与工作相关要素的评价, 是主观预期与客观现实的综合;采用多维度划分, 将其工作满意度分为村官政策与管理 (1~4题) 、工作本身 (5~9题) 、工作关系 (10~16题) 、工作回报 (17~21) 等四个维度共21个问题。问卷采用李克特5点记分, 1代表“非常不满意”, 2代表“不满意”, 3代表“一般”, 4代表“满意”, 5代表“非常满意”。工作满意度问卷总分数及各个要素的得分为相关题目加总后的平均分。

在设计完成问卷后, 将问卷录入问卷星, 然后通过网络定向发送的方式, 将链接发动给相关大学生村官进行填写。经过两个月的调查, 共获得319份有效问卷。调查对象中, 男性为192人, 占60.2%;女性为127人, 占39.8%。问卷的其他相关信息如表1所示。

三、江苏大学生村官满意度现状分析

使用SPSS20.0统计软件, 对319份问卷进行分析, 获得江苏大学生村官工作满意度的现状和差异状况。

(一) 工作满意度现状

研究发现, 江苏大学生村官工作满意度的总体水平为3.33。因为满意度评价采用的是李克特5分计分, 所以3.33的水平仅高于“一般”, 而与“比较满意”还有一定的差距。说明大学生村官的满意程度并不是很高。具体来看, 在工作满意度包括的四个纬度中, 对工作关系的满意程度最高, 对村官政策与管理的满意程度最低, 工作本身与工作回报的差异不大。这样的结果说明, 大学生村官对微观方面的内容的满意程度要高于对于宏观政策的满意程度。具体如图1所示。

(二) 工作满意度差异分析

将工作满意度及四个维度进行分析, 可以得到以下结果, 如表2所示。

对比分析发现, 不同性别大学生村官工作满意程度差异很小;担任过学生干部的大学生村官在整体工作满意度略高于未担任学生干部者的情况下, 在各个维度差异不大。不同地区大学生村官在工作满意度及各个维度上基本呈现出苏南地区最高、苏中地区其次, 苏北地区最低的情况;除了工作回报维度外, 均呈现出显著性差异 (P<0.05) 。不同年龄的大学生村官工作满意度呈现出低年龄组满意度较低, 而高年龄组满意度较高的情况, 如果重新分组, 得到了30岁及以下组和31岁以上组存在显著性差异 (P<0.05) 。不同政治面貌大学生村官中, 团员和党员的满意度基本相同, 并高于预备党员。不同学历的大学生村官满意度呈现出研究生学历者略高于本科的情况;不同专业大类的大学生村官满意度表现为理科生满意度最高、人文社会科学类其次、工科类最低的情况, 并在工作满意度和工作关系维度呈现出显著性差异 (P<0.05) 。不同任职年限大学生村官工作满意度呈现出“U”型特点, 即工作开始后满意程度下降, 然后再上升, 除了工作关系以外, 均存在显著性差异 (P<0.05) 。户籍所在地对大学生村官满意度的影响表现为城市户籍的满意度最高, 城镇其次, 而农村户籍的却是最低。

四、结果讨论

通过分析, 我们可以得到以下结论:

(一) 大学生村官的工作满意程度一般

尽管本研究没有对大学生村官工作满意度对其工作行为与工作结果的影响进行探究, 但已有的研究成果证明了工作满意度对工作行为、工作结果的影响。同时, 针对满意度各个方面的分析发现, 大学生村官对于相关政策与管理的满意程度最低, 说明了相关的政策相对大学生村官的期望还存在较大的差距, 各级政府在使用大学生村官的过程中, 还存一定的任意性。

(二) 不同的变量对大学生村官工作满意度的影响不同

研究发现, 性别、学生干部经历、政治面貌、学历、户籍等方面对大学生村官工作满意度的影响并无显著性差异。而这些方面, 却是在很多大学生村官招聘中罗列的条件或优先条件。研究显示, 户籍在农村的满意程度最低, 可能的原因是通过高考脱离农村后, 再次回到农村工作, 有几分的无奈;而户籍在城市的能够选择成为大学生村官, 则更多是主动行为。学历方面, 研究生学历者相对本科较高, 一方面是研究生到农村担任大学生村官会更加受到重视, 另一方面研究生选择去农村担任大学生村官, 应该是更多的主动选择。作为主观期望与客观现实的综合评价, 越是主动的选择, 相同客观情况下的评价就会越高, 满意程度也就会也高。

研究也发现, 不同地区、不同年龄、不同专业大类和不同工作年限的大学生村官在工作满意度或某些维度方面存在显著性差异。江苏各地经济社会发展存在显著性差异, 大学生村官的相关政策以及当地的工作重点存在差异, 所以, 除了全省统一的工作回报 (收入) 方面差异较小以外, 其他方面均存在显著差异也是正常。年龄高的大学生村官 (31岁以上) 工作满意度显著高于年龄低组 (30岁及以下) 也是容易理解, 31岁以上组人数较少, 但至少是经过了一个村官任职期限之后的。能够继续坚持, 一定是能够从工作中获得较高的满意程度, 而较高的满意程度又推动其继续担任该职位。不同专业大类的大学生村官工作满意度和工作关系维度表现为理科生显著高于人文社会科学类和工科类的情况, 说明了理科生选择到农村去工作更为理性, 相对于工科, 其就业压力更大, 期望值也就相对较低。不同任职年限大学生村官工作满意度呈现出“U”型特点, 说明了满意程度是一个不断改变的过程, 刚到农村工作, “现实的震撼”不可避免, 适应之后逐渐提升。

根据上述研究结果, 我们可以得到以下管理启示, 首先就是要从外部为大学生村官提供较好的环境, 经济社会的发展一方面需要大学生村官的努力, 另一方面, 经济社会的发展也能提高大学生村官的满意程度, 有可能获得更高的工作成绩。其次, 从大学生内部来看, 不同年龄、专业大类和工作年限的大学生村官工作满意度存在显著性差异, 那么在招聘大学生村官的相关条件设置上, 应该更加突出这些方面, 而对于性别、学历、户籍等并不需要有意强化。

参考文献

[1]吕书良.新农村视角下大学生村官及其政策考量[J].中国农村观察, 2008, (03) .

[2]郑爽, 杨艺媛, 焦永纪.大学生村官胜任力现状及提升对策研究[J].市场周刊 (理论研究) , 2014, (05) :105-106+104.

[3]焦永纪, 于茜, 赵文芳.基于工作满意度的人力资源人员工作倦怠干预研究——以南京为例[J].企业经济, 2012, (04) :87-92.

[4]朱振亚, 汪阳春.江西省大学生村官政策满意度及需求优先序——基于在读本科生的调查[J].宜春学院学报, 2014, (10) :125-131.

[5]赵毅.南阳市大学生村官政策满意度实证研究[J].决策咨询, 2014, (05) :24-27.

3.关于大学生村官工作现状调研报告 篇三

一、认识与做法

北京工商大学依据北京市“两办”和市委组织部等10部门的有关文件，高度重视选聘大学生到京郊农村任村官助理工作，并取得明显成效。2006年和2007年我校共有126名大学生（其中有88名在房山区农村）任村官。这里值得关注的：一是在126名村官中北京生源毕业生占50%；二是两年来应聘毕业生的总数名列非农林院校前列。

1.提高认识，高度重视

通过认真学习中共北京市委、市政府有关会议精神和有关文件，学校党政领导班子深刻认识到：一是选聘大学生担任京郊农村村官助理是市委、市政府落实科学发展观，为建设社会主义新农村培养后备干部，促进高校毕业生健康成长，引导毕业生到农村基层建功立业的重要举措，必须以高度的责任感做好宣传动员和推荐应聘工作；二是动员一定数量的大学毕业生积极报名应聘，走向京郊农村，并愉快上岗、乐业勤业、服务人民，是高校贯彻落实党的教育方针、培育人才、服务社会的重要责任；三是此项工作效果如何，是对高校思想政治教育能力的一次检验，是对高校毕业生就业工作的一次考验，是对毕业生使命感和责任感的一次考察；四是切不可以认为有了优惠的政策，自然就会有人去农村当村官，高校必须承担宣传发动、教育引导的责任，要有为而治，要保质保量。

2.客观分析，明确目标

在该项工作开展之初，我校就客观地研究分析了毕业生的思想动态和就业观念，查摆工作的有利条件和不利因素。其中，有利条件主要有：一是市委、市政府高度重视，政策待遇吸引力强；二是学校各级领导认识到位，思想政治教育能力较强；三是毕业生有较好的思想政治基础，素质较高。不利因素主要有：一是城乡差距大，农村条件艰苦，学生对农村缺乏全面认识；二是学生就业期望较高；三是村官助理是项新生事物，无经验可以借鉴。通过分析，面对有利条件我们坚定了信心，面对不利因素我们细化了工作安排，实事求是地确定工作目标，明确要通过积极的宣传动员、政策鼓励、人文关怀和利用学校良乡新校区的优势，力争能有10%以上的毕业生报名应聘，确保有50名左右毕业生应聘并成为村官助理。经过努力，2006年和2007年，我校上述目标已全部达到，应聘成功者约占房山区首批村官助理的20%左右。

3.立足教育，加强引导

在开展村官助理应聘的专项工作中，我校特别重视宣传教育工作和引导工作：一是由学校领导直接面对毕业生进行宣传教育工作。在学校的统一部署下，学校有关主管领导先后4次面向毕业生开展宣传动员，与毕业生沟通交流。二是注重宣传教育的全面性和科学性。首先宣讲建设新农村的意义、内容和重点；其次分析毕业生到农村可以干什么，如何建功立业，鼓励毕业生树立正确的荣辱观，树立远大理想，为全面建设小康社会作贡献。三是与毕业生共同探讨大学毕业生的责任和义务，如何在服务人民的过程中锻炼自己，如何丰富自己的人生经历，做好职业规划，走好人生之路。四是注重加强宣传教育的针对性和实效性。2006年我们还专门从平谷区请来了原北京林业大学的毕业生，现为平谷区的3位村官助理与毕业生座谈；2007年我们请我校的首批大学生村官回校与毕业生交流，讲他们在农村的实践，谈他们当村官助理的体会，收到良好效果。五是严格宣讲政策，既讲政策中鼓励引导的条款，也讲毕业生的义务和责任，同时注意不作无根据的许诺和注释，强调贡献在前、享受在后，服务第一、报酬第二。

4.兑现承诺，延伸关爱

高校是大学生村官的“娘家”，“扶上马，送一程”是人之常情，也适合于村官助理的选聘工作。为了表示学校对毕业生应聘村官助理的关心和支持，也为了加大对这项工作的力度，学校明确承诺，在配合落实北京市有关村官助理的政策待遇之外，要在本校毕业生村官助理进村之后，发挥学校的资源优势做好后援工作。其中包括：一是帮助村官助理解决工作中的疑难问题；二是与房山区合作或学校独立开办村官助理进修学校或研修班；三是对村官助理开放学校图书馆；四是欢迎村官助理回学校业余学习和开展文体活动；五是通过在校生社会实践和志愿服务，帮助村官助理所在村开办村民学校和开展文化科技活动，推动新农村建设等。

我校的以上承诺使报名应聘毕业生深受感动，进一步坚定了他们报名竞聘的决心和信心。他们说，还未走出校门，已经感受到了母校的温暖。背靠母校，走进乡村，有当地人民和母校师生的双重关爱，我们就不怕任何困难，一定会也一定能树立大学生村官助理的良好形象，为今后更多的大学生走向农村基层贡献青春和智慧当好开拓者，为促进新农村建设贡献力量。

到目前为止，学校正在逐步兑现承诺，体现延伸关爱，促进成长。一是帮助成立村官助理俱乐部，方便村官助理与学校和学生间的交流沟通；二是为村官助理发放学校图书馆借书证；三是通过落实市委教育工委开展红色1+1的活动，已和20个村官助理所在村党支部建立了对口交流和互助关系，并正常开展活动；四是积极帮助有的村官助理所在村营销产品，互助合作；五是组织编印了村官助理的感言集《乡村十月》。今后，我们还要兑现村官助理业余学习、知识培训、科技成果推广、农村文化建设等承诺。此外，我们还积极协助房山区“村官办”做好村官助理的思想稳定工作，帮助解决村官助理的实际困难。

二、体会与思考

选聘大学生村官的关键环节有：敢报名，下得去，留得住，起作用。其中首先是要保证每届毕业生都有人报名，因此宣传动员工作必须具有针对性。

1.贴近实际，入情入理

4.关于大学生村官工作现状调研报告 篇四

衡阳市大学生村官调查问卷

亲爱的村官朋友：

您好！

为深入贯彻落实全国大学生村官工作会议精神和《关于进一步加强大学生村官工作的意见》（组通字[2012]36号），推动全市大学生村官工作健康有序发展，特向您了解担任村官的有关情况。您只要根据自己的实际情况和真实想法，在横线处填写相应内容。本问卷以不记名的方式进行。我们在此万分感谢您的支持。感谢您的合作！

一、个人的基本情况 1.您的性别： A A.男 B.女 2.您的学历： B A.大学专科

B.大学本科 C.研究生或以上 3.您的专业所属门类是： D A.法学 B.哲学 C.理学 D.工学 E.经济学 F.教育学 G.文学 H.历史学 I.农学 G.医学 K.管理学 L.其它 4.您的工作地点： 衡山 县(市、区)岭坡 乡镇 双江 村 5.您选聘为大学生村官的年份是？ E A.2008年 B.2009年 C.2010年 D.2011年 E.2012年

二、有关大学生村官工作、学习及思想、生活情况 6.您选择做村官的出发点是（可多选）： ACEF A．为新农村建设贡献力量 B.城市就业压力大 C.为了积累基层工作经验 D.因为考研有加分 E.因为考公务员容易且有加分和相关政策优惠 F.响应国家号召奉献服务基层 G.为了短期的安身才选择 H.其他（请注明）7.作为一名大学生村官你是否在村工作？ B A.一直在村里工作 B.多数时间在村里，偶尔被借调 C.偶尔在村里工作，经常被借调 D.从未下过村，一直借调 8．村干部对你的态度是：（A）

A.非常热情，期望很大 B.基本热情，期望不高 C.不热情，持无所谓态度 D.很不看好 9.村民对你的态度是：（A）

A.非常热情，期望很大 B.基本热情，期望不高 C.不热情，持无所谓态度 D.很不看好

10.目前您在思想、工作及生活方面遇到的最大困惑是（可多选）BD A.前途不明，不知道将何去何从 B.地域问题，语言沟通等障碍困难重重 C.工作繁多，没时间学习D.条件艰苦，工资待遇偏低

E.交通不便，生活孤独 F.缺少朋友 G.想法很多，得不到认同和理解

三、关于大学生村官作用发挥情况

11.您认为大学生村官应发挥的作用有哪些？（可多选）ABCDE A.参与村务管理 B.传播农业新技术和新知识 C.提供致富等多种信息 D.活跃村民、社区居民年文化生活

E.培养村民道德、法律知识 F.其他（请注明）12.您认为影响大学生村官发挥作用的因素有哪些？（可多选）ABCD A.开展工作的经验不足 B.发挥作用的环境不够优 C.管理服务的机制不够细 D.扎根农村的意识不够强 E.其他（请注明）

13.您认为大学生“村官”要更好发挥作用，应采取的措施是：（可多选）BCDEF A.统筹选派，专业对口 B.宣传典型经验，营造良好社会氛围 C.建立激励引导机制 D.有关部门、乡镇和村创造有利的外部条件 E.主管部门要多调研，听取“村官”心声，了解“村官”实情 F.开展有针对性的培训，教育引导大学生“村官”掌握基层工作方法 G.其他（请注明）

14.（1）您认为我市在大学生村官教育培训、管理考核、留村任职、选拔使用、创业扶持、有序流动等方面还存在哪些方面的困难？

从目前形势来看，我市就大学生村官各方面进行积极有效的开展工作。但是在仍然存在不足。教育培训针对性不强，过于广泛。

选拨使用率过低，影响村官的工作积极性。（2）您有哪些好的对策建议？

一、有针对性对村官进行思想教育，加强村官的责任心。

二、积极有效开展村官交流会，互相学习借鉴，营造正面活跃的村官工作氛围。

5.关于大学生村官工作现状调研报告 篇五

关于开展大学生“村官”制度 长效机制调研工作的通知

各乡镇党委：

根据市委基层办通知要求，为深入研究大学生“村官”工作长效机制，推动工作进一步健康有序发展，特对以下问题进行专题调研。

1、大学生村官要“干得好”，应逐步明确大学生村官干什么。刚下去干什么，1-2年后干什么，应有什么样的制度和要求？目前的实际情况怎么样？

2、大学生村官能否成为新农村的新一代村党支部书记队伍的重要组成部分？如何推进村党支部书记队伍的“升级换代”，预计到什么时候能够实现村党支部书记队伍的年轻化、知识化、专业化？将来新农村党支部书记队伍的结构（年龄、文化、专业、来源等）如何为好？

3、选择留农村的大学生村官，如何才能在农村留得下去？需要提供哪些保障措施？

请严格按照通知要求,选好调研课题，认真进行调研。各地组织由组织部门同志和大学生“村官”组成的专题调研组，深入开展调查研究工作，既要有现实状况的基本判断和数据分析，又要有深层次的理论思考和切实可行的措施办法。要形成专题调研报告，调研报告和统计表请于3月29日前报县委党建室。对优秀的调研报告，将给予奖励。

联系电话：4242238 ***，电子邮箱：dazzbdjs@163.com。

附：

1、村“两委”主要负责人结构情况统计表

（一）2、村“两委”主要负责人结构情况统计表

（二）中共东安县委组织部

6.关于大学生村官工作现状调研报告 篇六

大学生村官兼任村团支部书记工作情况的报告

团市委：

2009年以来，华池团县委按照“党建带团建”的工作要求，不断加强农村共青团基层组织建设，联合县委组织部先后下发了《关于新建团支部和充实团干部有关事宜的通知》、《关于李亚娜、白雪等53名同志担任村团干部的通知》文件，扩大了共青团组织覆盖面，将大学生村官任命为村团支部书记，充实了农村基层团干队伍，增强了基层团组织的战斗力和凝聚力，切实发挥好农村基层团组织的战斗堡垒作用。现将总体情况报告如下：

一、任职情况

华池县有15个乡镇111个行政村，设村团支部的行政村111个，大学生村官担任村团支部书记为53人，平均每2个村有1个大学生村官团干，平均年龄24岁，均是大专以上学历。

二、主要作法

1、调查摸底，寻找依据

2009年后季，华池团县委对全县农村基层团组织建设情况进行了一次全面的摸底调查，对村团支部书记普遍年龄偏大且均兼任多项村内职务，工作缺乏激情与活力的情况，进行了详细地掌握。通过调查，发现个别村级共青团组织制度 1

不健全，青年流失现象严重，共青团工作缺乏重心和活动主体，开展活动极为困难，不能充分发挥其应有的作用。

2、政策跟进，齐抓并举

为了改变农村基层团组织落后不堪的松散状况，选配好村团支部书记是核心、是关键。2009年，团县委积极争取县委主管领导和县委组织部支持，重点把大学生村官作为村级团支部书记候选人，经过选举、推荐、考察，共任命53名，他们正值青春年华，有知识、有能力、有活力、有激情，工作热情高、沟通能力好、责任意识强，已经得到了实践检验，得到了干部群众的充分肯定。实践证明，这一决策是正确的，是适应广大农村青年发展的现实需要的。

3、注重规范、强化管理

为了更好的开展农村共青团工作，团县委加强和规范了乡村两级团组织制度建设，明确了工作职责，健全了村级团支部“三会一课”制度，进一步夯实了农村团建基础工作。同时，团县委继续跟进对新任团支部书记的教育与管理，在近两年举办的团干部培训班和重大活动中，考虑到大学生村官有热情但缺少对团组织的深刻认识、有干劲但缺少对共青团工作的实践经验，团县委先后多渠道、多途径组织新任大学生团支部书记进行了各种业务培训，培训内容包括党团知识理论、农村政策、技术等，使其掌握当好村级团干部的必备业务、村务知识、农村管理、法律知识等，使他们能尽快进入工作角色，为他们提供更多的学习机会，创造更好的成长环境。目前，全县111个村团支部书记平均年龄由2008

年底33周岁变为24周岁，文化程度由大专以上学历2008年底的17.1%，提高到66.6%。

三、主要经验

大学生“村官”出任村级团支部书记后，结合所学的专业学识和本村工作实际，提出了有利于共青团工作发展的新观点、新方法，拓开了基层共青团工作新局面，收到了积极成效。

1、基层团组织工作得到规范

大学生团支部书记上任后，积极建立健全村级团支部的各项工作、组织制度，规范村级团支部日常工作，改变有场所无人员的情况；制定有效可行的工作计划和活动方案，注重增强活动的趣味性和实用性，以符合广大农村青年的兴趣，增强团组织的吸引力和凝聚力；深入调查了解本村团员青年情况，建立规范档案，对团组织后备力量做到心中有数。

2、农村青少年文化得到活跃

相对于过去的村团干部，大学生村官头脑活跃，朝气蓬勃，视野开阔，接受新事物速度快，更敢于挑战自己，富有创新意识，能够紧紧围绕学习实践科学发展观、社会主义新农村建设、构建和谐社会、倡导文明风尚、引导青年创业等主题，有效结合本村实际，虚心听取广大青年对团活动的意见和要求，了解他们的需求和愿望，加强团支部和普通团员的联系与互动，并深入地开展了学习党的政策知识竞赛、新农村建设问答、法制科普宣传等活动，进一步增强了农村团组织的凝聚力和战斗力。

3、开创了共青团事业良好局面

大学生村官是推进社会主义新农村建设的智囊团，选举他们担任村团支部书记，是开拓农村基层团建工作新局面的有效载体。同时，农村又为他们提供了一个施展才华、实现理想的广阔舞台。大学生村官担任村团支部书记，一方面调整充实了农村共青团和青年工作力量，加强了农村共青团建设，为本地新农村建设助油加力；另一方面充分发挥了大学生“村官”的素质优势和工作热情，在广阔农村天地里，发挥聪明才智，实现自身人生价值。

目前，大学生村官团支部书记已成为推动华池农村基层团建工作的生力军。

共青团华池县委