六年级上册语文课文复习提纲

2024-12-04

六年级上册语文课文复习提纲(精选4篇)

1.六年级上册语文课文复习提纲 篇一

六年级语文上册课文知识点复习

1.《山中访友》的作者(李汉荣)体裁是(散文)。采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感,表达了作者对(大自然)的(喜爱)之情。2.《*山雨》的作者是(赵丽宏)体裁是(抒情散文)按(雨来)、(雨中)、(雨后)的顺序来写的。通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.,描绘出山雨带来的(音韵)美和(色彩)美,展现了一副有声有色的(山林雨景)图,表达了作者对山雨的(喜爱)之情。

3.《草虫的村落》的作者是(郭枫)体裁是(散文)。作者发挥丰富的(想象),运用(比喻),(拟人)的修辞手法.草虫的村落的特征是(一个和谐的草虫世界,让人身临其境),反映作者对(大自然)、(小生灵)的喜爱之情。

4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.采用先(概括)后(具体)描写的方法,先概括介绍索溪峪“野”的特点后,分(山野)、(水野)、(物野)、(人野)四个方面进行具体描写。描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时的(愉快)心情。索溪峪的山是(天然)的美、(野性)的美,这种美是一种(惊险)的美,是一种(磅礴)的美,是一种(随心所欲)、(不拘一格)的美。5《詹天佑》以(人的名字)为题,讲了他主持修筑(第一条)完全由我国的工程技术人员(设计)、(施工)的铁路干线。按先(概括介绍)再(具体叙述)的方法安排材料。按照工程进展顺序,从(勘测线路)、(开凿隧道)、(设置“人”字形线路)来叙述修筑铁路的过程。詹天佑的(爱国精神)贯穿全文。文章的中心句是(詹天佑是我国杰出的爱国工程师)。开凿居庸关采隧道用的是(从两端同时向中间凿井)的办法,八达岭隧道采用的是(中部凿井法)法。

。6《怀念母亲》的作者是(季羡林),课文以(回忆)的形式,开门见山指出作者对两位母亲怀着同样(崇高的敬意)和同样(真挚的爱慕)。借助(日记)、(散文)摘抄的语段,描述在漫长的留学生涯中,对两位母亲的怀念。结尾呼应开头。

7《彩色的翅膀》以(小昆虫)为线索,“我“随小高上岛一路的(见闻)为顺序展开。交代西瓜不平常的来历运用(插叙)的叙述方法。结尾点题。赞扬了海岛战士(热爱海岛)、(扎根海岛)、(建设海岛)的高尚品质。

8《中华少年》作者是(李少白),这是一首(言志)诗中选取来自(青藏高原)、(宝岛台湾)、(内蒙古高原)、(黄土高原)四个地方的(藏)族、(高山)族、(蒙古)族、(汉)族儿童作为代表抒发了作者作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

演讲稿的特点:(针对性)、(可讲性)、(鼓动性)。

9、《穷人》出自(俄)国著名作家(列夫·托尔斯泰)的短篇小说。他还有其他的作品:《童年》、《战争与和平》、《安娜 卡列尼娜》、《复活》。本课的思想内容有两个重点:(1)表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德.课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象。课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止。

10、《别饿坏了那匹马》作者是(许申高)。“别饿坏了那匹马”这句在文中出现(3)次。主要写了(酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”继续看书)的事。赞扬了残疾青年不计一己得失,想方设法让“我”读书的良苦用心,表达了我得知真相后的(感激)之情。本文主要通过人物的(言行)、(神态)和(心理)描写表现人物的品德。

11、《唯一的听众》作者(落雪)。课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化。

12《用心灵去倾听》译者是(顾周皓)。题目是(对苏珊工作)的高度概括与肯定,也点名(文章的中心)。全文围绕(我与苏珊的交往过程)这条主线展开。课文多处运用了(前后照应)的手法,赞美了苏珊用(心灵倾听孩子的心声)、用(爱心帮助孩子)的善良品质,表达了“我”对苏珊深切的(怀念)之情。

13、《只有一个地球》体裁是(说明文)。课文中运用的说明方法及句子:打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.”

列数字:“„„同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.”

作比较:“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.”

14《鹿和狼的故事》作者是(胡勘平),这篇课文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间具有(相互制约)、(相互联系)的关系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律。

15《这片土地是神圣的》体裁是(演说)。本文属于(总分总)结构。文章的中心句是“我们深知:大地不属于人类,而人类是属于大地的。”。这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说,本文大量运用(拟人)、(比喻)等表达手法、强烈地表达了印第安人对土地(珍惜和热爱),表达了人们(对土地无比眷恋的感情)。另一方面,体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的”反复出现,好处是(产生了一咏三叹的 表达效果,不仅使主题深化,而且强化了作者想要表达的情感)。

16《青山不老》作者是(梁衡)。点明文章的中心句是(这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的),他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。“另一种东西”表面指老农创造的这片绿洲,实际指开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义将随着青山永垂不朽。

17、《少年闰土》作者(鲁迅),他的作品有白话小说《狂人日记》,小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》。他被誉为“民族魂”,毛泽东评价他是伟大的(文学家)、(思想家)、(革命家)。本文选自短篇小说《故乡》。课文以(少年闰土)为题。通过回忆,重点写闰土给“我”讲了(雪地捕鸟)、(海边拾贝)、(看瓜刺猹)、(看跳鱼儿)四件事。刻画了闰土是一个(机智勇敢)、(聪明能干)、(见多识广)(活泼可爱)的农村少年。18《我的伯父鲁迅先生》作者(周晔),通过回忆伯父生前给自己留下印象深的(读水浒传)、(笑谈“碰壁”)、(救护车夫)、(关心女佣)四件事,说明鲁迅是一个(爱憎分明),(为自己想得少,为别人想得多)的人,表达对鲁迅先生的(无比怀念)、(热爱与敬仰)之情。本文以(空行)为标志,共分五段。本文的中心句是(的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多),这句话在文中的作用是:(呼应开头,点明主题)。本文采用(倒叙)写法,第一段是果---鲁迅先生受到人民的爱戴,后几段是因---鲁迅先生受到爱戴的原因。

19《一面》作者是(阿累),(六)次外貌描写都抓住了鲁迅“瘦”的特点。课文讲述了(1932年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面)的事,表现了鲁迅(热爱劳动人民)和(关怀进步青年)的高尚品格,抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的(爱戴)之情。《毁灭》是(苏联)国作家(法捷耶夫)写的长篇小说。《铁流》是(苏联)国作家(绥拉菲摩维奇)写的长篇小说。

20《有的人》作者(臧克家),为了纪念鲁迅逝世(13周年)写的一首诗,副标题是“(纪念鲁迅有感)”。本诗运用了(对比)的表现手法,批判了(那些骑在人民头上的统治者和压迫者),热情歌颂了鲁迅先生(为人民无私奉献)的可贵精神,号召人们做真正的(有价值)的人。读到“有的人,俯下身子给人民当牛马”想到鲁迅的名言(俯首甘为孺子牛)。读到“情愿作野草,等着地下的火烧。想到古诗名句(野火烧不尽,春风吹又生)。诗海拾贝

《采薇》选自我国最早的诗歌总集《诗经》。《春夜喜雨》是(五言)律诗,作者是(唐代诗人杜甫)。《西江月 夜行黄沙道中》 体裁(词),作者(宋代诗人辛弃疾)。西江月是(词牌名)。《天净沙

秋》体裁(散曲),作者(元代白朴),天净沙是(曲牌名)。《太阳的话》和《白桦》体裁(现代诗)作者分别是(艾青)和(俄)国诗人(叶赛宁)。

《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是(现代儿童诗)。

21《老人与海鸥》前半部分通过老人(喂海鸥)、(呼唤海鸥的名字)和(与海鸥情切的说话)等事例表现老人对海鸥无私的爱;后部分通过老人死后,海鸥在老人遗像面前(翻飞)、(盘旋)、(肃立)、(鸣叫)等悲壮画面,展示了海鸥对老人的令人震撼的情。

22.《跑进家来的松鼠》写了在家接二连三的趣事:(贮藏冬粮);(晾晒蘑菇);(给自己垫窝)。

23《最后一头战象》作者(沈石溪),被称为“中国动物小说大王”,作品有《圣火》《第七条猎狗》《一只猎貂的遭遇》。本文体裁是(小说)。记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象,在临死前做了四件事情课文以(时间推移)为序,扣住四个感人片段:(英雄垂暮)、(重披战甲)、(凭吊战场)、(庄严归去)。24《金色的脚印》按事情的发展顺序来写。

25《伯牙绝弦》这个传说,人们用(高山流水)比喻知音难觅或者乐曲高妙。

26《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事,既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的(同情)和(热爱),又表现了他(丰富的想象力)和(卓越的才华),同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠(丰富的想象力),更要依靠(高尚而真挚)的情感。

27意大利画家达.芬奇的作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。28《我的舞台》作者(吴霜),体裁是(回忆录)。课文以(“我”的成长)为线索,围绕(舞台对我有着神奇的吸引力)这句来写,反映了在“艺术和生活”的舞台上,(勇气)和(毅力)让人走向成功的道理,阐述了“老实做人,认真演戏”的道理。前后照应。

2.六年级上册语文课文复习提纲 篇二

1《山中访友》 啊,老桥,你如一位德高望重的老人。德高望重:道德高尚,名望很大。作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

本句用拟人化的手法,形象生动地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!本句是个排比句,同时又用拟人手法,把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊表达了出来。采用第二人称,读来倍感亲切、热情。

3《草虫的村落》文体:散文

内容中心:作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

5《詹天佑》程技术人员设计、施工的铁路干线,为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。

课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程:(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人”字形线路)。詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。居庸关隧道:采用从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道:采用中部凿井法。八达岭、居庸关和人字形线路画图。

火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。这是一句设问句。詹天佑顺着山势,创造性地设计了一条“人”字形线路,采用两个火车头一推一拉的办法,解决了火车爬陡坡的重大难题。这是他对铁路建设作出的杰出贡献,也是他卓越的创造才能的体现。课文中心句“詹天佑是我们杰出的爱国工程师。”

6《怀念母亲》 季羡林

课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲,一位是祖**亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖**亲不变的爱意。9《穷人》主要内容课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事,赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

11《唯一的听众》 内容中心:本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

13《只有一个地球》文体:

※地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

句中将地球比作“母亲”“摇篮”,说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方,阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象,读起来极富感染力。15《这片土地是神圣的》 作者:西雅图从结构上说,这篇文章属于总分总的结构。分述部分第4~8自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求,如果把土地转让了,希望白人能牢记这片土地是神圣的。这部分又分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面来写。课文大量运用拟人、比喻等表达手法

17《少年闰土》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──闰土的形象。反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。两个破折号是起补充说明的作用。“无端”一词是“没有理由,没有根据”的意思。※他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。

这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”

和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。

18《我的伯父鲁迅先生》 作者:周晔

内容中心:课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

重点句:伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”

这句语言描写,表面是夸自己记性好,实际上是用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

这是一个反问句。句中“四周黑洞洞的”,比喻当时的社会一片黑暗,人民没有民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中,可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

课文的段落以空行为标志。写了伯父生前4件事:伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书;伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会;伯父热情地救护和帮助黄包车车夫;伯父关心女佣阿三。21《老人与海鸥》

课文结构分为两大部分,前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱;后一部分则通过老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面,展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。

23我还知道他的作品《第七条猎狗》他是“中国动物小说大王” 课文以时间为序,扣住四个感人的片段:“英雄垂暮”(1~4)、“重披战甲”(5~11)、“凭吊战场”(12~16)、“庄严归去”(17~23),把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。展现了嘎羧善良、忠诚怀旧英勇的英雄形象。

25《伯牙绝弦》 文体:文言文

1、对照注释,了解诗句意思。

(1)伯牙 鼓 琴,志在 高 山,钟 子 期曰:“善 哉,峨 峨 兮 若泰山!”

句意:(伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了赞叹道:“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前!”)体会:俞伯牙琴艺高超,钟子期很会欣赏,他们两人相互理解、欣赏是知音。

(2)伯 牙 所 念,钟子 期必 得之。

句意:伯牙心里想到什么,钟子期一定能准确地道出他的心意。

(3)子 期 死,伯 牙 谓 世再 无 知 音,乃 破 琴 绝 弦,终身 不 复鼓。

句意:伯牙觉得世界上再也找不到知音了,于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。体会:伯牙为失去知音而悲痛欲绝,弃绝专长爱好,表示悼念。表现出朋友间的深情厚谊。

2、人们把真正了解自己的人叫做“知音”。用高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙。

※伯牙绝弦:绝,断绝。伯牙因为子期死了,就把琴摔碎,再也不弹琴。比喻知己丧亡后,弃绝某种专长爱好,表示悼念。

26《月光曲》贝多芬,德国伟大音乐家,尊称为“乐圣”,作品:《英雄》《命运》《田园》《合唱》。想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听;为什么弹完一曲,又弹一曲。

3.六年级上册语文课文复习提纲 篇三

Unit 1 how do you go to school?

How do you go to school? 你怎么去上学?

Usually I go to school on foot.通常我走路去学校

Sometimes I go by bike.有时我骑车去。How can I get to Zhongshan Park? 我怎么才能到中山公园? You can go by the No.15 bus.你可以乘15路公交车。

on foot by bike by bus by train by plane by ship go to school get to traffic light traffic rule stop wait

Unit 2 where is the science museum? Where is the cinema, please?电影院在哪儿?It’s next to the hospital.在医院旁。Turn left at the cinema, then go straight.It’s on the left.在电影院左转,然后直走,它就在左边

library post office hospital cinema bookstore where please next to turn right turn left go straight then

Unit 3 what are you going to do? What are you going to do on the weekend? 周末你准备去哪儿?

I’m going to visit my grandparents this weekend.这个周末我要去看望我祖父母。Where are you going this afternoon? 今天下午你去哪儿?

I’m going to the bookstore.我要去书店。

What are you going to buy? 你要去买什么?I am going to buy a comic book..我要去买一本漫画书。

next week this morning this afternoon this evening comic book newspaper buy post card

Unit 4 what’s your hobby?

What’s your hobby? 你的爱好是什么? I like collecting stamps.我喜欢集邮。He likes collecting stamps, too.他也喜欢集邮 Does she teach English? No, she doesn’t.她教英语吗? 不。

Does she teach you math? Yes, she does.她教你数学吗? 是的。

hobby ride a bike dive play the violin make kites collect stamps live teaches watches goes does doesn’t=does not

Unit 5 what does your mother do? What does your mother do? 你妈妈是干什么的?

She is a TV reporter.她是一个电视播音员。Where does she work? 她在哪儿工作? She works in a school.她在学校工作。

How does she go to work? 她怎么去工作?She goes to work by bus.她乘公交车去工作。

Singer writer actor actress artist TV reporter engineer accountant policeman cleaner salesperson work

Unit 6 where does the rain come from? Where does the rain come from? 雨来自哪? It comes from the clouds.它来自云.How do you do that? 你是怎么做的? What should you do then? 然后你应做什么?

rain cloud sun stream come from seed soil sprout plant

1.周末你打算做什么?我打算去看望祖父母。2.你的爱好是什么?我喜欢拉小提琴。3.你妈妈是做什么的?她是工程师。4.接着你该怎么做?把种子放进土里。5.她怎么去工作?她乘公共汽车去工作。六年级下册

Unit 1 how tall are you?

How tall are you? I’m 164 cm tall.你多高? 我164厘米高.You’re shorter than me.你比我矮.You’re 4 cm taller than me.你比我高四厘米.How heavy are you? I’m 48 kg.你多重? 我48公斤.I’m thinner and shorter than you.我比你更瘦更矮

Taller shorter stronger older younger bigger heavier longer thinner smaller

Unit 2 what’s the matter, Mike? What’s the matter? 怎么了? My throat is sore.我嗓子疼 My nose hurts.我鼻塞.How are you, Liu Yun? You look so happy.你好吗,刘云? 你看起来好高兴.You look sad today.你今天看起来很忧伤.have a fever have a cold have a toothache have a headache have a sore throat hurt matter tired excited angry happy bored sad

Unit 3 last weekend What did you do last weekend? 上个周末你干什么?

I played football.我踢足球.Did you read books? 你看书了吗? Yes, I did./ No, I didn’t.是的/没有

watch–watched play-played wash–washed clean-cleaned visit-visited do-did last weekend go-went read–read went fishing went hiking

Unit 4 my holiday Where did you go on your holiday? 你假期去哪儿了?

I went to Xinjiang.我去新疆了.How did you go there? 你怎么去的? I went by train.我坐火车去的.Eat(ate)good food have – had get(got)to Take(took)pictures sing–sang dance–danced Row(rowed)a boat Buy(bought)presents Climb(climbed)a mountain learn–learned See(saw)elephants went skiing went ice-skating

4.六年级上册语文课文复习提纲 篇四

1、开始修建时间:19。

2、总工程师:詹天佑。

3、具有特色的、有创新的设计:“人”字形路轨(好处:为了确保行车安全)

4、全线通车时间:19。

5、历史地位:中国人自行车设计和施工的第一条铁路干线。

二、魏源与《海国图志》

1、生活年代:鸦片战争时期

2、思想主张:

⑴主张设立工厂,制造轮船、枪炮,兴办民用工业;

⑵学习西方练兵方法,用新式武器装备军队;

⑶强烈批判,闭关锁国政策,对封建顽固派自甘落后,把西方科技视为“奇技淫巧”的愚昧言论,加以猛烈抨击。

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