社团管理心得

社团管理心得（精选9篇）

1.社团管理心得 篇一

安徽电子信息职业技术学院社团联合会学生社团管理条例

第一章

总则

第一条

为了进一步规范我院学生社团内部制度和社团引导、管理机制，使我院学生社团走上正规化、多元化、可持续性的发展道路,丰富和活跃学生的“第二课堂”，繁荣校园文化生活，加强学生素质教育工作，依照安徽省高校学生社团管理条例及学院有关部门规定，特制定本条例。

第二条

本条例所称学生社团，是指我院学生自愿组成，为实现成员共同意愿，按照其章程开展活动的学生组织。

第三条

学生社团必须遵守宪法、法律、法规和国家政策，国家教育方针，以及我院的规章制度，不得从事与本社团宗旨无关的活动，全心全意为同学服务。

第四条

学生社团的基本任务：

（一）遵循和贯彻党的教育方针，促进同学德、智、体全面发展，培养和提高同学综合素质；

（二）开展健康有益、丰富多彩的课外活动，服务和团结同学；

（三）发挥学生社团基层组织建设的载体作用。开展内容丰富、形式灵活的社团组织生活。

第五条

学生社团受院团委的领导，在有关部门的支持下通过院社团联合会承担学生社团的日常管理工作。

（一）院团委对学生社团的政治方向负责把握，在思想上、组织上、工作上统一领导；

（二）院团委对学生社团的管理全面负责，日常工作侧重于学生社团的登记注册、违纪处理等行政事务；

（三）院社团联合会对社团的工作进行引导、监督管理和服务，对其主要干部进行指导培训，负责学生社团活动经费的日常管理、学生社团的评估表彰及其它管理服务工作。

第六条

各学生社团的活动经费主要从社团活动经费中划拨，社团通过接受奖励或捐赠等其他正当方式获得的经费均须上缴院社团联合会秘书处统一管理，各社团财务活动必须遵守院社团联合会财务管理制度。

第七条

学生社团成立，应当经院团委审查审定同意，并依照本条例的规定进行登记，报共青团安徽电子信息职业技术学院委员会和安徽电子信息职业技术学院社团联合会备案。学生社团名称应简单明了，全称均应冠以“安徽电子信息职业技术学院”的字样，组织活动、发放宣传物品等时必须使用全称。

第八条

学生社团的成员应当是安徽电子信息职业技术学院全日制在校学习并具有正式学籍的学生。

第二章 学生社团的成立

第九条

高校学生社团共分为理论学习、社会科学、学术科技、文学艺术、志愿服务、体育健身、娱乐活动共七类，各类社团登记成立时，均需按照以上各类进行申请。一个社团只能进行一类申请登记。

第十条

学生社团的成立审核组织为院社团联合会、院团委。第十一条 成立学生社团，应当具备下列条件：

（一）向院社团联合会提出申请，并获得批准；

（二）有五名以上的学生联合发起，成立筹备组专门负责筹建事宜。发起人必须具有开展该社团活动所必备的基本素质，且未受过院纪院规处分；

（三）有规范的社团名称和相应的组织机构；

（四）有规范的活动性质，能较准确反映其社团特征；

（五）有至少一名社团指导教师；

（六）有规范的社团章程。

（七）学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚。第十二条

申请筹备成立学生社团，发起人应当向院社团联合会提交下列文件：

（一）筹备申请书；

（二）章程草案；

（三）发起人和拟任负责人的基本情况介绍、学生证；

（四）指导教师基本情况、身份证明。第十三条

学生社团章程应当包括下列事项：

（一）名称、活动性质；

（二）宗旨、活动范围和活动方式；

（三）学生社团类别；

（四）社团成员资格及其权利、义务；

（五）组织管理制度、执行机构的产生程序及权限；

（六）财务管理、经费使用的原则；

（七）负责人的条件、权限和产生、罢免的程序；

（八）章程的修改程序；

（九）社团终止的程序；

（十）应当由章程规定的其他事项。

第十四条

院社团联合会或组织会在自收到本条例第十二条所列全部有效文件之日起两周内，做出批准或不批准筹备的决定。批准筹备成立的学生社团，应当自社团联合会或组织批准筹备之日起四周内召开会员大会，通过章程，产生执行机构、负责人。筹备期间不得以学生社团的名义收取会费和组织筹备以外的活动。

第十五条

从筹备之日起四周内，院社团联合会应当做出批准或不批准成立的决定。期间具体的考察办法和细则由院社团联合会自行制定。批准成立的学生社团应尽快以公告或其他方式宣布成立。

第十六条：以下情况不得批准社团成立：

（一）社团宗旨、活动内容、范围不符合本条例第三条和第十一条规定的；

（二）发起人受过院纪院规处分的；

（三）在申请筹备成立时弄虚作假的；

（四）批准成立期限届满，社团的人数未超过20人的。

第三章 学生社团的监督管理

第十七条：

院社团联合会负责下列监督管理工作：

（一）负责学生社团的成立、变更、注销、登记和备案；

（二）对学生社团实施检查；

（三）对学生社团聘请院内外专家担任顾问的申请进行审查批准；

（四）对学生社团违反本条例的问题进行监督检查和处理。

第十八条

学生社团的经费必须用于章程规定的活动，任何人不得侵占、私分或挪用学生社团的财产，亦不得在社团成员中分配。学生社团接受捐赠、资助，必须向社团联合会报告接受、使用捐赠、资助的有关情况，并向全体社团成员公开。

第十九条

学生社团必须遵守社团联合会的财务管理制度，接受社团联合会的监督。学生社团在换届或者更换负责人之前，社团联合会应当对其进行财务检查。

第二十条

学生社团应当定期向院社团联合会申请注册，审批后在每学期初到社团联合会登记注册。并向社团联合会递交学期工作计划（一式两份），经审批后方能实行。学生社团不得私自刻制公章。可以自备艺术图章和其他标志，但须由社团联合会批准。

第二十一条

每学期开学初各社团要向社团联合会递交学期工作计划（一式两份），经审批后方能实行。组织计划以外的活动，要提前申报经批准后才能开展。学生社团开展除内部活动以外的开放性活动，必须经社团联合会审核并报院团委批准。每项活动结束后要做活动小结，交社团联合会。学期末要出书面总结，上交社团联合会。

第二十二条

学生社团可以创办内部刊物，但必须符合国家法律法规、学院规章制度和其他相关规定。内部刊物的编印和发行必须由院团委、社团联合会审查通过。社团联合会有权对违反本条例规定的社团刊物进行整改和停刊。

第四章 学生社团的组织机构

第二十三条

院社团联合会由学生社团会员代表大会由选举产生，会员代表大会是学生社团的最高权力机构，依照《章程》的规定行使职权。

第二十四条

会员大会行使下列职权：

（一）选举和更换社团负责人；

（二）审议批准负责人的工作报告；

（三）对社团变更、注销等事项做出决定；

（四）修改社团章程；

（五）监督社团财务活动。

第二十五条

社团会员代表大会应当每学年召开一次，并将大会形成的决议报社团联合会批准和备案。

第二十六条

会员代表大会做出决议，必须经出席会议的会员半数以上通过；对社团变更、注销和修改章程做出决议，必须经出席会议的会员半数以上通过。

第二十七条

社团执行机构是会员大会领导下的社团日常事务处理机构。执行机构由社团主要负责人组成。

第二十八条

学生社团负责人主要指社团正副会长及财务负责人，学生社团负责人由本社团成员通过首次会员大会选举产生，经社团联合会审查后产生。学生社团的正副会长不得兼任财务负责人。

第二十九条

有下列情况之一者，不得担任或继续担任学生社团负责人：

（一）在校期间曾经受到院纪院规处分的；

（二）曾因违反有关规定被撤职或社团被宣布解散或注销的。

（三）有两门以上课程不及格的；

（四）其他不宜担任社团负责人的有关事项。

第五章 学生社团成员的权利义务

第三十条

学生有权按照任何一个社团的章程自由加入或退出该社团。社团内部成员在享有权利和履行义务方面一律平等。

第三十一条

社团成员有权了解所在社团的章程、组织机构和财务制度，对社团的管理和活动提出建议和质询。

第三十二条

学生社团执行机构负责人违反本条例的有关规定和院纪院规，损害成员利益的，社团成员有权向社团联合会反映问题和情况。

第三十三条

社团成员有选举权和被选举权，有按照章程担任社团职务的权利，并承担相应义务。

第三十四条

社团成员应当积极参加社团的各项活动，并有权向社团建设提出批评和建议，促进社团的健康发展。

第六章 学生社团的变更和注销

第三十五条

学生社团的登记事项、备案事项需要变更的，应当在7日内向社团联合会申请变更登记。学生社团修改章程，应当在7日内报社团联合会核实批准。

第三十六条

学生社团有下列情形之一的，应当向社团联合会申请注销登记：

（一）违背学生社团章程规定的；

（二）会员大会决议解散的；

（三）分立、合并的；

（四）社团被责令关闭或解散；

（五）由于其他原因终止的。

第三十七条

学生社团提出注销申请登记，应当提交由社团负责人签名、经会员大会通过的注销申请书。社团联合会应当组织对其财务进行清算，并出具清算报告书。清算期间，学生社团不得开展清算以外的活动。

第三十八条

学生社团应当自清算结束之日起15日内向社团联合会办理注销登记。

第三十九条

学生社团处理注销后的剩余财产，交社团联合会后返还社团成员。第四十条

学生社团的变更和注销，应当在报批后以公告形式宣布。

第七章

学生社团的奖惩制度

第四十一条

共青团安徽电子信息职业技术学院委员会、安徽电子信息职业技术学院社团联合会每年五月份对院各学生社团进行综合评估，评选一批“优秀社团”、“优秀社团干部”，并组织参加安徽省高校社团的评比。

第四十二条

我院“优秀社团”、“优秀社团干部”实行淘汰制度。第四十三条

共青团安徽电子信息职业技术学院委员会、安徽电子信息职业技术学院社团联合会每年将对“优秀社团”进行重点奖励和资助。

第四十四条

学生社团有下列情形之一者，社团联合会和上级组织有权责令其停止活动，进行整顿：

（一）活动范围与内容与社团宗旨、章程不符；

（二）不接受本条例规定、各高校社团联合会的规定和指导；

（三）财务制度混乱；

（四）应当进行定期注册而未注册的；

（五）社团执行机构有严重违纪行为；

（六）组织纪律性较差，不配合社团联合会和其他社团开展工作;

（七）其他应当进行整顿的情形。

第四十五条

学生社团有下列情形之一者，社团联合会和上级组织有权将其解散：

（一）社团活动违反宪法、法律、法规和规章的；

（二）社团执行机构知道或应当知道有成员利用社团名义从事非法活动而未予有效制止的；

（三）背弃社团宗旨，情节恶劣的；

（四）应当进行定期注册而未注册，进行整顿后仍未注册的；

（五）社团成员连续两学期不足20人的；

（六）社团连续两学期未进行活动的。

第七章

第四十六条

社团工作指导。

附则

1、新社团注册程序:社团筹委组持申请书(及社团管理条例要求的其它材料)到社团联合会办公室申报申请，再交与院团委审核。如批准加盖公章，到社团联合会注册；

2、社团大型活动举办申请程序：持申请书（后附活动策划书）到社团联合会办公室审批，加盖公章后到团委审批。

第四十七条

以前规定有和本条例相抵触的，以本制度为准。

第四十八条

本条例由安徽电子信息职业技术学院社团联合会制定，安徽电子信息职业技术学院社团联合会委员会负责对本条例的有关规定进行解释，自2005年5月1日起实施。

2.社团管理心得 篇二

1 高校社团在发展中存在的内部问题

1.1 社团内部制度建设问题

社团内部制度是社团全体成员都必须遵守的行为准则, 它包括社团章程、条例、规程等内容。良好的而健全的制度是社团健康运行的根本保证。而现阶段, 大多数社团内部制度不健全, 缺乏行之有效的制度体系。

1.1.1 财务制度有待完善。

根据调查显示, 在被调查者中有67%的会员表示不清楚社团经费的使用情况。这充分说明了社团财务制度不健全, 财务公开制度缺失, 缺少财务监督和审查体制。这些问题使得社团经费使用不透明, 造成财务混乱, 少数社团干部腐败的现象, 影响社团自身形象和社团长远发展。

1.1.2 社团干部选拔考核制度不健全。

关于社团干部选拔考核制度建设方面, 社团更是较少制定和严格执行。而缺少严格的选拔考核制度致使社团无法选拔真正适合社团工作的学生干部。同时使得会员无法清楚了解本社团的选拔晋升制度, 这对会员自身锻炼目标和社团的长久可持续发展带来潜在的威胁。1.1.3奖惩制度缺失。社团内部实施奖惩制度, 是社团激励教育的重要手段。通过奖惩不仅使受奖惩者得到激励和教育, 对其他成员也起到导向的作用。但遗憾的是, 多数社团缺少内部激励制度, 无法做到赏罚分明。一方面, 缺少激励制度使社团成员对自己的努力劳动, 工作的成绩没有一个完整的评价机制, 社团成员往往会逐渐消退工作热情, 积极性下降。另一方面, 因为惩罚制度缺失, 对违反社团纪律, 侵犯社团利益的成员也没有明确的惩罚标准。在无形中进一步纵容了破坏者的嚣张气焰, 给社团造成更大的损失。

另外, 还有部分社团不是没有制度, 也不是制度不健全, 而是有“法”不依, 执“法”不严。长此以往, 将在社团中造成严重的负面影响。而且社团内部一旦出现这些状况, 各种制度就会形同虚设, 是在短时期内无法消除的。

1.2 社团活动质量亟待提高

大学生社团活动是促进校园文化建设, 丰富学生第二课堂开拓学生视野, 锻炼学生才干的重要形式。但是由于各方面因素的影响, 当前的社团活动存在着以下几个问题。

1.2.1 活动的创新性不足。

第一, 社团干部多为有较多社团工作经验的老会员担任, 这样虽然有利于社团精神文化的传承, 但是长期从事社团工作容易受到固有工作模式的影响, 阻碍其思维创新。第二, 社团一部分干部素质较低, 懒于动脑, 目光短浅, 习惯于原有的套路开展活动。第三, 由于社团内部缺乏指导老师和创新能力的培训, 在一定程度上影响了社团整体环境上创新氛围, 内部创新动力不足。

1.2.2 缺少社团精品活动。

在调查中发现, 虽然社团类型众多, 性质不同, 但活动方式大同小异, 缺少社团独创性的精品活动。而精品活动是一个社团立足于本校的资本, 是向公众宣传和展示自我特有文化的名片。在社团发展过程中, 精品活动的建设经常被社团干部忽略。因为精品活动需要几届社团干部不断努力, 不断对活动进行完善和创新, 所以从短期来看, 精品活动不大容易做出成绩。但是从长远来看, 社团精品活动不但可以提高社团在校园里的知名度, 美誉度而且还是社团文化精神传承的载体, 是社团的宝贵财富。

1.2.3 社团活动经费不足。

活动经费是社团发展的主要瓶颈之一, 经费的不足就造成了很多富有创意的活动趋于流产。多数社团的活动经费主要来源于:收会员费、赞助费和学校拨付经费。会员费的金额受到社团吸收会员的多少的限制。争取赞助费又是比较困难的, 而且数量较少。至于学校拨付的经费, 因为学校社团众多, “僧多粥少”, 平摊下来所剩无几。所以总体看来, 社团经费的不足, 制约社团活动的创新性、活动的次数, 活动的范围, 活动的影响力。这也造成了会员参与锻炼的机会大大减少。

1.3 社团干部自身素质能力问题

社团干部应当具备较高的科学文化思想素质、较强的决策能力、组织管理能力、表达创新能力以及良好的人际关系。通过调查显示, 从总体上看大部分社团干部具备基本的领导素质, 但是仍有46%的被调查者表示对社团干部的能力等方面存在疑问。究其原因, 有以下几个方面。

1.3.1 内部选拔机制不健全。

首先, 由于内部选拔考核制度不够完善, 部分社团干部候选人通过请客, 拉关系, 走后门等不正当手段, 增加自己的竞争力, 以致当选。而真正有能力, 适合社团工作的学生落选。其次, 社团干部上岗后缺少监督, 进一步造成了其工作热情、积极性等大大降低。最终出现“在其位, 不谋其政”的情况, 影响社团日常运转。

1.3.2 部分干部动机不纯, 官僚作风较重。

部分社团干部在认识上出现偏差, 将“服务同学, 锻炼自我”的工作宗旨抛之脑后, 取而代之的是优先考虑自身实际利益, 过分重功利, 讲实惠, 寄希望于借助自己的职位谋私利, 能够在各种测评, 表彰, 入党中取得优势。

由于受社会上各种不良因素的影响, 部分社团内部官僚作风较重, 轮资排辈, 干部分级别的现象屡见不鲜。社团干部不能摆正自己和普通同学的位置, 强烈认同自己的“管理者”身份, 缺少与普通会员交流, 思想脱离集体。官僚作风重, 不利于社团内部团结合作精神的培养, 更不利于社团成员的身心健康, 在校园中造成恶劣影响。

1.4 会员积极性亟待提高

会员积极参与社团活动是进行自我锻炼的主要方式但是在社团实际工作中, 会员参加社团活动积极兴并不高。除了因为活动缺乏创新, 缺少吸引力等因素影响以外, 在调查中发现以下因素影响了会员的积极性。

1.4.1 活动的开展频率不合理。

一方面社团经费短缺以及缺少指导老师等因素的制约, 部分社团活动开展不足。活动开展较少, 会员接受的锻炼机会减少, 会员的利益受到损害, 引起会员的不满。同时也影响社团良好形象和长远发展。但是还有部分社团活动过于频繁, 无形当中占用会员大量的学习时间。通过调查显示, 有31.3%的会员认为活动占用时间合理, 有17.33%的会员则认为社团活动占用时间过多, 影响会员的积极性。根据调查可知, 社团活动的频率和时间把握上不够合理, 影响会员的积极性。

1.4.2 工作单调, 缺少活力。

社团为方便管理和组织运作, 常将社团分成若干部门。而各部门多为权责分明, 会员一旦申请加入某社团的某部门后, 基本上都是围绕本部门的工作, 较少有变化。但是时间稍长, 会员会自感工作单调无聊, 产生厌倦情绪, 影响其参与社团活动的积极性。

1.4.3 缺少交流沟通, 会员归属感差。

由于近年来大学不断扩招, 加之用人单位对大学生实践能力要求的提高, 大学生越来越重视对自身能力的培养。调查也显示, 希望参加社团锻炼自身能力的会员占29.32%。这一系列原因造成社团人数激增, 带来交流沟通困难。另外, 调查也显示, 希望参加社团结交朋友的会员占28.74%。这说明部分社团会员渴望与他人交流影响。但是在日常社团工作中, 常常忽略这个问题, 影响会员与会员, 会员与社团干部的交流沟通。因缺少交流, 会员常出现失落感和自卑感, 对社团的缺少感情, 没有归属感。

2 改善高校社团内部管理的对策

2.1 完善社团内部制度

社团干部要从思想上重视社团内部制度建设, 将社团内部制度建设纳入到社团发展战略高度。在社团日常运作中, 要及时发现社团制度的漏洞, 加以完善, 适时调整相关制度以符合当前社团管理。同时注重社团制度的有效执行, 做到有“法”必依, 执“法”必严。

2.1.1 建立透明的财务制度。

财务是一个社团正常运作的基本保障。虽然社团经费不是很多, 但却是经常出现问题的地方。社团必须建立以财务收支、财务报销、财务公开、财务审查等部分组成的一整套行之有效的财务制度。这不仅有利于严格控制社团经费使用, 还可以为以后开展活动做好预算提供参考。对于会员来说, 有利于增加对所在社团的了解, 丰富财务知识, 加强理财意识的培养。

2.1.2 建立内部选拔考核机制。

对于社团干部选拔方式, 在调查中显示, 有49%的会员认为应通过民主选举, 19.4%的会员认为应当通过公开选拔, 这说明会员的民主意识增强。无论采用哪种选拔方式, 社团都必须建立一套科学系统的干部选拔机制, 规范用人标准、程序和步骤。其中要经会员选举组成评审小组对整个选拔过程负责。评审小组秉承公平公正的原则对候选人进行考察, 应尽量将其相关细节量化, 最后有义务向全体会员公布评审结果, 严格杜绝“走后门, 拉关系”等不良行为的出现。

另外要对在岗干部进行绩效考核。在调查中, 有很多会员表示对社团干部的监督必不可少。其中有35.3%的会员希望开辟专门意见邮箱, 29%的会员希望成立专门的监督小组, 进行定期检查。对于不适应现任工作的在岗干部进行及时调整。

2.1.3 建立社团激励制度。

激励制度的建设, 一方面促使社团每位成员积极参与社团建设, 出谋划策, 献计献力, 为社团的发展做出自己的贡献。另一方面, 会员在参与中锻炼自我, 增加归属感。激励制度建设要注意正激励与负激励并举, 且以正激励为主在。在管理学中, 正激励和负激励是相辅相成的激励类型, 它们从不同方面对人的行为产生强化作用。其中正激励是用来培养正确的行为, 而负激励是被动性的激励, 用来抑制和消退不正确的行为。因为激励实质是为调动人的积极性, 所以应以正激励为主。

2.2 努力提高社团活动质量

2.2.1 加强活动的创新性。

创新是一个民族的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力, 也是一个组织永葆青春的源泉。加强社团活动的创新性应从以下几点入手。

第一, 加强对全体成员创新意识的培养。在日常工作中, 应鼓励全体成员尝试着从活动设计、活动的宣传、活动举行方式等各个方面进行思考, 寻求创新点, 努力提高活动的新意。期间可以运用管理学中提到的头脑风暴法, 鼓励成员在一定时间内“自由”提出任何种类的方案设计思想, 同时禁止对各种方案的任何批评, 并且将所有的方案当场记录下来, 留待稍后再讨论分析。这一方法具有很强的实用性, 常常会带来意想不到的创意。第二, 社团内部定期或不定期地举行内部素质拓展训练。例如“盲人阵”、“生死墙”等素质拓展项目。这些活动对场地、经费、设备的要求很少而且也易于组织开展。充分的拓展训练, 有利于开拓社团成员的思维, 激发想象力, 培养良好的团队协作能力。

2.2.2 加强社团精品活动创建。

笔者建议, 社团开展“一社一品”活动创建活动。“一社一品”是指根据社团类型和专业特点, 变社团的资源优势为品牌优势, 逐步创建立足于本校的特色活动。“一社一品”只是一个形象说法, 它并非要求一个社团只能创建一个精品活动, 所谓“社”也不是绝对的一个社团, 也可以是几个类型专业相互合作。各社团在创建精品活动过程中, 首先要认清自身的优势, 明确自身活动的定位。其次, 要以科学发展观为指导, 不能盲目和刻意去追求“一社一品”, 更不能急于求成, 搞形象工程。

2.2.3 开源节流并举, 扩大经费来源。

社团经费如果依靠原有资金, 活动的创新性, 影响力等都将受到限制。与其只做节流, 不如开源节流并举。笔者建议社团积极实施“走出去, 引进来”的发展策略。所谓的“走出去, 引进来”是指社团走出原有的活动范围, 尝试进入社会大环境里, 利用专业优势, 寻找合作对象, 为社团的发展引进来更多的资源。同时也为广大会员提供走向社会的实践平台, 提高社团的社会知名度。比如, 经济协会, 担任企业的产品代理, 组织策划产品校园推广活动;社会调查协会, 走出校园, 与公司合作, 进行产品或服务的满意度调查等等。

通过“走出去, 引进来”的发展计划, 主要要求社团干部在实施过程中要胆大, 心细, 能够及时抓住机遇。另外社团内部要坚守非营利性这一根本原则, 坚决抵制社会上金钱至上等不良思想的产生。

2.3 加强社团干部素质能力

一个社团的好坏, 很大程度上取决于社团管理层的素质和能力, 所以要想实现社团良性发展, 人才是关键。除完善选拔考核制度对社团干部进行筛选和监督以外, 还应才培训, 实践和思想教育等方面入手。

2.3.1 开展社团干部培训活动。

社团干部也是学生, 同样需要学习, 不断完善自己。首先, 加强培训是提高自身素质能力的重要前提和保证。因为社团干部自身的专业学习任务较重, 还要安排课余时间从事学生工作, 不可能有大量的时间参加学校组织的集体培训, 所以应以各个社团内部学习培训为主。通过定期或不定期的讲座, 报告, 讨论交流等形式, 有针对性对社团干部进行社团建设, 活动开展, 社团日常管理等方面的强化培训。其次, 还可以编写《社团内部干部工作手册》, 将社团工作经验教训等内容列入其中, 以供干部工作参考。

2.3.2 加强社团干部实践能力培养。

理论与实践是有差距的, 要想将所学的理论知识转化为实践的能力, 需要在实践中加强锻炼。普通的经验教训, 解决方法, 管理等理论在社团实际工作中常常出现不一致。这就要求社团干部不能死守理论, 需要在实践中摸索出真正适合本社团的解决问题的途径。比如, 在实践中往往会遇到一些突发事件, 这是不仅需要具备冷静的头脑, 还需要具备快速处理问题的能力。这些能力的养成, 都需要在实践中加以锻炼。

2.3.3 加强干部思想教育。

在平时, 社团内部应积极开展思想教育活动, 积极讨论国内外大事, 提高社团干部的政治觉悟和理论素养。首先, 社团干部要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想体系, 尤其要重视科学发展观对社团发展中的巨大指导作用, 要经常互相交流学习体会。其次, 要认真加强廉政观教育。时时督促干部保持一贯良好的作风习惯, 杜绝“官僚思想”的滋生。最后, 鼓励干部们发扬诚实守信, 敬业爱岗, 心中有集体, 心中有他人的美德, 培养健全的人格和良好的心理品质, 正确认识自我, 增强自信心, 乐观向上的良好工作风貌。

2.4 努力提高会员积极性

2.4.1 调整活动开展频率。

在调查中, 有约42.3%的会员表示每半个月开展一次活动比较合理, 而认为应当每月开展一次活动的会员占37.1%。当然, 这只是对全校的社团会员进行的随机调查, 由于每个社团的类型不同, 所以调查数据只供参考。笔者建议社团干部应秉承一切从会员出发的原则, 对本社团会员进行系统科学的调查, 了解会员对活动频率的建议, 对本社团的活动开展进行及时调整。

2.4.2 加强交流与沟通。

人力资源是任何组织的必需资源而且是最重要的资源。会员作为社团人力资源的重要组成部分, 对社团的可持续发展具有深远的意义。如何有效组织会员积极投身社团建设上来, 加强社团内部交流是有效的手段之一。社团内部沟通不仅仅是会员间的沟通平台, 还包括会员与社团干部的交流。在加强对会员主动沟通意识培养的同时, 社团可以充分利用现代科学技术, 打造高效率、多样化的沟通平台。比较常用的方式有:建立内部QQ群, 网上论坛等。这样既加强了交流沟通, 增加会员间的感情, 也使社团干部与会员之间更加理解, 更加信任, 有利于提高社团整体凝聚力。

2.4.3 实行岗位轮换制度。

在管理学中, 岗位轮换被用来消除员工因工作专业化所带来的厌倦情绪, 提高工作效率。在社团实行岗位轮换制度, 是指在不影响工作的前提下, 会员可以从一个部门工作岗位上换到另一个部门工作岗位上, 同样可以消除因长久从事某一工作所带来的厌倦。简单的岗位轮换过程可用图1表示。图中单箭头表示原有岗位, 双箭头表示岗位轮换的基本过程。实行岗位轮换制度, 不仅有利于减少会员长期重复单一工作带来的厌烦, 提高会员的成就感和自信心, 还有利于培养社团发展所需要的、能够把握全局的社团干部。

3 结束语

通过以上分析, 高校社团存在的很多问题之间是紧密相连, 不可分割的, 具有很强的关联性。比如, 社团因无相关制度的约束, 致使社团干部缺乏监管和督促, 容易造成社团内部管理混乱, 活动质量不高等问题。因此在加强高校社团内部管理时, 需要制定科学系统、全面的改进措施, 绝不能有所忽略或有所侧重, 否则将会出现“小洞不补, 大洞吃苦”的被动局面。另外, 高校自身也要顺应教育发展趋势, 重视社团发展, 加强对社团的引导教育, 加大对社团资金和政策的支持, 努力为社团的可持续发展提供良好的外部环境。

参考文献

[1]中华全国青年联合会.关于加强和改进大学生社团工作的意见.2005.

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3.高中体育社团管理机制研究 篇三

摘 要：本文以福州市三所中学的体育社团为调查对象，采用访谈法对高中体育社团的管理机制、管理类型和管理内容进行调查，以期对其他中学体育社团的管理实践有所借鉴。

关键词：高中；体育社团；管理机制

随着高中教育改革的不断深化，为了丰富和活跃学生的课外文化生活，增强学生体质，近几年来，许多高中根据学校的实际情况开设各类体育社团，以此来提高学生参与体育运动的积极性。本文以福州市第三中学（羽毛球社、武术社、篮球社）、福州市格致中学（排球社、跆拳道社）、福州市第二中学（足球社）为调查对象，采用访谈法，对高中体育社团的管理机制、管理类型和管理现状进行访谈调查。

一、高中体育社团管理类型

学生体育社团干部是社团活动的直接管理者，对社团的发展具有较大的影响。不同的学生体育社团干部对社团内各项事务的管理方式各不相同，这取决于体育社团干部的管理水平、能力、性格、人格魅力、气质等因素。依据体育社团内社团干部对社团的管理方式，可将高中体育社团管理类型划分为：权威型、放任自由型、民主型。访谈调查发现，这三所学校的体育社团中权威型体育社团所占比重最大，其次是民主型体育社团，很少有松散型的学生体育社团。

二、高中体育社团体育管理机制

1.管理组织机构

高中体育社团管理机制如图1所示：是由校领导确定社团的成立与发展方向并把管理社团的主要责任下放至团委、学生工作处；团委、学生工作处是负责各个学校体育社团管理的主要部门，下设校学生会社团部；学生会社团部内的成员由学校内各年级的学生干部组成，并由这些学生干部分担校团委对社团的管理工作，主要负责对学校内各类社团内外的重要事务进行管理；各类学生体育社团组织主要是受团委、学生处和校学生会社团部的直接管理，并由学校体育组指派符合体育社团需要的体育教师进行指导和辅助管理；学生体育社团主要由社团内的学生自行管理，并且都有社团内部自治管理机构——各体育社团内部下设社长、副社长或秘书处等职务来管理本社团工作，具体职务的设立视社团的具体情况而定。学生体育社团管理机制是由校领导、团委、各学生体育协会组织、体育组、体育教师、学生等组织或个人构成的一个完整的管理体系。

2.管理职能

（1）校领导（分管校长）的主要职能：依据上级有关文件的精神，与学校的实际情况相结合，制订出可行的学校社团工作的总体方案；研究制订学校体育社团相关工作的总体计划；明确校内体育社团管理部门的责任和工作任务并要求其实施；检查、督促学校内体育社团开展的具体工作情况，以便及时发现与解决不利于学校社团发展的问题。

（2）团委、学生处的主要职能：依照校领导的要求认真负责地做好学生各个体育社团的组织和管理工作，并选择合适、有趣、可行的体育活动推荐给学生，让其根据自身需要按学校规章制度申请成为正式的体育社团；领导校学生会社团部和各个社团干部开展社团各项工作，管理好高中学生体育社团；严格地对体育社团的成立以及后续活动计划进行审核；对审核通过的社团的历届社团主要负责人进行资格审查并建立社团档案（档案内容全部由历届社团负责人提供）。

（3）校学生会社团部，隶属于校团委，是校团委授权学生负责社团管理的最高权力机构。主要职能：每学期定期召开社团工作会议，选举和更换社团负责人；审议批准学生社团执行机构的工作报告；讨论修改学生社团章程；审议学生社团经费使用与收支情况；对学生社团的变更、注销等事项做出决定。它的设立更能体现学生体育社团自主管理的特点。

（4）学生体育社团是学生根据自身需要，为了实现社团成员共同的体育目标而自发、自愿组成的非营利性社会组织，是学生课外开展丰富多彩体育活动的有效组织力量。它的主要职能：提高学生参与课外体育活动的积极性，把体育课与课外体育活动有机地结合起来，满足学生的运动需求，锻炼学生身体，增进学生体能，最终目的是使学生养成终身锻炼的意识和习惯。此外，该社团还具有传播校园体育社团文化、组织各种与体育社团有关的裁判员等级培训或技术培训活动、校际间交流学校体育社团工作成果等职能。

（5）体育组是在体育组组长的领导下，配合校团委对校内体育社团管理工作的组织执行机构。主要职能：根据学校领导有关指示，协调与帮助校团委会发展学校体育社团；计划、组织、完成好学校内体育社团活动的指导工作；并根据师资情况为每个体育社团配备至少1名体育指导教师；关心和提高指导体育社团教师的组织、管理能力。

（6）社长是体育社团的主要负责人，也是联系社团成员和老师的桥梁。主要职能：处理好社团的日常事务，管理好社团成员，维护社团的纪律和秩序，组织策划好社团各项活动，规划好社团发展方向，团结社团成员，定期向团委老师汇报开展社团情况，发挥好社团骨干的核心作用。

三、高中体育社团管理内容

高中体育社团的管理是由学校制订相关的社团管理规章制度后，由校团委学生会负责并代替学校执行对体育社团的相关管理要求，引导各个体育社团内的社团干部负责自己所在体育社团内部的日常事务的工作。其主要内容包括：社团的组织发展管理、人员管理、活动管理、财务管理、场地设施管理五个部分。

1.社团组织发展管理

高中体育社团是由一群具有共同体育兴趣、爱好的高中生自行发起并组建而成的自主性较强的活动团体。它是以社员具有共同的理念、为实现共同意愿为基础，以某项体育运动为内容，来开展形式多样的课余体育活动的组织。根据各个学校提供的社团组织管理章程发现，学校体育社团的申报必须合法。目前，各学校自发的体育社团全都是以单项运动的形式构成。申请成立前，社团发起人会根据学校具体要求到校团委递交申请报告，联合发起人需要达到一定人数后（具体视学校情况而定，一般在7～14人之间），办理相关登记手续来成立社团。

（1）社团筹备阶段：三所学校一开始均是要求由学生根据学校规章制度负责筹备成立社团的事宜，此时筹备人需要向学校团委报备，经允许后才可开展具体筹备工作。在筹备工作中，校团委规定各个社团必须制订规范的章程。所以，三所学校的各个体育社团章程都是由社团成立时的主要负责人制订，并一直传承下去，一般不做修改。

（2）社团申请阶段：待体育社团筹备成熟后，各个社团负责人就会向校团委递交建社申请草案，并等待校团委的审核结果。

（3）社团批准与成立阶段：经校团委审查合格的体育社团，在校团委登记后，方可宣布成立。

虽然学校对社团成立的要求不是很高，但并不是所有的申请都能通过。尽管学生对有些体育项目成立社团的意向强烈，但是团委负责人会考虑发起人自身资格、学校场地设施，以及学生安全等方面的情况，只有各个方面全都满足社团成立要求的项目，才能成功组建体育社团。调查发现，在已成立的社团中，数量较多的社团类型是球类社团和武术技击类社团，其中球类社团占的比例最大。这主要是因为学校在一般情况下都能满足学生对球类运动的场地和器材需求，学生基础性好，而且球类运动具有一定的竞争性和趣味性，符合高中生爱玩、争强好胜的心理特点，所以该类社团成员人数较多，学生能在社团的活动中表现出很高的积极性和主动性。被允许成立的其他社团也都具有娱乐性、健身性和基础性的特点，并能结合学校的具体情况因校制宜地建成合适的体育社团，能较大限度地满足学生对身体锻炼的需求，促使学生形成终身体育的意识和习惯。

对三所学校调查得知，各个学校对社团的变更和解散都有明确的规定。这些规定在一定程度上虽然约束了学生的行为活动，但为引导学生正确地开展体育社团活动，使社团干部更好地管理体育社团，防范学生在开展活动时的安全隐患都起到了积极的作用。各校都规定学校各管理部门中只有校团委有权将学校中的任意社团依据学校的章程予以解散。在日常的体育社团管理活动中，体育社团学生干部只要对社团管理得比较得当，不违背校纪和社团成立的初衷，就不会被解散。与此同时，由于高中体育社团发展的时间还不长，各个学校的体育社团数量和种类都比较少，所以三所学校中所有已经正式成立的体育社团，暂时都还没有被解散或变更的情况。

2.社团人员管理

学生体育社团人员管理主要包括学生对体育社团内人员的管理、社团指导教师对体育社团内人员的管理和校团委对学生体育社团内人员的管理三个部分。其中，学生对体育社团人员的管理主要表现在社团纳新和干部选聘两个方面。社团指导教师对体育社团人员的管理主要表现在辅助体育社团内学生干部进行体育社团活动组织和安全的管理。校团委对体育社团人员的管理主要表现在对体育社团内组织的各项活动进行审核、批准，总体负责学校内各类社团的统筹管理。它们三者间的关系是：学生体育社团内部设置社长、副社长或秘书长等管理职务对社团成员进行管理。社团成员直接受社团干部的管理，而社团干部主要由学校团委老师负责管理，社团指导教师辅助管理，表现为由上至下的层级人员管理制度。虽然各个学校的社团都设有人员管理制度，但都不够规范。被调查的三所学校体育社团设立的基本程序如图二所示。

在体育社团纳新方面：调查发现，各个体育社团一般会于开学初在校团委的组织下进行纳新活动。每个社团都会对新成员提出一定要求，为社团纳新的社员由社长进行组织安排。学校中的任意学生均可根据自己的喜好以及社团对新成员的入社要求进行选择。但并不是所有社团都会根据入社要求纳新，大部分社团在纳新时，只要新同学有兴趣加入，就会允许其加入，不会特意对报名人员进行甄选。在新社员加入社团后，几乎所有的体育社团都没有为新成员未来的发展方向进行发展性的规划。这样会使新社员刚进社团时没有既定目标和努力方向，降低了他们参与活动的积极性，在一定程度上会影响新社员未来的发展。

在社团干部选聘方面：尽管学校统一颁布了体育社团干部的选举和考核制度，但几乎所有体育社团的干部都是由上届社长直接任命或指导教师直接选定，只有极少部分是按学校规定选举产生。这样的做法不利于民主型学生体育社团的产生，易使学生产生“干部作风”，形成权威型学生体育社团。另一方面，所有体育社团内的干部在上任前都未进行专门的社团管理方面的培训，这对于只能靠前任社长或指导教师的“管理心得”来进行管理的、原本没有管理经验的社团干部来说，社团管理的效果必定会受到影响。由于社团内干部不是民主选举产生，所以体育社团干部的组织和管理能力不一。他们缺乏社团管理经验，容易出现组织不当、社团成员散漫等影响社团发展的问题，进而形成松散型学生体育社团，一定程度上阻碍了体育社团的健康发展。

社团体育指导教师主要扮演着体育社团的指导者和引导者的角色。他们对体育社团的人员管理主要表现在体育社团组织开展活动时：对社团内每一个学生特点和性格进行了解和研究；认真制订活动或指导计划；负责地引导学生开展体育社团活动和训练；培养、推荐与考核学生社团负责人；督促社长做好活动期间的安全教育工作和点名工作，保证学生的出勤率；帮助体育社团干部维护社团的纪律和秩序。

学校虽然重视体育社团，但学生在体育社团自主管理方面还存在诸多不足。学校在制订好社团管理总章程的同时，应帮助学生建立和落实各个体育社团内部的管理制度。对学生内部管理机构的各个干部进行有关社团管理方面的培训，提高他们的管理效率，这样会取得事半功倍的效果。同时，学校若能实行明确的教师选聘和参与社团工作奖励制度，无疑对提高教师工作的激情、保障体育社团活动顺利有效地进行、推进学校体育社团组织管理工作朝积极健康的方向发展起到很好的推动作用。

3.社团活动管理

体育社团的活动均由参加社团的学生自发组织发起，实行以学生自管为主、教师指导为辅的管理模式。根据调查研究，可将体育社团活动管理分为体育社团内部活动的管理和体育社团外部活动的组织和管理两个部分。体育社团内部活动管理的主要内容：由社团干部发起并组织社团内部成员进行技能的日常练习，组织社团内部成员的活动考核与比赛等活动的管理；体育社团外部活动管理的主要内容：由学校或者体育社团内学生干部策划发起，组织社团进行社团间或者校际间的交流比赛、社巡活动和联谊活动等的管理。体育社团内部活动的管理和体育社团外部活动的组织和管理构成了体育社团活动管理的全部内容。

体育社团内部活动中，组织社员进行技能的日常练习是体育社团活动的最主要内容。在体育社团日常练习活动中，体育社团社长需要在开学初向校团委或校学生会社团部递交社团活动的学期计划，以便学校和社团指导教师了解社团活动内容和方向，制订相应的计划，指导、帮助体育社团发展。社团指导教师主要负责指导社团活动、保障活动安全、甄选体育社团管理干部等工作。体育社团内部活动的管理方式相同，都是在学生直接管理，教师间接管理帮助下进行的。

4.社团财务管理

高中体育社团的财务管理，主要包括经费的预算、筹集和运用三个方面。预算是社团财务负责人对社团需要的经费进行预先判断。社团经费的筹集，基本上都是通过参与社团的学生自觉缴纳及学校适时给予的适当支持来保证社团活动的顺利进行。学生能力有限，活动资金比较匮乏，一定程度上制约了体育社团的发展。虽然活动资金不是很多，但是三所学校的体育社团活动经费都安排专人进行管理。管理方式主要是由指定的社团内的财务负责人管理，学校内的组织或教师不参与学生体育社团对经费的管理。在选择体育社团财务负责人时必须对其个人在日常品德和行为规范方面进行综合评定，要求其有责任心，以保证体育社团经费能专款专用、用得其所。

调查发现，学校规定体育社团在经校团委批准后，社长可面向社员定期收取团费。因此学生体育社团活动经费普遍来自于社团成员，并由指定的财务负责人进行管理。例如福州第二中学的足球社团，活动经费基本上都是在组织具体社团活动前，由社长对活动所需要的经费进行预算后，向社团成员讲明活动经费的用途，直接向参与活动的社员收取社团费。

学校一般情况下不会为体育社团预先设置一笔专门用于社团活动的经费，而是根据学生的具体活动需要，由社长提出书面申请，经批准后学校才会“拨出”或“报销”一定的社团活动经费。学生社团服装、考带等开销，主要还是学生自费。同校的排球社，由于学校有专业的指导教师和现成的场地器材，学校几乎无需对该社团投入专项经费。

总体来说，学校虽然在资金方面对社团活动的投入较少，但是对社团内部的财务管理都有明文规定。学生只需按规定选聘适合的体育社团财务负责人，由负责人管理社团经费即可。当学生体育社团财务负责人换届时，校团委会对学生社团的财务具体情况进行审计。然而，并不是所有的社团都有活动资金。

5.社团场地器材管理

学校明确规定，使用场地的社团有义务保持和维护好学校的场地和器材设施。这不仅是对学生行为规范的要求，更是对学生道德素质的要求。调查发现，各个学校都会制订体育社团使用场地设施的具体规章制度，保证学生对场地正规使用和维护。在自身场地设施条件不足的情况下，学校会给予适当的支持，使社团不因场地设施问题而被迫停止或终止社团活动。

被调查的三所学校在场地设施管理方面还是比较完善的。参与体育社团的学生素质也比较高，能自觉地维护好场地器材设施，并能根据学校场地器材设施情况，对活动做出相应的调整。

四、小结

高中体育社团管理类型主要由权威型、民主型、松散型三种构成。其中，权威型和民主型的学生体育社团发展较好，而松散型的学生体育社团发展则较为缓慢，一直处于社团发展的初级阶段，各方面水平都较为落后。但无论是何种管理类型的学生体育社团，都不能离开管理机制而单独存在。学生体育社团管理机制是由校领导、团委、各学生体育协会组织、体育组、体育教师、学生等构成的一个完整的管理体系。只有各个组织机构或个人分工协作、各司其职，才能使高中体育社团管理较为规范并朝积极的方向发展。

4.社团骨干培训心得 篇四

在现在人才济济的大学校园里，要想成为一名有影响力、合格的学生干部不是一件容易的事。我很荣幸有机会参加这次社团骨干培训活动。

作为一名社团理事，本次我参加的是监察工作方面的培训。在这次培训中，我对社联监察委员会的工作有了进一步认识。懂得了怎样更好地经营一个社团，怎样更好地为社员服务。

在我看来，社团举办活动的意义有二：一是增强社团的影响力，二是充分维护社员的利益。而为了让社团能够正常、公平、有序地进行活动，监察委员会就必须充分发挥其作用。

监察委员会的工作宗旨是“以会员权益为中心，以会员发展为中心，以社团发展为中心”。它的工作内容大致可分为一下五点： １、会员权益的维护 ２、社团活动的监察 ３、社团干部的考核 ４、社团的系统评优 ５、社团违规的处罚

在“服务、规范、监督、引导”的八字原则和“公平、公正、公开”的六字方针的指导下，监察委员会切实履行了自己的责任。虽然社团内部并未设有监察部，但对监察工作的了解是十分必要的。它给我们在经营管理社团方面制定了重要规章制度，对我们在举办活动方面也提供了详细的要求。

在培训中，我了解到，要想举办好一个活动，必须在活动前、活动中、活动后三方面认真规划。

活动前期最主要的任务是宣传与准备。让每个会员都知道活动的举办是最基本的要求。

活动过程中，活动内容须与主题紧密联系，对现场的秩序也应进行有序组织与控制，在财务情况与活动申报书方面也务必做到公开化、透明化。而在项目化实施情况上，最好是能够让更多的会员参与其中，并不仅仅是几个社团理事在策划，更加不能只是社长或者副社长在全权负责。

活动后期的工作中，项目负责人应该主动与各方交流，积极听取意见与建议。

监察委员会就是从以上几个方面来对活动进行评分。

我永远都记得今天校社联监察委员会的主讲人讲的一句话：一个社团、一个活动，可以有社长，有负责人，但绝对没有一个固定的决策者。因为决策者是所有会员。

通过这次培训，我学习到，作为一名社团理事，应该有强烈的责任感，有一颗诚诚恳恳为社团，为会员服务的心，在以后的工作与学习中，我定会更加努力，严格要求自己，争取做一名合格的优秀的社团理事。

5.社团管理办法 篇五

第一条 为了维护学生社团的合法权益，促进安阳市第十中学学生社团工作的科学化、规范化，加强学生素质教育工作，促进校园精神文明建设，特制定本办法。

第二条 本办法所谓“学生社团”，是指由具有安阳市第十中学正式学籍的学生出自共同愿望、爱好自愿组成，并按照本办法登记注册的学生组织。

第三条 学生社团活动时必须遵守宪法、法律、法规和国家政策，不得危害国家安全、社会安定和民族团结，不得损害国家、集体和他人的合法权益。

第四条 学生社团的宗旨：全心全意为同学们服务，为创建“和谐校园”和实现我校的人才培养目标多做贡献。

第五条 学生社团的基本义务：

（一）贯彻和执行党的教育方针、政策，促进学生德、智、体全面发展，培养和提高学生的综合素质；

（二）活跃学术氛围，繁荣校园文化，促进校园精神文明建设；

（三）把握当代社会对人才的需求方向，按照我校人才的培养目标，多渠道、多层面的为广大同学搭建学习、交流和实践的平台；

（四）促进学生交流，增强学生团结，保持学校稳定，服务学校发展。

第六条 学生社团申请筹备成立登记制度

（一）学生社团按社团性质共分为五种类型：学科、人文、科技、体艺、公益；

（二）成立校学生社团，应当具备下列条件：

1、有三名以上的学生联合发起，发起人必须具有开展该社团活动所必备的基本素质，且未受过校纪校规处分，成绩无不及格现象；

2、必须有明确的社团负责人和相应的组织机构，第一负责人应通过民主的方式选举产生；

3、必须有明确社团章程；

4、社团应具有至少一名指导教师。

（三）学生社团筹备成立必须提交书面申请：

申请事项包括：

1、社团名称（学生社团名称应当符合有关法律、法规的规定，不得违背社会道德风尚，其名称应准确反映其特征。）；

2、社团章程（包括社团性质、社团宗旨、规章制度与纪律、组织机构、活动范围与形式、社团成员资格与权力、义务、负责人的条件、权限和产生、罢免程序、解散善后等）；

3、参加人数、社团拟任负责人基本情况，社团发起人联系方式，指导教师基本情况、学期活动企划书等。

（四）社团欲成立程序：

1、有意向成立社团的社团负责人必须认真阅读《安阳市实验中学学生社团管理办法》，并书面向校团委递交社团成立申请书，写明所要成立社团的名称、性质、发起人、指导教师、章程等基本情况。

2、填写完成后将书面申请交至社团负责人所在班级，并附上班主任的意见。由各班团支书上交至校团委，经校团委协商之后做出准许成立或不准许成立的决定。

3、准许成立的社团，负责人到校团委领取《安阳市实验中学学生社团注册手册》，认真填写后，交至校团委，由团委办公室盖章后备案。

（五）校团委自收到学生社团成立申请之日起15日之内，将做出批准成立或不批准成立的决定；批准成立的学生社团在筹备期间不得以学生社团的名义收取会费和组织筹备以外的活动。

（六）有下列情形之一的学生社团，不准予注册成立： 1．社团宗旨、活动内容、范围不符合本办法第六条第三款规定的，不予注册成立；

2．同一时期有数个相同性质的社团申报或同时存在时，由校团委协商后予以解决；

3．在申请筹备成立期间弄虚作假的，不予注册成立； 4．发起人受过校纪校规处分的，不予注册成立；

5．批准成立期间届满，社团人数未超过10人的，不予注册成立。未经批准，学生社团不得私自宣布成立和开展任何活动。批准成立的学生社团应尽快宣布成立，学生社团联合会向新成立的学生社团颁发《安阳市实验中学学生社团注册书》。

第七条 学生社团工作总结制度

（一）学生社团必需接受校党支部、团委、学生社团联合会的统一领导；

（二）校团委有专人对学生社团的工作情况进行及时的监督，掌握学生社团工作的进展情况。

第八条

学生社团学期注册制度

（一）每学年开学后，校团委将下发通知，各学生社团应在通知规定的时间内到校团委注册；

（二）注册部门负责审定注册事项。注册事项包括：社团名称、性质、成立时间、人数、负责人情况、指导教师情况、上学期活动总结以及活动影像资料，本学期活动计划。

（三）逾期未注册的学生社团，视为自动解散，不得继续开展活动；

（四）对已登记注册成立的社团，一学年内社团活动少于二次的，将强制解散，不再予以注册。

第九条

学生社团活动申报检查制度

各类性质的社团须在学期初上报该社团的学期活动计划，且计划须得到校团委的允许；如组织计划外的活动，须在一周前向校团委提交活动企划书，申请中应当包括，活动目的、内容、形式、时间、地点、人数、活动范围以及此次活动负责人的姓名联系方式。校团委在收到书面申请的两天之内将许可是否的决定通知负责人；

第十条

学生社团宣传审批制度

（一）学生社团的海报、展牌、通知的宣传内容要事先经过校团委的审批，并置于学校指定或许可的位置；

（二）编印在校内发行交流的出版刊物，需由校团委审批；编印在校内发行的自办刊物，需由校团委审批，并由校有关部门审批；

（三）所有学生社团自办刊物需由校团委登记。第十一条学生社团考核制度

（一）校团委每学年会对全校学生社团进行考核，实行全面评价；

（二）对于优秀学生社团，学校在一定程度上予以支持；

（三）有下列情形之一的，校团委可视其程度不同，对学生社团做出暂停活动，限期整改，直至勒令解散的决定。

1．活动范围、内容与社团宗旨、章程不符的； 2．组织机构涣散，不能正常开展活动的；

3．不接受本管理规定，不接受校团委监督管理的； 4．社团成员有严重违法违纪行为的；

5．社团在活动期间有明显违纪现象，或给所在班级造成不良影响者；

6．有其他应进行整顿的情形的；

第十二条学生社团更换第一负责人和解散善后制度

（一）学生社团更换第一负责人的程序：

已成立的社团如需更换负责人，需原负责人召开社员大会并提名新任社长，经多数社员一致同意之后报请校团委，并上交更换负责人申请，经校团委讨论后回复批准与否。

（二）有下列情形之一的学生社团视为解散： 1．学生社团人数不足10人的； 2．注册期间逾期未注册的；

3．累计一学期（不含假期）没有开展活动的； 4．学生社团经民主协商，自行宣布解散或合并的； 5．学生社团存在严重问题，被学校团委勒令解散的；

6.社团心得体会 篇六

不知不觉一学期的社团可就结束了，在这一学期的社团课中我国的十分快乐！社团的酸甜苦辣点点滴滴都在心头

在社团里我学会了口琴，口琴它看起来比钢琴吉他那些都小，而且携带起来还很方便。它

就那么多个空 不过它可以吹出许多的歌曲。

口琴它虽然看上去很简单，不过学起来还是挺不容易的。学吹口琴的第一阶段，估计任何人都能胜任。一开始主要是练习音阶，这一阶段最需要注意的就是发音的单纯，比如说吹1，只能出上下两孔的音，不能把左边的5和右边的3带出来。先练习中音部分，熟练掌握，加快吹奏速度，在慢慢的向高音部分和低音部分扩展。这些还算基本的，如果是吹那种很快的曲子，而且都吹到那种2和4的那种就很困难，因为都是吸的，有时候会比较难换气。不过多练习的话这都不算什么问题。

在这一学期中，我们学校举办了艺术节，我们把社团最好的一面展现给观众，是一个自我展示的活动。虽然在这段期间，有点累，有些苦，占了许多自己的课余时间，但是在艺术节上，我们把自己的最好的一面都展现出来了，赢得了观众的掌声，赢得了一片好评，因此这点苦不算什么，我们还是坚强的走了过来，并且也锻炼了自己，是自己有了展示的机会。有的社团有合起来表演，是个社团的成员有了交流的机会，各社团也有了知识的融合，是成员与成员之间有了交集，增加了人际网的内存量，是成员的人脉增加，对以后的学习有了很大的帮助。

7.高校学生社团管理方法探究 篇七

但河南师范大学学生社团在蓬勃发展的同时也呈现出一些亟待解决问题, 如:学生社团活动资金短缺;学生社团组织管理滞后;校园学生社团活动不能有效的整合利用资源;学生社团内部管理机制和资料传承制度不够完善;学生社团相关指导老师经验、水平参差不齐;校内外宣传力度不强、效果不明显等。

因此笔者在认识河南师范大学学生社团发展现状的基础上, 提出相关的管理措施, 以便解决学生社团发展过程中出现的这些问题。同时对于高校学生社团的发展也起到一定的借鉴作用。

一.内部管理措施

(一) 从学生社团自身建设方面来看, 学生社团应树立长远发展意识, 学会制定自身发展规划。同时要培养学生社团的团队精神, 加强学生社团的凝聚力和向心力, 有助于学生社团提升整体发展实力。

学生社团要不断完善其规章制度, 促进学生社团健康可持续发展。“无规矩不成方圆”学生社团作为一个学生组织必须依靠其合理有效的规章制度才能获得更长远的发展。因此, 学生社团要合理制定理事会管理规范与社团章程, 坚持公平、公正、公开原则。对社团的运作要做到有章可循, 有法可依, 权责分明。在社团财务管理方面, 要做到公开透明化, 严格把关社团财务运作。在社团人事管理方面, 要做到公正、公平, 不能徇私舞弊, 对于违反社团管理规定的社团管理人员要做到一视同仁严肃处理, 切实维护社员利益。其次, 学生社团要严肃自身的纪律管理, 坚持学生社团内部例会制度, 增加学生社团内部信息传递渠道, 加强社员与社团, 社员与社员之间的联系, 拓展社员知晓社团动态的有效途径, 为社员提供一个社交平台, 真正塑造学生社团“家文化”。再次, 学生社团要加强档案管理与经验的传承。各学生社团举办活动时, 应积极向学生社团联合会上交活动宣传、策划、申请、总结以及团支部的思想汇报等, 并做好社团内部的资料保存, 双向的经验保存与传承使社团的优秀经验得到借鉴, 并发挥指导作用。

学生社团要不断加强团建工作, 促进学生树立核心文化价值观。社团团支部是社团思想文化的引领者, 因此要提高对社团团支部的重视程度, 不断加强团支部对学生社团发展的思想引导作用, 做好团支部常规思想汇报工作以及团内先进的选拔等工作, 为学生社团管理奠定良好的思想基础。

学生社团应创新工作思路, 充分发挥集体智慧, 增强主要学生干部的责任意识。学生社团是学生凭借兴趣爱好自发组织形成的学生组织, 社团的每个成员对于社团的发展都能做出自己的贡献。因此学生社团要注重培养其内部成员的创新精神, 充分调动社团成员的积极主动性, 积极探索新的工作思路, 增强社团成员的荣誉感和责任感。社团的学生干部是社团发展的主要引领者与践行者, 因此社团要更加注重自身的人才队伍建设, 努力提高学生干部的领导组织能力, 为学生社团的长远发展奠定良好的人才基础。

学生社团要摒弃单打独斗格局, 拓宽交流层面, 增进与其他社团及学生组织的合作。学生社团的种类多, 同种类型的社团数量也比较多, 因此加强社团之间的交流合作是必不可少的。学生社团要积极主动的与自己同类型的社团进行交流, 学习借鉴其他优秀社团的发展经验, 并与其他社团进行实践交流, 经常性的进行社团联办活动, 提高自身的实践水平, 不断增强自身的影响力。同时也要向学生会等比较成熟的学生组织学习, 不断的提升自己的综合实力。

(二) 从学生社团活动方面来看, 学生社团活动是学生社团存在的基础, 只有更好地组织开展本社团的活动才能更有效的促进社团的发展。

1. 学生社团应坚持以学生兴趣爱好为基础的活动原则, 打造学生社团的精品活动。学生社团精品活动的创立必须有一个庞大的参与群体, 参与者的支持是做好活动的最根本要素, 也是学生社团活动要推广的基本理念。当代大学生多为90后, 大家多以学术创新、演讲教育技能、歌舞表演等类型活动为爱好, 因此学生社团应该根据自身定位把自身的品牌活动多涉及在这些类型的活动上, 密切抓住参与者的兴趣爱好, 打造社团自身的精品活动

2.学生社团应“猛抓狠打”品牌活动, 大力推广优品活动。品牌活动是各学生社团保持竞争力的前提, 是学生社团传承的生命线。学生社团在全力举办品牌活动之时应积极创新社团活动形式和内容, 注重品牌活动的推广与宣传。同时不同类型的学生社团要推出不同种类的品牌活动, 要学会“创精品, 推优品”, 把品牌活动做大做强, 塑造属于自身的核心与品牌。

3. 学生社团应积极与相关部门合作, 主动承办各种大型活动, 合理协调资源配置。学生社团在做好本社团工作的同时, 应积极与学校相关部门联系, 积极承办相关部门的活动, 整合、利用学校资源, 发展社团实力, 逐步提高社团影响力。有效利用各单位优势和资源, 开创学生社团发展新局面。

4. 学生社团应积极的“走出去”, 加强与其他高校间学生社团合作。目前, 新乡市高校间学生社团的联合活动已初具规模, 如新乡高校学生社团导游风采大赛;文学类社团组建的河南省文学社联合会等。新乡市高校联合举办活动有利于各高校学生社团与外校学生社团综合利用资源, 互相学习、交流并借鉴各自的发展经验, 扩大学生社团在校内乃至校外的影响力与辐射度, 提升的影响力。

5. 学生社团可以根据自己的实际情况践行社团商业化发展模式。目前, 学生社团资金短缺的现象依然很严重, 因此为顺应学生社团发展潮流, 学生社团应加强社团的商业化发展模式。学生社团可以在坚持其本质性原则的基础上适当地与商家合作, 这样既能保障社团持续、稳定发展, 又能通过商家扩大社团影响力, 扩大社团宣传, 增强社团实力。

二.外部管理措施

首先, 校团委和各社团挂靠单位团委应加强对学生社团的支持、指导力度。

1. 学生社团工作要逐步形成有效的激励机制, 不断提高参与者的积极性。在顺应教育改革的形势下, 团委应把学生社团活动奖项设置和学分制的管理考核机制结合起来, 吸引更多的学生参与学生社团活动。同时, 校团委和各社团挂靠单位团委应加大对学生社团活动的资金和宣传支持。

2. 校团委和各社团挂靠单位团委逐步提升学生社团干部待遇。学生社团正日益成为校园中颇具影响力和凝聚力的学生团体。学生社团的发展立足于学生, 而学生社团干部是社团发展的中坚力量。团委和挂靠单位应逐渐加大对学生社团干部的奖励力度, 这在一定程度上能有效地提高学生社团干部的积极性, 进一步促进学生社团工作的长远发展。

其次, 学生社团联合会应不断加强对全校学生社团的服务与管理。学生社团联合会是服务管理学生社团的主要践行者, 是学生社团活动信息的传递者和活动资源的整合者, 学生社团联合会应充分发挥自己的角色功能。

1. 学生社团联合会要加强对学生社团活动资源的整合力度。近几年各高校学生社团不断发展壮大, 学生社团数量也不断增多, 但同时也伴随有同类性质的学生社团、同种类型的活动的频繁出现, 造成学生社团活动“多而不精”, 同时也造成社员的“审美疲劳”, 降低了活动的吸引力。因此, 为改善此类现象, 学生社团可以将同类型活动以联办的形式开展, 以此促进资源利用的最大化, 真正实现学生社团活动从“量”到“质”的跨越;对于同种性质的小型学生社团可以将其合并成相对大型的学生社团, 以此来提高学生社团质量, 充分利用学生社团资源。与此同时, 我们要积极鼓励各学生社团传承教授活动的经验、资料、活动设备等, 实现资源共享, 谋求共同进步。

2. 学生社团联合会要建立学生社团的分类管理模式。学生社团联合会要综合各个学生社团的性质特色, 进一步完善全校学生社团的分类管理。各类社团设立主要负责人来组织内部交流、任务传达、意见反馈等日常工作。并定期召开自身讨论会, 以此来促进同类学生社团的交流, 增进了解度, 在办活动时能够做到资源共享, 达到互帮互助的效果。该管理模式初期主要以介入学生社团活动, 促进交流为主;发展成熟后向“学习模范社团、社团制度研讨、管理模式创新”等更高层次发展。

3. 学生社团联合会要逐步建立二级管理机构。发挥院级学生社团联合会、学院团委社团部职能, 助力学生社团工作的开展。院级学生社团联合会、学院团委社团部应该发挥自身职能, 对本院系相关学生社团工作给予具体的工作指导与帮助, 及时向校学生社团联合会进行信息的反馈, 加速学生社团问题的处理, 精简学生社团工作流程。

4. 学生社团联合会要不断加强和完善挂职锻炼工作。做好挂职锻炼工作, 即是要让“学生社团联合会人员入学生社团, 学生社团人员进学生社团联合会”, 以便更好的让学生社团联合会人员了解学生社团的工作, 真正做到为学生社团服务;同时也让学生社团人员了解学生社团联合会工作, 提升自己的能力。

三.小结

近几年来中国经济发展迅速, 社会呈现出日新月异的变化, 当代大学生面对的就业压力越来越严峻, 人才竞争也越来越激烈。因此他们迫切希望在参加各种各样的活动中不断提高自身的综合素质, 以此来适应当今社会的发展。而高校学生社团这个平台给了大学生提高自身素质的机会, 并且也使大学生获得了丰富的支持, 扩展了大学生的技能。在学生社团发展的同时, 加强学生社团管理的途径也是多方面的。特别是当今学生社团的发展, 管理方法获得了更多的发展, 管理理念更具时代的特征。现如今, 我们只有以人性化的思维为先导, 以完善的学生社团管理规章制度和科学地管理方式为依托, 才能更好地促进学生社团的良性长远发展, 使其充分发挥其作为高校第二课堂的积极作用。

参考文献

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[10]欧阳大文.中美高校学生社团的比较研究[D].湖南师范大学, 2007:59-60.

8.搞好社团管理，促进学生全面发展 篇八

【关键词】高中学生社团  新课程  全面发展

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.169

社团是学生自主学习组织，为了共同的兴趣和追求，他们一起探索、学习;社团是学校课程的综合平台，研究性学习、选修课、社会实践活动等课程都可以借助学生社团整合起来;学生社团还是学生个性成长的载体，选择性、多样化的活动为学生提高实践能力、促进个性的发展提供了舞台。

一、高中学生社团的特点

1.开放性。随着信息时代的到来，陈旧的教学观念被打破，学生的学习方式开始改变，视野逐渐开阔、思维变得灵活，学生的个性得到张扬，学生高中时代已不是过去那种自我封闭的时代，增强交流、开展研究性学习，积极寻求与社会接轨的途径。社团具有开放性的特征，其可以开展形式多样的活动，不仅面向学生开放，而且积极的面向社会开放。

2.多样性。随着时代的发展，在当前的信息爆炸时代，当前高中生获取知识的渠道拓宽，学生的兴趣和爱好也变得广泛。因此，以兴趣、爱好为基础组建的学生社团，具有多种类别。社团类别的多样性正是高中学生勇于接受新事物、思维活跃、积极进取的表现。

3.自主性。自主性是高中学生社团的最大特点。对高中生而言，参加或者不参加社团，参加后什么时候退出，学校并没有进行相关的干预，社团自身也没有严格的规章制度和程序制约，因此学生参与或者退出社团是完全自主的。自主性是高中学生强烈的期待和呼唤。

4.松散性。高中学生社团组织结构较为松散。其加入手续简单、退出自由，对学生没有强制的约束力，加入或者退出完全由学生自己说了算。再加上高中学生兴趣爱好变化快，基于兴趣、爱好等宗旨而形成的学生团体，人员流动就比较大。社团种类繁多，组成形式多样，人数、规模大小不一，活动空间比较随意。这就造成高中学生社团组成形式、成员及活动主题等都容易发生变动，也使得社团内部容易分化，甚至产生矛盾。但也正是这种松散性，也使得社团内部易形成轻松、平等、畅所欲言的相处气氛。

5.群众性。高中学生社团活动作为校园生活的一部分，具有广泛而深厚的群众基础。社团成员不受班级、年级、寝室、性别、民族的限制，最直接的满足了高中学生兴趣爱好的需要、精神愉悦的需要、多样化发展的需要，因此具有广泛的群众基础，也使得社团在高中生中深受喜爱。

二、高中学生社团在学校文化中的积极作用

1.丰富了学校文化的内容。多种多样的学生社团属于丰都中学校园新君子文化建设的重要组成部分，学校校园文化内容的极大丰富正是通过学生社团日趋多样化的类别和涵盖广泛的活动内容得以体现。就其类型而言，丰都中学学生社团活动中不仅包括书面知识，也包括生活技能。不但有道德品质等精神方面的内容，还有具体的物质文化、制度文化的建设的内容，更有能体现学生兴趣爱好等价值观的内容。正是这些种类繁多，涵盖面广的社团起到了丰富学校文化建设的巨大作用。

2.推动了学校优良学风的建设。由于学生社团的活动中更贴近学生的日常生活与兴趣爱好，多样化、社会化的活动更易于被学生认可与接受。学生们在组织和参与各种各样的社团活动的过程中增加了求知欲，培养了钻研精神，强化了团队意识。所以，社团在学校的学风建设中对学生养成优良学习习惯、实现自我内化教育、营造浓厚学习氛围等方面都起到的作用是至关重要的。

3.促进了学校功能的有效实现。从教学层面来说，社团通过多姿多彩的活动，为在校学生提品类繁多的课余生活锻炼，有利于学生们更好的完善知识结构、拓宽视野，在交流与实践中相互切磋进步、取长补短，这种教育方式是课堂教学的有益补充和完善。就学校育人的目的而言，学校的品德教育也通过社团活动这一载体让学生们获得了更新颖更容易接受的方式，大大提升了品德教育简单枯燥的说教效果，育人效果显著。

4.实现了学校文化的传承与创新。正是因为学生社团的组成具有特殊性，趣味相投的成员以实现彼此共同意愿开展活动，在活动中逐渐形成了被所有社团成员所共同遵守的价值观念、行为标准、道德考量和规章制度，并一届一届的新老传承，不断延续与发展。所以说，学生社团的生命力便是创造、传承和发展校园文化的活力。

三、积极推动社团活动课程化

1.重视社团活动课程的管理。高中学生社团是不同班级、年级有着同一兴趣、爱好的同学聚集在一起而发起的。用课程的方式来“管理”社团，能够保证社团活动得以有效开展。这就要求学校每周至少需要拿出一节课，一般是某一个学习日的下午第三节课后（不同学校做法可以不一样），这一段时间固定为社团活动时间并写进课程表，这也要求各学科教师不能再像过去一样，随便进教室占用这段时间进行学科考试或课业练习，社团的领导部门也要做好考勤、督促和检查工作。社团活动课程化重在强调社团活动开展的计划性和有序性，作为课程的社团活动应不同于传统的学科课程，需要老师进行专门的指导。

2.注重社团活动课程的实施。社团活动课程化，意味着要把社团活动作为一门课程来看待，这就需要有长远和具体的活动计划。随着社团活动的不断展开，新的活动目标也要不断生成，新的活动主题不断生成，学生在这个活动的过程中，认识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发，因此，对综合实践活动的整体规划和周密设计不是限制其生成性，而是为了使其生成性发挥得更具有方向感、更富有成效。

3.重视社团活动课程的体系建设。注重学校社团活动的课程体系建设，需要学校在总结课程建设经验的基础上，制定社团活动课程，确定社团活动课程的开发程序，使社团活动的课程建设更具科学性、可操作性。学校可以在社团活动的规范化、信息化等方面着手逐步推进社团活动的课程化建设。

9.社团管理思路 篇九

学生社团是学生根据共同的兴趣和爱好，为增长知识、锻炼能力、发挥特长、丰富和活跃校园文化生活自愿组织起来的群众性团体。现如今我校的学生社团已发展到11个，不仅成为了学生课外生活和社会参与的重要形式，而且已成为我校组织拓展学生素质的广阔舞台和繁荣校园文化的重要阵地。因此明确社团发展方向，清晰社团管理思路，显得格外重要和迫切。在此我们要回顾过去，认清上学年的不足，展望未来，结合学校的实际，打造出有特色的杭州江南专修学院学生社团发展规划。

一、成立社团联合会

为进一步规范社团活动，加强社团自我管理，特成立社团联合会，该机构隶属于校团委。社团联合会以“服务社团发展”为宗旨，坚持“服务为本，辅导为辅，管理为常”为工作理念，在综合调配学校资源，监督管理社团活动等方面发挥着重要作用，真正使我校社团工作进一步走上了良性发展的轨道。

二、加强制度化建设

社团管理的工作重点要以完善的制度化建设为依托，做到“严而不死，活而不乱”，在加强部内管理的同时，推动全校各学生社团制度化建设这一中心工作。目前，已正式申请批准成立的社团共计11个，鉴于此，社团管理将主要从以下几个方面入手，以次来完善社团相关的制度建设：

1、制订学校社团管理条例、社团联合会章程、社团财务管理条例及相应的申请表格；

2、新成立的学生社团应向学校提出申请，坚决取缔有违反社团宗旨、学校规章制度，有违反国家法律、法规的团体；

3、建立一套科学、民主、有效的社团量化考评机制，完善社团量化考评标准；

4、社团开展活动必须向学校提出申请，且遵守学校规章制度；

5、督促各社团完善自身财务管理和组织建设制度，各社团内部建立社团成员的档案，加强社团与社团之间的管理经验交流；

6、社团经费的20%将上交学校，用于星级社团评比及指导教师奖励，其余80%由社团自行分配，但学校予以监督；

7、社团开展活动所需经费必须向社联申请，批准后方可领取，活动结束后出示相应的发票予以报销；

8、各社团所有的宣传资料须有社联盖章后方可张贴，否则视为违规操作并作出相应的处罚。

三、打造精英品牌社团（1）、各社团实现强强联手，改革重组，达到资源共有的目的。可以利用全校性比赛的机会，让优秀社团承担如各种演讲比赛、书法比赛、计算机技术比赛、文艺演出、节假日庆祝活动等一些大型活动；鼓励他们协助校团委组织的部分校园文化活动。另一方面要求优秀社团增强活动的外向性，加强与外校社团的联系和交流，同时，也要多邀请校外部分学生社团来校进行工作互访。（2）、建设丰富多彩健康向上的社团自身文化属性，影响和带动校园文化发展。健康的社团自身文化，不但包括完善的社团章程、机构，管理制度；而且还包括它的运行和奖惩机制；还包括它能否张扬成员个性，挖掘成员的创新意识；它能否让成员的知识得到广泛交融，学生能力得到拓展，知识结构得到完善；它能否培养成员的高度社会责任感，陶冶成员多种品格；也包括它能否贯彻学校学生社团管理的精神，使学生管理工作得到延伸。（3）、各社团这学期的活动要求以立意新、品味高、策划精、影响大，为标准来开展，在我校社团活动方面起到带头作用。

四、关注会员权益，以团支部建设为新亮点

一个优秀的社团离不开大批会员的支持。如何保障会员权益是建设一支优秀社团的重要条件。社团联合会将成立一个维权部门，认真定期听取广大会员的建议和想法。另外，社团内部增设团支部，将社团建设纳入共青团体系建设中去，让学生社团成为共青团开展工作的新阵地。团支部适时举行会员交流会，解决会员在生活、学习中遇到的难题，让会员充分体验到社团的人文关怀，让其充分融入社团大家庭。通过团支部的设立，不仅使广大会员的权益得到了维护，而且进一步增强了社团的凝聚力、向心力。五、近期工作要求

1、做好本学期社团招新工作（要求各社团招新时有横幅、易拉宝等宣传物品）；时间未定

2、招新后各社团上交招新总结，全部归档；

3、招新所收会费上交院办；

4、各社团相应的活动开始开展；

5、社团联合会将组织各社团之间的交流；

6、积极与指导老师进行沟通，与指导老师建立良好好关系，争取指导老师能多指导本社团的业务培训和活动开展；

7、争取举办第一届社团周及社团月活动，以次更好的活跃校园文化；

8、社团联合会将采用随机抽查形式对各社团进行监督、考核；

9、兴趣爱好型社团在日常培训中可以适当编排些节目，为元旦文艺汇演做准备。

附件：杭州江南专修学院社团一览表