小学端午假前安全教育

小学端午假前安全教育（13篇）

1.小学端午假前安全教育 篇一

为了让学生渡过一个安全、快乐、有意义的“

五、一”劳动节，确保师生节日期间的安全，防止各类事故发生，4月28日xx小学举行“五一”节假前安全教育系列活动。

一是落实安全责任。组织班主任召开安全专题会议，树立“安全第一，预防为主”的思想，认真落实安全工作责任制，把安全工作抓细、抓实、抓好，确保学生假期安全。

二是加强安全教育。利用课间操集会时间，对全校师生进行安全集中教育，强调安全注意事项，提醒学生关注安全，关爱生命，严防意外事故的发生。

三是召开安全教育主题班会。加强对学生交通、防溺水、食品卫生、消防、防欺凌等方面的安全教育，进一步提高学生节日期间的安全意识和自护自救能力。

四是在各班班级群里推送《小河镇中心小学“五一”假期致广大家长的一封信》。提醒家长也要切实负起监护人的责任，假期对学生加强教育和监管，特别是要加强学生交通、防溺水等方面的安全教育。

五是严格值班制度。召开全体值班人员会议，安排好节日值班工作，明确责任，加强学校重点部位巡查，做好值班护校记录，并确保通讯畅通，反应快速，发现问题及时采取有效措施，维护校园安全。

通过开展这些方面的安全教育，培养学生的安全责任感，使学生逐步形成“珍爱生命，安全第一”的安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，具备自救自护的素养和能力，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生。

2.加强小学安全教育的探索 篇二

1．我们要认真学习交通安全的法律规则,遵守交通规则,加强安全意识 ,树立交通安全文明功德.

2．当我们过马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,走人行横道,绝不能贪一时之快,横窜马路.

3．遵章守纪 ,就是尊重生命,尊重自我,当我们能做到这一切的时候,我们的社会变相文明的彼岸又靠近了一步.重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任.

如何更好的做好小学的安全教育工作呢,笔者进行了一些思考和探索.

一、安全第一,警钟长鸣，没有安全做保证,学校教育的一切工作都等于零.安全工作太重要了,直接关系着学生的安危,家庭的幸福,社会的稳定.所以,作为学校和所有的教师,都要在思想上把学生的安全放在首位,在学校的工作中要突出安全第一,在教师的心里要警钟长鸣.要把这种安全思想广泛深入地宣传到学校的各个角落,是全 体师生始终不能对安全松懈.

二、班主任是做好学生安全工作的主力军.作为班主任,应该本着对学生终身负责想,将增强学生安全意识,培养学生 的自救,自护能力,作为班级安全工作的最终目标,只有这样,,才能最大限度的消除危害学生人身安全的不安全隐患.要做到时时讲安全,事事讲安全.一是每天放学1分钟的安全交通警示教育,叮嘱学生靠右边行走,不得散队.二是教育学生课间不得追逐打闹,不得在楼上或楼梯向下望,出教室,下楼要有一定秩序,避免拥挤,三是从学校到家,从家到学校都安排好小小安全员,尽好自己的义务,做好督促工作.四是做好每周一次主题安全教育晨会,每月一次安全教育主题班会.五是适当组织学生学习一些有关安全小常识,以便应急.

三、加强教育,提高认识.目前,农村小学安全教育工作存在的问题主要表现在.1.工作不到位.学校安全教育工作是一项涉及面非常广的工作,可以说他涉及到学校的主要工作,因而需要全校每一个师生员工的共同参与,但由于学校的主要工作和任务是教育工作,一部分领导和教师因此对学校安全教育工作重视不够,有的甚至出现疏忽的现象,因此时有或大或小的安全事故的发生,从而造成了不必要的损失.2.责任不明确.由于学校安全工作需要人人参与,人人去管理,但有时又是事事无人管理.因而出现问题时,常互相推诿责任,这是职责不明确的表现.3.重视程度不够.个别教师和家长认为,只有学生学习好就行,其它方面都是次要的.因而忽视了对学生进行安全教育,学生安全和识别较缺乏,自我保护意识差.为此,我校通过各种渠道和措施,加大对师生员工安全教育工作的力度,大力宣传学校安全工作法律法规,加强师生自防自救教育,如我校利用每年的安全教育日及校会,班会,教师会议的机会,采用黑板报,墙报,国旗下讲话,广播,讲座,充分利用活动课,学科教学渗透等形式,针对学生的心里,生理特点以及知识结构,认知能力的差异,定期开展安全教育活动.课间通过 行政 ,师生执勤,督促,检查安全纪律落实措施.及时小结,定期检查有无隐患,每学期学校至少要对安全教育及安全隐患做4次检查,加大执行力度,解决存在问题,并提出整改措施,如对舞台顶层竹排用铁线加固,教室用电设施全部更换更新,尽量让安全教育落到实处.

四、开展丰富多彩的安全教育活动.现实生活中,天灾和意外伤害往往难以避免,都是如果我们采取合理的预防措施,并加强对学生的防灾避险教育,当灾难来临时,是可以把损失降到最小程度的.通过这些主题班会和黑板报,手抄报比赛,绘画比赛等方式,使学生接受比较系统的防溺水,防交通事故,防触电,防食物中毒,防病,防体育运动伤害,防火,防盗,防震,防骗,防煤气中毒等安全知识.教给孩子正确的逃生方法.

五、加强检查,及时改正.对学生的安全教育不仅在于形式多样 ,还要力求扎实,有效,做好 督查整改工作分必要.一是我们在班级中,每天实行上课点名制度,让班干部报告人数给上课的老师.如果上课时发现哪一位学生不在座位上,就及时询问他的去向,如果没有按时来上课就及时与家长取得联系,弄清原因,自己做到心中有数.二是每天放学的路队,也让路队长认真清点人数,并及时核对路队名单,进行评价,送路队时教育学生要好好走路,不要边排路队边打闹,不要在路上玩,要按时回家.三是小饭桌学生排队上楼就餐,队长点名组织带队,保证就餐秩序,培养良好习惯.四是课间派出安全小卫士监督检查,对于追逐打闹的学生做好登记,进行严厉的批评,给与适当的惩罚,对于不守纪律的学生,认真做好教育工作.五是学校定期对校舍,电路,体育场所和器材等进行安全大检查,发现问题及时整改.

3.五一假前安全教育讲稿 篇三

各位同学：大家好！

根据国家统计，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天就有40多名学生死于溺水、食物中毒、触电、交通等事故。其中除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，80%的非正常死亡完全可以通过预防和应急处理加以避免。那么我们应该怎样防范安全事故的发生呢？

一、时刻要牢记交通安全，自觉遵守交通法规，共创良好道路秩序：

1、国家法律规定未满12周岁的学生不得骑车。

2、走路时切记四个“不”：1）不乱穿马路，不得在马路上相互追逐、嬉闹；

2）不在车行道路上行走；3）不翻越交通隔离设施；4）不盲目通过路口，要做到一停二看三通过。

3、乘坐公交车，要做到有序乘车，文明礼让。

二、防止溺水事故发生

本周的气温较高，希望同学们要防暑和防溺水。适当活动，不到塘堰、水库、溪口处玩耍。在活动中若发现头晕、呕吐等中暑迹象时应立即告诉老师和家长，以便及时就医。

三、注意食品安全，防止传染病的发生

1、不买、不食腐败变质、污秽不洁、过保质期、标识不全或“三无”的食品。

2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。预防食物中毒，尽量减少在外就餐。

3、春夏季是传染病高发季节，为了防止各种传染性疾病，故尽量不要进入空气混浊、不流通、人群稠密的公共场所。

4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，保证充足睡眠，养成良好的卫生习惯。

四、注意游戏安全

游戏是同学们生活中的重要内容，在游戏中也要树立安全观念：

1、要注意选择安全的场所。要远离马路、建筑工地、工厂的生产区；不要进入无人空房、地窖等地方；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙；不要靠近河流、池塘、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。

2、要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。

3、游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。

五、增强法制意识：

法制教育要警钟长鸣，要增强法制意识，提高自我保护能力，有效打击不法行为。节假日中，同学们要遵纪守法，以法自律，做到：1）不看不健康的书刊、漫画、录像、电脑软件等；2）不去违规经营的游戏机房、网吧、歌舞厅等场所；3）不参加赌博等各种违法犯罪活动；4）不吸烟、不酗酒，严禁接触毒品。

六、其它注意事项

1、时刻牢记老师的谆谆教导，放假期间，仍然要以学校的纪律和社会的规范来约束自己的行为。

2、利用“五一”假期，多看一些课外读物，多参加有益的活动，丰富自己的视野，锻炼自己各方面的能力。

3、注意保护眼睛，看书、看电视时间四十分钟至一小时应让眼睛休息一会儿。

4、没有家长的带领，不允许私自外出，如确实需要外出，必须由家长带领，或者经家长同意后方可外出，必注意随时和家长联系。

5、不得进入网吧、游戏厅、台球室、录像厅等不利于青少年健康成长的场所，不结交不良社会人员。

6、注意用电安全、煤气安全、防火防灾、周边环境安全、家庭财产安全等，做好“七不规范”，保持市容环境整洁。

4.暑假假前安全教育讲话稿1617 篇四

老师们、同学们：

上午好!我们即将结束一个学期的在校学习生活，大家期盼已久的暑假就要开始了。在此，我真诚感谢全体老师和同学们对学校安全工作的关注与支持!为了让同学们度过一个“健康、安全、文明、快乐”的假期，我们在这里召开一次暑假前安全教育会。我对同学们提出如下要求：

一、合理安排学习、休息和活动时间，过一个祥和充实的假期。1．不盲目参加社会上的各种补课辅导班，同学们应制订好暑假计划及每天作息时间表，按照正常作息时间休息、学习，避免长期通宵、熬夜等不良行为。认真完成学校布置的假期作业，每天有质量地完成一定量的暑假作业，做到不拖拉、不抄袭。

2．家有电脑的同学要文明上网，自觉抵制网上的不良信息，合理安排上网时间，不沉溺于网络。建议同学们每天能通过网络、电视、报刊、广播等渠道了解国内外大事，养成每天收听、收看时事新闻的好习惯。

3．适当参加家务劳动，如打扫房间、洗碗，并能持之以恒，从小培养自己的动手能力和热爱劳动的品行。

4．每天坚持看有益的课外书籍，培养良好的阅读习惯。

二、自觉增强安全意识，提高自我保护能力。

1．不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳；禁止私自或擅自结伴外出游泳或到水边游玩；如发现其他同伴私自外出游泳或到水边游玩，要及时制止，并向家长或老师报告；同时在发现同伴或有人溺水时应立即呼救，不宜盲目下水营救，避免发生伤亡事件。

2．做到交通安全：自觉遵守交通规则，注意交通安全，避免交通事故发生。不要在马路上游玩嬉戏、横穿马路；过马路要注意过往车辆；未满12岁不能骑自行车上路；禁止乘坐无证照、违章超载车辆。

3．注意防火、防雷电：严禁玩火、玩电；遇到雷雨天气，拔掉电源插头，关上电源，不到高楼旁和大树下躲雨，避免雷击；遇到火灾等紧急情况，不要慌乱，学会使用正确的逃生或自救方法。

4．注意饮食卫生：严禁“暴食、暴饮”，严禁食用“三无”食品；从小养成勤俭节约的良好习惯，不随便买零食，不吃路边摊点零食，严防食物中毒。

5、加强自身的修养。要勇于面对困难和挫折，从小培养战胜困难、挫折的能力，学会及时减轻心理压力，确保良好的心理素质。要注意和流行性传染疾病的防治。加强自我保护意识，讲究饮食、个人卫生。

6．注意旅游安全文明。有家长陪同才能外出旅游，旅游时，要听从家长和导游的提示，遵守社会公德，保护景区设施和环境，注意出行文明和安全。

三、加强法制教育，过一个文明的假期。遵守社会公德，遵纪守法，崇尚科学，不做违法乱纪的事，不参加任何封建迷信活动，不参与任何非法集会活动。自觉抵制不良信息的危害，不看不健康的书刊或影像，禁止进入网吧、游戏厅等不适宜的娱乐性场所，不抽烟、不喝酒、不赌博。不与不良人员、陌生人来往。增强自我法制意识和防盗、防骗意识，提高自我保护能力。

5.金华小学端午节前安全教育 篇五

一、防雷小知识

（一）户内防雷要点

1、雷雨天气应注意关闭门窗，以防侧击雷和球雷侵入。

2、在雷雨交加时，最好把室内家用电器的电源切断，并拔掉电话插头。

3、雷电天气时，在家中最好不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电装置。

4、不宜在雷电交加时用喷头冲凉，因为巨大的雷电会沿着水流袭击沐浴者。

（二）户外避雷十大方法

雷电通常会击中户外最高物体尖顶，所以孤立的高大树木或建筑物往往最易遭雷击。雷电大作时，人们在户外应遵守以下规则，以确保安全。

1、雷雨天气时不要停留在高楼平台上，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。

2、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。

3、不宜在大树下躲雷避雨，如万不得已，则需与树干保持3米的距离，下蹲并双腿靠拢。

4、如果在雷电交加时头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险。并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。

5、如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘体放在地上，并将双脚合拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘体以外的地面上，因为水能导电。

6、在户外躲避雷雨时，不要用手撑地；同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭雷击。

7、当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。

8、在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔 1

夫球棍、锄头等；不宜进行户外球类运动，雷暴天气进行高尔夫球、足球等运动是非常危险的；不宜在水面和水边停留；不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。

9、在雷雨天气中，不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，因为身体跨步越大，电压就越大，也越容易伤人。

10、如果在户外看到高压线遭雷击断裂，此时应提高警惕，因为高压线附近存在跨步电压，身处附近的人此时千万不要跑动，应双脚并拢，逃离现场。

二、预防高温，防止中暑”小知识

一般把日最高气温达35℃以上的天气现象称为高温,达到或超过37℃时称酷暑，国外许多国家还使用“热浪”一词。连续高温热浪，会使人们生理、心理不能适应，甚至引发疾病或死亡。同时，高温热浪影响植物生长发育，使农业减产，加剧干旱区旱情发生发展；高温还使用水用电量急剧上升，从而给人们生活、生产带来很大影响。

如何防止中暑

1.不要长时间在太阳下暴晒，注意到阴凉下休息。

2.外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。

3.外出活动前，应做好防晒的准备。

4.运动量不宜过大，要增加休息次数，少洗“日光浴”。

5.参看“遇上高温热浪怎么办”中所提出的措施。

高温应急预警信号

高温预警信号按最高气温的高低分为两级，分别为橙、红二色表示。

遇上高温热浪怎么办

1.白天尽量避免或减少户外活动，尤其是10—16时不要在烈日下外出运动。

2.安装空调、电扇，但注意电扇不要直接对着头部或身体的某一部位长时间吹。进出空调房间时要注意适应室内外温差，避免生病。

3.宜穿吸汗、宽松、透气衣服，以白、浅色为好，也应勤换勤洗。

4.适量饮淡盐开水、凉茶、绿豆汤等，不可过度吃冷饮；宜吃清

淡、易消化、富含维生素的食物，不宜吃剩菜剩饭，以免食物中毒。

5.浑身大汗时，不宜立即用冷水洗澡，应先擦干汗水，稍事休息后再用温水洗澡。

6.调整作息时间，适当增加中午休息时间。

7.要留神蚊、虫咬伤，器械碰割伤，开水、滚油烫伤等。

8.要特别注意防火。

如何获得雷电、高温、暴雨预警信息

1.拨打电话12121、96121或向当地气象台咨询，或通过电视、广播、报纸、互联网、手机短信等获得预警信息。

2.察看雷电、高温、暴雨预警信号警示装置，如警示牌、警示旗、警示灯等。

三、交通安全：

1、严禁乘坐非法营运车辆，2、严禁乘坐无牌无证车辆，3、严禁乘坐超载车辆，4、严禁学生骑自行车，5、严禁学生在公路上玩耍。

四、饮食卫生：

1、不暴饮暴食，2、不购买不卫生、不安全的食品。

五、注意防火、防溺水以及用电安全

1、不玩火、更不准带火到林区、野外，注意森林防火与家庭用火安全，2、不到井边、河边、塘边、水库、堰边玩耍，预防溺水事故发生。

3、注意用电安全，不乱动家用电器，更不准私拉乱接电线。

六、各班再结合本班实际，对学生进行其它方面的教育。

注:请班主任老师放学前一定要结合本材料对学生进行30分钟左右的安全教育，并做好相关记录。

金华小学

6.小学体育运动安全教育 篇六

关键词：小学；体育；安全

体育教学是锻炼学生身体、增进学生健康的载体。体育课中经常会发生扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等运动损伤，偶尔也会发生一些重大的安全事故，轻者影响学习，重者可能造成残疾，甚至危及生命，对学校、学生、家庭带来不应有的损失。在体育教学中如何重视安全教育，更好地提高体育教学质量，成为了我们小学体育教师关注的焦点。这也是现阶段校园安全事件频发的状况下，学校与家长都非常关心，迫切需要了解和针对少年儿童进行教育的问题。

一、体育运动安全教育的意义

众所周知，生命对人类来说只有一次，是最宝贵的。没有生命就没有一切。如果小学生在体育运动中（包括校内和校外）受到了比较严重的运动损伤，那将有可能影响小学生一辈子，使其不能健康成长，甚至造成终身遗憾。所以，在学校体育中进行体育运动安全教育的意义非常重大。在小学体育教学中有目的、有计划地进行体育运动安全教育，对提高我国少年儿童在体育运动时的自我保护能力，尽可能地避免运动损伤的事件发生，都有着非常积极的意义。中国青少年研究中心研究员孙云晓认为，其实80%的意外伤害都是可以避免的。他指出，导致悲剧发生的一个重要原因，是我们的学生缺乏安全防卫知识，自我保护能力不强。因此，对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。

二、小学体育课程特点

小学体育的授课对象是7～11岁的儿童，这个阶段的小学生身体发育快速增长，但是骨逐渐骨化，肌肉力量尚弱，容易发生肌肉拉伤和骨骼变形。我国的《课程标准》明确指出：第一，体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。第二，体育老师要认真落实新课程标准的基本理念，即：坚持“健康第一”的指导思想；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位等。根据授课对象的特点以及新课标的要求，作为体育教师应该正确理解新课标的性质和理念，才能更有效地上好体育课。

三、正确的教学指导思想

首先，体育教师是体育教学的计划者、组织者和实施者，在课堂上要建立积极和谐的教学气氛，教师首先要有正确的教学思想作指导，也就是要正确处理好教师的教和学生的学这两者之间的关系。在发挥教师教学主导作用的前提下，充分发挥学生的主体作用，要认识到体育教学对象是生动活泼的学生，体育教学是一个使学生身心主动参与的过程，教师在计划和组织实施教学时要考虑到学生的需要和情绪，考虑到一堂课的整体气氛和整体效果、营造出热烈、宽松的课堂教学气氛。

其次，在教学中，教师要获得最佳教学效果，除了有必备的事业心、责任感和较高的文化理论素质，以及掌握一定的教学技能外，还要具备良好的心理素质，即要保持良好的授课心境。教师在愉快心境下授课，思路清晰，语言表达层次清楚，示范准确，面部表情自然、丰富，从而使教学方案得到实施。学生也会在教师的良好情绪感染下，产生一种亲切、信任感，激发他们的运动兴趣。因此，要提高教学效果，教师必须要善于控制和调节自己的情绪，始终以愉悦的心境去诱导、感染和激励学生使自己在能够保持好的心境下走进课堂。无论在什么情况中都反对使用暴力和体罚，在任何情况下都应该禁止殴打学生。体育教学是双向双边、复杂的活动，在教学中，应建立互相尊重、互相信任的师生关系。

四、重视体育设施的安全问题

首先，小学应加快运动场地和体育器械的建设，创造良好的体育环境，调动学生参加体育活动的积极性。其二，购买与使用体育产品，要用质量好的品牌体育产品，防止伪劣产品。因为体育产品质量与安全责任伤害事故有直接关系。其三，学校运动场地要规范，要提倡建立“绿色”运动场和“环保式”运动场。其四，要把学校体育设施建设纳入学校发展规划。其五，要注意体育设施的安全问题，应建立体育设施维修与保养制度，责任到人，定期检查体育设施，消除不安全的隐患，确保学生安全练习。

五、课前考虑要细致周到

1、对易发生的安全事故要有预见性并加以防范。如，跳的练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤，投掷练习中腰部、肩部及手指手腕易受损等，那么，就得根据动作技术要求重点做好针对性的准备活动。又如铅球练习要防止意外砸脚或脱手砸到周围的同学，这都 要预先想到并考虑好采取针对性的预防。

2、教学方法、组织管理设计要科学合理。科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们要认识到，教学方法不好不仅仅会引起智障学生的积极性不高、注意力更不易集中，同样也会引起意外事故发生的。另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手练习时人不要安排站得太挤；器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后才能组织学生和器械都要在安全范围内进行使用和练习，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。

3、教学内容要合理，动作难易程度要得当。我们知道难度过小对学生没有挑战，也不利于帮助他们的身体发展和意志品质的培养，难度过大对他们既难掌握又会失去自信，心理会产生障碍也容易发生事故。所以我们一定要根据学生的实际能力去要求并引导教育学生。

4、对学生练习中的错误动作应及时纠正。在体育教学练习中，学生经常会出现错误的动作，错误的动作（既不合理的动作）往往是最容易导致身体损伤的，如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索。所以教学中对不合理的动作应及时的指导和纠正以防对身体造成损伤。

参考文献

[1] 陈洪平.学校体育活动中学校对学生安全保障义务边界[J].武汉体育学院学报，2011，45（4）：40―43.

[2] 许良.新时期我国学校体育发展现状思考[J].体育文化导刊，2012，1（1）：96―99.

[3] 张大超，李敏.国外体育风险管理体系的理论研究[J].体育科学，2009，29（7）：43―50.

7.五一假前安全讲稿 篇七

（一一班）同学们：

五一国际劳动节就要来到了，正是游玩踏青的季节，同学们认真完成作业的同时，多到外面走走，亲近大自然，拥抱大自然，享受大自然的同时，增长见识，开阔视野。为了让同学们过一个安全，又有意义的假期，特提出以下几点要求：

一、居家安全。

1.在家中不玩刀具，不乱动燃气开关、电线、插座，不攀爬阳台，以防危险发生。

2.独自在家时，不给陌生人开门，不要轻易相信他人的话。父母的朋友接你出去时，一定要先问清父母，与父母核实后再走。以防被坏人骗。

3.出门玩耍一定要跟家长打招呼，告诉家长你去哪里玩，几点回来，以免家人担心。

二、出行安全。

1.遵守交规。做到“红灯停，绿灯行”，不闯红灯，横穿马路时要走人行横道、或过街天桥。不骑车上街。不在路上玩耍。既能防止交通事故发生，同时也是为了体现自身的文明

2.不骑车上街。

3.乘车时要排队上下车，不拥挤，不要将头和手伸向窗外，抓好扶手，做到安全乘车的同时，还要主动为老幼病残的人让座位，让他们因你而快乐。

4.出去旅游，主动购票，观赏时不要拥挤，留影时要看好脚下，跟好家长，不要让自己走失，一旦发生走失现象，不要着急，要用智慧解决问题，可在原地等候，可找管理人员帮忙，请他们跟家长联系等。

5.出去玩耍，不去危险地方（河边捉鱼，山崖上，以及施工地点等），防止意外发生。

6.注意保护好环境，做地球环保小卫士。

三、饮食安全。

1.饮食要有规律，不暴食暴饮。2.不吃过多生冷食物，3.不吃不洁净食物。

希望同学们假期过得愉快、健康而又有意义，从你的言行举止中能体现出你的文明诚信的风范，希望同学们能用自己的行动，为我校、为我们班争荣誉。

8.暑假假前安全检查工作的通知 篇八

为了进一步贯彻落实省厅有关文件精神，结合实际，学校决定在放假前开展校园安全检查工作，全面排查校园及周边的安全隐患，杜绝各类安全事故发生，确保暑假期间校园的安全稳定。现将有关事项通知如下：

一、检查时间与形式：

本次检查于20xx年6月20日至6月23日进行，分为自查和抽查两个阶段。

自查时间：20xx年6月20日至6月21日

抽查时间：20xx年6月22日至6月23日

二、检查主要内容

(一)消防安全：各单位消防安全规章制度、安全操作规程建立健全情况，消防安全知识宣传教育、培训情况;消防设施、器材定期检查情况，有无记录;电气线路是否存在私接滥拉、超负荷运行;疏散通道、安全出口畅通情况;建筑消防设施的应急事故照明、疏散标志、消火栓、灭火器材是否完好。

(二)生产安全和实验室安全：生产安全和实验室安全宣传教育情况;技术安全操作规程建立及执行情况;危险品库房、实验室对易燃、易爆、有毒有害等危险化学物品的使用、保管是否符合规范，制度是否健全，责任是否落实;实验室有无违章明火作业;锅炉房、变电房安全运行情况。

(三)宿舍安全：是否存在电源线路老化、私拉乱接的现象;是否存在违章使用大功率电器;学生离开寝室时，是否拨掉接线板插头及电器插头;毕业生离校后其寝室是否遗留安全隐患;清理以经营、住宿、煮饭为一体的“三合一”场所，消除火灾隐患。

(四)饮食安全：餐饮食品安全管理制度建立健全情况;食堂清洗、消毒、保洁等设施配备使用情况;加工制作过程是否规范;从事接触直接入口食品工作的从业人员是否持有有效健康证明;食堂油烟机和烟道是否按规定清洗。

(五)校园周边安全：餐饮单位、超市及摊贩是否具备有效的注册登记证明(餐饮服务许可证、食品经营许可证、“三小一摊”登记证或卡);从事接触直接入口工作的从业人员是否持有有效健康证明;食品原料、用水是否符合有关要求;加工制作过程是否规范;餐饮单位是否配备消毒设施并正常使用。

三、工作要求：

(一)统一思想，提高认识。各单位要以高度的政治责任感和工作责任心，认真扎实地做好学校安全工作，时刻绷紧安全意识这根弦，杜绝麻痹侥幸思想，坚决防止安全事故发生，全力确保学校的平安和谐。

(二)认真排查，明确责任。各单位要按照“安全第一，预防为主，综合治理”的安全工作方针，进行一次系统、全面的自查，自查要做到横到边、纵到底，不走过场、不留死角。按照“谁主管、谁负责，谁使用、谁负责”原则，将安全工作责任明确到人，把安全工作做深、做细、做实 。

(三)强化措施，扎实整改。各单位要以整治隐患为重点，对检查发现不安全隐患，能立即整改的要立即整改;一时不能整改的，要书面材料上报保卫处。切实做到以检查促落实，以排查促整改。

校综治委

9.浅析小学教育中的儿童安全教育 篇九

【关键词】小学教育 儿童 安全教育

【中图分类号】G623【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0032-02

一、当前中小学安全教育中存在的问题分析

1.中小学校方面存在的问题

受应试教育的影响，许多中小学仍是只以知识学习作为教育的重点，其并不重视对学生进行安全教育教学。部分学校只在安全事故出现之后，才进行安全教育工作的补救和工作反思。并且，有的学校安全教育形式化，没有实效性，比如，有些学校虽然说要开展安全教育工作讲座或者遇到灾害时的疏散演习，但是多数情况下只是书面形式。类似这种的安全教育是无效的，不能提高学生的安全意识和自救能力，万一发生安全事故，学生依旧缺乏自救能力。如上所述的问题在现阶段的中小学安全教育中普遍存在。安全教育要考虑的方面非常多，并且安全教育要有系统性，不能杂乱无章，但是在现阶段的中小学教育中，并没有一套系统科学的安全教育教材与之配套，学校基本都是从自身实际考虑选择相应的安全教育教材，这些教材内容层次不分明、缺乏系统性、内容五花八门，根本不能达成中小学安全教育的目标。

2.家庭方面存在的问题

学生的安全教育不仅仅是学校的工作，也是学生家长所应尽的责任。在学生的生活中，与之最密切的就是家庭与学校，必须要重视家庭安全教育工作。然而在生活中，有相当一部分学生是独生子女，家长对其宠爱有加，让孩子一直处于被保护的状态之中，避免起遭遇危险，但是这样会使孩子缺乏安全意识，一旦面临危险，孩子缺乏对危险的抵御和自身的自救能力，面对危险毫无对策，进而出现对其人身的伤害。

二、加强小学教育中的儿童安全教育的措施

1.不断完善安全教育制度

完善的教育制度可以保证教育工作的顺利进行，在教学中要做好学生的安全教育普及工作，提高学生的安全意识。教师可以从以下几个方面进行宣传：第一，提醒学生在日常的教学活动或生活活动中会遇到的安全问题。比如，在乘车、行走或其它有危险性活动中所要注意的事项，同时要注意体育课堂中的运动及器材使用的安全宣讲。第二将校园及其附近范围内潜在的安全隐患告诉学生。比如，校园或附近有工程建设，施工场地、校园内的水电安全等等只要是可能存在隐患的部分都要告知学生。第三，做好与家长沟通，及时向其反馈学生情况。

2.运用案例教学

小学教育中的儿童安全教育运用案例教学，避免空洞说教教学方式是影响教学效果的最重要因素之一。在初级教育教育阶段，影响小学生学习兴趣的关键因素就是教育的方式及手段。在安全教育这一方面的知识学习，学生总是缺乏兴趣。起主要原因就是教育方式的匮乏与落后。根据调查显示，在我县的小学中普遍都是以说教、板报等形式完成安全教育工作，几乎没有现场模拟教学项目。例如，与相关的消防、交通等单位联合举办教学活动，增强小学生的安全意识。有资料显示，小学生喜欢的教学方式类型有：影视观摩、实例分析、实际实践等形式。由此可见，最容易被学生认可的教学方式是贴近生活的、可以亲自实践的、有具体事例的教育方式。促进学生的全方面发展是素质教育的目标，在帮助学生获得知识的同时再提高学生的学习能力、应用能力和创新思维能力。案例教学的实际教学成果显著，适合应用到小学安全教育教学中，提高小学生的安全意识，从实际出发进行教学，放弃那些虚无空洞的概念描述或理论说教模式的教学方式。教师在进行授课时要注重与实际事例的结合，提高学生的学习兴趣，充分提高教学的效果，确保学生对安全知识和技能的全面理解与掌握。

3.运用情景教学

情景教学的教学效果非常有效，它既不局限限于科学的范畴，也会因为学科不同有所偏见。优秀的情景教学如同菜肴中的各种调料，可以使课堂变得更加有趣生动，让学生融入所设置的情景环境中，在实践中里充分理解所学知识，经过与实际活动中的事实与知识的对比，进而对其深入思考，理解事实中所含知识。用情景教学的模式完成小学安全教育工作，根据所要进行教学的内容，配置不同的教学场景及安全设施模型，提高情景的真实性。同时也可以组织学生进行现场模拟安全演练。

学生的安全非常重要，学校必须注重学生的安全教育工作，为学生安全教育工作的顺利开展提供便利和帮助，提高学生自身的安全意识，确保学校工作的顺利进行，让家长安心。以为学生创造一个安全、和睦和团结友爱的生活学习环境作为教学的目标，并为之努力。

参考文献：

[1]李世清.浅谈中小学安全教育教学管理的具体方法[J].时代教育，2013（6）.

10.端午节安全教育 篇十

1、交通安全。节日期间，由于外出人员较多，请教育同学们外出时注意安全。不自己骑自行车，不搭乘无照经营或无安全保障的交通工具，以防意外事故发生。

2、游玩安全。出去游玩要有大人陪同，不到偏僻、不安全的地方去，不随便和不相识的人交往，遇到可疑人员要提高警惕，并及时向公安部门、巡逻人员报告。

3、饮食安全。同学们要注意个人饮食卫生，不吃不洁净的摊点饮食，不暴饮暴食，确保身体健康。一旦发现身体不适，要及时通知家长并到医院就诊。

4、严防溺水事故。由于天气转暖，同学们去河边、水坑里玩水。同学们可以互相监督，一旦发现要及时制止教育并报告其家长。

5、注意防雷。雷雨天气时，我们应做到：留在室内，关好门窗；不要开电视、音响等电器，不要使用水龙头；避免使用电话、无线电话和手机；切勿站立于房顶或其他凸出物体，切勿近导电性高的物体；在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物内时，应远离树木、电线杆等尖耸物体。

11.小学学校安全教育四种应对措施 篇十一

关键词：小学；安全教育；学校

生命诚可贵，拥有了生命就有竞争和拼搏，拥有了生命就有希望和理想，小学生在学校接受教育，教师的肩上赋予了太多的责任。在新课程标准下，学校安全教育是学校安全工作的重要基础，学校理应加强安全教育，保障学生的生命安全，促进学生健康成长成才。

一、创设良好环境

小学学校要创设良好的环境，从物质环境和心理环境方面提高学生的安全自护意识，促进学生的安全得到保障。首先，教师要提供安全的物质环境。学校大部分的用品应该从安全角度出发，尽量减少不安全因素，尽量改善存在安全隐患的地方，要设置标记贴在显眼处引导学生遵守规则，时刻注意安全。其次，教师要创造安全的心理环境。学生比较敏感于教师的言行举止，他们会对教师产生一种不安全感，针对这样的问题，教师要经常给学生一个拥抱、微笑、身体接触等等，给学生一些情绪上的安全经验。

二、建立安全规章制度

小学学校要完善学校的安全工作规章制度，建立户外活动组织安全制度、课间操安全管理制度、用药安全管理制度、门卫安全管理制度、上下学安全制度、坐校车安全制度等，要明确教师安全职责，监护的措施，提高家长与教师的安全责任意识。此外，还要成立安全管理小组，定期检查安全工作，及时消除隐患，为安全做好保障。

三、加强学生自我保护能力

小学学校的安全教育，不仅要获得家长的配合支持，建立学校的安全管理制度和环境，还要培养学生的安全自护意识，提高学生的自我保护意识和能力。学校要定期召开家长会，向家长介绍培养学生自我保护能力的重要性，还要告知学生需要配合的事项。此外，学校要结合安全教育主题，充分利用学校网站，有计划地向家长和学生宣传交通规则、用火安全、用电安全等方面的安全知识等。

四、结合案例开展安全意识教育

学校要加强对学生的安全教育，为了提高学生的安全意识，教师可以结合案例对学生开展安全教育。针对学生身边发生的安全事故，特别是很多血的教训，生命的代价，教师可以讲述给学生听，利用它们的真实性引起学生的情感共鸣，达到安全教育的效果。例如，教师可以利用汶川大地震实例、溺水案例等提高学生的安全意识。

总之，小学学校的安全教育，要从环境、规章制度、学生教育、意识教育四个方面出发，促进学生健康地成长。

参考文献：

[1]黄甫全.小学教育学[M].北京：高等教育出版社，2007.

[2]孙永平，范巍.中小学生安全事故类型与预防策略[J].现代中小学教育，2010（03）.

12.小学端午假前安全教育 篇十二

安全教育班会记录

时间:2013年6月7日

地点：波那小学五年级

主持人：周维华

为了继承和发扬传统文化，学校安排端午节放假。同时，为了增强同学们假期的安全防范意识，让大家过个平安、健康、愉快的端午节，结合我们学校的情况，学校对大家提几点要求：

一、不准到河里、塘里等深水区游泳；不准私自到无安全设施，无安全防护的水域游玩活动；可以参加适当的家务，但要注意生活中的安全，不随便接触电源和带电电器；不私自接电源，使用电炉；烧柴火、使用煤气炉时，要及时熄火、关好煤气罐或天然气，注意防火、防爆。

二、不私自外出，外出必须有家长或成年人的陪同，注意交通安全。乘车时要文明礼让，尊老爱幼。不乘坐拖拉机、农用车等非载客的运输交通工具；乘坐公共汽车时禁止把头、手伸出窗外，禁止尝试驾驶一切机动车。

三、由于已经处于夏季，假期间经常有雷雨、暴雨，同学们不要在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。要注意行走安全，不抄近道，不走水库边、池塘边、壕沟边的泥泞小道，防止摔倒掉入路沟、池塘等事故发生。雷电暴雨、大风来临时，不要外出。

四、夏季天气热，要防止中暑；要注意饮食卫生，不买无生产厂家、无生产日期、无卫生许可的“三无”产品，不吃过期和霉烂变质的食物。粽子是端午节必吃的食品，近年来粽子的品种，质量，口味都得到了改善，但同学在食用的时候也不要过量，不要给自己的肠胃增加负担，以致影响自己的健康。

五、倘若生病，不要随便吃药，要及时到正规医院诊疗，不要到没有开业资格证的诊所看病治疗。

同学们，我们需要一个健康的身心，所以就要求我们过一种有节制、有秩序的生活。希望同学们快乐成长，健康成长。祝大家过一个健康，安全，愉快的端午节！谢谢大家！

13.小学安全教育与全面发展的协调性 篇十三

一、小学生发展的特点与要求

在小学阶段，教师既要注意小学生科学文化知识的学习，同时也要注意小学生特殊能力的发展。如果小学生的某些才能在某些条件下可能处于潜在状态，这就要求教师具有敏锐的目光，具有发掘和培养人才的热情，努力创造条件，使他们的潜能得以充分发挥出来。总体来讲，小学的教育是以促进小学生在德智体美各方面全面发展为主要目标的。这样一种教育方式也是与小学生心理与生理发展水平相一致的。小学生由于其年龄普遍偏低，其认知能力，自我保护能力水平不高。因此就需要家长以及老师对其予以特别的关爱。

出于安全方面的考虑，现在不少学校采取消极保守的做法，限制学生的春游、参观、考察等课外活动，或者把校外实践活动转变为校内模拟实践活动，有的干脆取消社会实践活动；更有甚者，部分小学连学生的课间活动都加以限制，把学生变成“圈养”的可爱小动物。这样一种安全保障可能是严重放大了小学生可能遇到的事故风险，以安全保障为名将小学生限制在校园或者教室，周围环境造成学校及老师在一种危机下的过度紧张心理。这是在安全问题“一票否决”的问责机制背景下，安全保障绷紧了教育者的每一根神经。

二、小学生发展与安全保障的冲突

曾经发生过这样一个事例，在某实验小学，赵某刚满10岁的儿子小波在某小学读4年级。由于学校处于市中心，小学生终日被局限在空间有限的校园内进行教学与活动。学校为了使小学生能够接近自然，锻炼小学生的动手和户外活动能力，组织小波班上的同学到郊区野炊。小波在一高坎边拾柴时，脚下一滑，滚落至坎下，导致左肩关节脱位。此后小波一共住院治疗近两个月，花医疗费6800多元。学校支付了小波的部分医疗费。赵某认为小波是学校组织野炊时受伤的，所有损失应由学校承担，遂起诉至法院要求依法解决。经法院调解，赵某与学校达成协议。这是一则典型的小学生安全事故，从学校的角度来看，组织小学生进行郊游或者野炊，这本身是为了促进小学生亲近自然，爱护自然的一种新型户外教育方式。但在这样一种新型户外教育模式下发生伤害事故，这对小学生本身及其家庭来讲，是一次不小的伤害，与此同时对整个学校的教育方式也是一次冲击。小学生成为一个极易受到侵害的群体，如何对其履行安全保障义务，也是家长，学校乃至于整个社会的共同责任。

三、小学生发展与安全保障的协调机制

（一）积极拓展适合小学生发展的户外活动

小学生具有强烈的求知欲望，并且对自然界的许多现象充满了好奇。从教育的角度来讲，生活常识、自然知识同样是小学生教育的重要内容。学校以及教师显然不能忽视小学生这一天性，应该积极拓展一些适合小学生自身生理与心理特点的户外活动，比如郊外踏青，盆景的栽培等活动。这样既能够充分调动小学生的学习积极性，使其积极接受来自己社会生活方方面面的知识与信息，又对促进小学生全面发展和个性的彰显具有积极意义。当然这种户外活动是以保障小学生的人身安全为前提的，没有了安全保障的活动显然不能成为一个好的活动方案。

（二）加强教师的安全保障技能培训

据调查，涉及学校青少年生活和学习方面的安全隐患达20多种，包括食物中毒、体育运动损伤、网络交友、交通事故、火灾、溺水等，这些都危害着青少年身心健康。调查结果还表明，家长担心孩子受到伤害的地方依次为：学校(51.44%)，公共场所(36.32%)，自然环境(10.44%)，家里(1.8%)，其中学校是家长们最担心孩子受到伤害的地方。

调查分析认为，学生在校受到伤害事故中，相当一部分是由于学校防范意识不强、安全管理措施不到位、设施条件差造成的，也有由于学生自身行为不当造成的。预防中小学生安全事故需完善政策法规及健全安全机制，做好各项安全保障工作，建立健全安全防范措施，加强学校体育的安全教育工作。小学生由于其年龄较小，其在自我保护能力方面较为欠缺。这就要求学校的老师和管理人员承担起较之中高年级学生更多的义务，同样由于小学生对危险认知的能力也是非常有限的，这就要求小学教师和管理人员对可能对小学生人身安全带来危险的一系列安全隐患予以提前的排查。为了提高教职工的安全保障能力，就要求对教师进行小学生安全保障技能培训，使教师在面对可能遇到的危险局面时，不至于慌乱，能够做到进行适当的处置。

小学生生理与心理的特点决定了对其既要从全面发展的角度进行教育，也要注意对其进行安全保障。通过对当前小学生教育的现状研究发现，学校在小学生安全教育、保障方便处于过度紧张状态或是劣势地位。但如果能够适当选择符合小学生自身特点的校园活动、户外活动，并通过加强教职工的安全保障的技能培训完全有可能将小学生的全面教育与安全教育相结合，因而可以说二者是协调发展，并行不悖的。

参考文献：

[1]黄甫全.小学教育学[M].北京：高等教育出版社,2007.

[2]孙永平,范巍.中小学生安全事故类型与预防策略[J].现代中小学教育,2010(03).

（作者简介：周 军，男，重庆万州人，小学一级教师,重庆市万州区电报路小学。）