社会事务办调研

社会事务办调研（精选8篇）

1.社会事务办调研 篇一

辽宁装备制造业产业竞争力分析及加快其发展的对策（********学院赴抚顺社会实践团***老师、***、**）

摘要：装备制造业是为国民经济各行业提供技术装备的基础产业,是一个战略性产业,也是一个地区综合经济实力和科技水平的重要标志。按照国民经济行业的分类为七类：金属制品业、通用设备制造业、专用设备制造业、交通运输设备制造业、电气机械及器材制造业、通信设备、计算机及其电子设备制造业、仪器仪表及文化、办公用机械制造业。我们这篇调研报告主要是针对专用设备制造业这一类别的经济行业进行评价、分析影可能响该行业的的因素，通过文献资料、网络资源检索、及小规模专访和部分企业走访等形式，从而提出对提升该项产业的竞争力有价值的对策和建议。

关键字：装备制造业 专用设备制造业 优势 发展 对策

一、调研的方向、目的与意义

1.调研的方向

辽宁作为老工业基地，装备制造业已然是辽宁的支柱型产业无论是在国家还是国际市场上的竞争力都在取得不断地进步，正值振兴东北老工业基地之际，我们将会针对装备制造业七个总分类（金属制品业、通用设备制造业、专用设备制造业、交通运输设备制造业、电气机械及器材制造业、通信设备、计算机及其电子设备制造业、仪器仪表及文化、办公用机械制造业。）中的专用设备制造业进行专项调研。

2.调研的目的我们针对专用制造业的专项调研中关于医疗用品等方向的研究，主要是希望能借此机会对该项产业的竞争力进行分析，以为辽宁装备制造业制定以及产业结构的调整提供一点依据与参考。

3.调研的意义

装备制造业也称为装备工业，是为满足国民经济各部门的发展和国家安全需要而制造各种技术装备的产业总称。通过这次调研我们可以充分地分析并评价我们的产业结构存在的不足与优势，明确发展方向、并针对我们的不足研究出我们谋求进步的对策。

二、辽宁省装备制造业的发展现状

2009年以来，我们辽宁省加快产业结构调整，组织实施了一批对企业发展有重大带动作用的技术改造项目。全省装备制造业共安排了83项重点技改项目，占全省技改贴息项目数的42.1%，占计划贴息额的47.8%。

从全国看，前三季度，辽宁装备制造业实现产值6568.6亿元，增长20.11%，占全国装备制造业总产值的比重达到5.17%，比去年同期提高了0.7个百分点。国际金融危机中，全国占比不降反升，辽宁装备制造业市场竞争力提升了。

以北方重工集团为例，前三季度，全省装备制造业规模以上企业完成工业增加值1762.69亿元，增长17.5%，占全省工业增加值的比重达到31.3%，比去年同期提高3.1个百分点;实现利润244.48亿元，增长16.2%，占规模以上工业企业利润总额的比重超过40%。

1.重点项目的建成投产

毫无疑问我省的装备制造业的发展需要一些重点龙头企业的崛起与带动,如大连瓦轴集团仅用一年时间，建成投产的精密电机轴承项目已大批量投放市场，成为了瓦轴集团新的利润增长方式。

中国北车集团沈车公司整体搬迁，展开第二次创业，全新的重大装备让沈车不但速度提升了不少，载重的能力也取得了很大的提升。

2.我省的装备制造业向海外市场拓展

目前，全省装备制造业海外并购已完成14项，例如：辽宁曙光汽车集团并购美国一家车桥研发中心，从而步入了世界级车桥的研发及生产企业的行列;大连远东刀具有限责任公司并购全球著名的刀具制造商德国维克公司，使企业技术研发逐步与世界高水平接轨。

3.中小型民营企业的发展

我们省以重工业文明无可置疑，但同时我们也应看到我们的中小型企业也不容忽视，他们同样为辽宁制造业的全面发展，提供更多的就业岗位做出了不容小觑的贡献。我们社会实践团利用本次调研活动的机会走入到了一些像是抚顺洁尔医疗用品商贸公司这样的小型民营企业中进行了调研从而更好地了解民营专用制造业的发展对策。

三、中小型装备制造业企业的竞争力分析

1.抚顺洁尔医疗用品有限公司的现状

中小型装备制造业往往都是民营企业，主要生产一些专用产品。如我们这次调研的主要对象是抚顺洁尔医疗用品有限公司，顾名思义该公司主要一些一次性的医疗用品，属于制造行业中的专用制造业。这家中小型的民营企业主要是通过引进设备投入生产并销售至沈阳、抚顺的各大医院。该公司的销售一直相对稳定，由于主要生产的是一些相对低端的医疗用品所以在企业创新方面的重视程度可能相对于我们省内的一些重工业的大型企业有所欠缺。

2.抚顺洁尔医疗用品有限公司的优势

作为中小型的民营企业公司存在着许多相对于大型企业集团的优势，如产业结构模式灵活，企业的规模受制的因素明显较大型企业的敏感度要低出很多；产业的资金链条，相对较为稳定，受金融波动的影响要次于大型的企业，所以也因此经济较为平衡。

3.抚顺洁尔医疗用品有限公司的不足

正是由于规模相对于大型的企业较为灵活但也因此降低了企业的创新意识，从而使得公司的技术创新有所欠缺；以及销售渠道及销售的对象单一，且由于地域的限制主要集中在沈阳抚顺一带的区域。

四、关于中小型装备制造业竞争力分析的思考及对策

辽宁装备制造业的整体实力较强大型企业的创新意识、开放水平及竞争实力都具备一定的竞争实力，但同时我们也应清楚地看到在装备制造业中的许多中小型企业存在这许多不足。我们无可置疑的需要做强做大我们的龙头企业的同时也应该把更多的目光投向那些占制造业企业大多数的中小型民营企业。正是这些中小型的民营企业完善了我们的产业链条，同时也为社会提供了大量的就职岗位。如果在相关领域多组织一些相关行业间的交流将对这些企业的发展产生更大的作用。

五、参考文献

[1] 李凯、李世杰：《装备制造业集群网络结构研究与实证》，《管理世界》，2004年。

[2] 李平、陈萍：《企业集团的形成、组织和绩效—辽宁60 户大型国有工业企业集团案》

例分析》，《战略与管理》，2001年。

[3] 卢昌崇：《东北地区应以装备制造业为核心发展企业集群》

[4] 王珺：《集群成长与区域发展》，经济科学出版社，2004 年。

[5]“挑战杯”作品辽宁省装备制造业产业竞争力的调查研究

六、附录

1、以下是这次访谈的部分访谈稿

尊敬的您好！我们是辽宁师范大学物理与电子技术学院赴抚顺社会实践团，感谢您于百忙之中能抽空接受我们的采访，让我们能与您交流与学习。在我们考察学习的过程中会向您了解一些关于生产销售情况、生产设备及产业竞争力等方面的问题。以下是一些我们的一些疑问：

（1）首先，您能介绍一下贵公司名字的有来吗？

你们是怎样确定的企业发展方向的？

（2）其次我们一直很感兴趣你们主要生产哪些产品？他们都用于哪些行业？那你们的销售途径主要有哪些？

（3）生产这些产品的装备可以给我们介绍一下吗？

（4）有哪些因素可能影响产品的生产、销售？

（5）产品的主要运输方式是什么?

（6）最后还想问问您对公司未来的发展方向有哪些期望？

好的，谢谢您能给我们悉心讲解了这么多让我们从中受益匪浅，再次感谢您，祝您生意兴隆！

2、部分活动照片

一次性口罩

一次性鞋套

包装箱内的产品

外包装车间工人的照片

2.社会事务办调研 篇二

伴随意义 (коннотация) 这一术语被广泛地用于语言学的各个领域:词汇语义学、修辞学、表达理论、互文理论等。伴随意义或显现, 或隐藏于概念之中、研究的原型之中, 以及日常意义的寓意之中。正因为伴随意义的存在, 语言世界才变得丰富多彩。

尽管语言界对词汇的伴随意义 (лексическаяконнотация) 进行了大量的研究, 比如:Апресян (1995) 、Стернин (1985) 、Телия (1981, 1986) 、Шмелев (1973) 等都对词汇伴随意义进行过研究, 但是词汇伴随意义这一领域, 在理论和实践上还是有一些问题尚未得到明确的解决。

词汇学中, 伴随意义通常被理解为词汇的附加意义, 是词汇概念意义和语法意义的补充。伴随意义被认为是词汇语义学、修辞学、符号学、心理语言学、民族语言学等的研究范围。换而言之, 伴随意义是不同交际条件下, 不同语言的不同功能的体现。从整体上来讲伴随意义是一种社会语言现象, 词汇功能受社会背景的制约, 这一点Л.Блумфилд和Л.Ельмслев.都曾指出过。

Л.Блумфилд (1968) 认为伴随意义是对客体的固有属性和特点信息进行补充的义素, 他认为伴随意义的种类多不胜数, 并且和所指意义是很难区分的。Л.Блумфилд对伴随意义最大的贡献在于, 他区分了社会性固有伴随意义和个体固有伴随意义, 他认为每种语言形式都有自己的语言感情色彩, 这种感情色彩类似于其他语言集合, 又具有自己独特的形式, 它因说话人不同而不同, 甚至随着个人的生活经验积累形成了固定的伴随意义 (Л.Блумфилд, 1968:161) 。

Л.Блумфилд对伴随意义的种类进行了划分, 大部分与社会不同类别语言相关, 其中受社会条件制约的伴随意义有:受不同社会阶层制约的语言伴随意义、受地方语言特点制约的地区性语言伴随意义、受社会不同群体制约的语言伴随意义 (如:职业语言) 、受不同语体 (口语和书面语) 制约的语言伴随意义、受外来词和对外关系制约的语言伴随意义。我们不难得出, 伴随意义受到语言水平、社会条件、地理区域、技术种类、文化差异等社会条件的制约。

Л.Ельмслев也对语言伴随意义义素进行过描述, 同样也把语言伴随意义的表现形式融入广泛的社会现象之中, 其中包括:不同的方言、专业语言、俚语、民族语言、地方语言, 甚至包括了个体的发音 (Ельмслев, 1960:370) 。

Л.Блумфилд和Л.Ельмслев不仅对社会的和个体的语言伴随意义进行了划分, 并且区分出了因人而异的社会性语言伴随意义。现代学者又将评价色彩意义、语体色彩意义、表情色彩意义、修辞色彩意义、民族文化色彩意义、感情色彩意义等列入词汇的伴随色彩意义, 这样反而削弱了对社会因素的影响的研究。

我们认为, 对于伴随意义的理解和分析以及伴随色彩理论的研究应该考虑交际情景中的一系列因素, 甚至应该考虑到在交际情景中的变量因素。要解决这个问题首先就要明确划分与交际情景密切相关的语言伴随意义类型。

二、与交际情景相关的语言伴随意义类型

首先, 我们对语言内部伴随意义成分进行界定, 这里主要指对语言词汇内部成分和语言外部伴随意义成分 (外部语言学) 进行界定。伴随意义的历时因素反映了构成语言词汇的变化, 此外, 它还与词汇内部形式有关。伴随意义外部语言学因素包括:功能修辞学因素、习语因素、评价因素、情感因素和民族文化因素等。上述外部语言因素中习语因素与社会密切相关, 习语能够生动表现交际场景中的交际双方, 因此笔者选取了习语要素进行主要的研究探讨。

语言伴随意义习语要素可分为:宏观伴随意义要素 (Макроидиомныеэлементыконнотации) 和微观伴随意义要素 (Микроидиомныекомпонентыконнотации) (Ерофеева, 2005) 。宏观要素是指从宏观着眼, 词汇是宏观语言的一部分———文学语言、口语、俗语、方言。微观要素是指词汇属于微观习语 (社会方言) ———行话 (青年行话、学生行话、职业行话) 、暗语等。借鉴宏观习语要素和微观习语要素, 根据Л.Блумфилд和Л.Ельмслев的划分理论, 我们就可以分离出与个人想法相关的, 与说话人心境相关的由习语因素构成的伴随意义。

伴随意义看似复杂, 但它并不是一个混乱的体系, 它具有很清晰的结构。伴随意义成分根据典型的搭配并以一定的方式进行组合, 比如:“评价—感情—习语”或者“评价—感情—修辞功能”。例如:“нализаться”的词义是“喝醉了”具有以下伴随意义:粗鲁 (感情—评价) ;俗语 (方言) 等。因此, 往往是社会的、习语的或者修辞的因素支配着伴随意义的其他成分。例如, 俗语伴随意义词往往与心理因素相关联, 像“粗鲁”与“恶劣的”。相反, 科学语体伴随意义词汇的风格总是中性色彩, 而诗歌语言总是具有积极的感情伴随色彩。但是即便如此, 习语语言也有由不同的感情评价色彩组成的。比如, 社会方言和地区语言中既有积极色彩词汇又有消极色彩词汇。

对于词义社会制约性这一问题的探讨曾多次见于文献中, 比如Е.А.Балашовой (2005) 的研究中指出, 词汇的释义受到说话人的社会心理特点的制约, 例如:性别因素制约着词汇意义理解 (“руки”这一词对于俄罗斯女性具有更现实的意义, 即“劳动所必须的, 干活的工具”, 而对于俄罗斯男性来说就是“上肢”等) (Балашова, 2005:15) 。如上文所述, 社会制约性对词汇伴随意义具有着重大而深远的影响, 而这一问题在词汇学界尚未得到足够的重视。

三、社会制约性对词汇伴随意义影响的调研

一些研究结果表明, 即便是母语的使用者, 他们也并不总是能够明确感觉到并区分出伴随意义和不同社会群体词汇的伴随意义之间的界限, 就像在不同的词典中, 同一个词汇可能被赋予不同的标注, 这正是词汇伴随意义的体现。

我们试图估算在同一个社会群体中, 对词汇伴随意义界限的理解有多少不同的种类。研究中我们做了一个实验, 在俄罗斯远东国立大学分别邀请了3组语文系的学生:大学一年级、大学三年级和大学四年级, 请他们记住并写出下列特别的习语组: (1) 口语习语 (разговорные) ; (2) 俗语习语 (просторечные) ; (3) 俚语习语 (жарго-нные) 。每组的受访者为20人, 他们的任务如下:分别写出具有口语、俗语、俚语三种伴随意义的词, 并提供词汇含义。

如果受访者指出词汇是口语 (俗语或者俚语) , 那么这便是他们所感觉到的习语伴随意因素。我们把从受访者那里得到的词以及对这些词的评价同专业语言学词典中的伴随意义注解做了对比, 词典中的注释反映了标准的词汇的伴随意义成素。我们使用了下列词典:《俄罗斯大众俚语详解词典〈我们常见的所有词〉》 (Толковыйсловарьрусскогообщегожаргона《Слова, скоторымимывсевстречались》О.П.Ермаковой, Е.А.ЗемскойиР.И.Розиной, 1999) 、《俄罗斯俚语大词典》 (БольшойсловарьрусскогожаргонаВ.М.МокиенкоиТ.Г.Никитиной, 2000) 、《奥热科夫俄语词典》 (СловарьрусскогоязыкаС.И.Ожегова, 1988) 、《青年俚语词典》 (Словарьмолодежногожаргонаг.Магнитогорска《Фильтруйбазар》Б.Б.Максимова, 2002) 、《俄罗斯现代城市词典》 (Словарьсовременногорусскогогородаподред.Б.И.Осипова, 2003) 、《阿克西姆斯基词典》 (Акчи-мскийсловарь, 1995) 等。

从受访者那里一共得到了1377个词, 其中包括俗语词374个 (不同的词汇有281个) 、口语词339个 (不同的词汇有205个) 、俚语词664个 (不同的词汇有404个) 。调查显示受访者提供的俚语词汇数量远远多于俗语词汇和口语词汇, 这可以解释为, 受访者为学生, 年龄多在18～22岁之间, 是青年俚语的积极使用者, 也可以理解为俚语在这一个社会群体的印象中更为清晰。这也可能是由于俚语区别于口语和俗语, 它属于微观习语, 而口语和俗语属于宏观习语 (对这分类方法尚有争议) , 正因为如此, 俚语更为清晰, 系统更易于区分。

下表针对受访者提供的口语、俗语和俚语, 以及这些词在词典中对应的伴随意义注解进行整理的统计表。

表格中竖排是词典中对受访者提供词汇的伴随意义分类, 如果词汇在词典中的注解为俚语或者俗语, 那么这个词便具有相对应的词汇伴随意义。因为即便是对同一组词, 不同的词典对该组的注释也不总是相同的, 这种情况下我们便会选择大多数词典中有代表性、综合性的注释。比如, 表格中“方言” (локальное) 这一组包含了《奥热科夫俄语词典》 (СловарьрусскогоязыкаС.И.Ожегова, 1988) 中标注的“地区词” (областное) 和《俄罗斯俚语大词典》 (БольшойсловарьрусскогожаргонаВ.М.МокиенкоиТ.Г.Никитиной, 2000) 与《俄罗斯现代城市词典》 (Словарьсовременногорусскогогородаподред.Б.И.Осипова, 2003) 中标注的“地方话” (диале-ктное) , 因为方言、地区词、地方话都是地方语言的不同说法。另外一个是, 在《俄罗斯现代城市词典》 (Словарьсовременногорусскогогородаподред.Б.И.Осипова, 2003) 中我们把“大众广泛使用的” (общеупотребите-льное) 这一组归纳进表格“口语” (разговорное) 这一组。另外, 还有一些词汇是没有被收录入词典中的, 我们也将这些词汇归为一组。

有些词在不同词典中被归为不同的分组, 比如, тётка (姑母;姨母;舅母) 这一词是对女性的一种不尊重的称呼, 在马克西莫夫《青年俚语词典》 (2002) 中被认为是俚语, 而在《奥热科夫俄语词典》 (1988) 则被认为是俗语。Базарить (在集市上卖东西;吵闹) 一词在马克西莫夫《青年俚语词典》 (2002) 和《俄罗斯俚语大词典》 (2000) 中被注解为俚语, 而在《俄罗斯现代城市词典》 (2003) 中被认为是口语。感叹词блин (他妈的) 和动词завязывать (完结) 被受访者认为是口语词, рычать (争吵) 和бычок (烟蒂) 被认为是俗语词, быдло (没文化的人) 和бухать (爱喝酒) 被认为是俚语词。而在字典中对这几个词的标注有的是口语, 有的是俚语。因为这两种伴随意义在字典中常被混杂在一起。受访者所提供的词汇中俗语伴随色彩和俚语伴随色彩不清晰的占词汇的6.4%, 对这部分词有一半的人认为是俗语, 而另一半的人认为是俚语。

除上述问题以外, 受访者提供的词中有一部分是没有被收入词典的。其中口语词有:выпуколки (眼睛) , гипер (超市) , кошмаренок (小孩) 等。俗语词有:фоткаться (拍照) , хыркать (骂人) 等。俚语词有:чувачело (好人) , журналюги (记者) , видюха (盒式录像带) , дэрэ (生日) 等。我们上面所举的这些例子, 大体上来讲这些词符合构词的规则, 并且一定程度上在一部分的社会群体中流传, 或者已经得到社会的认可, 这类词占总体比例的20%～30%。

下面是我们对受访者提供的单词进行进一步的研究。

1. 口语伴随意义词汇

受访学生一共提供了205个不同的口语词汇, 而这些词汇在词典中被标注为口语词汇的仅有6.8%, 从图表中我们可以看到, 受访者提供的被认为是口语词汇的这些词, 不仅仅是口语词, 几乎涵盖了所有伴随意义的分组。有51.2%的词汇是在词典中被标注为俚语的词汇, 例如:бабло (钱) , абзац (都不好) , ботан (勤奋的学生) 等, 因为这些词自身的一些特点, 在年轻人中受到欢迎, 这些词汇具有学生群体特有的俚语色彩, 并得到普遍的认可和推崇。

还有一个值得注意的特点, 受访学生将很大一部分的文学词汇当作口语词, 占了总量的8.8%, 例如:буханка (黑面包) , беседа (座谈会) , еда (食品) 等。有5.9%的俗语词汇被认为是口语, 例如:башка (聪明或愚笨的人) , морда (丑八怪) 等。

综上所述, 俚语伴随意义词、文学伴随意义词和俗语伴随意义词被认为是口语伴随意义词的比较多, 而其他伴随意义相对而言比较少。

2. 俗语伴随意义词汇

受访学生提供了281个不同的俗语伴随意义词, 其中词典中认可的俗语词仅占10.3%, 例如:больно (非常) 。在受访者提供的这组词中, 有23.5%在词典中被认为是俚语伴随意义词汇, 例如:мажорно (非常好) , обламывать (欺骗) 等。然而这个比例与口语伴随意义词汇中被认为是俗语伴随意义部分的词汇相比已经少了将近一半, 这说明口语词汇和俚语词汇的混淆比俚语词汇和俗语词汇的混淆更为严重。

在被认为是俗语的词汇中, 也有一大部分的词汇在词典中的标注是文学词汇, 这部分词占12.5%, 例如:кулёк (小纸袋) 等。口语词占10.6%, 例如:болтать (闲谈) , видно (看得见) 等。方言占7.4%, 例如:вехотка (纤维绳) , жарёха (炸蘑菇) 等。

3. 俚语伴随意思词

受访学生提供了404个俚语词, 其中有59.7%在词典中被认可为俚语词。根据比例来看, 大部分受访者提供的俚语词汇与词典相吻合, 这一相符比例远远高于口语和俗语的相符比例 (6%～10%) 。

受访者提供的其余40%的词汇中, 被混淆为口语和俗语的都很少, 而词典中没有收纳的词汇占了29%的比例。需要指出的是, 最后的这一分组即词典中没有的词汇, 这些词往往具有强烈的俚语色彩, 其构词手法完全符合俚语词的构词法, 例如:падик (到达) , компарашка (公司) , задёр (电脑迷) 等。

综上所述, 通过对在实验中获得的三组词汇的分析, 表明即便是母语语言, 使用者还是会将习语伴随意义内部混淆。最明显的一点是, 作为学生群体, 他们的语言更倾向于俚语。而从标准语使用者角度来看, 俚语的确常常被学生这一群体当作口语和俗语来使用, 其中多数的词被学生认为是口语词。很显然, 这是由于现代口语中有很大一部分被俚语化, 并且有一部分的俚语词被认为是共同接受的口语词。两者的混淆并不偶然, Л.П.Крысина就曾指出现代的俗语正在俚语话, 并且替代了现在的“方言—文学词”这一轴心, 尤其是在年轻人之间, “口语—俚语”的混淆成为主要轴心 (Крысин, 1989) 。

四、结语

词汇伴随意义是一个相互制约、互为条件的复杂成分组合, 然而, 伴随意义的问题并不仅局限于对其构成成分的描写和相互作用, 事实上, 词汇伴随意义作为限制整个交际情景的重要因素, 不仅仅关乎说话人的倾诉, 也对受话人对对话的理解起到很大的作用。词汇的伴随意义极大地受到社会条件的制约, 这一点也是我们不容忽视的。总而言之, 我们的调查印证了口语词和俗语词的界限模糊, 它们又与俚语词相混淆, 并且与普通习语的密封界限正逐渐打开, 社会制约性对词汇伴随意义的影响正逐步扩大, 这是现代语言学的一个需要重视的现实问题。

摘要：尽管在词汇伴随意义这一领域已有很多研究和专著, 但是还有很多理论上的和实践上的问题尚未得到解决。伴随意义是一种基于社会交际功能的社会语言学现象, 基于此, 对具有明显社会制约性的习语词汇分类进行研究和实验调查, 显示出口语伴随意义、俚语伴随意义、俗语伴随意义界限的模糊混淆, 印证了社会制约性对词汇伴随意义的重大影响。

关键词：词汇伴随意义,社会制约性,习语伴随意义

参考文献

[1]Апресян Ю. Д. Лексическая семантика[M]. Москва, 1995.

[2]Ермакова О. П. , Земская Е. А. , Розина Р. И. : Слова, с которыми мы все встречались. Толковый словарь русского общего жаргона. Под общ. рук. Р. И.Розиной[Z]. Москва, 1999.

[3]Максимов Б. Б: Фильтруй базар. Словарь молодеж-ного жаргона города Магнитогорска [Z]. Магни-тогорск, 2002.

[4]Мокиенко В. М. , Никитина Т. Г: Большой словарь русского жаргона[Z]. Санкт - Петербург, 2000.

[5]Ожегов С. И: Словарь русского языка. Под ред. Н.Ю. Шведовой[Z]. Москва, 1988.

3.关于广西社会事业发展的调研 篇三

一、现状与问题

根据国家发展改革委和国家统计局发布的《社会发展水平评价指标体系》，2007年初步评价结果，广西按照人口发展、生活水平、公共服务、社会和谐四大领域综合的社会发展水平总指数，位居全国31个省（市、区）第19位，略低于其经济总量水平在全国的位次。其中人口发展、公共服务指数水平较低，位居全国第25、26位，西部12省（市、区）第9位。总体看，全区以社会事业为主体的公共服务体系的基本框架已经形成并处于加速发展阶段，社会事业的发展为改善民生和促进经济发展提供了重要保障条件。

但是，由于历史、经济和社会等多种原因，与全国水平比较，与广西城市化、工业化加速发展总体趋势和居民消费结构不断升级、公共服务需求快速提高的要求比较，广西社会事业发展明显滞后，特别是城乡和区域差距较大，农村和边境地区、革命老区、大石山区、水库移民区社会事业存在较重的历史欠帐，社会事业不适应新形势、新趋势的发展需要，面临许多较为突出的矛盾和问题。

存在一些突出的薄弱环节，制约了社会事业整体水平的提升。主要表现在：一是人力资源开发水平低。由于义务教育薄弱、高中阶段教育滞后、高等教育资源不足，对全区劳动力素质提高形成了明显的瓶颈制约。目前，全区每万人口中拥有的专业技术人才只相当于全国平均的78%，高级专业技术人才比全国平均低2.7个百分点，高技能人才仅占产业工人的2.8%，新型农村实用人才仅占农村劳动力的0.87%。二是人口安全存在隐患。全区二孩政策符合率低，多孩率较高，位于全国前列。特别是出生人口性别比长期持续偏高，属于全国比较严重的少数地区之一。同时，出生缺陷发生率高，地中海贫血居全国高发区之首，一些地区该病基因携带者高达23.5%，带病患儿出生每个月的输血费用就达2000—3000元，成为家庭致贫的重要原因。三是疾病预防控制形势严峻。由于区位特点、经济发展和人员流动增加等因素，目前全区累计报告HIV感染者43618例，艾滋病疫情已居全国第二位，疾控工作难度逐年加大。四是部分地区难以获得国家专项资金支持。广西人均GDP约为全国水平的66%，人均财政收入为全国平均水平的38%，县级财政自给率普遍很低，通过自有财力推动社会事业发展难度较大，主要依靠国家安排专项投资进行建设。尽管如此，地方财政承担配套资金普遍感到压力。同时，由于国家专项资金主要支持国家扶贫重点县，其他贫困县（市、区）以及区内由县城升级为地级市的几个新建市无法得到国家专项资金的覆盖和支持，社会事业建设面临特殊困难。五是面对国际金融危机和人口老龄化、城市化、农村富余劳动力人群庞大等因素挑战，就业形势趋于严峻。同时，被征地农民、水库移民、城镇就业困难群体的就业问题较为突出。职业技能培训特别是农村劳动力职业技能培训力度不够，又影响到农村劳动力转移就业的规模和就业的稳定性。

此外，社会事业管理体制和运行机制改革滞后，以及布局和结构尚不够合理等问题，也制约了公共服务提供和有限公共资源使用效率的提高。

二、关于今后发展思路和主要任务的初步考虑

（一）战略定位

广西具有独特而明显的区位优势，在国家统筹东中西区域经济协调发展、建设国际区域经济合作新高地和维护西南边疆安全稳定中具有重要的战略地位。今后一个时期，是广西经济社会加快发展的关键时期。按照国家的总体战略布局和广西未来发展的前景规划，广西社会事业应按照科学发展观的要求，立足于建立和完善覆盖城乡居民的公共服务体系，以农村和边境贫困地区为重点，着力提高基本公共服务水平，加快发展社会服务产业，努力保障民生和满足人民群众多样化、多层次的需求；立足于加快人力资源开发，努力扩大就业，完善社会保障制度，为实现科学发展、和谐发展、跨越发展提供有力的精神动力、智力支持和条件保障。在国家大力支持和自治区自身努力下，用5到10年的时间，推动广西社会事业实现跨越式发展。

（二）预期目标考虑

到2012年，社会事业薄弱环节取得突破，基本公共服务能力进一步提高，公共服务总体水平达到西部领先水平，与全国平均水平差距缩小。

主要领域预期发展目标是：

——初中三年巩固率接近全国平均水平，义务教育均衡发展取得重大进展，高中阶段教育普及水平明显提高，高等教育大众化水平进一步提升，平均受教育年限接近9年。

——基本医疗保障制度全面覆盖城乡居民，基本医疗卫生可及性明显提高，基本公共卫生服务得到普及，艾滋病等传染病扩散得到有效抑制。人口保持低生育水平，性别比失衡得到缓解，出生缺陷发生率在2007年基础上降低50%。

——实现20户以上自然村广播电视村村通，广播电视人口综合覆盖率分别达到94%和98%，基本实现农村地区每个行政村一村一月放映一场公益电影的目标。基层公共文化设施条件明显改善，文化产业增加值占GDP比值达到3%。体育活动人口不断提高，优势竞技体育项目水平得到回升。

——城镇新增就业人数35万人，新增农村劳动力转移就业80万人，城镇失业率控制在5%以内。城镇企业职工基本养老保险、基本医疗保险和失业保险覆盖率分别达到90%、80%和80%。社会福利和救助水平明显提高。

在此基础上，到2020年，使覆盖城乡居民的社会公共服务体系比较完善，基本公共服务均等化水平明显提高，公共服务总体水平达到或超过全国平均水平。

（三）主要任务

1、优先发展教育

进一步完善农村义务教育经费保障机制，继续加大国家重大教育工程项目对广西的支持力度，加快校舍安全改造，积极推进标准化学校建设，进一步改善大石山区、水库移民地区和边境地区以及少数民族地区中小学改善办学条件，促进义务教育均衡发展。加快普通高中教育发展，提高普通高中办学水平。推进“211”工程学校建设，采取省部共建和重点高校对口支援等多种形式帮助广西高校提升办学水平。支持广西高校开展国际教育交流与合作，加强中国与东盟合作人才的培养，面向东南亚扩大来华留学生规模。

2、完善城乡医疗卫生服务体系

统筹城乡卫生事业协调发展，推进县、乡、村三级医疗卫生服务机构标准化建设。将广西列为防治艾滋病重点民族自治区，支持广西实施防治艾滋病攻坚工程，遏制艾滋病高发态势。实施壮瑶医药振兴计划，重点建设省级、县级壮医医院、瑶医医院和中西医结合医院中医临床基地。建设壮（中）医药创新支撑平台，促进中药、民族药材规范化种植（GAP）基地建设，加强地方中药材优势品种和民族药材开发利用保护。建立中国面向东盟中医药文化传播推广基地。支持建设广西药用植物园升级改造项目。

3、加强人口和计划生育工作

稳定低生育水平，综合治理出生人口性别比，逐步推进出生缺陷预防工程。加大对农村计划生育家庭的奖励与扶持，支持在广西推广实施农村独生子女户和双女户长效节育措施奖励制度，完善农村部分计划生育家庭奖励扶助制度以及计划生育家庭特别扶助制度，改善计划生育特殊困难家庭的生活。继续支持基层计划生育服务体系建设，减免县级财政配套资金。在广西开展免费孕前优生健康检查试点，实施地中海贫血筛查。加强信息网络建设。实施新农村新家庭计划，加快建设新农村人口文化屋。

4、大力发展文化广播体育事业

加大公共文化基础设施建设投入，对边境县、乡、村三级文化设施建设、设备配置和活动开展给予政策倾斜和经费支持。加大民族历史文化遗产的保护力度，抓好非物质文化遗产的保护与利用。鼓励创作体现广西民族特色的文学、艺术、戏剧、美术等优秀文化产品。大力发展文化产业，扶持桂林文化产业实验园区、柳州动漫游戏基地、南宁文化产品基地和物流园区、海洋文化产业圈及中国－东盟文化交流培训中心发展。将边境体育纳入“富民兴边”工程，支持中越边境（广西）全民健身工程和广西承办中国—东盟城市运动会，支持广西建设红水河流域民族体育工程和建设苏桂南方滨海国家训练基地，把广西建成全国少数民族传统体育保护和传承示范区，区域性的国际体育交流中心区，西部体育产业示范基地。

5、进一步完善就业和社会保障体系

加快完善覆盖城乡的公共就业服务体系，加大职业技能培训投入力度，加强城乡统一的人力资源市场建设，推动农村富余劳动力有序转移就业。加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系。以混合所有制、非公经济组织从业人员和灵活就业人员为重点，进一步扩大社会保障覆盖面。稳步开展新型农村养老保险试点。着力解决社会保险历史遗留问题，统筹解决国有困难企业和国有关闭破产企业职工和退休人员的医疗保障问题。探索建立事业保险和就业再就业工作的联动机制。制定和完善适应农民工就业特点和需求的社会保障政策，重点解决农民工工伤和大病医疗突出问题。进一步改善社会保障服务设施，推进和规范社会保障服务中心建设。

6、提高城乡社会福利和救助水平

健全各级救灾物资储备体系，支持推进中央救灾物资南宁储备库项目、灾害监测预警网络、卫星减灾区域分中心和减灾工程设施，支持国际人道主义紧急救援广西园区建设。完善城乡居民最低生活保障制度，尽快实现应保尽保，提高边境地区农村居民基本生活保障补助标准。推进流浪未成年人保护、儿童福利、残疾人、养老、优抚安置和社区综合服务等设施建设。增加广西福利彩票公益金地方留成比例。修缮边境烈士陵园。提高“三无”对象生活保障标准，确保不低于当地居民平均生活水平。

三、政策措施建议

(一)坚持以规划为指导

要在研究落实实现科学发展、和谐发展、跨越发展的战略时，抓紧研究制定基本公共服务设施布局标准和建设标准，逐步推进公共服务设施标准化建设。建议研究制定基本公共服务发展建设规划和文化产业、体育产业、旅游业等社会服务产业发展规划，并在财税、金融等方面给予政策扶持。

(二)坚持以改革促发展

积极推动公共服务体制机制创新，引入市场机制，公平开放社会事业的市场准入，鼓励和引导社会投资参与社会事业建设，加快多元化投资格局的形成，推进社会事业机构分类管理和完善内部治理结构，提高社会服务产品的供给水平、质量和效率。

(三)建立科学合理的公共服务考核评价制度

把公共服务和与民生相关的社会事业发展建设纳入各级政府政绩考核体系。建立公共服务投入和项目建设绩效评估制度，加强公共服务全过程监督管理。

(四)加大国家投资支持力度

继续加大社会事业中央专项投资对广西的支持力度，对符合现有专项规划条件的项目给予优先安排，并减免地方配套资金。积极开辟渠道，研究对其他社会事业重大项目和新设市重要社会事业基础设施的支持。

(五)加强人才队伍建设

大力培养少数民族干部和各类专业人才，加大对民族地区干部到中央有关部门和沿海地区挂职培养力度，鼓励优秀人才到民族地区工作。着力解决好农村教师、医生和基层干部实际困难，稳定公共服务管理和专业技术人员队伍。

4.社会实践调研 篇四

关于过年风俗随社会变迁情况的调研报告

环艺一班春节，是农历的岁首，春节的另一名称叫过年，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日，也是中国人所独有的节日。是中华文明最集中的表现。自西汉以来，春节的习俗一直延续到今天。春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。

现代民间习惯上把过春节又叫做过年。其实，年和春节的起源是很不相同的。

那么“年”究竟是怎么样来的呢？民间主要有两种说法：一种说的是，古时候，有一种叫做“年”的凶猛怪兽，每到腊月三十，便窜村挨户，觅食人肉，残害生灵。有一个腊月三十晚上，“年”到了一个村庄，适逢两个牧童在比赛牛鞭子。“年”忽闻半空中响起了啪啪的鞭声，吓得望风而逃。它窜到另一个村庄，又迎头望到了一家门口晒着件大红衣裳，它不知其为何物，吓得赶紧掉头逃跑。后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌，刺得它头昏眼花，只好又夹着尾巴溜了。

春节文化历经几千年，质是不变的，这个质就是源于生养我们的“文化之根”。春节文化的魅力，使春节成为最有凝聚力的节日。每当春节来临，背井离乡的游子都纷纷赶回家中与亲人团聚，每年一度上亿人次的“春运”高潮，说明了春节在中国人心中的地位。与春节相关的年俗，早已由一种礼仪渐变为一种打在每个中国人身上的烙印、一种融入每个中国人血脉的习惯、一种浸入每个中国人骨髓的文化因子。

调研时间

2016年2月1日-2月15日

调研地点及对象

地点： 安徽省合肥市庐江县 对象：我的爸妈

调研方式

访谈

荆楚理工学院2015年假期社会实践报告

调查内容与总结

过年回家，经过询问，我从父母口中得知他们以前的春节是这样的。

那时的他们天天盼过年，因为过年了可以穿新衣服、新鞋，可以吃好吃的（因为平时很少能吃上好吃的，如鸡、鸭、鱼、肉啊等等、还有糖果、干果、水果之类的，在平时想都不敢想的呀），可以放鞭炮，可以和小朋友们尽情地玩耍（因为以前家里大人在外干活养活家，有的小孩子需要在家里侍弄家务、或者养点儿鸡、鸭之类的家禽，没时间玩耍），可以拿到大人给的压岁钱，虽说只能在兜里捂几天吧（一般的过完年要上交父母留作家用），那也感觉很幸福啊。

“腊月二十四，掸尘扫房子”，以前春节也就在这一天开始了，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。

最难忘记的是家乡年三十夜的情景，那时候，是过年最隆重的一天。家家户户都在门窗户扇上贴“门对”（春联）和“门庆”（用红纸雕刻有各种图案的长条形门楣，又称桃符[2]），室内贴满年画，到处呈现一派喜庆气氛。除夕夜，各家都要举行不同形式的祭祀活动，先“接灶”（接“灶王爷”回家），后“接祖”（接已故先人亡灵回家“过年”），有的还要到野外“请夜菩萨”（即给那些无家可归的“孤魂野鬼”过年）。祭祀活动结束后，便合家团聚在一起吃年饭。在庐江县境内，吃年饭有南北之分，北部乡镇中午吃年饭，其它乡镇多为晚上吃年饭，故又称“吃年夜饭”。年（夜）饭的餐桌上，不论菜肴多与少，唯有鱼不可缺。“鱼”是“余”的谐音，年（夜）饭吃鱼，喻示着“年年有余”，“喜庆有余”。吃过年（夜）饭，长辈便开始给晚辈包“压岁钱”。接下来便是“守岁”，一家人聚集在堂屋里，烤火、喝茶，或谈唱、或打牌，直至夜半子时（零点）后才休息，有的甚至通宵达旦。在北部农村，吃过年（夜）饭后，就用写有“万事如意”、“四季平安”等吉祥语的红色封条，把前后门封起来。第二天（大年初一）早上放“开门炮”时再揭去大门封条，后门的封条要到正月初七日才能揭去。

大年初一的春节，正月初一（即春节），是过年最热闹的一天。凌晨，家家户户争放“开门炮”（鞭炮），喜庆一元复始。天亮后，邻里乡亲，不分男女老幼，人人衣着一新，相见时都互致祝福，恭贺新年。从正月初二开始，亲友之间一般的都要携带礼品相互拜年，时间一直到正月十五，整个拜年活动才全部结束。男人们以前是拎点礼物去族中尊长家敬敬长辈，或者左邻右舍互相叙叙旧情，交交新谊，现在则流行去村干部或者比较有威势的人家里，套句时髦的话儿，公关，不知这是社会的进步呢还是退步。主妇们则主要是上庙里进香抽签，祈求在新的一年里合家平安财源茂盛，年轻人则成群结队在一起唱歌跳舞，尽情地挥洒他们的活力与激情。新年第一天的生活原则是东西不能往外拿，即使是垃圾也只能堆在墙角不能扫地出门，以免将一年的运势都给冲跑了。

初二是给用来“故”人拜年的。头年有人过世的人家这一天就要大摆宴席广延亲朋，谓之清香[4]。

初三才是大拜年的日子，一般是按亲疏远近来安排拜年的顺序，基本上是先丈母娘家然后外婆家再到姑姨表亲，但一般应在初六之前完成，去得太迟了人家就会觉得受了冷落，常常因此影响两家的关系。如果亲戚中有人家一直没有来拜年，那就意味着他要与你

荆楚理工学院2015年假期社会实践报告

断绝往来了！

记忆中过年最大的热闹是从正月初八到正月十五这一段。到了初八，各村各寨的舞龙队舞狮队莲船队河蚌队等等业余文艺团体便开始浓妆淡抹粉墨登场。习惯于面朝黄土背朝天的男女老少们趁着这难得的闲暇时光可着劲儿在父老乡亲面前露脸。这边厢，庄稼汉子棒小伙们举着龙灯拥着狮子走村串寨，仿佛身上有使不完的劲，每到一处，腾挪跳跃，上窜下跳，前滚后翻，耍尽十八般武艺七十二种变化。那边厢，大姑娘小媳妇们也不甘示弱，莲船队左摇右晃，俏丽的采菱妹莲步轻移花枝乱颤；河蚌队开开合合，泼辣的船家女前冲后突撵着人儿转；此外还有踩高桥打竹马，都是一些饶有情趣又不需太大耗费的民俗活动，真个是让人眼花缭乱目不暇接。可惜如今青壮年们大多外出打工，这些乐事儿已是日渐萧条了。

“过了正月半，各人找事干”，过了元宵节年才算过完了。于是，大街小巷田边地头便又响起了“大人盼插田，小孩盼过年”！年夜饭小家吃，在人们的印象中，在农村吃年夜饭，总是一大家人围坐在大圆桌前，上首坐着祖父母，一家子人轮流向二老敬酒、祝寿。但现在这种情况可能有所改变。这说明越来越多的人倾向于选择小家过年。传统的大家庭思想、四世五世同堂的观念已经逐渐在农村淡化，经济的发展和社会环境的变化使人们更加注重小家年的质量，而不是“大家”的形式。这同时也反映出老人们的孤寂处境，分家以后，老人们平时和子女的见面机会就少了，要是吃年夜饭时也不能聚在一起的话，那么老人心中会作何感想？对那些丧偶的老人来说，他们心中的孤独尤甚。过去农村普遍存在着逢年过节全家族的人聚在一起吃饭这样的风俗，传统的农村社会，血缘是维系人与人之间关系的一条重要纽带，现在随着四世五世同堂的大家庭分散为一个个小家庭，人们之间的血缘关系也不那么紧密了，各家都有各家过年的打算，所以也就很难像过去一样聚到一起吃饭了。

送灶神、请祖宗、送红包等活动过去在农村中总是很常见，这些习俗还是比较多地保留了下来。过去很多农村都有杀年猪[3]的习俗。小时候每当年关临近，一些养猪的人家就把养肥的猪杀掉，小孩子是不准看的，被大人派去通知亲戚乡邻们。杀好了猪，一半请亲戚乡邻们吃，一半留给自己，过去人们的生活条件不如现在，平时很少吃猪肉，所以杀一次“年猪”相当改善了一次生活。但发现这一年俗现在已经在逐渐减少，只有很少人表示村里过年还能见到杀猪。的确，现在生活条件改善了，猪肉平时就可以经常吃，所以杀年猪就失去了改善生活的意义。只是这一习俗还有另一种意义，就是增进亲戚相邻的感情，现在不杀了，各家只顾自己吃买来的猪肉，浓浓的人情味也没了。

年货腌得少，自己制作年货的风俗也在改变，过去在为新年做的准备中，自己腌制或风干点年货是必不可少的。年关将近，家家就会撑起一条竹竿，上面晾满了处理好的鱼、鸡鸭、猪腿、腊肠等；此外家里的盐钵里面，揭开盖子你会发现白花花的盐上面，也放上了一些肉或者鱼之类的。但自从买来了电冰箱以后，鸡鸭鱼肉等都可以吃新鲜的了，腊肠等也可以买现成的，家里嫌麻烦便都不做了。

过去鸡鸭鱼肉没现在丰富，等到过年买太贵了，而且还可能买不到好的，因此每户家庭都要提前准备；那时又没有冰箱，只好风干起来或腌起来，这样才能保证过年吃到丰盛的大餐。现在东西也丰富了，冰箱也有了，但是感觉怎么也找不回那些东西特有的风味

荆楚理工学院2015年假期社会实践报告

了。

正月十五正月十五又为元宵节，亦称“灯节”，是过年的压轴戏。无论城乡，家家户户张灯结彩，放鞭炮，吃元宵，晚间“闹花灯”。花灯由民间自发组织，有狮子灯、龙灯、虾子灯、车上轿、花挑子灯以及花鼓唱等，在本乡镇范围内每个村庄巡回表演。在元宵节前几天，花灯组织者就请地方上享有一定威望的长者或名人，到各家各户送灯帖子[1]，只要收到“灯帖子”，都要准备一份薄礼（少量现金和一些香烟、鞭炮、蜡烛等）“接灯”。元宵节一过，整个“年”才算过完了。

在我们安徽除夕夜和初

一、初二以及正月的十四、十五、十六这六天必须把家中所有的灯都点亮，到处都灯火一片。据传是人间触怒了上天，玉皇大帝要惩罚人间，要在那几天让人间火海一片，不知道谁走漏了风声，人间所以在那几天把家中所有的灯都点亮，让玉帝老儿误以为人家已经发火，以此来辟邪去祸。现如今，很多人都因为开着灯小孩不容易入睡，渐渐舍弃了这个习俗。

游鼓锣。即在上灯的那六天，村中所有的青少年打着鼓锣到每家每户门口，到的人家必须放鞭炮，鞭炮越长表示越热情，还把糕点和香烟招待游鼓锣的人。现在也几乎看不到了

5.社会实践调研 篇五

学号：

院别：西安建筑科技大学华清学院

年级：2010级管理工程系 会计学

活动目的：熟悉农村，体验生活，提高自己

·目录

· 实践报告题目

· 实践背景

· 实践目的· 实践内容

一．教学总结

二．数学总结

三．调研分析

四．素质总结

五心智发展

· 实践总结

调查背景：

根据2010年暑期社会农村调查我们得知：尽管国家已经免除九年义务教育的学费，但是仍有很多贫困家庭的孩子因为拿不起食宿费而辍学在家务农，每个月仅仅40元钱就能够帮助一个孩子完成上学梦。

实践目的：

熟悉农村，体验生活，通过教学及助学了解学生的学习情况和家庭情况，对大学里所学知识进行实践，以充实暑期生活。

实践内容：

暑假里，在义马市周边贫困的乡村展开调研活动。在那里我度过了忙碌又充实、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因为我不断地从内心去学习、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因为战胜困难是我不变的目标，成功的喜悦是我永恒的追求。

通过总结，我将自己从暑期实践活动中取得的收获分为以下四项：

一．调研总结

义马市农村7-12岁儿童入学率为98.8%，比上年减少0.2个百分点；13-15岁儿童入学率91.8%，比上年增加2.5个百分点。

从失学儿童情况看，扶贫开发7-15岁儿童失学率为4.8%，比上年减少0.7个百分点。在失学儿童中，有54%的儿童上学愿望不强烈、不愿意继续上学，有19.3%的儿童是由于家中贫困、经济困难而失学，有12.4%的人是因为客观原因如无校舍、无老师、离校太远而失学，还有1.2%的人是由于家中缺乏劳动力而不能上学。值得注意的是，在失学儿童中，仅有31.7%的人有继续读书的愿望。

二．实践总结

义马市是省级级贫困县，它所下属的乡自然很贫困。

在走访的过程中发现，直到现在还有人家在窑洞里度日，家里的平地很少，一般情况下，户主出去打工，女人留在家里种地、养孩子。

我走访的一家情况是这样的：家里现有3口人，有父亲、姐姐和妹妹，母亲因病早逝，家里背了几万元的外债，大姐已婚，二姐外出打工自己还顾不住自己，父亲先天右手有残疾，现又患有肾结石，妹妹上小学，学习成绩很棒。

在调查的过程中父亲强调说无力供养小女儿上学，想让她辍学，她死活不答应，还好孩子争气，成绩总是排名前三。

这样的家庭在那很常见，尽管家庭贫困，可孩子们学习非常认真。

本着不让一个孩子辍学的理念，我们会将调查结果反映给我们的学校，以便学校给予相应补助。

三．整改措施

提高农村生活消费水平，加快贫困地区基础设施建设步伐，在加快水、电、路、通讯等基础设施建设，改善人畜吃水条件等的同时，要充分利用好各项扶贫资金，以改善贫困农户的基本生产条件为重点，扩大旱涝保收田和经济林面积，增强抗御自然灾害的能力，实现提高生产率，增加农民收入，巩固扶贫成果，减少返贫人口的目标，改善财产和生活措施，加强教育文化水平，保证农村饮用水安全和医疗卫生条件的完善，加强农村扶贫工作，切实改善农村生活，步步完善，积极开展劳务输出，组织好劳动力转移工作，合理调整优化贫困地区农业结构，大力发展优势特色农业。首先要集中力量帮助贫困群众发展有特色、有市场的种养业项目，以增加收入为中心，着力优化品种、提高质量。其次要调整农业结构，发挥贫困地区自然条件独特、污染少等方面的优势，发展特色农业、生态农业和无公害农业，逐步形成具有当地特色的优势产品。另外要继续大力推进贫困地区农业产业化，创造良好环境和条件，鼓励、支持龙头企业的发展，继续加强科技扶贫力度。对于贫困人口来说，短期扶贫，只能解决当前的贫困状况，要想真正、长期摆脱贫困，必须提高素质、提高生产经营能力。因此应在积极推广先进生产技术的同时，加大科技、养殖技术培训，使大部分贫困户掌握一定的实用技术，增加脱贫工作的技术含量，不断完善扶贫资金投入机制。加强资金和项目管理，严格资金审计，坚决杜绝挤占、挪用扶贫资金现象，提高资金使用效益。

四．素质总结

1.扎实的专业知识。

2．思想统一，目标明确。即俗话说：“大家的心要齐”。切不可各怀心思，南辕北辙。因为思想指导行动，只有大家的思想高度统一了，才会真正把支教和助学落实到行动中去。

3．团队作战的精神，不强调个人英雄主义。

4．强烈的责任感。个人要在团队中找好自己的位置，明确自己的职能。一旦发生问题，千万不可相互推委，要有勇于承担责任的勇气。如果缺乏这点，那团队将无法凝聚，也就更加谈不上发挥超强战斗力了。

作为一名学生干部，在以后的工作中，我也会努力培养自己的综合素质，增强协调能力，使自己不断进步。

四．心智发展

实践调研让我在心智上也有很大的发展

1． 正确对待挫折

实习中遇到很多不顺利的事情，何去何从？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”经过实习进一步明白遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度。认识到正是挫折和教训才使自己变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会了自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。

2.更加重视实践

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。当书本知识与实践结合起来，很多困难都可以迎刃而解，做事情也变得简单、轻松和高效。

3.正确处理人际关系

1）注意领导的指示,认真领悟其中的意思.要认真仔细的领会判断,学会察言观色.同时面对多个领导时更要注意保持平衡,要不偏不倚.对领导要热情,要多关心领导。

2）做好自己的本职工作最重要,一般情况下最好不要管闲事。

3）对工作认真负责,对领导热情外,对来访人员也要好,要一视同仁.对领导热情是为了自己,对其他人好是为了良心和生命的意义。

4）不要贪小便宜.尽量不要让单位的公共设备私人化。

5）要热情大方,要处理好和同事关系，那对于自己工作的开展非常重要,甚至比和领导的关系更加重要。

4.自学能力很重要

在学习中认识到很多自己的不足。刚开始一段时间对一些工作感到无从下手,茫然不知所措。一方面是因为自己实践经验不足，不会运用。但渐渐认识到还有一个重要原因是“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。除了英语和计算机操作，课本上学的理论知识用到的非常少。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。必须在工作中勤于动手动脑慢慢琢磨，不断学习不断积累。

调研实践总结：

暑假的调研实践使我的总结和动手能力得到提高，更是对我思想上的一次洗礼。从这次实践中我体会到如果我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本任务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。这次暑期社会实践，对我今后走向社会祈祷了一个桥梁的作用，是我人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走向工作岗位也有着很大的帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位的规章制度，与人文明相处等一些做人处事的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识，是我一生中的一笔宝贵财富。这次实践让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学会做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。这是我们初涉社会的开端，迈向残酷而美好的未来。我只有通过不断实践，才能使自己更加成熟。我要一直坚信

6.社会调研文章 篇六

当下，金钱已让人们变得疯狂，让权力成为奴隶，让道德几尽沦丧，让社会已到了非收拾不可的溃败边缘……金钱到底是什么？我们每个人真的都需要那么多“无所不能”的金钱吗？我们人生一世，难道为得就是追求纸醉金迷、声色犬马、放纵人性、为所欲为的生活吗？我们有必要那么疯狂地挣钱吗？我认为，一个人首先需要活得有尊严，能够做到尊重接触到的每个人，同时通过与人交往中展示自我品德而得到所接触的部分人的理解和尊重，能够通过适量地工作让一家人有吃、有穿、有房住、享受医疗服务，有一定的文娱生活，进一步地能够到自己想去的地方旅游学习充实一下自我，简单地说：能和家人一起平安、健康地生活，在宁静的大自然、祥和的社会中快乐地安度一生即足矣！

我们的当政者是不是应该考虑放缓发展的脚步，回头审视一下这些年来留下的诸多伤痕，挽救社会危机，只有解决好这些问题，我们的社会才能真正的发展进步，国家才能真正的强大起来。也才不会象现在这样，面对周边的小国时，连纸老虎都不是，唬人都唬不住！我们发展的目的不是称王称霸，但也不能只为听别人说好听的或是看人脸色而忍气吞声、任人宰割！为人如此，一个正常的国家也应如此！仅以此推论，即知我们的国家不是一个正常的健康的国家！应该好好地休息治疗了！

那么，从何处入手呢？相信这是很多人都在反复思考、研究的大课题。仁者见仁，智者见智，在此我仅提出一个粗略的想法。

停止强拆（这是我国的“圈地运动”）、停止浪费（放眼世界从古到今所有国家、政权都是倡导节约的）、停止所谓行政创新（行政创新其实就是想方设法钻空子绕开法律约束、投机取巧不按科学规程办事）、停建垃圾工程（既浪费人力物力财力和土地，而且正常的使用年限很短，特别是公路桥梁等新建不久后就开始了长年累月地修修补补，倒是长期地解决了部分人的就业机会！还有些建筑兽医站什么的，修好还没有完全投入使用，拍几张相片后又推倒修别的什么了！）……政府也太累了，又当爹又当妈的怎么不累？而政府的大部分官员呢？我看他们也累，整天忙着折腾！不惜浪费全民全社会的人力物力和财力，忙着把手下人调来调去，为的只是把自己手中的权力无限制地用着、并把手中的人民币（一堆有用的纸）不断地变多！捎带着还弄点政绩！用不着干那么多事情的，政府现在只是一厢情愿地做着为人民服务的事情！根本不考虑民众需不需要他们这样做？其实，政府需要做的是听取民声、收集民意、反馈民智，根据民众的需求依法行政、搞好公益设施建设才是正道，而不是以领导为本、按照领导个人的意图将各种政策、修建公益设施强加给民众接受，现在的很多政绩工程就是假民主之名实揽个人私利，很多事情根本不 需要领导替民众做主的，人民不需要自己的公仆替自己做主！如果当权者还自认是人民的公仆。

应该尽快地争取在10年内实现还权于民、还民主于民、还富于民，真正做到人民政府为人民！现在，就是现在开始内修国政、休民养生，外收虚无锋芒、固守国家主权、捍卫领土完整，让人民的权力真正回到全体人民的手中。我们若等到社会开始动荡、历史悲剧重演的时候，想要重新成长起来谁还会给我们机会？机会只能是靠我们自己创造、自己把握。现今世界**再起，经济处于低谷调整期，正是我国百年不遇的极佳时机。眼下，国内居然有人叫嚣将我国自比“世界老二”，还提醒国人要预防“世界老二魔咒”以免重蹈西德、日本的覆辙！真是痴人说梦！可笑之极！我们凭什么就是“世界老二”了？就凭10多年来不断夸大的、虚无飘渺的、毫无实际意义的GDP吗？哈哈，全世界都笑了！

现在，我们要做的一方面是收缩对外经济政策，打牢自身经济基础，形成健康的经济发展模式，重视农业发展、调整稳固工业、清理整顿商业。

首先整肃吏制，这是当前首要应处理的问题。因为贪腐造成社会政治经济各领域的分配不公平，官员贪腐可以说是绝大多数罪恶产生的根源！可以说一个小小的抢劫犯罪都可归罪于官员贪腐，因为他们的贪腐，侵占了本不属于自己而属于他人（包括抢劫实施者）的生活资源，致使生活资料分配不公，造成了他人的生活危机，才导致了抢劫犯罪的发生；携有“犯罪基因”的只有极少数人，而这部分人侵害他人、违法犯罪还需要有其“犯罪基因”萌发的土壤，如果他是愉快地生活在风清气正、公平正义普 照的社会中加上高犯罪成本的威慑，相信他们的“犯罪基因”也不会、也不敢轻易萌发！当前，政府应该取消繁重的非政府性质的工作，重新建立精干高效廉洁的政府，挽回民心，采取强力手段、全民参与反击腐败，不反亡国！可先给予他们退脏认罪后从轻处罚、视严重程度甚至免罪的机会，否则彻查决不留情、决不放过任何一个，划定各等界线，该杀的杀、该关的关，连带着那些挥霍无度的“＊二代”等获益者一起处臵，就算逃到国外的也决不放过，重赏之下必有勇者跨洋击之，真正做到祖国不会忘记她的每一个公民。再建立完整的监督体系，保障每个公民的监督权力，让每个公民都有权力且有能力反腐！同时，不管什么人只要他犯了罪，都必须为自己的行为负责，承受相应的惩罚。我们情愿杀掉一个十恶不赦的畜牲，再重新培养一个小孩、培养一个新的希望！

同时，继续合理地严格控制人口增长，只要利用好我们现有的人口资源，引导人们从事适合自己的工作，合理分配工作量和收入，让人们爱一行干一行，鼓励从事冷行业，避免漏行，根本不用担心什么“人口红利”问题？鼓励科研，改革教育，严格筛选教师队伍，将素质低劣（特别是人品差的，业务水平差点的还能以勤补浊）清理出去，提高教师待遇，实行教育全免费，仿国外高等教育院校易进严出，学生自由选择喜爱的专业，鼓励选择冷门但社会需要的专业，重视培养提高成才率。对医疗机构和人员进行清理整顿，在条件成熟的情况下，实行医疗全免费。

重视农业生产：只要我们自己有足够的粮食和必需的生活用品，有安定的社会，再坐拥能与敌人同归于尽的核武震慑，不管世界风云诡变，我们应能安然度过。引导农民（工）回到自己的 土地上，我们的国民素质普遍还较低，很大一部分（估计一半多）工厂、工地、矿山、企业的工人是来自农村的农民工，就算是现在的学校培养出来的大学生，成才率也相当低，知识、技术都是远远达不到合格的技术产业工人标准的，产业工人素质这一点和日本等国相比我们的差距是显而易见的。

如果人们在家就能有较好的经济收入达到较好的生活条件，相信很多人不会选择背井离乡、远离父母妻子在外飘泊。应该制订可靠可行的政策，合理分配土地给农户，帮助建设家园等，引导农民回到土地上，一来可以解决全社会就业难题，加上禁止或限制使用化肥、农药，禁绝转基因种子等手段（非食用药用的粮食允许使用化肥农药），还可以解决生产环节粮食安全问题。设想：根据各地出产情况，合理规划各种粮食、蔬菜和其它各种农作物产区，免费提供种子、农具等生产资料给农户，每月发放基本工资（如成年男性300元、女性280元），照样实行男性60岁、女性55岁退养，再根据每户每年粮食产量、牲畜出栏数等情况给予家用电器、旅游等形式各样的奖励，对各种粮食实行保护价收购，保证农民的收入水平，再提供图书馆、影（戏）院等参与健康文体娱乐活动的条件，丰富精神文化生活，同时还能从中选拔治安民兵、士兵、品行端正的公务人员等。当流动人口减少以后，社会治安将好转、能源消耗将大幅降低；当儿女回到父母身边，做父母的回到自己孩子身边，对老人的赡养和孩子的抚育都会产生积极良好的效果的，等等。

稳固并整肃工商业，从满足社会工业品需求出发，压缩工业滥数，保留绩优企业，选留有知识基础、技术过硬的高标准工人，工人个人的生产能力和效率提高了，其个人的收入也就相应提高 了。现在国内也有学者提出向日本学习“均富”，日本的国民收入倍增就是通过提高国民劳动效率实现的，我们也应通过提高农民、工人等每个适合劳动的成年公民的劳动效率，实现其收入的“倍增”。因此，我们应从削减泛滥的工业企业开始，我们没有必要把全国的每个县城都复制成为工业化城市，那样造成资源的过度开采、合格工人的严重匮乏、土地资源的大量浪费、能源的过量消耗、污染的严重扩大等问题。现在什么事都挺怪的，我们国内那么多的农场、工厂，生产了那么多的棉花、羊毛、生丝、牛皮等，可要想买到纯棉的真丝的衣物、能穿久点儿的皮鞋等质量好点的生活用品怎么就那么难呢？出国旅游的人还要购回国产的名酒、名烟以及其它的国产物品！真象是些个笑话故事！自己国家的孩子玩得却是有毒玩具，国民吃得是有毒食品，想想真让人心寒啊！

7.社会事务办调研 篇七

关键词：爱心,社会影响,光明

一、学校概况

平乡县孟杰盲人学校创建于1999年,坐落于平乡县平乡镇,2000年正式招生,属于民办性质的学校。学校占地面积10000平方米,目前95名在校生全部是盲人,毕业275人,23名教职工,具有微机室、图书室、电教室、和音乐室,是当地唯一一所残疾人培训学校。多年被评委“特殊教育先进单位”。

学校工作以教学为主,目前有6个小学教学班和一个按摩班。小学教学班按照国家规定盲人教学计划、教学大纲、开齐各门功课(包括语文、数学、英语、盲文、社会、思想品德、自然、体育、音乐、电脑等):按摩班按照全国盲人按摩中等专业统编教材开设中医学、伤科按摩学等12门课程。学校面向全国招生,学费、书本费、住宿费、生活费等费用全免。

二、学校建设情况及学生培养模式

1、师资力量

目前学校的老师大部分都是穆孟杰校长的自己家里的人,其中有个别的盲人特教老师是从外地聘请而来,在校老师都是志愿服务,每个月只有很微薄的生活费用。

2、学校受资助情况

主要有学校食堂由县政府资助建设;省残联捐助学校铝合金门窗;中残联捐助学校地面和盲道的资金;从2012年开始政府给学校18万教室经费;每个学生每年给一千块钱生活费;2015年县委安排学校教师吃财政;2012年保定房地产商捐助空调;近期省残联拨款20万资金改建厕所;石家庄经济学院华信学院经济系捐助学校学生生活物资等。

3、学校学生的生活情况

目前学校在校生是95人,毕业275人,学生通过学习文化课,技能课及专业培训课每个毕业生都能做到生活独立,参加工作,回报社会,实现自我的人生价值。经过几天时间的沟通交流,接触和了解,我们基本确定了学校学生的生活状况,用艰苦和困难两个字都有些显得无力。

(1)学校全部的开销都是自费和社会各界爱心人士的捐赠,他们的捐助大多是设施建设,很少有人直接捐赠资金,学校资金短缺,只能勉强维持学生的生计问题,学生都是什么便宜吃什么,中午的正餐现在也只能够啃黄面馒头,吃自制咸菜而已。

(2)在校学生都是来自农村的贫困家庭孩子,生活不能自立,更是给这些家庭的生活雪上加霜,学校的一切费用全免,正常的开支都是问题,根本就没有多余的精力给学生置办衣服,因而,学生的衣服都是很破烂的旧衣服。夏天还好,一到冬天,穿衣就成了全校师生最为发愁的一件事。

(3)学生的住宿都是集体宿舍,一个大一点的房间有十几个居住,夏天屋子里还是有那种长时间潮湿的味道。

(4)在占地10000平米的校园里,目之所及,非常干净,甚至一切能够影响学生走路的东西,在大路的中央,通向教室,宿舍,食堂,水管等一些日常经常去的地方都铺上了盲道,方便学生生活和保护学生的安全,日常的行走多数学生都是手拉手,这是他们的小伙伴,也是相互给予安全感。在漆黑的世界里,他们每日的活动范围也只有教室,宿舍,食堂三点一线。

4、学生的学习情况

每个学生在入学前都会进行一段时间的学前教育,就是在正式的教授文化课和技能课之前,先进行盲文的咋写,生活技能的锻炼等一些学前教育的培养,这样使他们在正式学习的时候能够更容易接受,学习的更快。一般情况下一个学生标准的在校学习时间是8年,一年学前教育,六年文化课教育,一年职业教育,但可以根据每个学生接受的情况不同来调整毕业的时间,只要是毕业的学生,毕业前都能够做到自食其力。

(1)文化课的学习:在写字上,也就是扎盲文用的纸张比较的短缺,其实扎盲文最好的纸张应该是牛皮纸,牛皮纸的质量比较好,扎出来的盲文效果更好,也容易保存,但是牛皮纸太贵,学校只有少量的存货都是在一些重要的考试使用,便于老师和学生的保存。平时的练习都是用报纸,报纸的纸张薄,不易保存,扎的时候都是用双层。现在对于学生来说,最实用的纸就是挂历,烟盒等一些较硬的纸张。这些纸张适用于平时的考试,保存的时间也比较的长,但这些纸学校也不能够满足学生的需求。尽管如此,仍旧没能挡住学生求知的步伐,阅读盲文书籍:快,精,准;数学分数学生平均分能够达到九十左右;盲文咋写,比正常人书写还要快。

(2)专业课的培训:对于学生来说最好的也是最适合的职业就是按摩,学校也聘请专业的按摩师进行手把手的教学,学生的眼睛看不见在学习起来就比正常人困难,完全是凭着身体的感觉去用力,一个动作有时候就得反复做几节课的时间。虽然过程是艰苦的,但能够让学生学有所成是学校最大的欣慰。学校培养的按摩师在工作岗位上得到了老板们的一致好评,工资方面大多在月2000～8000元不等,有的已经过万,一些优秀的学生出国工作学习,学校也同多家按摩机构取得联系,为学生提供更多的就业机会。

(3)兴趣课的培养:学校开设音乐课,音乐课主要有二胡,葫芦丝等一些传统乐器课程,学生很是喜欢音乐课,眼睛看不见,上音乐课,听音乐则成了他们唯一的娱乐方式,学生对于音乐,甚至一切可以听的东西达到了爱不释手的程度。

(4)技能课的锻炼:学校为使学生生活独立和适应时代的发展,开设技能课有生活课和计算机课,生活课主要教授学生一些日常生活的技能,怎样辨别方向,怎样学会做饭等。由于学生自身条件的限制,学习起来麻烦而且困难,但学生的学习计算机的热情丝毫不减,能够帮助老师下载音乐,自己打字。

5、师生关系的培养

对于这些看不见的学生,师生关系则显得至关重要,在生活中学生许多地方都不方便,老师则既要充当老师的角色,又要充当学生家长的角色,照顾学生的起居。

(1)生活上:老师住宿住在学生宿舍的旁边,学生有什么需要能够及时的赶到;吃饭的时候学生都是老师带领,按秩序排队进入;学生由于眼睛看不见,经常会发生碰伤,擦伤的现象,这就需要老师耐心的去处理学生的伤口。

(2)学习上:老师上课前都要先安顿好学生的作为,做好每一个学生的工作,才开始上课,教授课程都是用声音传达,必要的时候让学生用触觉感知。为保证学生的学习效率,老师也是很努力的学习盲文,这样使学生更容易去接受。

(3)视野上:学生和外界隔绝,在漆黑的世界中更是一片虚无,这样促使学生对外面的世界很是向往,这就需要老师经常给学生讲解外面的世界,包括:政治、经济、文化等事物。

三、学校产生的良性效应

邢台市平乡县孟杰盲人学校校长穆孟杰倾尽百万家产创办农村第一所特教学校,13年来无私奉献,义无反顾,为失明的孩子送走黑暗,迎来光明。他的善举功德无量,对盲人孩子个人,家庭及整个社会产生了极大的影响。

1、个人:圆梦人生,迎接光明

在盲人的世界里只有触摸的感觉,缺失了人生华丽的景象。对于后天致盲的孩子,那些深藏在他人生记忆中的东西只成为了一种美好的向往;对于先天致盲的孩子他的记忆仅是片面的感官认知,任何事物只有漆黑的一种颜色,在他们看来他们的人生就是黑暗的,没有一点的光明。但他们在穆校长以及全校教师的倾情奉献下重新燃起希望的灯火,学得本领,回报家庭,服务社会,实现自我的人生价值。

2、家庭:走出阴霾,走向幸福

为了生计四处奔波,一个盲人孩子对于一般的家庭来说,就是一个沉重的负担,孩子身体与精神受到双重打击,整个家庭也笼罩在一片的阴霾之中。孩子和家庭的未来,前途一片昏暗,孩子的暗淡无光在家长的心里永远是一块抹不去的伤痛。然而,孟杰盲人学校给了这样的家庭黎明的曙光,孩子能够像正常人一样上学,学习文化课,培养兴趣爱好,生活中能够做到独立,减轻了家庭负担,正如穆校长说的:“教会一个学生,救活的是一家人,办一所学校,贡献的是整个社会。”

3、社会:传播正能量,实现中国梦

一所特教学校,拯救的是社会的弱势群体,挽救的是社会遗忘角落的灵魂,在那些失明孩子的心里依旧装着满满的正能量,社会集体的正能量与他们的力量相互碰撞,激荡出美妙的光芒,承载着这份美妙,让失明孩子的精神力量融入社会前进的动力。孟杰盲人学校给予的是这些失明孩子精神和思想上的光明。

四、社会呼吁

8.社会事务办调研 篇八

【关键词】会计；电算化；社会服务；社会调研

一、社会服务调研的研究目标和价值

对于电算化专业的社会服务发展，我们首先明确具体要研究的问题才能够有目的的进行培训，有了明确的目标才会有前进的方向，我们的目的就是要让我院会计电算化专业成为业内知名的品牌，在整个业界起到一个模范带头作用，带动全市甚至全省乃至全国的发展。而就其研究价值来说，我们可以有效的改善当前社会服务问题中存在的主动性和紧密性的问题，在改善这些问题的同时，培养出一批优秀的会计电算化人才，满足不同地区对于会计电算化人才的需求，同时我们也为一些有代表性的省市经济服务做出重要的指导，为其他城市的发展树立楷模作用，促进其经济发展，甚至影响更加深远。

二、社会服务调研在国内外的情况

首先我们谈谈在国内的情况，就我国目前的情况来看，对于会计电算化专业的人才需求量十分大。会计电算化人才的缺乏制约着我国经济的发展，近几年来，此专业也是在全国就业排名的前几位。由于社会的发展和进步，以及私营企业的增加，对于会计人员的需求量也在不断增加，同时在科技的疾速发展的情况下，企业更倾向于招募懂得计算机和会计的双重人才，这就需要在现有的会计人才中培养出懂得计算机的人。这种会计和计算机的复合型人才更加能够满足企业对于人才的需要，也就突显出了会计电算化专业人才培养的重要性。再来探讨一下国外的情况，目前我们所了解到的一些国家，如美国，电算化都是由社区的学院来进行教育培训。而德国，则是由专科学校来进行教育。其中，著名的“双元制”办学模式，充分的体现了高职院校为相关产业积极服务的宗旨。还有法国，一直注重的是理论和实习的结合，目前来讲，一般课程都会设置理论课和是实习课，这样不仅可以让学生更好的掌握所学的知识，同时还可以将电算化的应用发挥到极致，为社会培养出高素质水平的人才。但是不论是哪种服务，我们所了解到的都是要以发挥其自身的优点为基础，这也就是告诉我们高职会计电算化专业的社会服务要做的就是有一个属于自己的平台，同时让我们明白，电算化专业为社会的服务过程等同于人才的培养过程。

三、电算化专业的社会服务五部曲

1.目标。首先我们要明确的就是社会服务的目标，说来也是很简单，就是要达到双赢的目的，在企业获得发展的同时保障员工获得其应有的利益，即企业和员工共同发展，共同进步，共同为企业和社会的明天努力。

2.内容。作为最重要的内容，我们要明确的就是电算化专业对于社会的经济以及企业规模方面都有重要的影响作用，由此，会计电算化服务于社会要具有一定的特色，同时还要具有一定的专业水平。这是我们所追求和崇尚的。为了达到此目标，我们从下面几方面来具体分析：（1）我们要注重电算化专业的

人才培养，这就需要我们在教学中要更加认真的对待，我们一定要用最完善的课程设置和最完善的实践教学体系和最强的师资队伍来对学生进行全面培养，同时我们还应做到的就是教材的实时更新与教师师资力量的不断充实。一个好的教师队伍是培育出高质量会计电算化人才的保障，通过这些方面的结合，找到一个最合适的教学方法，培养出一支适合社会需要的会计电算化队伍。（2）我们还要重视专业校企合作的途径，体现出“工学结合”的重要性，以学校作为培养会计电算化人才的主要基地，以企业作为学生实践的基地，学习与实践相结合，理论联系实际，才能够培养出社会需要的实用型人才。让学生在法律的保护下积极开展各项活动，并找到合适的实习平台，培养自己的能力，为找到一个最适合自己的工作打下基础。（3）我们还应该讨论的就是有关于会计电算化对社会的服务能力，高等职业学校培养学生的目的就是为社会培养出一批又一批的专业人才，服务于社会，提供社会需要的专业性人才，更好的为企业服务，带动企业发展，从而促进整个社会经济的发展。因此要想更好地让学生感受到这种气氛，更好地了解社会工作，我们必须严格的把关，谨记实验，实训，实习三个重要环节。让学生将学习的课本知识与实际中的情况相结合，培养学生的动手能力，做到实践与理论相结合，只有这样才能够不断地提高电算化专业学生的整体素质，培养出社会需要的专业化人才，更好的履行其服务社会的功能，才能提高社会服务能力。

3.观点。对于会计电算化专业的社会服务，我们要坚持三个重要思想，第一个就是将学校和企业做好对接，可以让学生更好地进行实习和适应，在不断丰富会计电算化人才专业知识的同时，加强其社会实践能力，培养其动手能力，更好的为企业服务。第二就是要坚持双赢，将社会服务提高和人才的发展相结合，在培养出专业的高素质人才的同时满足社会对于会计电算化人才的需求，达到共同提高的层次。最后，我们要做的就是坚持自己本有的特色，并将其做到最好，以点带面，带动其他专业的发展。

4.方法。虽然我们的目的很明确，但是要实施起来还是存在着一定的难度，因此，我们必须要看出其中存在的问题，并且做出确实可行的对策解决这些问题，一般来讲，我们可以搜集一些比较成功的国内外业界的案例，分析和研究其成功之道，摸索出属于自己的一种方法，进行研究，使结果更上一层楼，或者我们可以召集一些比较有经验或者是在此方面有研究的人才进行培训，借鉴他人成功的经验，来进行引导，在不断的摸索中获得进步，使我们的事业可以朝更加辉煌的方向发展，更好地服务于社会。

5.创新。随着时代的变化，社会事务都在发生在巨大的变化，所以我们应该坚持与时俱进的观念，应在坚持原有的路线上，努力创新，不断挖掘出新的，有意义的东西，来巩固和提高现有水平，不断注入新的思想，不断更新人才培养的方法，改变原有的落后的人才培养模式，不断改革与创新人才培养模式，同时不断引进先进的科学技术以及管理经验，取长补短，不断对自身进行优化，保障社会需要，时刻走在最前端，这样才能够适应社会的发展需要，为社会发展提供更加专业的会计电算化人才，为人民做出更大的贡献。

通过以上的分析，我们知道在当今社会，各行各业都需要会计电算化的专业人才，由此来看其人才培养是非常重要的，因此我们要通过学校和企业的有机结合，对人才进行全面培养，坚持正确的发展方向，不断创新，不断进步，为社会培养更多会计电算化的人才，更好地服务于祖国美丽辉煌的明天。

参 考 文 献

[1]段素菊.职业院校教师培训政策执行情况分析[J].2009

[2]邹忠.当前高职院校教师资源的问题与对策[K].2010

[3]吕倩娜.高职院校教师培训状况的调查[J].2011