工作计划要求

工作计划要求（共19篇）

1.工作计划要求 篇一

各部门：

周工作计划就是明确目标和实现的具体步骤，可以协调大家一致行动，增强工作主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。作为管理者，必须知道部门的工作任务与目标，明确方向，知道自己的工作内容，如何来干好这些工作，什么人来干这些工作，工作进度怎么安排，掌握那些可以使用的资源。

工作计划不是写出来的，是做出来的。要简明扼要，具体明确。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。

请各部门在拟定下周工作计划的同时，认真检查本周工作计划的落实情况。从现在起，综合部每月初将对各部门上月工作计划上报工作进行核查并通报。

公司综合部

2012.11.16

2.工作计划要求 篇二

一、需要现场查看的主要登记类型

《物权法》仅规定必要时可以实地查看。究竟哪些登记类型有实地查看的必要?登记机构应该依据《房屋登记办法》(以下简称《办法》)和《房地产登记技术规程》(以下简称《规程》)的规定,并结合本地实际作出相应的规定。

现场查看的主要目的是核实房屋的自然状况与土地、规划、房屋登记簿、测绘报告等相关材料是否一致,其客体是否符合登记的要求。初始登记作为记载于登记簿的第一道入口,其责任重大,现场查看也显得尤为重要。登记的权利主体可以通过相关凭证、材料,如土地使用权证明、建设工程规划许可证记载的权利主体予以确定。登记的客体状况不能仅仅依赖测绘机构的测绘配图。作为登记机构,对申请初始登记的房屋自然状况应当具有核实的义务。也正因此,《办法》和《规程》都规定初始登记应当现场查看。

在建工程抵押贷款作为企业融通资金继续建造房屋的重要融资方式之一,近年来,各地登记的数量都在逐年增长。《担保法》第55条规定,“城市房地产抵押合同签订后,土地上新增的房屋不属于抵押物”。登记机构办理在建工程抵押,不仅要看在建工程是否存在,还要记录其工程进度,以便确定具体的抵押范围。因此,《办法》和《规程》将在建工程抵押也明确作为需要现场查看的登记类型。

《办法》和《规程》还明确,因房屋灭失导致的房屋所有权注销登记也需要现场查看。

另外,对于因面积增减导致的变更登记、拆迁(征收)改造地段的房屋登记、年代久远的城中村房屋登记,各地可以结合实际,确定标准和范围,予以现场查看,防止已灭失或者改建的房屋继续办理处分等相关登记。

二、现场查看中需要注意的相关问题

现场查看的主体应当是房屋登记机构工作人员,其履行的是行政职责,相对人应当予以配合。由于人员编制不够,许多地方委托测绘机构工作人员进行现场查看,这显然不符合要求,在行政复议、行政诉讼时也容易成为“硬伤”。测绘人员需要到现场采集数据、绘制平面图,登记机构还应当通过现场查看予以核实。《规程》则提出了更高的要求:每件实地查看业务应由不少于2名登记工作人员负责,其中至少1名应为登记官。

现场查看的客体除了查看房屋的自然状况外,对于年代久远的房屋申请相关登记,以及相关材料不完备依照处理历史遗留问题的方式予以办理登记的房屋,查看人员还应当组织邻里走访,了解房屋的权属情况。

现场查看应当填写查看记录,根据《规程》的要求,查看人员宜对查看对象拍照留存,填写实地查看表,并应签名确认。根据现场查看的实际情况如实填写房屋现场查看记录表,对房屋的自然状况与权利证书记载的内容在房屋查看记录表中详细表述,提出初步意见。

三、不同登记类型对现场查看的具体要求

《办法》第20条规定:因合法建造房屋申请房屋所有权初始登记的,应当提交下列材料:(一)登记申请书;(二)申请人身份证明;(三)建设用地使用权证明;(四)建设工程符合规划的证明;(五)房屋已竣工的证明;(六)房屋测绘报告;(七)其他必要材料。笔者所在城市房屋登记机构对《办法》第20条所规定的建设工程符合规划的证明,主要认定为建设工程规划许可证、建房执照、规划部门出具的规划确认书、1986年航拍图或1982年镇人民政府出具的建房具结书等证明。对办理房屋所有权初始登记的业务,工作人员到现场查看时,需核实房屋实际坐落(门牌号)与房屋测绘报告、规划证明、用地证明中的坐落是否一致;对依据建设工程规划许可证、建房执照申请初始登记的房屋,登记机构工作人员到现场要核实申请登记房屋的自然状况与建设工程规划许可证、建房执照中的建设项目名称、建设位置、建设规模是否一致;对依据规划确认书、1986年航拍图或1982年镇人民政府出具的建房具结书申请初始登记的房屋,登记机构工作人员到房屋现场不仅要核实申请登记的房屋的自然状况与航拍图、规划确认书记载的图形、内容是否一致;还要核实申请登记房屋的具体建设年代至航拍图、规划确认书记载的年代之后,申请登记的房屋是否发生变化。

《规程》要求房屋所有权初始登记实地查看应包括下列主要内容:(1)房屋坐落、房屋登记基本单元数量与证明材料记载的信息一致;(2)房屋已建造完毕。登记机构工作人员到申请登记房屋现场查看时,需查看核实申请登记房屋的基本单元数量与工程符合规划的证明材料记载的信息是否一致,申请登记的房屋是否已经竣工,另外还要对申请登记的房屋是否有违建部分或房屋是否超出土地范围、是否已列入政府征收范围等予以核实。同时,还需对权利人、利害关系人、相邻权利人就申请登记房屋的自然状况、权利状况和其他状况进行询问。必要时还需对申请登记的房屋拍照存档。

《规程》规定对办理在建工程抵押权登记实地查看主要有两点:(1)在建工程的坐落与证明材料记载的信息一致;(2)申请抵押的部份已建造。登记机构工作人员到现场查看时,除需核实以上两点,还需查看核实房屋的自然状况与建设工程规划许可证、土地使用证等权利证书记载的内容是否一致,申请抵押的在建工程列入抵押范围的已完工部分与抵押合同所附抵押物清单的内容是否一致、实际建筑状况与记载施工进度的证明资料的房屋状况是否一致。同时,需对申请登记的在建工程的现状进行拍照存档。

因房屋灭失导致的房屋所有权注销登记,登记机构工作人员到现场查看时,需核实查看申请注销登记的房屋实际坐落(门牌号)与房屋所有权证或登记薄记载的房屋坐落信息是否一致,房屋是部分灭失还是完全灭失,如是部分灭失还需办理房屋变更登记,现状仍存在的房屋是否经过改建。

3.从事保安工作有哪些素质要求 篇三

首先是身体条件。保安人员一般由身强力壮的年轻男子来担任。许多单位都要求从业者身高在1.70米以上，五官端正且年轻，最好懂一点武术和防身术。

其次要有法律常识。由于保安是个特殊的行业，经常面对违法乱纪的人或事，因此还必须了解一些法律常识，懂得如何运用法律来保护集体与个人的利益，并利用法律对付坏人坏事。只有懂得法律，才能更好地发挥法律的威严与效力。作为保安人员，一定要杜绝违反法律的现象发生。

其三要有职业道德。从事保安工作要求具有极强的责任心与正义感。面对可能出现的问题，甚至可能出现的危险，不能睁一只眼闭一只眼，也不能临阵退缩，要敢于同坏人坏事作斗争。

4.工作计划具体要求 篇四

外联部某某某2011年8月5日

新学期的工作即将开始，为了更好地完成任务，现将新学年的工作做以下计划：

一、迎新工作

1.2.3.二、招新工作

1.①

②

2.3.……………

外联部某某某

2011年8月5日

要求：1.请端正态度、认真写作、严格按照格式要求，严禁错字、病句。

2.尽量减少抒情式、平述性语言，行文简洁、切勿冗长，最多使用三层分级。

3.内容尽量具体，如大致的时间、地点、预算等。

5.工作计划要求 篇五

职责

1、认真遵守国家、公司、水电队的电工工作法规、标准、制度等，及其它规章制度。

2、根据公司及水电队有关制度，认真做好责任区内电器设备、线路的巡查、保养、检修、记录等工作。

3、保管好各类工具、配件，不得丢失。

4、及时向班组长、分管队长汇报工作中的问题。权限

1、对工作中出现的问题有提出意见和建议权。

2、根据有关制度，对违反用电管理办法的人员有建议处罚权。

3、有拒绝违章指挥、违章作业的权力，并及时向上级领导汇报。岗位要求

1、热爱本职工作，认同企业文化，遵纪守法。

2、身体健康，具有初中以上文化程度。受过专业培训并取得合法有效上岗证件。工作内容与要求

1、工作中必须严格按章作业，杜绝各种违章现象的发生。

2、严格执行上级颁发的有关规定、规章、制度和条例。

3、工作中必须严格执行停送电制度；线路上杜绝“鸡爪子”、“羊尾巴”等现象的存在。

4、负责后勤所分管范围内的各类生活电器、照明线路、路灯及设施的正常巡查与维修。

5、落实各项节电措施，依法取缔非法用电、偷电、窃电行为，厉行节约用电。

6、认真学习相关知识，不断提高业务素质，搞好本职工作。

7、按时完成领导交办的其他工作任务。检查与考核

6.小议电视新闻编导的工作素质要求 篇六

建国60年来, 中国经济发展获得了举世瞩目的成就, 百姓生活水平明显提高, 电视也变成人们享受娱乐、了解外界信息的主要手段之一。另外, 在中国的政治、经济、文化等逐步向全方位发展的时候, 电视不只是百姓享受娱乐, 获取生产、生活信息的平台, 也成为了政府舆论导向与教化的渠道之一。从各个角度综合来讲, 电视编导不只需承担起娱乐人民、服务群众、陶冶情操的职责, 还需承担起鉴别假丑恶、宣传真善美, 维系党与百姓良好关系的社会责任。所以, 电视编导必须拥有较高的综合素质。

2. 电视新闻编导需要具备的工作素质

笔者认为, 当前电视新闻编导需要具备的工作素质涵盖了以下几点:

2.1 创新制作能力

创新作为人们的智慧与进步, 创造出有价值的、全新的物质或精神产品, 对人类社会的发展具有重要意义。

电视新闻栏目的运作, 本身就是一种艺术创新, 大忌则为模仿、重复。在电视新闻栏目中, 题材、形式的重复容易让观众的产生厌倦心理和审美疲劳。而且, 电视新闻栏目不管是在前期的策划、编剧、拍摄亦或后期的编辑制作, 都需要编导的创新思维。电视新闻栏目的创新需要编导做到新鲜性。新鲜性是电视编导创新的基本要求, 它是指观点、理念、表现方式的新颖, 需要从以往的、旧的新闻作品中脱颖而出, 需要在对过往作品进行继承的基础上进行超越, 不可以无端生有。需要特别指出的是新鲜性一定要与社会前进发展的方向相一致。新鲜性的生命力来自于客观生活、真实社会, 编导要在电视新闻栏目中反映时代风貌、要求, 体现时代脉搏、展示时代精神。由此, 在电视节目制作过程中, 电视编导只要在主题上进行开掘, 在形式上发现新招, 风格上拥有新意, 手法上有所开拓, 就能创作出对社会有价值的电视新闻作品。

2.2 知识底蕴基础

变化万千的世界, 多姿多彩的生活都是电视新闻栏目要表现的空间。编导们的工作内容也跟着电视新闻栏目在天天变化, 从而电视编导需要不断地研究新问题, 补充新知识, 做到与时俱进, 与时代同行。同时, 编导作为电视新闻栏目的灵魂与核心, 对新闻栏目风格的形成与节目质量的高低起着关键作用, 栏目制作中, 编导要负责协调各工种的工作, 保证节目保质、保量地顺利完成, 从而需要对各工种的工作知识要十分了解。优秀的电视新闻编导知识面必须十分丰富, 要成为各方面都了解的“杂家”。

2.3 思想道德水准

电视新闻代表着国家、人民的意愿, 对于廓清思路、辨明方向、引导世风有着非常重要的现实意义和深远的历史意义。因为职业的特殊性, 对电视新闻编导的职业道德修养必须高标准严要求, 必须做到诚实、道德、守法, 信守对国家、人民的承诺。而电视新闻编导的工作目的之一就是建设先进文化, 在我国唯有将社会主义的目标、人民的富裕同个人工作紧密结合在一起, 准确反映各阶层、各群体的合理愿望, 真正讲出工人、农民、知识分子和其他劳动者、建设者、爱国者的利益和愿望, 方可以获得广泛的社会认同, 为构建和谐社会输送强大的思想动力与精神能源。

2.4 艺术把握能力

电视经过六十多年的实践已形成了自身的规律, 电视新闻在其发展过程中也形成了自己独特的艺术风格。人们观看电视新闻的原因之一是审美需要, 为了满足人们的审美需要, 电视新闻编导需要在把握画面上下功夫, 从而体现节目美学价值。其中, 编导是否可以捕捉到传神的画面, 很重要的一个因素就是编导有无艺术领悟见解。这就要求电视新闻编导具备艺术的观察力以及一眼望穿的透视力, 能够把握事物的发展规律, 才可以及时地捕捉到最能打动观众神经的画面。另外, 编导的艺术把握能力还表现在, 在做节目前就已经充分了解了本期栏目的相关资料。栏目若想打动观众, 首先编导自己先被感动, 让自己充分进入角色充分了解节目, 投入真情实感, 才可以及时发现、捕捉到打动观众神经的画面。

2.5 栏目策划能力

当今社会, 许多媒体都要求自己的工作人员有一定的策划能力, 而电视新闻编导正是需要高强策划本领的工作之一。电视新闻栏目的形式多种多样, 有故事型、常规型、谈话型等表现形式, 而每一种形式皆需要编导进行前期策划。依照策划的原则, 针对每一种类型的新闻, 编导都需做出合理的判断、选择, 衡量这个新闻的价值是否大, 内容是否重要, 形式是否新颖, 观众是否喜欢。考虑怎样去做这个栏目、这条新闻, 还需哪些帮助与支持, 可能碰上什么困难, 如何去应对这些困难, 栏目、新闻做出来后会是怎样的效果。编导策划得越仔细, 栏目、新闻做出来之后的效果就越好。

3. 结语

如今, 电视新闻编导工作是电视台工作的重要组成部分, 为了加速电视新闻编导队伍的建设, 要从全面提高编导的工作素质入手, 切实加强电视新闻策划, 抓好电视新闻编导的培养工作。■

参考文献

[1]李勇.电视编导的职业作用[J].记者摇篮, 2007, (07) .

[2]邓小刚.略论广播电视编导专业学生技能的培养[J].重庆广播电视大学学报, 2007, (02) .

[3]杨越明.舞蹈类电视栏目现状及前景分析[J].北京舞蹈学院学报, 2005, (02) .

7.洛阳：史秉锐对抗旱工作提出要求 篇七

一要重点解决好人畜饮水困难问题。要以人为本，确保群众生活用水需要。人畜饮水是当前抗旱的首要任务，也是目前各项工作的当务之急，重中之重。各级各部门要在前一段工作的基础上，进一步对群众饮水问题进行排查，尤其要对易发生临时性饮水困难的地方，根据群众饮水现状、困难程度、水源类型、蓄水情况逐村逐户摸底排查，制定切实可行的应急预案，细化到乡、村、组，组织为缺水群众送水，确保旱区群众基本生活用水的需要。同时，要加强抗旱宣传，大力提倡计划用水、节约用水，管理好供水资源，维护好用水秩序。

二要千方百计抗旱保秋。要千方百计挖掘一切可用水资源，启动所有水利设施投入抗旱灌溉。没有灌溉条件的地方，要采取车拉畜驮等措施，尽最大努力灌溉保收。对受旱程度严重、保收无望的地块，要及时进行翻耕改种，结合结构调整，扩大种植红薯、花生等抗旱粮食作物和蔬菜等经济作物面积，努力减少农民损失。

三要抓住有利时机加快抗旱应急水源工程建设。加大抗旱资金投入，积极筹措资金，科学规划，因地制宜地修复和建设一批小型抗旱水源工程，要尽快开工建设，尽早发挥抗旱效益。进一步摸清各类水源现状和工程运行情况，对老化失修的水利工程抓紧修复，对工程设施不配套的尽快完善，保证水利工程和灌溉设施处于良好运行状态，使有限的水资源发挥最大灌溉效益。

四要持续加大投入，保障抗旱资金的需要。各县（市、区）要积极筹措资金，加大本级财政抗旱资金的投入，采取以奖代补的形式进行补贴，提高农民群众抗旱的积极性。各级财政部门要采取有力措施，加快已拨抗旱资金的预算支出进度，提高资金使用的有效性和时效性。发改、水利、农业、气象等部门要整合涉农资金，突出重点，全力支持抗旱保秋工作。

五要做好抗旱物资筹备和抗旱服务组织建设等工作。要优先确保抗旱设备、物资的筹备和供给，为群众提供优质服务，以满足抗旱工作需要。对抗旱服务队人员进行上岗培训，保证在抗旱中发挥骨干作用。要抓好人工影响天气工作，气象部门要及早做好人工增雨防雹作业准备，抓住有利天气过程，及时组织增雨作业，增加有效降水，缓解旱情。

六要严加防范，预防旱涝急转。各地在抓紧组织群众开展抗旱工作的同时，要严格落实防汛责任制，及时掌握天气变化情况，特别要密切关注短时强降雨可能引发的山洪、泥石流等灾害，做好防汛抢险的各项准备工作，确保防汛抗旱两不误。

（洛阳市农工委）

8.2工作计划撰写要求 篇八

工作计划必须一年一个样，不许照抄旧计划，有可操作性，不喊口号、减少套话，各类工作计划具体规范为：

1.学校工作计划：有学校学生、教师、班级情况分析，全校在全镇的成绩位置分析；有安全工作措施；教育教学各项管理有目标、有工作日程、有改进措施。

2.教导处工作计划：有本校、本学区的教师情况分析；有本校、本学区成绩分析，有下一步目标，有下步教研活动内容或专题、日程表；和校长统一意见后的常规检查步骤和措施。

3.各个中层或分管工作的计划：有针对分管工作对象的情况分析；有目标、有工作日程；有开展和改进工作的具体措施、方法，开展工作责任细化到人。

4.班主任、任课教师工作计划：有本班学生具体情况分析；有一学期需要通过努力且可以达到的工作目标；有班级管理的思路（有班集体管理的思想，部分学生的培养目标、有班委培养目标和方法）；有各科的教学思路，教学进度计划，有重点使用的教法和指导学生学会的学习方法等措施；有培养、提中、补差的方法和措施；有自我提高的可行性计划。

各个岗位、内设机构各部门及各处室都要有工作计划。5.工作计划逐级审查：教办主任审查党总支书记、学区校长；党总支书记审查支部书记、安全管理员及教办其他工作人员；教研师训员审查教导主任及毕业班教师；学区校长审查班子成员及村完小校长；校长审查教师；各级分管领导审查对应分管部门工作计划。

云县大朝山西镇教育办公室

9.工作计划要求 篇九

求

职责

1、根据调度中心主任安排组织和指挥生产。

2、根据调度中心主任安排指挥和监督安全生产。

3、根据调度中心主任安排组织和检查生产准备。

4、及时记录好调度台帐。

5、每天及时向主任和公司领导汇报当天生产情况。

6、生产中发生重大问题随时向主任和公司领导汇报。权限

1、对影响当前生产的问题,根据公司领导授权和调度主任安排，调度员有权对同级业务部门进行统一调度.凡涉及威胁安全生产的重大问题,有权根据上级指示下达调度通知或调度命令。

2、有权参加有关生产会,平衡解决生产中的问题,牵头处理单位之间的纠纷。

3、有权根据上级指示和生产急需,调动本企业人力、设备、材料、车辆等.必要时代表本企业对外联系。

4、根据工作需要,有权了解生产计划措施和领导决定事项的落实情况,有关单位和人员必须如实汇报并提供资料。岗位要求

1、身体健康，具有高中及以上学历，熟练使用各种常用办公软件。

2、熟悉调度专业知识及生产现场指示，具有丰富的现场经验。

3、具有较强的协调、组织能力。

4、熟悉调度员全部业务，具有灵活处理各种突发事件的能力。工作内容与要求

1、负责日常生产的组织和指挥,按班、日、旬、月完成的原煤产量、掘进进尺、开拓进尺、重点工程等各项作业计划。

2、及时准确解决生产中出现的问题,督促、检查本企业各单位生产计划的执行情况。

3、认真贯彻安全生产的方针,严格按照煤矿三大规程指挥生产。

4、及时掌握生产趋势和分析生产动态,对生产薄弱环节、采掘工作面接替等进行专题调度。

5、检查生产准备工作情况,帮助和督促有关部门及时做好生产准备工作,保证水平接续、采区接续、采煤工作面接续等采掘衔接计划的实现；检查 “三量”(开拓煤量、准备煤量、回采煤量)的可采期,保证生产能力的相对稳定。

6、检查本企业主要设备的使用情况,与机电部门一起督促各生产单位合理地利用设备和做好设备检修工作。

7、检查生产物资、设备的到货和准备情况,及时检查和调节生产过程中的物资供应情况,通过供应部门和仓库了解掌握本企业主要材料的正常储备和特殊设备数量。

8、组织均衡生产,平时要抓好各班生产和月初、季度生产，搞好综合平衡,及时组织以超补欠。

9、了解和掌握综采、综掘工作面的准备、安装、使用和日常生产情况,提高机械化水平。

10、经常深入实际,深入采掘第一线调查研究,熟悉生产情况,掌握第一手资料,了解生产变化的趋势,及时向企业领导提出报告或建议,及时解决生产中的关键问题。

11、了解和掌握企业生产管理情况,及时掌握质量、效率等指标完成情况,提供给企业领导参与。

12、建立完善的原始记录,按时填写图表台账和牌板,调度资料要定期归档保管。

13、负责执行领导调度值班岗位责任制,以及业务部门负责人轮流调度值班制。

14、认真做好上情下达、下情上报工作,对领导指示及时检查贯彻执行情况；对基层反映的生产活动情况以及出现的重大问题,如实地、迅速地上报。

10.工作计划要求 篇十

关键词：从严治党；要求；党建工作；贯彻落实

随着我国经济的飞速发展和文化建设的逐步完善，国家对思想建设的关注度越来越高，企业是参与市场经营的主体，一个优秀的团队和企业一定是具有凝聚力和向心力，团结向上，思想意识相同的企业。进入21世纪以来，企业落实从严治党的方针已经成为了社会主义建设的需要，也是国有企业改革、处于不败之地的关键，搞好党建工作可以为企业职工提供行动指南，把握好企业的进步方向，严格党风党纪，做好反腐败工作。本文就结合我国石油企业的发展状况，简单阐述一下如何严格落实从严治党，加强企业的党建工作，真正发挥党的思想的优越性，展示党员的魅力，发扬党的光辉。

一、准确把握从严治党的深刻内涵

坚持从严治党的方针，加强企业党建工作不是一句简单的空谈，这需要企业严格落实管理，掌握党中央的先进思想，将理论与实践结合起来，创新管理。

（一）掌握好从严治党的宗旨

加强企业的党建工作，提高全体职工的素质，就必须从根本上让职工认识到从严治党的根本，把握党建的宗旨和目标，从思想上弄清楚什么是从严治党，为什么要从严治党等一系列问题。中国共产生是我国的执政党，党的宗旨是全心全意为人民服务，落实从严治党，强化党建工作，能够为石油企业的经营提供行动的方向，树立职工为企业服务的理念，突出团队的凝聚力，并保证职工与企业的联系。

（二）了解从严治党的实施途径

石油企业作为国家重要资源生产行业，在经营过程中难免会遇到各种问题，在面对这些状况的时候，企业必须从严格治理入手，坚持反腐倡廉和从严治党的双向管理，达到标本兼治的作用。对此，石油企业要提高领导对从严治党的认识，做好监督与问责工作，突出领导人员的带头作用，逐步转变企业内部的党风情况。另外，要从制度和路径上着手准备，确立企业从严治党的方式，从职工的需求和实际出发，遏制不良思想对企业建设的影响。

（三）全面理解从严治党的基本要求

从严治党要坚持两手抓，落实好“全面”与“严格”两大内容，强调党建工作的范围和力度，在从严治党的过程中不能只关注企业的领导者，要提高治理的覆盖面，从整个企业入手，在内部形成党风建设的风气。与此同时，严格治党的过程中还必须做好监管，落实严厉的态度，将党建工作的每个步骤都落实到位，杜绝一切不良思想。

二、企业党组织要切实履行起管党治党责任

党要管党，才能从严治党。企业党组织负有在企业内管党治党的全面领导责任，必须把从严治党要求扛在肩上，抓在手上，落实到行动上。

第一，健全从严治党的制度体系。俗话说“没有规矩不能成方圆”，石油企业在党建工作开展的过程中，涉及到的部门、人员、政策非常多，没有系统的管理办法就无法真正落实党的先进思想。对此，企业要结合自身的情况健全党建制度，分配好党组织的工作，落实好具体的党建管理任务，为职工学习党的思想提供支持。

第二，强化党组织书记责任担当。企业各级党组织书记是管党治党的第一责任人，必须增强管党治党意识，落实管党治党责任。要牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的理念，把抓好党建作为最大的政绩，真抓党建、善抓党建，把主要精力放在组织研究、安排部署并督促落实企业党建工作各项举措上；放在积极参与企业重大问题决策，保证党的路线方针政策和上级决策部署在本企业的贯彻执行上。

第三，严格党建工作考核问责工作。党建工作的考核制度是对职工参与党建工作、思想状况等进行的评定，它能够让职工进一步了解自己的不足。因此，企业必须确立考核的重点，通过定期检查和抽检的方式掌握职工的心理动态，并将考核情况与先进评比结合起来。

三、思想建党和制度治党要同向发力

习近平总书记指出：“从严治党靠教育，也靠制度。”贯彻全面从严治党要求，深入推进企业党建工作，必须坚持思想建党和制度治党紧密结合，同向发力。

一是要把党员、干部思想教育放在更加突出的位置。利用党课、党委中心组学习等形式，运用各种行之有效的宣传载体，大力开展理想信念教育；二是要用制度和纪律保障企业党建工作。建立完善廉政谈话、阳光采购等制度，使各种腐败行为无空子可钻。要严明党的纪律，加大监督执纪问责力度，对违反党的纪律、无视党建工作制度的人员和行为，要严肃查处，做到责任追究不手软。

四、强化党建管理与人才培养

从严治党，严格强化企业内部管理，坚持全体职工的全面发展，深化企业内部改革，都必须坚持做好党建工作，发挥中国共产党的职能和责任，巩固好企业内部的团结。中国共产党是我国的执政党，党内建设涉及到的部门、人员非常多，党的先进思想也非常多样，党建工作的实施必须以正确的准则为依据，突出严格管理，并逐步提高党员的思想觉悟，加强对党员干部的培养与教育工作，在企业内部构建党的领导核心，真正做好党建工作。

首先，企业要加强宣传，将中国共产党的先进思想传播到各部门之中，强调职工的集体责任感和凝聚力，为党建工作提供科学的指导，落实严格的管理与制度化的体系。

其次，通过多种渠道发挥企业党建工作的趣味性，调动职工的学习热情。中国共产党是不断强大的政党，中国共产党的思想会随着社会的变化而出现变化。传统的企业党建工作较为单调，无法调动人们的参与热情。企业想要全面落实严格管理，就必须丰富党的培育工作，向职工讲述中国共产党的奋斗史和发展史，引发人们的共鸣，从而完善企业党建与管理。

最后，企业内部要树立向典型人物学习的良好风气，积极弘扬优秀人物的优秀事迹，突出带头作用，从而在企业内部形成正确的风气。

五、结束语

总而言之，石油企业作为国家最重要的基础资源行业，在社会建设中的重要性日渐凸显，也是国家之间竞争的关键。在新的社会发展形势下，企业必须严格落实从严治党的方针，强化党的建设，从制度上入手做好管理，明确监督体系，全面掌握从严治党的基本要求和根本宗旨，并坚持从群众的角度出发进行探究，维护好企业的思想，构建具有凝聚力的集体。

参考文献：

[1]中远集团董事长、党组书记、政研会会长马泽华.落实从严治党要求加强企业党建工作为中远集团改革发展提供坚强政治保证[N].中国远洋报，2014-12-26A02.

[2]丰正林二师三十六团党委书记政委.落实从严治党要求加强改进党建工作[N].兵团日报（汉），2015-04-10006.

[3]曹国芳.落实从严治党要求健全铁路企业党建工作责任制[J].理论学习与探索，2016，01：23-25.

[4]葛作民.推进党建工作从严从实新常态[J].前进， 2015， 02：39-40.

11.工作计划要求 篇十一

一位要求严格的老师, 在布置当天的家庭作业时强调, 一定要认真书写, 不准潦草。可是第二天检查作业时发现, 有很多学生作业马虎、字迹潦草, 于是大发雷霆, 罚其重写。结果当学生垂头丧气地把重写的作业递上来时, 仍然有几个学生书写得比较潦草, 一气之下, 老师撕碎了孩子的本子。

某老师很喜欢说教。每天上课前, 总喜欢对学生灌输一大堆的道理, 苦口婆心, 费尽心机, 试图训练出一个文明守纪、奋发向上的先进班集体。为此, 他还经常耽误宝贵的课堂教学时间。他坚信, 磨刀不误砍柴工!可是最后万万没想到, 这个班级的学生总是喜欢阳奉阴违, 隔三差五地出问题, 整体成绩不理想, 学习效率低下, 学习兴趣与热情降低, 班级学生失去了活力, 甚至后来造就了许多双重人格的孩子。

相反, 一位很有教学经验的老师, 在教育学生的时候, 常常是多做少说。如教写“美”字。教师先端正美观地在黑板的“田字格”中写下“美”字, 让学生美美地欣赏一番, 在欣赏的过程中, 让学生感受其美、感受其趣, 再教给具体的写字方法, 他说, 羊大为美, 第三横就像房屋的横梁一样, 是主笔, 一定要写长一些, 让学生模仿;这时, 老师走下讲台, 仔细观察学生们的练习情况, 随时发现问题, 因势利导给予纠错与帮扶, 甚至手把手地教学生写好笔画和结构。然后, 再教学生说顺口溜:“王家大姑娘, 头戴两朵花, 真美!” (帮助学生记忆字形) 这样的教学想叫学生写不好字都难。这位老师的教学没有停留在说教上, 在教方法的同时, 让学生亲自实践, 在实践中掌握方法, 学会了学习, 做出了精细的工作。这位老师把说教变成了精细的实践行为。

还有位老师教学生预习课文, 并没有一次性提出许多预习要求, 而是这样做的:同学们, 先打开课文, 找出课后生字表中的生字所在课文中的词语, 标出注音 (学生聚精会神地找、画、注) 。好, 请全部找出并标出读音的学生举手。你们找得真快!再读读生字词所在的句子, 看谁能很快地将这些句子读通顺 (学生急急巴巴地尝试练读, 越读越熟) 。下面请几位学生试读这些句子 (学生努力地读着, 随时给予鼓励) 。句子会读了, 那么整篇课文能不能读下来呢?请你们自己读三遍, 遇到不认识的字可以查查字典, 不会查字典的学生, 请老师来帮你 (学生们叽里呱啦地读数遍后, 教师抽查部分学生读部分段落, 随时给予指导与鼓励) 。你们真聪明, 一学就会, 这么短的时间就学会了预习课文。下面, 老师再交给你们一项更加艰巨而光荣的任务, 你们有没有信心完成? (学生肯定会大声地说:能!) 好!拿起你们手中的笔, 找出课文中不懂的词语或想弄清楚的问题, 看一看谁提出的问题又难又多? (学生一定会仔细读书与寻找, 一定边读书边思考。善于思考、研读文本自此开始!) ……随着学习的深入, 预习的范围与深度会不断增加。这就是精细的教育!这项预习工作包括了四项具体内容, 如果一次性呈献给学生, 让他们逐条落实, 他们很可能敷衍了事, 预习的效果就会大打折扣。但这里, 它不只是“教”, 更注重“会教”。在精细的实践指导中学会了所教的内容, 明白了“教”的真谛, 这非常适合孩子们的受教心理。

这种在精细的实践指导中让学生学会教育内容的做法, 与只告诉学生该怎样做, 然后让学生自己照做的做法有着天壤之别, 效果也截然不同。后者是越说孩子越糊涂, 越说心理越反感, 学习越来越没有兴趣, 甚至最后产生逆反心理, 产生抵触情绪;而前者, 学生会在不知不觉、饶有趣味的学习活动中, 掌握方法, 领悟道理, 获得成就感, 从而激发出更大的学习热情, 使学习效果与兴趣产生良性循环。

在教育工作中, 老师的一言一行, 一举一动, 都对学生起着潜移默化的作用。老师要求学生书写工整、卷面整洁, 自己的板书、批改作业时的书写也要写得端端正正;老师教育学生要文明守纪, 懂礼貌, 那么自己也要举止文明, 彬彬有礼, 唯有润物细无声, 学生才会跟你学, 跟你做。

要求式或说教式的教育, 往往会使孩子产生一种心理慢性症。一些父母或老师由于经常对孩子进行反复说教, 实际是在不断给孩子以相同的刺激, 这种唠叨式的说教使孩子形成了一种心理惰性。于是, 说教一旦出现再成为刺激, 教育效果便随之下降或消失。具有心理慢性症的孩子, 其学习效果与兴趣将会一落千丈, 造成严重的教育后果。

12.教师个人教学工作计划要求 篇十二

写教学工作计划实际上就是对我们自己教学工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。

具体要求：

一、《课标》解读

主要写清《课标》对本学期本学科有哪些要求。而不是把课标中对学段的要求照搬、照抄，可适当加入自己的理解。

二、教材分析

这一部分内容重在分析，主要对本学科本学期教材的知识结构、重点、难点进行分析。不是将“教参”上的内容照搬，可以参照家长会上各学年主管领导的发言。

三、学情分析（重点）

在了解学生已有知识水平、知识储备和心理状况的基础上分析学生的学习需要，包括智力因素（知识基础和认知能力等）和非智力因素（兴趣、动机、情感、意志和性格等）两方面。

四、学期目标及措施（重点）

针对前三项分析制定本学期教学工作目标。包括教学目标、发展目标（学生发展和教师发展），以及达成目标所采取的方法和措施。也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。例如，措施可以从备、讲、教、练、等各项常规工作，校本研修，教科研工作等方面入手。

五、增优补差

对本班“两率”情况有简单分析，对学生了如指掌。制定学期转化及培养目标，针对如何提高“两率”采取的措施。

学年（学科）组教学工作计划要求

一、情况分析（为什么做）。制定计划前，要分析研究组内教学工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

二、工作目标（做什么）

三、主要措施（怎么做）

四、人员分工（谁来做）

13.班主任工作计划的要求 篇十三

班主任工作计划是班主任对班级工作的一种设想与工作思路，班集体是学校教育，教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的主要场所。班级的教育教学计划的制定直接影响着学校的办学水平，班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师，是学生健康成长的引路人，学校进行教导工作的助手和骨干力量，作为班主任，班级计划的制定与执行直接影响着学校的管理秩序好坏。

班主任工作计划(写作方法，写作范文）提高班主任工作的科学性实践性，关键在于加强班主任工作的领导，提高班主任工作的管理水平，提高对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作计划，又是加强领导和提高科学管理水平的基本的重要环节。在多年的工作实践中自己认为，指导班主任制定工作计划应该从以下五个方面入手。

一、认识制定班主任工作计划的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。制定班主任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有计划，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作。

二、把握制定班主任工作计划的依据。一般包含以下三个方面：1.上级指示，包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。2.学校要求。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势作出了明确的论述，它是制定班主任工作计划的直接依据。3.班级实际情况。班级情况包括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作计划具有科学性、切实性。

三、坚持制定班主任工作计划的原则。班主任工作计划要做到合符以下原则：1.目的性原则。班主任制定工作计划首先要确定目标，班主任工作计划的总目标以培养社会主义接班人为主体，有了这个总目标，计划就有了社会主义的方向性，各种计划就能做到有目的、有层次。2.整体性原则。班主任计划是学校整个工作计划的一个重要组成部分，它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方

面得到全面发展这一教育目的。3.群从性原则。班主任工作计划关系到全班师生计划的设想，确定目标，制定措施都必须走群众路线，整个计划制定过程应广泛征求校领导、任课教师、学生家长的意见，集思广益，群策群立。4.稳定性和灵活性原则。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，计划的稳定性和连续性是基本保证。然而，客观情况的变性则又要求计划具有灵活性，使计划适应新情况。

5.超前性和现实性相结合。计划的制定必定带有预测性，勾画出美好的理想的发展前景，这就是超前性。而理想必须建立在现实的基础上，根据现实情况而制定计划，这就是现实性。超前与现实的灵活，使计划有长时间的实用性，保证实施可行性。

四、关于班主任工作计划的基本结构。班主任工作计划的基本结构应包含以下几个方面：1.班级的基本情况分析、班级发展的水平和特点、班级学生的基本情况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2.工作目标。总目标、阶段目标、各层次具体目标等。3.措施安排。主要教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。4.检查办法与总结。

五、关于班主任工作计划的类型。班主任工作计划有三种类型，一是学期计划，二是月或周工作计划，三是具体活动执行方案。学期计划是学期开始制定的计划，是全期班主任工作的总纲。这种计划由三部分构成：①班级的基本情况分析，包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析，班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本依据。②确定教育任务。这部分内容在班级基本情况分析的基础上，根据教育目的，确定教育任务的要求，明确规定本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓住重点，突出中心任务；同时，确定教育任务还要注意针对性，不要过份笼统。③工作具体安排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。常见方式有两种：一是以时间顺序为主线，纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要注意的是，无论采用哪种方法安排工作，都应考虑计划的可操作性。

班主任工作计划注意事项

1、拟定班主任工作计划之前，需要了解班级特点，了解学生特点。掌握第一手资料，会给后面制定的相关制度、公约以及准备开展的活动带来便利。

2、班主任工作计划中要有切实可行的班级活动安排，无论什么活动，都是以为班级风气建设服务，为学生成长服务。

3、班主任工作计划中，还需要注意对个别学生的教育工作。不能只讲全面，不讲个体发展。

14.工作计划要求 篇十四

中央指导2012年农村工作的文件, 紧紧围绕保障农产品有效供给这个中心任务, 突出强调加快推进农业科技创新这个重要支撑, 既抓住了发展要害、回应了基层关切、兼顾了当前长远, 又在保持政策连续性基础上丰富发展了新时期党的强农惠农富农政策体系。2012年突出抓农业科技, 抓住了现代农业的根本出路, 必将为我国农业持续发展注入强劲动力。

持续加大财政用于“三农”的支出, 持续加大国家固定资产投资对农业农村投入, 持续加大农业科技投入, 确保增量和比例均有提高。要下大力气抓好粮食生产和菜篮子产品供应, 继续开展粮食稳定增产行动, 加大粮食生产补贴力度, 加快推进区域化布局、标准化生产、规模化种养, 确保粮食生产不滑坡、菜篮子产品供应不断档、农产品价格不大起大落。

继续加强以水利为重点的农业农村基础设施建设, 实现小型农田水利重点县建设基本覆盖农业大县, 村级公益事业建设一事一议财政奖补全覆盖, 草原生态保护补助奖励政策覆盖到国家确定的牧区半牧区县 (市旗) 。加快改善农村民生, 着力提高农村义务教育水平, 进一步提高新型农村合作医疗筹资水平和政策补贴标准、农村最低生活保障水平, 实现农村新型社会养老保险制度全覆盖, 着力提高贫困地区特别是集中连片特殊困难地区自主发展能力。不断深化农村改革, 大力推动农村文化建设, 中央、省、市三级加快设立农村文化建设专项资金, 保证一定数量的中央转移支付资金用于乡镇和村文化建设。加强和创新农村社会管理。

推进农村科技创新势在必行、意义重大, 务必集中力量、抓紧部署。要坚持产业需求导向, 从农民的实际需要出发;同时, 要着眼长远, 超前部署农业前沿技术和基础研究, 力争在世界农业科技前沿领域占有重要位置。必须大力强化农技推广服务, 解决农技推广“最后一公里”问题, 提高农业科技含量。打破部门、区域、单位和学科界限, 建立健全协同创新机制。大幅度提高农业科技投入强度, 引导和鼓励金融机构、社会资金投入农业科技。

回良玉最后强调, 越是形势好, 越要加强领导;越是政策好, 越要强调落实。当前, 要抓紧抓好冬春农业生产, 扎实开展农田基本建设, 高度重视农业生产安全, 努力保持农产品价格合理水平, 加倍关心农村困难群体, 认真做好农村稳定工作。

15.工作计划要求 篇十五

[关键词]高职院校德育创新

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。高职院校只有根据学校实际和学生特点，注入时代特色，依据时代要求，努力实现德育工作的理念创新、机制创新、内容创新和方法创新，才能更好的取得工作实效。

实现高职院校德育工作的理念创新

1树立德育为先的理念

2001年9月20日中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》明确指出：“学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来。”党的十七大强调：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。这些论述为我们深入、扎实、持久地搞好德育工作指明了方向，确定了目标。高职院校必须将德育工作放在各项工作的首位，要教育学生先学会做人，再学会做事。

2树立全员育人的理念

2007年8月31日，胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上强调：“要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。”作为教师不仅要教好书，更要育好人。学校要引导教职员工从思想上摒弃德育是德育工作者的“专利”的思维局限，从校级党政领导到每一个教职员工都应确定“人人是德育工作者、处处是德育工作阵地、事事是德育工作内容”的新育人观，从不同渠道，运用不同手段，对学生进行德育，实现全员育人、全方位育人、全过程育人。

3树立就业导向的理念

教育部部长周济指出：“职业教育必须以就业为导向改革创新，要牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向，转变办学理念，强调职业道德和职业技能的培养”。就业导向是高职院校教育改革和发展的方向，也是推动学校德育工作创新的动力。高职院校应树立起以就业为导向的德育理念，注重对学生进行职业意识、职业理想、职业道德以及就业观、创业观教育，引导学生把自己的职业生涯发展与经济社会发展融合为一体，加强德育管理体制建设，改善德育环境，从而保障适应就业导向的德育管理目标的最终实现。

实现高职院校德育工作的内容创新

1加强核心价值教育，培养良好道德品质

党的十七大强调：“切实把社会主义核心价值體系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。”社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观是其基本内容。学校应自觉将社会主义核心价值体系融入到整个德育实践的全过程和各个方面。当然，在进行社会主义核心价值体系教育的时候，要贴近生活、贴近学生的实际，使他们真心实意地能理解、能学习、能提高。

2加强心理健康教育，塑造健全个性心理

高职院校的学生与普通高校的大学生相比，很多人缺乏对身份的认同感，多少存在着这样或那样的心理问题。如缺少自信、缺少上进心、面对挫折无所适从等等。学校应将心理健康教育纳入德育课课程体系之中，落实心理健康教育的师资、内容和时间等，开设心理健康教育选修课程。同时采用多种形式开展心理咨询。要积极创造条件，建立心理咨询(辅导)室，并通过团体辅导、个别咨询、心理行为训练、书信咨询、网络咨询、开设热线电话等多种形式，结合学生学习、生活、就业等方面的实际情况和个性心理特点，帮助学生优化心理品质。

3加强职业道德教育，增强社会适应能力

高职院校学生在校学习的过程，也是为将来走上职业岗位作准备的过程，所以职业道德教育对他们格外重要。目前，有一部分学校开展职业道德教育仅仅局限于毕业班学生，这种状况必须要改变。职业道德教育应该贯穿于各个年级。要以诚信、敬业为重点。通过教育，要让学生清楚就业目的。把握基本准则，树立自我评价观念。

4增加美学教育内容，陶冶学生高雅情操

高职院校应增加美学教育内容。学会观察自然环境美，可以使人心旷神怡，更加热爱生活；学会观察社会生活美，可以使人坚固信心，更加努力奋进；学会欣赏文学艺术美，可以净化人的心灵、陶冶人的情操，从而成为一个思想道德品质高尚的人。通过美学教育，可以帮助学生学会观察生活中美好的事物，从而使他们对毕业后踏入社会生活充满信心。

实现职业学校德育工作的方法创新

1创新日常管理，培养良好习惯

日常教育管理是学校德育的一项基础性工作。高职院校德育工作者要根据学生身心发展规律，创造性地开展教育引导工作。以行为引导教育为主线，开展各项常规工作，用学生喜闻乐见的方式进行引导教育，培养学生良好的学习、生活习惯。行为引导教育要与学生所学专业相结合，既能培养学生专业学习的兴趣，又能让学生以自身的行动感受文明行为。行为引导教育要根据每一阶段的具体情况，确定学生行为引导重点，做到月月有重点。

2构建自律机制，增强自治能力

在教师的指导下进行，成立学生自律机构，将德育工作与学生的参与结合起来，在学生的自我管理、自我服务、自我教育、自我发展中增强学生的自治能力。学校的广播、橱窗、党校、团校，都可以成为德育教育的阵地；学生会、社团联合会、文学社、艺术团、兴趣小组等社团，可以有效地提高学生的素质、增强学生的集体观念；学生干部值周制、班风班容评比制、书画比赛、摄影比赛、演讲比赛等，能培养学生的自理、自律的能力。

3挖掘德育资源，优化育人环境

高职院校要主动争取家庭、社会对学校德育的支持，充分发挥家庭、社会教育的积极作用。教师要主动联系家长，建立家校联系制度。同时要充分发挥职业教育的有利条件，通过校企合作、产教结合等形式，多渠道创建校外德育基地。各部门要形成合力，防止出现互不协调、各管一块的情况，部门之间、教师之间要有机协调、互相配合，共同落实德育任务。

4拓宽德育领域，提高德育实效

16.工作纪律、要求及工作方法 篇十六

工作纪律、要求及工作方法

1．员工应自觉遵守上班、下班及午饭时间；同时要求上、下班打卡，同事不得替他人打卡或要求其他人打卡；

2．各位员工应于年初做好年假安排计划，避免同一时间各位同事要放假的情况发生，同时应将年假计划报上司参考。尽量避免集中年尾放假，长假期要考虑安排其他同事分担工作，并要有书面的交接重点，并于放假后尽快接手工作；

3．法定节假日期间，各项目应安排好值班表，值班表上应有值班人员名单、工种、联系电话等，同时应要求施工单位提供节假日期间的值班表及准备安排加班的分项工作情况、安保、防火防盗等措施；

4．各位员工应自觉努力提升工作能力，应特别加强如下几个方面：

 要有积极的处事态度；

 要明确工作范围，如遇到不明确工作范围，应自发性向项目经理提出解决方案，不

要以为可以推卸责任；

 要将工作压力转化为推动力；

 注意协调与沟通技巧，要善用口头提醒及书面备忘录；

 要做好榜样为自我而工作；

5．公司的手机和传呼机均应带在身边，并要保持开启，下班或休息时最好也要开机；

6．节假日当值一定要依时上班，工地有突发事件要代其他人处理，有疑问或困难要通知上司。有紧急情况未能值班，要安排其他同事接替并通知上司；

7．如有上司巡视工地，要先联络上司，以便带引上司及跟进上司提出之意见；

8．为提升公司员工的行业经验，强化公司的销售品牌，各员工应尽量抽空参观其他发展商的项目，和联系他们的相关行业人士，多些了解他们的运作，取长补短，切实作好如下事宜：

 人无我有

 人有我优

 人优我更优

员工如有此方面的资讯，请通知质量保证部，以便资料上网，方便其他同事分享交流，从而使公司能全面应付未来的挑战，打好基础，获得更大利润和更好声誉。

9．工作压力之成因及如何减压

工作压力成因如何减压

 工作量过大①先处理紧急和重要事项；

②安排其他同时协助；

③向上司申请增加人手。

 推行工作过程中遇到阻力了解阻力来源，以便解决。例如：

工作手册——工作纪律篇

①总包经济出现问题欠现金周转，可通知上

司并建议施工员先合作施工等；

②设计师欠图纸可安排到设计师楼了解是否

人手不足，定下交图日期，并通知上司；

③太多上司发出不同方向的指示。可以先了

解哪一个上司指示较合理及合乎公司的利

益较多，以便向其他上司解释满意才推行；

④下属不听指示，阳奉阴违。先了解原因，后以口头警告仍不改善，发备忘录要求改

善，抄送上司。

 责任心过大将所有人的意见 ①每件事件要作出正面评价，改过防止类似批评都算到

自己身上事件发生。出错有不同程度的责任，做好

自己本分问心无愧，便要放开怀抱；

②多做适量的运动；

③注意均衡营养；

④有需要时见心理医生，再严重要服药；

⑤要有适当的休息时间和消闲时间，期间应

尽量避免回想工作上的烦恼。

 上司责骂①是自己或自己下属错，要答应改过和改进

②骂错的让他先发泄后解释如何跟进

③不要即时挑战上司的观点和指示，先了解

为什么上司有这样的观点，考虑如何配合。

再提出自己的观点和解决方案。避免不必

17.近期工作计划和要求 篇十七

1.由医教部和各科室分别组织各部门及科室人员，结合思考题学习和理解标准,并组织考试。6月25日前完成并形成培训和考核记录。

2.各部门、科室搜集与本部门相关管理标准（职责、规章制度等）、技术标准（包括国家、行业、军队、上级机关等发布下发的及自编的医疗、护理规范、设备仪器操作规程、服务规范等）和记录表格，并分类形成文件目录。6月30日前。

3.确定并画出本部门/科室组织机构图，明确规定各个岗位的职责和权限。7月10日前。

4.各科室/部门确定本部门/科室的工作主过程及子过程，画出流程图，例出文件清单，不能有遗漏。7月15日前。

5.制定本部门/科室质量目标，并确定统计的频次和方法。7月15日前。

6.文件编写小组和各部门/科室按分配的任务编写相应的文件，咨询老师予以指导和帮助。7月20日前。

7.内部（科室/小组）讨论修改，确保文件的适宜性及可操作性。8月10日前。

8.咨询顾问与各科室/小组讨论修改文件并定稿。8月30日前。

以上工作由西京医院管理者代表及贯标领导小组督促并检查完成情况。

深圳康达信管理顾问公司咨询小组

18.工作计划要求 篇十八

通知明确,2015年中央支持全国农村地区贫困农户改造危房,在地震设防地区结合危房改造实施农房抗震改造,在东北、西北、华北 “三北”地区和西藏自治区结合危房改造开展建筑节能示范。在任务安排方面,对国家确定的集中连片特殊困难地区和国家扶贫开发工作重点县等贫困地区、抗震设防烈度8度及以上的地震高烈度设防地区予以倾斜。

根据通知,各地要优先支持地震高烈度设防地区农村危房实施抗震改造,安排到该类地区的任务总量不得低于中央下达的农房抗震改造任务量。要集中力量加快解决地震高烈度设防地区的农房抗震安全问题,尽快扭转该地区农房抗震性能差、在地震中易造成农民生命财产严重损失的局面。

在加强资金筹措方面,有条件的地区要创新补助方式,研究制定贷款贴息等支持政策,提高补助资金使用效益,中央将支持具备条件的地区开展银行信贷贴息的试点工作。各地要采用多种方式帮助农民自筹资金,充分发挥农民的主体作用,通过投工投劳、互助等合作方式降低改造成本,同时要积极发动社会力量捐赠和资助,逐步构建农民自筹为主、政府补助引导、银行信贷和社会捐助支持的多渠道农村危房改造资金投入机制。

在加强资金和计划管理的同时, 各地要科学制订实施方案,合理选择改造建设方式,严格执行申请审核程序和建设标准,强化质量安全管理。通知明确,各地要因地制宜, 积极探索符合当地实际的农村危房改造方式,努力提高补助资金使用效益。要创新工作方法,通过政府统一建设、空置房置换或对现有旧校舍、旧厂(场)房等闲置房屋修缮加固等方式,帮助其解决最基本的安全住房问题。农村危房改造要符合基本建设要求,改造后的农房须建筑面积适当、主要部件合格、 房屋结构安全和基本功能齐全。各地要按照基本建设要求加强引导和规范,积极组织制订农房设计方案, 为有扩建需求的危房改造户预留好接口,防止群众盲目攀比、超标准建房。

通知强调,要加强传统村落和传统民居保护,全面加强农村危房改造风貌管理。传统村落范围内的农村危房改造要符合所在村落保护发展规划要求,坚持分散分户改造为主,在同等条件下符合保护发展规划、传承传统建造技术的优先安排,已有搬迁计划的村庄不予安排。 地方各级住房和城乡建设部门要加强当地传统建筑材料利用研究,传承和改进传统建造工法,探索符合标准的就地取材建房技术方案。完善抗震加固方法,对传统民居进行抗震改造不得破坏其传统风貌。改造后农房要体现地域特征、民族特色和时代风貌,注重保持田园和传统特色。各地农村危房改造风貌管理的情况将被列为农村危房改造年度绩效评价的内容。对农村危房改造风貌管理工作先进的地区,住房和城乡建设部将予以表扬。

19.工作计划要求 篇十九

笔者有幸连续五年参加了县区中小学公办、民办学校年终督导评估（年检），特意关注了中小学教师撰写的年终期末工作总结，从学校的重视程度、教师对待此事的心态、教师文笔的风格、相邻两年总结内容的变化等视角出发，笔者发现学校领导对教师期末工作总结的要求、教师撰写工作总结的心态、流程、质量存在以下共性问题：学校领导对教师撰写期末工作总结重要性认识不到位，临时仓促、粗放性布置，缺少引领、指导、规范要求、质量考评；学校领导对教师工作总结仅仅做例行公事地归类、存档，缺少研究、交流、分享；教师总结的主题雷同、内容狭窄，局限于课堂、教学、分数，缺少多元的教育视角；教师对撰写工作总结采取的是应付的心态，粗制滥造，网上搜索，粘贴、复制或将自己去年总结改头换面，缺少“自我”，缺少“新我”；教师总结的文笔大话、套话连篇，采用的是“放之四海皆正确的万能语言”，说的是“大理论套小理论的正确的废话”，整篇抄袭、空洞无物，缺少个性、风格、特色；教师总结的事例，因平常教育、教学“涛声依旧”，缺少改革创新，缺少理论的学习、消化、吸收，造成要么是旧事重提，要么是只叙事无思考、无理论支撑，甚至出现自己洋洋得意的自认为成功做法却是不道德的、违背教育规律的“反面典型”。

二、破解策略

1.内容形式上的多元改革

模板之一：话题式的教师期末工作总结———主题聚焦课改。

话题角度：谈人物。教师可以谈本年度身边对自己有影响的重要他人或是谈自己；可以谈人物的先进事迹或擅长的技能；谈如何从一般走向优秀，从优秀走向卓越等“具体成因”。话题是“优秀课改教师是怎样炼成的？”讲故事：教师可以讲本年度自己的课改故事，也可以讲别人的课改故事，要鲜活生动，有启发性，最后能回归到高效课堂这个教育主题上来。话题是“我或同事、教研组的课改故事”；叙事件：教师可以把本年度自己经历或是看到过的课改小事件完整地描述出来，谈自己的感受，从而引发大家的思考。话题是“触及我灵魂或影响最大的课改事件”；摆现象：教师可以就本年度日常学校工作或生活中看到的一些现象来展开，分析为什么会有这样的现象，并尝试提出自己对问题的解决方法。话题是“我为学校（班学科）课改、管理、发展献良策”；找细节：教师可以就本年度课改带来教师或学生的言行举止、服饰、心态等细节利弊展开谈话，讲述自己的看法，不求宏观深入，重在启发。话题是“课改改变了什么？课改又带来了什么？课改需要关注哪些新问题？”；话发展：教师可以从展望未来的角度谈自己对新学校、新教师、新学生、新教室、新课堂、新文化的看法，也可以谈自己心目中的第三代课改。话题是“明天课改我描绘、第三代课改路径探寻”。

模板之二：系统总结式的工作总结———课改学校教师成长历程与教育教学质量运行分析。

内容基本要求：课堂教学改革具体措施（高效课堂模式的理论学习、运用，导学案的编制与使用，小组建设、小组长培训、小组文化巡展、小组及个人评价，新课型研究、流程创新、核心环节的突破，信息技术与学科整合，学具的研发、使用等）。本学期最自豪的几件事（自己有成就感、愉悦感、幸福感的事情）；班级管理新举措（班级管理台账、班级部委制改革、班级循环日记、班级形象大使评选、班级节日；小天使行动、满足心愿行动、光盘行动、推普行动；阅读绿色快车、主题阅读学习馆；社会信息交流课、集体生日Party课、游学课，成长档案、学习习惯、行为习惯培训、落实；主题体验式德育活动、班级反思角设立，家长会创新等）；对同事的帮助（自己帮助同事的事）；身边最美的风景（观美、寻美、学美、颂美，美就在我的身边。学校没有发现自己发现、观察到的让你感动的平凡教师的平凡事迹，或同事真诚帮助你、让你感动的事）；本学期的获奖情况（参加高效课堂通识培训、学科培训情况；参加学历进修、计算机考级情况；参加专题讲座或举办专题讲座情况；参与校本教研及课题研究情况，参与校本课程开发与综合实践活动课或研究性学习开设情况，撰写读书笔记、教学反思日记，发表论文、论著情况；设计的优质课教案、优秀课件；辅导学生参与研究性学习和科技创新大赛获奖情况；与课改精神吻合的有代表性的优秀命题试卷；能显示自己教学成果的学生作品；学生、教师本人、教研组、学校、家长等对自己此项工作的评价等）；需要提升的地方与自我评价（自己给自己优缺点、成绩与问题进行自我评估与诊断，并提出下学期改进的策略）。

模板之三：故事式的工作总结———用故事典藏智慧人生（用故事典藏我的2013）。

创意意图：人生就是一个个故事的大串联。从某种意义上说，做教育就是在做故事；教育正是因为有了一个个鲜活而动人的故事才耐人寻味，魅力无穷。没有故事的人生是乏味的。退一步讲，你可以没有故事，但你不能没有故事感。对一个没有故事感的教师，难以想象其教学会有艺术性，也很难理解学生们会喜欢老师，喜欢上他的课。一个个发生在教育生活中的故事，往往浸润着教师的情、教师的爱、教师的灵性和智慧。因此，我主张每一学期教师至少要典藏一次发生在自己教育国度里的故事。请用心演绎好你的教育故事吧，小故事里有大智慧；小故事里有大人生。

用故事典藏我的“2013”内容及格式要求：围绕本年度自己教育教学中“最感动的一件事、最幸福的一件事、最成功的一件事、最难忘的一件事、最开心的一件事、最想分享的一件事、最得意的一件事、落实学校办学理念的一件事、帮助他人的一件事、最遗憾的一件事”，简要概述事件的经过，重点梳理自己的典藏心得。

模板之四：教育叙事式的工作总结。

叙事内容的要求：我与班级（学生、课堂、课程、文化）、同事（校本教研、集体备课、捆绑制赛课、团体旅游、学习、生活互助）、学校（领导、主题活动）发生的真实故事的感悟。endprint

题目要求：教师必须斟酌自己文章的题目，选用如《教育观察日记选录》《教育叙事观察二三例》《我的成长故事》等新颖、独特、个性化的题目。

结构要求：题目———题记———小标题（每件事一个）———叙事（共三件事分别是与班级、同事、学校发生的，写明故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果）———感悟（深思、启迪、悟道）；字数不少于2000字。

模板之五：“悦历式（台历式）的工作总结。

将期末工作总结分解到日常工作中的每个月，以总结台历形式呈现。台历主要内容可以概括为“六个一”：读书心得（摘录中最喜欢的一句话、一个故事），最有成就感的一件事，最值得回味的一节研讨课，最有创意的一个小点子，最能代表自己当月精神风貌、反映师生情深或感觉具有典藏价值的一张“刻录历史”的照片。悦历式（台历式）的工作总结是教师凭激情创作的一部自传体史书，对教师来说，是一笔宝贵的精神财富，具有永久保存的史料价值。

2.技术手段上的移植创新

教师期末工作总结不一定要千篇一律地用纸质文本呈现，应积极提倡教师用微课程、微电影、微视频等现代技术手段呈现。

模板之六：微课程式的工作总结。

基本要求：以本次期末工作总结为蓝本，遵循“提炼素材、梳理价值点、提升价值点、形成脚本、模板与背景、图画与布局、字号与字体、字数与速度、音乐选择的九步程序”制作一个微课程。力求符合下列六原则，精美：设计精美，音乐、画面、文字都极精、极简、极富美感；简洁：只5分钟左右，一事一议，开门见山，直入主题，直抓关键词；具体：以小见大，直指原因或对策，将理论暗含于问题、故事、策略中；意外：巧妙设疑，有悬念、层层递进，总有让人想不到的地方，又总有恍然大悟的感觉。深刻：能看到问题背后的问题，引发对问题本质的思考；情感：有情感共鸣，不知不觉地产生亲近感与认同感。

3.交流分享机制上的另类探索

教师的期末工作总结可以挂在学校网站上，可以粘贴在学校论坛、QQ群、教师博客圈上，也可以对教师总结的要点用学校微信、微博形式传播、交流、征求意见，还可以在全体教师年终例会上现场交流、评定。

模板之七：现场交流式的工作总结。

创意思路：要求教师言简意赅对自己年度工作进行盘点、梳理，接受同行年度大考。具体要求是以课件形式回报自己的教育教学工作；普通教师限时3分钟，校级优秀教师限时5分钟，县级以上荣誉称号获得者限时8分钟；不穿靴戴帽，直奔主题论述“自己做了什么，做成了什么，将要做什么”或急需与同事分享的创意、策划、实验、观点、感悟、反思等理性思考的个性化的极易推广的理论与实践成果，也可以解剖自己记忆犹新的典型案例，旨在让同事避免不必要的重复探索或给同事以启迪、警示，让其吸取教训或少走弯路。

模板之八：小组组合答辩式的工作总结。

创意思路：对“拼教、拼研、拼学”常态化的学校，学习型组织已经建立；教师群体已形成教学、研究合作共同体，已达成共同的愿景目标，因此，学校不妨以备课组、年级组、某班全体教师为单位，进行小组组合答辩式的工作总结。采取组长综述、组员分述或组员举例验证的组合报告的模式。组合群体用组合报告形式阐述小组改革创新、互帮互助、团结友爱的典型事例，回顾、总结取得的成绩，反思存在的问题及改进的策略；同时以互动、答辩的形式接受学校评审团的提问、质疑。体现小组工作总结突出全体参与、共同分享的团队意识，实现小组工作总结是集体智慧的结晶。