学校改薄申请报告

2024-06-27

学校改薄申请报告（精选10篇）

1.学校改薄申请报告篇一

关于报送xx市2014-全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划的报告

省教育厅、省发展改革委、省财政厅：

根据省教育厅、省发展和改革委员会、省财政厅《关于编报2014-20全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划的通知》(冀教财〔2014〕78号)要求和市领导批示精神，市教育局、市发展和改革委员会、市财政局组织各县(市、区)编制了全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划，各县(市、区)的规划经市级初核后，省教育厅、省发改委、省财政厅已逐县进行了联合审定，在此基础上，xx市教育局、发改委、财政局共同编制形成了《xx市2014-年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划》，该规划已经xx市政府审定通过，现报送你处，请审阅。

附件：1.xx市2014-2018年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划

2.“全面改薄”任务规划表

xx市教育局 xx市发展和改革委员会 xx市财政局

20xx年12月18日

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1.绿化工程项目申请报告

2.中心学校“改薄”工作小结篇二

张寨镇中心学校在教育局的领导下，将我镇“改薄”工作融入当前的“教育均衡发展”工作中，已初见成效，现作以小结。

一、成绩

1、全镇十一所布局学校和教学点外墙真石漆、内墙喷乳胶漆工作已完成总面积的50%；

2、新建学校-新集小学设计效果图已获教育局批准，正待施工；

3、中心学校、中心小学校园规划设计图经专业设计已完成；

4、六所新征地学校围墙已招标，已经放线施工（因雨天推迟施工一段时间）

5、所有校园文化设施已经采购完毕，涂墙工程完成后即刻安装；

6、绿化所需苗木已经采购，协议已签；

7、各校所有工程“打包”项目已全部挂标、招标；

8、所有布点学校资料建设正在加班加点进行入盒入柜，初具规模。

二、存在问题

1、工程项目进度太慢，招标后施工方行动缓慢，工人了了无几；

2、学校计划的教学楼、综合楼、师生宿舍楼等迟迟不能开工；

3、老师办公桌、学生桌凳陈旧破损需更换；

4、有些学校图书、电脑不足或几乎没有；

5、课程不能开足开全（主要原因：缺音、体、美、英语教师）；

6、已配的教育教学设施装备售后服务不够理想，打电话维修存在推诿现象。

三、工作打算及措施

中心学校为推动均衡教育发展，配合教育局努力抓好工作的同时，制订了自己的一系列工作措施：

1、班子成员每人都有包点学校；

2、自然校的所有老师各人有各人的分工和任务，人人有责，人人有任务；

3、中心学校制订了“义务均衡发展评估操作表细则”，共分为：校园文化、环境卫生、安全维稳、规范办学行为、设施设备、资料建设，六大项、四十三小项，每一小项都设有分值。中心学校每两周督查一次，班子成员全部参加，逐校逐项督查打分，排出名次，奖罚分明，评比结果通报全镇。从前几次的督导评比结果看，此项措施效果显著，每一次都有进步，有力地推动了我镇义务教育均衡发展工作。

张寨镇中心学校

3.全面改薄”自查报告篇三

告

为切实贯彻上级文件、会议精神，我校主动落实，积极配合，认真自查，现将自查情况报告如下：

一、领导重视，积极做好各项配套设施

1、我校接到上级有关文件后，校长立即召集中层班子学习省、市各级文件精神，成立了以校长为组长，分管副校长、总务处主任为副组长，全体行政参与的领导小组。具体研究我校实施办法，并落实布署，责任到人，拟订好“全面改薄”项目计划。

2、严格按照上级文件精神，积极利用好各项资金做好各项配套设施

二、自查情况

1、我校无学生住宿，“20条底线要求”除第16条以外全部达标。

2、第16条情况说明：我校有学生1428名，男生735人，有蹲位24个，小便坑6个;女生693人，蹲位24个。女生蹲位不达标。

三、存在问题与管理措施。在今后的薄改项目设备管理工作中，我校主要从以下几方面做好有关工作：

1、认真贯彻上级的有关文件精神，制定好严密的工作方案和各项管理规章制度；

2、按常规管理的要求做好项目设备的登记入帐造册工作，完善相关的档案资料；

3、定期进行校舍和各项设备的维护检查，发现在问题及时上报有关部门进行维修或整改；

４、严格项目设备的管理，免除被盗、破坏或遗失。

4.2016年全面改薄自评报告篇四

松溪县人民政府(2017年3月)

为加快教育均衡发展的步伐，全面推进薄弱校改造进程，松溪县根据国家和省、市关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件（以下简称“全面改薄”）的有关文件精神及会议要求，按照既定的时间表和路线图积极推进改薄工作，并取得阶段性成效。现将有关情况报告如下：

一、工作进展

2016年，我县全力推进“全面改薄”工作，取得一定成效。基建项目13个，完工10个，完成率76.9%。未完成的项目中，当前新建茶平中心小学宿舍、食堂项目完成征地、勘探、设计、预算、挂网招标等前期工作；新建溪东中心小学综合楼项目主体在建；第三中学食堂改造还未动工，等待调剂项目。

设备采购项目完成398.8031万元，完成率86.4%。分别是第三中学监控设备14.847万元，松溪县第二中学等11所学校音体美等器材第一次采购181.6471万元，郑墩中心小学1所多媒体教学设备采购项目完成了21.99万元；水南小学等5所学校计算机设备采购项目完成了39.9867万元。溪东中心小学等9所学校教学设备、网络教室、音响、广播系等设备70.8269万元，人民小学等22所

教学仪器采购69.5054万元。

二、主要做法(一)加强组织领导

松溪县人民政府成立了由县长任组长，常务副县长和分管副县长任副组长，教育、发展改革和科技、财政、规划建设和旅游、国土、审计等相关部门分管领导为成员的“全面改薄”工作领导小组。领导小组成立以来，多次研究和解决“全面改薄”过程中遇到的困难和问题，督促部门成员切实履行职责，抓好工作落实，特别是在落实项目配套资金和协调实小分校项目建设问题上做了大量工作，在“全面改薄”项目的前期工作中给予减化程序，减免费用。与此同时，全县各中小学校成立相应的工作机构，制订了“全面改薄”实施方案，确保“全面改薄”工作有目标、有计划推进。

（二）科学编制计划

2016年上级下达薄改资金1152万元，其中中央资金666万元，省上资金486万元。基建修缮项目13项，计划总投资690.16万元，分别是新建茶平中心小学宿舍、食堂1610平方米，投资289.7万元；新建溪东中心小学综合楼1500平方米，投资270万元；新建花桥中心小学锅炉房50平方米，投资9.2万元；改造花桥路桥小学厕所2万元，花桥源尾小学厕所1.4万元，二中厕所9.83万元；修缮溪东中学教学楼等5个项目共计39.03万元，三中食堂65万元，旧县六墩小学食堂4万元。设备采购项目计划投资461.84 — 2 —

万元，郑墩中心小学采购多媒体教学设备项目27万元；茶平中学采购学校网络设备项目18.8万元；水南小学等5所学校计算机设备采购项目32.6万元；水南小学等38所学校实验实习等设备（数学科学）98.72 万元；渭田中学采购数字教育资源接收和播放设备项目17万元；祖墩中心小学采购多媒体教学设备（计算机网络教室设备）项目15.81万元；松溪三中等17所学校其他配套设备设施采购项目63.56万元；22所小学音体美等器材采购项目122.35万元；24所中小学仪器采购66万元。

（三）强化监督管理

薄弱校改造上级专项资金及本级配套资金全部拨入“校安专户”，由县财政和教育共管，实行封闭管理、专款专用。项目资金使用坚持“实用、够用、安全、节俭”的原则，全部用于义务教育学校校舍和设施建设及设备图书购置等。县政府召开办公会出台优惠政策，节约了前期成本。如教育建设项目的城市建设配套费、新型墙体材料费、散装水泥基金、城市道路占用费、垃圾洒落及防空地下室易地建设费6项全免。规划设计费能全免则全免，不能全免的按收费标准的50%比例收取。对教育建设项目及其它收费，如国土、气象、环保等部门的事业性、政府性、服务性收费能免则免，不能全免的应按照教育优先发展原则做到能减则减。

改薄工程项目严格执行基本建设程序和工程建设程序，落实

建设工程项目法人责任制、公开招投标制、工程监理制和合同管理制，形成相关的各项制度，并依照制度严格执行。改薄工程新建项目由教育局派专人负责管理，加固、改扩建项目由学校指派专人负责，实行分级管理、各负其责。采购项目严格执行报批及备案制度。

加强监督检查。薄改办不定期深入项目工地，从安全施工、工程进度、工程质量与资金使用等方面查找存在的问题，督促施工单位进行整改，将检查情况及时通报，确保项目的质量安全及实施进度。实行“全面改薄”工作督查和考核机制，加大督查力度，实行每月双督查、半年一检查、年终总考核，并将督查和考核情况予以通报。加强项目资金使用情况的监督检查，做好财务信息公开，自觉接受审计、监察部门以及学生家长和社会的监督，对项目实施过程中不作为、懒作为、乱作为的行为，将追究责任、严肃查处，确保项目建设保质、保量、按时完成。

（四）规范公示公开

我县通过新闻媒体、网站、墙报、公示栏、会议等形式积极宣传，努力营造氛围，调动各方面力量参与。在推进“全面改薄”工作中，所有项目校在校务公开栏中及时公示基建和采购项目，自觉接受师生及家长监督。同时，严格按照公示公开程序，在局网站政务公开栏公示，广泛接受社会监督，真正把“全面改薄”工程办成“民心工程、合格工程”。

三、存在问题和建议

5.XX小学义务教育改薄自查报告篇五

XX小学义务教育改薄自查报告

根据《省人民政府教育督导室省教育厅关于转发的通知》(黔教督2号)及州政府教育督导室通知要求，现将《龙里县20xx2018年全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划》实施情况汇报如下：

一、20xx2018年全面改薄项目规划情况

20xx2018年薄改项目规划实施项目学校30所，规划校舍建筑面积107647平方米，室外运动场地建设24所学校，建设面积127325平方米，围墙建设7010米，保(护)坎坡建设23410立方米。规划土建投资万元，设备投资万元。规划总投资 26254万元，其中：规划申请中央资金15742万元，省级资金5967万元，县级配套4544万元。其中：

20xx年规划实施项目学校3所，规划投资 1518万元，其中：规划申请中央资金925万元，省级资金170万元，县级配套423万元。

20xx年规划实施项目学校7所，规划投资 12176万元，其中：规划申请中央资金7694万元，省级资金2409万元，县级配套2073万元。

20xx年规划实施项目学校7所，规划投资3015万元，其中：规划申请中央资金1831万元，省级资金742万元，县级配套441万元。

20xx年规划实施项目学校4所，规划投资2365万元，其中：规划申请中央资金1944万元，省级资金262万元，县级配套160万元。

2018年规划实施项目学校9所，规划投资 7180万元，其中：规划申请中央资金3349万元，省级资金2385万元，县级配套1446万元。

在编制《龙里县20xx2018年全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划》过程中，严格按照《省教育厅省发展改革委省财政厅关于上报全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件规划方案的通知》(黔教计发〔20xx〕150号)、《省教育厅关于编制农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划(20xx-2018年)的预通知》(黔教计发〔20xx〕10号)等文件要求，认真考察调研本县教育现状和未来教育发展趋势，科学合理编制《龙里县农村中小学布局调整规划方案》。凡规划保留的学校，以校为单位，摸清底数，对照标准，明确需求，按照“一校一本一图”的要求，清查教育教学、学生生活用房、设施、设备及各类附属设施等方面的现状，组织专业队伍认真进行校园规划，制定功能分区合理的平面规划图(分现状图、规划图)，分析确定每所学校(含教学点)办学条件缺口，按照“缺什么补什么”的原则，列出现状和需求清单并编制每校的建设计划书，做到“一校一策”。

二、全面改薄土建项目实施情况

(一)20xx年省教育厅总计下达龙里县建设资金2078万元，其中：中央薄改项目资金965万元，中小学校舍维修改造长效机制专项资金958万元(其中：中央资金600万元、省级资金358万元)，农村寄宿制学校标准化建设155万元，20xx年实际实施项目总投资2993万元，其中：中央、省级资金2078万元、县级配套资金915万元，其中：

1、中央薄改项目资金龙里县安排实施项目学校2所，其中：新建龙里县第二中学教学综合楼4500，新建谷脚小学教学楼1500，运动场6000平方米，总计投资1323万元，其中中央补助965万元，县级配套358万元。目前龙里县第二中学教学综合楼主体已完工，在内外装饰;谷脚小学教学楼、运动场已竣工。

2、中小学校舍维修改造长效机制专项资金实施新建龙山中学、洗马小学、草原小学、鱼洞小学学生宿舍4栋，共计实施面积9580，项目投资1437万元，其中中央和省级资金958万元、县级配套资金479万元。

3、农村寄宿制学校标准化建设项目实施洗马中学、羊场中学等校食堂、浴室8个，新建改建浴室和食堂面积共计1550，项目总投资233万元，其中中央资金155万元、县级配套资金78万元。以上项目全部完工并投入使用。

(二)20xx年省教育厅总计下达龙里县建设资金1850万元，其中：薄改项目资金840万元，校舍维修改造长效机制专项资金525万元(其中：中央资金290万元、省级资金235万元)，省级农村寄宿制学校建设攻坚工程资金145万元，农村义务教育保障机制中央、省级综合奖补资金340万元，(其中：中央资金280万元、省资金60万元)。

20xx年实际实施项目总投资2636万元，其中：中央、省级资金1850万元、县级配套资金786万元，其中：。

1、中央薄改项目资金龙里县安排洗新建马小学教学楼3225平方米，运动场6000平方米，新建岱林小学教学楼1000平方米、学生宿舍800平方米，项目总投资1064万元(含附属设施及设备采购)，其中中央资金840万元、县级配套资金224万元;

2、中小学校舍维修改造长效机制安排新建洗马中学教学楼3540平方米、水桥小学教学楼400平方米，洗马中学运动场10000平方米，项目总投资867 万元，其中：中央资金290万元，省级资金235万元，县级配套342万元;

3、省级农村寄宿制学校建设攻坚工程项目安排新建水桥小学教学楼2400平方米，项目总投资360万元其中：中央资金145万元、县级配套215万元;

4、农村义务教育保障机制中央、省级综合奖补资金项目安排新建水桥小学综合楼2300平方米，项目投资345万元，其中：中央资金280万元、省级资金60万元、县级配套5万元;

目前，洗马中学、洗马小学已经竣工，岱林小学学生宿舍在进行内外装饰，教学楼开工建设。水桥小学建设已经完成主体三分之二以上。

(三)20xx年省教育厅下达龙里县改薄专项资金815万元，其中：义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制中央专项资金235万元，下达薄弱学校改造计划中央专项资金585万元。

1、义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制中央专项资金安排新建羊场中学综合楼2300平方米，项目预算投资345万元，其中：中央资金235万元、县级配套资金110万元。项目已完成工程招标，即将开工建设。

2、下达薄弱学校改造计划中央专项资金安排新建羊场小学教学楼XX平方米，新建运动场6000平方米，项目预算投资585万元，其中：土建投资428万元、附属设施及教育教学设备投资157万元，项目已开工建设。

三、全面改薄项目学校仪器设备配备采购情况

近年来，我县加大力度对各学校教学实验仪器及音体美器材配备，其中龙里三中、洗马中学、谷脚小学已于20xx年顺利通过“黔南州义务教育均衡发展合格学校” 验收，设施设备购置完成率100%，各项设施设备配置均达到国家标准要求。其他项目学校也将在今年接受“初肯均衡”验收，我县将更加加大投入力度，确保各学校设施设备配备达到国家标准要求，具体如下：

1、图书配置

20xx年度，我县分别为县民中统一采购图书18825册，图书架24个，资金投入15万元;县三中图书27292册，图书架34个，资金投入22万元;谷脚小学图书3338册，图书架4个，资金投入万元;洗马小学图书3608册，图书架5个，资金投入万元;羊场中学图书6699册，图书架9个，资金投入万元。几个学校共计投入万元。我县新增图书全部为“贵州省中小学图书馆(室)图书配备推荐目录(20xx年20xx年)”中的正版图书，配备复本量也完全达到要求(除龙里民中复本不得超过2本，龙里三中不得超过3本外，其他学校不得有复本)。20xx年度，已计划为羊场小学统一采购图书1420册，岱林小学2690册，渔洞小学257册，并配备相应的图书架。通过今年的补充，以上学校图书配置将全部达到要求。

2、实验仪器配置

20xx年度统一为县三中采购实验仪器万元，洗马中学万元，补助谷脚小学1万元，合计万元。截至目前，龙里三中、龙里民中、羊场中学、谷脚小学已标。20xx年度已拟定计划为未达标学校进行补充以达到标准配置。

3、音体美器材配置

近几年，各中小学校音体美器材配置主要由学校根据教学需要自行采购。其中，20xx年度投入资金万元为洗马中学、羊场中学、龙里三中学统一采购体育器材。补助补助6万元为洗马中学、第三小学采购音美器材。20xx年度已计划投入71万元补助各学校进行音体美器材采购。

县五小建成后，将根据学生人数及学校发展规模，单独进行采购。

4、教育信息化建设

宽带网络校校通建设：所有薄改学校均已接入宽带互联网，带宽从10M到100M不等，并且已经使用“拍翼教育资源网”资源进行教育教学。20xx年，县教育局正在与中国电信龙里公司协商，将对全县各学校的网络进行升级改造，争取实现“校园千兆光网络”接入，使每个班级的带宽达到20M以上。

5、学生计算机建设

20xx年我县为龙里中建设1个计算机教室，配置计算机50台，资金投入万元。20xx年为龙里民中建设计算机教室1个，配置计算机50台，投入资金万元;龙里三中建设计算机教室2个，配置计算机88台，投入资金万元;为洗马中学、谷脚小学各建设计算机教室1个，共配置计算机82台，投入资金万元。投入资金合计万元。20xx年度我县已计划投入150万元为各中小学校建设计算机教室，使全县完小以上学校基本拥有一间计算机教室。截至目前，龙里三中、洗马中学生机比10：1，谷脚小学生机比11：1，均已达标。20xx年通过统一采购配置后，所有学校生机比将到要求。

6、班班通建设

我县从20xx年开始启动班班通配置，龙里民中、龙里三中、洗马中学、谷脚小学、羊场中学班班通配置已全部达标，合计配置班班通158套，投入资金340万元。20xx年还将为洗马小学、羊场小学、岱林小学和渔洞小学等学校采购配置班班通设备，使所有项目学校配备全部达标。

四、工作措施

(一)成立以县长为组长，分管教育、发改、建设的副县长为副组长，县财政、国土、住建、规划等有关部门和各乡镇主要领导和分管领导为成员的领导小组，统筹协调全县20xx2018年义务教育薄弱学校改造规划编制、实施推进工作。

(二)召开龙里县中小学布局调整规划和20xx2018年义务教育薄弱学校改造规划编制工作启动、部署和培训会议，认真学xxx省有关中小学布局调整和薄弱学校改造相关文件精神，培训项目编制学校相关领导和操作人员，确保规划编制和实施顺利进行。

(三)落实部门工作职责，积极与国土、财政、规划、住建、等部门加强协作，保障教育项目的建设用地征用、划拨和建设资金筹措，合力推进全县义务教育薄弱学校改造规划实施和义务教育均衡发展工作，(四)充分发挥公共财政的保障职能，确保教育经费的“三个增长”及国家税费改革转移支付资金的50%用于教育，足额征收城市教育费附加、地方教育附加并全部用于教育，同时从安排的城市维护建设资金中每年划出一定的比例用于改善中小学办学条件。新增教育经费向中、小学倾斜，逐年提高教育经费在财政支出中的比例。加大义务教育薄弱学校改造规划实施的资金支持力度，积极支持中小学建设。

(五)认真做好新建和改扩建工程前期准备工作，包括校园规划、土地征用、三通一平、设计方案等，确保项目按时启动，如期完成建设任务。在校舍建设工程实施过程中，严格执行基本建设操作程序，坚持先勘察再设计的原则，杜绝“三边”工程，同时严格执行上级批准计划，不任意更改项目工程建设内容、规模。杜绝腐败工程，项目工程严格执行公开招标、投标方式。确保工程质量，工程实行项目法人制、工程监理制和合同管理制，做好工程管理和质量监督。

(六)加强项目资金管理，严格执行专款专用，所有项目资金全部纳入财政专户管理，项目资金在使用过程中，接受财政、审计、纪检、监察的监督，严禁挤占、挪用，确保专项资金全部用于项目建设，充分发挥资金的效益。

五、下步工作打算

一是以本县推进基本实现教育均衡发展为契机，按照所上报的全面改薄规划早计划、早启动未实施的项目，不等不靠，积极推进规划项目实施。二是结合本县社会经济发展和人口流向，认真分析教育需求新变化，科学调整学校布局，使规划实施更加适应本县社会经济发展需求。

XX小学义务教育改薄自查报告

根据国务院教育督导委员会办公室关于《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导办法》和《山东省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导实施方案》的要求，现将我县“全面改薄”专项督导自评情况报告如下：

一、工作进展

1.规划制定情况

列入XX-XX年度“全面改薄”规划的建设项目学校64处，其中建设项目学校40处，建筑面积万平方米，规划投资亿元，运动场地万平方米，规划投资307万元;购置设施设备项目学校64处，规划投资3347万元。

2.基础设施(校舍、宿舍、运动场所等)建设进度情况

截止目前建设项目已竣工学校32处，建筑面积万平方米，完成投资亿元;正在建设学校7处(城关街道粟山小学，东城街道营子小学，冶源镇杨善初中，辛寨镇白沙小学，柳山镇柳山小学和辛山小学，龙山产业园龙岗初中)，建筑面积万平方米，已完成投资5430万元，完成图纸设计学校1处(五井镇五井小学)。已完成运动场面积万平方米;尚有2处学校(冶源镇杨善初中，龙山产业园龙岗初中)万平方米运动场地尚未完工。

3.设备购置进度情况

截至目前购置设施设备项目已完成投资3207万元。营子小学、杨善初中两处学校正在建设中，部分设施设备尚未到位。

二、主要做法

1.组织领导。县政府成立县长任组长，分管领导任副组长，教育局、发改局、财政局、住建局等部门主要负责同志为成员的“全面改薄”暨学校建设工作领导小组，制定实施方案，具体负责全县工作的组织协调和综合指导。各镇(街、园、区)、学校成立了相应领导小组，具体负责薄弱学校改造工作，层层落实责任，形成县、镇、校三级联动的责任体系。

2.政策保障。今年，为贯彻落实好国家和省市要求，县委、县政府高度重视，先后召开了全县党政联席会议和县委常委会议，专题研究解决大班额和全面改薄问题，并结合我县实际，由县委办公室、县政府办公室联合印发了《临朐县中小学幼儿园重点工作三年行动实施方案(XX2018年)》，今后三年，新建、扩建中小学幼儿园61所，建筑面积万平方米，规划投资亿元，明确了县镇两级办学主体责任和县直部门职责任务，强力推进中小学幼儿园建设，确保全面完成薄弱学校改造任务。

3.资金筹措。实施“全面改薄”建设工程，资金投入是关键。一是做好政策性贷款融资，充分利用国家开发银行、中国农业发展银行政策性贷款解决中小学、幼儿园建设资金问题，各镇(街、园、区)建设项目融资全部用于中小学、幼儿园建设。二是积极争取上级专项资金，做到专款专用。三是加大县镇两级财政投入，保障建设资金落实到位。同时，通过合校并点、校区置换、联合开发、企业捐助等形式积极筹措资金，保障工程顺利实施。

4.保障教育建设用地。县国土资源局认真研究上级政策，在编制年度用地供应计划时，新增用地指标、盘活的存量土地和城乡建设用地增减挂钩等节余指标优先用于中小学、幼儿园建设。县国土局牵头，县财政局、规划局、住建局及中小学、幼儿园建设所属地政府等部门、单位，及时研究解决规划新建、扩建项目涉及的所需土地指标及土地回购等事宜，积极破解土地瓶颈，保障建设任务顺利实施。

5.保证工程质量。中小学、幼儿园建筑设计按照本着安全、适用、经济、绿色、美观的原则，符合住建部《中小学校设计规范》、《山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)》和《山东省幼儿园基本办园条件标准(试行)》等相关规定。对学校建设项目的招投标、建设进度、工程质量等，委托临朐县建筑协会、建筑安全质量监督站实施全过程的监督检查，保证学校基建项目规范施工;委托政府采购中心，对工程和内部配套设施实行“阳光采购”和资金分账核算办法，确保专款专用，坚决杜绝挤占、挪用、克扣、截留薄改规划建设工程资金现象的发生，严格执行经费审计监督。各镇(街、园、区)、教育、住建、规划、建筑设计、工程监理等部门、单位加强协作配合，强化工程质量监督，确保建设工程质量。竣工验收合格的中小学、幼儿园，按照有关规定，及时移交教育部门管理使用。

6.落实规费减免政策。对中小学、幼儿园建设项目涉及的各项收费，有关部门、单位按照省财政厅、省物价局、省教育厅《关于减免中小学校舍建设有关收费的通知》(鲁财综〔XX〕63号)要求，予以减免。建设过程涉及的行政事业性收费和政府性基金，予以免收。建设过程中涉及的经营服务性收费，属于政府定价和政府指导价并且有浮动的，按规定标准的30%50%收取，有上下限的按不超过下限标准收取，可免收的予以免收。属于市场定价的，通过服务双方协商，适当予以减收或免收。

7.优化师资配置。为保障中小学幼儿园教师需求，同时兼顾上级化解教师整体超编和“退补相当”的规定，实施新一轮“千名教师引进计划”，今后五年，每年增加200名以上的在编新教师。

(1)中小学、幼儿园所需师资通过以下三种方式解决：一是通过考选招聘补充部分;二是依托现有中小学、幼儿园设立分校或教学点等形式予以统筹调剂;三是在全县中小学、幼儿园范围内从超编或师资富余的中小学中调剂划转部分。

(2)完成新一轮中小学教师编制核定工作。全面落实以县为单位核定编制总量，由教育部门统一管理使用的机制。将农村学校机动编制、城镇学校临时编制专户落实到位，全面落实中等职业学校20%机动编制使用机制。

(3)优化师资配置。强化教育部门对教师资源的统筹配置和管理功能，通过实施“县管校聘”和绩效工资制度，落实学校按需设岗、按岗聘用、合同管理和绩效激励。深入开展干部教师交流轮岗，推行音、体、美等学科教师走教制度，促进师资科学、均衡配置。

8.实行项目化管理，加强督导检查和考核奖惩

(1)实施项目化管理。各镇(街、园、区)、县直有关部门按照项目化管理的要求，结合各自职责任务，列出清单，落实“一校(园)一案”和“一事一案”，明确任务目标、保障措施、完成时限、包靠领导和责任人。

(2)建立调度协调机制。加大工作推进力度，各镇(街、园、区)每周报送一次工作进展情况，县委督查室、县政府督查室每月组织县直有关部门进行督查调度。领导小组每半月组织一次协调会，每10天通报一次工作进展情况。

(3)加大考核奖惩力度。将中小学、幼儿园建设任务完成情况列入镇(街、园、区)科学发展综合考核，对完成任务的，加50分。将涉及县直部门的工作任务完成情况作为评选尊师重教先进单位的重要依据。对不能按时按要求完成工作任务的，将予以问责，并视情节作出相应处理。

三、存在的问题

1.建设手续繁琐，土地问题突出。项目建设开工手续的审批比较繁琐，影响全县新建(重建、扩建)校舍工程的实施进度。异地新建的学校牵扯到土地划拨和赔偿等社会问题，工作难度大，影响工程进度。

2.建设资金紧张，地方财力薄弱。我县作为财政困难县，在近几年的校安工程、校舍标准化工程、薄弱学校改造实施过程中，地方财政投入了大量资金，财力非常紧张，一定程度上影响了工程进度。

四、意见建议

6.学校收费申请报告篇六

我校创办于2003年9月，从事小学和学前教育，现有校园面积10000平方米，校舍建筑面积9000平方米，在校学生1900人，其中小学1660人，幼儿园240人，教职员工共115人。

学校坚持“校园环境园林化，设施设备现代化，生活服务家庭化，学校管理规范化，教育教学特色化，教学质量优质化”的“六化”办学方向，为培养“合格+特长”的现代人才奠定坚实的基础。10年来，学校以“一流的师资，一流的管理，一流的服务，一流的质量”赢得了全县学生、家长和社会的好评。办学以来，学校教育质量一直居全县前列，先后有800余人次在县以上各项比赛中获奖，学校先后被评为县中小学生“三树一改”优秀组织单位、国防知识竞赛优秀组织单位，在全县中小学田径运动会上每年每次都名列团体总分前六名，三次荣获团体总分第一名，2010年、2011年县教育局举办中小学艺术特长生居全县榜首。学校已连续八年年检被评为“优秀办学单位”，2012年被评为“市级骨干民办学校”。优越的办学条件、规范的管理、良好的办学质量已吸引外县外省不少学生来校就读。

一、申请核定的收费项目及收费资金的用途

1、今年下期拟定收费包括三部分：办学经费拟定1000元∕期、人，财政补助250元∕期、人，其它经营收入。

2、收费资金用途，包括三部分：

（1）用于职工的劳务报酬。包括基本工资及绩效奖励工资：职工福利支出，在职人员津补贴，社会保障支出等。在职人员的工资报酬是根据在校生人数，结合学校岗位设置，合理确定人员编制，按照本地标准进行测算。

（2）用于商品和劳务支出：主要包括办公费、水电费、差旅费、招待费、招生费、燃料费、培训费、维修费、劳务费、专用材料购置费、课改培训费、外出学习考察费、会议费、学生教辅资料费、仪器费、图书费、电教费等支出。这部分除学生教辅资料费、仪器费、图书费、电教费之外是可控成本，弹性很大，学校本着“量入为出、统筹兼顾，保证重点、收支平衡”的原则，充分利用本的资金。

（3）项目支出：由基本建设支出、修缮项目支出、设备购置支出、信息网络构建支出、上交教育局仪器费、图书费、电教费等资金支出、教科资料购置费及其他支出组成。学校按照项目的轻重缓急进行排序，优先安排急需可行的项目。

二、申请核定资金的项目的理由

申请核定资金的项目为“办学经费”，主要用于职工的劳务报酬占百分之六

十、商品和劳务支出占百分之

二十、项目支出占百分之二十。

三、加强收费资金管理的基本措施：在执行过程中，学校要积极组织收入，采取有效措施，确保收入资金及时足额入账，并监督各项收入来源正当，是否合理、合法，是否有截留、坐支、挪用或拖角行为。在支出预算执行中要按照工作计划完成进度编制用款计划，按规

定用途使用资金，严格执行国家有关财务规章制度规定的开支范围和开支标准，不得随意改变资金性质和支出规模。专项资金必须严格按专款专用的原则执行，按项目进行核算，严禁在实施过程中改变项目资金用途，提高支出标准、随意调整项目的投资规模，以保证经费预算的顺序执行。

妥否！请批准！

7.学校修路申请报告篇七

尊敬的交通部门领导：

我校地处xx乡南侧，廊泊线西，xx村北，地

理位置偏僻。学校辐射五个村街，4000余人口，在校生400余人。一直以来，学校通往廊泊路的这条弯弯曲曲且高

低不平的道路，却承载着学校教育的重任，也承载着莘莘学子渴求知识、家长渴望成才的重任。每到下雨天，低年级学生家长便把学生背到学校上学，放学之后再背走，有的学生就“放假”在家。家长、学生怨声载道，许多学生因此转学。给学校声誉、教育教学质量造成了极大影响。

经学校与各村街商议，计划修一条全长1300余

米，由学校通往廊泊路的大道，共需资金236850元，村里同意筹措3万元作为修路资金，其余206850万元只得请求交通部门解决。特此申请，请领导批示。xxx校

2009年4月20日篇二：修路申请报告修路申请报告

尊敬的槐花居委会领导：

我们是槐花居委会居民，党的十八大刚刚结束，两会也正在召开，正是太平盛世，国泰民安的今天，路通则政通，路通则人和。纵观屈原镇，篇三：农村修路申请报告关于修建宜所村纳拜组通组硬化路的申请报告

上关镇人民政府：

我纳拜组位于距上关镇政府1公里处的西面，全组72户，314个口人。进组路全长1600米。这条路，路面窄，堡坎高，只能通过马车或机动三轮车。每逢雨雪天气，处处积水成池，泥泞不堪，一直处于晴天一身土，雨天一身泥的状态，严重影响农作物的播种与采收，制约着农资、货物运输。近几年，我组青壮年劳力都外出务工，家中只留下老弱病残，看护子女上学。每逢阴雨天，稍大点的孩子尚可深一脚浅一脚的踏着泥浆去上学，年龄小的，只能由自己年迈的爷爷奶奶搀扶着蹒跚而行?? 由于这条路堡坎高，方量大，村民们再也伤不起了。老百姓自做的这点事，只是杯水车薪。修路自古以来就是一种美德。我组群众生活水平还处于贫困状态，我们相信，泱泱华夏，朗朗乾坤，党和政府肯定心怀天下，情系人民，一定了解我们的疾苦与迫切需要。望各级政府领导本着支持“三农”，走群众教育活动路线，为民办好事的精神，给我们组修一条让百姓出行方便，孩子上学放心的平安路！帮助我组完成多年来修这条路的夙愿！殷切期盼解决！

此致

敬礼

上关镇宜所村纳拜组 2014年3月25日

关于修建宜所村纳拜组通组硬化路的申请报

8.学校维修建设申请报告篇八

校长室：

暑假将至，为加强学校后勤管理工作的延续性，确保下学期正常开学，现决定利用暑期对学校的公共设施和班级财产集中组织一次维修维护，同时开工实施一批基建项目，其具体方案如下：

一、基建工程组组长：

基建项目责任人

1、开工实施北校区绿化工程 xx2、开工新建和改造水泥球场 xx3、完成一期工程屋面瓦维修 xx4、开工实施校园沥青混凝土路面的改造 xx5、开工建设“建筑技能培训中心”工程 xx6、开工新建学校配电房及配电房迁移工作 xx

二、财产维修组组长：

维修项目责任人

1、完成教工食堂的的改造及学生食堂

9.学校建设申请报告篇九

各级领导：

我们学校始建于2005年，当时九年一贯制学校刚刚兴建。乡政府、区教育局的领导根据教育体制深化改革，教育发展趋势，经多项努力，为我们全乡13个自然村的学龄儿童、青少年建一所学校，合并5所小学，1所中学。我们地区偏远、经济落后，资金短缺，通过资产置换，各方筹措，精心设计规划，于当年11月建起一所新型一贯制学校。学校教学楼面积4958平方米，建筑班型24个，专用教室含有理化生实验室、图书室、微机室、多媒体教室等6室。

目前，按照沈阳市义务教育装备配置要求，建筑用室方面应有普通教室、多媒体、物理、化学、生物、综合实践、音乐、美术、地理、历史、计算机、卫星接收、综合电化、电子备课、图书、心理功能、体育等室，已有与要求的这两项功能教室数的目相差很大。学校为了初步达到市教育装备要求，使各项工作能够全面顺利展开，需新建科学专用教室、科学数字化教室、科学准备室、科学实验员室、科学仪器室；音乐教室2个、形体舞蹈室、器乐室（器具室和创作室）；美术教室、工艺制作室、电脑美术室、美术教具室；图书室2个、藏书室1个。合计1200平方米左右的专用教室，造价240万元左右

肯望各级领导批准为盼，谢谢！

报告单位：xx九年一贯制学校

10.万里县全面改薄情况调研报告篇十

一、万里县全面改薄工作情况

2017年，我县“全面改薄”项目计划投入资金6195.34万元，规划项目学校112所。其中建设类项目计划投入资金6160.1万元，规划185个单体项目，涉及111所学校，建设校舍面积41589平方米。设备购置类项目计划投入资金35.24万元，涉及3所学校，主要购置多媒体教学设备、学生用床、课桌凳等。目前，我县2017年“全面改薄”50万元以下零星维修项目招标完毕，已进入施工阶段，预计11月底全部建设完成。经国土局、财政局、住建局、规划局、教体局五个单位联合实地考察，确定了20个100万元以上建在中心村的项目，等待县规委会审批后，即可进入招投标程序。设备购置项目已全部供货到位并验收完毕。万里县幼儿园计划建设四栋楼，均为三层，其中1#楼和2#楼二层主体正在建设中，3#楼三层主体建设中，4#楼即将封顶。实验小学分校教学楼计划建四层，现三层主体建设中，综合楼计划建六层，现二层主体建设中。一初中分校和万里高中新校区征地工作正在进行。

二、工作作法

为把学校建设项目打造成安全工程、民生工程，我们进一步明确建设主体责任，建立班子成员分包抓项目建设责任制，建立“一个项目、一名领导、一套方案、一抓到底”的“四个一”工作机制，从项目手续办理、工程开工建设、到工程竣工使用，全程跟踪服务，为项目建设保驾护航。建立了“全面改薄”项目建设联席会议机制，由县政府牵头，教育、住建、国土、财政、发改等部门定期召开联席会议，切实解决项目审批手续、土地使用、项目资金落实等问题，做到分工合作，密切配合，形成了项目建设合力。同时，加强项目质量督查管理，实行包片监督员制度，负责日常对辖区内项目进行检查督查，及时发现问题，并加以整改，确保项目质量、安全和进度。一年来，各类教育重点项目的实施，改善了学校办学条件，有效缓解了城区学校“大班额”和农民工随迁子女“上学难”问题，提高了农村办学吸引力，农村学生回流明显。

二、存在问题及原因

（一）项目进展缓慢。我县“全面改薄”项目多、涉及学校多，项目前期手续环节多，需办理勘探、设计、预算、评审、招投标等相关手续，程序繁琐，办理周期长，影响了项目施工进度。

（二）项目建设急待审批。我县2017年“全面改薄”项目，是我县迎接省政府明年5月份义务教育均衡检查验收项目，如不能按期完成，将影响义务教育均衡检查验收。2017年“全面改薄”项目100万元以上项目急需县规委会审批，待审批后方能实施。

三、整改措施及下步打算

（一）加快项目审批进度。县教体局加强与住建、国土、财政、发改等相关部门配合，切实解决项目审批手续、土地使用、项目资金落实等问题，做到分工合作，密切配合，切实形成项目建设合力，加快项目前期审批进度，力争使项目早日实施。

（二）加快项目建设进度。县教体局建立班子成员分包抓项目建设责任制，建立“一个项目、一名领导、一套方案、一抓到底”的“四个一”工作机制，从项目手续办理、工程开工建设、到工程竣工使用，全程跟踪服务，为项目建设保驾护航。项目学校校长为第一责任人，在施工现场督促工程进度，对施工过程中存在的困难和问题及时上报，及时解决。

（三）抓好项目施工单位监管。对已开工建设项目，严格要求项目施工单位以质量为核心，明确时间节点，倒排建设工期，加快工程进度，力争使2017年“全面改薄”项目于12月底前完成，2018年“全面改薄”项目于明年4月底前完成，确保顺利通过明年省政府义务教育均衡检查验收。

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