国庆稿子

国庆稿子（精选10篇）

1.国庆稿子 篇一

国旗下讲话稿子《国庆安全出行乐翻天》

小二班杜晴晴2013年9月30日

幼儿：亲爱的老师，亲爱的小朋友们，你们好，我是大二班的，今天由我来主持升旗仪式。

升旗仪式现在开始——出旗——升国旗奏国歌——礼毕。

今天我们请来了小二班的杜老师做国旗下讲话，请大家欢迎。

师：亲爱的老师，亲爱的小朋友们，你们好，我是小二班的杜老师，今天我国旗下讲话的题目是《国庆安全出行乐翻天》，我想问问你，你知道明天是几月几日吗？

幼：十月一日。

师：那你知道十月一日是什么节日吗？

幼：国庆节。

师;你太聪明了，那我要好好地考考你了，你知道国庆节的由来吗？

幼：嗯~~，不知道。

师，我来告诉你吧。1949年10月1日这一天是新中国创立的纪念日。那一天在北京天安门广场举行了有数十万军民参与的中华人民共和国开国大典。1949年10月2日，中央人民当局通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》，划定每年10月1日为国庆日，并以这一天作为宣告中华人民共和国创立的日子。今后，每年的10月1日就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。

幼：杜老师，现在我知道了，就是10月1日是举国同庆的日子，我们幼儿园还要放国庆七天假。

师：那你知道是从几月几日放到几月几日吗？

幼：10月1日到10月7日放假，10月8日来幼儿园。

师：对的，国庆放七天假，这七天你有什么计划吗？

幼：我和妈妈准备出去旅游。

师;那我再来考考你，十一出行，我们需要注意哪些安全问题？

幼：去人多的地方一定要牵住爸爸妈妈的手，不要把爸爸妈妈弄丢了。

师：那在家呢？

幼;在家里不要乱碰带电的物品，玩水玩沙时注意安全，不要随便给陌生人开门。

师：对的，现在秋季是宝宝生病的多发季节，杜老师送给宝宝们出去旅游的一个顺口溜，你们可听好了。打点行装须仔细、个人物品要带齐。户外安全放第一、出行路线规划好。环境气候掌握好、做好防晒和保暖。辨别方向很重要、指向工具随身带。陌生地带别独行、险恶环境要慎入。通讯工具要畅通、约好时段联亲友。户外饮食要洁净、野果野菜辩分明。强光手电大炮仗、野外驱兽很实用。环境保护责任大、你我皆要牢记心。温馨提示你们在国庆放假期间一定要注意自己的安全，保护好自己不受伤害。

师幼共同：最后我们祝星光二幼所有的小朋友和老师国庆节快乐。

幼：小朋友们，我们下周二见。请小班的小朋友回教室，中大班的小朋友留下来做操。

2.主持人稿子 篇二

一、主持人致辞：

孙：尊敬的老师们 李：亲爱的同学们 合：大家下午好

孙：为进一步活跃校园英语学习气氛，丰富t同学们的课余生活，给同学们提供一个展示自己的舞台，促进同学们之间的友谊和交流，今天我们在这里特举行，西京子校小学部英语学科组活动。这次活动主要包括两项内容。三，四年级“英语单词竞猜”和五，六年级“动画片配音”。

李：首先，让我给大家介绍到场的校领导和评委老师（）。

现在请大家欢迎李校长，致开幕词。

二、评分标准：

孙：现在由我来宣读，三年级英语单词竞猜的评分标准。1.三年级标准：

 第一轮：看图猜词

各位选手在3秒钟内准确读出图片所显示的单词。从一班到四班依次回答，每单词1分，6名选手累积的分数为本班的第一轮所得成绩。

 第二轮：我来比划，你来猜

两人一组，选择大屏幕中的任意一个数字（不能重复），进行比赛。每答对一题得1分，6名选手累积的分数为本班的第二轮所得成绩。

 第三轮：抢答题

请各班1号选手做好准备，听到口令后，迅速按下抢答器，以此类推，答对者加1分，答错者减1分，6名选手累积的分数为本班的第三轮所得成绩。2.四年级标准： 李：

 第一轮：看图猜词

各位选手在3秒钟内准确读出图片所显示的单词。从一班到四班依次回答，每单词1分，6名选手累积的分数为本班的第一轮所得成绩。

 第二轮：我来比划，你来猜 两人一组，一名同学选择大屏幕的任意一个数字（不能重复）消失，进行比赛。每答对一题得1分，6名选手累积的分数为本班的第二轮所得成绩。

 第三轮：记忆小神童

各位选手在一分钟之内观看大屏幕单词`图片，等大屏幕内容消失后在一分钟内写出所看到的单词。要求：书写准确。每写对一个单词得1分，6名选手累积的分数为本班的第三轮所得成绩。

3.五六年级评分标准：（孙）

(1)情感到位，能充分体现出剧中人物说话时的情感。2分。(2)语音标准，无错读单词，无随意加减单词。4分。(3)语速适中，尽可能根据，剧中人物口型配音保持一致。2分(4)语调多变，能根据剧情需要，选择合适的语调。2分 4.精神文明奖评分标准（满分100分）：（李）

(1)比赛选手，参加完比赛，观众能给予热烈的掌声。20分。(2)观众认真观看节目，无大声喧哗。20分(3)场下观众不给比赛选手，说答案，打手势。20分(4)比赛选手保持比赛现场不随意仍纸屑垃圾。20分(5)坐姿端正，不随意走动。20分

不按以上要求者发现一次扣1分。情节严重劝其离开现场扣2分。.三、比赛开始：

（孙）下面我宣布：西京子校小学部英语学科组活动现在开始。

1.三年级英语单词竞猜：

<<补充 1.>>

2.五年级“功夫熊猫”配音：（李）

大家看过电影“功夫熊猫”吗？你知道里面叫做Po的熊猫吗？熊猫Po的父亲一直把它看做自己的“蜜汁面条”配方传人，而Po一直想学习武功，会武功的师傅被乌龟大师召见，说“杀人恶魔太郎将要回来。”

下面请五年级同学带来，“功夫熊猫”片段配音。3.四年级英语单词竞猜：（孙）

<<四年级，一个继往开来的学段； 我们，即将踏入高段的学习。四年级，一个蓬勃向上的集体； 我们，有着无限的激情与活力！

我们是可爱的，因为我们有着如水的年华； 我们是勤奋的，因为我们有着蓬勃的动力； 我们更是充满梦想的，因为我们有着美好的未来！下面有请四年级同学给我们带来精彩的表演。

4.六年级“狮子王”配音：（李）

我们是小学之冠，因为我们处在“金字塔尖”，我们是明日之星，因为我们即将开启新的征程。回想六年来的点点滴滴，是您，给了我们腾飞的双翼，憧憬未来的繁华与壮丽，是您，给我们力量与勇气。我们就像一只憨态可掬的小狮子，在您的呵护下茁长成长，我们更是未来的丛林之王，因为您用臂膀给了我们睿智的力量！请欣赏六年级同学为我们带来的《狮子王》。

有奖问答：

（孙）

接下来是有奖问答环节，请欢迎刘老师上台主持。四．比赛结束：

1.主持人宣布比赛结果，校领导颁奖：

（李）现在我宣布西京子校本次比赛结果。三年级，四年级。。2.结束语：

3.青协答辩稿子 篇三

我是来自青年志愿者协会人事部的于佳文，今天换届我竞选的职位是人事部部长。

一年来风雨同舟，欢声笑语。一年来和睦共处，共创佳绩。

一年时光崭露头角，领导能力、组织能力、基本办公技能全面提升。一年韶华充实无比，副班长，部员，副部长，主席助理，生活多种体验。

一年光阴里走过了大大小小数十个活动。雷锋月，学会奉献，学会感恩；牵手成都，带给特殊儿童欢声笑语；川大交流，领略不同的组织风采；清江辅导，带去知识，带去快乐；银杏关怀，关心饮食，更关心你。三个部门，三种收获。五种职位，五种心得。

志愿服务时常累计大于300小时，参与大型系列活动四项。顺江学校科技月系列活动，第九届青春风采大赛，第六期大骨培训，红五月系列团日活动。

部门理解：内部协调：各部门资料的收集与整理；各部门活动的监管验收；各部门部员的评优考核。

外部管理：牵手成都志愿者招新培训；银杏关怀的策划实施；志愿者服务队的考核评优；年终大会的协助筹办，我的未来规划： 部长守则的撰写与公布、刷卡值班的优化与改进、历届资料的整理与分析、活动流程的统一与执行、评优细则的修改与细化。驻部人员的派遣，加强青协部门之间的管理，便于资料收集。刷卡值班的改进，半月循环的规律，告别枯燥与未知的等待！部门完善的考核，优秀部门集体评比，让青协迸发无限活力！加强管理，打造团结友爱人事；平和睦处，共建最强实力部门！

4.辩论 模拟法庭稿子 篇四

1、事件回放及旁白：（学生表演事件经过）前旁白：2004年9月11日晚9时许，被告人王春良回家途中„„王春良在对陈中拳打脚踢中，使陈中右手小指骨折，身体多处软组织受伤，并将陈中价值2000元的手机抢走，随后王春良打的逃离现场。

后旁白：王春良因涉嫌抢劫于2004年9月18日被刑事拘留，现羁押在福州市看守所。今天本庭将公开审理此案。

2、模拟法庭开始

3、教师提问

（1）模拟法庭审理案件的简易程序有几个阶段？（2）王春良的行为是触犯了《刑法》或是《民法》？（3）本案所涉及到的法律有那些？

（4）王春良犯了什么罪？法院是如何判决的？（5）起诉书是哪个机关写的？

4、教师总结 同学们：王春良的事在我们的生活中是肯定存在的，我奉劝那些还在“玩火”的青年朋友们，该醒醒了，一失足，成千古恨。你们还年轻，千万不要因为一时的头脑“死机”，就干出让自己后悔一辈的事。亡羊补牢，未时晚已。（结合身边的事情举例）

四、附：（模拟法庭审理案件剧本）

（一）、庭审准备阶段 书记员：

▼、查点当事人及其诉讼参加人到庭情况并请入席 ▼、现在宣布法庭纪律：

①到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。

②、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后提出。

③、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤诉处理；是被告的则依法缺席判决。

④、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律，妨碍诉讼活动的行为，对不听制止的，可依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。▼全体起立，请审判长、审判员入庭。▼报告审判长，当事人均已到庭，请开庭；

审判长：(敲响法槌)现在开庭,传被告人王春良到庭。

2（首先核对当事人身份）原告，你的姓名、年龄、职业、住址？有无代理人？

原告：我叫陈中，1988年5月出生，今年16岁，XX镇中学初三1班学生，家住XX镇。我有代理人。

审判长：被告，你的姓名、年龄、职业、住址？可有代理人？ 被告：我叫王春良，男，1986年1月出生，18岁，汉族，初中文化，家住玉门市XX镇，无业。我没有委托代理人。

审判长：被告王春良，人民检察院的起诉书副本何时收到？ 被告：2004年10月10日收到。

主审法官：被告人收到起诉书距今天开庭已超过十天，符合法律规定。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第175条的规定，今天，福州市法院少年刑事审判庭在此依法适用简易程序公开开庭审理由福州市检察院提起公诉的被告人王春良抢劫伤害一案，审理本案的合议庭由审判员张昊、刘英英、吴章英三人组成，由审判员张昊担任审判长，书记员苏金凤担任法庭记录；受市检察院指派，检察员孙秋霞出庭支持公诉；福州市春风律师事务所律师王亚玲出庭为被告人王春良辩护。依据法律法定，被害人陈中到庭参加诉讼。有关当事人诉讼权利和义务本院已书面告知，不再重复。

根据《中华人民共和刑事诉讼法》第32条、第33条、第77条、第155条、第156条、第159条、第160条、第180条的规定，当事人在庭审中享有下列权利：

1、可以申请合议庭组成人员、书记员、公诉人回避。也就是说如果上述人员与本案有利害关系，可能影响公正裁判的，可以请求换人；

2、可以提出证据，申请通知新的证人到庭，调取新的证据，申请重新鉴定或者勘验检查；

3、被告人除了可以委托聘请的律师辩护外，还可以自行辩护；

4、被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。上述权利是否听清？ 原告：听清。被告：听清。

下面本庭根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第28条、第29条、第154条的规定，交待回避权。审判人员有以下三种情况，可能影响案件公正审理的，当事人有权口头或书面申请他们回避：

1、是本案当事人或者是当事人、诉讼代理人的近亲属；

2、与本案有利害关系；

3、与本案当事人有其他关系，可能影响对案件的公正审理的。现在询问当事人是否申请回避？ 原告：不申请。被告：不申请。

（二）、法庭调查阶段

审判长：现在进行当庭陈述。首先由公诉人宣读起诉书，然后由被告人进行陈述；公诉人、审判人员履行控审职能，询问被告人。下面请公诉人宣读起诉书。

公诉人：福州市人民检察院起诉书（榕15号）

被告人王春良，男，18岁，汉族，初中文化，福州市XX镇人，无业，住福州市XX镇。因涉嫌抢劫并致人伤害于2004年9月18日被刑事拘留，经本院批准，福州市公安局于9月27日执行逮捕，现羁押在福州市看守所。

被告人王春良抢劫伤害一案，由福州市公安局侦察终结，移送本院审查起诉，经依法审查表明：

2004年9月11日晚9时许，被告人王春良回家途中，在建新镇环城路遇到曾经与自己发生过口角的同镇中学初三1班学生陈中正在用手机打电话，产生了抢夺陈中手机的想法，王春良走到陈中身边，先问陈要20元钱，陈说自己只有5元钱，被告人张春良说：“你还不识相啊！”王春良踢了陈中一脚又说：“你把手机给我算了”。陈中说手机是他爸爸的，不能给。王春良说：“你小子真不识相，不要命了是不是？”随后对陈中拳打脚踢，使陈中右手小指骨折，身体多处软组织受伤，并将陈中价值2000元的手机抢走，威胁陈中说：“你回家就说手机丢了，多一句话我要你小子的命。”随后王春良逃离现场。上述犯罪事实清楚，证据确实、充分，足以认定。

本院认为被告人王春良，以非法占有为目的，采用暴力胁迫的方法强行劫取他人财物，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第二百 六十三条之规定，构成抢劫罪。被告人王春良在作案过程中故意伤害他人身体，致人轻伤，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第二百三十四条第一款，其行为构成故意伤害罪。为维护社会秩序，保护公民人身财产权利不受侵犯，打击刑事犯罪，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百四十一条之规定，特提起公诉，请依法判处。

福州市人民检察院 检察员：孙秋霞

二0 0四年十月二十二日 审判长：下面由被告人陈述。

被告人：2004年9月11日晚9点左右，我骑摩托车从XX镇环城路回家时，听到路边有人打电话的声音，仔细一看是上次与我吵过架的陈中，想出口气，就停下车向他提出了要20元钱的要求，陈中说他只有5元钱，我就向他要手机，他不给，我就打了他，拿走了他的手机，就回家了。

审判长：请公诉人讯问被告人。

公诉人：被告人王春良，2004年9月11日晚，你去了哪儿？和谁在一起？

被告人：那天晚上我在XX镇上玩了一会就回家了。公诉人：9点左右你做了些什么？ 被告人：9点左右我正在回家的路上。公诉人：你对陈中做了什么？抢走了什么？

被告人：我从他要20元钱，他只有5元钱，我要他的手机他不给，我就打了他，抢走了他的一部手机。

公诉人：后来，你们又去了哪儿？ 被告人：我抢了手机就回家了。公诉人：你抢的手机现在在哪里？ 被告人：我抢的手机被公安局收走了。公诉人：我的话问完了。审判长：请辩护人发问被告。

被告辩护人：案发当日你有没有喝酒？ 被告人：我没有喝酒。

被告辩护人：案发后，你是否向公安机关如实交待了抢夺陈中的手机并殴打他的事实？

被告人：我全部如实地向公安局做了交待。被告辩护人：我的话问完了。

审判长：被告人，公诉人的陈述如有遗漏，可以补充陈述。被告人：没有了。

审判长：当庭陈述结束，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第157条和其它有关法律规定，公诉人应当就自己指控被告人的犯罪事实，当庭举证，辩护人应当就辩护被告人无罪的事实当庭举证。下面由控、辩双方举证。

公诉人：这里有陈中被抢收的手机，现场综合勘查综合图；陈中被打伤后的照片和医院的诊断证明；抢劫时王春良所骑的摩托车的照片；对王春良的询问记录。（递交法警转给审判长）

辩护人：被告放弃举证。

审判长：经法庭对上呈的证据材料逐一进行了质证，认证和合议庭对证明效力的确认，公诉人、辩护人和被告人是否有申请调取新的证据，要求新的证人到庭重新调查、鉴定、勘验的请求。

公诉人：没有。原告辩护人：没有。被告人：没有。

（三）、法庭辩论阶段

审判长：法庭调查阶段结束，进行法庭辩论阶段。

审判长：现在根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第160条和最高人民法院《关于执行〈中华人民共和国刑事诉讼法〉若干问题的解释（试行）》第158条、第159条、第160条、第161条、第165条及其他有关法律规定，进行当庭辩论。

审判长：首先由公诉人作辩论发言。

公诉人：从刚才被告人的陈述及记录中，可以肯定的说，被告人以暴力手段实施了对陈中的抢劫，并造成受害人陈中右手小指骨折，身体多处软组织受伤。被告人王春良的行为以暴力占有他人的财物已触犯了《中华人民共和国刑事诉讼法》第263条规定，构成抢劫罪。同时，被告人王春良在实施抢劫过程中对受害人进行殴打，造成受 害人陈中右手小指骨折，身体多处软组织受伤，被告人王春良故意伤害他人身体，致人轻伤，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第234条第一款，其行为构成故意伤害罪。

审判长：下面由原告或原告辩护人作辩论发言。

原告辩护人：被告王春良以暴力手段对受害人陈中实施抢劫，并造成受害人陈中右手小指骨折，身体多处软组织受伤。被告人王春良的行为以暴力占有他人的财物已触犯了《中华人民共和国刑事诉讼法》，构成了抢劫罪和伤害罪。被告王春良以暴力占有他人的财物，情节特别严重，请求法院依法严惩。

审判长：下面由被告或被告辩护人作辩论发言。

被告或委托代理人：王春良虽然以暴力手段实施了对陈中的抢劫，并造成受害人陈中右手小指骨折，身体多处软组织受伤。构成抢劫罪和故意伤害罪，但王春良在案发后认罪态度良好，主动退还了所抢的手机，按照坦白从宽，抗拒从严的量刑原则，应当依法从轻处罚。同时，王春良在实施抢劫时年龄刚刚够18岁，年级尚轻，也应该从轻处罚。

原告辩护人：我为同意被告辩护人的意见，被告王春良以暴力殴打的方式占有他人的财物，对被害人造成身体的伤害，情节特别严重，应当依法严惩。

审判长：法庭认真听取了控辩双方及当事人就案件事实、罪过责任，适用法律建议等问题发表了辩论意见，双方是否有新的辩论意见。

公诉人：没有。辩护人：没有。

审判长：法庭辩论结束，现在根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第160条规定由被告人作最后陈述。

被告人：如果我当时不要因个人的一些小恩小怨而一时冲动去抢他人的钱物，对他人造成财产损失和身体伤害，我也不会站在被告席上。在这次事件中我有一定的责任。悔不该以前没有学好法律知识，法律意识淡薄，为了自己的私欲去侵害别人的利益，我愿意接受法律的制裁。同时我也希望与我同龄的人吸取我的教训，学好法律知道，做一个懂法守法的公民。

审判长：在法庭指导下，经过控辩双方及当事人“当庭陈述”，“当庭举证”，“当庭质证”，“当庭认证”，“当庭辩论”，本庭认为本案事实清楚，指控证据确凿，罪责过错，已经明确。福州市人民检察院对王春良抢劫伤害案的指控成立。

（四）、法庭判决阶段

审判长：根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第162条和最高人民法院《关于执行〈中华人民共和国刑事诉讼法〉若干问题的解释（试行）》第177条的规定，庭审活动进入下一个程序，即合议庭对本案进行评议，合议庭评议时将充分考虑控辩双方的意见。

审判长：将被告人王春良押回候审室候审。现在宣布休庭。（五分钟后）书记员：请坐好 审判长：传被告人王春良到庭。审判长：现在宣布继续开庭。

由福州市人民检察院提起公诉的被告人王春良一案，经控辩双方“当庭陈述”，“当庭质证”，“当庭认证”，“当庭辩论”等法庭调查、法庭辩论阶段和法官“听述”、“听证”、“听辩”后，合议庭对本案进行了认真评议，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第163条的规定，现在当庭宣判：

（书记员：

全体起立）

通过开庭审理，本院认为，被告人王春良以非法占有为目的，采用暴力的方法强行劫取他人财物，其行为已构成抢劫罪；在犯罪的过程中，被告人王春良致受害人陈中轻伤，其行为已构成故意伤害罪，公诉机关指控的罪名成立。被告人在审判的过程中能如实供述自己的犯罪事实，有一定的悔罪表现，依法可减轻处罚，依据《中华人民共和国刑法》第二百六十三条、第二百三十四条、第二十七条之规定判决如下：

被告人王春良犯抢劫罪，判处有期徒刑三年；犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月；并处罚金人民币1500元。两案合并，判处被告人王春良有期徒刑三年零六个月，并处罚金人民币1500元。

如不服本判决，可在接到本判决书的第二日起十日内通过本院或者直接向中级人民法院提起上诉，书面上诉的，应交上诉状正本一份，副本两份。

审判长： 张昊

审判员： 吴章英 审判员： 吴巧斌

书记员：

苏金凤 二00四年十月二十二 日

审判长：退„„

被 告：审判长，我有一个请求，我想见我母亲最后一面？ 审判长：可以 《少年犯》音乐起

5.辩论赛稿子 篇五

谢谢主席，各位评委，嘉宾，同学，大家晚上好。我方的观点是宽松式管理对大学生利大于弊。

首先我们从宽松式管理的定义来讲

宽松式管理是一种管理者对于被管理者少加控制, 多给予自由的管理方式.主要依靠被管理者自我约束实现管理目的。

宽松式教育的优势则在于从根本上扭转了过去教育的思想。在哲学上，正如中国古代伟大的思想家老子提出的“无为”思想。老子说的“无为”，并不是说教育者什么都不做，一切都任其发展，而是一种适度教育的思想。这种教育理念是说，能不干涉尽量不干涉，当为则为，不当为则不为。在我们国家国有企业改革中，就有一个“有所为有所不为”的教育理念。抓住要害部门，只要不出大错不出问题，没有原则性的错误，那就让被教育者自由发展。从而达到“无为而无不为也！”的境界。

心理学中也有：“最高最好的东西不是根据意识的规定制作的，而是一种自发的或无意识的成长的结果。”

关于宽松式管理的利大于弊我方理由如下：

1.能够使被管理者获得多方面有潜力的思想，是组织创新、适应新的环境的重要方法

2.宽松式让管理的人和被管理的人都能够按自己当前的实际情况和个人意愿来行事，但行事的目标和效果不变。

3.宽松式管理比较强调发挥人的主观能动性.尽可能的发挥管理职能.被管理者也受到尊重.4宽松式管理的最大特点在于在进行管理的每个步骤中，不一定要制定非常详细的要求,管理的计划只有一个大的框架，在执行管理时也有比较大的宽松度和自由度，宽松式管理不是依靠管理者对被管理者进行强力地控制，而是要靠被管者的自觉性来实现.此外宽松式管理是当今非常有利于构建和谐社会的一种管理模式.在经济企业管理中得到很好效果，在人文类学科,社会学学科中同样适用，所以对于大学生来说，利大于弊

攻辩小结：谢谢主席大家好，辩论赛攻辩小结进行至此请让我做一个小结，在刚才的攻辩中我方二辩（或三遍）说出了。。。。但是对方二辩或三辩却说。。。。。。。（就是对刚才的战况总结一下问题啊什么的，然后给自己波的补充补充你自己想说的话）

二辨

宽松式管理是不是代表不管理，请对方辩友回答

追问：那么宽松式管理是时代的趋势，国家政府现在都在倡导简政放权，像服务性政府转变，连国家都是顺应时代潮流宽松管理，我们是不是要紧随国家脚步？

2.对方辩友认为上述举例在本质上是由宽松式管理引起的吗？

3.对方辩友如何看待剑桥大学校长说的这句话，剑桥大学的最大特色就是赋予个体以学术自由，使他们能够去追求自我的理念和思想.三辩

1.请问对方辩友，大学学术自由、创新精神这一本质拿什么来保障？

2.请问对方辩友美国的哈佛,普林斯顿,耶鲁,加州伯克利大学和我们的北京,清华,香港大学的现行宽松式管理难道是弊大于利，是不合理的吗？

3.难道对方可以否认目前在各个领域的中流砥柱不是主要由各个大学培养的高才吗？

四辨

谢谢主席，各位评委、观众、对方辩友，大家好！许多失学的儿童等待着人们的救助，有些人在今天还不识字。能够坐在教室里的人是幸福的，但是这等同于读书是唯一出路吗？显然不是的。

回顾整场比赛，对方辩友一再跟我们强调，宽松式管理给大学生带来的诸如沉迷网络、逃课、进而荒废学业等弊端，却始终没有对大学生有一个宏观上的把握，我们不能用一部分群体的利弊来衡量整个群体；然后，对方辩友还一再混淆“宽松”和“放任”的概念，由此可见，对方辩友还是没能正确理解“宽松式管理”。

那么，让我们再次明确一下概念。宽松式管理既然能称之为“管理”，它就必然具备管理的基本特征，也就是说，不管如何宽松，它始终能够让学校进行正常的教学活动。所以，宽松式管理更应该被理解为，对学生自主发展的方式不作过多干涉、在时间安排和学习内容上的宽松。

第二点，对方辩友沉浸在大学生逃课与沉迷网络的数据中不能自拔，坚信许多大学生都不具备良好的自我约束和控制能力，却没有意识到，正是由于他们不具备这样的能力，所以，作为学生进入社会的过渡期的大学才需要用宽松式管理来引导他们获得这种能力。而进行引导的有效手段，就是一套完善的考试体制。我们痛心有多少大学生迷恋网络，但我们更应该庆幸，又有多少大学生迷途知返呢！

第三点，对方辩友还说，宽松式管理容易让同学在学习上产生懒惰和不严谨的情绪，那些大红灯笼高高挂，让学生无助，老师无语，家长无奈！不过，对方辩友可曾认识到，退学、挂科这些现象的根源是在于这些大学生自身还不能很好地进行自我组织与规划。而且，又有谁愿意不断挂科、屡次退学呢？

其实，宽松式管理通过时间的自主安排来培养大学生的自我规划能力，相比之下，即便非宽松式管理让我们的课业成绩有了些许提高，但能力上的不足却极大地阻碍了大学生综合素质的发展。事实上，当我们走上工作岗位，没有人给我们安排每天的工作，老板只会要求在规定时间内交出成绩。由此可见，让宽松式管理给我们一个良好的组织规划能力，我们才能更好地工作、更好地在社会中立足！

综上所述，大学教育的目的不仅仅是教授知识，还在于培养学生的综合素质，而宽松式管理能够很好地完成这一目标，使大学生以越来越高的素质投身社会，更好地生存于社会。那么，我们当然有理由相信，宽松式管理对大学生利大于弊。谢谢！对方可能提的第10个问题答案宽松式管理与人性化管理的区别

（必读）宽松式管理与人性化管理主要的区别

前者更多的是要求管理者和被管理者都具有很高的觉悟和素质，主动寻找方法来实现并超越目标；后者更多的是从人的角度出发，站在被管理者的角度用感情俘获员工而得到忠诚和认同感，激发其工作激情，后一种在目前的企业中运用更为广泛。

（选读）宽松式管理比较强调发挥人的主观能动性.尽可能的发挥管理职能.被管理者也受到尊重;这种管理方法由于鼓励了当前目标之外的自主活动，能够获得多方面有潜力的思想，是组织创新、适应新的环境的重要方法。

宽松式管理的最大特点在于在进行管理的每个步骤中，不一定要制定非常详细的要求,管理的计划比较只有一个大的框架，在执行管理时也有比较大的宽松度和自由度，宽松式管理不是依靠管理者对被管理者进行强力地控制，而是要靠被管者的自觉性来实现。

预备答案：

1.宽松式管理并不是不管理，而是稍加管理，并不是任其自由，而是较自由。

2.逃课上网、在宿舍打游戏通宵达旦在我们大学生活中是非常普遍的，逃课上网、通宵打游戏的一系列不良行为并不是我们宽松式管理导致的。你怎么能否定在严格管理中的大学生就没有这些不良行为了呢？如果不能那么为什么将这些不良行为的产生归结到宽松式管理所导致的呢？

3.宽松式管理可以使大学中不是天才的人也就是所谓的弱势群体在没有进入社会中提前了解到自身情况，从而会提早激发他们使他们变的比别人更努力提早适应社会，进而在他们进入社会后不至于被社会中的人所淹没，这也是宽松式管理对弱势群体的一种保护。

4.我们的社会就是一个最大的学校，而这个最大的学校应用的就是宽松式管理。5.宽松式管理是对于大学生的利弊而不是全社会的利弊

6.无为而治本意是不妄为，并不是不为，从治国理政的角度研究无为而治也是有现实意义的。所谓无为而治，就是通过无为而达到天下大治。无为而治是一种理想化的是一种非现实的。

7.宽松式管理要求同学们有一定的自觉性

对方可能提的问题

1大学的自控能力不同，如何采取宽松管理？宽松到什么程度？ 2.部分大学生自控能力差怎么办？ 请问对方辩友宽松式管理是否适应于大学生活的每个领域？ 4复旦大学青年研究中心调查显示66.4%的学生自我评价，进入大学后学习状态比高中“变差了”，请问对方辩友这难道和大学生相对于高中宽松得多的管理模式无关吗？ 5 这种管理导致的强者愈强，弱者愈弱的恶性循环既不符合文明社会，保护弱势群体的基本理论规范，也不符合建立和谐社会的要求。

6请问对方辩友，现在大学生里普遍实行的自觉性出席为主，点名为辅的出勤监督制度是否属于宽松式管理。

7.请问对方1/2辩，我校管理是否为宽松管理？请用是或否来回答？

8.好，学校管理它是不是包括多方面的管理？请用是或否来回答？

9.那就是说，除了学方面的管理，还有行政，人事，后勤等的管理，这些能宽松吗？

10.宽松管理与人性化有何区别？

11.对那些自觉性，自制能力较差的学生，兴趣不高，如不对他进行约束引导，反而是宽松，学业不是更荒废了吗？

我方回答

1.绝大部分大学生已成为法定成年人，他们的思想已接近成熟，拥有一定的自控能力，但是自控能力不足，所以才要通过宽松式管理来培养、锻炼他们的自控能力。至于宽松到什么程度我们会先给予学生们一个大的框架，让管理的人和被管理的人都能够按自己当前的实际情况和个人意愿来行事，在执行管理时也有比较大的宽松度和自由度多给予大学生们自由，但行事的目标和效果不变。

2.我认为我们经过了9年的义务教育已经具备了自控能力，如果对方辩友认为自己还没有自控能力的话那么就只好请对方辩友回到小学继续重修了

3.我方认为我们的宽松式管理没有必要去适用于大学生活的每个领域，如果对方辩友需要那么请把自己的妈妈叫来一起读大学吧。

4.学生学习状态变差是一个很普遍的现象，我在进入不是宽松式管理的学校之后我也可以说我的学习状态变差了，那么对方辩友认为这个现象是由于宽松式管理所导致的未免是不是有些乱扣帽子了呢？

5.宽松式管理可以使大学中不是天才的人也就是所谓的弱势群体在没有进入社会中提前了解到自身情况，从而会提早激发他们使他们变的比别人更努力提早适应社会，进而在他们进入社会后不至于被社会中的人所淹没，这也是宽松式管理对弱势群体的一种保护。

6.我认为不属于因为我认为既然是自觉性出席那么就应该不用老师来点名只需要班级中的学习委员来管理。

7.是

8.是

9.不能，宽松式管理并不能说什么都宽松遇到某些事情的时候我们还是要严肃处理的。

10.回答宽松式管理与人性化管理的区别

11.并不是，我们在一开始就会给出一个大的框架，给予学生们一个目标告诉他们达不成目标的后果，就比如毕业之前如果有挂科情况就不给予毕业证。

我方自由辩问题

1.请对方辩友指出宽松式管理哪一个弊处可以大于我们上面所说出的利出？

追问：请问你刚才举的XX现象（反方举的例子）引发的根本原因是宽松式管理吗？

2.请问对方辩友既然你们认为宽松式管理弊大于利请解释为什么现在的大学普遍实行宽松式管理？ 3.古人说：“授人以鱼，不如授人以渔”大学就是一个培养大学生自控能力的一个阶段请问对方辩友如果大学不培养那么什么时候培养？

追问：那么请问对方辩友刚才说的适用于现在的大学生么？

4.宽松式管理下大学生有更多的自主创新时间难道对方辩友要否认这一观点么？ 5.宽松式管理是一种趋势难道对方要否认么？

6.强扭的瓜不甜，教育应该因势利导还是强制灌输？

7.学生现在处于叛逆期，更为严格的管束，会让他们逆反情绪增加，后果更严重吧？

8.学生的三观正在形成期，宽松的管理让学生能够更加轻松的学习和吸收外部的良好信息，完善人格和知识架构。如果限制他们的自由与选择。他们怎么能够自己认识到什么是好的，什么是对的？

9.宽松式管理可以让人更好地适应社会对么？如果不是请举例 10a：你认为宽松式的管理是一种管理吗？ b：宽松式管理的基本职能是什么？

c：请问对方举的例子中，管理的控制职能如何体现且如何发挥作用？

6.元旦班级稿子 篇六

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家新年好！

菲：踏着圣诞宁静的钟声，我们又迎来了一个祥和的新年。

宝林：满怀喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的2011年。

铭：在过去的一年里，我们与老师共同努力，创造出属于我们自己的一片天空。在此我们全体同学向老师们道一声：您辛苦了！

合：让我们共同迎接２０10年的到来！大家新年好！[播放新年快乐的音乐]

菲：新年有新的畅想，新年有新的希望。让我们以热烈的掌声欢迎班主任讲话。（班主任讲话：请同学们畅想未来，新年新打算，都上台说说你的打算。）

1、宝林：请欣赏第一个节目：《快乐恰恰恰》表演者：姜佳薇，大家欢迎！

2、铭：新年染红了我们快乐的生活；请欣赏第二个节目：《小小竹排》 表演者：贺艺欣，大家欢迎！

3、菲：一枚枚奖章很亮很亮，它有着我们金色的理想。第三个节目：“溜溜球表演”，表演者：孙硕、段鸿德、张志瀚、王治杰、胡晨阳。

4、铭：下面让我们一起来静静的欣赏第四个节目《跆拳操》。表演者：曲启航、曲震宇

5、宝林：下面出场的是王菲和张倚铭同学，他们给大家带了一段快板。大家欢迎！

6、菲：下面请欣赏舞蹈《拉丁舞》，表演者 ：董洋洋

7、铭：今天，我们激情满怀、心潮澎湃;第七个节目：《 快乐的音乐会 》，演唱者：曲宝林

8、宝林：第八个节目：讲故事《小木偶人 》，演讲者：张晓彤

9、菲：请欣赏歌曲《小红帽》，演唱者：段文静

10、铭：请听万思绕给大家带来的故事《龟兔赛跑》

11、宝林：最后一个节目，欢迎段文鹏给大家带来的《小白兔与大灰狼》。

7.英语演讲稿子 篇七

Good evening everyone.I’m here to talk about a controversial topic.Many students sitting here are the only child in your family, right? So do I, I always wonder what my life would be if I had a brother.Unfortunately, I can’t realize my dream.But nowadays, China abandons one-child policy.Under new policy, couples will be allow to have up to two children.Under the pressure of overpopulation, Chinese government implemented the family planning policy as measure to control population.It original intentions are to improve the standard of the life, reduce the consumption of the resource, and relief the pressure on environment.However, it causes some inevitable problems.First, this policy induce the reduction of labor force.The family structure becomes 4 2 1.A couple must raise 4 old people and a child.It is very easy for us to find that the working population declines.And our assumption is confirmed by the sociologist.Since 2010, the demand of worker exceeded the supply.As everyone knows, China has amazing speed of economic growth.It should thanks to demographic bonus.Without demographic bonus China will no longer be the world factory, Chinese economic will face a challenge.Secondly, family face much more challenges.One the one hand, child undertakes all the hope from parents.Because they will have more responsibility for the parents, they have to get success.Only in this way can they make the parent have good life.On the other hand, parents will be heart-broken if their child dies accidentally.I can’t imagine how sad it is.As China daily reports, there are at least one million families losing their only child.This has already become a social problem.Thanks for god.

8.家长会稿子 篇八

1、安全

2、教辅材料

3、期中考试分析

一、期中考试刚过，我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解，我班的考试情况是这样的：三门总分260分以上的有钟鸣宇等8人，180分以下的有邱新阳等11人。各方面有进步的同学有夏侯陈雨、黄芊、卢金玉等同学。成绩优秀的这些同学平时学习都比较自觉主动，上进心强，而且家长都非常重视。学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。有一些平时表现不错，成绩也不错的同学这次由于某些原因没有取得满意的成绩，比如袁麟的语文没考好，李敏等同学的数学就没有考好，希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引导，主动积极地与任课老师联系,及时了解子女在校表现。

我想：有些家长看到自家孩子的期中考试成绩后，先是失望——怎么考了这点分，太差了吧！继而是担忧——学习退步了，以前五

年级都是高分，现在才六七十分，太低了！进一步就开始怀疑——看来是老师教得不好，不怪孩子。家长有这种心理毫不奇怪，一切皆因你们的“望子成龙，望女成凤”心理，一旦发现孩子成绩与以往有所下降，便忧心忡忡。首先我要肯定有这种心理的家长说明你很重视孩子的成绩，重视孩子的学习，是一种负责的表现。但也请家长们相信，凡是能分到六年级的老师是完全能够胜任毕业班工作的，相信我们能够把你的孩子教好。现在知识的难易程度变了，老师变了，所以我请家长不要老拿孩子的成绩跟以往进行纵向比较，纵向比较的结果是你并不知道试题的难易程度就会武断地下结论：要么是孩子没认真学习，要么是老师教得不好。对于孩子老是这样否定他，给他“你退步了”这种不良心理暗示，时间一长，连他自己也相信自己真的退步了，真的不行，从而导致破罐破摔，对你的批评和老师的教育也就无所谓了，如果是这样，这岂不是你一味追求高分而挫败孩子的自信心了吗？对于老师，我们绝对是百分之百地一心扑在教学工作上，对你家的孩子尽职尽责，丝毫不敢懈怠，每次考试后我们都会认真评卷，总结得失，针对学生存在的问题进行辅导转差，平时还要操心孩子的安全，卫生和做人等方方面面的工作，可谓是呕心沥血，所以请看到我们教师全力以赴兢兢业业的付出，能够正确面对孩子的成绩。眼里不要只有100分的惊喜，也许试题简单不费吹灰之力就拿到了；还要有七八十分或者更差分数的宽容，因为这七八十分也许是你的孩子费了九牛二虎之力才拿到呢！

考得好的同学家长要继续督促，考得不好的同学，请家长也不要着急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出不足和失败的原因，确定下一步我们共同努力的方向。只要他们能从中吸取教训，在后半学期改进学习方法，脚踏实地地完成学习任务，一定能取得更好的成绩！

我今年接手这个新班，刚开始情况还不熟悉，学生和我彼此不太适应，现在半学期已过去，学生已经适应了我的教学方法和管班方式，逐步在纪律、卫生、学习、安全等方面形成了良好习惯。

二、教师家长如何应对：

1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。每天抽一点您宝贵的时间来看看孩子的作业，经常督促孩子。每天你哪怕花5分钟看一下他的作业，总比停留在仅仅口头 问一问好。

2、多关心子女的生活。对学生不光是管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。要督促孩子按时作息，早晨能够按时起床完成早晨背诵的内容，中午能 够午休，晚上早点睡觉，保证孩子的睡眠，提高学习的效果。希望大家不要给太多的零花钱孩子，我在班上总能看见有些同学一掏就是上10元钱，在我们班上是不允许吃零食和带玩具来玩的，这里有两点考虑，一是防止攀比现象的发生，二是饮食安全，所以我希望家长们在每天给的零花钱上要加以控制。

3、加强对孩子课外时间的管理

网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果

运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。

4、要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

5、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如单元考试后我每次都会让学生拿回家签字，可有些学生因为考得不好，竟然隐瞒家长，冒充家长签字。

9.班会稿子 篇九

男：喜庆、祥和的新春佳节伴随着短暂的寒假生活已经过去，新的学期已经到来 女：我们满载着2010丰收的喜悦，步入了满怀憧憬的2011，男：我们将又投入到紧张而又充实的校园生活中。我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起为目标而努力，塌塌实实地一步步走下去。

女：新学期无疑也为我们提供了崭新的园地，也希望大家能够有高远的志向和学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！

合：《超越自我》主题班会现在开始

女：新学期的到来，告诉我们，初中生活的2分之1，已经过去了，今天我们又迎来了一个新学期。在这个新学期里，每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。

男：告别了30天的假期，迎来了新学期。在这30天中，有的同学也许在暗自下苦功，准备在新学期赶上或超过自己的竞争对手，有的同学也许轻松了一寒假。有一句话是这样说的“如果把自主学习比作画一张精确的地图，那么在你绘制的过程中，目标就是你的尺子，它为你把握着地图的精确度，目标同时也是你的监督人，让你能够自觉和拥有继续绘制的动力，为你今后的人生铺路。”

女：同学们，新学期新打算，你们做怎样的计划和目标呢？请同学说一下 [蓝筹股 绩优股 潜力股成长股龙头股大盘股发言]

我相信，有了目标，并且遵守，就一定会成功。

男：同学们的计划很好！希望同学们都能努力实现自己的计划和目标，不要让它变成空头支票。

女：老师们的指引，同学们的努力，让我们信心百倍地去运筹自己的未来。

男：同学们是否想过，我们46位同学能相聚在一起，由不认识到相识相知是多么难得的缘分！

女：我们在老师们的带领下精诚合作，携手共进。在过去的一学期中，我们已经取得了不少的好成绩。

请大家交流一下上学期取得的成绩。

请几位同学来讲一下自己在上学期取得的成绩。······

男：同学们，我们应为我们过去取得的成绩而自豪。然而，在新学期中，我们还应怎样做呢？ 再接再厉，勇创辉煌！[多媒体打出]

女：我们在成绩面前，应做冷静的思考，我们好好地反思一下过去的岁月，还有哪些不足之处。

男：请 [同学们的发言] ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

女：欲穷千里目，更上一层楼！今天我们相约在新学期的开始，是为了实现明天的美好理想。

男：让我们把握住2011这个美好的春天，把理想化为宏图，把计划付诸行动，荡起理想的双桨，与学校同舟共济，破浪前行，展现学子的风采，奉献青春的智慧。

游戏：1.数青蛙。规则：第一个人“一只青蛙”，第二个人“一张嘴”，第三个人“两只眼睛”，第四个人“四条腿”

2.心有灵犀。规则：一人先看白纸上的词语，并比划给另一个人看，另一个人猜，但比划的人不能出声，猜的人不能看到白纸内容。

3.猜歌名。规则：放几首歌曲，同学来猜歌名并哼唱几句。（北京欢迎你，同一首歌，让世界充满爱，义勇军进行曲，素颜，忐忑，菊花台）

10.主持稿子 篇十

（一）.请允许我为大家介绍出席校领导、学院领导和公司嘉宾、他们是……今天到场的还有各教研室主任、获奖学生、环境专业的本科生、研究生

（二）下面有请 之和环保科技有限公司董事长 **先生 致辞

（三）感谢**先生的致辞，接下来有请 资源环境学院

**院长 与 **环保科技有限公司董事长 **先生 签订合作协议（主持人对**环保公司简介）公司介绍: 一家从事水处理设备的设计、制造、销售、工程安装和技术服务的专业化企业,长期致力于水处理系统的研究、开发和完善。环保设备、水处理设备的研发、生产、销售、安装及技术服务；承接给水、污水、废气、固废处理处置项目的工程设计、（四）下面进入颁奖环节

1.公布三等奖学金获奖名单；三等奖学金获奖学生介绍；**副院长、**副院长为三等奖学金获奖者颁奖并合影

2.公布二等奖学金获奖名单；二等奖学金获奖学生介绍；***院长为二等奖学金获奖者颁奖并合影 3.公布一奖学金获奖名单；一等奖学金获奖学生介绍；成都信息工程大学**副校长、**环保科技有限公司董事长**先生为一等奖学金获奖者颁奖并合影

（五）关于创新创业，党的十九大报告中多有阐述。在这片创新创业文化厚壤中，他们融合实验实践教学，专业教育，企业、行业、以及社会发展，“善创意、会创新、能创造、勇创业”下面有请获奖学生代表展示他们的风采！

（六）感谢学生代表的发言，下面有请成都信息工程大学**副校长致辞

（七）朗读誓词

（八）下面有请院领导、**嘉宾与全体获奖学生合影

（九）感谢此次活动中领导和嘉宾的高蹈之见（建瓴之言），还有诸位同学所释放的创新创业活力。学校打造了各具特色的“众创”课堂，为创业项目发展壮大提供了重要支撑，公司的支持则让创新成果更顺利地落地转化。对于矢志创新创业的青年人才，这套机制打通了从人才培养到创新创业的‘最后一公里’！求学致知，格物笃行，为实现具有时代意义的“横渠四句”，我辈当以艰难困苦作他山之石，砥砺前行！