义务教育学校减负工作专项调查问卷

义务教育学校减负工作专项调查问卷（精选14篇）

1.义务教育学校减负工作专项调查问卷 篇一

家长对学校教育教学工作满意调查问卷

问题

1、对学校的总体印象？（好满意一般差）

2、对学校的育人环境？（好满意一般差）

3、校风与校风？（好满意一般差）

4、学校管理？（好满意一般差）

5、帮困扶贫？（好满意一般差）

6、班主任工作？（好满意一般差）

7、安全工作？（好满意一般差）

8、师德与教学？（好满意一般差）

9、对学校变化的看法 变化很？（好满意一般差）

10、社会口碑？（好满意一般差）

班主任工作

1、班主任的工作责任心？（好满意一般差）

2、能公平、公正的对待每一位学生？（好满意一般差）

3、班费使用合理、公开、透明 ？（好满意一般差）

4、能及时传达学校的相关文件、精神？（好满意一般差）

5、主动深入学生中，了解学生心理，关心学生、爱护学生？（好满意一般差）

6、班主任的仪容仪表，文明礼仪 ？（好满意一般差）

7、你对你的班主任的整体满意度 ？（好满意一般差）

8、能及时有效处理住宿事务，主动解决住宿学生困难 ？（好满意一般差）

安全

9、您对我校安全知识教育的满意程度 ？（好满意一般差）

10、您对我校的门禁制度是否满意？（好满意一般差）

11、您对我校安全工作整体满意程度？（好满意一般差）其他工作

16、您对学校团委工作的满意度 ？（好满意一般差）

12、您对学生会、社团工作及开展活动的满意程度是？（好满意一般差）

13、您对学校组织的活动的满意程度是 ？（好满意一般差）

14、您对学校奖学金、各项优秀评比制度的满意程度是？（好满意一般差）

25、您对学校贫困补助制度的满意程度是 ？（好满意一般差）

26、您对学校心理健康工作开展的满意度？（好满意一般差）

27、您对学生管理的整体满意程度是？（好满意一般差）石门镇大岱学校2012.3

2.义务教育学校减负工作专项调查问卷 篇二

调查动机与设计意图。中职图书馆是为教学和科研服务的重要学术性机构, 能够为中职层次专门人才的培养和科研攻关活动提供文献资源保障。对中职图书馆建设的现状进行摸底调查, 了解读者对图书馆的利用情况以及满意程度, 才能更好地进行馆藏建设和管理、服务的改进。下面, 以广州市医药职业学校图书馆 (以下简称为本馆) 进行读者问卷调查为例, 来说明调查问卷在中职图书馆的建设中发挥的重要作用。

1. 调查问卷的设计与实施

1.1 问卷的设计

问卷内容包括学生对中职图书馆使用的目的、熟悉程度、感受及能力情况以及馆藏建设的现状等。为了便于了解不同年级读者的活动特性, 便于对调查结果进行比较, 本次调查通过对广州市医药职业学校的2012级、2013级学生进行随机调查。本次随机调查以问卷为工具, 采用自填问卷或结构访问的方法, 系统地、直接地从总体中抽取样本, 通过问卷反映的现实情况进行分析反馈。

1.2 问卷的组成与实施

本次问卷主要涵括两个方面。一方面, 问卷收集了样本内学生对本馆的文献资源使用目的、熟悉程度、感受及能力情况。另一方面, 问卷调查了馆藏建设的现状。本次问卷在12级学生中发放总数为191, 比在13级学生中发放的175份更多, 但两个年级的问卷回收率比较接近, 前者为96.9% 而后者为90.9%, 而且总体有效率均在96% 以上, 2012级以97.30% 的有效率略高于2013级的96.86%, 问卷调查的有效程度很高。

2. 调查结果分析

对本次问卷涵盖的问题进行详细分析, 结合本馆的日常管理现状, 笔者发现目前本馆文献资源的利用程度、馆藏建设和日常管理等三方面存在着以下几个问题。

2.1 图书馆利用现状调查

2.1.1图书馆的使用情况及特征

本次调查将图书馆的使用频率分为“经常”、“有时”、“很少”和“没去过”四种。高年级学生 (2012级学生) 经常去图书馆的仅占5%, “有时”或者“很少”去图书馆的学生各占接近50%。而低年级学生 (2013级学生) 去图书馆的频率则大相径庭, 18.8% 的学生经常到图书馆学习, 接近60% 的学生有时到图书馆, 而很少去图书馆的学生只有22.1%, 低年级的学生对图书馆的利用率更高。

2.2 图书馆建设现状调查

“利用图书馆的资源”是学生到图书馆去的最重要原因, 在高年级和低年级学生中占比分别达到了69.4% 和79.9%。而两个年级学生对于新书上架的速度有超过半数均表示“还需要改进”。那么, 图书馆馆藏建设的重要性便凸显出来了。

2.3 学生对图书馆资源的利用效率

调查数据发现, 在高年级和低年级学生对图书馆内书刊分布情况的熟悉程度达到“很熟悉”的仅有2.2% 和3.2%, 能达到“熟悉”的也不过分别为10.6% 和7.1%, 而“基本了解”的学生分别占58.3% 和67.5%, 而接近30% 的学生对书刊分布情况并不熟悉。两个年级中分别有62.2% 和68.8% 的学生认为查找图书“有些困难”, 甚至还有几个百分点的学生认为“很困难”了, 学生找不到书的原因为“位置不正确”的比例超过了50%。

2.4 图书馆对学生学习的促进情况

两个年级中30% 左右的学生均认为图书馆的资料“很有帮助”, 50% 以上的学生认为图书馆能使他们“增长见识”, 而到图书馆“打发时间”加上认为到图书馆会“没收获”的学生均只占比10% 出头。从调查的情况来看, 认为藏书符合需要的程度为“一般”的学生占了很大的比重, 在两个年级中的比例分为为73.9% 和69.5%, 认为“完全符合”的比例低至略高于10%, 和认为“不太符合”的比例接近, 且尚有5% 和3.3% 的学生认为图书馆藏书和他们的需要“不符合”。两个年级学生认为藏书品种齐全的分别只有15.6% 和14.9%。

3. 措施实施与成效

针对调查中发现的问题, 笔者采取了以下系列措施, 改善图书馆的整体服务水平。

3.1 图书剔旧

对馆藏图书进行剔旧, 提高图书馆藏书结构质量和读者服务效率。笔者根据馆藏发展和读者的需要, 结合本馆的任务及藏书特点, 引入适合学校实际情况的藏书剔旧原则、范围以及步骤和方法。在剔除藏书时, 坚持种多册少主题收藏, 保证重点, 照顾一般的原则。剔旧工作小组人员依据书龄法、流通统计法、架上初审法等对图书剔旧进行初审, 并让相关教学人员通过初审的剔除内容进行复核。在确定剔旧的图书后, 对被剔除的图书加盖注销专用章予以注销。藏书剔旧工作展开后, 剔旧书刊达到1万6千5百多册, 取得了立竿见影的效果。

3.2 完善的藏书结构与藏书体系

图书馆工作者的职责主要在于客观地了解读者, 分析读者, 帮助读者建立科学高效的“人书关系”, 组建尽可能合理完善的藏书结构与藏书体系, 力求最大限度地调动馆藏所蕴含的文献集合力以服务于读者。因此, 中职学校图书馆的图书采访工作, 透过读者的借阅、咨询 (交流) 、搜索、座谈、意见等方式, 以及利用每年图书供应商的春、秋二季馆配会书目, 发送到“OA办公系统”或“QQ教师群”收集师生所推荐的书目。并配以年度好书网投评选, 中国图书势力榜年度好书评选, 以师生推荐图书为图书采购的重要依据, 并通过查重补漏, 不断完善提高图书采访的质量, 2013年1-12月本馆共计采购新书、畅销书577种, 首次上新书架一周之内外借率89.9%。以期实现读者需求与图书采访的一致性与双赢。

3.3 设立还书箱

设立还书箱, 扩宽还书渠道。具体的做法是, 在校内的多个地方设置书箱, 让借阅者在规定使用时间内将要归还的图书投放到书箱里, 最后由图书管理人员定期回收, 并办理归还手续, 此举大大方便了读者按时归还图书。本馆使用还书箱后, 在短短时间内已初见成效。刚设置还箱书时, 平均每天还书36册;现在, 平均每天还书近80多册, 且呈现上升趋势。读者逾期还书率比原来下降了30%、滞还图书比原来减少27%、图书借阅人次提高了56%、图书归还人次增加了65%。本次调查中, 70% 以上的学生认为在图书馆还书“方便”, 超过74% 的学生认为图书馆的开放时间“很合理”或者“较合理”, 图书馆在还书便利度、开放时间合理性等方面的整体水平令人满意。

增加书架详细标示, 丰富查找图书的相对指引, 以解决馆内藏书提示标记不足的问题。除了在各排书架醒目的位置上安装架标, 还在书架两侧分别贴出所摆放书的类目范围, 让读者能够更快查找到所需要的图书资料, 从而缩短读者的借阅时间。

3.4 加大宣传推广工作

通过书评、读书报告会等种种形式宣传推荐优秀图书, 以激发读者的求知欲, 提高他们的阅读兴趣。

笔者认为, 读者在寻找所需要图书上普遍存在困难也有图书馆管理设计方面的客观原因 , 但从数据来看, 主要还是读者获取信息的积极性和能力不够。因此, 笔者建议继续加强新生入馆教育, 于每学年伊始深入到新生班级中, 进行更加系统和全面的入馆培训教育工作, 使新生对学校图书馆的基本概念、机构设置、藏书布局、目录体系、服务方式、规章制度、读者的权利和义务以及查找利用馆藏文献资料的基本方法等有所了解。经过入馆培训教育工作后, 两个年级均有75% 的学生到图书馆借阅书刊, 并将年度借阅流通总人次提高了5个百分点, 入馆培训教育工作的重要性得以印证。除此之外, 对学生进行读书方法的教育, 指导他们利用各种研究资料, 养成良好的阅读习惯, 培养治学能力。

结束语

通过广州市医药职业学校图书馆的实践证明 , 中职学校图书馆开展读者问卷调查 , 就读者对图书馆的使用情况、读者与图书馆的交流沟通、图书馆的设备设施、服务质量与传递等方面进行调查和测评 , 对于中职学校图书馆及时了解、发现和解决问题 , 通过对读者的需求改进和调整服务工作重心 , 对于提高中职学校图书馆读者服务工作质量都有很好的促进作用, 对更有效的进行馆藏建设和管理、服务的改进, 真正发挥中职图书馆的功能与作用具有很强的指导意义。

摘要：本文以我校2012级及2013级学生为样本总体, 通过问卷调查方法了解读者对图书馆资源的利用情况以及满意程度, 并根据调查结果进行分析, 采取相应措施解决调查中发现的问题, 对更有效地进行馆藏建设和管理、服务的改进, 真正发挥中职图书馆的功能与作用具有很强的指导意义。

关键词：中职图书馆,管理,问卷调查

参考文献

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[8]刘志成.论中职学校图书馆剔旧工作[J].图书馆工作论丛, 2011, (3) :108~113.

3.义务教育学校减负工作专项调查问卷 篇三

本刊讯 近日，文山州教育局召开全州义务教育薄弱学校基本办学条件摸底调查工作布置会，贯彻落实全省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作部署会议精神，布置全州义务教育薄弱学校基本办学条件摸底调查工作。

州教育局党委书记、局长刘锦超在讲话中指出，国家启动全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件，推进义务教育学校标准化建设，是推进教育公平、增强贫困地区发展后劲、缩小城乡和区域差距、推动全州义务教育均衡发展的有效途径。在未来3～5年时间里，要通过各级政府共同努力，使全州义务教育学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要；校宿舍、床位、厕所、食堂（伙房）、饮水等生活设施满足基本生活需要；留守儿童学习和寄宿需要得到基本满足，村小学和教学点能够正常运转；县镇超大班额现象基本消除，逐步做到小学班额不超过45人、初中班额不超过50人；教师配置趋于合理，数量、素质和结构基本适应教育教学需要；小学辍学率努力控制在0.6%以下，初中辍学率努力控制在1.8%以下。为此，文山州要通过摸底调查，摸清底数，掌握需求；以校为单位，查清全州义务教育阶段所有学校教育教学设施和生活设施、设备及各类附属设施等现状，对照基本办学需求，分析确定办学条件缺口基本情况，为做好义务教育薄弱学校改造计划项目规划编制工作奠定良好基础。

就如何贯彻落实国家和省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件会议提出的目标任务，刘锦超局长提出5点要求：一是要高度重视，统一思想，充分认识全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的重要意义，抓住发展机遇，推进全州义务教育均衡发展；二是要明确总体要求和目标任务，立足“保基本，兜网底”，对照基本办学需要，分析确定每个学校（含教学点）办学条件缺口，列出现状和需求清单，并编制账册，做好改善办学条件的基础工作；三是各县（市）要成立以县（市）政府分管领导为组长的领导小组，全力做好贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件改善工作，各县（市）教育局局长要主抓此项工作；四是要加强沟通，密切配合，在工作过程中遇到问题要多请示汇报，将调查工作做细、做实，切实摸清家底；五是增强责任意识，按时、按质完成摸底调查和规划编制工作任务。会议还对摸底调查工作进行具体的安排。

4.义务教育学校减负工作专项调查问卷 篇四

第一部分：概况

一、调查目的：全面了解学生班级教学、班务、学习兴趣情

况的评价和建议，为不断推进常规管理，为提高我校教育水平提供第一手资料和数据。

二、调查时间：2015年4月2日

三、调查对象：全体学生干部

四、调查方法：采用无记名的形式，每个学生按实际情况填写。

五、调查内容：调查问卷见卷面。

第二部分：结果与分析

一、调查结果：

1．从问卷表来看，被调查教师教学态度认真负责，敬业精神和责任心强，教学作风严谨，对于自己承担的教学任务思想上都很重视，对学生不遵守课堂纪律的现象严格管教，体现了较高的职业素养；

2．学生们对学校建议提得中肯，对班级学生状况表现满意度较高，对教师工作给与肯定。

3．学生们对现有班级中存在的问题敢于面对并且指出了改进方案。

二、存在的问题：

1．对于部分科目学生反映听不懂，课后作业不会做；

2．一些教师在上课时主要是自己在课堂上讲授，很少给学生提问和练习的时间，同学之间也很少交流讨论，缺乏师生互动；

3．学生不能按照老师要求去做，有抄袭作业现象。4.有个别学生不能及时调整心态，有厌学情绪，班级凝聚力还需加强。

三、建议和探讨：

1．严格按照学校的要求组织课堂教学，遵守教学纪律，杜绝部分教师上课迟到现象，也绝不提前课，另外要加强学生上课期间的管理，对学生不遵守课堂纪律的现象要严格管教；

2．教师要树立“因材施教”的理念，科学引导学生树立正确的学习目的和学习态度。在教师的启发诱导下，为学生提供充分自由表达、质疑、讨论问题的机会，这样学生能通过独立自主学习和合作交流，应用所学知识解决实际问题；

3．把课堂还给学生，多种教学方式相结合，调动学生的积极性和提高学生的学习热情，在课堂上教师要想办法让学生动起来，最大限度地让学生都能学些知识。例如英语课趣味性的教与学、课外小活动等，教学方法要多样化，使课堂充满乐趣，千方百计调动起学生的积极性和自我学习的能力。

第三部分：总结

通过这次问卷调查我们了解到教师课堂教学的一些情况，基本上都能按照教学纪律和教学要求组织进行课堂教学。课堂是学生学习的主渠道，是教育教学质量的根本保障。改进教学方法，培养学生能力，发展学生智力，是课堂有效教学的根本要求。

学生们对现有班级中存在的问题敢于面对并且指出了改进方案，班主任要及时调整思路，把不良隐患降低到最低程度，及时化解思想上的疑虑消除厌学念头。

这次问卷调查也体现了一些教师教学的优点和部分青年教师的不足，需教师学生共同努力把我校的教学质量提高到一个新的台阶。

5.学校心理健康教育需求调查问卷 篇五

您好！感谢您能在百忙中认真阅读并作答此问卷。为了在今后学校教师继续教育中更好地设计并有效地实施有关于教师心理保健和中学生心理健康教育相关方面的课程，有针对性地进行教育教学，改进教育教学方法和途径，我们特作此次调查，请你配合如实完成本问卷，感谢您的支持与配合。

第一部分有关教师心理健康方面

1、您在学校负责哪方面的工作？在你所领导的人员中有心理问题需要解决吗？

A、行政；B、教学；C、教学和行政；D、其他（有没有）

2、您期待在继续教育中学到有关教师心理健康与保健方面的知识技能吗？

A、是的；B、没想过；C、无所谓；D、不期待

3、您感觉哪些方面给您带来压力？（可多选，请按顺序排列）

A、课堂教学工作；B、成绩排名，升学率 ； C、学生难教； D、职称评定；E、家长与社会的需求 ；F、人际关系； G、个人家庭；H、其它

4、您对心理健康的概念及标准是否清楚？A、清楚；B、不清楚

5、您觉得教师的心理素质对教育教学工作来讲

A、有非常大的影响；B、影响不大；C、没有影响；D、没想过

6、您希望通过什么方式获得有关教师心理健康和心理保健方面的知识？A、自己看书就行；

B、系统的专业知识和心理辅导方面的讲座；C、上网查询；D、其他

7、您是否接受过专业的心理健康教育或辅导？A、有；B、没有

第二部分关于学生心理健康教育与辅导

１、学校是否有专业的心理健康教师？A、有；B、没有

2、您是否了解所在学段学生的心理特点及常见心理问题？

A、有必要了解，实际上也很了解；B、有必要了解，但不怎么了解； C、没必要，不了解；

D、其他

3、您觉得对中学生开展心理健康教育是否有必要？A、有；B、没有

4、您的学生常见的心理问题有哪些？（可多选）

A、学业问题；B、人际关系问题；C、情感问题；D、网络成瘾；E、其他

5、您在教育教学过程中是否有运用有关心理科学知识关注和解决学生的心理问题？

A、有；B、没有

6、您觉得学生的常见心理问题是什么原因造成的？

A、学习任务重；B、缺乏专业的心理教育和辅导；C、家庭原因（父母的教养方式、单亲家庭、独生子女、父母不重视孩子等）；D、学校和教师的原因；E、思政工作不到位；F、其他

7、在您的日常教育教学过程中能够判断出学生有心理问题吗？

A、能；B、不能；C、觉得不对劲，但不知具体是哪些心理问题

8、您的学生遇有心理问题时，您通过什么方式解决？

A、自己尝试解决；B、把学生交给政教主任或班主任解决； C、通知家长；D、没采取什么措施

9、据您的了解遇有学生出现心理问题学校教育工作者一般通过什么措施解决的？

A、思想政治教育；B、通知家长，让家长想办法解决；C、由学校心理健康教师解决；D、建议寻求专业心理咨询师的帮助；E、不闻不问

10、如果有机会，你是否愿意系统地学习有关学生心理健康教育与辅导方面的知识技能？

A、愿意；B、不愿意

11、您希望通过什么方式获得学生心理健康教育与常见心理问题辅导等方面的知识和技能？

6.现代教育技术实验学校调查问卷表 篇六

（学生卷）1、2、3、4、5、6、7、8、9、你所在的班每周上几节计算机课？ 你能否通过网络与同学交流有关学习中的问题？、你能否给老师发电子邮件？ 老师能否回答你在网上或电子邮件上提出的问题？ 你能否利用互联网查找资料和信息？ 你家里的电脑能否访问你们学校的网站？ 你是否能自己动手做网页？ 你是否访问过本校的学科网站？ 你们学校是否在教育管理和后勤管理实行一卡通。A、0B、1C、2 A、能B、否 A、能B、否 A、能B、否 A、能B、否 A、能B、否 A、是B、否 A、是B、否

A、是B、否

10、你是否积极参加市里组织的电脑制作活动和机器人竞赛？

A、是B、否

11、你班的科任教师运用多媒体电教手段上课的课时占百分之几？

A、50%B、70%C、90%

12、你校的电脑室和电子阅览室课余时间经常向学生开放吗？

A、经常B、一般C、很少开放

13、你校的老师有没积极鼓励学生参加电脑制作活动？

7.义务教育学校减负工作专项调查问卷 篇七

关键词：卫生学校女生,性观念,性行为,性教育

性健康教育已不单是学科知识的简单说教, 更是人格、身心健康的教育, 是现代文明人必须接受的教育, 它的兴起让教育更加全面和人性化, 体现了教育对人的价值的尊重, 有助于人的身心协调统一的发展和素质的全面提高。卫生学校女生性观念与性行为的研究不仅是中职学生素质教育中的重要课题之一, 更是对中职女生进行人文关怀的具体体现。必须了解卫校女生性观念与性行为的现状, 才能有针对性地开展相关方面的心理健康教育, 从而取得积极有效的教育成果。因此, 我们根据毕节地区卫生学校女学生的特点, 查阅并参考相关书籍和调查问卷, 选择从性生理、性心理、性行为、性观念、性教育五个方面来了解毕节市卫生学校女生性现状。以便于为中职学校进一步开展更有针对性、实效性的女生青春期性健康教育提供依据和参考。

一、调查对象与方法

(一) 调查对象

采用分层随机抽样方法, 抽取毕节市卫生学校一、二年级护理和助产专业的在校女生282人, 年龄15~19岁;其中独生女42人, 非独生女240人;来自农村198人, 城镇84人;离异 (单亲) 家庭女孩15人。

(二) 调查工具

自编调查问卷。通过查阅文献并结合本市实际, 自制问卷调查表。本调查是用来了解毕节市卫生学校一、二年级护理和助产专业的在校女生性生理、性心理、性行为、性观念、性教育的基本情况的, 包括22道相关问题。

(三) 调查方法

采取现场分专业集体调查, 以不记名方式测试, 在答题前向被调查学生详细介绍问卷的填写方法及注意事项, 给予统一指导。答完后, 当场收回。分发出问卷282份, 收回282份, 有效问卷282份, 回收率、有效问卷率100%。

(四) 观察指标

卫校女生对性接触认知情况、态度 (10、11、12、13题) ;性生理知识调查 (6、7、18题) ;正确对待“性” (19、22题) ;自我保护 (20.23题) ;性道德、性法制 (17题) ;学生在性教育上还想获得哪些帮助? (8、20题) ;学生在性教育上希望哪些形式? (21题) 。

二、调查结果与分析

(一) 毕节卫校女学生性教育状况不容乐观

对性知识的了解上只有16.2%的学生非常了解, 在性知识的了解途径上30.4%的学生依靠同学之间的交流来了解, 只有5.8%的学生由学校开设的课程中了解。护理专业女学生对生理知识了解较少, 有20.1%的学生不知道男生哪些生理现象代表生殖器官发育成熟, 有27.3%的学生不知道女生哪些生理现象代表生殖器官发育成熟, 只有38.2%的学生对青春期知识很了解, 所以能积极乐观的面对和处理。

(二) 性生理、性心理存在困扰和偏差, 性保健知识积累不够

调查发现有11.2%的女生认为“性行为”很丑恶、难以启齿, 有29.8%的女生认为不健康, 有59%的女生认为很正常;有22.5%的女生认为“性冲动、自慰”是下流的、可耻的、不应该有的;有38.4%的女生会因为自己长得不够漂亮、不够苗条而感到自卑;有30.3%的女生会在月经时很紧张和痛经, 不知道怎么办。从这些调查结果看, 卫校学生由于缺乏对性生理知识和保健知识的讲解, 导致学生出现了性困感、性无知以及自卑、孤独、焦虑等现象, 对自身的生理变化难以应付, 甚至不知所措, 心理压力较大, 给身心健康发展带来不良影响。总的来说, 毕节卫校女学生的性知识较贫乏, 部分女孩子有获取性知识的愿望, 但他们不愿从家庭和学校方面获取性知识, 而是通过各种较隐蔽或者不正当的途径获取, 如果没有人正确地引导他们, 就得容易获得错误的性知识, 甚至会因误导而出现问题。

(三) 自我保护观念淡薄, 保护意识不强

“当你遇到性侵害”时, 有58.6%的女生选择告诉老师、家长或报警, 有21%的女生选择不告诉他人, 有20.4%的女生选择不知道怎么办。“如果和你相处很好的异性朋友对你提出身体接触等过分的要求”时, 有61.2%的女生选择“坚决反对”, 有12.4%的女生选择“没什么, 无所谓”, 有13.1%的女生觉得“很好玩、很刺激”。“在拥挤的公共场合有人对你性骚扰”时, 有40.1%的女生选择“不出声、忍受”, 有22.7%的女生选择“不出声, 跑到旁边去”, 有37.2%的女生会“大声怒叱”。由此可以看出卫校女学生在性保护上还缺乏自我保护意识与方法, 需要进一步加强教育和引导。

(四) 部分女学生性道德意识、社会责任意识单薄

对于“性冲动”, 有21.1%的女生认为天经地义, 不需要任何控制。对于“婚前性行为”, 有42.2%的女生认为任何情况下都不应该有, 有20.9%的女生认为如果有感情可以有, 有11.9%女生认为如果准备结婚可以有, 有6.6%的女生认为有无感情都可以有。从这样的结果看, 由于卫校女生的性知识不足, 性心理不成熟, 使他们不能正确地认识“性”, 性道德意识较淡薄, 缺乏责任感。

(五) 部分女生性接触早, 心理阴霾影响学习生活

有3.5%的女生在初中时就发生过性行为, 5.8%的女生在中职时发生过性行为。对于“如果发生过, 那你初次发生性行为的心理变化”的问题时, 有56.3%的女生选择“紧张、反感”。在个案追溯中发现有的女生成绩很差, 因“性游戏”而留下心理负担过重, 其生活经历和阅历还不能帮助她们走出阴霾。

三、探讨与建议

卫生职业教育是中等职业教育中不可或缺的重要组成部分, 而卫生学校女学生都是未来的白衣天使, 她们的身心发展关系到医疗卫生事业的健康发展。当前, 由于人们的许多观念都发生了很大的变化, 卫校女生教育不再只局限于书本知识的传递和专业技能的训练培养, 而是更加兼顾并注重女学生个性的发展及健全人格的塑造。然而性是人格的一部分, 并且是重要的一部分, 所以女生性健康教育也是卫生学校教育的重要组成部分。一直以来, 卫生学校的教育在这个方面是较为薄弱的环节, 通过问卷调查、个案深入访谈以及在教育实践过程中的探索, 我们发现女学生们确实存在这方面的问题。为此, 中职学校应转变观念、统一认识, 科学合理地加强对女学生进行性健康教育和情感辅导, 促进她们个性、人格的健全发展。

(一) 转变观念、大胆实践, 探讨性健康教育的切入点

性健康教育对许多中职学校来说是块处女地, 教育科研工作者的素质和责任决定性健康教育的质量。因此, 学校专业教师、班主任以及德育职能部门首先应转变观念, 坦然对待性健康教育。中职学校作为学生摄取知识的园地, 在性健康教育方面同样不能松懈, 要有计划、有目的地开展科学的系统的性健康教育。通过举办性健康教育的师资培训班等形式, 推广“参与式学习与行动方法”的教学模式, 加强对教师能力和专业水平的培训。学校要大力倡导并积极组织教师与时俱进地学习性生理、性心理及性保健知识等, 研习青春期心理学、心理辅导理论、方法和技巧, 使老师们在性健康教育实践活动中得心应手。同时, 性健康教育又与德育工作息息相关, 搞好德育工作是开展性健康教育的前提, 落实性健康教育同样有助于德育工作的进一步开展, 所以学校必须对德育工作及其研究给予重视, 并结合性健康教育来创新德育模式。

(二) 建立“学校、家庭、社会”三位一体的性健康教育模式

中职学生性健康教育应该有一个立体化的教育渠道, 家庭、学校和社会齐抓共管, 在中职学生性健康教育中真正发挥积极作用。对女孩子进行性健康教育, 父母有着相当大责任, 而不能一味推向学校, 这是不负责任的。净化社会环境, 健全完善青少年的性健康教育机制及法律建设, 让学校、家庭和社会三方面统一行动, 形成一种有效的性健康教育模式, 推进青少年身心健康及人格发展的和谐统一。

(三) 建立常规的性健康教育制度, 普及青春期性健康知识

针对目前性教育“潜水操作”的现状, 应尽快将性教育纳入中职学校必修课的内容中。首先, 要有系统全面的教学内容和教育方式, 只有丰富教育内容, 突出职业教育特色, 才能满足中职学生健康成长的要求。而且被调查学生普遍表示性教育形式多样化更容易接受, 所以性健康教育以喜闻乐见的方式开展会有更好的效果, 如开展青春期生理卫生知识讲座, 进行性健康咨询, 播放性健康教育片等。其次, 性健康教育要注意阶段性、连续性和生动性, 把握适时适度的特点, 不可操之过急, 也不可断断续续, 要让学生在连续的教育中学到系统合理的性知识, 教给她们如何面对、如何看待、如何处理性困惑、性烦恼及性保健知识等, 同时教给她们正确处理两性交往中的出现的种种问题, 真正让她们走出性的迷茫、走出性的泥潭, 能专心于自己的专业学习和生活, 做一个心智和行为健全中职生。

(四) 设立女生信箱、心理辅导室, 建立性心理辅导渠道

8.学校后勤服务调查问卷工作总结 篇八

一、宿舍方面

1.宿管员的工作表现：62%的学生只认为是“一般”，而14%的学生认为做得不好，仅仅只有5%的学生认为做得很好，则证明我校宿管员的工作还做得不够，还有待加强。

2.宿舍维修人员的工作效率：53%的人不满意，如果宿舍未得到及时修理会导致出现更多的损失。

3.宿舍禁止使用大功率电器这一规定：53%的学生表示赞同，愿意配合学校这一规定，只是少部分的人觉得这一规定无所谓。

4.晚休秩序：44%的学生比较满意，证明学生们的时间观念有所增强。

5.宿舍卫生：92%的学生会定期打扫宿舍卫生，已经意识到宿舍是他们学习和休息之地，须爱护自己的“家”。

二、食堂方面

2.在食堂供应热水的问题上，95%的学生希望能够延长供应热水的时间和增加双休日和每天中午热水供应。

3.在食堂卫生方面：84%的学生不放心学校食堂的用餐工具而选择自带用餐工具，证明学生们对食堂的卫生表示不放心，希望学校做好这方面的卫生工作。

4．食堂秩序方面：48%的学生认为混乱，仅仅只有8%的学生认为好。如果秩序混乱，则会导致人员受伤或其他意外事故，所以，在就餐时段，希望学校相关部门组织人员维持好秩序。

5.食堂的菜肴方面：60%的学生比较满意，缺点是太单一，没有新鲜可口的品种。

【范文网】

三、卫生方面

1.教室卫生：86%的同学会在离开教室之前自觉带上自已制造的垃圾，证明大部分同学具有较强的环保意识和清洁习惯。

2.环境卫生：62%的学生认为大学生养成良好的卫生习惯是很重要。

9.义务教育学校减负工作专项调查问卷 篇九

(A卷)

一、选择题(0.5分 X 80，共计40分)1.()是当代中国的最大国情、最大实际。

A、改革开放

B、全面建成小康社会

C、社会主义初级阶段 2.()是中国特色社会主义的本质属性。

A、民族团结

B、社会进步

C、社会和谐

3.建设()的社会主义现代化国家，是我们党和国家在整个社会主义初级阶段的奋斗目标。

A、强大繁荣

B、富强民主文明和谐

C、人民满意

4.中国共产党的党徽党旗是中国共产党的象征和标志，党的十六大党章首次把党徽党旗作为专门一章加以规定，中国共产党党徽为()组成的图案;党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。

A、麦穗和斧头

B、镰刀和锤头

C、镰刀和斧头

5.十八大修改的《党章》中,对党员和党的干部提出的新要求。其中在第34条中明确要求各级领导干部要加强道德修养，讲党性、()、作表率，做到自重、自省、自警、自励。

A、重原则

B、重品行

C、重形象

6.2012年，总书记在对学习宣传贯彻党的十八大精神的要求时强调：“我们党在不同历史时期，总是根据()需要，提出富有感召力的奋斗目标，团结带领人民为之奋斗。党的十八大根据国内外形势新变化，顺应我国经济社会新发展和广大人民群众新期待，对全面建设小康社会目标进行了充实和完善，提出了更具明确政策导向、更加针对发展难题、更好顺应人民意愿的新要求。”

A、时代发展

B、人民意愿和事业发展

C、形势发展

7.“实现()，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” “中国梦”，基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。党的十八大以来，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平提出“中国梦”并加以深刻阐述。认真学习贯彻这些重要论述，对于我们深刻理解和全面把握中国梦的内涵和实质，坚定信心沿着中国特色社会主义道路前进，具有十分重要的意义。A、民族独立解放

B、中华民族伟大复兴

C、实现国家统一 8.没有规矩，不成方圆。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。总书记强调，身为党员，铁的纪律就必须执行。毛泽东同志说，()是“王道”，纪律是“霸道”，这两者都不可少。如果党的政治纪律成了摆设，就会形成“破窗效应”，使党的章程、原则、制度、部署丧失严肃性和权威性，党就会沦为各取所需、自行其是的“私人俱乐部”。A、理论

B、政策

C、路线

9.对()，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受任何考验的精神支柱。

A、对马克思主义的信仰

B、对走中国特色社会主义道路的坚定

C、对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念 10.我们党作为马克思主义政党，()是突出的特点和优势。

A、讲政治

B、讲纪律

C、讲原则

11.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是()的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

A、中国人民 B、中华民族

C、中国人民和中华民族

工作都要把有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强()，有利于提高人民的生活水平，作为总的出发点和检验标准。12.《中国共产党章程》总纲中指出，发展是我们党执政兴国的第一要务。各项

A、社会主义国家的综合国力

B、社会主义国家的经济实力

C、社会主义国家的国家安全

13.党章规定,中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何（）。

A、私利和特权

B、政治权力

C、经济利益

14.党的民主集中制的基本原则之一是“四个服从”，即党员个人服从党的组织，()，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

A、党委委员服从党委书记 B、少数服从多数C、普通党员服从党组织书记 应该是（）。15.党章规定,当党员对党的决议和政策有不同意见时，下列说法中，正确的A、可以不执行党的决议和政策 B、在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出

C、在不执行的同时,向上级组织提出 16.预备党员的预备期，从()之日算起。

A、递交入党申请书

B、递交入党志愿书

C、支部大会通过他为预备党员

17.中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和()作为自己的行动指南。

A、社会主义荣辱观

B、科学发展观

C、社会主义核心价值

18.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”这是党章对(C)的表述。

A、党的思想路线

B、党的政治路线

C、党的群众路线

19.党章规定，党员享有()权利。

A、8项

B、7项

C、6项

20.党员如果没有正当理由，连续()不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。A、3个月

B、6个月

C、12个月 21.党章规定党按照（）的原则选拔干部。

A、政绩突出

B、德才兼备、以德为先

C、政治性强 22.党的各级委员会向()负责并报告工作。

A、同级党委书记办公会

B、同级党的代表大会

C、同级党委常委会 23.凡属重大问题，党的各级委员会都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、()的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定。A、会议决定

B、书记个人决定

C、常委会决定

24.党章规定,党组织对违犯党的纪律的党员，应当本着()的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。

A、从严治党

B、批评与自我批评

C、惩前毖后,治病救人

25.党的纪律处分有：警告、严重警告、()、留党察看、开除党籍。

A、撤销党内外一切职务

B、撤销党内职务

C、记过

26.劝党员退党，是指当党员缺乏革命意志，()，不符合党员条件，经党的支部对其进行教育并在限期内仍无改正和转变的，党组织应当劝其退党。

A、不履行党员义务

B、不行使党员权利

C、不参加党的组织生活 27.党章规定:各级党和国家机关中党的基层组织，()行政负责人完成任务，改进工作，对包括行政负责人在内的每个党员进行监督，不领导本单位的业务工作。

A、要求

B、指示

C、协助

28.党的建设要与时俱进、创新发展。把纪律挺在前面，实现标本兼治，必须在（）上不断创新。

A、组织制度、管理监督

B、管理制度、执纪方式

C、基本职能、管理监督

29.2015年修订的《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》及十八届六中全会通过的《中国共产党党内监督条例》、《关于新形势下党内组织生活的若干准则》是对（）的具体化。

A、习总书记系列讲话精神

B、党章规定

C、近年来从严治党实践成果

30.《中国共产党纪律处分条例》规定，在干部选拔任用工作中，违反干部选拔任用规定的，追究()的责任，并视情节轻重给予相应党纪处分。

A、重要领导责任者

B、主要领导责任者 C、直接责任者和领导责任者 31.《中国共产党纪律处分条例》规定，利用职权或者职务上的影响，违反有关规定占用公物归个人使用，时间超过（），情节较重的，给予警告或者严重警告处分;情节严重的，给予撤销党内职务处分。

A、三个月

B、六个月

C、一年

32.“反对腐败，建设()，保持党的肌体健康，始终是我们党一贯坚持的鲜明政治立场。”《中国共产党廉洁自律准则》自2016年1月1日起施行。《准则》是中国共产党执政以来第一部坚持正面倡导、面向全体党员的规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规，体现了全面从严治党实践成果，为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准，展现了共产党人的高尚道德追求。《准则》开篇对全体党员和各级党员领导干部提出“四个必须”的原则要求，体现了共产党人高尚的道德追求，具有思想激励和导向作用。对全体党员提出“四个坚持”的要求，是全体党员廉洁自律的行为规范。

A、廉洁政治

B、廉洁政府

C、廉洁从政环境

33.《中国共产党廉洁自律准则》除导语外，还分为两部分：一是党员廉洁自律规范;二是（）。

A、领导廉洁从政规范

B、领导干部廉洁自律规范

C、党员领导干部廉洁自律规范 34.《中国共产党党内监督条例》规定，党内监督必须贯彻（），依规依纪进行，强化自上而下的组织监督，改进自下而上的民主监督，发挥同级相互监督作用。

A.民主集中制 B.集体领导和个人分工负责相结合 C.科学民主决策 35.《中国共产党党内监督条例》要求，坚持和完善领导干部个人有关事项报告制度，领导干部应当按规定如实报告()，及时报告个人及家庭重大情况，事先请示报告离开岗位或者工作所在地等。A.重大事项 B.个人有关事项 C.贯彻执行情况

36.《中国共产党党组工作条例(试行)》规定，党组会议应当有()党组成员到会方可召开，讨论决定干部任免事项必须有()党组成员到会，并保证与会成员有足够时间听取情况介绍、充分发表意见。()

A、三分之一以上 半数以上

B、三分之一以上 三分之二以上

C、半数以上 三分之二以上 37.强化党内监督，重点是发挥传统优势、探索有效途径。巡视的目的是立足管党治党、管权治吏，发挥震慑、遏制、治本作用，促进实现不敢腐、不能腐、不想腐的战略目标。巡视作为党内监督的()安排，不是权宜之计，要用好巡视这把反腐“利剑”。修订后的《中国共产党巡视工作条例》于2016年8月13日全文发布。条例将十八大以来许多行之有效的巡视工作方针和经验做法，以党内法规的形式固定下来，紧扣党的政治、组织、廉洁、群众、工作和生活“六大纪律”，对“四个着力”监督内容作出新的概括，对巡视内容作出较大调整。

A、有效形式

B、战略性制度

C、决策性制度

38.《中国共产党巡视工作条例》规定，被巡视党组织收到巡视组反馈意见后，应当认真整改落实，并于（）内将整改情况报告和主要负责人组织落实情况报告，报送巡视工作领导小组办公室。

A、1个月

B、2个月 C、3个月

39.《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，民主推荐结果作为选拔任用的重要参考，在（）有效。

A、半年内

B、一年内

C、两年内

40.党的十八届三中全会明确:在发展社会主义市场经济中，政府的职责和作用主要是保持实现经济稳定，加强和优化公共服务，保障公平竞争，加强市场监管，维护市场秩序，推动可持续发展，促进共同富裕，弥补市场()。

A、不足

B、失灵

C、错误

41.党的十八届四中全会审议通过了（）。

A.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 B.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》 C.《中共中央关于全面深化党的建设若干重大问题的决定》

42.十八届五中全会指出，“十三五”时期是()决胜阶段，“十三五”规划必须紧紧围绕实现这个奋斗目标来制定。

A、深化改革开发

B、全面建成小康社会

C、建成法治国家 43.总书记在十八届中央纪委六次全会上强调，全面从严治党，核心是加强党的领导，()。

A、基础在全面，关键在严，要害在治

B、基础在严，关键在全面，要害在治

C、基础在全面，关键在治，要害在严

44.党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》指出，党在社会主义初级阶段的()是党和国家的生命线、人民的幸福线，也是党内政治生活正常开展的根本保证。

A.基本路线 B.基本理论 C.基本纲领

45.十八届六中全会提出，考察识别干部特别是高级干部必须首先看是否（）。A.坚决维护党中央权威 B.坚定不移贯彻党的基本路线 C.向党中央看齐

46.十八届六中全会提出，（）是党的生命，是党内政治生活积极健康的重要基础。

A.党内决策 B.党内民主 C.党内监督

47.十八届六中全会指出（）是我们党强身治病、保持肌体健康的锐利武器，也是加强和规范党内政治生活的重要手段。A.批评和自我批评 B.民主监督 C.实事求是

48.2012年11月29日，中央领导集体参观《复兴之路》展览。在参观过程中，习近平发表讲话时指出，“历史告诉我们每个人的前途命运都与()紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。”

A、人的努力奋斗

B、国家和民族的前途和命运

C、经济发展水平49.守纪律、讲规矩既是对党员、干部党性的重要考验，也是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。习近平同志在十八届中央纪委第二次会议上强调，党的各级组织要自觉担负起执行和维护()的责任，加强对党员遵守政治纪律的教育。在十八届中央纪委五次全会上，总书记进一步强调指出，要“严明政治纪律和政治规矩”，“加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”，并且明确提出了遵守政治纪律和政治规矩的“五个必须”要求。总书记特别指出“干部在政治上出问题，对党的危害不亚于腐败问题，有的甚至比腐败问题更严重。”

A、政治纪律

B、法律法规

C、党章规定

50.2013年1月22日，总书记在第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上强调，“我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，()是党的光荣传统和独特优势。我们党有八千五百多万党员，在一个幅员辽阔、人口众多的发展中大国执政，如果不严明党的纪律，党的凝聚力和战斗力就会大大削弱，党的领导能力和执政能力就会大大削弱。”

A、纪律严明

B、令行禁止

C、自我约束

51.2014年2月，总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上发表重要讲话时指出,党的十八届三中全会提出的全面深化改革的总目标,就是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。总书记深刻地指出,“全面深化改革是立足国家整体利益、根本利益、长远利益进行部署的，要注意避免()的倾向，破除妨碍改革发展的那些思维定势。”

A、合意则取，不合意则舍

B、随意取舍

C、均等取舍

中，遇到关系复杂、难以权衡的利益问题，要认真想一想群众实际情况究竟怎样？群众到底在期待什么？群众利益如何保障？群众对我们的改革是否满意？提高改革决策的科学性，很重要的一条就是要广泛听取群众意见和建议，及时总结（），充分调动群众推进改革的积极性、主动性、创造性，把最广大人民智慧和力量凝聚到改革上来，同人民一道把改革推向前进。52.总书记就贯彻党的十八届三中全会精神时强调：在全面深化改革进程

A、群众创造的新鲜经验

B、各种经验

C、提炼

53.党的十八大以来，总书记在不同场合从灵魂、作风、品质、做人、做事五个方面对好干部提出了具体要求，贯穿其中的主线就是德才兼备，最终目标就是全心全意为人民服务，保持党同人民群众的血肉联系。总书记强调“()坚定，是好干部第一位的标准，是不是好干部首先看这一条”。

A、理想信念

B、政治

C、道路

54.道路问题关系全局，决定成败。党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》向国内外明确宣示，我们要坚定不移走中国特色社会主义法治道路。总书记指出：“中国特色社会主义法治道路，是社会主义法治建设成就和经验的集中体现，是建设社会主义法治国家的唯一正确道路。”我国宪法以()的形式，确立了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益，成为历史新时期党和国家的中心工作，基本原则、重大方针、重要政策在国家法制上的最高体现。

A、国家法律

B、国家根本法

C、国家制度 55.2014年5月4日，总书记与北京大学师生座谈会上寄语青年，“修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、（），这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，‘见善则迁，有过则改’，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。”

A、服务人民

B、报效社会

C、爱岗敬业

56.“我们要及时总结党领导人民创造的()，不断开辟马克思主义中国化新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。”这是习总书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话时，审时度势、高瞻远瞩，发出了时代最强音。

A、新鲜经验

B、实践探索

C、理论创新

57.党的十八大以来，习近平同志高度重视（）建设，指出“随着我国经济社会发展不断深入，()建设地位和作用日益凸显”，强调“建设()，关系人民福祉，关系民族未来”，也是“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的重要内容，提出了一系列关于（）建设的新理念新思想新战略。（）

A、精神文明

B、生态文明

C、物质文明

58.2014年6月9日，总书记在两院院士大会上的讲话中指出“科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂”，“如果把科技比作我国发展的新引擎，那么()就是点燃这个新引擎必不可少的点火系。我们要采取更加有效的措施完善点火系，把创新驱动的新引擎全速发动起来。” A、创新

B、开放

C、改革

59.古人早就提出，管理国家，“必先正风俗。风俗既正，中人以下，皆自勉以为善；风俗一败，中人以上，皆自弃而为恶”。在2014年6月30日十八届中央政治局第十六次集体学习时，总书记指出从近来反对“四风”、查处腐败案件的实际情况看，解决党内存在的种种难题，必须营造一个良好的()环境，也就是要有一个好的政治生态。

A、从政

B、工作

C、政治

60.2013年8月总书记在全国宣传思想工作会议上强调，要胸怀大局、把握大势、着眼大事，“在事关大是大非和（）上，必须增强主动性、掌握主动权、打好主动仗，帮助干部群众划清是非界限，澄清模糊认识。”

A、政治原则问题

B、关键问题

C、重大问题

61.在《依靠学习走向未来》一文中，总书记指出“我们党历来重视抓全党特别是()的学习，这是推动党和人民事业发展的一条成功经验。” A、党员干部

B、领导干部

C、高级干部

62.核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判()的价值标准。当代中国价值观念，就是()价值观，代表了中国先进文化的前进方向。培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。()A、是非曲直

中国特色社会主义 B、道德风尚

优秀传统 C、社会风气 与时俱进

63.文化自信来自历史深处，来自当下中国。总书记关于中华传统美德的已发表了许多重要论述，强调要传承和弘扬中华优秀传统文化。“中华传统美德，是中华文化的灵魂，是中华儿女的共同价值观，是支撑中国社会不断发展进步最基本的道德规范。” “中华民族在长期实践中培育和形成了独特的思想理念和道德规范，有崇仁爱、重民本、守诚信、讲辩证、尚和合、求大同等思想，有自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德。中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值。”“中华文化源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的()追求。” A、高尚精神

B、崇高价值

C、民族精神

64.中共中央政治局于2014年2月24日就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。会上，总书记指出，榜样的力量是无穷的，广大党员、干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观，用自己的()感召群众、带动群众。

A、影响力

B、实际行动

C、模范行为和高尚人格

65.全面建成小康社会，实现社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，最根本最紧迫的任务是()。

A、进一步解放和发展生产力

B、进一步把经济建设搞上去

C、进一步调整生产关系

66.2014年10月总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话指出，一个班子强不强、有没有战斗力，同有没有严肃认真的（）密切相关。

A、党内政治生活

B、批评与自我批评

C、学习教育

67.党的十八大以来，无论是落实八项规定改作风、“老虎苍蝇一起打”，还是把权力关进制度的笼子、党风廉政建设落实党委“主体责任”„„所有这些踏实有力的行动，都在传递一个明确的信号：党要管党不是一句口号，从严治党不是一种姿态。“党要管党、从严治党，靠什么管，凭什么治?就要靠()。”

A、党章党规

B、严明纪律

C、制度

68.十八届中央纪委五次全会强调,纠正“四风”重点查处（），中央八项规定出台后，群众路线教育实践活动开展后仍顶风违纪的行为。

A、十七届三中全会后

B、三严三实教育活动后

C、十八大后 69.2015年6月总书记在十八届中央政治局第二十四次集体学习时的讲话提出，“善除害者察其本，善理疾者绝其源。”铲除不良作风和腐败现象滋生蔓延的土壤，根本上要靠（）。

A、道德修养

B、自我约束

C、法规制度

70.习近平同志指出，抓改进工作作风，各项工作都很重要，但最根本的是要坚持和发扬()精神。这对于确保党的群众路线全面贯彻执行，有效解决“四风”顽症，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，具有重要的现实意义。

A、艰苦奋斗

B、改革创新

C、奉献 71.反对形式主义，要着重解决()的问题。

A、作风不实

B、工作不实

C、服务不实

72.反对奢靡之风，要着重狠刹()的不良风气。

A、不思进取

B、奢靡浪费

C、挥霍享乐和骄奢淫逸

73.在“三严三实”重要论述中，总书记要求各级领导干部“做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对国家忠诚老实，做老实人，说老实话，干老实事，()，公道正派。这是领导干部加强自我修养的应有之义。”

A、襟怀坦白

B、心胸坦荡

C、容人之量

“我们党的政策和国家法律都是()的反映，在本质上是一致的。” 74.总书记2014年1月7日出席中央政法工作会议并发表重要讲话，指出

A、人民根本意志

B、人民利益

C、人民当家作主

75.总书记在介绍《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》起草过程时指出,“()是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的关键一招。”

A、发展经济

B、改革开放

C、全面小康

76.2012年11月17日，习近平在十八届中共中央政治局第一次集体学习时将（）比作共产党人精神上的“钙”，科学分析了信仰迷茫的严重危害。

A、核心意识

B、理想信念

C、廉洁意识 77.实现社会公平正义是由多种因素决定的，最主要的还是经济社会发展水平。在不同发展水平上，在不同历史时期，不同思想认识、不同阶层的人对社会公平正义的认识和诉求也会不同。总书记指出，我们讲促进社会公平正义，就要从()出发，要从社会发展水平、从社会大局、从全体人民的角度看待和处理这个问题。“如果不能给老百姓带来实实在在的利益，如果不能创造更加公平的社会环境，甚至导致更多不公平，改革就失去意义，也不可能持续。要通过深化改革，完善制度，强化监管，综合施策，努力形成合理有序的收入分配格局，使发展成果更多更公平惠及全体人民”。把促进社会公平正义作为全面深化改革的出发点和落脚点，是对马克思主义的继承和发展。

A、最广大人民根本利益

B、实际

C、法制建设

产党人安身立命的根本。” “共产党员特别是党员领导干部要做()的坚定信仰者和忠实践行者。革命理想高于天。”“没有远大理想，不是合格的共产党员；离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格的共产党员。衡量一名共产党员、一名领导干部是否具有共产主义远大理想，是有客观标准的，那就要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奋工作、廉洁奉公，能否为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。一切迷惘迟疑的观点，一切及时行乐的思想，一切贪图私利的行为，一切无所作为的作风，都是与此格格不入的。” A、马克思主义

B、科学社会主义理想 78.总书记反复强调“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共

C、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想

79.党的十八大以来，习近平同志站在党和国家全局的高度，强调加强党的建设、坚持全面从严治党，围绕严明党的纪律和规矩发表了一系列重要论述。这些重要论述，内涵丰富，思想深刻，要求明确，对于我们深刻认识加强党的纪律建设的极端重要性，准确把握纪律建设的基本要求，牢固树立党章党规党纪意识，坚定不移推进全面从严治党，具有十分重要的政治意义、理论意义和实践指导意义。习近平同志指出“在所有党的纪律和规矩中，第一位的是政治纪律和政治规矩。”“遵守党的政治纪律，最核心的，就是坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，同党中央保持高度一致，自觉维护中央权威。同党中央保持一致不是一个空洞口号，而是一个重大政治原则。”“各级党组织和领导干部要牢固树立()，正确处理保证中央政令畅通和立足实际创造性开展工作的关系，任何具有地方特点的工作部署都必须以贯彻中央精神为前提。”

A、大局意识

B、政治意识

C、大局观念和全局意识

80.开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求，面向全体党员深化党性教育的重要实践，是推动党员教育从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”学习教育提出了“四讲四有”的规范和要求，是新时期合格党员的标尺和特质。“四讲四有”合格党员的具体内容是讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；()、有品行；讲奉献、有作为。A．讲忠诚 B.讲道德 C.讲诚信

二、多选题（3分X10，共计30分）

1.《中国共产党纪律处分条例》规定，有下列行为之一的，给予警告或者严重警告处分;情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分;情节严重的，给予开除党籍处分。()

A、在民主推荐、民主测评、组织考察和党内选举中搞拉票、助选等非组织活动的 B、在法律规定的投票、选举活动中违背组织原则搞非组织活动,组织、怂恿、诱使他人投票、表决的

C、在选举中进行其他违反党章、其他党内法规和有关章程活动的 D、扰乱投票秩序，在投票场所大声喧哗的2.根据《中国共产党纪律处分条例》，党员领导干部下列哪些行为要受到党纪处分?()

A、与他人发生不正当性关系，造成不良影响的 B、接受可能影响公正执行公务的宴请

C、参加老乡会、战友会

D、购买超过规定标准的小轿车

3.《党政机关国内公务接待管理规定》规定，工作餐应当供应家常菜，不得：()

A、提供鱼翅燕窝等高档菜肴

B、用野生保护动物制作的菜肴

C、提供香烟和高档酒水

D、使用私人会所、高消费餐饮场所

4.根据《中国共产党纪律处分条例》，违反办公用房管理规定，有下列哪些行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分;情节严重的，给予撤销党内职务处分：()

A、决定或者批准兴建、装修办公楼、培训中心等楼堂馆所的 B、超标准配备、使用办公用房的

C、用公款包租、占用客房的

D、其他场所供个人使用的

5.制定《中国共产党巡视工作条例》的目的是：﹍﹍﹍。()

A、落实全面从严治党要求

B、加强党内监督

C、规范巡视工作

D、发现问题、形成震慑

6.《建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划》指出，落实中央八项规定精神，要从具体问题抓起，﹍﹍﹍﹍﹍，一个时间节点一个时间节点地抓。()A、由浅入深 B、由易到难

C、由简到繁

D、循序渐进

7.总书记在十八届中央纪委五次全会上强调，党的规矩包括﹍﹍﹍﹍﹍。()

A、党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩

B、党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束

C、国家法律是党员、干部必须遵守的规矩，法律是党领导人民制定的，全党必须模范执行

D、党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例

8.下列哪些属于监督执纪“四种形态”“常态”范畴的?()A、诫勉谈话

B、函询

C、组织处理

D、在民主生活会上作说明

9.十八届六中全会对问政于民、问需于民、问计于民划出那些红线？（）

A.绝不允许在群众面前自以为是、盛气凌人 B.绝不允许当官做老爷、漠视群众疾苦

C.更不允许欺压群众、损害和侵占群众利益

D.更不允许作威作福、搞特殊对待

10.中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了___和___，审议通过了《关于召开党的第十九次全国代表大会的决议》。()A《中国共产党廉洁自律准则》

B《关于新形势下党内政治生活的若干准则》 C《中国共产党党章》

D《中国共产党党内监督条例》

三、简答题（10分X 3，共计30分）1.请写出我国社会主义初级阶段党的基本路线

2.改革是前无古人的崭新事业，必须坚持正确的方法论。十八大以来，总书记多次强调各级领导干部要努力学习掌握科学的思维方法，防止出现“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”的情况，以科学的思维方法保证各项改革顺利推进。请问总书记提出了哪些需要坚持的科学思维方法？

10.义务教育学校减负工作专项调查问卷 篇十

关键词：教育实习,ASP.NET,问卷调查

1 研究背景

教育实习是五年制师范小学教育、学前教育专业具有综合实践性特性的重要课程，是小学、幼儿园教师职前教育的必要环节，对学生了解基础教育，印证理论知识，掌握教育规律，培养教育教学教研能力具有重要意义。“教育实践的任务是通过教育实践活动，使实习生经受多方面的锻炼，了解中小学教育、教学的内容和程序，学会独立从事中小学教育、教学工作的技能、技巧和方法，养成良好的职业道德、践诺为人师表的规范”[1]。

目前严格按照国家关于师范生教育实践的要求，安排了大一年级师范生为期两周的见习活动，以及大二年级一个学期的教育实习活动。结合教育实习的实际情况，归纳出以下几个特点：(1)实习生基本上是首次以社会工作身份步入社会，在学校积累的理论知识较多，缺少相对应的教育实践能力。当教育实践和理论学习有强烈冲突的时候，往往使实习者产生一定的思想波动和心理变化，学校原有的思想政治教育和心理教育缺少辅助性和有效的手段;(2)实习联系学校的选择、落实采取灵活地、学生主动联系的方式，所以实习过程中，还存在了个别学生中途更换实习学校的情况，不便于师范院校及时掌握和了解实习生的实习动态情况。而且对于高师大二年级的实习者面临者就业和招考教师编制的一系列问题，实习者教育实习过程中表现出一定的随意性和疏松，往往不能兼顾到就业与实习，出现了个别实习者不遵守学校教育实习的规章和意见的情况。

为了更真实地了解师范生教育实习需求与心理动态变化，运用ASP.NET技术，设计网络问卷调查与投票系统，以加强教务部门开展教育实践的针对性，提高教育实习的实效性，为探索教育实习改革提供客观真实的依据。

2 实现技术

传统的问卷调查以书面提出问题的方式向社会搜集资料，调查者将调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收、整理、统计和研究。随着网络技术的发展和使用者的增加，使得越来越多的科研单位和企业开始利用网络作为问卷调查的手段，在线问卷调查具备网络信息渠道的开放性、自由性、广泛性和直接性，借鉴了传统问卷调查方式的理论和方法，又在其基础上进行发展，对教育实习在线问卷调查平台的研究具有一定的积极意义和实用价值。

本系统采用B/S模式，采用ASP.NET与Access作为开发工具，主要从在线问卷调查的投票、编辑和统计3个主要功能上进行设计，实现了教育实习师范生的在线投票，管理者发布问卷和网站经营者的后台管理等功能，对问卷调查的在线实现方式进行了初步的研究和探索。

ASP.NET是Active Server Page的缩写，意为“动态服务器页面”。ASP.NET简单易学，是一种简单、方便的编程工具。B/S结构的信息管理系统如图书管理系统、订单管理系统、在线医疗销售系统、在线考试系统、企业办公管理系统、校园数字化系统等等，运用ASP.NET技术能满足用户的现实需求并根据需求完成动态网站的建设。ASP.NET提供了与后台数据库连接和访问的功能，在网页中若添加在线表单等交互式内容，用户可以通过客户端浏览器对各种数据库进行访问，也可以创建使用HTML网页作为用户Web应用程序。

3 教育实习网络问卷调查设计

3.1 数据库

因调查问卷具有多样性，一个问卷可以由各种各样的问题组成，而对数据库的设计要求具有通用性和统一的格式。在本系统问卷的数据库设计中，将问卷中各种形式的问题以统一的形式进行存储，当对问卷进行处理时再根据标志性字段对不同的形式进行不同的操作，如表1所示。

XH_Config系统配置表：重要字段有管理员用户名、密码、网站名称、网站WRL等。

XH_IP表：主要记录提交问卷调查的不同IP地址和提交时间。

XH_Subject主题表：添加调查问卷的主题名称。

XH_Title标题表：设置投票标题的名称、所属主题名称、投票类别等。

XH_Question问题表：设置投票选项、所属主题名称、所属标题名称等。

3.2 功能

如图1所示，教育实习在线问卷调查系统主要包括师范生会员登录、创建问卷、浏览投票与后台管理等功能模块组成。问卷调查为游客和师范生提供各种问卷的信息和对问卷的投票功能。在登录注册模块中，系统将用户所填写的注册信息保存到系统中，作为会员在网站中进行各种操作的参数。后台管理模块是后台工作人员(一般是教务部门管理人员)对网站的用户以发问卷进行各种操作的主要渠道。

3.3 实现

如图2所示，实习调查问卷模块是为了在建教育实习平台前了解实习者对于教师职业的认识、对于教育实习的认识(包括教育实习过程中遇到的问题)、实习者和指导老师的联系、教育实习平台搭建的意义和需求等进行客观真实的统计。

4 结果分析

教育实习在线问卷调查平台的设计，旨在弥补传统的问卷调查书面化、汇总统计不方面等缺点，同时运用ASP技术，可以突破时间、空间局限搜集和统计到更广泛、客观的数据，为学校教务部门提供师范生思想动态、职业规划、实习安排与期望等方面的第一手资料。图3为对师范生求职意向的民意调查，显示了新的就业形势下师范生就业取向的多元化，教师职业依然是师范生的首选。

参考文献

[1]中国大百科全书总编辑委员会《教育》编辑委员会.中国大百科全书出版社编辑部.中国大百科全书傲育[M].北京:中国大百科全书出版社,1985:174.

11.学生对学校工作满意度问卷调查表 篇十一

亲爱的同学：

你好！这是一份关于学校工作情况的调查表，采用无记名方式，请放心做答。真诚地感谢你对评价学校工作的支持！希望你对学校各项工作情况作出客观、公正的评价。请如实填写调查表并在相应栏目内划“√”。

1、你对学校领导的印象

（）好（）一般（）差

2、你认为学校老师的师德师风

（）好（）一般（）差

3、你对任课老师的授课情况

（）满意（）一般（）不满意、4、任课老师是否能根据学生学习状态设置课程内容（）是（）否

5、任课老师对课程熟悉程度

（）好（）一般（）差

6、你对学校课程安排情况

（）满意（）一般（）不满意

7、你认为学校开设的课程是否有用

（）有用（）效果一般（）没用

8、你对学校开设的课程兴趣如何

（）感兴趣（）一般（）不感兴趣

9、对于学校开设的课程你是否能听懂

（）听得懂（）似懂非懂（）听不懂

10、你认为学校的机房设备条件

（）好（）一般（）差

11、你认为本班的上课纪律如何

（）好（）一般（）差

12、你认为学校学生的行为习惯和学习风气

（）好（）一般（）不好

13、你对学校班主任的责任心

（）满意（）一般（）不满意

14、你对本班的管理

（）满意（）一般（）不满意

15、你对学校管理

（）满意（）一般（）不满意

16、你对学校课外活动开展情况

（）满意（）一般（）不满意

17、你认为学校的校容校貌

（）满意（）一般（）不满意

18、你对学校的卫生状况

（）满意（）一般（）不满意

19、你认为学校的教室条件

（）好（）一般（）差

20、你认为学校进出校门制度

（）好（）一般（）差

21、你认为学校的宿舍条件

（）好（）一般（）差

22、你对学校宿舍管理方面

（）满意（）一般（）不满意

23、你认为学校的食堂就餐条件

（）好（）一般（）差

24、你对学校的伙食状况

（）满意（）一般（）不满意

12.民族团结教育工作调查问卷 篇十二

民族团结教育工作调查问卷

1、你所在的学校开展过哪些民族团结教育活动？

我校开展了：民族团结手抄报、黑板报、校园广播等宣传活动，开展了民族团结演讲比赛、认识民族服饰，唱民族团结歌，读一本好书，开民族团结课和企地共建手拉手活动，表彰先进的活动。

2、你认为你所在的学校开展民族团结教育工作有哪些好的做法？

好的做法：（1）开展了民族团结教育课（2）做了宣传，营造氛围（3）开展丰富多彩的活动

3、你对当前民族团结教育工作满意吗？

比较满意

4、民族团结教育工作还存在那些不足？

民汉师生、学生之间可以开展更好的活动

5、你对民族团结教育工作有什么意见建议？你认为最有效的民族团结教育工作是什么？

13.大学生思想政治教育工作调查问卷 篇十三

简介：本问卷主要为了了解高校大学生思想政治状况以及学生会干部在大学生思想政治工作中起到的作用进行调查，本问卷的结果只用于统计分析，问卷不记名，希望您在百忙之中抽出宝贵时间，支持我们的工作，帮助我们完成这次调查。谢谢！

１、您的性别（）

Ａ． 男 Ｂ． 女

２、您就读的年级（）

Ａ． 大一Ｂ．大二Ｃ． 大三 Ｄ．大四 ３、您的年龄段（）

Ａ． 18岁以下 Ｂ．18—21岁 Ｃ． 21—24岁 Ｄ．24岁以上 ４、您对思想政治理论课程理论了解程度（）

Ａ． 了解 Ｂ．不忘全了解Ｃ．不了解 ５、您对思想政治理论课所持的态度是（）Ａ． 完全信任 Ｂ． 将信将疑 Ｃ．不信任

６、您认为当代大学生是否很需要加强思想政治理论培养（）Ａ． 很需要 Ｂ． 可有可无 Ｃ． 不需要 Ｄ． 其他 ７、您是否向往加入中国共产党（）Ａ． 是 Ｂ． 不是 Ｃ． 没想过

８、您怎么看待“大公无私”和“全心全意为人民服务”（）

Ａ． 根本做不到，不损人利己就行 Ｂ．应该努力做到

Ｃ．应该完全做到

９、如果您将来赚了一大笔钱或者得到一大笔遗产，该如何处置？（）

Ａ．自己享用或者留给子孙 Ｂ．办一个企业Ｃ．捐赠给国家和福利事业 Ｄ．其他方式

１０、您认为目前大多数中国人的思想追求是（）

Ａ．利己主义 Ｂ．功利主义Ｃ．金钱崇拜 Ｄ．为国家做贡献，一切为公 １１、对于寝室卫生和内务，您的态度是（）

Ａ．相互配合,努力搞好 Ｂ．相互依赖,但要做好Ｃ．无所谓,谁做到一样

Ｄ．不做

１２、您认为现在还需要弘扬爱国主义精神吗？（）

Ａ．弘扬爱国主义精神十分必要 Ｂ．爱国主义已经过时了 Ｃ．新时代的爱国主义更加重要和要求更高 Ｄ．无所谓

13、您认为自己的思想道德素质跟你就所就读大学的地域性有关系吗？（）

A.有很大关系 B.关系很小 C.没有关系 １４、您对共产主义社会的看法是（）

Ａ纯粹是空想Ｂ可能会实现 Ｃ一定会实现Ｄ没有想过

１５、你认为自己加入中国共产党的主要动机是（）

Ａ信仰共产主义Ｂ为社会多做贡献Ｃ证明个人能力 Ｄ有利于个人就业和个人前途 Ｅ随大众，跟风

１６、您对大学生的思想政治理论课教学效果的评价是（）

Ａ效果明显 Ｂ效果一般 Ｃ效果差

１７、贵校学生会开展过过于思想政治方面的工作吗？（）

Ａ经常开展Ｂ 较少开展 Ｃ 没有开展过 １８、对于您的辅导员在思想政治方面的工作，您认为（）

Ａ很好，不需改进 Ｂ 一般，改不改无所谓 Ｃ 一般，仍需改进 Ｄ较差，改不改进无所谓 Ｅ 很差，需要改进

１９、您对社会主义核心价值体系的了解情况是（）

Ａ 十分了解，能具体阐述 Ｂ大概知道，具体说不清 Ｃ 完全说不清

２０、您对国外自由主义、个人主义、享乐主义、拜金主义等思潮的态度是（）

Ａ完全抵制 Ｂ保持警惕 Ｃ批判吸收 Ｄ顺其自然 Ｅ 赞成支持

２１、您在网络生活中是否注意遵守道德规范（）

Ａ严格遵守 Ｂ基本遵守 Ｃ没有留意 Ｄ自己的网络道德比较差

22、您认为贵校学生会干部的思想道德素质是不是要高于普通的学生（）

A.是 B.不是

23、您身边的学生会干部对你的言行有影响吗？（）

A.有 B没有

24、您认为学校的经济实力的强弱对学生思想道德水平有没有影响？（）

A.有 B.没有

25、您认为辅导老师的思想道德素质水平对学生影响大不大？（）

A.很大B.很小 C.几乎没有

26、您认为学生会有必要加强开展针对学生的思想政治方面的工作吗？（）

A.有必要 B.没有必要

27、对于您自身而言你觉得提高思想政治方面的素养对自身发展有利还是有弊？（）

A．有利 B.有弊

28、您觉得自己的成长环境对你的思想政治方面的素养有多大影响？（）A．影响明显 B.影响一般 C.没有影响

29、大学生作为社会的特殊群体，您认为这一特殊社会地位对你的思想形成影响大吗？（）

14.义务教育学校减负工作专项调查问卷 篇十四

1.你觉得这间学校好吗？（）

A.很好B.还可以C.一般D.不好

2.你觉得这里的老师对你好不好？（）

A.很好B.还可以C.一般D.不好

3、平时听得懂老师讲课吗？（）

A听的懂B比较听得懂C部分听不懂D都听不懂

4、你喜欢志愿者哥哥姐姐们你们学校帮助你们吗？（）A非常喜欢B比较喜欢C不喜欢D非常不喜欢

5.学校提供的课外读物多吗？（）

A.很多B.较多C.很少D.没有

6.你对自己的未来感到乐观吗？（）

A.乐观B.一般C.很担忧D.没想过

7、你将来的理想职业是什么？（）

A.老师B.车间工人C.绘画家或书法家D.运动员E.手工艺F.按摩师G.做生意H.其他

8、你喜欢读书吗？A 是B否

9、你想上高中或大学吗？A想B不想

10.你平时主要通过什么途径了解社会上的事情？（）（可多选）

A.看电视、听广播、看报纸B.上网C.老师

D.父母E.同学交流F.其他

12.你觉得社会上对你们的关注程度足够吗？（）

A.足够B.一般C.不够D.从来没有关心过

13.你平常跟同学交流多吗？（）

A.经常B.较多C.很少D.没有

14和健全人在一起，你觉得自卑吗？ A自卑 B有些自卑 C不自卑 15你喜欢参加学校组织的活动吗？ A很喜欢 B 喜欢 C 不喜欢

16.你的课余活动一般是什么？（）（可多选）

A.运动B.通过各种途径等了解社会C.还是学习

D.逛街E.上网F.练习手语，与同学沟通G.其他

D.父母E.同学交流F.其他

17、在学习方面，面临的主要问题是（）（可多选）

A老师教学水平不高 B 缺乏教学设施 C自己主观认识不足

D同学老师间缺乏沟通，没有学习氛围

E其他__________________

18、在生活方面面临的困难是（）（可多选）

A学校生活水平不高 B父母不能经常的关心自己

C 缺乏与老师同学朋友的沟通 D对社会外界了解较少

E没有一技之长，对未来比较担忧