五二班家长会课件

五二班家长会课件（9篇）

1.五二班家长会课件 篇一

2010——2011学年下学期五一班家长会材料

召开时间：2011年3月

召开地点：土官中心完小五一班

内容：

一、五一班教师基本情况：

数学教师：赵正刚老师。班主任兼语文教师：吴丽梅老师。电话号码：***

我班共有学生30人。其中男生19人，女生13人。从五年级第一个学期期末考试来看，本班学生语文成绩不如数学成绩，语文数学教学成绩综合在全镇五年级班中第二名，其中语文有差生一人（王凯），数学有差生一人（王凯）。为了在本学期让五二班语文数学有更好成绩，我和副班主任李红露老师正在努力提高自己的教育教学水平，争取上好每堂课，让学生一课一得。

二、学生这学期在校学习情况：

通过上一学期的的教学工作，我发现，我班学生在课堂上、学习上的很多坏毛病有了改正。① 百分之九十的学生在课堂上学会了怎么听讲。（表现在坐姿端正，低着头坐自己事的人减少了。）

② 课堂上简单问题爱发言的学生多，稍难问题就不见举手了。说明本班学生还没有养成自主预习多的好习惯。另外学生不善于思考，不爱动脑，对资料本依赖性太强。除了资料告诉他的，他就不愿意去想了。

为了帮助学生改正这些坏毛病，让他们在学习上有所进步，我从抓课堂常规开始，教他们上课时如何坐，手应如何摆放，回答问题应该怎么举手，应该怎么跟老师同学一起参与学习等等内容进行培养，现在我看到，一些学生在课堂上的表现愈来愈好了，虽然期末考成绩优秀，但是这样的成绩来之不易，其中饱含着老师和孩子们的许多艰辛，不论有多困难，我会尽我所能，不放过对每个学生的教育、关心、帮助和辅导。

现在的孩子都是父母手心里的宝，我不忍心让我的发言毁了孩子在你们心中的位置，但我更不忍心亲眼看着他们学习成绩这样一天一天差下去而不向各位家长汇报。因此，我要特别提醒以下学生的家长，你们应该多辅导，严要求，多关心你们孩子的学习了。

1、宣读班主任工作记录中不认真完成作业学生名单、不做或者乱作作业学生名单。（王凯、李坤、）

2、重点点名批评表现最不好的几个学生：

王凯（经常不按时完成作业，不交作业，学习用品不足，家长没尽到自己的责任。家长应该向李坤的家长学习。）

李坤（家长很重视，学习进步很大，希望家长继续关注她的学习。）

马云童（不按时完成作业，不交作业，不注意安全，脾气暴躁，纪律差，常和同学打架，不听老师的教诲，请家长来学校配合教育，家长没来，具体原因不明。）

刘文杰（无安全意识，不能和同学友好相处，爱打架，不遵守纪律，经常违反校规校纪。上晚自习时玩扑克，不听老师教诲。请家长来学校配合教育，家长没来，具体原因不明。）

段晓兵（上课不积极举手回答问题，不遵守纪律，经常违反校规校纪，上晚自习时玩扑克，老师多次教育不听）

赵春光（上课静悄悄，不努力学习，上晚自习时玩扑克，不积极参与学习活动，不遵守纪律，违反校规校纪，多次不交作业。）

尹晓敏（不遵守纪律，违反了校规校纪，带手机来学校玩，上晚自习时玩扑克。老师批评后有悔改意识）

王哲（不遵守纪律，违反了校规校纪，带头玩不健康游戏（赌卡），从四年级以来，不是第一次，请家长来学校配合教育，家长没来，具体原因不明。）

李永芳（多次不做不交作业，不努力学习，不讲究个人卫生，请家长平时多教育。）

-------尊敬的各位家长，如果你真的爱自己的孩子，我希望你不会因为我今天的批评，和老师反目，希望你能理解，老师的出发点只有一个——那就是我也像你们一样爱这些孩子，因为这是我的职责！

三、学校作息时间

学校每天上六节正课，课程表上第七节课为课外活动课，主要让学生按自己的兴趣爱好参加全校兴趣小组活动，班级能力素质培养活动。第八节课共有一小时为体育锻炼课，因为每天这节课都是用来让学生进行体有锻炼，强身健体的。

早上7：30分到校

早上11：30放学

下午2：00上第一节课

下午5：10放学

星期五下午4点放学

四、向家长宣读关于学校《减负提质健体》的相关内容：

课程设置上

作业布置上

要求家长更要花时间多督促辅导孩子学习。

五、希望家长与老师合作做好以下工作：

1、抓好孩子个人卫生。

2、抓好孩子文明礼貌教育，在平时的生活中，用自己的言行教育孩子做一个文明守纪的人。

3、多督促、辅导、检查孩子作业情况，不要只是口头问。

4、为孩子提供必要的学习用品。（平时多问需要什么学习用品）

5、及时给孩子买小黄帽、红领巾、校徽（3元一个）。

6、多和老师沟通，交流教育孩子的方法。

7、在家多教育孩子尊敬老师，听老师要求努力学习。

8、如果老师让孩子通知家长到校细谈，请及时到。

9、孩子生病应及时请假。

10对老师工作有意见请当面指出，不搞直接向上级领导上访的事。

11、支持学校减负提质健体工作，如果觉得老师作业布置多了，可以打电话对我和赵老师提出相关意见和建议。

五、和家长签防火安全责任书

六、和家长签入学安全协议书

七、征求家长意见。

八、和家长个别会面交谈

2011

班主任：熊树芬 年3月24日 3

2.五二班演讲稿 篇二

尊敬的老师、亲爱的同学们;大家好！

当我站演讲台上的这一刻，我的脑海中就会出现一张慈祥的面容，心中涌动的情感也如朝阳喷薄而出，是她——我亲爱的妈妈。是她，忍受着十月怀胎一朝分娩的痛苦把我带到了这个五彩缤纷的世界；是她，用她那甘甜的乳汁哺育我茁壮成长；是她，用日渐粗糙的双手为我编织美好的生活！

是呀，母亲的心是儿女的天堂。母亲是伞，我们就是伞下的孩子;母亲是豆荚，我们就是荚里的豆子；母亲是绿叶，我们就是叶丛中的鲜花。

“人生都是父母养，养育之恩意深长。”如今，我们正当年少，正在从无知走向懂事，应该懂得用一颗感恩之心回报父母，有句古语说得好：“百善孝为先。”这是我们中华民族几千年来尊老敬老的优良传统。汉文帝亲尝汤药服侍病母，仁孝之名闻于天下；陈毅元帅为母洗尿布的孝子楷模，人尽皆知。

她，一个8岁的小女孩———黎东艳，她有一个从小患小儿麻痹症的母亲，天生严重智障，走不了路。祸不单行。8岁那年，爸爸因病去世，从此，她用柔弱的双肩支撑起一个破碎的家，但她以一个孩子的坚韧和顽强不厌其烦地服侍妈妈，跟妈妈一道过起了艰难而又快乐的日子，并以此感动了社会各界，成为重庆市年龄最小的孝老爱亲模范。

从古到今，一个个孝亲敬老、传承美德的故事在感动着你、我、他，也时刻在呼唤着我们的良知。使我日渐清醒地认识到：孝敬父母，回报父母才是我们一生的主题，才是我们活着的意义。

3.五二班防灾减灾活动小结 篇三

为了“加强防灾减灾，创建和谐校园”为主题，结合本校实际和本班学生年龄特点，制定并开展了切实可行的安全教育活动，收到了预期的教育目的。

充分利用晨会的时间以幻灯片的形式向学生展示了多种多样的防灾减灾的现象以及自救常识。使全体学生从思想上认识到做好防灾减灾工作的重要性，增强全体师生避灾自救快速反应能力。对学生进行防灾减灾知识的宣传和教育。并要求学生将所了解的知识带回家，讲给家人、朋友、邻居听，增强全员防范意识。

4.观后感五二班文档 篇四

看《宝葫芦的秘密》有感

老道寺镇中心小学五(二)班沈亚美

今天学校为我们播放了两部影片，其中《宝葫芦的秘密》这部电影给我留下了深刻得映像。

影片的主人公王葆是一名希望不劳而获的小男孩，他的奶奶从小就给他讲宝葫芦的故事！所以有一次他做梦就梦到他去钓鱼，意外钓到了失传已久的宝葫芦，又阴差阳错当了宝葫芦的主人。宝葫芦告诉王葆，他想要什么它都能够满足他的愿望。因此他们发生了许多有趣的事！在玩具店，王葆说他所有的玩具都喜欢，于是葫芦就来了一次惊天动地的“玩具总动员”，所有的玩具都跑到他的家里......王葆让他把自己变进电影院，却被变进电影里所有的一切倒像是葫芦在帮倒忙！让王葆受同学嘲笑。有一次数学考试王葆再次让葫芦帮忙作弊，结果宝葫芦抄人家答案把别人的名字都给“搬”上了王葆的卷子，让在场所有同学和老师批评，一气之下王葆把宝葫芦扔回了小河里。这些事也让王葆懂了不劳而获是不可能的，他决定靠自己的努力准备参加学校参加的游泳比赛，于是他开始每天坚持努力的锻炼，在游泳比赛中，王葆代表学校参加比赛，在学校明显落后的情况下王葆上场立刻返超，让学校赢得了这次比赛。

看完影片使我明白了，天下没有免费的午餐，什么事情应该自己去做，才会做得更好，才是真正自己得到的本事。学习也是如此，在困难前面，不要指望着别人去告诉我们，自己做出来的，印象会更

加深刻，记得更牢。

不仅学习是，做任何事都是这样，不会做的，自己努力去学，去试着做，不要依赖于爸爸妈妈，爸爸妈妈是不可能养我们一辈子的。在这里我要告诉大家---成功没有秘诀全靠自己不懈的努力！

小作者能通过影片明白，成功要靠自己的努力来获得。故事叙述通顺具体，感悟深刻，给我们以启发。

5.梦想飞翔 五二班班级文化解读 篇五

太公小学

五二班班级文化解读

梦是一种追求,有梦就有翅膀,让把我们带上梦的翅膀,自由飞翔,五十七名同学五十七朵花, 五十七名同学是一家。欢迎来到飞翔班！这里没有绚丽的色彩，也没有刻意的雕琢，简约而不简单，她是我们学习知识的乐园、健康成长的摇篮。

我们班的班歌是：《我要飞的更高》

我们班的班徽是一只雄鹰在蓝天中展翅飞翔，象征着同学们正插上理想的翅膀，搏击长空，向着光明，越飞越高。

班训：团结友爱，拼搏向上 班风：竞争互助，共同进步

班级愿景：努力，就有进步;付出，就有收获。愿我们在学习中不断进步，在成长中不断充实自己，愿欢声笑语永远伴随我们精彩的人生。

下面请继续参观，请看这是我班的温馨提示栏，展示的是我们的学生职务表、值日表、课程表等。

根据班名，我们确立了我们的班级口号：“带上梦的翅膀,自由飞翔！” 我们的班级总目标：充分发挥每个孩子的潜能，让每一个孩子成为闪耀的一颗星.这面墙上展示的是我们班的“明星榜”，我们把护照中的“十星”内容当成理想的起点，振翅高飞，努力让自己成为一名优秀的贤德少年。我班根据学校十星内容定期评选出表现优异者为小明星，通过评选活动，同学们在各方面严格要求自己，争当“小明星”的劲头可足啦！相信在小明星的带领下学生们肯定会越飞越高。最终成为一颗耀眼的明星。

这面是我们的“幸福随手拍”。我们利用这个板块，不定期地展示同学们的幸福或者优秀的瞬间。教室外面展板上还有我们幸福随手拍的延续。

班级的图书角，是同学们丰富知识的乐园，里面的书全部是课外读物，“图书角”全天开放。我们充分利用课外时间，在书海里遨游，在书香里漫步。

请往外走，“相亲相爱一家人”展示的是我们飞翔班的集体合影。在“梦想飞”板块中，同学们写出了自己的理想，并确定了自己近期追赶的学生目标，现在学生们你追我赶，气氛浓厚。

请看，这是“妙笔生花”，展示的是同学们的书法作品。这一幅幅书法作品，既彰显同学们的笔墨功力，体现了我们积极向上的风貌。

“艺海拾贝”里这一幅幅五彩缤纷的绘画作品，各具有它们独特的风格。画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里。

这是我们班共同的约定：上课要专心，作业要细心，待人要真心，做事要用心。

大家请看这个板块：书韵星空。这几位同学不仅是学校读书明星，也是我们班的佼佼者，他们读书多、知识面广，不愧是我们班的“读书小明星”！

读书名言，让我们明白读书的好处。篇篇读书感悟凝聚了他们的心血。说不定，将来的小作家就在这里。

6.五二班班主任工作总结 篇六

岳艳芳

时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第十六个学年，通过十六个学年的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

又是一学期过去了，本学期我继续担任五（2）班的班主任，和我的学生们度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结：

一、班级总体情况

不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的学生，如：同学。大部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。

二、把学生位置摆正

学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生研究透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。但是每个学生的能力不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不可能没有差的学生，所以对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同学特粗心，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人分辨出来，批评了几次都不管用。后来，我采用了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了！”或“加油，你越来越棒了！”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了认真完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的学生要采取不同的对待方法。

三、通过多方面的活动，增强班级凝聚力

本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，有各种各样的活动，如：袋家长会等。在这些活动中学生和老师的积极性调动了起来，同学们相互合作，面对每一次的比赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的氛围下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，取得了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级骄傲的事情，又在家长会时展示个各位家长看，让家长可以看到自己孩子在这一年里的进步，在这一年里所取得的成绩，让家长为自己的孩子骄傲，让孩子为自己取得的成绩感到自豪，可以更加努力的为班级的成长作出自己的贡献。

四、注重家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“5+2=0”我认为这个公式有它的道理，学生在学校里接受老师的教导，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习态度，如果回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我十分重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都很忙，就算他们很关心自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问老师，也没有足够的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习，很多家长都是有心无力，所以每每都会对老师说：“老师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根本不可能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不论多忙，都要抽空看一下家校联系本，在上面签下自己的名字；翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成情况，不要求家长检查每道题，只是要让学生知道自己必须认真完成每一道题，不认真，父母要检查出来的这种意识，这也是为了培养学生的良好习惯的一个方法。

开学初，我就告诉同学我的电话号码和手机号码，方便家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解学生的情况，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。

五、发挥班干部队伍的作用,抓好班级纪律.一支好的军队需要严明的纪律,同样,一个好的班级也需要有良好的纪律.班级有了良好的纪律,才会有好的学习氛围,才会有较强的凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系.六、不足之处。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班 主 任 工 作 总 结

岳

艳

芳

年6月20

7.我心中的北斗星 五二班 冯艺帆 篇七

每次夜幕降临，我抬头仰望星空，就会情不自禁地想起心中的那颗北斗星——张老师。张老师有着乌黑亮丽的头发，在她的弯弯的眉毛下，眼神如柔美的月光一样欢乐。鼻子上还架着一副黑白相间的眼镜，知性中又透露出一丝严肃。

从三年级开始，她一直教我们语文并担任班主任。她用丰富的教学方法传授我们知识，让我们在轻松中学习，在快乐中成长。她就像一位慈母挽着我们的手登上一级级知识的台阶，又像一颗北斗星指引我们如何学习怎样做人，让我们从无知的小孩变成聪明的少年。

张老师不仅用心传授我们知识，她还时时处处注意着我的心理变化，悉心地呵护着我们的成长。

记得那次作文比赛征文，我充满自信地投稿了，因为我非常喜欢写文章，写得也不错，经常被老师范读，心里很是飘飘然。在交上去的那一刻，我觉得自己一定能被选上。结果出来后，我却意外的落选了。当时我心里难受极了，觉得同学们看我的眼神好像在嘲笑我一样，我恨不得钻到地底下去。老师看出了我的失落，下课把我叫到办公室，抚摸着我的头温柔地说：“不要有压力，一次的失败不能代表什么，你是最棒的！”她搂着我详细地分析了这次失败的原因。当时我觉得自己像被温暖的海水包围着，像在妈妈温暖的怀抱中。我又重新树立了自信，并且不会再被轻易打倒。

这么好的老师，我一定要好好珍惜，因为是你教会了我做一个品德高尚的人，是你教会了我做一个心灵纯洁的人，是你教会了我做一个乐于助人的人，而你就是净化一切的使者。我想用这篇文章表达对您的崇敬，感谢张老师和每一位教师的教诲。谢谢！

指导老师：张阳

五一班

8.五二班家长会课件 篇八

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我今天国旗下讲话的主题为：“珍爱健康，远离三无食品” 每当我背着书包来到学校门口时，我总能看见一些同学围在小卖部的门口，有些同学津津有味地边走边吃着糖果、巧克力、有滋有味地在校门口吃烤香肠、袋装的零食，他们吃完零食后随手将塑料袋扔在了地上，可是我们的门卫李爷爷每次都要花很长时间弯着腰清扫着垃圾，同学们，这是一种非常不卫生、不文明的行为呀。这时我真想大声地对这些同学说： 请珍爱健康、远离三无食品！同学们，你们知道吗，吃零食有很多危害：

第一、经常吃零食，胃肠就要随时分泌消化液，这样到吃正餐的时候，消化液就分泌不充足，容易造成营养不良。

第二、学校门口的零食一般都是“三无产品”，这些“垃圾零食”为了吸引同学们的眼球，都穿着花花绿绿的衣服，其实里面常含有大量的色素、防腐剂，吃了会伤害身体。并且由于零食中酸、甜、咸各种味道的强烈刺激，常可导致我们的味觉迟钝，以至于一般的饮食根本不足以引起食欲，会影响我们的生长发育。所以经常吃零食的同学们容易偏食、厌食。

第三、在学校吃零食，食品和手都来不及进行必要的卫生保护，特别是边走路边吃零食，更不卫生，容易得肠道传染病，严重时会损害身体健康。所以我们可以看到，经常吃零食的同学往往面色蜡黄，身体消瘦，发育不良。

第四、吃零食还影响环境卫生，不利于校园文化建设。我们的校园多么美丽，可是你知道吗，这么整洁美丽的校园是靠我们全校的师生共同创建的，可是在校园里、校门口吃零食往往会严重地影响校园环境以及校园周边的环境卫生，所以，让我们一起约定：

1、不把零食带到学校。（如：方便面、虾条等小食品一概不准带入学校。）

2、在校园内不吃零食。彻底远离油炸食品及小摊小贩上的烧烤等不卫生的食品

3、不允许将在校门口吃早点产生的垃圾随便乱扔，要丢到垃圾箱里。

4、提倡喝矿泉水或白开水，不去购买昂贵又没有营养的饮料。

5、全校施行“见了废纸、垃圾弯弯腰”活动。地上的脏东西你捡一个，我捡一个，都扔进垃圾箱里，学校的垃圾就会越来越少，校园环境也会越来越好。

6、勤俭节约，提倡省下每一分零花钱，为父母或同学在必要时奉献一颗爱心。

7、每位同学注意保持个人卫生，不乱丢垃圾，不随意制造垃圾。

同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，和零食说再见吧！这样，我们的校园会更加清洁美丽，我们的身体也将更加健康强壮！

谢谢！

9.五二班读书伴我成长 篇九

（一）西丁小学五二班 马子涵

‚书是人类进步的阶梯。‛我爱读书，我认为：读书，不应该像某些人读书时走马观花，只寻求爽。读书的过程，是审美的过程，应当全身心地投入，不受环境的影响。读书是一种享受，我读书时，感觉仿佛是久旱逢水，那会让我感觉心旷神怡。每当我看完一本书时，那里面丰富多彩的内容与知识，将会在智慧中被筛选.。它令我感觉到了书的伟大。品味书是读书不可缺少的一部分，品得深，才说明你看懂了。

高尔基曾经说过：‚书籍是人类进步的阶梯‛。我从小到大，书就像我形影不离的伙伴，伴我成长。

在我小的时候，妈妈常常给我读我喜欢的《100个经典童话故事》‘《古诗三百首》等，每天晚上，我都是在妈妈的读书声中进入梦乡的。稍长大一些的时候，我认识字了，自己会读书了，渐渐地尝到了读书的乐趣。

现在，我已上小学五年级了。在老师的引导下，我读书的兴趣更浓厚了。而且，我也不再满足于那些童话和漫画之类的书了。我已经读了《西游记》、《三国演义》、《童年》等中外名著。我的书很多，在家里，我的书有满满一书柜，桌子上、床上、沙发上到处都堆放着我的书。我对书爱不释手，只要一有空，我都会读书。我还经常到书店里看书、买书，有时在书店里看书、买书，有时在书店里一呆就是几个小时。

读书使我增长了知识，开阔了眼界。比如：读了《假如给我三天光明》，海伦．凯勒惊人的毅力，不屈不挠的精神深深地打动了我，读《中国地理》中一篇篇优美的文章，我仿佛游览了我国的名胜古迹和旅游胜地。

古人说：‚读书破万卷，下笔如有神‛。由于我读的书多，所以我的作文写得好，语言表达能力也不错。平时，凡是我感兴趣的书或是名句名篇，我总是认真地、有感情地读，有时还读给爸爸妈妈听，读给同学们听，让他们也分享我读书的快乐。

书，是我的良师益友。读书是我快乐，读书让我进步，读书伴我成长！

读 书 伴 我 成 长

（二）西丁小学五二班 张雅航

“书是人类进步的阶梯。”是书，打开了我心灵的窗口；是书，给了我丰富的知识；是书，让我明白了许多做人的道理；是书，让我了解了世间的喜怒哀乐。书是我形影不离的朋友。

我三岁时，爱看那些小小的漫画书，虽然不识字，但是那些图片也看得津津有味。给我印象最深的是《哆啦Ａ梦》。哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，它的口袋里有许多宝贝，什么东西都拿得出来，那小小的袋里竟能装那么多的东西，真是太神奇啦。每次一看到它，我就特别羡慕，也常常情不自禁地哈哈大笑。

随着年龄的增长，五，六岁时我喜欢上了童话书，书中公主和王

子的故事常常让我牵肠挂肚。妈妈见我喜欢童话，就给我买了许多本，每天只要手上有书，我就顾不上吃，顾不上睡。书占用了我生活中的一大半时间。这些童话故事，有的让我如醉如痴，有的让我泪落如珠。记得莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”我觉得这句话说得特别对，它的功能是不言而喻的。由于看了许多的书，在小学三年级时，我的作文在班上是名列前矛的。

后来，童话一类的书已经不能使我满足了。在六日的时候我就让妈妈带我去图书馆看书，其中有几本书是我的最爱：《水浒传》《笑猫日记》《猫眼小子包达达》……这些书我看了好几遍都不厌倦。看着看着，我开始研究其中的好词好句，养成了做笔记的习惯。

转眼间，我已是五年级的学生了，除了喜欢各种书籍外，我还喜欢上了英语。英语书中的图片，人物，单词，我都觉得很有趣。老师没有教，我就尝试着自学。嘿，一些音标，单词，我居然自己就会读了，真有趣！

年龄在变，人也在变，兴趣也会变。我一定要学好语文，将来当一名优秀的语文老师。

读 书 伴 我 成 长

（三）西丁小学五二班 薛雅宁

现代的社会，媒体纷繁。电视，可以轻轻松松的欣赏；广播，可以休闲式地收听；网络，可以海阔天空地漫游……相比之下，读书有些〝沉重〞，字要一个一个地认，句要一句一句地理解，既没有形象的画面，也没有伴奏音乐。但任何媒体都不能替代书籍，因为它在锻炼思维﹑丰富文化内涵﹑提高阅读及写作水平方面有特殊的功能。

从小我就喜欢看书，我常常黏在妈妈身边，恳求她为我讲一些童话故事。从识字那一天起，我便通过各种方式来读连环画。我翻开那些书，顿时发现了一个奇妙美丽的世界，还结识了不少新朋友：白雪公主、尼尔斯、灰姑娘……从此，我每天回家的第一件事便是看书，因为书带给我的知识是唯一的，是无与伦比的。

慢慢地，我长大了，我把书籍当作必不可少的营养品，就像饥饿的人扑在面包上一样，爱不释手。爸爸妈妈给我的零花钱我都会攒起来买书，一进书店，我都会到黄昏时刻才会恋恋不舍的离开；每逢生日，爸爸妈妈问我要什么礼物时，我总会不假思索地脱口而出：‚书!‛在我的房间里，摆着两只大书柜，那里面全是书，它记录了我的成长，从小小的、薄薄的连环画到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。曾经多少次抱着书入睡，曾经多少次在静寂的夜晚，沉浸在书的海洋，在那里漫游，流连忘返。

随着时间的推移，我不再满足于看故事书、励志书。诗歌、小说、古典名著也成为了我的阅读目标。我渐渐地学会了‚品书‛，读到高兴处，我会情不自禁的手舞足蹈，脸上洋溢着欣喜的神情；读到悲伤处，我会为主人公的不幸遭遇而潸然泪下；读到幽默风趣之处，我常常禁不住开怀大笑，感觉妙不可言；读到深奥之处，我总会皱起眉头，冥思苦想。有人说：‚品味着《孟子》，我感到它的‘理趣’，品味着《三国演义》，我感到它的‘智趣’，品味着《水浒传》，我感到它的‘义趣’，品味着《红楼梦》，我感到它的‘情趣’。‛正是如此，只有真正地进入到书里去，心无旁骛，才能体会到书中的乐趣。

书是我学习上的一个好助手，是我人生路上的引路人，是所有知识的源泉，它不仅会伴随我成长，更会伴随我一生。

读书伴我成长

（四）西丁小学 五（2）班 张骁

高尔基曾经说过：‚书籍是人类进步的阶梯。‛现今社会信息技术发达，可以通过许多方式来获得讯息如：互联网，电视,，短信。这些你都可以随心所欲的浏览。但是相比之下读书就有些‚沉重‛了：字要一个一个的认，句子要一个一个的理解。没有图片解释，也没有旁白点拨，还真有点‚难‛呢！

但是你可要记住，无论是任何一种媒体，他都替代不了书。因为他不仅是这一‚家族‛的‚开山鼻祖‛，更因为他可以锻炼人的文化素养，丰富文化内涵，提高文字运用水平等方面有着特殊的功效。

我就把书籍当做不可或缺的‚营养品‛。我只要一看见书，就像是饥饿的人看见了一顿美味的大餐一样，立马扑过去爱不释手。每年的压岁钱妈妈都会留一些给我，而我就拿这些钱来买一些书。每次我去新华书店，都回带上‚干粮‛然后一待就待到关店，我才恋恋不舍的回家。每逢我考试考好了或者是我生日的时候，妈妈问我要什么礼物时我都或说：‚书！我要书！我只要书！‛在我的房间里有2个书柜，里面放着大大小小的各种书。薄薄的漫画以及到厚厚的百科全书应有尽有。曾有多少次抱书入眠，有多少次自己一个人在家，沉浸在书的海洋里，在那里遨游，徜徉，流连忘返。读到好玩有趣的地方，我就会哈哈大笑，手舞足蹈。读到伤感的地方，我会被里面的故事感动的流下真挚的泪。

有时我遇到了特别好的句子时也会做一做笔记。书就像是一位充满智慧的老者，不断的启迪我，又像是一位真挚的朋友，跟我面对面的交谈。

我爱读书，是书给予了我智慧和勇气。小说告诉我人生的哲理，诗歌唤起我对美好生活的向往，童话让我明白了世间的好与坏，善与恶，真与假……

同学们读书伴我成长，当你翻开一页页书你会听到：智者们娓娓的谈心，战士们激昂的呐喊；恬美的小夜曲和春花凋谢的叹息，让我们走进书中，体会书中的点点滴滴。

读书伴我成长

（五）西丁小学五二班 王冰

高尔基说过，书籍是人类进步的台阶，书也是我勇气的源泉。书就是大海，而我是小鱼，在大海中自由自在地遨游；书就是天空，而我是小鸟，在天空中愉快地飞翔。

我爱读书，因为可以提高我的写作水平，让别人觉得更富有文采，美感。我爱读书，多读书可以让别人感觉我知书答礼，颇有风度。我爱读书，让我感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着我不断地前进，不断地成长。从书中，我往往可以发现自己身上的不足之处，使我不断地改正错误，摆正自己前进的方向。

三四岁的时候，每天睡觉之前妈妈都会给我讲故事，例如：《安徒生童话》《伊索寓言》……时光一点一滴地流去，慢慢的我长大了，于是我便有了读书的乐趣。

三四年级的时候，在老师的带领下，我对读书的兴趣就越来越浓了。也不再读童话之类的书了，而是读《童年》《假如给我三天光明》《淘气包马小跳》，这些中外名著。

从小到大，书就像我的好伙伴，与我形影不离：吃饭时，我带着它；睡觉时，抱着它；无聊时，阅读它……

读书可以多增加课外知识，培养良好的学习兴趣，培根先生说过：“知识就是力量。”读《中华上下五千年》这本书，让我了解了中国的悠久历史，了解了中国的文化……《假如给我三天光明》使我认识了海伦〃凯勒的毅力，让我明白了：遇到困难时，不要退缩，而要勇敢的克服它。