标点符号练习一答案

2024-07-15

标点符号练习一答案（精选10篇）

1.标点符号练习一答案篇一

标点符号练习题及答案

1、使用标点符号有错误的是

A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。

D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

2、选出标点符号使用无误的一项

A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。

B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气? C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。

D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品„„等。

3、标点使用有错误的是

A．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。

B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。” C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？

4、依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是

人，最宝贵的是生命（）生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢（）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说（）我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业（）为人类解放而进行的斗争（）

A．，？：“„„。” B.。？：“ ——。” C．。！，——。D.，！，„„。

5、下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是

A．他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（破折号，表示行文中的解释、说明）

B．这样的“聪明人”还是少点好。（引号，表示行文中着重指出的部分）C．每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（破折号，表示行文中话题的转换）

D．苏轼的名句“不识庐山真面目”使游客对庐山云雾产生神秘感。（引号，表示行文中直接引用的句子）

6、下面标点符号运用不正确的一项是

A．庆祝建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。

B．著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。C．谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。

D．创造，是人类智慧高度发展结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。

7、选出有关标点符号的表述错误的一项

A.中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游„„等等。（句中的省略号应该去掉。）

B.我国有名俗语：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”（句中的引号表示讽刺）C.大锅里有温水，只管舀来洗就是了；暖瓶里有热茶，美美地喝就是了。（句中的分号表示句间是并列关系）

D.到底是他错了？还是我错了？（句中第一个问号应改为逗号）

7、标点符号使用恰当的一句是

Ａ、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

Ｂ、还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点„„” Ｃ、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。Ｄ、警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！

第四套

1、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是

Ａ．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？

Ｂ．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木„„都是世界上最美的。

Ｃ．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

Ｄ．她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”

2、依次填入下面一段话中横线处，恰当的一组标点符号是

关于堡垒的外形，作者只用了三组叠字来描写______高高下下的_______错错落落的______斑斑驳驳的_______朱自清很喜欢_______很善于用叠字。

Ａ.，、、。、。

Ｂ.：、、。（。）

Ｃ.，。（。）

Ｄ.：。、。

3、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是

Ａ.上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只点29%；其中360名自费留学者，学成回国只有10人。

Ｂ.参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。

Ｃ.人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。”

Ｄ.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！例题③A项，分号后的话是分号前内容的具体化（事例），是属于同一层次的内容，用分号就把语句的思路改变了，应用逗号。B项冒号只能管内务部电影，“等”和“也将在各大城市放映”不属前一层次，是另一层次的内容，应把冒号去掉。C项引的不是原文完整的话，句号应放在引号外。

4、、依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是（1991年高考题）

恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白石诗说》）⑤

① ② ③ ④ ⑤ A ”。” ”，”。B。” ”。” ”。C ”。” ”，”。

D。” ”。”。”

5、、下列标点符号使用的一项是（）（1993年高考题）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

6、、下列句子标点符号使用正确的是()（1994年高考题）

A.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”

B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？

C.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。

D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”

7、、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）（1995年高考题）A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

8、、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）（1997年高考题）A.这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

9、依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（）（1998年高考题）“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看这个评价是否恰当④ ① ② ③ ④ A，《》。B。； “ ”。C，；《》？ D。，“ ” ？

标点符号练习三

改正下列句中标点错误：

1、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”

2、要在城西修建立交桥的消息传出以后，许多人都关心这座桥将怎么建？那里的近千株树将怎么办？

3、现代作家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”

4、据王粲的《英雄记钞》说：“诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，三人务于精熟，而亮独观其大略。”

5、王老师说：“古人说：‘兼听则明，偏信则暗’。”全班四、五十人的意见，你最好都听一听。搞清大多数人到底赞成什么。”

6、要反对下述两种情况：明于知彼；暗于知己，或者相反，离开客观条件，毫无根据地瞎说蛮干。

7、饮水思源，我们怎能不万分感激，无限缅怀那无数的革命烈士！

8、是报文科好？还是报理科好！

9、这是怎么回事啊？同志们。

10、文艺要为工、农、兵服务。

11、我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。

12、杜甫的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小，”我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。

13、这生长在人迹罕到的雪线以上的灵花、异草，据说是稀世珍宝——一种很难求得的妇科良药。

14、湖色越远越深，由近及远，是银白、淡蓝、深青、墨绿、非常分明！

15、朋友，天山的丰美景物何止这些？天山绵延几千里，不论高山、深谷、不论草原、森林、不论溪流、湖泊、处处有丰饶的物产，处处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。

16、这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”，（《汉书——匈奴传》）的地方。

17、据《史记·匈奴列传》所载，赵国的长城东起于代，（今河北宣化境内），中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙（今乌拉山之间的缺口）为业。

18、一个穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男子大声地呼喊：“拆铺了，起来！”接着，又下命令似地高叫：“芦柴棒！去烧火！妈的！还躺着，猪猡！”

19、„„向楼上的另一群人呼喊：“揍你的！再不起来！懒虫！等太阳上山吗”？ 20、在这千万被压榨的包身工中间，没有光、没有热、没有温情、没有希望„„没有人道。

2.标点符号和病句练习题及答案篇二

A. “学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”

B. 网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?

C. 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。

D. 归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。

2.下列语句中标点有误的一项是 (A)

A. 洞的正中，用朱漆写着三个大字——“逍遥宫!”

B. 陆游，字务观，号放翁，山阴(今浙江绍兴)人。

C. 我可以肯定地告诉你，我国姓王的人接近有1亿人。

D. 《新华字典》对“脉脉”的释义是：“用眼神表达爱慕之意，如‘含情脉脉’。”

3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是 (C)

A. 她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?

B. 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

C. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛的部位。

D. “真不是和你说着玩儿。”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。

4.下列句子标点符号使用正确的一项是 (D)

A. 桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

B. 公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。

C. 中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?

D. “守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”

5.所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是(C )

湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A. ：“ 。，。，。”

B. ：，，。，。

C. ，。， ; ，。

3.一、二年级标点符号练习题篇三

一句话说完，画个小圆圈（。）

并列词之间，点上瓜子点（、）中间要停顿，圆点下带尖（，）并列词句间，圆点加个逗(；）应用原话前，上下两圆点（：）疑问与发问，耳朵坠耳环（？）命令与赞叹，滴水下屋檐（！）引用词语句，蝌蚪上下窜（“ ”）转折或注解，一横占两格（——）意思未说完，六点紧相连（¨¨¨）一句话说完，画个小圆圈（。）并列词之间，点上瓜子点（、）中间要停顿，圆点下带尖（，）并列词句间，圆点加个逗(；）应用原话前，上下两圆点（：）疑问与发问，耳朵坠耳环（？）命令与赞叹，滴水下屋檐（！）引用词语句，蝌蚪上下窜（“ ”）转折或注解，一横占两格（——）意思未说完，六点紧相连（¨¨¨）

一句话说完，画个小圆圈（。）并列词之间，点上瓜子点（、）中间要停顿，圆点下带尖（，）并列词句间，圆点加个逗(；）应用原话前，上下两圆点（：）疑问与发问，耳朵坠耳环（？）命令与赞叹，滴水下屋檐（！）引用词语句，蝌蚪上下窜（“ ”）转折或注解，一横占两格（——）意思未说完，六点紧相连（¨¨¨）一句话说完，画个小圆圈（。）并列词之间，点上瓜子点（、）中间要停顿，圆点下带尖（，）并列词句间，圆点加个逗(；）应用原话前，上下两圆点（：）疑问与发问，耳朵坠耳环（？）命令与赞叹，滴水下屋檐（！）引用词语句，蝌蚪上下窜（“ ”）转折或注解，一横占两格（——）意思未说完，六点紧相连（¨¨¨）

4.文言一词多义练习(答案) 篇四

1．备①前人之述备矣

详尽、周全

②一时齐发，众妙毕备具备 ③犹得备晨准备 2.鄙①蜀之鄙有二僧

边境

②肉食者鄙鄙陋、见识短浅先帝不以臣卑鄙见识短浅 3.薄①薄暮冥冥

迫近

②不宜妄自菲薄轻视 4.策①执策而临之马鞭

②策之不以其道鞭打 ③策勋十二传

记录 5.诚①帝感其诚诚信

②此诚危急存亡之秋也的确、确实 ③今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣如果 6.辞①蒙辞以军中多务推辞

②未尝稍降辞色

言辞、语言 7.次①吴广皆次当行编次

②又间令吴广之次所旁丛祠中停留 8.端 ①左手执卷端末端

②其人视端容寂端正 9.方 ①地方七百里

方圆

②方欲行正 ③方其远出海门当 10.夫①予观夫巴陵胜状那

②夫环而攻之

发语词 ③荷担者三夫成年男子 11.更①更上一层楼再

②举杯消愁愁更愁

更加 ③湖中焉得更有此人还 12.固①固国不以山溪之险

巩固

②汝心之固顽固 ③而戍死者固十六七本来

13.故①温故而知新∕两狼之并驱如故旧

②余故道为学之难以告之

特意 ③公问其故缘故 ④故余虽愚

所以 14.顾①顾野有麦场∕

元方入门而不顾回头看 ②顾不如蜀鄙之僧哉难道 ③三顾臣于草庐之中

拜访 15.过①过零丁洋经过

②及鲁肃过寻阳到 ③人恒过然后能改

过错 ④过故人庄

拜访 16．患①又患无硕师名人与游∕

且人患志之不立担忧

②无冻馁之患忧患 ③为乡人所患当作祸患 17．或①一食或尽粟一石∕

或王命急宣有时 ②或以为死或以为亡有人 ③或异二者之为或许 18.间①中间力拉崩倒之声

夹杂

②奉命于危难之间时候 ③又何间焉参与 ④傅说举于版筑之间中间 ⑤遂与外人间隔

隔绝

⑥又间令吴广之次所旁丛祠中暗暗地 19.见①路转溪头忽见通“现”

②胡不见我于王引见 ③于是见公输盘召见

④子墨子见王∕乃入见拜见 ⑤见往事耳

知道 ⑥昨夜见军帖看见 20.居①居十日过了

②不可久居停留 ③面山而居居住 ④鲁直居左处于

21.绝①率妻子邑人来绝境隔绝

②以为妙绝极 ③群响毕绝停止

④奇山异水，天下独绝独一无二 22.可①高可二黍许∕潭中鱼可百许头大约

②珠可历历数也可以 23.类①绝类弥勒像、类似 ②臣以王吏之攻宋也，为与此同类类别 24.临①执策而临之∕把酒临风面对

②临溪而渔∕临池学书到、临近③有亭翼然临于泉上者靠近④故临崩寄臣以大事将要 25.且①年且九十将要、将近

②且焉置土石

哪里 26.请①请献十金请让我

②曹刿请见

请求

③俟其欣悦，则又请焉请教 27.穷①穷山之高而止∕欲穷其林穷尽

②而不知其所穷

尽头 ③穷冬烈风深 ④所识穷乏者得我与困窘、贫穷 28.去①一狼径去离开

②西蜀之去南海距离

29.舍①至舍∕屋舍俨然馆舍、房屋

②舍文轩而窃敞輿∕

便舍船，从口入舍弃、丢下

30.适①抱而适市去、到

②而此地适与余近恰好 ③其体不适舒适 31.数①又数刀毙之几

②珠可历历数也计算

③扶苏以数谏故屡次、多次 32.所以①吾知所以距子矣 ……的方法

②所以动心忍性用来、靠他来此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ③此先汉所以兴隆也 ……的原因

33.徒①叶徒相似∕徒以有先生也只、只是

②免冠徒跣光着

34谓①谓为信然说、认为

②谓先主曰对……说 ③太守谓谁是 ④予谓莲认为

⑤此之谓失其本心

叫做 ⑥太守自谓也命名 35.闻①余闻之也久听说

②不能称前时之闻传闻、名声 36.谢①使君谢罗敷告诉

②长跪而谢之道歉 37.许①杂然相许赞成

②时人莫许之∕

遂许先帝以驱驰同意、答应 ③高可二黍许表示约数 38.焉①且焉置土石哪里

②始一反焉语气词 ③三人行，必有我师焉兼词在中间 39.异①奇山异水奇异

②渔人甚异之认为……奇怪 40．益 ①曾益其所不能增加

②满招损，谦受益∕有所广益益处 ③益慕圣贤之道更加

41.因 ①因屏人曰∕

安陵君因使唐雎使于秦于是 ②高祖因之以成帝业凭借

③罔不因势象形顺着、依着

42.引 ①下车引之丁壮者引弦而战拉

②引喻失义称引

43.与①所识穷乏者得我与通“欤”

②蹴尔而与之给 ③未复有能与其奇者参与 44.再①再而衰第二次

②日再食公输般起，再拜两次 45.志①故为之文以志

记

②寻向所志处处志之做标记 ③且人患志之不立

志向

46.诸①投诸渤海之尾

兼词，之于

②其西南诸峰那些 ③今诸生学于太学各位 47.属①忠之属也类

②徒属皆曰辈 ③司命之所属掌管

④神情与苏黄不属相同、类似 ⑤属予作文以记之通“嘱”、嘱咐 ⑥属引凄异，哀转久绝连接 48.足①蛇固无足脚

②不足为外人道也值得

③今北方已定，兵甲已足充足 ④以中有足乐者足够 49.卒①卒买鱼烹食士卒

②卒获有所闻最终、终于 50.坐①停车坐爱枫林晚因为

②口技人坐屏障中坐在 ③满坐寂然通“座”、座位 ④何坐？坐盗犯罪

固定结构和复音虚词

1．然而禽鸟知山林之乐

可是、但是．．2．然则何时而乐耶

虽然如此，那么．．3．览物之情得无异乎

恐怕……吧．．．4．以是人多以书假余

因此、所以．．5．是以先帝简拔以遗陛下

因此、所以．．6．以君为长者，故不错意也

把……当作．．7．忠之属也。可以一战。

可以凭借．．8．我孰与城北徐公美？和……比谁…… ．．9．如太行、王屋何？

5.标点符号练习一答案篇五

一、

飘荡愉快枫林环绕倒映情景波涛飘零茁壮葱翠奉献肥美

二、

凉爽——清凉赶紧——连忙突然——猛然关怀——关心

三示例：

唱歌阳光干净走路热水尽兴跳舞夏日开心

四、示例：

乌云密布狂风暴雨

电闪雷鸣乌云密布，天空突然暗了下来，眼看着一场狂风暴雨即将袭来，小明赶紧跑过去关窗。

五、示例：

《山居秋暝》(唐)王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

《秋词》(唐)刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

六、示例：

1. 盛开的梨花像雪花一样好看。

2. 我们不仅要学习书本知识，还要亲身去实践。

3. 在春风的吹拂下，柳条向我们伸出温柔的小手。

七、

2 4 1 5 3

八、

1. 连绵不断 2. 大雨滂沱

3. 湖光山色 4. 夕阳西下

九、

1. 荡起双桨推开波浪美丽的白塔环绕

2. 生活学会从生活中学习

夏日的傍晚常会有雷阵雨，一下起来就是大雨滂沱。

3. 根深蒂固根深叶茂叶落归根

4. 提示：选择你最近读过的一本书，写出作者和主要内容，并写出你喜欢的一句话，并说说理由。

5. 霜叶红于二月花杜牧

因为爱

十、

1. 得意害羞灵活毫不示弱结实一声不吭

2. 特别长灵活粗笨结实摘下树梢上的红果子

缩进缩出拖犁拉车

为人类干活

第一单元知识归纳

一、易读错的字

惠崇(chóng) 芦芽(yá) 泥融(róng)

鸳鸯(yuān yāng) 减(jiǎn)少河豚(tún)

伶(líng)俐掠(lüè)过荡漾(yàng)

几痕(hén) 形(xíng)成沾(zhān)水

闲散(sǎn) 凑(còu)成饱胀(zhàng)

破裂(liè) 姿势(zī shì) 随(suí)风

仿(fǎng)佛昆(kūn)虫款(kuǎn)款地

瞎(xiā)子备忘录(lù) 黑绸(chóu)

二、易写错的字

融：左下里面是“点、撇、横、竖”;

崇：上下结构，下面是“宗”;

聚：上下结构，下面是“”;

倦：右下部分是“”，不要写成“巳”;

瓣：左中右结构，中间是“瓜”;

露：上面的雨字头写法为“ ”。

三、重点词语

融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽

梅花小溪广泛减法绝句杜甫

花草春风取长补短凑成吹拂

聚拢赶集形成掠过偶尔沾水

疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼

春日轻风洒落加入春光湖面

电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势

仿佛随风舞蹈停止荷花清香

赶紧圆盘眼前画家本领飘动

了不起花骨朵儿

四、多音字

行háng(银行)xíng(行走)得děi(我得)dé(得到)

地de(高兴地)dì(地球)杆gǎn(枪杆儿)gān(电线杆)

散sàn(散步)sǎn(闲散)圈juàn(羊圈)quān(圆圈)

佛fó(佛像)fú(仿佛)挨ái(挨冻)āi(挨着)

骨ɡǔ(骨头)ɡū(花骨朵)蚂mǎ(蚂蚁)mā(蚂螂)

五、形近字

芽(芦芽)牙(牙齿)庐(庐山)芦(芦芽) 粘(糖粘牙)沾(沾水)

辨(分辨)瓣(花瓣)账(账目))胀(饱胀) 篷(帐篷)蓬(莲蓬)

资(资助)姿(姿势)拂(拂尘)佛(仿佛) 班(班级)斑(斑纹)

巨(巨大距(距离) 稠(稠密)绸(绸缎) 馍(馍馍)膜(膜翅)

六、近义词

融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完

添—增偶尔—偶然轻快—轻盈

平添—增添聚拢—聚集姿势—姿态

清香—芳香雪白—洁白破裂—分裂

仿佛—好像琢磨—考虑形象—形态

灵敏—敏捷可能—也许讨厌—厌恶

七、反义词

迟—早香—臭暖—冷外—里(内)

短—长晴—阴减—加晚—早

聚拢—分散平添—缩减乌黑—雪白

轻快—笨重活泼—呆板先知—后觉

偶尔—经常伶俐—迟钝展开—合拢

饱胀—干瘪赶紧—迟缓美—丑

挨挨挤挤—疏疏朗朗讨厌—喜欢

完整—残缺灵敏—迟钝漂亮—丑陋

三年级语文上册知识点

一、会认的字。

坝(bà)(堤坝)(平坝)(河坝)

扬(yáng)(扬帆)(飞扬)(飘扬)

摔(shuāi)(摔跤)(摔倒)(跌跤)

跤(jiāo)(摔跤)(跌跤)(滑跤)

凤(fèng)(凤凰)(龙凤)

洁(jié)(洁白)(整洁)(洁净)

裳(shɑng)(衣裳)

背(bèi)(背诵)(背书)(后背)

诵(sòng)(朗诵)(诵读)(吟诵)

例(lì)(例子)(例外)(照例)

圈(quān)(圆圈)(圈子)(铁圈)

段(duàn)(段落)(一段)(选段)

练(liàn)(练习)(练兵)(训练)

糊(hú)(糊涂)(糊墙)(浆糊)

涂(tú)(糊涂)(涂料)(涂抹)

呆(dāi)(发呆)(惊呆)(看呆)

戒(jiè)(戒尺)(戒备)(戒烟)

厉(lì)(严厉)(厉害)(厉声)

挨(āi)(挨打)(挨饿)(挨过)

楚(chǔ)(清楚)(苦楚)(痛楚)

二、会写的字。

晨(早晨)(清晨)(晨昏)

绒(绒毛)(毛绒)(羽绒)

球(球体)(球面)(足球)

汉(汉字)(汉族)(好汉)

艳(鲜艳)(明艳)(艳丽)

服(衣服)(服装)(信服)

装(装点)(冬装)(洋装)

扮(打扮)(装扮)(扮演)

读(朗读)(读书)(读者)

静(安静)(沉静)(静止)

停(停止)(停车)(停留)

粗(粗鲁)(粗壮)(粗暴)

影(影子)(倒影)(留影)

落(落下)(掉落)(滴落)

荒(荒凉)(荒山)(荒芜)

笛(长笛)(竹笛)(汽笛)

舞(舞蹈)(跳舞)(歌舞)

狂(狂风)(狂欢)(疯狂)

罚(惩罚)(罚金)(责罚)

假(放假)(假日)(请假)

互(互相)(互动)(互助)

所(场所)(一所)(所长)

够(足够)(能够)(够用)

猜(猜想)(猜谜)(猜忌)

扬(扬帆)(飘扬)(飞扬)

臂(手臂)(臂膀)(左臂)

四、词语积累。

1.近义词。

穿戴——打扮鲜艳——艳丽飘扬——飘动

湿润——潮湿荒野——荒原知道——了解

突然——忽然放学——散学互相——相互

流利——流畅照例——照常详细——详尽

清楚——明白绚丽多彩——五彩缤纷

认真——专心急急忙忙——匆匆忙忙

鸦雀无声——万籁俱寂

2.反义词。

罚——奖安静——喧闹古老——年轻

粗壮——瘦弱洁白——乌黑鲜艳——素净

热闹——冷清湿润——干燥出来——进去

流利——结巴详细——简略清楚——模糊

认真——马虎急急忙忙——不慌不忙

鸦雀无声——人声鼎沸

3.量词积累。

一(条)小路一(间)教室一(所)小学

4.词语搭配。

(鲜艳)的服装 (高高飘扬)的国旗

(好奇)地听着 (湿润)的东风

5.词语归类。

表示色彩丰富的词语：绚丽多彩五彩斑斓五彩缤纷色彩斑斓

ABB式动词：摆摆手招招手伸伸手踢踢腿

AABC式词语：连连点头屡屡命中洋洋得意翩翩起舞

表示时间很短的词语：霎时瞬间瞬时转眼刹那

“一~不~”式词语：一字不漏一言不发一文不值一毛不拔

6.成语盘点。

6.一年级上册第一单元练习题及答案篇六

dú yì dú xuǎn yì xuǎn

一、读一读，选一选。(10分)

bào shēn bù kèɡāo

dú

pīn yīn xuǎn hàn zì

二、读

拼音，选汉字。(12分)

mù rù hé tiān lǐ shànɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kàn tú xuǎn zì tián kònɡ

三、看图选字填空。(8分)

条棵个只

一( )鱼一( )蜜蜂

一( )树一( )女孩

xuǎn zì zǔ cí

四、选字组词。(15分)

沙(发小)(宝报)纸台(灯丁)

(跑跳)高 (电日)话(把拔)河

跑(不步)小(河和) 土(弟地)

xiǎnɡ yì xiǎnɡ lián yì lián

五、想一想，连一连。 (12分)

拍电话一间树叶

踢皮球一片苹果

看足球一个房子

打电视一朵红花

zhǎo fǎn yì cí

六、找反义词。(9分)

大——( ) 下——( ) 来——( )

开——( ) 左——( ) 出——( ) xuǎn zì tián kònɡ

七、选字填空。(12分)

1.我们不能只看眼前，要(目木)光远大。

2.小学生要爱护花草树(目木)。

3.我家有(八入)条小鱼。

4.去超市要从(八入)口进。

5.夏天天气很(冷热)。

6.冬天天气很(冷热)。

dú ɡǔ shī wán chénɡ liàn xí

八、读古诗完成练习。(12分)

咏鹅

骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

1.这首诗中写颜色的词有：、()和()。

2.表示鹅的动作的.词有：()、()和()。 zǔ jù bìnɡ dú yì dú

九、组句，并读一读。(10分)

1.有一个我幸福家的。

2.送我给他们水果

(组两个不同的句

子) 。。

参考答案

一、读一读，选一选。

二、读拼音，选汉字。

mù rù hé tiān lǐ shànɡ( 木 )( 入 )( 禾 )( 天 ) ( 里 )( 上 )

三、看图选字填空。

一( 条 )鱼一( 只 )蜜蜂

一( 棵 )树一( 个 )女孩

四、选字组词。

沙(发)(报)纸台(灯)

(跳)高(电)话(拔)河

跑(步)小(河)土(地)

五、想一想，连一连。

拍电话树叶

7.必修一专题五六课文练习答案篇七

■一新中国初期的外交■

【学习思考】

1．近代中国与西方大国的关系是一种什么性质的关系？为什么说“另起炉灶”就使中国在政治上建立起了独立自主的外交关系？

答案提示：西方大国与旧中国的关系是一种殖民与被殖民的关系。“另起炉灶”，就是同旧中国的屈辱外交彻底决裂，不承认旧中国同其他国家建立的外交关系，要在新的基础上同世界各国建立新的外交关系。这实际上表明新生的政权要改变旧中国屈辱的外交史，改变旧中国半殖民地的地位，在相互尊重主权与领土完整、平等互利的基础上建立新型的外交关系，保障新中国在国际上的独立自主的地位。

2．“求同存异”的方针为什么会获得各国代表的赞扬和拥护？

答案提示：周恩来提出的“求同存异”的方针，既照顾到了与会各国共同的历史遭遇和发展经济、维护民族独立的共同要求，也充分考虑到了各国不同的社会意识形态和社会制度的差异，它充分表达了中国政府维护世界和平、反对殖民主义的正义态度，是一个能够充分兼顾各方要求和利益的充满智慧的方针，因此获得了各国代表的赞同。

【自我测评】

1．试结合建国初期国际形势，说一说中华人民共和国成立之初实行“一边倒”的外交方针的必要性。

答案提示：（1）新中国建立时国际社会社会主义和资本主义两大力量尖锐对立。（2）美国等资本主义国家对新生的中华人民共和国采取了敌对态度，他们并不甘心其在中国的失败，企图以政治孤立、军事包围和经济封锁的政策，把新中国扼杀在摇篮里。（3）新中国是社会主义性质的国家，是世界社会主义革命的一个组成部分，因而也是社会主义阵营里的一支重要力量。（4）新中国外交政策的首要任务是巩固革命的成果，恢复国家的独立和主权。所以中华人民共和国成立之初实行了“一边倒”的外交方针。

2．简述和平共处五项原则的形成过程及其内容。

答案提示：1953年12月，中国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判。周恩来在接见印度代表团时，首次提出了和平共处五项原则，即互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。后来，中国政府又对和平共处五项原则在措词上进行了修改。1954年在中印两国总理联合声明中，把“平等互惠”改为“平等互利”；1955年在亚非会议上，周恩来把“互相尊重领土主权”改为“互相尊重主权和领土完整”。

【材料阅读与思考】亚非会议与会各国存在的“异”和“同”分别是什么？周恩来是在什么背景下提出“求同存异”的方针的？

答案提示：（1）与会各国的“同”主要是在近代大都有着被殖民主义奴役和掠夺的共同遭遇，都面临着维护民族独立、发展本国经济和争取世界和平的共同要求。（2）与会各国的“异”主要体现在社会制度和意识形态方面存在着不同。（3）在帝国主义对会议进行干扰和破坏，与会各国因社会制度和意识形态的不同而产生矛盾和分歧，会议面临歧途的严峻情况下，周恩来提出了“求同存异”的方针，推动会议取得成功。

■二外交关系的突破■

【学习与思考】

1．为什么说中华人民共和国在联合国的合法席位是用“恢复”而不是用其他如“加入”之类的提法？

答案提示：中国是联合国的创始会员国和《联合国家宣言》的签署国之一，也是联合国宪章上第一个签字的国家。毛泽东主席在开国大典上宣布，“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一的合法政府”。按照国际公认的原则，我中央人民政府理所当然应代表全国人民参加联合国。蒋介石集团的代表已丧失了代表中国人民的任何法律与事实的根据，应立即从联合国所有机构中排除出去。但是，当时在美国操纵联合国的情况下，中华人民共和国恢复在联合国的合法席位长期受到阻挠。经过长达22年的斗争，中华人民共和国在联合国的合法席位终于得到了恢复，这是作为联合国创始国的中国的合法权利，因此它是“恢复”而不是“加入”。

2．在《中美联合公报》中，美方关于台湾问题是如何表述的？答案提示：见教材中的叙述。

3．当时中日之间的“不正常状态”指的是什么？

答案提示：中日之间的“不正常状态”实际上指的就是“战争状态”。1952年日本与台湾国民党政权签署所谓的“日台条约”，宣布中日之间结束战争状态。中华人民共和国政府宣布“日台条约”是非法的、无效的，在中日邦交正常化谈判中，日方承认中方提出的“复交三原则”，自然也就宣告“日台条约”是无效的。因此中华人民共和国与日本签署联合声明，就需要宣布抗日战争以来中日之间的战争状态的结束。

【自我测评】

1．为什么说中国在联合国合法席位的恢复是中国外交战线的一个重大胜利？

答案提示：中国在联合国合法席位的恢复，从政治上、法律上、程序上公正彻底地解决了中华人民共和国在联合国的代表权问题。这是中华人民共和国长期奉行独立自主的和平外交政策，不断争取自身合法权利的结果，是中国外交工作的一次重大突破，同时也是中国和许多第三世界国家以及在这个问题上主持正义的众多国家经过长期斗争而取得的巨大胜利。中国在联合国合法席位的恢复，为中国遵循联合国宪章的宗旨和原则，积极参与联合国的事务，积极参与联合国在政治、经济、文化等领域的多边外交活动，为维护世界和平，加强国际社会合作，奠定了基础。

2．为什么说20世纪70年代中美关系的解冻是中国外交关系获得突破的关键？

答案提示：美国作为冷战时期的一个超级大国，在西方各国乃至世界政治格局中具有很大的影响力。美国长期对中国采取遏制政策，直接影响了中国走向国际舞台的脚步。1972年中美关系的改善，带动世界众多国家与中国关系的改善。整个70年代中国先后同70个国家建立了外交关系，基本完成了同西方国家的建交过程。到1979年底，中国已同120个国家建立了正式的外交关系。中国对外关系的新发展，表明中国的国际地位有了明显的提高。

【材料阅读与思考】以下是第26届联合国大会通过的第2758号决议内容的节选。这一历史性决议对中国意味着什么？

答案提示：第26届联合国大会通过的第2758号决议，标志着中华人民共和国在联合国合法席位的恢复。这是中国外交战线的一个重大胜利。

■三新时期的外交政策与成就■

【学习思考】

1．如何理解中国对外关系方针的调整与国内工作重点转移之间的关系？答案提示：新中国成立后，中国的经济建设取得了巨大的成就，但在很长一个时期中，由于关门搞建设，在“大跃进”、人民公社化运动中，特别是在“文化大革命”的长期**破坏下，中国的经济发展与世界发达国家之间的差距越来越大。中共十一届三中全会实现了国内工作重点的转移，开始了改革开放的新时期，中国的外交政策也进行了必要的调整。从中国半个世纪的发展经验和经济全球化的发展趋势看，关起门来是不能搞好社会主义现代化建设的。中国的社会主义建设，必须坚持对外开放，在经济、文化等方面与其他国家进行广泛的交流与合作。中国的外交政策必须适应中国国内工作的需要，两者相互促进，才能搞好社会主义现代化建设。

2．为什么说上海合作组织的建立是新时期中国外交工作的突出成就？

答案提示：上海合作组织的发展进程是当代国际关系中一次重要的外交实践，它首创了以相互信任、裁军与合作安全为内涵的新型安全观，丰富了由中俄两国始创的以结伴而不结盟为核心的新型国家关系，提供了以大小国家共同倡导、安全先行、互利协作为特征的新型区域合作模式，它所培育出来的互信、互利、平等、协商、尊重多样性文明、谋求共同发展的“上海精神”，对推动建立公正合理的国际政治经济新秩序具有重要的现实意义。

【自我测评】

1．简述改革开放以后中国外交政策作出调整的基本依据及其具体实践。

答案提示：改革开放以后，邓小平根据国际形势的变化，对战争与和平问题作出了科学判断，提出世界战争可以避免的新论断，强调维护世界和平是有希望的；提出和平与发展是当代世界两大主题的新论断。为了争取和平，就必须反对霸权主义和强权政治。

根据邓小平关于战争与和平的科学论断，中国外交政策进行了必要的调整。中国更加坚定地奉行独立自主的外交政策，在新时期，中国独立自主的外交政策具体地表现为不结盟，即不与任何国家缔结同盟关系。

2．概述改革开放以来中国在联合国和地区性国际组织中开展的重要外交活动及其成果。

答案提示：改革开放以来中国外交工作的重要活动与成就主要有：一，全面参与联合国的各项事务。二，倡导召开了联合国五个常任理事国首脑的历史性首次会晤。三，积极参加亚太经合组织的各项活动。四，倡导和推动建立上海合作组织。

【材料阅读与思考】阅读材料，说一说中国政府对国际形势的基本判断是什么？并结合史实说明，独立自主的和平外交政策是中国在改革开放时期始终奉行的外交方针。

答案提示：中国政府对国际形势的基本判断是：当今世界呈现多极化的趋势，和平与发展是当今世界的主题。改革开放时期，中国坚持奉行独立自主的外交方针，坚定地站在世界和平力量一边，谁推行霸权主义就反对谁，谁发动战争就反对谁。不屈从于任何外来压力，不同任何大国或国家集团结盟，坚持在和平共处五项原则的基础上发展同一切国家的正常关系，坚决反对任何国家以社会制度、意识形态或价值观念的不同为借口，对别国的主权和内政进行干涉。

专题学习小结与测评

【问题研讨】

1．概述新中国初期的外交方针，结合当时的国际形势，分析新中国外交方针的成因。

答案提示：新中国建国初期的外交方针，概括起来就是“一边倒”“另起炉灶”和“打扫干净屋子再请客”。这是新中国领导人根据国际形势的总特点而制定的符合中国实际的外交方针。中华人民共和国成立之时，也正是以美国为首的资本主义阵营与苏联为首的社会主义阵营尖锐对峙之际。与此同时，在世界反法西斯战争中已经觉醒的亚洲、非洲和拉丁美洲，民族解放运动日益高涨，许多国家摆脱了帝国主义的殖民枷锁，走上民族独立之路，帝国主义殖民体系在民族解放的浪潮中风雨飘摇，开始走向衰落。而中国人民革命的胜利，不仅冲破了帝国主义的东方战线，有力地鼓舞了世界人民的反帝斗争和民族民主革命运动，同时也得到了社会主义的苏联和东欧、亚洲人民民主国家的同情和支持，成为争取世界和平民主的一支重要力量。但美国顽固坚持与中国人民为敌的立场，企图以政治孤立、军事包围和经济封锁的政策，把新中国扼杀在摇篮里。在这种国际形势下，新中国采取“一边倒”“另起炉灶”和“打扫干净屋子再请客”的外交方针，就成为历史的必然。2．为什么说20世纪70年代是中国外交取得突破的时期？

答案提示：三个重大的外交事件成为20世纪70年代中国外交取得突破的标志性成就：中华人民共和国恢复在联合国的合法席位，中美关系走向缓和，中日邦交实现正常化。

3．简述改革开放后中国外交政策调整的原因及其主要成就。

答案提示：参见“自我测评”问题的相关答案提示。

专题六古代希腊、罗马的政治文明

■一民主政治的摇篮——古代希腊■

（三）问题解答

【学习思考】

1．自然地理环境与世界各地区文明有何关系？前者与后者是决定和被决定的关系吗？结合实例谈谈你的看法。

答案提示：①从地中海气候对希腊经济政治等方面的影响来思考这一问题。②根据马克思唯物主义史观，地理环境不仅可以加速或延缓社会发展的过程，有的时候甚至决定社会发展的类型。要从自然环境与人类社会的相互联系、相互作用的辩证关系中考察历史的复杂性。③肯定地理环境的作用，但并不意味着人类一切事物都受制于自然。人总是在不断的认识自然和改造自然，在依靠自然的基础上，人可以一定程度地摆脱自然制约。

2．古希腊的城邦与中国春秋战国时期的诸侯国有什么不同？

答案提示：①希腊城邦始终以独立的政治单位分立于希腊古典世界；中国春秋战国时期的各诸侯国有一个统管它们的宗主，这些诸侯国最终逐渐走向统一的帝国。②希腊城邦商品经济比较发达，农、工、商并重；中国春秋战国时期各诸侯国家则大多以农为本，重农抑商。③希腊城邦普遍实行共和政体，王权衰微，有的城邦甚至建立了比较发达的民主政治；中国春秋战国时期的各诸侯国王权日益强大，最后发展成为君主专制制度。

3．比较同时期世界其他民族取得的成就，议一议恩格斯对希腊人的评价。

答案提示：可从希腊当时所取得的比较健全的民主政治、发达的商品经济和繁荣的思想文化诸方面来思考这一问题。

4．为什么希腊公民会有强烈的集体荣誉感？

答案提示：希腊公民是希腊城邦的主体力量，相对于非希腊公民或外邦人而言，他们享有各种独特的权利，但是这种权利的获得需要以保证城邦的集体权益为前提。因此，希腊公民为了获得自己的权利，竭尽全力为城邦的发展贡献力量，为他们的城邦力争荣誉。正是这种强烈的集体荣誉感，使得希腊公民在公共场合绝不仅仅代表他自己，而是代表着他所在的城邦。

5．一个现代的合格公民需要具备哪些基本素质？

答案提示：作为一个现代社会的合格公民最起码应该具备以下素质：具有道德意识、法律意识和集体意识：尊老爱幼，爱护公物，不损害他人利益；做一个合法公民，做到有法必依；在个人利益和集体利益发生矛盾时，要以集体利益为重等等。

6．亚里士多德的名言：“人是城邦的动物。”谈谈你对这句话的理解。

答案提示：①这里的人主要指希腊城邦中的公民。公民是希腊社会的主体阶层，是城邦政治的核心力量。②城邦是一个公民集团，公民只有生活在公民群体即城邦中才具有意义，离开了城邦这个公民群体，公民也就不成其为公民了。外邦人没有政治权利，不能参加城邦的政治生活。公民的政治生命高于一切。③在有多个城邦参与的希腊世界集会上，公民的公众形象代表他所在的城邦，各城邦对自己公民的表现也十分在意。【自我测评】希腊城邦具有哪些特点？它对古希腊文明产生了哪些积极影响？

答案提示：①希腊城邦始终以独立的政治单位分立于希腊的古典时代，而没能像东方那样，由小型的王国走向统一的帝国。②特有的自然地理环境决定了希腊城邦的商品经济比较发达，工业和农业都有面向市场的特点，这与古代埃及、西亚、中国的自然经济截然不同。③希腊城邦的政体普遍实行共和体制，早期虽有王权，但日渐衰微，而不像东方那样日益强大，并发展成为君主专制制度。希腊城邦的公民拥有较充分的政治权利，有的城邦甚至推翻了贵族统治，建立了民主政治。④发达的商品经济，宽松的政治氛围，使希腊城邦孕育、诞生了杰出的文化成就。在古代世界诸文明之中，希腊文化最具有科学性和民主性。尽管希腊文化的基础是吸收地方文化发展而来的，但其文化成果却光辉盖世，获得“古典”的美名。

影响：由于城邦体制适应古代希腊的现实，因此城邦焕发出勃勃生机，为希腊人发挥主观能动性创造了适宜的社会环境。恩格斯在谈到希腊人时特别指出：这个“小民族”获得了“大成就”，“他们的无所不包的才能与活动，给他们保证了在人类发展史上为其他任何民族所不能企及的地位”。

【材料阅读与思考】

根据你所掌握的历史知识，你同意黑格尔与梁启超对海洋民族与大陆民族特性的分析吗？为什么？

答案提示：他们认为，海洋的影响有利于那里的居民形成开放、冒险、富于探索的民族性格。

他们的基本看法是：自然地理环境很大程度上决定了人类文明的类型。

他们认识的可取之处：意识到自然环境对人类文明的影响。不足之处：把自然界的作用估计过高，从而忽视了其他因素尤其是人的主观因素在社会发展中的作用。历史发展的动因是十分复杂和具体的，因果关系一定是有条件的。

■二卓尔不群的雅典■

【学习思考】

1．希波战争对雅典民主政治建设有何影响？

答案提示：在希波战争中，雅典的海军发挥了很大作用。修造舰船的资金有一部分是来自工商业者，他们也希望雅典海军强大以保护他们的商业利益。参加海战的士兵多来自收入很少的第四等级，他们积极参战是为了获得更大的政治权利。战争的有效动员与组织使民主势力极大增强，他们在国家民主生活集会上拥有更多的发言权。希波战争后，雅典进入了伯里克利时期，雅典的民主制度发展到了巅峰。

2．公元前399年，雅典民主法庭以荒唐的罪名处死了哲学家苏格拉底。寻找相关材料，弄清事情的来龙去脉，讨论雅典民主政治在这时暴露了哪些问题？

答案提示：苏格拉底是古希腊著名哲学家，一生追求智慧，信守法律与正义。由于直言不讳，苏格拉底得罪政客美雷图斯、吕康和安涅托斯，他们以“不信神”和“误导青年”的罪名将苏格拉底告上法庭。按苏格拉底的弟子柏拉图的《申辩篇》所记，苏格拉底在法庭上慷慨陈词，据理力争，不畏强权。大多数参加表决的公民不能容忍他的强硬态度，再加之某些与他为敌的政客的蛊惑，公民大会最终判处他死刑。苏格拉底慷慨赴死，他认为判决的不公正并不等于法律本身的不义。

健全的民主制度一定应该与相对的权力集中相匹配，缺乏必要的民主集中机制，很容易导致民主决策效能的下滑，甚至是政治生活的混乱与内耗。由于公民素质在整体水平上参差不齐和民主制度某些环节的漏洞，民主政治很可能在特殊的历史时期沦为政客争权夺利的工具。既然大多数的投票就意味着一切，甚至是不问事情本身的是非曲直，那么民主的进程便与其初衷南辕北辙。这种体制一方面成全了某些别有用心的野心家，另一方面也豢养出一批无所事事、只靠填选票过活的职业“流氓无产者”，这是对“极端民主”的一种嘲讽。伯里克利死后，一些不负责任的流氓和别有用心的政客利用轮流当公民大会主席和陪审员的机会，左右群众，蛊惑政局，雅典民主政治沦为一种暴民政治。希腊成于民主，也败于民主，这应该值得我们好好总结与借鉴。

【自我测评】

伯里克利时代民主政治表现在哪些方面？

答案提示：（1）各级官职，除十将军外向所有公民开放，并都以抽签方式产生。

（2）民主政治的主要机构是公民大会、五百人会议和由民众组成的陪审团法庭握有最充分的权力。公民大会成为事实上的国家最高权利机构，它的权限包括国家内政外交、军事防务、官员选举任免等一切大事。每个公民在会上都有发言权和表决权。五百人会议的每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席，执掌国家的最高权利。

（3）为保证所有公民，尤其是低等级公民能积极按时参加国家的政治事务，国家为担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资和津贴。

（4）原有贵族会议的权力丧失殆尽，只处理一些与宗教有关的事务。

【材料阅读与思考】阅读上述材料，你认为雅典公民在城邦政治中占有何种地位？请分析雅典民主政治的优势。

答案提示：（1）地位：通过伯里克利的演说词，我们可以看到，雅典公民是城邦政治生活的核心力量，在城邦中具有平等的政治权利，在国家的政治生活中，公民能够当家作主。（2）优势：主权在全体公民手中，无论贫富均享有同等的法律地位。因此，公民的政治使命感很强，愿意为自己的城邦贡献个人才智和力量。

■三罗马人的法律■

【学习思考】

1．为什么说万民法取代公民法是一种历史趋势？

答案提示：法律的主要职能是规范社会生活，调节人际关系。法律一定要根据社会现实生活而随时调整以适应新的形势。公民法的主要职能是调节共和国时期的罗马公民利益关系。在由共和国转向帝国的过程中，各种新的社会矛盾日益突显，要稳定整个帝国的统治，需要部分承认被征服地区的其他民族的利益，给那些没有罗马公民权的外邦人以必要的司法保护。但是，原有的公民法已经不太适应新的形势，万民法便应时而生。

2．罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。

——耶林格（德国著名法家家）

谈谈你对这句话的理解。

答案提示：（1）第一次，以武力征服，是指罗马征服了地中海周围的地区，创建了罗马帝国。罗马原是意大利半岛一小邦，从公元前5世纪始对外扩张，先后经历维爱战争（前406）、萨谟奈战争（前343—前290）、皮洛士战争（前282—前275）而征服意大利半岛全境；经过三次布匿战争（前264—前241、前218—前202、前149—前146）、马其顿战争（前215—前204、前200—前197、前171—前168）、叙利亚战争（前192—前190），控制了整个地中海周边地区，版图跨越欧、亚、非三洲，构建了后来罗马帝国的框架。

（2）第二次，以宗教征服，是指基督教在世界的传播。基督教诞生于约公元1世纪中期的小亚细亚耶路撒冷地区，早期基督教是犹太教的一个分支。在罗马统治时期，基督教渐渐扩大了影响。313年，罗马皇帝君士坦丁颁布“米兰敕令”，承认基督教的合法存在。392年，罗马皇帝提奥多西一世定基督教为国教。基督教与政治发生关系，教义也倾向于维护罗马帝国的统治。（3）第三次，以法律征服世界，是指罗马法的创建与发展，维系了整个帝国统治。由于具有广泛的灵活性和适用性，罗马法在更广阔的时间和空间范围内发挥了潜移默化的积极作用。作为近现代西方法律的基础，罗马法泽被后世。由此可见，以和平方式而非动辄武力镇压，是进行国家有效治理与统治的有效途径。

【自我测评】万民法产生的历史背景是什么？与公民法相比，它有哪些突破？

答案提示：历史背景：从公元前146年布匿战争的结束到公元前30年前后的这段时期，是罗马历史上极为重要的社会转型期。由于受到对外征服的一系列影响，罗马的共和体制逐渐瓦解，帝制确立已是大势所趋。在这一时期，各种社会矛盾突显。要稳定整个帝国的统治，需要部分承认被征服地区的其他民族的利益，给那些没有罗马公民权的外邦人以必要的司法保护。而原有的公民法已不适应新形势的要求，在罗马司法实践中逐渐产生了万民法体系。

突破：在适用范围上，打破罗马公民与非罗马公民的差别，对帝国境内的各民族居民一视同仁；在灵活性上，突破原有公民法过于程式化的限制，变得简洁、实用；在法律条文的某些具体内容上，万民法注重调节涉及个人关系和财产关系的私法方面，这样就突破了原有公民法只注重国家行政和诉讼程序等公法范畴的法律适用局限。

【材料阅读与思考】罗马官吏的全部权力来自罗马人民，又受到国家法制的严格限制，为什么他们还能如此肆意妄为？

答案提示：法律制度本身的完备固然重要，但更为重要的是不折不扣地实行这些法律。罗马法规定罗马公民个人的生命、财产权利神圣不可侵犯，任意践踏公民权利的行为即被视为违法行为。但在罗马法制发展史上，也时常出现“刑不上大夫”的“违法不究”情况。弗里斯以行省总督的权势凌驾法律之上，这是司法不严的结果，与罗马自然法原理是不相符的。

专题学习小结与测评：问题研讨：

1．用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点来分析古代雅典民主政治和罗马法发展的历程，了解它们对后世的作用和影响。

答案提示：（1）雅典民主政治的发展过程：公元前6世纪初的梭伦改革预示着雅典民主政治的开始；而后的庇西特拉图以独裁的方式继续推进民主的进程；最后，公元前506年雅典贵族克利斯提尼推行了一系列的改革，标志着雅典民主政治的确立。

（2）罗马法的发展过程：罗马法最早起源于十二铜表法，是罗马人最早的习惯法汇编。在共和国向帝国的转变过程中，罗马法经历了由公民法向万民法的转变。作为罗马法的一个分支，自然法不是具体的法律条文，而是一种法律观念，因而它不是产生于司法实践，而是哲学思考的产物。自然法是整个法律科学的思想基础和具体法规的指导原则，它高于一切人定法。

（3）作用和影响：雅典民主政治开启了西方民主政治的先河；罗马法对当时罗马政权的维系起到了积极的作用。同时，罗马法所蕴涵着的人人平等、公正至上等原则对当今社会的发展也有极为重要的现实意义。

2．分析古代希腊罗马民主与法制的形成过程、主要内容及其成败得失，谈谈对中国现代政治文明建设的借鉴意义。

答案提示：（1）古代希腊罗马民主与法制的形成过程参见问题研讨第1题。（2）古希腊民主的主要内容包括：梭伦改革主要内容有“解负令”“四百人会议”、雅典最高法院；克利斯提尼改革主要内容有“五百人会议”“十将军委员会”“陶片放逐法”；伯里克利时代的雅典民主政治主要表现在除十将军外，各级官职向所有公民开放；民主政治的主要机构拥有最充分的权力，每个公民在公民大会上都有发言权和表决权；“五百人会议”的每个成员都有机会担任公民大会的轮值主席；国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。成败得失：希腊民主制度开世界民主政治之先河，它所确立的在法律面前人人平等、国家主权在民的原则，不仅对创造辉煌的希腊文明功不可没，而且对今天的社会发展、文明建设都有着可资借鉴的积极因素。但是，希腊民主政治只对一部分人，即城邦公民开放，而且缺乏权威与制衡机制，很容易导致民主决策效能的下滑，甚至是政治生活的混乱与内耗。所以，当城邦政治日益复杂化的时候，这种民主极有可能失去效力而沦为不讲是非原则的暴民政治。希腊成也民主，败也民主，正是希腊民主政治的两面性所导致的必然结果。弄清希腊民主的积极性和局限性，取其精华，弃其消极因素，这对中国现代政治文明的建设有着非常重要的现实意义。

（3）罗马法的主要内容包括：十二铜表法、公民法、万民法和自然法。

8.标点符号练习一答案篇八

阅读下面的文字，完成7～9题。

沙海一苗树梁衡

没有在沙漠里生活过的人，不知道绿色就是生命的火种。

世界排行第九的库布其大沙漠浩瀚无垠。沙漠中的达拉特旗(县)如海中一叶，官井村就是这叶上的一痕。但只这一痕，就有一百六十一平方公里。四十年前这里曾是飞沙走石一片混沌。村民住房一律门朝里开，如果向外，早晨起来沙拥半门高，你根本推不开门，人将被堵在屋子里。村里所有院子都没有院墙，如有墙，一夜狂风满院沙，墙有多高沙有多深。苏东坡形容月光下的院子，竹柏交影，如积水空明。而风沙过后的院子，沙与墙平，月照明沙静无声。我曾有在沙漠边生活的经历，风起时帽檐朝后戴，走路要倒行。就是进了村也分不清房子、行人。过去像达旗这样的地方，不用说庄稼难有收成，风沙起时，人们赶车出门，就如船在海里遇到台风，车仰马翻，淹没沙海。平时小孩子出门玩耍，也有被风卷沙埋而失踪的。人在这样的地方怎么生存?乡民渐渐逃亡殆尽。

村里有个汉子名高林树，一个名字中有三个木，也该他命中有树。全家人实在过不下去了，就逃到三十里开外一处低沙壕处。一次赶车外出他向人家要了棵柳树苗，就势插在沙窝子里。借着低处一点水汽，这树竟奇迹般地成活了。一年，两年，三年，五年，柳树长到一房高。外来的人站在沙丘上，手搭凉棚四处一望，直到天边也就只能看到这么一点绿，别看只这么一点绿，它点燃了不知多少远行人生的希望。能在这树荫下、沙壕里，喝口水，喘喘气，比空中加油还宝贵。这是茫茫沙海中的唯一坐标，这里就称为“一苗树壕”。时间一长这个地名就传开了。民间口语真是传神，不说“一棵”而说“一苗”，那风中弱柳就如一苗小草，在无边沙海中无助地挣扎。但这苗绿色的生命启发了高老汉，他想有一就有十，就有百，栽树成瘾，几近发狂。凡外出碰到合适的树苗，不管是买、是要，总要弄一点回来。平时低头走路捡树籽，雨后到低洼处寻树苗。功夫不负有心人，渐渐这条老沙壕染上一层新绿。有树就有草，草下的土也有了点潮气。1990年，当地人永远记住了这个年份。高林树在树荫下试种了一片籽麻，当年卖油料竟得了一万两千元。那年头，国家兴起改革，允许有人先富，一个万元户在城里也是让人眼热心跳，更不用说在寸草不生的沙窝子里淘出这么大一个宝。远近的村民纷纷效仿，进壕栽树，种树种草种庄稼。一晃过去快三十年。三十年后是什么样子呢?

20xx年8月底，塞上暑气初消，秋风乍起，我有缘来造访这个远近闻名的一苗树壕官井村。高老汉已八十多岁，不再见客。村主任和老人的二儿子领我登上全村最高处，天高云淡，浩浩乎绿盖四野。一物降一物，原来这沙子也有能制服它的宝贝。杨、榆、柳等高大乔木如巨人托天，而柠条、沙柳、花棒、苜蓿等灌草则铺开一张硕大的`地毯。正是羊柴、柠条的开花季节，那红白相间的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。羊最爱吃的沙打旺草，挺着一条圆滚滚的绛紫色花棒，如孩子的小手举着一大块巧克力。黄沙早已被逼到遥远的天边，成了绿洲上一条金色项链。这时一丝风也没有，天地静得出奇。黑黝黝的玉米地密不透风，十里、八里地绵延开去，浓得化不开。眼前这一百六十平方公里的土地早已不是一苗树、一点绿了。村主任自豪地说，这一带壕里产的沙柳苗抗旱、抗虫，成活率高，全国凡有沙漠的地方都用我们的苗。我们现在是拿“万”字来说话——现有沙柳苗基地七点六万亩，林地十六点六万亩，还有一万亩甘草、一万亩土豆、一万亩苜蓿、一万头奶牛……全村已人均收入两万元。我听着他不停地“万”着，笑道：“你现在已算不清，有多少万个‘一苗树’了。”

他又指着远处的沙丘说，生态平衡，这沙漠也不敢全治完，留一点在那里可以储存水分，发展旅游，也好让下一代知道过去这里曾是什么样子。

我问高老汉的儿子，你爹当年栽的那“一苗树”呢?他说，早已长到两抱粗，那年我哥结婚，砍倒做了家具。我说那是个标志，砍了多可惜。他说，要是知道现在有这么多人来参观，肯定不会砍。不过事后又补栽了一棵。我就急切地跟他去看，这是一棵榆树，也快有两抱粗，枝叶如盖，浓荫覆地。榆树是个好树种，木硬枝柔，抗风耐旱，特别是到春天时榆钱满树，风吹四方，落地生根，子子孙孙繁衍不息。我说，这树上一定要挂个牌子：一苗树。让人们不要忘记当年那百里沙海中一点绿。

世界第九大沙漠的变绿，原来是从这一苗树开始的。 (有删改)

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.第二段用苏东坡笔下的院子和想象中风沙过后官井村的院子相比较，突出了沙漠环境的恶劣和沙漠生活的艰难。

B.文中连续运用“万亩”“万头”“万元”等数量词，突出官井村三十年来的巨大变化，表达了当地村民的自豪之情。

C.村民在治沙过程中留下一些沙丘，是追求生态效益而牺牲经济效益的表现，体现了保护环境、因地制宜的发展理念。

D.高林树和村民们是改善环境、劳动致富的典范，他们用持续不断的辛勤努力，谱写了奋斗创造幸福的时代篇章。

8.这篇散文的内容具有纪实性，语言具有文学性，请结合作品简要分析。(6分)

9.本文以“沙海一苗树”为标题，有什么好处?请结合作品简要分析。(6分)

答案：

(三)(15分)

7.【分析鉴赏】(3分) C(“追求生态效益而牺牲经济效益”不正确。)

8.【分析鉴赏】(6分) 纪实性：①作者亲历;②材料真实;③情感真挚。文学性：①多用修辞，形象生动;②化用名句，典雅隽永;③间用口语，具有生活气息。【“纪实性”3分，“文学性”3分，意思对即可。】

9.标点符号练习一答案篇九

一、积累与运用(共28分)

1.注音或写字。(8分)

①shēn yín②wān③崖④翡翠⑤qiè⑥háo⑦蠢笨⑧渊

2.根据课文默写。(①3分②2分，共5分)

①世有伯乐，然后有千里马②只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间③食马者不知其能千里而食也②高傲地飞翔让暴风雨来得更猛烈一些吧

3.(4分)①同“现”，显露②有时③方法④受屈辱

4.(2分)B

5.(2分)A

6.(3分)“90后”高度认知无锡传统文化。

7.(4分)⑴(2分)漫画反映乱砍滥伐，危害极大，有人却盲目在为短期获利而高兴（认为这是一种胜利）。(意思对即可)⑵树木是人类生存不可或缺的一部分，砍伐树木就是在伤害自身，应立即停止乱砍滥伐的愚蠢行为。

二、阅读与赏析(共22分)

(一)好事近(3分)

8.(2分)拟人(1分)使静照的月光生出动感，显得生动活泼，情趣盎然。(或“以动写静，生动活泼，有情趣。”)(1分)

9.(1分)惊喜之情。

(二)树的魅力(19分)

10.(3分)①②||③④⑤⑥||⑦

11.(2分)衬托，更能突出树的与众不同。

12.(3分)⑴“没有姿态”：纯朴，谦逊，不摆架子；⑵“没有表白”：不计名利得失，不居功自傲；⑶“没有防御”：坦荡、宽容、专心致志，埋头苦干。

13.(3分)不深，前面说树没有姿态，与世无争，没有表白，看似城府很深，后面一个“然而”说到树没有任何防御的特点，表明作者认定树并不是城府深，而是其本性使之。

14.(3分)排比和拟人的修辞手法，作用是：句式整齐，节奏有力，生动形象地写出了大树所受到的各种外在的侵袭，受到的痛苦。

15.(2分)平凡，伟大、美丽

10.一千张糖纸阅读练习及答案篇十

铁凝

① 那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客正是七岁八岁讨人糠的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了

②表姑在外婆家养病，她被闹得坐不住了一天，她对我们说：你们知不知道什么叫累呀?我和世香互相看看，没有名堂地笑起来是啊，什么叫累呀?我们从来没有思考过累的问题有时候听见大人说一声；喔，累死我了!我们会觉得那是因为他们是大人呀累距离我们是多么遥远啊当我们终于笑得不笑了，表姑又说：世香呀，你不是有一些糖纸吗为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀?我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夫在一本薄薄的书里．可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩世香却来了兴致，她问表姑：你为什么让我们攒糖纸呀?攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种

③我和世香惊呆了电动狗也许不会让今天的教子稀奇但在二十多年前我童年的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐?更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢．

④从此我和世香再也不吵吵闹闹了外姜的四合院安静如初了我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸那时候糖纸并不是随处可见的我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀!

⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸

⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸表姑不解地问：你们这是干什么呀?我们说：狗呢，欠我们的电动狗呢?表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气待她笑得不笑了才擦着笑出的泪花说：表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清净世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐祖毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊

⑦这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人们常说的累，原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧

⑧我和世香走出院子我们俩不约而同地把精心打扮过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去

⑨我长大了，每逢看见欺骗这个词，总是马上联想起那一千张糖纸孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害

⑩我们已经长大成人，可所有的大人不都是从孩童时代走来的么?

18．请围绕糖纸这一线索补充完整相关情节(6分)

(1)表姑让我们攒糖纸→(2)→(3)→(4)抛洒糖纸发泄悲愤

19．请从①② ③的段中找出两个表现我和世香天真活泼的句子，写在下面横线上．(4分)

(1)(2)

20．文中的我为什么忽然有一种很累的感觉?请简要回答(4分)

21．下面两小题，任选一题作答(6分)

(1)点评第④段中加点的词语

(2)点评第⑤段中画线的句子