2024年八年级下册数学教学工作总结

2024-07-05

2024年八年级下册数学教学工作总结（精选10篇）

1.2024年八年级下册数学教学工作总结篇一

2015—2016学年度第二学期八年级语文个人工作总结

本学期担任八年级两个班的语文教学工作。现将具体工作总结如下：

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合学生不愿开口说话，不能主动回答问题，对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点，采用生动灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、以抓基础，培养学生良好的学习习惯为突破口，提高学生的语文能力。

1、重视朗读、培养朗读习惯。

俗话说：“书读百遍，其义自现”。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。，因此，我充分发挥早读的作用，每天给学生布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并采取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。一学期下来，使学生充分地熟悉每一篇课文。对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语段)，我把班级学生分成了男女两个小组，选出组长负责监背课文，（组长轮流当）要求每个学生背书必须过关;之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误马上订正，我特别注重帮助学生辨别常常出现的错别字。未过关的同学留下达到要求为止，做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严格的要求，学生的基础已有了相当程度的提高。

2、重视书写，培养学生规范书写的习惯。

从学生的作业和作文中，可以发现两个班学生的书写极不规范，写错字、别字，字迹潦草的同学比比皆是，这不仅仅影响了学生语文学习质量，更能影响学生的社会交际能力，影响学生的健康成长。因此在作业中，我重视对学生书写的严格要求，对于学生作业中存在的上述问题，一一指导纠正，甚至让学生重写，课堂中也注意提醒，并利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。一学期下来，从很大程度上改善了学生书写的状况。

3、重视积累，培养学生良好的积累习惯。

新课标特别强调积累，积累所涉及到的内容十分丰富：常用字的音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。因此，学期之初，我要求每一个学生都准备一本“采蜜集”。采集自己在阅读过程中的好词佳句，并能加以品味赏析，谈谈自己的阅读感受。这样长期下来，学生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。

4、重视阅读，培养学生阅读思考的习惯。

八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

5、重视写作，培养学生的写作习惯。针对两班学生写作基础差，在学初，我要求学生坚持写日记，为写作积累素材。同时，利用好每天的课前三分钟，让学生口头作文，这样既锻炼了学生的口头表达能力，也为写作做了一些积淀。而且让学生坚持写读后感。另外，加大对学生的作文指导力度，并进行专题训练，尤其是审题、立意的训练。现在看来，学生的写作水平还是有了一定的提高。

三、加强培优转差工作，促进全体学生得以发展。

为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，帮助他们寻找自身存在的问题，并给予鼓励，课堂中为他们创设回答问题的机会，培养学生的学习兴趣，从而树立后进生学习的信心，促使每一位学生都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步减少，班级的总体成绩有了明显提高。

四、积极参加学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。在学校的校本教研活动中，我虚心学习其他教师的教学经验，努力提高自己的教学水平，并且做了示范课。在教研组开展的读书活动中，我还阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，使我获益匪浅。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

2.2024年八年级下册数学教学工作总结篇二

2.变得更高兴cheer up/cheer them up

3.你能帮助别人的其他方式。Other ways you could help people.4.分发食物give out food

5.志愿在课外学习活动小组volunteer in an after-school study problem 6.想出一个计划来告诉人们关于这个城市公园清洁日的事 7.come up with a plan to tell people about the city park clean-up 8.清扫日离现在有两个星期Clean-up Day is only two weeks from now 9.推迟制订计划put off making a plan 10.张贴标语put up signs 11.分发他们hand them out

12.给10个学生打电话call up 10 students 13.想出come up with

14.我正在制订今年夏天在养老院工作的一些计划。

a)I’m making some plans to work in an old people’s home this summer.15.他们请你帮助做什么了？What did they ask you to help out with? 16.给我讲过去的生活经历和过去是什么样子的a)tell me stories about the past and how things used to be 17.许多的老人都很孤独a lot of old people are lonely 18.照顾他们care for them19.20.每周放弃几个小时去帮助别人give up several hours each week 21.每个星期六的早晨every Saturday morning

22.帮助他在将来找到理想的工作help him to get his future dream job

23.学习更多关于如何照顾动物的知识learn more about how to care for animals 24.产生出极强的满足感get such a strong feeling of satisfaction 25.看到它们的主人脸上的喜悦the look of joy on their owners’ faces 26.书籍爱好者a book lover

27.四岁就能独自看书read by herself at the age of four

28.决定参加一个课外阅读活动小组的志愿者的选拔decide to try out for a volunteer after-school reading problem 29.进行的每一本不同的新书之旅go on a different journey with each new book

30.我可以做我喜欢做的事情，同时也能帮助别人。I can do what I love to do and help others at the same time.31.志愿帮助别人volunteer to help others 32.33.推迟我的计划put off my plan

34.希望给至少五所小学打电话hope to call up at least five primary schools 35.努力想出一些主意try to come up with some ideas

36.把销售所得的钱捐给无家可归的人们give out the money from the sale to homeless people

37.不如我们幸运less lucky than us

38.为无家可归的人筹钱raise money for homeless people 39.离职几个月到一年去另一个国家

40.stop doing their jobs for a few months to a year to move to another place 41.独自去旅行travel alone

42.我已经把它用完了。I’ve run out of it.43.我长得像我母亲。I take after my mother.44.我把它安装好了。I fixed it up.45.我把它捐赠出去了。I gave it away.46.我把它修好了。I repaired it.47.我与她相似。I’m similar to her.48.捐赠gave away 49.与......相像take after50.修理好fix up

51.修理自行车破损的部分，如轮子fixes up broken bicycle parts,like wheels 52.吉米用光了钱。Jimmy has run out of money.53.54.给李小姐写信write the letter to Miss Li

55.我想感谢你为“动物帮手”捐款。I’d like to thank you for giving money to Animal Helpers.56.这个组织建立起来是为了帮助残疾人的this group was set up to help disabled people like me57.有了你的帮助，我才有可能拥有“幸运儿”You help to make it possible for me to have Lucky.58.“幸运儿”对我的生活产生了很大的影响。Lucky makes a big difference to my life.59.又瞎又聋be blind or deaf

60.不能走或自如地用你的手can’t walk or use your hands easily 61.拥有这些困难have these difficulties 62.我的一位朋友a friend of mine

63.一只经过特殊训练的狗a special trained dog 64.使我振作起来cheer me up

65.在“动物帮手”那里，我与一只狗在一起经过六个月的训练之后，我能够把它带回家了。After six months of

training with a dog at Animal Helpers,I was able to bring him home.66.因为你的仁慈because of your kindness

67.听懂许多的英语单词understands many English words 68.给他下命令give him orders

69.寄一张他的照片给你send you a photo of him

70.再次感谢你改变了我的生活。Thank you again for changing my life.71.在敬老院工作。Working in an old people’s home.72.在一家课外活动小组帮助孩子。Helping lids in an after-school program.73.在一家博物馆当导游。Being a guide at a museum.74.你的兴趣和爱好your interests and hobbies 75.我的强项是I’m strong in

Unit2I’ll help to clean up the city parks第一节

1打扫干净________________2.变得更高兴_________________

3你能帮助别人的其他方式。__________________________ 4.分发食物_____________

5.志愿在课外学习活动小组__________________

6想出一个计划来告诉人们关于这个城市公园清洁日的事__________________ 7.清扫日离现在有两个星期__________________8.推迟制订计划_______________

9.张贴标语_____________________10.分发他们___________________

11.给10个学生打电话_________________12.想出_______________________--

13.我正在制订今年夏天在养老院工作的一些计划。________________________ 14.他们请你帮助做什么了？____________________________________________ 15.给我讲过去的生活经历和过去是什么样子的__________________________ 16.许多的老人都很孤独_______________ _17.照顾他们________________________第二节

18.每周放弃几个小时去帮助别人____________________________ 19.每个星期六的早晨______________________________

20.帮助他在将来找到理想的工作__________________________________ 21.学习更多关于如何照顾动物的知识_______________________________ 22.产生出极强的满足感________________________________________ 23.看到它们的主人脸上的喜悦_________________________________ 24.书籍爱好者____________________25.四岁就能独自看书______________________

26.决定参加一个课外阅读活动小组的志愿者的选拔__________________________ 27.进行的每一本不同的新书之旅___________________________________________ 28.我可以做我喜欢做的事情，同时也能帮助别人。_________________________ 29.志愿帮助别人_________________________第三节

30.推迟我的计划______________________

31.希望给至少五所小学打电话_______________________ 32.努力想出一些主意___________________________

33.把销售所得的钱捐给无家可归的人们________________________ 34.不如我们幸运___________________

35.为无家可归的人筹钱_____________________________ 36.离职几个月到一年去另一个国家___________________________ 37.独自去旅行___________________________

38.我已经把它用完了。___________________________ 39.我长得像我母亲。_____________________________ 40.我把它安装好了。_______________________ 41.我把它捐赠出去了。_______________________ 42.我把它修好了。_____________________ 43.我与她相似。__________________________ 44.捐赠__________________ 45.与......相像___________________ 46.修理好____________________

47.修理自行车破损的部分，如轮子_______________________ 48.吉米用光了钱。________________第四节

49.给李小姐写信_____________________

50.我想感谢你为“动物帮手”捐款。_______________________________________________ 51.这个组织建立起来是为了帮助残疾人的__________________________________________52.有了你的帮助，我才有可能拥有“幸运儿”_________________________________________ 53.“幸运儿”对我的生活产生了很大的影响。________________________________________ 54.又瞎又聋_________________

55.不能走或自如地用你的手__________________56.拥有这些困难________________________ 57.我的一位朋友______________________ 58.一只经过特殊训练的狗_____________________ 59.使我振作起来__________________

60.在“动物帮手”那里，我与一只狗在一起经过六个月的训练之后，我能够把它带回家了。_______________________________________________________________________________ 61.因为你的仁慈________________62.听懂许多的英语单词____________ 63.给他下命令______________________ 64.寄一张他的照片给你____________________

65.再次感谢你改变了我的生活。_____________________________________ 66.在敬老院工作。___________________________________________

3.2024年八年级下册数学教学工作总结篇三

《藤野先生》2

3般，还要将脖子扭几扭。

4、，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。

5且要求他们将检查的结果

67、于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子” 8 9 10 《我的母亲》

24、她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问（）他，5——我都得感谢我的慈母。7 《我的第一本书》

1、，只有从荒寒的大自然感应到一点生活最初的快乐和梦幻。2 3，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来 4地看。

《列夫托尔斯泰》

2、这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影.3（）。

4（）思想的囚牢

56、什么？就这么个侏儒（）！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗？

7没法加以反映。

89巧匠建造起来的。

1011、一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在酒肆（）同一帮酒徒鬼混；

12、带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群（）、引人注目的可能。

13、他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐（）的地步。15 16的宇宙。

17（）地等待这位大师的接见。

《再塑生命》2（）。

5的梦境中。7在莎士比亚的十四行诗中，进行无限美妙的想像。

8、忽然间风云突变，太阳的温暖完全消失了，天空乌云密布，泥土里散发出一股怪味。繁花似锦（）的夏季来临，莎莉文小姐牵着我的手漫步在田纳西河的岸边，9、《雪》

1?”

2、作者赞美江南的雪“”，从质与形上突现其特色。

3…… 4 5

6、孩子们用龙眼核给他做眼珠，中偷得胭脂来涂在嘴唇上。7

《雷电颂》

1、啊，电!你这宇宙中最犀利（）的剑呀！

2，我看见你挺身而出，指天画地有所争论。3!

4、像那海一样，滚动起来，把一切的有形，烧毁了吧！烧毁了吧！5?《海燕》

1胖的身体躲藏在悬崖底下……。

2（）摔成尘雾和碎末。

3——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，4《组歌》

12、呜呼！4。5 6

7声色的死神的怀抱。

8、我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒下人间，于是大自然拿我去把千山万壑（）装点

9（），帮助他将衷情吐露；

10、清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟（），于是他把我紧紧抱在怀中； 11《敬畏自然》

1、因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌（）。

3自然精巧绝伦的艺术品，5间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿之间罢了7到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？《罗布泊，消逝的仙湖》

1（）的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。2 至罗布庄一带的库鲁克库姆与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地吞噬（）着夹缝中的绿色长城，4（）的大地时，却被它的美丽惊呆了。

5、罗布泊．一望无际的戈壁滩（），没有一棵草，一条溪，6行，如神仙一般。

《旅鼠之谜》

2、这时的旅鼠不再胆小怕事，见人就跑，而是恰恰相反，在任何天敌面前它们都显得勇敢异常，无所畏惧，具有明显的挑衅（）性，3，看不到远处的东西，《大雁归来》

1、如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默（）；

2小洲

3（）下来。

4一样，摇晃着从空中落下来5、11使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。

《喂——出来》

1人别这么干。

2。

3关掉了扩音机，用不容置疑（）的口气吩咐道：“赶快把它填掉！” 4

5收不误。7不误。《云南的歌会》

1丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面 2

3，比赛机智才能。

也唱其他故事，贯穿古今，引经据典（），当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出5 6（）意味。

7《端午的鸭蛋》

1数不出了

2，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”

3端午节前就派小道士送符来，符送来了，就贴在堂屋的门楣上。

4（）：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”

5火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。《吆喝》

1、囿（）于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。

2、20年代一位在北京作寓公的英国诗人奥斯伯特·斯提维尔写过一篇《北京的声与色》，把当时走街串巷的小贩用以招徕（）顾客而做出的种种音响形容成街头管弦乐队，3、他特别喜欢听串街的理发师（“剃头的”）

4、从吆喝来说，）的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，那时夜里还经常过敲小钹（）的盲人，大概那也属于打击乐吧。“

5（）秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”

6“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。

7变（）。《春酒》

1，不请自到，2（）呢？

4.2024年八年级下册数学教学工作总结篇四

一、积累与运用(共21分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是()A．归省(xǐng)亢奋(kàng)家眷(juàn)幽悄(qiāo)B．怠慢(dài)行辈(xíng)燎原(liáo)慨叹(kǎi)C．皎洁(jiǎo)斡旋(wò)桕树(jiù)羁绊(jī)D．冗杂(rǒng)晦暗(huì)屹立(yì)戛然(gá)2.下列加点词语使用不正确的一下是（）

A．别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。B．一个物种在新的环境中，必然遵循物竞天择的法则。C．共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故。D．小镇上的文庙，只剩下断壁残垣，成为鸟兽栖聚之地。3.下列句子中没有语病的一项是()A.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小.关键在于勤的程度。B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

C.就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。D.通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。4．依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是()如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那浑浊的污流，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得________。

①沃野千里 ②繁花似锦 ③碧波荡漾 ④星光灿烂 A．①③②④ B．③②①④ C．②③④① D．②④①③ 5.下列文学常识搭配正确的一项是（）

《社戏》——散文——鲁迅——现代文学家、革命家、思想家《安塞腰鼓》——散文——刘成章——当代诗人、散文家《桃花源记》——游记——陶渊明——东晋诗人《小石潭记》——游记——柳宗元——宋代文学家

6.根据拼音写汉字，将所填汉字规范的书写在田字格里。（3分）

wǔ qiāng yì

欺（）（）然（）立 7.综合性学习（3分）

许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。

有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。①请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。__________________________________ ②请谈谈这则广告妙在哪里？__________________________________

二、古诗文积累与阅读。（26分）

（一）古诗文积累（8分）8.默写。

①青青子衿。②，子宁不嗣音？ ③，徒有羡鱼情。

《送杜少府之任蜀州》一诗中说明知心朋友声息相通的两句诗是：

④，⑤。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，⑥，⑦。潭中鱼可百许头，⑧，日光下澈，影布石上。

（二）古诗歌阅读（4分）

阅读下面这首古诗，完成9—10题。

过零丁洋文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

9.最后一联，寄寓作者什么样的感情?下面分析中，正确的一项是()（2分）A.表明作者的民族气节和舍生取义的生死观。B.表现了对异族入侵的愤慨之情。

C.表明了对君主的效忠，决心杀身成仁。D.准备牺牲自己，名垂史册

10.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 ” 这一名句从抒情方法和内

容上作简要分析。（2分）

（三）文言文阅读。（14分）

阅读下列文言文，完成11—14题。

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闲，是谓大同。11．解释下面加点的词语。（4分）⑴屋舍俨然（）⑵阡陌交通（）．．．．⑶不独子其子（）⑷货恶其弃于地也（）．．12．翻译下面句子。（4分）

⑴黄发垂髫，并怡然自乐。

⑵选贤与能，讲信修睦。13．理解文意，用原文语句填空。（4分）

⑴陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴，菽稷[粮食作物]随时艺[种植]”的诗句，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是：

⑵孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中与之异曲同工的句子是：。14．陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。（2分）

示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。

三、现代文阅读（43分）

(一）阅读下面文章，完成15-19题。（17分）

掌声

⑴在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。

⑵走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。

⑶为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课： ⑷“同学们，今天，我们上——” ⑸我一边说一边转身准备往黑板上板书。

⑹班上的女学生王娜娜边站边喊道：“报告老师，你看黑板上——”

⑺我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个——”后边有一个不太清晰的“坏”字。

⑻这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。⑼我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。

(10)我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。

(11)我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。”

(12)尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。

(13)我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗?”。(14)许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。

(15)我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗?今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”

(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。(17)由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。(18)——主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。(19)我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。

(20)我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“是个吗?”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”(21)李晓第一个举起了手，我让他站了起来。

(22)他说：“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是坏’这几个字的学生吗?”(23)我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊!尽管我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。

(24)李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。

(25)掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。(26)我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。

(27)此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家;王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。

(28)其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。

15、请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。(3分)

16、体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”，说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。(4分)

17、下列有关本文的分析不恰当的一项是()(3分)A.第⑵段中“安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛”一句的作用是为接下来矛盾的突然出现蓄势。

B.从高老师对突发事件的处理上，我们可以看出他是一个不仅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能随机应变的老师。

C.第(27)段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果，印证了这两个学生都不是“坏学生”。

D.从这篇小说的主旨来看，是要告诫同学们要尊重老师，不要随意损害老师的人格尊严，只有这样，才能使师生关系更加和谐。

18、仔细揣摩本文第(25)段写王娜娜发言的文字，体会它对推动小说的情节发展起到什么作用。(4分)

19、本文的标题若改为“一堂难忘的语文课”好不好?请简述理由。(3分)

（二）、阅读下列文段，回答文后问题。(15分)

“毒胶囊”有多毒？

①自央视曝光“毒胶囊”事件以来，不少人都开始谈药色变。药用胶囊是一种药品辅料，主要是供给药厂用于生产各种胶囊类药品。某些企业用生石灰浸渍膨胀、工业强酸强碱中和脱色等手段清洗处理皮革废料，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，制成毒胶囊，流向药品企业。

②那么，这种胶囊会对人体产生怎样的危害呢？它的毒到底有多毒？

③经检测，药品胶囊中的铬含量严重超标。胶囊之所以胶囊中会发生铬超标，是因为黑心企业在制作胶囊时，用工业明胶代替了药用明胶。合格的药用明胶所用的猪皮和牛皮应是未经铬盐鞣制或未经有害金属污染的制革生皮或新鲜皮、冷冻皮，而制革厂的边角料只能用来生产工业明胶。

④铬是一种化学元素，在元素周期表中属ⅥB族，常见化合价为+

3、+6和+2，其中三价和六价化合物较常见。三价铬，就是用来鞣制的铬，它是阳离子，带三个正电荷。而六价铬就是如今臭名昭着的“毒素”了。它和氧原子抱着一起形成原子团，以铬酸根的形式存在。六价铬有很强的生物毒性，长期接触有致癌性，急性毒性剂量范围在50-150微克/千克。即使在皮革行业中，六价铬也是人见人厌的化学物质。各国对皮革中的六价铬含量都有明确要求，最严格的是德国，201法令规定，皮革中不得含有六价铬。

⑤准确评估工业明胶的健康风险比较困难，原因有两个，第一，鞣制虽然使用的是三价铬，但是工业用鞣制试剂并不纯，不可避免地含有六价铬；第二，毒性较小，三价铬和毒性剧烈六价铬在使用和保存中可以互相转化。2010年，河北大学科研人员的市场调查结果表明，15个添加了明胶的食品样品中，有13个超过2毫克/千克的标准，其中10个超过了100毫克/千克。毫无疑问，这些市场上的食品样品中添加的都是工业明胶。

⑥了解了工业明胶制作胶囊的危害性后，我们需要理性面对问题，置之不理和谈药色变都是不可取的。

⑦网上有传言说，摄入14ppm（ppm即百万分之一）的铬就会造成基因突变，这是对文献的误读。相关文献中所述的基因表达水平变化不等于突变。另外，该传言也把总铬和六价铬混为一谈了。总之，吃铬超标的胶囊对身体造成的危害并不会像传言中那样发生基因突变。

⑧当然，既然发现了问题，我们就需要知道如何鉴别毒胶囊。首先，药用明胶和食用明胶一般为无色或淡黄色，而工业明胶颜色深，厂家会多加着色剂以掩饰杂质，所以颜

色越鲜艳的胶囊越有可能是工业明胶制成的；其次，一般工业明胶杂质多，可能含有淀粉等非明胶成分，所以胶囊一捏易碎；再次，用工业明胶做的胶囊质量和工艺相对较差、胶囊口比较松，容易拧开。

⑨面对毒胶囊问题，我们无需恐慌，只要理性对待，即可很好地避免再受侵害。（本文有删改）

【注】1．鞣（róu）制：用鞣料加工兽皮、制成皮革。20.下列说法不符合原文意思的一项是（）（3分）

A．六价铬是人见人厌的化学元素，它有很强的生物毒性，长期接触容易致癌，对皮革中六价铬的含量要求最严格的是德国。

B．某些企业将皮革废料通过生石灰浸渍膨胀等手段处理后，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，以替代药用明胶。

C．“毒胶囊”的毒性难以检测，原因是工业用鞣制试剂不纯，不可避免地含有六价铬，以及三价铬和六价铬在使用和保存中可以互相转化。

D．本文条理清楚，先介绍“毒胶囊”的由来，接着说明其危害，最后教给人们辨别

21.选文第③段中的“经检测”一词能否去掉？为什么？（4分）

22.选文第⑤段中的划线句运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）23.阅读选文第⑧段，说说如何鉴别“毒胶囊”。（4分）

（三）阅读《品味瑕疵》，根据要求回答后面问题。（11分）

品味瑕疵

①我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。如何对待这些瑕疵，却因人而异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。

②瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景。

③瑕疵也能超过完美，创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为Bratz，却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比。当他为此苦恼时，他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜欢了。“你不觉得他跟我很像吗？看他那一脸的雀斑，很可爱！”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的Bratz。经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国《时代》杂志这样评价说：“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的经典！”

④品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了《史记》而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵。

⑤尼采说：“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，才会收获更大的成功。

24.阅读全文，请你概括本文的中心论点：（2分）25.下面是对本文的有关分析，正确的一项是（）（3分）

A．文章开头引用两句谚语，目的是告诉我们任何事物都会有瑕疵，我们应该正确看待这些瑕疵，从而逐步走向“完人”。

B．用最美女神维纳斯的例子，是为了证明“两只残缺的手臂，产生了撼人心魄的艺术美”这个观点。

C．本文采用“先总说，后分说，再总说”的论证结构，有力地证明了作者的观点。

D．第③段的事例说明了一个道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的经典。26．第④段运用了多种论证方法，请你指出一种，结合具体内容，谈谈它的作用。（4分）

27．我们生活当中也会有 “瑕疵”，你肯定有感受。请你举出一例，运用文中的观点，谈谈你的看法。（4分）

四、作文。（60分）

从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：那一刻，几分甜蜜在心头

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于700字的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。

题二：读下面材料，按要求写一篇作文。

从前，有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，有人却对他们说：“你们将会贫穷不堪的。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的；白绢是做帽子的，而越国人是披发的。你们夫妻的特长在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢?”

5.2010年八年级历史教学总结篇五

总结人：

2011——2012学年度,本人担任八年级五、六班的历史教学工作。在这一个学期的工作中，我克服困难严格要求自己,做到为人师表,举止文明礼貌,以身作则,注重言传身教。在历史教学过程中，本人坚持认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,得到提高,从而不断提高自己的教学水平。现在把本学期历史教学工作总结如下:

一、备课—— 周到细致,找准重、难点

作为一名老教师,我能坚持认真备课和教学,备课时认真钻研教材、教参,学习好《课程标准》,虚心向同年级老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。提前一周备好课,写好教案。平时也坚持做到周前备课。积极参加备课组活动和各种听课交流活动,并能经常听各有经验老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。为了上好每一节课,我经常上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我还积极查找课件,制作课件,虽然学校初中部无法采用多媒体进行教学,但我仍不断进行教材分析,制作课件,争取把第节课都备到最好。

复习阶段,我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括总结,并打印出来给学生,让学生有一个明确的学习思路。并精心印发了一些试卷中出现的最新题型,及时地让学生明确考试的方向。

二、上课——做到线索清晰,层次分明

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。上课后及时做课后反思和写教后感,找出不足之处及时加以改进。

三、作业布置——有针对性和有层次性.为了减轻学生的学习和作业负担,每次布置作业时,我都会精心地挑选,认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后,我又能及时给予讲解;这样虽然作业量不多,但是作业的质量很高,学生通过不多的练习既掌握了知识,又提高了对知识的深层理解。

四、辅导——面向全体,关注个别。

在课后,我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的不同需求,避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导,主要是学习思想的辅导,在解决学生的疑难问题的同时,不断的给予鼓励和支持,让他们认识到学习的重要性和必要性,逐渐培养他们

学习的总结通过学习，在教学过程中我常常肝感受到，历史教学不能单靠课堂教学,我们不能把课本当作教材的全部,要以课本只是例子,在日常教学中,我在完成教学任务之余,也腾出一些时间加进些课外的材料,引导学生思考问题,关心社会,学以致用,然后做相关的练习。在当前的课改形式下,死守课本是跟不上潮流的,而且现在知识更新快如果不注意对社会发展的把握是很容易造成思维僵化。所以我平时也多留心社会的动态、注意国家的的发展,也常阅读报纸杂志。同时也向学生介绍一些见解,也鼓励学生增加阅读,积极思考。

6.2024年八年级下册数学教学工作总结篇六

覃萍

又是一年的岁末年初。回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。

一、教学方面：

教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。

1、总结精彩片断，思考失败之处

在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。

2、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展

应该怎样对学生进行教学，教师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力都不一样，对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思含量。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书各别特难的题目可以不做练习。

3、反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标

《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面来进一步阐述。第一种教法是教师教知识，学生记知识，是一种填鸭式的教学。

第二种教法，教师试图帮助学生理解所学的知识，但是忽略了学习的主体是学生，教师替代了学生的学习，无法使每个学生学习有意义，有兴趣，使学生全心的投入到学习活动。

第三种教法，学生通过自己操作，自己学习，来理解和掌握知识。在完成知识与技能，数学思考，方面有较好的作用。但对于后面两个目标有所欠缺。学生的情感，兴趣没有尽情发展。

第四种教法，通过学生的联想，激发学生学习数学的兴趣，通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中，教师给了足够的思考空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦。从而积极愉快的进入到运用。帮助学生理解和掌握了知识，同时又培养了学生学习数学的兴趣，也帮助学生在乘法与加法进行建构，使学生获得了真正的发展。人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。

二、教育方面：

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一直积极思考如何做好本职工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

通过各种方式的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。有较强的组织纪律性，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。注重能力的培养和锻炼，注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。利用课间和学生一起谈笑，一起沟通思想，了解情况。

三、教师随想

当教师很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，„„那快乐是从心里往外涌的。

7.2024年八年级下册数学教学工作总结篇七

碧光中学黄丕云

这学期我担任碧光中学八年级整个年级的地理教学任务，经过一学期的努力奋斗，八年级地理教学取得了一些成绩。现将一学期的工作作如下几个方面的总结:

一、认真分析、制定合理计划

本学期八年级地理是结业考试科目。其内容主要是世界地理和中国地理两个部分，知识点较多，在完成本学期教学的同时还要复习七年级所学知识。我希望学生通过一学期的学习,能够熟练掌握相关的地理知识。并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能,树立科学的人地观念和可持续发展观念。

八年级学生的地理基础知识十分薄弱。于是,我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通,了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩,分析同学们的学习效果。同时,从与同学们的交流、交谈中,深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受,为他们打开一扇心灵的窗口。

在此基础上,根据我校历年地理学科要参加统考的实际情况,决定从一开始就培养学生的备考意识,并在教学时数、教学进度上提前安排。

二、落实教学常规

1、由于自己是一名“非专业”的地理老师,要真正具备相应的学科教学能力,就必须付出比别人多的时间和精力。为此,我认真研究

教材及学生,悉心查阅资料,学习时新的教育教学思想和方法。有时,为了备好一节课,不厌其烦地向同学科老师请教,吸取他们的经验。平日里,积极利用网络和配套教学光盘,查找、整合课程资源,为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲,把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上,避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上,积极引导学生熟悉教材文本,重视读图训练,加强学生间的合作探究能力的培养,让学生在掌握学习方法的基础上,努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成,对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。

3、认真对待每个同学的作业。地理作业相对较少，但一个年级的学生数近200人,每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本,我觉得它不是负担,而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业,我更显得认真仔细,要让他们真实的感受到老师的关爱。因为,作业是与他们最多的交流、与沟通方式。

4、除教学随堂评价外,力求适时进行单元形成性检测,以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意,但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题,还有学习态度、学习兴趣等方面的问题,要在短时间内从根本上解决,显然还有些难度。尽管如此,我仍然以积极的心态,坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。

三、积极参加校本研究

1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运

用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师,偶尔也遇到了一些困难,但我并不气馁。在以后的学习和工作中,我仍将一如既往的“激情飞扬”。

8.2024年八年级下册数学教学工作总结篇八

撰写人：___________

日

期：___________

2021年八年级英语教师下学期教学工作总结

一、教学情况

一个学期的工作过去更多的是我对工作的看法不同了，这学期我还是较好的完成了英语教学工作，严格执行教育部门的命令，对学校的工作安排绝对服从，根据学校的安排做好自己的分内工作，完成好教学，有质量，有效率的教学，做好工作计划，执行。

这个学期中英语教学工作还是有一定难题的，不管是在教学方面还是在，育人方面，英语教学是很难的，怎么说呢，两个字，“兴趣”，很多的学生对于英语的兴趣不高，这是一个非常棘手的事情，在上课的过程中，有一颗积极的心态，才能够学好，这种积极的心态，前提就是要有对英语的兴趣，大多数的学生没有兴趣，这是工作之中最大的困难。

解决这种文问题就需要花很多的时间，我在这个学期中改变了一些教学方式，在上课期间不把英语这门课上的很严肃，搞好上课的气氛是一个重点，还有就是教学的方式，不能一本正经，要引起学生的兴趣，在这个学期中还是有一定的效果，不能说完全的解决了这个问题，相比较的话，还是有了一定的进步，对于学生上课的情况还是有了一个改观。

二、促进师生关系

在平时的生活中还是要促进一下跟学生的关系，在私下是一种很轻松的状态，没有那种严肃的课堂气氛，跟学生做好私下的一个互动，这样子在上课过程中不会过于压抑，在这方面这学期我还是做出了一些行动，在平时班级___的活动我都会参与进去，跟学生们一起，以这种方式进一步融洽跟学生的关系。

平时的教学跟这个还是有关系的，只有把这种关系处理的当了，在工作中才会更加的轻松，更加的有效率。

三、收获

这个学期我觉得自己的工作质量还是有提高，相比较之前跟学生的关系更加的轻松，同时我也收获了很多，学到了更加适当的教学方式，学到了跟学生的相处方式，这也是一种提高，今后还需继续的努力。

范文仅供参考

9.2024年八年级下册数学教学工作总结篇九

一、指导思想

通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。二班学生思维非常活跃,但后进面较大,有少数学生不上进,思维不紧跟老师。一班学生总体成绩均衡,有大多数同学基础特差,问题较严重。:要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。

三、教材分析

第十一章

全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解,学生在直观认识和简单说明理由的基础上,从几个基本事实出发,比较严格地证明全等三角形的一些性质,探索三角形全等的条件。

第十二章

轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历,从观察生活中的轴对称现象开始,从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形,引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章实数。从平方根于立方根说起,学习有关实数的有关知识,并以这些知识解决一些实际问题。

第十四章

一次函数通过对变量的考察,体会函数的概念,并进一步研究其中最为简单的一种函数————一次函数。了解函数的有关性质和研究方法,并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中,通过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式,让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念,并进行探索一次函数及其图象的性质,最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上,将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系,如在教材中,加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。

第十五章

整式在形式上力求突出:整式及整式运算产生的实际背景,使学生经历实际问题“符号化”的过程,发展符号感;有关运算法则的探索过程,为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的掌握。

四、提高学科教育质量的主要措施:

1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。

2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小论文,写复习提纲,使知识来源于学生的构造。

4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培养学生良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。

7、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织,开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的研究,课外调查,操作实践,带动班级学生学习数学,同时发展这一部分学生的特长。

8、开展分层教学,布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生,使他们都等到发展。

10.2024年八年级下册数学教学工作总结篇十

1．走近作者

星新一(1926－1997)，日本现代科幻小说作家，1976年荣获日本推理小说家协会大奖。2．文体常识

科学幻想小说用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神、文化生活和科学技术远景。(想象与夸张是科幻小说的主要特点)法国作家凡尔纳被誉为“科幻小说之父”。

3．主题解说

地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，于是城市的天空越来越美好。然而，好景不长，先前抛进去的小石子飞了出来。小说警示人们，污染环境，破坏大自然，必将受到大自然的报复。

4．难点攻克

作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞？透过小说情节我们可以领悟到哪些道理？提示一：小说中所说的“洞”在现实生活中无处不在，例如：人们把废气排向大气中，就是把大气层看作深不可测的洞。作者假想有这么一个洞，是为了警醒世人：不去积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。

提示二：城市垃圾倒进了这个洞里，有相当一个时期，海洋和天空变成了美丽的蔚蓝色。这就是说，破坏生态环境的行为，也给人们带来了一时利益。由此可以领悟，保护生态环境，需要的是长远的眼光，不能只顾一时，不考虑将来。

5．结构图解

开端：洞现

喂——出来发展：探洞

 保护环境

（科幻小说）高潮：填洞

结局：洞满

1．下列加点的字注音有误的一项是()A．缠绕(rào)

纷纭(yún)

众目睽睽(kuí)．．．B．贪婪(lán)

哂笑(shěn)十分棘手(jí)．．．C．牟取(móu)扎堆(zhá)一幢大楼(zhuàng)．．．D．倾泻(qīng)铆钉(mǎo)履行职责(lǚ)．．．2．根据意思写出词语。

(1)不能得出一致的结论。（）(2)比喻做事之前已经有通盘的考虑。（）(3)同样看待，不分厚薄。（）(4)做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。（）(5)不容许有什么怀疑。（）3．下面句中标点符号使用有误的一项是()A．什么事，就在附近吗？

B．喂，快来看呀！这个洞究竟是怎么回事呀？

C．在这一年的秋收季节，这位专利权所有者创办了一家新奇的“填洞公司”。

D．喂——出来！

4．(六盘水中考)下列各句中，没有语病的一项是()A．由于母亲对我的悉心培养，使我从小就养成了勇敢的性格。

B．切实提高六盘水市广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。C．我们在作文中，应尽量避免不写错别字。

D．夏天的六盘水，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉的好季节。5．(黔南中考)给下列句子排序，最恰当的一项是()①那该是大自然在多长时间里的杰作！

②我们居住的这个星球在最古老的时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。

④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土

壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！A．⑤②③④①

B．③⑤①②④ C．③②④⑤① D．⑤①③②④ 6.分析下列加点词语的表达作用。(1)大家齐心协力地使劲一拉，绳子居然在洞里的什么地方断掉了。．．________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)每个人都显示出一副极其渊博、无所不知的神色，镇定自若地朝洞里张望着。．．．．．．．．________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．下图题为“大自然的报复”，看图说一说，大自然报复的原因是什么？给人类哪些启示？

阅读“这个洞使得生活在城市里的居民们感到了极大的欣慰……当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意”，完成下面的题目。

8．在“人们”眼中，这是一个怎样的“洞”？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．怎样理解“海洋和天空……玻璃一样”这一句话？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2 10．“喂——出来！”是“探洞”时一个年轻人的叫声，选文中这一叫声再次出现。它在结构上有什么作用？其含义是什么？

假如人类消失，地球将会怎样

①人类的活动给地球带来了文明，也改变了地球的环境。我们相信，如果没有人类，地球不会是今天这个样子。这使我们想到一个有趣的假设：如果人类因为某些原因突然从地球上消失，人类活动终止了，地球将会变成什么样子？

“毁灭”的第一周

②人类突然消失后，全世界核电站紧急用燃料一周内将用完，柴油发电机无法工作，导致核反应器外的水无法循环冷却。随后，全世界几百个核反应堆将发生灾难，核反应堆冷却系统的柴油发动机由于失去燃料供应，将会全部罢工，核反应堆将一个接一个由于过热而燃烧、熔化甚至爆炸，地球上将同时发生数百起切尔诺贝利式的核泄漏灾难。

城市建筑将坍塌

③沿海城市将最先“覆灭”。因为抽水用的水泵不再运转，地铁、地下公路等地下世界将成为水世界。

④水和野草从根基腐蚀掉整个城市，任何用木头建造的建筑物将开始坍塌，尤其是在白蚁繁盛的地区。城市中的许多建筑物将在20年内倒塌，30年后几乎所有民宅都会成为废墟。在一个世纪内，几乎所有的汽车都将生锈腐烂掉。

⑤玻璃和钢结构建筑会在200年之内倒塌。而曾经是巴黎标志性建筑的埃菲尔铁塔也将会被严重的锈蚀所摧毁。当然，所有的桥梁也将遭受类似的命运。

⑥500年后，城市的核心区已被森林覆盖。那些处于温带气候条件下的城市中将只能看到茂密的森林，曾经辉煌的摩天大楼和高大教堂将只剩下一片片的残骸。

地球重新变成动植物的天堂

⑦当人类消失后，一些依赖人类生存的动物将会遭受苦难，譬如老鼠、蟑螂、八哥、母牛、绵羊和其他农场动物。寄居人类身上的头虱将会在一年之内灭绝，艾滋病毒也将从地球上绝迹。地球会变成野生动植物的天堂。上万种濒危物种逐渐恢复到原有的数量。

人类文明记录将消失

⑧100年后，绝大部分与人类经历有关的记录——书籍、相片、电子数据也将统统消失，几乎不会留下人类曾经存在的痕迹。但有一种情况例外，如果它们正巧被掩埋在沙土层中，3 由于缺少空气和水，它们或许仍可以幸存成千上万年，并且1万年后仍然可以被阅读。

人类最长久的遗产

⑨事实上，在人类的所有发明中，塑料袋也许是最拒绝被大自然力量毁灭的人类遗产之一。即使过去1万年，大多数塑料袋仍然不会消失。如果这时有外星人来到地球，那么他们将只能找到一些青铜雕像的残骸、不锈钢器具和大量的塑料垃圾。当然，要找到这些遗存之物，他们必须进行广泛的挖掘或是潜入到海水底部。

⑩这个假设给我们带来的启示： ⑪人类在改造地球时不要忘了：________________________________________________ ________________________________________________________________________。12．全文用了很多表示猜测的词语，从下面两个句子中任选一句，试说说加点的词语能否删除，并说明原因。

(1)城市中的许多建筑物将在20年内倒塌，30年后几乎所有民宅都会成为废墟。．．(2)100年后，绝大部分与人类经历有关的记录——书籍、相片、电子数据也将统统消．．．．失。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．全文用了许多表示时间的数量关系词语，作者这样列出来的目的是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．文章最后说这个假设给我们带来了启示，请你根据对文章的理解，续写一个结尾。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．联系现实，结合你对文章的理解，请你设想一下：假如人类消失，地球还会有怎样的变化？(文中提过的不可以再写)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

16．《喂——出来》的结尾耐人寻味，请你展开想象，续写一段文字，200字左右。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【参考答案】

1.C(解析：C选项中的“扎”读音应为“zhā”。)

2.(1)莫衷一是(2)胸有成竹(3)一视同仁(4)任劳任怨(5)不容置疑

3.A(解析：A项两个问句为连续问，所以逗号应改为问号。)

4.B(解析：A项成分残缺，缺主语，应去掉“由于”或“使”；C项逻辑错误，应删去“不”；D项搭配不当，应改为“六盘水的夏天”。)5．C

6.(1)“居然”一词，既写出事件出乎大家的意料，也暗示了洞的神秘与深不可测。(2)形象地刻画出了所谓学者、科学家的虚伪、做作的丑态。

7.示例：图中大自然报复的原因是人类滥砍滥伐，破坏了生态环境，没有了树木，造

成了沙尘暴。启示人类不要滥砍滥伐，要保护环境。

8.深不可测；慷慨大方、任劳任怨；可妥善解决城市公害和社会问题。

9.破坏生态环境的行为，也给人们带来了一时利益，人们还会因此而欢庆“胜利”，殊不知“胜利”潜伏着隐患，隐患一旦爆发，将造成更大的损失。

10.结构作用：使文章前后呼应，使事件前后构成因果关系。含义：①人们填到洞里的垃圾终会被倒“出来”返还给人类；②警示人们“种瓜得瓜，种豆得豆”，破坏环

境，终会自食其果；③表露出对人们的规劝，希望人们从不切实际的幻想和暂时的利益中走“出来”。