八年级语文知识竞赛

八年级语文知识竞赛（精选6篇）

1.八年级语文知识竞赛 篇一

百科知识竞赛语文试题

一、判断。

1．“两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。”这句话用了反语的修辞手法。

2．“自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！”属于语言描写

3.草堂留后世，诗圣著千秋写的是 诸葛亮

4.犹留正气参天地，永剩丹心照古今形容文天祥

5.志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇指的是屈原

6.写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。这人是吴承恩

7.学校团委准备召开部分团员座谈会，通知正文的最后一句应写（欢迎大家光临），是否正确？

8.三打祝家庄是《三国演义》中的故事。

二、填空：

《兰亭集序》这幅书法作品是（朝代）的（人名）所写的，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“”。

8、朱熹的《观书有感》中“问渠那得清如许”的下句是（）。

9、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（）季节。

10、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而（）。”

11、《天净沙•秋思》是一首小令，作者是元代的（）。

12、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是：（）

13、__________是印度诗人和作家，印度近代文学的杰出代表，________ ___奖获得者。著名诗集有《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》等。

14、请在下列诗句的空白处填入恰当的花名。

A、接天莲叶无穷碧，映日别样红。(宋 杨万里）

B、借问酒家何处有？牧童遥指村。（唐 杜牧）

C、问讯吴刚何所有？吴刚捧出酒。（毛泽东）

15.在你读过的中外名著中任选一部（本），按要求回答问题。

（1）书名作者

（2）介绍作品中的一个人物或书中的一个中心事件或一个主要情节

三、背诵。

1、《陋室铭》：

2、《爱莲说》：

3、《核舟记》第三段：

4、《桃花源记》第二段：

四、默写

1、《望岳》

2、《春望》

3、《长歌行》

4、《黄鹤楼》

2.八年级语文知识竞赛 篇二

1. 熟练掌握课本上的概念、定理、性质、判定、推论等,在开始做题前,做到对课本上知识心中有数.

2. 认真读题,审题,弄清题目给出的已知条件和问题;

3. 把题目涉及到的性质、判定,已知的直接条件,隐含条件,全部标注在图上,可以选择不同颜色线或符号来标注;

4. 逆向推理出题目结论需要些什么样的条件,一环扣一环的打开题目的面纱,最后直指已知条件.

三角形的角( 多边形的角)

1. 知识点

1三角形的内角和等于180°.

2三角形的外角和等于360°.

3多边形( n边) 的内角和为( n - 2) 180°.

4多边形( n边) 的外角和为360°.

5三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和.

6三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角.

7正多边形每个内角都相等

8直角三角形的两个锐角互余.

2. 例题讲解与方法归纳

例1如图. 已知∠BDC = 142°,∠B =34°,∠C = 28°,求∠A的度数.

分析: 要求∠A的度数,我们可以利用四边形的内角和为360°来进行求解,已知∠B、∠C与∠BDC,但是要弄清楚∠BDC不是四边形ABCD的内角,它是一个凹四边形,我们首先得找到四个内角,如图分别是∠A、∠B、∠C与∠1

解: ∵∠BDC = 142°∠B = 34°∠C = 28°

又∵∠1 + ∠BDC = 360°

∴∠1 = 360° - ∠BDC = 360° - 142° = 218°

在四边ABCD中有∠A + ∠B + ∠C + ∠1 = 360°

∴∠A = 360° - ∠B - ∠C - ∠1 = 360° - 34° - 28° - 218° = 80°

方法归纳: 充分利用多边形的内角和定理( n - 2) 180°,多边形的任一个内角与它相邻的外角互补.

巩固与提高:

( 1) 如右图,∠1,∠2,∠3,∠4是五边形ABCDE的四个外角,若∠A = 120°,则∠1 + ∠2 +∠3 + ∠4 =____.

( 2) 如右图,一个直角三角形纸片,剪去直角后,得到一个四边形,则∠1 + ∠2 =_______.

( 3) 三角形的三个内角之比为1∶3∶5,那么这个三角形的最大内角为_______.

( 4) 在△ABC中,∠C = 60°,∠A - ∠B = 20°,则∠B =____ .

例2如图,求∠A + ∠B + ∠C + ∠D + ∠E的度数 .

分析: 初看此图,很多同学要把它想成一个多边形,然后就想用多边形内角和来求解,这样本题就走了歪路. 此题刚开始接触时,对我们大多数同学来说是陌生的,而我们要把陌生的问题转化成熟悉的问题来解决,把这个五角星的五个角转化到一个三角形中,利用三角形性质求解:

解: 如图在以B为顶点的三角形中标出∠1与∠2,可知∠1是以C、E为顶点的三角形的一个外角,∠2是以A、D为顶点的三角形的一个外角,根据三角形一外角等于以它不相邻的两个内角之和,有:

∠1 = ∠C + ∠E ∠2 = ∠A + ∠D

∴∠A + ∠B + ∠C + ∠D + ∠E = ∠B + ∠1 + ∠2 = 180°

方法归纳: 把陌生的问题转化成熟悉的问题来解决,把这个五角星的五个角转化到一个三角形中,利用三角形性质求解.

巩固与提高:

( 1) 如图,求∠A + ∠B + ∠C + ∠D + ∠E的度数.

( 2) 如图求∠A + ∠B + ∠C + ∠D + ∠E + ∠F的度数.

例3若一个正多边形的内角和与一个外角的和为1300°,则这个多边形的边数是多少? 这个外角的度数是多少?

分析: 内角和不知,外角不知,有两个未知数,只有一个等量关系,显然要直接求出来,有难度.

思路: 这个外角有一个取值范围,大于0°,小于180°,可以此作为突破口.

解: 设此多边形为n边形,设角度数为X°

则有0° < X° < 180°

∴ ( n - 2) 180° + X = 1300°

即( n - 2) 180° = 1300° - X

而1300÷180° = 7……40°

∴ n - 2 = 7 X = 40°

∴ n = 9 X = 40°

方法归纳: 多边形( n边) 的内角和为( n - 2) 180°. 多边形( n边) 的外角和为360°.

正多边形每个内角都相等

巩固与提高:

( 1) 一个九边形所有内角的度数都相等,则每个内角的度数是_____.

( 2) 一个多边形的内角和与外角和之比为9∶2,求此多边形的边数.

例4AF,AD分别是△ABC的高和角平分线,且∠C > ∠B,求∠DAF与∠C、∠B的关系?

证明∵∠CAB = 1800 - ∠B - ∠ACB

又∵AF,AD分别是△ABC的高和角平分线,

∴∠CAD =1/2∠CAB = 900 -1/2∠B -1/2∠C

在直角三角形CAF中

∠CAF = 900 - ∠C

方法归纳: AF,AD分别是△ABC的高和角平分线,△ABC同一边上的高和角平分线的夹角∠DAF =1/2( ∠C - ∠B) ,( ∠C > ∠B) .

巩固与提高:

如图,AF,AD分别是△ABC的高和角平分线,且∠B = 44°,∠ACB = 68°,求∠DAF的度数.

例5如图,已知AB∥CD,∠C = 125°,∠A = 45°,那么∠E的大小为____.

解: 如图∵AB∥CD,∠C = 125°,∠A = 45°

∴∠1 = ∠C = 125°

∠1 = ∠A + ∠E

∴∠E = 125° - 45° = 80°

方法归纳: 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和. 三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角.

巩固与提高:

( 1) 如图,在△ABC中,∠A = 80°,点D是BC延长线上一点,∠ACD = 150°,则∠B =_______.

( 2) 如图,用“> ”连接∠1,∠2,∠3,∠4为______.

( 3) 如图7,D,E分别在BC,AC上,AD,BE交于F,试说明:

∠AFB = ∠CAD + ∠C + ∠EBC

二、三角形的边

1、知识点:

1三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边;

2三角形三条高交于一点( 这一点可在内部、外面、顶点上) ;

3三角形三条中线交于三角形内一点;

4三角形三条角平分线交于三角形内一点.

2、例题讲解

例1如图AD是△ABC中线,AB = 4,AC = 6.

求AD的取值范围.

分析: 已知AB = 4,AC = 6,求AD,三边不在同一个三角形中,无法应用两边之和大于第三边性质.

思路: 把三边归到一个三角形中.

解: 如图延长AD到E,使DA = DE

又∵AD是中线,∴BD = CD

在△ABD与△ECD中.

∴ AB = EC

在△ACE中,AC = 6,AE = 2AD,EC = AB = 4

6 - 4 < AE < 6 + 4

AD =1/2AE

∴ 1 < AD < 5

例2若△ABC的三边长分别为a,b,c,则| a - b - c | - | b + a - c |=____ .

分析: 要化简这个式子,就要打开绝对值,而打开绝对值,就要知道绝对值里面的式子是正还是负,然后,打开、合并就行了.

解∵三角形中两边之和大于第三边,两边之差小于第三边.

∴ a - b - c < 0 b + a - c > 0

∴ | a - b - c | - | b + a - c | = - ( a - b - c) - ( b + a - c)= - a + b + c - b - a + c= 2c - 2a

例3若等腰三角形的两边分别为5和10,则它的周长为_____.

分析: 两边分别为5和10,因为是等腰,第三边可能是5. 也可能是10.

解: 1当5为腰时,底为10,三边分别为5、5、10

5 + 5 = 10,不满足两边之和大于第三边,因此这种情况构不成三角形,不成立.

2当10为腰时,底为5,则三边分别是10、10、5成立

∴周长为10 + 10 + 5 = 25.

方法归纳: 三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边;

巩固与提高:

1. 下列长度的各级线段中,能组成三角形的是( )

A. 1,2,4 B. 4,5,6

C. 6,2,3 D. 6,8,15

2. 最大角小于90°的三角形是____三角形.

3. 若等腰三角形的两边长分别为2,4则它的周长为 ____.

4. 若一个三角形的两边长分别是2和5,第三边长X为奇数,则X的值为_____ .

5. 一个等腰三角形的周长是36cm,

( 1) 已知腰长是底边长的2倍,求各边长.

( 2) 已知其中一边长为8cm,求其他两边长.

6. 已知a、b、c为三角形三边,化简

| a + b - c | - | a - b + c | - | b - a - c |

7. △ABC为一等腰三角形,D是AC中点,BD把△ABC的周长分12和15两部分,求三角形各边长.

数学八年级( 上) ( 人教版) 练习题参考答案( 一)

一、三角形的角( 多边形的角)

例 1 ( 1) 300° ( 2) 270° ( 3) 100° ( 4) 70°

例2 ( 1) 解: 如图连接AC

∠1 = ∠D + ∠E = ∠2 + ∠3

∠2 + ∠A + ∠B + ∠3 + ∠C = 1800

∴∠A + ∠B + ∠C + ∠D + ∠E = 1800

( 2) 解如图∠1 = ∠A + ∠B

∠2 = ∠C + ∠D

∠3 = ∠E + ∠F

∴∠A + ∠B + ∠C + ∠D + ∠E + ∠F = ∠1 + ∠2 + ∠3 = 3600

例3 ( 1) 解: 设这个内角为X,则有

( 2) 解: 设此多边形边数为n,则有

( n - 2) ·180°∶ 360° = 9∶ 2

( n - 2) ∶ 2 = 9∶ 2

∴ n - 2 = 9 n = 11

例 4 ∠DAF =1/2( ∠C - ∠B) = 12°

二、三角形的边

1、B; 2、锐角三角形; 3、10; 4、5; 5、( 1) 7. 2 ( 2 ) 8 14 14; 6、- a + 3b- 3c

7、解分两种情况讨论:

1当上半部分为12时,下半部门为15

设 AD = X,则 AB = 2X

则有3X = 12,X = 4

BC + CD = 15 BC + X = 15 BC = 11

三边分别是8、8、11成立.

2当上半部门为15时,下半部分为12

设 AD = X,CD = X,AB = 2X

则有3X = 15,X = 5

BC + CD = 12,BC + 5 = 12 BC = 7

则三边分别为10、10、7成立.

( 二)

三角形全等证明及角平分线性质应用方法归纳

一、全等三角形证明:

1. 知识点

1“边边边”“SSS”; 2“边角边”“SAS”;

3“角边角”“ASA”; 4“角角边”“AAS”;

5“斜边直角边”“HL”.

填出下面的判定

( 2) 已知一边一角

例1如图,点E,F在AC上,AB∥CD,AB = CD,AE = CF,

求证: △ABF≌△CDE.

证明分析: 直接条件AB = CD

间接条件AE = CF,可得AE + EF = CF + EF

即 AF = CE

AB∥CD可得∠A = ∠C

在△ABF和△CDE中

AB = CD,∠A = ∠C,AF = CE,

△ABF≌△CDE( SAS) .

例2如图,为修公路,需测量出被大石头阻挡的∠A的大小,为此,小张师傅在直线AC上取点D,使CD = AC,在BC的延长线上取点E,使CE = BC,连接DE,则只要测出∠D的度数,就知∠A的度数,请说明理由.

[分析]只要构造出△ABC≌△DEC即可,由题意可知所给条件满足全等三角形的判定条件“SAS”,

证明: 由题意知AD,BE交于点C,所以

∠ACB = ∠DCE( 对顶角相等)

∴△ABC≌DEC( SAS) ∴∠A = ∠D

因此,只要测出∠D的度数,就知道∠A的度数了.

例3已知: 如图,AB = AE,∠1 = ∠2,∠B = ∠E,求证: BC = ED.

证明分析,要证BC = ED

只需要证△ABC≌AED

直接条件有AB = AE,∠B = ∠E

间接条件∠1 = ∠2,可得∠1 + ∠BAD = ∠2 + ∠BAD

∴∠EAD = ∠BAC

∴在△AED与△ABC中

∴△AED≌△ABC( ASA)

BC = ED

例4如图,在△ABC中,∠C = 900,点D是AB边上的一点,DM⊥AB且DM =AC,过点M作ME∥BC可得∠B = ∠MED

证明在△ABC与△MED中

∠MDE = ∠ACB,∠B = ∠MED

DM = AC,∴∠ABC = ∠MED( AAS)

3、巩固练习

1、如图,AB = AE,∠ABC = ∠AED,BC = ED,点F是CD的中点. 求证: AF⊥CD.

2、如图,点B,C,D,F在同一条直线上,已知AB = EC,AD = EF,BC = DF,探索AB与EC的位置关系,并说明理由.

3、如图,点E,F在BC上,AE⊥BC,DF⊥BC,AC = DB,BE = CF,求证: AC∥DB.

4、如图,在△ABC中,AB = CB,∠ABC = 900,F为AB延长线上一点,点E在BC上,AE = CF.

( 1) 求证: Rt△ABE≌Rt△CBF;

( 2) 若∠CAE = 300,求∠ACF的度数.

5、如图,AB = AC,∠BAD = ∠CAE,AD = AE,求证: △ABE≌△ACD

6、如图,已知AB = AD,BC = DC,求证: OB = OD

二、应用三角形特殊性质证明类题型的方法与技巧

1. 知识点

1角平分线性质,角平分线上的点到角两边距离相等

2角平分线的判定,在角的内部到角两边距离相等垢点在角平分线上

3垂直平分线性质,垂直平分线上的点到线段两端距离相等

4等腰三角形性质: 等边对等角,底边上三线合一

5直角三角形性质: 30 度角所对直角边等于斜边一半,斜边上的中线等于斜边的一半.

2. 例题讲解与方法疏理

角平分线类的题型可以按事下步骤进行

1、作出角平分线的点到角两边的距离

2、根据角平分线的性质可知,所作两条线段相等还有一个直角相等,还有一条公共边可以利用HL判断两个三角形全等

例1如图四边形ABCD中,已知BD平分∠ABC,∠A + ∠C = 180°求证:AD = CD

分析: 要证AD = CD,通常是利用三角形全等或者角平分线性质,垂直平分线的性质来完成,显然; 图中两个现成的三角形不全等,而已知条件告诉我们BD平分∠ABC,那么我们就可以充分利用角平分线性质,先作出角平分线到角两边的垂线,过D点作BA、BC垂线分别定于E. F两点.

证明: 如图过D作BA、BC垂线定于E、F两点

∵BD平分∠ABC DE⊥BA DF⊥BC

∴ DE = DF ∠DEA = ∠DFC = 90°

又∵∠A + ∠C = 180°即∠BAD + ∠C = 180°

又∵∠BAD + ∠DAE = 180°

∴∠C = ∠DAE

在△DFC与△DEA中

∴ AD = CD

例2如图在△ABC中,∠ABC的平分线与∠BAC的补角的平分线交于点D,求证: CD平分∠CAN

分析: 已知条件BD平分∠ABC,就充分与利用角平分线的性质,过D作BM、BD垂线,证全等而题目求证CD平分∠CAN,就要利用角平分线的判定,也需要过D点作CA与CN的垂线才能利用判定.

证明: 过D作DE⊥BM DF⊥BN DG⊥AC

∵BD平分∠BAC DE⊥BM DF⊥BN

∴ DE = DF

又∵AD平分∠MAC DE⊥AM DG⊥AC

∴ DG = DE = DF

又∵DG⊥AC DF⊥CN点D在∠CAN内部

∴CD平分∠CAN

例3已知,如图: 四边形ABCD,BE平分∠ABC,CE平分∠BCD,点E在AD上

求证: BC = AB + CD

分析: 要求证: BC = AB + CD,简单的证明三角形全等无法达到题目的要求,而应用角平分线的性质也不能解决问题,因为这类题型对于大多数同学来说,就比较复杂了,要求比较高,多数人找不到从何“下手”,因为现有的认知,不能满足问题的需要,问题比较陌生; 这就需要我们把问题进行转化,把它化成我们熟悉的已知的类型,可以作以下转化:

1、把BC边截短,在BC上找一点G使BE = BA那么问题就能化成只需要证明GC = CD,问题就解决了.

证明: 方法一: 如图,在BC上取一点F,使BF = BA,连接EF.

∵EC,EB分别平分∠BCD和∠ABC

∴∠1 = ∠2∠3 = ∠4

在△ABE和△FBE中

∴∠A = ∠5,∵AB∥CD,∴∠A + ∠D = 180°

而∠5 + ∠6 = 180°,∠6 = ∠D

在△FEC和△DEC中

∴ FC = CD,∴ BC = BF + CF = AB + CD

2、把短边AB或CD补长,如图延长BA到F,使AF = CD问题就转化成求证: BC = BF.

方法二: 如图,延长BA、CE交于点F

∵EC,EB分别平分∠BCD和∠ABC

∴∠1 = ∠2∠3 = ∠4

∠2 = 1 /2∠ABC,∠3 = 1 /2∠BCD

又∵AB∥CD,∴∠ABC + ∠BCD = 1800

∴∠2 + ∠3 = 1 /2( ∠ABC + ∠BCD) = 900∠BEC = 900

在△BEC与△BEF中

∠BEC = ∠BEF = 90°

∴△BEC≌△BEF( ASA) ,

∴ BC = BF,EC = EF

∵AB∥CD,∴∠EAF = ∠D,∠F = ∠4

在△EAF和△EDC中

∴ CD = AF,∴ BC = BF = BA + AF = AB + CD.

3、巩固练习

1、如图,在△ABC中,BD = DC,ED⊥DF,求证: BE + CF > EF

2、如图,在△ABC中,D是BC边的中点,DE⊥BC交∠BAC的平分线于点E,EF⊥AB于点F,EG⊥AC的延长线于G,则BF = CG,为什么?

3、如图,在△ABC中,∠B = 90°,AD为∠BAC的平分线,DF⊥AC于点F,DE = DC,那么BE与CF相等吗? 请说明理由:

4、. 如图,已知AB = AC,BD = DC,DE⊥AB且交AB的延长线于点E,DF⊥AC且交AC的延长线于点F,求证: DE = DF

数学八年级( 上) ( 人教版) 巩固练习参考答案( 二)

一、全等三角形证明

1、证明: 如图,连接 AC,AD

∴在△ACF和∠ADF中,

∴△ACF≌△ADF( SSS) ,∴∠AFD = ∠AFC

又∵∠AFD + ∠AFC = 1800,∴∠AFD = ∠AFC = 900,∠AF⊥CD,

2、解: AB与EC的位置是AB∥EC

理由如下: ∵BC = DF,∴BD = CF

∴△ABD≌△ECF( SSS) ,∴∠B = ∠ECF,,∴AB∥EC

3、∵ BE = CF,∴ BE + EF = CF + EF,即 BF = CE

∵AE⊥BC,DF⊥BC,∴∠AEC = ∠DFB = 900

在 Rt△AEC 和 Rt△DFB 中

∴∠ACE = ∠DBF,∴AC∥DB

4、( 1) 证明: ∠ABC = 900,∴∠CBF = ∠ABE = 900,

在 Rt△ABE 和 Rt△CBF 中,∵ AF = CF,AB = BC,

∴ Rt△ABE≌Rt△CBF( HL) .

( 2) 解: ∵AB = BC,∠ABC = 900,∴∠CAB = ∠ACB = 450

∴∠BAE = ∠CAB - ∠CAE = 450 - 300 = 150,

由( 1) 知Rt△ABE≌Rt△CBF,∴∠BCF = ∠BAE = 150

∴∠ACF = ∠BCF + ∠ACB = 150 + 450 = 600

5、证明: ∵∠BAD = ∠CAE,∴∠BAD + ∠DAE = ∠CAE + ∠DAE

∴∠BAE = ∠CAD,在△ABE和△ACD中,

∴△ABE≌△ACD( SAS)

6、

∴△ABC≌△ADC( SSS) ,∴∠BCO = ∠DCO

∴△BCO≌△DCO( SAS) ,∴OB = OD

1证明: 延长FD到C,使DG = DF,连接BC,EG

∴△BDG≌△CDF( SAS)

∴ BG = CF

∵ ED⊥DF,

∴∠EDG = ∠EDF = 90°

∴△EDG≌∠EDF( SAS) ,∴EG = EF

在△EBG中,BE + BG > EG,∴BE + CF > EF

2、解: 连接BE和CE

∵ EF⊥AB,EG⊥AC,

∴∠BFE = ∠G = 90°

∴△BED≌△CED( SAS) ,∴BE = CE

∵AE平分∠BAC,EF⊥AB,EG⊥AC,∴EF = EG,

∴ Rt△EBF≌Rt△ECG( HL) ,∴ BF = CG,

3、解: BE = CF,理由:

∵AD为∠BAC的平分线,

∵DF⊥AC,∴∠AFD = ∠B = 90°.

∴ BD = DF,

∴ Rt△EBD≌Rt△CFD( HL) ,∴ BE = CF

∴△ACD≌△ABD ( SSS )

∴∠CAD = ∠BAD

又∵DE⊥AB,DF⊥AC,

3.大语文知识竞赛试题（二） 篇三

A.尼罗河 B.恒河 C.长江 D.亚马逊河E.底格里斯河 F.幼发拉底河

2.请按照时间的先后顺序排列以下人类科技史上的重要事件：（ ）

A.造纸术的发明 B.飞机的发明 C.克隆羊 D.人类登月 E.人造地球卫星上天

3.请将下列我国的岛屿按由南到北的顺序排列：（ )

A.西沙群岛 B.舟山群岛 C.台湾岛 D.海南岛 E.崇明岛 F.南沙群岛

4.请把以下物品按历史上出现的先后排序：（ ）

A.青铜器 B.半导体 C.石器 D.铁器 E.陶器 F.集成电路

5.“己所不欲，勿施于人”是谁的名句？（ ）

A. 孔子 B.老子

6.我国第一部诗歌总集《诗经》收录的多是几言诗：（ ）

A. 四言诗 B.五言诗 C.七言诗

7.“珠联璧合”这一成语本义是指：（ ）

A.一种美玉 B.一种天象 C.一种建筑

8.我们买面包可以充饥，“充饥”体现了面包的：（ ）

A.使用价值 B.价值 C.价格

9.选项中的哪个三角形符合图中的三角系列？（ ）

10.请将下列诗词中应填的花名用直线连接。

映日别样红桃花

潭水深千尺杏花

千树万树开荷花

4.八年级(上)人文知识竞赛 篇四

思想品德部分

单项选择题(下面各题的四个答案中，只有一个是正确的，请你要精挑细选，别选错噢！)(每小题2分，共40分)1．只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重。下列名言能体现这一观点的是（）A．人须知耻，方能过而改（朱熹）

B．乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧（白居易）C．与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟（荀子）D．藐视别人，就是藐视自己（惠特曼）

2、自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。以下属于自卑行为的是（）

A．不敢当众表达自己的想法 B．你在这点行，我在那点行 C．世界只有我最行 D．今天若不行，明天还能行

3、小强对周杰伦崇拜的五体投地。他收藏着周杰伦的个人专辑，只要有周杰伦的传闻报道，他马上就想尽办法搜集起来。他模仿着周杰伦走路的姿势、说话的语气，就连上课回答问题也学周杰伦的语调，经常惹得同学们哈哈大笑。如果不是家长的阻拦，他就要离家出走，寻找周杰伦„„对小强的这种行为，你认为（）

①是盲目从众心理的表现 ②有利于小强良好个性的发展 ③会影响小强的身心健康 ④小强有自己追求的理想和目标，长大后也能成为歌星 A．①② B．②③ C．③④ D．①③

4.正确看待“社会流行”，就必须认识到（）①“社会流行”是复杂的社会文化现象②是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映③它的发生，总是有着商业运作的背景、从众心理的推动④它一定包含消极颓废的内容 A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①②③④ 5．学雷锋活动小组经常利用周末一起到公园捡垃圾，小李从来不参加。他说：“干这种活是惯坏了那些没有公德心的人。应该让那些乱丢垃圾的人自己去捡。”小叶的行为是一种()A．对自己负责的行为 B．对集体负责的行为 C．对社会负责的行为 D．推卸责任的行为

6、更好地完善自我，“吾日三省我身”，这是对自我负责；经营者生产价廉质优的商品，诚实守信，这是对消费者负责；报纸杂志撰文真实，正确掌握舆论导向，是对社会负责；我们人人保护绿地，保护生态环境，美化我们共同的家园，这是对全社会、全人类负责。下面对负责任的理解你认为正确的是（）

A．负责是对每个人在人生各阶段承担的多重角色的共同的道德要求，贯穿于人的一生

B．我们现在还是孩子，不用承担责任 C．“负责”只是对成人的道德要求

D．责任感和负责态度是对职业人员的要求7、2010年初，孙氏兄弟的事迹被广为传颂：2月9日，为赶在大雪封路前给已回武汉的民工发工钱，湖北建筑商孙水林连夜从天津驾车回老家，途中不幸发生重大事故遇难，为完成哥哥的遗愿，其弟孙东林“接力送薪”，在大年三十的前一天，凑足33.6万元工钱，发放到60多名民工手上。孙氏兄弟的行为(D)①体现了做人的良知和品格

②说明守信义者得人心

③折射出这对“信义兄弟”的道德魅力

④应该让那些恶意拖欠农民工工钱的不良老板羞愧难当,无地自容

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

8、某校举行“诚信之星”评选活动，你会推荐下列哪个同学参加(C)A.小明以买文具为由，骗家长的钱 B.小奇为了不挨父母责骂，涂改期中考成绩 C.小雷答应帮同桌补习功课，他都能准时前往 D.小强在考场上靠作弊蒙混过关，未被老师发现

9、“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。因此我们在人际交往中，要善解人意就需要()A、平等地享有法定的权利 B、换位思考，替对方设身处地着想 C、宽容别人，委屈自己 D、同情弱势群体

10、人与人之间存在各种各样的差异，这就需要()A．相互宽容、尊重彼此的个性 B．增加人与人之间的差异

C．改变人的个性 D．减少人与人之间的差异

11、下列对欣赏他人的说法正确的是（）

①是艺术家的专利 ②就是去发现、感受和吸纳别人的优美可爱之处 ③是一种积极的人生态度 ④只有漂亮的外貌和出众的风度才值得欣赏 A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

12、你的同桌是一个成绩非常优秀的人，你会（）

①希望他考试时生病 ②向他请教问题，学习他的方法 ③和他一起努力、竞争，共同进步 ④告诉他你很佩服他，请他帮助你 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

13、央视体育频道有这样一句耐人寻味的广告词；“无兄弟，不篮球”；而姚明的“这不是我的而是我们的球队”的话同样让人深思。这告诉我们()A.合作与竞争相伴相随 B.打篮球可以结交更多的朋友

C.要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，离不开与他人的合作 D．树立合作意识是篮球比赛取得成功的唯一条件

14、小敏学习一直名列前茅，许多同学暗暗把他当成竞争对手，而他却总是耐心地为同学讲解练习题，有人说他这样会被别人超过，但他认为“帮助别人也是提升自我”。这表明小敏()A．没有竞争意识和能力 B．能正确处理竞争与合作的关系 C．根本不懂得竞争的残酷性 D．成绩优秀，别人追不上他

15、下列现象中与善良格格不入的心态和行为是（）

①对别人的优点、成就心怀妒忌，中伤、贬低②对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦 ③对别人的困难幸灾乐祸、落井下石④在人际关系中搬弄是非、挑拨离间 Ａ、①②③④

Ｂ、②③④ Ｃ、①②④

Ｄ、①②③

16、“天正在等烟雨而我在等你，炊烟袅袅升起隔江千万里„„”。优美的中国传统诗词的风格，配乐中浓郁的中国风的味道，同时又采用新的编曲、新的唱法。传统与现代的结合使周杰伦的《青花瓷》在不同年龄的人群中广为传唱。上述材料启示我们（）A．既要继承和发扬优秀传统文化，又要在实践中不断创新 B．既要让中国文化走向世界，又要使世界文化进入中国 C．既要增强民族文化认同感，又要直面外来文化 D．既要吸取传统文化的精华，又要剔除传统文化的糟粕 17、2010年5月1日至10月31日，上海世博会在浦江两岸盛大上演。上海世博会成为了各国文化展现魅力、交流合作的大舞台。面对不同的文化，下列态度我们应该反对的是()A.以开放的心态尊重不同的文化，尊重其他民族文化的价值 B.学习其他文化的优点和长处，积极展示我国文化建设成就 C.采取防卫心态，排斥其他文化，保护中华民族文化的独有价值 D.宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解中国源远流长的文化

18、当今世界和平、稳定，人类文明不断繁荣进步。要求世界各国、各民族（）①相互尊重与信任 ②平等协商、加强合作 ③ 以暴力和战争方式解决矛盾和争端 ④以和平对话方式解决矛盾和争端

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、②③④

19、《阿凡达》热播后，很多国产影片纷纷避开这个电影的档期。有人说中国的文化产业不敌外国。这一现象给我们的启示是()①在重视发展经济的同时，也要重视社会主义文化建设

②我们的文化建设一定要牢铸伟大民族的精神之魂，在全社会形成共同的理想和精神支柱 ③中国已经融人世界，中国文化是世界文化的一部分，外国文化也等同于中国文化 ④能否正确对待我国优秀传统文化遗产和世界各民族精神的精华，关系到改革开放的成败

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

20、龟兔赛跑新传：在陆地上，兔子驮着乌龟跑；到了河里，乌龟驮着兔子游，结果实现了双赢。新龟兔赛跑的故事让我们感悟到合作的价值有（）

①合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结

②合作可以使人们扬长避短，做到人尽其能，物尽其用

③合作可以使人们互惠互利，共享成果

④合作是人们之间相互配合、相互协作的一种活动

A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③

地理部分

一、选择题（每小题2分，共10分）1.我国水田与旱地分布的界线大致为()A．长江 B．秦岭一淮河 C．黄河

D．长城

2.造成我国水资源季节分布不均的主要因素是()A．我国降水主要受夏季风的影响 B．我国地域辽阔，国土面积大 C．我国夏季普遍高温，南北温差不大 D．我国人口逐年增加，用水量增大 3.内蒙古高原和青藏高原适宜发展()A．种植业 B．林业

C．牧业

D．副业

4.目前，不少国家和地区出现水资源不足和用水紧张的原因有()①社会经济的发展

②人们生活水平的提高 ④水污染与浪费现象不断出现

C．①②④

D．①②③④ ③全球人口的不断增长

A．①②③ B．②③④

5.南水北调工程主要是为了解决 严重缺水的情况。()A．东北地区

C．东南沿海

B．西北和华北地区 D．青藏地区

二、综合题（每题10分，共20分）

6.读我国河流流量分布示意图，回答下列问题。(10分)

(1)我国西部非季风区的河流比东部季风区河流数量，径流量要，由此可见我国水资源的分布特点是。

(2)西部非季风区的河流有时出现断流现象，这主要是受 因素的影响。(3)秦岭一淮河以南地区的河流数量比北方地区要，径流量要，这说 明我国东部水资源的分布是：南方，北方 ；影响水资源如此分布的原

因是。

(4)从图中可以看出，我国河流年径流量最大的河流是。

7.根据我国的主要土地利用类型，回答下列问题。(10分)(1)从东部地区与西部地区方面看，耕地主要分布在 ；从季风区与非 季风区方面看，耕地主要分布在 ；从五种基本地形方面看，耕地主要分布在 ；从干、湿地区方面看，耕地主要分布在。

(2)林地主要分布在。

(3)草地主要分布在降水量不足400毫米的 地区。

(4)综上所述，我国各类土地资源，不仅比例构成不合理，且。

历史部分

选择题（共15小题，每小题2分，共计30分。在每小题所列出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的）

1．在《南京条约》中，中国哪些主权开始遭到破坏（）①领土主权

②

领事裁判权

③ 关税自主权

④

司法权

A． ①③

B． ①②③

C ． ①④

D.②③④ 2．中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为（）

A.．中国第一次被西方国家战败 B．长期闭关锁国状况被打破

C．社会性质开始发生根本变化

D．民族矛盾取代了阶级矛盾

3．下列各项最能说明清政府完全成为帝国主义统治中国的工具是（）A． 清政府向各国赔款白银4.5亿两

B．划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住

C．清政府保证严禁人民参加反帝活动

D．清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台 4．著名史学家陈旭麓认为洋务运动“迈出了中国近代化的第一步”，其根本原因在于（）A.洋务运动创办了第一所新式学堂

B.洋务运动把西方先进生产力引入中国 C.洋务运动建立了中国第一支近代化海军力量

D.洋务运动开办了一些民用工业 5．辛亥革命最伟大的历史功绩是（）

A.一次反帝反封建的资产阶级民主革命 B.它推翻了两千多年的封建君主专制制度。C.建立了中华民国。

D.颁布了具有资产阶级共和国性质的宪法。6． 19世纪末20世纪初，面对内忧外患，中国人开始了近代化的探索，其中三次历史事件，谱成了中国近代化的三步曲，这三次历史事件是（）

①洋务运动 ②戊戌变法 ③辛亥革命 ④新文化运动 ⑤五四运动

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.③④⑤．

7．“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工商界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”该材料反映的历史事件是()A.新文化运动 B.五四运动 C.中国共产党成立

D.南昌起义 8．史学界认为：新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，主要是就其（）A.是一场文化运动来说的 B.作为反复辟运动来说的 C.要求民主与科学来说的 D.作为反封建运动来说的

9．马小虎的曾祖父是一名中国早期摄影爱好者。他留下许多珍贵的照片，其中一张由于年代久远变得非常模糊，只能依稀看见“某某于广东某某”的字样，马小虎的同学各抒己见，其中不可能的是（）

A．林则徐

摄于虎门销烟时

B.孙中山

摄于国民党“一大”会址 C.周恩来

摄于黄埔军校校址

D.叶挺

摄于北伐战争前夜 10．之所以说轰轰烈烈的国民大革命失败了，主要是因为（）A.蒋介石建立了反动政府

B.大批共产党员被蒋介石杀害 C.反帝反封的任务没有完成D.第一次国共合作全面破裂 11．下面关于西安事变的说法正确的是()A.张学良和杨虎城夺取领导权

B.张学良和杨虎城逼蒋抗日

C.通过武力解决地盘划分问题

D.导致国共两党长期对峙

12．1937年，日本侵略军攻陷国民政府所在地，在那里屠杀中国同胞30万人以上，而现在却被日本右翼势力称之为“二十世纪最大谎言”的事件是（）A.济南惨案

B.皇姑屯事件 C.南京大屠杀 D.卢沟桥事变

13.《松花江上》时20世纪30年代的流行歌曲，歌中唱到：“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高梁……从那悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！……”歌中的“从那个悲惨的时候”指（）

A.“九一八事变”

B.“一二八事变 ”

C.“七七事变”

D.“ 八一三事变” 14．正确排列下列事件的先后顺序（）

①九一八事变 ②南京大屠杀 ③七七事变 ④西安事变

A.①②③④ B.①④③② C.④①③②

D.①④②③ 15．有关红军长征的意义表述不准确的是（）

A.打响了武装反抗国民党反对统治的第一枪

B.粉碎了国民党反动派消灭红军的企图 C.保存了党和红军的基干力量

5.八年级语文知识竞赛 篇五

为激发中学生学习钻研数学知识的兴趣，逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。决定在2014年4月11日下午举行八年级数学知识竞赛活动。

一、活动机构 八年级数学组

二、竞赛方式：采用闭卷考试的形式，时间120分钟。

三、竞赛内容：、按八年级数学的教材基础 50%，拓展知识 50%。2、题目要求具有灵活性、技巧性、思维性和科学性。

四、竞赛时间：2014年5月6日（星期一）

五、竞赛地点：功能教室

六、参加对象：八年级全体学生，每班20人到功能教室参加竞赛，其余在班内参加竞赛。

七、竞赛办法：、竞赛以班为单位，试题均以走进生活，解决实际问题，提高学生的思维能力的题型为主。、每班由数学老师选拔学生报名参赛，并将参赛名单于4月10日前报组长处。

八、奖励办法：

1.本次竞赛设一等奖20名，二等奖30名，三等奖40名。

景芝初级中学八年级数学组

6.八年级语文文学常识竞赛获奖名单 篇六

一等奖：（4人）

810：徐天祺 92分810：李莎 82分 802：沈秉辉 81分803：葛梦奇 81分

二等奖：（8人）

801：任檬佳 80分801：任柯达 78分 802：郭佳娜 78分809：胡绥楠 78分 801：孔努军 77分 811：李晨捷 76分 801：赵冠坤 75分806：沈江丽 75分

三等奖：（17人）

801：沈雄雅 73分804：汪佳文 73分 808：钱姗姗 73分811：赵莹 73分 802：杨嘉灿 72分804：高方 72分 805：任妙娜 72分806：陶奇超 72分 803：杨璐瑶 71分804：褚徐阳 71分 804：王咪芳 71分807：孙陆炜 71分 801：沈佳男 70分802：孙卓群 70分 804：孔叶凯 70分805：施梦佳 70分