红领巾小书虫反思

红领巾小书虫反思（共10篇）

1.红领巾小书虫反思 篇一

“红领巾小书虫”活动

高密市第二实验小学 五、五

动感中队

2017.9-----2018.1

“红领巾小书虫”主题活动方案

活动目的

1、引导学生多读红色书籍。从书籍中获取知识，增长见闻，感受红色经典的无穷力量。

2、知道学生如何选择合适的课外读物。活动准备

红色图书、准备名人的小故事、准备关于读书的知识考题

活动过程

一、活动导入，揭示主题：

书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着只会的光芒。自古以来，书本就是人类的好朋友。通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。

二、活动过程

1、出示有关书的名言：“书是全世界的营养品。”“书是知识的源泉。”

2、读书能让我们明白很多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。交流：哪些书适合我们看？怎样的书才是我们的好朋友呢？

3、互相推荐有益的书籍

4、听名人读书的故事

听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂，我们也应该学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢？

5、推荐读书小明星，并颁发奖状，向班中爱读书爱读书的同学学习。

三、班主任讲话

为了使大家读好书、会读书，我们班组织了图书角，从同学们参与读书的热情来看，比较积极，但是目前还存在几点问题：

1、有的同学读书太快，不注意思考。

2、有的同学光借漫画书，脑筋急转弯，益处不大。

3、还有的同学至今还没有读过一本书。

衷心地希望同学们和好书交朋友，爱读书、会读书。

四、活动结束

活动总结：

通过活动，使学生养成读书的习惯，养成阅读的好习惯，强调一定要读有益的书。希望每个学生都做个爱读书的好孩子。活动延伸：

1、督促学生养成“每天阅读一小时”的读书习惯

2、打造“书香班级”，使每位学生身上都带有书卷气

2.我是小书虫 篇二

妈妈说我是一条不折不扣的“小书虫”，但我才不管呢，仍然如饥似渴地看啊看啊，总也看不够。每天放学后，我就会捧起一本书，专心致志地读起来，妈妈叫我吃饭，我就会装作没听到。每当去书店或图书馆的时候，我就像一条小鱼儿跳进大海，在书的海洋里尽情地遨游，每一本书都让我爱不释手。

我喜欢看各种各样的书籍，最喜欢看一些少儿名著和经典童话故事。我曾和笑猫一起畅游世界，和鲁滨逊一起漂流，和绿山墙的安妮一起喋喋不休，和夏洛一起织网救小猪威尔伯，和严文井爷爷一起唱小溪流的歌，和名侦探柯南一起寻求真相……这些书给我带来了无限的快乐，也让我懂得了许多做人的道理。

3.我是个“小书虫” 篇三

妈妈刚把饭做好， 叫我说：“看看你，又入迷了不是？快点洗手吃饭！”书中的情节深深地吸引了我，我一边答应着，一边拿着书走向盆边，然后把书往凳子上一放，一边洗手洗脸，一边看书。过了一会儿，妈妈从屋内跑出来，一看我还在那边洗手洗脸，说：“你看你，你的.脸多大呀，一张脸竟洗了15分钟。快点吧，饭菜都凉了！”说完，拿起我的书就走。我赶忙擦擦手脸，走过去吃饭。

吃饭时我看到我的书在凳子上放着，就拿过来放在面前，一边吃饭一边看。妈妈看到了，摇着头说：“这孩子，真是个小书虫！”

4.小书虫 篇四

大家好!我的名字叫詹屠强，大家可不要小看我嗬，因为我就是一只在书的海洋里遨游的“小书虫”。

也许是因为我看书看得太痴迷的缘故吧，所以常常干一些“傻”事，比如：有一次，我一边在吃水煮的夹壳毛豆，一边津津有味地着看书，突然，我看到书上一个扣人心弦的情节，手却不自觉地从碗里抓起一大把夹壳毛豆塞进嘴里，边看边嚼，越嚼觉得越不对劲，往碗里瞄了一眼，真是不看不知道，一看吓一跳，天哪!我怎么在吃空豆荚壳呀(其实是我嚼过的豆荚)。

记得还有一次，我同往常一样坐在沙发上，聚精会神地看着我喜欢的书，不知怎么着，“咕噜”一下从沙发上滚了下来，我感到莫明其妙，定了定神后才恍然大悟，原来我看书是靠着沙发的，因为垫子有点儿滑，所以一不留神就连垫带人滚了下来(这种“傻”事经历多着呢)……

古人云：读万卷书，行万里路;读书破万卷，下笔如有神。它告诉了我们一个朴素而深刻的道理，读书能让万里之外的美景呈现于眼前;读书能跨越时空博古通今;能知道历史的兴衰、社会的`进步;能发现微观世界里的分子、原子、质子;能感知生命遗传密码的DNA……读书有益，多读而博知。

5.小书虫 篇五

有一次，“小书虫”借到一本闲书，便津津有味地看起来，上课也不收敛，如醉如痴。老师见状，便把她的那本书给没收了。

不过，老师的这一举动并没有改变“小书虫”看书的决心，她反而更爱看书了。

又一次，“小书虫”如愿以偿地得到了一本书。这次，她可不敢再在上课时看了。一下课，她的第一件事就是看书，她那得意的神情，啧啧的声响，仿佛得到了宝贝一般高兴。她的嘴角微微往上翘，无比地满足。午饭时间到了，我的肚子饿得咕咕叫，于是便催促她快走，她答应了一声，可是两眼仍不离书本。过了好一会儿，她才依依不舍地走过来，我都感觉饿得前胸贴后背了。

这一顿饭，“小书虫”吃得特别快，她吃完了，我才刚吃一半。回到教室，“小书虫”急急忙忙地放了碗筷，又开始和书“聊天”了。

6.“小书虫”作文 篇六

尤其是有一天，我们全家准备出门办事，时间紧迫，妈妈从更衣间里步履匆匆地走出来，大喊：“艺璇，穿衣服，快、快，快点啊!”说罢，她上楼收拾东西了。我一看敌兵走了，连忙一个跟头跳起来，抱着书稳稳地落地，边走边看，走到沙发边，坐着又看起来。妈妈要下楼看个究竟，看看我是否睡着了，她刚下楼探出头，一看看到沙发上的我，再看看表，勃然大怒，抬起拳头赏给我五个“栗子”，扬长而去。我不敢造次，马上扔下书，走了。

钢琴是我心中的痛处，提起“钢琴”二字就是捅我的痛处，所以我一上钢琴课就开小差。今天，我又津津有味回忆起我的爱书――《装在口袋里的爸爸―魔药》，连乐谱上的音符都变成了一个个杨歌爸爸，喊着：“艺璇，别弹了，来，我新研究出了一个魔药。来，喝吧――吧――吧――吧。”我像被催眠了一样，大脑一片空白，眼睛一眨不眨，乱弹一通，结果，“栗子”侍候。

7.小书虫作文 篇七

一回到家，爸爸就立即“命令”我去写作业。才写了不到一半的作业，我就开始“三痒”新买的那本书了，手痒：想摸那本书;眼痒：想看那本书;脑袋痒：想记那本书。我赶快写完作业，以百米速度冲到书房，和刚刚从书房出来的爸爸撞了个满怀。爸爸问我：“作业做完了吗?”“做完了。呃，那个……我想看会儿书，行吗?就一会儿!”我说。爸爸果断而坚决地说：“不行，刚写完作业，不能看书!”“可是我还要学习呢!”爸爸没听出我话中的意思，稀里糊涂地应了一声：“好，学习去吧!”一听这话，我立刻给爸爸让了个道，然后“吱溜”一声钻进书房。“你这孩子，不是去学习吗?”爸爸说。我理直气壮地说：“可是您也没有说读书不是学习呀!”“好吧”，爸爸无奈地说，“只许看一个小时，知道吗。”“OK!”说完我就开始在书的海洋里遨游，在书的峡谷里探索了。

看，这个故事中的火狐和牧羊人是多么的善良，那个故事中的灰狼是多么勇敢。还有长篇小说《震动》给我的内心带来了很大的震撼。“吃饭了!”这一声女高音可差点让我在书的海洋里溺水，在书的峡谷中迭晕。在女高音的主人―妈妈的一再催促下，我只好一步三回头的离开了书房。

8.小书虫同桌作文 篇八

老师拿着语文书边讲边向我们这边望来，我连忙用胳膊肘打了一下她，她抬起了眼，大叫一声：“伏地魔别碰我！”还把手一下子抡在了我的脸上。我仿佛被定格了一下，张大嘴巴呆呆地看着她。老师那张脸立刻就拉了下来，正酝酿着狂风暴雨。同学们也像是说好了似地转过头来看向我们俩。一瞬间，教室里陷入了诡异的安静中。我呆坐在位子上，而那位肇事者却一脸茫然地看着老师……

下课了，我一脸颓废地盯着她，真想狠狠发泄一顿。而她无辜地望了望我，又抽出《哈利·波特》继续畅游魔法世界了。“你到底知不知道我们被罚了！？”我终于抓狂了，恶狠狠地吼道。她赶苍蝇似地对我挥挥手，“知道，写检查么！”我终于彻底无语了，趴在了桌子上。

是的，就是因为她，我已经享受到了多次“贵宾级待遇”—写检查（我是被拉下水的）可我多么委屈呀！谁能理解作为书虫的同桌的无奈呢？

9.小书虫姐姐作文 篇九

那是一个风和日丽、阳光高照的下午，妈妈准备带我和姐姐去伯伯家做客。在电梯里，我看姐姐手里拿着一本书，就奇怪地问：“姐姐，我们是去玩的，你干嘛拿着书啊？”“这本书就剩下一点了，我要把它读完，我可喜欢看啦！”姐姐兴奋地说道。刚到伯伯家，姐姐就迫不及待地冲到一个角落里，坐在那里捧着书目不转睛地看着，大人们“叽叽喳喳”地聊天声和小孩的欢声笑语似乎都与她无关。刚看完书，姐姐就赶紧朝我跑过来，滔滔不绝地谈论起书里的故事。

她不但爱看书，还很爱护书。只要你走进她的书房，就能看到琳琅满目、井然有序的书籍，有文学类、科幻类、漫画类、小说类、故事类……而且没有一本书的封面有折痕，也不会有一点脏的痕迹，就像新的一样。

姐姐是一个爱看书也爱护书的“小书虫”，受她的影响，我也渐渐地爱上了看书。

10.“小书虫” 篇十

他特别喜欢看书，在班上我们都叫他“小书虫”。

有一次下课的时候，他正在看书，我叫他一起去教室外面透透气。可是他没听见我说话，依然在座位上津津有味地看书。我又大声叫了他一遍，他的耳朵似乎被东西塞住了一样，没有一点反应。我生气极了，一把夺过他的书，这时他才反应过来，抬头望着我说：“快把书还我。”哼，我偏不，不给你书看你又能怎么样。结果，他又从书包里拿出另外一本课外书。我凑近一看，天哪，书包里面大概还有十本呢。我顿时傻眼了，然后又提了提他的书包，哇，好沉!我只好识趣地走开了。唉，他可真是嗜书如命啊!

不过他平时除了爱看书以外，还有调皮的一面。

上次我们一起玩多米诺骨牌，每人分一半的骨牌开始搭造型。我搭了一会儿后，去上了一趟洗手间。当我回来时，却发现牌怎么好像少了，哼，他竟然趁我不注意又偷拿我的牌，还冷笑着说：“呵呵，你搭得太慢了，要多分点骨牌给我。”我当然不愿意了，然后我们就开始争抢多米诺骨牌。我们就像在泥潭里打滚的小猪一样在地板上打闹，欢声笑语尽收了午后的宁静。这时候，你完全想象不到他是一个爱看书的小男孩。

每当我开心的时候，我爱看同桌的瞳孔，那里有共同的喜好;每当我难过的时候，我爱看同桌的瞳孔，那里有真诚的微笑;每当我沮丧的时候，我爱看同桌的瞳孔，那里有希望的目光。