遵守行为规范教案

2024-09-30

遵守行为规范教案（精选12篇）

1.遵守行为规范教案篇一

《爱护通信设施遵守通信规范》

教学目标：

1、通过讨论和分析事例，能够说出打电话时应使用什么文明用语并学会使用。

2、能够说出在公共场所打电话时应注意些什么。

3、能够自觉爱护通信设施，自觉遵守通信的基本礼貌和道德规范。教学重点：

能够明白打电话时应使用什么文明用语，知道在公共场所打电话时应注意些什么。教学难点：

培养学生良好的社会公德意识和法律意识。教学用具：多媒体课件教学过程：

一、回忆旧知导入新课

师提问：你最熟悉的通信设施有哪些？它们有什么作用？

导入：通信设施关系到千家万户，如果破坏了这些设施，将会给国家建设和人民生活带来巨大的损失。今天，我们就一起来学习《爱护通信设施遵守通信规范》。

二、爱护通信设施人人有责

1、看图片，讨论和分析事例，明辨是非。

（1）在邮筒里塞垃圾、放鞭炮。

（2）在公用电话亭上贴各种小广告。

（3）参加义务劳动，擦洗公用电话亭、电信邮箱。

（4）通信井盖被损害甚至被偷去当废品卖。

（5）汽车撞坏架设电话线的电线杆。

（6）清除电线杆上的小广告。

（7）偷偷切断支架上的电缆线。

（8）攀爬电缆支架。

（9）在公用电话亭打电话轻拿轻放，不摔话筒。

展示这些遭到破坏的通信设施的照片和大家维护通信设施的照片，让学生讨论谁做的对，为什么？启发学生认识：我们应该怎样从身边小事做起，一起来爱护通信设施。正确使用，不破坏。

2、有感情地朗诵小诗。

师出示小诗：有人为它们穿上干净的衣裳，有人故意把它们的脸蛋弄脏，有人为了发泄心中的忧虑，不惜破坏了它们的胸膛。通信设施是沟通你我的桥梁，怎能随意地弃置一旁，爱护通信设施吧，还她美丽的衣裳。

三、打电话要讲礼仪

1、真实打电话（发现学生打电话过程中存在的问题——礼貌用语的使用，总结出打电话时要使用礼貌用语。）

（1）师：“你会打电话吗？”想不想试一试？你想给谁打呢？跟他说些什么呢？想好后再举手。(预设：1学生举手愿意试一试，教师请一位学生进行实际打电话。2.如果没有人举手，教师可进行引导: 我们现在在哪上课？上什么课？谁敢真实地打电话告诉自己的家人？)（2）要求：在同学打电话的过程中，请你们认真观察，他在打电话的过程中表现得好不好，为什么？（3）说一说：在打电话时我们应该使用哪些礼貌用语？ a.出示打电话常用“十字”礼貌用语： “您好” “请”“谢谢”“对不起”“再见”

b.对不起，打扰您啦！请您叫某某接电话……）

2、模拟打电话（指导接打电话过程中的礼貌用语的使用）过渡：（师拿着电话）还想打吗？老师的电话只有一个，怎么办？我们进行一次模拟打电话。

（1）课件出示活动要求：

要求：2人一组，结合生活中曾经出现的打电话的情况和刚才提到的礼貌用语的使用，打电话的时间、地点、内容自己设定，在活动的过程中声音不要太大，尽量不影响其他组。（2）全班展示并评议

a.第一组学生（检验礼貌用语使用情况）引导学生说一说：在打电话的过程中，打电话的同学是否注意了礼貌用语的使用？你觉得他做得好不好？

总结：打电话时使用礼貌用语就是讲礼仪的表现，（板书：打电话讲礼仪）b.第二组学生（指导打错和接到错打的电话时的礼仪使用情况）

过渡：在我们打电话时还会有哪些不同的情况出现？哪组同学有不同的展示？说说接到错打的电话我们怎么办？（教师与学生进行点评）c.第三组学生（指导代接电话的礼仪）

过渡：我们生活中还出现这样的情况：自己打电话要找的人不在，需要别人转达事情，你希望帮你转达事情的人怎么做呢？代接电话时我们应该怎么做？(准确记录、及时转告)小结：在我们的生活中，无论是给长辈还是给同学、朋友打电话乃至是打错电话我们都应该注意文明礼貌用语的使用，这是打电话的基本的礼仪，是一个文明的公民应该做到的事情。

3、观看《打电话》，加深记忆，交流观后感。

过渡：在我们打电话的过程中还应该注意哪些礼仪呢？请用心观看小品，说说自己的感受。

明确：在公共场所打电话要尽量做到长话短说，短话直说，为别人着想。

4、直面生活中出现的不文明的打电话行为和现象。

过渡：随着社会的发展，人们生活水平的提高，电话已经进入千家万户，成为我们生活中最重要的通讯工具。可是有些人却“不会”打电话。（1）、阅读课本49页的几则例子。a.爸爸因打牌谎称“加班”，不去参加儿子的家长会。骂儿子之后，把听筒仍在电话机上。

b.一位女士打错电话，一句道歉的话也没有，气得张爷爷一夜都没睡好。C.观看文艺演出，观众席上响起手机铃声，有人大声接打电话。讨论：正确的做法应该怎样做？

5、总结打电话的礼仪。

（1）、打电话的礼仪

①通话之初，要说明自己是谁，并向对方问好；终止通话预备放下话筒时，先说“再见”。②通话时间尽量短，一般限定在三分钟之内。③尽量避开在他人的休息时间和用餐时间打电话。④若拨错了电话号码，一定要表示歉意。

（2）接电话的礼仪

①电话铃响要立即停止自己所做之事，一般以铃响三次拿起话筒为最好时机。②接电话时，应自报家门，并向对方问好。通话时，要聚精会神，通话终止要向对方说“再见”。③接电话时不与其他人交谈、看电视、听广播、吃东西等。④代接、代转电话时，注意以礼相待，记忆准确，传达及时。

（3）在公共场所打电话要做到：①、通话使用文明语言。②、放低声音，不影响他人。③、做到长话短说，短话直说。

6、拓展延伸，多媒体课件补充出示“你知道吗？”

a、在需要安静的公共场所我们应该把手机关机或者调成振动，有重要事情要接打电话应该走出去。如:严肃的会场。

b、有些公共场所为了大家的安全是绝对不能使用电话的，比如：加油站、飞机上。

c、110、119、120、122这样的紧急救助电话是给急需帮助的人提供应急服务的，如果恶意拨打电话报警会影响正常接警,导致更严重的后果出现.所以急救电话不能随意打，这不仅是礼仪的问题，而且是违规违法的事情。

四、布置作业宣布下课

我们这一节课就要和同学们说再见了，希望同学们能够学以致用。

1、节假日，和同学一起参加一次维护通信设施的义务劳动。（如：擦洗邮箱，擦洗电话亭，清除电线杆上的小广告。）

2、在日常的打电话中，学习使用文明用语。

3、把自己本节课学习到的打电话礼仪宣传给身边的人，让大家携手共创和谐美好新生活。希望同学们个个成为有爱心、讲文明的人！爱护通信设施遵守通信规范。板书设计：

爱护通信设施遵守通信规范

正确使用不破坏打电话讲礼仪

2.遵守行为规范教案篇二

1 加强机构建设是前提

1.1 要明确机构性质

《中华人民共和国道路交通安全法》第一百二十一条规定:“对上道路行驶的拖拉机, 由农业 (农业机械) 主管部门行使本法第八条、第九条、第十三条、第十九条、第二十三条规定的公安机关交通管理部门的管理职权”。农机安全监理机构是农机化主管部门所属的承担农机安全宣传教育、农业机械牌证核发审验、农机安全生产检查、农机事故处理等公共安全管理职责的执法单位, 《中华人民共和国公务员法》第一百零六条规定:“法律、法规授权的具有公共事务管理职能的事业单位中除工勤人员以外的工作人员, 经批准参照本法进行管理”。中央组织部《关于事业单位参照公务员法管理工作有关问题的意见》 (组通字[2006]27号) 明确规定:“事业单位参照管理应同时具备以下条件: (一) 要有法律、法规授权的公共事务管理职能。 (二) 使用事业编制, 并由国家财政负担工资福利”。目前, 农机安全监理机构虽然符合参加公务员管理条件, 但全国各地已经批准实施的还主要集中在省级农机安全监理机构, 更多的市、县级机构尚未明确到位, 一定程度上影响了农机安全监理事业的发展。两“规范”的出台则, 为明确机构性质提供了有利时机, 农机化主管部门和农机监理机构应争取尽快明确农机监理机构性质, 理顺管理关系, 为农机安全生产提供基本保障。

1.2 规范农机监管行为

根据有关法律、法规和规章规定, 农机监理机构主要的职责为:贯彻落实国家有关农机安全生产的法律法规和政策;负责农业机械的登记和备案;负责农业机械的安全技术检验;负责驾驶操作人员的考试证件核发和审验;负责农机安全生产法律、法规和安全知识宣传教育;负责农机安全生产隐患排查治理、违法违规行为查处;负责农机事故统计、报告、调查处理以及国家和地方法律法规授权的其它事项。农机安全监理机构必须在上述职责范围内开展工作, 核发牌证要以法律法规规章为依据, 办理业务必须要符合法定程序和要求, 既不能失职不作为, 也不能越权乱作为。

1.3 完善岗位管理

农机安全监理机构名称应规范统一, 岗位设置要科学合理、分工明确, 既相互配合、相互制约, 又高效运转、方便群众。具体承担农业机械登记和驾驶证核发业务的农机安全监理机构必须按要求, 设置业务领导、登记审核、安全技术检验、驾驶人考试、牌证管理、档案管理以及安全检查、事故处理、统计分析、安全宣传教育等岗位。农业机械登记和驾驶证核发工作流程的相邻岗位不能兼任。安全技术检验、驾驶人考试、安全检查、行政处罚、事故现场勘察、事故责任认定、损害赔偿调解等工作至少由2人共同完成。

2 设施装备精良是基础

农机监理机构是农机化主管部门对外服务的窗口单位, 是农机安全生产管理的具体执行部门, 拥有过硬的基础设施和精良的装备, 有助于树立农机部门良好形象, 有助于提高农机安全监督管理水平, 同时, 也是农机安全监理机构规范建设的基础。

2.1 加强服务窗口建设

农机监理机构必须有满足工作需要办公场所, 配备宣传教育、信息化管理和办公自动化等仪器设备, 并按照农机安全监理行业标识规范设置相关标识标志。承担牌证核发业务的农机安全监理机构应设有方便群众、满足业务工作需要的办证大厅和服务窗口, 并配置桌椅、饮用水、笔墨、胶水等用品。

2.2 提高科学检测水平

农机安全监理机构应配备固定式或移动式安全技术检测设备, 针对管理对象的特殊性, 根据不同的环境, 采取不同的检测手段, 方便群众, 保证安全。

2.3 强化考试装备

要有与监理业务工作相适应的驾驶人理论考试室及计算机, 并全面实现网上无纸化考试;有能满足术科考试要求的考试场地、考试机具及配套设施, 逐步实现电子桩考;有在公安部门备案的满足道路考试用的道路。

2.4 加强车辆配置

农机安全监理机构要配备安全检查、事故处理、应急救援、移动检测等专用车辆并统一行业标识, 安全检查、应急救援车辆应装备扩音、通信等设备, 事故处理车辆应装备事故勘察仪器。

3 规范执法行为是准则

3.1 规范人员管理

要强化人员配备。农机安全监理机构配备的人员数要与承担的职责和任务相适应, 要满足岗位设置要求。一是要求持证上岗。农机监理机构配备的检验员、考试员、事故处理员和其他管理人员必须满足岗位设置要求, 符合规定的岗位条件, 经省级农机安全监理机构培训考试合格, 领取农机安全监理证后, 再上岗从事相关监理业务工作。二是要求执法行为规范。农机安全监理人员在执行公务时, 要做到纪律严明、举止端庄、语言文明、行为规范。严格规范自由裁量权, 加强纪律约束和制度规范, 完善岗位监督机制, 做到按制度办事, 靠制度管人。

3.2 规范牌证发放

农机监理机构办理拖拉机、联合收割机登记业务, 要严格按照《拖拉机登记规定》、《联合收割机及驾驶人安全监理规定》及其工作规范执行, 对不符合标准要求、检验不合格、不按规定检验的不得办理登记业务;严禁跨行政区域发牌发证。办理拖拉机、联合收割机驾驶证申领业务, 严格执行《拖拉机驾驶证申领和使用规定》、《联合收割机及驾驶人安全监理规定》及其工作规范, 对未提供身份证明原件、医院体检证明和申请人情况与所提供资料不一致的不予受理。

3.3 规范业务档案管理

农业机械安全监理工作业务档案应按规定立卷归档, 符合档案管理标准和要求, 严格执行档案保管期限和借阅制度。拖拉机、联合收割机及驾驶人的档案应专库存放, 且具备防潮、防火、防盗、防蛀等功能, 各类档案做到排列有序, 完整规范, 便于查找。重要电子档案还要做好备份。

3.4 规范执法行为

农机监理机构要依法开展行政处罚、事故处理和安全检查等工作, 做到主体明确, 依据合法, 程序规范。

4 优质服务是宗旨

4.1 增强服务理念

农机安全监理人员必须牢固树立“以民为本、为民服务、帮民解困、助民增收、保民平安”的观念, 做到权为民所用、情为民所系、利为民有谋, 努力为农民群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事。

4.2 要规范服务行为

农机安全监理机构必须公开行政审批事项及办事依据、办事程序、收费项目及标准、办事人员及监督投诉电话, 接受社会监督。农机安全监理人员在岗工作和执行公务时, 要着装整洁, 佩带统一标识标志;开展农机安全检查等执法活动, 应主动出示执法证件, 严格按照执法程序, 规范执法, 文明执法。积极推行“一站式”办公、进村入户、预约服务, 简化审批程序, 减少办事环节, 缩短办事周期, 提高效率, 方便群众。

4.3 要开展承诺服务

农机安全监理机构要开展服务承诺, 推行“首问负责制”, 严格执行限时办结的规定。对符合法律规定、手续齐全的, 应当场办结;材料不全的, 应一次告知需要补齐的材料;对依法不能办理的, 应向申请人说明原因。

5 制度建设是保障

5.1 加强制度建设

农机安全监理机构要严格执行行政执法过错责任追究等制度;建立重特大农机事故应急救援和农机事故隐患排查治理制度;要与公安、安监等相关职能部门建立良好的信息互通、联席会议等制度, 形成联合检查、动态执法等机制。

5.2 强化责任制度落实

农机化主管部门要把落实安全生产责任制作为硬任务、硬指标, 积极争取地方政府重视和相关部门支持, 将农机安全生产纳入政府安全生产目标、平安创建目标、乡镇安全生产达标和农机化工作目标。建立农机安全生产责任制, 层层签订安全生产责任书, 将安全生产责任落实到部门、到具体责任人。

5.3 形成监督检查制度

3.遵守行为规范教案篇三

摘要：《计算机教育期刊》于2014年创刊，是全英文季刊，全球华人计算机教育应用学会会刊，纸质版与网络版由施普林格出版集团出版，北京师范大学黄荣怀教授、台湾科技大学黄国祯教授、香港教育学院江绍祥教授、南洋理工大学翁礼成教授任联合主编。《智慧学习环境》于2014年创刊，是全英文开放获取（Open Access）期刊，国际智慧学习环境学会会刊，由北京师范大学黄荣怀教授、阿萨巴斯卡大学金书轲（Kinshuk）教授与密歇根大学埃利奥特索洛韦（Elliot Soloway）教授任联合主编。在采访中，北京师范大学知识工程研究中心主任、教授黄荣怀认为，在中国创办英文期刊必须遵循学术共同体的基本规范，只有这样，我们才能真正实现与西方的学术交流和对话。

关键词：《计算机教育期刊》;《智慧学习环境》;学术共同体;国际检索

《世界教育信息》：德国施普林格出版集团是世界出版巨头，拥有近3000种学术期刊，其中多本都被由美国汤森路秀公司主办的科学网（Web of Science）收录。近年来，创办新刊的门槛非常高，要考虑到学术、市场等多种因素。2014年，您有两本主编的新刊出版，我们对新刊创办过程非常感兴趣，首先请您介绍一下两本期刊的基本情况。

黄荣怀：北京师范大学教育学部与施普林格出版集团有书系的合作，我的著作是其中第一本，出版后当年获得了施普林格出版集团该专业领域著作的下载冠军。施普林格非常看重学界反馈与市场反响，他们主动联系我出版新刊。我们一次性创办了两种期刊，其中一种做的是传统的纸质版与网络版，另一种做的是免费开放获取，这也是目前期刊出版的新趋势。我们希望看到两种不同出版形式的期刊的不同发展。

《计算机教育期刊》（Journal of Computers in Education，JCE）是全球华人计算机教育学会的会刊，已有10余年中文出版的历史，从今年开始，全新改为英文版，每年4期。《智慧学习环境》（Smart Learning Environments，SLE）是国际智慧学习环境学会会刊。

《世界教育信息》：与近年来中国创办的英文期刊不同，这两本期刊都没有China或Chinese，也没有选择大的期刊题目，而是聚焦具体的学科领域与话题，特别是SLE具有相当的前沿性，您在刊物主旨和定位上是如何考虑的？

黄荣怀：《计算机教育期刊》原来的刊名是Global Chinese Journal of Computers in Education，这是1997年创办的一本中文期刊，一直以来在国际学界影响不大，因为用中文和国际学者对话是困难的，很大程度上只能是我们在自说自话。所以，从今年开始该刊改为英文刊。目前，作者中的华人还比较多，占到60%，作为会刊毕竟也要为学会服务。我们计划下一步让更多的国外学者参与这个学会，改变学会自身的“血缘”结构，通过提升、改变学会的国际化结构，来提升刊物的国际化水准。我们四位联合主编都是来自亚洲的重要华人学者，不是中国人自己办国际期刊。

智慧学习环境也是我一直以来研究的领域，也是国际上非常重要的新兴交叉学科。为此，我在加拿大连续开办了三个专题研讨会，计划通过学会、英文期刊和国际会议全方面地推进对这个学科的研究。因此，在创立学会伊始，刊物和后续的国际会议都经过了通盘的考虑。在创办《智慧学习环境》时，我选择了两位在这个学科非常有影响力的国际学者做联合主编，组建了国际化的编委会，学者的权威性超过了施普林格的预期。这个刊物的作者主要是国际学者。由国际学者撰写高质量的文章，是学术期刊能够产生高引用的唯一基础。

《世界教育信息》：在您看来，在中国创办英文期刊和中国教育研究国际化最重要的影响因素是什么？刊物是否计划申请Web of Science中的SSCI等国际检索？

黄荣怀：在中国创办英文期刊必须要考虑的是遵循学术共同体的基本规范。学术共同体是一群有着相同研究旨趣的人，用一套规范的语言、围绕共同关心的学术话题、通过规范的研究方法，以学术论文、专著、国际会议等多种形式不断推进学术研究的群体。要想进入国际学术圈，就必须遵守这个学术共同体的游戏规则，否则只能是中国人自说自话。交流和对话只能在学术共同体中发生。对话需要对西方和我们自己都有清楚的了解，并且将我们的想法与思路用西方的语言和范式表达出来，这才可能是真正的学术对话。所以，这两种期刊都是基于这样的规则创办的，创刊伊始已经向SSCI递交了申请，期待有好的结果。

4.遵守规范篇四

企业制定规章制度是为了让企业能够定向发展,也就是维持企业现有的状态.遵守公司规章制度的员工,既符合公司发展的需求,而且能够带个员工更好的学习企业文化,认识公司的思想路线,简单来说坏处不多.事实上，对个人好处而言，真的不是几句话能概括，因为有时也是因人而异，有时却是因为环境的变化而变化。不过，作为一名员工，少了职业道德，不单是企业不会认可，社会也会对这样的人反感。

企业的管理规范作为员工的行为准则，具有以下一些特点：

1．规范性。它告诉员工应当做什么，应当如何去做。

2．强制性。它对全体职工都有严格的约束力，任何人不得违反。为此，企业的管理规范要有公开性和权威性。

3．科学性。管理规范要成为人们的行为准则，它本身就应当准确、齐全、统一、不能模棱两可，更不能相互矛盾。

4．相对稳定性。管理规范一经批准，在一定的时期内就要保持稳定。

5．群众性。管理规范要简明扼要，通俗易懂，便于大家掌握和执行。没有规矩不成方圆，《服务规范摘要》是规矩，是公司对员工进行管理的基本准则。《服务规范摘要》规则和条例对我们每个华南人来说既是“有情”也是“无情”。说它无情，是因为有谁去违法他就会受到惩罚，轻则罚款，重则辞退，甚至追究刑事责任。说它有情，它就像幸运石，遵守它，它会造福于你，使你的工作、生活更加顺利。《服务规范摘要》会使我们获得成功，发挥发展自己，做出贡献的同时，也实现了人生目标和理想。

5.遵守行为规范教案篇五

1、公共生活与公共秩序

有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件有序的公共生活有利于促进经济社会的健康发展

有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志

2、公共生活中的道德规范

文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法

3、公共生活中的有关法律

治安管理处罚法集会游行示威法道路交通安全法环境保护法

维护互联网安全的决定

4、职业生活中的道德规范

爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会

5、职业生活中的有关法律

劳动法就业促进法劳动合同法

劳动争议调解仲裁法

6、大学生的择业就业

正确认识当前我国的就业形势树立正确的择业观与创业观：树立正确择业观：

树立冲高职业理想，重视人生价值实现服从社会需要，追求长远利益打下坚实基础，做好充分准备树立正确创业观：

要有积极创业的思想准备要有关于创业的勇气要提高创业的能力

7、在艰苦中锻炼，在实践中成才

在艰苦中锻炼是成才的必要条件社会实践是锻造人才的熔炉

8、恋爱中的道德规范

尊重人格平等自觉承担责任文明相亲相爱

不能误把友谊当爱情不能错置爱情的地位

不能片面地或功利化地对待恋爱不能只重过程不顾后果不能因失恋而迷失人生方向

9、婚姻家庭生活中的道德规范

尊老爱幼男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结

10、婚姻家庭生活中的有关法律

婚姻法：

5项基本原则：

1、婚姻自由

2、一夫一妻

3、男女平等

4、保护妇女、儿童和老人的合法权益

5、计划生育

6项禁止性规定：

1、禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为；

2、禁止借婚姻索取财物；

3、禁止重婚；

4、禁止有配偶者与他人同居；

5、禁止家庭暴力；

6、禁止家庭成员间的虐待和遗弃

条件和程序：结婚是指男女双方按照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为。

3个必备条件：

1、必须男女双方完全自愿

2、必须达到法定婚龄

3、必须符合一夫一妻制

禁止条件：

1、禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚；

2、禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚

法定程序：要求结婚的男女双方必须亲自到结婚登记机关进行结婚登记。

结婚登记是婚姻关系成立的法定标志。家庭关系：夫妻关系：人身关系、财产关系

父母子女关系：父母和子女之间的权利与义务关系其他家庭成员关系。

离婚的方式和后果：

离婚的方式：协议离婚、诉讼离婚

为保护现役军人和妇女的特殊利益，婚姻法规定现役军人的配偶要求离婚时，需征得军人同意，但军人有重大过错的除外；女方在怀孕期间、分娩后1年内或者终止妊娠6个月内，男方不得提出离婚，但女方提出离婚或人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的，不在此限。

离婚的后果：离婚后父母对子女仍有抚养和教育的权利和义务（10周岁以上的子女可按照其意愿归属，哺乳期内子女由母亲抚养），一方抚养子女，另一方应负担必要的生活费和教育费中的一部分或全部，不直接抚养子女的一方有探望子女的权利，另一方有协助的义务。

离婚后财产问题：愿为夫妻共同生活所负债务应当共同偿还，共同财产不足清偿的，则由双方协议清偿，协议不成由法院判决。

离婚过错损害赔偿制度：重婚的，有配偶者与他人同居的，实施家庭暴力的，虐待、遗弃家庭成员的。继承法：

遗产：公民（被继承人）死亡时遗留的个人合法财产和其他合法利益。

4种继承的方式：法定继承、遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议

法定继承：由法律直接规定继承人的范围、继承顺序、遗产分配原则的财产继承制度

第一顺序继承人：配偶、子女和父母；

第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母；

法定继承顺序以外的依靠被继承人扶养的人或者对被继承人抚养较多的人，可以分给适当的遗产

P.S.继承开始后，有第一顺序继承人继承，无第一顺序继承人的，由第二顺序继承人继承；

统一顺序继承人继承的份额应均等，对有特殊困难或缺乏劳动能力的继承人，应予以照顾。

继承权的丧失：（1）故意杀害被继承人；（2）为争夺遗产而谋害其他继承人；（3）遗弃被继承人，或虐待被继承人情节严重的；（4）伪造、篡改或销毁遗嘱，情节严重的。

代位继承：被继承人的子女先于被继承人死亡，由被继承人子女的晚辈直系血亲代替继承被继承人的子女应继承的财产。

遗嘱继承：指在被继承人死亡后，按他生前所立的遗嘱内容，将其遗产的全部或者部分转移给指定继承人的一种继承方式（优先于法定继承）。

立遗嘱人必须具有完全的民事行为能力

遗嘱必须是遗嘱人的真实意思表示

遗嘱内容不得违反国家法律和公共利益 P.S.无民事行为能力的人：（1）完全不能辨认自己行为的精神病人；（2）10周岁以下的未成年人。

限制民事行为能力的人：（1）不能完全辨认自己行为的精神病人；（2）10周岁以上的未成年人

完全民事行为能力的人：18周岁以上的心理智力发育健全的人；16-18周岁能以自己劳动收入作为主要生活支出来源的公民。遗赠：指遗嘱人用遗嘱的方式将其个人财产于其死亡后赠给法定继承人以外的人、国家或者集体组织的一种法律制度。遗嘱的形式：（1）公证遗嘱（不能委托他人办理，遗嘱人要签年月日）；

（2）自书遗嘱

（3）代书遗嘱

（4）录音遗嘱

（5）口头遗嘱

11、个人品德与道德修养

加强个人道德修养的自觉性采取积极有效的道德修养方法自觉向道德模范学习积极参与社会实践

12、个人品德与法律修养

6.遵守规范从我做起主题班会篇六

一、背诵《守则》《规范》6

二、快板表演5

三、场景表演及讨论18

场景一

人物：男甲（褂子扎在腰上。墨镜、摇晃着走路）

男乙（外号猴子）男丙地点：上学路上

男甲：喂!猴子！离上课还有一段时间不如我们再玩一段“穿越火线”吧？

男乙：没钱，玩个屁呀！

男甲：这里有个钱包，还有钱呢！吧？

（男丙迎面跑来正好撞在男甲身上）

男乙：交给老师吧？

男甲：傻呀，好容易有钱了，走，去上网。

男甲：没长眼睛呀！我这衣服可是名牌，我爸花了一个月的工资给我买的，坏了你赔得起吗？

男丙：嚷什么！坏了我照赔。

男甲：好吧！赔一百元吧。

男丙：一百元！穷疯了吧，讹我是不是。

男甲：精神损失费。

男丙：我告诉老师。

男甲：有种不要和老师说，和我单挑。

男丙：单挑就单挑，谁怕谁。

男甲：放学后大门口解决。

男丙：等你！

讨论：上面的小品里有哪些违反《规范》和《守则》的地方？

如果你是小品中的人物会如何处理这件事？你有何感想？

场景

二、（教室正在考试，老师在前面监考。男甲抓耳挠腮东张西望，老师不注意，偷偷地看了怀里的书）

老师：那位同学，你在干什么？

男甲：参考一下。

老师：把书交上来！

(过了一会，男甲又拿出口袋里的纸条，又被收了。然后又拿出屁股下

面的书作弊)

老师：这位同学你太过分了，哪个班的？这科算你零分!

男甲：凭什么？你又不是校长。

老师：你还敢顶撞，真是岂有此理！

（男甲气呼呼的拿着小刀在桌子上刻着，老师收了试卷走了）

男乙：这下惨了吧？还是向老师认个错吧。争取宽大处理。

男甲：那多丢人！

男乙：那你考了零分怎么向你爸爸妈妈交代

男甲：就说肚子疼没赶上考。

男乙：摇了摇头，无奈的走了。

思考：评价一下小品中的作弊学生，违反了那些规定？对你有什么警

示作用？

四、班主任总结一下5

五、讨论：我们身边或者你自己身上有哪些不规范的行为，勇敢的说出来并说说如何去制止和改正？7

六、主持人小结后引出下一个环节“遵守规范从我做起”签名活

动

七、签名活动5

7.遵守行为规范教案篇七

一、单项选择题

1．在公共场所，人人都有可能遇到一些突发性灾祸，如车祸、火灾、溺水、急病等。这就需要人们见义勇为，临危不惧，积极为他人排忧解难，甚至不怕牺牲性命。这是社会生活中（A）A社会公德的要求

B职业道德的要求

C家庭美德的要求

D环境道德的要求 2.社会公德一般义务包括有（C）

A缴学费

B履行合同

C不得损害公物

D缴纳营业税 3．我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言，因此，在社会主义现代化建设的进程中，遵守社会公德就要（B）

A文明礼貌

B助人为乐

C爱护公物

D遵纪守法

4.古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。由此可见，培养社会公德意识就要（B）

A一心只做大事

B从小事做起从小节改起 C忽略生活中的微小行为细节

D有损别人利益的小事无须在意 5．为调整和规范人类社会生活的三大领域，分别形成了（B）A生活道德、职业道德、家庭道德 B社会公德、职业道德、家庭道德 C社会公德、生活道德、职业道德 D生活道德、职业道德、社会公德 6．没有准确表达自觉遵守社会公德的途径的是（C）

A努力提高践行社会公德的能力

B认真学习社会公德规范 C督促他人爱护公物

D自觉培养社会公德意识 7.“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”是（D）

A共同合作的道德原则

B人际交往的基本原则 C职业道德的基本要求

D社会公德的基本要求 8.上班不迟到，下班不早退，工作不怠工是（A）

A爱岗敬业的基本要求

B诚实守信的基本要求 C办事公道的基本要求 D服务群众的基本要求 9.下列选项中，属于职业道德要求的是（C）

A尊老爱幼 B助人为乐 C爱岗敬业 D文明礼貌 10.国家公务员履行公务应遵纪守法，照章办事，不论亲疏远近都一视同仁，这是（B）

A助人为乐的社会公德的要求 B办事公道的职业道德的要求 C尊老爱幼的家庭美德的要求 D完善自我的人际吸引的要求 11.下列关于职业生活和职业道德的说法中，不准确的一项是（D）

A职业生活是人类社会生活中最普遍，最基本的生活方式 B职业道德规范对各行各业的从业者具有引导和约束作用 C职业道德规范是促进社会持续健康，有序发展的必要条件 D没有职业的人不需要遵守职业道德

12青年马克思在谈到选择职业的理想和价值时曾经写道：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”马克思对职业的价值追求反映出的职业道德是（D）A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.办事公道 D.奉献社会 13择业固然要考虑个人的兴趣和意愿，同时也要充分考虑现实的可能性和社会的需要，这种观点符合（B）

A树立崇高的职业理想 B服从社会发展的需要 C做好充分的择业准备 D提高创业能力

14在大学学习虽然不是一种职业，但是也可以通过勤工俭学、兼职、实习等途径体验职业生活。这句话要求我们应该（A）A提高践行职业道德的能力

B提高职业道德知识 C学习职业道德规范

D要有敢于创业的勇气

15调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则成为（C）A家庭义务

B伦理美德

C家庭美德

D家庭道德 16下列选项中，属于家庭美德要求的是（A）A邻里团结

B保护环境

C爱岗敬业

D遵纪守法 17强权统治绝不会成就爱，这是因为恋爱中要（B）A真诚负责

B平等互尊

C文明相爱

D含蓄谦恭 18 “远亲不如近邻”一说，体现了家庭美德内容中的（D）A尊老爱幼

B男女平等

C勤俭持家

D邻里团结 19家庭美德中，（A）是我国的基本国策是我国重要的法律原则和道德规范

A男女平等

B夫妻和睦

C尊老爱幼

D勤俭持家 20中国自古以来的“相敬如宾”“琴瑟和鸣”等是用来形容（B）A男女平等

B夫妻和睦

C相亲相爱

D团结友善 21“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”这句话(D)A是正确的恋爱观，是心宽的体现 B是错误的恋爱观，但是并不会伤害彼此 C是正确的恋爱观，能引导我们走出失恋 D是错误的恋爱观，恋爱不能只重过程不重结果 22“名节如璧不可污”说明了（A）

A自觉远离低级趣味，抵制歪风邪气

B持之以恒，善始善终

C要脚踏实地

D要敢于担当 23（C）在社会道德建设中具有基础性作用

A家庭美德

B社会公德

C个人品德

D伦理道德

24加强道德修养，提升精神境界不可能一蹴而就，更不可能一劳永逸，我们必须（B）

A脚踏实地，敢于当担

B持之以恒，善始善终 C积极参加社会实践

D自觉远离低级趣味 25高度的（A）是道德修养的内在要求和重要特征 A自觉性

B积极性

C实践性

D排他性

二、多项选择题 1公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。维护社会公共秩序有多种手段。其中，维护社会公共秩序的基本手段有（BC）

A.礼仪

B.法律

C.道德

D.风俗

2我国《宪法》第53条规定：“中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德.”社会公德的主要内容主要包括遵纪守法以及（ABCD）A.文明礼貌

B.助人为乐

C.爱护公物

D.保护环境 3网络生活中的道德要求，是人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序需要共同遵守的基本道德准则，是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。在网络生活中加强社会公德自律要(ABCD)A.正确使用网络工具 B.健康进行网络交往 C.自觉避免沉迷网络 D.养成网络自律精神 4在人与人的关系中，社会公德的基本要求表现是（ABCD）A个人举止文明 B遵守公共秩序 C人际交往中自尊和尊重他人 D与他人的交往中诚实可信 5社会公德主要包括(ABD)等方面的内容

A人与人之间的关系 B人与社会的关系 C人与集体的关系 D人与自然的关系

6人类丰富多彩的社会生可以划分为以下几个领域，它们是（BCD）A个人生活 B公共生活 C职业生活 D家庭生活 7有序的公共生活的意义是什么（ABCD）A有序的公共生活是社会生产活动的重要基础 B有序的公共生活是促进社会和谐的必要条件 C有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障 D有序的公共生活是社会文明的重要标志

8公共生活与每个人都密切相关，每个人都应该自觉遵守社会公德，我们应该如何做？（ACD）

A认真学习社会公德规范 B爱岗敬业

C自觉培养社会公德意识 D努力提高践行社会公德的能力 9职业生活涵盖了（ABC）

A职业与职业之间的关系 B职业与职工之间的关系 C从业人员与服务对象 D个人与集体之间的关系 10职业道德包括（ABCD）A爱岗敬业 B诚实守信 C奉献社会 D办事公道 11对于大学生来说，应该从（ABC）方面努力，逐步树立正确的择业观

A树立崇高的职业理想

B做好充分的择业准备 C服从社会发展的需要

D要有积极创业的思想准备 12如何自觉遵守职业道德？（B C D）

A 提高创业能力

B学习职业道德规范 C提高职业道德意识

D提高践行职业道德能力

13家庭美德是社会道德体系重要组成部分。我国家庭美德的内容有尊老爱幼和（ABCD）

A男女平等

B夫妻和睦

C勤俭持家

D邻里团结

14恋爱作为一种人际交往，也必然要受到道德的约束，一下属于恋爱中的道德规范的有（ABC）

A自觉承担责任

B文明相亲相爱 C尊重人格品等

D勤俭持家 15大学生正确的恋爱观是什么（ABCD）A不能误把友谊当成爱情

B不能只重过程不顾后果

C不能因失恋而迷失人生方向 D不能片面或功利化地对待恋爱 16由于大学生身份的和角色的特殊性，在婚姻观上应当注意（BCD）A勤俭持家

B谨慎对待结婚成家 C正确处理家庭关系

D担当责任和履行义务 17个人品德的特点有（ABC）

A实践性

B综合性

C稳定性

D多变性 18个人品德的作用有（ABD）

A对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用 B是个人实现自我完善的内在根据 C影响社会的文明进步

D是精神社会发展进程中重要的主体精神力量 19我们应该采取有效的道德修养方法，如（ABCD）A学思并重

B省察克治 C慎独自律

D积善成德 20下列符合社会公德的要求有（ABCD）A不随地吐痰

B不随地乱扔果皮纸屑

C在公共汽车上为老幼病残孕让座

D爱护公园或路边的花草树木 21每个社会成员都应该自觉遵守社会公德，主要因为（ABCD）A社会公德是精神文明建设的基础工程 B社会公德是成为一个有道德的人的基本要求 C是维护公共秩序的必要条件 D是提高民族科技发展水平的重要步骤 22保护环境主要是指保护（AC）

A自然环境 B大气环境 C人文环境 D土壤环境

23树立责任意识和担当意识，而决不能放低自我要求，不能安于落后，要时时严格要求自己体现了（CD）的崇高道德境界 A自觉远离低级趣味 B脚踏实地 C敢于担当 D持之以恒 24以下哪些属于积极参加社会实践（ABCD）A主动进行社会调查 B积极参与各种公益活动 C积极发明创造 D积极参加生产劳动 25大学生要按以下（ABCD）要求来提高道德修养的自觉性 A有进行道德修养的强烈动机 B积极主动的进行自我约束 C正确认识和评价自己 D脚踏实地，持之以恒

三、案例分析

案例

某日，一个小女孩被撞倒以后，有十八位路人从旁边走过却无人问津，最后一位捡垃圾的老婆婆把小女孩拉到路边被救了；在上海，刘先生捡到空钱包，请来4位市民作证，证明他捡到的钱包里面确实没有钱，然后才报警；在武汉，75岁老汉从公交后门跌倒在地，众人却不敢施救，老汉大喊“是我自己跌的，你们不用担心。”可依然无人问津，后来不知是哪位好心人打了120，这位老大爷才被送进医院。

1以上案例没有与以下哪些社会公德无关（ACD）A文明礼貌

B助人为乐 C爱护公物D保护环境 2以下哪些说法是正确的（BC）

A以上做法，是当今现实所迫，我们无能为力 B生命是珍贵的，也是值得所有人尊重的 C不能因为少数的黑暗事件而丧失社会公德 D好人没好报，何必自讨苦吃 3关于“助人为乐”的说法正确的是（ABCD）

A助人为乐是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现

B是社会主义人道主义的基本要求 C这是我国自古以来的优良传统

D养成助人为乐的美德和习惯，将是青少年的一生取之不尽用之不竭的财富

4在自觉遵守社会公德中，“勿以恶小而为之勿以善小而不为”体现了（BC）

A认真学习社会公德规范

B自觉培养社会公德意识 C努力提高践行社会公德的能力

8.遵守行为规范教案篇八

遵交通礼仪，创平安和谐路

1.行人应该走人行道，不能在机动车或自行车的车道上行走。

2.过马路时，应走地下通道、过街天桥或斑马线。

3.行人要等到绿灯亮起时再过马路。

4.行人应自觉配合交通警察或交通协管员的指挥。

5.避免在只准机动车通行的高架桥上步行。

6.避免在铁路轨道上行走。

7.避免在车流中穿行。

8.切勿因任何原因践踏草坪;更不能冒险翻越隔离带。

9.在人群中走路要注意节奏，尽量走直线，避免给其他人带来不便。

10.不要在行走中突然停下来，更不能在道路上嬉笑玩闹。

11.多人同行时，应避免并排行走。

12.尽量靠右行走。

文明乘坐交通工具

一、乘坐公共汽车的礼仪

1.在适当的区域候车，切勿站在行车道上。

2.遵守“排队上车、先下后上”的文明礼仪规范。

3.主动买票，自觉投币。

4.上车后尽量向中间走，不要停留在车门口，以免影响其他人上车。

5.主动让座给老、弱、病、残、孕者。

6.不在车内吸烟，也尽量避免在车内进食。

7.不吐痰，不乱扔垃圾，维护车辆卫生，同时也维护城市环境。

8.不要在车上大声喧哗或高谈阔论。

9.不要把自己的随身物品放在座椅或通道上。

10.雨天时，要收好雨具，以免弄湿其他乘客。

二、乘坐地铁的礼仪

地铁也是人们常用的交通工具之一，作为地铁乘客，应该自觉维护公共设施，遵守应有的秩序。

1.遵照惯例，文明乘梯

乘电梯时，应靠右侧站立，让出左边的通道，给赶时间的乘客行走。这也是乘自动扶梯的一种国际惯例，所以无论在哪里乘自动扶梯时，都必须遵守“靠右站立”的文明礼仪规范。

2.保持安静，举止文雅

在月台上，要遵守“按线候车”的规则，切勿越过黄色安全线。同时也要注意自己的言行举止，不要在站内大声喧哗，不要在站台上奔跑。候车时，坐在车站提供的椅子上等候。如果没有椅子或座位已满，即使很想休息，也不要坐卧或蹲在站台上。有些人习惯于靠着墙休息，此时千万不要把脚踏在墙上，避免破坏或污染地铁的设施及环境。

3.先下后上，注意礼让

排队上车时，如果遇到老人、病人、残疾人、孕妇和带小孩的妇女，应该让他们排到自己的前面。人多的时候，除了注意遵守安全法则外，也别忘了遵守文明礼仪规范。拥挤的情况下，不要推撞他人。

三、乘坐出租车的礼仪

1.在出租车指定侯车处，应按顺序排队。如果遇到老、幼、孕、残及病人，最好能谦让，让他们排到自己的前边。

2.在机场、火车站等场所等候出租车时，应该到指定区域排队，由于出租车也需按顺序前行，所以应走向等在前面的车辆，不要干扰出租车本身的等候顺序。在没有出租车等候站的地方，应该自觉遵守先来先上的原则。

3.在一些禁止停车或上下车的地方，不应执意叫停，不应为难司机。作为文明的乘客，应该配合司机遵守交通规则。

4.如果向对面马路的出租车招手且该车已准备掉头，那么，此时即使有其他车开到你面前，你也不应该为了方便就上车，而不理会之前招呼并正为你掉头的那辆车。

5.乘车时，要爱护车辆及其设施，保持车内卫生。除了避免往窗外丢垃圾、吐痰等不良行为外，也不要把废弃物留在车内。如果携带带有异味的食品或物品，应将其包严，以免污染车内空气。下雨天，不要把湿淋淋的雨伞放在车座上。

6.对出租车司机要谦和有礼。如果对司机选择的路线有意见，或不满意司机的服务，如司机在开车时接听手机等，要善意提出，注意文明用语，切勿与司机发生争吵。此外，为了让司机集中精力开车，应避免和司机长时间攀谈或做其他干扰司机安全驾驶的行为。

7.下车时，应对司机的服务表示感谢，并说声“再见”，这样会让司机感到温暖，他将带着一份愉悦的心情为下一位乘客提供服务。

四、驾驶行车礼仪

1.驾驶行车时应遵守的交通安全规则

2.不管饮酒多少酒后坚决不开车。

3.系安全带(副驾驶也需系安全带)。

4.驾驶时不使用手机。

5.在路口转弯时应减速或停车，让直行的行人或非机动车先行。

6.遇到盲人或其他行动不便的行人，应减速慢行，必要时应停车。

7.靠近人行横道时，应注意观察周围的动态，如果有行人或非机动车要横穿马路时，必须要在人行横道前停下。

8.起步、拐弯、并线、停车时要打转向灯。

9.拐弯时要进入适当的车道。

10.行驶时车与车之间要保持安全的距离。

11.停车前要减速。

12.驾驶者应养成良好的行为习惯

13.不往车窗外扔杂物或吐痰。

14.不强行加塞儿、不争道抢行。

15.不乱停车。

16.不乱鸣笛，尤其是进入居民小区后，更不能鸣笛，且一定要减速慢行。

17.雨天行车应避免溅湿行人。

18.避免在快车道上低速行驶。

19.避免开着问题车上路。

20.谨慎使用远灯、雾灯。

21.汽车发生故障时，应尽量把车推到一边，防止造成交通拥堵。

22.保持车身清洁。

五、文明骑车

如同驾驶汽车一样，人们骑自行车时也必须严格遵守交通规则以及礼仪规范：

1.遵守交通灯的指示，不闯红灯，不抢道。

2.骑车时要注意四周，不能低头猛骑。

3.应该骑在专有的自行车道上，不在行人道上行驶。

4.在车流比较集中的路段，不要随便改变行驶路线。

5.严禁酒后骑车。

6.骑车时不要打手机。

7.雨天骑车应该穿雨衣。为了安全起见，最好选择鲜艳的雨衣，如黄色。

8.下雪与化雪天最好不骑车，以防路滑出现意外。

9.避免结伴并排骑车，骑车时也不要和同伴互相嬉戏。

10.骑车不要带人。

11.骑车时不载重货。

12.不应为了借力，把手扶在机动车上行驶。

13.骑自行车转弯时，应该减速慢行、伸手示意转弯方向，有需要的时候可以按铃。

14.除了必要时伸手打手势外，双手尽量保持握把的状态。

15.遇到颠簸路段时，最好下车，推车步行。

16.遇到老、弱、病、残等动作迟缓者，要给予谅解，主动礼让。

17.不能随意乱停乱放车辆，要遵守停车规则。

18.经常检修自行车，以保证行驶安全，避免发生意外事故。

19.在国外有些地方，自行车可以作为一种交通工具，但也有些地方只把自行车当做锻炼身体的工具。比如在美国和加拿大，骑自行车虽然不需要有驾驶执照，但上路时仍需像驾驶汽车般严格遵守交通规则。自行车必须配备车灯和反光器，夜间或雨天骑车均需要开灯。一般情况下骑车都需要戴头盔，有些地方则强制规定骑车时必须戴头盔。除了比赛等特殊情况外，自行车不许在高速公路上行驶，在人行道上骑车更是违法的。

9.《我们遵守规则》教案2 篇九

教学目标

1、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。

2、理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。

3、初步树立规则意识。

教学重难点

1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。

2、理解规则的重要性。

教学过程

一、导入。

1、放龟兔赛跑的视频，引导学生思考从中得到了什么启发。

（1）老师：同学们，早上好！今天我们的上课内容是《我们遵守规则》。下面我们一起来看一则视频，看看从中我们能得到什么启示。

（2）老师：视频结束啦。在这个视频中，我们看到了龟兔赛跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为了胜利者。为什么呢？同学们有什么想法吗？谁可以来举手发表一下自己的想法呢。

（3）同学们自由发表意见。

老师：非常不错哦！同学们都能够积极思考，各抒己见。从视频中我们都能看到，兔子没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸，撞向了一棵树，晕倒了，而乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳步前行，最后夺得了胜利。所以呢，在生活中，我们一定要遵守规则。

二、探讨。

1、老师：刚刚说了那么多关于交通规则的内容，那现在老师问你们一个小小的问题。什么叫规则呀？大家来说一说。

2、老师：大家有没有听过“没有规矩，不成方圆”这句话呀？老师来给大家讲讲“没有规矩，不成方圆”的由来吧！

3、老师：同学们再想个问题，我们生活中都有哪些规则呀？

4、老师向学生呈现一系列生活中不遵守规则的图片。让学生有意识地去分辨哪些行为是不遵守规则的。

5、玩游戏。老师向学生讲解游戏规则。

老师：通过丢手绢这个游戏后，我们也能体会到游戏规则在游戏中的重要性。如果没有这个游戏规则，那么我们现场就会一片混乱了。看来我们的生活中，规则真的是无处不在。

6、老师：生活里有那么多的规则。那谁来讲一讲我们的学校里都有些什么规则呢？读一读书上45页的内容，讨论一下学校生活有哪些规则。

7、说一说这些规则是怎么来的，并填一填书上的自我评价表，看看自己是不是守规则的人。

三、总结。

10.遵守行为规范教案篇十

在此，主要思考的是网络里人们应该操守的基本道德，其中包含为人道德、思想道德、行为道德、职业道德等。网络尽管虚拟，应该有其严格的运行规则，更应有其铁的纪律。然而，对于网络中的一些道德问题，不仅使亿万网民无奈，也使负责网络运行的众多公司、组织及具体操作者深感头痛而感概万千。相关道德问题，即便是在现实的社会实践与生活中，人们都会遇到各种各样的表现形式，使法律法规与规章制度都难于制约而无可奈何，已经成为社会病态。然而在现实社会中，人们基本上还能够自我克制而相对在道德层面，不敢过于放肆，起码讲不敢在公开场合去直接指名道姓指责或者羞辱某个人。但是，在网络里则大不同，不少人们却将的现实中的一些压抑心情或者得不到的虚荣（由于社会需要的是真才实学而自己又不具备，不可能长期冒充）而尽情地发泄，并有意识通过多种无道德言行的发泄来满足自己的虚荣之心而实现精神上的虚幻满足等病态现象，层出不穷，无所不奇，丑态百露，不以为耻，反而为荣，令人厌恶，却又麻木。

人们似曾忘记，尽管网络虚拟，却也是一个社会缩影，人们在网络中的活动是完全能够暴露自己的真实思维与心灵境界，能够表明一个人的道德水准。不可否认，虚幻网络需要各种观点与声音并存，但必须在严格遵守网络运行规定基础上（其中包含遵守相关的法律法规及规章制度），积极主动地认真操守自己的道德规范。

那么究竟应该操守什么样的基本道德规范呢？本人认为主要应该在言语与行为上注意，只要做到这两点，职业道德等也会随每个人的道德变化而变化。

１、言语规范。在网络里，完全可以自由发表自己的任何观点，也可以胡说，包括不懂装懂、借典装脸、借机充大等。但应该在三方面注意，一是无论自己究竟水平多高，境界多远，多么不凡，都应该时刻保持谦虚姿态，善意出现，包括助人或者批评，却不能借机以教训或者指责的方式出现，无论是商讨还是评论，都不应该；二是不应该将古、今人的文章、理论以及成果不加以消化而抄袭、照搬、稍饰、演化而窃取变为自己的言词、理论或观点，如果必须使用时，必须阐明出处；更不能有意或者无意去伤害、损毁他人的名誉与人格，无论是撰文、消息、引用、转载、评论等方式也不能允许，这是最基本的为人道德；三是无论从事任何语言行为，必须对该语言所代表方面的知识与技能熟知，起码应该基本清楚，特别是在对他人进行评判时必须做到，不能自己还没有搞清楚人家表述的意义？自己也不大熟知那方面的知识，起码还没有完全清楚，而以“智者”面面俱到予以表现，更不能讥讽与挖苦。

２、行为规范。主要指活动形式具体的表现，包括引用、转载、转贴、发表文章与图片等隐含的内容与影响效果。正如我多次谈到，而且是网络客观存在的需求，网络需要各种文章与图片等。但是，无论是谁，在发表任何东西时，应该考虑一下自己为什么要发表这个材料？究竟有无价值？要达到什么目的与效果？不能仅追求数量而不求质量，不能无思维而大肆宣泄，应该懂得不重质量只求数量，只求门面不求实质，迟早要被淘汰，一切都必须要有利于健康、和谐，有积极意义与价值。特别是转载、转贴时，更要注意其内容与意义，在转载或转贴后更必须说明出处，实在说不清楚的也应该简单注明来自网络还是报刊等；在发表文章又需要配置图片增加效果时，选用的图片必须说明来源，更要注意选用的图片含义必须与文章内容相符或者相近，更不能粘贴不健康的图片，也不应该粘贴与文字内容这不相干的图片。

其实，做到并做好这两点并不难，只是一些人根本就没有认识到，或者说是完全有意识的故意行为，真不知是何故？无论是现实，还是网络，无论你有多少名字，真也好，假也罢，原本不属于自己的，无论如何伪装也不可能变为自己的，其实都不可能改变真实的你――自己，你仍然是你，我仍然是我，他则还是他。人们需要精神满足，但也应该获得有“道”，空虚而非“道”无“德”得到的精神满足最终只能使原本快乐精神生活变得凄凉。

“水能载舟也能覆舟”之道理，在网络里照样适用，其蕴含不难理解。只有学会并懂得尊重他人，方会获得到尊重，诚愿人都能够自珍、自爱，更要自重。否则，你非你，我非我，他非他，乐哉？痛哉？悲哉？……………

当代大学生应具备的素质

大学生是的优秀群体，是未来社会发展的生力军。大学生的素质如何，直接影响和决定着中国现代化建设的进程和参与国际竞争的能力。直接影响和决定着历史使命的完成和成才目标的实现。因此，当代大学生应当适应社会发展的需要，尽快使自己成为高素质的创造型人才。

一、政治思想道德素质

思想道德素质教育是前提,思想道德素质教育的目标是教育大学生如何做人，树立崇高理想，培养高尚情操。以此为核心，从根本上扭转人生观与价值观上发生的偏差，围绕培养社会主义事业合格建设者和市场经济需要的合格人才这个中心，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育以及国情教育，使学生认识到国家前途与个人命运息息相关，增强社会责任感。

在建立市场经济过程中，拥有“祖国的利益高于一切”和“国家兴亡、匹夫有责“的政治品格，显得尤为重要。新世纪的人才首先要有实事求是、敢于坚持真理的精神。其次要具有良好的社会公德、职业道德，从更高层次上要求，则应牢固树立全心全意为人民服务的意识。政治、思想、道德素质是人生发展的原动力，是高素质人才的基本点。

高等学校是科学、文化、知识的创造基地，也是科学、文化、知识的传播场所。创造和传播科学、文化知识的高等学校肩负着培养莘莘学子的任务，其主要的任务也是在于提高受教育者的科学、文化知识水平及素质。科学的问题是严肃的问题，来不得半点的虚伪。严肃认真、一丝不苟、孜孜以求，这才是科学素质的体现。中华文化源远流长，世界文化博大精深，一个具有良好文化素质的专门人才，不管是学什么专业的，必须具有良好的知识结构，深厚的文化底蕴，高雅的文化气质。有的学者认为，知识是一种资本，是发展经济的生产要素中最重要的组成部分。这就是说知识素质在知识经济时代具有极端重要性。

二、拓展知识视野，完善知识结构

专业素质教育是主体，21世纪是高科技发展的世纪，这个时代特征决定高等教育必须培养高层次专门人才。邓小平同志多次强调学习和掌握科学文化知识的重要性，他指出：“只靠坚持社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四个现代化，无论在什么岗位，都要有一定的专业知识和专业能力”。因此，笔者认为，专业教育应称为专业素质教育，同时应当确立专业素质教育在大学生素质教育中的主体地位，这种专业素质教育不应只是专业知识、技能的传授，而是培养基础扎实、知识丰厚、能力全面、素质优良的新型人才。

三、锻炼培养适应择业需要的实践能力

知识的积累并不等同于能力积累，将知识升为能力须作出巨大的努力，在完成学习任务前提下，应争取培养自己的社会需要的实际应用能力，其中包括适应能力、人际交往能力、动手能力、组织管理能力等

一、要掌握扎实的理论知识。一个优秀的大学生必须拥有扎实的文化知识，包括专业知识和非专业知识，最终形成自己的知识体系。因为任何工作，无论是科学、教育研究、管理，还是具体的实践作业，都需要丰富的理论知识。就我们劳动与社会保障专业而言，我们开的课程非常广泛，除了英语计算机等通识课程以外，我们开设了经济学、法学、社会学等众多基础课程，开设了保险学、社会福利、社保基金管理等专业课程，此外，还开设了保险学和人力资源两个方向的模块课程。我们在学习这些课程时，要特别注意把知识转化为能力，用所学的知识来分析现实生活中的问题，比如说，学了金融学，你能够运用这些理论来分析央行提高准备金率对中国宏观经济的运行有什么影响吗？学了证券投资学，你是否花千把块钱买些股票来牛刀小试一把呢？学了社会调查理论与方法，你能否设计一份关于家乐福超市购物的比较完美的问卷呢？我们要勤动手，重实践，多做实事，在扎实理论知识的指导下，提高解决问题的能力。作为一名大学生，在把课堂的知识和学好的基础上，要多到图书馆博览群书，增加自己的理论知识，达到充实自己的目的。

第二是要培养社会交际能力。人际交往能力可以大致地分为两种：第一种是沟通表达、交际应酬、察言观色等方面的能力，第二种是拓展、维护交际圈并整合人脉资源的能力。这两种能力虽然是一个统一的整体，但毕竟存在某些方面的区别。举个简单的例子：当你坐火车的时候跟坐在旁边的人交流沟通，这是第一种能力；而你在跟他交流以后保持长期的联系并在合适的时候让对方给自己事业上某种帮助，这便是第二种能力了。姑且把这两种能力分别称为“交际”和“人脉”吧。人际交往是一门学问，它存在于社会的任何角落，它是人们实践经验的结晶，在课本上是学不到的。大学生的交际圈子比较窄，主要局限于同学老乡亲戚等圈子，其实我们更应该抓住机会和各种人打交道，比如说我们邀请一个成功企业家给我们做讲座，你是否勇敢地上去和他交流你自己的思想呢？也许简短的几分钟交谈就可以给你赢来一个实习的机会。人际交往能力关系到大学生以后找工作的问题，而要具备很好的社会交往能力，我们就要大胆地把握各种交流机会，培养自己与他人在心理方面的相通。同时，要做到诚实守信，人格平等。

第三是要锻炼语言表达能力。语言表达能力是大学生必须具备的又一项重要能力。学习、工作和社会人际交往等需要语言表达能力。一个读书人，敏于行讷于言也许正是一项美德，我们也不打算把自己操练成崔永元第二。但不论你怎么优秀，哪怕你就是要做一个寂寞的学者，不善于表达也是一种缺憾。你将无法让更多的人来理解和分享你的成果。社会竞争是人才的竞争，而一个人，就必须要有很强的语言表达能力，只有这样，才能在市场竞争中处于不败之地。若要具备这一能力，我们首先要敢于说，这也是练好口才的前提；其次要做到有话可说（需要广泛的知识面），这是练好口才的基础；再次是要善于说话，注意什么场合说什么话，注重语言的得体，这是练好口才的关键。社保专业有些同学比较内向，平时不怎么说话，更应该加强练习，可以抽出时间阅读有关的文学著作和口才范文，在晚上上自习时可以每次安排几个人上去做演讲，多做练习，以便使自己的语言表达能力得到锻炼和提高，此外还要珍惜各种在社团活动的机会以及课堂发言的机会来表现自己。

第四是要培养沟通能力和团队精神。随着现代社会的进步和科学技术的飞速发展，需要每个大学生都必须具备较强的沟通能力和团队精神。沟通能力是社会交往的关键，一个具有很强沟通能力的人，能把工作做得得心应手。而培养沟通能力需要自信心和必要的技巧。对我们大学生来说，应注意以下几点：一是要注意沟通中双方的互惠和相互尊重；二是要学会站在对方的立场和观点上看问题，了解对方的思想观点；三是要积极地在矛盾和冲突中找共同点，提高沟通的技巧。但特别要注意的几点：一是对别人任意的评价；二是不恰当的询问；三是命令的语气；四是威胁的话语；五是高傲的态度；六是注意力不集中；七是言不由衷。团队精神是指团队的成员为了团队的利益和目标而相互协作、尽心尽力的意愿和作风，一个有凝聚力、合作意识和高昂士气的团队才能够在激烈的市场竞争中脱颖而出。每一个宿舍，每一个班级，每一个社团都是一个团队，进行一些团队活动时，我们要有全局意识、大局观念，要有宽容与合作的品质，要有敬业的品格。

第五、要培养自己的思考力，每天都有很多件小事从我们的身边悄悄溜走。看到一则广告，听到一则新闻，这在我们日常生活中是再普通不过的一件事情。可是，只要你善于思考身边的这些看上去似乎毫无意义的小事，你会发现，生活就是一本最好的教科书。比如说我们常常看到移动和联通的广告，移动的广告词是“移动通信专家”，联通的广告词是“引领通信未来”，你能说出两者的区别吗？中国移动最大的优势是网络的稳定，它的技术明显比联通更胜一筹，所以它的广告词为“移动通信专家”，强调自己的专业性，以此来暗示中国联通在技术上是不够专业的。而中国联通最大的优势是资费便宜，但是对于一个移动通信品牌来说，过于强调自己价格便宜无异于让品牌掉价，使人觉得联通就是“廉通”，这显然不利于品牌的长远发展。所以联通强调自己是后起之秀，一定能够迎来出头之日，于是它的广告词开始被设计为“一切即将改变”，随后又变成了“引领通信未来”，期望能够在广告受众心中引起共鸣。不管你将从事的是管理、技术、市场还是别的什么性质的工作，如果能够养成一个勤于思考身边小事的习惯，你的人生一定与众不同。等电梯是一件很平常的事，别人等电梯时在不断抱怨“电梯怎么这么慢呀”，而江南春在等电梯时候就在想：“等电梯时大家这么无聊，有什么比等电梯更不会那么无聊的事情呢？看广告总比等电梯更有趣吧”这么灵光一闪，分众传媒就诞生了，江南春的身价也随之过亿。再举个例子，男生在校园里都特别喜欢看篮球赛和足球赛，读研究生时和我住同幢楼的校友姚欣也是一个球迷，每次深夜有重要球赛时都要到校外去租一个电视看，看完后太晚了又回不了宿舍，在外面困得半死。当时他就想：要是在电脑上也能收看比赛就好了，不久他就开发出了一个p2p的软件，这就是现在风靡全国的pplive,当很多同学还在想着毕业后去华为还是去上海贝尔的时候,他一手创立的上海聚力传媒技术有限公司开始回母校招聘了.用如果缺乏这样一种思考，你或许就永远只能在别人的公司打工，根据别人安排的工作计划按部就班地完成；但如果你能通过一件小事敏感地把握住宝贵的商机，你或许就找到了一座宝藏，你的人生也将因此而变得辉煌。

11.《我会遵守规则》优秀教案篇十一

1、学习制定规则，具有初步的规则意识。

2、愿意与同伴交流，合作完成任务。

准备：

1、准备图画纸、笔、各种黏黏纸。

2、由一名教师扮演熊猫卫生考察员。

活动过程：

1、创设情景

教师扮演卫生考察员来班级检查幼儿区域活动情况以为班级环境，并随时评点

2、扩充新知

教师提出新的要求，即不仅活动区的规则要遵守，别的活动也要遵守规则。引导幼儿分组讨论一日生活中其他活动应遵守的规则，如吃饭、睡觉、游戏、学习等。

3、绘画规则。

幼儿分组合作将制定好的规则画在图画纸上，之后各组选派一名代表与大家交流图画上的规则意思。

4、布置墙饰

与幼儿讲画好的各项规则贴在墙面上，布置“我们遵守规则”墙饰，引导幼儿交流并互相督促。

活动二：主题活动《我是大班小朋友》之《夸夸老师》

目标：

1、愿意倾听他们讲述的故事。

2、乐于参与庆祝教师节活动。

尝试用音乐、语言等方式表达对教师的爱。

准备：

1、幼儿准备参加教师姐的活动。

2、庆祝教师节所需的音响、道具、鲜花

活动过程：

1、讲述故事

请家长讲述有关优秀教师的动人故事，提醒幼儿认真倾听。

2、游戏活动：

3、以游戏《击鼓传花》为载体，要求接到鲜花的幼儿讲述“老师平时最感动我们的事”或说说：“老师做什么事情最辛苦？”你会怎样感谢老师。

4、表演节目

鼓励幼儿勇舞蹈、歌曲、诗歌等形式表达对教师的爱。

5、祝福老师

引导幼儿讲小组所得的鲜花献给在场的教师，并向所有的教师说一句祝福的话。

9月27日上午

活动一：社会领域《热爱学习》

目标：培养幼儿课堂上专心听讲的好习惯。

准备：幼儿用书，小学生上课的录像。

活动过程：

一、看幼儿操作材料第七页，知道上课要专心听讲。

1、上课认真听讲，积极举手发言。

2、认真完成作业。

3、遇到不懂的，虚心向人求教。

小结：学本领时要认真、专心，不耻下问。

二、幼儿讨论上课怎样才能做到专心听讲。

先让幼儿结伴自由讨论，然后请个别幼儿在集体面前讲出自己的观点。

三、观看小学生上课的录像，讨论小学生是如何上课的。

看录像，提问：小学生上课时坐的姿势是怎样的？老师在上课时，小学生怎样听讲的？并和自己的行为做对比。

小结：小学生上课时坐得端正，听得认真，看的仔细。

四、玩游戏“小学生上课”

幼儿模仿小学生上课

师小结，启发幼儿养成上课时的好习惯。

活动二：语言领域《看图识字、组词、学句》

目标：认识汉字“出入来去”并掌握他们的笔画结构，并用他们组词，造句。

准备：现代汉字“出入来去”的卡片。

活动过程：

1、认读汉字

教师出示“出入”的卡片。提问：这是什么？请你们为这两个字分别组词。

师出示“来去”的卡片。提问：这是什么，这是我们日常生活中常用到的字，请小朋友做一做来去的动作。

2、教师引导幼儿看字认读，及时纠正幼儿不正确的发音。

3、幼儿相互指字认读，师巡回指导。

智力游戏《采购员》

结构游戏：活动过程……

体育游戏《闯难关》

9月29日上午

活动一：语言领域《看图学唐诗》

目标：

1、引导幼儿记住唐诗的名字，理解大意。

2、学习背诵诗歌，注意读准“鬓衰”字音。

3、引导学生体会唐诗的含义，珍惜我们现在来之不易的生活。

准备：学生用书画面，录音机，磁带。

活动过程：

1、师生谈话，引出课题

教师：小朋友，你们学过唐诗嘛，谁能背一首给大家听听。

今天老师要教大家一首唐诗《回乡偶书》

2、师师范朗诵唐诗《回乡偶书》

3、出示图画，指导学生观察图画，同时教师应该向幼儿讲述诗中所讲的故事。

4、教师分句解释唐诗大意，并带领幼儿分句学读，注意声音响亮，富有感情。

5、引导幼儿用自己的话完整讲述唐诗大意。

6、引导幼儿分句跟随教师朗读

7、引导幼儿自由朗读唐诗，师巡视指导幼儿的发音。

8、幼儿齐声朗读唐诗。

活动二：艺术领域《好吃的水果》

目标：

1、让幼儿通过活动，认识几种常见的水果。

2、教幼儿根据水果颜色涂色。

3、培养幼儿绘画能力。

活动准备：每人一盒油画棒

活动过程：

1、让幼儿说出幼儿用书中水果的名称，并说出它们的颜色。

2、讲解师范，运用幼儿用书中的范画练幼儿学习均匀涂色的方法：用蜡笔先在轮廓线周围涂一圈，然后用短线朝一个方向，从上往下，从左到右涂色并注意用力均匀。

3、幼儿操作

要求幼儿先说出水果的颜色，然后给图中水果涂色。时巡回指导，注意纠正不正确的绘画姿势，注意帮助幼儿选择合适的颜色。

9月30日

活动一：健康领域《流鼻血怎么办》

目标：

1、让幼儿了解鼻子出血的简单救护方法。

2、了解出血的原因。

活动过程：

1、结合日常生活中出现过的流鼻血现象，及时进行教育，让幼儿学会处理鼻子出血的简单方法。

2、向幼儿讲解鼻子里有很多细细的血管，如果小朋友不注意保护它就容易出血，如果自己的鼻子出血了，不要慌乱，要用手捏住鼻子，再请老师或家长帮忙处理，可以用冷毛巾敷、用棉药填塞，严重的要到医院治疗。

3、教育幼儿学会正确搓鼻涕，不挖鼻孔养成良好的生活习惯。

活动二：科学领域《石头的作用》

目标：

1、了解石头在生活中的广泛应用。

2、萌发对自然物的浓烈兴趣及对自然的探索精神。

准备：幼儿和家长一道收集石制工艺品。

收集各种各样的石头若干

活动过程：

1、讲收集的石制工艺品、相关图片展示在展览台，让幼儿自由欣赏

2、幼儿观察书本石头，引导他们说说石头的用途。

3、拓展幼儿经验，让幼儿结合日常生活中所见事物展开想象，进行讨论。

12.遵守行为规范教案篇十二

一、单选题

1.公共生活的鲜明特点是：（B）A．透明性

B．开放性和透明性 C．开放性 D．间接性

2.社会公德涵盖了：（C）

A．人与人、人与社会、人与动物之间的关系 B．人与人、人与社会、人与环境之间的关系 C．人与人、人与社会、人与自然之间的关系 D．人与人、人与社会、人与世界之间的关系

3.职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的（B）。A．具有领域特征的道德要求和行为准则 B．具有职业特征的道德要求和行为准则 C．具有岗位特征的道德要求和行为准则 D．具有行业特征的道德要求和行为准则

4.遵守职业道德是对每个从业人员的要求。从业人员在职业工作中慎待诺言、表里如

一、言行一致．遵守劳动纪律，这是职业道德中：(C)A．办事公道的基本要求 B．爱岗敬业的基本要求 C．诚实守信的基本要求 D．服务群众的基本要求

5.从业人员干一行爱一行，爱一行钻一行精益求精，尽职尽责。这是职业道德建设中：(D)A．办事公道的要求 B．爱国守法的要求 C．尊老爱幼的要求 D．爱岗敬业的要求

6.爱情生长的内在依据是：（C）A．性爱 B．责任 C．理想 D．情欲

7.下列选项中，属于家庭美德基本要求的是(A)A．邻里团结 B．爱岗敬业 C．保护环境 D．服务群众

8．个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征，称为(B)A．社会公德 B．个人品德 C．职业道德 D．家庭美德

9.社会生活基本上可分为：（A）A．婚姻家庭生活、职业生活、公共生活 B．婚姻生活、公共生活 C．公共生活、职业生活 D．婚姻家庭生活、公共生活 10．私人生活的主要特点：（A）A．封闭性和隐秘性 B．直接性 C．内部性 D．间接性

11．在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为：（A）A．尊重他人、举止文明 B．助人为乐 C．为他人提供便利 D．不妨碍他人

12．在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现为：（D）A．保护环境 B．维护公共秩序 C．爱护公物

D．爱护公物维护公共秩序

13．人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（A）。

A．社会公德 B．职业道德 C．家庭道德 D．生活道德

14.陶行知先生说：“爱之酒，甜而苦。两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝，要中毒。”这体现了爱情的（B）

A．生物本能性 B．专一排他性 C．平等互爱性 D．强烈持久性

15.人们在公共生活中应该团结友爱、相互关心、相互帮助、见义勇为。这是社会公德中：（B）

A．遵纪守法的要求 B．助人为乐的要求 C．文明礼貌的要求 D．保护环境的要

16.乘车、登机、坐船时主动购票，自觉排队；出行时自觉遵守交通规则，不闯红灯；在图书馆、影剧院不抽烟，不喧哗吵闹。这是人们在社会生活中应当遵循的：(A)A．社会公德 B．职业道德 C．环境道德 D．家庭美德

17.家庭美德是调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则。下列选项中，属于家庭美德基本内容的是：(A)A．尊老爱幼 B．男尊女卑 C．奢侈浪费 D．见异思迁

18.在公共汽车上，看到怀抱婴儿的妇女就主动让座，这种与人为善、助人为乐的行为，会产生愉悦感的内心体验。这是个人品德形成过程中的（B）

A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德信念

19．邻里之间互谅互让，互帮互助，宽以待人，团结友爱。这是人们在社会生活中应当遵循的：(A)A．社会公德 B．职业道德 C．环境道德 D．家庭美德

20.我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言，把帮助别人视为自己应做之事，看作自己的快乐。这是社会公德中（D）

A．保护环境的要求 B．遵纪守法的要求 C．爱护公物的要求 D．助人为乐的要求二.多选题

1．社会公德的主要内容包括（ABCD）A．文明礼貌 B．助人为乐 C．爱护公物 D．保护环境

2．下面关于“集体主义”的说法正确的是（ABCD）A．集体利益高于个人利益 B．重视个人的正当利益 C．顾全大局，必要时牺牲自己的利益和生命 D．集体利益和个人利益是辨证统一的关系 3．网络生活中的道德要求包括哪些(ABCD)A．正确使用网络工具 B．健康进行网络交往 C．自觉避免沉迷网络 D．养成网络自律精神

4．爱岗敬业反映的是从业人员对待自己职业的一种态度，也是一种内在的道德需要。它体现在(ABC)A．从业者热爱自己的工作岗位 B．对工作极端负责

C．敬重自己所从事的职业的道德操守 D．全心全意为人民服务 5．以公道之心办事，是职业活动所必须遵守的职业道德，要求(AB)A．从业人员做到公平、公正

B．不损公肥私，不以权谋私，不假公济私 C．从业者在职业活动中诚实劳动 D．合法经营、信守承诺、讲求信誉 6．奉献社会要求人们（AB）A．兢兢业业地为社会和他人作贡献

B．在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神

C．敬重自己所从事的职业的道德操守 D．全心全意为人民服务

7．择业是指个人根据自己的意愿和社会的需要，选择自己所从事的工作的过程。对大学生来说，应该从（ABC）努力，逐步树立正确的择业观。

A．树立崇高的职业理想 B．服从社会发展的需要 C．做好充分的择业准备 D．养成良好行为习惯 8．大学生要树立正确创业观，要求（ABD）A.要有积极创业的思想准备 B.要提高创业的能力 C.做好充分的择业准备 D.要有敢于创业的勇气

9．自觉遵守职业道德，要做到（ABC）A．学习职业道德规范 B．提高职业道德意识

C．提高践行职业道德的能力 D．爱科学、爱社会主义

10．爱情是一个古老而常新的人生话题，是人生一道亮丽的风景线。爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕并渴望对方成为自己终身伴侣的一种（ABC）的感情。

A．强烈B．纯真C．专一D．真挚

11．在恋爱中，人们要遵守（ABC）道德规范 A．尊重人格平等B．自觉承担责任 C．文明相亲相爱D．提高社会公德意识 12．个人品德具有鲜明的特点,包括（ABD）