班组长心得

班组长心得（15篇）

1.班组长心得 篇一

培训学习给我带来的思考

八月十七日至八月二十八日，十二天的班组长上海培训学习业已结束，首先感谢公司领导给我们创造的这次出去学习，开阔眼界的机会。通过这次学习，让我深深地感受到了班组长肩上的责任之重，感受到了公司领导对我们班组长的关心和厚望，同时对班组长的工作有了一个全新的认识。在此，我从两方面谈谈我的几点感受。

第一方面是班组内工作方面：

一、抓好班组的思想文化建设

通过这次学习与宝钢实地考察，我感受到了对于国有企业的班组建设，思想文化建设是建设好班组的基石。班组要有一种精神、一种文化、一种风格，才能形成自己的特色，产生凝聚力。而某些同志思想里存在的“随着市场经济的确立和企业竞争的日益加剧，班组的主要工作是完成生产经营任务，没有必要再强调思想文化建设。”这一思潮是对企业不负责任的一种表现。思想对人的道德、作风、言行有着决定性的作用。好的思想要靠后天的不断学习、培育和锻炼才能形成，因此，任何时候都不能放松对思想的改造，要培养职工树立正确的世界观、人生观和价值观，用邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想武装职工的头脑，用大庆精神，铁人精神占领职工的思想阵地，让不良的、腐朽的思想失去市场。我们大庆油田企业班组的思想文化包括开展爱国主义、集体主义、主人翁精神教育以及大庆精神，铁人精神等本土文化，还有局《二次创业指导纲要》这一具有时代特色的新文化，内容十分丰富。抓好了，将有力地增强职工的向心力和凝聚力，使职工面貌奋发向上，富有朝气，班组各项工作都好开展。抓不好，就会造成人心涣散、缺乏战斗力的局面，给班组工作带来消极影响。

二、抓好班组的技术文化建设

在宝钢参观时，宝钢的现代化生产，在我的心里激起了阵阵涟漪。离开时我曾踯躅与厂门无法前行，我们去的那个宝钢车间，偌大的厂房内，只有五六名员工在操控着生产，他们技能的娴熟给我心灵以震撼，至今日，依然让我无法平静。此行让我体会到只有每名员工都有着较好的工作技能才能给企业带来好的效益，才能让企业壮大。

我们行业也是技术含量很高的行业，我们定位大庆四大装备制造基地之一。让我们对于我们生产班组的技术力量和职工的技能素质提出了更高的要求。提高班组成员的技术水平、搞好技术培训、遇到技术难题组织开展技术攻关，这些，都应该属于班组技术文化的范畴。抓班组的技术文化，成了时代对班组长的呼唤。结合这次学习的心得和我们班组实际生产情况，我个人认为，在以后的工作

中，我会做好班内合理化建议和与其他班组技术交流两项工作。班组开展合理化建议活动，是一项调动职工主人翁积极性，发挥群策群力，实行民主管理的重要工作，不仅有利于促进各项工作，提建议本身也是一个酝酿、思考、不断完善的过程，有利于提高职工的素质；与其他班组技术交流，可以使我们的生产流水线工艺更加完善，摆脱沟通脱节，互不理解的弊端，减少生产摩擦，尽量杜绝不合格产品的出现，相反，充分的交流可以让我们互相促进，共同提高。为公司的发展尽到班组与个人最大的贡献。

三、抓好班组的安全文化建设

通过这次学习，我意识到：对与生产企业来讲，安全生产是永恒的主题，安全就是最大的效益。班组作为企业安全生产的基石，特别要重视安全文化建设。首先是抓思想认识。班组要提高思想认识，把安全生产放在各项工作的重中之重，作为头等大事来抓。要切实搞好安全教育，通过进行安全责任教育、安全生产方针教育、安全法规教育和典型事故分析，吸取经验教训，树立严格的安全意识，真正使各项安全措施落到实处。

其次是抓制度落实。要严格贯彻安全生产各项制度和工作规程，建立安全生产岗位责任制、安全检查制度、安全教育培训制度和安全考核奖惩制度。这次的参观学习让我对于制度有了崭新的认识，让我知道刚性的制度融合于人性化的管理才能让企业良性运转。

下面我谈谈第二方面感受，那就是提高我个人的整体素质。企业的班组管理着国家大量的财产，因此，对班组长的要求很高。

通过这次学习，首先认识了自己所扮演的“角色”。领悟到了班组是企业的细胞，是企业生产经营活动的基础环节，班组长就是企业最前线的指挥官，处于“兵头将尾”位置，在工作中承担着承上启下的桥梁作用。对上级，要正确领会领导意图，服从指挥，还要不折不扣地完成领导下达的各项任务。对下级，要确保员工思想稳定，使他们能够安全高效和用较高的工作热情和信心来完成各项工作任务。所以，班组长素质的高低直接决定了班组文化建设工作的好坏。再者是要有较强的责任心，必须有足够和管理技能，沟通协调能力，班组长的素质和能力直接影响班组的生产经营效率和安全生产状况，甚至影响到公司决策的实施。另外还要提升自己日常管理工作能力，学会了运用科学合理的管理方法。每天提前做好工作计划，总结当天工作中不足；及时改进，查看员工是否都按标准作业，工序安排是否合理；随时追踪不良产品并及时进行查处;对工作要严格要求，做到奖惩分明，客观公正、合理；多激励和表扬员工，并根据每个员工的特长安排合适的岗位，最大限度地发挥每们员工的潜能；多与员工平等地交流沟通，关心他们生活，帮助他们克服生活中的困难，让大家感觉到象生活在一个大家庭中，树立组员强烈的责任感和使命感。

以上是我这次出去学习的心得，最后，我再次感谢领导给我们创造了这次学习的机会，我会把我这次学到的先进管理知识运用于我以后的工作中，带领班组走向更美好的明天。

在此我祝福我们公司，在我们一次创业所积蓄下的宝贵精神的支撑下，在局二次创业的洪流中奏出时代的最强音。

2.班组长心得 篇二

随着社会对供电企业越来越高的期望和要求, 整个企业各专业班组的工作任务都不断增加和更新, 由于要打乱员工已经习惯的工作节奏和模式, 员工往往对新增和变更的工作任务存在抵触情绪。客观表现为工作被动, 推一下、动一下, 期望能应付过关, 结果往往是安全有隐患, 员工有怨气, 班组没成绩, 班长挨批评。所以班组长在平时就要通过绩效考核、思想沟通等途径培养员工的执行力观念, 班组长一旦接到任务, 要彻底丢掉观望、等待、磨蹭的陋习, 早谋划、早布置、勤督导、早完成。

2 工作安排养成闭环管理习惯

某些班组长, 工作很主动, 一接到任务, 就马上分配到班员身上, 但过后就不闻不问, 等到上级发现问题, 才去责问班员:“我把任务分给你, 你怎么没办好?”但此时问题已失去回旋的余地。须知分配任务只是落实工作的第一步, 工作完成过程中的督导调整也很重要, 员工在完成工作时往往会遇到方法错误、材料不齐、机器工具故障、相互配合不默契等等问题, 班组长要及时发现工作中存在的问题, 认真帮助其解决, 才能保证工作的顺利推进。

3 正确理解班组长的以身作则

班组中不乏老黄牛式的班组长, 班组里大大小小的事务全部由他一人包办, 可效果却往往不如人意。班组长的以身作则, 决不是啥都一手包办, 而是一要敢于把工作分派给每一个员工;二要不怕麻烦, 给员工讲清工作要求, 甚至要手把手地教会第一次。班组长的以身作则, 就是要在最困难的时候有办法, 最危险的关口卡得住, 最艰苦的时候顶得上。

4 注重员工的情绪管理

员工的消极情绪如得不到有效控制, 就会在所有员工中扩散开来, 不但不利于工作的完成, 严重的还会造成安全事故。作为一名班组长, 要做员工的贴心人, 在平时要善于观言察色, 发现员工有消极情绪, 要多加关心, 主动沟通, 帮助排解, 必要的时候调整工作安排;员工家庭有困难, 要主动发动全体员工帮忙;工作任务繁重时合理安排工作, 避免员工过度劳累;工作间隙安排大家聚餐、娱乐放松等方法, 实践证明, 进行员工情绪管理将大大提升工作进展, 避免消极怠工。

5 为班组建设营造良好的外部环境

3.班组长培训心得 篇三

转眼间，三天的培训已经结束，在这三天难得的做为一个班组长，一个基层管理者，担负着企业品质的最根本源头，担任着最基层员工的管理角色。三天的培训，让我认识到自己在管理中的一些不足之处，通过培训老师的细心辅导，让我找到了弥补自身不足的方法。

首先，我想谈一下班组长在班组管理中的角色。班组本来是一个很小的管理单元，可因为它的特殊性，所以它有联系着企业的纵向管理，执行上源头的各项大小事务。有同时解决处理班组内部发生的各种问题，凡事必有涉及，生产﹑质量﹑安全﹑成本﹑宣教等等诸多方面。各种台帐的更新维护，各项工作的分配，各类突发事件的临时处理……事务不重但是很重要很关键。就是在这样的工作中，我得到了不断的提升，个人能力不断的上升着层次。

对于此次培训，我记忆犹新的是老师在讲解的五个字：潜﹑观﹑惕﹑飞﹑悔。这五个字，真实新鲜地解读了一个员工从进入工司仪步步的成长。从一个班组来的一个新员工的“潜”，到慢慢的突显自己的“现”，培训学习中，我深深地感觉到受到的启发颇多……

在到有成就的“惕”，再到自我更进一步被认定的“飞”，最后到成功的“悔”，心里的变化映射出个人的成长历程，一个由稚嫩向成熟转变的过程，这五个字不但让我看到了自己成长的影子，也同时让我看到了他人的优点，单对这些优点加以提炼并吸取。我记得培训归来，我就迫不及待地跟班组员工交流我此次学习后的心得，我希望能够将我的一些好的认识传输给班组的每一位员工，并能够为他们的成长提供帮助，帮助他们一步步提升，从而达到他们的目标。

此次的学习，教会我做一个由思想有行为的管理者，我将以建设班组文化，提高团队协作能力为己任，以传承企业优秀文化，打造江淮优秀品质为动力，努力提升自我的各项能力，让自己成为一个合格的管理者﹑优秀的新红军战士。

罗瑞

4.班组长培训心得 篇四

如何加强基层班组建设是提高班组管理水平的关键，也是维护班组保证石化安全平稳生产的基础，近年来我国科技水平日新月异，再建和己建的全国大型和特大型项目中的工业自动化程度不断提高，这一点在独山子石化大项目建设中和投运后体现的尤为突出。在为期一星期的班组长培训中我深思，如何使独山子石化这艘国际一流石化巨轮扬帆起航，乘风破浪，如何唤起你的工作热情，如何构建班组“家”文化，作为保驾护航的基层操作维护人员是否有高水准的业务素质和踏实的工作态度，就显得尤为重要，这也意味着我们不但要继承和继续发扬老一辈石油人为石油奉献的精神，还要摒弃一些老思想老传统和老做法，从而创新和开拓新一代石油人的精神灵魂，勇于唾弃一切将人际关系夸大的思想，踏实做事，诚恳做人。

简简单单做人，踏踏实实做事，“简单做人”就是能够淡薄名利，就是能够抛开世事之烦琐。不想太多，不争强好胜，与人为善，热爱生活。“踏实做事”就是要求自己踏踏实实地完成本职工作，完成生活中的各种角色。保持平和的心态，不自私，不自利。希望给别人带来快乐的同时，自己也同样开心快乐！任何一个组织和单位都离不开人的参与，人是作为组成工作单元的基本要素也是核心要素，作为维护单位，维护人的思想，提高维护质量，比维护现场设备更为复杂多变，因此，工作场所如何沟通和协调人际关系，是提高办事效率的关键。但作为基础班组人员我们不能因此而夸大在工作岗位的人际关系，不能上有政策下有对策，不能说跟某某人搞好关系就意味着提高了维护质量。同样领导在考核审查的时候也不能将维护人员跟装置的人际关系作为考核内容，因为生产装置的平稳是靠每个有责任心的人踏踏实实在现场干出来的，不是搞关系搞出来的，因跟某某人保持良好的关系，如果现场的问题处理也行，不处理也行，只要领导满意就行。试想，常此以往将会形成怎么样的一种工作氛围，在我们全面落实贯彻上级领导执行力的今天，何谈提高执行力。

对于新区班组，多半是近年入厂的年轻员工，随着几年的工作经历，对现场一般问题的处理都已游刃有余，随着班组的培训工作的持续推进和现场较多的问题处理绝大部分青年员工解决现场问题的技术水平差距将逐渐减小，同时，由于是新设备、新技术，新区设备故障率较老区低，设备频繁故障已基本成为历史，这就要求我们每个人在做好日常现场维护工作的同时，学会思考和改变一些陈旧做法，更大限度的科学维护和管理，提高维护质量，力争将基层班组打造成管理和技术创新性班组，然而，身为年轻的班组成员我们也不能一味追求个人成长，面对对经常性、重复性的单调工作，杜绝思想和行动上的懒惰，必须每个人都时刻有主人翁责任感，爱岗敬业，踏实做事，从一点一滴抓好班组的管理和基础工作，使班组各项工作都井井有序开展。

简单做人，踏实做事这绝不是口号，在我们石化生产的岗位没有什么复杂的关系，也不能滋生什么复杂的关系，更没有很多的功名利禄去追求，在平凡的岗位，每天做平凡的事，这就足以使我们的企业安稳持续发展，作为基层班组成员我们无须惊天动地的业绩，只要敢说真话，肯干实事，再平凡的岗位也会耀眼无比。结合几年的工作所见所闻，要是我们每个人始终保持崇高的敬业精神，要使每个基层班组始终真诚追求卓越，我们每个人都必须做到以下四点：

一是争做一个尽心工作的人。具体要做到“四要”：要有主人翁的意识，为维护装置的平稳生产尽心尽力、尽职尽责；要有积极主动的态度，不管领导有无吩咐，都能主动地做好应该做的事情；要有一丝不苟的精神，竭尽全力把每一项工作做得最出色；要有攻坚克难、锲而不舍的韧劲，对现场疑难杂症和班组的点滴工作都要一抓到底、绝不轻言放弃。

二是争做一个品行高尚的人。有德无才，难以担当重任；有才无德，终究要败坏事业。现在有些行业和单位“捞资本、做虚功、拉关系、搞奉迎”，这是违背老实做人原则的，必须予以重视和纠正。不注重解决问题，注重拉帮结派，不该变通的变通了，不该违反的违反了，还打着“人家会做人”的旗号，离“老实做

人”的人生信条越滑越远，失去了做人做事的底线。

三是争做一个受别人尊重的人。每个在基层岗位的职工，能否真正定位自己的职责，摆正在基层班组的地位，是否对维护装置和身边的同时拥有深厚的感情，这是能不能老实做人、扎实做事的感情基础和试金石。作为基层员工，只有以身作则，干好本职工作，才会得到身边人的欢迎和认可，您才会觉得有很强的幸福感。

四是争做一个别人不可替代的人。中央电视台名主持白岩松在一次讲座中提出，一个成功的人一定要成为这个职位上的不可或缺、别人无可替代的人。要做到这一点，必须工作时间不偷懒、领导在与不在一个样、大事小事难事都乐意干和不贪财、不占小便宜等。显而易见，其真谛就是“老实做人、扎实做事”。即使在没有机会的时候，一个人只要脚踏实地、埋头苦干、勤于钻研、持之以恒，始终保持心灵的简约与宁静。

班组长作为最基层的管理者，被称之为“兵头将尾”，即使是最基层的组织者和领导者，传达和执行领导决策的关键人物，是对身边职工最具影响力、最直接的官，也是带领大家现场干活的实施者，由此，就要求兵头将尾的班组长要定好位，当好角色，力争使每位员工能做到以上四点，使班组形成以班组长为核心的强有凝聚力的团队，带领大家为石化事业奋斗终身，才能使我们的事业蒸蒸日上。

炼油厂电修车间焦志刚

5.班组长培训心得 篇五

班组长培训心得

第一点管理的目的

通过这次培训让我对班组长这一岗位的使命和职责有了更加深入的了解，使我深刻地体会到，班组长必须自律，严格要求、管理自己，只有自己做到了，才能对他人严格要求，才能对工作进行严格管理。此外，班组长还要努力使自己成为班组的榜样，因为班组长的一言一行影响着班组成员的意识和行为。班组长要吃苦耐劳、克己奉公、身先士卒，在技术上做到能手，在人品上做到优良，这样才能让班组成员心悦诚服、听从指挥。

班长，不是坐享其成的，而是劳心劳力的。班组管理中，班长要用人格的力量来影响人，要先人后己，班长不但自身综合素质要提升，还要不断的提高班组职工的综合素质，合理安排工作，搞好班组的劳动分工与协作，更好的努力完善自己的岗位工作。

第二点沟通的目的

我认为要由一名普通的班组长成为一名优秀的班组长，把班组的各项任完成得尽善尽美，把各项工作做得保质保量，“严管厚爱”是十分必要的。是班组安全的第一责任人，也是生产经营的中坚力量。班组长自身素质的好坏和个人管理水平的高低，直接影响着班组的整体水平。在工作上广泛听取他们的`意见和建议，集思广益，实现管理的民主化、人性化。

班长有必要学习沟通技巧，在工作中要学会坚持多表扬，少批评，以理服人。互相支持，互相关心。做员工的贴心人，这样才能增强班组凝聚力，团结全班员工搞好班组工作。

第三点安全的目的

6.建设合格的班组长探讨 篇六

1 合格班组长应具备的要素

班组长作为班组的“领头羊”, 肩负的工作复杂而具体, 不但有管理方面的任务, 也有生产方面的任务, 因而需要合理安排好班组成员的工作, 协调好各种关系。随着电网的不断扩大 (如:南阳电网就是具有2个500KV变电站为支撑和16个220KV变电站为依托的坚强电网) , 班组的工作任务也不断增加, 许多工作如新设备的大型事故预案、操作注意事项、投产方案和班组管理规定的编写都要占用业余时间。如果班长没有正确的价值观和人生观、没有高度的责任心、强烈的事业心和奉献精神将很难完成这些任务, 也很难带领班组成员做好各项工作。

2 合格班组长工作的前提

班组长作为班组“领头雁”, 技术水平的高低、业务能力的好坏将直接影响班组工作的质量, 在班组管理中班组长不但要做到以理服人, 还要做到以技服人, 班组长必须具备过硬的业务素质, 才能让员工信服, 推崇, 因此班组长必须加强学习。作为班长应非常重视知识的更新积累, 要充分利用所有机会加强业务知识和管理知识的学习, 特别要对新知识、新技术的学习投入更多的精力。应当在加强业务知识学习的同时还要加强政治理论的学习, 不断提高自身的业务素质, 加强自身修养, 树立正确的人生观和价值观。

3 安全生产是合格班组长工作的重中之重

安全生产是电力行业的主旋律, 也是班组工作的永恒主题。班组长应该狠抓这一主题不放松, 任何时候都要把安全作为工作的重中之重。为此, 从事电网调度的调度班应重点抓好以下几个方面。

(1) 狠抓班组成员的安全教育, 强化班组成员的安全意识。

通过班务会、班组安全日等活动认真学习有关安全生产的政策、法律、方针、法规及规章制度, 对新设备投产、特殊运行方式、变电站大修、重要时期保供电措施等要求及时进行交底;认真学习和分析外单位的事故教训和安全生产经验;及时总结班组工作中存在的问题并提出整改措施;不断强化班组成员的安全意识。

(2) 狠抓班组安全生产目标管理的执行力度, 把安全生产责任制落到实处。

一方面结合实际制定班组的年度安全生产目标及其保证措施, 以“三铁”反“三违”, 使班员在工作中始终把安全放在第一位, 真正完成从“要我安全”到“我要安全”, 再到“我懂安全”的深层次转变, 消除人为事故隐患, 避免安全事故的发生。另一方面要与班组成员签订安全生产承包责任书, 把安全生产责任制真正落实到人。

(3) 狠抓技术培训工作, 积极开展岗位练兵活动。

调度班是集电网各专业的综合班组, 班组成员的技术水平直接影响电网的安全运行, 为此, 调度班应非常重视技术培训工作, 制定培训计划, 并通过技术问答、事故预想、反事故演习、技术讲座等多种培训方法, 提高班组成员的技术水平和业务能力, 提高员工安全意识和班组的整体素质。同时提倡和鼓励自学成才。技术培训应结合工作实际进行, 做到培训内容、培训时间、培训人员“三落实”, 力求目的明确, 效果显著, 实现规范化、制度化, 力戒流于形式。

(4) 强化考核, 力保安全生产。

奖金“百分制考核”是一种很好的考核办法, 在此基础上修改完善的“班组绩效考核制度”、“调度班安全生产考核规定”、“调度差错、严重差错、障碍的统计规定”、“调度操作票管理、考核规定”和“千次操作无差错”等制度丰富细化了考核标准。班组长要本着对个人、对班组、对企业负责的精神搞好安全, 及时制止违章作业、违章操作、违章指挥行为, 严格考核不安全现象, 严肃处理性质严重的不安全事件。要牢固树立“安全无小事”观念, 防微杜渐。考核要以“三公”原则, 要使班组成员认识到考核不是目的, 只是一种手段, 考核是为了安全, 为了职工、班组和企业的利益。

(5) 强化民主管理, 充分发挥班组“七大员”的作用。

班组长既要充分调动班组成员的积极性, 更要发挥“七大员”的作用, 做到各负其责, 各司其职, 并通过他们的行为影响其他班组成员, 增强班组成员的工作主动性、积极性和创造性, 增进班组成员的集体观念, 从而在班组管理上形成“人人参与、齐抓共管”的局面。

(6) 深化交流, 提升班组的战斗力。

班组长除了要认真关心职工、热心帮助职工外, 还要做好与班组成员的交流工作, 包括思想、学习、技术、生活等方面的交流, 以了解班组成员的特点, 从而在工作中充分发挥班组成员的优秀特长, 制定“先知后学, 师徒共进”的培训方法。如根据老调度员在工作经验和技术上的优势, 侧重让他们做好传、帮、带及安全把关工作;根据年轻调度员接受能力强、可塑性大、有创新精神的特点, 放手让他们通过实践提高工作能力, 使他们逐步成为班组工作的中坚力量。同时, 通过交流及时了解班组成员的心理状况和思想状况, 有针对性地做好工作安排和监护, 确保生产安全。并且通过班务会、工会小活动等交流还可以增强与班组成员间的相互信任, 从而增强班组的凝聚力, 提高班组整体的战斗力。

4 通过创新工作方法, 把握班组管理方向

当今社会已进入信息技术时代, 许多新技术在各个行业特别是电力系统中得到推广及应用, 而班组的工作量也随着电网的不断发展大幅度增加, 为了确保电网的安全、优质、经济运行, 班组长要突破陈旧的思维模式, 大胆开展创新工作。通过创新提高班组的管理水平, 通过创新使班组管理工作走向规范化、标准化。例如, 将计算机技术引入班组管理中, 开发调度操作票系统和调度值班日志管理系统, 进行调度班主页建设, 例如PMSOMS系统的开发应用就是很好的体现, 都能使班组管理取得显著的效果, 计算机技术和网络技术的应用不但避免了重复劳动, 减少了工作差错, 提高了劳动效率, 而且使班组管理走向了规范化、标准化的道路, 也为创建“一流班组”“标杆班组”打下了坚实基础。

7.卓越班组长培训心得 篇七

首先感谢经理给予我参加这次“班组长技能再提升”学习机会，在7月21日至7月25日，我在广西高级技工学校参加了班组长技能再提升培训活动，活动中既有紧张激烈的学习和讨论，也有严肃团结的训练和拓展，此次班组长技能再提升培训使我获益良多，学到了很多相关的管理知识和时间团队管理技巧。同时使我更加清楚的了解和认识到班组长在现代企业中的重要作用和肩负的重大责任。下面我将就此次培训的授课内容谈一谈个人的一点看法和心得，不足之处请领导批评及指正。

班组长培训课程分管理课程和汽车技术课程，汽车技术课程是日常一些汽车知识，不再赘述。感觉对自己能力提升最大的是班组长管理课程，通过学习老师传授一些班组长管理使我认识到了过去自身管理工作中存在的缺点。接受此次授课之前，我的工作重心重点在“事”上面，主要精力在履行班长职责和完成生产任务方面。但是缺乏在“人”上面用心。管理方法一直比较粗放和简单，经常是工作虽然完成，但工作过程并不顺利。有时候处理问题时，还一些员工还有些情绪。在此次培训中我学到了任务安排能力、沟通力、协调能力和员工管理能力和工作技术能力具有同样重要的意义，某种程度上甚至会影响工作的成败。

自己也明白这是自己存在的缺点，缺乏有效的管人艺术。管理是一门科学，领导是一种艺术。科学好学，但是艺术难以掌握。每个人性格特点不同，需要区别对待对症下药。这个问题我当时也与老师交流过，她说自己先要通过日常员工行为观察本班组每个人的性格特点。把这些都写好列好，再在平时根据每个的人性格特点进行工作上的交流和管理。

经过此次学习，我认识到了之前管理工作中存在的缺陷，并为自己今后的管理工作制定了如下计划：

一、正确看清自己，懂得自己性格缺陷，努力多与领导等同事沟通交流，改变自己的

二、加强情绪管理能力，面对突发性事件克制自己的情绪，尤其不要让情绪控制自身行为，理性分析问题并需找最佳解决途径。

三、学会使用双赢思维。在工作中放弃非此即彼、非黑即白的思想，多采取换位思考和共同交流的方法，与班组成员共同制定和实现班组工作目标，并在成功后分享成功的经验和体会，用共同目标激励和领导班组，化压力为动力，最终做到共同进步和共同激励，从而推动工作开展，加强班组建设；

四、加强班组成员情绪控制，在日常工作与生活中积极引导同事之间的情绪，多与同事开展情绪交流，并向同事介绍情绪控制方法。注意观察各位班组成员的情绪反应，提前进行引导和交流，及时消灭消极情绪，保证工作的正常运转和生活的有序进行。

8.班组长培训学习心得 篇八

省公司2012年第一期班组长管理技能培训班学习总结怀化电业局城区供电局城东分局李华峰

常人说得好:“上边千条线,下面一根针”.班组是企业的细胞,一个企业是否健康、是否有活力，依赖的是细胞的健康和活力，班组穿起了企业的神经和命脉。我做为一名基层班组的班长深谙这些话的含义，因为我是一名刚从地方公司合并进入国网公司的员工，让我感到一个班长的责任重大，同时深感压力大，正在我感到迷茫时，省公司举行了2012年的班组长管理技能培训，并且我非常荣幸参加了这次培训，这次培训教我如何化解压力，教我如何给自己定位，如何开展班组工作，更多地学会如何去辅助上级完成管理职责。

“正确认识自我，进行准确的角色定位，明晰自己的岗位职责，清楚自己的素质要求，是班组长带好班组首先要做的”，听了王老师的第一节课，知道自己的权利、义务、职责，在企业中扮演的角色，心中有了工作重点及方向。首先自己必须提高自身素质，在管理班组时，应与班员多沟通，以人为本，制定各项制度，了解每个班组成员个性及家庭基本情况，抓主要矛盾，抓突出先解决。这不正是我作为一个基层班长正要学习的。在讲到如何面对工作中的挫折时，王老师主要讲了在工作中出了差错以及当个人受到委屈和挫折时该如何做。使我懂得在工作中如果遇到突发事件应该克制情绪，不应冲动，更不应感情用事，应冷静思考、分析问题，从中找

到最佳处理办法，这才是作为一个合格基层班组长具有的素质和能力。

第二天是涂老师讲的“如何提升执行力打造执行团队”，在这一课上让我明白了执行力是“贯彻战略意图，完成预定目标的操作态度和能力”，让我记忆尤深的是涂老师讲到心态时 “现在不做不等于永远不做，怎么可能变为怎么才能.只有做好了才是执行了”这句话深深印在我脑海里，回想自己以前在地方公司工作中，自己做了多少工作，做的工作又有多少符合国网公司要求。合并半年以来，总认为自己是提高了不少执行力，对照这句话，我在内心里一直反复检讨，我的执行力距离一个合格的基层班组长要求还不够;但是我相信提升个人执行力的能力是练出来的，机会也只给主动出击的人，找准标靶，发现了问题，就想最佳办法去解决；管理上应该先理后管，经常与班员沟通，激励班组成员，首先集合全体班组成员制定完善的班组工作目标，动用一切方法并去实现目标，调动所有班组成员的积极性，提高班组效率，建设良好有效的班组文化，以公司的标杆班组为榜样，提高全体班员的执行力。在一天的拓展培训中，对所上课程中执行力和团队协作进行了实地总结和演示，拓展培训中证明了一个团队没有良好的沟通和默契合作，就无法通过拓展课中设置的障碍，而如何建立良好的沟通和默契合作就在拓展课中得到了体现，无论是提出方法的同学还是接受方法的同学都学到了更加有效的沟通和合作方法，临时组建的团队当在需要合作时能默契配合，当在你需要独自处理困难的时候团队会给你加油，让你有动力和智慧面对困难，最终解决困难，这让我有理由相信，我在以后的工作中，将会利用此次拓展培训中受到的启发，协同班组成员把工作做的更

好。陈老师给我们讲了《电力职业精神》，主要讲了感恩与爱岗敬业，让我加深了感恩的多层含义，首先感恩父母给我生命，感恩老师传授知识，感恩企业给我提供宝贵的工作平台；对待工作，要做到热爱自己的工作，先选择自己的态度，然后全身心地投入；名人说得好“我们视工作为乐事还是苦事，完全决定于自己的态度而非工作本身”。我们每个人都应该将敬业培养成自己的习惯，当敬业成为一个习惯后，它可以帮助我们在事业上取得成功。在工作中，认真对待每一件小事，每一个细节、预先满足工作需求、自动自发，追求尽善尽美。做好本身每一项工作，回报企业。

时间过得真快，短短一周的培训就要过去了，这次培训让我明白了在班组中的重要角色，给自己的重新定位，明白自身的主要职责，发现了自身在以前工作中的部份缺陷和存在的某些问题；我将这次培训中学到的知识化为动力，在以后的工作中逐步实践，使完成工作任务的同时与班员和谐的同事关系，建立良好的班组文化。我总结这次培训对我们基层班组很有意义，对我个人更是一剂良药，雪中送炭，感谢公司给我们基层班组这么好的学习机会，给我们学习和吸收管理知识的重要途径；在以后的工作中我会利用各种方法和方式加强自身素质学习，进一步提升自己的基层工作管理能力，为班组设定一个明确的目标，我将带领我们班组朝着这个目标努力奋斗！

9.“企业班组长培训教师”安全培训 篇九

培训对象:企业安全生产管理人员;承担或即将承担班组长安全培训的人员、安全培训机构的培训教师等。

培训内容:班组长的职责和作用;班组长必须具备的发现问题、解决问题的技能;班组长的领导、沟通协调、监督指导的技能;作为班组长培训教师应该具备的授课方法和技巧等。

培训时间:3天。

培训方式:集中授课、分组讨论、观看DVD、分角色发表等。

热忱欢迎有培训意向的企业和个人与我们联系。

联系人:胡福静王莺张玉

10.杰出班组长培训心得 篇十

这次公司组织了班组长的学习培训，主要目的是让每个班组长了解自己的职责提高自己的能力和素质培养，从而更好的完成工作，提高工作效益。这次的学习是我受益匪浅，更使我了解做一名班组长的使命和职责。

班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者、又是导演和拉拉队长，起着一线的指挥工作，确保工作的质量和直接的结果。班组长要充分发挥全团队的积极性，保证安全第一，提高生产的质量和效益，降低成本防止工伤和重大伤亡，负责生产现场，直接管辖生产线工作人员，对生产结果负责，这是一名班组长最起码应该做到的工作。做一名合格的班组长应该提高自己的能力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产职责。因此班组长影响决策的实施，也取到承上取下的作用，更是一名领导者和直接的生产者。

首先，做为班组我相信我能与我的班组成员相处的很融洽，也能得到班组成员的帮助和支持，班组的各方面工作都能顺利开展。做为班组我应当在遇到问题自己先仔细思考并提出一系列行之有效的解决方案，然后向领导汇报，让领导来决定哪个方案的可行性和合理性最强。这样自己的能力才能在思考解决问题的过程中不断地提高。要比别人多做一步，自己要有积极主动地心态，要比别人更加深入的思考，要比别人更加迅速的行动，要比别人付出更多的努力。

其次，做为班组长我认为不断培养和加强班组成员的责任心是我最基础最重要的工作之一，也就是我们的精神，态度决定一切。要不断地寻找问题、分析问题、解决问题。在生产各种产品时需加大巡检力度，及时的发现问题，并分析解决。不能因老员工作业而减少甚至不巡检。避免批量性的返工，对生产中的工艺流程、工作方法进行监督管理，制定出明确的产品作业指导书，以达到工艺流程简单化、明了化、工作方法合理化，再做出标准化以防止错误的再次发生。质量是一个公司的重中之重。做到物料的目视化管理，提供一个良好的作业环境，形成一个和谐的氛围，近朱者赤近墨者黑。任何一个员工在良好的氛围里都会被不知不觉的被影响。而我们班组长要致力于制造一个良好的氛围，以带动全体员工的共同进步。

最后，通过这次杰出班组的培训我体会到，班组长是生产的组织领导者和指挥者，也是直接生产者。他综合素质的高低将影响班组管理的成败。所以班组长不仅要有专业的能力，目标管理的能力(P D C A)，问题分析解决的能力(5W1H)，关注细节、带领团队等管理能力。同事，班组长要明确直接在班组的角色，要带领班组成员，设定一个共同明确的目标，全员参与朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施。

许玉泽

11.基层班组长培训心得 篇十一

大家下午好！

很高兴有机会和大家一起来到这集“黄金海岸”与“黄金水道”优势于一身的魅力城市——南通，齐聚在首批江苏高水平大学建设培育支持高校——南通大学，参加由长航工会举办的“20xx年长江航务系统基层班组长第一期培训班”的学习。转眼间，充实、高效的5天学习时间即将结束，我们顺利完成了教学计划安排的各项学习任务，今天就要结业了！能够作为班组长培训班的学员代表发言，我感到万分荣幸！

首先，请允许我代表在座的所有学员，向给我们提供了这次宝贵学习机会的长航局党委、长航局工会的所有领导们；本单位党委和工会的所有领导和同志们表示最诚挚的谢意！向精心承办、辛勤工作的南通大学领导以及各位老师们表达最衷心的感谢！下面，我就我个人在培训中的感想和体会给大家简要汇报如下：

一、培训内容紧扣当前形势，内容丰富，针对性强。

培训班课程设置紧密联系实际，以加强党的.政治建设打头，首先以南通市委宣传部黄正平副部长的《新时代我们怎样讲政治——执政党最首要的政治建设》为题开场，从什么是政治、党的政治建设与其他建设之间的关系以及贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、切实加强党的政治建设的重大意义等方面，用通俗的话语，生动的语言，深入浅出地阐述了我们在新时代应如何讲政治，那就是：要坚定政治信仰，强化政治领导，提高政治能力，净化政治生态，以党的政治建设为统领全面推进党的各项建设，统一意志、统一行动、步调一致向前进。

课程还从当前的形势任务出发，针对班组长既是最基层的管理者，又是管理层纵向上的执行者所面临的压力与情绪管理问题，为大家设置了一堂心理疏导课《幸福从心开始》。通过认识压力、管理压力、疏导压力、了解不良心理、调节控制情绪、打造积极心态、培养健全人格、警惕心理疾病等多个方面，帮助学员们学会如何强化心理防线，疏导不良情绪，净化心灵抵御压力的侵扰，保持健康心态。

二、学习形式多样，学员参与性高，实效性强。

除了在第一点中提到的课堂讲座这种形式外，培训班还为我们精心设置了心理疏导课，老师与学员们互动，坦诚相待，学员们畅所欲言，畅谈了工作、生活中遇到的压力与困惑，发言非常踊跃。大家压力得以释放、身心得到放松、情绪得到缓解，心情明显得到好转。

设置了室外三个项目的拓展课程，大家分成3个组，精诚团结、互相扶持，密切协作，成功地完成了所有科目的训练，提升和强化了个人心理素质，体验了个人与团队之间、人员与人员之间唇齿相依的关系，增进了友谊，增强了凝聚力、塑造了团队活力。课程还设置了现场教学：到红豆集团参观学习党建工作和职工之家建设。在这里，学员们看到了一个面临重重困境的民族企业不断坚持党建工作的引领，历经风雨60年逐步走向辉煌的奋斗历程。激励着学员听党话、跟党走，发挥才干谋事创业的热情！

三、做好成果转化，勇于担当作为建功立业。

本次培训班的成功举办，充分体现了各级领导对基层班组长的关心和爱护，体现了领导们对班组长成长的重视和期望。培训结束后，我们又要回到各自繁忙的工作岗位，我们一定会倍加珍惜在培训中收获的成果，将之转化为提升素质、勤奋工作的内在动力，不断提高自身能力和水平，成为懂业务、善管理的行家里手，不忘初心，忠诚履职，完成好各项工作任务来汇报领导和同志们的厚爱！

以上即是我的简要汇报，有表达不够到位，描述不够准确之处，敬请批评指正。谢谢大家！

学员代表：xxx

12.班组长心得 篇十二

笔者作为培训师有幸参与培训中心承办的供电企业班组长管理能力提升的培训项目, 亲历班组长培训模式的变化, 从任务需要型到需求导向型的转变, 从零散课程培训到课程体系建立的转变, 从单层级培训到多层级培训的转变。经过长期实践, 该项目已发展并形成为一套内容务实、体系完备、成效显著、特色鲜明的专项培训体系。

1 以“三层四维”模型为导向, 实现从任务需要型到需求导向型的转变

中心于2007年开始承担供电企业班组长培训任务, 初期是以任务需要为导向性的班组长培训, 即省公司有班组长的培训项目任务了, 才开始筹备培训课程。后期通过对各地市公司的调研, 结合公司的实际情况和班组长的需求, 经多年摸索建立了一套科学的培训需求分析工具, 即“三层四维”模型, 构架起一套符合企业自身需求的班组长培训课程体系。

1.1 三层

三层是指从公司战略, 部门业务, 个人岗位适配三个层面入手调研培训需求。公司战略是指公司发展战略对地市、部门、个人岗位培训提出的要求;公司年度发展目标对培训提出的要求;公司面临的关键问题对培训提出的要求。部门业务是指部门年度工作计划对培训提出的要求;部门发展面临的关键问题对培训提出的要求。个人岗位适配是指岗位匹配、能力胜任、绩效改善、个人发展四个方面对培训提出的要求。而公司战略层面与部门业务发展层面的需求, 主要依据企业、部门的发展目标、计划及面临的关键问题来收集信息进行分析。在需求调研分析中, 以公司发展战略为纲, 以公司年度发展目标为本, 以部门计划为目, 针对公司面临的关键问题提炼当年培训专题, 增设为班组长培训的课程之一。如去年公司的主要目标任务是实施“三集五大”体系建设, 在班组长的培训课程体系中新增了《解读“三集五大”体系建设》, 请权威的领导专家来授课, 目的在于让基层执行者更清晰准确地理解公司的发展战略, 理清对“三集五大”体系建设的认识。

1.2 四维

四维是指从岗位匹配、能力胜任、绩效改善、个人发展四个维度分类划分培训需求。岗位匹配是指适岗性培训需求, 主要目标群是班组长的后备人选、新晋升班组长的培训需求。能力胜任是指胜任性培训需求, 主要目标群是在岗班组长。绩效改善是指改善性培训需求, 主要目标群是绩效需改善的班组长。个人发展是指发展性培训需求, 主要目标群是所有班组长。

通过“三层四维”模型的建立, 使需求调研的问卷设计、会议访谈、测试评估更具针对性;结合公司的二会精神、岗位职责说明书、绩效考核结果、胜任力模型运用、职业发展规划等不同需求来源的运用, 使需求调研更具目标性。实践证明, 需求分析工具的运用, 有利于在调研阶段摸清公司、部门和班组长的需求点, 满足不同目标人群、不同客户渠道的培训需要。

2 以能力胜任模型为依据, 实现从零散课程培训到系统化的课程体系建立的转变

初期班组长的培训课程是零散化的, 没有系统性、层级递进性。年复一年零散化的培训课程已不能满足班组长培训的需要, 同时一轮接一轮无体系化的培训课程, 也令培训师无暇应对, 疲于应付。如今运用培训需求分析工具模型, 对多方面多渠道收集的需求点, 进行分析, 推导出知识能力点, 再进行归纳汇总形成知识模块, 获得班组长岗位所需要的课程, 结合班组长胜任力模型应用, 推导出不同能力层级别的课程, 对上述班组长岗位所需的课程进行聚类分级, 最终形成素养、管理、专业技能三大模块类别, 岗前、一级、二级、三级四个培训层级类别的班组长培训课程体系。通过培训需求分析工具模型和岗位胜任能力模型来系统规划班组长的培训课程体系, 实现班组长的培训课程由零散化向系统化转变。

3 以工学结合为形式, 实现从单层级培训到多层级逐级培训的转变

初期的班组长培训是不分对象, 不分层级, 一揽子端的培训方式。培训针对性不强, 导致新老班组长的培训感受和培训效果截然不同, 往往是新晋升班组长觉得颇有收益, 而老班组长感觉收效甚微, 培训成效不明显。实施多层逐级培训后, 由培训—工作—再培训, 经历了所学—所用—晋级的螺旋上升培训方式, 工学结合, 逐步提高。班组长们实实在在地感受到班组长培训带来的益处, 解决了不同层次班组长在班组建设管理中的困惑, 促进了班组长培训的积极性。

3.1 改变原有的参培方式

班组长参培方式由过去的上级点名或硬性指派变为培训学习资格化。班组长的培训分为岗前培训、一级培训、二级培训、三级培训四个级别阶段, 只有在完成了前一个级别的学习培训考核, 取得相应的结业证书, 具备了相应的资格, 才能参加下一级阶段的学习培训。如新晋升的班组长必须进行岗前培训, 只有完成了岗前培训, 并考核合格取得相应结业证书后, 才能走马上任, 才有资格进入下一级阶段学习。这种把班组长的培训与晋升结合起来的资格化参培方式, 有助于激发班组长的学习潜能, 同时也让班组长真真切切地感受到培训是一种奖励和福利待遇, 激励班组长学习成长。

3.2 改变原有的学习模式

班组长的培训学习实行学分制, 有利于解决工学的矛盾, 灵活调配学习时间。如有的新晋升班组长在晋升前就曾作为后备班组长人选参加过岗前培训, 如果所有课程考核合格, 完成相应的学分, 并取得结业证书, 可免于培训。如有1~3门课考核不合格, 需要继续完成这三门课的培训学分, 只有在岗前阶段的全部课程考核都合格后, 才能颁发结业证书。

3.3 改变原有的考核方式

班组长培训学习的最终目的是提升班组长的综合素质, 促进企业班组效益的提高。根据不同阶段理论考核与能力考核所占的权重比不同采用不同的考核方式。如二级培训阶段的考核较前二级更全面了, 每位参培的班组长需针对班组存在的问题结合所学知识, 拿出解决方案, 在小组讨论中作阐述发言, 提交方案, 并进行答辩。经小组其他成员评分和培训师评分, 再结合专家评审方案, 确定考核成绩。三级培训阶段将考核的场所转向生产现场, 采用行动学习方式, 一般选择在班组管理中最为关键、最为急迫的问题或难题, 确定相应的行动课题考核, 由培训师、上级领导、下属员工、班组长们四方对班组长在行动课题的表现进行评分考核。

4 班组长培训的反思

笔者在参与现状调研分析中, 感受更多的是一个全面性的诊断, 通过诊断将问题归类的结果是有些问题光靠培训无法解决的, 需要通过内部机制调整才能解决, 有些是需要内部机制和培训中心一起解决的问题, 有些是培训中心自身能够解决的问题。

(1) 需要公司内部机制解决的问题是完善班组建设的机制保障。比如实现班组建设的分级制管理, 即由一般班组升级到合格班组, 由合格班组升级到先进班组, 由先进班组升级到模范班组, 由模范班组升级到先锋号班组的四个层级的升级办法, 形成一种使班组自觉主动地逐级攀登、追求卓越的升级体系, 班组成员享受班组建设在不同升级体系中的不同薪酬待遇, 有益班组全体成员去努力工作建设好班组。

(2) 需要公司内部机制和培训中心协作解决的问题是完善班组长队伍建设的机制保障。如建立班组长遴选任用机制, 建立完善班组长培养、选拔、使用、评价等机制, 切实改进班组长的选任方式, 选拔优秀骨干人才进入班组长后备人选梯队;重视班组长岗前培训和交流考察, 储备一大批有任职资格、任职条件、任职能力的后备班组长队伍, 同时实行金牌班组长、银牌班组长、铜牌班组长和班组长分级管理制, 建立岗位价值、责任待遇一致的原则, 确定不同等级班组长的薪酬待遇制度, 把班组长纳入管理人员的序列, 使班组长责权利得到有效的落实, 畅通班组长职业生涯的成长通道。同时加强班组长的培训制度建设。确立“优中选优选拔、量身定制培训课程、规范考评晋职程序”的工作措施, 开展班组长岗位管理能力认证培训, 将班组长四个等级资质与班组长岗位管理能力认证培训相挂钩, 如金牌班组长的选拔任命人员需从完成三级班组长所有培训课程的考核, 取得相应的结业证书的班组长人选中选拔, 这样保证了班组长的持证上岗, 也促进了班组长培训的激励机制建立, 并确保班组长获得与其资质、贡献相适应的经济报酬和精神鼓励, 促进培训效益的转换, 创新班组长选拔渠道。

(3) 需要培训中心解决的问题是完善班组长培训师资队伍建设。中心的大部分教师都只能讲授通用类和管理类的课程, 对专业类的课程相对欠缺, 相比生产一线的班组长, 专业知识更新换代速度慢, 滞后班组的变化。要提高培训的成效, 需要让更多的优秀班组长加入到培训师的队伍来, 作兼职内训师。这些班组长相比中心教师更富有实战经验, 更了解班组的实际需求。缺点是缺乏教学经验和教学方法, 中心可以从班组长培训中挑选出具备培训师潜质的班组长作为内训师的培养对象进行培训, 做强做大班组长培训师资队伍, 提升培训成效。

建立科学的班组长培训模式对班组长培训工作至关重要, 需要通过长期实践、反复摸索、不断完善, 而经过科学培训和生产实践锤炼的班组长群体的全面能力提升, 必将为企业的发展壮大做出越来越大的贡献。

摘要：班组是企业组织生产经营活动的基本单位, 是企业最基层的生产管理组织, 班组工作的成效直接关系着企业经营的成败。一套科学合理的班组长培训专项模式体系, 有利于班组长能力的提升。

关键词：班组长,培训模式,实践思考

参考文献

[1]华润顾问.电力企业班组建设:培养方式 (内刊) .

13.班组长培训心得体会 篇十三

为期一周的班组长能力提升培训已经结束好几天了，但培训过程仍让我记忆深刻，这是我人生中的一笔宝贵财富。在这一周里，我学到了很多东西，也有了一定的进步，同时也认识到自己的不足。忠心感谢公司领导给我们提供这次珍贵的培训机会，还要感谢各位培训老师，是他们让我对自己，对团队精神有了更深的认识。

这次培训内容丰富，既有户外拓展训练，如高空项目，团队协作，创新思维演练等，又有理论培训，如心理学，冲突管理，班组长素质要求和领导素质培养，智能电网建设等。整个培训安排井然有序，队员们全心投入，充满激情，相互关爱。通过培训，使我认识到了什么是团队精神，什么是超前意识，什么是智能电网，以及如何提升个人能力，获得成功等。但给我印象最深的，还是拓展训练那两天，一些情景历历在目，让我难忘。

双人走钢丝

走钢丝，以前只是在电视画面中见过，感觉挺恐怖的。双人走钢丝，没有电视上那么难，但对于普通人来说考验还是很大的。项目是在8米的高空进行，一根5米长钢丝，上方有两根相隔近两米的绳索，要求两人互相配合，从一钢丝的一端走到另一端。我和**局的***在一组。任务开始，我先爬到了8米高的平台上，抓住绳索，双脚慢慢挪到了钢丝上，伴随着钢丝的晃动，我的腿不由自主的打颤。***也

上来了，她紧紧拉着我的手，嘴里小声说：“不行，不行，我过不去”。我壮着胆子大声鼓励她，“别怕，眼睛往上看，有我呢，我们一定能成功的。”她调整了一下状态，一步一步挪到了我的旁边。迈出了第一步，就没有了回头路。我们俩互相鼓励，互相扶持，终于克服了障碍，顺利走到了钢丝的另一端。从高空下来，尽管腿还在发抖，但是成功的喜悦，早已经写在了我们的脸上。这个项目告诉我们，一个人的力量总是有限的，而一个集体团结起来凝集成的力量是无穷的，在我们的工作和生活中，每个人都会有不尽人意的时候，我们需要别人的帮助，同时我们更应该主动地去帮助别人，这样，我们就会形成一个团结的整体，一个有凝聚力、有战斗力的整体，一个可以克服各种困难的整体。

跨越断桥

这是个人挑战项目，要求队员们从8米高的木板这边跳到另一边，跨度大约为1.2米左右，然后再跳回来就算完成。开始时我承担着地面保护工作，队友们从高空一个一个的跳过，欢呼声不时在耳边响起。心里觉得好像没什么，这个项目挺简单的。但是轮到我上场时，还是有点紧张。随着我一步一步爬上8米高空，心里早已怦怦直跳。脚下仅仅是一条木板,而双手又没有任何东西可抓，腿不由自主地开始打颤，尽管有保险带，但还是心存恐惧。此时此刻，下面是队友信任的眼神，刚刚的豪言壮语还萦绕在耳边，不能犹豫，既然已经上来了，就不能后退，经过短暂的心理调整后，我扶了一下头盔，目视前

方，豁出去了，一跃，成功！通过这个项目，我真正体会到了“高空一小步、人生一大步”。成功与失败之间，往往只有一步之遥，面对压力和困难时要调整心态，勇于尝试，挑战自我，战胜自我。

盲人方阵

这个项目要求大家把眼睛蒙住，分散在一个空旷的场地上，用一根绳子围绕成一个面积最大的正方形，所有队员要平均分配在这个正方形的每条边上。任务开始前，大家有半小时的方案讨论时间。大家你一言，我一语，出谋划策。大家都认为自己的办法是最好最可行的，分歧很大。争论了半天，也没个具体方案出来。这个时候队长的一句话提醒了大家，“再这样讨论下去天黑了都拿不出个方案”。最终，还是队长站出来，统一协调大家完成了方案。任务开始了，大家按照既定方案一步一步，顺利完成了目标。在总结经验时，培训老师说这是她带队以来，见过的完成这个项目最好的一个团队。虽然开始的时候我们出现了分歧，但是在队长的带领下我们顺利走出了困境，可见一个团队中队长的作用有多大。我觉得这个项目无论是用哪个人的方法都能完成任务，无论是你认为笨的办法还是聪明的办法，只要是坚持到底，都能顺利完成任务，重要的是要按着一种方法坚持到最后，如果一种方法还没有做完，就换另外的方法，恐怕到最后很难完成。这就要大家听从队长一个人领导，大家齐心协力，相信队长，最后一定会顺利完成的。

户外拓展训练让我增强了自信心，提高了解决问题的能力，增

进了集体责任感。我深刻体会到了“没有完美的个人、只有完美的团队”这句话的内涵，态度决定一切，当我们面对困难时，我们最大的敌人不是艰难险阻，而是我们自己，只有战胜自己，才能取得成功。所以我们在做任何事情时，都要保持积极、乐观的态度和勇往直前的斗志。

理论培训课程中，我最喜欢***老师的心理学和***老师的班组长素质要求和领导素养培训这两门课程。我们在日常工作和生活中，总是会遇到各种各样的困难，面对各种各样的人，学会放松心情，保持良好的心态，对每一个人都很重要。***老师的课堂上，缓缓的音乐如细雨润物，娓娓动听的话语让心灵放松，感觉不像在上课，而是在享受，在春风中，在大自然中。***老师博古通今，用风趣幽默的语言把一个个历史故事活灵活现的呈现在我们面前，让我们在听故事的同时有所启发，有所收获。

14.班组长工作心得 篇十四

学科组长的岗位权力不大，工作却不少。怎么样做好学科教研组长？以下从宏观的角度，总结六点心得。

1．组长是一个学科的掌门人，工作威信主要是靠做出来的。具体来说，上好课才有影响力，团结同事才有向心力，主持活动造就领导力，参与科研形成推动力，身体力行就是感召力。

2.组长要做学习的带头人，不断学习，不断钻研，与时俱进，努力成为本学科的思想和业务权威，努力提高自身的专业水平和协调能力。

3.搞好组内教师之间的团结协作。组长气量要大，心胸要宽，要发扬民主，求同存异，营造和谐的人际关系，平时多与教师进行沟通。

4.教研活动，作为组织者，要精心准备，认真组织，定好调子，想好内容，要么不组织活动，组织一次，就要让老师们感到有所收获。

5.要有正义感，要有责任心，把握好本组教师的舆论导向。组长也是一面旗帜，凡是要求老师做到的，自己尽量带头做到。严守工作纪律，不该讲的话，不讲；不该做的事，不做。对不利于教师团结、不利于本学科质量提高的言论，要旗帜鲜明，坚决反对，树立学科正气。

6.关心爱护青年教师，在思想方面、教学常规方面、师德方面做好引导帮助工作；同时也要严格要求青年教师，对于个别经常没大没小、言行不够注意的教师，要给予帮助教育提醒甚至是批评教育。日久见人心。只要你是真诚的，是真的为他好，教师自然会理解你的。

15.班组长心得 篇十五

一、班组长产生于职工,需求相近, 共同语言较多,做思想工作的接近性强

班组长产生于职工之中,经历、兴趣、需求、素质基本相同。在工作、生活、 家庭等方面有较多的共同语言,容易和职工坐在一起,说到一块,职工不会产生猜疑、戒备和逆反心理,心理相容性和接近性强。发挥这一优势,有利于克服干部做思想工作时地位不同、情况不明、语言不“通”的困难。因此,作为在生产一线工作的车间主任、党支部书记要想使自己耳聪目明,必须建立和培养一支以生产班组长、值班长、党小组组长、 职工代表为主体的思想工作骨干队伍, 通过他们去了解、掌握职工的思想脉搏。当发现职工有思想问题时,要善于发动班组长去做工作,尤其是当职工和干部之间出现“顶牛”时,要让班组长主动站出来“补台”,及时协调干群关系, 防止矛盾激化;要教育班组长多搞“现身说法”,用自己的经历和切身体会启迪职工,把思想工作真正做到职工心坎上。

二、班组长生活在班组,熟悉情况, 了解职工心态,做思想工作的针对性强

班组是职工生产、工作、学习、生活的场所,职工的思想问题,大多产生于班组的生产、管理、分配过程中。俗话说, “春江水暖鸭先知”。职工有什么思想反映均能在班组中表露出来,这为班组长掌握职工思想动态,有针对性地做好思想工作提供了最直接、迅速、详细的条件。装置长在发挥这一优势时,应当注意做到:一是建立健全思想工作骨干网络, 定期召开例会,把做好职工的思想工作作为班组长的重要任务;二是重视培养和提高班组长做思想工作的能力;三要形成重视做思想工作的良好氛围,装置长要带头做好思想工作的有心人,布置任务、检查工作、考核评比。

三、班组长工作在一线,影响直接, 身教重于言教,做思想工作的示范性强

班组长多是班组里工龄长、技术精、 思想素质好又有一定管理能力的职工,在班组中享有较高的威信。他们既是生产一线的组织指挥者,又是具体生产过程中的操作者,与干部相比,对职工的影响更为直接、经常、广泛、形象。从这个意义上讲, 班组长做思想工作“身教胜于言教”示范性强,感召力大。发挥这一优势,装置长要帮助和教育班组长懂得自身形象的重要性,注意既说又做、少说多做、先做后说。 尤其是在正确对待工作分工、奖金分配、 荣誉等职工敏感的热点和面临急、难、险、 重、苦、脏、累等工作时,班组长要敢于喊 “看我的”“、跟我来”;装置长同时要注意维护和树立班组长的威信,做好他们的思想工作,使他们成为爱岗敬业、恪尽职守的模范,处处为职工做好样子。

四、班组长岗位复合型,管教一体, 两肩挑一手抓,做思想工作的渗透性强

俗话说,“上面千条线,下面一针穿。”班组是企业前沿阵地和各项工作的落脚点,班组长这个企业中最小的“官”, 却集班组管理、教育的重任于一身。这种岗位的复合性,一方面要求他们不仅要抓好班组的生产和管理,而且要做好人员的思想工作;另一方面,由于班组长不是脱产干部,没有精力专门进行管理和教育工作的区分,只能见缝插针,将管理工作和思想工作一起做。这就较好地克服了思想工作和管理工作各唱各的调, 各吹各的号的“两张皮”现象,使思想工作在企业的生产经营管理工作中找到了最佳的结合点和方式。发挥这一优势,装置长要在工作中倡导和坚持管人、管事、 管思想相结合的原则,教育班组长在管理中把行政、经济、思想工作等手段有机结合起来,通盘考虑;要注意培养和提高班组长抓行政管理与做思想工作的双重能力,使他们成为企业抓生产搞管理的行家和做思想工作的能手,发挥“两肩挑一手抓”的最佳效果。

五、班组长身份双重性,“兵头将尾”、“船小好调头”,做思想工作的灵活性强