学习周恩来精神班会

学习周恩来精神班会（精选12篇）

1.学习周恩来精神班会 篇一

周恩来精神学习总结

周恩来这个名字，陪我们走过了一百一十年的风雨历程，在他逝世三十多年后的今天，我们依然深切的为他的精神所打动，周恩来，集中华民族广博的智慧于一身，扬炎黄子孙完美的魅力于中外，成为值得我们世代学习的楷模。我们重温周恩来，绝不仅是一种缅怀。我们提起的，是一个毫不褪色的人格话题；我们将透过随着时代巨变已经不可同日而语的人们的价值取向和生活观念，去触摸一种跨越时空的人格精神，感受到作为一个中华儿女的自豪。我认为我们应该学习周总理以下几个方面的精神：

1、积极进取、勇于创新精神。

周恩来的一生是追求真理、崇尚理想、生命不息、奋斗不止、不断进取的一生。首先，是追求真理，崇尚理想。周恩来少小求真之心极盛，目睹患难之中国，年仅13岁的他就庄重地确立了“为了中华之崛起而读书”的坚定信念。为了追求真理，虽几经反复，但毫不气馁。他东渡日本、远赴欧洲考察，在彷徨中决意另辟“新思想”，最终选择了共产主义这个拯救中国的良方。从此，对共产主义坚信不疑。为了实现共产主义这一崇高理想，周恩来在中国革命的各个历史阶段都站在斗争的最前列。我们作为当代的大学生，要努力做到努力进取，完善自我，敢作敢为，不空谈，求真务实，要敢于冒险，勇于创新。

2、善于学习的精神。

周恩来一生酷爱学习，且善于学习，学以致用，不断丰富自己，改造自己，进而改造社会。首先，是好学。周恩来自幼酷爱读书。投身革命后虽肩负重任，但一刻也不放松学习，无论是革命战备的戎马岁月，还是社会主义建设的繁忙时期，他都千方百计挤时间读书，哪怕是在飞机上、火车上，也是手不释卷。其次，是善学。周恩来读书学习不仅善思好问，善推求比较，还善于向社会学习。他远涉重洋，赴欧洲勤工俭学时，除在学校读书外，还利用假期进行社会考察。周恩来世界观的确立，乃至革命建设中诸多重大思想的形成，除了得益于他博览群书、涉猎各种知识外，还得益于他向社会学习、向实践学习的求知方法。第三，是学以致用。周恩来 “面壁十年图破壁”的诗句，集中地表现了他对学习与运用、知与行、认识与实践的辩证关系的深刻理解和一生践履。年轻的周恩来即深刻地认识到，求学并非是为了个人名利，而是为了中华之崛起、腾飞。学以致用，成为周恩来一生的思维“定势”，不仅为他提供了学习的方法，而且为他提供了孜孜以求的动力，激励着他活到老、学到老。这种精神对我们当代大学的学习有巨大的促进和激励作用。

3、为人民服务的公仆精神。

周恩来的一生是为人民服务的一生，他视自己为人民的公仆，视为人民服务为自己工作的出发点、毕生的追求。首先，视人民为国家的主人，自己为人民的公仆。把人民群众置于国家主人之地位，是他乐于做人民公仆的思想基础。他想到的是衣食住行都是人民给的，没有捞取个人财富的权利，只有给人民做勤务员的义务。他始终以人民公仆的形象出现在人民面前，虔诚地向群众学习，真诚地为群众服务，最典型地表现了共产党人所倡导的主仆之间的关系。这也是他永远赢得人民爱戴的重要原因。其次，是视为人民服务为自己工作的出发点。他强调，一切工作都是为人民服务的，视为人民服务为自己的义务，把“为人民服务”的徽章佩戴在胸前，时刻警示着自己。他的一生就是忘我地、不知疲倦地、全心全意为人民服务的一生。他是为人民服务的典范、楷模。这种精神激励着我们每一名大学生，我们应该经常思考这样一个问题，就是如何发扬食院的宗旨，达到生产安全平稳，食品安全健康，社会和谐稳定的目标。实现了这个目标，就是我们当代大学生价值的最大体现，也是社会对我们最大的回报。

机电1242012-11-16

2.学习周恩来精神班会 篇二

毫无疑问,南开中学是我们一生的符号。无论在哪里,填写任何履历表,都会填写“南开中学毕业”;说到自己的学习经历,都会说“我是南开中学毕业的”。我们从母校毕业以后,常常会想,南开给了我们什么?也许可以说,是南开的“DNA”留在了我们身上。南开的“DNA”是什么?当然就是南开精神——“允公允能,日新月异”。

大家都知道,这是我们的学校创办人严修先生和老校长张伯苓先生于20世纪30年代前后形成并制定的,与同学们的年龄相比,虽然是很古老了,但随着时代、社会的进步,它的内涵也在发展。南开精神具体的形象就是周恩来总理,想到他,想到他的人格、他的贡献和他的伟大,就会知道,拥有这样“精神的DNA”,将使我们无往而不胜,就能够为国家、为人类做更多的事情,这就是我们“南开人”与别人不同的资源。

这几年,因为我到全国政协工作,时间稍多一些,有了一些和大学生交流的机会。下面,我把曾经对大学生讲的一段话重复一下,我想南开中学的学生也能理解。

所谓成功,就是能够比一般人有更多的成就,对社会做出更大的贡献。而人的发展,在年轻的时候,就能看出苗头来。我在复旦大学曾这样说:“如果一个30岁的人,能有40岁的智慧,大概他的一生会是成功的;如果一个30岁的人,只有20岁的智慧,大概他不容易成功。而多数人是30岁时有30岁的智慧。”复旦大学的学生问我:“何以有超前于年龄的智慧?”我的回答是:“一是向长者学习,一是向书本学习;当然,努力实践也是必不可少的。”

“向长者学习”,是指向那些睿智的长者、相对成功的长者学习,因为智慧的积累是需要时间的,学知识能够突击,长智慧却很难突击。因为它需要阅历,需要挫折,需要思考,而后你的智慧才能升华。长者的智慧,也是这样来的,并没有捷径。他几年、几十年甚至一生时间所积累的某些智慧,可能在和你的交流当中,就告诉你了,这是多么的珍贵!

我和以色列总统佩雷斯曾有一个对话,讨论了智慧和聪明的区别。什么是智慧?我们的看法是很接近的——就是对于没发生的事情,特别是对未来能够作比较准确的预计的能力。而聪明呢,是指单项的能力,如解几何题,学外语,比多数人做得快,学得快,等等。所以经常说“小聪明大智慧”,还是有道理的,聪明不完全等于智慧,当年龄逐渐增长的时候,我们希望大家保持聪明,增加智慧。如果你有和睿智的长者接触的机会,就是你们的缘分,你们的老师中就有这样的睿智长者。我相信孙海麟理事长能运用他的威望请来许多睿智长者来给大家讲他们的故事。大家不要小看故事,故事离真理很近,故事表达的真理比纯哲学表达的更容易让人记住,更容易让人学习。比如《伊索寓言》讲“农夫和蛇”的故事,就是告诉人们不能怜悯那些险恶的人。如果这些道理不用故事的语言,而用哲学的语言去讲,则可能让人难以听明白,也不会记住。

“向书本学习”,就是要读书。我们人的进化,从北京人到山顶洞人再到现代人。山顶洞人和现代人的脑容量差不多,为什么人类从山顶洞人到现代人却有了这么大的飞跃?因为人类有了文字,有了书籍,文化遗产可以一代接着一代传承下去。我曾对以色列总统佩雷斯说,每一代动物,都是从零开始的;而人类的每一代,却不是从零开始,一代比一代的起点高。我举例说,比如老虎没文字,就没有文化遗产。佩雷斯接着我的话说,所以老虎已经成为濒危动物了。

我期望,今后南开中学的每个毕业生都应该带着至少一本关于周总理的书离开母校。我们学习、研究周总理,如果达到能用感动自身的语言去描写周总理,去提示自己不断进步,我们的自觉就达到了新的高度。

互动问答

提问1:(高一学生)今天是我们“学习研究周恩来小组”成立大会,南开学子都是以周恩来总理为人生楷模的,您能讲一个事例,说一说您受到了周恩来学长哪方面的影响?哪方面影响您最深?

回答:1963年我大学毕业,在人民大会堂,周总理讲话,讲得很长。在讲到教育问题时,他讲到了南开中学。他说,我在南开中学上学的时候,有生理课,是一个外国老师讲的,关于人的某些生理功能,至今我还有很深刻的印象。周总理的话流露了感恩思想。他感恩,感谢南开中学,所以才说那些话。人要是不知道感恩就不完美。我们这些人的成长都离不开老师的付出!谁把我们培养出来的?当然,除父母之外,就是老师了。尤其,在培养人格方面,中学、小学老师功不可没。

提问2:(高一学生)南开中学除了培养您的学习能力以外,还培养了您哪方面的能力?您既然有这么高的成就,原来一定在南开中学做过学生干部,有很强的办事能力,请问您在这方面是怎么锻炼出来的?

回答:我在南开中学做过两个“小干部”——在班里是副班长,另一个是航空模型社社长。做航空模型社社长等于管理一个小工厂,每周会有一次活动,讨论我们比赛要出什么飞机。因为活动资金很少,一学期学校才给十几块钱,所以要省着用,要把这点资金用得恰到好处,这需要一点管理能力。后来,我当了上海市副市长,有时会想到当航空模型社社长的往事。

提问3:(高一学生)您走访过国内外很多大学,您觉得我们现在的教育理念和教育改革应该朝怎样的方向走?

回答:我们的教育和外国比,在知识传授方面绝对不弱。

我们缺的是什么?创新性。我们习惯于亦步亦趋地跟着老师走,老师累,学生也累,思考的时间不够。美国一个教哲学的教授在北大兼课时跟我说,中国的教授不怕累,满堂地讲;在我们美国的大学,老师讲一半,学生讲一半,这样通过讨论才能使学生有创造性。所以我认为,改革的目标是增加创造性,提高学生的创新能力。

提问4:(语文学科青年教师)听了您的精彩演讲,我感觉自己身上的责任更重了!您能否给我们的教师,尤其是青年教师的教育教学工作提一些要求或建议呢?

回答:我认为语文这门学科,跟青年人的人生观形成很有关系。我觉得老师如果能把课给讲活了,就是好老师。所谓“讲活了”,就是说你的课能让学生领会到深刻的道理,并让这些道理融入学生的思想,而不是死板地背书和死记造句法。

在培养学生语文能力的时候,一定要培养他的交流能力。交流能力的重要性现在已经表现得很突出了,比如一个外国公司举行招聘面试时,中国学生常常会因为过于内向和谦虚而表达得不够得体。如果面试官问,你报考的这个职位,你并没有做过啊,将来能胜任吗?中国学生可能会回答,我一定虚心学习,经过你们的培养,我一定行;而外国学生则可能会说,虽然我没有做过,但是和它类似的工作,我曾在实习时做过,我想我能够很快适应。两种回答听起来差不多,但面试官却会录用外国学生。

而且,一个不会交流的人,往往是孤独的,也不会感觉到环境的温暖。不善于交流的人,不会成为一个好的被领导者,更不会可能成为一个好的领导者。爱因斯坦说过,一定要正确地表达,力求清晰和明确是一种神圣精神。像我们这种学数理化的人,就中学这点语文底子,就拜托老师们把学生们的语文基础培养好吧,谢谢。

3.学习周恩来精神心得体会 篇三

学习周恩来甘当公仆的精神，践行执政为民理念。党的十八大报告指出“为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。” 我们党是坚定的马克思主义政党，代表着最广大人民群众的根本利益。周恩来是为人民服务的典范、楷模，是我们每一位共产党员永远学习的榜样。作为一名领导干部应当经常问问自己，是否像周恩来那样，与人民群众同甘苦、共命运，对群众的疾苦关怀备至、体贴入微。在新的历史时期，作为组织部长担负着建设和管理党员干部队伍的神圣使命，要牢固树立执政为民的理念，始终将人民的利益放到第一位。要拜人民为师，学习人民群众的优良品质，将维护人民的利益放到工作的出发点和落脚点，将人民满意不满意、人民幸福不幸福作为指引和检验工作开展情况的标准，深入基层、深入群众，不断了解民情、收集民意、温暖民心，拉近党群干群距离。要指导基层党组织把服务群众、做群众工作作为核心任务来抓，使其充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的战斗堡垒作用。要知人善用，听取民意，同时加大基层干部和群众的评分比重，将群众是否满意作为选拔和考核党员干部的重要标准。要注重民生，将改善民生作为建设党员干部队伍的重要目标，为建成更高水平全面小康社会、提高人民幸福指数作出应有的贡献。

学习周恩来求真务实的精神，践行党的群众路线。群众路线是我们党治国理政的法宝。党的十八大以后，总书记经常、反复告诫全党，要始终践行党的群众路线，并部署在全党开展群众路线教育实践活动。当前，我国正处于社会转型期和矛盾凸显期，我们正经历着经济体制、社会结构、利益格局、思想观念上的深刻变革，面临着前所未有的挑战，更要学习周恩来求真务实的精神，以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头，抓好以为民务实清廉为内容的群众路线教育实践活动，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，进一步改进工作作风，以实际行动集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题。作为组织部门，一定要站稳群众立场谋划组织工作。要深入到改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿，用脚步丈量民情、用真情赢得民心。要真正把群众拥护和支持作为谋划组织工作的出发点，把群众的呼声和需求作为创新组织工作的着力点，把群众的满意和赞扬作为检验组织工作的落脚点，使组织工作与中心工作深度对接、深度融合、深度渗透，以务实的工作举措促进全区组织工作整体水平实现新提升。

学习周恩来无私无我的精神，践行公道正派要求。习近平指出“组工干部特别是组织部长要把公道正派作为立身之本，以实际行动让干部群众感受到组织上的公道、公平、公正”。周恩来待人宽厚真诚，正派公道，广泛团结各方面的同志、朋友，虚心听取各方面的意见，努力处理好各方面的关系，调动各方面的积极性。他所体现的无私无畏、公道正派的品格值得我们认真学习。作为组织部长一定要坚持新时期好干部“20字”标准，把公道正派作为“第一操守”，内化于心、外用于行，在为人处事上体现公道正派，在选人用人上彰显公道正派。要坚持公道正派的党性原则。坚持用科学理论武装头脑，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，坚定政治立场，时刻保持清醒头脑。要着眼于党的事业发展需要选人用人，公道对待干部，公平评价干部，公正使用干部。要提高公道正派的能力素质。坚持识辨干部看主流、看发展、看潜力，坚持多层次、多侧面、多角度看干部，全面掌握干部的德、能、勤、绩、廉情况，防止偏听偏信，看人失真；坚持实事求是，用好的作风选人，选作风好的人，不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利；不断完善干部选拔任用的制度机制，使想干事的有机会、能干事的有岗位、干成事的有地位。要展现公道正派的决心勇气。邓小平说：“管干部的干部，要很公道，很正派，不信邪，不怕得罪人。”作为组织部长，要弘扬正气，敢抓善管，要挺起腰杆，硬起手腕，敢为事业用人才，敢为干部说公道话，不做“老好人”，不当“和事佬”。

4.学习周恩来精神班会 篇四

要努力为人民服务，首先要向周总理那样处理好个人、他人和集体社会三者之间的关系，做一个集体主义者，树立集体主义价值观。它在日常工作中表现为只顾局部不顾全局，只顾眼前不顾长远。如果一名教师是一个个人主义者，一个小团体主义者，而不是一个集体主义者，他是不会很好地为人民服务的。

要努力为人民服务，还要向周总理那样做到一切工作都要以人民利益为出发点和立足点。着为一名高校管理人员要努力为人民提供优质教育服务，在教育过程中体现对学生负责，对家长负责，对人民负责的精神。要坚决杜绝教育行政部门三令五申明令禁止的一切向学生乱收费行为，要坚决维护公平竞争的教育秩序环境，反对一切弄虚作假和滥发学历文凭。要坚决维护学生的合法权益，为学生成才提供良好环境和氛围。要努力面向市场办学，下决心把学科专业结构和人才培养结构调整好，改造旧的教学模式，提高人才的就业和创业竞争力，从根本上关怀大学生的就业和将来发展。

5.学习周恩来精神班会 篇五

拧紧“总开关”

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，学习周恩来精神，就要始终拧紧理想信念的“总开关”。周恩来同志从小就树立了追求真理的伟大志向，年仅13岁的他即立志“为中华之崛起而读书”。在确立共产主义信仰时，他曾说，“我认的主义一定是不变了，并且很坚决地要为它宣传奔走。”此后，无论革命战争年代还是和平建设时期，无论党的事业处于顺境还是遭受挫折，他都始终保持坚定的理想信念和旺盛的革命精神。作为党员领导干部，我们要持之以恒用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，牢固树立“四个意识”，不断增强“四个自信”，更加自觉地在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，更加扎实地把党中央的各项决策部署落到实处。

保持“精气神”

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，学习周恩来精神，就要始终保持干事创业的“精气神”。回顾周恩来同志的一生，他对党和国家事业高度的担当负责，特别是在“文革”期间，尽管自己处境艰难，仍然以对党对人民高度负责的精神，协调处理方方面面的关系和矛盾，竭尽全力维护党和国家的最高利益。作为党员领导干部，我们要紧紧围绕新时代中国特色社会主义战略布局，按照省、市委部署要求，牢固树立新发展理念，坚持系统化思维，注重规律性把握，带头做好本地区本系统本单位的各项工作，为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新泰州奋勇拼搏，为谱写新时代高质量发展新篇章建功立业。

当好“贴心人”

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习周恩来精神，就要始终当好为民服务的“贴心人”。早在1929年，周恩来同志就在“九月来信”中提出“群众路线”这一概念，并一生模范践行。周恩来同志时刻牵挂人民群众的安危冷暖，毕生履行“为人民服务而死”的诺言。我们党的初心的逻辑起点和归宿，就是为人民谋幸福。作为党员领导干部，我们要牢记习近平总书记“常怀忧患之思，常念人民之托”的教诲，时刻惦记群众的安危冷暖，经常到群众意见多的地方听民意，经常到矛盾困难多的地方解民忧，经常到贫穷落后的地方帮民富，真正做到牢记宗旨为人民、勤勉敬业作表率。

筑牢“防火墙”

6.学习周恩来精神班会 篇六

一、恩来精神内涵综述

恩来精神是周恩来总理在其奋斗的事业和社会生活及个人言行中所体现出来的思想、道德、品格和作风的精髓总和。石仲泉同志把恩来精神概括为:无我精神、求是精神、创新精神、民主精神、廉洁精神、严细精神、守纪精神、牺牲精神[1]。王家云同志把恩来精神概括为积极进取精神、刻苦好学精神、甘当公仆精神、团结协作精神、求真务实精神、唯物辩证精神、勇 于创新精神、严于自律精神、宽厚平等精神[2]。江泽民同志在《在周恩来百年诞辰纪念大会的讲话》中提出:恩来精神是共产主义远大理想同脚踏实地的工作作风的结合; 是对上负责同对下负责的结合;是高度的原则性同高度的灵活性的结合[3]。胡锦涛同志在《在纪念周恩来诞辰110周年座谈会上的讲话》中提出:恩来精神集中表现为他对党对人民无限忠诚的精神、甘当人民公仆的精神、高度珍视和自觉维护党的团结统一的精神、求真务实的精神、谦虚谨慎的精神和严于律己、廉洁奉公的精神[4]。尽管对恩来精神的内涵研究在表述上存在差异, 但学术界在其价值和功能上一致认为恩来精神是周恩来总理留给后人最具感染力和影响力的宝贵精神财富, 值得后人永远继承和弘扬。

二、恩来精神对班级管理的指导意义

1.周 恩 来 积 极 进 取 、刻 苦钻 研的 精神 有 助于 优 良 学 风 的 形成。

加强和改进学风建设是班级管理的重点。近年来某些学生考上大学后出现无聊、厌学现象, 而周总理从少年时代起就立志救国, 东渡日本, 游学欧洲, 崇尚真理, 追求理想, 为了中华之崛起而发奋读书, 以国家兴亡为己任积极进取、刻苦钻研。这种精神, 正是教育引导学生的一面旗帜, 通过学习恩来精神深刻领会其内涵, 也让学生明确“为中华之崛起而读书”的责任, 树立发扬追求真理、刻苦钻研的精神, 形成优良的学风。

2.周 恩 来 求 真 务 实 、勇 于 创 新 的 精神 有 助于 优 良 班风 的形成。

周恩来极力提倡“思想要自由, 做事要实在, 学问要真切”。而当今, 考场上作弊的有大学生, 分配工作互相推诿的有大学生……大学生更应该多向周总理学习讲真话, 鼓真劲, 做实事。通过学习周恩来求真务实和勇于创新的精神, 培养学生踏实、谨慎、诚信、创新的作风, 才能形成优良的班风, 这是班级管理的重中之重。

3.周 恩 来 宽 厚 平 等 、团 结 协 作 的 精神 有 助于 营造 和 谐 的 班级氛围。

周恩来襟怀博大, 广交朋友, 善于协作。无论是在内政, 还是在外交上, 他总是着力分析矛盾着的力量之间的共同利益, 进而争取矛盾各方权衡利弊, 求同存异。他还坚持宽以待人, 平等待人, 以理服人。而今的大学生总认为自己是太阳, 是独一无二的, 不屑与他人合作。在学习恩来精神的过程中, 应学会平等待人, 团结协作, 营造出和谐的班级人际氛围。

4.周 恩 来 甘 为 公 仆 、无 私 奉 献 的 精神 有 助于 加强 班 级 干 部队伍建设。

周恩来的一生是为人民服务的一生, 他视自己为人民的公仆, 以为人民服务为工作的出发点和毕生的追求。而今的大学生, 在工作中, 很多班级干部存在拖拉、敷衍, 甚至自私自利等现象, 通过学习周恩来为人民服务、无私奉献的精神, 能够自觉地参与班级建设工作, 努力保质保量地做好每一件事情, 实现自我教育、自我管理和自我服务, 从而促进班级管理的良性循环。

三、恩来精神促进班级管理的实现途径

1.将恩来精神与学校德育建设相结合。

德育是促进人的全面发展教育的重要组成部分, 高校可以利用网站、校报、校刊、宣传栏等多种形式宣传和弘扬恩来精神, 使学生了解恩来精神。以笔者所在的淮阴工学院为例, 学校坚持用周恩来精神育人, 将恩来精神融入日常教学和校园文化建设之中, 将“为中华之崛起而读书”定为校训, 作为全校师生共同的追求。同时, 学校通过开设恩来精神专栏网页、开展恩来班创建、新生入学教育、主题班会等途径, 加强对学生的思想道德教育, 利用榜样的力量激励学生。

2.将恩来精神与网络课堂相结合。

当今, 网络已成为大学生获取信息的重要手段。高校应充分利用网络在学生中进一步宣传周恩来精神, 以生动的形式、新颖的内容, 充分发挥网络课堂的新型教学手段, 变灌输式教育为渗透式教育, 使学生切身感受周恩来的人格魅力。可以开设恩来精神专题讲座, 观看恩来精神题材影片、开展读书节等主题活动, 吸引学生深入学习恩来精神, 让他们从周恩来的感人事迹和优秀品质中汲取力量、完善自我。

3.将恩来精神与社会实践相结合。

社会实践活动能促进大学生对社会的了解, 积累经验, 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。学恩来知恩来, 知行统一, 可以以班级为单位, 组织学生参观瞻仰周恩来纪念场馆, 到周恩来生活、学习、工作的地方参观, 可以以弘扬恩来精神为主题, 走出校园进行恩来精神宣传, 既可培养学生的表达能力, 又可体现求真务实、勇于奉献的恩来精神。通过这些活动, 磨炼意志, 团结协作, 增强班级的凝聚力与向心力。

参考文献

[1]石仲泉.周恩来的卓越奉献[M].北京:中共中央党校出版社, 1993.

[2]王家云.试论周恩来精神之内涵[J].淮阴师范学院学报, 1998 (01) :1-6.

[3]江泽民.在周恩来百年诞辰纪念大会的讲话[N].人民日报, 1998-02-24.

7.从八个方面学习恩来精神 篇七

当前，在开展的先进性教育活动中如何学习周恩来精神呢，周恩来精神博大精深、内涵丰富，江泽民同志的三个结合是最具权威、最为经典的概括，学习周恩来精神，首先要学习他的做人的精神境界，做一个有益于人民的人，学习周恩来的做人：

一是要做一个善良的人。要学习周恩来不论身处什么位置，也不论什么时候，不管是朋友，还是敌人，都能以诚相待的崇高品格，把尊重他人放在首位。做人首先就要做一个善良的人；

二是要学习周恩来以诚待人的品格，时时处处能够以诚待人。要学习周恩来同志那种以心相处、以真诚换真诚的精神，真正做一个诚实的人、坦诚的人、真诚的人。国税部门这几年来取得的成绩有目共睹，税收事业遇到了前所未有的发展良机，这和国税系统的领导班子之间、职工之间能够团结一心、以诚待人分不开的，领导干部要做到这一点，有12个字可供参考：“缩短心理距离、扩大能力距离”；

三是要做一个勤于学习的人。要学习周恩来同志“活到老、学到老”的精神，特别是在这个信息爆炸的年代，不论处在什么岗位，都要勤奋学习，不断充实完善自己，税务干部必须不断地学习，这一点至关重要，做不到这一点，也就做不到与进俱进；

四是要做一个明白人。政治上要明白，做到大事面前不糊涂，关键时刻不动摇，作为税务工作者，要不断提升工作的渗透力、影响力，加强对经济工作的推动力，无论何时，都要高举旗帜，和中央保持一致，坚定原则不动摇，坚定立场不动摇。作为税务人员，必须不给任何错误思想和言论的传播空间；

五是要做一个清白人。要象周恩来同志那样一身正气、两袖清风，思想上筑牢防线，尤其是在经济问题上底线决不能突破；

六是要做“四有新人”。这是中央“精神文明建设纲要”中提出的精神文明建设目标，这也和周恩来精神是一脉相传的，周恩来是一个有远大理想、抱负的伟人，周恩来精神的三个结合是远大理想、奋斗目标、主要任务的三位一体，是薪火相承的，当前，税收工作有两个方面需要我们认真思考解决，一是执法与服务问题，二是税收事业的发展问题；

七是做一个仰无愧于党、俯无愧于民、内无愧于心的人。作为一名共产党员，对自己做的事要对的起共产党员的称号，对的起自己终身为之奋斗的事业，真正做到“权为民所用、利为民所谋、情为民所系和行为民所盼”，做一个有益于人民的人；

8.学习两会精神主题班会 篇八

10机械1班

时间：2011年3月11日

地点：文虎楼40

2参与人员：全体同学

班会内容：

主持人：北京时间3月5日和3月3日第十一届全国人名代表大会第三次会议和政协第十一届全国委员会第三次会议在北京开幕，国内媒体聚焦“两会”，境外媒体对中国“两会”的关注也逐渐升温，作为一名学生干部，一名入党积极分子，在思想上更要认真学习两会精神，紧跟中央文件。在行动上，要切身体会大会精神，切实践行党的方针，在此，让我们一起来学习两会的重要精神。

首先让我们来了解一下今年两会的一些相关内容:

第一是住房与物业问题，关注度75.3%。房价一天天在上涨、物业问题时时刻刻困扰业主。百姓最离不开的也是最基本的“住”，现在成了他们生活的巨大压力和堵在他们心口的大石头，压得百姓喘不过气来。房产商的心越来越黑，政府对房产商及其物业公司的保护色彩越来越重，物业管理法规十分不健全，上述这些问题都让本来应该是享受上述服务的百姓由上帝变成了奴隶，本末倒置，加上银行房贷升息，趁火打劫，市民反映强烈，苦不堪言。第二是就业问题，尤其是下岗工人就业问题，关注度61.7%。下岗工人和残疾人就业还需要社会考虑，大学生就业难又成为社会一大问题。总之，现在“就业”、“找工作”成为热点词语。下岗工人和残疾人由于就业得不到解决，生存已经成了大问题，而大量的大学毕业生毕业就失业的状况将就业这一问题更加严重化。长期下去，一个环节出问题带动许多环节出状况，社会何谈“稳定”和“和谐”？

第三，“百年大计教育为本。”教育本来是为振兴民族大业而为之的基本工作，可如今却成为从百姓手中获利的最佳渠道之一。各种教育腐败在社会上层出不穷，花样百出。伤了千万求学之子和家长的心。教育本应该不分贫富贵贱，但现如今却成为区分这四种情况的最好标志。因此，教育乱收费、教育腐败成为百姓关注的又一个主要问题，关注度58%。

第四，“生老病死”是描述人一生的发展历程，从这个历程中我们不难看出，“病”是每一个人一生都必须经历的，因此与医院和药品打交道是人生必不可少的。可是现如今“看病难、看病贵”成为困饶大多数普通老百姓的实际问题，关注度53%。根据卫生部公布的第三次全国卫生服务调查数据显示：我国约有48．9％的居民有病不就医，29．6％应住院而不住院。出现这种局面不是他们不想，而是没能力。这是多么让人心酸的状况啊。

第五，解决社会公平的问题，关注度52.1%。在百姓看来，今天社会上许多的不良现象都是由于市场竞争“不公平”造成的。诸如，贫富差距、司法黑暗、维权艰难、腐败、教育、医疗、农民问题等等，究其根源就是不公平。只要社会公平问题解决了，和谐社会也就达到了。

第六，反腐倡廉一直是个老生常谈的话题，关注度51.7%。如何建立惩防并举的反腐败体系，加大预防腐败的工作力度，用改革的办法解决产生腐败现象的深层次问题；加快政府职能转变，加强制度建设，加大对权力运行的监督和制约，仍是许多百姓关注的话题。在各类腐败圈子里任人唯亲、买官卖官层出不穷，反腐倡廉任重道远。

第七，人身和财产安全是百姓最基本的生存要求。近几年，社会问题突出，贫富差距加大，富豪权贵、开发商、物业公司、甚至一些基层政府部门雇黑行凶层出不穷，因此治安问题状况频出，百姓越来越没有安全感。所以，今年百姓对治安问题，也很关注，关注度50.1%。

在百姓看来，社会治安问题才是和谐社会的基础。重视不能只停留在口头,务实的政府,应有务实的行动。

第八，近几年，司法公正问题越来越突出，因此越来越受到关注。一些地方法院办案时要看党政领导的态度行事。降低了司法权威，又孳生腐败。百姓对它的关注度在46.5%。第九，维权问题。社会经济在发展，与经济发展不和谐的情况也随之出现，百姓利益受到侵害常有发生。随着百姓维权意识的增强，维权问题也越来越受到关注，关注度44.3%。第十，金融和股市问题让许多富裕起来的百姓越来越关注，关注度42.6%。股市套住了众多中产阶层和白领，股市出路在哪里？如何让小股东从中得到利益的问题？政府扩大了政府采购规模，政府手里那么多钱为什么不拖市的问题？是很多百姓经常在思考的问题。

十一，打造法制国家也是百姓关注的热点话题，关注度35.8%。在百姓看来，依法治国，主要不在于“治民”，而在于“治政”、“治权”、“治官”；依法行政，更是如此，主要是依法规范各级政府的行政行为、保障人民群众的合法权益。

十二，如何绘制“十一五” 蓝图，也成为百姓的关注点，关注度29.4%。今年“两会”与往年最大的不同，就是要审议通过“十一五”规划《纲要》。谋划“十一五”发展蓝图因而也成为“两会”热点之一。

十三、贫富差距问题。社会发展了，贫富差距也越来越明显的体现出来，这个话题一直以来也是社会关注的话题，今年“两会”期间也不会例外，关注度23.9%。

十四、建设节约型社会是当务之急。关注度20.1%。

十五，复转军人问题，关注度11.7%。

学生代表发表感言：

甲：当代大学生的我们，在关注“两会”的同时，我们要将其精神注入我们的思想，激励我们为实现全面建设小康社会的宏伟蓝图而学习、工作、奋斗。

乙：我们将继续不断加强思想政治修养锻炼，不断阅读有关党的相关知识，使自己在工作上有更大的精神动力，做到学以致用，而不盲目：使自己能够在改革开放的浪潮中能鉴定好与坏，甄别正与邪：自觉抵制腐朽思想和不正之风的侵蚀，从而树立价值观和世界观。

丙：作为一名大学生，应该理论实践化，投入社会主义实践当中去，要将学习两会精神与学习实践科学发展观活动相结合，真正把思想认识从那些不符合科学发展要求的观念和做法中解救出来，突出实践性，进一步构建和完善有利于服务科学发展的工作机制，在促进科学发展中实现人民政协事业的新发展。

班会总结：

在生活上，我们将以实现共产主义理想和全心全意为人民服务作为坚定信念时刻鞭策、鼓励自己，使自己对工作始终保持信心和干劲。其次，在工作上，要使自己始终保持信心和干劲。在平凡的岗位上做一个平凡的人，以全心全意为人民服务的理念切切实实地为同学，为班级，为学院，为学校做点事。

我认为要做到边工作边学习，终身学习。当今社会处于一个以资讯作为重要生产力时代，谁掌握了知识，谁就拥有了进步的阶梯。除了虚心学习业务知识，还要扩大自己的知识面，提高自己的某个领域的精深程度，争取做到独当一面，保证高效率地完成领导布置的任务。我将及时认真地为自己充电，更新自己的知识结构，把最前沿的知识运动于现实生活中，使自己不会再飞速成长的资讯社会中落伍，以便在生活中发挥自己更大的潜能，更加顺应社会成长的需要。

作为一名在校的大学生，应该积极在思想，本领，作风上找差距，争取能够早日达到一名合格党员的标准。每年两会都是我们关注的焦点，通过每年召开的两会，可以使我们能够在第一时间准确的认识到党和国家的成长规定和工作方向，是我们及时调整，准确修正自身工作方向的正确指导。通过学习两会精神，了解国际国际国内形势，认清大局，明辨是非，站对立场，坚决拥戴党中央和国家所作出的科学决策。在日常的生活工作学生中自觉践行两会精神，自觉履行学生干部应尽的义务，积极带动同学参与到两会精神的学习、讨论和实践中去。

9.“学习雷锋精神”主题班会记录 篇九

六年级二班“雷锋精神大家谈”团队活动记录

主题：雷锋精神大家谈 活动时间：2015年3月16日 地点：六年级二班教室 组织教师：吴红 活动目的：

通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

活动内容：

一、教师简介雷锋生平

课件播放雷锋生平事迹：雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。雷锋的日记记录了他一生所做的好人好事，体现了他的“钉子” 精神和“傻子”精神。1963年8月15日雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

二、学生讲述自己或身边发生的好人好事 小组推选出两名同学讲述。

三、理解雷锋的格言

人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。

我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。

滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

四、活动总结

10.学习周恩来精神班会 篇十

一年二班 王巍

一、活动主题。

学习雷锋精神，践行和发扬雷锋精神。

二、活动要求。

积极学习雷锋精神，开展学雷锋活动。对师长尊敬，对同学热心，对他人友好。告别坏习惯，培养养好习惯。举止文明，热爱国家。从分分秒秒做起，从大事小事做起。

三、活动内容。

1、组织展开“雷锋精神我发扬”主题班会。

2、让同学们讲述雷锋事迹。

3、深入雷锋名言，讲述它的意义。

4、理解“螺丝钉”精神。

5、重温《学习雷锋好榜样》经典歌曲。

四、活动目的。

让同学们更了解雷锋及雷锋精神。时时不忘雷锋，长期形成学雷锋的氛围。改变自己的行为举止，意识到文明的可贵。只要我们文明了一分，社会也就文明了一分。

五、活动过程

A：我是一个兵，来自老百姓，哪里需要我，我就往哪冲！B：我是螺丝钉，浑身骨头硬，哪里需要我。我就往哪拧！A：我是人民的勤务员，全心全意为人民服务，是我的誓言！B：我是一名共产党员，甘愿奉献，永远冲在最前面！A：对待同志像春天般的温暖，对待工作像夏天般火热。

B：对待个人主义像秋风扫落叶一样，对待敌人像严冬般残酷无情!A：有一把伞，撑了很久，雨停了，还不肯收。B：有一束花，欣赏了很久，凋谢了，还不肯丢。A：有一段情谊，传递了很久，夕阳了，还忘返恋留。B：有一段精神，叫做雷锋，照耀着人们，永垂不朽

A:这就是雷锋！他很普通，没有轰轰烈烈，但却是身体力行。

B：这就是雷锋！他雷厉风行，爱憎分明，做好事从不留名，对共产主义事业无比忠诚。合：下面我宣布一年二班主题班会《学习雷锋精神 做一个有道德的人》现在开始

A：雷锋不是一个人，是一种人。B：雷锋的故事不是一个故事，是一种故事

A:雷锋，已经成为一个符号，一个最感召人心、最震撼人心的符号。B:雷锋，已经成为一种精神，一种最温暖的人心、最鼓舞人心的精神 丙：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

丁：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

乙：请听诗歌朗诵《你，浪花里的一滴水》

合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。甲：这就是雷锋叔叔。

乙：虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。

A：亲爱的同学们，雷锋的一生并没有什么轰轰烈烈的大作为，所有的一切都是从他生活中的一点一滴积累起来的。B:请听《雷锋故事大联播》

A：一是一，二是二，不缩小，不扩大。学雷锋，见行动，B:进教室，开窗户。洒洒水，扫扫地，擦黑板，抹桌子。

A:小同学，勤学习，多思考，齐进取。爱祖国，爱人民，做一名，好学生。B：那我们是不是也应该从生活中的点点滴滴做起呢？ A：对！关爱要从身边的事做起。

B：带着雷锋的春风精神，我们走进一个崭新的学期。少先队员，快行动起来！丙：学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。请听相声《学雷锋》。

丁：学习雷锋从培养良好的学习习惯做起。甲;学习雷锋从孝敬父母关心同学做起。乙;学习雷锋从关心班集体做起。丙：学习雷锋从身边的小事做起。

丁：雷锋是我们心中的偶像，是我们心中的楷模。

甲：学雷锋，树新风。做好事，脚下行。为祖国，立新功。乙：请听全班朗读《学雷锋三字经》。

A：雷锋就在我们身边，伸出你的双手，献出你的热情，雷锋就在我们之中！让雷锋精神永远放光明！

B：雷锋离我们很近，让一下座位，搀一下老人，你我都可以成为雷锋！

丁：是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民服务中。请看情景剧《学雷锋动员会》 乙：我们要欢迎雷锋精神来到我班安家落户，我们要结合自身实际，把雷锋精神发扬光大

丙：立足校园从自身做起，从点滴做起，在学习和生活中珍惜时间，勤奋学习，乐于助人。

丙：让哪里有红领巾，哪里就有雷锋精神。

甲：让雷锋精神在我们心中生根发芽，给我们指明前进的方向。

甲：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地。乙：请听歌曲《学习雷锋好榜样》

甲：雷锋精神感染了每一个人，雷锋更给我们学生树立了光辉的榜样。

乙：今天的学雷锋主题班会虽然很快就结束了，但我们学雷锋——比学习、讲奉献的行动才刚刚开始。

甲：让我们每个人都能以自己的实际行动不断建设，更加团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让我们的生活充满爱的奉献。

乙：有请班主任老师讲话。

合：心存仁爱，心存雷锋，下面我宣布一年二班主题班会《学习雷锋精神做一个有道德的人》主题班会到此结束。

辅导员老师：雷锋精神是不受时空限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生存方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要。因此，我们有义务也有责任将雷锋精神进一步推向深入。

通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习。

请听《雷锋故事联播》 故事一：人民的勤务员

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把10元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。故事二：助人为乐

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

师：小朋友们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人？大家说一说。故事三：无私奉献

1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时，他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。故事四：勤俭好学

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。

学雷锋三字经

学雷锋，树新风 扬正气，要牢记 做好事，有意义 下决心，来实际 持勤俭，不攀比进校门，讲礼仪遇师长，行队礼同学间，不闹气普通话，说道理见纸团，忙捡起保安全，守纪律上课前，用品齐答问题，请起立吃饭时，不嬉戏宿舍里，不淘气爱劳动，爱学习爱同胞，爱父母爱科学，爱自然爱老师，爱自己讲团结，够义气大家伙，聚一起你加我，我加你

新天地，齐努力 全进步，皆欢喜

学雷锋 学雷锋 当传承 其精神 贵永恒 练苦功 传军营 累中干 苦中行 座右铭 螺丝钉 好学生 好职工 好公民 好士兵 爱学习旨精通 苦钻研 成新风 补文化 肯用功

学理论 夜秉灯

时间紧 学铁钉 挤与钻 为学风

讲节俭 分文重

讲奋斗 苦为荣 节约钱 救灾情 节约箱 新发明

废变宝 树新风 讲奋斗 脚不停 志向大 追求诚 大家伙，聚一起 你加我，我加你

新天地，齐努力 全进步，皆欢喜

《雷锋叔叔你在哪里》 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小溪说：

昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小路说：

昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。《学习雷锋好榜样》 学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本

立场坚定斗志强

学习雷锋好榜样

艰苦朴素永不忘

愿做革命的螺丝钉

集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样

毛主席的教导记心上

全心全意为人民

共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样

毛泽东思想来武装

保卫祖国握紧枪

继续革命当闯将

《学习雷锋好榜样》 学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本

立场坚定斗志强

学习雷锋好榜样

艰苦朴素永不忘

愿做革命的螺丝钉

集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样

毛主席的教导记心上

全心全意为人民

共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样

毛泽东思想来武装

保卫祖国握紧枪

继续革命当闯将

相声《学习雷锋好榜样》

甲：你找什么呢？

乙：找钱。

甲：你丢钱了？

乙：没丢

甲：没丢你找什么？

乙：我捡钱好交公啊

甲：嘿！快站起来，大家还等着看咱演出呢！

乙：唉！找的我头晕眼花了眼都睁不开了

甲：我有办法（拿出一张壹佰圆的钞票一亮）

乙：呀，开了

甲：见钱眼开啊！我说你这是要干什么？

乙：学雷锋哪！

甲：就你还学雷锋？

乙：人不可貌相，海水不可斗量，贝克汉姆长得再怎么风流倜傥他当不上英国首相，我都学雷锋一个多月了。

甲：你都做什么了，给大家汇报一下

乙：前几天，我看了这个雷锋的故事后我是此起彼伏难以平静，我仿佛看到了雷锋那光辉的形象于是乎我做出了一个将改变我这一生命运的决定

甲：什么决定？

乙：学习雷锋好榜样

甲：嗨！

乙：大家学习可要落到行动上

甲：对！要做好事！

乙：做好事？我做好事我从哪做起来呢？

甲：从身边做起

乙：一语惊醒梦中人哪！那天中午午睡后，我趴在桌上就想哪！做什么呢！哎突然一股异臭传进我的鼻子，哎哎哎！

甲：犯病了

乙：是前排小王的臭袜子，小王这袜子那可是立过功的 甲：他袜子都立功？

乙：啊！有好几次检查教室卫生的到了我们班门口闻臭而止啊

甲：嗨！

乙：我决定就从小王这袜子开始做好事，我捏着鼻子，鼓起十二分的勇气把他袜子拎起来我给他洗，要说他这袜子可真够臭的，我洗了一遍，闻一闻，呃！再洗一遍，再闻一闻，呃！就这样一袋汰渍我用光了才洗干净

甲：不容易啊

乙：午睡结束铃响了，小王到处找袜子

甲：谁拿我袜子了

乙：小王，别谢我，我给你拿去洗了

甲：你给我拿去洗了？

乙：对！给洗了！别谢我，要谢你谢雷锋叔叔 甲：还挺谦虚！小王怎么说呢

乙：天哪！那我穿什么？

甲：嗨

乙：结果他打了一天的赤脚

甲：这样做好事不好

乙：我也是这么想的，我痛定思痛，我检讨，可这学雷锋的伟大事业咱不能停止啊！哎！又有了

甲：你说这人什么毛病？

乙：说什么呢我觉得雷锋同志说得对啊！人的生命是无限的不是，是有限的不那话怎么说来着？

甲：就这样你还学雷锋哪！人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要将有限的生命投入到无限的为人民服务中去，乙：对！我想的一样！我啊，要走出校门，投入到人民中间去学霍锋做好事！

甲：还一套一套的！

乙：到了周末，我向我妈妈请了个假就出来了，才走没两步，哎哎哎！

甲：又有了？

乙：前面有一个老大妈正站在马路边上呢！我这就跑过去二话没说就把她搀过了马路！

甲；老大妈怎么说？

乙：老大妈特别激动啊！“小伙子，谢谢你啊！”

甲：别，您别谢我！要谢您谢雷锋叔叔！

乙：麻烦你啊，再把我搀过去，我家就住马路对面！

甲：啊？

乙：这好事又没做成！革命尚未成功，同志仍须努力啊！公交车来了，我上车吧！这公交车上可是犯罪分子经常出现的场所，这可是机会啊！刚上车，哎哎哎！

甲：这人什么毛病啊？

乙：只见一个中年男子将自己罪恶的大手伸进了一个妇女的包里„„

甲：这可是扒手啊！

乙：我知道啊！这时候我红起了徐洪刚，我想起了董存瑞，我起了我姥姥，我想起了我表妹

甲：关她们俩什么事？

乙：我想起了祖国妈妈的嘱托，我想起了党的栽培，在人民最需要的时候，咱得挺身而出见义勇为！

甲：好！够慷慨激昂！赶紧的！

乙：住手！光天化日，朗朗乾坤，这么一个阳光明媚的日子，你竟然做这么龌龊的事？

甲：对不起这个好日子！

乙：只听那女的大喊一声

甲：谢谢你，雷锋！

乙：小伙子，年纪轻轻，脑子有毛病哪！我让我老公替我拿一下手机，你喊什么喊？

甲：又错了！

乙：车不一会就到站了！

甲：又有发现？

乙：前面就见一群人围在一起，有人在喊“赶紧送医院吧”

甲，有人受伤了I

乙：救死扶伤那可是为人本分！更何况咱现在正在学雷锋哪！我就往里面挤，挤不动，就喊了

甲：你喊什么了？

乙：大家让一让，受伤的是我二叔！结果大家迅速让出一条小路来，还用异样的眼神看我

甲：崇拜你啊！

乙：我朝里面一看，哎哟我的妈啊！

甲：还真是你二叔？

乙：一只野狗被轧断了腿

甲：你管狗喊二叔？

甲：又错了。

场景一：开场音乐响起（学习雷锋好榜样！）生1生2生3拿着道具出场，在舞台上绕行两圈。

排成一列横队，队长整队！（音乐暂停）

生1：“全体立正！各位组员，今天我们来到邕宁区中和乡中心学校学雷锋做好事，我们的任务是帮助中心学校打扫卫生，现在分配工作！” “生2！” 生2：“到”

生1：“你们打扫教学楼！”“第二小组！” 生3：“到”

生1：“你们清扫操场！”

“生3！”（没人回答）“生3？”

“哎，这个家伙又迟到了！算了，我们先做吧！都明白自己的任务是什么了吧？”

生

2、生3：“明白” 生1：“开始行动！”

3名学生分别行动，30秒钟后，妈妈（生4）上台拉起生1！

生4：“小令？” 生1：“啊！妈妈！”

生

2、生3回头问好：“阿姨好！” 生4：“小令！你在这干嘛？”

生1：“妈妈，我们在学习雷锋做好事！” 生4：“什么学雷锋做好事，不就是当清洁工嘛！” 生1：“当清洁工也是学雷锋！”

生4：“约！这都什么年代了，学什么雷锋？雷锋能带给你什么？吃的、穿的、玩的？现在最重要的事做好自己的事情，别人的事情用不着你们操心！快！兴趣班上课时间就要到了！跟妈妈走！”

生1：“不”

生

2、生3齐说：“新时代真的不需要雷锋了吗？” 妈妈拉着孩子就走，一边走一边说：“我得打电话和老师 生5跑过来：“哎呀，又迟到了！” “你这人怎么回事？走路不带眼呀！” “你敢说老子眼瞎？找死呀！” “你怎么骂人呀？”

“骂人怎么样？再喊我还打你呢！” “来人呀！打人了”

几个路人走过，没人理会！小朋友听见了！立马冲过去围在妈妈前！“不许打人！”“对不许打人！” “一帮小屁孩，再喊连你们一起打！” “我们不怕！”

“呵呵！你以为你们是谁呀！” “我们是雷锋！” “你们给我走着瞧！”

场景四：

“阿姨您没事吧！”扶起妈妈！

11.学习两会精神主题班会策划书 篇十一

二、活动背景:

“两会”是“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”的简称。一年一度的“两会”是中国政治生活中的大事备受海内外关注。随着地方两会逐步落下帷幕年两会顺利在月日召开。全国人民及世界的相关媒体都给予了很大的关注。“两会”之所以为社会公众所关注是因为它能反映民意为民谋利。“两会”是国内政治经济生活中的一件大事具有很多方面的重要作用:一是吸收各方面的意见集中各方面智慧修改、完善已有的法律和决策有助于平衡各方面利益缓解各方面的矛盾促进社会和谐稳定二是通过人大议案和政协提案以及代表委员的呼吁建议解决政治经济和社会生活中一些实际问题三是对“两会”的报道实际上等于就贯彻落实党和国家大政方针进行一次全国性的宣传动员可以团结起来增进共识凝聚力量提振信心鼓舞士气的作用。

三、活动目的:

作为一名大学生应该时刻关注国家的时事政治一方面能够提升自身的思想能力另一方面了解国家的相关动向对于自身以后的发展将有很大益处。因此开展有关学习“两会精神”的主题班会很重要。对“两会”涉及的多方面内容作细致的叙述分析加深了同学们对“两会”的了解和彼此间的交流让大家从思想上开始重视“两会”的召开为日后踏上社会将会遇到的问题打好了预防针。

四、活动地点:教学楼a

五、参加人员:级会计电算化二支部全体成员

六、活动内容:

召集全体同学紧扣活动主题展开学习讨论发表对于自己所关注的两会内容的看法围绕主题班会进行多种方式的学习。

七、活动时间:年月日

八、活动流程:

介绍班会主题及班会流程对“两会”进行简单的说明。组织同学们观看中国人民代表大会和中国政治协商会议的开幕式精选片段让同学们感受“两会”氛围从而更好的融入“两会”。同学们以入党积极分子为代表就对“两会”某方面内容的感想上台发言发言涵盖了生活的多个方面反应出同学们对“两会”的关注。进行“两会”问答游戏环节以宿舍为单位各派一位选取一个带有“两会”问题的气球踩破气球获取问题与舍友共同探讨回答问题领取奖品若答不上问题可向其他同学求助。征求同学们对学习“两会”的各种方式主动学习“两会”精神号召同学们积极参与班级宣传栏关于“两会”的宣传布置。让同学们在日常生活中关注“两会”与中国共奋进争做合格的大学生。

九、活动前期准备:

班委开会讨论学习“两会”的各项事宜。、动员同学们关注“两会”与中国共奋进积极学习“两会”精神、由团支书规划班会并形成策划书负责班会的记录会后总结、组织委员负责“两会”答疑环节准备“两会”、宣传委员搜集“两会”精彩片段为“两会”视频学习做好准备、入党积极分子为学习“两会”准备发言稿、团支书写好申请书及策划书做好活动、课室申请、征集主持人并积极为班会开展做好准备、团支书制作学习“两会”班会的ppt准备好关于“两会”纸质材料十)、文娱委员、宣传委员为宣传栏做“两会”的墙报宣传做进一步的学习、团支书组织好团委及若干同学提前三十分钟到流动教室布置课室检查多媒体设备、团支书提前一天通知副书记活动开展时间做好相关手续及材料准备

十、预备方案:

教室多媒体设备出现问题求助课管多带笔记本电脑应急、活动开展时间与学校安排冲突则择日进行。

十一、注意事项

12.学习周恩来精神班会 篇十二

根据“学恩来精神，守初心使命”主题教育安排，10月13日，银宝集团纪委组织赴淮安市开展现场学习，先后瞻仰了周恩来故居和纪念馆，一件件珍贵物品、一幅幅历史图片、一个个感人故事，让我们感受到了周恩来兢兢业业、忘我工作的奉献精神，甘于奉献、不求索取的人格魅力和为党为人民鞠躬尽瘁、死而后已的赤诚之心。周恩来精神感召和哺育了一代又一代中国共产党人，让我们不断从中感悟初心使命、汲取前行力量。

周恩来的一生，与党的光辉历史、中国人民的奋斗历史和中华民族的复兴历史紧密相连，他为党、为国家、为人民奉献了一切，他的光辉事迹和伟大品格是最生动、最深刻的教材。习近平总书记用“六个杰出楷模”深刻阐述周恩来同志崇高精神的丰富内涵和时代价值。学习周恩来精神、践行初心使命，作为新时代纪检监察人员，我们应当以忠诚之心对待组织，以担当之心对待事业，更加自觉推动国有企业纪检监察工作高质量发展。

一要做信仰坚定的表率。周恩来从小就树立了追求真理的远大志向，年仅13岁的他就立志“为中华之崛起而读书”。此后，无论革命战争年代还是和平建设时期，无论党的事业处于顺境还是遭受挫折，他都始终保持坚定的理想信念和旺盛的革命精神。要学习他坚守信仰、对党忠诚的精神品质，无论面对怎样的风险挑战，纪检干部都要坚定远大理想和革命信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，紧紧围绕市委、市纪委和银宝集团党委决策部署，严控廉洁风险，严格执纪审查，全面落实新发展理念，做实做细监督职责，为集团“担当农字头、做足盐文章”实现跨越发展提供坚强纪律保障。

二要做一心为民的表率。周恩来始终心系人民，早在1929年，周总理就在“九月来信”中提出“群众路线”这一概念，并一生模范践行。周总理始终把自己当成人民的“总服务员”，时刻牵挂人民群众的安危冷暖，毕生履行“为人民服务”的诺言。我们纪检监察人员要站稳人民立场，坚持把造福职工群众贯穿到纪检监察具体的工作中，积极回应广大职工对党风廉政建设和反腐败斗争的期待，聚焦执纪为民，紧盯职工反映强烈的人和事，开展作风和腐败问题专项治理，迈门槛、进心坎，到群众家门口听取意见、了解诉求，倾心尽力为群众做好事、解难事，使职工群众的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

三要做担当作为的表率。周恩来说“畏难苟安，不是共产党人的品质”，他一生勇挑重担，为党和人民事业鞠躬尽瘁死而后已。作为纪检监察人员要以周恩来为榜样，求真务实、脚踏实地，与责任对标、与时间对表，雷厉风行抓重点、补短板、强弱项，把工作目标的“路线图”变成“施工图”“实景图”。要在直面矛盾中展现担当作为，始终保持“严”的主基调，持续开展廉政风险防控排查，形成以工作岗位为点、工作程序为线、监督制度为面环环相扣的廉政风险点预防及控制体系。坚持贯通监督更深一层，深度参与工程招投标、采购、基建、投资等全过程监督检查，持续营造风清气正的良好政治生态。

四要做廉洁自律的表率。周恩来一生心底无私、天下为公，始终严格要求自己和亲属，以身作则，率先垂范，提出“不谋私利、不搞特殊化”等“十条家规”，两退家乡政府送到北京的特产茶食，还附上党中央关于严禁请客送礼的通知。打铁必须自身硬，我们纪检监察人员要学习周恩来同志大公无私、严于律己精神，带头执行党风廉政建设各项规定，更加严格地要求自己，坚持把纪律挺在前面，知敬畏、存戒惧、守底线，始终保持清廉、务实、为民的本色，自觉接受职工群众和社会各界的监督。