我的外貌

我的外貌（精选14篇）

1.我的外貌 篇一

我的姐姐今年16岁，她有一头乌黑发亮的秀发，一双水灵灵的眼睛，一个尖尖的鼻子下面有一张樱桃小嘴，长得十分秀气。

为什么她让我敬佩呢?那是因为：那时候姐姐是平阳人，一年级的时候，她在叶岁英老师的班级，她跟本听不懂普通话，成绩很差大家都不喜欢她，于是姐姐决定刻苦学习，不再拖班级的后腿了，她没次去看很多书，积累知识，有一次，姐姐放学回家，就马上写作业，有一个小伙伴写完了作业，叫她：“心怡，你去不去玩呀?”姐姐回答说：“不，你们先去吧!我写完作业先。”这句话让我十分敬佩。

特别的是：有一次，姐姐正在写作业，有一道题不会，邻居也没人会，于是姐姐跑到学校去——姐姐家里学校很远，问还在办公室的语文，老师一步一步的教她，姐姐十分认真听，最后总算会了。

通过姐姐的努力，姐姐二年级成绩上的飞快，马上当上了班长，一直到现在——初三。

2.陶晶莹：我的幸福与外貌无关 篇二

她是陶晶莹。

长得不好的人就得拼内涵

陶晶莹长得不好看，这是不争的事实。很多人曾毫不客气地对她说：“长这么丑，还敢混娱乐圈！”这样的话，曾经会很深地伤害她，但现在，陶晶莹却一笑置之。她说，她从小就因为小眼睛、塌鼻梁而被人取笑。“我印象很深，读国小时，所有老师疼的，都是那个家里很有钱、头发卷卷像洋娃娃、妈妈做的寿司漂亮得不得了的日本姑娘。我呢，则是被遗忘的小孩。”

因为长得不好看被区别对待，小时候的陶晶莹自卑又自闭。她没有什么朋友，总是一个人躲在角落里玩。但是一个人玩真的很没意思，她渴望被人看见，被夸奖。“哪怕是被起哄，我也要被人看见。”陶晶莹说，上中学后，她为了“被看见”而做出了很多努力。她去参加演讲比赛、朗读比赛和歌唱比赛，自告奋勇地自荐合唱团指挥。就这样，她开始被关注和重视，依然有人说她不好看，但是有人愿意跟她做朋友了，而且朋友们还老被她的滑稽表演或妙语连珠逗得哈哈大笑。原来，被人看见是一件并不难、而且感觉超棒的事。

高中时，陶晶莹也因外貌被联谊对象嫌弃，男生看到她马上拂袖而去。“大家对美的人好，对丑的人坏，不就是如此吗？”陶晶莹曾每天只喝一瓶优酪乳减肥，甚至想整形。“我想把脸整个砍掉重组，但看到朋友整形，脸包满绷带，肿得看不到眼睛，我就放弃了。”

喜欢表演，渴望被看见的梦想，常常让她忘记了自己不好看。陶晶莹喜欢唱歌而且唱得很好，她一心想闯荡娱乐圈。1990年，陶晶莹被张雨生引荐，获得了出唱片的机会。但是第一张唱片成绩很不理想，陶晶莹却不想放弃，她喜欢唱歌。著名作词人许常德，为她量身定做了专辑《天空不要为我掉眼泪》。他说：“陶晶莹唱歌不错，但这个长相……的确很难定位。”

“天空不要为我掉眼泪，看见好的男孩，我一定去追……”因为长相欠奉，为新专辑宣传时，陶晶莹受尽各路主持人的讥讽。但她不以为然，总以机敏的回答化解。也正因为她的机智和不在乎，开始有了进军主持界的机会。

“但是，台湾的娱乐圈尤其是主持界，是论资排辈的。大哥级的主持人和皇帝一样，一排女艺人站在他面前，让他选一个做搭档。我这样的人呢，只能站在最边边，手上都拿不到麦克风。我想讲话，但主持人假装看不见。”刚出道做主持人的情景，陶晶莹至今还记忆犹新。因为外形不出众，不但上节目的机会难找，好不容易上了节目，主持人还想着法子调侃她的外貌，后来还给她取了个名字叫“丑女白琴”。陶晶莹说，就连她妈妈都曾当着她的面说：“没想到我女儿长得这么丑，也能够上电视去当明星。”

但她就是不服输。你越是假装看不见我，我越是想让你看见！因为她不甘寂寞，她觉得自己很优秀。为了能在竞争激烈的台湾主持界有一席之地，陶晶莹拼命地吸取营养，一有空就看书、看世界各地的综艺节目。

长期受冷落和被欺负的人，反而更有反抗的力量去战斗。每当被嘲讽时，陶晶莹就想，如果有一天，她有地位和能力了，一定要帮助像自己这样长期被欺负的人。后来她开了公司，选员工的时候，就不会看重谁比较漂亮、谁裙子比较短，而是真的看重对方的能力。

陶晶莹说，纵使全世界都说她丑，但她自己知道自己很美就够了。她说：“我怀孕那会儿，有人拍到了我素颜大肚的照片，然后发到网上说我是丑八怪。其实，我的腿很美，皮肤也好，素颜看上去健康又单纯，哪里是丑八怪呢？”

1999年，陶晶莹凭主持的综艺节目《恋爱讲义》获得“金钟奖”最佳女主持人，陶晶莹终于不再为自己的长相自卑，她终于可以说：“内涵确实使人不一样。”她说，美丽的人很多，张曼玉、奥黛莉·赫本、女画家卡罗……一个女人，只要知道自己的人生要什么，并且没有什么动摇得了她的这个理想，加上每个年龄段自然散发出自信光彩，就足够迷人。如果非要去整形，那就每天反省，不时给自己的心理来个微整形好了。

如果说一个人的时候，偶尔还会感叹自己长得不够美，那么，当她遇上后来的爱人李李仁，那个在台湾有无数女粉丝的英俊男人时，陶晶莹就再也不会觉得自己不好看，而是自信满满地认为：自己是台湾当之无愧的第一美女了。

女人不要因为孤单，而跟烂男人在一起

遇到李李仁时，陶晶莹已经35岁。刚结束一段感情的她已经痛下决心：“老娘我一个人过又怎样？”看惯了身边的分分合合，陶晶莹对婚姻已经不再期待。“结婚真的这么重要吗？快乐地生活着更重要吧？我总不至于因为孤单，而随便选择一个烂男人！”

和李李仁坠入爱河后，她改口了，说：“女人永远不要放弃爱情。如果到40岁你找到了一个人，喝咖啡、看电影有个伴，逛公园还可以牵个手、掐个屁股，这样多好啊！”

2005年，37岁的陶晶莹嫁给李李仁。很多人都很惊讶唏嘘，英俊倜傥而且比陶晶莹小5岁的李李仁，完全可以找一个年轻漂亮的女人，陶晶莹太丑了，配不上李李仁。但对于这段婚姻，陶晶莹却说：“right time， right place， right person（合适的时间，合适的地点，合适的人）。”

嘴上这么说，但结婚之初，陶晶莹也会因为自己不美丽而对丈夫心存猜忌和怀疑，也会因为李李仁拍床戏吻戏而吃醋。有一天她直接问他：“你有没有‘小三儿’啊？”李李仁答：“不可能，因为我没有多的脑子说谎。对付你一个人，我的脑子都不够用。”

李李仁甚至会脱光衣服让她检查，今天在哪里？做了什么？陶晶莹也会向他报告正在开会、录节目，几点可以打来电话。他们很珍惜现在幸福小家庭的感觉，没有人想要破坏它。而这种安定感，并非源于他们有过深度沟通，而是现实中激烈的磨合。陶晶莹说，结婚之初，李李仁两天没打电话，她就会打电话追问：“你在哪里？在干吗？”他说：“和朋友一起工作，这还需要跟你报备？”陶晶莹反问：“不然呢？第一天还山盟海誓，然后两天了一个电话都不打。这不是让我心里七上八下嘛，还以为你让人给拐走啦！”从那以后，李李仁无论是否在外地，每天都会给陶晶莹打两个电话。

一年后，陶晶莹生下女儿豆豆，她的心突然莫名地安稳，不再担心李李仁会出轨。她说从那以后，两人的感情就像她的一首歌《彼此太信任》。“我们两人都知道了怎么进退。他很烦时，我会问一句‘你还好吗？’如果他说‘我还好’，我知道他其实很累，那我就给他泡杯茶，然后闪一边去了。察言观色在任何关系中都很重要。”陶晶莹说。

她说，在他们八年的婚姻中“还有爱情”。“我在想他应该需要一个懂他的、温柔对他的女人，而我需要一个很有男人味很有肩膀的男人，刚好我们就是彼此需要的那个人，这份热情真的从没有褪去。”

激情肯定没有了吧？“不会耶。我们有在吃各种补品，所以身体还会很好。哈哈！我觉得夫妻的情趣是要靠自己去发掘的，我们一直也有运动，所以体能还是很好的……”陶晶莹说，私底下她和先生穿得很随便，但看到他穿上西装，就开始扫描他的身材，然后心里想：“哇，他怎么这么性感？他怎么这么帅？”她坦言，到现在还一如当初地迷恋他。

李李仁出去拍戏，如果接演的是男一号、男二号，就不会让陶晶莹看剧本。因为男主角肯定和女主角有很多对手戏。“当然，他也知道哪些戏不能演。我们结婚有小孩后，他更是不会再接床戏、激情戏了。这不用我提醒，他拍片前就会跟剧组谈好。”陶晶莹说，丈夫的借位吻戏倒是时常有，她看到这样的画面也会不舒服。等到戏播出时，李李仁就问陶晶莹：“我们要不要出去玩？”陶晶莹就大概知道有什么事了，好吧，那就尽量不要看。

“如果抱在一起，而且女明星的胸部还很大，我就会很不高兴。”陶晶莹说，每当这时李李仁就着急地解释：“我们真的没有接触到，我用手挡住了。”陶晶莹就会问“挡哪里？”看到他着急又无辜的样子，陶晶莹就笑了。在心里，她已经选择信任他。

“我哪怕一瞬间都没后悔过嫁给他。”陶晶莹说，她和李李仁几乎不吵架，有什么事都好好商量、沟通，一起寻找解决办法。“其实很多话，你说出去后就会永远在脑海里了。就算事后道歉，可当时你的愤怒、犀利的眼神，是永远磨灭不掉的。所以干脆就不要吵架。”

陶晶莹说：“以前我很会吵很会骂的，可赢了能代表什么？只能代表这个男人要离开你了。后来我痛定思痛，如果真要留住一个男人，真的不能在尊严上打击他。人家会想，有其他女孩子温柔地对待我，为什么非要被你践踏？外面的酒家小姐都会嗲：‘你好帅啊！你好棒啊！’你是妻子，有机会对他温柔，为什么不对他温柔？”

当然，永远温柔是不可能的。有一次，陶晶莹看到一则“小三儿”新闻，马上就撂狠话对一旁的李李仁：“我只跟你说一次，如果你发生这种事，你就再也无法看到我和小孩了！”吓得李李仁接连说“不会！不会！”她知道李李仁怕唠叨，这种狠话，只说一次就管用。但是她让李李仁戒烟，却不成功，到后来她只好派出女儿。女儿说：“爸爸不要抽烟，我不想要爸爸早死！”李李仁马上说：“爸爸马上就戒烟！”

结婚八年，陶晶莹和李李仁已经有了一对儿女。她坦言：孩子是他们婚姻最好的见证和黏合剂。

我是谁不重要，重要的是我是好妈妈

八年没出唱片，大陆很多“90后”甚至不知道陶晶莹是谁。在2013年的“快男”录制现场，李宇春出现后，大家喊：“春！”谢霆锋出现，大家喊：“霆锋！”陶晶莹出现，声音变小很多。她甚至还听到有人问：“陶晶莹是谁啊？”

陶晶莹看得很开。她说这么多年没出唱片，其实一点也不后悔，因为她把大部分时间都拿来陪两个小孩了。做了妈妈后，陶晶莹的主持生活非常有规律，早上8点去录影，晚上六七点到家吃晚饭。她几乎天天都要上班，李李仁就尽量只接男二、男配甚至是客串，要不根本没可能回家。“他不久前接了个男一号，小孩三天见不到他，就受不了。儿子已经警告他：‘爸爸我不喜欢你拍戏！’”李李仁就对陶晶莹说：“那我以后还是接客串好了。”能找到这样一个会为了家庭，改变他事业企图心的男人，让陶晶莹感慨：简直是三生有幸。

陶晶莹有一套自己的育儿经验。她的女儿豆豆今年7岁，儿子李小龙5岁。但她说，现在尽量让他们多运动，因为多运动是被证明对大脑发育最好的方法。“美国的高中，都会把体育放在很多重要科目前。比如打完网球再去上物理课，更能吸收知识。”儿子最近迷上了空竹，女儿正在学直排轮。陶晶莹说，会尽量陪他们一起运动，还会和老公不时发明一些新鲜的游戏。她说：“最近在玩打电筒出去夜游，照地上的爬虫，或者在家开舞会，把灯关掉音乐放很大声，拿电筒互相乱照。”

陶晶莹说，也会让孩子去学点东西。她曾经让女儿去学钢琴，可她学了两个月后就说学得很痛苦，说老师每次都留作业，让她下次一定要弹，她不喜欢。陶晶莹对老师说：“我没有想让我的小孩去参加肖邦钢琴大赛，我只要她会一门乐器，长大后，她心情好、心情坏都可以弹一弹，会疗愈自己就好。如果她对学钢琴这件事有了压力，那老师可不可以中断几堂钢琴课，带她去欣赏好听有趣的演奏会？如果她喜欢泰坦尼克号的电影，那就请教她弹那首曲子。”

“我觉得有小孩和没小孩的人就是两个宇宙的人。之前过生日我会想：自己这么辛苦，买个包包犒劳一下吧；但现在就想买个生日蛋糕，还要多买几根蜡烛，因为小孩爱吹蜡烛……你做了母亲，就是要失去过去一个人的自我，成为家庭成员的一个新自我。所以我现在觉得：人生最重要的就是接受现阶段的自己，吃着碗里看着锅里的人生没意思。”

陶晶莹说，结婚八年，爱情和婚姻对她来说仍然还是一个大谜团。但是，她一直很知足，一直在努力地平衡好家庭和事业。常常有人对她说：“你可以再接一些节目、再接一些演唱、多写几本书。”但她选择给家里更多的时间。

人生就像走跷跷板，走着走着就会站不稳，这时会出现两个选择：或者，找一些东西压在另一端，你可以继续往上走，走到更高，但压在底端的，也许是亲情、爱情和平凡的生活……找到人生跷跷板上的制高点还是平衡点？这两个选择对很多人来说，都很难。陶晶莹的选择是什么？

3.我的外貌 篇三

—人物外貌描写

教学实录

一、激趣导入

师：今天老师要给大家介绍一位你们都特别熟悉的一个人，大家一起猜猜她是谁？“她不高不矮，瘦瘦的，身穿黑色毛衣和棕色裙子。卷卷的头发垂落两肩，头顶还扎着一个俏皮的丸子头，别看她嘴巴不大，嗓门可不小，只要她“吼”一声，全班立刻鸦雀无声。”

生（兴奋）：杨老师。

师:对，她就是我，我就是那个聪明可爱，美丽大方最爱你们的杨老师。生笑。

（通过这种方法导入，让学生感动有趣、轻松，进而产生学习的冲动，带着一种轻松自如的心态投入到学习中去。）

二、复习旧知，明确概念

师：在第二单元中，我们已经学过一些描写人物外貌的课文，谁还记得都有哪些？

生：《泥姑娘》中对泥姑娘的描写。《难忘的八个字》中对伦纳德夫人的描写。

师：记得非常准确，大家一起齐读一遍。生齐读。师：根据我们已经学过的课文和你们平时在阅读中遇到过的人物外貌描写的片段，谁来说一说人物外貌描写都包括哪些内容？ 生：高矮胖瘦

师：嗯，高矮胖瘦可以概括为体型或者身材。生：眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、嘴巴 师：非常准确，这些都属于人物的五官。生：息怒哀乐

师：对，这是人的表情。生：穿的衣服

师：嗯，穿着打扮也可以说是服饰。

三、参与游戏、发现方法

师：好，我们已经知道了什么是外貌描写，那么如何来进行外貌描写呢？接下来我们先来玩几个小游戏，老师在游戏里放了几个描写人物外貌的锦囊妙计，看看谁能发现？ 生：好。

师：第一个小游戏叫“你说我猜”，请听游戏规则，请一位同学来对我们班的任何一名同学进行外貌描述，其他同学猜一猜他是谁？

生：她是一个女生，校服里面穿一件粉色毛衣。生齐答：刘思锦。师：你们是怎么猜出来的？

生：因为只有刘思锦穿着粉色毛衣。师：那这位同学描述出了刘思锦和别人_____？ 生：不一样的地方。生：特点。

师：非常好，他说出了刘思锦外貌的特点，也就是和别人不一样的地方。

生：她是一位女生，大大的眼睛，头上戴着一个带钻的发箍。生：她是赵芮禾，赵芮禾带着发箍。师：这次他也说出了赵芮禾同学的什么？ 生：特点。

师：那你们找到游戏中藏着的关于外貌描写的小锦囊是什么了吗？

生：找到与众不同之处。生：抓住人物特点。

师：你们真是太聪明了，这么快就发现了。第一个小锦囊就是：抓特点。

师：大家是不是迫不及待想要知道下一个锦囊是什么了？欢迎大家来到“锦上添花”环节。她是这一环节的主人公谭雅轩同学。雅轩同学告诉老师一个小秘密，她说：“有一位同学对她进行了外貌描写，但把她描写的平淡无奇，一点也不美，她希望同学们能帮帮她，把她描写得美一些，你们愿意帮帮她吗？ 生：愿意。

师：嗯，真是乐于助人的好孩子啊！我们先来读一读，那位同学是怎么对雅轩同学进行外貌描写的。

生： 她是一位小姑娘，高高的个子，长头发，大眼睛，高鼻梁，脸上挂着笑容。

师：那我们如何才能把她描写得美一点呢？ 生：运用一些比喻句。生：用一些形容词来修饰。

师：嗯，方法都很好。为了让雅轩同学尽快高兴起来，老师决定和大家一起合作来帮助她实现愿望。红色标红的字体是老师加上去的词语和句子。括号里的内容由你们来填。师：她是一位（）的小姑娘。生：可爱的 活泼的 生：美丽的 生：貌美如花的 生：美如天仙的

师：大家用词都太棒了，你们看雅轩同学都笑得合不拢嘴啦！师：接着看，她有一头（）的头发？ 生：乌黑的头发 生：柔顺的 香香的 生：乌黑亮丽的

师：嗯，从看到的，闻到的两方面来说的，非常好。

师：柳叶一般的弯弯的眉毛下面镶嵌着一双（）的眼睛。这句话老师运用了一个什么修辞？ 生：比喻

师：对，老师在这里运用了一个比喻句，把眉毛比作了柳叶。师：她有一双（）的眼睛。生：明亮的 生：笑眯眯的眼睛 生：水灵灵的 生：铜铃般的眼睛

师：仔细观察这位同学的眼睛大吗？ 生：不大

师：我们要认真观察，实事求是，不能为了用比喻而比喻。师：继续发挥你们的聪明才智，她稚嫩的脸上洋溢着（）的笑容？ 生：灿烂的 生：幸福的 生：开心的

师：嗯，我看到了她现在确实幸福的像一朵花儿一样。师：身穿一身白色连衣裙，像（）。生：像天使一样美丽。生：像一位公主。

师：谢谢聪明又善良的你们。通过我们的共同努力，小雅轩同学终于实现了她的愿望。那你们在帮助她的过程中找到了第二个锦囊是什么了吗？ 生：运用好词好句。生：用修饰语 生：用比喻的修辞

师：善于发现和总结的同学已经成功地发现了第二个锦囊了，太棒了！锦囊就是：用好词、巧修饰。齐读一遍。生：用好词 巧修饰

师：由于大家在第二个环节中表现特别优秀，所以老师决定免费送上一个锦囊来助大家一臂之力。请听好，第三个锦囊就是：按顺序。我们写任何文章都是要按照一定顺序来写，人物外貌描写也是一样，也要按照一定的顺序来写。老师出示一段例文，我们来观察一下，他是按照什么样的顺序？找一位同学来读一下。生：他长得胖乎乎的，皮肤又嫩又白。圆圆的脑袋像一个圆球，大大的眼睛时常闪动着天真无邪的光，鼻子大而有肉，嘴小小的，就连脖子也又粗又壮，肚子微微凸起，很像一尊如来佛。师：发现规律了吗？胖 皮肤 脑袋 眼睛 鼻子 最 脖子 …… 生：从上到下。

生：我觉得是先整体写了他是什么样的。

师：这都被你发现了，你真是有一双“火眼金睛”啊老师告诉你这叫先整体后局部。局部又按照从上到下的顺序。

师：锦囊到手，作文不愁。我们就先来试一试这小锦囊好不好用。下面进入“我是小模特”环节。我们找一名同学当模特，其他同学4人一组按照一定顺序、运用好词和比喻、抓住他的主要特点来对他进行口头外貌描述。生四人小组交流。

生：他身穿酒红色的校服外套，圆圆的脑袋上有一头乌黑得短发，他的耳朵又大又圆，像《西游记》里如来佛祖的耳朵。师：抓住了他耳朵大的特点，非常棒！

生：他胖胖的，脑袋很大，就像大头儿子的头一样。红红的脸蛋就像两个红苹果。扁平的鼻子下面有一张大大的嘴巴，一笑就漏出一排洁白的牙齿。

师：这位同学用了一个比喻句，将他的脸蛋比作了红苹果。师：这两位同学说得都非常好，接下来就是各位大显身手的时候了，我们每个同学都来尝试写一写。看要求：

1、写一个片段（不用加标题）

4.日记我的朋友外貌两件事总结 篇四

记得有一次，班里有老师来听课。知道这个消息后，她二话不说，拿起扫把扫地。我看见了，也帮忙一起扫。只见她右手拿着扫把，左手则辅助右手，那样熟练的动作，足以说明她平时是个热爱劳动的人。时间一分一秒的过去，她也一直在打扫。看看她额头上的汗水，不禁让我想起叶片上的露水珠儿。那叶片上的露水珠儿，被朝阳映得五光十色，如晶莹的水晶，似血红的玛瑙，像金灿灿的珍珠，这不就是劳动的成果吗?

扫完地，她又去排列桌椅，看她那么辛苦，我也帮着排列。不知不觉，一个中午就过去了。低头看看地公公，它笑了，因为我们把它洗得干干净净。我心里默默地想：这总该回去休息了吧!可是她却环顾四周，又向后方走去。我惊呆了，干了一个中午还不休息，况且还是一刻不停地干。

来到图书角，她又弯下腰捡起正在哭泣的书本。只见她全神贯注地盯着，左右手不停地动来动去，我走过去对她说：“来吧，我来帮你。”她笑着点了点头，又专心地整理起来。

后来，班主任老师知道了，对着全班同学的面表扬了她，但是她坚定地说：“这不是我一个人的功劳，还有一些同学也帮了我!”听了这番话，我感动了!

5.如何描写外貌 篇五

不少同学写过这样的句子：水灵灵的眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴；有着一头乌黑亮丽的长发，一双炯炯有神的眼睛散发出光芒，高挺的鼻子，一张能说会道的嘴巴……这些句子是不是很老套？

那么，怎样才能写出新颖、不落俗套、有辨识度的人物外貌描写呢？

不同年龄、不同身份以及不同性格的人，外貌也会有显著不同，因此，答案很简单，就是抓住年龄特点、身份特点和性格特点等进行细致描写，而不是头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴挨个描写。

《鼹鼠的月亮河》是我的代表作，写作之初，设想了人物的身份、年龄和性格等，随之而来的人物的外貌、动作、对话、心理活动……一切描写都和人物的身份、年龄、性格有关。

鼹鼠米加

米加是黑色的鼹鼠，整个月亮河唯一的黑色鼹鼠，为了让他看起来比较明显一些，米太太常常给他穿有条纹的彩色工装裤。他有着尖尖的鼻子，头颈又粗又短，脑袋比一般的鼹鼠要大一些。眼睛亮亮的，很灵活。从整个看起来，他有些瘦小。

这里有符合鼠类身份共同特点的描写：鼻子总是有些尖的，头颈也几乎和身体连一起的。更有符合米加特有的特点：唯一黑色的、穿条纹工装裤的鼹鼠，眼睛是他的亮点。这样写都是为了突出米加是小鼹鼠，但又是与众不同的。抓住共性，更要突出特性（妙招之一）。

魔法师咕里咕

呵，围在中间的是一个和他一样穿彩色条纹衣服的人，大家正对着他扔鲜花。

他看上去不算很老，瘦瘦的，高高的。衣服显得很宽大。他的头顶已经没有头发了，亮亮的，周围有一些稀疏的卷发紧紧地贴在耳边和后脑，他的头发还没有他的胡子长。在胡子的上面有一个肉肉的圆鼻子。

他手里举着一根银色的棒，这是魔术棒。他挥动魔术棒的时候，空中就划出了一道道银色的光圈。

人物描写中符合生活常理的设想很重要（妙招之二），想一想，魔法师会穿什么样的衣服，做什么样的事情？拿什么样的道具？以上文字就是符合魔法师身份的。另外，魔法师年龄有点老了，所以，写他秃发，很有年龄特点。

鼹鼠爸爸

鼹鼠爸爸姓米，是月亮河一带有名的挖掘专家。

他常常穿着一条蓝色的工装裤，裤子上有许多口袋，显得特别肥大，这是米先生让米太太特别为他做的。

米先生会在每一个口袋里放上小小的工具，比如：绳子、电筒、刀，甚至是小小的炮仗。至于这些工具的用处，以后你会明白的。

有时候也会有一小块面包，那是米太太为他准备的干粮，米先生整日整夜钻在地下挖掘，米太太怕他饿着，悄悄放进去的。

鼹鼠爸爸的描写是符合他的身份、职业和年龄的，更要抓住细节（妙招之三）。

他是丈夫、爸爸，所以是中年人。工作是挖掘专家，所以，他穿着的工装裤上要有存放工具的口袋。口袋里放什么呢？绳子、电筒、刀、炮仗。这些工具的描写就是细节，是很有必要的。比如写炮仗，挖掘时候可能会遇到困难，挖不动了，这个时候，需要爆破。在鼹鼠的世界，一个炮仗就是很厉害的炮弹。这样写，一方面突出了挖掘者的特点，另一方面也兼顾了鼹鼠的特点。

另外，鼹鼠爸爸的口袋里除了工具，还有米太太为他准备的一小块面包。写一小块面包，是为了说明鼹鼠爸爸是被妻子疼爱的好丈夫，也是工作狂。

6.怎样描写人物外貌 篇六

一、导入： 猜猜他是谁

1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。

2、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。

3、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。

二、开篇：人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的情感。外貌：

容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）神态：

表情（喜、怒、哀、乐）

三、方法：

（一）要有一定的顺序

描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。

例：弟弟是个刚上学前班小男孩，他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇，黝黑的脸庞泛着两抹红晕。穿着白底黑花的上衣，蓝色的裤子。也许是年纪小的缘故吧，他每天只知道玩，像是个淘气的小兔子，很少有一刻的安静。他经常会一脸坏笑地趁我们上课反锁我们教室的门，害得大家进不去出不来。唯一让他安静的时刻恐怕就是看动画片的时候，他全神贯注，仿佛进入了角色，完全忘乎所以，偶尔呆呆地吹个鼻涕泡泡，又出溜一下吸进去。(按照从整体到局部从上到下的描写手法。这是谁？是我们东郭湫小学学前班的二毛。

你是从哪里判断他是二毛的？对因为抓住了二毛最主要的特征，淘气！）

（二）抓最主要的特征

相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。

1、反例：他眉毛很淡，眼睛很有神，有时候会戴眼镜。她的鼻梁不高，鼻头圆圆的，还有一张不大不小的嘴巴。她穿着黄色的上衣蓝色下装，总是笑眯眯的样子。

（她是谁？你们的老师我？确定吗？）出示小黄人图片

（为什么老师的形象和小黄人混淆了，因为我的例文是失败的描写，没有突出特征。）

2、正确：她中等个子，梳着长长的卷发，眉毛很淡，因为两只眼睛的距离有点远，看上去很天真活泼的样子。她穿着黄色的上衣蓝色下装，特别爱笑，一笑起来俩只眼睛就变成了弯弯的小月牙。她特别臭美，口头禅是：“老师永远十八岁！”她最喜欢我们夸她年轻，每当这时候她就会非常开心非常得意。（这是谁？这才是你们的老师，你是从哪里判断这是你们老师的？对最主要性格特征，爱臭美！所以我们在人物描写时候一定要注意性格的突出。）

（三）凸显人物性格和情感

他个头不高，青青的小光头上有短短的发碴，圆圆的脑袋，两条眉毛又弯又黑显得憨态可掬。因为是个穷苦的小行脚僧，所以旧旧的小僧袍上打着好几个补丁，背上背着小竹篓，坚定的小脚步走过山川跨过河流，非常的勇敢执着，他总是一副好奇心满脸的表情，不停地在问各种问题：二郎神真的有三只眼睛吗？四大天王是兄弟吗？哪吒是男孩还是女孩？（这人是谁？大圣归来里的江流儿.通过描写，你能知道江流儿的性格是什么样？）

小和尚江流儿（图片）

（四）巧用修辞手法

1、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是颗圆鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。

2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的烫发头宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。

3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。

5,罗敷。行者，少年看到罗敷时候的表现，耕田的人忘记犁，锄地的人忘记锄头。回到家相互埋怨，都是因为观看美貌的罗敷耽误了工作啊！（衬托）

4、一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！（图片罗中立的油画《父亲》）

四、练笔题目：我的老师（同学）要求：

7.人物外貌描写（精选） 篇七

教学思想

作文教学是语文教学的难点，在教学小学三年级作文《人物外貌描写》这一课题时，我想通过听、看、说、写、读、评、总结“七步曲”的教学方法，充分发挥学生的主观能动性，增强教学效果，提高学生写作能力。教学目标

1、通过学习人物外貌描写方法，使学生能够抓住人物外貌特征进行外貌描写。

2、完成外貌描写片段作文。教学过程

一、听。（启发、引导，揭示课题。）

同学们，今天的作文课，我们一起学习《人物的外貌描写》（板书）。学习前，我们先听一段录音：音乐声中，播放描写本班音乐老师的一段范文„„

师：同学们，听了这段录音，你们知道，短文中描写的是谁吗？

生：我们的音乐老师。

师：你们怎么知道她是我们的音乐老师？

生：从外貌特征„„

师：（抓住时机，引导）外貌特征是描写人物外貌的关键。那么，什么是人物的外貌描写呢？根据前面例文可以看出。外貌描写就是将一个人的神态、面貌、身影、穿戴、长相等特征真实地描摹下来。（板书）

二、看。（观察、讨论，分析课题。）

刚才，我们听了一段人物外貌描写的录音，同学们也总结出了人物外貌描写的方法。现在，我们观看下面几幅图（出示挂图）。

看一看：这几幅图上的人物各有什么特征？

想一想：你能不能用自己的话说出他们的外貌特征？

议一议：同学们把自己看到的和想到的跟同桌议一议，有什么不同的看法，互相学习。

学生看图，思考，讨论。教师参与，和学生一起活动。

三、说。（交流、表达，说明课题。）

我们看了、想了、又互相讨论了图上的人物，现在请同学们分别说出这些人物的外貌特征。

图1：（一个惹人喜爱的小男孩。）

图2：（一位朝气勃勃的青年。）

图3：（一位饱经沧桑的老人。）

先单独说，再分组说。最后，学生讨论，老师补充。还可以评比谁说得最好。

四、写。（练习、实践，展开课题。）

大家说得很好，我们每个同学的语言表达能力都不错。现在，拿出笔来，在这几幅图中任选一幅，写一篇外貌描写片段，也可以写自己的同学或亲人（如爸爸、妈妈等）。

学生练习。

教师巡视。个别指导。

五、读。（检查、修改，研究课题。）

我已经检查了我们同学写的作文，很多同学写得很棒，但还要修改，每个同学将自己写的作文反复读几遍。

自读自悟；互读互改。

感悟：句子通不通。用词当不当。条理清不清。

思考：哪些地方写得好，哪些地方还不足？如何修改。

学生在老师指导下，边读边改，边改边读。

六、评。（欣赏、批评，深化课题。）

现在，我们从每个小组挑选一两篇作文，同学们来评议。

1、学生自读作文。要读得生动，有感情。

2、同学们评议。说出哪方面写的好，哪地方写的不好，好的大家学习，不好的应如何帮助他。

老师小结。表扬写得好的，鼓励还需努力的，指出应该注意的问题。

七、总结。（归纳、总结，升华课题。）

最后，我把“人物外貌描写”的方法和要点总结归纳，编成一个口诀，让同学们背下，既便于记忆又容易掌握。口诀如下：

人物外貌描写口诀

8.人物外貌描写两妙法 篇八

反面描绘，形象出新。如获奖佳作《那个女孩儿不一般》的外貌描写：

她留给我印象最深的是那张脸。两颊肿胀得像刚出炉的面包，眼睛被挤得很小，鼻子两旁长满了雀斑，要说多难看，就有多难看。奇怪的是，当她成为我的同桌时，我却一点也不反感，我们仿佛早已经是好朋友了一样。

写同桌，作者不去赞美她的头发，也不去描绘她的眼睛，而是用略带挑剔的口吻，诉说着同桌“根本称不上美丽”的种种理由。就在读者以为作者是在给这位同桌开“批判会”之时，文章继而引出了两件令人感动的往事。读者不由惊叹：这个女孩儿真是不同一般啊！

笔墨夸张，个性鲜明。如《身边有位“笑星”真好》里的外貌描写：

他说出最滑稽的笑话，人们的笑声震动了整个的大厅。他的鼻子有一条香肠那么大，鼻子里大概有个关节，因为当他又愚蠢又狡猾地笑出来的时候，鼻尖就左右转动，好像他自己也欢乐得忘形了。

这样的外貌描写，可谓出人意料吧。相信大家读了这段开头，一定会禁不住要问：这位调皮的“笑星”有哪些故事呢？快快说来听听吧！能够收到这种效果，描写自然就成功了。

9.外貌描写的作用 篇九

概括故事内容：时间，地点，人物，事情，四要素。故事内容一般在开头或者结尾有概括性的语句。

重要段落的作用：承上启下，过渡句，总结概括。外貌描写的作用：体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用

总分写人法/方法1：总写→分写（外貌变化）

3、总分写人法

方法1：总写→分写（外貌变化）

享受作文：阅读品味体验作文精妙段

我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。

特色评点：先总写妈妈的身份，然后分写妈妈的外貌特点。

绿色妙语：名师导写精彩开窍一段话

观察指导：外貌描写，是指对人物容貌、衣着、神情。姿态的描写。要细致观察，努力脱俗求新，去选择表现老师个性、风采的材料。就应当捕捉他们与众不同的特征，通过平凡小事加以表现。

写作指导：描写人物的外貌，要抓住特征，要按一定的顺序描写。要抓住人物的本质特征，写得准确传神，使读者如见其人。这样人物就写得栩栩如生。

童真童趣：积累充值阅读体验黄金版

Eg：

孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

我上四年级的时候，教我们班的是一个女老师。// 这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。//小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。//

绿色建议：指导方法写作要点再提示

1、平时要多细心观察，注意各种人物的特点。熟悉人物是写好人物的前提。

10.外貌描写同学作文 篇十

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的外貌描写同学作文3篇，欢迎大家分享。

外貌描写同学作文 篇1

大脑袋，皮肤白，头发短，大耳朵，大眼睛，笑起来露出两个小酒窝，这就是我们班的贪玩大王——陈政。

瞧，他来了。早晨他背着书包快速的冲进了教室，用一只手把书包从背上卸了下来，重重的扔在了桌子上，顿时发出了“惊天动地”的声音，旁边的同学听到了都吓了一跳，有的同学生气的对他说：“你真是个神经病。”但他好像没有听见似的，爬到别的同学的课桌上捣蛋去了。

过了一会儿，数学、语文、英语组长一起喊了起来：“陈政，快交作业。”过了好一会儿，陈政不情愿的慢慢走到书桌旁，把书包拉链一拉，把头低了下去，两只手在书包里翻了又翻，头都快埋进书包里了，但还是一无所获，找了一会，他终于忍不住了，用双手握住了书包的两侧，把书包翻了过来，书就像断了线的珍珠，快速的直泻下来，全都落在了桌子上发出了“哗哗”的声音。

他用手在乱七八糟的书堆中把书一本本的抓了起来，看了看，然后又扔了下去，嘴里还发出：“不是，不是，还不是。”有的书被他弹到了地上，有的书被他飞到了其他人的桌上，还有的书都被他踩在了脚下，最后他从书堆里找到了语文和数学的作业，但是英语作业还是没找到，他又用双手再一次翻找了起来，嘴里又说：“这讨厌的作业，真让人烦恼。”终于从地上找到了《一课一练》，找完后又以百米冲刺的速度跑出了教室玩去了，只留下了乱七八糟的课桌。

上课铃响了，他又回到了教室，看见了桌上东一堆，西一堆的书，又听见了老师的脚步声，心想：老师快来了。他立刻用双手捧起了书，使劲望书包里一塞，书包一下子变得鼓鼓的，好像一个皮球，我可以想象到他的书的痛苦，他又急急忙忙把书包拉链一拉，放在了座位上，这时老师正好进来了。

唉，陈政我希望你以后不要再这么贪玩了，好好学习，变成一个令老师和同学都喜欢的学生。

外貌描写同学作文 篇2

他有着短短的小平头，两只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在闪烁。他皮肤黝黑，像小麦的颜色。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨头了。他还爱和一帮女生一起玩。他就是我的同学——徐子楠。

徐子楠可是一个两面派。上课时他很文静，平时很少举手。其实，她心里想举，可手臂像挂上了千斤重的砝码似的，怎么也举不起来，嘴巴想挂上了锁似的，怎么也张不开来。要是老师叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起来，吞吞吐吐地说出正确答案，然后再缓缓地坐下来。

“叮铃铃”!下课铃响了，这时的徐子楠从座位上一跃而起，像出笼的小鸟似的，奔出教室。操场上的他蹦跳。个不停，一会儿跳绳，一会儿踢毽子，比上课麻利多了，跟上课时的他完全是判若两人。

别看他上课时那么沉默，其实他的话可多了!有一次，我盛好菜回来，只见他一脸嬉笑，边指手画脚边叽里呱啦说个没完，边上的.同学都忙着吃饭，但他依然谈兴浓郁，眉飞色舞，拿话比饭还多，惹得同学们忍不住都捂住耳朵，求他别说了!他才嘟哝着慢悠悠地停了下来!

这就是我的同学徐子楠，你说他可爱吗?

外貌描写同学作文 篇3

调皮捣蛋是她的毛病，聪明伶俐是她的天赋，惹人欢笑是她的乐趣，清秀美丽的是我外貌，人见人爱是她的可爱，她，就是我的同学——胡玲玲。

她有着乌黑亮丽的头发，长长的直发像瀑布一般披在肩上，长长的捷毛附在圆溜溜的眼睛上，或许哪天，她圆溜溜的眼睛一转，你的倒霉的日子也就到了，再说那个鼻子，还真是我的出气筒，没事的时候，我就轻轻的在上面碰一碰，我就狠狠的捏一把，现在想起来，我不禁又想在那熟悉的鼻子上捏一捏，可这个想法却仅仅是我的奢望。

因为我坐在她的前面，又和她很合的来，每当我们坐在一起的时总会滔滔不绝，也伴随着一阵阵哈哈大笑的声音，就连上课也不例外，和她在一起是快乐的，是没有忧愁的，就算你在生气时随着她的一个玩笑，也会烟消云散，她，就这这么可爱，这么讨人喜欢！

她经常和我们男同学在一起玩，但却因此招来别的的闲话，可她却不以为然，仍旧如常，我问她为什么时，她说：“走自己的路，让别人说去吧”。太在意别人的看法，会活得很累的，别看她平时傻傻的，偶不然说的话还挺精辟，我很佩服她这的这种说法，以至于现在成了我的座右铭！

能够坐在高2（22）班，不得不对她说句谢谢，如果不是她的鼓励，我或许连初三也不会读完，正是因为她的一次次鼓励，一次次细心的劝告让我一次又一次的找到了读下去的理由！她是一个很善良的人。

总而言之，她很可爱，就如你的妹妹一般，有时，她又很善解人意，就如你的老师一般，或许她很调皮，但她一定不会太过分，而且有时她更会成为我人的开心果！

11.不看外貌看内涵 篇十一

外观更加前卫

荣放的英文名RAV4为“Recreational Active Vehicle with 4-wheel drive”的缩写，意思是“四轮驱动的休闲运动车”。其第一代车型于1994年正式亮相，之后到了2009年，其第三代车型实现了国产，并直至眼前这辆第四代中期改款RAV4。

由于只是改款，所以荣放在设计上的改变并不大。其轮廓依然是大家熟悉的样子，但更前卫的Keen Look全新家族前脸，和全新的LED大灯、LED尾灯使其看起来相当有有科技感，而大灯更快、更亮的照明效果也能使行车安全得到一定提升。

内饰方面，荣放同样只是针对仪表、杯座、中控液晶屏等细节做了调整，不过，荣放的内饰和车漆均新增了几种颜色，使选择面更加丰富，同时也带来了一种新意。特别是其中新增的科技蓝车漆，使荣放看起来相当阳光、时尚。

配置大幅升级

此次荣放共推出了七款车型，售价区间为17.98-26.98万元，在配置部分它比以前有了大幅提升，特别是安全方面，过去只在高配车型上才有的ESP车身稳定、牵引力控制和上坡辅助系统成为了全系标配，并对除最低配以外的车型新增了全景摄像头，而在顶配车型上，它还新增了主动刹车和自适应巡航系统。除此之外，像LED尾灯、多功能方向盘、发动机启停、PM2.5滤清器、无钥匙进入/启动、中控彩色大屏和定速巡航等配置也都被下放到了入门车型上，可谓非常厚道。

动力总成略有改变

动力方面，荣放依旧提供了2.0L和2.5L两种排量，但其中2.0L发动机为新的型号，最大功率和峰值扭矩比过去提升了4马力和5牛·米，达到151马力和192牛·米。而2.5L发动机没有任何改变。传动上，2.0L车型取消了6挡手动变速箱，改为全系标配CVT无级变速箱，而2.5L车型依然匹配的是6挡手自一体变速箱。另外据了解，除两款汽油车型外，荣放还有望在国内推出已在海外上市，搭载与雷克萨斯NX 300h相同动力总成（2.5L发动机+电池组）的混动车型。

此次试驾的是荣放2.5L车型，驾驶感受上它保持了丰田一贯的风格，出色的动力匹配和自吸发动机使其开起来相当平顺、轻松，而充沛的加速能力也让它完全能胜任大部分人的使用需求。底盘方面，其四轮独立悬挂表现出了一定的运动性，快速过弯、变道时车身没有明显的侧倾感，操控很硬朗，但在经过颠簸路面时，传递到车内的震动会比较明显。

12.人物外貌描写 篇十二

1、这一来，倒吓 我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

2、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

3、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去 的。

4、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊！”说来也奇怪，没多久，他真的变人

5、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！

6、我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹

7、我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。

13.女生外貌描写片段 篇十三

1、她啊，柳叶眉，水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴。从她那大眼睛里仿佛能看出天有多么的蓝，云彩有多么的白。她还扎着个马尾辫，走起路来那马尾辫就有节奏的随着脚步晃起来。

2、许舒捷有两条小辫子，一双大大的眼睛，像两颗黑宝石，忽闪忽闪的，一张不大不小的红嘴巴，透出几分机灵样儿。许舒捷长得挺漂亮，可就是有点儿小气。

3、小童今年八岁，比我小一岁，个头却比我高一截。圆圆的脸上有一双笑眯眯的小眼睛，高高的鼻子下有一张能说会道的小嘴。

4、我们语文老师长着一双水汪汪的大眼睛，两条弯如月牙般的眉毛，一个樱桃般的小嘴，一头乌黑靓丽的头发。“咚咚咚”这是我们语文老师高跟鞋的声音。一大清早，就看见了我们语文老师那熟悉的背影。

5、我最佩服的人是我的同学--张雪，她今年11岁，小鼻梁，薄嘴唇，洁白的脸上时时闪烁着一双炯炯有神的眼睛，她走起路来很有精神，她最大的优点就是学习成绩好，每次测验的成绩在班里总是名列前茅；还有她还是个“运动健将”呢。

6、她高高的个子；乌黑的头发卡成一束“马尾巴”，一晃一晃的，像一只燕子在飞舞；她那苹果似的脸庞上嵌着一双炯炯有神的眼睛；尤为突出的是那张樱桃小嘴，嘴角微微翘起。

7、那个张梦雨！一个典型的假小子，但更是一个开心果！每次和她在一起，都充满了欢声笑语，她的一个动作，一个笑，有时会使你笑很久呢！嗯……还有那个张林海！他可是一个真正的“笑料”！每次走起路来，东摇西晃得！总显得像一只笨笨的，胖胖的“小鸭子”！

8、今天，我给大家介绍一个人，她是我的同学，也是我的好朋友。她叫陈雅莉。她长得很漂亮，长长的马尾辫，前面留着流海儿。大大的眼睛，小小的嘴巴凑成了天真可爱，能说会道的她。

9、程老师今年三十多岁，身材很高，胖胖的，但行动起来却很灵巧。她有一头乌亮浓密的美发，像瀑布倾泻而下。她的脸又圆又白，两条弯弯的眉毛，像晾衣绳上的细钩一样；尤其那双美丽的大眼睛，就像课堂上那张严厉的嘴，也仿佛会说话似的，杀伤力特强。

10、我最要好的朋友叫黎诗昭，她性格开朗，活泼可爱。她比我瘦，眼睛不大不小，眉毛淡淡的，她是双眼皮的，红红的嘴巴，像个人间小天使。她要是穿上紫色的裙子，走在路上就像是一朵紫色美丽的云朵。

11、我有一个同学，名叫蔡淑钦。她长胖胖的脸袋，大大的眼睛。在我们班上蔡淑钦也算一个女大胖子。别看她相貌长的好看，打人可是数一数二的大高手。被我们称作法西斯。

12、她，长相和我一样，一张圆圆的脸，一双水灵灵的大眼睛，两片薄薄的嘴唇，一笑起来，小嘴一咧，还会生出一对甜甜的酒窝，着实可爱。

13、她-一个有着李宇春的帅气，周笔畅的可爱，张靓颖的智慧，何洁的奔放，纪敏佳的勇气的够自然、够健康、够快乐的女孩。

14、她，是个漂亮的女孩儿，他很有个性，如果你想强制她做什么事，门都没有。她有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的长发，一口整整齐齐的牙齿。她喜欢穿红色的衣服，我们是最好的朋友，经常一起出去玩，这不，作业做完了，我们便手拉着手，一溜烟儿地跑向花园。

15、她是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。她就是范佳薇。

14.韩国人的“外貌至上主义” 篇十四

整容观念在韩国的普及程度令人咋舌，小的整容手术是极其平常的事情，比如做双眼皮和隆鼻手术被年轻人算在“化妆”的范畴之內。我的韩国同行们经常笑言，他们甚至比学生都盼望寒假和暑假的到来，因为假期内学生们会扎堆地做美容手术。有家长为鼓励孩子努力学习，会把“美容券”作为奖励。

在韩国大学里，教授的容貌甚至会被学生当做品评其是否优秀的一项指标。学生们也习惯了新学期周围朋友面貌上或多或少的变化。整容作为一个话题，不像在别的地方那么遮遮掩掩，所有人都会把它堂而皇之地放到桌面上来谈。卢武铉先生在担任韩国总统期间，特招首尔大学医师到总统府操刀为自己和夫人做双眼皮手术。总统尚且如此热衷整容，民众可想而知。

在首尔，有着闻名亚洲乃至世界的“整容一条街”——以狎鸥亭路的十字路口为中心，东至清潭十字路口，西至新社十字路口，几公里的半径内聚集了300多家整容机构。在这个区域，经常可以看到不同国籍、不同风情的女性，她们大多都是慕名而来的求美者，尤以亚洲女性居多。

但是，韩国整容行业的整体水准也不是像大家想象的那样高，技术高超的整容机构也就是几家大型的美容医院而已。狎鸥亭路区域，大多是我们国内小诊所规模的“整容小店”，只做某一方面的整形手术。比如，你到专做隆鼻手术的“小诊所”，想顺便做一下丰唇，对不起，请出门左拐……

在我看来，国内的医生技术都不比韩国同行差，但是韩国的美容手术精细程度确实很高，而且医生也很有职业道德。手术前，医生一般会对手术造成的风险做详细的说明，供患者参考。而这些，正是一个产业规范化的体现，也是我们国内的许多医生还需要学习的地方。