健康教案小刺猬搬果子

健康教案小刺猬搬果子（精选8篇）

1.健康教案小刺猬搬果子 篇一

体育游戏《小刺猬搬果子》

班级：小班 编号：0207 活动设计意图：

小班幼儿喜欢钻爬活动，而钻爬可以提高幼儿四肢配合的协调性，促进幼儿大肌肉动作的发展。但小班幼儿的手脚协调能力较差，还没有完全掌握钻爬的动作要领。《指南》中强调要发展小班幼儿动作的灵活性和协调性，鼓励幼儿进行钻爬活动。结合小班幼儿以具体形象思维为主、喜欢模仿的特点，我创设“小刺猬要过冬”的情境，通过小刺猬做运动、小刺猬练本领、小刺猬搬果子等好玩的游戏，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、交流，从而掌握弯腰钻和手膝着地爬行的动作要领，提高幼儿身体动作的协调性。实施策略：

1、创设游戏情境，激发幼儿活动兴趣。本活动针对小班幼儿的年龄特点，突出游戏性，将“小刺猬要过冬”这一情境贯穿于整个活动之中，通过小刺猬做运动、练本领、搬果子等游戏，由浅入深，层层递进，环环扣紧。在活动中，师幼始终保持着“刺猬妈妈”和“刺猬宝宝”的角色身份，置身于情境化的游戏情节中，激发幼儿的活动兴趣，体验搬到果子的成功感，同时获得新经验。

2、适度增加挑战，引导幼儿自主探究。活动中注重幼儿的主动探索，通过创设不同的场景、变化不同的形式以及适当的增加难度，以调动其参与游戏的积极性，给他们创造不断挑战自己的机会。整个活动层层递进，不断给幼儿新的刺激，逐步巩固弯腰钻和手膝着地爬的动作要领。同时培养了幼儿不怕困难、敢于探究和尝试的良好学习品质。

3、采用儿歌提示，熟悉动作要领。活动中，将钻爬的基本动作编成琅琅上口的小儿歌，便于幼儿理解和掌握基本动作要领。在游戏中，幼儿边说儿歌边作动作，大大提高了幼儿的活动兴趣。活动目标：

1.在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作,提高身体的协调性。2.能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。

3.喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐。活动重点：掌握钻爬的基本动作。

活动难点：遵守游戏规则，能按照刺猬妈妈的指令开展游戏活动。活动准备：

1、经验准备：幼儿已有手膝着地钻爬的经验。

2、物质准备：刺猬胸饰；拱形门；爬行垫子、苹果树、梨树；小刺猬的家、筐子；背景音乐。活动过程：

一、以“小刺猬做运动”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。教师导语：刺猬宝宝们，今天天气真好，我们一起来运动运动吧！

1、教师扮“刺猬妈妈”，幼儿扮“刺猬宝宝”，进入游戏情境。

2、随音乐进行热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。

二、通过“小刺猬学本领”，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。

教师导语：冬天到了，我们要去摘果子准备过冬。去果园的路上要经过山洞和山路。

1、幼儿自主探究、尝试“钻山洞”的方法。鼓励幼儿尝试钻山洞，请个别能力强的幼儿示范。教师小结：低低头、弯弯腰、蹲着走一走。

2、幼儿自主探究、尝试“爬山路”的方法。鼓励幼儿尝试爬山路，请个别能力强的幼儿示范。教师小结：小手撑地面、膝盖碰碰地，用力爬呀爬。

三、进行游戏“小刺猬搬果子”，综合练习钻爬的动作，发展动作的协调性。

1、第一次游戏——创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境，熟悉玩法和规则，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作，发展动作的协调能力。

教师讲解玩法及规则：钻过山洞——爬过山路——摘一个苹果（先请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则）。

根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作，使幼儿体验到搬果子的成功感。

2、第二次游戏——创设小刺猬钻过山洞，爬过山路搬梨的情境。进一步发展动作的协调能力

教师强调规则：钻过山洞——爬过山路——摘一个梨——放回家中。使幼儿体验到搬果子的成功感和快乐。

四、放松活动：师幼随音乐创造性地做出手部、腿部的各种动作来放松身体，感受游戏乐趣。

刺猬宝宝们，我们搬了这么多果子，今年可以顺利过冬了。我们一起庆祝一下吧。

2.小刺猬搬果子看图说话作文 篇二

秋天是丰收的季节，很多很多的果实都结果子了，到处一片鸟语花香的景象。这一天阳光明媚，晴空万里无云，空气非常清新。小刺猬早早就起来了，他准备去摘一些果子，于是他拿着三个袋子出门了。

很快他来到了一颗果树旁，这棵树绿油油的，树上结满了又大又红的果子，小刺猬看到了非常兴奋，开心的又蹦又跳。然后他开始使劲浑身的力量去摇晃这颗果树，就听见哗啦啦的果子全部落到了地上。于是小刺猬开始把地上的果子装进他带来的三个袋子里。他装呀装呀装呀，不一会三个袋子就装满了。于是小刺猬开开心心的拿着三大袋子果子往回走。可是走着走着，他突然发现袋子怎么变轻了呢?他低头一看，原来是袋子被果子撑破了，好多果子掉了一地。这可怎么办呢?小刺猬很着急，坐在地上左思右想。想来想去，突然他灵机一动，我身上不是有很多刺吗，我可以把果子扎在自己的身上呀。于是小刺猬在地上翻来翻去，滚来滚去，不一会地上的果子就全都扎在了小刺猬的身上。

嘿嘿，这下小刺猬拿着手里的两袋果子和满身扎着的果子高高兴兴回家了。

3.小班体育教案小刺猬运果子 篇三

作者：闫祥祥 时间：2012-08-1119:27:43 活动目标

1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。2.乐于扮演角色，体验模仿的快乐。

教学重点、难点：

1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。2.四肢协调地向前爬行。

活动准备：

1.各种各样的水果卡片（背面有粘性）篮子若干个。2.一片草在地（海绵垫）。

3.小刺猬头饰若干个（与幼儿人数相等）刺猬妈妈头饰一个。4.欢乐的音乐。活动过程 1.热身活动

听口令做腿部运动：踢踢腿，踢踢腿，跟着老师踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）听口令做手臂运动：伸伸臂，伸伸臂，跟着老师伸伸臂。（双臂向伸、向上伸，侧平举等。）2.基本活动

（1）介绍活动内容，激发兴趣。

刺猬妈妈：我们要搬果子回洞里做好过冬的粮食。搬果子时，要爬过一个大草坪（垫子），小刺猬们一定要小心搬哦。（2）教师示范讲解爬行动作要领。

动作要领：双手双膝着地、手脚同时移动协调地爬，头要抬起，眼睛向前看。（3）幼儿学习爬的动作技能。

幼儿在教师的带领下，分散练习爬的动作，教师在旁观察指导幼儿爬的动作。（4）教师示范小刺猬运果子的过程。

双手双膝着地的爬过垫子，捡几张水果卡片，把背面黏在背上，再双手双膝着地的爬过垫子回来把卡片放在篮子里。（5）情境游戏：小刺猬运果子

第一次游戏时，教师注意提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。第二次游戏时，草拉长到4米，强调幼儿的速度要加快。3.放松身体，结束活动。

刺猬妈妈：“孩子们，今天你的表现得真棒，每个人都运回了很多水果。咱们来庆祝一下吧！幼儿随音乐做相互抱抱、自由摇摆、伸展等放松活动。

教学反思：

4.健康教案小刺猬搬果子 篇四

一、活动目标：

1.愿意参加数学活动，体验数学的有用和有趣。

2.初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。

3.尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。

4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

5.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

二、活动重难点：

活动重点：愿意参加数学活动，初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。

活动难点：尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。

三、活动准备：

材料准备：ppt课件

四、活动过程：

（一）以小刺猬摘果子的情境导入，引起幼儿参与活动的兴趣。

教师：秋天是个丰收的季节，许多果子都熟了。今天小刺猬就要去果园摘果子了，我们看看它都收获了哪些果子？（教师说完出示第2张ppt）

（二）出示ppt第3-4张，引导幼儿学习用一一对应的方式比较两组果子数量的多少。

1．教师出示第三张ppt，引导幼儿比较苹果和梨的数量，引出“一一对应”的概念。

教师：这么多的果子堆在一起，我们怎么知道哪种果子的数量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下来之后，对他们的数量进行了比较。它首先比较的是苹果和梨。（教师说完这句话，再出示第三张ppt。）

重点提问：

（1）苹果的数量多还是梨的数量多？

（2）你是怎么知道的？

（3）还有别的方法吗？

教师请几名幼儿说说自己的答案，然后引导幼儿观察画面：小刺猬今天给大家带来了一个非常简便的方法，叫做“一一对应”，用这个方法能很快知道哪种果子的数量多。我们一起来看看吧！苹果从左到右排在第一行，梨也是按照从左到右的顺序排在第二行，并且每个梨都排在每个苹果的下面，这样从左到右、从上到下的一个苹果、一个梨的对应来看，最后没有和梨对应的苹果了，那就说明梨比苹果多。明白了吗？

2.出示第四张ppt，引导幼儿用“一一对应”的方式比较橘子和香蕉的数量。

教师：接下来，小刺猬想请小朋友们用这个“一一对应”的方法比较一下橘子和香蕉哪种果子的数量多。你们愿意吗？（说完教师出示第四张ppt。）

重点提问：

（1）橘子的数量多还是香蕉的数量多？

（2）你是怎样比较的？

（三）出示ppt第5-8张，引导幼儿尝试用增加果子或者减少果子的方式使两组果子的数量一样多。

1.教师出示ppt第5-6张，提出重点提问，引发幼儿思考。

教师：现在小刺猬说了，我想让苹果和梨的数量一样多，该怎么办呢？

重点提问：

（1）如果增加苹果，那增加几个苹果就能使苹果和梨的数量一样多呢？

（2）除了增加苹果，还有什么好方法呢？（引导幼儿说出减少一个梨，也能使两组果子数量一样多。）

2.教师出示ppt第7-8张，引导幼儿用新方法使橘子和香蕉的数量一样多。

教师：刚才我们想的方法都不错，现在再来帮小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的数量一样多？（如果幼儿不能自己说出来，那提问同上；如果幼儿能自己说出来，那么请教师注意帮助幼儿将意思表达完整。）

（四）创设情境让幼儿练习用“一一对应”的方法比较两组果子的多少。

1.教师出示ppt第9张，并讲述：现在，小刺猬们要把摘下来的果子运回家，每个刺猬只能运一个果子，我们来看一看它们能不能一次性就把果子运走呢？

重点提问：现在小刺猬要运苹果，它们能一次性就把果子运走吗？为什么？（引导幼儿说出用“一一对应”的方式比较苹果和小刺猬的数量相同，所以小刺猬能一次性就把苹果运走。）

小结：原来，只有果子和小刺猬的数量一样多的时候，小刺猬们才能一次性把果子运走。

2.教师出示ppt第10-11张，并讲述：这次小刺猬要来运橘子了。那么小刺猬们能一次性就把橘子运走吗？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的数量一样多呢？（增加两个橘子或者去掉两只刺猬）

3.教师出示ppt第12-13张，并提问：那怎样使小刺猬们一次性把梨运回家呢？（增加一个梨或者去掉一只刺猬。）

（五）用“一一对应”的方法分奶片，巩固新知识。

教师：小朋友们真是太聪明了，帮我解决了这么多问题，为了报答你们，我给你们准备了健康营养的奶片，每人一片。可是我不小心把每组数量分错了，你们想一想怎样才能使每个小朋友都拿到奶片呢？

五、延伸活动：

教师可以带幼儿玩“抢椅子”的游戏，通过亲身体验来感知“一一对应”的方法在生活中的应用。

教学反思

新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。

中班科学活动教案《小刺猬运果子》含反思这篇文章共5795字。

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5.小刺猬摘果子初一作文 篇五

小刺猬的脚步很急促，被踩的叶片“沙沙沙”地响着。它去干吗呢?哦，小刺猬要去果园摘苹果。

小刺猬挑中了一颗硕果累累的苹果树，心想：“这些苹果足够我吃一个冬天，没等想完，它就从树底下手脚并用地爬了上树—“啊”小刺猬重重地摔在了地上，摔成了“嘴啃泥”，险些就成了脑震荡。它又跳起来用手摘，可是身子太矮，手又短，离摘果子的地方还有半丈多高。小刺猬又想一计，于是，它拿石头去砸苹果却没砸中，反倒石头落下时砸中它。小刺猬痛得嗷嗷直叫，为了摘到果子，小刺猬继续冥思苦想，可试一次就惨败一次。怎么办呢?采不到果子冬天就没食物过冬了。

这时，一只老山羊悠哉地走了过来，小刺猬灵光一闪，仰起脸对老山羊说：老山羊，您能帮我摘果子好吗?老山羊爽快地答应：好啊，好啊!

老山羊后退了几步，低下头，猛地用坚硬的角拼命的撞果树。“哗啦”、“哗啦”，一大堆果子掉了下来了，刺猬高兴极了。

6.健康教案小刺猬搬果子 篇六

在一个阳光明媚的早上，一只小刺猬正在开开心心地收果子。这时，袋子破了，果子一个一个地滚了下来。小刺猬急得跑来跑去，不知道该怎么办。

小刺猬看到了自己身上尖尖的刺，灵机一动想出了好办法。它倒在地上打了几个滚，地上的果子都被小刺猬身上尖尖的刺给扎住了。小刺猬继续收果子。收了大半天，小刺猬终于把果子收完了。它高高兴兴地把果子背回家了。

小刺猬仔细观察，想出了一个非常好的办法，顺利把事情解决了。小刺猬开心极了。

7.健康教案小刺猬搬果子 篇七

活动目标：

1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动。

2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。

3、在参与集体活动中获得愉快的情绪体验。

4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、每名幼儿一个纸箱（去掉两头折盖），在户外布置出草地场景（地垫）

2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。

安全要求：

在搬运纸箱时注意安全，避免幼儿拥挤或相互碰撞。

活动过程：

一、导入：

教师共同扮演角色，活动身体。

（1）教师出示小刺猬头饰激发幼儿活动兴趣。

（2）师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。

二、展开：

1、组织幼儿分组练习侧身滚动动作。

（1）教师提醒幼儿分三组在两处“草地”上练习侧身滚动动作，注意两人之间保持距离，不要碰到小朋友。

（2）幼儿自由玩滚动游戏，教师观察、指导幼儿注意侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。

2、组织幼儿游戏：小刺猬运纸箱

1、出示纸箱，请幼儿帮忙运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。

2、幼儿分组练习用侧身滚动的方法带纸箱动。

三、运纸箱比赛：幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

8.小刺猬摘果子初一作文 篇八

它来到了一棵长满果子的树下，看到绿油油的草地上有许多又大又红的苹果，就迫不及待地捡起一个，尝了一口，“哇，好好吃哦!”小刺猬说道。于是，它一屁股坐在草地上，一边大口大口津津有味地吃着苹果，一边说：“真没想到，这苹果不仅颜色好看，味道也真是一流啊!”

就这样，它从中午一直吃到太阳落山，把它那原来扁得像烧饼一样的肚子，一下子填得满满当当的，变成了一个又大又圆的小皮球。小刺猬拍拍它那圆鼓鼓的肚皮，说：“满足了，满足了，今天这顿是我吃到过的最美味的大餐了!”说着，它刚要回去，突然想到了妈妈，想：妈妈也一定喜欢吃这又大又红的苹果。于是，小刺猬用背上的刺扎了许多红苹果，兴高采烈地回家去。