外资企业会计部及人员工作职责

外资企业会计部及人员工作职责（精选17篇）

1.外资企业会计部及人员工作职责 篇一

1、每周上报上周负责楼盘所收佣金;

2、与集团其他公司核对上月存在转介的单位的转介费明细表;

3、完成上月负责楼盘所有收到佣金的计佣工作(核对人事资料、输入结佣、计佣信息);

4、收集和整理所有上月所收佣金相应的发展商盖章确认的对数表;

5、负责所有居间费，转介费等凭证的录用工作;

6、将上月项目经理上交的认购书录入计佣系统;

7、制作上月结佣楼盘佣金表提交至绩效中心;

8、负责核对所属楼盘的系统成交数和二级上报总经办的成交数，并找出差异原因;

9、负责打印凭证，整理后上交计佣组经理;

10、将上月计佣的认购书整理后装订成册;

11、负责上月所收佣金相应的发展商盖章确认的对数表进行归纳;

12、提交上月二三级互动成交单位明细至总经办;

2.外资企业会计部及人员工作职责 篇二

关键词：会计人员,培养问题,对策

一、企业会计人员培养存在的主要问题

(一) 会计人员的培养体系不完善

有些企业虽已制定了企业人力资源发展规划, 并通过实施员工职业生涯规划管理使员工培养工作正逐步步入制度化、规范化的轨道。但企业在结合会计人员的岗位特点, 专门针对会计人员的培养体系尚不够完善, 导致会计人才队伍中学历、经验和专业技术职务总体水平差距较大, 专业技术能力水平与企业的快速发展不相适应, 建立完善的会计人才培养体系已刻不容缓。

(二) 会计人员的培训机制不健全

有的企业已初步形成了人员培训机制, 但会计人员的培训方法、培训措施、培训内容等方面没有实现多元化, 还停留在关注基础知识的层面上, 忽略了综合性能力的提升。

(三) 会计人员的培养方式不明确

一些企业在会计人才培养方面, 重使用而不重培养, 重统计而不重分析, 重经验而不重理论等方面的现象依然存在, 致使会计人才培养的具体方案不明确, 因此, 很难达到理想的效果。

二、企业会计人员培养的主要对策

(一) 建立引进成长评价体系

人才引进和成长评价是一种价值判断, 是由量到质的评判过程, 只有通过评价才能发现人才引进存在的问题和不足, 进而有针对性地解决问题和弥补不足, 使人才引进发挥重要作用。

一是在对未来的发展方向、业务及投资重点, 未来将要开拓的领域有着清楚预期的基础上, 制定与企业战略相匹配的会计人才引进战略, 并据此做好会计人员引进的规划工作。

二是通过规范的招聘标准和科学的招聘程序, 合理引进会计人才, 避免主观性和随意性, 做到“人尽其才、人尽其用”。

三是利用网络、报纸传媒、猎头公司、人才交流中心以及与国家相关重点院校的交流与合作等方式, 拓宽会计人才招聘渠道, 优化招聘方法, 广纳贤才。

(二) 开展职业生涯规划管理

1. 职业生涯规划目标

企业要把搭建包括会计人员在内的职业生涯发展平台、创建员工能力和素质提升机制作为落脚点, 努力促进员工与企业的和谐共赢。一是要搭建员工职业生涯发展基础平台, 打通员工岗位晋升通道。二是要完善职业发展阶梯相应的晋升条件与任职标准。三是要借助职业性格特征倾向性测试, 为会计人员职业发展规划导航。四是要规范会计人员职业生涯管理。五是进行会计人员职业生涯管理的过程控制及效果评估, 使公司员工职业生涯规划工作真正落实到位。

2. 职业生涯规划的制定步骤

企业应对会计人员职业生涯规划进行具体操作, 主要有以下几个步骤:一是组织员工对其自身的优势与劣势进行认识与分析。二是让员工谈自己的职业规划设定——自我职业规划。三是企业分析组织因素与社会因素, 使员工清楚对组织的认识及社会职业的现实状况。四是制定企业对员工的职业规划。五是将企业对员工的规划告知员工, 并争取与员工达成一致。六是与员工一起确定职业规划。七是鼓励员工采取措施将规划转变为现实。八是与员工共同确定达成职业规划的途径、方法、措施。九是不断与员工沟通——实施职业辅导计划。十是对职业规划进行阶段性评估与反馈, 以采取相关调整措施。十一是编制职业生涯指导手册, 并制定相应的生涯管理制度。

(三) 素质提升型培养模式

一是要建立会计岗位胜任力素质模型, 包括核心素质、职类通用素质、岗位专业素质等标准。

二是将标准作为会计人员的素质评价标准, 运用雷达图等方式进行分析, 全面反映任职人与岗位素质模型的匹配程度。

三是根据员工年度综合素质测评结果, 按照培训需求管理标准, 分析员工岗位素质能力达标情况及员工达标比例, 据此制定公司年度培训计划及个人素质提升计划。

四是建立以学分完成情况和阶段性岗位素质测评报告为载体的双维度评估体系, 即通过员工当年度完成的岗位培训学分来检验员工年度培训的结果;通过阶段性的素质评估报告来衡量公司及员工具体执行某项培训的最终效果。

(四) 多岗流动型培养模式

企业会计人员培养要引入多岗流动型培养模式。依据库克曲线理论在“初衰期”就要对会计人员进行岗位轮换, 有利于促使会计人员尽快掌握其它会计岗位的操作技能;有利于增强会计人员的竞争与风险意识;有利于搭建培养一专多能的复合型人才的良好平台, 使会计人员能“干一岗位, 精一岗位”, 全面打造高素质的复合型人才。

会计人员轮岗是一件技术性专业性很强的工作, 实际操作并不容易, 必须考虑周全, 注意细节。

(五) 强化培训型培养模式

1. 培训型培养模式的具体要求

重视会计人员培训工作, 加大资金投入力度, 建立科学的培训体系;组织会计人员的进行培训要注重质量和效果, 采取分层次、有重点的进行;会计人员可按培训目标的需要采用多种形式, 培训的方法要灵活多样, 以保证培训内容与实际工作紧密接合。初级会计人员, 除采用“脱产教育”的培训方式以外, 还可考虑开办周末学校、开展师徒结对子等培训方式。中级会计人员可采用“不超过一个月的短期培训”、“网络课程”的培训方式。高级会计人员可采用“案例培训”、“专家培训”、“高层交流”、“选派外语水平高的会计人员到国外优秀企业学习”的培训方式。

2. 认真做好常规的培训管理工作

企业培训部门及机构的常规性管理工作主要包括对培训部门的管理职责、业务管理的内容、岗位责任、工作标准及工作程序进行规划和督促实施, 并对培训档案进行管理和对培训效果进行追踪反馈。

(六) 加强会计人员的职业道德建设

从广义的角度来看, 会计人员职业道德的内容主要可以包括三个方面:会计职业品德, 会计职业纪律, 会计职业能力。强化会计人员的职业道德素质, 首先要从思想教育上入手, 尽量采取生动活泼、易于接受的方法。同时结合参观学习、观看优秀教育片、举办业务比武会、参加学术研讨会等方式进行。其次对会计人员的工作业绩要制定一套可操作的评价标准, 使会计人员的职业道德状况始终处于各单位内部与社会公众的督导之下。

参考文献

[1]颜爱民.人力资源管理理论与实务[M].长沙:中南大学出版社, 2004.

3.企业会计人员的素质提高对策 篇三

摘 要 文章就企业会计人员应具备的基本素质进行了探讨，分析了会计人员素质现状，提出了提高会计人员素质的对策。

关键词 会计人员 素质 对策

在知识经济时代，会计在经济、社会运行中扮演着愈来愈重要的角色，这对会计人员的素质提出了更高的要求。会计人员仅仅拥有会计知识是远远不够的，为适应知识经济带来的变化，还必须具备较高的政治思想素质、职业道德素质、业务素质，只有这样才能确保企业会计信息的质量，才能避免违法乱纪行为的出现，才能全面分析企业经营成本的升降原因，并提出降低成本的具体措施，为企业管理层提供必要的决策依据。

一、企业会计人员应当具备的素质

（一）基本职业道德

企业会计人员职业道德就是企业会计人员从事财务会计工作应当遵循的行为规范和行为准则，是衡量企业会计人员工作好坏的标准。作为企业会计人员应具备良好的职业道德素质，要做到“诚信为本、操守为重、坚持原则、不作假账”。

（二）基本专业知识

企业会计人员必须具有大中专以上学历，具备相应的会计专业技术资格条件，掌握系统的会计专业知识，掌握会计法、会计准则、企业会计制度及相关的财经法律、财政法规、经济法及税法相关知识，熟知企业的各项经营管理方面的规章制度，重点掌握企业成本的核算办法及管理办法，熟悉并了解每年国家新出台的有关法律法规及制度。

会计人员还应当能够运用一种财务软件系统进行会计操作。企业会计人员作为企业管理的重要参与者，应当基本掌握一门外语，具有运用英语的能力，以提高在业务中同国际竞争对手、合作伙伴沟通和对抗的素质能力。

二、我国会计人员素质现状

（一）思想道德素质不高

有些会计人员事业心、责任心不强，工作热情不高，缺乏敬业精神和认真负责的科学态度，有的放弃了工作的原则性，有的利用手中的权利为自己谋私利。会计人员的职业道德水准直接影响到会计工作质量。

（二）业务素质比较低

有的会计人员职业判断能力不强，对政策法规的运用和业务处理不够准确，导致业务处理的估计、判断偏差较大，会计信息失真；有的会计人员刚从学校毕业就走上岗位，空有理论知识没有实践经验，无法满足会计工作的需要；有的会计人员知识结构老化、更新较慢，不认真学习新知识，继续教育不积极参加。

（三）法制观念淡薄

有些会计人员不认真学习国家有关的法律、法规，不能严格要求自己，法制观念淡薄。有的会计人员在单位负责人的强令、胁迫、指使和授意下，违反财经纪律，编造假账；有的会计人员为了追求个人的经济利益，对造假行为不但不加以抵制，甚至还帮助出谋划策，利用职务之便贪污、挪用公款，置国家法律于不顾。

三、提高企业会计人员素质的对策

（一）加强会计人员思想和职业道德教育

职业道德教育是道德建设的重要一环，应贯穿于会计人员整个职业生涯的始终。各级财政部门及有关单位应把职业道德教育作为一项长期的任务，有组织、有计划地开展。通过职业道德教育使会计人员树立正确的职业道德观，遵循会计职业道德规范，自觉提高道德修养，抵制不良风气的侵蚀。同时，还制定相应的检查考核具体办法，对缺少职业道德的人员，不允许其参加相应的法律专业技术考试，对于有严重违法乱纪的会计人员，除应负相应的责任外，还要吊销其已取得的资格证书，以后不得从事会计工作。

（二）加强会计人员法制观念教育

会计人员应认真学习国家财经方针、政策及《会计法》等相关法律、法规和制度，深刻领会、全面掌握有关知识。会计人员要以财经纪律和有关法律、法观严格要求自己的职业行为，知法守法，廉洁自律，不提供虚假的、不合法或记录不准确的信息；要坚持原则，敢于同违法行为作斗争，保护国家、单位的合法权益不受损害；要增强法制观念，加强防范意识，避免工作失誤，远离经济犯罪。

（三）建立考核制度

首先，完善会计职业技术考试和考核制度，增加国际会计准则、外语、网络技术等新内容。其次，要建立企业会计人员工作质量考核评价指标体系，并规定相应的奖惩办法。考核评价指标体系应包括从企业会计机构、会计人员管理的各个方面，从会计核算到会计监督，会计工作的全部内容，形成科学的考核指标体系，对企业每个会计人员的工作质量做到考核量化、指标到人，约束有力、奖惩分明，从而促进企业会计人员不断学习、不断进取、刻苦钻研业务、提高自身修养，克服散、懒、惰、不求上进的思想，发扬勤、强的敬业精神。

现代化的企业要高素质的会计人员，企业必须高度重视对会计人员素质的培养，同时也需要会计人员自身的努力，只有这样才能适应未来科技发展、市场竞争和经济管理的要求，在市场竞争中立于不败之地。

参考文献：

[1]何有红.会计人员后续教育浅谈.会计之友.2005（2）.

4.外资企业会计部及人员工作职责 篇四

一 对生活部的几点建议 常项工作

1：生活部的工作是学生工作的重中之重，生活部和纪保部的工作态度严谨与否将决定学生会今后工作的顺利程度及学生会的威信，因此，生活部应在常项工作（查宿舍）中保持严格的行事作风，做到不偏不倚并按原则办事；

2：安排学生会工作人员查宿舍时，应认真核对每位成员的课程表，避免占用上课时间，并将工作人员均匀分配，将安排好的名单及时在学工办贴出，为防止工作人员不知情的情况发生，应在查宿舍前一天通知相关人员；

3：查完宿舍后的通报表要及时通报在学院网页上，保证信息准确、格式统一、赏罚分明、有理有据，如果有学生对我们工作不满意或者提出工作中的漏洞，我们应虚心接受；

4：火车票统计工作应注意及时通知各班班长或生活委员，在规定时间内将各班订票人员名单整理好，再进行后续工作；

5：每周安排两次必查和一次抽查，必查时人员随机安排，抽查时必须由部长带队。

文娱活动

1：举办知识竞赛

以宿舍为单位参赛，竞赛内容以生活中的小窍门或常识为主，设置必答题、抢答题等环节，评出一二三等集体奖，颁发奖状，为获奖同学

加综合测评分以激发学生参赛积极性；（附1 知识竞赛策划书）2：举办趣味运动会

以一些有趣的运动（如情有千千结、多人绑腿、踩气球、懒惰的自行车等）为趣味运动会的项目，以宿舍为单位参赛，评出各项目一二三等奖和优秀集体奖等奖项，颁发奖状；（附2 趣味运动会策划书）3：举办“文明宿舍景，温暖宿舍情”PPT比拼赛

以宿舍为单位参赛，参赛宿舍需制作体现本宿舍风貌的PPT，并选代表在比赛现场讲述该PPT所体现的内容和宿舍文化，要求内容积极向上，讲述时间不超过10分钟，请学工办老师或学生会主席团作评委，根据PPT制作水平及宿舍代表讲述水平综合评分，评出一二三等奖，颁发奖状，为获奖同学加综合测评分以激发学生参赛积极性；（附3 PPT比拼赛策划书）4：举办宿舍文化节

在学年末举办宿舍文化节，对本学年卫生优秀的宿舍及在生活部举办的活动中表现积极优秀的宿舍进行表彰，将优秀宿舍的宿舍风貌作成展板在学院网页及物理楼门前展出，并评出优秀宿舍长若干名，颁发荣誉证书或奖状。（附4 宿舍文化节策划书）

二 对学生会其他部室的几点建议

1：纪保部

纪保部应严格要求大一新生上操，通报表应每周在学院网页上通报一次，将每周满勤并认真做操的同学予以表扬，将每周旷操次数在2次以上(含两次)的学生予以批评，另外，应在每周六日安排并通知学生

会成员查操，如果所安排人员不按时查操，则应在每周例会上予以批评，如果学生会成员每周旷操次数在2次以上(含两次)同样予以通报批评； 2：学习部

学习部除新生辩论赛外还应多举办朗诵比赛、主题活动征文比赛、师范生设计教具比赛等等活动，建立浓厚的学习风气和学术氛围，另外，还可在学院门口举办书展，各年级同学可相互交流； 3：志愿者服务部

志愿者部应多组织学生向贫困地区捐献旧衣物旧书籍等，还应带领学院志愿者去敬老院或孤儿院探望，加强我院学生社会责任感； 4：办公室

办公室除安排学生会成员值班和打印表格等日常工作外，应多注意学院网页上的一些文字性错误或不当之处，督促学生会各部完善工作； 5：外联部

外联部除拉赞助外，还应组织一些类似创业大赛或营销大赛，以提高学生之间的团结合作能力及团队合作精神； 6：文艺部

文艺部应组织一些与环保节能有关的走秀或文艺汇演，一方面为学院选拔礼仪小姐，另一方面以文艺的形式提倡环保节能。

常嘉丽

附1

知识竞赛策划书

一

活动形式：设置初赛 复赛 决赛个赛段

二

活动时间： 初赛2011年---月---日 复赛2011年---月---日 决赛2011年---月---日

三

活动地点：田家炳教育书院某公共教室

四

活动背景：作为新世纪的大学生，我们应该用各种知识武装我们的头脑，为了丰富大学生活，促进校园精神文明建设，提高广大学生的社会人文素质及生活和生存技能，我院特地组织此次生活知识竞赛。

五

活动目的：为丰富大学生活，提高学生的生活技能，丰富学生的生活技巧，增加宿舍生活乐趣，加强宿舍与宿舍之间及宿舍内部成员的联系。

六

活动主题：与知识作伴，与生活同行。七

活动内容：

（一）初赛：

1：主持人致辞、介绍评委并宣布比赛开始；

2：按照参赛宿舍的数额分小组比赛（例如：共有20个宿舍参赛，则分为5个小组赛，每小组4个队进行比赛，获胜方进入复赛）；

3：小组赛分三个阶段：必答题、抢答题、论述题

a 必答题：每队派代表抽签，本队派代表回答抽到的题目，抽到后将题目交给主持人，主持人在念题后回答问题的同学有30秒思考时间，一分钟回答问题的时间，评委按回答问题的情况给出评分1，满分为15分；

b 抢答题：比赛现场放一个凳子，每队派代表上前抢座位，抢到者有机会回答一道选择题，共有10道题目，答对加2分，答错不加分，这一环节结束后，各队所得分记为评分2；

c论述题：每队派代表抽签，本队派代表回答抽到的题目，抽到后将题目交给主持人，主持人在念题后回答问题的同学有1分钟思考时间，3分钟回答问题的时间，评委按回答问题的情况给出评分3，满分为15分；

4：满分为50分，由学生会工作人员将各评委评分表收上来，进行核分，规则如下：

将各位评委评分表中评分

1、评分3相加，取平均值，再加上抢答题中各队得分2，即为该队最后成绩，得分最高者即为该小组获胜者，进入复赛；

5：如果出现最后得分相同的队伍，再加赛一场抢答赛，规则如下：

比赛现场放一个凳子，每队派代表上前抢座位，抢到者有机会回答一道选择题，共有3道题目，答题者答对给自己队加2分，答错给对方加2分，得分最高的队伍获胜，进入复赛；

6: 活动结束：评委点评，由主持人宣布比赛结果并作总结陈词，本次比赛结束。

（二）复赛：

1：主持人致辞、介绍评委并宣布比赛开始；

2：进入复赛的队伍进行小组赛，每小组n个队（依实际进入复赛的队伍数额为准）进行比赛，小组赛进行两场，得出两个获胜队；

3：各宿舍派代表介绍本宿舍情况；

4：小组赛分三个阶段：必答题、抢答题、论述题

a 必答题：每队派代表抽签，本队派代表回答抽到的题目，抽到后将题目交给主持人，主持人在念题后回答问题的同学有20秒思考时间，一分钟回答问题的时间，评委按回答问题的情况给出评分1，满分为15分；

b 抢答题：比赛现场放一个凳子，每队派代表上前抢座位，抢到者有机会回答一道选择题，共有10道题目，答对加2分，答错不加分，这一环节结束后，各队所得分记为评分2；

c论述题：每队派代表抽签，本队派代表回答抽到的题目，抽到后将题目交给主持人，主持人在念题后回答问题的同学有1分钟思考时间，3分钟回答问题的时间，评委按回答问题的情况给出评分3，满分为15分；

5：由学生会工作人员将各评委评分表收上来，进行核分，规则如

下：

将各位评委评分表中评分

1、评分3相加，取平均值，再加上各队在抢答题中的得分2，即为该队最后成绩，得分最高者即为该小组获胜者，进入决赛；

6：如果出现最后得分相同的队伍，再加赛一场抢答赛，规则如下：

比赛现场放一个凳子，每队派代表上前抢座位，抢到者有机会回答一道选择题，共有3道题目，答题者答对给自己队加2分，答错给对方加2分，得分最高的队伍获胜，进入决赛；

7：评委点评，由主持人宣布比赛结果并作总结陈词，本次比赛结束

（三）决赛：

1：主持人致辞、介绍评委并宣布比赛开始； 2：进入决赛的队伍进行比赛，3：各宿舍派代表介绍本宿舍比赛宣言口号等； 4：小组赛分三个阶段：必答题、抢答题、论述题

a 必答题：每队派代表抽签，本队派代表回答抽到的题目，抽到后将题目交给主持人，主持人在念题后回答问题的同学有20秒思考时间，一分钟回答问题的时间，评委按回答问题的情况给出评分1，满分为15分；

b 抢答题：比赛现场放一个凳子，每队派代表上前抢座位，抢到者有机会回答一道选择题，共有10道题目，答对加

2分，答错给对方加1分，这一环节结束后，各队所得分记为评分2；

c论述题：每队派代表抽签，本队派代表回答抽到的题目，抽到后将题目交给主持人，主持人在念题后回答问题的同学有1分钟思考时间，3分钟回答问题的时间，评委按回答问题的情况给出评分3，满分为15分；

5：由学生会工作人员将各评委评分表收上来，进行核分，规则如下：

将各位评委评分表中评分

1、,评分3相加，取平均值，再加上各队在抢答题中得分2，即为该队最后成绩，得分最高者即为本次知识竞赛总冠军；

6：如果出现最后得分相同的队伍，再加赛一场抢答赛，规则如下：

比赛现场放一个凳子，每队派代表上前抢座位，抢到者有机会回答一道选择题，共有3道题目，答题者答对给自己队加2分，答错给对方加2分，得分最高的队伍即为本次知识竞赛总冠军； 7：评委点评，由主持人宣布比赛结果并作总结陈词； 8：颁发一二三等集体奖奖状，本次知识竞赛落下帷幕。八

活动参与者：物理与电子信息学院大一新生。九

活动组织者：物电院团总支 学生会生活部。

活动准备及注意事项

一：根据老师要求，组织人员对此次活动进行详细的策划并形成书面策划，并号召全体同学积极参与其中，为此次活动的成功开展提供了前提保证；

二：组织各参赛宿舍开会，通知相关事宜并记下参赛宿舍长的联系方式（要求各宿舍服装统一）；

三：各宿舍只需4人参赛，将各宿舍参赛人员名单提前上报学工办； 四：提前安排好活动教室，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必备物品，如：桌牌、PPT、评委矿泉水、评分表、笔、凳子、入场音乐、秒表，奖状（除获胜队名外其余一律提前写好并盖章）、写奖状用的笔等；

五：提前通知各宿舍同学活动时间和地点；

六：安排学生会工作人员负责活动的部分：1人联系活动场地、1人负责音乐PPT、1人负责摄影、2人主持、6人负责纪律保障、2人汇总评分和计时、2人负责抽签、1人负责写奖状、由生活部负责选题（内容以生活中的小窍门或常识为主）； 七：安排好主持人及主持稿，并提前确定主持风格；

八：评出一二三等集体奖（初赛晋级队获三等集体奖、决赛获胜队获一等集体奖另一队获二等集体奖），在决赛现场颁发奖状，为获奖同学加综合测评分以激发学生参赛积极性；

九：在评委点评过程中学生会成员统计评分，点评后主持人宣布获胜队；

十：初赛和复赛评委由学生会各部长担任，决赛评委由主席团或学工办老师担任；

十一：抢座位规则：主持人喊开始，各队代表绕凳子顺时针行走，主持人喊停时开始抢凳子，最先坐在凳子上的队伍有答题权； 十二：提前审阅主持稿；

十三：各参赛队伍需有自己的队名，以备主持人向观众介绍。

策划人

常嘉丽

附2

趣味运动会策划书

活动策划

一

活动形式：室外趣味运动会，按实际情况分项目设置初赛、决赛 二

活动时间：2011年----月----日 三

活动地点：操场

四

活动背景：本次趣味运动会在于增强各宿舍的凝聚力，展示出新

时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。弘扬奥运精神，增加团队凝聚力，在这个充满活力与光明的时代，有挑战才有财富。本次的趣味运动会丰富宿舍各个成员的课余生活，给每一位学生展现自我的机会。在学习之余好好锻炼身体，注意各种才能的挖掘、培养与展示，同时增加舍友之间、宿舍之间的交流、并促进友谊为美好的大学生活留下灿烂的一笔财富。

五

活动目的： 通过趣味运动会项目的设置，在锻炼身体的同时，增进舍友之间及各宿舍之间的团结与和睦、交流与理解。

六

活动主题：生命在于运动，健康成就未来 七

活动内容：

1：各参赛宿舍整队入场，领导和来宾主席台就坐；

2：主持人致开幕词、介绍到场嘉宾；

3：请嘉宾发表讲话并宣布运动会开幕；

4：运动员退场，裁判员、工作人员就位，比赛开始； 5：运动项目： a情有千千结

比赛人数：7人

比赛规则：每队选手手牵手围成1个大圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后打乱顺序开始在圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止走动，保持原地不动，然后找到刚开始在自己身边的人，重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。裁判员从重新牵手开始计时，综合各队伍比赛用时，用时少者依次评出一二三等奖，颁发奖品，如有用时相同的队伍，则加赛一场；

b袋鼠运瓜

比赛人数：5人 比赛距离：30米

比赛规则：每队5名队员, 0号队员为辅助队员，1、2、3、4 号队员为运球队员。裁判发令后，1号队员抱球跳向B点，将球交给B点2号队员后返回起点取球；2号队员抱球跳向C点，将球交给C点的3号队员后返回B点接球； 3号队员抱球跳向D点，将球交给D点的4号队员后返回C点接球,4号队员抱球跳向终点，将球放进球筐后返回C点接球。共要运输3个球，以最后一球落筐为计时停止，用时少者名次列前。裁判员计时，综合各队伍比赛用时，用时少者依次评出一二三等奖，颁发奖品，如有用时相同的队伍，则加赛一场；

C多人绑腿

比赛人数：7人

比赛距离：20米

比赛规则：7人站成一排，两人之间左右腿用绳绑在一起，比赛开始时，7人从起点走向终点走去或跑去，裁判员计时，综合各队伍比赛用时，用时少者依次评出一二三等奖，颁发奖品，如有用时相同的队伍，则加赛一场；

d踩气球

比赛人数：8人

比赛规则：每名选手左右脚各绑2个气球，每两组在一个固定区域，活动开始时互相踩对方气球，30秒内，剩气球个数最多的队伍获胜，裁判员计时，综合各队伍比赛剩气球数，剩气球个数最多的队伍依次评出一二三等奖，颁发奖品，如有用时相同的队伍，则加赛一场（不得用手撕拽）； e懒惰的自行车

比赛规则：自行车在规定跑道上（约50厘米宽，15米长的跑道）行驶，哪队速度最慢哪队获胜，参赛者单脚落地或压线均为犯规，在最终用时上减去5秒，裁判员计时，综合各队伍比赛用时，用时多者依次评出一二三等奖，颁发奖品，如有用时相同的队伍，则加赛一场；

八 活动结束：由主持人做总结陈词，活动结束。

九 活动经费：待定

十 活动参与者：物理与电子信息学院大一大二学生。十一 活动组织者：物电院团总支 学生会生活部。

活动准备及细则

一：根据老师要求，组织人员对此次活动进行详细的策划并形成书面策划，做好宣传工作；

二：组织各参赛宿舍开会，通知相关事宜并记下参赛宿舍长的联系方式（要求各宿舍服装统一、各参赛队伍需有自己的队名）； 三：各宿舍需全员参赛，将各宿舍参赛人员名单提前上报学工办； 四：申请操场，在活动之前布置好会场（主席台、观众席），准备好活动的必备物品，如：桌牌、矿泉水、裁判用红旗和口哨、记分或计时表、笔、主席台和椅子、话筒、入场音乐、秒表、气球篮球、绑腿绳、跳高专用垫子、号码布和别针、各宿舍名单（检录处和安排入场位置时用）、自行车、3张除获胜队名称外已写好并盖章的奖状、写奖状用的笔、条幅等；

五：提前通知各宿舍同学活动时间和地点；

六：安排学生会工作人员负责活动的部分：1人申请操场、1人负责音乐、1人负责摄影、2人主持、2人汇总评分并评出各项目一二三等奖并记录各宿舍所得总分、依据参赛宿舍数额安排裁判和赛时记分人员、2人负责发奖品、2人负责检录处、3人负责安

排参赛队入场并站在指定位置、1人负责写奖状、其余人负责纪律保障和机动； 七：安排好主持人及主持稿；

八：获一等奖为宿舍加5分、获二等奖为宿舍加3分、获三等奖为宿舍加1分，按照各宿舍所得总分评出一二三等优秀集体奖，在所有比赛结束后颁发奖状，为获奖同学加综合测评分以激发学生参赛积极性；

九：各项比赛统计出结果后，主持人宣布各项比赛结果并请获胜队上台领奖；

十：提前审阅主持稿；

十一：计分人员在每场比赛结束时将比赛结果送到主席台并领取新的计分表；

十二：计分表内容包括：比赛项目、宿舍名称、用时（或踩气球比赛中剩余气球数）、宿舍负责人签字。另作一份计分表，记录各宿舍所得总分，以备评选集体奖；

十三：提前安排好各宿舍在会场所站位置并制作图示； 十四：奖品：一等奖共需约30个；

二等奖共需约30个；

三等奖共需约30个；

奖状：3张；

十五：安排各项目具体比赛场地，并作图示；

十六：前一个项目比赛完的队伍到检录处检录下一个项目；

附3

PPT比拼赛策划书

一

活动形式：室内PPT展示及口头讲述介绍

二

活动时间： 2011年---月---日

三

活动地点：田家炳教育书院某公共教室

四

活动背景：展示自我风采、完善自我形象是大学生的基本素质之一，宿舍的团结和睦是大学生活必备要素，出色的大学生应学会展示自我，团结友爱，这次PPT大赛为同学们提供一个展示的平台。

五

活动目的：丰富大学生活，提高学生的集体荣誉感，增加宿舍生活乐趣，加强宿舍与宿舍之间及宿舍内部成员的联系。

六

活动主题：文明宿舍景，温暖宿舍情 七

活动内容：

1：主持人致辞、介绍评委并宣布比赛开始；

2：按照顺序参赛宿舍派2名代表参赛，1名代表播放PPT，另一名代表在台前讲述该PPT所体现的内容和宿舍文化；

3：参赛要求：PPT内容积极向上并且能体现本宿舍特色及文化，讲述时间不超过10分钟，语速不宜太快，仪表大方庄重，鼓励创新形式进行讲述；

4：请学工办老师或学生会主席团作评委；

5：根据PPT制作水平及宿舍代表讲述水平及综合表现评分，评出一二三等奖，颁发奖状，为获奖同学加综合测评分以激发学生参赛积极性；

6：各参赛队比赛结束后评委点评； 7：主持人宣布获奖名单，由评委颁奖； 8：主持人致辞，活动结束。

八

活动参与者：物理与电子信息学院大一学生。九

活动组织者：物电院团总支 学生会生活部。

活动准备及注意事项

一：根据老师要求，组织人员对此次活动进行详细的策划并形成书面策划，并号召全体大一同学积极参与其中，做好宣传工作，为此次活动的成功开展提供了前提保证；

二：组织各参赛宿舍开会，通知相关事宜并记下参赛宿舍长的联系方式；

三：各宿舍需至少2人参赛（1人播放PPT，其余人讲述），将各宿舍参赛人员名单提前上报学工办；

四：提前安排好活动教室，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必备物品（如：桌牌、PPT、评委矿泉水、评分表、笔、入场音乐、秒表等）；

五：提前通知各宿舍同学活动时间和地点；

六：安排学生会工作人员负责活动的部分：1人联系活动场地、1人

负责音乐PPT、1人负责摄影、2人主持、6人负责纪律保障、2人汇总评分和计时；

七：安排好主持人及主持稿，并提前确定主持风格； 八：按照总分，评出一二三等奖，可有并列；

九：在评委点评过程中学生会成员统计评分，点评后主持人宣布获胜队；

十：提前审阅主持稿；

十一：各参赛队伍需有自己的队名，以备主持人向观众介绍； 十二：奖状除获胜队名外其余均提前写好并盖章，准备六张奖状（以备并列名次）。

策划人

常嘉丽

附4

宿舍文化节策划书

一

活动形式：室内表彰大会

二

活动时间： 2011年---月---日（在学年末举办）三

活动地点：物理楼会议室

四

活动背景： 本次活动的开展，不但可以丰富我院同学们的校园文化生活,提高其文化品位，进一步美化我院同学的生活环境。同时也让同学们在活动准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学院氛围的目的。再者在呼应学校“创建文明校园”的主题的同时，亦可激发大家的创新意识，提高同学们的综合能力。

五

活动目的：丰富大学生活，提高学生的集体荣誉感和个人荣誉感，增强学生的积极性，鼓励学生积极向上的生活态度。

六

活动主题：学会生活，收获人生 七

活动内容：

1：观众入场，领导来宾就坐； 2：主持人致辞、介绍领导及嘉宾； 3：学生会主席致开幕词

4：团总支书记或党总支副书记发表讲话；

5：对本学年卫生优秀的宿舍进行表彰，评选要求：年末进行统计，统计中整体表扬次数最多的宿舍将受表彰；

6：在生活部举办的各项活动中表现积极优秀的宿舍进行表彰，颁发奖状；

7：依据卫生及活动中的获奖情况评出优秀宿舍长若干名；

8：对本学年卫生优秀的个人进行表彰，评选要求：年末进行统计，各班受表扬次数最多且未被批评的个人将受表彰； 9：学生代表讲话；

10：主持人致辞，宣布大会结束。八 活动经费：待定

九 活动参与者：物理与电子信息学院大一大二学生。十 活动组织者：物电院团总支 学生会生活部。

活动准备及注意事项

一：根据老师要求，组织人员对此次活动进行详细的策划并形成书面策划，并做好宣传工作；

二：在活动之前布置好会场，准备好活动的必备物品（如：桌牌、PPT、评委矿泉水、奖状、证书、纸笔、入场音乐等）；

三：提前通知获奖同学活动时间和地点，并请发表讲话的同学准备演讲稿；

四：邀请领导及各班班主任；

五：安排学生会工作人员负责活动的部分：1人联系活动场地以确定活动地点、1人负责音乐及PPT、1人负责摄影、2人主持、3人负责纪律保障；

七：安排好主持人及主持稿；

八：提前将奖状或证书准备好，写好内容并盖章； 九：提前审阅发表讲话的学生代表演讲稿； 十: 安排好颁奖嘉宾；

十一：会后将优秀宿舍的宿舍风貌作成展板在学院网页及物理楼门前展出；

十二：对个人奖励证书或奖状依情况而定。

策划人

5.生活部及礼仪队介绍 篇五

生活部心系研究生生活的方方面面，主要负责的工作有：研究生火车票磁条的购买和充磁，方便同学们假期返乡享受火车票半价优惠；购买医疗保险卡，关心同学们的人身安全。承办的活动有：雅室评比大赛，为大家营造一个整洁温馨的学习和生活环境；女生节活动，让大家多了解与关爱女生，促进男女生之间的交流。同时，生活部积极参与配合其他部门活动的开展，下设的礼仪队负责校内外各项活动的礼仪服务，为研究生会提供强大后勤保障。生活部，用踏实播种希望，用细腻传递温暖。

礼仪队

礼仪队是我校研究生会生活部管理的一支服务性队伍，主要负责校内外的各项礼仪活动，如书画展、歌唱比赛的迎宾、颁奖等。队员们外形好，素质高，举止优雅得体，服务规范到位，很好地展现了当代研究生文明、健康、朝气、知性的形象与风貌。只要你身高160CM以上，仪表端正，气质佳，加入研究生会礼仪队，你就可以：

学到基础礼仪常识，提高个人的素养；

培养一项个人特长，为简历增添亮点；

结识志趣相投的朋友，拓展人际关系；

6.论煤炭企业会计人员素质的提升 篇六

随着我国市场经济的不断发展和完善, 我国煤炭企业的治理结构以及业务组成也越来越复杂, 企业对财务管理人员的专业素质的要求也就相对更高。在当前激烈的竞争环境下, 企业的成本管理能力已经成为了企业的核心竞争力, 直接关系到企业在市场中的竞争地位, 而成本管理模式的创新则成为成本管理的关键。本文将结合作者多年煤炭企业成本管理、安全费用管理以及会计人才培养工作经验, 指出会计人才素质提升对企业管理的重要作用, 分析目前我国部分煤炭企业会计人员在成本管理模式创新、安全费用管理、精益会计管理等方面存在的问题, 并为我国煤炭企业培养综合技能的高素质会计管理人才提出具有参考性的建议和对策。

二、提升会计人员素质的重要作用分析

在当前信息经济时代, 企业所面临的竞争环境错综复杂, 高素质的人才队伍是企业在激烈的市场竞争之中立于不败之地的根本保障, 而财务管理则是现代企业管理的核心, 高素质的财务管理队伍对企业发展的作用不言而喻。其具体作用表现在以下几个方面:

(一) 为企业的管理和决策提供完善的会计信息

在当前市场经济条件之下, 我国企业的规模越来越大, 企业的治理机构与业务关系也越来越复杂, 这就给企业的正常运营管理和控制带来巨大的困难和挑战。企业的财务管理组织是企业的神经系统, 管理者可以通过企业的会计信息了解企业运行的全部状态, 并作出科学合理的管理决策。因此, 在当前市场经济条件之下, 企业必须提升会计人员的业务素质, 保证企业会计信息的真实有效性。

(二) 有效的降低企业运行成本

企业运行成本的高低直接关系到企业最终利润的多与少, 而企业的会计人员是企业成本控制的核心力量。随着我国企业规模的扩大和业务范围的扩展, 企业的成本控制问题成为阻碍企业进一步发展的最大障碍。会计人员的专业素质, 可以有效的强化企业的成本控制工作, 切实降低企业的运行成本, 提高企业核心竞争力。

(三) 提升企业对风险的抵抗能力

在当前激烈的市场竞争条件下, 企业的内外部随时都会遇到各种风险, 给企业的生存和发展带来巨大的挑战。规范的会计业务处理是企业风险防范的基础, 有效提升会计人员的业务素质可以保证企业所有会计业务办理的规范性, 保证企业内部控制的有效性, 提升企业对内外部风险的抵抗能力。

三、目前部分煤炭企业会计人员培养存在的问题

高素质的会计人才队伍是企业生存和发展的基本保证, 目前我国大部分企业会计人员都能够在企业的发展过程提升个人专业素质, 有效的满足了企业发展对财务管理人才的需求, 但部分煤炭企业在会计人才培养方面还是存在着一些问题, 主要表现在以下几个方面:

(一) 对会计人员的专业素质提升认识不够

会计从业人员是企业财务管理的基础, 也是整体企业稳定运行的基础。随着我国市场经济的发展, 大部分企业的管理者都能够意识到高素质的会计人才对企业管理的重要意义, 并能够积极主动采取相关措施提升会计人员的专业素质。但仍有部分煤炭企业的管理者对会计从业人员的素质提升认识不足, 认为企业的会计人员不是企业的核心技术人才, 简单的认为企业的会计人员的工作职责就是业务记账过程, 没有意识到会计从业人员的专业素质对整体企业管理的重要作用, 也没有意识到随着企业治理结构的复杂以及业务范围的扩展, 企业对会计从业人员所提出的新要求, 直接导致企业的会计从业人员不能够伴随着企业的发展而提升自身的专业素质。

(二) 会计人员培养方式不合理

随着煤炭企业规模的扩大以及业务范围的扩张, 企业会计人员的业务处理也越来越复杂, 企业必须建立起一整套完善的会计人员培养体系, 保证企业的会计人员能够伴随着企业的发展而提升自我的专业素质。但目前我国部分企业没有会计人员培养体系, 既不能通过企业内部的培训和轮岗机制提升会计人员的专业技能和管理技能, 也不能有效的通过外部的教育和人才引入机制来提升整体会计人员专业素质, 导致企业整体会计从业队伍结构不合理, 人员专业素质提升困难, 会计人员业务处理较为粗放, 不能有效支持企业的长期稳定发展。

(三) 会计人员成本控制能力低下

企业的成本管控能力直接关系到企业的核心竞争力, 这也就要求企业在发展的过程中时刻关注着企业成本管控状态, 创新企业成本管理模式, 强化企业的成本管控工作。但目前我国部分煤炭企业会计从业人员成本管控能力较为低下, 部分煤炭企业的会计人员甚至没有意识到成本控制的重要作用, 企业管理者也没有就成本管控工作给会计从业人员制定完善的监督和考评机制, 直接导致我国部分煤炭企业会计从业人员成本管理方式方法落后, 不能依据企业的发展状态有效的创新成本管控模式。

(四) 安全费用管理不当

企业的安全运行直接关系到煤炭企业资产的安全以及员工的人生安全, 特别是随着近几年国家提高了对煤炭企业安全运行的要求, 财政部联合其他几个相关国家部委先后于2004年和2006年发布了《煤炭生产安全费用提取和使用管理办法》、《高危行业企业安全生产费用财务管理暂行》, 并先后于2004、2008以及2009年下发财会[2004]3号、财会函[2008]60号、财会[2009]8号三个文件, 对煤炭企业的安全费用管理与核算提出了具体的要求, 但我国部分煤炭企业会计人员对国家法律政策认识不足, 不能够在煤炭企业生产过程中有效的执行国家相关规定, 导致企业安全费用管理不当。

四、煤炭企业会计人员素质提升的建议与对策

会计人员的素质攀升直接关系到煤炭企业的未来发展, 在企业的发展过程中有效提升会计人员的专业素质也是市场经济发展对企业提出的客观要求, 针对目前我国部分煤炭企业会计人员培养工作中存在的具体问题, 需要从以下几个方面具体完善:

(一) 强化对会计人员专业素质提升的认识

长期以来, 我国的部分煤炭企业对企业会计人员的认识存在着一定的偏差, 很多煤炭企业管理者都认为会计业务不是企业的主营业务, 会计人员也不是企业的核心技术人才, 忽视了会计人才的培养工作, 直接导致了整体企业会计人员素质提升缓慢, 会计人员不能够随着企业的发展过程有效的提升自身的专业素质。针对这一情况, 我国煤炭企业管理者需要首先意识到会计业务以及会计人员对煤炭企业发展的重要作用, 加大对会计人员培养和培训的投入力度, 为煤炭企业会计人员素质的提升创造更好的环境, 为企业的长期发展贮备大量高素质的专业会计人才。

(二) 完善企业会计人员培养方式

我国煤炭企业会计人员培养模式比较单一, 大多数会计业务骨干以及部门主管人员都是通过基层经验积累而成的, 企业缺乏完善的会计人员培养机制, 特别是随着煤炭企业规模不断扩大, 很多煤炭企业开始利用资金优势涉及房地产、酒店、物流、贸易等业务, 形成了以煤炭业务为主的煤炭集团公司, 企业规模的扩大以及业务范围的扩张给企业的会计人员提出了更高的要求。因此, 企业在发展过程中需要加大对会计人员培养和教育的投入, 并利用内部轮岗机会让更多的会计人员全面了解企业所有业务, 在企业的发展过程中切实提高企业会计人员的专业素质和综合素质;另外, 煤炭企业还需要建立起完善的外部人才培养机制和引入机制, 充分利用社会资源来培养和教育企业的会计人员, 并从企业的外部引入一批高素质的专业会计人才, 完善企业的会计人才构成比例, 提高企业整体会计队伍的综合素质。

(三) 加强会计人员成本管理能力

随着市场经济的发展, 企业面临的外部竞争压力越来越大, 完善的成本管理体系可以有效保证企业在竞争过程中立于不败之地。特别是随着近几年我国经济增长持续趋缓, 煤炭的总体需求量增长也比较缓慢, 煤炭价格一路下跌, 煤炭企业的成本控制工作的重要性也就更加凸显。因此, 煤炭企业需要强化会计人员成本控制能力, 引入先进的成本管理理念, 在企业内部创新成本管理模式, 将企业的质量管理和安全管理与企业的成本管理紧密结合, 在企业内部形成成本管理的企业文化, 并建立起完善的成本管控规章制度和成本管理监督考评绩效体系, 引导企业所有员工积极参与到企业成本管理过程之中, 在提高企业会计人员成本管理能力的同时切实降低我国煤炭企业运行成本, 提高煤炭企业综合竞争能力。

(四) 完善煤炭企业安全费用管理

煤炭企业的安全费用投入不仅仅关系到企业资产的安全, 还对企业员工的人身安全造成重大影响。长期以来我国部分煤炭企业会计人员安全费用管理意识淡薄, 安全费用管理能力低下, 不能严格按照国家相关部门的要求落实安全费用管理政策, 给企业的煤炭企业的安全运行造成了不利的影响。因此, 我国煤炭企业需要加强会计人员对安全费用管理的能力, 积极学习和落实财政部等中央部委对煤炭企业安全费用管理的政策和法规, 在企业的发展过程中科学合理的计提相应的安全费用, 并保证企业的安全费用能够专款专用, 切实提高企业安全管理的水平, 保证企业的资产以及员工的人身安全。

参考文献

[1]刘新芳.浅论现代企业成本管理[J].内蒙古科技与经济, 2012 (03) .

7.外资企业会计部及人员工作职责 篇七

关键词：会计人员管理；会计人员；行政关系；工资待遇

前言

会计人员管理体制存在的弊端是因为会计员缺乏应有的独立性，从而致使其无法真正替代国家行使相关的会计监督权力，所以要想克服这个问题，成立相应的会计公司是改革会计人员管理体制的重要举措，它可以增强会计人员的独立性。

一、 我国企业会计人员管理体制的发展状况

我国现行的会计人员管理体制是会计人员行政关系和工资待遇都是会计人员所在的单位进行管理，在业务上主要受到财政部门的监督和指导，所以行使国家对单位会计监督职权的相关体制，在我国很多企业会计人员都是由企业主进行自主选择和聘用，所以会计人员的人事关系和工资待遇方面完全依赖于受聘的企业，所以无法形成真正地独立性，财政部门对于会计管理工作，除了贯彻国家和省级相关财务会计法律法规外，仅仅对会计人员的资格、职称考评和后续教育等专业，企业会计人员并没有真正行使国家对单位的监督的职权。

二、我国会计人员的管理体制存在的相关问题

会计人员管理体制无可避免地会产生一系列的问题，比如会计人员具备“双重身份”，对企业没有实施有效的监督，所以归根到底是我国企业会计人员没有相应的独立性。

会计人员作为企业内部的会计从员人员，主要受聘于所在单位的工作人员，其衣食住行，奖惩均会依靠其在单位的任职和相关的业绩。会计人员的工作同样也是在单位相关部门负责人的领导之下，单位负责人拥有用人权，所以长期以来，财政部门对会计人员都采用相对松散的管理，既不能管人事任免，同时也不能管工资、奖金和福利，尤其对会计人员的违纪行为也不能直接地处理。会计人员如果坚持自己的工作原则则会受到单位领导和同行的排斥和打击。财政部门也很能对其实行有效地保护，企业会计人员的合法权益也无法得到保障，迫使他们不得不为自己的利益而着想。对于单位领导的一些违法违纪行为，会计人员也因为忌惮而视而不见。

会计人员对单位负责人的地位上的从属性，主要受到企业文化和企业负责人的道德水平，这种从属性往往不能够以会计人员的意志而转移，所以这种从属性对会计人员自我道德水平提出更高的发展要求，这也是要求会计人员具备相应的水平。

三、我国会计人员管理体制问题的相关对策

（一）国家相关部门需要制定相关法律

国务院财政部门和其他部门需要采用合法手段，通过颁布并实施统一的会计准则和会计制度，认定会计人员的相关从业资格，政府部门需要与会计职业团体进行结合的宏观会计运作体系，在这种模式下，国务院财政部会计司会则需要根椐国家发展的情况，负责制订和完善国家统一会计管理制度和体系，为社会主义市场经济会计系统的运作创造真正的条件。国家相关部门还需要积极与立法部门进行合作，不断完善会计的法律法规体系，所以我们必须加快会计法律和法规上的完善。

（二）企业要分清会计人员的工作职能

会计人员和会计机构是企业管理人员和职能的主要的部门，会计人员需要采取相关的会计资格认证，由企业根椐企业的发展要求进行聘求，单位从事会计工作人员，则需要取得相应的会计从业方面的资格，只有持有会计从业资格方面的证书，被聘请的会计人员才能真正为单位进行服务，同时还需要向单位相关经理层去负责，被聘请的会计人员的工资和人事关系。若分不清责任发展的主体，单位负责人则会是会计行为的第一责任主体，此运行模式将游戏规则制定权赋予一定的运行机制，而从事会计工作，其职能从属于企业的会计人员的管理权限，企业一定要重视，使企业会计人员虽然回归企业，但是其功能和在会计机构或者财务机构一样没有什么区别，存在着真正的独立性。这样会计人员才会真正体现企业行为，维护企业的利益，这样才符合现代企业会计的管理制度。

结论

我国企业由于发展规模的限制，大部分的财务会计人员缺乏足够的市场经济的工作经验和判断力，所以从根本上是限定了我国对财务会计的定位，很多会计人员并没有真正的发展观，我国整体财务会计人员的职业判断素质并不是很高，所以高学历、现代财务会计知识和专业技术资格财务会计人员比较少，高级财务会计人才缺乏。在财务管理工作上只会克守本分，墨守成规，对于行政管理工作仅仅是停留在相应的表面，没有真正将中小企业的财务工作的管理加以探索和真正深入的研究，从而导致财管理工作和业务活动两者之间会产生脱节。企业要想发展，必须重视会计人员管理体制方面的改革。（作者单位：1.中国联通株洲分公司；2. 南车长江车辆有限公司株洲分公司）

参考文献

[1]陈东领，张新美. 成本会计学[M]. 北京交通大学出版社，2008

[2]陈胜群. 企业会计管理战略[M].立信会计出版社，2006

[3]杨修发，朱启明. 会计管理会计学[M]. 西南财经大学出版社，2005，

[4]徐惠富. 关于“现代会计人员管理发展现状”的探索[J]. 金山医院管理， 2006，（01） .

[5]宋文科，周立媛，王闺芳. 从成本的构成看医院的预算管理[J]. 莱钢科技， 2006，（S1） . 1

8.会计人员工作职责 篇八

2、及时做好公司日常收、付款工作并根据审核无误且流程完善的票据支付款项;

3、按月与银行对账，按月编制公司各账户的银行存款余额调节表及现金盘点表;

4、每工作日编制资金日报表，并上报相关负责人;

5、妥善保管库存现金、银行资料、印鉴、空白支票、UKEY和票据等;

6、配合会计整理凭证并及时做好相关归档工作;

7、按照公司要求，及时准确进行账户开立、核销、日常维护等工作;

8、配合相关部门做好保函、资信证明的开具等业务;

9.外资企业会计部及人员工作职责 篇九

关键词：现代企业；企业管理；会计人员

一、现代企业高层会计管理人员提升素质的必要性

无论是企业，还是高层会计管理人员，都应认识到会计管理者自身素质提升的重要性和必要性，这与全球经济的发展、时代的变迁、我国经济飞速进步以及高级会计人员行为影响力都有着密切关系。

从全球经济—体化趋势来看，改革开放后，全球经济的大发展为我国经济发展提供良好的国际环境，国内企业不断走入国际市场，我国经济已然是全球经济一体化的一部分。如此一来，跨国公司及企业在其所经营的当地国家或者地区政府的经营状况、财务成果以及纳税情况等相关会计信息的披露都必须在国际会计规则范围内，也必须在当地国家或者地区政府的法律规范范围内，这对我国企业高级会计人员的专业技能提供更高要求。

从知识经济时代发展来看，新的时代背景下，知识更新速度极快，这使人们的思维、生活、工作方式都是一种挑战和改变，而此种改变也促使我国现代经济呈现新的局面，现代管理理念、现代科技也都将在现代企业经营管理中发挥更大作用。那么，经济环境的改变，带动企业会计工作的改变，企业财务管理目标的改变，高级跨级人员素质的不断提升。

最后便要分别从国民经济飞速发展的走向以及高级会计人员行为的影响来看，前者呼唤一种更具实践意义和操作性的会计准则体系，而新的会计革命又必然要求高级会计人员具备更高的业务能力和财务管理素质；后者则体现在高级会计管理人员对企业领导者、企业管理、企业财务管理、会计工作、普通会计人员的影响上，比如高级会计人员有助于企业领导者做出正确、恰当的决策，有助于企业管理迈向更为积极的方向，有助于企业财务管理更加有机地处理财务和会计的关系，有助于企业会计工作更加良性地运行，有助于企业会计人员更加注重自身素质的培养和提升。

二、现代企业对高层会计管理人员基本素质的要求

宏观上把握会计事宜。以国家经济体制改革为背景，我国会计改革全面启动，尤其在会计法规体系建设方面，会计改革推动力度极大。作为一个企业的高层会计管理人员，其更应该脱离企业具体会计事宜的局限，而放眼整个国家宏观政策，对那些重大会计政策出台的背景、意义、理念以及原则等，要给予更多的关心和关注。

具有过硬的财务管理能力。高层会计管理人员应将企业内部财务管理定位为自身财务管理的重心，从企业资金筹集、资金投放、资金运作、资金退出等几个具体的、重要的环节入手，不断夯实自己的财务管理能力，提升自我财务管理水平，甚至朝向“零存款、零存货”的理念迈进。

将会计工作更好地融入企业经营之重。对现代企业而言，企业管理与决策都需要高层会计管理人员的参与和付出，这便对高层会计管理人员提出了明确的要求，高层会计管理人员必须从企业财务部门所掌握的财务会计准则出发，认真剖析企业经营管理中出现的问题，针对其中的薄弱之处，给出可供高层管理层参考和使用的改进措施，同时还要尽可能地保证所提意见和建议是通俗易懂、简便易行的。此外，高层会计管理人员还应充分熟知本企业生产及经营特征，使企业经营管理过程中融入了更多会计工作举措。

推进本企业内部控制的开展。高层会计管理人员肩负着构建并实施企业内部规范体系的重任，其应该严格控制企业内部最为关键和敏感的岗位和环节，特别是销售岗位、采购岗位、工程项目岗位、货币资金岗位、预算控制岗位、对外投资岗位以及计算机网络控制岗位等。所以，一个高级财务会计人才必须具备组织和实施内部控制的想法和能力。

熟练运用会计准则。以资产减值为例，当企业资产项目发生减值，不管是流动资产或者是固定资产，其都应进行提取减值准备，当具体怎样才能判断出企业某项资产减值数额，这需要高层会计管理人员更好地思考和操作。根据统一的会计标准，会计人员只能参考到基本原则和基本方法，从企业具体情况进行详细分析，并且凭借自身良好的职业判断，高层会计管理人员才能更好地运用自身掌握的指示，判断出哪些资产发生减值，同时提取多少减值准备。这意味着，高层会计管理人员应对各项企业会计准则及会计制度具备熟练的掌握和运用能力，以能够做出相应的职业判断。

三、现代企业培养高层管理会计人员的有效举措

在政治素质方面，企业应让高层管理会计人员明白，一个国家有其不同的政治需求，任何国家也都会对自己的国民提出一定的强制生，而西方发达国家先进的科技和企业管理能力并不意味着改革政治信仰的公正性和正确性，东西方之间、不同民族和国家之间存在一定的政治差异。所以，高层会计管理人员应保持明锐的思想和前瞻的意识，从国家和民族立场出发，培养自身具有哲理性的政治素质。

在专业素质方面，企业应提高高层会计管理人员的会计职能，这包括对国家宏观经济与税收政策的及時了解，对国家会计政策、法规变动时企业会计业务发生变动等情况的掌握，对企业组织机构合理性的有效组织等都能够很好地实践和开展；应提高高层会计管理人员的财务职能，妥善处理企业管理和财务管理的关系、财务和会计的关系，提高财务职能；提高高层会计管理人员的指示更新能力，一则是会计专业知识的更新，二则是其他专业知识的更新。

在管理素质方面，企业应提高高层会计管理人员企业管理能力，要求其经常与企业决策人展开交流和沟通，要求其全面熟知企业产供销各个环节的生产、经营和管理流程，要求其了解本企业在相应行业中所处的地位以及企业自身的优劣势；提高高层会计管理人员会计人员及会计机构管理的能力，以人为本地管理会计人员，合理设置会计机构及岗位；提高高层会计管理人员社会交往能力，运作好经营活动中的资金流动以及各方面经济利益关系，处理好人和人之间的交往活动。

10.外资企业会计部及人员工作职责 篇十

一、企业会计人员存在的素质问题

(一) 缺乏正确的道德意识

作为一个优秀的企业会计人员, 首先一定要有正确的职业道德意识, 这样才能为企业提供准确的信息和策略, 才能使得企业的发展空间更加的广阔。但目前来看, 大部分企业还没有重视其会计人员的道德意识问题, 对会计人员在这方面的培训和考核都没有正式的标准, 使得一方面会计人员在工作过程中得以弄虚作假, 没有为企业提供真实可靠的信息;另一方面会计人员又对其它虚假信息的出现不管不理, 任其扰乱企业的正常发展。这种严重缺乏职业道德意识的行为, 会为企业的长期经济发展带来很大的阻碍和灾难。

(二) 业务水平不高

中国的会计人员目前正呈现出青黄不接的低迷现象, 主要原因是会计人员的发展已经面临着两个极端化的严峻挑战, 一是传统的会计人员具有一定的业务开展能力, 但文化素质相对不高;二是年轻的会计专业人才普遍具有高学历, 但实际的业务能力很差。由于这种情况的持续蔓延和发展, 使得本身业务水平就不高的高校会计人员没有经过全方位的、系统的培训就直接参加工作, 而工作能力的低下又进一步打击了其对工作的兴趣和积极性, 导致企业的会计核算工作效率一直不高, 直接影响着企业的正常发展。

(三) 文化程度偏低

随着中小企业的快速崛起, 我国的会计人员呈现出供不应求的现象, 这就迫使企业在招收会计人员时不会经过严格的、系统的考察, 而且把招收的条件放到最宽, 因此造成了我国会计人员的文化程度普遍很低。根据官方2010年的统计调查显示, 我国从事会计工作的人员超多1300万, 其中只有15%的人员具有大专以上文凭, 70%的会计从业人员从来没有接受过正规的会计培训, 虽然一部分会计人员经过长年累月的工作积累的一定的行业工作经验, 但由于其在文化上的劣势, 在具体的工作认知方面仍然存在着极大的偏差, 不能够达到一个合格的会计从业人员的标准。

(四) 监督体制不健全

由于我国在社会主义市场经济体制方面还没建立健全, 在很多方面与市场经济的发展还不能做到相互适应, 所以相应的会计监督制度也没有一个统一的、严格的标准。使得外部监督部门由于监督面广、监督点多、任务重以及人员老化等问题的实际存在, 不能保证会计信息的质量, 由此造成了监管部门职业道德意识的下滑, 削弱了企业的自我约束能力;内部监督由于其监督行为往往流于形式, 缺乏足够的独立性, 致使监督不能取得预期的效果。同时由于财政监督、审计监督、会计监督和税务监督等个监督部门没有一个统一的监督标准, 功能上互相交叉, 管理上又各自为政, 不能从整体上发挥监督的有效作用, 以至于无法形成健全的、合理的监督机制。

二、提高会计人员综合素质的方法和策略

(一) 加强继续教育

无论在何种历史时期, 会计都占据着经济发展的主导地位, 它不但设涉及的层面非常广, 而且对专业能力的要求也很强, 随着市场经济的不断完善, 新时代下会计又被赋予预测、决策、分析等新的职能。这就要求会计人员具有熟练的操作技能和良好的理论知识, 无论是技能还是知识, 作为会计人员必须要加强其再教育, 以适应新时代下企业的发展需求。

加强再教育的具体办法, 需要财政部门协同企业共同做好会计从业人员的再教育培训工作。具体包括贯彻和落实每年的继续教育和分批次、分层次的进行短期的业务培训。对于刚从校园走出来的实习大学生, 企业应该做好其专业技能的强化, 使其积极的参与到企业会计再教育的培训中来;对于有经验但没文化的会计人员, 企业应该劝告和鼓励其参加国家正规的财务考试, 拿到国家相关的文凭和证书, 发扬继续教育工作所带来的效果和意义。同时, 企业还可以每年选拔出一部分会计优秀人员, 参加地方财政部门组织的进修学习, 以此进一步提高会计人员的综合素质。

(二) 加强职业道德教育

良好的职业道德水平是成为一个合格的会计人员的必备基础, 为此, 企业应该要做到三个方面来提高会计人员的职业道德水平:

1. 树立爱岗敬业思想。

在具体事务会计工作中, 企业只有树立了会计人员爱岗敬业的基本思想, 会计人员才会真正热爱自己的工作岗位, 拥有健康积极的心态, 努力干好自己的本职工作, 进而为企业的发展贡献出自己的全部力量。

2. 树立道德管理的正确意识。

在此方面, 企业的管理层应该重视会计从业人员的道德水准, 加强其道德管理的正确意识, 作为领导, 更应该以身作则, 率先起到一个模范作用, 及时发现和解决会计人员在道德方面面临的问题, 并做到赏罚分明, 处罚道德水准低下的会计人员, 表扬道德优秀的会计人员为企业树立良好的道德意识风气。

3. 树立法律意识。

为了促进会计人员的职业道德水平的提高, 企业还需要会计人员明确财务制度方面的法律法规, 让其知道在具体的工作中, 哪些是合法的, 哪些是不合法的, 并将合法、真实、作为会计从业人员的行为准则, 做到远离腐败和贪污, 洁身自好的良好行为习惯。

(三) 提高会计人员的文化水平

作为企业经济活动的执行者, 会计人员应该根据新时代下市场发展的实际要求, 努力提高自身的文化水平。随着经济知识时代的到来, 企业对经济信息的要求越来越高, 相应的对会计人员的文化水平要求也就越来越高。企业想要提高会计人员的文化水平, 要做到因人而异, 对不同的会计人员要采取不同的方式。对于刚刚毕业的会计专业人员, 企业一定要做好相关的把关工作, 在招聘过程中除了要看重其工作技能的掌握情况, 还要将目光放长远, 要看到以后的发展潜力;对于已经工作的会计人员, 企业要加大后续培养力度, 并鼓励其利用业余的时间, 继续攻读相关的会计专业, 以获取更高的文化水平和知识技能;对于高等教育学校来说, 要在毕业生离开校门之前, 把会计方面的理论知识和实际操作技能尽可能的全部教给学生, 使得学生一方面充实了自己的大学生活, 另一方面在以后工作中少走了很多弯路, 加强了高校与企业更好的合作。

(四) 提高会计人员的业务素质能力

1. 打牢专业基础知识。

对于会计从业人员来说, 掌握本专业的基础知识体系, 是其正常开展业务工作的前提保障, 具备扎实的会计理论知识和熟练的业务操作能力也是增强会计人员业务素质的基本前提。基本的专业知识都没有掌握, 要开展业务何其困难。企业应该更多的为会计人员创造学习与交流的机会, 在培训方面尽量做到面面俱到。同时会计人员也要加强自身的学习, 努力提高自己的专业知识技能。

2. 加强社交能力。

对于企业本身与财务机构、税务机构、审查机构和金融部门的沟通合作, 都需要财务方面的人员参加进来, 因为企业除了要把实际的财务报表和营销情况反映给相关的机构外, 还要接受相关机构的审核与询问, 这些过程都需要一个既懂得社交方面的、又熟知财务方面的人员在场解答。因此作为财务工作者, 会计人员一定要加强与外界的社交能力, 努力协调几个方面的关系, 只有与这些机构紧密的配合起来才能够保证企业财务方面的正常运转, 才能更好的服务于企业。

3. 提高实际操作技能。

这一点在刚毕业的大学生身上体现的最为明显, 他们经常抱怨工作不好找, 其实究其原因, 是他们自身的实际操作能力太差, 虽然他们的理论知识很强, 但依然没办法在这个社会立足。所以, 对于刚毕业的大学生, 在校期间一定要多参与具体的实践操作, 提高其操作技能, 才不至于一毕业就成了失业者。

三、总结

提高企业会计人员的综合素质不仅关系到企业自身的良好发展, 而且对于整个市场经济的的有序运行也有着不可忽视的作用。企业应该从加强会计人员的继续教育、职业道德水平、文化水平和业务素质能力方面展开行动, 真正做到会计人员综合素质的大幅度提高, 为企业的良好发展提供坚实的基础保障。

参考文献

[1]李东燕.知识经济时代企业会计人员素质探析[F].财经世界, 2009 (6) .[1]李东燕.知识经济时代企业会计人员素质探析[F].财经世界, 2009 (6) .

[2]魏海燕.强化会计人员支职业道德建设的现实对策[J].中国经贸, 2010 (14) .[2]魏海燕.强化会计人员支职业道德建设的现实对策[J].中国经贸, 2010 (14) .

[3]赵微.浅谈会计人员的综合素质[J].科教创新, 2011 (3) .[3]赵微.浅谈会计人员的综合素质[J].科教创新, 2011 (3) .

11.会计人员工作岗位职责 篇十一

2. 负责安排财务会计工作，协调及管理会计各职能岗位的日常运作，按制度规定组织进行各项会计核算工作;确保及时准确地完成月度年度会计核算工作;

3. 按时完成各类(集团及外部)财会报表，保证及时、准确反映公司财务状况和经营成果;

4. 定期配合总公司财务分析部进行财务报表分析，成本核算分析，为公司经营管理决策提供详实依据;

5. 负责向各相关部门提供财务数据，为企业预算管理提供财务数据;

6. 依据国家税务法规协调管理做好税款申报缴纳工作;

7. 维护并监督做好财务内控及风险控制工作;

12.外资企业会计部及人员工作职责 篇十二

一、中小企业会计人员继续教育现状

（一）中小企业界定与滁州市会计从业情况概述

根据6月18日发布《中小企业划型标准规定》，工业：职工人数人以下，或销售额30000万元以下，或资产总额为40000万元以下；批发和零售业：职工人数500人以下，或销售额15000万元以下……由此可知，我国绝大多数的企业是中小型，滁州市企业情况也是如此，从数量上，小型企业更多。中小企业的会计从业人员结构，总体是中低层多，呈金字塔形分布。以滁州市为例，全市具有会计从业资格证的约有19000人，具有助理会计师资格的约有5000人，而中级以上资格的就明显少得多。相关从业人员多在制造业和商品流通企业。结合实际来看，滁州市会计从业人员总体层次不高，业务能力一般，这些资料对于继续教育有效开展具有重要意义。

（二）中小企业会计人员继续教育的必要性

会计人员继续教育，即我们通常所述会计人员后继教育、在职教育，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。会计人员继续教育是一项综合素质教育，目的是提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平，对他们的知识和技能进行补充、更新、拓展和提高。从我国现状来看，一方面是会计规范不断出台，如重修了《会计法》、发布新会计准则；另一方面是新的会计业务不断涌现，会计人员要不断学习新知识，立足于本专业之外还要加强电子商务、网络结算等现代技术知识的培训，以适应不断变化的会计工作；再一方面就是地方经济发展提出了更高的要求，对滁州市会计人员的素质发展是一个较大的促进，要求会计人员不断提高自身的综合素质和能力，而继续教育显然是一条重要途径。

（三）中小企业会计人员继续教育的现状

会计人员继续教育的内容主要包括会计理论、政策法规、业务知识、技能训练和职业道德等。会计人员继续教育是强制性的，根据财政部《会计人员继续教育规定》，会计人员每年接受培训（面授）的时间累计不应少于24小时。滁州市目前由市会计局主管会计继续教育工作。采取的形式为面授，大班制教学，每班约160-200人。从学习内容上看这几年分别是税收会计、企业内部控制和小企业会计准则等，每年由会计局指定内容；从培训师资来看，主要由地方高校会计专业和相关专业教师进行授课；从组织培训方面来看，主要是会计局工作人员现场值勤；从考核方式来看，是采用试题库抽取考题，现场笔试。

二、中小企业会计人员继续教育存在的问题探讨

中小企业会计人员继续教育从无到有，取得了很大的成绩。同样我们也应该看到存在的不少问题，从滁州市来看，主要在管理单位、培训内容与方式、师资队伍、考评机制等方面存在以下几点问题:

（一）管理单位对会计继续教育约束力度不够

社会上有些单位和部门至今对继续教育重要性的认识还没有到位，常常只看眼前利益而忽视长远发展。根据对滁州市的部分国家机关、社会团体、企事业单位调查结果显示，单位领导非常支持会计人员参加继续教育的比率达不到15％，特别是企业领导支持比例更低，仅为10％左右。由于教学效果不能立竿见影，管理单位认为培训不培训差不多，也就没有制定任何约束机制，所以会计人员产生惰性，索性就只是应付差事而已。

（二）会计人员参加继续教育的.积极性不高

部分会计人员对继续教育的重要性认识不够，只是因为会计局要进行年度检查而被动地参加继续教育，有的人甚至宁愿交培训费，不愿参加面授学习，普遍存在旷课和应付考试现象。部分会计人员即使人在现场，也是抱着应付点名的态度来的。虽然这只是少数部分，但是必须引起重视。

（三）培训内容不能体现层次性，方式单一

虽然《会计人员继续教育规定》对继续教育有高级、中级和初级之分，但在现实培训中往往是把不同级别和不同对象的会计人员混合在一起进行教学。主管部门设置培训内容时没有充分考虑会计人员的实际情况，对“以人为本，按需施教”的原则不能全面体现，培训内容几乎千篇 一律。这样一方面不能充分体现因材施教；另一种情况是因为学员所在的行业不同而众口难调。滁州市目前的会计继续教育方式单一，多采用传统授课方式，基本上是“满堂灌”式的单项信息传播，很难调动学员的学习兴趣，难以体现教学效果。无法满足社会对复合型会计人才的需要。这就导致培训内容的结构和深度两方面不能很好地适应学员的需求，直接影响培训效果。

（四）师资队伍不稳定、力量薄弱

目前，滁州市会计人员继续教育的师资主要临时安排高校教师和少部分社会高级会计人员组成，师资力量薄弱。高校教师会计理论功底深厚，但缺乏实践经验，在满足学员的需求方面仍存在较大不足。社会高级会计人员实践经验丰富，但往往缺乏理论深度和表达方式欠缺完整性。培训的内容偏重专业知识而忽略其他相关知识，联系实际不够紧密，不能从根本上得到解决日常会计工作中所遇到的疑难问题，致使会计人员对继续教育逐步失去兴趣。

（五）考评制度不完善

从滁州市近几年开展会计人员继续教育的实践证明，考试是保证学习效果和质量的一重要措施。目前对于中小企业的会计从业人员（主要是中级和中级以下的会计人员）是采用闭卷考试形式。虽然闭卷考试的题目出的并不太难，但是考场纪律一直不够严肃，甚至是走过场，这必然会削弱会计人员继续教育的效果和会计人员学习的自觉性。虽然滁州市会计局规定会计人员继续教育情况及其成绩管理与会计从业资格证书年检挂钩，但是在这种考试模式之下，很显然效果不佳。

三、应对存在问题的解决方案

随着经济全球化，滁州市承接产业转移示范区的确立和招商引资工作的深入，很多行业都要向外开放，会计行业也不例外。所以应当在综合考虑地方会计人员继续教育的实际情况的基础上，结合会计人员继续教育的目标，设计出适合滁州市情的会计人员继续教育体系。

（一）确立会计人员继续教育的目标

结合地方特点，要求会计人员继续教育需要达到以下目标：

1、首要目标是增强会计人员的综合素质。一是要能恪守职业道德，逐步形成纵观全局的能力，能充分考虑到时局变化对企业财会各方面的影响，防范风险，增强预见性；二是要忠于职守、廉洁奉公、团结协作；三是要使会计人员的业务能力不断得到更新、补充、拓展和提高。

2、扭转滁州市会计队伍落后的现状。当前滁州市会计队伍存在的问题一是会计人员总体素质不高；二是合格的会计人员数量不够；三是做假的账、违反财会制度和职业道德的风气有一定市场。可以通过大规模的培训，实行强制定期的继续教育是扭转会计队伍不利局面的重要途径。

（二）单位要加强领导，提高思想认识

为保证会计继续教育顺利实施，首先要提高各单位领导的思想认识，要他们重视和支持会计人员的继续教育，把会计人员知识技能更新完善作为单位的一项重要工作来抓。地方财政局、会计局应对各单位领导进行宣传和采取必要强制手段。从实践情况来看，在过渡阶段采取强硬措施是必要的，也是有效的。再就是要提高会计人员本身对继续教育的思想认识，使会计人员意识到学习的必要性。

（三）合理设置继续教育的内容，采取适当的的教育形式

会计人员继续教育系统的核心是培训内容，是决定能否实现继续教育目标的首要因素，是一次继续教育活动能否成功的基础。对此，应该做好以下几方面的工作:

1、继续教育课程设置。开展继续教育的课程建设是提高教育质量的根本保证之一，它决定了继续教育的内容。培训承办机构应积极开展调研，及时把握会计人员从业需求状况，有针对性的确定后续教育的内容。

2、继续教育分级培训内容设置。可以采用分级培训的形式，进行教学方法和培训教材的细分。从滁州市的中小企业实际情况来看，目前易于实施的是前述的初级班和中级班。

3、继续教育分类培训内容设置。目前可以把参加培训的会计人员分为三类:金融企业会计人员、工商企业会计人员及农村会计人员。根据他们各自工作内容设置培训内容。

4、按照会计人员的工作单位类别、学历层次、职称等级和从事会计工作的年限，实行分级、分类培训。（1）分级培训：初级班，针对中专(普高、职高)学历或初级职称及以下会计人员；中级班，对象为大专及本科学历或中级职称会计人员；高级班，针对研究生学历或高级职称会计人员。（2）分类培训：按行业、系统分类培训,有明确的目的性。这对有效地解决本行业会计人员面对的共性问题,在培训中更容易开展互动教学，同时可以融洽学员之间关系，能够形成一个交流的圈子。（3）专题培训：针对一定时期会计界存在的特定理论和会计实务问题,或某个行业存在的特定的会计理论和会计实务问题，采取相对集中的培训形式。

（四）构建良好师资队伍，丰富教学方法

良好的师资是取得继续教育良好效果的先决条件。应该构建由高校教师、各类优秀企业财会人员代表和主管部门业务骨干组成的继续教育师资人才库，形成一套人员组织、角色安排、工作任务和报酬计算等系列化的完备系统。这样，在继续教育开展时，能事先安排师资，组织备课，做好各环节工作。继续教育的教学方法应该灵活多样，能够节省时间、缓和工学矛盾、简便易行、收到显著的效果就是好方法。结合滁州市中小企业会计人员学历和技能等级层次情况，在继续教育中，可以应用案例法、讨论法、模拟操作法等教学方法进行培训。

（五）对实施培训的单位要严格监督与考评

对培训单位而言，其本身是会计人员继续教育的实施者，它的执行质量、施教水平直接关系到会计人员继续教育的质量，因此对培训单位要加强指导、考核和监督，引入竞争，实行优胜劣汰的动态管理制度、学员意见反馈制度，明确监管重点，建立健全事前审批，事中监督，事后评估的会计绩效评价体系。

（六）严格考试纪律，将考试成绩与年检挂钩

管理部门要高度重视对考试纪律的严格管理，可以派遣专人巡考。同时把会计人员继续教育情况及其成绩同会计从业资格证书的年检工作紧密地结合起来，即参加会计人员继续教育培训及考试成绩合格者，才能通过本年度的会计从业资格证书年检。

[参考文献]

[1]施维观.浅析会计人员继续教育现状及对策[J].中国市场,,(06).

[2]吕新丽.如何加强会计人员继续教育[J].现代经济信息，，（20）.

[3]张红卫.会计人员继续教育存在的问题及对策[J].中国管理信息化，2014，（08）.

[4]赵玉霞.关于会计人员继续教育问题研究[J].中小企业管理与科技，2014，（25）.

[5]王慧芬.会计人员继续教育存在的主要问题及对策[J].中国总会计师，2014，（07）.

13.外资企业会计部及人员工作职责 篇十三

1.1 市场经济的发展需会计人员具备职业判断能力

财务管理、会计核算是为经济服务的, 社会经济发展了, 必然对会计提出新的要求。现阶段多种所有制并存的形势, 多元化的经济结构, 有差别的经济发展水平, 造成了复杂的经济环境, 要求会计人员从本企业所处的实际情况出发, 在符合国家法律法规、会计制度的前提下, 选择对企业有利的会计处理原则和方法, 来真实、完整地揭示和披露会计信息。

1.2 会计体制的改革需会计人员具备职业判断能力

我国陆续出台的《会计法》、《企业会计准则》等, 都对会计确认和会计计量出台了新的处理方法, 而这些新准则能否正确有效地运用于经济事项, 有赖于会计人员的职业判断能力。比如《企业会计准则——关联方关系及其交易的披露》中对控制、共同控制、重大影响的规定中, 50%、20%的表决权资本是区分控制与非控制、有无重大影响的量化标准, 但如果达不到50%或20%时, 却能通过其他方式实施重大影响, 按照实质重于形式原则, 也应列入关联方关系, 这里的“通过其他方式实施重大影响”并无量化的比例可以参考, 需要会计人员的职业判断能力进行辨别, 以确定是否列入关联方进行会计报表合并。

1.3 会计信息的质量需会计人员具备职业判断能力

当前, 不管是上市公司还是非上市公司, 很多企业的会计信息都存在失真的问题, 只是轻重程度有所差别。在会计的确认、计量、记录和报告四个程序中, 在确认和计量环节如果出现差错, 记录正确和报告公允就无法保证了。而某些企业为了片面地追求会计利润, 也会导致滥用会计政策。如果会计人员具备诚实的会计职业道德, 良好的职业判断能力, 能正确地进行会计处理, 就能从根本上保证会计信息的公允, 真实地反映企业的财务状况、经营成果和现金流量。

2 提高会计人员职业判断能力的途径

2.1 切实转变观念, 更新思维方式

要充分认识到会计职业判断的必要性和重要性, 逐步适应市场经济下企业面临的经济环境和会计工作的新变化, 要从簿记向会计转变, 由记账员向会计师转变。

2.2 加大对会计人员的指导和培训力度

我国会计实务工作者在十年时间里对会计制度要完成两大转折, 其难度是很大的, 而且我国目前一千多万名会计人员素质参差不齐, 学历有高有低。当前, 财政部门仍应扎扎实实做好会计相关法规、准则的培训工作, 特别是对重点、难点问题, 要使会计人员真正掌握、便于操作。会计理论界应当积极宣传新的会计准则和各项法规制度, 对其要点、难点问题有针对性地进行阐释和开展讨论。

2.3 会计人员应注重自身素质的提高

会计人员必须高度重视和加强会计基础理论知识学习, 特别是对会计原则、会计政策的把握。长期以来, 会计人员学习重实践、轻理论, 造成了会计人员只会记账、算账、报账;缺乏参与企业经营管理能力, 缺乏从事会计理论探讨能力, 更不用说理论创新能力了。

2.4 重视会计实践, 不断提高会计职业判断能力

会计人员应该在实践中不断探索, 开阔视野, 启发思维, 适应复杂多变的会计环境。通过实践的学习, 可以了解新情况, 学习新知识, 提高自身的应变能力, 丰富实践经验。同时, 遇到新情况、新问题需要不断思考、不断总结, 想出解决问题的思路和办法。

2.5 强化会计人员的职业道德教育

会计人员应认真执行《会计法》和国家有关的财经法规、制度, 坚持准则, 客观公正;在日常会计工作中, 做到爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公证、坚持准则、参与管理、提高技能、强化服务, 保证会计信息质量。

参考文献

14.外资企业会计部及人员工作职责 篇十四

【关键词】内部控制制度；独立会计主管

企业作为一种从事团队生产的经济组织，其治理结构体现出明显的委托代理关系。委托者为维护自身利益，需要对代理人进行监督，尤其是内部监督，因而产生了内部控制的问题。企业单位的经济业务往往涉及到多个管理职能部门，而内部控制发展的主线是保证会计信息的真实性，会计控制是企业内部控制的核心。会计工作的产生与发展、会计工作的核心地位、会计人员的专业技能和对企业经济信息的拥有量，决定了会计人员是内部控制制度的最佳执行者。

1.企业是由一系列不同层次的委托代理关系组成的总体

按照契约理论，企业是由一系列不同层次的委托代理关系组成的总体。由于委托人与代理人的目标往往不一致，这样在信息不对称的情况下，就产生了经济学家经常提到的两种行为，即“道德风险”和“逆向选择”，以及由此产生的“内部人控制”现象。对于这种现象，只能依靠非市场机制加以解决，即出资者将资本授权给经营者经营后，必须辅以严格的监督，这样才能实现财务管理的预定目标。因此，《中华人民共和国会计法》明确指出“各单位应当建立健全本单位内部会计监督制度。”财政部也发布了《内部会计控制基本规范》，对单位内部控制问题作出了专门规定。

2.会计人员是最好的内部控制执行者

内部控制是由企业董事会、经理层和其他员工共同实施的，为营运的效率效果、财务报告的可靠性、相关法令的遵循性等目标的达成而提供合理保证的过程。在现代企业中，管理人员、内部审计人员或董事会，都对内部控制负有责任。而在这些不同层次的控制主体中，会计工作的特殊性决定了会计人员是最好的内部控制执行者。

2.1从会计的产生与发展特点来看，会计本身就具有内部控制的功能

会计的两大职能（反映和监督）中，监督职能就反映了会计工作参与企业管理进行内部控制的作用，而会计的监督职能自古就有。我国西周的司会既掌管全国财政收支全面核算，又主管审计监督大权，进行财政收支的审核与监督。

会计人员的受托责任来自所有者和经营者两个方面，既要对所有者负责，也要对经营者负责。一方面，会计人员受托于所有者对企业的生产经营活动进行全面可靠地确认、计量、记录，披露企业的经营状况和理财状况；另一方面，会计人员受托于经营者在加强经营管理，确定企业内部激励机制、提高经济效益等方面发挥作用，协助经营者履行理财责任和经营责任，最大效率地达到经营者所要求的经营目标。

COSO报告将内部控制目标分为三类：与营运有关的目标、与财务报告有关的目标以及与法令的遵循性有关的目标，而这三个目标也正是会计工作的三个目标。

2.2从会计人员在企业中的地位来看，会计人员也是最适合的内部控制执行者

在企业内部，会计工作是企业管理的中心环节，企业的供、产、销、人、财、物等几乎全部经济业务都要经过会计环节转换为会计信息，会计人员能够全面地掌握企业的各种经济活动和企业的财务状况。COSO报告指出，内部控制的构成要素之一是信息和沟通，围绕在控制活动周围的是信息与沟通系统。这些系统使企业内部的员工能取得他们在执行、管理和控制企业经营过程中所需的信息，并交换这些信息。而会计无疑是企业管理的信息中心，由会计人员进行内部控制，可以避免注册会计师审计常常会遇到的审计范围受限等情况。因此，通过会计这个环节来建立企业权力约束制度，是由会计工作本身的地位所决定的。

3.以会计人员作为内部控制的必要条件——分离会计控制权

根据委托代理理论，监督者与被监督者应该没有利益关系，监督者在人事上、经济上应独立于被监督者，这样的委托关系才是有效的。会计人员既要对所有者负责，也要对经营者负责，必须时时注意协调委托者与受托者两者之间的利害关系。而在实际中，会计常常是企业经营管理系统中的一个子系统，会计人员在经营者的领导下，以财务信息的形式服务，并参与企业经营管理，会计人员在组织上、经济上都依赖于经营者。

分离会计控制权更实际的作用是确保会计人员的相对独立性。会计人员的相对独立性是进行会计监督的基础条件，也是保证其所提供的会计信息质量的前提条件。会计人员的独立能够保证会计人员的公正态度，从而避免会计信息中带有会计人员的个人意识。如果会计人员不独立，就不能保持中立而偏向其受托的某一方，其所提供的会计信息也就会有利于该受托方，从而有失偏颇。

4.企业应如何建立“独立会计主管”

曾经在我国一些地区试行的会计委派制可以认为是一种分离会计控制权的方法，但由于企业会计人员由政府机构派出，可能会产生政企不分的负面影响，不利于企业的自主经营。不过，它能很好地将会计控制权分离出来，确保会计人员的独立性，在加强企业内部控制方面的作用还是显而易见的。

首先，企业可以像设立独立董事一样设立独立会计主管，即企业的会计主管由股东大会从会计公司，聘请专业会计人员（通常是CPA）来担任。独立会计主管的聘用权掌握在股东大会手中，企业经营者可以提供聘用意见但无决定权。在人员选择上，最好由股东大会直接委托专业会计公司提供候选者由股东大会定夺。这样可以较好地做到将会计控制权从企业代理人手中转移给企业委托人，形成权力的制衡；同时也避免企业外部对企业经济活动的干预，不会对企业的自主经营产生负面作用。

避免由企业经营者提名独立会计主管人选，一方面可以更好地维护独立会计主管的独立性，另一方面也可以产生良好的市场反应。

其次，建立健全激励和约束机制。一是建立健全合理有效的企业主管人员治理结构，加强和完善企业内外结合的监督体系。要按照现代企业制度的要求，在对主管人员进行必要的激励的同时，加强国企建立起所有者与经营者之间的制衡关系。二是企业管理人员人才市场化。建立和建设一支既有数量又有质量的企业主管人员队伍，是时代提出的迫在眉睫的要求。为此，必须改革企业主管人员的管理体制，改变目前存在的不健全的管理体制。

综合上述分析，在分离会计控制权的情况下，会计人员可以也应该成为企业内部控制的主要执行者之一。而我们也有理由相信，独立会计主管制度这一分离会计控制权的尝试性方法，既可以充分保证会计人员的独立性，又不会对企业的经营管理产生不利影响。[科]

【参考文献】

［１］企业会计准则——应用指南中华人民共和国财政部发布．企业会计准则编审委员会．立信会计出版社，2007．

［２］李现科．经济论坛．经济论坛杂志社，2006．

［３］企业内部会计规范—基本规范和17项具体规范（征求意见稿），财政部会计司，财会便[2007]7号．

［４］赵春菲，王统林，张宁．企业控制财务风险的86种方法．中国经济出版社，2007．

［５］颜廷标．产业与科技论坛．产业与科技论坛杂志社，2006．

［６］郭陆庄．科技咨询导报．科技咨询导报杂志社，2006．

［７］何福林．财务通讯．财务通讯杂志社，2007．

［８］彭志国，张庆龙．企业内部审计指南．中国时代经济出版社，2007．

［９］东方智．财务主管必备全书．当代世界出版社，2007．

15.会计人员的职责 篇十五

1、根据水务局、水管中心、农村供水总站、河管所、前进渠等单位预算资金、专项资金的原始凭证进行记账凭证、明细账、总账账务处理。

2、对按要求建立专账的专项资金的原始凭证进行记账凭证、明细账、总账账务处理。

二、编制会计报表并按时上报：

1、前进渠服务业基本情况表及行政事业财务状况表；

2、水务局、水管中心、前进渠省水利财务信息统计表；

3、水务局、水管中心、前进渠地方水利财务报表；

4、水务局、水管中心及专项资金财务决算报表。

16.外资企业会计部及人员工作职责 篇十六

一、会计工作的重大变革对会计人员提出更高的要求

(一) 会计工作从传统记账型向经营管理型转变

随着企业生产的知识化, 企业生产方式、生产组织以及管理的不断变化, 会计尤其是企业内部控制会计必须适应这种变化。一方面, 会计知识更新和变化越来越快, 对会计人员在适应性、灵活性、知识更新上提出了更高的要求, 只有不断学习、吸收新知识, 才能适应和跟上知识经济时代的发展步伐。另一方面, 会计核算领域和空间拓展越来越广阔, 对会计人员能力的要求越来越高、越来越广泛、全面, 会计工作不再单纯是记账、算账、报账, 它更是一个经营管理手段, 会计工作要求会计人员在资本运作、成本控制管理、投资决策等企业管理方面出谋划策, 使企业最大限度保持利益的最大化。

(二) 会计创新将成为知识经济社会对会计人员的最大挑战

知识经济所带来的社会经济环境的巨大变革, 必然对会计产生巨大的冲击和挑战。主要表现在:首先, 对会计主体假设的挑战。会计主体假设从理论上限定了会计系统的空间范围。在知识经济时代, 不仅突破了地域空间对经济交往的限制, 更重要的是导致企业组织之间的界限不再那样清晰。随着网络技术的发展及知识资本在经济发展中作用的加强, 出现了多层次、多方位的会计主体。虚拟公司的出现, 更突破了以往的地域空间概念。因此, 应对会计主体假设进行再认识并予以发展。其次, 对持续经营假设的挑战。在知识经济时代, 科技飞速发展, 竞争日趋激烈, 经营风险日益加大, 企业随时都有被并购、清算、终止的可能, 会计主体的多变性将更加显现, 使得人们更加难以辨别一个主体是否能持续经营, 这就失去了支持它的基础, 持续经营假设将面临严重的挑战。再次, 对会计分期假设的挑战。在知识经济时代, 信息的充分、及时利用成为决策制胜的关键。现行的会计分期假设, 已不能满足信息使用者随时利用会计信息及时做出决策的需要。最后, 对资产概念的挑战。在知识经济时代, 经济资源的主要表现形式为知识资源。知识资源是由人力资源和知识两部分组成。把人力资源和知识纳入企业资产的范围, 意味着传统的资产概念将被赋予新的含义, 资产范围将会扩展。所有这些表现, 意味着会计创新将成为知识经济时代会计工作最重要的组成部分, 能否将会计人员的“智慧创新”这种高智力劳动转化为独立的策略、构思, 从而形成各种具有开拓性的设计发明创造和组织管理模式是知识经济对会计人员提出的挑战。

(三) 会计“职业判断”成为知识经济社会对会计人员的普遍要求

近年来, 在会计工作中出现了“职业判断”这个词, 而在以后的会计工作中, 将会越来越多地在会计工作中使用。在知识经济时代, 作为会计人员不再单纯是会计准则和制度的解释者的角色, 其必须具备丰富理论知识和实践经验, 才能做好“职业判断”。

(四) 对风险的控制与计量将成为会计人员无法回避的课题

产业的知识化、企业的不断创新以及经济全球化、市场一体化必然会给企业经营带来极大风险, 对风险的控制与计量也会成为会计人员的一个无法回避的课题, 对风险的控制必然会加大会计账项处理的难度, 使得会计账项处理变得更复杂、更困难。

二、创新会计人员继续教育工作

只有创新会计人员继续教育工作, 才能培养出具有很好职业道德、具备较强综合素质、具有风险与创新意识、专业基础扎实、知识面广的管理型复合会计人才, 才能适应知识经济社会对会计人员的要求。所谓继续教育, 是指对专业技术人员不断进行知识、技能的更新和补充, 以拓展和培养其创造、创新能力, 提高职业判断和综合专业技术水平, 完善其知识结构。在知识经济社会, 会计工作作用的发挥, 是以高素质的会计人员为保障的。开展会计人员继续教育活动, 建立会计人员继续教育制度, 归根到底, 是要不断提高会计人员适应市场经济和对外开放的需要。现阶段, 会计人员的整体素质还远远不能适应知识经济社会发展的需要, 抓紧对会计人员的继续教育已经迫在眉睫。为搞好会计人员的继续教育工作, 适应知识经济社会的要求, 可采取以下措施:

(一) 加大宣传力度, 提高认识

良好的社会氛围是顺利开展会计人员继续教育工作的基础。会计工作涉及到各行各业, 会计人员继续教育也涉及到社会各个层面。开展此项工作时, 要密切与人事主管部门合作, 把会计人员继续教育工作同会计人员的职称评定、技术资格考试和上岗证相结合, 通过正式行文加以严格规范, 并大力宣传实行会计人员继续教育的意义, 提高全社会的共识求得认同, 借以取得各级领导特别是会计人员主管领导的重视和支持。使会计人员真正理解继续教育的意义, 激发会计人员参加继续教育的热情, 树立继续教育和终身教育的观念, 变“要我学”为“我要学”。

(二) 整章建制、依法管理, 提高会计人员继续教育实效性

为保证继续教育质量, 应做到管理、培训、检查与考核相分离。目前, 财政主管部门应加强这方面调查研究, 尽快建立健全一套符合当地实情并与国家颁布的《会计人员继续教育暂行规定》相一致的会计人员继续教育体系和运行机制, 把会计人员继续教育工作作为系统工程, 进行统筹规划, 将会计人员的培训、考核、使用等诸多环节紧密地结合, 建立起一整套行之有效的办法, 使之制度化、规范化。具体的教学可委托有关会计院校或培训基地等单位组织开展, 考试可由省级财政部门统一命题, 由教学单位在完成学时教学任务后组织考试, 考试内容除面授内容外, 还应包括一定比例自学的内容, 以确保会计人员的自学效果。

(三) 完善继续教育的内容, 增强会计人员继续教育针对性

本着讲求实效和学以致用的原则, 将重点放在会计人员急需的知识更新、技能补充、思维变革、观念转化、知识结构调整等方面。在具体继续教育的内容选择上, 要充分考虑会计的具体工作差异、会计人员层次差异和行业差异, 对不同层次、不同行业会计人员应设定不同的继续教育内容, 使每位会计人员都能从培训中真正受益。

(四) 改进继续教育的方式, 增强会计人员继续教育适用性

应在集中培训和自学两种形式基础上, 改革传统课堂教学方式, 充分利用现代信息网络技术, 采取灵活多样的教学方法, 拓展继续教育的开放性、灵活性和适应性。既可运用传统的面授、函授、研讨会、讲座等方法, 也可运用网络教育、远程教育、电化教育等方式。在教学方法上, 要针对在职人员的特点, 尽可能地采取研究式、案例式、体验式等教学形式, 增强内容的可听性、教学的互动性, 提高培训效果和质量。但要特别强化实行定期脱产继续教育培训学习, 保证会计人员的继续教育工作不流于形式, 取得真正的效果。

(五) 加大对会计人员继续教育的投入, 营造良好的学习环境

在知识经济时代, 教育活动是知识生产的最活跃因素, 教育的支撑力度越大, 知识的增量和经济的效益越大。从企业和社会的长远发展看, 教育绝不仅仅是消费, 而恰恰是提高生产率和经济效益的必要条件。

(六) 创新会计人员继续教育理念, 增强会计人员继续教育积极性

在知识经济、信息经济时代, 人的素质非常重要。会计人员接受继续教育, 不仅是从事会计工作的实际需要, 也是我国有关会计法规的明文规定, 更是创建学习型社会的必然要求。会计人员必须树立起学无止境、终身学习的理念, 增强参加继续教育的积极性, 做到自觉学习、主动学习、善于学习、不断学习, 才能跟上时代步伐、适应工作需要。在教育上, 不仅仅是灌输知识, 而必须把培养提高会计人员的创造性和提高其素质放在首位。

17.企业管理人员培训工作分析 篇十七

【关键词】企业管理人员培训；培训目标；培训方法；评价机制

现代社会经济的高速发展离不开企业的良好运作，而企业的良好运作极大程度上与企业的管理层及领导人密切相关。可以说，企业领导人是企业成功与否的决定性因素。随着企业不断提升其现代化管理水平和不断引进国内外的先进生产技术，企业的客观发展情况相比于科技不发达时期达到了空前的提升。那么，企业要想增强其“软”实力，一支德才兼备的管理人员队伍的建设就成为了企业发展的关键所在。作为培养优秀管理人才的有效手段，管理人員培训的意义显得尤为重要。企业应该把管理人员培训的工作落实好，从而取得显著的成效。

一、开展企业管理人员培训工作的重要性

开展企业管理人员培训工作对企业来说是十分重要和必要的。大量实践证明，拥有一批高素质的管理人才，是企业取得成功的强有力的后盾。这些优秀管理人才所具有的长远的发展眼光和卓越的管理才能，能够帮助企业在激烈的市场竞争中游刃有余，从而把企业的业务由小做大，企业也由弱变强。一些见识广博、规模较大、技术较先进的企业，一路在市场经济的浪潮中拼搏前进，遭遇过众多挫折与坎坷，它们在一次次的反思过后就会认识到，必须要把管理人员的培训作为提升企业质量的重要环节来抓。这些企业不仅仅把管理人员培训作为提升管理人员自身素养的手段，也把这些培训作为提升企业效益，提高企业竞争力的目标之一。

事实上，在经济科技快速发展的21世纪，企业已经进入了知识经济时代，也只有那些具有长远发展战略眼光的企业家，把对管理人员的培训摆在高度重视的地位，从而使得企业发展所需要的管理人才形成源源不断之势，才能保持企业发展持久的活力和不竭的动力。必须认识到，所有的企业都是以盈利为目的的，因此每一名管理人员都必须有为企业创造价值的本领，这需要必备理论知识以及与实践经验相结合两方面的综合能力。可以说，企业管理人员是理论与实践的结合体，是懂得企业的全才。通过培训来更新企业管理人员的知识体系，增长其管理本领，是最基本的道理，是每一个想要寻求蒸蒸日上的业绩以及长久发展的企业都应该认识到和全力着手去做的。

二、开展企业管理人员培训工作遇到的问题

作为一个提升企业管理人员综合素养的重要手段，管理人员培训的意义是尤为显著的。但是，尽管许多企业都不断认识到管理人员培训的重要性，也相应做出了一些行动，然而真正实际的为培训作长期规划、进行长期投资的却相对较少。尤其是一些规模相对较小的企业，在对管理人员培训的理解上不仅没有一定的高度，而且有的还认为可有可无，甚至认为，管理人员培训是人力、财力、物力的浪费，对这项工作不积极、不作为。由于这些企业对知识经济时代的企业发展没有充分客观的认识，因此对管理人员素质的提升方面工作报以消极态度。

同时，在现阶段的各类企业管理人员培训中，出现了一些干扰因素，影响了企业管理人员培训的质量。（1）培训的决策目的性不明确。一些企业往往能够认识到对管理人员培训的重要性，但是在培训之前，对培训需求不进行充分到位的分析，导致了培训工作的针对性不强。这种培训的结果，常常使培训内容与企业实际需要相脱节，达不到既定效果，对参加培训的员工和企业两方面来说都是一种时间的浪费和经济的损失。此外，培训目标不明确导致了在培训中无法找到一个量化的、可供严格筛选和评估的尺度。现代企业从事的是充满创造性和挑战的工作，需要选定的培训对象能够具有管理者的能力和承受压力的能力，还应该具有灵活多变的解决问题的创造性。（2）培训方式和内容与受训员工职位的不相匹配。因此，制订合理的培训方案，使得培训内容具有鲜明的针对性和对个人能力的有计划培养的特点。（3）企业的管理人员对培训工作响应不积极。对此要破除一是学历“高”不需要培训的观念，二是领导“忙”没时间培训的观念。学历高是普遍现象，但学历高不等于管理能力强，更不等于掌握了企业知识的全部和对企业的各项工作都得心应手；领导者的“忙”是客观存在的。忙，是企业有效益的体现。但“忙”不等于挤不出“充电”的时间，而定期的“充电”对企业领导人知识和管理体系的更新、其对企业动态和全局的掌控都是至关重要的。（4）对培训工作的成果的评价没有协商一致的标准。当前现状是企业花费了大量的人力、物力和财力进行培训工作。但是由于对培训成果的评估没有精准的标准，结果往往是企业培训结束后，培训人员只掌握了一些理论知识，并没有进行实践，便被派到了新的岗位，对新的工作无法胜任。

三、企业管理人员培训工作的未来发展趋势

可以预见，经济科技的高速发展必将引起企业的大变革。在这一剧烈变化和激烈竞争的时代，一流企业管理人员培训的趋势也将相应的发生变化。

首先，企业管理人的培训工作一定要面向世界，用全球视角来把握和开展这项工作。一个能够适应全球性竞争的世界级管理人员应该具有极高的综合素质。在任何地方，他都像在自己家乡一样，能适应别人的文化传统；在考虑项目问题时候既要拥有全球化思维，而实际行动又能符合当地情况，业务的开展本地化、特色化。

其次，企业管理人员的培训工作一定要全面发展。作为企业高层管理人员，不仅要对自身管理能力做不断的提升，同时也要掌握与本职工作相关的各种技能。跟业务相关的，不管是制造和生产、研究和技术、销售和市场，还是财务、人力资源、信息系统等，都要有充分的了解和掌控。这样，通过与其他管理人员和相应部门职工之间的合作，学会管理和领导人、部门和项目。

最后，企业管理人员的培训工作一定要重视创新。创新是企业继往开来、与时俱进的利器。企业的创新能力大小关乎其能否在未来的竞争中抢占核心地位。而企业的创新能力充分体现在其管理人员的创新能力上。对有较强的进取心、创造力的管理人员进行创新性培训，培养其思维和行动的创新性，对企业的发展来说是至关重要的。

四、企业管理人员培训工作的方法

企业管理人员培训工作的关键在于有一套合理、高效的方法。建议如下：

（一）分层培训

企业管理人员职位有高有低，对企业管理人员进行培训首先要做好分层工作。对基层管理人员而言，他们主要从事一线具体的管理工作，并执行中、高层管理人员的指示和决策。因此对基层管理人员的培训重点应该放在提高其管理工作的技能、技巧上，帮助他们掌握如何合理组织职工工作，如何营造良好的工作氛围等。此外，应该培养他们改变思维方法，由被管理者转变为管理者，即由被动地执行具体指示转为主动地发布指示。对中、高层管理人员而言，中层管理人员必须十分精通本部门的经营管理工作，并且，除了熟悉本部门工作的每个环节和相应的具体工作安排以外，还必须对与本部门业务有关的其他部门的工作情况有一定的了解。而高层管理者的工作重点着眼于企业的发展动向的决策，是企业的掌舵人。因此，面向他们的管理培训就更趋向于培养观念上的技能，包括经营预测、经营决策、市场营销和公共关系等方面。重点培养中、高层管理人员的发现问题、分析问题和解决问题的能力、用人能力、控制和协调能力、经营决策能力，以及组织设计技能。

（二）培训方式

企业开展培训要有灵活的方式方法。针对不同对象、不同专题和不同问题，采取灵活有效的培训方式，因人施教，从而增强培训的互动性和实效性。主要方式概括如下：

1.培训班讲授讨论法。通过聘请一些专业知名人士给企业管理人员讲课，对有关管理的概念、原则、方法和原理及其在企业管理过程中的应用进行系统的阐述，并进行一系列的讨论和交流，达到融会贯通的目的。这一方式适合基层管理人员。

2.案例模拟分析法。对企业中、高层管理人员的培训来说，可以采用研讨班案例模拟分析的形式。通过提出和分析企业经营管理过程中的实际问题或相关企业曾经发生过的类似事件等现象，组织受训者运用概念、原则和原理进行案例讨论。在这一过程中，要注意鼓励每个受训者积极投入讨论，抓住问题的核心所在，不过分纠结细节问题，并在最后给出解决问题的清晰而明确的结论和方法。

（三）评价机制

对培训效果的评价是十分有意义的，它既包括对培訓工作本身的评价，也包括对受训者通过培训后所表现的行为和收获的评价。为了保证培训的质量和效果，企业必须通过设置合理的评价机制对培训效果进行评价。在培训过程中做好实时记录和监督工作。一方面可以进行及时反馈，另外也便于培训后进行原定评价标准的分析和修正，以便根据实际情况客观公正地评价培训效果。

培训效果评价可分为以下三个阶段：第一阶段，要对培训内容是否合适、易于推广进行评定。可以通过组织受训者进行讨论，从而了解他们对培训内容的感受。第二阶段，通过各种考核方式和手段，如传统考试、演讲汇报等评价受训者的培训学习效果。第三阶段，在培训结束后，通过考核受训者的工作表现，如对受训者参与培训前后的工作态度、熟练程度、工作成果等来评价培训的效果。

五、结语

总之，企业管理人员培训工作是一项综合性极强的工作，对企业的发展和壮大也是十分必要的。做好企业管理人员培训工作，是时代的要求，也是企业自身的迫切需要。

参考文献

[1]浦康劲.如何做好企业中层管理人员的培训工作[J].现代企业，2012，（10）：14-15.

[2]周爽，张松.关于企业创新式培训的研究[J].活力，2013，（14）：128.