我最喜欢的花小学五年级优秀作文

我最喜欢的花小学五年级优秀作文（精选10篇）

1.我最喜欢的花小学五年级优秀作文 篇一

一个嫰黄的小花蕊，一层一层叠起来的一尘不染的洁白花瓣，就成了一朵散发着淡淡清香的白莲。

六月，正值炎炎夏日。这时一朵又一朵的白莲从水里钻出来，夹杂在碧渌的莲叶中间，显得很明显。有的白莲还是没展开，白色的花骨朵还带着淡淡的渌色，有的莲花才展开两三片花瓣，像位娇滴滴的少女，有的莲花全舒展开了花瓣，大方的展示着自己的美。站在岸上观花的人都被白莲发出的香味迷得久久不想离去。

我喜欢白莲，并不是因为它的美丽和清香，而是因为它的品质，谁能想到，如此洁白的莲花，它的根竟然生长在肮脏的淤泥里!它那出淤泥而不染的品格更让人敬佩。

莲花，不但有动人的容颜，更拥有高尚的品质。是我最喜欢的花，更是我永远学习的好榜样。

2.我最喜欢的花小学作文 篇二

——题记

有句话是‘落红不是无情物，化作春泥更护花’。可谁又想早早调谢呢?花开的时候是如此娇脆美丽，可如此的打击，花弱小的心灵接受的住吗?一定碎成一半一半了吧。

有谁懂得花的心?古人常说叶是美的化身，胜过娇脆美丽的花。可谁知道花的盛开只为报答根的一生守护。有人说，花美过，可根和叶只是为花做陪衬，说花的盛开只为报答根的一生守护，为何又要贪婪的美丽一生?花，心思难猜。不过，我相信花只是为了根和叶，可以和它一样美丽一生。

花谢了，没报答完根的守护，它化在土里去守护那才含苞为开的花朵，去和根为伴了。

3.我最喜欢的花小学作文 篇三

那时，君子兰只有几片小小的叶子，我对它不抱有太大希望，认为它不会开花，甚至它长出花苞来都像是不可能的事，所以不怎么在乎它。但妈妈却精心照顾它，为它浇水、施肥、松土、清理土上的垃圾……几乎对它比对我都好。

就这样，年复一年，日复一日，我几乎忘了君子兰的存在，直到有一天妈妈告诉我：“君子兰开花了!”我连忙跑去看，只见十五片翠绿的叶子中间长着一个茎，茎上面开了一朵红色的小花，旁边还有几个小花苞，那花苞是浅黄色的，非常娇弱，好像一碰就要破似的，那几个花苞挤在一起成椭圆形，而旁边的绿叶呢?绿叶在花苞旁，像卫兵一样保护着花苞，远看像一个亭亭玉立的少女，近看又像一层层翠绿报着一颗颗钻石，可好看了!我伸手摸一摸，呀!翠绿的叶子滑滑的，茎硬硬的，花软软的，感觉像摸到丝绸一般。

4.我最喜欢的格言小学五年级作文 篇四

格言不仅是人生礼仪的开始，也是学习进步的阶梯，只有心中有格言的人才会成功，我心中最喜欢的一句格言是——失败乃成功之母，因为正是它让我明白了做任何事只要坚持，就一定能成功。

记得在我六岁那年，当我看见大哥哥、大姐姐骑自行车时，多么的羡慕啊!心里便想：哇!真好玩，好想学骑自行车啊!爸爸好像看穿了我的心思，指着自行车对我说：“想学自行车吗?”我像鸡啄米一样，快速地点头“好!好!现在就学!”爸爸见我如此急切，微笑着答应了。

终于，在一个风和日丽的星期六，爸爸给我买了一辆崭新的儿童自行车。我仔细地端详着这辆自行车，脑海中浮现了许多景象。

心动不如行动，于是，我拉着爸爸的衣角，央求道：“爸爸教我骑自行车吧!”爸爸只好推着车和我来到了广场上。我求学心切，脚一蹬，纵身一跃，由于我的技术不咋地，自行车摇摇欲坠，后来，慢慢地不知怎么的我渐渐掌握了平衡，爸爸悄悄地将手放开，突然，一个转弯地刹那间，我猛地摔了下来，裤子上蹭破了一条口子，腿都摔青了，皮也破了，血缓缓地流了出来。当时，我哇哇大哭了起来，疼得直在地上打滚。因此，我打起一退堂鼓，就在这时爸爸来了，他一边抚摸着受伤的我，一边和蔼可亲地对我说“孩子，不经历风雨，怎么能见彩虹呢!坚持就是胜利，失败乃成功之母嘛!”在爸爸的鼓励下，我又重新恢复了自信，骑上自行车，可没骑两下，我又摔了下来……但我再也没有放弃，我时时谨记着爸爸的那句话。不知经历了多少次摔倒，我将自行车练到了炉火纯青的地步。我骑着自行车在广场上自如地飞奔着……

5.我最喜欢的花小学作文400字 篇五

牡丹是一种多年生植物，由于它开花早，品种多，色彩艳丽，五光十色，所以深受人们的喜爱。

我最喜欢的是一种紫色的牡丹花。它开的花很大，很鲜艳，而且一朵有一朵的姿态，有的像一位公主站在绿色的海洋中跳舞，有的像一个可爱又活泼的小朋友蹦蹦跳跳地奔跑在绿色的草地上，还有的像一位文静的姑娘，婷婷玉立站在那里，凝视着远方。

诗人王勃有这样的诗句：“堪笑牡丹如斗大，一事无成只空枝。”然而我认为他说得不完全对，听我爷爷说，牡丹根的皮叫丹皮，是一味中药材。它也为人类减轻病痛做出来一定的贡献。他忽略了这一点，怎么能说是一事无成呢？

小朋友们，你们同意我的观点吗？

6.我最喜欢的花小学五年级优秀作文 篇六

我喜欢的汉字其实有很多，而最喜欢的一个汉字就是“开拓进取”的“拓”(tuò)。原因有二。

其一：“拓”，扌+石，这是个形意字，生动形象的`表达了这个字的意思，就是用手去推石头。古时候没有现在发达的科技，开山修路只能凭借双手来劈荆斩棘、推石填土，这个字生动的还原了当时劳动人民劳动时的艰苦以及不畏艰苦、锐意进取的精神。

其二：“辟土四面，拓地千里。”——《吴子·图国》。意思为开发疆土，拓展空间领域。形容意志坚定，信心十足，勇往直前。这里的“拓”字非常有激励性，平时我在学习中遇见困难时，有时会气馁，但是一看见“拓”这个字，脑海中不由得就冒出“进取”、“开拓”、“勇往直前”这些词汇!是啊，学习中不也是要靠自己、靠双手拼荆斩棘，搬开一块又一块的绊脚石，把绊脚石变成通向成功的垫脚石吗!

“开拓进取，砥砺前行”，这是今年我对自己的目标。加油!让我们一起不畏艰苦、勇往直前吧!

7.我最喜欢的花小学五年级优秀作文 篇七

我最喜欢的一个汉字就是“乐”。

一见到这个字就使我感到很快乐，心里会很舒服。记得一次在家里做数学练习册，做到最后一题时，我怎么也想不出答案，心里十分烦躁、着急。我一会儿在床上跳来跳去，一会儿躺在床上拍脑袋，简直就像热锅上的蚂蚁。失去耐心的我正准备去看老爸写的答案。可是这时，奶奶突然回来了。奶奶可是一个很严厉的.人，要是她知道我要抄答案，可是会骂死我的。听到奶奶朝我房间走来，我的心顿时跳到了嗓子眼。奶奶进来了，我只好对她说：“奶奶，这道题我不会做。”奶奶说：“给我纸。”我听了，便把纸递过去。只见奶奶神秘地在上面写了几个字。写完后，她对我说：“如果实在想不出，就看看那张纸吧!”奶奶说完便走了。我本以为是要我抄答案，结果一看，原来只是个“乐”字啊!我一下子没了信心。不过说来也奇怪，我的心里果然快乐了许多，没有那么烦躁了。我想了一会儿，终于想出了这道题。

现在，这个“乐”字还在我的脑海里飘荡，我感谢“乐”字，更感谢奶奶。

8.我最喜欢的花小学五年级优秀作文 篇八

妈妈，这世上我最喜欢的人。她是位语文老师，长得五官端正，戴着一副时尚的银框眼镜，小麦色的皮肤闪着健康的光泽。额前刘海轻拂，肩头长发轻盈，这一切都使她看起来还挺年轻的。无论何时，她浑身都散发着我最爱闻的香气息。

不过，她有时对我特别严厉。

学校因中考放假三天，安排我们在家复习功课。“过来背书!”妈妈板着面孔大声把我叫到身边。我把匆匆忙忙抓在手里的书呀、笔呀、读书卡什么的，轻轻往她桌上一放，就立即乖乖地背起课文：“……从琴弦上流泻下来……”“停，停，停!”我正背得挺得意的，被眉头紧皱的`妈妈打断了话头，“这句话背得不对，‘出来’与‘下来’差远了。‘出来’是指由里到外，下来’是指自上而下。琴声怎么会顺着琴弦自上而下地流泻?”妈妈的分析让我哑口无言。虽然心里有点觉得不舒服，认为她小题大做，可我倒也不敢在背书的时候做那有口无心的“小和尚”了。于是，我打足精神，从头来过。

背完书，我又忙着作练习题。唉，忙啊!

我终于搁下笔，舒舒服服地伸了个懒腰。还没来得及欢呼呢，忙着批改作文的妈妈马上转过身来，诧异地问我：“都做完啦?”“对!”我极其肯定地回答。妈妈稍微停顿了一下，笑着说：“那好，陪我到街上逛一圈。”我嘟着嘴，心里有点不高兴，因为本以为可以看看“闲书”、过过“书瘾”的。

妈妈一路都牵着我的手，与我相拥而行。一种熟悉的幸福感觉涌上我的心头。短短的街路，我走得特别安心。当我们俩一人一口咬着对方手里那甜蜜可口的冰激凌时，我就觉得自己像口中的冰激凌一样，已经在妈妈的爱意里彻底融化了。哪里是我陪妈妈逛街呀?是妈妈陪我在散心呢!

9.我最喜欢的花小学五年级优秀作文 篇九

今天下午，我捧起一本奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，津津有味的读了起来。这本书的主人公是保尔·柯察金，讲述了他怎样面对悲惨的人生。保尔出生于一个贫困家庭，在他很小的时候父亲就离开了人世，全靠妈妈替人家洗衣服维持生计。然而他也受尽了数以万计的挫折：失去了亲朋好友，接着又双目失明，最后他居然全身瘫痪了，但即使这样了他也没有放弃生存，而是以超乎常人的毅力和积极乐观的人生态度坚强的活了下来，他想：即使残废，但生命是永恒的，只有经历无数的磨练才会有精彩完美的人生。

读到这里，我深深地感到了保尔那坚强不屈、乐观向上的精神，我也有向保尔学习。记得有一次，风很大我和陆栖羽就想去放风筝。于是我们拿着巨大的风筝，摇摇晃晃地走到空地上。在我们的一番精心商量之后，决定我来拿风筝，陆栖羽来拿风筝线。我两只手紧紧地拽着风筝前端的竹竿，生怕风筝从我的手里溜走，接着，陆栖羽把风筝线慢慢的放出来一点，开始起跑了，我们俩飞奔起来。这时，我把风筝用力往前面一扔，可是风筝好像断了翅膀的小鸟，“嗖”的一下就盘旋着坠落了下来。我们试了好几次都无效，正当我们要放弃时，我想起了保尔那不屈不挠的精神，想想现在遇到的挫折根本不算什么，于是，我们又振作了起来。功夫不负有心人，我们终于把风筝放上了天空，让它尽情地遨游。我们开心极了，又蹦又跳。

10.我最喜欢的一堂课小学五年级作文 篇十

周二下午1+a走读课如期举行，我顶着炎炎烈日走进了科学探究的课堂教室。一进教室，感觉更闷了，不到一分钟就满身大汗。这节课要是能做个有技术含量的解暑降温的小制作就好了!

一会儿，老师开始发手工制作需要的配件——扇叶、电池、电线、马达……，同学们一脸茫然，这是要干什么?老师告诉我们这节课要做小电风扇，我豁然开朗，老师太了解我们了!这还不简单嘛!我抓起一把东西就开始组装，十分钟后我的电扇大功告成了，我迫不及待地打开试了试，一试就给了我当头一棒，我发现风扇转起来，一上一下的，非常不稳定，老师告诉我，因为选用的是软扇叶，吹一会儿扇叶容易跑偏，所以时不时的要拿手调一调，我调了，扇叶是稳定了，可是只有拿风扇的感觉凉风阵阵，其他地方都没有风啊!于是我又去请教老师，老师拿这小风扇这儿看看、那儿瞧瞧，终于发现了病根儿。

老师说：“看见这两条线没有?”老师指着两根差不多的电线问，“你把这两根线接反了，红线应该接在左边，黑线接在右边!接正确了就好了!”老师打开电扇，拿了一张纸放在扇叶上，纸飞了起来，老师说根据伯努利定律，如果风是向下吹的，纸就会被吸在扇叶上，纸向上飞了，证明风扇“转对了”!根据老师告诉我的几条组装方法，我的.“飓风一号”终于“重生”了!第二天下午的六一儿童节联欢会，主题恰好是疯狂扇子，在联欢会上我的小风扇很出众，并赢得了班级最佳的创意奖!