清明节校园广播稿

清明节校园广播稿（16篇）

1.清明节校园广播稿 篇一

A：敬爱的老师们!

B：亲爱的同学们!

合：红领巾广播又和大家见面了!

A：我是209班的______________。

B：我是209班的_________________。

A：今天我们很荣幸跟大家继续聊聊有关清明节的话题。4月4日就是我国传统的清明节。虽然这个节日大家并不陌生，但被列为国家法定假日，多少使人们对今年的清明节有了一些新的期待与遐想。

B：清明节放假的意义不是休息，而是纪念，并通过纪念来唤起人们对民族文化的认同。三天假期，也是放松心情及和家人建立感情的大好时节，同学们可以和家长一起外出踏青，感受春天。

A：无论是在家还是外出要先做好作业再去活动，一定要注意安全，做一个听话的好孩子。

B：一、我们要加强思想道德教育和法制纪律教育，自觉遵守学校纪律、公共场所秩序和社会公德，在学校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。

A：二、增强“安全第一”意识，学会自我防范、自我保护的知识和本领，学会各种报警方法，时时处处注意安全，自觉遵守各项安全纪律。

B：三、严格遵守交通规则，严禁未成年驾驶机动车辆和乘坐无牌、无证或报废的车辆，禁止搭乘超载车船外出游玩。

A：四、加强防火、防触电、防食物中毒的安全教育。不在野外用火，不玩火，不玩烟花爆竹，不乱拉电线，不参加有危险的活动。特别注意扫墓时不得引发火灾。

B：五、不进营业性的“三厅两室”和网吧，在家上网时，不登录、不浏览未成年人不宜的网站，自觉抵制不良信息的危害。

A：按时完成老师布置的作业，认真做好复习与预习。

B、杨柳依依，桃花朵朵，这些无一不在告诉着人们春天来了，春天来了。同学们不仅要注意假期安全，还要注意照顾好自己的身体。

A、春天是一个美好的季节，但同时也是一些疾病高发季节。下面我们将为大家介绍一些健康小常识。

B：春季是流行性感冒多发的季节。流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病。临床表现为发热、头痛、肌痛、乏力、咽痛和咳嗽，在校学生或幼儿园儿童是流感在家庭中传播的主要原因。由于流感是病毒性传染病，没有特效的治疗手段，因此预防措施非常重要。主要预防措施包括：

A：1.保持良好的个人及环境卫生。

2.勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。

3.打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。

4.均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。B：5.每天开窗通风数次(冬天要避免穿堂风)，保持室内空气新鲜。

6.在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所;不得已必须去时，最好戴口罩。

7.通过接种流感疫苗，也可达到预防保护作用。流感疫苗通常在流感季节到来之前接种，即使在流感期间接种也有效。由于流感病毒不断变异，所以每年要接种流感疫苗。

A：时间过得真快，转眼又到说再见的时候了。

B、亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。

A、愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。

B、最后送上一首《去郊游》，愿你们能喜欢。

A、最后预祝各位老师和同学过一个愉快有意义的假期!!

B、感谢大家的收听，再见。

2.清明节校园广播稿 篇二

一、校园广播的特征

相比其他媒体而言, 校园广播是单一利用声音传播功能, 借助语言、音乐将各种媒体信息加工为特定的声音信息。主要特征如下:

1. 校园广播简便而快捷

广播信息的制作和播出依赖的是对声音的存储、播放、传输、放大等技术, 不需要太复杂的设备和太大的投资。相对于其它高校校园主导媒介, 广播信息制作和传播都比较简单方便、制作成本不高。从信息受众的角度看, 广播信息的收受比较简单, 是获取资讯信息较实惠和经济的方式。校园内收听广播的自由度比较大, 可不用专门时间和专门场地, 不受视力、场所和地点以及计算机操作水平等的限制。广播是一种伴随性很强的媒体。收听随意性好, 可以做到“一心两用”, 而用其他媒介接受信息时, 则不方便做其他事情。广播媒体信息制作周期短、传播迅速、时间灵活, 可使传播与接收同步, 能确保传播的时效性。

2. 校园广播的听觉魅力

广播是靠声音进行传播, 诉诸于人的听觉的。从生理规律来看, 听觉是较容易被调动、激发从而产生兴奋的器官。广播通过抑扬顿挫、声情并茂的播音, 能打动听众, 感染听众的情绪。尤其是比较强调艺术性的信息, 听众可以直接“听”到信息, 有身临其境之感, 能够在“声”的愉悦中产生共鸣, 在情的氛围中被同化, 从而达到较强的传播效果。

3. 校园广播的劣势

由于广播的传播方式是依照时间流程展开线性传播, 选择性差、稍纵即逝, 听众如果不是专门收录, 广播信息是无法保存和反复收听的。报刊、网络和电视信息展示的是二维空间或三维空间, 报纸也可以反复阅读, 读者的主观选择性很强。相比之下, 广播节目是一维性质的, 听众对广播信息的感受性和形象思维能力及对信息的认知全面性较差。所以广播难以展现较复杂的知识和信息。广播信息如果没有听众想象力的参与是很难完成其预期效果的。而且, 由于广播具有伴随性特征, 听众在收听时, 通常并不是很投入, 注意力不能保证且收听习惯较不稳定, 只能靠个人的强制性和信息内容的精彩和重复播放来弥补。

二、校园广播技术

校园广播节目的开展, 必须以广播技术为依托。传统的定压 (定阻) +高音喇叭技术已逐渐退出了市场。目前, 校园广播系统主要有定压传输广播、无线调频广播、有线调频广播、数据广播等几种类型。并朝着数字化、智能化、多元化、整合方向发展。

1. 定压传输广播

定压传输广播是利用双绞线传输广播信号的一种方式, 它传输的是音频信号。扩音机用技术成熟的电子管或晶体管扩音机, 采用多路输出连接至园区内设置的音箱和音柱。定压传输广播的特点是技术成熟、结构简单、性能稳定、终端便宜、抗外界干扰能力强, 但扩充性差。

2. 无线调频广播

无线调频方式是把音频信号送到发射机内进行调制放大, 通过天线发射电波到空中, 个人在校园内通过无线耳机或调频收音机进行接收, 园区内定点设置无线音柱和音箱进行播放。优点是施工简单、无需布线、价格低廉、可实现多路同时广播。缺点是需占用空间频率资源, 原则上需要通过无线电管理部门批准频率, 容易受到外界干扰, 可靠性相对较差。

3. 有线调频广播

校园有线调频广播是基于有线电视同轴共缆频分复用技术传输方式工作的, 可与双控、有线电视共缆传输。其优点是可扩展性强, 终端音箱只要满足接收电平即可, 不受数量、功率限制, 无需布线, 施工简单, 可实现立体声播放。当校园有线电视系统外接CATV服务提供商电视信号时, 需采用同频抑制的方法, 滤除校园广播插播频段的信号。此方式存在信号残留等问题, 造成同频干扰、邻频干扰及邻频丢失等, 使校园电视用户无法正常收看校园广播邻近频段的电视信号。

4. 数据广播

数据广播是利用校园网进行多媒体广播的一种方式, 传输过程全部数字化, 是一种最新式的广播方式。新型的数据广播系统由服务器、教室数据终端盒和其它用户计算机等组成, 形成一个多媒体教学的综合网。其功能可随用户要求进行增减。终端盒是E-link数据传输器为主体的小型计算机。它的线路联接口连接校园网RJ45接口, 输入口可以外接鼠标、键盘、红外遥控器、摄像头、音频输入等设备, 输出端有模拟音频输出、视频输出、数据输出等。目前, 可实现的功能有远程教育、课件管理、电子图书管理、校园IC卡的管理、校长评估系统、数据广播及时间自动提醒等。已经超出了单一校园广播的范围。数据广播如不能很好的解决QOS等技术问题则容易受网络延迟和堵塞的影响。目前, 数据广播价格较贵, 应用不是很广泛。

5. 智能控制

校园广播系统已经不再是简单的单路播出、人工控制了。通过计算机、网络及FM-SCA (辅助通信业务) 、FSK (频移键控) 、MSK (正交频移键控) 、遥控等数字技术的运用可实现分区控制、多路定时播出、自动开关机、点播等功能。通过功能设计, 校园广播机房可对每一个终端实现开关机、音量调节、信道切换等控制, 学生或其他广播分区可自由的选取收听某个校园广播频道或不收听。满足了英语听力、校园广播节目、打铃、升旗、眼操、通知、广播操、运动会等日常需要。

三、校园广播文化

在充分利用校园广播技术, 建设一套适用的校园广播系统, 实现日常的英语教学及校务管理之外。根据校园广播的媒体特征, 结合校园人群的心理和思想等特点及学校专业需求和当前形势需要, 如何通过校园广播节目的开展在校园文化建设中发挥出理想的作用, 是我们相关教育工作者面临的思考。

1. 政治宣传

校园广播舆论导向的可控性强, 不像网络信息鱼龙混杂。校园广播作为党和政府的重要宣传工具, 它能充分利用广播传播速度快, 受众面广的特点, 通过转播、收集或原创信息, 采用报导、专访、评论等不同形式深入开展, 及时向广大师生传递新闻, 灌输教育内容和思想观念。进行社会主义、爱国主义、集体主义等方面的教育, 引导师生树立无产阶级世界观和人生观。

2. 传递信息

高校学生对信息的需求是多种多样的, 但年龄和知识层次及生活圈等相近, 所以共性较大。及时的通过校园广播向多数人传递自己或周边的情况以及与其自身利益相关、有价值、感兴趣的各种信息。如校内外的告示、活动、赛事、动态等以满足学生获得信息、了解情况的需要。

3. 传播知识

学习知识的过程靠的是随时随地、不断的、点滴滴的知识积累。单一的从课堂、书本等方面获取知识是不够的。通过校园广播这一有效的媒体能让学生利用课余时间主动或被动的获取到各种知识, 如英语听力培养、普通话训练、就业指导、公务员考试培训、学术讲座等。

4. 鼓舞激励

对校园内的各种事件、现象、取得的成绩等进行宣传可以“以点带面”, 起到鼓舞激励的作用。例如高校的学团组织可以通过各种形式影响学生, 如举办报告会、出黑板报、比赛、文艺演出等等。高校广播也要抓住这些师生关心的热点, 正确引导、大力宣传, 培养学生的集体荣誉感和自尊。激励师生奋发进取, 以形成激励受众前进的精神力量。高校广播通过有声语言为高校各项工作和活动的开展创造了有利条件。

5. 能力培养

高校校园广播本身的许多工作是由学生来完成的, 如播音、采编、审稿等。把具有这一方面才能和爱好的学生安排到广播台站工作, 本身就是对学生的一种培养。办好校园广播节目, 扩大校园广播在学生中的影响, 充分调动学生对校园广播站的投稿、参与、互动, 既丰富了校园文化又提高了学生能力。

6. 陶冶情操

学生的社会生活阅历缺乏, 自制力较差, 容易受各种不良文化和风气的影响。针对学生青春期的年龄特点, 高校必须致力于对未来栋梁的道德培育, 致力于对未来文化价值理想的设计, 构建与高校相适应的审美文化。通过优秀的音乐、文学、心理咨询讲座等类型的校园广播节目, 能陶冶学生的情操、净化受众的心灵、活跃校园生活。培养出与当今知识经济时代相适应的高素质、高品位的合格人才。

四、信息整合

高校校园广播在校园的信息化建设当中不应该是一个孤岛。通过对校园多媒体的定位和优势发挥, 充分利用各个校内外媒体的信息资源, 建立一个综合的资料信息库, 使媒体信息资源用途多样化。这在网络和计算机等数字技术高速发展和应用的今天已不难实现。把信息通过不同的形式转换成适合不同媒体的需要, 充分发挥各个媒体的传播优势, 从而扩大传播的广度和深度, 以达到最佳的立体交叉式的传播效果。

不论校园广播和校园网、校园电视台 (站) 等现代教育技术部门是否为同一部门, 都应该互相协作, 与邻近或相关的大学广播台 (站) 及相关部门互相交流, 做到资源共享和互动。

五、结束语

在众多高校的建设当中, 用校园网的几分之一甚至更少的钱建设好校园广播, 实现了诸多校务管理功能, 还能推进校园文化建设, 何乐而不为呢?

摘要：本文通过对校园广播多方位的介绍和论述, 说明了校园广播在高校校园中的不可取代性。以期对相关理论的完备和实际操作的优化起到一定的作用。

3.论高校广播与校园文化建设 篇三

关键词： 高校 广播 文化

高校校园文化建设的目的和意义在于努力营造一种优秀的文化氛围和精神环境，积极地影响和熏陶学校师生对人生真、善、美的追求，以及对未来事业和美好生活的向往。而高校广播作为校园文化建设中不可或缺的一个重要组成部分，它以节目的形式对党的路线、方针、政策和科学文化知识进行系统宣讲，不仅有利于促进大学生的健康成长和成才，同时对于优秀教风、学风以及校风的培养和形成也具有重要作用。

一、高校广播的特点

（一）收听广泛

在课余和闲暇时段，置身于校园的任何角落都可以清晰的收听到广播台播出的节目。丰富多彩的广播节目在内容上贴近师生生活，从而容易引起听众的兴趣与共鸣。

（二）收效显著

相对于校刊、学报及网站等高校其他媒体来说，高校广播在传播效果上有着独特的优势和传播特性。每期通过编辑和播放具有正确舆论导向的节目，使广大师生能够及时了解掌握身边的有用信息，收效显著。

（三）成本低廉

从制作和播出的成本上来说，相比校刊、学报及网站等其他媒体，高校广播的投资少、收效快且接受方式更加简便。从而在校园中拥有最多的听众，传播效率最高。

二、高校广播的作用

（一）舆论导向

坚持正确的舆论导向是高校广播工作的根本着眼点和着力点，努力为校园精神文明建设和高校教育改革营造一种健康向上、和谐有序的舆论环境。

随着社会经济的发展和民主意识的不断增强，高校师生积极参与社会热点问题讨论的热情在不断增加。与此同时在改革开放的过程中，中西方各种文化和思想观念相互激荡、碰撞并渗透。因此高校广播就更需要加强和保持政治的主导性，以坚定、正确的政治方向为引领，坚持对全校师生进行爱国、爱校宣传教育，引导广大教师和青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。[1]

（二）陶冶情操

高校广播是校园文化的载体，在节目的内容上不仅要具有满足广大师生愉悦心情、调节情绪的娱乐功能，还要通过广播先进文化使听众达到陶冶情操、精华心灵、活跃校园文化、提高审美情趣的教化功能。

高校广播作为学校具有一定优势的宣传媒体，应充分发挥自身的优势，通过创办一系列形式多样的广播节目，引领校园文化健康、向上的发展方向；研究听众的心理特点，有的放矢，高校广播要利用自身特有的优势，在明确宗旨和把握正确方向的前提下，深入了解学生的思想和心理，通过开办学生喜闻乐见、导向正确、品位高雅的节目，吸引广大师生的注意，让更多的人参与到节目中来。只有大家参与了，才能形成氛围，从而真正达到陶冶情操的作用。

（三）信息广播

在如今这个大量信息充斥的时代，如何及时获取针对个人有价值的信息就显得尤为重要。高校广播可以借助自身优势，通过语言和音乐将基本信息进行加工处理，再通过广播的形式，最终使置身于校园中的广大师生中接收到有价值的信息。

校园文化的内容与形式丰富多样，校内人员通过收听广播及时地了解学校各方面的工作情况和取得的成绩，进而可以增强集体荣誉感和责任心，使大家鼓足干劲以更加饱满的热情去努力地工作和学习。同时高校广播还是对外树立形象的窗口，起到重要的宣传作用，加强外界对学校的了解。

（四）辅助教育

高校广播工作是高校宣传思想工作的一个重要组成部分，是高校思想政治教育和精神文明的重要基地，肩负着为社会主义培养建设者和接班人的重任，具有育人的功能。高校广播要围绕育人这个中心，通过开设丰富多彩的广播节目，开展形式多样的活动，积极参加和配合学校的思想政治教育。

三、加强和完善高校广播工作的思考

（一）进一步完善管理体制，加强广播队伍建设

首先，高校广播台作为一个学生社团具有工作的连贯性和稳定性，它是在学校党委宣传部门和学校团委的领导负责下开展工作的。应定期对广播台的工作人员进行整合，按照每个人的专业特长和兴趣爱好进行编排，依照专业的管理运作模式开展工作，进一步提升高校广播媒体的专业水准。

其次，学生编辑以及播音的水平决定了广播的效果。由于高校广播台里的人员流动性很大，因此每年都需要通过开展笔试、面试以及上岗试用等一系列环节来进行招聘考核，选拔广播台的工作人员。在考核通过进台工作后，还要不斷加强系统的专业培训，坚定正确的政治方向；同时也要注意培养采编、播音等专业能力。

（二）提高业务水平，打造精品栏目

高校广播作为一项专业性很强工作，要求学生进入广播台工作后，尽快熟练地掌握各项技能。熟悉编辑稿件的知识，了解播音主持以及采访方面的技巧。确保每一次播音、每一份稿件、每一个节目都有好的质量，在校园中树立起高校广播的良好形象。[2]

与此同时还要不断创新节目的表现形式，提高节目质量，努力打造校园主流媒体，制作精品栏目，使高校广播真正成为深受广大师生欢迎和喜爱的节目，更好地为校园文化建设服务。要积极深入到广大师生中间，倾力打造特色栏目，推出有用信息和精品专题；同时还要加强广播台网站的建设，将每期节目上传到网络中来弥补高校广播顺序收听、不可复制、选择性差和稍纵即逝的缺点；另外在校园中还要设置多处听众信箱，为广大师生和学校的相关职能部门架起沟通的桥梁，及时反映生活、工作和学习中关心的问题，赢得大家的信赖。[3]

四、结语

高校广播只有结合自身的优势不断地进行探索和突破，才能在校园文化建设、学校发展以及学生成长成才等方面产生深远的影响。在信息传播形式多样化的今天，要不断加大高校广播的投入力度，切实发挥其在舆论引导、信息传播和校园文化建设等方面的作用，为构建社会主义和谐校园贡献力量。[4]

参考文献：

[1] 朱永军高校广播与校园文化探论辽宁工学院学报（社会科学版），2001，3（1）81-82

[2]随长虹，杨越充分发挥高校广播在校园文化建设中的作用沈阳航空工业学院学报，2007，24（6）147-148

[3] 鞠晓英 加强高校广播建设构建和谐校园文化 青海师范大学民族师范学院学报，2008，（1）51-53

4.清明节广播稿 篇四

大家好我是播音员

乙：大家好，我是播音员

本期播音的主题是《清明永祭先烈》

乙：上个星期 是清明节，大家了解清明节吗，就让我来给大家介绍介绍吧。清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，说到清明，大家一定首先想到扫墓。

甲：的确，扫墓是清明节最早的一种习俗，这种习俗延续到今天，扫墓俗称上坟，是祭祀死者的一种活动。

乙：在清明节的时候，大家有没有想到要去烈士园去扫墓呢?

甲：当我们站在烈士碑前，心中感慨万千。并不是为烈士生命的消失而悲叹，是被那伟大的生命价值所震撼。我们将永远记住他们，因为他们不愧为炎黄的后代。

乙：有谁不爱自己的生命、青春?有谁不爱自己的父母?但是又有什么爱和祖国之爱相提并论?烈士们之所以不惜牺牲生命，正是因为他们深深地懂得生命的价值和祖国之爱是至高无上的。

甲：他们的生命虽然消逝了，可是，他们用自己的鲜血为我们创造了今天美好的生活。我们永远怀念他们。站在烈士碑前你心中涌起的仅仅是激动吗?不，你应该意识到自己的责任，你应该肩负起民族振兴、国家富强的责任.

(播放音乐《歌唱二小放牛郎》)

乙：在抗战时期，也有许多和我们一样的的小英雄，大家一定听过《歌唱二小放牛郎》的吧，讲述的就是王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛……

甲：王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。

乙：同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为她增光，为她添彩!

甲：先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城，与日本帝国主义侵略者进行着殊死拼搏。你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未竟的事业。

乙：先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，以摧枯拉朽之势，宣布了蒋家王朝的灭亡，建立了人民当家作主的新中国。

甲：先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。

乙：面对你们，我们怎么能不肃然起敬?正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。

又是一年清明至，每到清明节我们自然不能忘记那些为国捐躯的烈士，他们为了保卫我们的祖国，捍卫祖国的尊严，献出了自己的宝贵的生命!没有烈士们的英勇牺牲，怎么会有我们今天的幸福时光?

甲:青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还!

乙：我们不会忘记先烈，忘记历史!我们在和平年代要做什么!我们有做的就是：好好读书!振兴中华!让我们的国家更强大，傲立在世界的东方!以强盛我们的国家来告慰英烈们的在天之灵。

甲：同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天!

5.清明节红领巾广播稿 篇五

我们的好朋友——红领巾广播又来到了大家身边。本期红领巾广播台由 为大家播音，欢迎大家收听!(介绍广播员)

4月5日是清明节，清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，说到清明，大家一定首先想到扫墓。的确，扫墓是清明节最早的一种习俗，这种习俗延续到今天。 每到这一天，人们常常要去扫墓、踏青，悼念已故的先辈。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。清明节，既是我国二十四节气之一，又是我国最重要的祭祖和扫墓的日子。关于它的由来，有许多动人的传说。下面就让我们选一个来讲讲吧。

乙：春秋时代，晋国国君的儿子重耳为躲避追杀，在介子推等人的帮助下逃到了国外。他们在荒山中迷了路，又找不到东西吃，此时的重耳还心系百姓，这感动了介子推，他从自己腿上割了一块肉，烤熟了递给重耳吃。重耳在外流亡了后，终于回国做了国君。他给跟随他逃亡的人都封了赏，惟独忘了介子推。经人提醒，他非常过意不去，决定亲自去请介子推。、

谁知道介子推早就带着老母亲躲到深山里去了，重耳带人搜山，也没能找到他们。有人提议放火烧山，重耳采纳了这个建议，结果适得其反，把介子推母子烧死在一棵大柳树下。重耳非常后悔，把他们葬在柳树下，为忌烟火，他命令全国百姓每年的这一天都不得点火做饭，定为“寒食节”。第二年，重耳领群臣去深山祭奠，发现柳树复活了，就把这棵柳树命名为“清明柳”，把“寒食节”禁火，在“清明节”插柳，代代相传，成了全国性的大节日。

丙：同学们，每当五星红旗迎着朝阳随风飘扬的时候，你有没有想过五星红旗为什么这样鲜红，旗帜上的五颗星星为什么这样闪亮?

同学们一定会毫不犹豫地说：国旗鲜红，因为染上了先烈的热血;五星闪亮，因为凝结着英雄的精神。我们知道先烈们用自己的鲜血染红了国旗，用宝贵的生命为共和国大厦奠基。

甲：先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城，与日本帝国主义侵略者进行着殊死拼搏。你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未竟的事业。

乙：先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，以摧枯拉朽之势，宣布了蒋家王朝的灭亡，建立了人民当家作主的新中国。

丙：先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。

6.清明节安全教育广播讲话稿 篇六

[ 作者：安贞里二小 少先队 | 来自:本站 | 访问量:18 | 发布日期:2009-04-22]

老师们、同学们：

我国政府非常注重人们对中国传统文化的了解，为了更好的弘扬和传承中华文化，经国家规定以后清明，中秋，都会放一天假，但五一三天改为一天。今年的清明节是我国第一次放假。为什么我们国家要在清明节这一天放假呢？除了上述传承中华文化的原因，还有是为了让不在故乡工作或者需要到远郊祭扫的人能够有机会祭扫祖先、长辈，是尊重我国民间传统的体现！很多国家多有这样的传统，比如韩国他们就有一天称作祭祖日，全家人围坐在一起，由年龄最长的人给子孙讲述这个家族仙人的一生的生活经历，总结一下他一生的功劳与过失，让子孙后代对自己家族里没有见过面的长辈有一个大致的了解，并学习先人的今年清明节是周五也就是明天，加上周六、周日是三天。同学们，你是否已经有了怎样过清明节的打算了呢？在这里，老师想给每位同学提一些建议和希望：

1、三天时间要认真完成各科作业，并做好相应的预习和复习工作。特别是开学以来你认为学习状况还不够好的同学，更应抽出一定的时间，给自己补补课。

2、在家中讲文明，讲礼貌，孝敬父母和长辈，能帮助家里做些力所能及的家务活。

3、无论外出或在家，都要有自我保护意识，提高自我保护能力，不玩火，不玩电，不做危险性的游戏，注意在家中或公共场所防火、防食物中毒、防坏人侵害。

4、作为安贞二小文明学生要自觉遵守公共秩序，爱护一切公共设施，增强环境保护意识，做文明小市民。

5、外出遵守交通规则，严格按照“小学生行走、乘车的具体要求”去做。保证交通安全。

6、节日期间注意饮食卫生，生吃瓜果要洗净，身体不适就要及时就医。

7、外出扫墓、踏青要注意人身安全，防止摔伤、特别要注意防火等事故的发生，今天我们同学还要讲老师给大家讲述的安全要求讲给我们的父母长辈，让我们共同度过中国传统的清明节。

7.广播电视大学校园文化建设的回望 篇七

广播电视大学作为我国教育事业重要组成, 在为社会主义现代化建设培养建设者的同时, 始终没有忘却自身的校园文化建设, 取得了一定的成绩

凝练校园主流文化不停顿。回望广播电视大学走过的坎坷历程, 我们可以清晰地看到, 一代代电大人靠着开拓进取、 薪火相传的精神, 以舍我其谁的勇气、不甘落后的底气、勇于创新的胆气, 克服了一个又一个困难, 在办学思想、办学理念、 办学宗旨、校风校训、办学规划、办学设施、办公条件、教学管理、过程管理、质量监控、队伍建设、制度建设、思想建设等层面上留下了浓墨重彩的一笔。形成了颇有内涵的以物质文化、精神文化、制度文化为主要内容的校园主流文化系统, 当以现代教育技术为载体的第三代远程教育落户广播电视大学后, 电大人紧扣现代远程教育的特征, 在加强建设的基础上, 从办学思想的转变, 办学设施的改善、教师队伍的充实、教学管理的提升、教学模式的完善、教育质量的评价、管理制度的升级等层面再一次丰富了广播电视大学校园主流文化的内容, 毫无疑义地说, 广播电视大学在校园主流文化建设上始终鸣奏着进行曲, 从未点画一个休止符。

衍生校园文化内涵不间歇。文化是人类历史进程中物质与精神的积淀, 校园文化是在特定的环境中形成的独具内涵的文化分支。随着政治、经济、地理区位、教育受众、教育类型、教育方法、教育手段的发展变化派生出新的文化细胞。随着广播电视大学由第二代远程教育向第三代远程教育的转型, 其校园主流文化与非主流文化的内涵也在发生着潜移默化的改变。广播电视大学在发展中不仅时刻在凝练着自身的主流文化, 而且也结合自身发展的趋势, 不间歇地衍生着校园文化的新内容, 充实着校园文化的整体构架。在原有的物质文化、精神文化、制度文化、考试文化、评价文化等诸多文化的基础上, 不仅衍生出了安全文化、网络文化、“温馨”文化, 信息文化、监控文化等一系列的校园文化内容, 而且向更深、更细的领域辐射。使得广播电视大学校园主流文化内容更丰富、非主流文化的构成更细密, 而且以特征鲜明的校园地域文化拉长、 加宽、升高校园文化的容量。这些变化, 以无可辩驳的事实印证了广播电视大学校园文化内涵衍生不间歇的客观实际。

构成了校园文化生态群。生态一般指生物的生活状态。 指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态, 也指生物的生理特性和生活习性。生物的生存要使生物与生物之间及生物与环境之间实现一种默契, 达到高度适应、协调和统一的状态。内容的多元性, 结果的平衡性、系统的修复性成为生态的显著特点。多年来, 广播电视大学的校园文化的积累与建设, 使得它的校园文化不再是单一独自存在的文化内容, 已然突破了主流文化、非主流文化两者间的鸿沟, 成为一个有机链接的生态系统。在校园文化诸多内容综合作用的过程中, 校园文化生态系统自我平衡, 自我修复, 维系着广播电视大学校园文化系统不断档、不掉链、少损耗、少折扣的正常运行, 最终完成广播电视大学办学的任务, 实现办学目标。广播电视大学多年的办学实践已充分证实了这一切。

当我们在广播电视大学可见的发展车辙印迹中, 回望其校园文化建设成就的同时, 清晰地看到了广播电视大学校园文化建设的多重短板与缺陷。一是传统校园文化建设与现代远程校园特色文化建设衔接不足。广播电视大学虽然经历了第一代、第二代、第三代远程教育的洗礼, 但是在校园文化建设上, 注重的仍是传统模式, 对现代远程教育校园文化建设的内涵理解不深, 建设的特点不清, 底蕴积淀单薄, 衔接性不强。二是内涵传承不畅。由于广播电视大学的教育受众不断变化, 导致校园文化建设的主体在不断更新, 问题是我们恰恰忽略了主体变化后内涵变化的传承。广播电视大学开展的现代远程教育特定的开放性, 决定了校园文化建设的开放与个性的张扬, 可实际上, 广播电视大学校园文化建设反映在个体上的个体化内容无法体现, 个性化的内涵也更无法有效的传递, 出现了文化传承的断层。同时由于实际校园的限制与分散, 也构成校园文化内涵传承的断层。三是建设的设计不足。校园文化建设是一个和谐有机的系统工程, 但广播电视大学在长期的办学中对校园文化建设的整体设计注重不够, 整体建设思路与布局不健全, 单项建设多于整体建设, 在分级管理、分级办学的思想引导下, 各层面的校园文化建设也无统一整体规划, 导致校园文化建设缺乏统一性。

8.清明节校园广播稿 篇八

关键词：广播操?教学?管理

广播操教学是学校体育教学工作的一个重要组成部分，在学校体育中占有重要的地位。由于大多数学校受场地因素的制约，广播操依然是课间操的首选。通过规范课间广播操中学生的动作，不仅可以起到锻炼身体的作用，在校园文化建设中也占有一席之地。

一、以课堂为主阵地，运用多种教学手段完成理论、技术动作教学

1.充分应用多媒体教学，提高教学效果

在体育课上应用多媒体进行教学，不仅能够直观地反映技术动作的动态变化过程，而且能使抽象的动作具体化、形象化，有助于化难为易，提高课堂教学效率。学生在看的过程中，教师要结合视频讲解每一节动作的难点和重点。理论讲解结合多媒体视频观看，在明确重点和难点的基础上，让学生通过视频进行动作模仿，会取得事半功倍的作用。

2.运用合理的方法和手段，强化学生记忆

在观看视频的基础上，再通过教师的系统讲解和标准示范，学生掌握基本要领水到渠成。笔者在教学中采用较多的是分解教学法，动作示范时通常采用正面示范和镜面示范相结合的方法。如《第九套广播体操》第一节伸展运动，在学生练习动作的过程中，为使学生们有模仿目标，笔者请学得快、掌握得好的学生作为领操和笔者一起来完成动作示范。学生做正面示范，笔者做镜面示范，其他学生从正面示范中看下肢的完整动作和运动方向，从镜面示范中可以看上肢的完整动作及相互间的衔接，这样的配合教学，让学生在不动位置、不动方向的情况下从不同角度来观察同一个示范动作，增加了动作的鲜明感，便于学生进行综合判断、分析，有利于动作技能的快速形成，从而达到预期的教学效果。

3.音乐与口令相结合，强化学生的节奏感

广播操只有在轻松明快的乐曲伴奏下才能充分体现出它的锻炼价值。在教学过程中，发现有的学生没有节奏的概念，动作的完成与音乐不合拍，要么自顾自地做，音乐形同虚设，要么就以牺牲动作质量为代价来跟上节奏。因此，笔者通常先用口令引领学生熟悉做操的节奏，通过口令—口令+音乐—完整音乐三个阶段作反复练习，直至完全掌握。这样有助于强化学生的动作记忆，使音乐与广播操动作有机地融为一体，体现出广播操的美感。

4.以专项考试为契机，做好检查、督促工作

考试是发现问题、检验教学效果、提高教学质量的重要手段。在教学中由于各种原因，有的学生在集体中可以滥竽充数，但是一个人完成就会漏洞百出，所以专项考试是必不可少的一个环节。在考试之前，制定科学合理的考核办法，并公布于学生，让学生对每一节的重点和难点做到心知肚明。考试时，两个学生一组，对学生每节动作的完成情况做好记录，考试结束当场做出点评，指出错误所在，令其加以改正。今后如果条件允许，把学生的考试过程录制下来，使学生能够更加直观地发现自己的问题，并不断提高动作质量。

二、以比赛促教学，细化技术动作

笔者所在学校已经将广播操比赛纳入日常的教学工作并已积累了丰富的经验。在学习广播操时，学生们都会积极主动地去学习，去讨论。尤其在赛前，教师都会利用课后甚至休息日对每个班级进行强化训练，去“抠”动作，一旦发现错误动作，如果是少数人的问题，就用简短的语言或动作予以纠正，如果是多数人的问题，则会停止练习来进行集体纠正。以赛促练，不仅能使学生掌握正确的动作，还能提高学生学习的积极性和集体荣誉感。

三、以检查评比促日常，将广播操学习常态化

为保证课间操的质量，真正起到锻炼的效果，每天的课间操，学校都会安排部分班主任教师和学生会成员对全校各班级的广播操情况进行检查、打分，对做操不认真的班级和个人记录在案，及时公示，做到周汇总、月汇总、学期汇总，并纳入班级的量化考核中。这样，广播操的学习、练习就不再仅限于体育课和广播操比赛中，而可以实现天天练，天天学，天天有提高，让广播操真正深入人心，发挥强身健体的作用。

现在，全民健身已提升为国家战略，而学生又是全民健身的主力军，通过学校课间操的长期坚持，使学生自觉地养成进行体育锻炼的良好习惯，并为终身体育锻炼做好铺垫。作为体育教师的笔者也充分认识到广播操的重要性，在今后的教学工作中将不断地提高完善，推陈出新，丰富校园动态文化，让课间操成校园文化的一道亮丽的风景线。

9.校园清明节活动心得 篇九

1、领导重视，大力宣传，营造氛围。学校利用3月31日升旗仪式时间召开师生共同参与的动员大会，对本次活动进行统一布置，要求人人参与，共同缅怀先烈。学校少大队也利用“课间广播”时间向师生进一步宣传发动并一起学习了革命英雄人物的英勇事迹。

2、进入相关网站，进行祭奠活动。这次活动主要是采用学校集中组织活动的形式，在学校里，信息技术教师利用信息课时间组织学生进行网上寄语活动。学生们可以自由点击自己想要了解的相关内容，并向烈士们献上鲜花、鞠躬，在留言栏上留言，表达自己的缅怀之情。同学们的寄语文字质朴、感情真挚、令人鼓舞，充分展示了当代小学生对革命先烈满腔热爱，立志学习先烈的高尚情操。

3、阅读有关革命英雄故事的书籍

为了更好的让学生缅怀革命先烈，在清明节三天的假期中，鼓励学生到图书馆借阅有关革命英雄故事的书籍，通过阅读，激发学生对革命先烈深切的怀念和无限的哀思。

4、倡导“文明出行，平安清明”活动。学校倡导师生假期“文明出行，平安清明”。引导大家用鲜花、植树等文明生态的方式表达对家庭先人的怀念之情，推广网上扫墓和家庭追思会等新型祭奠方式，形成文明健康的祭祀新风。

二、本次活动效果明显，体会深刻。

10.校园广播-学校校园广播方案 篇十

篇一：学校校园广播站工作方案

一、工作宗旨

活跃校园气氛，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质和审美能力，激发学生的学习热情，提高学生的学习效率，引导学生树立正确的人生观、价值观，使学生的身心得到健康发展。

二、组织成员

播音组组长：邓毅刚

播音组副组长：刘晶、覃逸博

播音组成员：林绪东、陈心妍、伍佳龙、张明、覃逸博、覃卫东、邓溶

设备使用指导：屈荣辉老师

审稿：邓艳老师

三、播音时间

每周播音三次，时间：中午12：00——12：30(文字播音)，晚饭时间。周二、四为校园歌曲欣赏时间。

四、栏目设置

《经典欣赏》栏目：名家名篇、励志文章、哲理故事，在故事中体验人生，在故事中学会成长。

《流文溢彩》栏目：学生原创作品，优秀作文、人生感悟、思想动态、心得体会、读书笔记，展示学生个人风采。

《流金岁月》栏目：经典影视歌曲，老歌回顾。

《知识百宝箱》栏目：科普知识。

《点点温馨》栏目：通过歌声，传送祝福。

五、日常培训

1、由专业老师不定期为播音员进行一次业务知识培训

2、由各班语文老师对各班播音员加强培训。支持他们从事班级活动主持工作，多渠道地提升播音员业务素质。

3、支持播音员积极参加学校各种大型的文体活动的主持工作，并为他们的主持工作提供各种指导。

4、定期总结交流，互帮互助，共同提高业务水平和思想素质。

六、广播站工作制度

1．组织纪律

凡广播站成员应遵守广播站的制度、纪律，以认真负责的态度积极、主动参与工作。

广播站成员须一切行动听指挥，顾全大局，无特殊情况，不得私自调动节目的内容和时间，如有违反，将做严肃处理。

广播站工作人员必须爱护各种设备，非工作需要，未经同意，不得随便带非工作人员进入播音室。

各成员应经常保持联系，提出存在的问题，总结、积累经验，提出好的建议和意见。

站长要经常留意广播播音，发现问题及时解决。如遇重大活动或重大节日，须及时准备，必要时可以试播。

2．播音员注意事项

播音员必须严格遵守播音时间，准时到岗，严格遵守广播站的作息制度，广播期间不得擅自离开岗位，有事提前请假，不得因个人原因影响广播站的播音。

值日播音员在播音准备期间必须熟悉节目稿件的内容，保证稿件的健康性、知识性、趣味性。对稿件中出现的不当用词、用句，应及时修改并上报老师。

播音时应合理运用背景音乐，播出时适当调低背景音乐声，提倡播放一些校园歌曲、民歌、轻音乐等。

要有敏锐的新闻捕捉能力和较强的文章修改能力，如遇学校重大活动或重要节日，播音员应及时组织并播出相关的专题节目。

播音员在播音结束后，应及时整理好稿件和播音器材，并将播音稿件交主编教师存档。

广播站播音员每学期不定期进行考核，对于不符合条件的播音员要求其下岗或经过再培训之后重新上岗。

播音员播音期间不得擅自触碰与播音无关的设备，播音完毕后马上离开广播室，不得逗留。爱护器材设备，严格按操作规程操作，各种器材设备未经学校同意严禁外借。

播音期间实行闭门作业，非广播站工作人员不得进入机房。

篇二：平乐乡学校校园广播站活动方案

为了弘扬校园文化，讴歌学校的新人、新事、新风貌，反映蓬勃向上的校园新学风，以及丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，锻炼学生的能力，特开通“校园广播站”。

一、广播站工作指导思想

坚持以一系列党和国家的教育方针为指导，本着“学会学习、学会做人、学会创新”的宗旨，紧紧围绕学校中心工作，求真务实，开拓创新，为学校的精

神文明建设不断注入新的生机和活力。

二、广播站常规管理

1、监管机构

广播站由政教处直接监管，广播站内专人负责，对选稿、量化、播音实行严格监督和管理。

2、人员构成

3、广播站规章制定

三、节目安排

1、星期一和星期四《校园风景线》

11.清明节校园广播稿 篇十一

一、外语学习的特点

外语学习包括几个方面的内容,其中最重要的一项就是听力教学,听力教学不仅仅锻炼学习者的听力,能使学生营造一个语言环境。创设情境,通过多种媒体适度的多维刺激,培养学生的多层次兴趣。任何一种语言学习,都需要学习环境和氛围,需要形和声的有机结合,他对提高学习效果起到很大的促进作用[3]。

我们知道,学习语言主要是靠语言环境的熏陶,创造一个外语环境,学生在自觉不自觉中都能听到外语语言的声音,可能只能听懂一个词汇、一个句子、一个消息或者一篇短文,但是,它可以根据环境和上下文的关系增加对一些词的理解和记忆。利用公共广播电视系统可以在整个校园形成一个大的外语学习环境,使学生增加外语听力的时间,更多地刺激听觉感官获取外语学习的信息,扩大信息量。更好的结合学到的外语知识巩固成果,提高自己的外语听力水平和语言水平。

还可以使学生被动的进行听力练习,增加学生进行外语听力的兴趣,有些学生由于听不懂外语磁带和老师的外语会话,失去听外语的习惯和兴趣,甚至对外语教学产生了厌恶情绪。利用公共广播系统使学生轻轻松松学外语,既没有压力又产生了兴趣。

二、校园公共广播电视系统的优势

(一)充分利用广播电视系统具有广泛覆盖的优势。它覆盖了校园中的各个地点,无论你身处校园中的每一个位置,都会得到它的关照,在校园的每一个角落,都有公共广播的声音,无论你在做什么事情,你都会自觉不自觉的收听公共广播的内容,让你在不知不觉中接受公共广播的信息,使所有这个环境中的人都能受益。

(二)充分利用强制灌输,多少自选。公共广播电视系统是一种环境营造,不管你愿意还是不愿意,不管你在干啥,只要你存在于这个环境中,你都会被动接收,这是其一;其二是它的无限制性,不像课堂教学,有具体接收量上的要求,你可以接受一个单词,也可以接收一个好的句子,也可以全部悉心收听或收看,从学习心理角度,让大家轻松接受,潜移默化中学习,得到一定的提高。

(三)充分利用广播电视系统的时间优势。公共广播电视系统的播放时间都是学校课余时间,使学习者在业余时间、没有任何学习压力的前提下能够轻轻松松听外语、学外语。非平面式的立体网状教学结构会使不同程度的学习者各取所需,提高了学习效率;随时随地的外语学习环境,使得学习者在不知不觉中获得知识。

(四)充分利用广播电视系统的简短性。广播电视语言要求具有短小精悍、简明易懂、表达明确,这对外语听力来讲,是一个非常好的形式,避免了其他方式听外语的弊端。

(五)利用广播电视系统,可以和其他形式结合起来。校园的公共广播系统和外语教学电台联合播出,有线、无线音箱或者调频收音机接收,并可以和课堂教学、语音室等配合使用。根据这种情况下,选择利用公共广播系统播放外语教学节目,可以作为课堂教学中时间不足的一种补充和巩固,非常合适。

三、结合广播电视媒体的优势,选择合适的内容和形式

(一)利用广播电视播放校园外语新闻。校园新闻是大家感兴趣的人和事,新闻的内容和材料都使用简短的语言和词汇,通俗易懂,能够激发学生学习的求知欲望。每天都有外语新闻与汉语新闻分别播出,广播和电视分时播出。使学生在不同时间、不同地点、通过不同途径提高口语与听力水平。

(二)利用广播电视播放简短的故事、趣事、笑话和谜语等,利用大家的好奇心和信息获取欲望得到更好的效果和更多的知识量,让学生在休闲娱乐中得到提高与锻炼。

(三)利用闭路电视播放外语电影,有选择性地转播一些外语节目,利用视频场景增强理解和记忆,也能使一些听力水平不高的学生明白大概意思,增加单词量,学会一些缩略语和口语知识。

(四)利用广播电视播放日常用语和交流对话,提高学生日常会话能力,培养学生日常会话的兴趣,在校园内形成一个英语口语氛围,培养学生校园内日常生活使用英语进行交流。

(五)介绍文化背景、风土人情、简略语、俚语、习惯用法等,对学生了解语言文化的形成、语言文化的特色、语言文化的规律等具有很大的帮助,这是一般看书所不能及的效果。

四、把这种形式制度化、规范化、经常化

(一)形成一种制度,使其经常化、正常化,使学习者确实能够依赖它,并能从中得到较大的收获。首先大家应该增强这方面的认识,提高利用这种环境学习的意识,学校把这项工作作为一项常规性工作,经常化、正常化,让大家能够依赖、依靠这种形式得到想要的知识,从而充分发挥广播电视的增值作用,获得更大的效益。

(二)使这项工作规范有序,逐步深入。选用合适的材料,使学习内容循序渐进,由简到难;外语教学部门和广电管理部门积极配合,形成规范;调查研究,找到效果最优的内容、形式、时间等要素,是此项工作扎实有效,稳步推进,层层深入。

(三)要有重复播放时间,使学习者利用广播电视系统学习外语时,不需要书本辅助,模拟幼儿的语言学习模式,重复强化,加深记忆等有效措施,确保效果。

(四)创设情境,通过视听媒体适度的多维刺激,培养学生的多层次兴趣。

摘要：利用校园公共广播和电视系统,把校园创设成一个外语听力教学的良好氛围。充分利用有限资源,形成一个外语学习的环境,是加强外语听力教学一个比较不错的的途径。

关键词：公共广播电视系统,外语听力,学习环境

参考文献

[1]纪晓静.试论多媒体在对外汉语教学中的作用[J].外语电化教学,2002:5:45.

[2]张庆有.外语教学引进视频点播的尝试[J].外语电化教学,2002.10:9.

12.校园广播稿 篇十二

魏： 嗨大家好。随着这欢快的音乐，淘淘广播又与大家见面了。我是魏一然，（我是胡逸飏、我是高虞曼）今天的节目由我们为大家主持。首先让我们来介绍一下本期节目内容，本期节目我们为大家准备了《心语画廊》和《小故事大道理》希望同学们能喜欢。首先让我们一起进入今天的〈〈生活小贴士〉〉。

一、生活小贴士

（胡）：冬季防流感 不离葱姜蒜

大蒜、生姜、葱等是有助于提高免疫力的食物，是冬季预防甲流的“天然药物”。大蒜中的大蒜素有助抗感染和细菌。建议每天生吃两瓣蒜。葱含具有较强杀菌或抑制细菌、病毒的功效。在呼吸道传染病流行时，吃些生葱有预防作用。另外，生姜中也含有植物杀菌素，其杀菌作用不亚于葱和蒜。同时专家提醒，生姜最好早上吃。

（高）小小吸管需注意 避免病从口入

小小的吸管看上去微不足道，这样的小工具，毕竟是要与口腔发生亲密接触的东西，所以它的卫生问题还是得特别注意。市场抽查发现，市面上很多吸管生产不合格。因此，在这里提醒你：在使用吸管时，尽量将吸管用温水消毒；另外，在不着急的情况下，可以将饮料倒入杯中饮用，尽量避免使用吸管。

（魏）下面让我们一起进入今天的心语画廊

二、心语画廊

（魏）今天我们的心语画廊将和同学说说怎样对待烦恼！我们每个人在生活或学习中都会出现这样或那样的烦脑，面对烦恼应该有良好的心态。人都有这样那样的烦恼很正常。但请不要人为地扩大自己的烦恼。如果你有烦心事时总老想着，放不下。这个烦恼就会占满你的头脑。一件事到底是好事，还是坏事，是我们的烦恼，还是我们的收益，有时取决于我们的想法。

（高）取决于我们的想法？难道想法不同了，坏事还能变成好事？

（魏）不信？是的，你们也许不信，请听几个故事：

胡：一位考试没考好的年轻人来到一座寺庙前，坐了下来长长地叹了口气。庙里的主持见了，指着地上斑斑驳驳的树荫问：“年轻人，这是什么？”他回答：“阴影。”主持大笑：“哈哈，错了，年轻人，这是阳光啊！”年轻人似乎明白了什么，露出了微笑。

（高）哦，有阴影说明有阳光，年轻人注意到了阴影，却没想到阳光。真有趣，这倒使我也想起一个故事：有一对双胞胎，哥哥整天愁眉不展，口头禅是“太糟啦！”，弟弟每天都笑容满面，他的口头禅是：“太好啦！”。父亲看在眼里，想试着改变一下，想让哥哥能露出笑脸，弟弟也生一次气。一天，父亲趁兄弟二人不在家，在哥哥的房间里，放上一盒玩具，在弟弟的房间里放上一堆小狗的粪便。不一会儿，兄弟俩回来了。父亲坐在客厅里，等待他们的反应，你猜，结果怎样？

（魏）怎么样？

（高）只见哥哥哭丧着脸跑了出来，对着父亲嚷嚷起来：“太糟了！是谁进了我的房间？！”接着弟弟也急匆匆地跑出来了，兴奋地问爸爸：“太好了，爸爸！我们家是不是添小动物啦？是小狗还是一匹小马？我怎么找不到呢？在哪儿呢？”

三、小故事大道理

（胡）过去，有一个人提着一个非常精美的罐子赶路，走着走着，一不小心，“啪”的一声，罐子摔在路边一块大石头上，顿时成了碎片。路人见了，唏嘘不已，都为这么精美的罐子成了碎片而惋惜。可是那个摔破罐子的人，却像没这么回事一样，头也不扭一下，看都不看那罐子一眼，照旧赶他的路。这时过路的人都很吃惊，为什么此人如此洒脱，多么精美的罐子啊，摔碎了多么可惜呀！甚至有人还怀疑此人的神经是否正常。事后，有人问这个人为什么要这样？这人说：“已经摔碎了的罐子，何必再去留恋呢？”大道理：洒脱是一种摆脱了失去和痛苦的超级享受。失去了就是失去了，何必还要空留恋呢？如果留恋有用，还要继续努力干什么？

（魏）同学们，听了这三个故事，你们是不是受到了一点启发呢？乐观是使我们生活幸福的法宝。烦恼时不妨换个角度看问题，说不定从烦恼中我们还能得到意外的收获呢！

（胡）我还补充一点，如果有了烦恼别空烦恼，只在那儿发愁、沮丧甚至伤心、流泪是没用的，不如主动去解决烦恼。就像一个结在那儿，不管再难解开，我们动手去解，都有解开的希望，如果只看着结叹气那结就永远在那儿了。

（魏）是呀，有学习方面烦恼的同学，你可以通过老师、家长帮助，了解自己的问题出在哪儿，是学习技巧不足，还是学习情绪不稳定。找准病因对症下药，才能解决问题。为自己记忆力不好烦恼的同学不妨学点记忆方法：有目的记忆，理解记忆，分步记忆，对比记忆，特征记忆，联想记忆，协同记忆，谐音记忆……记忆的方法不少吧。加上平时的训练，不愁记忆力练不好。有交往方面烦恼的同学，不妨学习三个词：尊重、理解、宽容。要做到这三点可不容易，但也只有做到了才能拥有友谊的甜蜜，共同进步的喜悦。

（胡）有亲子关系方面烦恼的同学一定要加强与家人的沟通。你为大人们的有些做法、说法感到烦恼时，而他们可能根本没意识到，要把自己的想法及时、主动地与家长交流。人人都希望拥有幸福、温暖的家庭，如果不幸你的家庭不够幸福，请不要难过，这是给你的一个小小考验。生活要求你更加自力、自信、自强，不妨换个想法，战胜困难，也许你可以练就比别的同学更强壮的翅膀，比他们飞得更高、更远。

13.校园广播稿 篇十三

你们好!我是xxx。

作为年轻的一代，我们总试图挣脱长辈们的管制，渴望自由，却往往忽略了把握命运的前提 拥有人生的理想。

人类由于能够使用日历，于是在宇宙中感知存在，从而开始追寻生命的价值。意义便决定了一个人的价值，而理想，是实现自我价值的方向。古希腊哲学家苏格拉底曾经说，未经理性审慎的生活是没有价值的生活，是不值得过的生活。车尔尼雪夫斯基也曾说过，人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。理想，就是在客观认识自己的基础上，与伟大的自己进行的对话，给未来树立的目标。

在日复一日的生活中，我们可能会反感，会厌倦这样千篇 一律单调乏味的日子;就好似许多人所说： 坚持太难。 也许，我们就会放弃，会因为遍地荆棘而在到达终点前选择推倒自己之前所做的一切努力，回头想找一片平原从头开始 但那样做的结果，极有可能仅仅是换来再一次的重新再来罢了。又或许，我们会在途中转而盲目地跟风、随大流，追求狭隘又功利的目标，目光短浅地贪图一时享乐，迷失了最初的方向。有的人吃喝是为了活着，有的人活着是为了吃喝。难道就甘愿销声匿迹于茫茫人海?拥有理想，就像明确了航线的船，到达彼岸只是时间问题。

有人说过，如果你完全不冒险去做，其实是冒了更多的险;是否曾经因为没有勇敢的跨出第一步，而错失良机?是否因为当初不敢承担风险，最终后悔不迭。勇气，就是理想的衍生物;仰望理想，人生便会充满了动力。便会因此丰富、因此充实。它是漫漫长夜里最最耀眼的星星，是明亮的灯塔，指引人生的方向。

意义是画卷上的色彩，理想是旅途中的指南针。理想，因为在心中，人生即使平凡，却绝不平庸。

14.清明节校园广播稿 篇十四

关键词：办公系统,设计,B/S,MYSQL,PHP,APACHE

随着计算机及网络技术的飞速发展,Internet/Intranet应用在全球范围内日益普及,当今社会正快速向信息化社会前进,信息系统的作用也越来越大。目前我国高校规模高速发展,传统的办公模式已不能满足当前需要,高校需要的是协作工作、信息共享、集成化的解决方案。昌吉广播电视大学建立自己的办公系统也是大势所趋。

1 系统设计的原则

昌吉广播电视大学校园办公系统的目标是实现校内办公实现无纸化流程办公、提高效率、解约办公成本。以实有的传统办公流程、资源实现资源共享、共建资源、校务公开等方面为目标。设计过程中应坚持以下几项原则:

1)系统实用易用性:系统符合用户的使用习惯,采用直观简便的B/S浏览器架构,方便用户使用,并满足办公系统的各项要求,操作方便灵活。

2)系统的先进性:采用先进的设计思想和技术,应用先进成熟的软硬件技术进行设计,保证系统具有较强的生命力,符合当前和未来的发展趋势。

3)系统的适应性和扩展性:系统能适应目前和未来可能发生的各种复杂情况,具有灵活的应变能力和实用性,并且要充分考虑到今后一段时间内机构和人员的变化情况。系统的规划和设计考虑到推广过程中的各种具体情况,使系统从深度和广度上都具有灵活的适能力。随着业务的不断扩展,系统应该具有纵、横向的扩展能力。

4)系统的易管理维护性:系统符合用户的使用习惯,并满足办公系统的各项要求,操作方便灵活,系统的实用性是新建系统的关键。

5)系统的安全可靠性:提供灵活、安全的措施保证办公的等级和保密。办公系统中通过验证、访问控制、数字签名,加密等手段提供安全保证。不同的安全管理角色指派不同的管理责任。设计中应考虑支持多种网络安全技术:防火墙、安全协议、防病毒、虚拟子网(VLAN)权限管理等。既可以保证单位内部正常的工作流程,防止外界非法入侵,又为单位内部网的使用者提供了访问外部信息的手段。用户可以根据实际情况灵活配置岗位和授权。

6)系统的兼容性:我校办公系统可应用在多种硬件服务器、操作系统、网络协议上,如IBM、DEL、联想等服务器,OS400、HPUNIX、WINDOWS NT SERVER、WINDOWS2000等操作系统,TCPIP、SPX等网络传输协议。

7)系统的容错性:我校办公系统在实施之前经过了严格和多角度的测试,系统可对日常办公中的某些误操作或误删除提供必要的恢复功能,以保证整个办公自动化系统的容错与纠错能力。

2 系统需求分析

需求分析是系统设计实现的基础,只有真正了解了用户需要,做好需求分析,才能部署下一个阶段的任务,通过在需求分析结果的基础进行设计研究,才能逐步实现系统的各项功能和模块。昌吉广播电视大学校园办公系统项目,进行需求分析时主要分为功能性需求和非功能性需求两部分。

2.1 系统功能性需求分析

昌吉广播电视大学校园办公系统是以我校目前现有的硬件、网络和通信为基础,采用B/S结构模式,PHP+MYSQL+Apache技术运行在Linux操作系统,具有功能完整、信息完整、操作简单、安全性高的特点。主要实现以下五大功能:

1)文件管理。处理公文是单位管理部门日常工作的主要内容之一,本系统用于保存和处理各级部门的文件(包括发文、收文及用户自定义文件等)。文件流转是指一份文件由起草,到逐级通过审批,提交领导审批签发,最后由相关文件管理部门印发并归档的全过程。本系统中的公文流转系统是依照实际工作中的文件审批流程设计的,所有的文件都保存在服务器的数据库中,参与公文处理的人员通过浏览器访问服务器上的中心数据库,操作指定文件的实际流程,所有文件的流转都是在服务器内部完成的。对于公文的类型分为html与word两种类型,以满足机关单位用户对文件正文编写和打印的需求。

2)公共信息。“公共信息”模块是查阅和发布各种公共信息的场所。本单位的通知性信息,及其它公共性信息都在这里以网络公告的形式发布出来。系统中所有用户都有权查看网络公告。

3)个人助理。“个人助理”是用户日常办公的主要场所,包括电子邮件、公告通知、学校新闻、日程安排、工作日志、个人通讯薄、个人文件柜、个人设置八个子系统。灵活运用这几个功能,能够帮助办公人员及时高效、有条不紊地完成日常工作。

4)系统管理。“系统管理”在“OA办公系统”中扮演着非常重要的角色,是整个系统能否正常运行的基础。在成功安装完本系统后,应由管理员首先对“系统管理”数据库进行详细的初始化配置。“系统管理”模块主要包括“单位基本信息”、“单位组织结构”、“用户管理”、“角色管理”、“安全管理”、“系统日志”、“工作流设置”、“个性设置”、“系统桌面设置”、“桌面设置”、“系统设置”和“更改口令”等部分。具有“系统管理权”的用户,有“系统管理”中所有模块的操作权限。对于一般用户来说,有“个性设置”、“更改口令”、“单位组织结构”和“用户管理”的操作权。还有一些权限需要系统管理员在“系统管理”模块中设置后,用户才可使用。

5)附件程序。“附件程序”主要包括:万年历、法律知识、计算器、休闲游戏等办公辅助功能。主要作用是,在办公休息的过程中运行附件程序,可以查看具有阴阳功能的万年历,可以查看历史上今年发生过什么大事记和人物,可以轻松一下玩一些FLASH小游戏。

2.2 系统非功能性需求分析

非功能性需求的概念是指对整个系统的性能、实用性、扩展性、安全性等方面的要求进行另外的说明。

2.2.1 性能需求

1)数据库在对用户开放的时候、没有限制同时访问数据库的用户数量;

2)系统设备和服务器必须使用UPS不断电保护;

3)网络宽带满足通讯要求;

4)系统要有处理异常事务发生的必要功能;

2.2.2 实用性要求

1)系统设计为每周7个工作日,每天正常运行20小时,系统理论关闭时间不超过5%。

2)系统平均无故障差错的正常运行时间大于360小时。

2.2.3 扩张性要求

系统的用户界面要易于使用有较友好的用户界面。

2.2.4 安全性要求

1)系统必须能够防范普通用户或者攻击者登录到管理员界面进行修改或毁坏其他正常的使用功能。

2)系统因具备有效地防范措施,防止信息泄露或恶意修改。

3系统主要模块设计与实现

昌吉广播电视大学校园办公系统主要是实现不同角色、权限的用户登录系统,实现个人助理(电子邮件、公告通知、学校新闻、日程安排、工作日志、个人通讯薄、个人文件柜、个人设置)、公共信息(日程安排查询、工作日志查询、公共通讯薄、单位信息)、文件管理(学校文件、网络硬盘、学校图片)、附件程序(实用信息、万年历、游戏、世界时间)、和系统管理(组织机构设置、公共事务设置、文件管理设置、用户管理、角色与权限管理、数据管理、系统维护)的功能。

3.1 系统登录

打开IE浏览器,输入OA办公系统URL网址,启动登录界面。

输入用户名和密码点击登录,系统密码必须是6位以上且包含英文字母和数字以保证密码的安全性;系统验证用户名和密码正确情况下,系统登录成功进入系统首页;如果系统设置的IP或用户禁止登陆,则显示“非法登录”显示窗口;正常用户登录情况下,用户名错误或密码错误登录系统失败三次,则登录用户后会被限制数分钟内不能登录,以有效地防止非法用户使用暴力破解方式进行不断地登录尝试。

不同的用户将登陆不同的系统操作界面:

Guest用户:浏览新闻、浏览公告、共享文件等,Guest属于测试账号。

部门用户具备Guest用户的权限,同时还可以浏览部门公告、公文处理查询部门共享文件等。

注册用户:除了具有部门用户权限外,还可以管理个人文件、邮件等,部门管理员还可发布部门通知、部门文件。

系统管理员除具备即认证用户权限,还可以发布校级通知、发送快捷消息、管理校级共享文件、各部门管理、添删部门职员和管理员、网络选举投票、系统设置和数据维护。

3.2 个人助理

3.2.1 邮件功能

电子邮件系统主要用于解决单位内部、互联网之间的邮件通信,给予Intranet、Internet,把两网的邮件统一收发便于用户集中管理。

收件箱:用于接收两网邮件,可以阅读、删除、回复、转发邮件。

发件箱:用于发送网内邮件,“发件箱”邮件既存储已发邮件,也存储未发邮件,可阅读、删除发件箱中的邮件,也可以转到新邮件中发送。

写邮件:用于编写两网邮件,新邮件内容支持TEXT、HTML,同时可带附件,有即时发送、保存大发件箱等功能。

垃圾箱:用于存储收件箱、发件箱删除的邮件,可以阅读邮件,也可清除。

3.2.2 日志安排

日程安排可以日、周和月历的形式显示在界面上,双击某个空白处,可直接新建该时间的日程安排。

3.2.3 工作日志

工作日志是一个非常实用的记事工具,日志采用HTML编译器,具有一定的文字排版效果!可以新建日志、查询日志,显示最近的10条日志。

3.2.4 通讯录

公共通讯录是提供组织机构内部及相关业务单位人员、职务、岗位职能、办公地点、通行方式等信息;帮助办公人员迅速进行业务交流,为新员工提供了解组织内相关部门人员、岗位职能及通信方式的途径。

系统分为个人通讯录和公共通讯录两块,都可以按照联系人字母分类,方便用户对联系人进行查找。

3.2.5 个人文件柜

个人文件柜系统是存储个人文件、图片、程序的个人空间,他人不能访问个人文件柜的信息。

3.2.6 个人设置(控制面板)

控制面板主要实现个人信息资料、个性设置的设置和修改;个人收录网址添加和删除;登陆密码和登陆别名的设置修改。

3.3 公共信息

1)日程安排查询主要是实现系统所有用户的日程,在这里进行查询;有便于管理层定期进行查询用户的日程。

2)工作日志是一个非常实用的记事工具,日志采用HTML编译器,具有一定的文字排版效果!可以新建日志、查询日志,显示最近的10条日志。

3)公共通讯薄主要是实现系统用户或业务部门的详细姓名、部门、联系地址等;通讯薄进行分组显示不同组的信息;可按姓氏和关键字检索用户。

4)公告通知用于发布单位内的日常告知性信息。最新发布的公告通知按照时间倒序显示在本系统首页上,所有用户进入系统即可看到。用户也可以直接进入“公告通知”模块查看更多信息。具有“公告通知管理权”的用户可设置公告的起草、审批及发布的人员,并对公告进行管理。

3.4 文件管理

学校文件主要是实现学校所有文件分类有序管理和检索;管理层用户可在一级目录下建立2级、3级目录和发布信息、上传文件及删除和修改;普通用户角色权限不同,所显示的分类目录也不同;上传的文件和发布的信息可统计查看计数及已阅读的用户。

网络硬盘是现实本地应用软件、常用表格等文件,通过系统上传程序,把本地文件分类上传到服务器上存储,显示文件的类型、大小和上传时间,提供系统登录用户下载。

学校图片实现共享数码照片;数码图片不需要程序上传,直接使用FTP软件或移动硬盘拷贝到服务器指定的目录里,用户打开程序,便可以看到目录和拷贝的图片,使用直观、简单安全、方便查询和下载。

3.5 系统管理

组织机构设置包含四个子功能,单位管理、部分管理、用户管理和角色与权限管理,只有系统管理员有管理设置权限,其他登录用户在办公界面导航里无法看到。

1)单位管理是系统管理员登陆后,点击系统管理菜单,在组织机构下拉菜单里单位管理链接,其设置的主要内容是本单位的名称、电话地址等信息。

2)部门管理主要实现办公系统内部的用户分组和资源按部门分类,可以根据单位的实际需求,增加、修改、删除部门信息;同时可以、增加、修改、删除系统用户信息,可以设置用户的管理权限、邮箱容量大小、限制登录IP设置等。

3)角色与权限管理是本系统的重要模块,角色与权限设置的是否合理很重要,负责会给办公系统带来不可弥补的损失;非管理人员或非法用户登录后删除系统主要已添加的类和信息,如没有定时备份,数据可能完全丢失。昌吉广播电视大学办公系统角色根据管理需求,分为11个角色,可以编辑角色名称、编辑角色分配的具体管理权限;角色和权限建立完成后,才可对系统的具体用户进行角色分配。

4 结束语

通过系统测试表明昌吉广播电视大学校园办公系统设计较为合理,完全能满足系统管理及用户的需求,达到了预期效果。昌吉广播电视大学校园办公系统的建设是一项较为复杂的系统工程,它内容丰富,服务面广,需要学校各方面的配合和支持,在应用系统时还应重视信息资源的建设和利用、信息队伍的建设和人员的培训。

高校办公自动化系统的建设是一项长期工程,目的是要实现字化校园,需要在全面规划的基础上统一设计,分布实施。由于时间和经费原因,本文研究对昌吉广播电视大学校园办公系统只做了一些前期的工作,进行了需求分析、总体的设计和部分功能的实现,对系统以后的维护和系统新的需求,还有待于今后进一步完成实现。

参考文献

[1]姜旭平.信息系统开发方法[M].北京:清华大学出版社,1997:23-26.

[2]罗素华.办公自动化的现状与发展问题探讨[J].铜业工程,2003:64-67.

[3]王波.办公自动化系统设计[M].北京:人民邮电出版社,2003.

[4]徐亮.基于角色的办公自动化实现[J].西安电子科技大学学报,2000(1):110-114.

15.校园广播稿 篇十五

刘：我是来自一年三班的播音员刘奕圻。

吕：我是来自一年三班的播音员吕灿。

米：首先请收听《新闻小火车》。

刘：为了同学们能养成良好的行为习惯，一年级的班主任老师编写了《一年级童谣40首》，作为同学们的晨读教材，以后每天的晨读时间我们都来一起诵读，好的行为习惯，你我一起养成。

吕：为了同学们有更多的书看，掌握更多的知识，首地校区为大家设立了图书室，地址定于一楼音乐教师对面，欢迎同学们在阅读课时到图书室来读书。公共空间大家一起来分享，

公共秩序也由大家一起来维护。

米：《才艺小展台》，你来我也来。

刘：今天的才艺小展台由一年三班的韩缘曦同学为大家带来一段贯口快板。

吕：下面有请韩缘曦同学带来精彩的表演!

米：感谢韩缘曦同学的精彩表演，期待更多的同学来到我们的蒲公英广播站展示才艺。欣赏过精彩的表演，让我们听听今天的《小小保护伞》给我们带来了什么关怀呢?

刘：天气预报：长春明日晴零下4度到零上8度。西南风微风。建议着棉衣，加羊毛衫等冬季服装。

吕：温馨提示：秋冬干燥寒冷，容易患上感冒、上火引起的口腔溃疡等疾病，建议同学们多进行室内活动，多喝热水，多吃水果，如到室外玩耍，请将外套穿好，帽子带好，以防感冒。

米：今天的七色光点歌台，是感恩节快到了，小米老师为大家点播了一首《老师谢谢你》，请同学跟着音乐一起唱，唱给所有为了我们成长而付出辛勤努力的老师，你们辛苦了!

刘：老师们，同学们，在动听的乐曲声中。

吕：在真诚的祝福声中。

米：我们的节目已接近尾声了。

刘：交出你的真心。

吕：付出我的真情。

米：让我们相会在蒲公英广播站。

刘：倾诉我们的烦恼与欢乐。

吕：描绘我们的未来与成长。

16.清明节校园广播稿 篇十六

美文校园广播稿大全篇一：

合:校园红领巾广播站，现在开始播音

男：在这里，我们为您打开一扇窗，展示校园的活力与风采。

女：这里有飞扬的梦想

男;这里有温馨的祝福

合：欢迎您走近新晓红领巾广播站!

女：敬爱的老师们，男;亲爱的同学们，合：大家下午好!

女：今天是12月7号，星期一，新晓双语实验小学红领巾广播站，又和大家见面了!

男：我是四年四班的播音员——曲浩华

女：我是四年四班的播音员—— 王羽 欢迎大家收听本期节目。

男：同学们，我先将本期节目的主要内容介绍一下：首先是《校园快讯》和《温馨提示》，女：接着是《文化广场》和《教师风景线》、《星星谱》栏目

男：最后，我们将要走近《娱乐天地》，送出我们的祝福。

女：首先，让我们走进《校园快讯》。(快乐号角音乐声响起)

男;新闻之后，为大家送上《温馨提示》(钢琴乐响起)

(稍微停顿一会儿，任音乐逐渐提高又降低)

女：一篇篇动听的文章能把我们带往蔚蓝色的大海，也能让我们驰骋辽阔的草原，下面请听四年四班 弓少萧 同学带来的美文《 秋雨 》。

(读文章，伴着音乐，音乐《二泉映月》)

男：听说有一种仙草，吃了不会变老。我要把它找寻，老师吃了不会老。

女：皱纹不会爬上老师的额头，岁月不会染白老师的鬓角，老师的嗓音永远那么清脆。

男：不老的心，不老的笑，不老的老师永远不会老。《教师风景线》向你讲述一位奋斗在教育战线上，将青春播撒在三尺讲台上的老师的故事。

(音乐声起，伴音乐朗读)

女：这学期我们来了一位新英语老师———miss花，她胖胖的，但非常lovely,大大的眼睛躲在黑色的眼镜框后面，很有学问的样子，而一口流利而标准的英语，就更让我们崇拜得五体投地了！!课堂上，我们总是在游戏中就不知不觉的把知识掌握了，大家都很开心!we like games, we like engish, we like miss hua.男：在新晓的这块热土上，也有着一群在“学习、生活、行为”方面暂露头角的小星星，他们散发光芒，感染着别人。《星星谱》栏目为您带来两颗“小星星”的故事。

(张家辉)

女：大家喜欢的《点歌台》又要开始了，男：让歌声为你送上深情的祝福

女：让歌声传递你们美好的心声

男：一首《幸福拍手歌》为大家送上，愿它给大家带来一周的好心情。(音乐《幸福拍手歌》)

结束：女：伴着轻快的音乐，也是我们和大家说再见的时候了!

男：谢谢大家的收听，下次节目再见!

女：再见!(幸福歌再次响起)

美文校园广播稿大全篇二：

男：采撷一缕阳光，编织多彩的童年

女：放飞童年梦想，播洒希望的明天

合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好!

男： 伴随着这优美的旋律，红领巾广播又与大家相逢了!

女：我是主持人****

男：我是主持人****

女：我是主持人***** 很高兴在期末紧张复习的时候能和你相约在广播中!让我们共同享受这美好的15分钟吧!本期我们为大家安排了三个栏目《期末总动员》《轻松一刻》《快乐圣诞》。

女：首先，让我们走进《期末总动员》聊聊期末复习的话题吧!

(播放背景轻音乐1)

男：时光如梭，弹指一挥间，紧张、忙碌而又充实的一个学期的生活又要结束了，不知不觉我们又迎来期末考试。

女：是啊，期末考试快到了，复习真辛苦啊!回到家，我总是听到妈妈的唠叨：“今天复习好了没有呀?考试、听写有没有把握?一定得考90分以上!”真烦!

男：唉，别抱怨啦!爸妈的心情是可以理解的，他们还不是为我们好吗?

女：说得也对，学习的确是一件“苦差事”,但当你深入其中时你会发现其中包含着许多的乐趣。

男：下周六就是我们期末考试了，总觉得时间太短了，许多内容都还没复习好呢!

女：一周的时间的确太短，但是只要我们勤奋学习，合理安排好复习时间,运用恰当的复习方法,相信大家一定会在期末考试中取得理想的成绩的。下面让我们一起来学习一些复习方法吧。

男：同学们听好了，在这段时间里，我们每个人都应该做到学习好，休息好，天气一天比一天冷，如果每天不能保证足够的睡眠时间，我们很难把精力集中投入到学习中去，学习效率也低。

女：同时我们每个学生要有自己良好的的饮食习惯，做到少生病，因为身体是学习的本钱，万一乱吃零食生病了不能到校学习，那复习时就会少学很多东西。

男：这几星期，是我们最关键的日子。课程已全部学完，我们都要跟随老师投入紧张的复习当中去。在这复习阶段，我们如果发现自己前面学的知识还没有掌握牢固，就利用复习这个机会把知识完全弄懂，再利用课外时间进行系统的掌握。

女：你说的对，要把知识掌握牢固就需要我们每个人紧密的配合老师，课堂认真听讲，专心做题，并对知识进行灵活多变的思考。做到反应敏捷，头脑清醒,争取靠出理想的成绩，呈现给老师和我们的爸爸妈妈。

男：说的没错，成绩好了，也就是新年送给爸爸妈妈最珍贵的礼物，同时也可以过一个愉快的新年假期。

女：同学们，从现在开始，我们要充分利用考试前的每一时刻，上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步。

男：在考试过程中，每位同学还要做到临场不乱，工整作答，最大限度地向卷面要分数!希望你们能分秒必争，不浪费时间，认真对待考试!

女：同学们，请记住“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”成功永远属于有准备的人。同学们，加油吧!相信好成绩会等着你去摘取!

男：说了这么多，接下来让我们进入快乐竞猜节目，放松放松心情吧

音乐2