爱让我们相遇主题班会

2024-06-09

爱让我们相遇主题班会（共13篇）

1.爱让我们相遇主题班会篇一

早恋主题班会系列之：

《让相遇变得更美丽》简单教案

作课者：广东省佛山市南海区大沥黄岐初级中学

陈玉仪

一、活动目标：

教会学生正确对待青春期的烦恼，理解爱情是美好的，负责任的，中学生只有不断提升自己，才能收获真正的美好的爱情，帮助学生掌握正确与异性相处的方法。

二、活动形式

小组论坛、情景讨论

二、活动流程：

（小主持引入，宣布班会开始）

（一）好歌献给你----品别人的故事，启迪自己的人生《太阳升起》演唱：浪花兄弟作曲：周杰伦

（二）小组论坛---歌词赏析

问题(1)喜欢了一个美丽的女孩，但是，为什么男主角选择离开?是不是他放弃了这份爱情? 问题:(2)假设若干年后,男主角功成名就回来了,但是,那个美丽的女孩子却不再喜欢他了,那么,如果你是男主角,你会觉得: A离开还是值得的 B很后悔选择离开（为什么）

引导学生理解：最美丽的相遇需要等待！

（三）我被青春撞了一下腰：一封来自同龄人的信 XX：

最近我好象喜欢上了一个男孩子，我常借故请教他问问题，希望常见到他，这样我会很开心。父母听说了，他们对我很失望，我觉得很压抑，我觉得自己没有错。你说，我该怎么办？梅子

小调查：成长路上，我们会遇到很多不同特点的异性同学，他们或多或少有你欣赏和喜欢的优点。

请男生写出“我心目中的白雪公主”的形象；请女生写出“我心目中的白马王子”的形象；（展示在黑板上，和别人重复的不再列举。）

（1）梅子喜欢上一个男孩有错吗？为什么？

（2）但是，“合情的东西，不一定合理”，请你给烦恼的梅子一些建议，使她能合情合理地处理与这个男孩的关系。

（3）请你告诉梅子，与男孩相处过程中，哪些行为是不适宜的？（举例子说明）

（4）你怎么看梅子父母的失望？梅子应该怎样处理和父母的关系？

引导学生理解：

（1）欣赏喜欢别人和渴望别人喜欢和欣赏是一种美好的情感。（2）初中阶段是成长的“黄金时期”，我们要努力，扬长避短，成为一个值得欣赏的人。

（3）要正确处理好自己的情感，把握交往的度，理解父母、长辈对自己的担心。

（四）花开应有时，青春不言悔！

1、看视频：聆听《中国教育报》特聘专家的建议引导学生：（1）多参加有男女生同时参加的集体活动，帮助你用平常心和男孩子相处。

（2）多和父母、老师等信任的长辈说说心里话。

（3）不要轻易确定爱的关系，让时间来等待真正美好爱情的到来。

2.老师的温馨提示：

立志法：一个人明确了自己的目标，在不断为实现目标的努力过程中，就懂得取舍与实现目标相冲突的干扰。

（五）收获园（班会结束）

2.爱让我们如此幸福篇二

孩子对爱是如此的敏感。

当我们每次蹲下身子，用眼睛看着他/她，并耐心地倾听时，孩子就知道，我们爱他/她！

当我们每一天都用最温暖的笑容迎接他/她的到来时，孩子就知道，我们爱他/她！

当我们为他/她的进步欢呼时，孩子就知道，我们爱他/她！

当他/她情绪低落，我们给孩子一个温暖的拥抱时，孩子就知道，我们爱他/她！

当我们焦急地制止他/她危险的行为，再告诉孩子：我们有多担心时，孩子就知道，我们爱他/她！

……

而孩子们对爱的表达也是如此的简单。

当他/她每天都带着灿烂的笑容走进教室，一边换鞋，一边迫不及待地和我们说着路上的某个见闻时，我们知道：他/她爱我们！

当假期的某一天，突然接到他/她的来电，和我们说着假日里的种种时，我们知道：他/她爱我们！

当他/她将自己的小手放在我们的手中，充满信赖地跟随我们的脚步时，我们知道：他/她爱我们！

当他/她总想坐到我们身边，哪怕只是拉拉我们的衣角时，我们知道：他/她爱我们！

当他/她一路回顾，频频和我们说再见时，我们知道：他/她爱我们！

……

就是这样的点点滴滴，让幼儿园每一天的生活都充满了爱的温暖。在和孩子们一起的生活中，我们不断地为孩子们的感动而感动，为孩子们的快乐而快乐。

作为一名教育工作者，能给予每一个孩子最适合他们的教育，是幸福的。我相信每一个孩子都是蕴藏着独有潜能的个体，而发掘的过程就是教育工作的意义所在。是孩子的特别，让我感受到了用心去看待、发现每一样事物所带来的美好！

我很庆幸自己拥有一份如此充满幸福的事业。我的每一份微小的付出都让我收获着大大满满的爱。

我的心日益平和而纯净，洋溢着无尽的幸福，这都是我热爱一生的孩子们所给予的！

宋庆龄先生说：儿童工作者是缔造未来的事业。

著名的教育家吕型伟先生也曾说：未来的部长也许就是今天班上最调皮的孩子。

教育就是这样一份神奇的事业，用爱指引着孩子们走向美好的未来，我们创造着幸福，也享受着幸福。

在“六一节”到来之际，祝福给予我们幸福的孩子快乐！平安！也祝福所有的老师们，把握自己生命中的幸福，拥有美好的人生！

3.我们在成长主题班会篇三

一、活动背景：

进入大学已经多半年了，我们已经由一名高中生转变为一名大学生，在刚进入大学时，我们迷茫，我们不知所措，我们一度找不到目标，但经过了多半年的大学生活，我们适应了，我们重新找到了自己的目标，知道自己努力的方向了。这八个月来我们一路走来，经历了酸甜苦辣咸，我们有过欢笑，有过泪水。无论失败还是成功，我们不曾厌弃，不曾后悔。为了让我们以后的路走的更加有意义，生活更加充实，我们提出以“我们在成长”为主题，举办一场班会。以此记录我们的成长足迹。

二、活动目的：

1、回忆我们走过的路，明确我们的目标，让我们展望将来，把握自己的精彩人生。

2、通过游戏使我们的班级更加团结，是我们成为相亲相爱的一家人。

3、记录们个人的梦想，让每个人都能牢记自己的目标，以此为动力，努力走向成功的彼岸。

三、活动内容：

(一)活动主题：我们在成长(二)活动口号：分享青春，共铸未来

(三)活动对象：2011资环系地理科学全班同学(四)活动时间：2011年3月28日(五)活动地点：2#524

（六）活动组织：地理科学全体班委(七)活动步骤：

1、主持人开场引出此次班会的主题“我们在成长”

2、同学们献上精彩的文艺表演

3、同学们玩游戏：

1、抢凳子

2、叠报纸

4、同学谈谈自己的大学生活，说说自己的成长。

5、同学们观看《地科学生的成长》

6、同学们签写自己的梦想，并装的瓶子中由导员保存。7老师送上对我们的寄语

8、做班会总结

9、整理班会现场

四、注意事项：

1、各同学必须与活动策划人保持联系，确保信息的顺畅沟通。

2、各同学必须保持高度责任感，明确班会的主题，学会如何度过大学生活。

五、活动需求

1、准备活动所需道具。

2、制作《地科学生的成长》

3、准备梦想之瓶。

4.爱让我们相遇主题班会篇四

铜鼓中学九年级一班主题班会设计方案

甲：三年前，我们怀着理想而来，相聚在“一班”，经过我们的共同努力，我们离目标越来越近。再有一个半月，我们就将走进期末的考场，去迎接本学期最后、最大的挑战。

乙：首先，欢迎学校各位领导的到来。（鼓掌）

下面请班主任老师讲话。

合：铜鼓中学九年级一班主题班会现在开始。（敬礼）

甲：走进初三，或许我们要面临期末学习的疲惫和艰苦，但经历风雨后一定是美丽的彩虹。越是接进顶峰，可能越是困难重重。拿破仑有句名言：“当最困难的时候就是离成功不远了”我们在今后的学习备考中，一定要胸怀自己的目标，凭每日细小的进步和成功去构筑最后的辉煌。牛步虽缓，久可行千里。要学会欲挫弥坚，要学习悦纳自己、激励自己，不断前行！为了我们的理想，我们要不断前行！

乙：下面有请….同学为我们朗诵诗歌《初三时节》。

甲：初三之美，在于有梦想。很多同学会怀揣着梦想，走进心驰神往高中学校；会在一次次努力之后，体会到心中的理想离自己的越来越近的感觉。看着梦想一点点实现，就好像看着一朵葱绿一点点开放，永远充满着期待与惊喜。

乙：同学们各自讨论一下，初三的学习生活与初

一、初二时有什么不同？（一至两分钟后抽同学回答交流，并适当的给予点评）

甲：对于学习，我们有着独特的见解，有着自己的故事。下面请同学来给大家讲一讲他吃出来的学问。（请同学上台讲“馒头理论”）

乙：有人曾经这么说过：“伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷能完成的，而是靠性格、意志和知识的力量才能完成的”。同学们，意志是成功的重要心理因素，为了我们将来能成就一番事业，就让我们从现在开始磨练我们的意志吧！

甲：在学习的道路上，我们总会有不同的感觉。下面哪位同学愿意发表一下自己的学习感觉和见解？（同学们先独思30秒，再抽同学交流，主要从学习的得失，喜悦和困惑等几方面给予点评）

甲：听了几位同学的发言，我知道学习的道路上并非是一帆风顺。唉！乙：下面请同学为大家朗诵《我的理想》

甲：同学们，正如这首诗所歌颂的一样，理想是美好的的，是伟大的，但徒有理想是不行的，需要脚踏实地地去做，向着那最终的目标前进！乙：因此，制定一个目标能让我们在迷途中找到正确的方向。下面请同学谈一谈你的目标。（抽同学交流，并适当的给予点评）

甲：初三之美，在于专注。一生之中，有几次能像初三一样，心无旁婺地为一个目标奋力拼搏，任凭窗外的大树黄了又绿，花儿开了又谢，窗内永远是苦读的身影。

乙：下面有请同学朗诵《锲而不舍到明天》（抽同学上台朗诵）甲：学习贵在坚持不懈、锲而不舍。一个良好的学习方法往往可以让我们找到学习好知识的捷径。下面请在前两次月考和联考取得优异成绩的同学给大家分享他学习的好方法。（请学习成绩优异的同学发言）

乙：同学的学习方法告诉我们，学习要好就要有充足的时间„„

还有哪位同学愿意分享你的学习好方法？（观察同学是否举手并抽同学上台发言）

甲：同学的学习方法让我们理会深刻了解到合理的安排时间的重要性。还有哪些好的学习方法呢？（同学小组内交流，并每小组抽一至两名同学发言）

乙：综合以上同学们的发言，我们可以得出学习的好方法有：多记、多看、多看等（跟据同学的归纳情况小结，并黑板上板书）。

甲：同学们，在初三这挑战自我的日子里，我们只有丢弃懒惰，摆脱浮躁，踏实走下去，才会在明年的六月见到朗朗晴天，得到鲜花簇拥，要胜利，就要坚持到底！

乙：初三是艰苦的，初三更是美丽的，让我们携手并肩，一同走过这艰苦的青春岁月，去迎接我们未来的美丽人生！

甲：请班主任老师总结本次主题班会课

合：铜鼓中学九年级一班主题班会至此结束，感谢学校领导的薪临！感谢班主任老师辛勤耕耘！感谢全体同学的积极发言！谢谢大家！

5.我们与手机主题班会教案篇五

时

间：周一下午第三节课班

级：初二（8）班主持人：梁静仪

叶泽槟指导老师：臧华

【学生分析】：手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。我们班也不例外。由于初中生年龄小，自控能力差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。最终导致了成绩下降。

【活动目的】：

1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性。真正用好手机。

2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。

3、培养同学们看待事物的辨证思想。

【活动准备】：

组织班干部开会，讨论并确定班会主题。多媒体，采访录像，环境布置。

【活动过程】：

1、头脑风暴。

2、通过主持人之间的对话，以及向同学提问的方式导入主题。

3、小品（本班手机族日常学习生活的缩影）。

4、学生自由讨论（从小品中引发出思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨论）。

5、场外调查录像。

6、对于录像进行点评。

7、现场采访（对象：有手机的同学，没有手机的同学，在座的听课老师等）。

8、主持人引导同学对本次主题班会进行更深层次的思考（拓展到对待电话，对待网络以及一切新生事物）。

9、班主任小结。

6.爱让我们透不过气来篇六

范瑶声：爷爷很疼我，每天都来接我放学，他总是一见我就抢过我的书包，再一刻不放地牵着我的手。这让我在老师和同学面前很难为情，我都这么大了，自已的事情想自己做。何田甜：我很想学做饭，可妈妈不让：“你的任务就是学习，做饭还是妈妈来!”呜呜，我又不是童话里的豌豆公主，我有这么娇气吗?

姜颖珊：这学期开学的时候，我竞选班长失败了。妈妈知道后，就觉得我在学校遭遇了不平等待遇，气急败坏地去找老师。我本来打算好好总结失败的教训明年再参加竞选，可是妈妈现在一闹，弄得我现

在在大家面前都抬不起头来．更别提再竟选了。

孩子观点：我不是豌豆公主

黄玲菲：为了去北京参加科技比赛的事情，我都不知道和爸爸争了多少回了!我可以用压岁钱作旅费，可以保证去了不哭鼻子，可以，绝对对付从带队老师的管理，可以回来努力补课……可是爸爸就是不松口，唉!我好不容易争取到的机会眼睁睁地就没了……

豌豆公主不是天生的，自己家里的小公主和小皇帝，也不是天生的。

如果您让孩子从学步的第一天起就摔倒了自己爬起，他长大后遇到挫折就会勇敢一些。如果您让孩子从上学第一天起就自己背起书包，他长大后背负人生的重量就会轻松几分。如果您让孩子和同伴发生矛盾时先自己想办法，他长大后处理工作中的问题就会自信许多。请您给孩子一次不当公主的机会!

给孩子的话：珍惜家人的爱

亲爱的宝贝，在这个世界上，没有谁会比你的家人更爱你。

7.“更好的我们”主题班会策划书篇七

一、班会主题：更好的我们

二、前言：

时光如流，岁月不居，转眼间我们已经走过了一年的大学生活，有人充满希望的曙光，有的人带着迷茫的浮光，有的人已有所作为，而有些人却碌碌无为，混混沌沌...你呢？对比刚进入大学青涩的你，是否有了一些改变，是否成熟了？是否更有能力了？是否...如果有或者是没有，那么都没有关系。Brtter late than never！那么从现在开始，做更好的我们，更好的自己，创造更好的明天，你准备好了吗？

三、策划主办单位：13地理1班

四、活动对象：13地理1班全体成员

五、活动主持人：待定

六、活动地点：教四课室（未定）

七、摄影：待定

八、记录人：待定

九、时间：晚上7:009:00

十、活动目的: 1.让同学们在新学期里都有新的计划，新的准备。2.让同学们意识到新学期里应该要做更好的我们，该怎样做更好的我们。3.让同学们了解到我们的班级纪念日，为9月20的班级纪念日做一个准备。

十一、班会流程：

1.考勤

2.主持人开场白，宣布会议正式开始，唱班歌。3.班干发言（每个班干对于如何做更好的我们作出发言，说出自己的感想和计划）

班级纪念日

8.雷锋——我们心中的楷模主题班会篇八

一、活动目标:

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备:搜集雷锋的生平事迹、日记、故事、格言。

三、活动过程

（一）激情引入主题

甲：三月，阳光明媚。乙：三月，万物复苏。

甲：三月，春风送暖。乙：三月，大地换新颜。

甲：同学们，三月五日是什么日子呢？全班答：学雷锋日。

甲：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。

（甲乙合）: 《雷锋——我们心中的楷模》主题队会现在开始。

（二）了解雷锋生平

甲： “学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

甲：也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解，让我们一起来听听《雷锋的生平》。

（三）诗朗诵

（四）学习雷锋事迹及对雷锋的题词

乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听雷锋的事迹

（五）说说我们身边的雷锋

甲：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。）我们身边的雷锋是谁？

（六）雷锋名言学习感悟

甲：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》。

合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

乙：这就是雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。

（七）学习雷锋精神

甲：同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。

乙：同学们，作为21世纪的小学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学值得我们学习。乙：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。合：愿雷锋精神永放光芒。

（八）总结升华：

1、班主任总结归纳：

这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋。

2、主持人合：主题班会到此结束

班会资料

1、《雷锋的生平》：雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

2、《助人为乐的雷锋》故事：一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

3、钉子精神：当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。

4、格言朗诵：①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去„„

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

9.因为猫咪，我们相遇篇九

《亲爱的咪咪噜》将一群与宠物有着特殊情结和故事的人聚集一处：策划兼责编的朱志凌老师，一只名叫“精进”的京巴犬曾陪伴他十几年，四年前精进仙逝，他为它在苏州名刹超度数次，精进的照片至今还挂在家中，可见怎样的情深义重。三四年前，当得悉孔明珠收养咪咪噜时，朱老师就敏锐地感到这将是展现现代人与宠物之间跨越物种相知相守的绝佳题材，于是一直鼓励和督促，最后终成正果。孔明珠与咪咪噜从一相遇就有几分文艺的味道，她在面临退休、女儿出国留学、丈夫长期出差的空巢的寂寞中，“在情感无处寄放的熟年”，遇见了亲爱的咪咪噜，从此生活大不同；我作为责编之一，也是养猫人，一只重十六斤的“警长”已经陪伴了我七年，其间经历过一年的分离，一年后，“警长”乘坐从哈尔滨到上海的飞机来跟我团聚了，以后不会再分离；书籍装帧设计家姜明老师家里也养了两只猫，都是肥肥壮壮的，所以姜老师在精选《亲爱的咪咪噜》的图片时，总是能最敏锐地找到最好的那张，因为作为养猫人他熟悉它们的每一个眼神和动作；插画师赵瑾也是爱猫之人，她先后养过几次猫，最近的一次养的是两只被遗弃的狸花小奶猫，后来因为一些原因不得不送人，但她常去看它们，说到关于猫咪的话题，这位美丽时尚的画家总是两眼放光。

一群爱猫（狗）人将自己对这些无言的生灵的不同感情融汇在一本书的制作中，每一个细节都是用心再用心，因为对它们的爱容不得我们掺有半点杂质。

当初，集合这样一个与猫有着亲密的、千丝万缕的关系的编辑制作团队是在不经意间完成的，所以我想也许是猫咪这种有着神秘力量的动物的牵引，把这些爱它们的人聚集一处，打造一部饱含真诚、温情还有些人生小感触的图书，去感染和温暖这个世界。提到“牵引”，还不得不说这本小书的两位作序者：陈子善教授和王丽萍编剧。被称为“猫界总教头”的陈子善教授，他养的三只猫：陈皮、陈弟和陈多每天都会在微博上上演精彩有趣的故事，所以当时请陈教授为这样一本猫书作序，他欣然应允。在《今晚我们读书》电视读书节目中，陈教授作为嘉宾分享了他与猫的故事，展现了一位学者温情的一面；王丽萍编剧作为咪咪噜的“干妈”，给它买玩具，与它亲密接触，在序言中这样赞美咪咪噜：“两只宝石般的眼睛正在那闪啊闪啊闪啊闪，美妙极了！我伸过手去，慢慢地、缓缓地抚摸她的身体，她很乖，很信任，很温柔……”

生活在这样一个快节奏的时代中，人难免会浮躁、会冷漠、会发觉自己慢慢失去了感知温情和爱的能力，这样一本猫书，实质的初衷就是想让读者通过阅读这些充满爱的文字，通过感受人与动物默契相守的每个瞬间，用书中无处不在的温情脉脉感动读这些文字看这些图片的每个人，让人在快节奏的生活之外找到烛照生命温情的方式。最近听到一个新名词：下班沉默症。实际这并未构成“症”，只是在压力和紧张之后人放松自己的一种方式，不过这种方式总归带着消极的意味。但是家有宠物的人会不一样，无论是每天下班疲惫地归来，还是从世事的纠结和纷扰中风尘仆仆地推开家门，总会迎上一双纯净而执着的眼睛，一声充满热情和期盼的喵叫，那是猫咪对这个世界的态度，无论它被独自关在屋子里多久，无论它独自度过了多少静默的时间，看到主人归来，它都会用热情和真诚化解掉所有的不快，它经历的孤独和忧伤也随之烟消云散。这是一种如此神奇的动物，它们身上很多难能可贵的品质都值得我们内心脆弱的人类学习。有猫陪伴的每一天，与它们相濡以沫的每一刻，对视它们的眼睛，观察它们的每个姿态，在这种安静的相守中，我们慢慢都会变成生活哲学家，享受生活的每一刻。

无论你是否养宠物，读《亲爱的咪咪噜》，或多或少都会获得意想不到的对生活的小小感悟，这种感悟也许只是你人生历练过程中一个小小的发光点，但幸福灿烂的人生又何尝不是由这样众多小小的光亮组成的呢？

10.责任与我们同行主题班会教案篇十

各位评委，班主任大家好：

我今天说课的主题是“我与责任同行”。

一、说主题主题背景：

作业没做，无心向学，抽烟喝酒,打架谈恋爱，因为“我忘记了”;不参加班内卫生劳动，因为“我没有时间”??饭来张口、衣来伸手??这些现象被学生当作理所当然的。

由此种.种看来，现在的学生严重缺乏责任意识?基于这种现象，我决定开设《我与责任同行》这样一节主题班会课。希望通过这次活动能培养学生的责任意识,增强社会责任感。

二、说目标班会目的：

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，学会对自己所做的事情负责。

2、通过活动引发思考，明确对自己、对家庭、对集体、对社会应尽的责任。

3、通过本次班会，加强学生对责任的理解，促进学生责任心的养成，落实对自己、对他人、对家庭、对社会的责任行为。

三、说方法班会准备：

1、制作多媒体课件。

2、收集责任典型事例视频材料(剪辑)：最美司机吴斌、最美女教师张丽莉，学生分析探讨。

3、学生分组组长挑选。

4、情景创设。

四、说过程班会过程：

围绕以上目标，我设计了以下三个活动版块。活动一：读故事，知责任。

5月12日，在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。

救援人员发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，四个学生都活了，而谭老师，留给我们的只是那个张开双臂的永远的姿态??

试想如果地震来了他第一跑出教室，那结果会是什么样? 活动二：看视频，明责任。请看下面两段视频。

第一幕是最美司机吴斌的事迹。平凡的职业，生命的伟岸。危急关头，强忍剧痛。你用生命中的最后1分16秒完美的诠释了作为一名普通司机的责任与担当，你用生命为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。吴斌——你是当之无愧的平民英雄 !

第二幕是最美女教师张丽莉的事迹。别哭，孩子，那是你们人生中最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀;她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。

冰雪为容玉作胎——张丽莉

欣赏了这两个故事片段，请学生谈谈他是怎么理解责任两个字的?

【我在设计这一板块时，以故事为切入口，引出“责任”这个话题。】活动三：联生活，担责任。

【我设计这一板块时，让学生明确责任的范围，激发学生的责任意识和集体观念、个人荣辱观。】

1、讨论：

谈作为中学生的我们应该承担哪些责任?

(对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对他人负责。)

2、自我反思：

“我”是一个有责任感的人吗?你今后打算怎么做?

【过渡：明确了什么是责任这个话题，我顺势引导学生进入活动三的学习，担责任。】生活中，我们经常会遇到以下这些情况，他们是负责任的表现吗? 出示情境：

今天轮到小明值日，可同学们都到教室里了，还不见小明的身影，小丽看到教室里纸屑很多，一是小丽拿起扫帚就去打扫，小明看到小丽在扫地径直回到自己的座位上? ?

周末小斌的作业带回家里写，交作业时他说作业忘记在家里了? ?

上实训课时，小明整天找不到事情做，总是和别人讲话，东跑西跑的?

五、迁移拓展(丁锦昊到此一游)：

观看影片说说他们那些是负责任的行为?那些是不负责任的行为?他们的行为属于什么行为?

六、班主任总结：

古希腊人说：“人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭，事业，友情??历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字：责任。”在生活中，处处都有责任的考验。责任是做人的根本，是一切道德的源泉。一个人若没有了责任感，在校不会是个好学生，在家不会是个好孩子，走向社会更不会是个好公民。不经意的捡起一张废纸，是保护环境的责任;帮助体弱多病的老人和孩童，是尊老爱幼的责任;扶弱济困，帮助同学，是助人为乐的责任，在学校不违反纪律，努力学习立志成才是对家庭对父母负责。一旦抛弃责任，你也许会感到暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。

最后，送给同学们两条“心灵寄语”。“责任并不是你的负担，而是一种你应具有的信念，做一个有责任心的人吧 !”“人的第一魅力是责任感。”

11.爱让我们相遇主题班会篇十一

一．背景

学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉，但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。所以作为家长和老师应该正确的引导学生努力学习，做到——“我们不早恋”。

1．使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。

2．正确对待家庭、恋爱和事业之间的关系，排除干扰，加倍努力学习．二．班会准备

1．召开全班学生会议，要求学生查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及如何保持个人心理健康的资料。

2．对学生进行有关青春期心理发展特征及正确对待恋爱问题的讲座。

3．以小组为单位，讨论：

（1）青少年儿童为什么要禁止谈情说爱？

（2）早恋一定会尝到苦果吗？为什么？

4．利用作文课，以“我们不早恋”为题目，将讨论中感受最深的一点写成休会。

三．班会程序：

男主持：同学们，我们正处在青春期发育的高峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学出现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。这一现象如不加以正确引导，将会极大地影响我们的学习和生活。为了杜绝早恋现象的发生，特举行本次班会，现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。

学生自由发言。

女主持：早恋的表现及危害，同学们已谈了许多，现在请A同学小结。

A同学小结：随着改革开放和经济的发展，目前中学生的早恋现象呈上升趋势，据调查，中学生早恋有如下特点：

（1）年龄下降，年级超前。据统计，早恋人数约占学生人数的10％左右。

（2）一触即发，发展迅速。从双方开始接触到确实恋爱关系，一般不超过两星期。

早恋的危害有如下几个方面：

有人说，早恋是一朵不结果实的花，早恋对学生的学习和生活造成了很大影响，认清早恋的危害，时刻敲响警钟，对于青少年防微杜渐，避免产生不当的恋情是很有帮助的。一般认为，早恋从以下几个方面危害青少年学习、生活和身心发展：

1．分散精力，影响学习和生活，不利于青少年的成长。有的中学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的，许多早恋者两人交往虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情。例如某校一位16岁的女生，刚进该校时，成绩优异，由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情，并很快谈上了恋爱，上课“走神”，下课思念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧下降。

2．早恋更容易使人受到伤害。青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。

3．早恋极难成功。由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个不健康的婴孩中途夭折。

4．走上犯罪道路的开端。某校学生李某，16岁，学习成绩优异，可是他偶尔看了张黄色小报，结果一夜辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一位女同学，并很快与她谈上了“恋爱”后来逐步走上了犯罪道路。

5．家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。

男主持：可能有的同学却把早恋说成缘分。下面请同学们就缘分问题自由发言。

学生自由发言。

女主持：有关缘分问题大家已谈了许多，现在请B同学小结。

B：缘分，大意是人与人之间的关系是命中注定的，泛指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。一个人的婚姻的选择是由若干因素组成的，如对象的相貌、体型、身高、健康、道德、个性、爱好、文化程度、职业、家庭的经济状况、居住地点、社会地位等。如双方的追求符合设计的模型，那才能有结合的可能，也可说有缘分，否则不可能。学生早恋，往往考虑不到这些，仅从某一方面或某几方面着眼，所以，到后来不成功的，只能尝到苦果。

男主持下面请班主任老师总结。

12.爱让我们相遇主题班会篇十二

高一六班

活动背景：

“改变”这个词对我个人的影响力比较大，今天上课让学生写挫折，学生大都写到了这次月考考试考的不理想，我说：决定我们命运、幸福指数的不是考试的成绩，而是我们的一些人生信念。我给学生的寄语也是：改变自己，挑战不可能的自己。就这堂班会而言，最近感觉很困惑，什么样的班会才有效？按下面的方式上下去对学生有怎样的影响力，能触动、感染、感化他们吗？能叩开他们的心门吗？是他们所需要的吗？他们能认同吗？这一系列的问题都要去破解！我目前无解！

活动目的：

1、通过这次主题班会，让学生认识到自己平时生活中的优缺点，明确自己的奋斗方向，针对自己的不足之处作出相应的补救措施。

2、通过主题班会中的视频材料，让学生感受到一个人的潜能有多大，只要自己作出努力，一切都可以做到！让学生深深的认识到自己必须去努力改变！

3、通过这个主题班会，让学生为自己确立一个梦想，随之为自己的梦想而奋斗！让学生相信，只要努力就可以！

活动准备：

ppt材料——《我们的青春不浪费——改变自己，成就梦想》视频材料：《鹰之重生》、《永不放弃(Never give up)》、《只要努力就可以》

参加人员：

班主任，全体47名学生，到会的学生家长

组织人员：

班主任，班干部，主持人

活动内容：

一、引入主题：

（背景音乐：改变自己-王力宏）在网上看到这样一段话：

在威斯敏斯特教堂旁边，矗立着一块墓碑，上面刻着一段非常著名的话：

“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我发现我不能够改变这个世界，我将目光缩短了些，决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我们的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但是，这也不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情；然后，谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。”

看完这段话，我们想到了什么？（提问）

要改变世界，首先改变自己，还要认识自己！

二、主要过程：环节一：

有这么一个故事：

有人问苏格拉底：世界上什么最难？苏格拉底回答：认识自己！

问同学们一个问题：你们认识自己吗？（提问）我们从下面两个方面来认识自己：首先，让我们寻找我们的优点！（提问）

总结：自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是。我们要客观地看到在我们身上还存在这样或那样的问题，而这些正是我们通往成功之路的绊脚石

哪位同学有勇气来正视这些绊脚石？（提问）

“尺有所短，寸有所长”。其实每个人都有自己的优势和长处。“天生我才必有用”我们要学会欣赏自己，学会暗示自己：我可以，我能行。不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。拥有自信我们就能逐步摆脱“事事不如人”阴影的困扰，就会感到生活有盼头，从而保持奋发向上的劲头。

再次，让我们在寻找我们的缺点！（提问）总结（班里的一些现象）：（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；

（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人）

（2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；（点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？）这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。（3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。（点评：自制能力差，受不了诱惑）

（4）上课时“身在曹营心在汉”（点评：缺乏专注）

（5）自习课去问老师问题或到校医室看病时顺便到外面散散步（6）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份（点评：缺乏自制力，随意挥霍时间）（7）不少同学喜欢转笔。

（8）在班级吃东西,随意扔,随意吐。

（9）上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。（10）值日不认真，不及时。

（11）少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自己是否该学习了，有少数同学经常有迟到现象。

总评：（没有长远的目光，对自己的人生没有计划性）

主持人点评：像这样的小事或许还有很多，日子一天天地过，事情一件件地做，不知不觉地就变成了你的一种习惯。坏习惯的力量是可怕的。

我们认识了自己的优点和不足，那么，我们在保持自己的优点的同时，应该对自己的不足作出改变！

环节二：

接下来请欣赏视频《鹰之重生》！（ppt播放视频）影片告诉我们什么？我们要向老鹰学习什么？（提问）

总结：我们应该作出改变，从行为习惯和学习态度都作出改变！

1、坏习惯会让自己自食恶果。（行为习惯的改变）

故事一：有个年轻人向理发师学理发，师父要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上的一层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜皮完好无损。但是，他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯，但徒弟总是说：“没事的，我以后为顾客理发时绝对不会这样做。”结果，当徒弟为第一个顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头上一插。

启示：我们一定要趁早改变坏习惯。

2、态度决定胜负。（学习习惯的改变）

故事二：如果老天爷不曾给你聪明的才智和显赫的家世，那么，态度将是唯一能使你胜出的“金钥匙”。

有一个故事是关于猎犬和兔子的。猎犬经常夸口，说自己跑得比任何猎物都快。有一天，猎犬和主人一起去打猎，主人见不远处有一只野兔，为了考验猎犬，主人就命令它去追那只野兔。经过半小时的追逐，猎犬无功而返，主人对它的表现十分不满。

猎犬自辩说：“主人，你要了解，刚才我追那只野兔只是抱着玩耍的心情，而野兔却以逃命的心情逃跑，我追不到它，也不奇怪吧！”

启示：许多时候，决定成败的并非能力，而是心态。全心全意，全力以赴，潜能方可尽显。

每一个人都不知道自己的潜能有多大，唯有全心全意，全力以赴，潜能方可尽显。请让我们欣赏视频《永不放弃(Never give up)》！（ppt播放视频）

其实我们的潜能是巨大的，我们不要看前方的路有多长，多么曲折。认真、努力走好每一步，脚踏实地，成功就在眼前，要知道“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”

小结：要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。如果你的成绩提不高，你不去改变学习方法和学习态度，即使换了班级换了老师也没用。只要你一改变，生活也会随之变动。美国成功哲学家金•洛恩说过这么一句话：“成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引而来的。”

环节三：

一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。

——奥普拉

成功不是追求得到的，而是被改变后的自己主动吸引而来的。为了梦想，我们要拼搏，那么，我们的梦想是什么呢？（提问）总结：你们的回答都很好，但我们最近的梦想就应该是努力奋斗考取一所理想的大学！下面我们欣赏几张大学的图片。（ppt播放图片）

最后会实现梦想的人，往往不是最有才华的人，而是直到最后，也决不放弃的那个人„„ 只要我们努力，一切都有可能！下面我们一起欣赏视频《只要努力就可以》！

主持人总结：同学们，本次班会已接近尾声，那么同学们在这次活动中也积累了不少知识，希望同学们都能正视自己，学会改变自己，然后走向成功！

活动总结：

同学们，愿我们以后每一滴眼泪都让人感动，愿我们以后的每一个梦都不是一场空，愿我们插起理想的翅膀，飞向那梦想的明天！

让我们一起唱起《我相信》，结束今天的主题班会！（背景音乐：我相信）

预期效果：

全班学生能在快乐的气氛中接受教育，从活动中明白我们活动的目的，理解这次活动的主题，使他们在今后的学习中深刻认识到自己的不足，努力去弥补自己的不足之处。让学生自己在心中确立一个梦想，努力为之奋斗，争取三年的奋斗能实现自己的梦想！

活动反思：

这次主题班会的进展很顺利，学生也在快乐的气氛中接受了教育，认识到了自己的不足之处，尤其是视频《永不放弃(Never give up)》对学生的感触很深，让学生深深的感觉到自己身上为开发出的潜能！通过这个主题班会，学生也明白只要努力就可以！学生又重新拾起信心，努力拼搏，为自己心中的梦而努力拼搏！

13.“我们从小学雷锋”主题班会篇十三

活动目的：

1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、使学生知道雷锋精神是什么，激起向雷锋学习的热情。

3、通过活动，表扬“小雷锋”，使更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动时间：2016年3月4日活动对象：全班师生活动过程：

一、谈话导入

同学们，三月是美好的日子，春回大地，万物复苏。你们知道三月五日，是什么日子呢？

全班答：学雷锋活动日。

是的，在这样的日子里，我们一起怀念一个人——雷锋，我们一同学习他——雷锋。

二、走近雷锋，了解雷锋

1、PPT播放图片，师讲解雷锋生平。

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。一九六0年，雷锋参加了解放军。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。一九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。雷锋同志是毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家为我们树立的一个精神境界非常高尚的伟大典型，是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好榜样。

2、讲述雷锋小故事，亲近雷锋

三、学雷锋见行动

1、学雷锋倡议

同学们，雷锋一直就活在中国人的心里，在我们班也一定会有这样的“小雷锋”。

2、夸一夸：我们班里的小雷锋

学生自由发言，说说班里的好人好事，在全班集体表扬。

3、将爱心献给同学、老师

同学们选择自己的一个关爱对象，但是不能让对方知道，然后在这个月中做一些力所能及的事情去帮助关爱对象，比如整理一次书桌、辅导一次作业，倒一杯水，摆放一次书本，做一次清洁等等小事。记录“做好事秘密账单”，或者让学生寻找生活中可以帮助的人或事，最后数数自己一共做了多少件好事，帮助了多少个人，进行评比。

4、将爱心献给妈妈

以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。

5、将爱心献给地球

（1）从我做起，美化社区