知识整理5a（8篇）
1.知识整理5a 篇一
M3U1 Around the city
（一）Words 单词
1.around 绕着
2.city 城市
3.hotel 旅店，旅馆
4.bank 银行
5.hospital 医院
6.bakery 面包房
7.museum 博物馆
8.cinema 电影院
9.along 沿着
10.left 左边（反义词：right 右边）
（二）Phrases 词组
1.Excuse me.劳驾，请问
2.get to City Cinema 到达城市影院
3.get to the zoo 到达动物园
4.take an/the underground
乘地铁
5.at Brown Street Station
在布朗街车站
6.get off at Sea Street Station
在海洋街车站下车
7.on Park Road
在派克路
8.walk/go along Green Road
沿着格林路走
9.turn left
向左转
10.at the first crossing
在第一个十字路口
11.next to the underground station
紧靠地铁站
（三）Sentences 句子
1.Excuse me.How do I get to City Cinema?
请问，我怎么到达城市电影院？
2.Take the underground at Brown Street Station and get off at Sea Street Station.在布朗街车站乘地铁，在海洋街车站下车。
3.Walk/Go along Green Road and turn left, and then cross Park Street.沿着格林路向左转，然后穿过派克街。
M3U1
At the zoo
（一）Words 单词
1.meet 见面（同音词meat）
2.crocodile 鳄鱼
3.lane 小路，巷，弄
4.great 好极了
5.zebra 斑马
6.snake 蛇
7.monkey 猴子
8.lion
狮子
9.ocean 海洋
10.world 世界
11.sea 大海（同音词see）
12.turn 转动
13.shark 鲨鱼
14.afraid 害怕（反义词brave）
15.dolphin 海豚
16.pool
池塘
17.cute
娇小伶俐的（近义词clever）
18.restaurant 饭店
19.ask
问（反义词answer）
20.dark 黑暗的（反义词bright）
21.giraffe
长颈鹿
22.naughty 调皮的23.laugh
大笑
（微笑smile）
（二）Phrases 词组
1.different animals 不同的动物
2.look at a map of the zoo
看一张动物园的地图
3.on our right
在我们右边（on our/the left）
4.after that 从那以后
5.walk along Winter Lane 沿着Winter 路走
6.a visit to Ocean Word 参观海洋世界
7.sea animals
海洋动物
8.at Ocean World
在海洋世界
9.in a big pool
在大池塘里
10.twelve fifteen
十二点一刻（a quarter past 12）
11.look for a restaurant
寻找饭店
12.get to the restaurant
到达饭店
13.make us laugh
让我们大笑
（三）Sentences 句子
1.Peter meets his friends at the zoo.Peter在动物园见他的朋友。
2.They are looking at a map of the zoo.他们在看一张动物园的地图。
3.The Wangs are going to Ocean World.姓王的一家人正准备去海洋世界。
4.The dolphins are jumping and swimming in a big pool.海豚正在大水池里跳跃，游泳。
5.Go along Green Road and turn right at the first crossing.沿着格林路走，在第一个路口向左转。
M3U2
Buying new Clothes
（一）Words 单词
1.clothes 衣服
2.button 纽扣
3.zip 拉链
4.pocket 口袋
5.which
哪一个
6.dress
连衣裙（复数dresses）
7.shirt
男衬衫
8.blouse
女衬衫
9.T-shirt T恤衫
10.skirt 短裙
11.shorts 短裤
12.pants
裤子（同义词trousers）
13.price 价格
14.try
试一试
15.buy
买（反义词sell）
16.idea 主意
17.pretty
漂亮的
（二）Phrases 词组
1.put on her dress
穿上她的连衣裙
2.at a clothes shop
在衣服店
a pair of shoes
一双鞋
4.two pairs of trousers 两条裤子 5.the pink ones
粉色的那些
6.try on
试穿 7.a good idea
一个好主意
8.too small
太小了 9.which T-shirt
哪一件T恤衫
（三）Sentences 句子
1.Which coat do you like?
I like the green one.你喜欢哪一件外套？
我喜欢绿色的那件。
2.How much is it?
It’s 85 yuan.它多少钱？
85元。
3.How much are the pants?
They are 70 yuan.裤子多少钱？
70元。
4.My dress is too small.Yes.You need a new dress, I think.我的连衣裙太小了。
是的。我想你需要一件新的。
5.Why not try on both?
Good idea.为什么不两件都试一下呢？
好主意。
M3U2
Buying new Clothes(一)Words 单词
1.pretty
漂亮的（反义词ugly 丑陋的）
2.emperor 皇帝
3.magic 魔术
4.nod
点头
5.smile 微笑
6.money
钱
7.keep 保持 8.silent
安静的 9.cry 哭（三单cries）10.nothing 没有东西
11.dot 圆点 12.truth
实话（形容词true真实的）
13.sweater
毛衣
14.raincoat 雨衣 15.slippers 拖鞋
16.sneakers 旅游鞋；胶底鞋
17.boots 靴子
（二）Phrases 词组
1.try on these dresses
试试这些连衣裙
2.look great on you
太适合你了
3.take the blue one
买蓝色的一条
4.with some new clothes 带着一些新衣服
5.with a big smile
笑容可掬
6.a lot of money
许多钱
7.put on new clothes
穿上新衣服（wear new clothes 穿着新衣服）
8.keep silent
保持安静
9.cry out
大喊（大声疾呼）
10.polka dot
带圆点花纹
11.hundreds of polka dots 数百个圆点，成百上千个圆点
（三）Sentences 句子
1.What do you think, Mum?
They look great on you.妈妈，你觉得怎么样？
它们看上去很适合你。
2.Then let’s take the blue one.那我们就买蓝色的那条。
3.One day, a man visits the emperor with some new clothes.一天，一个男人带着新衣服拜访了这个皇帝。
4.The emperor cannot see any clothes, but he nods with a big smile and says, “ They are so beautiful!”
皇帝看不见衣服，但他笑容可掬地说：“衣服多么漂亮！”
M3U3
Seeing the Doctor
（一）Words 单词
1.fever 发热
2.toothache 牙痛
3.cough 咳嗽
4.rest 休息
5.warm 温暖的（反义词cool 凉爽的）6.dentist 牙医
7.medicine 药
8.soft
软的（反义词hard 硬的）
9.before 在…之前（反义词after在…之后）
10.should 应该（shouldn’t= should not 不应该）
11.soon 不久之后
12.will 将
13.good
好的（近义词：well 身体好的 比较级： better 最高级： best）
（二）Phrases 词组
1.see the doctor
看医生
2.have a cold
得了感冒
3.wear warm clothes 穿暖和的衣服
4.have a good rest
好好休息一下
5.drink a lot of water 喝很多水
6.drink too much soft drinks
喝太多软饮料
7.take some medicine 吃一些药
8.feel well
感觉良好
9.have a look
看一看
（三）Sentences 句子
1.I have a toothache.What should I do?
You should go to see the dentist.You shouldn’t eat too many sweets.我牙痛，我应该干什么？
你应该去看牙医。你不应该吃太多的糖。
2.I have a cold.What else should I do?
You should go to see the doctor.You should drink a lot of water and have a good rest.我得了感冒，我应该干什么？
你应该去看医生。你应该喝很多水，好好洗休息一下。
3.What’s wrong with you? How do you feel?
I have a cough.你怎么啦？
你感觉怎么样？
我咳嗽了。
4.Kitty is not feeling well.Kitty 今天感觉不好。
5.You will be better soon.你很快就会好的。
M3U3
Seeing the Doctor
（一）Words 单词
1.either 也（用于否定句和疑问句，同义词 too用于肯定句）
2.toothless 无牙的3.king 国王
4.hide
躲藏
5.themselves 他们自己
6.cave 洞穴
7.secret
秘密
8.present
礼物（近义词gift）
9.meeting 会议
10.really
真的11.hurt 受伤，伤害
12.worry
担心
13.become 变成，成为
（二）Phrases 词组
1.come and have lunch
来吃午饭
2.at the dentist’s
在牙科诊所
3.brush your teeth
刷牙
4.in the evening 在傍晚（at night在深夜）
5.look at your teeth
看你的牙齿
6.how many times
多少次
7.I see.我明白了。
8.the king of the forest 森林之王
9.be afraid of
害怕
10.have a meeting
开会
11.hide themselves
把他们自己藏起来
12.in a secret cave
在秘密的山洞里
13.have an idea
有了主意
14.a large packet of sweets
一大袋糖果
15.pull out
拔掉
16.What’s wrong?=What’s the matter?
怎么啦？
（三）Sentences 句子
1.Peter and his mum are at the dentist’s.Peter和妈妈在牙医诊所里。
2.You shouldn’t drink too much soft drinks.你不应该喝太多软饮料。
3.How many times a day do you brush your teeth?
Once, in the morning.你一天刷牙几次？
一次，在早上。
4.The fox gives the tiger a large packet of sweets.狐狸给老虎一大袋糖果。
5.They pull out all the tiger’s teeth.He becomes a toothless tiger.他们拔掉了老虎所有的牙齿。他变成了一只无牙的老虎。
M4U1
The Natural World
（一）Words 单词
1.first 首先，第一的 2.next 下一个
3.then 然后
4.finally 最后（形容词final）5.boil
煮，烧开
6.cup
茶杯
7.pour
倒，灌
8.tea pot 茶壶
9.taste 尝
（二）Phrases 词组
1.make some tea
泡茶
2.boil the water
烧水 3.put some tea into the cup
放一些茶叶在茶杯里
4.pour hot water into the cup
把热水倒在茶杯里
5.drink some tea
喝茶
6.in the kitchen
在厨房里 7.taste great
味道好极了
（三）Sentences 句子
1.Let’s make some tea.What do we do?
First we boil the water.Next we put some tea into the cup.Then, we pour hot water into the cup.Finally we drink the tea.让我们泡茶。
我们做什么呢？
先烧水，接着放一些茶叶在茶杯里。再把热水倒入茶杯里。最后喝茶。
2.Kitty is in the kitchen with her grandma.Kitty 和她的奶奶在厨房里。
3.Would you like some tea?
Yes, please.你想要一些茶吗？
好的，请吧。
M4U1
The Natural World
（一）Words 单词
1.report 报告
2.start 开始
3.high 高的（反义词：low 低的）
4.west
西面（对应词east 东面）
5.through 通过
6.gorge 山峡；峡谷
7.lake
湖（区分river 河流）
8.part
部分
9.journey 旅程；行程 10.drop 掉下；滴下
11.raindrop
雨滴
12.fall
落下 13.rise
升起来
14.inside 在里面（反义词outside）
15.sunlight 日光 16.hold
握着；抓住
17.above
在„上方
18.rainbow 彩虹
（二）Phrases 词组
1.give a report 作报告
2.about the Yangtze River 有关长江
3.in the west of China 在中国西部
4.run down the mountains
流下山
5.through the beautiful Three Gorges 经过风景秀丽的三峡
6.part of the Yangtze River 长江的部分
7.Little Water Drop
小雨滴
8.a piece of white paper
一张白纸
9.above the paper
在纸的上方
（三）Sentences 句子
1.First the Yangtze River starts high in the mountains in the west of China.首先，扬子江发源于中国西部的高山上。
Next it runs down the mountains and through the beautiful Three Gorges.接着，它沿着山脉往下流，经过风景秀丽的三峡。
Then it meets more water from many other lakes and rivers.然后，它与很多来自其他河流湖泊的水汇合。
2.The sun shines and Little Water Drop gets hot.He rises up to the sky.太阳照耀着，小水滴变热了。他升上了天空。
Little Water Drop flies over rivers and mountains.小水滴飞过了河流和山脉。
Little Water Drop falls down to the ground.小水滴降落在了地上。
3.Next, take them near the window, into the sunlight.接着，把它们拿到窗户边，太阳光下面。
M4U2
Wind
（一）Words 单词
1.gently
轻轻地（形容词：gentle 轻轻的）
2.strongly 强有力地，猛烈地（形容词：strong 猛烈的，强壮的）3.slowly
慢慢地（形容词：slow 缓慢的）4.quick
快速的（形容词：quickly 快速地）5.happy
高兴的（副词：happily 高兴地）6.soft
柔软的（副词：softly 柔软地）7.wind
风
8.windmill 风车 9.move
移动
10.blow
吹
（二）Phrases 词组
1.no wind
没有风
2.in the sea
在海里
3.fly kites 放风筝
4.in the wind 在风里
（三）Sentences 句子
1.The wind blows strongly.The windmill moves quickly.风猛烈地吹着。
风车转动得很快。
2.The flowers dance in the wind softly.花在风中温柔地跳着舞。
3.The children fly their kites happily.孩子们在高兴地放风筝。
4.The wind blows.Sometimes it blows gently.Sometimes it blows strongly.风吹着。
有时候它温柔地吹着。
有时候它猛烈地吹着。
M4U2
Wind
（一）Words 单词
1.heavy 沉重有力的；剧烈的（副词：heavily 猛烈地；厉害地）
2.tomorrow 明天
3.wind-bell 风铃
4.make 制作
5.wood
木头
6.circle
圆形
7.line
线；绳
8.fold
折叠
9.pin
针；别针；绑；别起来
10.sick 小木棒
（二）Phrases 词组
1.a rainy day
一个下雨天
2.look out of the window
看窗外
3.go out and play
出去玩
4.some heavy rain
倾盆大雨
5.a strong wind
一阵猛烈的风
6.watch the weather on TV
在电视上看天气
7.be made of wood 用木头制作
8.make a wind-bell
制作风铃
9.the sound of wind 风的声音
10.cut it out(cut out the circle)把圆剪下来
11.cut along them(the circles)沿着（圆）把它们剪下来
12.fold as a windmill
折叠成风车
13.pin it to a pencil or stick
别上一支铅笔或一根小棍
（三）Sentences 句子
1.Mum ,can we go out now?
I’m afraid you can’t.妈妈，我们现在能出去吗？
恐怕你们不能。
2.But tomorrow will be a fine day.但明天将会是个好天气。
3.Little Duck has a glass wind-bell on her window.小鸭子有个玻璃的风铃在她的窗户上。
4.Little Pig wants to hear the sound of the wind.小猪想要听风的声音。
5.Draw eight lines and cut along them.画八条线，并且沿着线剪下来。
6.Pin it to a pencil or a stick.别上一支铅笔或一根小棍。
M4U3
Fire
（一）Words 单词
1.fire 火
2.start 开始（反义词：finish 结束）
3.campfire 营火；篝火 4.match
火柴（复数：matches）
5.safety 安全（形容词：safe 安全的）6.must 必须（否定：mustn’t 禁止）
7.forest 森林
8.poster 海报 9.careful 小心的（副词：carefully 小心地；仔细地）
（二）Phrases 词组
1.start campfire 开始营火
2.play with matches
玩火柴
3.play near fires 在火边玩耍
4.talk about the fire safety
讨论消防安全知识
（三）Sentences 句子
1.For fire safety , what mustn’t we do?
We mustn’t play with matches.为了消防安全，我们必须不能做什么？ 我们绝不能玩火柴。
2.Don’t start campfire!= You can’t start campfire.= No starting campfire.不要启动营火！
3.Children mustn’t play near fires.孩子们绝不能在火边玩儿。
4.People must be careful.人们一定要小心。
5.Fires can start in forests, in schools and at home.火灾可能在森林里，在学校和在家里发生。
M4U3
Fire
（一）Words 单词
1.burn 燃烧；着火
2.lucky
幸运的（副词：luckily 幸运地）
3.hurt
受伤
4.thick
浓的；厚的；粗的（反义词：thin 稀的；薄的）
5.everywhere 到处
6.helicopter 直升飞机
7.drop 掉下（现在分词：dropping）
8.fight 与„战斗，打架（名词：fighter 战士）9.brave 勇敢的（副词：bravely）10.use 使用（现在分词：using）
11.die
死亡（形容词：dead）12.age 年龄
13.cave
洞
14.heat 热量（形容词：hot）15.light 光，光亮
16.raw
生的 17.hate 恨（反义词：love 爱）
18.lift
电梯
19.dangerous 危险的（反义词：safe 安全的）
20.if
假如；如果 21.smoke
烟（形容词：smoky 有烟雾的）
22.cover 覆盖
23.crawl
爬行；匍匐前进
（二）Phrases 词组
1.in a country park
在乡村公园
2.thick smoke
浓烟
3.drop water on the fire 在火上浇水
4.use a lot of water
用很多水
5.die down
熄灭（put out 扑灭）
6.put a sign
放一个标志
7.in the Stone Age
在石器时代
8.give us heat and light 给我们光和热
9.eat raw meat
吃生肉
10.not at all
一点也不
11.throw it away into the fire
把塔扔进火里
12.go outside 出去（come inside 进来）
13.crawl out
爬出去
（三）Sentences 句子
1.The fire starts because people start a campfire.火灾发生是因为人们启动了营火。
2.Helicopters are dropping water on the fire.直升飞机在火上浇水。
3.Soon, the fire dies down.不久，火熄灭了。
4.Fire gives us heat and light.火给我们光和热。
5.It does not taste good at all.味道尝起来一点都不好。
6.When you see a fire, quickly go outside.当你看见火的时候，赶快出去。
2.知识整理5a 篇二
教师的授课和学生的学习都需要整理知识, 才能达到教与学的目的。教师授课用的教学知识体系不同于科学知识体系, 它需在教材的基础上, 按教学论的要求, 预先加工成以教材为参考, 以大纲为依据的教学知识体系, 使其符合传授知识、教授方法、训练思维的教学目的;学生在学习知识时, 也需要整理知识, 需要开展积极的思维, 对知识进行再加工, 才能学到活的知识和实际的技能。
一、重组法
这里所说的重组, 是指变换角度, 以不同的标准去重新编织所学的知识, 如按地点的分布、时间的顺序、因果的联系等不同的要求重新组合所学的地理知识, 编织成不同的知识系列。
重组知识的方法很多, 比如以某条线如经纬线、河流、铁路、海岸线等将有关地理知识串联起来, 或是采用文图互换的方法, 即将某部分知识内容改用图式表现出来, 或是将某图式变换成文字进行叙述等 (如图1) , 这些都是变换编织角度、改变呈现方式、重新编组知识的方法。
采用重组法, 在地理教学中, 更具有普遍意义的是, 将区域地理分片讲述的内容, 以气候、地形、植被等地理要素为专题, 把几个大洲或全世界在这方面的情况重新进行编组。这是在地理复习课当中总结出来的比较成功的经验, 可以达到使知识“横成片、竖成线”的目的, 有利于学生融会贯通地掌握知识。
二、图示法
利用地图或示意图整理知识的方法, 称之为图示法。
地理事象具有明显的空间性, 对地理分布知识宜采取形象编码, 即在地图上显示出地理事象之间的“形”“位”关系, 建立起地理事象的空间形象, 使学生能从图上一目了然地掌握地理知识, 便于学生整体地认识和分析地理问题。
使用示意图概括整理知识, 是一种采用符号, 将重点知识之间的关系用图像表现出来的方法。这种方法不但能简明扼要提纲契领地表现知识之间的关系, 而且图像所具有的形象性还可以充分发挥学生的视觉记忆力和联想能力, 便于学生从图像所形成的组织中去整体把握知识的含意。比如, 流星、陨星、陨石、陨铁的概念以及它们之间的关系, 采用下面的图像, 就形象具体, 一目了然。再如, 在美、日、德等国的国家轮廓图上, 用箭头分别表示这几个国家工业布局的发展趋向, 也能达到用图像概括知识的目的。采用图示法, 既便于将抽象知识形象化, 又有利于将零散知识系统化, 庞杂的知识概要化。
三、结构法
学习实质上是学习者个体认知结构的构建与重组的过程, 学生的认知结构主要是由教学知识体系的结构转化而来的。为了塑造学生良好的认知结构, 必须对教材知识进行整理加工, 即优化教材知识的内容和组织, 革新知识呈现的方式与程序。根据知识结构的内涵, 可以从以下几方面整理加工教材知识:
1. 建立系统化的知识体系
高中地理前言中, 采用图示的方法, 表明了高中学段地理知识的整体结构, 它不但表明了高中地理中自然地理与人文地理两大部分之间的关系, 突出了人地关系这条主线, 而且阐明了各章节知识在这条主线中所处的地位, 所以它是高中地理学习全过程中一个具有指导性的纲目。学生掌握这个知识框架, 对学生学习高中地理, 把握全书的整体脉络是大有好处的。
利用这些概括性的知识, 指导学生学习, 使学生认识地理问题有个基本思路, 分析地理问题有章可循, 以减少学生学习过程中的盲目性。
2. 组构散乱的知识
地理知识的头绪较多, 离散性较强, 这给学生学习地理带来一定的困难。为了克服这个困难, 教师应对散乱的知识进行组合建构, 形成某种联系, 使其意义化。如将日本、英国在地理位置、气候、经济特点等方面进行对比;将俄、加、中、美、巴西五国面积的大小进行排序、经济特点进行对比等, 这些都能起到对散乱知识进行聚化, 从而形成组块, 便于学生记忆和掌握的作用。
3. 总结规律性的知识
教师在课堂中应努力帮助学生发现和总结规律性的知识, 提供知识的逻辑结构, 以便于学生进行操作。学生在操作过程中, 不断完善自己的智力结构, 获取知识, 发展智力。比如, 依据大洋洋流与大气环流高低气压活动中心在分布上的位置关系, 判定洋流流向和类型的方法;依据棉花生长条件揭示世界优质棉花生长区的分布与气候的关系;依据气温与降水的数据判定气候类型的方法, 都是需要教师在教学中给予认真归纳总结的。
总之, 通过用各种方法对地理知识进行归纳整理, 不但有助于学生对课本知识的理解和掌握, 而且有利于其能力的培养和智力的提高, 并且对其他学科的学习也是有很大帮助的, 所以是一种值得大力推广的学习方法。
摘要：整理知识的过程就是对知识进行加工的认知过程, 通过对知识进行处理, 揭示知识之间的内在联系, 使之系统化、体系化。就地理学习而言, 通过用各种方法对地理知识进行归纳整理, 不但有助于学生对课本知识的理解和掌握, 而且有利于其能力的培养和智力的提高, 是一种值得推广的学习方法。
3.知识整理5a 篇三
知识与能力：通过复习，进一步认识圆的特征，理解掌握求圆的周长与面积的计算公式，能灵活地运用公式进行相关的计算，解决生活中与圆有关的数学问题。
过程与方法：学生通过自主交流探索，对圆的知识点进行分类整理并形成知识系统，提高学生分析、推理能力。
情感与态度：通过交流合作使学生养成合作学习和勇于探索的良好品质。
教学重点：通过对圆的知识进行分类归纳，有序整理，使其系统化。
教学难点：灵活运用圆的知识解决实际问题。
教学过程：
一、指导复习
１．创设情境，导入课题
师（出示一张圆形图片）：这是什么图形？
生：圆。
师：这个学期我们认识了圆的一些知识，这一节课就来复习“圆”这个单元。（板书：圆的整理和复习）
师：关于圆的知识你知道了哪些？（指名学生回答）
【设计意图：创设情境，唤醒学生记忆，了解学生对知识的掌握情况，为下面教学环节作铺垫。】
２．教给学生整理知识的方法
师（小结）：圆的知识你们知道真不少。那么怎样把这些知识有条理地整理出来呢？请同学们打开课本５６页，先看看这个单元分多少小节？
师指导学生画圆，整理圆的认识。
【设计意图：从模仿到创新是人认知事物的一般规律。这一环节通过引导学生整理圆的认识这一部分知识，教给学生整理、归纳知识的方法，为学生下一环节独立整理知识奠定基础。】
３．学生独立整理归纳
师：这一小节的知识我们整理出来了，那么剩下的圆的周长和面积的知识你们能独立把它整理出来吗？请认真看书，然后把这两节你认为重要的知识点整理出来，写在刚才整理部分的旁边。
【设计意图：新课标指出：“把课堂还给学生，让学生做学习的主人。”有了刚才的铺垫，学生利用迁移方法独立整理剩下的两节知识，既体现了新课标的理念，又让学生学会整理知识的方法，从而提高整理、归纳能力。】
４．学生汇报整理情况
师：谁来说说你的整理情况？（指名回答，学生互评，完善整理）
５．教师总结评价
对学生整理知识情况作评价，引导学生将知识点形成条理化、系统化。
【设计意图：在交流与探讨中，学生对知识重新复习了一遍，巩固加深了对圆这部分知识的理解，为灵活运用知识解决实际问题打下了良好的基础，既提高了学生分析、推理能力，又培养了学生的合作精神和勇于探索的良好品质。】
二、智力闯关
１．判断对错
（１）半圆形纸片的周长就是圆周长的一半。（ ）
（２）圆的半径都相等。（ ）
（３）半径是直径的一半。（）
（４）小圆半径２ｃｍ，大圆半径４ｃｍ，它们的周长比是１∶２，面积比是１∶４。（）
２．拓展提高
（１）计算图形的周长：
ｄ＝２ｃｍ
（２）计算图形的面积：
ｒ＝２ｃｍ
（３）湖心小区有一个圆形花坛，直径是８ｍ，现要在它的周围铺一条宽１ｍ的环形鹅卵石小路，小路的面积是多少平方米？（π≈３）
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（４）李爷爷找来一块边长为８０厘米的正方形木板，要用它做一个面积最大的圆形饭桌。请你帮他算一算，饭桌的面积有多大？
【设计意图：通过设计有坡度且平时学生容易出错的练习，能提高学生对知识的应用能力和水平，加深学生对本单元重点知识的理解。】
三、全课小结
通过这节课的复习，大家不但对圆这部分知识有了更加深入的了解，同时整理、归纳等能力也有了进一步的提高，希望今后继续努力。
（责编金铃）
4.导游知识点整理 篇四
2、老虎滩
3、星海广场
4、旅顺白玉山
5、金石滩
6、冰峪沟 人民广场
7、旅顺博物馆
一、地陪送国际航班办理的出境手续有哪些？（4）
二、地陪在旅游团抵达的前一天应与接待社有关人员落实哪些接待事宜（7）
1、核对日程安排表；
2、落实旅行车辆
3、落实住房及用餐
4、了解、落实运送行李的安排情况
5、了解不熟悉景点的情况
6、掌握联系电话
7、与全陪联系
三、请模拟一段欢迎词：代表所在社、介绍自己的姓名、所属单位、司机、表达提供服务的真诚愿望、祝旅途顺利
四、领队在境外提供哪些服务（3）：到达目的地后，领队应该与当地接待社的导游接洽、核查行李与人数、安排团队入驻酒店
五、游览景点内的导游讲解包括哪些:交代游览时的注意事项、导游讲解、留意游客动向，避免走失
六、游团结束旅行要离开，导游应提供哪些送站前的服务：核实交通票据、商定出行李时间、商定出发叫早和早餐时间、协助饭店结清与游客有关的账务、及时归还证件
七、地陪途中应做哪些工作：重申当日活动安排、风光导游、介绍游览景点、活跃气氛
八、送国内航班离站的团，地陪应做哪些工作：移交交通票据贺行李票、（垫付机场费）、旅游团所乘交通工具离开后，地陪方可离开
九、请模拟一段欢送词：回顾旅游活动、感谢大家的合作、表达友谊和惜别之情、征求游客建议、若有不周之处，表达歉意、祝愿
十、地陪在返程中的工作有哪些：回顾当天活动、风光导游、宣布次日活动日程
十一、全陪在旅游各站应提供哪些服务：全陪应向地陪通报旅游团情况并协助地陪工作、监督各地服务质量，酌情提出建议意见、保护游客安全，预防和处理各种问题和事故
十二、旅游团中有人患肠道疾病，导游如何处理：劝其及早就医并多休息、关心游客病情、向游客讲清看病费用自理、不能擅自给患者用药
十三、地陪应提供哪些购物服务
1、讲清停留时间及购物的注意事项
2、介绍本地商品特色，承担翻译工作
3、游客如需要，可协助其办理商品托运手续
4、提醒游客不要上当
十四、游览中游客走失，地陪应如何处理
1、导游员暂停导游活动，向其他旅游者了解走失的有关情况，分析推测走失的时
间和地点，然后安排人力寻找。
2、地陪与全陪、领队密切合作，一人留下
找过在场的旅游者，其余两人寻找，比又是再请少数旅游者一起寻找，还可通知本社后勤人员协助查找。
3、迅速与游览点管理部门联系，请他们在人多的地方和进出口处等地点协助寻找，若发现走势这立即报告或让其直接回饭店。
4、请求下榻放点协助，若发现旅游者返回
饭店，立即告知导游员。
5、寻找活动不应影响团队的长长游览计
划，不应影响团内其他旅游者的情绪和要求，尤其是地陪不能长时间的去寻找走失者，而应完成主要任务，即带团继续参观。
6、事后要查清责任。若走势原因在旅游者
自身，导游员可对其提出善意的批评，对离团而受惊吓这要安慰；若是导游员的责任，导游员要想旅游者赔礼道歉，必要时写出书面检讨。若发生严重的走失事故，导游员要写出书面报告，详细技术走势这的情况、走失原因、寻找经过、善后处理以及旅游者的反应等。
十五、外国游客丢失护照，地陪应如何处理
应先由当地接待社开具证明，失者持证明去当地公
安局挂失，然后吃公安局的证明去所在国驻华使、领馆盛情新护照，领导新护照后返回公安局办理签证手续。
十六、导游员应注意哪些小节
十七、导游如何预防漏接事故
1、认真阅读旅游接待计划，了解旅游团抵
达的日期、时间、接站地点，并认真核对清楚，做好接团的准备工作。
2、主动向接待社有关部门核实旅游团的抵
达时间，掌握旅游团行程的变更情况
3、与司机商定好出发时间，保证按规定至
少提前半小时道德接站地点
十八、导游如何处理错接事故
1、及时与旅行社联系
2、若是同一家旅行社的地陪，经 统一，一
般不再交换旅游团，若是全陪则应交换旅游团
3、若是不同旅行社的导游员错接，应设法
尽快交换旅游团，冰箱游客实事求是的说明情况，诚恳道歉。
4、如果旅游团（者）被“野马导游”接走
或骗走，有急事报告旅行社和有关主管部门，有相关部门对违法者严加惩处。
十九、领队在出国前的说明会上应做哪些工作
1、代表旅行社致欢迎词
2、旅游行程说明
3、介绍旅游目的地国家或地区的基本情况及风俗习惯
4、提出要求，讲清注意事项
5、落实有关芬芳、交款、特殊要求等事项
二十、全陪导游的服务程序是什么
一、接待前的准备工作
（一）熟悉接待计划
（二）物质准备
（三）与各地方接待社联络
二、实际接待阶段
（一）首站接团服务
（二）进驻饭店服务
（三）核对、商定旅游活动日程
（四）各站服务
（五）离站服务
（六）途中服务
（七）末站服务
三、接待后的总结工作
二十一、从飞机场到下榻的酒店途中，地陪做好哪些工作
1、致欢迎词
2、调整时间
3、首次沿途导游（风光导游、风情介绍、介绍下榻饭店）
4、宣布集合时间和地点
二十二、在核对商定议程时，；领队或全陪手中的计划与地陪的计划有出入，地陪应怎么办
1、及时报告旅行社，查明原因，分清责任；
2、若是接待方的责任，地陪应实事求是的说明情况，并向全体旅游者赔礼道歉
二十三、旅游团乘坐不同的交通工具离站时，到达飞机场、火车站、港口的提前量分别是多少 2H 90、60、60 二
十四、散客导游的接站服务包括
一、服务准备
1、认真阅读接待集合
2、做好出发前的准备
3、联系交通工具
二、接站服务
1、提前到交通集散地等候
2、迎接旅游者
三、沿途导游服务
四、入住饭店服务
1、协助办理住店手续
2、确认日程安排
3、确认机票
4、推销旅游服务项目
5.知识产权法整理 篇五
1、知识产权总论： 哪些？分类
知识产权是基于人的智力活动成果依法产生的结果。知识产权通常分为两部分：著作权和工业产权。工业产权还可以分为：专利权、适用新型、工业品外观设计、商标权、商号、商业秘密、厂商名称、对反不正当竞争的保护。
注意权利和权利之间的区别，保护的对象是什么要明确，e.g.姓名权和署名权的区别
著作人身权和一般人身权之间的区别：
一、权利产生的依据和功能不同 著作人身权产生依据是创作了作品；
一般人身权是基于民事主体享有民事权利能力；
二、保护的期限不同
著作权人身权不随肉体的消失而消失；有的国家规定是有生之年加上死后若干年；有的是永久性保护；
而一般人身权都是随着主体的消亡而消灭的；
三、能否转让不同
有的著作人身权可以转让、许可使用、放弃和继承，如保护作品完整权和修改权；
一般人身权不能转让
中国现在知识产权法有一个基本了解：e.g.什么法律，修订多少次，基本年代，e.g.著作权法正在进行第三次修正，专利法
著作权，1990年出台，2001年第一次修改，2010年第二次修改；
专利权，1984年出台，1992年第一次修改，2000第二次修改，2008年已经完成第三次修改；
商标权，1982年出台，1993年第一次修改，2001年第二次修改，正在进行第三次修改
著作权法：
1、主体：什么是作者，什么人可以享受作者资格
作者是指直接从事创作作品的人，即通过自己的独立构思，运用自己的创作技巧和方法，直接创造出反映自己个性和特点的作品的人。
作者可以是自然人，也可以是法人和其他组织。自然人作者 作者的条件：
1)作者必须是直接从事创作的人。So以下几种人并不具备作者的身份
a)为作品的创作提供组织领导工作，提供咨询意见、物质条件，或者进行其他辅助性活动的人不是作者；
b)为创作提供题材或者素材的人一般也不是作者； c)作者的校对者、审查者也不是作者。
2)作者必须因自己从事创作活动产生以一定形式表现出来的作品； 3)作者的外延依照作品种类具有多样性；
4)创作属于事实行为，不受民事行为能力的限制： 法人作者：
由法人或者其他组织主持，代表法人或者其他组织意志创作，并由法人或者其他组织承担责任，法人或者其他组织视为作者
著作权不归属于原始作者：区别著作权意义上的作者和日常生活上从事具体创作的人
法人作品；政府作品；著作权归属于法人的职务作品；当事人“合意”以特定人物经历为题材完成的自传体作品，执笔人或整理人。具体实施创作行为的人就不具有作者的身份。
2、权利归属、委托作品、合作作品、职务作品
委托作品：委托作品是基于委托合同而创作完成的作品；
其权利归属为： 受委托创作的作品，著作权的归属由委托人和受托人通过合同约定，没有约定或者不明确的，归受托人。
但是委托人可以在约定的适用范围内享有使用作品的权利；如果无约定或者不明确的，委托人可以在委托创作的特定目的范围内免费使用该作品。
合作作品：合作作品是指两个或两个以上的人合作创作的作品。两个要素：合意和合作，既要有共同创作活动的合意，有进行了分工合作。
归属：著作权由合作作者共同享有，没有参加创作的人，不能成为合作者。合作作品可以分割使用的，作者对各自创作的部分单独享有著作权，但是行使著作权时不得侵犯合作作品整体的著作权。合作作品不可以分割使用的，著作权由各方合作作者共同享有，通过协商一致行使；如不能协商一致，又无正当理由的，任何一方不得组织他方行使除转让之外的其他1权利，但是所得收益应当合理分配给所有的合作作者。
职务作品：职务作品是指公民为了完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品。职务作品VS委托作品：是否存在雇佣关系或劳动关系。独立合同人VS雇员
归属：分为两类
1)作者享有署名权、获得奖励的权利；著作权的其他权利由单位享有： 这类职务作品包括：a)主要利用法人或者其他组织的物质技术条件，并由单位承担责任的工程设计图、产品设计图、地图、计算机软件等职务作品；b)法律、行政法规规定著作权由单位享有的职务作品；c)作者与单位以合同方式约定由单位享有的职务作品
2)著作权由作者享有
但是单位有权在其业务范围内优先使用。法定两年独占许可：作者完成两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品；
职务作品完成两年内，经单位同意，作者许可第三人以与单位使用的相同方式使用作品所获报酬，由作者与单位按约定的比例分配。
当事人“合意”以特定人物经历为题材完成的自传体作品 当事人对著作权权属有约定的，依其规定；没有约定的，著作权归该特定人物享有；执笔人或整理人对作品完成付出劳动的，著作权人可以向其支付适当的报酬。
3、作品的概念、种类
作品是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的治理成果。
种类： 文字作品；
口述作品：必须是即兴；必须是公之于众的；对口述作品的文字记录和录音，只是构成对口述作品的复制，并不属于文字作品。
音乐作品
戏剧作品和曲艺作品 舞蹈作品和杂技艺术作品 美术作品和建筑作品 摄影作品
电影作品以及用类似拍摄电影的方法创作的电影、录像作品
图形作品和模型作品，包括地图、示意图以及工程设计、产品设计图纸及其说明；
计算机软件；
民间文学艺术作品 不受著作权保护的客体 1)法律、法规，国家机关的决议、决定、命令和其他具有立法、行政、司法性质的文件，及其官方正式译文
2)时事新闻 3)历法、通用数表、通用表格和公式 4)简单的标语、口号 5)依法禁止出版、传播的作品
4、著作权保护的是独创性的表达而不保护思想，也不保护技术方案。思想内容不要求有独创性。表现形式是指各种表现手法、技巧等客观形式的总和。
5、著作权内容
（1）精神权利和财产权利的法律属性区别：可否转让？一个不体现人格利益，一个体现财产利益，基本划分。。
人身权利：指作者依法对其所创作品享有的、与其人身不可分离的、以精神利益为内容的权利。虽然有不可让与性，但是在特定情况下，一些人身权利是可以转让的。
财产权利：作者依法通过各种方式利用其作品的专有权利。具有可让与性。（2）著作权法10项下的各项权利。权利和权利之间的区别e.g.广播权与信息网络传播权的区别，展览权、放映权、表演权的定义、出租权和发行权，概念
1)发表权：决定作品是否公之于众的权利；（时间、地点、方式）有意思表示；有事实。
2)署名权： 3)修改权
4)保护作品完整权 5)复制权
6)发行权：以出售或者赠与方式向公众提供作品原件或者复制件的权利 7)出租权
8)展览权：公开陈列美术作品、摄影作品的原件或者复制件的权利，美术等作品原件所有权的转移，不视为作品著作权的转移（也不视为著作权许可），但美术作品原件的展览权由原件所有人享有
9)表演权：公开表演作品，以及用各种手段公开播送作品的表演的权利
10)放映权
11)广播权：以无线方式公开广播或者传播作品，以有线传播或者转播的方式向公众传播广播的作品，以及通过扩音器或者其他传送符号、声音、图像的类似工具向公众传播广播的作品的权利
12)信息网络传播权：以有线或者无线方式向公众提供作品，使公众可以在其个人选定的时间和地点获得作品的权利 13)改编权
14)翻译权 属于演艺权 15)汇编权 16)摄制权
发行权权利用尽规则：用尽的是什么权利？什么叫权利用尽
著作权人或经其授权的人将作品的原件或复制件提供给公众后，即失去了对这些原件或复制品的控制权，他人可以自由地再次出售。用尽的是出售权、赠与权以及进口权三项。（不将出租权放进发行权，就是因为出租权会因发行权穷竭原则而无实际作用）
7、著作权取得，作品完成事实，取得著作权 自动取得
因作者创作完成作品这一客体而依法自动获得
保护期间，要注意区分，精神权利和财产权利，有的是有期限的，有的没有期限
起算：并不是从确切时间开始起算，从死亡当年年末或者第二天年初。人身权利：发表权：作者终生加死后五十年，到第五十年12年31日
署名权、修改权和保护作品完整权：永久保护
财产权利：
1)一般作品： 公民作者：终生+死后五十年；法人作者：权利的保护期为五十年，截止于作品首次发表后第五十年的12月31日，但作品自创作完成后五十年内未发表的，本法不再保护。2)特殊作品：
合作作品：截止于最后死亡的作者死亡后第五十年的12月31日。
电影作品： 保护期为五十年，截止于作品首次发表后第五十年的12月31日，但作品自创作完成后五十年内未发表的，本法不再保护。（其中的剧本、音乐等作者是公民的话是终生+死后五十年）
摄影作品：保护期为五十年，截止于作品首次发表后第五十年的12月31日，但作品自创作完成后五十年内未发表的，本法不再保护。
匿名作品：作者身份不明的作品，由作品原件的所有人行使除署名权以外的著作权。作者身份确定后，由作者或者其继承人行使著作权。
委托作品：看著作权归属 民间文学艺术作品：不受限制
计算机软件：保护期为五十年，截止于软件首次发表后第五十年的12月31日，但软件自开发完成后五十年内未发表的，本法不再保护。
8、中国著作权法有哪几种邻接权，对象是什么
邻接权是与著作权想邻接的权利，它是作品传播者所享有的一项权利。著作权法和本条例所称与著作权有关的权益，是指出版者对其出版的图书和期刊的版式设计享有的权利，表演者对其表演享有的权利，录音录像制作者
对其制作的录音录像制品享有的权利，广播电台、电视台对其播放的广播、电视节目享有的权利。
e.g.邻接权包括表演者权，表演者权内容、表演者权与表演权的区别、录音录像制作者权内容是什么
广播组织者权的内容：转播、复制和再复制 表演者的权利 表演者身份权
保护表演形象不受歪曲的权利 播放权 录制权
复制、发行权 网络传播权
表演者权利与表演权的区别：表演权是一种著作权；而表演者权是一种邻接权。表演权是一种财产权；表演者权利内容既包括人身权的内容也包括财产权内容。包括表演者身份权、播放权、复制发行权等。表演者行使权利不得损害著作权人的权利。
音像制作者的权利： 客体：录音录像制品；
主体：首次将声音、图像或声音加图像录制下来的人 内容：复制、发行权、传播权、出租权、网络传播权 广播电视组织的权利
12、著作权限制：（1）著作权限制有三种类型：合理使用、法定许可、强制许可，三者的概念和区别。强制许可是著作权法没有规定的内容
（2）合理使用有几项：为个人目的学习欣赏使用 新闻报道时将画拍了进去，侵不侵犯？ 在公共场合的雕塑、建筑物
对设置或者陈列在室外公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像”，属于对作品的合理使用。
最高人民法院司法解释：著作权法第二十二条第（十）项规定的室外公共场所的艺术作品，是指设置或者陈列在室外社会公众活动处所的雕塑、绘画、书法等艺术作品。对前款规定艺术作品的临摹、绘画、摄影、录像人，可以对其成果以合理的方式和范围再行使用，不构成侵权。
依照著作权法有关规定，使用可以不经著作权人许可的已经发表的作品的，不得影响该作品的正常使用，也不得不合理地损害著作权人的合法利益。
合理使用一般是保护公共利益，如果纯粹基于商业目的，那么就不是合理使用。这种商业行为会直接影响原告对作品的二次商业化利用，会不合理地损害原告利益。
13、著作权侵权：著作权，是一种排他权，权利人有权要求停止侵权，但是对于侵权损害赔偿责任，是需要过错的。司法解释关于出版商的责任，出版商承担的责任是根据主观过错来确定的。如果尽到了合理注意义务，只需要承担停止侵权的责任；如果没有，要承担赔偿责任。以此类推。
我国在著作权侵权行为上实行了 以无过错责任原则为主，过错推定原则和过错责任原则辅助的归责体系。
司法解释 A23出版物侵犯他人著作权的，出版者应当根据其过错、侵权程度及损害后果等承担民事赔偿责任。
出版者对其出版行为的授权、稿件来源和署名、所编辑出版物的内容等未尽到合理注意义务的，依据著作权法第四十八条的规定，承担赔偿责任。
出版者尽了合理注意义务，著作权人也无证据证明出版者应当知道其出版涉及侵权的，依据民法通则第一百一十七条第一款的规定，出版者承担停止侵权、返还其侵权所得利润的民事责任。
出版者所尽合理注意义务情况，由出版者承担举证责任。
14、侵权责任：侵权责任在著作权法有三种类型：民事、刑事、行政 那种情况可以构成刑事责任：
有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任；同时损害公共利益的，可以由著作权行政管理部门责令停止侵权行为，没收违法所得，没收、销毁侵权复制品，并可处以罚款；情节严重的，著作权行政管理部门还可以没收主要用于制作侵权复制品的材料、工具、设备等；构成犯罪的，依法追究刑事责任：
（一）未经著作权人许可，复制、发行、表演、放映、广播、汇编、通过信息网络向公众传播其作品的，本法另有规定的除外；
（二）出版他人享有专有出版权的图书的；
（三）未经表演者许可，复制、发行录有其表演的录音录像制品，或者通过信息网络向公众传播其表演的，本法另有规定的除外；
（四）未经录音录像制作者许可，复制、发行、通过信息网络向公众传播其制作的录音录像制品的，本法另有规定的除外；
（五）未经许可，播放或者复制广播、电视的，本法另有规定的除外；
（六）未经著作权人或者与著作权有关的权利人许可，故意避开或者破坏权利人为其作品、录音录像制品等采取的保护著作权或者与著作权有关的权利的技术措施的，法律、行政法规另有规定的除外；
（七）未经著作权人或者与著作权有关的权利人许可，故意删除或者改变作品、录音录像制品等的权利管理电子信息的，法律、行政法规另有规定的除外；
（八）制作、出售假冒他人署名的作品的。
专利：
1、发明人的资格
谁可以享有发明人的资格
发明人不等于专利权人。专利权人可以是自然人，也可是法人或者其他组织。发明人只能是自然人。
发明人资格（Inventorship）是自然人基于发明创造活动的事实行为而所完成的发明创造所享有的人身性权益。身份从发明创造的完成时间开始确定。
发明创造是一种事实行为，因此与行为能力无关。
2、专利权的归属：什么是合作发明、委托发明和职务发明 什么情况可以构成职务发明
合作发明是两个或两个以上的自然人或者单位共同作出的发明创造，经共同申请取得专利权，他们便成为共同发明的专利权主体。
必须两方都做出了实质性贡献。
权利归属：有协议，依照协议；无协议，归合作开发的当事人共有。委托发明：一方出钱，一方出力。
归属:有约定的遵照约定，没有约定的申请专利的权利属于研究开发人。如果研究开发人员转让专利申请权，委托人享有以同等条件有限受让的权利；如果是研究开发人员取得专利权，则委托人可以免费实施该专利。
职务发明：前提条件是发明人与单位之间存在工作（劳动）关系。1)执行本单位的任务所作出的发明创造
本单位包括临时单位，包括履行本职工作以外的单位交付的任务。退休、退职或调动工作后一年内作出的与在原单位承担的本职工作或者分配的任务有关的发明创造。
2)主要是利用本单位的物质技术条件完成的发明创造是职务发明。申请专利的权利归发明人归所在单位。
3、发明和实用新型专利文书的组成部分和法律意义
e.g.发明和实用新型的专利文书的组成以及各部分的法律意义
请求书：表达一种愿望和请求，作用是启动专利申请审批的法律程序 说明书及说明附图：说明书应当对发明发明或者使用新型作出清楚、完整的说明，以所属的技术领域人员能够实现为准。
说明书摘要：对说明书的简短说明，摘要应当简要说明发明或者实用新型的技术要点
权利要求书：应当以说明书为依据，清楚、简要地限定要求专利保护的范围。这也是判断他人是否侵权的依据。权利要求书具有直接的法律效力。
外观设计的专利文书的组成部分和法律意义 请求书：
图片或照片：应当清楚地显示要求专利保护的产品的外观设计。这是判断专利保护范围的依据。
简要说明
4、不可以授予专利权的对象。25 对下列各项，不授予专利权：
（一）科学发现；
（二）智力活动的规则和方法；
（三）疾病的诊断和治疗方法；
（四）动物和植物品种；
（五）用原子核变换方法获得的物质；
（六）对平面印刷品的图案、色彩或者二者的结合作出的主要起标识作用的设计。
对前款第（四）项所列产品的生产方法，可以依照本法规定授予专利权。
5、授权条件：22以及一些概念：现有技术、优先权、抵触申请
22条：授予专利权的发明和实用新型，应当具备新颖性、创造性和实用性。新颖性，是指该发明或者实用新型不属于现有技术；也没有任何单位或者个人就同样的发明或者实用新型在申请日以前向国务院专利行政部门提出过申请，并记载在申请日以后公布的专利申请文件或者公告的专利文件中。
现有技术，指的是申请日之前在国内外为公众所知的技术。不丧失新颖性的几种情况：
申请专利的发明创造在申请日以前六个月内，有下列情形之一的，不丧失新颖性：
（一）在中国政府主办或者承认的国际展览会上首次展出的；
（二）在规定的学术会议或者技术会议上首次发表的；
（三）他人未经申请人同意而泄露其内容的。
创造性，是指与现有技术相比，该发明具有突出的实质性特点和显著的进步，该实用新型具有实质性特点和进步。
实用性，是指该发明或者实用新型能够制造或者使用，并且能够产生积极效果。
优先权：
国外优先权（发明、实用新型和外观设计都享有）：申请人自发明或者实用新型在外国第一次提出专利申请之日起十二个月内，或者自外观设计在外国第一次提出专利申请之日起六个月内，又在中国就相同主题提出专利申请的，依照该外国同中国签订的协议或者共同参加的国际条约，或者依照相互承认优先权的原则，可以享有优先权。
国内优先权（发明和实用新型享有，外观设计不享有）：申请人自发明或者实用新型在中国第一次提出专利申请之日起十二个月内，又向国务院专利行政部门就相同主题提出专利申请的，可以享有优先权。
抵触申请：任何单位或者个人（包括申请者本人）就同样的外观设计在申请日以前向国务院专利行政部门提出过申请，并记载在申请日以后公告的专利文件中。实际上是将抵触申请文件做了一个拟制，将之等同于“现有技术”。
6、外观设计的授权条件。23 授予专利权的外观设计，应当不属于现有设计；也没有任何单位或者个人就同样的外观设计在申请日以前向国务院专利行政部门提出过申请，并记载在申请日以后公告的专利文件中。
授予专利权的外观设计与现有设计或者现有设计特征的组合相比，应当具有明显区别。
授予专利权的外观设计不得与他人在申请日以前已经取得的合法权利相冲突。
8、专利的保护范围。专利法59 发明和实用新型是由权利要求确定的，说明书和说明书附图作为解释 外观设计的保护范围是图片和照片，简要说明可以用于解释 权利要求确定专利保护范围
9、专利权的内容：11 什么是产品专利、方法专利、外观设计专利，三种各自的权利内容
产品专利：产品发明取得专利后就是产品专利。产品发明是指人工制造的一切有形物品，包括制造品、材料以及有新用途的产品的发明。
实用新型专利：实用新型是指对产品的形状、构造或者它们的结合所提出的适于实用的新的技术方案。
任何单位或者个人未经许可，都不得实施其专利，即不得为生产经营目的制造、使用、许诺销售、销售其专利产品。
方法专利：方法发明是指为实现某种技术目的藉以利用的手段或技巧，它既可以是由一系列步骤构成的一个完整过程，也可以是一个步骤。方法发明取得专利后就是方法专利。
方法专利得到后，不仅保护专利方法，也保护根据其专利方法获得的产品。或者使用其专利方法以及使用、许诺销售、销售、进口依照该专利方法直接获得的产品。外观设计专利：外观设计是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状，图案的结合所作出的富有美感并适用于工业上应用的新设计。
即不得为生产经营目的制造、许诺销售、销售、进口其外观设计专利产品。（不包括使用），即使用不构成侵犯专利权。书本中将权利归纳为以下几类： 1）独占实施权； 2）限制进口权； 3）处分权； 4）许可转让权； 5）使用标记权 6）署名权
10、权利的限制：
70条，对于使用权，销售权和取得销售权而言，如果提供合法来源，可以不承担赔偿责任
为生产经营目的的使用、许诺销售或者销售不知道是未经专利人许可而制造并售出的专利产品，如果能证明该产品的合法来源，不承担赔偿责任。
11、专利法侵权的例外：69 下列情形，不视为侵犯专利权：
1、专利产品或者按照专利方法获得的产品，由专利权人或者经其许可的单位、个人售出后使用、许诺销售、销售、进口该产品的；
2、在专利申请日之前已经制造相同商品、使用相同方法或者已经做好了必要准备，并仅在原有范围内继续制造、使用的；（先用权抗辩，划分了专利法与商业秘密之间的界限：先用权的目的不是保护商业目的，而是保护尽早将商业秘密商业化者的投资利益，以及保护工作机会。——先用权人的先用权不得单独转让）
3、临时通过中国领陆、领水、领空的外国运输工具，依照其所属国同中国签订的协议或者共同参加的国际条约，或者依照互惠原则，为运输工具自身需要而在其装置和设备中使用有关专利的；
4、转为科学研究和实验而使用有关专利的；
5、为提供行政审批所需要的信息，制造、使用、进口专利药品或者专利医疗器械的，以及专门为其制造、进口专利药品或者专利医疗器械的。
12、发明专利的临时保护
从什么时候起算，什么时候行使、什么时候要求赔偿。
发明专利申请公布后，申请人可以要求实施其发明的单位或者个人支付适当的费用。公开申请后——专利权授予前
起算：专利行政部门经过初步审查之后认为符合专利法及其实施细则规定的发明专利申请就将之公布；
行使： 诉讼时效2年，从专利权人得知或者应当得知他人使用其发明之日起计算。但是如果是在专利授予前就知道或应当知道，从专利权授权之日前计算。因为专利权是自申请日起算的，在申请日之后使用又不付费就构成了侵权。
13、专利权的无效程序
法院没有权利宣告专利无效，所有专利无效都必须经过国家知识产权局专利复审委员会。——独享宣告专利无效的权力
自国务院专利行政部门公告授予专利权之日起，任何单位或者个人认为该专利权的授予不符合本法有关规定的，可以请求专利复审委员会宣告该专利权无效。
理由包括：专利权人曾违反保密审查的要求向国外申请专利;发明创造不构成 “发明”、“实用新型”和“外观设计”的定义
授予专利的发明创造违反法律、社会公德或者妨害公共利益，以及依赖遗传资源而完成的发明创造，其遗传资源获取是否违法；
授予专利的发明创造属于法定不应授予专利的情况； 重复授权；
发明或实用新型专利不具新颖性、创造性和实用性； 或外观设计专利不具新颖性、明显区别性，或者与在先权利冲突；
说明书没有清楚、完整地充分公开技术方案；或权利要求书没有依据说明书或者明确地界定专利的保护范围； 或图片或者照片未能清楚地显示要求专利保护的产品的外观设计；
修改是否超范围；
独立权利要求缺乏必要技术特征。
专利复审委员会对宣告专利权无效的请求应当及时审查和作出决定，并通知请求人和专利权人。宣告专利权无效的决定，由国务院专利行政部门登记和公告。
对专利复审委员会宣告专利权无效或者维持专利权的决定不服的，可以自收到通知之日起三个月内向人民法院起诉。人民法院应当通知无效宣告请求程序的对方当事人作为第三人参加诉讼。
宣告无效的专利权视为自始即不存在。
宣告专利权无效的决定，对在宣告专利权无效前人民法院作出并已执行的专利侵权的判决、调解书，已经履行或者强制执行的专利侵权纠纷处理决定，以及已经履行的专利实施许可合同和专利权转让合同，不具有追溯力。但是因专利权人的恶意给他人造成的损失，应当给予赔偿。
依照前款规定不返还专利侵权赔偿金、专利使用费、专利权转让费，明显违反公平原则的，应当全部或者部分返还。
14、专利保护期：
三种专利保护的期间、什么时候起算 发明专利：20年；
实用新型和外观设计专利：10年 起算：申请日起算
15、专利权的行使
专利权的许可分为独占许可、排他许可普通许可三种类型，掌握各种被许可人有没有独立提出专利侵权诉讼请求的权利。
独占许可：被许可方在一定的地域范围内和一定的时间期限内，对许可方的专利拥有独占使用权的一种许可；许可方和任何第三方都不得在该地域和期间内使用该项专利；
（独家）排他许可：许可方在一定的地域范围内和一定的时间期限内，对许可方的专利拥有排他使用权的一种许可。许可方仍保留自己实施专利的权利，被许可人享有排斥出许可人之外的其他的一切人的权利。
普通许可：允许许可方多次许可，即许可方在发出普通许可证之后，仍有权在同一领域内就同一项专利向其他人发放许可证。而被许可人除按许可证合同适用专利权外，不享有其他权利。
诉权：独占许可：被许可人单独向法院提起诉讼；
排他许可：被许可人在专利权人不起诉的情况下，可以提起诉讼 普通许可：经过专利权人授权
商标法
1、商标的概念 8 任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区别开的可视性标志，包括文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组合，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。
2、商标的功能
广告宣传、担保品质、识别产源
3、什么是商标的使用、相关公众、4、商标注册条件：10、11、12 禁止作为商标使用的文字、图形
（一）同中华人民共和国的国家名称、国旗、国徽、军旗、勋章相同或者近似的，以及同中央国家机关所在地特定地点的名称或者标志性建筑物的名称、图形相同的；
（二）同外国的国家名称、国旗、国徽、军旗相同或者近似的，但该国政府同意的除外；
（三）同政府间国际组织的名称、旗帜、徽记相同或者近似的，但经该组织同意或者不易误导公众的除外；
（四）与表明实施控制、予以保证的官方标志、检验印记相同或者近似的，但经授权的除外；
（五）同“红十字”、“红新月”的名称、标志相同或者近似的；
（六）带有民族歧视性的；
（七）夸大宣传并带有欺骗性的；
（八）有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的。
县级以上行政区划的地名或者公众知晓的外国地名，不得作为商标。但是，地名具有其他含义或者作为集体商标、证明商标组成部分的除外；已经注册的使用地名的商标继续有效。
【禁止作为商标使用的标志】下列标志不得作为商标注册：
（一）仅有本商品的通用名称、图形、型号的；
（二）仅仅直接表示商品的质量、主要原料、功能、用途、重量、数量及其他特点的；
（三）缺乏显著特征的。
前款所列标志经过使用取得显著特征，并便于识别的，可以作为商标注册
【禁止作为商标使用的商品性状】以三维标志申请注册商标的，仅由商品自身的性质产生的形状、为获得技术效果而需有的商品形状或者使商品具有实质性价值的形状，不得注册。
5、商标异议和商标争议的区别
商标异议：商标注册过程之中；商标争议：商标已经完成注册
商标异议：商标对初步审定的商标，自公告之日起三个月内，任何人均可以提出异议。公告期满无异议的，予以核准注册，发给商标注册证，并予公告。
对初步审定、予以公告的商标提出异议的，商标局应当听取异议人和被异议人陈述事实和理由，经调查核实后，做出裁定。当事人不服的，可以自收到通知之日起十五日内向商标评审委员会申请复审，由商标评审委员会做出裁定，并书面通知异议人和被异议人。
当事人对商标评审委员会的裁定不服的，可以自收到通知之日起三十日内向人民法院起诉。人民法院应当通知商标复审程序的对方当事人作为第三人参加诉讼。
已经注册的商标，违反本法第十条、第十一条、第十二条规定的，或者是以欺骗手段或者其他不正当手段取得注册的，由商标局撤销该注册商标；其他单位或者个人可以请求商标评审委员会裁定撤销该注册商标。
已经注册的商标，违反本法第十三条、第十五条、第十六条、第三十一条规定的，自商标注册之日起五年内，商标所有人或者利害关系人可以请求商标评审委员会裁定撤销该注册商标。对恶意注册的，驰名商标所有人不受五年的时间限制。
除前两款规定的情形外，对已经注册的商标有争议的，可以自该商标经核准注册之日起五年内，向商标评审委员会申请裁定。
商标评审委员会收到裁定申请后，应当通知有关当事人，并限期提出答辩。
6、商标侵权：类似商品、近似商标、哪些行为构成商标侵权行为——
52、《最高人民法院关于审理商标民事纠纷案件适用法律若干规定的解释》2002，1-11条
（一）未经商标注册人的许可，在同一种商品或者类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标的；
（二）销售侵犯注册商标专用权的商品的；
（三）伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的；
（四）未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的；
（五）给他人的注册商标专用权造成其他损害的。
类似商品：是指在功能、用途、生产部门、销售渠道、消费对象等方面相同，或者相关公众一般认为其存在特定联系、容易造成混淆的商品。
近似商标：商标近似，是指被控侵权的商标与原告的注册商标相比较，其文字的字形、读音、含义或者图形的构图及颜色，或者其各要素组合后的整体
结构相似，或者其立体形状、颜色组合近似，易使相关公众对商品的来源产生误认或者认为其来源与原告注册商标的商品有特定的联系。
人民法院依据商标法第五十二条第（一）项的规定，认定商标相同或者近似按照以下原则进行：
（一）以相关公众的一般注意力为标准；
（二）既要进行对商标的整体比对，又要进行对商标主要部分的比对，比对应当在比对对象隔离的状态下分别进行；
（三）判断商标是否近似，应当考虑请求保护注册商标的显著性和知名度。
7、商标保护期间
注册商标的有效期为十年，自核准注册之日起计算。
注册商标有效期满，需要继续使用的，应当在期满前六个月内申请续展注册；在此期间未能提出申请的，可以给予六个月的宽展期。宽展期满仍未提出申请的，注销其注册商标。
每次续展注册的有效期为十年。
8、商标的撤销：商标连续三年不使用，工商局撤销 什么叫撤销、理由、效力
已经注册的商标，违反本法第十条、第十一条、第十二条规定的，或者是以欺骗手段或者其他不正当手段取得注册的，由商标局撤销该注册商标；其他单位或者个人可以请求商标评审委员会裁定撤销该注册商标。
已经注册的商标，违反本法第十三条、第十五条、第十六条、第三十一条规定的，自商标注册之日起五年内，商标所有人或者利害关系人可以请求商标评审委员会裁定撤销该注册商标。对恶意注册的，驰名商标所有人不受五年的时间限制。
使用注册商标，有下列行为之一的，由商标局责令限期改正或者撤销其注册商标：
（一）自行改变注册商标的；
（二）自行改变注册商标的注册人名义、地址或者其他注册事项的；
（三）自行转让注册商标的；
（四）连续三年停止使用的。
使用注册商标，其商品粗制滥造，以次充好，欺骗消费者的，由各级工商行政管理部门分别不同情况，责令限期改正，并可以予以通报或者处以罚款，或者由商标局撤销其注册商标。
注册商标被撤销的或者期满不再续展的，自撤销或者注销之日起一年内，商标局对与该商标相同或者近似的商标注册申请，不予核准。
9、驰名商标的保护
何为驰名商标、考虑怎样的因素
就相同或者类似商品申请注册的商标是复制、摹仿或者翻译他人未在中国注册的驰名商标，容易导致混淆的，不予注册并禁止使用。
就不相同或者不相类似商品申请注册的商标是复制、摹仿或者翻译他人已经在中国注册的驰名商标，误导公众，致使该驰名商标注册人的利益可能受到损害的，不予注册并禁止使用。
由以上情形的，自商标注册之日起五年内，商标所有人或者利害关系人可以请求商标评审委员会裁定撤销该注册商标。对恶意注册的，驰名商标所有人不受五年的时间限制。
10、商标法
31、在先权利
申请商标注册不得损害他人现有的在先权利，也不得以不正当手段抢先注册他人已经使用并有一定影响的商标。违反的，商标所有人或者利害关系人可以请求商标评审委员会裁定撤销该注册商标。对恶意注册的，驰名商标所有人不受五年的时间限制。
题型：
6.高一物理知识点整理 篇六
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一、运动的描述
1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t，a用Δv与t比。
2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。中心时刻的速度，平均速度相等数;求加速度有好方，ΔS等aT平方。
3.速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。
二、力
1.解力学题堡垒坚，受力分析是关键;分析受力性质力，根据效果来处理。
2.分析受力要仔细，定量计算七种力;重力有无看提示，根据状态定弹力;先有弹力后摩擦，相对运动是依据;万有引力在万物，电场力存在定无疑;洛仑兹力安培力，二者实质是统一;相互垂直力，平行无力要切记。
3.同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明;两力合力小和大，两个力成q角夹，平行四边形定法;合力大小随q变，只在最小间，多力合力合另边。
多力问题状态揭，正交分解来解决，三角函数能化解。
4.力学问题方法多，整体隔离和假设;整体只需看外力，求解内力隔离做;状态相同用整体，否则隔离用得多;即使状态不相同，整体牛二也可做;假设某力有或无，根据计算来定夺;极限法抓临界态，程序法按顺序做;正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。
三、牛顿运动定律
1.F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。
合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大，只要a与u同向。
2.N、T等力是视重，mg乘积是实重;超重失重视视重，其中不变是实重;加速上升是超重，减速下降也超重;失重由加降减升定，完全失重视重零
四、曲线运动、万有引力
1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。
2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比R，mrw平方也需，供求平衡不心离。
3.万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来决定，距离越近它越快，距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。
五、机械能与能量
1.确定状态找动能，分析过程找力功，正功负功加一起，动能增量与它同。
2.明确两态机械能，再看过程力做功，“重力”之外功为零，初态末态能量同。
3.确定状态找量能，再看过程力做功。有功就有能转变，初态末态能量同。
六、热力学定律
1.第一定律热力学，能量守恒好感觉。内能变化等多少，热量做功不能少。
正负符号要准确，收入支出来理解。对内做功和吸热，内能增加皆正值;对外做功和放热，内能减少皆负值。
2.热力学第二定律，热传递是不可逆，功转热和热转功，具有方向性不逆。
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一、共点力的平衡
1、共点力
力的作用点在物体上的同一点或力的延长线交于一点的几个力叫做共点力。
能简化成质点的物体受到的力可以视为共点力。
2、平衡状态
物体处于静止或匀速直线运动状态称为物体处于平衡状态。
平衡状态的实质是加速度为零的状态。
3、共点力作用下物体的平衡条件
物体所受合外力为零，即ΣF=0。
若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为。
二、共点力平衡条件的推论
1、二力平衡：
如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小相等，方向相反，为一对平衡力。
若物体所受的力在同一直线上，则在一个方向上各力的大小之和，与另一个方向各力大小之和相等。
2、三力平衡：
三个不平行力的平衡问题，是静力学中最基本的问题之一，因为三个以上的平面汇交力，都可以通过等效方法，转化为三力平衡问题。为此，必须首先掌握三力平衡的下述基本特征：
(1)物体受三个共点力作用而平衡，任意两个力的合力跟第三个力等大反向(等值法)。
(2)物体受三个共点力作用而平衡，将某一个力分解到另外两个力的反方向上，得到的两个分力必定跟另外两个力等大反向(分解法)。
(3)物体受三个共点力作用而平衡，若三个力不平行，则三个力必共点，此即三力汇交原理(汇交共面性)。
(4)物体受三个共点力作用而平衡，三个力的矢量图必组成一个封闭的矢量三角形。
3、多力平衡：
如果物体受多个力作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的合力大小相等，方向相反。
点拨：在进行一些平衡类问题的定性分析时，采用共点力平衡的相关推论，可以使问题简化。
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一、探究形变与弹力的关系
弹性形变(撤去使物体发生形变的外力后能恢复原来形状的物体的形变)范性形变(撤去使物体发生形变的外力后不能恢复原来形状的物体的形变)3、弹性限度：若物体形变过大，超过一定限度，撤去外力后，无法恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度。
二、探究摩擦力
滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
说明：摩擦力的产生是由于物体表面不光滑造成的。
三、力的合成与分解
(1)若处于平衡状态的物体仅受两个力作用，这两个力一定大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即二力平衡
(2)若处于平衡状态的物体受三个力作用，则这三个力中的任意两个力的合力一定与另一个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上
(3)若处于平衡状态的物体受到三个或三个以上的力的作用，则宜用正交分解法处理，此时的平衡方程可写成①确定研究对象;
②分析受力情况;
③建立适当坐标;
④列出平衡方程
四、共点力的平衡条件
1.共点力：物体受到的各力的作用线或作用线的延长线能相交于一点的力
2.平衡状态：在共点力的作用下，物体保持静止或匀速直线运动的状态.说明：这里的静止需要二个条件，一是物体受到的合外力为零，二是物体的速度为零，仅速度为零时物体不一定处于静止状态，如物体做竖直上抛运动达到点时刻，物体速度为零，但物体不是处于静止状态，因为物体受到的合外力不为零.3.共点力作用下物体的平衡条件：合力为零，即0
说明;
①三力汇交原理：当物体受到三个非平行的共点力作用而平衡时，这三个力必交于一点;
②物体受到N个共点力作用而处于平衡状态时，取出其中的一个力，则这个力必与剩下的(N-1)个力的合力等大反向。
③若采用正交分解法求平衡问题，则其平衡条件为：FX合=0，FY合=0;
④有固定转动轴的物体的平衡条件
五、作用力与反作用力
学过物理学的人都会知道牛顿第三定律，此定律主要说明了作用力和反作用的关系。在对一个物体用力的时候同时会受到另一个物体的反作用力，这对力大小相等，方向相反，并且保持在一条直线上。
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牛顿第一定律
定义：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
惯性
1、定义：物体具有的保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。
2、惯性是物体的固有属性，惯性不是一种力。任何物体在任何情况下都具有惯性。
3、惯性的大小只由物体本身的特征决定，与外界因素无关。
4、惯性是不能被克服的，但可以利用惯性做事或防止惯性的不良影响。
5、不要把惯性概念与惯性定律相混淆。惯性是万物皆有的保持原运动状态的一种属性，惯性定律则是物体不受外力作用时的运动定律。
运动状态
1、运动状态指的是物体的速度
速度是是矢量，速度不变则运动状态不变，速度改变运动状态也就改变了，所以运动状态不断改变的物体总有加速度。
2、力是使物体产生加速度的原因
3、质量是物体惯性大小的量度
7.知识整理5a 篇七
一、明确核心, 寻找教学支点
分数的意义是本单元的核心内容, 其他知识的学习都是在此基础上的延伸。因此, 课始先在黑板上板书了一个分数, 直接问学生对它有哪些了解?接着让学生在“一个物体 (图形、线段) , 一些物体 (5个物体组成的整体, 10个) ”上表示出。最后小结:哪些物体可以用来表示单位“1”?要表示分数必须做到什么?进而帮助学生明确平均分是表示分数的基础, 要认识分数的意义必须要先认识单位“1”的量。
二、明确内容, 寻找知识联系
小学数学知识网是循序渐进、螺旋上升编排的, 具有严密的系统性, 知识的纵横之间有一根根无形的线把它们有机地串在一起, 但数学教材的内容是一个一个断开的课时。复习课, 就是要让学生把学过的知识系统化, 使这些知识在学生头脑中竖成串、横成链、结成网, 形成一个完整的知识网络体系, 这样不但能加深对所学知识的理解, 而且有利于将成块的知识储存在大脑中, 以便学生可以随时提取和运用。
本单元的知识点较多, 但是所有的知识都与分数的意义相关, 于是我们可以“
(1) 分数:
(2) 小数:0.4——分数与小数的互化。 (怎么化?你是怎么想到的?)
在这一环节中, 学生思维的骏马可以任意驰骋, 学生会快速地搜索脑中已有的知识点, 并产生联想, 于是不同的点连成了线, 相同的线构成了面, 学生从整体上把握了分数的意义和性质这一知识点, 有利于学生对知识的构建。
三、明确体系, 强化知识应用
有了知识的点和面以后, 学生还缺少对知识的理解和运用, 这就需要通过一组简单的练习, 勾起学生对知识的联系。课中我运用了这样一组练习:
(2) 下面的分数你会怎么分类?说说你的想法? (先思考, 再同桌交流)
第一题的主要知识点是分数与除法的关系、分数与小数的互化、分数的基本性质、约分、通分等。通过这一问题的解决, 让学生回顾方法, 并体会这些知识之间的联系。
第二题分类的预设如下:①真分数, 假分数 (分数和1比较大小) ;②分母相同一类, 其他一类 (分数单位相同, 平均分的份数相同) ;③分子相同一类, 其他一类;④能化成整数的一类, 其他一类;⑤按是不是最简分数分等。主要是帮助学生回顾分数的分类, 假分数与带分数、整数的互化, 分数单位以及最简分数等知识运用, 并体会它们之间的联系与区别。
本单元主要从分数的意义、分类、性质、联系四个角度进行了学习, 在反馈中逐步完善对知识体系的构建, 完成板书。
8.汇力得打造电商5A园区 篇八
电子商务的崛起和发展对我国的金融业、互联网、零售业、制造业等行业造成深远影响，它已成为促进我国经济发展、产业转型升级的重要力量。以电子商务为特色的服务业也开始受到人们的关注，电子商务产业园区开始在我国各地逐渐兴起，并受到各地政府、商家、投资者的普遍青睐。
上海汇力得电子商务产业园（以下简称“园区”）是一个以电子商务为主导，集办公、研发、孵化、培训、会务接待、产品展示为一体的5A级园区，位于闵行莘庄工业区，园区总建筑面积54000平方米。
为有效帮助企业降低运营成本，园区引进财务、法务、人力资源、物流等第三方服务公司，为企业实现后台托管服务，并与淘宝、易迅、一号店、京东等多家互联网知名电商平台建立战略合作关系，为企业入驻平台提供特惠绿色通道。同时，园区已与上海莘闵国家级高新技术园区建立合作关系，园区内符合条件的中小企业可享受高新技术企业孵化和留学生创业等优惠政策，支持电商企业落地生根。另外，园区还与网商咨询培训的领先企业网策公司进行战略合作，为各企业提供电商平台培训孵化服务。
完善的公共平台
园区结合优势资源，以“不断优化企业办公及服务流程，减少入驻企业相关投入”为管理理念，通过打造线上线下相结合的专业公共服务平台，吸引具备一定影响力的电子商务企业、电子商务服务团队以及网商集中办公、集中管理、信息交流、资源共享，提升电子商务商家的经营水平，降低经营成本，增强竞争能力，从而达到促进电子商务发展、传统产业升级的目的。
同时，园区与上海市现代商务促进中心签订战略合作协议，邀请电子商务行业专家做为电子商务及公共服务平台资深顾问，共同打造符合现代化电子商务园区所需求的公共服务体系，为企业提供全方位的运营服务。
经营外包服务平台。该平台以服务中小型电商企业为主，解决企业经营管理中所面临的琐事杂事，提供包括政府服务窗口、人力资源外包、技术外包、培训外包、财务外包、办公用品综合采购租赁、广告媒体资源外包、法务外包等众多服务内容，实现“一个窗口，满足需求”的一站式服务理念，为企业提供各项服务流程。平台在园区商务中心开设各类服务窗口，给予入驻企业便捷的服务。
仓储物流整合平台。园区与多家国际级一站式仓储物流中心建立合作关系，为入驻企业提供电子商务重点的物流解决方案，并提供供销存整合接口，实现供应链接入，加速企业供销流程，减少仓储成本。同时结合园区信息管理公共平台，整合物流中心、电商平台，实现一网化系统化操作体系，为入驻企业提供便利舒适的办公环境。
运营战略研究平台。该平台为电商企业或预备转型的传统企业提供多种战略指导，包括管理、营销、培训、电商平台实战等多种管理思路的建立和提供具体操作的方式方法，使企业在面临竞争及商业模式选择时能快速有效的执行和转型。
电商渠道规划平台。该平台为中小型电商企业服务，主要帮助企业在选择产品以及选择相关电商平台销售渠道时建立相应规划，使企业少走弯路，在更适合自身的平台上创造佳绩。目前，已签约的电商平台有天猫、一号店、唯品会、京东、易迅、苏宁易购、建行网上商城等众多电商平台，同时相应平台为企业提供众多优惠政策，包括绿色通道，平台使用费用优惠以及资源生态链等服务。
平台渠道规划是电商企业踏入电商领域的捷径，同时各平台各渠道针对产品的销售有着不同的类型划分，如何选择适合自己产品的平台来谋求发展，如何选择合理的广告促销方式进行产品的定位，是众多电商企业踏入电商门槛时遇到的极大的问题。园区通过对各大平台的数据分析，理论研究以及多年的实战经验为基础，帮助企业选择平台，规划渠道，同时和各大平台加深合作，以服务企业为宗旨，尽可能提供一切便利条件，化解企业困境。
以商辅商供需平台。园区建立企业联盟，在供需层面与入驻企业探讨整合资源等工作内容，建立以商辅商的模式，为入驻企业降低供需成本，加速供需流程。园区企业联盟以汇力得电子商务有限公司为主席单位，在园区会所每周举办一次企业间交流沙龙，进行商业模式、创意、产品交流、经营理念、企业文化等多方面的交流与分享，入驻企业可从中探寻共赢的发展模式。
个性化的金融服务
园区以自设的上海汇力得基金管理有限公司为首，联合多家风投、银行、民间资本，提供企业融资指导，优先为入驻企业提供融资咨询、融资方案以及融资资金，包括天使轮、VC轮、PE轮以及短期信用借贷等，帮助在成长中或面临困境的企业获得多种方式的融资解决方案。
此外，建设银行闵行支行和工商银行闵行支行为园区量身定制了个性化的金融服务——“善融贷”和“结贷通”。“善融贷”和“结贷通”是建行和工行针对结算稳定、账户活跃、有一定资金沉淀的园区入驻企业提供的一款最新短期融资产品，可通过企业网银进行贷款的循环支用和还款，体现了“结算积累信用”的理念，打破传统小企业银行服务的时间空间限制，大大降低了企业的融资成本，真正惠利于小企业。
同时，为更好地为微小企业服务，园区将在国家相关政策出台后加快创建“电子商务孵化器”的步伐，园区自有的基金公司也会帮助有潜力的企业解决资金难题，积极参与中小企业的孵化。
关注人才储备和培训
园区依托于周边众多高等院校，建立大学实习基地和人才储备基地。目前，园区已与上海同济大学达成校外实践实习基地协议。员工培训方面，上海理工大学管理学院已在园区建立教学点，企业员工可以进行工商管理硕士相关课程的研修，并获取学历学位证书。另外，园区已同上海市人力资源和社会保障局达成合作，对园区企业员工免费进行职业上岗证、电子商务师、办公软件操作员等培训及考试。园区电子商务学院也协同科研院所行业协会知名专家及电商行业精英为园区企业员工提供诸如电商运营管理、企业管理、职业技能、职业心理等方面的培训课程。
园区为满足员工的各级需求，提供从高层到基层的各级战略研究、培训、交流课程。高端课程以汇力得商学院、网策咨询管理有限公司为主，主要针对电子商务企业高层管理人员进行企业战略规划研究方面的培训与分享；中端课程以淘宝大学，助跑电商等企业为主，主要针对电商运营中各类平台的使用，电商运营策略，电商分析工具的研究与培训；低端课程以汇力得就业培训中心，上海理工大学为主，提供企业员工就业培训，技能指导，职场礼仪以及职场心理方面的辅导。
上海汇力得电子商务产业园将个闵行区域经济优势资源，依托莘庄工业区的四大产业基础及基建配套，立足长三角，以引导电子商务及其服务企业集聚，助力传统产业企业转型升级为己任。园区力争在发展中逐步形成较为完善的电子商务产业政策体系和高效的公共服务体系，建立起较为完善的政、产、学、研、用合作机制，成为国内一流的电子商务示范园区和电子商务产业集群。
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