扶贫培训总结

扶贫培训总结（13篇）

1.扶贫培训总结 篇一

××农村劳动力转移扶贫培训工作总结

2012年，我院根据工作安排开展对××农村劳动力转移扶贫培训工作。培训的范围是以××为基地，涵盖××村及周边村民；培训的主要内容是中餐摆台操作技能；培训的标准是国家职业技能鉴定餐厅服务员初级标准。我院高度重视此项工作，结合实际制定措施，真情帮扶，圆满的完成了对××农村劳动力转移扶贫培训工作。具体总结如下：

一、领导高度重视，狠抓落实

学院继续教育中心领导、系部领导组织专业教学团队，多次深入××实地进行调查，共同制定扶贫培训工作方案。并狠抓落实，按时推进扶贫培训工作进程，并进行阶段性总结和下一步工作指导，使扶贫培训专项工作在学院的诸多工作中得到圆满完成。

二、专业教学团队认真准备，真情帮扶

我院旅游酒店管理专业教学团队认真准备，精心设计培训专题，指定专业教师，团队共同研究培训教学内容和培训方法，务使培训内容能够结合××扶贫点的群众实际，采取他们所喜闻乐见的、灵活的培训方法，确保培训效果。

1.不辞劳苦，真情帮扶

为兼顾专业教师的院内教学科研任务和××及周边村民的农余时间，我院旅游酒店管理专业教学团队每次派出两名专业教师在休息时间赴××进行培训。他们要赶最早一趟班车到达××，然后再寻找到××的班车，再转到××乡的临时“散

马”车到达××，才能赶在中午的时间进行教学；为了不给当地村民增加负担和麻烦，他们又赶下午五点最后一班过路班车回到××，然后从××回到××。

专业教学团队的教师还把这个时间和班车班次作为一种宝贵经验传给下一组培训的教师，大家没有谁喊过一声苦，喊过一声累，直到培训工作圆满结束。

2.认真准备，灵活培训

根据培训的目的，我院游酒店管理专业教学团队设计了餐饮服务与管理初级教程、礼仪接待与迎送、语言表达与沟通技巧等培训专题；同时设计了不同的培训方法，如餐饮服务与管理初级教程采用示范操作和操作步骤分解训练的方法，礼仪迎送与接待采用对比规范礼仪和情景教学的方法，语言表达与沟通技巧通过游戏导入进行分析的方法等。通过符合实际的教学内容和灵活多样的教学方法，不管学院是否具有相同的教育经历，都能在步骤分解、情景教学和游戏中学到规范的操作方法和难懂的理论知识。村民们不用拿一支笔一张纸，却能够在笑声中掌握知识和技能，授课结束后的阵阵掌声和最后在安排考试的时候村民们踊跃参加，争相要求先考的情景，都是对我们培训工作的最大肯定。

三、培训综合效果好

本次扶贫培训的主题是国家职业技能鉴定初级餐厅服务员，我们通过操作流程的逐项分解逐个过关达到培训目的，同时我们在设计培训内容时充分考虑到面客服务所需要的综合技能，所以设计了礼貌礼仪的专题和语言表达及沟通的专题，通过仿真的情景模拟让培训学员提高与人交流与沟通的能力，提高综合素养。

除个别学员由于没有参加够培训时间考核不通过之外，其余都通过了考核，收到了较好的培训效果。

虽然我们的扶贫培训工作已经告一段落了，也取得了一定的成绩，但我们深感这是一项长远的工作，还需要继续努力，特别是扶贫帮困的力度还有待进一步提高，扶贫的具体措施、方法还需进一步完善，只有这样，才能真正提高国民素质。

××

2012年1月8日

2.扶贫培训总结 篇二

关键词：培训就业,扶贫,机制

重庆市简称渝, 是我国面积最大、行政辖区最广、人口最多的中央直辖市。直辖之初, 重庆市有国家级贫困县12个、市定贫困县8个。“大城市与大农村并存、大工业与大农业并存、较小范围的都市较发达地区与较大范围的农村贫困地区并存”。特殊的市情决定了扶贫开发在重庆的特殊地位。直辖之初, 党中央、国务院把扶贫开发作为重庆直辖市“四件大事”之一交给重庆。重庆坚持开发式扶贫总体方针, 围绕“增强贫困地区和贫困人口自我发展能力"的总体目标, 采取有力措施, 全力推进贫困地区经济社会发展。

一、重庆市“三全一补”培训就业扶贫机制的产生

2005年国家主抓整村推进扶贫、劳动力转移培训扶贫和产业化扶贫三大重点, “重庆市扶贫系统在‘一体两翼’扶贫开发战略的指导下, 针对建卡贫困人口这个特殊群体, 以增加收入和减少农民为目标, 在实施十万贫困农民技能培训计划的过程中总结出了贫困劳动力转移培训‘三全一补’新机制。”

(一) 从直接培训输出到建立基地。

2003年, 重庆市在下辖的6个县市区开展了农村劳动力转移培训试点。试点工作定位在以青壮年农村劳动力掌握二、三产业就业技能为目的的短期转岗培训, 采取用财政资金补贴的办法, 培训时间三个月。这一年重庆市各级扶贫部门开展了以输出为目标的短期 (三个月) 培训模式, 目的是让贫困农民通过培训获得一门技能, 以增强他们稳定就业、脱贫致富的能力。但由于宣传不到位, 培训目的不甚明确, 以至一些农民认为学不学不要紧, 只要能就业就行, 农民参训与不参训在技能的掌握上没有区别, 迫使扶贫办总结教训, 探索新路。

据统计, 2004年初重庆市有400万农村富余劳动力需要转移就业, 当年3月中共重庆市委、重庆市人民政府颁布了“关于实施百万农村劳动力转移就业工程的意见”。市政府要求各区县根据实际情况, 调整农业资金支出结构, 安排专项补助资金, 用于农村劳动力技能培训。“意见”规定:凡持有重庆市农村居民户口、年龄在16-45周岁的农村居民, 参加重庆市农村劳动力转移就业重点培训机构开展的短期职业技能培训, 经考试合格, 均可享受财政的直接补贴。贫困地区劳动力转移培训成为重庆市新阶段扶贫开发的重点之一。

2004年重庆市扶贫办共建立培训基地38个, 输出基地6个, 并委托培训基地负责转移培训各项具体工作, 培训输出数量迅速增长, 质量有了提高。但由于培训经费的限制, 培训时间较短, 农民只能学一些初级技能, 对外出务工帮助有限。另一方面因为补助标准低, 农民又交不起培训费, 使得培训基地垫支额度太大, 也挫伤了培训基地的积极性。扶贫培训方式仍待改进。

(二) 从合作培训到独立校区的设立。

在农民就业问题中, 最值得关注的是农村知识青年的就业问题。据国家有关部门统计, 全国每年有500万名农村初、高中毕业生因为不能升入更高一级学校而返回农村。如果不能对这些返乡知识青年及时进行培训和就业引导, 他们当中的大部分将继续变成传统型农民, 从而降低初、中等教育的功效, 同时也将进一步加剧农村劳动力过剩的压力, 引发新的社会贫困问题。

2005年重庆市扶贫办与中国扶贫基金会、北京华学联盟培训中心合作实施“零收费全服务”培训就业扶贫项目, 该项目由中国扶贫基金会筹资100万元, 在四川、湖南和重庆三省市率先试行。此次中国扶贫基金会华学联盟培训就业扶贫项目的受援对象是农村贫困初、高中应届毕业生。基金会将向他们提供三个月基础培训所需的1500元费用, 由北京华学联盟培训中心负责组织技能培训并保证其落实工作岗位。在整个培训期内, 负责对所有培训人员提供高质量的管理和全方位的后勤服务。项目扶助对象主要锁定农村贫困户子女, 年龄在16岁到20岁之间的初高中应届和上届毕业生。该机制易操作, 各地方扶贫办也做了大量工作, 但由于培训环节预期利润太高, 受训农民还款期太长, 学员流失严重。

面对20到30岁的贫困群体, 不可能让他们再花2、3年的时间去学习。半年制的培训, 呼之欲出, 2006年重庆市扶贫开发办公室确定了11所市级贫困劳动力转移培训独立校区, 承担重庆市贫困人口转移培训的任务。这种方式非常适合上述贫困群体的实际, 且培训时间适当, 见效快, 就业安置好, 这必将加快他们脱贫致富的进程。

通过对扶贫培训几种方式的试验, 可以看出“利”与“心”是最需要把握好的。即协调好农民、培训机构、用工企业、资金管理部门四者的利益关系, 让农民有钱参训并学会应有的技能后有相应的就业岗位, 让培训机构在保证质量的条件下获取平均利润, 让用工企业能够用到企业生产需要的劳动力, 让资金管理部门实现投资愿望, 才能调动和保持各个环节的积极性, 才能使四方放心、定心、下死心抓好培训转移的各项工作。三全一补培训就业扶贫机制由此产生。”即全免培训费、全过程服务、全员就业, 补助生活费。

二、“三全一补”新机制展望

就重庆市而言, 到2005年止, 人均纯收入860元以下的贫困人口仍有206万人, 其中绝对贫困人口55万人, 相对贫困人口151万人, 需要实施开发式扶贫的人口有150万人。按照重庆市委二届九次全会和“百万农村劳动力转移就业工程”的要求, 市扶贫办及时调整工作思路, 把培训目标从过去主要以增加农民收入为目标转变为主要以减少农村人口为目标上来, 把培训对象从以存量劳动力与新生劳动力并重转变到以新生劳动力为主上来, 把培训时间从主要以短期培训为主转变到主要以中长期特别是长期为主上来。在未来五年, 转移培训贫困地区富余劳动力50万人, 其中建卡贫困户劳动力15万人。2006年, 重庆市政府要求, 在培训中要由长短结合为主, 过渡到中长期为主, 促进贫困地区劳务输出由体能型向技术型的转变。

2006年8月重庆市政府出台了《关于资助三峡库区移民、城镇低保人员和农村贫困家庭子女就读中等职业学校的意见》的85号文件, 据扶贫办方面测算全市每年享受该项资助的贫困人口将达2万人, 2006年重庆市财政已安排12825万元资金对20万人进行中长期及短期培训。

为适应新的培训形势, 重庆市扶贫办结合培训思路的调整, 对《办法》进行修改和补充完善, 与市财政局联合下发《重庆市级农村贫困劳动力转移培训管理办法》, 通过《办法》的运行, 确保培训资金的有效使用。中期培训由市集中培训, 人均补助培训费1500元, 生活费250元, 办证费150元, 培训机构垫支生活费250元, 自筹生活费250元, 培训机构不再收取任何费用。2—3年的中职教育, 学费全免每人每年补助生活费2000元。招生就是招工, 结业就是就业, 培训机构将对学员的培训和就业实行全过程服务。

目前, 重庆市扶贫办推行的三个月短期培训模式已经停止, 6个月的中期培训已全面展开, 2007年中期扶贫培训, 在所有补贴不变的情况下, 又增加了生活费250元, 特别是市政府85号文件的贯彻落实, 中职教育对农村贫困家庭子女实行全免学费的政策, 给“三全一补”扶贫新机制的推广给予了更大的空间。

三、重庆扶贫培训就业机制的现实意义

我国先贤——平民教育家晏阳初, 曾投身我国乡村教育和乡村改造事业, 他提出到农村去普及中国平民教育, 晏阳初的平教会将乡村建设提到担负“民族再造使命”的高度。

今天以反贫困为目的的扶贫培训主要是防止教育发展中的教育隔离。培训教育可以使受教育者具有从事复杂劳动的能力, 培训教育可以使受教育者有将体力劳动转换为脑力劳动的能力, 培训教育可以使受教育者具有灵活地转换工作的劳动转换能力, 更重要的是培训教育可以使受教育者形成一种积极进取精神。

由于我国农村贫困人口的绝大多数集中在西部地区, 而西部的贫困主要表现为生存的自然环境恶劣。我国政府前期多实行的是救济式扶贫, 忽略了人本的因素, 使得不少地区脱贫后又返贫。那么教育应该选择什么样的方式更好呢, 这就是以就业为目的的培训, 让贫困地区的孩子先走出大山, 通过教育和技能培训改变思想观念、实现就业, 增强在城市生存的能力, 使他们适应劳动力市场的需要, 逐步摆脱贫困。

由于历史原因, 很多农民劳动力文化知识和劳动能力都非常欠缺, 这已严重影响他们顺利和稳定就业。要彻底落实农村贫困人口的就业培训, 必须要以相应的资金投入机制作为保证, 充分发挥财政资金的引导作用, 重庆市政府于2006年秋开始对农村贫困家庭子女就读中等职业学校实行全额资助学费, 包干补助生活费、住宿费。这种使贫困人口切身受益的人力资本投资, 能稳定提高贫困人口的劳动生产率和收入水平, 从而减轻贫困程度和遏止返贫。

扶贫培训工作是一项宏大的系统工程, 任务艰巨而又光荣。笔者相信, 有党和政府的正确领导, 有贫困人口脱贫致富的迫切愿望, 有从事扶贫培训工作的各方面人员的积极努力, 扶贫培训新机制必将促进重庆职业教育的发展、促进重庆的经济腾飞。

参考文献:[1]《中国的农村扶贫开发》白皮书2001.10.01;[2]中国西部农村“教育反贫困”战略报告中国社会科学出版社李锐赵茂林等著;[3]农村劳动力转移:形势与对策中国农业出版社李瑞芬何美丽郭爱云著;[4]中国农村扶贫开发纲要 (2001—2010年) ;[5]重庆开展农村劳动力转岗就业培训人民日报2003-12-09;[6]重庆市农村扶贫开发十年纲要 (2001一2010) ;[7]重庆市人大常委关于加强新阶段扶贫开发工作的决定重庆日报2004-10-03;[8]中国扶贫政策和机制的创新研究综述《农业经济问题》2005-11-25;[9]农村劳动力转移培训简要情况重庆市扶贫开发公众网06年8月11日;[10]推进新农村建设促进城乡协调发展2007.4.3经济日报冉瑞成;[11]新一代的“晏阳初”苏炜作家文摘2007年7月17日第一版

参考文献

[1]《中国的农村扶贫开发》白皮书2001.10.01

[2]中国西部农村“教育反贫困”战略报告中国社会科学出版社李锐赵茂林等著

[3]农村劳动力转移:形势与对策中国农业出版社李瑞芬何美丽郭爱云著

[4]中国农村扶贫开发纲要 (2001—2010年)

[5]重庆开展农村劳动力转岗就业培训人民日报2003-12-09

[6]重庆市农村扶贫开发十年纲要 (2001一2010)

[7]重庆市人大常委关于加强新阶段扶贫开发工作的决定重庆日报2004-10-03

[8]中国扶贫政策和机制的创新研究综述《农业经济问题》2005-11-25

[9]农村劳动力转移培训简要情况重庆市扶贫开发公众网06年8月11日

[10]推进新农村建设促进城乡协调发展2007.4.3经济日报冉瑞成

3.扶贫培训总结 篇三

培训班邀请中科院、省委高校工委、云南农业大学、漾濞县等单位有关领导和专家学者，围绕学习十八届六中全会精神、特色家畜饲养、中草药种植、新型农业经营、发展村集体经济、农产品营销和电子商务等内容开展专题辅导；围绕农村产业经济发展、电商运营等，组织学员到楚雄州元谋县开展现场参观教学。

参训学员普遍反映通过学习培训，深化了认识，开阔了视野，拓展了思路，明确了方向，提升了素质，取得了有益的学习成果。大家表示，一定以这次培训为新起点、新动力，把收获的理论知识、方法技术、经验思考和精神力量，带回村里去，带到群众中去，带到脱贫致富中去，最大化地運用好学习培训的成果。

我省教育系统开展宪法学习日活动

本刊讯（记者 矣 勇） 在我国第三个国家宪法日暨第十六个全国法制宣传日即将到来之际，12月2日上午，由省教育厅主办的国家宪法日暨教育系统宪法学习日活动云南分会场活动在昆明市高新一小举行。

“第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家……”教育部副部长郝平在北京主会场领读宪法，高新一小的师生代表在云南分会场通过网络跟读，同步开展宪法学习教育。

“今天，我们在这里隆重举行活动，就是要弘扬宪法精神，树立宪法权威，强化法治意识，为全面开展法治宣传教育，全面推进依法治校、依法治教营造良好的法治氛围。”省教育厅副厅长宋光兴出席云南分会场活动并讲话。他说，国家和我省的“七五”普法规划明确提出，法治宣传教育的重点对象是领导干部和青少年，并强调以宪法教育为核心，把法治教育纳入国民教育体系，引导青少年从小掌握法律知识，树立法治意识，养成守法的习惯。

宋光兴最后表示，希望广大师生自觉学习法律知识，提升法治素养，做尊法、学法、懂法、用法的社会主义法治公民，争当华夏文化的优秀继承人，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

据悉，自2014年国家宪法日设立以来，我省教育系统持续开展宪法日主题教育活动，号召广大师生学宪法、尊宪法、讲宪法，取得显著成效。

浙江：“县管校聘”制度3年内全面铺开

《浙江教育报》消息 日前，浙江省召开中小学教师“县管校聘”管理改革试点工作现场会。会议指出，中小学教师“县管校聘”管理改革既是中小学校校长、教师交流的制度保障，也是推进教育均衡发展的现实需要，要进一步深化对该项改革的认识，统一思想，凝聚共识，形成改革的合力。要明确改革对于教师自身专业发展的重要意义，消除顾虑，促进教师认同与参与，同时还要保障改革各个环节的公平公正公开。

会议强调，“县管”就是探索建立编制岗位总量控制、动态调整、统筹使用的新机制；“校聘”就是探索建立中小学教师按岗聘用、竞争择优、强化考核的新机制。要做好这项工作：一方面要明确教育等各个部门在中小学教师“县管”中的管理职责，科学合理地统筹配置好师资资源，发挥最大效益；另一方面要强化中小学校在教师管理中的主体作用，进一步落实用人自主权，并探索竞聘上岗、竞争择优、能上能下的用人机制。

4.聂拉木县扶贫办培训总结 篇四

地区扶贫办：

2011年聂拉木县以科学发展观为指导，按照《聂拉木县“十二五”扶贫开发规划》的要求，围绕自治区、地区扶贫办的要求，在县委、县政府的正确领导和大力支持下，我们根据新形势扶贫开发培训工作的需要，及时调整培训内容，改变旧的模式，勇于创新，大胆实践，取得了良好的效果。

一、2011年培训工作总结

1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持开发式和开放式的扶贫方针，结合新时期扶贫开发的形势和任务，以自治区提出的今后十年扶贫开发的目标、任务作为我们扶贫培训工作的奋斗目标，坚持学习理论与研究解决现实问题相结合，增强针对性，提高有效性，学以致用，认真做好扶贫培训工作。

2、结合新时期扶贫开发的特点，及时调整培训内容、改进培训教学方式、拓宽培训领域，逐步加大异地联合办班的力度，扩大培训范围，采取灵活多样的培训方式和手段，注重培训的效果，切实提高培训的质量。

二、培训取得的成效

第一、通过培训学习，使贫困地区的各级干部进一步增强了信心。大家进一步明确了对扶贫开发的形势、任务和政

策的认识，进一步增强了做好扶贫开发工作的责任感和使命感，提高了认识，增强了信心。既看到了扶贫开发的有利条件和良好机遇，也看到了扶贫攻坚面临的困难和工作的艰巨性。

第二、通过培训学习，使贫困地区的领导干部增长了见识、开阔了眼界、转变了思想观念，看到了差距，学到先进的做法和经验，受到了启发，取得很好的培训效果。在培训期间，一些干部通过先进典型参观考察，进行横向纵向等多种比较，主动找差距，增强开放意识和发展经济的紧迫感。开阔视野，理出了工作上的新思路，立足当地资源，大力发展乡镇企业和农牧民合作组织，不断增强经济实力，加快脱贫致富的步伐。

第三、通过培训学习，提高了农牧民的思维能力，大家进一步明确了农牧区产业结构调整的原则和内容，明确了扶贫项目开发建设，扶贫到村到户，农村经济实体等项目的前期准备，项目的评价和实施后续管理、产销对路，增加农民收入的支柱产业。

第四、通过对农民的蔬菜种植技术培训和劳务输出培训，使我县的贫困群众学到了脱贫致富的一技之长，提高了自我发展的技能、增加了收入，加快了脱贫致富、自谋出路步伐。

第五、通过培训，引导贫困地区加快了农牧区产业结构

调整的步伐。在培训中，我们把投资少、见效快、覆盖广、效益高、能够尽快提高贫困人口收入、密切联系当地的种养殖业和农副产品加工业作为培训的重点，开展有针对性的培训。

三、存在的问题

1．培训经费不足，制约扶贫培训工作的开展。

2．没有专属培训场地和基地，培训教学设施落后，影响培训的质量和效果。

四、2012年的培训工作思路和计划

（一）扩大扶贫对象培训范围，全面提高贫困群众的素质。在搞好乡村干部培训的同时，对农牧民、贫困群众采取有计划有步骤大规模的系统的培训，使其在贫困地区造成思想认识和技术信息的更新和转变，培养和造就有文化、懂科学、会经营的新型农牧民。

（二）积极开展面向社会和低收入群众的实用技术和就业技能培训。以扶贫开发培训的机制，政策和现有条件为依托，充分发挥现有人员年轻和富有朝气积极向上勇于开拓的人力资本，开展社会和市场需要的各类实用技术和技能培训。拓宽培训范围，继续做好农民实用技术、劳务输出培训等工作。计划举办一期贫困地区种养殖业实用技术培训班。三期贫困地区农民致富技能及劳务输出培训班。一期重点贫困村党支部书记培训班和一期机关定点扶贫干部培训班。

我们相信在地区扶贫办关心和领导下，有能力克服困难，有信心做好新时期的扶贫培训工作，为的扶贫开发工作做出更大贡献。

聂拉木县扶贫办

5.扶贫办单位干部培训情况总结汇报 篇五

今年以来，县扶贫办认真学习习近平总书记系列讲话精神，积极贯彻落实围绕打赢脱贫攻坚战战略部署，科学谋划，合理安排本单位职工培训计划，极大地提高了干部职工的政治素质和业务水平。现将情况汇报如下：

一、加大培训力度，强化学以致用。

1、学法律，以正其身。县扶贫办每个周五下午利用例会时间，由扶贫办主任同志领学《中华人民共和国公务员法》，通过对此法认真学习，使每个干部职工明确了公务员的职责、纪律及惩戒规定，清楚了作为公职人员什么能做，什么不能做的范畴，使自己在工作中少犯错误，甚至不犯错误。

2、学业务，以强其体。县扶贫办除了学习法律，增强政治素质，同时，也加大了对业务知识的培训学习力度。在每次例会后，各业务股室都要讲解本股室负责的具体业务，打破业务壁垒，使单位每个干部职工都了解掌握各个股室的业务知识，便于在工作中交流沟通，同时，也有利于在岗位调整时，能尽快进入角色，保持业务的连续性。

3、学理论，以定其心。县扶贫办除了本单位的培训学习，还积极参加省市安排的各种培训，今年共安排外出学习6 次 10 余人次。通过上级部门的培训，扶贫办干部职工不但掌握了最新最前沿的理论和业务知识，还焕发出热烈的工作热情，大大提高了投身扶贫事业的信心。

二、2021 年工作计划和建议

2021 年，县扶贫办将继续做好干部职工的培训工作，坚持“每周一学”，学习内容将涵盖时政、法律、反腐、业务等方面的知识。

6.扶贫培训总结 篇六

总 结

湖南省委组织部选派了二十名中等职业学校校长参加清华大学伟新教育扶贫校长教育管理培训，为期一周的培训圆满结束了。通过几天的紧张学习，聆听了唐少杰、刘永胜、崔和平等专家教授们的精彩讲座，掌握了校长应具备的理念素养和能力素质，学习了先进的教育理念，科学的教育理论，让我们开阔了眼界，拓宽了视野。特别是专家教授们展示的清华校园那种自强不息，厚德载物的风气，深受感染，收获颇丰，突出表现在以下五个方面：

一、领导重视程度高

教师的发展是教育发展的关键，而校长的发展又是教师发展的关键，特别是中等职业学校的发展，关系到教育的整体发展的大局。为了加快中等职业学校专业化校长队伍建设，湖南省委非常重视，同清华大学联合开办了伟新教育扶贫项目。这次湖南省委组织部选派的校长，是各县市（区）组织部门按照省委组织部的要求，层层推荐，而获得培训资格，机会来之不易，各级组织部门高度重视，从中等职业学校的选拨，到下发校长教育管理培训的通知，工作非常认真，落实到人，并对校长提出了严格要求，是本地区的代表，各方面都要代表本地区 1 的形象。同时他们还根据《清华伟新教育扶贫项目的合作协议》附件要求，县（区）市分管部长，通力协调，争取县委、政府领导支持，处理好要上交的相关材料。特别是，6月26日，我们在长沙集中时，湖南省委组织部魏部长亲临会场，发表了重要讲话，要求我们要明确使命，完成好这次培训任务，一定要满载而归。魏部长从这三个方面作了深刻的阐述，感受颇深。我们二十名校长听了魏部长报告后，人人表态发言，珍惜机会，认真学习，严格要求，不辜负领导的期望。省委组织部专门派了张玉园科长领队，全程参与了培训，很好地服务了这次培训，这是我们所参加过的培训所最重视的一次。

二、组织设计严密

这次培训来自湖南、甘肃、云南等八个省七十四位学员，层次分布不同，有中等职业学校，有高中，有初中学校。清华大学继续教育学院对这次培训非常认真，精心组织和设计，科学合理安排，管理科学规范，从报名、开班典礼、班会召开、培训计划实施、就餐住宿、班级管理、结业典礼等方面，都井然有序，一目了然，培训结束后未出现任何差错，充分体现了“科学与实干”的清华精神。

三、授课专家水平高

清华大学是全国名校，这次培训共开设了九个专题，分别是清华大学唐少杰教授主讲的《清华历史与清华精神》，北京师范大学朱旭东教授主讲的《教师专业发展的基础研究》，清华大 学特聘教授崔和平主讲的《校园安全管理》，北京市光明小学原校长刘永胜主讲《关于教师自身和谐发展的思考》，清华大学附属中学原心理教研室主任陈纪英老师主讲的《重视学校心理健康教育促进教育教学管理工作》，北京师范大学郑新蓉教授主讲的《爱生学校的理念与实践》，北京师范大学赵希斌博士主讲的《中小学德育的反思与实践》，教育基础教育课程教材发展中心刘坚教授主讲的《管理教育的发展趋势新课标解读》，清华大学贺林教授主讲的《校长领导模式与决策能力创新》等。他们讲课深入浅出，站在学科前沿，高层建筑，教学方法灵活，富有启发性，教学水平高，深受学员欢迎。

四、学习氛围浓厚

此次培训，清华大学继续教育学院精心组织，周密安排，课程设置科学，师资力量强，聘任教授、博士等大学名师担任教学任务，他们教学态度端正，教学认真负责，是我们学习的典范。参加这次培训的校长大多数是副高级职称，政治思想素质和业务素质强，很好地珍惜了机会，提高了自我，对今后工作有利。在培训过程中能自觉遵守清华大学的生活、学习纪律、按时上课、不迟到、不旷课，认真听课，认真做记录，用心理解所学内容，在课堂、课后同教授们交流、互动、气氛十分活跃、热烈。如陈纪英老师在课堂教学中开展了5分钟的交流活动，有利地加深了同志们之间的沟通和感情，不熟悉的同志熟悉了，感情融洽了，思想活了，学习气氛浓了，完成了1000字 以上的学习体会和总结。我们的确收获很大，将学习所得，实践于工作，争取更大的成绩。湖南的二十名校长，成绩合格顺利结业，全部拿到结业证书，向省组织部领导交了满意的答卷。

五、培训效果好

这次培训，省委组织部张玉园科长全程参与，同我们一起生活、学习，班主任、班主任助理及扶贫项目负责人也全程管理，他们工作认真负责，热情周到，要求严格。大家一致认为这次培训效果很好，非常满意。体现了针对性、实效性、前瞻性的原则，开拓了校长们的新视野，对提升校长的领导能力、管理能力和提高学校办学水平有很大的促进作用。

“传播知识，消除贫困。传播知识，分享知识。自强不息，厚德载物。”这是清华大学教授们提出的，是做教育扶贫计划的宗旨。我们在感受清华大学作为国家的中流砥柱的奉献精神。他们承载着中华民族的伟大复兴，把中华民族的责任和奉献精神传播到每一个炎黄子孙的血脉中去。我们作为炎黄子孙，要继承这种美德，把责任、感恩、奉献谨记心头，把它运用到我们的工作和生活中去，发扬光大。

湖南麻阳苗族自治县教师进修学校

兰绍平

7.扶贫培训总结 篇七

会议由广西蚕业技术推广总站站长祁广军主持。南宁、柳州、百色、贵港、河池、来宾6 个市蚕业站分别作交流发言。谢东副厅长总结“十二五”全区蚕业发展取得的主要成效, 分析“十二五”蚕业发展存在的突出问题, 以及当前推进产业发展面临的机遇和有利条件, 提出“十三五”蚕业发展目标和任务:力争2020 年全区养蚕专用桑园总面积达到21.33 万hm2以上, 果叶两用型及饲料兼用型桑园1.33 万hm2, 石漠化治理、矿区复垦、重金属污染土壤生态治理修复等生态桑面积2.67 万hm2, 其它用途桑树也有较大规模发展;力争蚕茧产量38 万t, 蚕茧销售收入150 亿元。谢东副厅长指出, 2016 年为“十三五”开局之年, 须开好头、起好步, 力争全区桑园总面积达到21 万hm2以上, 蚕茧产量36 万t以上。要重点抓好几项工作:一要抓好科技扶贫工作, 推进贫困地区产业发展;二要抓好技术培训和示范基地建设, 辐射带动全区发展;三要抓好良种繁育, 保障种子种苗有效供给;四要抓好蚕桑多用途开发, 全力提升产业综合效益。

培训班上, 广西蚕业技术推广总站祁广军站长、潘志新副站长, 国家蚕桑产业技术体系首席科学家鲁成教授分别作《产业扶贫工作》、《蚕桑生产形势分析》、《国家现代蚕桑产业技术体系主要成果与桑的饲料化研究与利用》专题报告。鲁成教授介绍了国家蚕桑产业技术体系“十二五”期间取得的成绩, 着重讲述蚕桑资源多元化开发利用新思路。

8.扶贫培训会议简报 篇八

局党委书记、局长张国强同志讲话中强调，一是局机关干部要提足精气神，撸起袖子、扑下身子，以高度的责任感和良好的精神面貌投入到脱贫攻坚工作中，各包村领导、驻村工作队要提高认识，做到认识到位、宣传到位、责任到位、工作到位。

二是要再添措施，开足马力奋力前行。对各级精准扶贫政策的学习要上心入脑，并结合帮扶村的`实际用好用足。同时，要向群众广泛宣传好脱贫攻坚的目标、任务、调动帮扶对象脱贫攻坚的积极性和主动性。

三加快推进水利建设项目。要紧紧围绕精准扶贫战略目标，按照精准扶贫工作要求，抢抓机遇，以实施农村饮水安全巩固提升工程和其他水利项目为重点，扎实推进水利扶贫项目，切实解决贫困村群众的饮用水和农业生产用水困难，为加快全县脱贫攻坚步伐提供强有力的水利支撑。

9.扶贫培训心得体会 篇九

本次培训，市扶贫办领导高度重视，扶贫办刘戈新主任，各相干处室负责亲临课堂讲政策情势、工作要求等。约请了党校、西南京大学学的专家教授讲经济情势、供给侧改革，特点小镇建设等。课程丰富，立意高远，针对性强，让我们收获颇丰。

1、认清扶贫情势，从本身动身，带头做好扶贫攻坚工作。从全市的角度看，扶贫工作任务之重，压力之大，当前存在 3 个薄弱环节：大众信访压力大、基础设施落后、扶贫工作基础差。作为基层扶贫干部，我们在工作的进程中，要充分领会学习“老马工作法”，要有为民服务的情怀。在今后的扶贫工作中，要以高度的政治责任感和历史使命感，全心全意，全力以赴地展开帮扶工作。在帮扶对接贫困户进程中，我们要认识到帮扶对象就是农村最为贫困的群体，面对他们的诉求和欲望，要深入调查研究，仔细研读政策文件，科学制定帮扶措施，攻坚克难，真抓实干，勇于担当，务求实效，坚决依照规定期限实现整体脱贫。另外我们要带头严明政治纪律，带头履行各项规定，带头担起帮扶责任，当好模范。

2、认真展开精准扶贫，精准扶贫的基础是精准辨认。用书记的话说就是要做到扶真贫、真扶贫，所有的贫困对象必须是真正意义上的贫困户。在做好精准辨认的基础上，再针对贫困户制定好帮扶计划，要结合贫困户实际，准确分析致贫缘由，有的放矢，做到长远计划与短时间计划相结合。另外我们要做好贫困村、贫困户的产业发展。要在摸清实情的基础上，引导和帮助贫困村、贫困户发掘培养合适本身发展的`富民产业，真正做到产业领跑，龙头带动，实现可延续发展的门路。

结合奉节县委县府的扶贫工作部署，我们还需要加强村容村貌建设。由于村容村貌体现的是大众的 1 种生活习惯和行动方式，而道路通畅、饮水安全、乡村整洁、环境卫生、邻里和谐，本身就是大众富裕以后生产生活状态的 1 种集中体现。更加重要的是精准扶贫是要贫困户思想意识自我提高。思想扶贫非常关键，要重视引导贫困户转变观念、建立脱贫致富的信心，发挥本身潜力，依托自己走向富裕。

3、发展特点优势产业。依照西南京大学学尹教授所讲的特点乡镇建设，结合奉节县的特点旅游优势特别是乡镇环境，我们在展开扶贫工作时，需要发展特点乡村旅游，比如鼓励贫困户开办农家乐、引进企业发掘古村落保护等，通过 1 系列的发展方式来发展特点乡镇。

10.电商扶贫学习培训会 篇十

一、统一思想，提高认识

首先，要统一思想，提高认识，充分认识扶贫开发工作的重要性。扶贫开发工作是新阶段一项重大“工程”，我觉得要想做好这一重大“工程”，“一把手”领导首先要高度重视，思想上必须要统一，认识上必须要到位，只有“一把手”领导重视了，上级领导才能够重视起来，只有这样才能够把安排的项目保质保量地完成。

二、注重协调，多方用力

其次，要及时做好和相关部门的衔接工作。工作能否做好，衔接固然重要，工作做不好，做不到位，很大程度上也于相关部门衔接有很大原因。从而导致工作滞后，要及时做好扶贫项目的衔接工作。

三、深入基层，了解民意

最后，要深我有幸参加了省扶贫办举办的扶贫学习培训会，五天来，通过对扶贫理论和案例的学习，我开拓了思维，认识到了扶贫工作的新形势，收获很大。培训会很多领导和专家传授了新形势下扶贫工作的经验，对我们梳理扶贫工作思路，制定本地区的扶贫规划有很大帮助。通过这几天的学习，我有如下几点体会：

一、统一思想，提高认识

首先，要统一思想，提高认识，充分认识扶贫开发工作的重要性。扶贫开发工作是新阶段一项重大“工程”，我觉得要想做好这一重大“工程”，“一把手”领导首先要高度重视，思想上必须要统一，认识上必须要到位，只有“一把手”领导重视了，上级领导才能够重视起来，只有这样才能够把安排的项目保质保量地完成。

二、注重协调，多方用力

其次，要及时做好和相关部门的衔接工作。工作能否做好，衔接固然重要，工作做不好，做不到位，很大程度上也于相关部门衔接有很大原因。从而导致工作滞后，要及时做好扶贫项目的衔接工作。

三、深入基层，了解民意

最后，要深入村社、倾听民意、了解民情，推动工作顺利开展。通过两天的调研，我想我们领导除了平时工作之余，抽时间要更多地深入村社、农户家中，倾听民意、了解民情，知道村社干部的所思所想、农户的所期所盼，真正知道村社干部在想什么，农户在盼什么。只有这样领导才能够掌握到第一手可靠资料，从而使领导和老百姓打成一片，这样，领导干部和老百姓的距离就拉的更近，老百姓所思所想所盼才知道的更多，扶贫工作开展起来就更顺利，只有这样我们的扶贫工作才能够做得更好，发挥更大地效益。

四、重在行动，贵在落实

中华民族有着优秀的传统美德，一方有难，八方支援。但是，这种支援必须建立在干实事、干正事、干好事的基础之上，只要我们干的是功在当代、利在于民、造福子孙的大事，就一定会得到社会各方面的援助。要想为社会多做点贡献、去帮助那些在困难中挣扎的人们，要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念。在任何学习过程中会面临各种困难，面临各种难以预料的考验，因此在学习中要把握好原则性，又要灵活多变，同时又能够破除旧观念，用知识去帮助那些贫困落后的人多学技能，多跟他们交流，让他们走向共同发展，共同富裕的道路

入村社、倾听民意、了解民情，推动工作顺利开展。通过两天的调研，我想我们领导除了平时工作之余，抽时间要更多地深入村社、农户家中，倾听民意、了解民情，知道村社干部的所思所想、农户的所期所盼，真正知道村社干部在想什么，农户在盼什么。只有这样领导才能够掌握到第一手可靠资料，从而使领导和老百姓打成一片，这样，领导干部和老百姓的距离就拉的更近，老百姓所思所想所盼才知道的更多，扶贫工作开展起来就更顺利，只有这样我们的扶贫工作才能够做得更好，发挥更大地效益。

11.驻村扶贫业务培训会议简报 篇十一

2月3日，阜南县驻村扶贫工作队队长业务培训会在县扶贫办五楼会议室举行，县委副书记陈建华出席会议并讲话。

会议通报了全县扶贫工作情况，驻村扶贫队长代表并就扶贫工作结合自身经验进行交流发言。

陈建华首先代表县委、县政府对各位扶贫队长一年来的辛苦努力、为阜南所做出的贡献表示感谢。陈建华强调，驻村工作人员还要进一步提高对扶贫工作的认识，完善扶贫工作规划;要进一步抓细抓实，把精准扶贫工作作为当务之急，要沉下心来、驻得了村、扎得了寨，不能心浮气躁，确保扶贫户能够精准到户;要进一步夯实责任，强化镇村各级党委政府主体责任，干部包户帮扶责任、扶贫项目资金监管责任，合力攻坚，真正发挥驻村扶贫干部应有的作用;要进一步严格纪律，各扶贫队长要在岗在位，同时要把扶贫工作开展和扶贫实绩考核纳入部门年度考核和督察范围之内，推动扶贫开发各项工作任务的`有效落实，全面提升我县扶贫开发工作水平，为早日完成贫困人口稳定、持久脱贫的目标而奋斗。

12.巾帼扶贫培训班动员讲话 篇十二

各位老师、姐妹们：

能够看到这么多妇女参加培训班我非常高兴。

由于几千年的封建思想影响，解放前我们大部分妇女足不出户，整天围着锅台转。随着时代的变迁、改革发展、社会发展和经济要求，我们广大妇女也要参与到社会浪潮中，为经济快速发展尽一份力。为此我们两级妇联为了让广大姐妹能学到一些实用技术和所需知识，我们今天在这里举办“巾帼扶贫培训班，其目的是更好地引导广大农村妇女在全面建设小康社会的伟大实践中做出新的贡献，帮助广大农村妇女通过掌握新技术、新知识，提高科技素质和致富能力。今年8月份我们先后在南川乡和沙泉乡举办了两期技术培训，得到广大妇女和社会的好评。在9月4日的全区“双学双比”成果展中，开发区广大农村妇女的辛勤劳动成果得到了首府人民的赞美声，自治区妇联给予了高度评价。这是开发区各级妇联工作人员与广大农村妇女勤奋努力的结果。这些成绩的取得，极大地增强了我们继续向前发展的信心，给我们今后发展提供了宝贵的经验。

党的十六届四中全会的召开，为新时期、新阶段的妇女工作指明了发展方向，提出了新要求、新任务。开发区妇联、开发区广大农村妇女要深入学习贯彻十六届四中全会精神，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，解放思想、实事求是地干好每一项工作，继续深化“巾帼扶贫”培训班，帮助更多的农村妇女学习、掌握科技致富技能，将开发区广大农村妇女打造成为开发区农业经济发展的主力军。下面，我就此次培训提几点要求：

参训学员要严格要求自己，端正学习态度，将学习进行到底。各位学员要有紧迫感、荣誉感和竞争意识。农村妇女致富技能的强弱直接影响农业、农村经济的发展，每一位农村妇女要充分意识到农业、农村经济的发展速度，与时俱进，跟上农业、农村经济发展的步伐，认真学习，理论联系实际。结合开发区产业结构的调整，学以致用，要学会使用科技致富技能的方法，掌握优质高效的实用技术，要把握住学习机会，大胆向讲师提问，大胆地将所学应用到实际生产生活当中。俗话说：“师傅引时门，修行在个人”，我们这次培训只起抛砖引玉的作用，为大家传授一些粗浅的种植、养殖技术方法及妇科疾病的预防，大量的知识要靠你们在实践中摸索。

村级妇联干部要积极投入到“巾帼扶贫”培训班的组织当中，为广大农村妇女创收搭建平台。村妇代会主任要带头学习新知识，接受新观念、新思想。村妇代会主任是我们农村广大妇女的直接领导者，你们要多关心妇女、帮助妇女，为她们出主意，引导她们致富，真正成为妇女娘家人。今天我们请来了河村妇代会主任裴志红为大家介绍致富经验，希望大家能通过这次培训有一个好的开端，成为打开致富之门的金钥匙。

最后，祝各位姐妹家庭幸福美满，生活一天更比一天好。

13.扶贫培训方案要点-培训方案 篇十三

(一)职业教育。面向贫困地区就读普通高校或中高等职业学校的家庭经济困难学生，通过完善家庭经济困难学生资助政策体系，拓宽资助面，提高资助标准，采取“奖、贷、助、补、减” 等多元资助措施，使家庭经济困难学生能够上得起大学、接受职业教育。

(二)创业培训。面向贫困地区农村有文化的青壮年劳动力，通过资助到职业学校、专业培训机构、企业等进行中短期职业技能培训，取得技术技能资格证书并实现转移就业。经过努力，培养一批“讲道德、有文化、懂技术、会经营” 的新型农民，使贫困地区的农民整体素质有所提高，就业能力与创业能力明显增强。

(三)农村实用技术培训。通过专家授课、现场培训、“农家课堂”等方式开展农业实用技术培训，使每个贫困农户至少有1名劳动力掌握1-2门有一定科技含量的农业生产技术。

二、实施原则

(一)政府扶持、齐抓共管的原则。各级政府要把农村劳动力教育培训纳入地方经济社会发展规划，统筹调配使用各类职业教育资源，满足农村劳动力对多样化职业教育的需求，积极引导和鼓励学生接受职业教育，为农村劳动力在城镇就业和安臵创造条件。大幅度增加财政投入，建立以政府为主导的资助政策体系。各有关部门要加强协作，共同做好政策指导、资金扶持、督促检查及各项服务工作。

(二)个人自愿、群众参与的原则。坚持让培训对象自觉自愿参

加培训，自愿选择培训专业和培训内容，充分调动培训对象的学习积极性，充分发挥贫困群众的主体作用，确保贫困群众的知情权、参与权、表达权、监督权。

(三)整合资源、创新机制的原则。以现代教育培训机构和现代技能培训机构为主渠道，发挥各种教育培训资源的`作用，多渠道、多层次、多形式地开展培训工作，加强政府引导，完善政策措施，优化配臵资源，创新培训机制。

(四)公开、公平、公正的原则。通过加强管理，强化监督，严格按规定程序操作，将资助对象、申请办法、资助标准以及培训机构和培训专业等向社会公示，做到工作过程透明，结果公平公正。