高中教室文化布置

高中教室文化布置（精选12篇）

1.高中教室文化布置 篇一

班级教室文化布置：墙壁布置用语

01、不要问班级能为你做什么，且问你能为班级做什么

02、舍得，先舍后得，没有辛勤的汗水，难成就专业学问

03、有意识地用脑乘以时间等于成功达成的速度

04、养成许多好的习惯，就是个人综合素质的提高

05、目标让我们有了行动的方向，计划让我们找到存在的价值

06、在一个班级中，请记住：他人的错就是我的错 ○当代世界唯一不变的东西就是变。○创新是教育发展的灵魂。

○人才开创事业，事业造就人才。○上岗靠竞争，收入凭贡献。

○名师要：立名说，出名著，讲名课，写名篇。

○一切为了

学生的健康成长。

○追兵就是标兵，对手就是老师。

○穷不读书，穷根不除；富不读书，富不长久。○学习既是一种储备，更是一种投资。

○与人共其乐者，人必共其忧；与人共其安者，人必解其危。○知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。

○青年时的失败，要比壮年时的胜利、中年时的成功更为令人羡慕。○成就一份事业，从一个主意开始；成就一个人，从改变其个性开始。○一个人事业失败的原因，在于自身性格的缺点，与环境无关。○生活赋予追求者无穷的乐趣，事业带给拼搏者永恒的青春。○懒惰使万事困难，勤勉则使一切容易。○山路的陡峭使峰顶更加迷人。○学会做人做事，要从礼貌开始。○礼貌待人，见面问好。○自学能成才，成才必自学。○自信是走向成功的第一步。○对公平的最好呵护办法是竞争。

○在人际关系中永远不考虑从中捞取什么。○过好平常的每一天，那才是有质量的生活。

○少小时想离家，青年时想成家，中年时不想家，老年时想回家。○懒惰的结果是：自己得不到成功，却眼见别人成功。○声誉逃离追求它的人，追赶无视它的人。

○说谎话的人所得到的，就是即使说了真话也没有人相信。○奉承是一种只能闻、不能用的香水。

○永远不用的金子是黄土，永远不看的书籍是废纸。

○如果自己有错，能诚实地承认，往往可以换取人们的好感。○梯级不是为休息而设，它只是供人一足踏上使另一足更高而已。○如果你爱你的未来，那么请把爱施与现在。○年轻人，你在冲动之前能不能先考虑几秒钟。○乐观主义者就是相信西红柿里有金戒指的人。

校园文化用语 教学楼

1、学习使人快乐，知识使人充实

2、“聚贤阁”、“奋飞楼”

3、“天骄楼”、“助飞楼”

4、学习改变命运，知识成就未来

5、奋进楼

6、腾飞楼

7、奋飞楼 实验楼

1、实验出真知

2、生活中的实验，实验中的生活

3、梦起飞的地方

4、知识是一座宝库，而实践是开启宝库的钥匙 图书室、阅览室

1、茶能醉人何须酒，书能香我不须花

2、奇文共欣赏，疑义相与析，读书之乐何处寻，数点梅花心

3、知识就是力量 ——培根

4、能量补充馆

5、读书而不思考，等于吃饭而不消化

6、书，是人类进步的阶梯 ——高尔基

7、“三味书屋”

8、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

9、书——我们的氧 微机室

1、与世界接轨，走成功之路

2、键盘虽小，亦如人生；走错一步，全盘皆输 音乐、舞蹈教室

1、舞动梦想的风采

2、“轻舞飞扬”、“乘着歌声的翅膀飞翔”

3、舞动未来，舞动青春

4、凝视着未知的前方，挥动着一双想飞的翅膀

5、音乐厅

6、天籁之室

7、音乐是快乐之母——格列利安

8、用艺术美化人生之窗 教室

1、青春是有限的，智慧是无究的，超越短暂的青春，去学习无穷的智慧。

2、量的积累等于质的变化

3、人生找到生活的意义才是幸福

4、老汉去读书就没有真正的教室，同时也不可能有什么鉴别力。

5、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

6、世界上没有任何一种具有真正价值的东西，可以不经勤劳而能得到的——爱迪生

7、建议：讲桌上放花，后黑板上面贴一些自己设计的东西，比如自己对自己的鼓励等标语

8、今天所做之事勿候明，自己能耐做之事勿候他人——歌德

9、云很淡才显得天很蓝，你很静才显得这里很明亮

走廊

1、机遇垂青那些懂得怎样追求的人

2、社会即学校，生活即教育

3、志士惜年，贤人惜日，圣人惜时

4、活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。

5、嘘！小声点！我怕闹

6、敏而好学，不耻下问——孔子

7、生活不是享受，而是很辛苦的工作——列·托尔斯泰

8、跌倒了，爬起来，这就是成功

9、游手好闲的学习，并不比学习游手好闲的好——约·贝勒斯

10、微笑是我们的语言，文明是我们的信念

11、播种文明，收获温馨

12、灵魂最美的音乐是善良

13、勿以恶而为之，勿以善小而不为

14、天行健，君子以自强不息

15、做文明师生，建一流校园

草坪、花坛

1、踏破青毡可惜，多行数步何妨

2、小草有生命，同样需要爱

3、小草在成长，踏入想一想

4、小草有情，足下留情

5、小草我很弱小，请多呵护

6、小草微微笑，请勿践踏它

7、花草之美丽，决定于您

8、芳草萋萋，踏之何忍

9、春花烂漫，请您手下留情

10、青青绿绿一片云，生命活力在自然

11、“我们”共同生活在“同一片蓝天”下，请让我们一起成长——小草

12、学校是我家，环境污染靠大家

13、芳草茵茵，足下留情

14、小草微微笑，请从身边绕

15、守护一片绿，增添一份美

16、春来小草醒，请您绕道行

17、绿化是环境的卫士，是人类的朋友

18、守护一片绿，增添一份美

19、校园香径莫徘徊

20、踩时花溅泪，踏后草揪心

校门口

1、高高兴兴上学来，平平安安回家去

2、道路的拐弯处，人生的转折点

3、为家为国，珍爱生命 大厅

1、往荣誉的路上并不铺满鲜花

2、礼貌是人类文明共处的金钥匙

3、这里是你放飞梦想的摇篮 学术报告厅

只有自己动手才能创造奇迹 书法绘画室

理想在绘画中放飞 食堂

1、加油站

2、珍惜粮食也是一种美德 宿舍

1、早睡 早起 早练

2、我们手挽手，让家更美好 水池边

1、水是生命之源，珍惜每一滴水。

2、节约生命之水

3、水——生命之源 厕所

来也匆匆，去也冲冲 校园路

1、清华路

2、育才路 教学楼后 静心园 其它

1、花儿用美丽装扮世界，我们用行动装扮校园

2、学校是学习之所，文明是成功之本

3、整齐有序，文明停车

4、关爱他人，严于律己，点滴小事，从我做起

5、健康的体魄，来自运动

6、千教万教教人求真，千学万学学做真人

7、绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们的呵护

8、教学楼更名为：园丁楼

9、实验楼更名为：科技楼

10、信心是基石，拼搏是保障

11、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰

12、要成就一件大事业，必须从小事情做起——列宁

13、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 ——韩愈

14、时间是海绵里的水，只要挤总是有的——鲁迅

15、灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人进——车尔民雪夫斯基

16、最先抵达的，未必风光尽占。后来居上者，也能独领风骚

17、没有自信，便没有成功，一分自信，一分成功，十分自信，十分成功

18、信任无价，请珍惜别人对你的信任，勿失于人

19、文明社会是：心灵与心灵的呵护，生命与生命的延续，精神与精神的共鸣，高尚与高尚的畅行

20、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海

21、能在小事上把小事做好的人，一定也能完成真正的大事

22、从生活中发现美，美就在你身边

23、阳光、大地、小草——和谐校园

24、无限风光在险峰——毛泽东

25、好学不倦者必成人才——林肯

26、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰——狄更斯

27、天生我才必有用 ——李白

28、人不能走兽那样活着，应该追求知识和美德 ——但丁

29、书籍是全人类的营养品 ——莎士比亚

30、少年好学，将成大器——林肯

31、不要不懂装懂，要老老实实地学，学到老，做到老，改造到老——周恩来

32、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才——华罗庚

33、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰

34、没有某些发狂的劲头，就没有天才——塞湿夫

35、唯有专心致志，把心力集中在学问上，才能事半功倍——蔡元培

36、人的一切都应该是美丽的：衣裳、面貌、心灵、思想——契诃夫

37、把握现在，创造未来，因为奋斗，我们成功

一．教学楼

(一)北楼梯口

二楼：道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

三楼：出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为

四楼：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

五楼：天行健，君子以自强不息。（《周易·乾》）

（二）廊西墙（南）

二楼：虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。——韩婴

三楼：生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略

四楼：非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。（《淮南子·说林训》）

五楼：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

（一）南楼梯口

二楼：千里始足下，高山起微尘。———白居易

三楼：学而不思则罔，思而不学则殆。———孔子

四楼：敏而好学，不耻下问。（《论语》）

五楼：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

二．实验楼

三．办公楼（东墙）

楼梯口（教工楼梯）

一楼：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹

二楼：捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

三楼：教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

四楼：上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚

四．校园场地（各玻璃门）

图书馆：淳淳人文情怀烘托簇新校园

郁郁学习气息描绘美好未来

食堂：做文明师生 建一流校风

五．绿化带（*2）

1．守护一片绿，增添一份美

2．春来小草醒，请您绕道行

3．芳草茵茵，足下留情

4．绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享

8.争做好公民，服务你我他

六．图书馆

（一）楼梯口：

二楼：知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。

——墨西哥谚语

三楼：吾生而有涯，而知也无涯。（《庄子·养生主》）

四楼：理想的书籍是智慧的钥匙 ——托耳斯泰

七．车棚

露天棚铁皮板：整齐有序，文明停车

小卖部前立柱：停时规范，取时方便（*2）

八．学校大门

北门厅：优质教育、多元模式、一流人生

九．露天宣传牌

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

十门口告示牌 衣冠不整者，谢绝入内

外来人员请到门房登记

骑车者请下车推行

本校谢绝推销

优秀“校园文明标语”

1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

2、好少年=文明+价值+爱心+力量

3、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

4、和文明是我们共处的金钥匙。

5、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

6、文明是快乐的源泉。

7、我们的心灵像花一样美丽。

8、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

9、校是学习之所，文明是成功之本。

10、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

11、让我们告别不文明的行为。

12、微笑是彼此沟通的桥梁。

13、手下留情花似锦，脚下留情草如茵！

14、大气是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

15、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！

16、我们的素质及文明展现在一言一行中！

17、勤奋是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

18、阳光为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？

19、跟老师说声“好”，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声“好”。

20、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

21、花草用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

22、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！

23、留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

24、向不文明的行为说：“NO！”

25、强的生命，成为足下阴魂。草坪

26、水为耻，以节约水为荣。水资源

27、拐弯处，人生的转折点。

28、你的青春，奔洒你的热情。

29、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。

30、绿色的生命需要我们的共同呵护。

31、“播种文明、收获温馨”、32、“美是文明、美是智慧、美是奉献”、33、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、34、“礼貌是人类文明共处的金钥匙”、35、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

校园、室内环境标语、警句参考(一）

一、校门口：

1、启世纪之航，扬理想之帆。

2、为中华之崛起而读书。

3、自学、自理、自护、自强、自律。

4、做社会主义事业合格建设者和接班人。

二、校园楼厅：

1、社会文明需要你去装点。

2、我们是主人，我们是未来。

3、懒惰和愚蠢在一起，勤劳和智慧在一起。

4、衣冠整洁是你的自尊。

5、身心靠自我磨砺，智力靠自我开发，人格靠自我塑造。

三、舞蹈室：

1、目光传神情，动作见功夫。

2、陶冶情操，美化心灵。

3、艺术只承认一流，时间只记住精品。

4、音乐是人生的艺术，绘画是没有文字的诗。

5、发现美、鉴赏美、创造美。

6、舞蹈是人对社会掌握的一种独特艺术形式。

7、流动的诗,运动的画。

我们不能选择出身，却可以改变命运。我们不能改变历史。但可以开创未来。

2.高中教室文化布置 篇二

一、现代中小学教室的环境和布置的弊端主要有以下几点:

1、教室过于整齐,布置太工整(如图一)。新世纪对人才的要求,最重要的是培养具有自觉更新知识的意识和迅速更新知识的能力,以及在更新和运用知识的过程中所体现的创新精神、创新能力和创新人格。这样的环境对学生遵守纪律的帮助很大,但是对于创新精神、创新能力和创新人格的培养有百害而无一利。长期处之,使其思维僵化,扼杀学生的创造性。

2、功能过于单调,往往将教室和图书馆分开。学习和查询资料,开拓研究的行为被割裂。使学生失去自学能力,发现的精神。而欧美的中小学教室布置的比较随意,图书往往都存放于教室,学生可以随意查阅(如图二)。这种环境和教室氛围可以潜移默化孩子的发现和自学精神。

二、中小学生教室设计和布置的改进措施:

1、教室的设计不应该格式化。

前面是走廊,后面一排的教室。创造能力首先是发现,整齐的像数列一样的教室让孩子更快的规范化。当然通过建筑的手段改变成本过于高昂,我们国家的教育经费支撑不了,也只能沦为空谈;但是还是有很多经济的手段,譬如颜色的变化。现在的医院都做出了改变,不在是统一的洁白的,为什么我们的教室不可以呢?

2、教室课桌椅的摆放可以多样化。

这个是最为容易实施的办法,我们可以让孩子围坐起来。增强孩子的沟通交流能力,也让孩子更为放松和积极。

3、课桌椅的选择可以多样化。

首先,根据人体工程学,一到六年级,初中,高中选择不同高度的课桌椅。中小学学生处于人体发育最快的阶段,每天都有变化,所以需要不同高度的课桌椅,而不是一成不变的。

其次,使用椅子,笔者所在的湖北省是中国的教育大省和教育强省,但是笔者从小学到高中没有坐过椅子,现在笔者的儿子还是和父亲一样坐着凳子。一把没有靠背的凳子不管从身体上还是精神上对于一天学习八小时的中小学生都是一种折磨。

4、图书和教室融为一体。

图书和教室融为一体是为了孩子养成阅读的习惯,发现的习惯,查询的习惯,存疑的习惯;对于孩子创造能力的培养起到良好作用。

三、结论

3.教室布置也应该有数学的一席之地 篇三

【关键词】数学文化; 教室布置; 潜移默化

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0118-01

杜威说:“要想改变学生,必先改变环境,环境改变了,学生也被改变了”。学校是文化的圣地,是传播精神文明的场所,教室要有文化氛围,营造富于文化气息的育人环境。环境对人的影响就体现在学校、教室的文化氛围对学生产生的潜移默化的影响。教室是学生学习活动的主要场所,教室布置要整洁美观、充满浓郁文化气息,班级文化是一种无形的教育课程,具有一种无形的教育力量。当教师的每一学期都要化时间和精力去布置教室,努力美化教室环境,展示班级个性,体现班级文化,让学生徜徉在书香氛围中。当然教室布置任务一般都是语文老师的事,因为大多数班主任都是语文教师,当班主任的自然要完成学校布置的任务,当数学老师也很少介入其中,落得一身轻松。

在布置教室的主要地盘——学习园地和黑板报时,一般都是学生习作,书画作品等等的展示台,通常外加几张“你追我赶”之类的竞赛统计表格。教室的图书角也是布置的重点,在书架上摆放的大多都是和语文有关的书籍:作文选,童话书,科技书,名人传,小说,散文,诗歌等等。在老师们看来,这些学生习作、书画作品或者书籍对学生的良好习惯的养成、高尚情操的陶冶,学生模仿激励成长等等能起到更为直接的作用。这些内容在班级文化建设中占据主导地位,图书角的书架上很少找到有关数学的书籍,即使有几本数学书籍,也是有关什么奥数啊,解题策略的,很少能引起学生的关注。当然,数学教师们好像对这种现象也不觉得有什么不妥。

但是随着新课程改革的深入,随着我们教育观念的转变,数学教师也越来越注意到,数学学习不仅仅只有枯燥的计算和呆板的公式记诵,数学教育的价值不仅在于让学生获得数学知识,更要通过数学学习接受数学精神、数学思想和数学方法的熏陶,提高思维能力,锻炼意志品质,并把他们迁移到学习、工作和生活的各个领域中去。从学习的角度来讲,数学给予我们的不仅是知识,更重要的是能力,这种能力包括收集信息、观察实验、归纳类比、逻辑推理、直觉判断、建立模型。这些能力的培养,将使人终身受益。另一方面,数学的学习对学生形成严谨有序、耐心细致等观念,对形成指推理意识、抽象意识、整体意识和化归意识也起到潜移默化的作用,数学家刻苦研究的故事也能对学生起到很好的教育和影响。数学对学生的成长起到极为重要的作用,所以我们的教室布置也应该有数学的一席之地。

1布置学习园地,感受数学氛围

教室环境的布置,如何让我们的墙壁散发“数学味”体现数学文化的理念呢?一般可以开辟数学园地,呈现丰富多彩的数学文化知识。例如,布置“数学家的故事”、“美丽的数学童话”、“数学发展史”、“数学幽默”、“数学大观园”等,为形成数学文化氛围创造条件。

1.1刊出数学趣题: 每个星期在学习园地中刊出一道数学趣题,如韩信点兵、植树问题、鸡兔同笼等等,也可以出几道数学谜语,如1、二三四五六七八 (谜底:缺衣少食) 2、二四六(谜底:隔三岔五)3、羊打架(打一数学名词) (谜底:对顶角)4、大同小异(打一数学名词)(谜底:相似 )5、这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨眼睛,东南西北带着它,加减乘除不费劲(打一计算工具) (谜底:计算器)6、一支队伍长又长,有头无尾排成行,"."的后面分小节,节节外表都一样(猜一种数)(谜底:无限循环小数)等等。这些题目学生如果作为课余爱好去研究,恐怕没有人会感到压力和反感。并且教师在有必要时可以对某些题目进行悬赏,相信学生的积极性一定大大提高。

1.2介绍数学历史: 数学文化的内涵不仅表现在知识本身,还寓于它的历史。每期黑板报留出一定版面介绍数学的历史、著名数学家的故事,比如讲述符号的历史,介绍某一个数学问题解决的艰辛历程,介绍数学家的名言和故事等,介绍数学史上的三次危机、哥德巴赫猜想等等,相信学生在饶有兴趣地阅读这些故事的同时,也会被数学家们孜孜以求的探索精神所感染。

1.3展示手工制作。 学生都是喜欢动手操作的,有许多聪明的、天赋很好学生,只有当他们的双手动起来时,他们的头脑才会活起来。手尖接触到创造性劳动的时候,他们对知识的兴趣才趣才能觉醒起来。为了能激发学生学习数学的热情,感受生活中处处有数学,更好的“亲近数学,挑战数学,玩好数学”,我们可以组织结合数学内容进行手工制作。如学习了《七巧板》,利用七巧板可以设计各种漂亮的图案。学习了《轴对称图形》《图形的转换》,学生发挥丰富的想象,设计了一系列新颖精巧、独具匠心的融数学与美学为一体的手工作品。挑选优秀作品定期展示,当学生欣赏这些作品时,自然而然感受到了数学的美。

2营造阅读氛围,引领数学兴趣

莎士比亚说过:书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”数学的教育是作为一种文化来实现的,文化的一种载体是书籍,我们希望在更多的数学文化书籍的熏陶下,使学生走入一个更为广阔的发展空间。但在书店或是学校图书馆有关数学文化知识的课外读物不多,尤其是适合小学生阅读的数学书籍更是微乎其微。所以,我们可以向学生开展一次搜集数学课外知识书的活动,让学生上网搜集趣闻逸事,数学家的故事,数学史话,生活中的数学,数学名题,数学家名言、数学笑话等等打印成册,充实我们的图书内容。组织学生利用每周一节早读课、课前预备时间,通过教师带读、学生领读、独立阅读等多种形式让学生全面阅读,定期展示阅读成果,教室的黑板报上等等。

3介绍游戏方式,乐趣掌握知识

游戏和数学作为两项人类活动具有许多共同点,他们是相互渗透、相互统一的关系。游戏一直伴随数学学科的成长和发展,并促进了数学的发展,它还对数学教学有着非常重要的作用,能促进学生的学习和全面发展。数学游戏明显带有自由、娱乐、奇妙、生动形象等特点,加上中小学生爱玩游戏的天性,数学游戏对数学教学的作用是很明显的,对学生的综合素质的提高也有重要作用。

结合教学内容,教师可以在墙报中定期为学生提供可供课间进行的数学游戏,既培养学生数学兴趣,又使课间活动文明有序。如低段口算的有“九九歌”:两个学生互相对答,一生说口诀前两字,另一生接口诀,接对的马上出另一口诀,说错者为输,赢的向前迈一步。如谁是“冠军”:两个或以上的几个小朋友,相互出口算题,答对了,先前跨一脚,答错了,先后退一步。或由一个小老师,在旁边组织,由她出题,进行抢答。抢答对的,向前跨一步,没抢到的,原地不动,抢答错误,只能后退一步。如用学具当中的数字卡片,玩数学游戏比较大小。两个小朋友,随机抽出两张卡片,同时亮相,再由数字小的一个小朋友用符号连接,然后用()比()多(),()比()少(),说对了,卡片归自己,说错了,就要把卡片给对方,最后比一比谁的卡片多。高段的可以玩网上流行的吉普赛读心术:任意选择一个两位数(或者说,从10~99之间任意选择一个数),把这个数的十位与个位相加,再把任意选择的数减去这个和。例如:你选的数是23,然后2+3=5,然后23-5=18 算出来的结果为9的倍数,每次这几个数对应的图案都是一样的,所以不管你选什么数,都会显示正确的,除非你自己计算错误;几人用扑克牌抢算24点等等。总之,数学中包含游戏的本质,游戏中则有数学思想,两者是密不可分的。

4采用新颖方式,优化评价体系

4.教室文化布置经典标语 篇四

１.教室门上：入门不忘谆谆教导，努力实现铮铮誓言！—— ２.黑板上方：态度决定高度，拼搏成就未来！——马誉坤 ３.四壁条幅：

Ａ：你是你的敌人，只有你才能打倒你；

你是你的上帝，只有你才能拯救你！——刘玉芳

Ｂ：严父热肠，心牵稚子腾云路；

慈母夙愿，爱系儿孙励志心。

Ｃ：少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——朱向东

Ｄ：古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 誓词

请同学们握紧右拳，跟着我宣读誓词，让我们宣誓的声音响彻天空，让我们在宣誓中变得潜力无穷！我宣誓：

背负恩师的嘱托，父母的期望，承载毕生的信念和母校的荣光，我们一定会——

自尊自爱，自律自强； 戒骄戒躁，百炼成钢！

人生需要奋斗，我豪情满怀！生命呼唤精彩，我热血激荡！” 我们是最棒的高三学子，我们将以一流的成绩续写母校辉煌.三五班誓词

我非常聪明，我潜力无穷； 我诚实守信，我尊师守纪； 我要杜绝“三闲”，进班息声； 我要集中精力，认真听讲； 我要分秒必争，拼搏每一天；

我要规范自己的行为，养成良好的习惯； 我要从“画蛋”开始，从“壹加壹”做起。请父母放心，请老师放心，请学校放心； 我要用行动去兑现自己的诺言！

三六班 誓 词

我非常聪明，我潜力无穷。我能做到：刻苦学习，努力拼搏，惜时守纪，持之以恒，坚韧不拔，决战高考，永不言弃，报效祖国，报答父母，为自己开创一片美好蓝天！

黑板前横条幅： 自信 拼搏 成功

黑板后横条幅： 团结 和谐 共赢

门上：

父母养育辛苦 报恩唯有苦读

怕苦莫入门 入门即入静

室内竖条幅（双红边）

有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚 苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴

埋头干志比天勤学苦练三年流汗无怨言 精诚至石为开豪情万丈一朝梦圆笑苍天

成功等于艰苦的劳动加正确的方法加少谈空话

古之成大事者不唯有盖世之才亦有坚韧不拔之志

三八班誓词 为了父母的恩重 为了心中的理想

我要踏过书山坎坷 与雷霆碰杯 我要渡过学海茫茫 与日月争辉 少年易老学难成 一寸光阴不可轻 英雄自古出炼狱 天道唯重勤奋人 十年寒窗 破壁在即 决胜高考 独领风骚 高考逐鹿 我主沉浮

有梦就去追 爱拼才会赢

努力就有机会 拼搏才能成功 生活因拼搏而精彩 学业因坚持而成功

不惜寸金于今日 必留遗憾于明朝

门上（两个班一样）父母在期盼 大学在召唤

入门即入静 怕苦莫入门

黑板前后方签儿（两个班，双份）天道酬勤

拼搏成功

团结 和谐 共赢04、1: 前门：为班级争荣，为学校添彩。后门：为自己争气，为父母争光。04、2：

前门：自信创造奇迹，拼搏续写神话。后门：今日寒窗苦读，明朝意气风发。04、3：

前门：怕苦莫入此门，图安逸另寻他地。后门：我自信、我出色，我努力、我成功。04、4：

前门：我自信、我出色，我努力、我成功。后门：怕苦莫入此门，图安逸另寻他地。04、5：

前门：入门即静，怕苦莫入。后门：不敢高声语，恐惊读书人。04、6：

前门：不敢高声语，恐惊读书人。

后门：怕苦莫入此门，入此门专心学习。04、7：

前门：怕苦莫入此门，图安逸另寻他地。后门：我自信、我出色，我努力、我成功。04、8：

前门：入门即静，怕苦莫入。

后门：努力吧！拼搏吧，过了“玛拉”，“以琳”就不远了。04、9：

前门：平时像高考，高考像平时。后门：世间的事就怕“认真”二字。04、10：

前门：走进去，点燃希望的火把。后门：走出来，铺平理想的道路。04、11：

前门：努力吧！拼搏吧，过了“玛拉”，“以琳”就不远了。后门：入门即静，怕苦莫入。04、12：

前门：快快乐乐每一天，每天都学一点点。后门：盛年不重来，一日难再晨。04、13：

前门：图享受另寻他地，怕苦累莫入此门。后门：脚塌实地山让路，持之以恒海可移。04、14：

前门：自信沉着、勇者无畏、厚积薄发、笑看今朝；

发挥优势、补上弱点，高考毕胜。后门：有志者，自有千方百计；

无志者，只感千万难。

5.高中教室文化布置 篇五

一、活动目的：

为进一步美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，特举办“最美教室”评比活动。具体内容如下：

二、参加对象：一至七年级31个班

三、总体要求

1、精心策划，要让班级的墙成为会说话的宣传窗口，设计有特色的卫生角、读书角、学习园地及相关的文化长廊。让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；

2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。

3、教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。

4、教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。

四、具体要求

1.教室物品布置：

（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。

（2）讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。

（3）门沿、窗沿、标牌无积灰。

（4）卫生角扫帚、纸篓整齐的放在墙角。

2.教室环境布置

要求：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性，能体现各班的风格与追求。

墙体设计：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。围绕主题精心设计、构思，内容能体现实际的教育意义。如：学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏等。（作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。）

三角柜：可布置花盆或其他摆件，应该富有情趣，摆放整齐，选派学生认真管理，使教室环境焕发勃勃生机。

教室公示栏：能体现班级风格。如：自制班训、班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。

四、评比时间：第十周（具体时间见通知）

五、设立奖项：

“最美教室”一、二、三等奖若干名。

6.高中教室文化布置 篇六

初2012级22班教室文化布置方案

一、教室内部

（一）教室黑板上方 ：

分别为： 团旗 国旗 班旗

国旗左面：拼搏国旗右面： 冲刺

（二）右面书柜之上：

胜不骄，败不馁，有志不在年高，但求力争上游！

（三）前门内侧：

班级八无

（四）后墙

后墙最上方班训： 求真，唯善，尚美 ；三成两创，博识笃行；

班主任理念：一个孩子，一个梦想，让他们在这里放飞，在这里翱翔！班级目标：打造优秀集体，不让一个人掉队！

班级誓言：奇迹由我们创造，荣誉由我们争取，胜利由我们打拼，挫折由我们战胜，二十二班由我们撑起，我们努力，我们出色，我们自信，我们成功，让我们大声告诉所有人，二十二班已经飞翔！

班训：团结之队，精英之冠，超越自我，勇往直前！

同学寄语：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

《班级公约》：

教师:

多一些微笑和关爱，少一些冷漠；

多一些鼓励和尊重，少一些责备；

多一些平等和包容，少一些急噪。

学生：

1、求学，不时冷时热，要持之以恒

2、言行，不浮躁轻妄，要稳重踏实

3、律己，不放纵苟且，要防微杜渐

4、待人，不狭隘争斗，要豁达利他

5、遇挫，不自暴自弃，要自强不息

6、受荣，不骄傲自满，要谦虚谨慎

7、受诲，不掩饰逃避，要改过加勉

8、任职，不徇私懒散，要尽责为公

班主任理念：一个孩子，一个梦想，让他们在这里放飞，在这里翱翔！

班级目标：打造优秀集体，不让一个人掉队！

班级誓言：班级宣言：奇迹由我们创造，荣誉由我们争取，胜利由我们打拼，挫折由我们战胜，二十二班由我们撑起，我们努力，我们出色，我们自信，我们成功，让我们大声告诉所有人，二十二班已经飞翔！

班训：团结之队，精英之冠，超越自我，勇往直前！同学寄语：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 学习小组：

师生回音壁： 英雄榜：

7.教室布置设计方案 篇七

设计主题：或许在别人眼中，现在我们不是最好，但当到达终点的时候，我们一定会是自己的NO.1。因此我们本次教室布置围绕“团结友爱，快乐和谐；诚实守信，勤奋好学；自强不息，厚德载物”这一主题设计的。

一、班级名片：我们的班级名片内容包括班主任寄语，班风“快乐生活，快乐学习”；班训“一分耕耘，一分收获”；班歌：《阳光总在风雨后》以及本次设计的主题。

（下面请看）

1、前黑板上的字: 仰望星空与脚踏实地（是教育我们既要有远大理想、内心要有崇高的追求，同时也要踏实务实、从小事做起，戒骄戒躁。）

2、前黑板的左边：班级公约（这里以缓和的方式明确了我们每天应该做什么，不应该做什么）

3、左下角：是班级的绿化角（在教室放一些盆栽，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味）

4、5、左边的第一面墙：硕果累累（是我们一年来获得的荣誉榜）右边的第一面墙：布告栏（将注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上，成为发布消息的宝地。）

6、左右第二面墙：对联：上联：厚德改善命运。（美好的品格、高尚的情操，能改变人的命运）。下联：学习成就未来。（这是许振超的一句名言。从实际意义上讲有学习也无止境的含义）

7、左边的侧面的最后一面墙：心语星愿（类似于心灵信箱，当同学们有什么想法，考试压力、心愿等等可以贴在这里）

8、后黑板的上的字：宁静致远（它的意思是只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为。这里表达了班主任老师对我们寄予的厚望。）

9、后黑板的右边： 风采炫（这里可以展示我们的校园活动照片、我们的作品、我们42位同学的风采）

各位老师、各位同学我的解说到此为止，希望您喜欢我们的设计，谢谢！

8.教室布置方案 篇八

（一）一、指导思想

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ”，形成班级良好的物质 文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

二、具体内容：

班级名字 ： 追赶太阳077

班魂 ： 优、雅、勤

班级形象 ：

面必净，发必理，衣必整，纽必结；

头容正，肩容平，胸容宽，背容直；

气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。

班级公约 ：

学风严谨 奋勇拼搏

优雅大方 文明守信

心胸宽广 表里如一

尊师爱友 团结互助

自立自强 知恩图报

静净敬竞 永不言弃

班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七班 气势磅礴

三、形式内容：

公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。

生日栏：张贴每月的小寿星照片。

追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。

雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。

荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。

心语心愿：孩子的心愿卡。

读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。

书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。

（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）

四、具体内容安排 ：

1、每月主题 ：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心

5月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标

6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备

7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备

2、主要抓手 ： ① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和络中引出来；

② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯；

③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；

④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。

教室布置方案

（二）一、项目背景

作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代 黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然 发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现 如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。

保靖县迁陵镇xx中心 完小地处保靖城东，距县城1、3公里。学校布局合理，环境优美。学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128平方米，学校 有14个教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9人，学历合格率 达100%，教师年龄结构合理。20**年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15台电脑上学习。为 了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。为了更进一步把课件应用到课堂教学当 中去，学校花5000多元为每个教师配备大容量U盘，以便存放教学资料。从2009年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。为教师方便教学，学 校和郑州厂家联系，花了21000元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。但由于有14个教学班，仅此一台远远不能满足教学的 需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（一个年级一台）方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。

二、项目目标与策略

（一）充分提高教师的信息化应用意识。

目标1-1教师能利用络教学资源，进行电子备课。

策略：学校行政规定每位教师必须电子备课，教导处和教研组进行督促和检查。

目标1-2使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。

策略：学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。

（二）加强行政管理。

目标2：学校保证信息化应用环境的正常运行，学校逐步实现无纸化办公。

策略2-1：经常对络设备进行检查，维修要及时，保证络的正常运行。

策略2-2：利用校园络实现无纸化办公。

（三）加强教师的信息化应用培训。

目标3：通过一系列的培训进一步提高教师的信息化应用能力。

策略3-1：学校信息技术教师对教师的培训。

策略3-2：邀请州信息中心专家对教师进行培训。

策略3-3：组织部分教师外出听讲座。

（四）改变学生的学习环境。

目标4：通过教师信息技术的应用，扩大信息量，开阔学生的眼界，帮助学生形成自主、探究的学习方式。

策略4-1：规定教师应用信息技术上课的次数，开展信息技术课堂整合的教学评比。

策略4-2：通过各种活动，提高学生应用信息技术的能力。

三、项目实施内容

1、学校计划 建设一间，能容纳100人左右规模的多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。

2、添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（每个年级一台）

实施时间：20XX年10月

多媒体教室所需设备：100套桌椅，投影机一个，电动屏幕一幅，实物展示台，电脑一台，交换机一个，音箱2个，功放一台，话筒两个，电子显示屏一个，数字中央控制器，操作台，投影机吊架，DVD，线材，延时稳压器等。共需资金约217300元。

3、学校参与工作：学校在**年9月25日前，负责安装好多媒体室的防盗窗，防盗门，装好窗帘。**年9月26至30日由基金会检查验收。

4、学校安排专人负责管理多媒体教室的安装及使用。

四、项目的资金预算和来源

资金预算：xx（单位元）

五、资金提供方式

1、学校和供货商联系，谈好价格后上报香港郭氏基金会核实审批。

2、多媒体室安装完成后，由县教育局仪器站和香港郭氏基金会检查验收，同意投入使用后再由厂家开出正式发票，由学校持发票到基金会报帐。

六、项目管理方法

1、项目建成投入使用后，学校派专人负责管理，学校按学期写出多媒体室使用工作总结 上报基金会。

2、学校对损坏的配件及时开出清单上报基金会，并和供货商系，及时修复。

3、另附管理制度如下：表略

教室布置方案

（三）一、系统结构图

图略

二、系统组成

1）视频、数字展示台。

它可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常实用的设备。它不单独使用，只能输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投影。

2）多媒体投影机。

多媒体投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台，承担视频、数字信号输出成像的重任。

3）多媒体计算机。

多媒体计算机是演示系统的核心，大多数数学软件都要由它运行，而且在很程度上决定演示效果的好坏。

4）视频输入系统。

它包括录像机、DVD机等，其视频信号由多媒体投影机投影到屏幕上。

5）音响系统。

包括麦克风（有线或无线）、功放、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空间大小和人数的多少来定。

6）中央控制系统。

由于多媒体演示教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作。

三、系统功能

1）本系统可通过大屏幕投影机清晰适时的向学生演示：

a、计算机信号（校园络）、CAI教学软件及制作好的课件；b、实物展示台的实物、文字、图形、图片、幻灯片及照相底片；c、DVD，影牒机上的教学节目以及有线电视等其它视频信号。

2）快捷智能中央控制系统全图像的监视，简单易用的单层控制界面可以让您灵活的控制以下设备：投影设备，音响设备，计算机，环境灯光，屏幕，窗帘等，具有预监、播放、控制等功能，帮助您节省更多的时间，人力和物力，有效的提高工作效率。

3）举办各种多媒体会议

4）在周末播放电影等文艺娱乐节目，并可以举办中小型的文艺演唱会，充分利用资源，丰富学校的课余文化生活。

9.元旦教室布置图片 篇九

元旦教室布置图片

必要栏目

班训

一般以大字标的形式出现，安放在黑板报黑板上方，字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字。

课程表、生活作息表、值日安排

可在黑板右侧建立一个栏目，将以上内容归纳如此栏目，也可将最新通知贴在这上面。

板报

工整书写，定期更换，每期安排人员绘画书写。体现班级一个阶段的发展主题或根据节日出版,也可根据校园活动出版。起舆论导向作用。

图书角

以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行。需要专制一本图书角图书借阅记录，在此记录借阅日期、借阅书目、借阅人员、管理人员、归还日期等。

卫生角

10.美术教室布置方案 篇十

设计思路：进行美术特色教育的阵地，展现学校美育成果的平台。现状：物品多且杂。四面墙壁一面临窗，一面黑板，两面环厨。方案：

1、进一步归置整理原有物品核对入账。

2、将物品分类整理，整理收拾室内卫生。

3、整理分类物品入柜。

4、在对窗墙壁讲台位置悬挂学生优秀美术作品或世界著名艺术作品。

5、靠窗墙壁悬挂教师示范作品。

6、屋梁悬挂壁毯作品（设想）。

7、管理制度上前，使用记录上墙。

中美术教室使用管理制度

一、美术教室管理员必须认真管理好教室，保证器材完好、摆放整齐、室内整洁干净。

二、美术教师必须在每节课前准备好上课的各种设备、器材。

三、进入美术教室上课的班级、学生，必须爱护美术教室的各种设备、器材，用完器材后，放回原处，摆放整齐。保持教室整洁。

四、班级上课后，必须派值日生认真清扫教室，整理好教室桌椅，及时关好门窗。

五、管理员每天必须清点器材，查看清理教室，保证器材完好，教师整洁。

六、器材损坏及时查明情况，视情况严格赔偿。

名言准备

“灵感不过是对辛勤劳动的奖赏”------列宾

教室西墙（黑板对面）：悬挂美术作品大师画作

名画准备

《向日葵》（荷兰）梵高

向日葵是凡高的崇拜物，他的笔触坚实有力，大胆恣肆，把向日葵绚丽的光泽，饱满的轮廓绘画得淋漓尽致。在他眼里，向日葵不是寻常的花朵，而是太阳之光，是光和热的象征。是他内心翻腾的感情烈火的写照。

《蒙娜丽莎》（意大利）达芬奇

《蒙娜丽莎》是享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术成就。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵。

《虾》（中国）齐白石

11.怎样布置教室 篇十一

2009-11-05 11:18:29

一、教室的布置应充分发挥师生的合作：学生是班级的主人，教室的布置理应听取他们的意见，让他们参预到其中来。所以学生是教室布置的主要执行者，教师参与其中并从旁指导，扮演着辅导者的身份。在布置的过程中，师生在共同决定布置的形式与内容后，可以以分组的方式让班上的所有同学参与布置。在布置完成后，更可以集合学生召开商讨会或欣赏会等，让学生作意见发表及想法交流。这样做既可以培养学生的动手能力，也能增强班级的凝聚力，更可以让学生知道教室布置的不易，让每位学生为美化自己的教室出一份力，让教室充满人情味，成为学生真正温馨的家园。同时，通过教师与学生的共同参与，不但能减少师生间的嫌隙，而且能融洽学生间的气氛，更能提升班级的向心力，激发学生的学习意愿。

二、教室的布置应注入一种浓郁的文化气息：“让墙壁说话”，把教室的每一面墙都变成营造文化氛围的阵地，让一面面“文化墙”使学生时时感受着高雅的艺术气息，引领学生去发现美、追求美、展示美。如教室后的板报，就是一块传递文化的沃土，每期健康向上的内容，美观创新的版面，时时滋养着每一个学生的心灵。还可以在墙壁上张贴的名人名言，谚语格言，培养学生高尚的情操，催人奋进。同时还可以张贴学生自己优秀的手工、摄影、书法作品，来展示学生的创造才能，展现出学生的精神风貌……浓郁的文化氛围，幽雅的读书环境，让学生在潜移默化中受到熏陶，启发学生的学习兴趣，陶冶学生的性情，达到培养学生优良气质，加强学生文化素养的目的。

三、教室的布置应体现班级的特色：教室布置要科学得当，要有班级特色。一般各班可以有自己设计、制作的班标（班徽），有自己作词、谱曲的班歌，设置壁报、艺术角等，用环境来熏陶人，感召人，使教室真正成为学生求知的乐园和成长的沃土。如：我们班就在教室前面黑板正上方张贴了班徽和学期目标，并且从初一至初三分别确立了学年目标，它们是“拥有五心、养成习惯”、“坚持五心、勤学创新”、“绽放五心，实现梦想”、其中五心是指”爱心给社会“、“孝心给父母”、“诚心给朋友”、“信心给自己”、“责任心给集体”。

四、教室的布置应注重对学生的激励：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。教室布置同样应注重激励性。如将教室布置成一个充满生活情趣的小天地，能够激励学生创作艺术的愿望。如过新年时贴春联、贴窗花；六一节时吹气球、挂彩带；端午节时挂粽子；中秋节里挂月亮；平时展览学生优秀作品等等，这些环境布置就像舞台上不可缺少的道具背景一样，还原了生活场景，使学生在亲身参与中锻炼了动手能力，提高了审美技能，有效激发了学生积极向上的愿望。又如在教室的左边墙上开辟一个班委名言，每个班委根据他们的分工与性格给自己的二寸照片绘上各种图案，照片右边写上他们的班委名言，豪言壮语，以鼓舞学生，壮我班威。再又如在教室的右面墙上“种”一棵消息树，班里定期评出“学习最勤奋的”、“乐于助人的”、“进步显著的“、“行为标兵”、“优胜小组”、“文明寝室”等等，叶片、花儿载着这些优秀学生先进事迹，爬满整棵大树，一学期下来，一棵茁壮挺拔的大树就形成了，这棵消息树给学生指明了正确的方向，使同学们你追我赶，积极进取，奋发向上。

12.高中教室文化布置 篇十二

美化评比活动方案

一、活动目的：

为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。

二、参加对象：初一年级组、初二年级组、初三年级组

三、评比内容：

1、整体环境

（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，且多余胶布清理干净，门、窗干净。

（2）教室内日光灯、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。

（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。

（4）教室布置和谐、美观，色调统一.2、布置内容

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。

（1）黑板报：主题鲜明、色彩丰富的。（内容为：春季各种疾病的预防知识和文明礼仪知识）

（2）荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书等。

（3）图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。

（4）卫生角：工具摆放整齐。

（5）消防安全角：毛巾、水桶、手电筒、消防及安全知识读本等设施齐全。

（6）学习园地栏：创意新颖，美观大方。（7）文明礼仪专栏：内容充实。

板块设计：力求生动活泼、符合中学生心理特点。

★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。以体现班级特色。

四、评比时间：下周五下午第七、八节课

五、设立奖项：

一等奖3名（每个年级1名）二等奖6名（每个年级2名）三等奖12名（每个年级4名）

六、评委小组： 组

长：刘玉海

副组长：姜 涌

成员：政教处成员和美术老师