食品专业实习注意事项

食品专业实习注意事项（精选10篇）

1.食品专业实习注意事项 篇一

水果罐藏

1.实习目的

通过在xxx实习，进一步加深对课本理论知识的理解，将理论知识与实践结合起来，更好的为生产实践服务，为将来的工作打基础。首先，更深层次的认识水果罐藏对于人们生活的意义。其次，掌握生产实践过程中的基本原理，还有罐藏工艺技术。最后，了解水果罐头常见问题及控制，训练自己解决实际问题的能力。同时，培养自己对工作的责任感，明确自己将来所要从事的职业对人们生产生活的重大意义。在实习过程中学习与他人合作，增强自己的团队合作意识和集体荣誉感，全面发展自己，为将来的工作打下坚实的基础。

2.实习内容

2.1学习罐藏对人们生产生活的意义

食品的罐藏就是将经过一定处理的食品装入镀锡薄板、玻璃罐或其他包装容器中，经过密封杀菌，使罐内食品与外界隔绝而不再被微生物污染，同时又使罐内绝大部分微生物杀灭，并使酶失活，从而消除了引起食品败坏的主要因素，获得在室温下长期贮存的保藏方法。这种密封在容器中并经杀菌而在室温下能够较长时间保存的食品称为罐藏食品，俗称罐头。罐头生产可以调剂果蔬供应的淡旺季，在原料大量收获的季节，有一部分原料经过加工罐藏可长期贮存，并便于运输，以满足市场需要。

2.2了解罐藏的基本原理

罐藏食品能大大延长果品的保存期，因为罐藏食品经过了排气、密封和杀菌的过程，杀灭了罐内引起败坏、产毒、致病的微生物，破坏了原料组织自身的酶活性，并保持密封状态，使罐头不再受外界微生物的污染。第一，排气对罐头保藏的影响，排气是在食品装罐后、密封前将罐内顶隙间的、装罐时带入的和原料组织细胞内的空气尽可能从罐内排除的技术措施，从而使密封后罐头顶隙内形成一定程度的真空状态，以防罐头的败坏。

第二，密封措施对罐头保藏的影响，罐头食品能长期保存，主要是靠容器的密封性使食品与外界隔绝，不再受外界空气及微生物污染。罐头密封的好坏直接影响到罐头的保藏期。罐头食品生产中主要用封罐机进行密封。

第三，杀菌对罐头保藏的影响，罐头经排气和密封后，并未杀死罐内微生物，仅仅是排除了罐内部分空气和防止微生物的感染，只有通过杀菌才能破坏食品中所含的酶类和罐内能使食品败坏的微生物，从而得到长期保存的目的。因此，杀菌是罐头生产过程中的重要环节，是决定罐头保存期的关键，加工中必须认真对待，严格操作。

2.3罐藏工艺技术

2.3.1原料的选择

罐藏原料的选择，是保证制品质量的关键。罐藏的原料要求新鲜，形状整齐、大小均匀、成熟度一致、无病虫害。由于罐藏对品种的要求很高，往往局限于少数品种上。常把这些品种称为罐藏品种。主要有：梨、桃、山楂、菠萝等。梨：罐藏的梨品种多数为西洋梨系统，以巴梨最普遍。供罐藏的梨以中等大小、果面光滑、果心小、风味香浓、肉质细致、石细胞与纤维少、肉白色者为佳。桃：供罐藏的桃要求果形大而均匀、果形圆整对称、果肉色黄、风味浓厚，具有韧性，组织致密细嫩，能耐杀菌处理而不致改变其形状、质地、风味和色泽，果核小，果肉厚，成熟要一致。果面直到种腔都为黄色或白色，尽量避免红色，以免加工后变色，影响质量。

山楂：做罐头用的山楂，要求横径在20毫米以上，果实要新鲜，并逐个进行挑选，把霉烂、病虫、萎缩、黑斑、机械伤等不合格的果实全部剔除，果实按直径分级，直径在20～25毫米之间为一级，直径在20毫米以下的为二级。

2.3.2原料的预处理

原料的预处理过程通常包括：选料→分级→清洗→去皮、修整→烫漂等。不同种类的果蔬加工品，都需要进行原料的预处理，但其预处理环节有一定差异。针对罐藏制品特点和不同原料特点，合理制定出各预处理环节的条件，对于获得高质量的终产品十分重要。

2.3.3装罐 ⑴空罐的清洗

金属罐和新买的玻璃罐一般用干净热水清洗即可，循环使用的玻璃罐宜用2%左右的碱水浸泡，或用其他清洗剂洗涤，再用消毒干净水冲洗残留的碱液或洗涤剂。洗后应立即使用，否则会二次污染。⑵罐注液的准备

果品罐头的罐注液一般是糖液，加注罐液能增进风味，填充罐内果蔬以外的空隙，排除空气。配置糖液的主要原料是蔗糖。要求选择纯度在99%以上，色泽洁白、清洁干燥、不含杂质和有色物质的优质蔗糖。一般要求开罐糖度为14%～18%。生产中常用折光仪或糖度表来测糖液浓度。配置糖液时要煮沸一定时间，以除去糖中的微生物，减少罐内的原始菌数。糖液煮沸后必须趁热过滤。⑶装罐工艺要求

装罐时除保质外还要保量，装入量因产品种类和罐型大小而异，但其净重必须达到要求。装罐时还必须要留有适当的顶隙。一般装罐时食品表面与翻页相距4～8㎜，待封罐后顶隙高度为3～5㎜。顶隙的大小将直接影响到制品的装罐量、卷边密封性、铁罐变形或假胀罐、铁皮腐蚀，甚至引起产品变色、变质等，故保持适度顶隙尤为重要。⑷装罐方法

装罐的方法有人工装罐和机械装罐两种。选用装罐方法大都取决于果品类型和装罐要求。需要合理搭配和排列整齐的块片状果实目前仍需人工装罐，一般在操作台上进行，可配置输送带输送物料、空罐和实罐。颗粒状、半固体、流体食品常采用机械装罐。

2.3.4预封和排气 ⑴预封

所谓预封就是用封口机将罐盖与罐身初步勾连上，其松紧程度以罐盖沿罐身旋转而又不会脱落为度。经预封的罐头在热排气或在真空封罐过程中，罐内的气体能自由逸出，而罐盖不会脱落。预封还可以防止因罐身和罐盖吻合不良而造成次品，有助于保证卷边的质量，特别是对于方罐和异型罐，这一作用更为明显。⑵排气 目前，常用的方法有热力排气、真空密封排气、蒸汽密封排气三种。通过排气，不仅能使罐头在密封、杀菌、冷却后获得一定的真空度，而且还有助于保证和提高罐头的质量。

2.3.5密封

密封工作必须在排气后立即进行，罐头的密封都通过封罐机来完成，玻璃罐的密封方法有：卷封式玻璃瓶的密封；旋开式玻璃瓶的密封；爪式玻璃瓶的密封。

2.3.6杀菌

罐头杀菌的方法很多，有加热杀菌、辐射杀菌、微波杀菌、超高压杀菌等，但目前使用最多的还是加热杀菌。根据其原料品种的不同、包装容器的不同等，采用不同的杀菌方法。按杀菌温度又可分为常压杀菌和高压杀菌。

2.3.7冷却

冷却是罐头生产的最后一个环节，杀菌后要迅速冷却。因为热杀菌结束后，罐内的食品仍处于高温状态，仍然受着热的作用，这时要迅速进行冷却，否则，罐内食品因长时间的热作用，这时要迅速进行冷却，否则，罐内食品因长时间的热作用，会造成色泽、风味、质地及形态等的变化，使食品品质下降。冷却方法有常压冷却和加压冷却两种。

2.4水果罐头制品的质量检验

⑴感官检验 ①外观检验：包括罐头外形、卷边完好状态、罐盖凹凸状况、有无锈蚀现象等。②敲音检验：根据经验判断真空度知否合格。③内容物质量检验：包括内容物色泽、风味、组织状态、汁液透明度和杂质等。⑵理化检验

①真空度测定：采用真空表测定，正常罐头真空度为24～50kPa。②净含量和固形物比例：经过称量，看是否符合该产品规定标准。③有害物质检验：包括重金属、防腐剂和残留农药检验。⑶微生物检验

检验目的：检查杀菌效果，是否符合标准。

检验方法：采用保温检查的方法，将罐头放到保温箱中，调节温度使之适于微生物生长，并且保持一定时间，如果罐头杀菌不彻底或再污染，在保温条件下会繁殖生长，使罐头变质。一般低酸性食品在37℃条件下保温10d，酸性食品在25℃条件下培养7～10d。

经过检验合格的罐头进行包装和贮存，罐头贮存温度一般为20℃左右为宜，湿度为70％～75％。

2.5果蔬罐头常见问题及控制

⑴胀罐

当罐头内部的压力大于外界空气的压力时，盖底鼓胀，形成胖听，或称胀罐。包括物理性膨胀、微生物胀罐等。针对物理性胀罐，应严格控制灌装量，装罐时，罐头顶隙大小要适宜，要控制在3～8㎜；提高排气时罐内的中心温度，排气要充分，封罐后能形成较高的真空度；加压杀菌后的罐头消压速度不能太快，使罐内外的压力平衡，切勿悬殊过大。针对细菌性胀罐，对罐藏原料充分清洗或消毒，严格注意加工过程中的卫生管理，防止原料及半成品的污染；在保证罐头食品品质的前提下，对原料热处理必须充分，以消灭产毒致病的微生物；可在预煮水或糖液中加入适当的有机酸；严控封罐质量，防止密封不严而造成泄漏。⑵变色及变味 防止措施：装罐前根据不同品种的装罐要求，采用适宜的温度和时间进行热烫处理，破坏酶的活性，排除原料组织中的空气；配置的糖水要随用随配；加工过程中，防止果实与铁、铜等金属器皿直接接触，用具以不锈钢材料为佳；杀菌要充分，以杀灭有害微生物，防止制品败坏，控制仓库的温度。⑶罐内汁液浑浊和沉淀

此类现象产生的原因有多种：加工用水中钙、镁等金属离子含量过高，原料成熟度过高；热处理过度；罐头内容物软烂；制品在运输中震荡过于剧烈，而使果肉碎屑散落；微生物分散罐内食品等。⑷罐内壁腐蚀

引起罐内壁腐蚀的原因有以下几种：罐内残存氧气过多会引起罐内壁腐蚀；果蔬中的有机酸与罐壁作用放出氢气，使罐壁发生腐蚀；果蔬中含硫化合物易于罐壁反应形成硫化斑，引起罐壁腐蚀。

3.实习总结

实习过程中，虽然条件比较艰苦，但是却没有放弃，一直坚持到底，克服困难，锻炼了自己不怕苦、不怕累的精神。其次，加深了对课本理论知识的理解，能更好的将理论知识运用在实践中，启发了我的思维，把理论同实践结合起来，全面发展自己。同时，通过在生产实践中实际操作，增强了自己的动手实践能力，学会了如何运用知识，为以后工作打下了坚实的基础。另外，在实习过程中，与同事积极交流，共同合作，一起来解决工作中出现的问题，培养了自己的团队合作精神和集体荣誉感。团队中要不分你我个体，只有团结互助才能做好其中每个细节，因为每个环节都关系到产品的质量，在这个过程中我们的组员相互协作，并且进行了一定的分工，锻炼了我们团队合作的能力，也体会到了团队合作的快乐。通过实习我对食品这个行业食品有了更深的认识，深深的体会到自己所将要从事的职业的重要性，俗话说的好“民以食为天，食以安为先”，我认识到自己的工作对于保证人们生活饮食的重要作用，所以我会尽自己最大的努力去完成这份工作。我还认识到要想出色的完成一份工作，就必须热爱这份工作，用最饱满的热情去对待工作，让我明白了对待工作的态度，从而更好的去适应新工作。

2.食品专业实习注意事项 篇二

一、重视实习前认识准备工作

1. 明确食品专业实习的目的和任务。

在我国高校教育体制改革中, 先后有许多专业都已开设了生产实习教学环节, 但实习效果却略显一般。究其原因, 体现在我们对实习的重视程度还不够高, 尤其是对生产实习的目的和意义的认识还不够全面。食品专业的实习, 一方面要让学生对现行食品行业的生产现状、存在问题及发展趋势等有个初步的认识, 并且深入食品加工生产线, 了解部分食品加工的工艺流程、机器设备、操作方法及质量控制等;激发学生的创造力和好奇心, 将书本知识与实际生产结合起来, 做到学有所用[3]。另一方面, 生产实习也是学生走出校园、接触社会的一次很好的机会。实习让学生明白, 什么样的人才满足社会所需、符合社会发展规律, 并不断地提升自己的综合素质和适应能力, 以便将学校教育与社会教育有机结合, 为自己毕业踏入社会打下基础。

2. 充分做好实习前的动员工作。

学生是教育的主体, 只有努力调动起学生参与到实习过程中的热情和兴趣才能够获得良好的实习效果。以我院组织2010级食品科学与工程专业学生生产实习为例, 在生产实习前, 学院的领导和老师组织学生了解本次实习的总体安排, 向学生详细介绍了实习企业的情况。学生可以根据自己将来的就业意向及个人特长、兴趣爱好, 选择合适的生产实习单位。学院要求学生自主查阅资料, 了解相关食品的加工原理、加工方法和工艺流程, 做到有所准备、提前预习、激发兴趣、带着问题去实习, 并提交预习报告。在实习的前一周, 学院特别安排上一届有经验的指导老师和学生, 详细地讲解实习过程中在工作、生活和学习上的经验总结和心得体会, 包括行李准备上的注意事项, 并预留答疑时间, 让学生在生理和心理上都做好充分的准备工作。另外, 此次实习的指导教师, 也要严格要求其提前深入企业, 熟悉企业生产状况, 了解产品生产流程, 做到胸有成竹才能更好地指导学生, 以及做好沟通协调工作。在出发前, 重中之重的事情是要再次向学生强调本次实习的安全性, 确保生产实习顺利进行。

3. 尽量结合本地区、本专业特色安排实习企业。

众所周知, 美丽的新疆是瓜果之乡, 由于日照时间长、水分含量低, 使得新疆果蔬糖分含量高、滋味甘甜。我院充分结合了本土地域特色以及学院在果蔬采后保鲜及食品深加工方面的优势, 为学生安排了中信国安葡萄酒业有限公司、新疆阿尔曼清真食品工业集团、张裕酒厂、番茄厂等大型企业实习。在实习时间的安排上, 我院开展了为期一个月的封闭式生产实习, 而不是过去走马观花的参观实习, 使得学生能够更好、更深入地接近企业生产线, 拥有实际动手操作的机会, 符合生产实习的目标。通常情况, 我院安排有扎实基础理论知识和食品专业知识的本科四年级学生在9~10月去企业实习。夏末秋初即让学生得到了充分的锻炼, 又满足了葡萄酒厂在采收葡萄的旺季急缺人手的局面, 形成了校企双赢的局面, 既解决了生产实习企业难寻的问题, 又为企业带来了利益。除此以外, 由于新疆是个多民族地区, 考虑到少数民族的风俗习惯, 我院专门安排了清真食品厂。一切以人为本, 做好实习工作。

二、遵守实习制度, 做好实习过程的管理

1. 强调实习制度的重要性。

按照生产实习大纲的要求, 实习制度的重要性不仅体现在实习前的强调, 更应该灌输于实习整个过程中, 才能确保学生安全。学生初到实习企业的第一天, 安排好食宿后, 先有企业负责人就企业的规章管理制度为学生们做详细的解读, 比如, 不能在厂区追逐打闹、不能随意攀爬、高空作业必须带上安全绳索、夜班学生不能在厂房睡觉等;并带领学生参观厂区内各条生产线, 对工艺流程中每一部分可能出现的潜在危险都要反复强调。之后, 指导老师强调实习纪律, 要求无特殊原因不能请假、假条必须由带领师傅和指导老师签字、每天早晚查宿点名、严格遵守企业纪律、和学分挂钩等。指导老师也应该强化责任, 杜绝放羊式管理, 将学生交给企业, 不检查、不管理、不督促, 导致实习存在安全隐患、实习企业的反感的行为。

2. 结合实习单位情况, 合理安排实习内容。

根据实习单位的具体生产情况, 学院为学生合理分配实习岗位。例如, 此次实习的葡萄酒厂, 有过磅称量、料坑扣杂、出渣、打循环、品质检测等多个环节。有些重力气活多分配给男生负责, 一些柔弱娇小的女生可以做品质检测工作等。当然, 为了能让学生了解到生产各个环节, 每周开展岗位轮换, 实习中期进行倒班, 让每一位学生都能亲身经历到生产工艺中的各个环节, 避免了重复单一的工作, 加强实习效果。

3. 关注学生的生活, 及时解决问题。

学生从纯真的校园生活走向社会, 必然会遇到许多困难和不适应现象。指导教师应该作为学生与企业沟通的桥梁, 与学生朝夕相处, 深入了解每一位学生的工作岗位, 及时与师傅们沟通, 了解学生的工作动态。同时, 指导教师要细心观察学生的生活, 若遇到心情抑郁或者有什么困难的学生, 教师要及时闻讯, 尽可能地帮助其解决问题, 如岗位不适应、与同学或师傅产生了矛盾等。在9~10月的实习期里, 正值中秋佳节, 学生们难免会思念家人。此时, 企业会为每一位学生准备月饼、改善伙食, 学院领导也会专程来看望学生们, 并带来慰问品。这缓解了学生们的思乡之情, 给予了心灵上的慰籍和温暖, 又鼓舞了他们的干劲和坚持到最后的信心。

三、严格考核管理, 综合评定成绩

做好生产实习的考核管理可以加强和巩固认识实习效果。学院要求学生必须完成实习的全部任务, 每周都要向指导老师提交生产实习日记, 包括实习内容、实习收获、需要改进的地方以及实习意见反馈。这可以帮助学生优秀成长和指导老师能更加有效管理学生。实习结束后, 学生还要递交实习报告以及实习企业的鉴定报告, 合格后方可参加考核。这种考核方式摒弃了由教师单方面评定学生实习成绩的考核办法, 采用评阅实习日记、实习报告、考勤管理、企业鉴定等方式, 结合学生实习期间的表现, 分优、良、合格、不合格四种等级给出最终成绩, 使实习成绩更加公平公正。

四、结语

虽然我院实习工作已开展多年, 也积累了一定的实习经验和成果;但是, 实习教学模式的改革不是能够一步到位的, 还需要今后在实践中不断摸索、改进与完善, 才能够更好地实现实习制度化、科学化、规范化, 提高生产实习的质量。

摘要：本文通过以新疆农业大学食品专业生产实习为例, 总结了实习教学方法和经验, 就如何有效地提高食品专业生产实习教学工作质量, 培养复合型人才进行一些分析和探讨。

关键词：生产实习,食品专业,实习效果

参考文献

[1]刘彩玲.对提高高校生产实习质量的几点思考[J].中国电力教育, 2007, (1) :114-116.

[2]汪磊, 游新勇, 王国泽, 等.食品科学与工程专业实习教学改革的探讨[J].农产品加工 (学刊) , 2013, (7) :82-88.

3.食品专业实习注意事项 篇三

关键词：食品专业 顶岗实习 心理健康

中图分类号：B844.2 文献标识码：A 文章编号：1672-5336（2013）16-0060-04

高等教育经过连续15年扩招，导致大学生就业形势相当严峻，高职食品工科专业眼下也面对巨大就业压力。目前大多数高职院校积极响应教育部号召，启动顶岗实习项目。所谓顶岗实习是指以其工作岗位的真实性、工作环境的复杂性、工作经历与体验的综合性成为实践教学体系中不可缺少的重要环节，它能够弥补课堂教学的局限性，为学校培养人才、企业择录员工和学生就业历练提供很大平台，实现“三赢”良性效果。从这种意义上说，顶岗实习在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。然而，笔者调研发现不少实习学生在顶岗实习过程中存在心理健康问题，影响着顶岗实习质量，甚至严重学生的健康成长。因而，笔者根据自身带队顶岗实习亲身经历和学生顶岗实习的实际状况，分析时下高职食品专业顶岗实习学生容易出现心理健康问题，并对其进行了分析，提出了相应的预防和改进措施。

1 顶岗实习过程中存在问题及表现

1.1 缺乏主动性和自觉性

尽管绝大数高校顶岗实习前做了大量宣传和动员教育工作，但不少学生对顶岗实习的认识还是比较模糊，缺乏直接感受。即使部分学生刚开始时信心十足，进入公司实习后，整天面对10～12小时工作时间，而且大多实习岗位都是包装等重复简单工作，时间一长，不少学生往往认为无技术含量，趣味性差，滋生厌倦和逆反心理，如工作中消极怠工，敷衍了事，缺乏认真工作态度，安排什么做什么，不安排就不做，不愿意加班，对工作缺乏热情等。

1.2 自我调整和耐挫性较差

学生进入顶岗实习企业后，往往具有学生和企业员工双重身份。企业通常对实习学生经过暂短培训后就要求学生进入生产一线，按照企业规章制度对学生进行管理，迟到、早退、旷工和操作失误等直接跟薪水挂钩，造成学生心理不平衡和行为上不适应，感觉自己受人管、被人冤、被教训受不了，部分实习学生（特别是出生于大中城市女学生）没过多久就以身体不好等各种理由先后离开实习单位。

1.3 没有良好职业道德

学生在顶岗实习时，企业一般给学生配一个企业指导老师或负责人，而这些企业指导老师或负责人绝大数都是拥有中学学历或以下的一线工人。不少实习学生心中始终放不下，觉得自己是个科班出身的大学生，向比自己学历低的人请教或学习，脸上无光，有失面子；有的认为自己在这样岗位上大材小用，工作中消极怠工，敷衍了事；还有的学生认为自己仅仅是实习而已，认为爸妈已经替自己找好工作，现在实习只是混混日子，做的好不好都没有关系，以消极态度对待实习等。

1.4 频繁更换实习单位

食品专业隶属于“亦农亦工”行业。当前食品行业基层工人基本工资普遍偏低，劳动工作强度大。而大多数高职食品专业学生来自农村地区，由于家庭背景、教育水平和社会思潮的影响，不少部分同学早已把“读大学”与“跳龙门”划上等号，他们普遍认为读书就是为了将来能找到高薪体面工作，对于自己前途和物质利益过于看重。而学生实习期薪酬往往很低，与他们憧憬的薪酬大相径庭。因此，一些学生产生妒忌怨恨等等心理问题，缺乏全局意识和长远打算，造成工作消极，有的学生借故某种理由过早辞职，更有少数者便不辞而别，给原实习单位和学校造成损失。

2 原因分析

2.1 学校方面分析

目前，国内绝大数高职院校积累了大量顶岗实习宝贵经验，能够基本保障顶岗实习开展进行。但不少高职院校只负责联系用人公司和与企业签订用工协议等少量事宜，然后“一推了之”，对实习学生的实习岗位、工作和生活环境、基本待遇、应得和实得收入等方面几乎不考虑、不关心。即使部分学校对顶岗实习安排了校内实习指导教师，只能一般是在暑假近2个月时间内蹲点带队指导，而开学这些指导老师又不得不返校完成新的教学任务，对学生在余下实习期间内出现的矛盾纠纷和心理问题等困难估计不足，通常让企业代为处理，这样往往使实习学生自身正当权益（如待遇）无法得到保障。更有甚者，极少数院校对用工企业甚至未做半点格查验和实地调研考察，统统全盘接受，忽视和隐藏学生提出的意见，导致学校、企业和实习学生等三者间产生矛盾，严重影响实习学生心理健康和顶岗实习质量的提高。

2.2 企业方面分析

一般而言，公司普遍追求利润最大化，很乐于接受学生进入企业实习，但不愿与学生签订有法律意义的劳动协议，一旦学生进入公司实习，薪水上普遍采取“同工不同酬”，提供食宿条件差，甚至有的企业安排实习生与社会员工同住，很容易造成不少口角和矛盾，学生手机、钱财等贵重物品被偷事件时常发生，而对于在少数实习生在顶岗实习中出现工伤医疗等事故，学校企业间很容易出现纠纷踢皮球现象等。无故罚款或拖欠实习生工资事件也时有发生，部分企业以学生实习表现不佳、责任心差为由拖欠甚至拒付工资，甚至有的主管素质差，实习生生病被说成故意装病，不准休假，还以旷工论处罚钱。以上诸多现象很容易引起学校、企业和实习学生等三者矛盾，严重影响实习学生心理健康和顶岗实习质量的提高。

2.3 学生自身方面分析

大多数实习生在实习内能够坚守岗位，吃苦耐劳，比较出色地完成实习预期效果。但有部分同学，特别是来自中小城市和县城家庭条件比较好的孩子，他们都是从家庭到学校的娇孩子，在学校和家庭看不到甚至想不到的情况，如工作生活环境差、劳动强度高和工作补贴低等问题，而在顶岗实习中突然出现眼前，这些学生短时间内不适应岗位工作，难免闹情绪、混日子或打退堂鼓，少数心理素质不高的学生稍遇挫折便消极颓废，甚至彷徨无措，加上人生地不熟，如果心理问题得不到有效化解，容易酿成悲剧事件。

2.4 家长方面分析

现在实习大学生基本上都是90后，而且大多数都是独生子女，部分家庭条件好的家长过于溺爱孩子，如有的家长得知孩子在实习时不顺利，遇到小问题的时候，不是询问具体情况，让勇敢面对，学生克服困难，而是一边让学生向实习单位辞职，一边亲自打电话给辅导员或班主任，以学生身体不适等理由要求学生回家。有的家长一旦有薪金待遇比现有实习单位好的机会时，也会让学生马上辞职回家，不管所找的单位是否与学生所学专业相符。有的家长自己帮学生联系好了工作单位，甚至让学生申请自主实习，不参加学校的顶岗实习。这些都是不明智的做法，对学生健康发展有不良影响。

3 几点建议

3.1 做好实习前思想教育，提高学生适应能力

顶岗实习前，由辅导员、班主任、专业指导老师、系领导等人员以及邀请企业技术人员一起对全体实习生通过召开专题报告会、座谈会等形式做好顶岗实习宣传动员和“三观”教育（即金钱观、吃苦观、敬业观）教育、安全教育工作，让学生和家长理解实施顶岗实习的目标、管理制度、考核办法等，引导和帮助他们对顶岗实习的必要性、意义和目的更深认识和理解，让他们明白什么该做，什么不该做，怎样做找准自己定位，明确实习目标，端正实习态度，树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为后来就业做好心理准备。

3.2 制定完善管理制度，提高顶岗实习质量

规范管理是保证顶岗实习教学质量的必要条件。高职院校应实行学校、实习单位和学生的自我管理的多向管理形式。学校可以制定《顶岗实习实施计划》、《顶岗实习指导书》、《顶岗实习管理暂行办法》、《学生顶岗实习须知》、《学生顶岗实习成绩测试办法》等相关制度和规定，规范顶岗实习的工作程序，明确顶岗实习的要求和工作目标，协调和保证学校、学生、企业各自的权利和义务，使学校、学生、企业均严格按照规章制度指导和学习，保证顶岗实习有序地完成。

3.3 安排合适实习岗位

合适的实习岗位是保障顶岗实习取得实效的前提。然而，大多数企业因需求廉价劳动力而乐意接收实习生，但他们不太考虑顶岗实习的教学属性，误认为只要给学生安排一个有活干的岗位就行，比如，产品包装岗位、食品加料岗位、仓库看护人和办公室里打杂岗位等，这些临时工都能很快上手的岗位，作为长期顶岗实习岗位是不合适的。因此，企业分摊岗位前应对学生进行面试，并结合专业教师推荐意见，指导学生选择相对合适岗位。

3.4 加强联系，及时跟踪学生的实习情况

根据笔者调研发现，一般而言实习前半月对学生来说是新鲜期，半月到一个月时为烦躁期，这时学生最容易出现心理问题，甚至因小问题离开实习岗位。针对这一现象，指导教师应不定期重点地走访一些企业，了解学生的实习中遇到的问题和困难，及时给予解决，此外，指导教师还可以与学生间要建立QQ群和飞信等沟通桥梁，便于及时指导和解决突发问题和困难。辅导员和班主任在顶岗实习期间应定期通过电话、Q群和飞信等方式与学生及时交流和沟通，了解实习生思想动态，给予关心支持和鼓励，督促学生遵守企业的规章和自身安全，使学生顺利度过烦躁期，当坚持实习两个月后，学生就能过渡到适应期和熟悉期。

3.5 加强学生职业道德和综合素质提高

用人企业希望员工（包括实习生在内）踏实肯干，敬业爱岗。实习生急需加强工作态度、敬业精神和诚信品质的提高。因此，必须对学生加强教育：

（1）处理好眼前利益与长远发展的关系；学生在实习期间主要目的是学习技术，并非真正打工。因而，教育学生不能以获取金钱为主要目的，不能以报酬高低作为选择实习企业和实习岗位的最高标准，更不能根据报酬的高低来决定自己工作表现，要求学生吃得苦、耐住寂寞，磨炼吃苦的意志和品质，为以后参加工作积累宝贵的精神财富和品质。

（2）提高抗挫能力和适应性；食品企业一线工作岗位比较辛苦，要想从学生到员工身份转变过程情绪平稳并且快速适应，“挫折教育”必不可少。在大一大二学习期间，要注重培养高职生对挫折的耐受性，可组织主题班会，组织报告会，学习成功人士对待挫折的态度；还可以用适度批评，举办各种竞赛等有意识地创设挫折情景的活动；倾听受挫学生诉说；通过这些途径锻炼高职生受挫承受力，培养坚强意志、克服困难毅力和提高适应能力。

（3）提高沟通和社交能力；在校教学和企业实习指导等过程中，要特别留意和观察那些在生活、学习、工作中，不愿交往、不懂交往、不善交往的同学，帮助他们克服心理问题或障碍，教育他们以积极的态度和行为对待周围任何和事务，找到合适方法提高人际交往能力，重新塑造自身形象，逐渐改善人际交往，直至建立和谐的人际关。

（4）培养吃苦耐劳的精神；培养学生良好的品德和性格，需从培养良好行为习惯做起。要营造良好的教育氛围，广泛收集劳动模范和优秀毕业生的先进事迹，让他们了解和看到工作中踏踏实实、吃苦耐劳的实干苦干者，最容易得到同事尊重、受到领导赏识、事业上有较大发展的人员，教育学生生活自理，学会感恩。教育学生从最基层的岗位做起，扑下身、静下心、吃得苦、耐得住寂寞，磨炼滋生吃苦的意志和品质。

（5）建立顶岗实习考核评价与推荐录用制度；顶岗实习考核评价是确保顶岗实习质量和检验顶岗实习效果的重要手段。顶岗实习考核可以由学校、指导教师和企业等三者共同参与考核，主要侧重考察学工作表现、职业素质和技能、技术应用能力等，给出实习综合成绩，并明确指出是否给予推荐结论。实习单位可以根据学校给出推荐意见，综观其实习期间具体表现和业绩，确定与否录用结论，然后直接与学生面对面进行双向选择对话以及签订就业协议等。如条件许可，企业可以建立激励制度，对能力突出学生，缩短试用期，加快晋职提升。

（6）建立和完善法律保障体系，保护学生的根本利益；学生在企业实习中从事生产与服务，接受企业管理和考核，为企业创造了一定价值，形成了一种特殊劳动关系。因此，建立和完善相关法律保障体系，明确学校、企业、学生三个主体的责权关系，为顶岗实习学生提供劳动合同纠纷、设备损坏、物料或产品损失、甚至人身伤亡等法律服务，指导学生应用法律，处理实习中经济赔偿法律责任纠纷，保护学生的合法权益。

（7）学生家长要主动支持和配合自家孩子顶岗实习；学生健康成长与家庭教育有着密切关系。因而，家长要充分理解和支持学校有组织进行较大规模实习，而且在孩子实习期间内，主动配合、支持和鼓励自家孩子去企业实习，在孩子遇到困难时，鼓励他们积极寻求有效方法去解决，在发现孩子中途出现开小差、逃跑等念头时，要及时向学校汇报孩子思想情况，同时要积极配合与学校共同教育学生，这样将大大提高和解决实习生心理问题的有效性。

参考文献

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[2]石月皎，覃庆芳，卢彩红.高职院校学生顶岗实习面临的问题及对策[J].求实，2010（A01）：283-285.

[3]王彩云.影响顶岗实习教学质量的因素及对策[J].徐州建筑职业技术学院学报，2010，10（1）：71-73.

4.食品专业实习报告 篇四

2、实习地点：湛江市霞山区人民大道南112号

3、公司概况：华威饼业有限公司是中国粤西地区最大的饼干食品生产企业，国家大型及二级企业、全国轻工系统质量管理、科技进步先进企业、广东省食品卫生进单位。被国务院发展研究中心授予三项“中华之最”荣誉称号：“全国最大的威化饼生产企业”、“全国首家开发威化饼系列产品的企业”、“全国同行业唯一荣获国家金质奖的产品——‘威字’牌威化饼”。“威字”牌商标被评为“广东省著名商标”，“威字”牌系列饼干被评为“广东省名牌产品”。

其产品继承传统工艺调制，并结合五十多年威化饼传统特色工艺，经手工制作而成，层次明显、口感酥脆、滋味香美、营养丰富含有多种维生素、蛋白质。老少皆宜，深得消费者喜爱，是广大消费者探亲访友互赠的湛江特色食品。

4、生产流程：

上原料—进烤箱—出烤箱—夹层馅料加工—产品分割—产品包装—产品储存—产品分销

操作要点：

先将糯米洗净、浸泡、晾干、椿粉，与充分溶解的碳酸氢钠、碳酸氢铵等混合液，按一定比例制为粉团，投模夹内，焙烤成饼片。另将凝固的食用油脂连续搅拌，至腻滑为上好，加白糖粉拌匀，涂饼片上，进行粘全，最后锯成各种规格的小块，才成为成品。威化饼色泽鲜艳，层次明显，滋味纯香甜美，口感膨松嫩滑，保存期长，含有多种维生素、蛋白质、脂肪，营养丰富，热量较高。

5、实习体会：

5.食品药品专业实习报告 篇五

应浩为 食品091

企业概况

五芳斋集团是一家以食品产业为核心，集食品、农业、房产、金融和贸易业务板块，兼具科研、生产、销售、服务等综合功能的民营企业集团。母公司五芳斋集团股份有限公司旗下共19家子公司，员工3000多人。2008年底销售收入12亿元，利税1.3亿元。集团董事长厉建平，副董事长李政新，总裁朱自强。集团总部所在地浙江省嘉兴市，位于沪、杭、苏之间，是长三角重要的中心城市之一。

具有百年历史的浙江五芳斋实业股份有限公司是集团食品产业的龙头，著名的中华老字号企业，农业产业化国家级重点龙头企业，全国最大的粽子产销商，全国食品制造业纳税百强。嘉兴五芳斋粽子是获国家质检总局国家地理标志（原产地）注册的产品，“五芳斋”商标是国家商标局认定的中国驰名商标，五芳斋品牌无形资产价值丰富，产品质量上乘、品味卓越、文化内涵深厚。五芳斋在传承民族饮食文化的基础上不断创新，对明清两代极具盛名的“嘉湖细点”的制作工艺进行了现代化改造，现已形成以粽子为主导，集中式点心、卤味制品、蛋制品等为一体的系列产品群，2008年底销售收入达到6.4亿元。位于嘉兴秀洲区的五芳斋产业园是全国工业旅游示范点，与位于成都温江区的成都五芳斋产业园一起构成五芳斋食品制造和物流配送的两大中心。目前，公司已设立了15家区域营销分公司，通过卖场经销、连锁专卖、早餐经营、电子商务等渠道共同构建以长三角为中心、遍布全国各地的市场营销网络，并出口香港、美国、加拿大、澳大利亚、日本等地。

五芳斋集团食品研究所是一家从事以米制品为主的食品开发、工艺技术和标准化研究的专业科研机构，是省级技术中心。

五芳斋集团崇尚“和商”的经营理念，以“和谐、诚信、卓越、创新”为企业精神，以“打造米制品行业的领导品牌，打造中式快餐连锁的著名品牌”为目标，专注食品，奉献卓越，致力于成为受人尊重的，以米制品为核心产品的，拥有完整产业链的中国食品领军企业。

实习相关

实习始末：11月8日至12月28日

实习岗位：化验室检测员

实习内容：理化实验：原材料的水分、糖含量、总酸、过氧化值、总酯、氨基酸态氮测定

微生物实验：原料、产品及工人操作环境的菌落总数、大肠菌群测定 以下为化验室操作规程。

1、目的为了规范检验、试验秩序和行为，实现生产分析检验和试验活动的有效性和时效性，准确提供质量数据，达到质量体系符合性要求，特制定本管理制度。

2、适用范围

本管理制度适用于化验室一切检验和试验活动全过程及与之相关的活动过程。

3、职责

3.1质检部负责贯彻该制度

3.2检验员负责该制度的实施

3.3化验室主任负责本制度的监督检查

4、工作程序

4.1安全制度

4.1.1检验人员要熟悉化验室及周围环境，清楚水闸和电器开关的位置，了解消防工具的使用方法，一旦发生事故，可立即采取措施。

4.1.2 化验室各类化学试剂要根据其性质分类存放。易燃、易爆试剂应在远离明火低温处存放，数量不宜过多。

4.1.3 严格安全操作。使用毒性试剂，必须有第二人在场进行校对并应严格按有关规定执行。使用易燃试剂进行易爆实验、产生有毒有害气体的实验，必须在通风橱内或适当的场地操作。明火操作必须远离易燃、易爆试剂，选择安全场所，并采取保护人身安全的防范措施。致病菌种接种要尤其注意安全，防止感染和污染环境。用过的培养基清洗前应经过灭活处理。凡进行加热回流、蒸馏、消化、高压灭菌等操作时要注意安全，严格执行操作规程，操作中不得擅自离开岗位

4.1.4各种设施不能正常运转，应及时报告设备部门进行维修。

4.1.5 非工作时间需在化验室工作时，须经质检部经理批准，并对化验室安全负责。

4.1.6 各种试剂容器要带有书写清楚的标签。

4.1.7化验室应备有消防与安全急救措施。

4.1.8化验室要设值日人员，负责卫生与安全事项，下班时对水、电、门窗等进行安全检查，锁门后方可离开。

4.1.9不准由下水道排放引起堵塞的杂物以引起污染、腐蚀的废试剂。

4.2工作制度

4.2.1化验室在质检部的领导下，开展质量检验工作。检验员必须服从化验室主任的工作安排，做好本职工作。

4.2.2化验室必须保持整洁、无污染。检验员必须做好并保持好各检验间（包括设备、台面、门窗、地面等）的清洁卫生。

4.2.3 化验室内不准私人会客，非本室人员未经允许不得擅自进入化验室内。禁止生产人员在化验室逗留。

4.2.4化验室内应保持肃静，不得大声喧哗、闲聊，保证良好的工作环境。

4.2.5操作人员要严格按照制定的操作规程进行操作。对检验结果负责，如因玩忽职守而造成错检、漏检要追究责任。

4.2.6化验室的所有仪器设备、书刊资料等要建帐登记，专人保管，使用时应有登记手续。

4.2.7精密仪器有专人保管，严格执行使用登记手续，仪器损坏或发生故障时应立即向有关负责人报告。

4.2.8使用各种仪器须熟悉和严格执行各种仪器的操作规程，用毕要清理，复原登记。

4.2.9化验室内的试剂试药要定位存放，标记清楚，摆放整齐；有毒化学试剂的请领使用与管理，应按有毒有害物品管理办法执行。

4.2.10实验用定量玻璃容器应按规定的方法进行检定、校正值应在仪器上标记或记在记录本内。

4.2.11微生物化验室定期检查有关净化参数，保持检测场所的净化要求。

4.2.12实验用冰箱、冰柜中不准存放食品。

4.2.13根据生产的需要，化验室应安排人值班、加班。

4.2.14非生产分析样品，非抽检活动，未接到质检部指令，一律不得受理。

4.3检验检测管理

4.3.1化验室必须根据生产实际情况制定检验计划，并严格按要求执行。

4.3.2检验员按规定要求采取样品，并做好相关的登记和标识。

4.3.3采样后，按规定的标准和试验方法进行检验和试验。然后，按要求备好保留样品，并做好标识。

4.3.4检验过程中要严格遵守操作规程，对那些影响检验结果准确度的因素要密切注意，并严加控制。注意样品处理的安全性和操作安全性以及仪器的灵敏性和稳定性。操作时，不得擅自离开工作岗位。

4.3.5 检测过程中，要按方法规定进行平行测定，其结果应符合方法精密度要求。数据处理与结果计算要遵循数字修约规则。

4.3.6 若发现检测结果异常或实验偏差与方法规定有偏离时，检验人员要有针对性地进行复验。

4.3.7检验检测应在规定的时间内完成，并即时将检验检测结果反馈、通知或报告给相关人员。对检验结果为不合格的，应对该不合格的处理作全程跟踪。

4.3.8 化验室使用的各项药品及测试所需的耗材，应由合格供货商提供。

4.3.9 在检验能力范围外的检测项目，可委托具有适当资质的实验室

4.4 检验能力

为确保化验室测试方法精确度和重现性都能达到规定要求，并且能按规定的程序进行操作，不断提高化验室检测水平，同时确保检测结果的准确性、可靠性，每年组织一次与检验检疫部门或防疫部门或技术监督部门等具有相关检测资质的部门进行检验比对试验，每月化验室内部进行一次检测重现性试验。

4.5 检验数据统计

4.5.1每月对化验室检测结果分类进行汇总、统计分析，编制汇总报表和绘制趋势曲线图，并进行检测结果的评审。

4.5.2在实验条件相同，试验结果出现较大偏差时，应进行原因分析，并按要求进行纠偏，确保试验结果的可靠性、准确性。

4.6记录管理

4.6.1所有原始记录必须使用专用表格，书写工整、清楚、真实、准确、完整。不准用铅笔记录，不得随意涂改、乱写、乱画和折叠。当发生笔误时，用划线注销，并在划线上方由本人更正。

4.6.2质量记录分为检验原始记录、检验报告、检验报表等。

4.6.3检测数据应及时填入原始记录，需计算的分析结果应在确认无误后填写，检验原始记录必须由检验者本人填写，确认无误后，报告给化验室主任复核/审核。检验者应对原始记录的真实性和检验结果的准确性负责，化验室主任应对计算公式及计算结果的准确性、数据报告的及时性、准确性和完整性负责，对报告单的质量负责。

4.6.4质量记录按月、季或年编目成册，做好标识，归档保管。质量记录的保管按质量记录管理的相关规定归档保存。

4.6.5 严格执行有关质量记录和文件管理有关规定，妥善保管质量记录。原料和产品原始检验记录、检验报告、检验报表，一般保存二年。

4.6.6质量记录在保存过程中，应防止潮湿、霉变、虫蛀；丢失和盗用，注意防火与通风。

总 结

时间匆匆，在五芳斋实习的这段日子里，我在领导、同事们的支持和帮助下，用自己所学知识，在自己的工作岗位上，尽职尽责，较好的完成了各项工作任务。同时，身为一名检测员我也在从思想到行动，从理论到实践，进一步学习，提高自己的工作水平。

化验工作精细琐碎，我们经常会遇到不同的新问题。所以为了搞好工作，我不怕麻烦，细心观察实验现象，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。

我热爱自己的本职工作，正确认真对待每一项工作，在开展工作之前，做好个人工作计划，有主次的先后及时完成各项工作。热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤。有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。在作风上，能遵章守纪、团结同事、求真务实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。

6.食品科学与工程专业认识实习大纲 篇六

认识实习大纲

实习名称(中文)：认识实习

实习名称(英文)：Congition Practice

总学时：2周学分：2

应开学期：第4学期

一、课程的性质、目的与任务

认识实习是食品科学与工程专业学生接受专业基础课和专业课学习前对本专业所从事工作的性质和内容的一次实地考察和认识。这是一项重要的教学环节，通过实习使学生了解食品市场、加工等的基本信息；熟悉食品工厂的机构；了解食品生产的工艺过程和设备特点，掌握必要的生产技能及管理经营知识。对食品科学与工程有一个感性认识，提高和巩固学生的专业思想，为学习食品科学与工程专业知识打下良好的基础。

二、实验内容

认识实习分为食品工厂实习和市场调研两部分

（一）食品工厂实习

1.工厂概况部分

了解食品工厂发展历史和发展规划，工厂的组织形式(职工总数及人员结构等)，企业经营机制和改革举措，全厂固定资产和年产值、利税，生产、经营、管理部门设置及其职能，技术与设备状况，产品种类、生产规模及产品的销售范围。

2.工艺及设备部分

（1）了解工厂生产产品的品种；了解主要产品的生产工艺流程，从技术原理、产品质量、设备投资、成本、安全、卫生等方面全面了解，绘制简易工艺流程图。

（2）了解主要生产设备型号、结构特点、技术参数、适用范围、生产厂家及购置费用，收集有关设备的技术图纸或绘制草图。

（3）了解主要设备的工艺性能和效果、主要设备的操作要领和常见故障的排除方法。

（4）了解主要副产品的性质和综合利用的工艺、设备、经济价值等。

3.辅助设施部分

(1)了解食品企业仓库的种类、功能及形式与要求。

(2)了解化验室、厂内外运输设备的种类与要求。

4.公用系统

了解食品企业公用系统的主要内容及其作用。

5.建筑部分

（1）了解食品企业全厂总平面布置情况。绘制全厂总平面布置简图。3-1

（2）了解企业主要建筑物、构筑物的建筑结构、形式与特点。

6.其它部分

（1）了解工厂“三废”处理情况和排放要求及对噪声的控制方法。

（2）初步了解食品工厂的安全防火措施。

（3）了解工厂的生产管理、技求管理、质量管理等方面的内容、方法、规章制度等。

（二）市场调研

了解饮品、乳品、焙烤制品、肉制品、水产品、调味品、果蔬制品、休闲食品等几大类食品的市场销售状况。

任选其中的两大类食品，着重了解这两大类食品的产品种类、名称、品牌、以及原材料、生产厂家、包装形式、包装材料、包装规格、标签的内容、价格、保质期等直接信息。

三、实习组织与实施形式

1.实习组织认识实习实行指导老师负责制，以食品科学与工程系下达的教学任务书为依据，实习指导老师负责组织安排等实习的全部工作。

2.实施方式采用参观、调研及交流三结合的方式。

四、实习报告

学生在实习结束后，必须在实习日记的基础上撰写实习报告，总结实习的收获。

实习报告的字数不少于3000字（要求手写），实习报告的要求见天津科技大学教务处网上文件。实习报告除要求反映实习大纲所规定的实习内容外，还应有自己的体会、问题和建议等。

五、实习成绩考核

根据学生实习期间的具体表现（学习和工作态度、遵守纪律方面情况）、实习日记和报告的质量情况按五级分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）对学生进行成绩评定。出勤情况占20%，平时表现占20%，实习质量（日记、报告内容与交流情况）占60%。实习成绩评定参考标准见附录。

附录：实习成绩评定参考标准

A．优秀（90分以上）：满勤并能很好地完成实习任务，实习态度端正，实习中无违纪行为，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并有某些独到见解，并能运用学过的知识对某些问题加以分析。

B．良好（80～89分）：满勤并能较好地完成实习任务，实习态度端正，实习中无违纪行为，达到实习大纲中规定的全部要求。实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。

C．中等（70～79分）：达到实习大纲中规定的主要要求，实习态度端正，实习中无违纪行为。实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。

D．及格（60～69分）：实习态度基本端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统。实习中虽有一般违纪行为，但能深刻认识，及时改正。

E．不及格（60分以下）：凡具备下列条件之一者，均为不及格。

（1）未达到实习大纲规定的基本要求，无实习日记；

（2）实习报告马虎潦草，或内容有明显错误；

（3）无故缺勤累计超过1/3者；

（4）因工作不负责任造成严重后果者；

（5）不服从组织分配，违法乱纪者。

食品科学与工程系

7.食品专业实习注意事项 篇七

1 材料与方法

1.1 调查对象

采取整群抽样的方法选取食品卫生与营养学专业完成毕业实习的两届本科生作为调查对象。共发放调查问卷77 份, 回收有效问卷76 份, 有效问卷回收率98.70%。实习时间为48 周, 其中医院实习24 周, 疾病预防控制中心和食品药品监督管理局各12 周。

1.2 调查方法

结合食品卫生与营养学专业特点, 自行设计调查问卷, 内容包括实习培养情况满意度、实习安排满意度、实习过程中的自我评价、对带教教师的评价和毕业论文5 个维度共22 道题。事先告知学生调查目的, 由统一培训的调查员发放问卷并在规定时间内回收。

1.3 数据处理

收回的问卷采用SPSS18.0 软件包进行录入和数据处理。

2 结果

2.1 食品卫生与营养学专业学生实习满意度情况 (见表1)

如表1 所示, 在科研思维的培养、专业知识的学习与理解、分析解决问题能力的培养、创新性思维能力的培养4 个因子上, 食品卫生与营养学专业学生对自己在实习过程中科研思维和创新性思维能力的培养满意度最低;在实习基地、实习方案、实习考核、实习的组织管理4 个因子上, 学生对实习方案的满意度最低, 只占53.9%。

2.2 实习生的自我评价和对实习单位带教教师的评价 (见表2)

如表2 所示, 在完成实习任务的积极主动性、对专业基础知识的掌握、实验操作技能、分析解决问题的能力、与他人沟通协调的能力5 个因子上, 实习生对实验操作技能的自我评价低于其他因子, 认为好的占64.5%;其次是分析解决问题的能力, 认为好的占67.1%。实习生对实习单位带教教师的教学态度、专业知识水平和分析解决问题的能力有较高的评价, 然而对实习单位带教教师在文献查阅及毕业论文撰写的指导方面, 认为好的只占72.4%。

2.3 毕业论文

毕业论文是食品卫生与营养学专业实践教学的主要环节, 对提高毕业生的综合素质、创新能力, 培养复合型专业人才具有十分重要的作用。在对是否了解学校对本科毕业论文要求的调查中, 67.10%的学生清楚学校对本科毕业论文的要求, 31.60%的学生基本清楚, 仍然有1.30%的学生不清楚毕业论文的要求 (见图1) ;关于毕业论文的选题来源, 47.30%来源于疾病预防控制中心, 44.70%来源于实习医院 (见图2) ;而论文撰写相关文献资料的来源, 78.95%来自于专业数据库, 13.15%由指导教师提供 (见图3) 。

3 讨论

3.1 开展本科生毕业实习调查, 加强毕业实习质量评估

食品卫生与营养学是一门实践性较强的专业, 未来从事的职业范围很广, 涉及临床营养治疗, 食品卫生监督和检测, 膳食营养的评价、管理和指导工作, 营养食品教学和研究等领域。毕业实习是食品卫生与营养学人才培养的重要教学实践环节, 同时也是为就业而进行的一次实训演练。在毕业实习过程中, 学生独立面对问题、分析问题、解决问题的能力也随之提升, 能更好地为以后的从业、创业打下坚实的基础, 更快地适应社会的需要。毕业实习质量的高低直接影响着医学院校食品卫生与营养学专业的人才培养质量, 实习质量评估的本质是一个质控问题, 其核心是信息反馈[5]。一方面, 通过调查实习生对实习过程的满意度, 可以发现学校和实习单位在毕业实习教学和管理中存在的问题, 从而有针对性地解决问题, 满足学生实习过程中的理性需求;另一方面, 加强学校和实习单位之间的沟通, 由实习单位带教教师及时反馈实习生在实习过程中可能存在的不足, 进一步提高毕业实习的质量。

3.2 鼓励毕业生自主选题, 切实加强科研思维和创新能力的培养

我校食品卫生与营养学专业毕业实习与论文写作安排在同一时间段, 从论文选题来看, 约有92%的学生论文选题与实习内容一致, 数据和案例真正来源于实习过程, 校内导师主要负责学生论文的撰写和修改。而实习生对实习过程中科研和创新性思维能力的培养满意度较低, 可能的原因有: (1) 实习单位重实际应用, 轻理论研究, 不利于学生全面进行科研训练; (2) 实习学生主动性不够, 没有完全投入论文的选题和课题研究过程中, 大多数采取消极应付的态度。一般情况下, 实习单位的指导教师对实际的工作内容很熟悉, 但不能很好地掌握学科的发展动态, 对于研究热点把握不准, 而校内指导教师刚好相反, 能较好地跟上学科和理论发展, 但对实际工作了解不多[6]。因此, 在充分发挥校内外导师优势的同时, 应给予实习学生自主选题的自由, 校内外导师和院系做好选题论证, 尽可能调动实习生的积极主动性, 在毕业实习中发现问题、研究问题, 加强创新能力、独立工作能力、人际沟通能力等的培养。

3.3 及时了解社会的人才需求, 修订毕业实习大纲

当前, 大学生能否充分就业是考评高校办学质量的一个重要指标[7]。通过与医院、食药监局、疾控中心、进出口检验检疫局、大型企业等实习单位的广泛交流, 及时掌握社会对人才的需求情况及对毕业生专业能力的具体要求, 修订毕业实习大纲, 使之更趋合理化。同时, 重新审视实习目的和实际情况, 在实习时间的长短与实习基地的选择上下一番功夫。借鉴大多数医药院校预防医学专业毕业实习的特点, 我校食品卫生与营养学专业毕业实习同样分为临床实习和专业实习两个阶段。根据食品卫生与营养学专业的人才培养目标, 经过两届学生的实践, 已形成可行的针对实习技能的评价方法, 目前临床实习大纲较为成熟, 且每届均有1/3以上的学生进入医院从事临床营养相关工作, 因而保留了医院的24周集中实习, 但专业实习尚未形成有效的评价方法和评价指标, 具有较大的可调空间。成熟的专业实习应兼具灵活性、规范性和专业性, 以支持学生的多样化发展[8]。对于有意向继续深造的学生, 专业实习可以采用专题实习的模式, 将大部分专业实习时间安排在学校, 选题最好与指导教师的课题相关, 在完成课题的过程中完成实习任务, 同时锻炼了科研思维能力、查阅文献和语言表达能力;对于以就业为目的的学生, 将大部分专业实习时间安排在食药监局、疾控中心、进出口检验检疫局和大型企业等实习基地, 为将来直接参加工作积累实践经验[9]。学生对专业实习需求的多样化决定了专业实习模式的多样化, 而保证专业实习模式多样化的关键是建设稳定的校内外实习基地。

摘要：通过自编的食品卫生与营养学专业毕业生实习调查问卷对毕业实习回校的两届76名本专业学生进行调查, 了解他们的毕业实习现状及存在的问题, 为食品卫生与营养学专业本科生毕业实习质量的进一步提升提供依据。

关键词：食品卫生与营养学专业,毕业实习,本科生

参考文献

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[3]杨艳, 汪春梅, 罗礼容, 等.临床医学专业开设临床营养学课程的必要性研究[J].现代医药卫生, 2011 (27) :2442-2444.

[4]刘华青, 吴学森, 王春华, 等.加强临床医学专业临床营养学教育的探索与实践[J].现代医药卫生, 2013 (29) :2602-2603.

[5]初同伟, 曹海泉.浅谈我国医学实习存在的问题[J].西北医学教育, 2007 (15) :335-336.

[6]陈美球, 黄贤金, 周炳娟.土地资源管理专业本科毕业实习校内外“双导师”机制的构建与应用[J].高教论坛, 2009 (6) :26-29.

[7]柴明勤, 陈晓玲.新时期高校毕业实习的模式与策略探析[J].河南教育, 2009 (2) :54-55.

[8]向华丽, 陈敏.武汉高校公共管理类专业毕业实习调查分析[J].高教论坛, 2014 (10) :54-56.

8.专业实习报告写作注意事项 篇八

1、生产实习鉴定表所有需要填写的地方请。务必填写完整，请实习单位加盖单位公章。

2、实习单位鉴定意见一项中请务必将实习单位指导教师、单位负责人及联系方式填写清楚（学校会抽查）。

3、实习成绩一栏中由学生自己毕业指导老师填写，请务必和自己指导老师交流实习心得，并请毕业指导老师填写评语，打出成绩。

4、实习鉴定表请大家打印后手填清楚（尽量避免电脑填写后打印）

5、需另附一份2000-3000字的生产实习报告，请完成后打印出来。（打印稿）

6、请将实习鉴定表与实习报告合订起来并添加封面（见附件一）。

7、实习报告会在开学一周之内收取，请大家务必准备好。

附件一：

南京大学金陵学院

城市与资源学院

城市规划系

专业生产实习报告

姓名：

专业：

指导教师：

学号：

9.食品科学与工程专业生产实习报告 篇九

姓名： 班级： 学号： 成绩： 实习时间：实习地点：

生产实习报告

广东百味佳味业科技股份有限公司

1．车间概况

1.1 车间概况

广东百味佳味业科技股份有限公司（原名：东莞市百味佳食品有限公司），成立于2000年6月，注册资本3000万元，占地面积6万多平方米，拥有员工400多名，是一家中国华南区较具规模、专业从事新型复合调味品生产的科技型民营企业。公司拥有国内一流水平的生产技术，其中有日产百吨以上的鸡粉、鸡精生产线，日产50吨以上的果汁、沙拉酱、调味酱、炸粉、面包糠、嫩肉粉等系列产品，以品种多、质量好、服务优为用家所称道。

经过多年的发展，百味佳在调味品领域积累了较多研发、生产的经验。作为高新技术企业，截至2015年12月，公司拥有专利近30项（其中发明专利12项），高新技术产品3项，并获得了广东省科学技术二等奖和东莞市科学技术三等奖等科技奖项。公司除了不断提高内部研发队伍的技术力量外，还充分运用高校的人才资源。目前已与华南理工大学、广东工业大学等华南区的5所高校建立中长期合作，先后与华南理工大学、仲恺农业工程学院建立产学研合作转化基地。其中，2007年与广东工业大学合作成立了“新型餐饮调味品联合研究所”，该研究所专家团队由公司技术人员和高校的教授、博士、硕士共同组成。公司自身也引进国内先进的研发、实验设备多套，致力于开发更多、更适合餐饮行业及家庭方便使用的调味品，并为公司的可持续发展提供强有力的保障，使公司在生产的规模化、规范化、标准化和创新性方面处于行业领先地位。

百味佳公司是“鸡粉调味料、鸡汁调味料、松肉粉行业标准起草单位”，参与鸡精、鸡粉、鸡汁调味料等行业标准的拟定。“百味佳”商标自2003年至今被评为“广东省著名商标”。公司于2002年就通过了ISO9001认证，已取得出口食品企业备案登记证书；荣获“中国调味品行业二十年鸡精（鸡粉）产业十强品牌企业”“广东省食品工业调味品及发酵制品制造十强”“广东省食品工业综合实力50强企业”“标准化良好行为AAAA企业”“国家高新技术企业”“东莞50强民营工业企业”等荣誉。

百味佳产品的质量优势和品牌优势吸引了大量忠实的消费者以及大批卓有实力的经销商，与经销商建立长期合作共赢的业务关系。另外，要实现化工生产装置的安全环保问题，需要从管理体制、技术进步及专业密切合作等多方面长期不断努力才能达到。在现有的基础上，吸收先进的技术管理经验，建立科学的设计控制系统是保证化工装置顺利运转的不可缺少的部分。为了我们人类的健康，还要做好经济发展和环境保护的协调工作，合理利用资源，既取得经济发展又保证环境安全。

质控中心是食品厂的重要安全监管和检验部门，IQC、PQC以及生化实验员和微检实验员都在一层层对食品安全进行把关，公司制定了一系列实验内容制度，严格按照“食品卫生国家标准”进行规范操作。食品检测项目和检测结果必须符合国家标准要求。有些指标还必须高于国家标准。此外，实验室安全、车间生产问题也很受重视。

2．生产工艺、运行与维护

2.1 工艺流程说明

鸡精生产工艺流程：盐、鸡油 搅拌均匀→加入鸡膏 搅拌均匀→加入I+G SSA TBHQ 搅拌均匀→加入淀粉、糊精 搅拌均匀→加入少量水 搅拌均匀→旋转挤压、造粒→进入振动流化床进行干燥、冷却→加入鸡香精 混合均匀→包装→称重→装箱→放合格证（查箱）→封箱→入库

鸡粉生产工艺流程：盐、鸡油、食用色素、鸡膏 搅拌均匀→加入鸡肉粉体香精 边搅拌边加入→加入I+G HVP、酵母精、乙基麦芽酚 搅拌均匀→加入酱油粉、姜粉、白胡椒、洋葱粉 搅拌均匀→鸡肉粉 搅拌均匀→加入糖、味精、糊精 搅拌均匀→装罐包装→称重→封罐→喷码→翻罐扫灰→加盖→装箱→放合格证（查箱）→封箱→入库

鸡精生产的具体工艺流程。鸡精的配料间位于A栋3楼，根据计划单，生产前一天生产部开单到物料部领取大宗原料，配料房领取核心原料。配料间的员工们每天将生产产品所需的配料按照要求准确称量后在指定区域放好，然后根据生产工艺流程先后加入配料进行搅拌，加料搅拌的先后顺序以及搅拌时间都严格按照公司规定进行。搅拌均匀后通过管道将半成品输送到二楼进行挤压造粒。每天第一批搅拌后输送到二楼的半成品都需重新搅拌均匀后方可包装入库。因为搅拌时在搅拌装置最底层的原料是无法搅拌到的，所以每天第一批搅拌出来的半成品是属于未搅

完产后检查是否有堵塞现象。细粉过高则加水，并调慢制粒速度。一号流化床中部出料口较少，容易堵塞，造成整条流化床堵塞，需安排人员定时清理，若出现整条流花床堵塞现象，需立刻停止制粒机生产，知会员工，同时对中部出料口清理。

流花床出料口检查半成品的状况，色香味状是否正常，不正常及时查明原因，如有需要立刻停止生产以防出现配错料或产品隔离量加大，若发现异物，查明什么异物，对食品危害有多大，污染量的大小，出现的原因，比较严重需立刻停产，以生产需隔离待处理。2.3 维护与检修

检查各机器设备是否正常，振筛是否有破损，流化床正常震动，制粒机是否有异常声音、用相应筛网生产，各阀门是否正常运行开关，针对车间的卫生情况进行检查，不能有积水，杂物，检查机器是否有异常，食品接触的活动的轴、螺母要仔细检查是否有脱落松动现象，接触面是否干净。

3．主要设备原理与参数

3.1 主要生产设备

（1）振动流化床干燥器

简称振动流化床，是一种适用于颗料状、粉末状物料干燥的新型流态化高效干燥设备。由振动喂料器、振动流化床、风机、空气加热器、空气过滤器和集尘器等组成。流化床的几个安装在弹簧上，由振动电机驱动，分配段和筛选段下面均通有热空气。物料干燥时，从喂料器进入流化床分配段。在平板振动和气流作用下，物料被均匀的送到沸腾段，在沸腾段进行干燥后进入分选段，筛选段分别安装不同规格的筛网，进行制品的筛选及冷却，而后卸出产品。带粉尘的气体经集尘器回收细粉后排出。流化床干燥器具有便于操作、节能、环保等优点，设备效率高，干燥速度大，物料的干燥室内的停留时间可有出料口控制，便于调节制品的含水率达到产品要求，而且设备结构简单，造价低廉，运转稳定，操作维修方便，可实现小设备大生产。缺点是需要频繁清洗。

3.3 其他主要设备

此外还有制粒机、灌装机、包装机、运输设备的等生产设备以及实验室各类实验设备。

4．问题调研

4.1如何保证食品配方的保密性？

4.2如何逐渐提高工厂效率？怎么看待机器代人的高成本投入？ 4.3如何进行既高效率又高准确性的员工及工作岗位的绩效考评? 4.4如何保证产区内原料、产品和环境的卫生？

5．其他

5.1实习体会

在实习期间通过理论联系实际，不断的学习和总结经验，巩固了所学的知识，提高了处理实际问题的能力，为以后偶学习工作总结了经验。首先、毕业实习的顺利进行得益于扎实的专业知识。用人单位在招聘员工的第一要看的就是你的专业技能是否过硬。有过硬的专业知识，在岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。

第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向车间里的工作人员学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题。第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和-谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。

而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

三、提高工作积极性和主动性

为期二十天的实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为社会创造更多的价值。

10.食品专业实习注意事项 篇十

1 环境条件

菌落总数的检测需在无菌室 (或超净工作台) 内进行。在无菌室内, 工作人员所用的实验服、口罩、鞋、帽等必须是灭菌的或是一次性无菌用品。质量体系中应有无菌室进出登记与卫生控制程序, 以保证无菌室的洁净状态。无菌室内不得存放与工作无关的物品。每次实验前, 无菌室都要经紫外线照射灭菌20 min左右。灭菌后至工作前, 任何人不得进入无菌室, 工作人员在实验完成前, 也不得随意出入无菌室。应定时对无菌室内紫外灯紫外线照射的效果 (紫外灯监测卡) 进行监测, 如不合格, 应及时更换紫外灯。无菌室 (或超净工作台) 应有落菌实验的监测与记录, 一般每10 d监测1次, 超净工作台应达100级, 无菌室应达到10 000级。

2 工具器皿

菌落总数检测时所用的工具和器皿如勺子、剪刀、镊子、吸管、试管等, 使用之前应进行认真清洗, 不得残留抑菌物质, 放置在铝盒、不锈钢吸管消毒桶, 或用牛皮纸包装好进行干燥和灭菌处理, 于121℃湿热灭菌20 min, 于160~170℃干热灭菌2 h, 不能用消毒剂消毒, 以防抑菌。勺子的柄应长点, 大小适宜, 方便取样, 防止污染样品;灭菌前吸管上端要棉花塞住顶部, 防止污染样品。菌落总数检测时所用均质袋, 一次性平皿 (玻璃平皿) 都应进行验收。总之, 工具器皿都要做到无菌状态。

3 培养基

按照GB4789.2-2010的规定, 食品中菌落总数检测时使用的培养基为平板计数琼脂, 可以从专业公司买到, 如经过ISO9001体系认证或满足相应的资质证明的公司。向新的公司购买或购置新的批号的培养基时, 一定要用菌株 (如大肠埃希氏菌ATCC25922) 做培养基的验证试验, 确保该批培养基是合格的。干粉培养基应放在低温干燥的环境中保存, 房间应通风透气, 避免日光直晒。

制备平板计数琼脂时应在三角烧瓶中进行, 称量培养基时, 应用牛角勺, 避免用铁勺, 因其会对微生物生长有毒害作用, 培养基配制要用纯净水或蒸馏水;待干粉培养基完全溶解后才分装;培养基的p H值经水溶解和高压灭菌后, p H值都可能会有所变化, 因此要调整培养基配制时与高压灭菌后的p H值, 以便符合细菌生长的最佳酸碱度。经121℃高压灭菌15 min的好的平板计数琼脂可以保温在46℃的水浴箱内备用, 但时间不宜超过4 h[2], 时间过久瓶底会出现凝块。未使用完的平板计数琼脂可置于室温保存, 确认未被污染时可以继续使用, 使用前煮沸即可, 但只能煮沸1次, 不可多次重复使用。

4 样品处理

处理菌落总数检测的样品时, 一定要始终保持无菌状态。实验前要用70%~75%酒精棉球擦拭消毒双手, 戴医用无菌无粉手套。打开样品包装前, 在取样开口处的周围表面用70%~75%酒精棉球擦拭消毒, 防止污染样品。如瓶装葡萄酒, 打开时消毒瓶口, 倒取样品时, 应先摇匀, 经瓶口弃去50~100 m L, 然后再接取检验用样品。对于偏酸性样品 (如食醋) , 可用灭菌的20%~30%碳酸钠溶液调至中性, 再进行稀释检验, 而对含盐量较高的样品 (如酱油) , 不应用生理盐水进行稀释, 可用灭菌蒸馏水或纯净水进行稀释, 否则会使不适合酸性状态下生长的细菌或不适于高盐状态下生长的细菌受抑制, 往往会使结果比实测值偏低。

5 样品稀释与平板接种

因细菌每分裂繁殖1次的时间为20 min左右, 所以样品从稀释、平板接种至倾注平板计数琼脂结束, 应在20 min内完成, 否则结果会偏高。平板计数琼脂其温度应保证在 (46±1) ℃, 温度过高或过低, 都会影响结果。倾注平板计数琼脂后立即在水平桌面上推旋培养皿, 可以左右交叉推旋数下, 使检样、稀释液与培养琼脂混合均匀。

样品在稀释时, 常会碰到一些较难溶解的情况 (如糖果) , 不宜用均质袋处理, 用均质器拍打时, 均质袋会破裂, 如若不拍打, 放置至溶解时间又太久, 实测值会偏高, 此时应在无菌操作下将糖果充分研细 (稀释液的温度在 (46±1) ℃更容易溶解糖果, 也不会烫死细菌) , 置均质袋内充分晃动溶解10 min左右, 再进行平板接种。对于均质后不易吸取的样品如淀粉, 应尽快进行均质处理, 尽快吸取进行稀释, 以免因成糊状或块状不易吸取 (一般5 min内吸取较理想) 。

不同的食品其菌落总数要求的检出限量是不一致的, 也与进口或出口国家的要求有关, 一般选择2~3个连续稀释度, 但应注意基本保证其中一个稀释度所生长的菌落数在30~300 cfu。对细菌含量较高的生鱼、生虾类、肉制品等, 选择的稀释度较大些, 如100、1 000、10 000倍液等, 而饮用纯净水、瓶装果汁饮料、密封包装的饼干类样品中细菌量较低, 选择的稀释度也较小, 如液体样品可选原样、10倍液, 固体样品可以选10、100倍液等。

实验应同时做无菌水或生理盐水空白、平皿空白和空气空白对照, 如果在空白对照中检出细菌, 可认为该批稀释液、培养基、培养皿或吸管、空气等存在污染情况, 此批检测结果是不可靠的。

6 菌落培养与菌落计数

倾注好的培养平板, 在培养时每垛最多放6个平板, 留一定的空间使空气流通, 使平板的温度尽快与培养箱温度达到一致[2]。菌落总数计数平板的培养温度, 应根据食品类别而定。一般于36℃培养, 水产品于30℃培养[3]。

平行试验的2个平板与菌落数应该接近, 不同稀释度的几个平板上菌落数, 应与检样稀释倍数成反比。稀释度大 (如100倍液) 的平板上菌落数应比稀释度小 (10倍液) 的平板上菌落数低 (小10倍) , 否则, 视为检验工作中发生的差错, 属实验室事故[4]。1片菌落作为1个菌落计, 不要把片状上生长的各个菌落分开计数。当检样的菌落数为1~100 cfu时, 按实有数报告, 但是当稀释度为10倍液时, 菌落数小于10 cfu时 (如5 cfu) , 仍然报告<10 cfu/g (m L) ;大于100 cfu时, 只记录左面头2位数字, 左面第3位数字则用四舍五入法计算, 从第2位数字之后都记为0, 也可用10的指数来表示, 如稀释度为100倍液的2个平行试验的平板菌落总数平均数为138 cfu时, 可报告为14 000 cfu/g (m L) 或1.4×104cfu/g (m L) 。

参考文献

[1]GB 4789.2-2010食品安全国家标准食品微生物学检验总则[S].北京:中国标准出版社, 2010.

[2]王绥家, 黄宏星.微生物实验室培养基的质量控制[J].检验医学与临床, 2011, 8 (20) :2557-2558.

[3]吴俊鹏.检样培养时间对细菌总数结果的影响[J].安徽预防医学杂志, 2003, 9 (1) :48.