小学作文我的第一次

小学作文我的第一次（18篇）

1.小学作文我的第一次 篇一

“哎呀!我的钢笔丢了!”我冲着刚进门的妈妈喊道。“给我买支钢笔吧”我说。“好吧!”她说：“刚好我们今天要去姥姥家，在去的路上给你买支钢笔吧”。说完，妈妈开上了车，我们就上路了。

到了商店门口，妈妈说：“要不，你自己去买”。“好呀!”我拿上钱快步走到商店门口。我心里好害怕，像怀里抱了一只小兔子似的“扑通”“扑通”直跳。但是，我想这是第一次买东西，一定要干好。

商店里的东西真多呀!看得我眼花缭乱，可就是找不到卖钢笔的地方。就在这时，一位大姐姐热情地问我：“小妹妹，你想买什么呀?”我支支吾吾地说想买一只钢笔，她把我带到了钢笔区，顿时，各种各样的钢笔映入眼帘。

忽然，我看见了一只漂亮的钢笔，粉色的笔盖上还有一个米老鼠的图案。我立刻喜欢上了它，拿着它就去找大姐姐付钱，她冲我笑了笑，仿佛在说这是个有眼光的小姑娘。然后目送我蹦蹦跳跳地走出店门。

看我的钢笔多漂亮，这是我自己买的哦!

2.小学作文我的第一次 篇二

关键词：作文,观察,思考,表达,序列,训练

作文是学生对现实生活的反映, 也是学生运用语言文字能力的综合体现, 是语文教学的重点和难点, 多年来, “作文难, 难作文一直困扰着大多数语文教师, 学生怕写作文, 教师怕教作文, 关于作文能力的培养和作文教学的方式和方法也是花样繁多, 层出不穷。作文教学的重要性不言而喻, 作文教学的方法也是仁者见仁智者见智, 有的成果显著, 有的不见成效。不论什么事情, 都会有规律可循, 或者有适合自己的方法。作文一定要贴近生活, 激发灵感, 注重阅读, 学会观察, 加强思考, 讲究步骤。在此, 笔者浅谈一下自己在小学作文教学时的一些教学方法。

一、学会观察, 练习观察能力

练习观察的方法有很多, 学会观察是学会表达、学会作文的第一步。可以根据不同时间、地点采取不同方式训练:

1. 在学校观察。

学生每天上学, 在教室在校园会见到很多事物, 会发生很多事情和教师、同学会有很多交流。只不过因为常常发生, 见得多了, 学生会习以为常、熟视无睹, 觉得没什么特殊的。但是, 如果教师有意识地引导学生进行观察, 其实, 很多事物、很多事情每天都在发生变化。比如, 教师或者同学的衣着, 今天和昨天有什么不一样;班里发生了什么事, 今天谁的表现好, 谁的表现差, 谁擦黑板了, 谁爱劳动了, 谁受表扬了, 谁挨批评了等等, 都是观察的内容。

2. 在家里观察。

绝大多数学生, 每天除了在学校就是在家里。学生对家中的一切更是熟视无睹。教师可告诉学生, 每天注意观察家里的变化。家里添置什么家具了, 爸爸妈妈情绪有什么不同, 有没有客人来到家里, 客人来干什么, 周围的人或物 (村里或者小区) 有什么变化等等, 这些都是观察的内容, 要做个有心人。

3. 天气和季节的观察。

天气和季节的变化对人有很大的影响, 要让学生学会观察天气和季节变化, 感受不同的天气和季节, 人们的生活方式有什么异同, 能有目的地观察, 看到变化, 看到不同。

培养观察能力有利于提高小学生的表达能力。如果忽视观察能力的培养, 小学生由于受到生活经验的限制, 对周围的事物视而不见, 作文就没话可说, 感到作文困难。所以说, 教给学生观察方法, 培养学生观察能力, 是解决小学生作文难的主要措施, 它在小学作文教学中占有重要位置。

二、加强思考训练, 培养思考能力

观察之后, 要经过思考, 将观察到的事物变化探个究竟, 为什么这样变化, 怎样变化的, 作文训练实际上也是思维的训练。小学生写的作文词语运用不正确, 缺乏条理, 中心不突出, 它既有逻辑上的问题, 也有思维上的问题, 因此, 在作文教学中, 训练思维能力, 尤其重要。要想准确地表达, 必须准确地思考;要想有条理地表达, 思考必须有逻辑性。要能分清主次, 抓住特点, 抓住主要的、本质的。这就需要学会分析和综合, 这就要求在作文教学中, 加强思考训练, 尤其要使学生思维活跃。

要使学生的思维活跃, 命题作文的写前指导要恰到好处。指导过粗, 学生无从写起, 尤其是基础较差的学生;指导过细, 又让学生无从发挥, 限制了学生思维的发展, 尤其是基础较好的学生。怎样解决这样的问题呢?教师要让学生写放胆文, 不要过早给模式, 给程序。学生想写什么, 就写什么, 想怎么写, 就怎么写。让学生逐步明确一个概念, 作文就是用笔写话, 想说什么, 就写什么, 想怎么说, 就怎么写, 这就是作文。

作文就是根据实际需要去写话, 小学生作文有必要强调思考的素质, 这对于发挥他们的创造性, 将来能否成才是很重要的前提, 因此, 作文教学中的思考训练是十分重要的。它也是解决小学生作文难的一个必要的步骤。

三、按步骤练习, 学会表达描述

学写作文要按步骤练习。低年级可以从基础训练抓起, 先以识字和口头表达为主, 教师可以提问的方式引导学生口头表达描述, 力求表达清楚明晰、有条理。还可以练习写几句话或者摘抄一些好的、自己理解的词语。中年级可以进行单项训练, 可以有针对性、有目的地布置要求和主题, 让学生围绕主题说话或笔头描述, 除了客观描述, 还应加上自己的感受感想, 可以有字数限制。高年级可以进行综合训练, 从描写、叙述到评论, 还可加上扩写、缩写、仿写等多种形式的训练, 让学生逐步体验作文的乐趣, 提高写作的水平。

这三个步骤的训练一脉相承、互相衔接而又是交错进行的。每个阶段有每个阶段的特点, 每个阶段有每个阶段的具体要求, 而各阶段之间又要互相联系, 形成一个小学阶段完整的训练步骤。

这三个步骤就是三个阶梯。第一个阶段的训练应以识字为主, 让学生能理解和会运用学过的词语, 掌握一定数量的常用句式, 加强观察思考、表达能力的训练, 尤其是说话训练更要加强。这几种能力的训练应互相渗透, 互相促进, 为以后作文打好基础。第一阶段主要通过习作例文和相应的基础训练题目体现训练的要求。第三阶段安排系统的训练项目, 是第二阶段训练重点的提高和深化。这三个阶段, 每一个阶段都要抓好观察、阅读和习作三结合, 具体安排应该是在第一个阶段结合阅读培养学生观察图画的能力;在第二个阶段要结合阅读引导学生观察图画到观察实物, 由观察静物到观察动物, 观察生活, 这一阶段的观察主要是以定向观察为主, 适当地向机遇观察过渡, 并重点抓好仿写;第三阶段结合阅读指导学生课内素描和机遇观察。在每一个阶段都要对学生进行观察、思考、表达能力的训练, 努力做到说与写结合和读写结合。

我所带的学生采取这样的作文教学方法, 在低年级安排说话课, 重点抓口头作文的训练, 培养学生说话写话的能力;中年级抓仿写及小应用文的训练, 高年级抓命题作文训练, 使作文教学形成了循序渐进的阶梯, 收到了较好的效果。一类文比例由18%提高到25%, 三类文由50%下降到35%, 有20多篇在各级报刊和作文杂志上发表。

3.我的小学作文五字教学法 篇三

一、读

阅读是写作的基础，因此我十分注意在阅读教学中渗透作文教学，每一堂阅读课，我都精心设计教案。备课时圈定精彩语句、段落，课上和学生一起诵读、赏析、感悟，逐渐提高学生的阅读能力和文学素养。

除了课堂上引导学生学习课文，我还向学生强调要自主阅读，积累写作素材。一是列举书目，如推荐《优秀作文选》《故事大王》等适合小学生阅读的优秀刊物，并举办一些阅读方面的小比赛，对表现突出的学生给予奖励；二是为使学生有更多的阅读时间，我每周安排两节阅读课，让学生自由阅读，交流体会；三是在教室设置图书角，让学生从家里轮流带图书放到图书角，这样不仅学生的阅读量增加了，而且也实现了资源共享。我还要求学生把自己在阅读中读到的好词佳句记下来，并分门别类，定期在班上进行展评。

通过广泛阅读，学生词汇量不断增加。一些学生把好词、佳句、精彩片段摘抄成册，在班上传阅。对自己喜欢的篇章，有的学生还能背诵下来。我趁热打铁，举办了朗诵会。学生在朗读中感受到了语言的优美，被其中展现的意境所感动，情感得到了升华。有了阅读积累，写作就有了良好的准备，也使学生对作文产生了浓厚的兴趣。

二、看

有的学生对作文望而却步，究其原因，一是不知道表达什么，或者表达的内容缺乏新意；二是不会表达。这是因为他们没有注意观察生活，不关注生活中的人与事所导致的。为此我经常告诉学生，要做生活的有心人，注意观察周围的人和事，随时随地捕捉生活中的乐趣，并在头脑中储存起来，还可以以日记的形式记录下来，为写作文做准备。

小学生因年龄小，生活阅历少等原因，往往对生活观察的不够仔细，认识不深刻，写出的文章缺乏真实情感。为此我引导学生注意观察生活细节，对周围的事物多看多思。并把所见所闻随时记录下来，养成良好的观察、思考习惯。比如，我让学生在假日里跟父母上街购物，注意观察商场环境和交易过程，并把自己挑选商品的过程和感受记下来；我还带学生到博物馆上实地作文观察课，让学生观察展厅，了解展品，以此作为习作素材。渐渐地，学生观察生活的兴趣和能力提高了。

三、说

我在鼓励和引导学生说话上做了许多探索。首先，引导学生幻想，让他们说一些不切合实际的东西，以丰富想象；其次，让他们叙述往事。随着表述的展开，一些记忆会随着深入的叙述很自然地浮现在脑海中，这实际上就是一个搜索作文素材和锻炼写作思维的过程；再次，通过开展郊游等活动，创造轻松的情境，让学生自由表达和交流，使思想得到碰撞，提炼出新颖、有益的观点。通过一段时间的训练，学生变得勇于表达、善于表达了，而且表达也变得更有层次和条理了。

四、练

练笔是作文教学关键的一环，是前面工作的归宿。只有日积月累、多写多练，才能写出好文章。我鼓励学生天天练笔，把每天看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情，用恰当的语言表达出来。由于所写的内容很广，喜怒哀乐都可以无拘无束地表现出来，学生有了一个自由表达的空间，写的是他们身边的真实的事情，流露的是自己真实的感受。

对不同基础、不同接受能力的学生，我的训练要求是不同的。如在三年级作文教学中，对个别写作较差的学生，我侧重说写训练，以词句训练为主。让学生围绕一个话题，从会说一句完整的话开始，到会说几句连贯的话，最后能说一段通顺的话，然后写下来。对基础较好、接受能力较强的学生，强调要说好、写好“片段”，要求做到内容具体，条理清楚，直至能写简单的记叙文。对个别写作较好的学生，我的要求则较高：让他们在审题、选材、表达、修改等方面加强训练，做到能展开想象，表达有条理，内容有重点，中心有思想，有真情实感。

五、评

教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文，乐于作文。因而我对不同水平的学生给予不同要求的评价。对基础好的学生有较高的要求，对基础差的学生注意挖掘文中的亮点，哪怕是用了一个好词、一个佳句也给予及时的表扬。这样做，能让一些基础较差的学生受到鼓舞。

我还尝试把作文的批改权交给学生。这样做，可以避免教师所做的批改，学生很少认真去领会，对学生作文能力的提高帮助不大的现象；也可避免教师对作文的批改无意中常会拿自己的标准去评判学生作文的现象。我的做法是：首先，提出批改标准，如书写认真、标点符号正确等；其次，让学生交叉批改；再次。允许讨论、争议；最后由老师验收，并进行一对一指导。这样做，能使学生取长补短，互相学习，印象深刻，也体验到了成功的愉悦，学生对作文更感兴趣，也提高了写作文的自觉性。

只要教师在教学实践中不断探索，不断总结经验，总能走出一条行之有效，对学生有所帮助的路子。

4.我的第一次小学作文 篇四

早上刚吃完饭，我就在电视前等待着网课的开始。我把要用的笔、本子，和电子课本都准备好了。现在可谓是“万事俱备，只欠东风。”

第一堂课是语文课，这次老师讲的是三年级下册的第一课《古诗三首》中的《绝句》(唐)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。听老师在朗读古诗时，我仿佛身在其中。老师讲的很生动。我在下面听得津津有味。这次语文课真是让我乐不思蜀。

紧接着休息了一会儿便开始了让同学们脑洞大开的数学课。这次课老师叫我们用竖式解析除法。虽然这个知识点以前学过，但这次的是两位数除以一位数。这次的数学课，也让我们学到了不少新知识。让我们学会用两位数除以一位数来解决问题。虽然不能在课堂上跟老师互动，但是在老师讲的时候，我会在下边回答老师的问题。

在英语课上，我们学了国家的英语。比如中国China，美国USA。这次老师是全英文教学。在听到老师说生词的时候，我会先拼字母音节。这样方便知道它的发音。当然我也会顺着老师意思走。老师还给我们呈现了各个国家的重要标志与重要建筑。让我大开眼界!

这是我第一次在电视上上课，感觉非常有趣。虽然隔着屏幕，但是却能感觉到老师的热情，我也在专心致志地听课，记笔记。

5.我的第一次小学作文 篇五

每个人都有自己的第一次，第一次也向海边那些贝壳，在阳光的沐浴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数也数不完的贝壳有时会被大海吞噬，但那颗最闪亮的贝壳永远都不会消失，因为这颗贝壳是我最难忘的第一次。记得有一次，爸爸妈妈都不在家，我忽然闪出了一个念头：自己尝试煮面条。

于是，我学着妈妈那样，打了一瓢水，放在被火苗舔着的锅里。然后，我拿出一个大碗，准备往里面放材料，一打开橱柜，哇，材料真多，不过，该放哪些呢？终于，我从菜篓中取出几片白菜叶，洗净后放在案板上，它们静静地躺着等我来“宰割”。我先拿起菜刀，眼睛一闭，做了一个深呼吸，然后，战战兢兢的一下一下切起来，唉，真是的，这些白菜被我切得不堪入目。切完菜我又小心翼翼地切葱，左一下，右一下，我的手指差点切着了”，啊，真险!这时，水“咕噜咕噜”地向我“打报告”：“烧开了！”我立刻抓起一把面条，手忙脚乱地撒了进去，唉，总算松了一口气。不一会儿，面条在热水中打起滚来，有时还像一个调皮的小孩跳到我的手上。过了一会，我估计煮好了，慌乱地盛了起来，虽然不太好吃，但我还是很高兴。 这颗贝壳会在我的记忆长河里永放光芒。

6.我的第一次采访小学生叙事作文 篇六

今天，焦作日报社校园记者工作中心的工作人员带我们进行了一次采访，采访对象是焦作三维商业广场迪士尼生活馆的负责人张阿姨。

张阿姨热情地接待了我们。给我们介绍了迪士尼公司全称是The Walt Disney Company，取名其公司创始人华特·迪士尼。现在的迪士尼公司已经不只制作动画电影了，还生产迪士尼学习用品和生活用品，不仅品种多，质量也很好。

采访中，我问张阿姨：“阿姨，为什么华特·迪士尼把米奇创作成一只小老鼠的形象呢?”张阿姨说：“因为华特·迪士尼在创作的时候突然想到这种形象，觉得这种形象很可爱，便画了下来。”哦，原来我们喜爱的米奇形象就是这样诞生的.。随后，我们又兴致勃勃地参观了迪士尼生活馆，了解了很多关于迪士尼公司的常识。

7.我的护理第一站:刁蛮老太 篇七

实习生活的第一站是医院脊柱外科, 老太是我参与护理过的第一名病人, 一个糖尿病并脊柱结核患者。第一天见到她的情景历历在目, 那日我经过病房走廊, 听到老太在喊:“我吃不到饭啊!你把饭菜撒我床上、地上, 就是不喂到我嘴里;你把我的腿捆在床上了, 我动也不能动……”好奇心驱使我走进病房看个究竟, 一名老太瘫在床上, 身子因为激愤而瑟瑟发抖, 旁边一位与她年龄相仿的护工垂首站立, 默不作声, 一副无奈而委屈的样子。我问老太:“奶奶, 怎么了?”老太愈加激动地谩骂起旁边欲言又止的护工来。其实白发苍苍的老太除了过于消瘦、不能下床之外, 气势依然很强, 眼神凌厉, 语言清晰而犀利, 句句是怨愤。我困惑地问老太:她对你不好吗?老太的表情更难看了, 控诉的声音更大了, 我意识到自己问得欠妥, 安慰老太要平息情绪, 爱惜身体。然后走出了病房, 护工尾随我后, 反复告诉我, 这是一个不讲道理、很难护理的老太, 给她喂饭稍不如意, 便会怪罪别人是成心不让她吃好;给她按摩太轻太重全凭她心情, 心情不好, 轻了是图省力, 重了是成心弄疼她。护工说完, 眼里已盈盈有了泪花。

第二天早上, 我见到病房走廊上多了一张床, 原来是老太昨晚和护工吵架, 弄得邻床病友没睡好, 干脆搬到走廊上来住了。护工也终于忍无可忍, 提出要退了工钱辞工回家了。主班老师刘先美联系老太的儿子, 希望他能来医院劝说老太, 但其儿子说要过两天才能来, 挂断了电话。护工一边收拾行李一边和老太对骂, 就这样, 老太的第八任护工也义无反顾地离开了她。护士工作繁重而琐碎, 全科十来名护士要照看36个病人, 基本上是一个萝卜一个坑, 各有各的岗位和职责。但护士长谭晓菊还是决定由科室护士暂时承担老太的护工工作。一是为了让老太安心养病减少激动, 二是为了保持病房安静, 给其他病人营造一个安静的环境。就这样, 老太的生活护理全部转交给了责任护士刘老师等。挑剔的老太对护士也是冷言相对, 呼来唤去。但护士长很有耐心, 她总是轻言细语, 嘘寒问暖, 老太慢慢也变得柔和起来了。老师们每日清晨都到病房看望老太, 询问晚间情况, 聊聊家常, 帮她梳头、整理衣装;给她护理时总是仔细而专注, 总能察觉到老太的身心需求, 比如令老太难于启齿的大小便问题, 思念儿子的问题, 以及没钱买饭菜的问题等等。不知不觉我看到一个曾经刁蛮的老太变得日日柔顺、和暖起来。

半个月后, 老太即将痊愈出院了, 这个健康和柔软起来的老太其实挺慈祥的, 她在儿子的搀扶下来到护士站, 脸上露着和煦的笑容, 一遍又一遍地对每一个见到的护士说着感谢的话, 离开时她双手握住护士长的手泪流满面, 说:“护士长, 感谢你们对我的包容和照顾, 你们比我的儿子还亲啊, 真的不知道怎么感谢你们!”

8.我的第一次讨债 篇八

2000年初夏，我从文员升到总经理助理。之后没两天，老板将一个追讨欠款的任务交给了我。我糊里糊涂欣然接受之时，完全没有留意到身边同事吃惊的表情。

这笔货款已经拖欠两年时间了，从货物发出到现在，对方只支付了1／10的款项，余款一直都以我们产品质量有问题为由拖欠着，总共100多万元。我必须把这钱要回来。

准备越充分，成功可能性越大

我用了一个星期的时间了解对方的情况，把搜集来的对方电话打了好几遍，尽可能从跟他们的交谈中获得信息，把对方的年龄、性别、籍贯、家庭等看似无关但有可能起作用的信息用心记了下来，以便到时候能对号入座。

做好前期探路的工作后，接下来的第二步就是正面接触。

对方是一家距上海100多公里的外地公司。早上7点钟从上海出发，到达目的地已是中午，安顿好住宿后，就马不停蹄地赶往采购部找到这笔业务的经办人。跟我预想的一样，还没等我说正题，经办人已是这里有事、那里开会，把我给晾在一边。

怎么办呢?“我有思想准备，不着急，等呗。”

整整一个下午，跟经办人没有说上几句话，倒跟他办公室的同事打成一片了。

第二天继续，不过根据地已经扩大到其他的办公室。

就这样，待了3天，我把拿回货款所要走的每一步都了解得清清楚楚：哪!2个部门要签章?哪些部门必须经理签字?这笔欠款主要卡在哪几个部门?

把这些都搞清楚后，第一次任务宣告完成。

回到公司后，向老板做了汇报，也做了一些分析。我认为，这笔款项迟迟未付，问题主要出在质检部门，一是我们产品的配件有次品，其次是安装不当造成产品损坏。按照我的思路，只要把损坏的产品补充进去，然后再和质检部门协商，那么这笔款肯定是可以拿回来的。

老板采纳了我的建议。

智取“损坏证明”

3天后，我第二次踏上了征途。这次主攻方向是质检，其中的关键是找到负责安装的主管，让他开具一张产品配件的安装损坏证明。

正在我四处转悠不得其门而入的时候，意外地碰到了负责安装工程的队长。巧得很，这位队长也是上海人，老家离我家只隔一条马路。

大概是很久没听到乡音了，队长见到我，就像见到老朋友一样异常亲切。他告诉我，负责安装我们产品的是他们副队长。真是太好了!

当天下午，在他帮助下，我见到了副队长。本想趁着队长在，让他给我开具证明。没想到，他却打起了官腔，说负责施工的领班回家探亲了，一周后才回来。

回到上海后，我接到了副队长的电话，电话里，他不止一次暗示我，要拿到证明比较麻烦，他很难跟下属交待。到最后，他干脆挑明了，需要打点一下下面的兄弟。

原来如此。向老板汇报后，他给我一个上限，只要不超过这个数字就可以答应他。

一个星期后，我第三次赶到他们公司，约好晚饭的时候见面。一切说定了，我才稍稍轻松了些。

但到了下午4点半的时候，他突然打来电话，说晚饭另有安排，9点后再到我的住处详谈。

挂了电话，我开始坐立不安，女人的第六感让我总觉得心里不踏实。从几次接触的情况来看，这个副队长绝非善类。万一他另有所图，而我又是孤身一人……

我先是跟上海的好友联系好，让她守在电话旁，只要门铃一响，我就用手机拨通她的座机，只要这里有状况，我就用咳嗽声发信号，随后她用手机拨打我房间电话，同时我的手机仍要继续听着。如果对方还不走，就打电话到服务台，通知服务员说马桶坏了。

随后，我去小卖部买了一瓶啤酒，倒空了放在床角，准备当防身武器。

晚上9点钟左右，敲门声响了，我连忙用手机拨通好友电话，放在报纸下面，随后把门打开。寒暄没几句，我们就引入正题。他索要的打点费稍稍高出了老板的上限。

正当我们为出多少价钱僵持不下的时候，副队长话锋一转，慢条斯理地说：“其实我对钱是无所谓的，我们也许可以找其他的方式来解决这个问题，我其实很欣赏你……”

我最担心的事情终于发生了。怎么办?给朋友发信号，请他出去，还是报警……说来也巧，正当我万分紧张的时候，他的手机响了。他起身走出房间，用我听不大懂的方言在走廊上大声说话。

趁着这个机会，我赶紧拿起通着话的手机。电话里传来好友急促的呼吸声，我悄悄对她说：“等他一进门你就打电话，记住不要管我说什么，你听着就可以了，如果他要听电话，你就挂断。”

几分钟后，副队长走进房间，电话铃及时响起，我拿起电话煞有其事地说：“您好，是XX队长啊，下午我打电话过去的时候您不在，没想到您会打电话过来。您说的证明的事情，放心吧，副队已经说了，不管怎么说，就算看在您的面子上，这件事情他也会帮我处理的。”

一边说，一边用余光瞄了副队长一眼，只见他正全神贯注地听着。我继续装模作样：“什么?你等会儿要过来?太晚了吧?哦，介绍一个老乡给我认识啊，那好啊，你大概什么时候到这里?15分钟以后啊，没什么不方便的，反正我一个人在这里，好，那我等你们吧。”

10分钟之后，我得到了我想要的那张证明，价钱也在老板给的上限内。这个时候我才发现汗水湿透衣衫，一片冰凉。

第四次登门

一个星期后，扫清一切外围障碍，我第四次来到对方公司。经过了这么长时间的曲折探路，这次才算是踏上了讨债的正途。

经办人告诉我，要拿到支票，必须有12个部门的签字，并且必须在一天之内完成这些手续。换句话说，一天之内办不完，得从头再来。

整个下午我都在不停地打电话。我先电话确认第二天所有这12个部门能签字的人是否处于正常上班状态。然后，在经办人的帮助下，我对第二天的任务进行了整理排序，其中有5个部门是必须要主管签字的，其余7个部门，经办人可以帮我处理，这样就省去了一些麻烦。

但同时，我又得知两个很不好的消息，第一个是，需要主管签字的5个部门当中，其中一个部门跟我们公司有过节。第二个是，质检部经理跟我的经办人有私人恩怨。

虽然这些不好的消息多多少少影响了我的情绪，不过我还是有信心的。我相信任何人面对困难时，都是有潜力可挖的。更何况这些困难我已经事先了解到，可以事先做一些准备。

吃完饭，我和同事(司机)回到了住处。

一夜无眠。

好不容易捱到第二天，我很早赶到他们公司的门口，等着他们上班。我已经想过了，无论如何，今天都要把这笔欠款要回来！

7点钟办公楼的大门准时打开，经办人老远看到我在门口站着，觉得特别惊讶。我一见到他就说：“快点，我们要把这债务要回来。”经过几次接触，他已经不再对我像刚开始那样冷漠了，相反因为我开朗的性格，加之与他女儿同样的年龄，无意当中拉近我们之间的距离。

我把自己事先安排好的路线告诉他，早上先把7

个容易签的部门签下来，把难办的5个放在下午。我们的重点是后面5个。

和我预料的一样，前面的7个部门很顺利，没花太多力气就拿到了签章。

在此期间，我遇到几个来拿货款的人。他们告诉我，在这里拿到全部货款的可能性几乎为零。东北一个公司的人，为了拿到20多万元的货款，竟然在这里滞留了8个月。还有一位老兄更惨，100多万元货款他追讨了半年，几乎天天请那帮“主儿”去消遣。他说如果100万元讨回来的话，也只不过够一个成本，更别说赚了，不讨也不可能，如果不讨等于前期的工作都浪费了。

听着“前辈们”的“经验之谈”，我对下午的签字很是担忧。

你给我滚出去!

俗话说，啃骨头要从最难一块开始。下午一点半，我走进质检部。

尽管我在这之前已经做好了足够的心理准备，刚一进门我还是遭到当头一棒。正在伏案工作的他，看到我和经办人进来，他竟然对着经办人说了一句打死我也想不出来的话：“滚，谁叫你到这里来的?”

我们一下子愣在那里，进也不是，退也不是。没想到跟着又是一句，“我不想见到你，给我滚出去!”

一连串的呵斥，经办人的脸涨得通红，正当他进也不是退也不是的时候，对方又发出一声怒吼：“快滚!”

经办人再也忍受不了，愤然离去，留下我一个人孤零零地傻站在那里。

但这个时候我是走不得的。深吸一口气后，我站到了他的办公桌前。几分钟过去了，他没有理睬我。我索性脸皮一厚，坐到他对面的空椅上。这时，他突然抬头说了一声：“谁让你坐在这里的，我这里是工作的地方，快滚出去!”

从小到大，我还没有被一个陌生人这样辱骂过。那一刻，我的心里阵阵绞痛，所有的委屈、伤心、不安一下子全都涌上心头，眼泪霎时间夺眶而出。实在太伤自尊了!

没有想到的是，我的眼泪却惹怒了他。他一拍桌子大喊大叫：“哭什么哭，不要在我这里哭，要哭滚出去哭!”

我的忍耐已到了极限，嗖的一下站起来一拍桌子：“你什么态度!只有你在工作，我就没有工作了吗?你要搞清楚，我是来拿货款的，是你们欠我们的钱。你有什么权力让我滚?这是你家的地盘吗?告诉你，今天你不把我们公司的事情解决，就别想做其他的事!”

说完这些，我反而平静下来了，坐在椅子上，看他怎么办。随后，只要他一拿起笔工作，我就开始哭，他一停手，我就开始说，反正就没有让他消停过。

同办公室的其他同事陆陆续续“逃离”现场，只留下我们两个人，而门口却聚了很多看热闹的人。

他有点坐不住了，拿着文件夹转移到其他办公桌，我也紧跟着又坐到他的对面。反正他走哪儿我跟到哪儿……这样持续了一个多小时，他终于忍不住了，站起身来走向门外，我想都没有想，拿着包就跟在他后面。

他回头跟我说：“你跟着我干嘛?我要上厕所。”我回答他：“我在门口等着你，今天你上哪我跟到哪，我没有其他的办法，只有跟着你!”很快，厕所门口就围了一大群人，一边安慰我，一边帮我出谋划策。看得出来，脾气暴躁的他不是很得人心，其他人巴不得我帮他们出口气。

几分钟后他从厕所出来，回到办公桌前。不过此时我已经看到他的神情有一些缓和了，于是就用可怜巴巴的语气和他说：“今天这件事情如果解决不了的话，我只有跟着你。如果你睡觉，我在旁边帮你扇扇子，你吃饭我在旁边倒茶倒水，你上厕所我在旁边帮你当保安。要是我拿不回这笔货款，我的工作也就没了……”

说话间，看到他的嘴角有一丝上扬，有戏了。只见他一边摇着头一边说：“不是我存心找你们的茬，是因为你们这批货物质量不过关，跟我没关系，你就是在这里哭干了眼泪也没用。”

这下我像抓到了救命稻草一样，很有把握地对他说：“我们质量不过关，你说到底什么地方不过关?是我们的责任，我们绝对不推卸。按照合同该怎么办就怎么办；不是我们的责任，也别想推到我们身上。”

我拿出那个副队长给我开的证明交给他，这下他傻眼了，没想到我的准备功夫做得如此充分。

“那你们也得罚款”，听到“罚款”这两个字，我特别高兴，只要罚款，就能拿回货款!

一分钟后，罚款单开出来了，总共4215元，真是一个意想不到的结果!

终于拿到钱了

我几乎是兴高采烈地回到经办人的办公室的。

也许是前面的磨难太多，随后两家部门主管也不好意思再难为我，很爽快给签章了。另外两家难啃的骨头我放在了最后。幸运的是，跟我们公司有过节的那个部门主管到北京开会，代主管碰巧是知青。得知我是知青子女，他表现出极大的热情，不但爽快签了字，而且主动给我出谋划策。

他透露了一个特别有价值的信息，财务经理的夫人是上海人，他虽然不会说上海话，但很乐意别人用上海话跟他交流。

经他这么一指点，我对最后一个负责人的签字信心倍增。

当我找到财务部代主管的时候，一上去就用上海话跟他打起了招呼。他很吃惊，不过还是能看出，他很高兴我用这样的方式跟他交流。

但他也提出，“公司有规定，任何一个外公司的货款数目，最高额度只能给50％，除非有特殊情况。”我的任务是争取全额支付，怎么办?

不过，“特殊情况”这一词让我有了希望，特殊情况没有范围的，也就是说，特殊与否完全取决于他们。

此刻的关键是再找一个说话有分量的人，也许事情就成了。找谁呢?

其实从进门时，我就已经开始观察了，坐在财务主管对面有一个女性，从她说话和表情上我猜测一定也是一位举足轻重的人物，如果她能帮我，那么全额支付一定可以成功。

碰巧她身边放着一个LV的包，正好我对这种包比较熟悉。于是这个包就成为我的一个契机。

从名牌包开始谈起，到日常的美容养颜知识，慢慢地，办公室其他的女孩都被吸引过来了。我应承她们，如果这次拿到支票回去后，帮她们每个人自制一点美容护肤品给她们送过来……她们很是开心。

在大家的帮衬下，气氛之融洽可想而知，财务主管顺水推舟答应给我签章了，不过还是只有一半的现汇，剩下的给我开一个月后的期票。

管他现汇还是期票，只要全额支付就是胜利!

当时针缓慢地指向下班钟点的时候，我终于签到了最后一个字。拿着支票坐上公司派来的车，忽然之间，眼泪止不住地往外冒。几个月来的种种滋味一齐涌上心头……唉，讨债真难啊！

9.小学作文我的第一次 篇九

我先从冰箱里拿出四个鸡蛋，把它们放到一边，让它们解冻。然后，再把水倒进锅里，把火开到最大，就去客厅看电视了。大约过了半小时以后，我又来到厨房里，只见厨房里都是水蒸气——我热的水都被烧干了。我只好重新烧水。但是，这次我可不敢再粗心大意了，一直守在锅前。水终于开了，我小心翼翼地把鸡蛋沿着锅沿放进锅里去——因为我怕直接把鸡蛋扔进锅里去，溅出来的水会把我烫伤。把鸡蛋都放入锅里后，我想：煮鸡蛋一定要很长时间，我先去看会儿书吧!于是，我就去看书了。

没过多久，我就听见厨房里传来“砰——砰——”的声音，我不禁吓出一身冷汗，赶紧冲进厨房，把火关掉，揭开锅盖后，才发现一切安然无恙。忽然，我那充满疑惑的心中冒出一个念头：该不会是鸡蛋熟了吧?于是，我把鸡蛋都捞到了凉水里，待到它们都冷却后，我敲开一个鸡蛋，却发现里面都还是液体，便失望地把鸡蛋又放回锅里去煮。但是不一会儿，厨房里又传出了“砰——砰——"的怪声，我又把鸡蛋冷却后剥开，却发现这次的蛋清虽然凝固了，但蛋黄还是液体。此时，我心中既沮丧又害怕，到底是怎么回事?然后，我只好再把剩下的两个鸡蛋方悔去煮，之后，即使再有响声，我也不再理睬了。

10.我的一次科学尝试小学作文 篇十

这个星期天下午，我百无聊赖，只能坐在椅子上发呆。爸爸好像看透了我的心思，说：“爸爸和你做个实验，怎么样？”我一听，兴奋得跳了起来：“那还等什么？快去呀！”

于是，爸爸把我拉进了厨房，把水龙头打开，对我说：“你看看这水，是直着流下来的，你能让它拐弯吗？”我想：让它拐弯是不可能的事，爸爸也一定办不到的。我说：“我不能。那你能吗？”爸爸笑了笑，说：“你看着！”他拿来一把调羹，用一块毛料布把它擦了几下，这样，调羹便带有了电。爸爸将它靠近细细的水流，呀！水流拐弯了，向着调羹靠近。这是怎么回事呢，难道爸爸有魔法？

爸爸看出了我的疑惑，说：“告诉你吧：调羹对不带电的水流，产生了吸引力。一旦调羹碰到水流，这个小实验就不会成功了。水是导体，可以立即把电从调羹上导走哦！即使漂浮在空气中的水气也能够带电。听懂了吗？”我似懂非懂地点点头。“你也来试试吧！”他把调羹给了我。我按照爸爸刚才的方法做了一遍，呀！水流真的拐弯了！我也成了个“魔法师”。

11.我的第一次发表 篇十一

大概是在高一寒假的时候，黄老师便有意识地把学生分批培养，鼓励那些特别突出的学生可以尝试往发表的目标去写。当然，我并不是那些特别突出的学生中的一员。所以我一直默默地写着，好像发表这件事儿是离我很遥远的事情。

时间就这样过去，温州的空气里渐渐有了油菜花的味道，三月初暖。那是黄老师很早之前就有说起的一个比赛——温州巴拉巴拉杯作文大赛开赛了。编辑部会从社员中挑选比较优秀的文章去市里参加比赛，要是能通过初赛就还要现场复赛。巴拉巴拉是温州市一个很大的服装企业，他们赞助的比赛给我的第一感觉就是“高端大气上档次”，所以在文学社里默默做着丑小鸭的我并没有对自己抱什么特别的期待。只是习惯使然，老师布置比赛任务后，我就一直构思着该怎么去写这篇文章。

一天晚上，我和朋友一起在操场上跑圈，跑着跑着，不经意抬头，头顶的星空那么美地铺开来，深邃而幽蓝。我的心里忽然有千千万万的思念想要大声喊出来，对于家，对于童年，对于儿时的伙伴。

回寝室之后，我在被窝里写了一篇《遗失的零零落落》，讲的便是我心里千千万万的千万分之一。第二天便顶着一对熊猫眼把文章投到了黄忠老师的信箱里。

我永远都忘不了那天，2009年3月22号，当黄忠老师把发表我这篇《遗失的零零落落》的《温州商报》递到我手里的时候，我整个人都懵了。那一瞬间，我脑子里的第一反应竟然是：完了，家里就有订《温州商报》，妈妈看到我这篇文章肯定要被恶心肉麻到了！我得飞奔回家把今天的报纸收起来！

后来黄老师和我说《温州商报》和那次的比赛有合作，商报会选取一部分优秀的入围作品进行刊登，也就是说我接下来还要去市里参加现场复赛，我的内心顿时无比激动。

接下来几天，我每天都有练稿，写好了就放到楼下值班室黄老师的信箱里。交上去的几篇文章黄老师都给我批了“优”，还有好多好多的评语。我突然有种我也是黄老师开始慢慢重点培养的一个的感觉，我对自己的这种想法有点吃惊，在写手如云的文学社里普普通通的陈蓉蓉居然也有冒尖的苗头！

周末那天早上，阳光格外好。出门前阳台上的小鸟像在祝我比赛“lucky（好运）”似的喳喳叫。赛场设在一个很漂亮的图书馆里，给人很舒服的感觉。几天坚持练手让我一坐下来看到题目就文思泉涌，灵感差点就如泪崩了……结果写完了离结束还有一个小时，我便溜了。刚走出门便给妈妈发了一个短信：妈妈放心，比赛很顺利，女儿会让你骄傲的。

那次复赛的结果我才得到三等奖，这让我大吃一惊。在我好不容易安慰完自己受伤的心灵后，黄老师的一句话又给我脆弱的心灵再插了一刀：原来只要进入初赛有资格去复赛的人都是能得奖的，最差也有三等奖！

人艰不拆好吗？那个时候我还为这件事情难过了好久。但是时间过去了这么久，现在回想起来真是酸甜掺半，但更多的仍是甜蜜，关于我的第一次发表。

【主持人语】

12.一次游学分享带给我的启发 篇十二

有个孩子的观点很有趣。

这个孩子在参观了北京动物博物馆之后, 看到了一种食草恐龙, 根据介绍, 这种恐龙每天的食草时间很长, 24 个小时中有22 个小时都在吃草, 并且食量很大, 十几只这种恐龙在两三天之内就可以把一座小山上的绿色植物全部吃光。因此, 这个孩子说, 他认为单纯的保护动物的观点是不正确的, 最起码是不完全正确的。

他的理由是, 如果当初这种恐龙 (据说这种恐龙繁殖能力也很强) 没有灭绝, 而是存活下来的话, 如此大的食草量, 世界上目前还会有绿色植物吗?

这个孩子同时以亚洲鲤鱼入侵美国五大湖区的例子做进一步说明。20 世纪70 年代, 美国政府为了清洁五大湖区的水体, 就从东南亚进口了一些亚洲鲤鱼, 投放到部分养殖湖区。10 年后, 湖区遇上洪水, 这些亚洲鲤鱼就趁乱逃到野外并开始大量繁殖。亚洲鲤鱼什么都吃, 每天能摄入相当于40%的水草和浮游生物, 包括当地鱼类。这些入侵的亚洲鲤鱼跟原有鱼类争夺食物和空间, 对美国境内如今的生态系统形成了巨大威胁。

如果任由亚洲鲤鱼繁殖 (美国人不喜欢食用这种鱼类) , 将会极大破坏美国水域的生态系统。

因此, 这个孩子的观点是, 要视某种动物的珍稀程度和危害程度, 采取区别性地保护, 而不是一味地绝对性地保护。

我很佩服这个孩子。这样的孩子还不止一个。

很多孩子在游学中确实在积极思考, 而且在思考中已经突破了我们给他们的一些自以为正确的观点。受他们的启发, 我也交流了我在游学中的一些体会。

在南京游学期间, 我在参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆时, 看到了这样一段介绍。“1937 年8 月15 日上午, 日军飞机开始对南京实施第一次空袭。当时, 最后撤离南京的日本驻华使馆人员和日本侨民团成员, 正从下关码头渡江, 赶往津浦 (天津—浦口) 线的始发站浦口。中国国民政府为防止撤离的日本人受伤害, 准备了特别列车, 除派遣两名中国外交部人员随行外, 还派40 名中国宪兵随同护卫。下午2 时30分, 日军飞机又对南京再次轰炸。”

我将这一段介绍告诉学生, 以说明我们的仁爱之心没有阻止日军的进攻, 相反却是日军疯狂的灭绝人性的大屠杀。

有个学生提出了这样的观点:如果我们以日本大使馆的外交人员和日本侨民团成员作为人质, 就能迫使日军停止对南京的进攻。

真的会这样吗?

我说明了我的观点:如果按照正常情况的话, 也许这是有效的一招。但是对于狂热的日本军国主义分子而言, 这绝不可能。更何况他们认为“占领中国的首都就意味着摧毁了中国的指挥中枢, 大屠杀就可以削弱中国人民的斗志。”日本投降前夕, 日本军队在撤退期间, 对东北很多日本遗孤弃之不顾。军国主义分子自己对待随军家属尚且如此, 我们以此作为筹码, 是绝对不能达到阻止日军围攻和暴行的目的。

紧接着, 我给学生讲述了聂荣臻元帅在战火中将日本4岁小女孩美穗子精心照顾, 并最终使美穗子返回日本的故事。

以此说明, 人应该有仁爱之心, 宽容之心。但是对于邪恶势力, 仁爱就是助纣, 宽容就是纵容。因此在钓鱼岛等问题上, 我们要寸土必争, 毫不退让。

13.小学生作文：我的一次阅读经历 篇十三

说实话，起初我并不是一个很爱读书的男孩，对我来说，读书是一种负担，每一次都是妈妈逼着我看的，而我也完成任务似的囫囵吞枣地看个大概，但一次阅读经历却意外地改变了我对读书的看法。那是我在暑假中看到的一个动人故事《疯娘》。

23年前，有个疯女人流落到一个村子里，村里人都嫌弃她，甚至向她吐口水。当时作者的父亲已经35岁了，可还没结婚。奶奶想等她“续上香火”后，就撵走她。结果作者的父亲就分文未花地当上了新郎。疯娘生下作者小树后，小树就被奶奶抱走了。虽然疯娘常想偷偷地抱一下小树，但奶奶从不让疯娘接近他。自从家中添了疯娘与小树后，常常揭不开锅，奶奶就决定把疯娘赶走。一天，小树正在与伙伴玩耍，突然一个疯女人走过来，说：“树……球……球。”只见她手中拿着一个脏兮兮的气球，不停地说。她想抱抱小树，而小树却躲开了。这时奶奶已经年迈，心也硬不起来了，主动收留娘，

 

我忽然发现一个故事居然能有如此的震撼力，被文字打动的感觉居然如此美好，从此我喜欢上了读书。从《海底两万里》中，我读到了海洋世界的奇妙，从《昆虫记》中，我读到了昆虫家族的奇特，从《唐诗三百首》中，我读到了

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14.小学作文我的第一次 篇十四

今天下午，我拎着一袋一袋的“货物”，开心地来参加学校的跳蚤市场。我来到操场上，看见大家把自己的商品都摆在地上，有书、有文具、有玩具……真是琳琅满目、数不胜数。

“快来看看呀!买一送一，礼物多多!”“来看一看，瞧一瞧，机不可失，时不再来!”……听!吆喝声不绝于耳，连绵起伏。我们小队也不甘示弱：“走过路过，不要错过……”吆喝了半天，只有看的，没有买的。于是，我们开始寻找原因，研究对策。原来，我们的商品定价有点高，所以无人问津，看来赶紧调整价格，很快，顾客多了。“我要这本书。”“这本能不能再便宜一点啊?”……真是生意兴隆啊!我们开心极了!

15.小学作文我的第一次 篇十五

关键词：学生管理,沟通交流,体会启示

“中秋节”来临前, 学校计划放假三天, 却发现离校不远的一名近郊学生黄某某, 并没有象别的学生那样因为可以回家过节看望爸爸和妈妈了而显得兴奋, 相反显得闷闷不乐, 怏怏不快, 问他为啥不回家, 他只是淡淡的答道:“不想回家。”而脸上却掠过一丝不易让人觉察的无奈的苦笑。为了弄清这个学生不愿回家的原委, 当晚我与其家长通了电话。电话中得知, 这位学生在初中期间成绩不好, 行为规范不好, 时有小偷小摸行为, 家长有一种“眼不见为净”的推托心理, 寄希望于学校将其管好, 无所谓自己孩子回不回家过“中秋节”。为此, 我在电话中与这位家长聊了近半个小时, 如实反映他孩子在学校里的表现, 虽然成绩一般, 但行为规范较好, 并没有发现他有小偷小摸的行为, 这是一种进步, 家长不能用老眼光看待自己的孩子;更不能一味指望学校来管理学生, 而是需要家长和学校双方共同配合, 一起来管理好学生。特别是孩子年龄尚小, 思想行为正处理形成期, 更需要家长的呵护和引导, 尤其是象“中秋节”这样团团圆圆的日子, 更应该让孩子拥有一个温馨的港湾, 体会家庭的亲情, 何况家庭离校不远嘛。家长听完我的介绍, 很受感动, 第二天亲自来学校把孩子接了回去。这位学生自然十分高兴, 流露出久违的笑容。

老师尤其是班主任老师联系家长, 请他们与学校“联手”教育学生, 已经成为学校教育工作中的一项重要内容。如何搞好与学生家长的沟通, 确有讲究。虽然上述一事已过去了好几天, 但给我留下了不少启示:

一、要开诚布公

班主任老师对学生要有一片赤诚之心。要为学生成长而忧, 为学生进步而急, 与家长沟通时要坦诚相见, 推心置腹, 如实向家长介绍学生的优点和缺点, 并诚恳地指出学生今后努力的方向。这样才能赢得家长和学生的尊敬和信赖, 才能“亲其师, 信其道”。

二、要动之以情

班主任老师要营造好和谐的沟通氛围, 在与家长沟通之前理好谈话内容及主题, 做到心中有数。语言平实而中肯, 让家长有亲切感, 千万不能漫不经心, 让家长产生失落感。通过双方的情感交流、信息传递共同找出解决问题的方案。

三、要实事求是

无论是与家长打电话或是将家长请到学校, 多半是学生出了点问题, 作为班主任老师首先要反思自己工作中的不足和失误, 切不可当着家长的面, 盘点学生的过失, 更不能不调查实情, 而“添油加醋”, 将“恨铁不成钢”的怨气、牢骚转嫁给家长。要实事求是地指出学生的过失, 向家长提供合情、合理、合法的教育策略。

四、要虚心倾听

班主任老师要充分理解家长“望子成龙”、“望女成凤”的心情, 帮助家长全面正确地认识自己的子女, 取得他们对学校教育工作的理解和支持。同时也要虚心倾听家长的意见, 听一听他们的教育观, 看一看自己是否忽视了学生身上的某些闪光点, 反思一下自身工作是否存在不足。这样, 就能比较全面地了解学生, 和家长协调一致地教育学生。

五、要晓之有理

16.小学作文我的第一次 篇十六

第一次微笑：情感交往的起点

时间：出生两个月左右

这时的宝宝常会四处看。当妈妈出现在宝宝面前时，他会注视妈妈的脸，手脚乱动，甚至会无意识地微笑。这是宝宝最初的交际形式，也是宝宝与人进行情感交流的起点。

新妈妈跟我学：当捕捉到宝宝第一次微笑时，年轻妈妈千万别因兴奋而忘了和宝宝交流，这时的微笑正是他对妈妈提出了新要求：宝宝醒着时，妈妈应常出现在他面前，微笑着对他讲话；还可利用各种色彩鲜艳的玩具，如花手帕，小铃铛等引逗宝宝，使他心情愉快。宝宝手舞足蹈的反应会使身体各部分的骨骼、肌肉得到锻炼，同时也加深了与妈妈感情。经常与宝宝进行这种“情感交往”，对宝宝身体、智力、心理的发育都非常有益。

第一次发声：理解沟通的开始

时间：出生4～7个月

这时宝宝给人的感觉更有趣，咿咿呀呀地整天叫个不停，表情也更丰富了。无论听到什么声音，他都会试着去模仿，学着利用舌头不断地实验和练习，享受其中的乐趣。

新妈妈跟我学：听到宝宝第一次发声或说出第一个“词”时，妈妈可乘机与宝宝做发声游戏：当他咿呀乱叫或咯咯直笑时，跟随着重复或模仿，会激起宝宝更大的兴趣，令他继续尝试发声。当他发出“啊啊”、“嗷嗷”之类的韵母时，妈妈可在前面加上声母示范，如当他说“啊—”时，可以教他念“妈—”、“爸—”。

妈妈还可把宝宝日常接触的物品拿给他示范发音，节奏放慢些，重点词予以重复，并作适当间隔，给他学习和回应的时间。要注意，对宝宝说话不必总用儿语，正常语音能使他更早学会正确的发音。

第一次摔跤：面对困难的态度

时间：1岁左右

宝宝在妈妈的指引下，靠着墙或扶着凳子开始慢慢学走路，歪歪扭扭，稍不留神便摔倒在地，“哇哇”大哭。

新妈妈跟我学：这时，很多妈妈会心痛地将孩子抱入怀里又亲又哄。其实，从宝宝第一次摔倒开始，妈妈就应狠心不去抱他，而在旁鼓励：“宝宝，快爬起来，你真棒！”实在不行时再帮一把，扶他起来。有了这样的第一次，下回不管摔得多厉害，宝宝都能自己爬起来。日后遇到比摔跤更需要独自应付的事情时，也要让孩子记住“我能！我会！我很棒！”

第一次发现：接受新事物的开始

时间：10～18个月

宝宝已经可以摇摇摆摆走路，离开妈妈的视线了，周围的一切对他来说都新奇。趁妈妈不注意，宝宝拿了几张扑克牌，翻过来转过去地琢磨，按一按，咬一咬，然后兴冲冲连跑带爬来到你跟前，举起牌高兴地“啊啊”叫个不停。

17.我的一次感动小学作文 篇十七

我刚想向旁边的`人求救，没料到一个年轻的人走来，我本来以为是爸爸，他等不及了来接我。我定睛一看，不是爸爸，而是一位身材魁梧，慈眉善目的陌生叔叔。

我见他不是我爸爸，担心会不会是坏人，可是他后面的动作否定了我的小人想法，只见，他走到我车前，蹲下来对我看了一眼说：“是不是车的链子掉下来了！”说完话便帮我安起链子来。只见他用地上的一根树枝挑起链子，挂在后面轴上，然后又把链子挂大压盘上，用手一转脚一蹬，链子安上去了。这时我刚要对他说声谢谢，可是他已经一声不响的大步向前走去了。

18.第一次会面：穿透我的声音 篇十八

国际飞碟办事处的两位官员则认为这个主意很荒唐，他们说这样会让人觉得我们都失去了理智。第二天晚上，他们递交了辞呈，并收回所有的资助款，但其余的成员并没有因此而气馁。另外的两个渠道在听说此事后，立刻提供了资金援助。

我们决定筹备“联络日”（或者称“C日”），迅速印制指令并通过航空邮件送往世界各地，让所有的成员有充分的时间做准备工作，并于3月15日正式启动这个实验。有些成员在回信中说我们疯了，他们决不参与。

我不知道哪些人参与了，哪些人没有参与。但是我可以肯定，大多数成员都参与了。

我们的特别通告如下：

1953年3月15日，请求所有官员、代表和成员参加一次实验。我们将通过心灵感应的方法向飞碟（如果有的话）里的乘客发送一条信息。每个成员必须牢记这条信息，到指定的那一天找一个僻静的地方，闭上眼睛，如果条件允许的话就躺下，心里重复这条信息（不要出声）。如臬飞碟人能够得到心灵感应，他们当然会接收这条信息。我们可能永远都不知道有谁收到这个信息，但是，如果我们的信息发出之后有一连串飞碟出现甚至降落，就意味着与我们可能有间接的关系。

为了让心灵感应发挥作用，在发送信息的时候心里不要想任何其他事，将注意力全部集中在你要发送信息的那个人或人群，心里不断地想着这个事。心里不要有任何问题或顾虑，否则就会干扰信息的发送。本实验不具有强制性，我们只请求您自愿提供服务，努力使我们的实验成功。每个参与者在指定的时间必须这样做，既不要提前，也不要拖后。我们已经提前足够的时间发出通知，这样您就可以调准您的钟表，记牢我们的信息。

以下是必须牢记的信息：

呼叫星际飞船上的乘客！呼叫观察我们地球的星际飞船上的乘客！我们国际飞碟办事处想和你们取得联系。我们是你们的朋友，希望你们在地球露面。我们将以最崇高的友谊欢迎你们的到来，并全力以赴促进你们与地球人的相互理解。请给我们带来和平，帮助我们解决地球上的问题。如果收到了信息请给我们一个信号。请一定在我们的行星上创造一个奇迹，让那些无知的地球人回到现实。希望听到你们的声音。我们是朋友。（信息毕。）

发送信息的日期、地址和时刻：

日期：1953年3月15日

地址及时刻：

美国东部各州，东部时间18时；美国中央各州，中央标准时间17时；美国山区各州，山区标准时间16时；美国太平洋各州，太平洋标准时间15时；大不列颠，23时；法国，23时；澳大利亚，3月16日9时；新西兰，3月16日11时；加拿大，与美国相同。

1953年3月15日18时整，我在自己位于布里奇波特的小屋里如约参与实验。我关上屋里的灯，静静地躺在床上。我研究飞碟已有11年了，所以只要有利于揭开这个奥秘，什么事我都愿意试试。飞碟调查成了我生活中最重要的一个部分，我一直在努力，期望得到一个解决办法。舒舒服服躺到床上以后，我闭上眼睛，开始默想这条消息，一遍又一遍，总共想了三遍。

想完第三遍后，我感到全身发冷。然后是头疼，好像多次的疼痛积攒在一起袭上头来，一股燃烧的硫黄或臭鸡蛋味直向鼻孔冲来。我感到我的小屋渐渐离去，我失去了部分意识。

然后，小小的蓝光好像在我的脑子里飘来荡去，一闪一闪，有点像救护车的灯。我好像飘在云上，整个身体有失重的感觉。我的太阳穴一跳一跳地疼，好像要爆炸一般，前额也似乎鼓了起来。我觉得很冷，非常冷，好像光着身子躺在南冰洋的一块冰上。

我睁开眼睛，惊奇地发现我就飘浮在自己的床上，而且我还能看到自己的身体躺在那里！我的意识飞离了我的身体，在距其1米的上方盘旋。突然，一个声音穿透了我。这个声音好像来自前面那个在一片漆黑之中的屋子。

“我们一直在观察你和你的活动。请不要再探索宇宙的奥秘。如果你不服从的话，我们会找你的。”

我以心灵感应跟他们交流：“我们无意伤害你们，可你们为什么这么不友好？”

我听见一个声音回答：“我们有特殊的任务，不能被你们的人干扰。”

我正想抗议，就被另一句话打断：“我们的人就在你们中间，知道你们的每一个动作，所以请注意，我们已经来到地球上。”

说完，声音就渐渐消失了，但是我能感觉到对我的监视没有撤走。我开始下降，然后恢复知觉，发现我仍然躺在床上。屋子里到处都是黄色的雾，离床不远处有个影子，像是一个人。可是当我动了动想起来时，那个影子一下子就消失了。黄色的雾渐渐散去，屋子里恢复如初。

我揉了揉眼睛，不敢相信刚才的体验是真的。心想可能是打瞌睡了吧，正在进行那个心灵感应的实验，所以才做了这样一个梦。我看了一眼表，18时05分，说明我肯定睡着做梦了。

我坐起身，感到一阵恶心，好像把什么发霉的东西吃了一样。难道我真的体验了什么不寻常的事么？我站不起来，头仍然一跳一跳地疼，额头仍然是肿胀的感觉。

过了一会儿，我站了起来，在屋里走了走。我坐下来，把能想起来的一切都记在日记里，找了个信封装起来，然后锁在了桌子里。我觉得万一发生什么严重的事，有人会发现这个信封，就会知道那天是怎么回事。

完全恢复之后，我闻到自己房间里仍然有一股硫黄味，持续了两三天。伴随着这种气味还有其他一些感觉。我打开窗户，也使用了各种各样的除臭剂，都无济于事。这使我更加强烈地相信，那天确实发生了一些事情。

我觉得应该叫国际飞碟办事处的几个官员到我的房间来，让他们也闻闻这个气味，但回头一想，最好别这样做。我不想把自己的经历透露给别人，因为这样做未免会一传十，十传百，最后人们都会认为我有毛病，是个疯子。这些事情一公开就会见报，那样的话我就会成为布里奇波特的笑柄。更糟糕的是，我会失去工作，就连我最好的朋友都会劝我去找精神科医生，说不定我最终得住进精神病院。

我知道，历史上自古至今都有人看到奇怪的事物，但都无法让别人相信自己所见是真的。一个人一旦探究起这类不可思议的事情，就会陷于非常孤立的境地，没人会相信你的经历或体验。设想这么一种图景：你一个人在夜晚的海滩上，突然天上出现了飞碟，降落在离你不远的地方，从里面出来几个奇怪的人。他们跟你打招呼，然后回到他们的飞船上离去。你回到家后，给别人说你看到了什么，但是没有证据，人们只能依靠你平时的为人来判断你的话是真是假。你怎么才能让人们相信呢？如果他们都不相信你，你会怎样呢？我在自己家里遇上这档子事之后，就面临这种境况。我不知道该怎么办，该向谁求救。

过了一些时间，也没再发生什么事，我决定把所有这一切写下来，登到《空间评论》上去。所以我在4月号上发表声明，说将在7月号上公布一个惊人的消息。我请教了与会的两位军官（因为觉得他们可以信任，所以把发生的一切告诉了他们），可是他们认为我是在瞎编，目的是让国际飞碟办事处名气更大。他们还说如果我继续我的计划，他们将退出这个组织。

从那时起，我就很难让他们相信任何事，也很难让他们为我做任何事。他们中的一位还威胁我，说如果发表了我那“荒谬的情节”并且牵连到他，他就会逮捕我。因此，在考虑了这两个人的态度以后，我决定暂时不发表任何内容。因此，7月号出刊时并没有兑现以前的声明。有许多成员写信问我为什么没出，问我这到底是怎么回事。

我悄悄坐了下来，把那天的经历写了下来，想把它寄给华盛顿特区或者五角大楼的某个官员，看看他们能否帮我摆脱这一尴尬处境。写好后，我把稿子放了起来，想考虑清楚再寄走。等到我鼓足了勇气想把它寄走时，就怎么也找不到了。存放的地方没有信，但是有一股硫黄味。

会不会是与我辩论的会员之一拿走了我的文件？我只把它当做一种心理上的争论，因为我不想相信它的出现就是我所写现象的一部分。