二年级下册同音字

二年级下册同音字（精选11篇）

1.二年级下册同音字 篇一

tuō 摩（）（）起（）衣（）举 拜（）摆（）dîng（）作 冷（）解（）运（）山（）（）肉 果（））车

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nài 无（）忍（）（）心（）力能（）（）何 chuán（）说 轮（）（）球（）令（）帆（）单宣（）（）染

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2.二年级下册同音字 篇二

关键词：教学,参考书,文本,语文

教学参考书 (简称教参) 是教师教学时, 辅助教学活动的参考性书籍。它的编写是根据当前一个时期的课程标准要求, 与教材内容相配套的, 主要从教学目标、教材分析、教学建议以等方面提出建议, 帮助教师在教学时作为参考使用。教参的文本是教参内在质量的主要载体之一, 也是影响其效果的最直接因素。

人教版小学语文教师用书是以《全日制义务教育语文课程标准 (实验稿) 》为依据编写的。下面就以这一教参为依托, 来分析一下影响教参文本质量的四个因素。

一.内容方面

(一) 教学目标

教学目标对整个教学活动具有指引、定向功能, 一定程度上影响着教学设计的方向, 调控教学过程的有序进行, 使师生在教学过程中能够紧跟教学目标开展教学活动。人教版小学语文二年级下册教参的教学目标要求具体明确, 其落实的可行性, 有效性和完备性较好。

例:《找春天》这篇课文的目标如下:

1. 会认9个生字, 会写9个字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵课文, 体会春天的美景, 体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3. 热爱春天, 愿意去观察、发现。

可见《找春天》这篇课文的教学目标清晰的体现三维目标中的知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观等目标要求, 指引着教学活动的顺利开展。

(二) 参考资料

教学参考资料和信息符合教学实际需求, 对教师的帮助很大, 有助于开拓视野。同时, 丰富多彩的教学资料能够吸引学生的注意力, 增强学习兴趣。

例:《日月潭》中的参考资料如下;

我国东南部的一个省, 我国第一大岛, 台湾自古是祖国神圣领土不可分割的一部分, 台湾省总面积约为3.6万平方公里, 人口2000多万。台湾岛上三分之一为山地, 山脉纵贯南北, 玉山及阿里山在山脉的西侧, 日月潭就是这两座山之间断裂盆地积水形成的。

二.组织结构

本册教参以专题来组织单元, 设计了八个专题, 围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容, 每组内容包括四篇课文, 每一篇课文的教参内容都包括以下五个板块:教材简说

学习目标

教学建议

教学设计举例

资料袋

下面就以《数星星的孩子》这篇课文的教材为例:

(一) 教材简说

简略地介绍了本篇课文的内容, 使教师对课文有一个整体的把握, 有助于教师更好地理解教学目标, 把握教材结构体系。

教学本课, 我们可以先和孩子们一起到课文里找“星星” (生字) , 如, “撒”字叫金星, “楚”字是火星, “衡”字为水星…哪个孩子找到并认识了一个, 就奖给他一颗“星星”;哪个孩子把课文读得正确、流利、有感情, 就奖给他一个“星级奖章”。

(二) 教学设计举例

教参中提供了一些关于教学设计的建议, 有助于教师准确地把握课标要求。

1. 课前准备

a.制作星星生字卡

b.课文插图动画

2. 情境导入

在我国汉朝, 有一个爱数星星的孩子, 他说“天上的星星, 能看得见就能数的清, 他数星星发现了什么秘密呢?我们来读读《数星星的孩子》。

3. 初读感悟

4. 细读讨论

四个人小组讨论:哪些句子、哪些词语写出了他的可爱?你是怎体会出来的?

5. 整体朗读

.学了课文, 你明白了什么?学生自由表达自己的感受。

b.配乐朗读课文。

三.呈现方式

教参的呈现方式是编写者与读者进行对话的重要途径, 也是教参与教师之间亲近的纽带。

人教版教参采用32开本;字体的选择、字号的大小、行距的设定比较科学, 符合教师的阅读视野要求;每篇课文的五个板块条理清晰, 层次分明;整本教参只有文字, 没有插图, 让人感觉宁静平和, 体现一种朴素美。

四.编写特色

教参的编写特色是其内在质量赖以生存的“灵魂”。人教版教参的教学建议部分有大量的篇幅是介绍关于识字写字方面的内容。

例1:

“迈、迷、迹”三字都有走之, 建议重点指导以下两个方面。笔顺:先写走之内的“万、米、亦”, 再写走之。“走之”的左下撇捺交接处要“相连”, 不是“交叉”, 与“建之”不一样。

众所周知, 教参在教学过程中起着举足轻重的作用, 但在其编写方面仍有很大的不足之处。我认为应从以下几个方面进行适当的修改:

1.现行教参有提供丰富的教学设计的必要, 因为这样的话可以让教师有更多的选择来应付复杂多变的课堂教学, 在设计时, 最好是采用流程式或图表式, 便于教师理解。

2.现行教参大部分篇幅是介绍教师如何教的问题, 缺乏对学生学习方式的指导, 这样不利于平等教学观念的转变, 所以, 在编写过程中应注意体现学生的主体地位, 引导学生通过探究、合作等方式来学习。

3.现行教参的整体编排有模式化之嫌, 每篇课文的教参都包括五个固定的板块, 难免有些乏味, 如果能够根据题材和教学内容的不同来进行形式多样的安排, 也许更能调动起教师备课的积极性, 也有助于教师教学过程中内容的生成。

参考文献

[1]孔凡哲, 张恰等.教科书研究方法与质量保障研究.[M].长春.东北师范大学出版社, 2007

3.五年级下册同音字整理 篇三

（）天

（）不住

（）有味

（）骨

（）持

衣（）

Sâ

颜（）

（）发抖

堵（）

青（）

吝（）

Jiāo

摔（）

（）给

（）虑

（）外

（）傲

青（）

（）条

香（）

（）书

（）嫩

（）花

（）龙

暗（）

Xī

清（）

（）阳

潮（）

（）望

呼（）

（）水

（）戏

平（）

（）少

熟（）

王（）凤

怜（）（）盖

分（）

（）日

（）灭

晨（）

（）牛

（）牲

（）

沥沥

Mî

沙（）

寂（）

（）梢

沉（）

（）生

（）莉

（）坊

淹（）

（）汁

唾（）

含情（）

Fù

一（）

天（）

财（）

欺（）

（）女

重（）

（）出

（）近

奔（）

（）盖

（）部

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Fáng

（）碍

（）屋

预（）

作（）

脂（）

Lí

分（）

（）开

（）花

黄（）

狐（）

（）明

（）笆

玻（）

（）地

Liáng

栋（）

测（）

（）好

（）食

冰（）

高（）

Huì

聪（）

（）议

花（）

（）集

智（）

（）图

（）暗

直言不（）

Yì

旨（）

（）论

翻（）

战（）

记（）

技（）

友（）

利（）

奇（）（）力

容（）

羽（）

百（）

飘（）

意（）

神采（）

络（）不绝

（）郁

Bì

（）国

完（）归赵

手（）

（）绿

遮（）

钱（）

（）业

（）须

（）嘴

躲（）

墙（）

（）下

作（）

（）护

击（）Jǔ

规（）

（）动

（）嚼

（）丧

Gān

（）橘

（）甜

（）净

（）胆

竹（）

旗（）

（）尬

Lán

（）球

（）天

（）花

（）杆

（）路

五彩斑（）

波（）壮阔

贪（）

（）褛

Jì

（）祀

（）北

（）忆

（）念

（）算

（）节

（）然

（）续

（）术

药（）

（）信

国（）

痕（）

妒（）

成（）

Jù

（）绝

（）大

（）情

电（）

（）离

根（）

（）集

（）怕

火（）

（）体

面面（）到

Màn

（）行

（）子

（）山遍野

（）妙

（）延

Yuán

成（）

公（）

团（）

（）助

（）因

（）旦

水（）

（）故

姓（）（）猴

名（）

残（）

Chãng（）相（）功（）实

（）墙

（）饭

（）现

（）黄

继（）（）度（）客

（）清（）罚

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（）女

笔（）

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（）业

繁（）

（）日

（）行

（）树

Wǎn（）尔一笑

（）回

（）会

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（）转

（）如

（）惜

Xiá

洁白无（）

目不（）接

晚（）

（）客

（）谷

（）窄

（）想

（）子

Jiàn

弓（）

（）接

实（）

推（）循序（）进 宝（）

（）设

关（）

（）康

4.二年级下册同音字 篇四

一、多音字组

二、形近字组词

渲（）蹄（）羞（喧（）啼（）差（陷（）蓑（）遮（馅（）衰（）蔗（陶（）防（）梁（淘（）妨（）粱（慌（）敝（）贼（谎（）蔽（）赋（陪（）硝（）谣（赔（）消（）摇（妒（）延（）板（炉（）廷（）扳（帕（）颇（）祷（泊（）破（）涛（鸵（）绕（）媒（驼（）娆（）煤（三、同音字组词

诣（）

谊（）慧（）

惠（）暇（）

瑕（）翘（）

窍（））跤（）崖（）召（）延（）侮（））绞（）涯（）绍（）诞（）悔（））醉（）媚（）漠（）袄（）监（））碎（）眉（）寞（）沃（）尴（））诣（）揪（）奠（）辨（）嘻（））指（）瞅（）尊（）辩（）嬉（））锦（）毯（）矩（）甘（）驰（））绵（）毡（）拒（）柑（）弛（））胯（）尼（）舱（）携（）媳（））挎（）妮（）艄（）镌（）熄（））郎（）脸（）壁（）浆（）挺（））朗（）敛（）璧（）桨（）艇（））奄（）绣（）努（）跪（）窜（））淹（）锈（）弩（）诡（）蹿（））踉（）姆（）睹（）绒（））钩（）粮（）媳（）诸（）贼（）

祭（）

忌（）

袍（）

咆（）

遐（）

5.二年级上词汇,形近,同音字专题 篇五

一类词语：

金秋 烟波 芦苇 夕阳 归舟 渔歌 灯火 笔尖 大桥 检阅 陆地 礼炮 狂欢 烟火 神州 龙舟 歪斜 龙舟 尾巴 彩色 一张 桌子 马匹 描红 瞄准 小猫 铁锚 偏旁 画家 两脚 莫要 炉灶

二类词语：

混淆 一匹 菱藕 荷塘 腾飞 狂欢 嘴巴 偏旁 瞄准 铁锚

第二单元

一类词语：

白兔 老师 凉风 郊外 看望 追逐 秋风 野菜 喊叫 北京 五环 代表 时间 上空 飞机 国家 礼花 朋友 名字 英语 古诗 安静 举手 意思 云层 李白 故乡 妈妈 怀里 欢唱 野菊 歌曲 肚皮 破坏 古诗 高举 首先 农田 全场 照亮 二类词语：

逮住 含着 打滚 嗓子 追逐 高粱 郊外 申奥 抛向 友谊 敲门 一层

撑圆 编织 旷野 沸腾 串门 馋嘴 燃烧 熄灭 汇集 广场 中国 亮开

第三单元

一类词语：

绿色 童年 唱歌 邻居 田野 往日 难忘 欢乐 代替 婆婆 带领 老师 枝叶

伸进 浓绿 小院 消除 花香 脚尖 困难 教书 特别 比较 原来 许多 生存

容易 研究 逐渐 百年 反复 到达 考察 二类词语：

邻居 婆婆 滋滋 蝈蝈 疲倦 眨眼 教案 帮助 挂牵 有趣 考察 著名 因为 淹死

而且 栽树

第四单元

一类词语：

摇头 高兴 飞行 山顶 盘旋 手指 网吧 总算 鼓动 急促 拼命苍天 吸气 展现 善良 喝水 口渴 凉气 失望 到达 登山 双手石阶 看见 灰狼 经常 扑向 弄脏 倒流 吃惊 反正 温和 叼肉眼珠一转 直流口水 摇摇尾巴 赔着笑脸 不知不觉 一级一级 二类词语：

狐狸 漂亮 亲爱 盘旋 拼命 馋嘴 叼肉 可怜 喘 气 亲爱 骂人 争辩 长期 那里 劳累 歇气 坏蛋 一溜烟

第五单元

一类词语：

蜡梅 翠竹 刺刀 雪花 滑冰 跳绳 白蛇 塞北 骄阳 海岛 花苞 杏花

新闻 鸣叫 耳朵 深林 但愿 书包 饱满 水泡 凉亭 停车 高原 吐气 二类词语：

吐泡 咧嘴 深林 饱满 花苞 刺猬 高原 椰树 牦牛 骏马 骄阳 蟒蛇 溜冰 蚂蚁 苍松 翠竹

第六单元

一类词语：

延安 遇到 手心 知道 参加 革命 点头 回答 同志 山冈 守卫 进攻 生产 会师 红军

劝说 并且 紧盯 或者 注视 灵活 治理 洪水 汉族灾民 百姓 地形 挖通 制服 伟大 优秀 拉萨 献血 营养 帮助

二类词语：

弯腰 朱德 扁担 敌人 粉碎 山高路陡 翻山越岭 拜见 师傅 白鸽 水底 勤学

苦练 京剧 滔滔 淹没 冲倒 房屋 仔细 感激 英雄 援藏 地震 勉强 同胞

第七单元

一类词语：

鸟雀 楼房 依旧 更加 黄河 大雪 青松 高洁 而且 待到 文化 动物 第一

商量 暖和 刮风 哥哥 冰雪 过冬 钻研 遥远 洁白 不论 传说 故乡 显得

度过 所以 引开 无忧无虑 三五成群 二类词语：

脖子 逗人 高雅 海滨 旅店 舞蹈 聚会 不够 相信

第八单元

一类词语：

清波 白帆 小船 飘满 湖面 装满 咱们 生活 房子 制造 那样 下沉 作客 玩耍 忽然

一阵 洗澡 干净 傍晚 光芒 深蓝 连绵 起伏 余晖 壮丽 涨红 灿烂 慢慢 二类词语：

水渠 一只驳 一些 横着 礼堂 剩下 笑眯眯 水汪汪 披着 染成 灿烂

日积月累

秋高气爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清 日月如梭 光阴似箭 寒来暑往 星移物换 风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 人外有人 天外有天 学无止境 一往无前 宁折不弯 威武不屈 义正词严 大义凛然 滴水成冰 地冻天寒 鹅毛大雪 雪兆丰年 勤能补拙 笨鸟先飞 人一己百 奋起直追

2.做事从细小做起的名言：

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。3.赞扬老师诗句：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无 2.名言：

闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。

2.《长歌行》百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！2.二十四节气歌。

春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

松竹梅岁寒三友 桃李杏春风一家

1．同音字

烟（烟波）西（西方）等（等候）路（马路）舟（小舟）焰（焰火）夕（夕阳）灯（灯火）陆（陆地）州（神州）

炉（炉灶）瞄（瞄准）猫（小猫）加（加工）神（神州）芦（芦苇）描（描红）锚（铁锚）家（家乡）身（身体）

望（名望）名（名字）野（田野）机（机场）首（首先）忘（忘记）明（明天）也（也是）击（打击）手（双手）

枝（树枝）浓（浓绿）香（花香）伸（伸手）邻（邻居）知（知识）农（农民）乡（乡村）身（身体）林（树林）

登（登高）级（年级）摇（摇动）颗（颗粒）倒（倒流）灯（彩灯）极（南极）遥（遥远）棵（棵数）到（到达）

道（道路）珠（眼珠）赔（赔礼）惊（吃惊）刚（刚才）蜡（蜡梅）株（株连）陪（陪伴）经（已经）钢（钢笔）腊（腊月）娇（撒娇）塞（边塞）停（停车）明（明天）深（深色）骄（骄阳）赛（赛跑）亭（亭子）鸣（鸣叫）伸（伸手）

雀（孔雀）依（依旧）化（化学）第（等第）优（优秀）却（却是）衣（上衣）话（说话）弟（弟弟）忧（忧虑）

遥（遥远）木（木头）传（传说）画（书画）绿（绿色）摇（摇头）目（目光）船（小船）化（文化）虑（思虑）

2.形近字：

入（出入）穷（穷困）目（目光）挺（挺直）暖（暖和）人（人们）究（研究）且（并且）延（延长）缓（缓慢）

虑（思虑）度（温度）鸟（小鸟）丹（丹青）虎（老虎）席（凉席）乌（乌龟）舟（小舟）

耍（玩耍）阵（阵雨）飘(飘香)净（干净）及（及时）涨（涨红）要（要求）陈（陈旧）漂(漂亮)静(安静)极（南极）张（开张）京（北京）员（人员）米（大米）怀（怀抱）凉（凉快）圆（圆形）来（回来）坏（坏人）失（失去）喝（喝水）脸（笑脸）粮（粮食）级（高级）夫（大夫）渴（干渴）检（检查）狼（狼烟）极（北极）惊（惊吓）差（差劲）捉（捉虫）浪（浪花）吸（吸气）凉（凉快）着（着急）促（促进）扑（相扑）外（外面）雪（滑雪）岛（海岛）雷（雷雨）鸟（小鸟）

弯（弯道）革（皮革）冈（山冈）心（心理）变（变化）草（草地）网（渔网）必（必定）

入（出入）穷（穷困）目（目光）挺（挺直）暖（暖和）人（人们）究（研究）且（并且）延（延长）缓（缓慢）

虑（思虑）度（温度）鸟（小鸟）丹（丹青）虎（老虎）席（凉席）乌（乌龟）舟（小舟）

6.二年级下册同音字 篇六

一、略读课文的课程功能

叶圣陶先生说:“就教学而言, 精读是主体, 略读只是补充;但就效果而言, 精读是准备, 略读才是应用。”“略读原是用来训练阅读的优良习惯, 必须脚踏实地, 毫不苟且, 才有效益。”从叶老的话中, 我们可以清晰地认识到略读课文的课程功能。

1. 精读“主体”的“补充”

“补充”什么呢?简言之, 补充精读课文“主体”的不足。如:人教版六 (下) 第二单元是围绕“中华民风民俗”这一专题编写的。然而, 五千年的中华传统文化源远流长、博大精深;五十六个民族的生活丰富多彩、习俗独特。地区、民族独具特色, 衣食住行各不相同。精读课文《北京的春节》反映的是“节日风俗”, 我们知道除了北京的节日风俗, 还有其他地区的节日风俗;除了“节日风俗”, 还有其他的民风民俗。故除了《北京的春节》外, 教材中还编写了略读课文藏文化的“活化石”《藏戏》;被誉为世界民居奇葩的《各具特色的民居》;反映维吾尔人豪气、豁达、乐观的《和田的维吾尔》。这样, 在文化、民居、人物等方面进行补充, 尽可能全方位地反映“中华民风民俗”。让学生了解一些传统的民风民俗, 吸收民族文化智慧, 感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德。

2. 精读“准备”的“应用”

“应用”主要指应用精读中学得的阅读方法和获取的知识经验, 进行独立的阅读实践。人教版六 (下) 第二单元精读课文《北京的春节》, 在阅读知识与能力方面, 有三个非常明显的特点:一是以时间为经线, 以人们的活动为纬线作为全文结构, 其写作特点是表达顺序清楚明白。二是列举了大量的老北京过春节的习俗, 情趣盎然, 学生喜闻乐见, 有的部分进行了详细的描述, 有的部分则一笔带过, 其写作特点是详略得当。三是文章有较多的场景描写, 有较强的画面感, 其写作特点是用词准确, 生动形象。以上三个写作特点应在精读课文中习得, 在后面三篇略读课文中加以应用, 养成阅读的良好习惯。

二、略读课文的教学目标

略读课文的教学目标如何确定?依据是什么?下面我们以知识与能力目标中的“习作表达”为例进行探讨:一是依据单元导语。本单元的导语第二自然段指出:“了解课文表现出来的不同地区、不同民族的民风民俗, 体会作者是怎样写出民俗特点的。”它提示了语文学习的重点, 明确了读写训练点。由此, 我们在单元导语中可以看出, 本单元有一个重要的教学目标是:“让学生进一步了解文章的表达方法, 体会作者怎样谋篇布局, 准确用词, 生动表达, 并在习作中加以运用。”二是依据精读课文。为了达到单元导语中提出的教学目标, 精读课文《北京的春节》依据课文的特点及课后思考题, 可将教学目标定为:“揣摩文章的表达顺序, 体会准确的说明和生动形象的描述及详写、略写的好处。”由此, 后面三篇略读课文的教学目标基本可定为:“学习文章准确的说明和生动形象的描述, 领悟文章的表达方法。”但是, 我们能清楚地认识到:各篇课文的表达特点既有相同点也有不同点。现列表如下:

所以, 略读课文的教学目标, 可依据单元导语、精读课文的教学目标以及略读课文的特点来确定。就教学目标达成过程的性质而言, 精读课文侧重于“学会”, 略读课文侧重于“会学”。

三、略读课文的教学设计

教参中指出:“略读课文教学的大体步骤是:先由学生参照连接语的提示, 独立阅读、思考、交流, 初步体会内容;然后抓住一两个重点问题, 可以是内容的, 也可以是写法的, 引导学生讨论、交流, 在具体的词句学习上, 可不必多作要求。”在以上思想的引导下, 略读课文大体上可作如下设计:

1.“提示”引路, 简化课堂结构

人教版教材在精读课文与略读课文之间, 有一段流畅的文字, 它既自然地把学生的学习由精读课文过渡到略读课文, 又提示了略读课文的学习要求和方法, 使精读课文和略读课文形成一个整体, 更好地发挥了训练阅读、迁移能力和陶冶情趣的功能。如《和田的维吾尔》前的连接语:“提起维吾尔族, 我们眼前便会浮现出他们载歌载舞的情景。其实, 除了能歌善舞, 维吾尔族还有许多饶有兴趣的风俗, 读读下面这篇课文, 想一想课文写了和田维吾尔人的哪些特点, 然后就自己感兴趣的内容和同学交流读后的感受。”以上连接语中, “还有许多饶有兴趣的风俗”, 在主题内容上进行过渡, 让学生想一想有哪些饶有兴趣的风俗呢?接着提示:“课文写了和田维吾尔人的哪些特点?”在文章的内容方面再次进行引导, 让学生自主地理解、概括特点;“然后就自己感兴趣的内容和同学交流读后的感受”。“交流”什么, 怎么“交流”, 是学习方法上的指导, 学生可以交流读后的体会, 也可以交流文章的表达方法、写作特点。这样情感上铺垫, 能力上迁移, 使精读课文与略读课文形成一个整体。教学时引导学生阅读连接语, 带着问题阅读文章, 既能事半功倍, 提高阅读效率, 又能培养学生自主学习的习惯。

2. 抓住关键, 精读课文重点

虽然说略读教学讲究“简”“略”, 但也需要有“精”的部分, 否则略读就成了“泛读”, 效率就低下了。由于受教学时间的限制, 略读课文中需“精”读的点要更突出, 更集中。因此, 我们需要反复斟酌, 寻找准确的着力点, 从而使力气真正花在刀刃上。如《藏戏》一文, 一是要整体感知课文, 明确课文是按事物的不同方面为序, 以“总—分—总”结构安排的:先是用三个排比句概括介绍了藏戏的主要特点;接下来详细写唐东杰布开创藏戏的传奇故事;最后用一句话总结全文, 点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授继承和发展。二是可抓住两个方面进行重点教学。其一, 表现主要内容的重点句子。如:“那时候, 雅鲁藏布江上没有什么桥梁, 数不清的牛皮船, 被掀翻在野马脱缰般的急流中, 许多试图过江的百姓, 被咆哮的江水吞噬。”课文中的这段话, 作者用精练准确的语言、生动形象的描写, 再现了当时恶劣的自然环境, 间接歌颂了唐东杰布的高尚品质, 说明他许下宏愿、发誓架桥的思想根源, 也说明艺术源于生活, 根据时代的需要而产生。让学生重点理解这段话, 对感悟后面藏戏的产生和发展打下了坚实的情感基础, 可以作为重点句子加以处理。其二, 体现表达形式的重点句子。对六年级学生来说, 除了阅读文章、理解内容外, 更重要的是学习表达, 特别是略读课文, 此项任务显得更为重要。表达的顺序、表达的方法、语言的风格等等都可以作为重点句子来教学。如:文中“还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧”。本句话看似平平常常, 但在全文布局谋篇中起到承上启下的作用。前面总结藏戏的三大特点, 接着用“还是”转折, 介绍了唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成。因为唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖, 没有唐东杰布就没有藏戏。教学时, 在理解内容与表达形式两个方面抓住重点词句, 以点带面, 层层推进, 提高效率, 把更多的时间让给学生。

3. 课外拓展, 增大课堂容量

7.二年级下册同音字 篇七

班级

姓名

学号

1.比一比，再组词。

目（）

铜（）

桂（）

生（）

披（）

木（）

桐（）

挂（）

升（）

坡（）

级（）

洋（）

住（）

事（）

峰（）

极（）

杨（）

注（）

市（）

蜂（）

颗（）

敢（）

抓（）

猪（）

张（）

棵（）

赶（）

爪（）

珠（）

长（）

低（）

抱（）

衣（）

在（）

实（）

底（）

泡（）

依（）

再（）

石（）

情（）

京（）

以（）

步（）

明（）

晴（）

惊（）

已（）

布（）

名（）

身（）

清（）

长（）

夜（）

旁（）

申（）

轻（）

常（）

业（）

傍（）

于（）

钢（）

消（）

美（）

九（）

鱼（）

刚（）

校（）

每（）

久（）

难（）

被（）

泼（）

向（）

失（）

南（）

背（）

拨（）

象

（）师（）

炮（）

金（）

物（）

到（）

工（）

泡（）

斤（）

屋（）

道（）

公（）

跟（）

冬（）

言（）

迹（）

旗（）

根（）

动（）

眼（）

际（）

棋（）

分（）

阵（）

朗（）

哭（）

汽（）

纷（）

真（）

浪（）

苦（）

气（）

后（）

从（）

哥（）

个（）

状（）

候（）

丛（）

歌（）

各（）

壮（）

二.选择正确的生字组词。

作

做

座

坐

工（）

（）饭

（）业

（）位

（）下

园

原

元

圆

一（）

菜（）

（）形

草（）

（）来

只

知

支

一（）小鸡

一（）队伍

一（）笔

（）道

戴

带

代

袋

爱（）

（）领

古（）

口（）

进

近

尽

（）入

（）门

远（）

（）力

城

诚

成（）市

（）实

（）长

（）门

第弟

递

地

土（）

快（）

门（）

（）一

8.二年级下册同音字 篇八

1、《古诗词三首》

xiāng 相互

相

xiàng 相片

jiān 间距、中间，人间 间 衣帽间

jiàn 间断、间接、间隙、间隔 chãng 乘客

乘

shâng 史乘

hã 和平、和谐、温和 和 hâ 附和、曲高和寡 huî 和药、和稀泥

2、《桂林山水》

píng 屏幕、屏风、屏障

屏

bǐng 屏气、屏除

3、《记金华的双龙洞》

jì 系绳子、系鞋带

系

xì 关系、系列、系统

4、七月的天山

yǐn 饮料、冷饮、饮用水

饮

yìn 饮马、饮牛 xiān 鲜艳、鲜花、鲜美、鲜 鲜活、新鲜 xiǎn 鲜见、鲜为人知

5、中彩那天

jū 拮据

据

jù 根据、证据、据说 mï 磨难

cãng 磨

曾

mî

石磨 zēng jǐn

尽量、尽管

dào 尽

竭尽全力、尽力、尽心，倒

jìn

尽忠尽责

dǎo

zhī 一只鸟、只身 kān 只

看

zhǐ 只是、只管、只顾

kàn

juǎn 卷尺、烟卷、卷发 sì 卷

juàn

试卷、长卷、花卷、似

手卷

shì

zhuǎn 转身、转弯、转移 fú 转

佛

zhuàn 转动、转圈、飞转

fï

chïng 重新、重复 jiào 重

觉

zhîng 重要、重量、重点 jué

zhōng

中原、中华、中间 xīng 中

兴

zhîng 中彩、中奖、中毒、中状元

xìng 曾经 曾孙 倒映 跌倒、打倒 看门、看护、看守 看见、看书、看望、看病、看法

似乎、类似 似的

仿佛

佛像、佛爷、佛家、佛经、佛事

睡觉、午觉 觉醒、感觉、触觉、视觉

兴建、兴办、兴旺、兴盛、兴奋

兴致、助兴、高兴

6、万年牢

mēn 闷热、闷头苦干 闷

mân 愁闷、沉闷、郁闷、闷闷不乐

nán 难听、难看、难度、难 难题

nàn 灾难、患难、逃难、难民

７、尊严

hǎo 好汉、爱好、友好 好

hào 好奇、好逸恶劳、好高骛远

8、将心比心

jīn 情不自禁、禁受、禁

禁 得住、禁不起

jìn 禁止、违禁、禁地、禁区、禁忌

9、自然之道

yù 呼吁

吁

xū 气喘吁吁

10、黄河是怎样办变化的zhē 折腾

折 zhã 折叠、曲折、折磨、转折 shã 枝折花落

11、蝙蝠和雷达

sāi 塞车 塞 sài 塞外 sâ 堵塞

12、大自然的启示

sào 扫把

扫

sǎo 扫除 xiāo 削皮，削铅笔

báo 削

薄

xuē 剥削、削弱、削减 bï bǎ 把握、把守

把

bà

刀把儿

fēn 分开、区分、分工、分

分子

fân

天分、恰如其分、安分守己、处分

ā 阿姨

jiāng阿

将

ē

刚正不阿

jiàng

jiã 团结、结论、结局、结

结识 biàn 便

jiē

结实

pián

sǎn 松散、懒散、散文、散漫

liàng 散 sà

n 散步、散心、解散

量 liá

ng

mēng 蒙骗 Xing 蒙 mãng 蒙蔽

行 hang

měng 蒙古

zuān 钻研

gān 钻

干

zuàn

钻石

gàn

薄被子、薄片 轻薄、刻薄、薄弱

将心比心 大将、将军

方便、简便、便利、便宜、大腹便便

大量、限量、数量、酒量、质量 量杯、测量

飞行 银行

干杯、干净、树干、干部、干练

13、夜莺的歌声

zhe 着 zháo zhuï 顺着 着火

穿着、着装、着想 níng 拧 nǐng

nìng 拧成一股绳 拧紧 拧脾气 chāi 出差、差 chā

chà

差距、差别、差错 差不多

dìng 钉钉子

钉

dīng 钉子

14、小英雄雨来

huán 偿还、衣锦还乡、归还 还 hái 还是 lîu 露面 露 lù 露宿

mā 抹布 抹 mǒ 涂抹 mî 转弯抹角

15、一个中国孩子的呼声

xuè 血液、血汗 血

xiě 血块子

16、和我们一样享受春天

jiāo 教书

教

jiào 教诲 dàn 弹弓、子弹

guān 弹

冠

tán

弹力、弹跳、弹奏

guàn

zàng 宝藏

cháo 藏

朝

cáng 珍藏 zhāo bēi 背负 zhā 背 bâi

背景

扎 zhá

zā léi 累赘、硕果累累 chōng 累 lěi

累计、积累、日积

月累 冲 chò

ng lèi

积累劳累

huï 和面

huî 和弄

和 hâ

一唱百和

hã

和平

hú

和牌

lè

乐园、快乐

lóng

乐

隆

yuè 音乐 lōng

衣冠、鸡冠、树冠 冠军

朝代 朝气 扎营 挣扎 包扎 冲动、冲锋 冲着

隆重

轰隆隆 zhá

炸丸子、油炸、炸酱炸 面 zhà 轰炸

17、触摸春天

jī

几乎 几

jǐ

几个 １８、永生的眼睛

gěi 送给

给

jǐ 给予

１９、生命

生命

fâng 缝隙

缝

fãng 缝补 ２０、花的勇气

pū 铺床

铺

pù 药铺

21、乡下人家

luî 落脚

落 lào 落枕 là 丢三落四

22、牧场之国

hã 荷兰

荷

hâ 荷枪实弹

quān 圆圈 圈 juàn 羊圈 juān 圈在家

23、古诗词三首

qí

奇怪

奇

jī

奇数

qiáng

强壮、强大、富强 dān 强

单

qiǎng

勉强 chán guān 壮观

观

guàn 道观

zhǒng 种子

种

zhòng 种地

mï

模仿

zhǎng模

长

mú 模样 cháng

单位、简单、单词、单独

单于

家长

长短

shǎo 稀少、多少、缺少 少

shào 少年、少女

当家、当官 dāng jiě

解

jiâ

解放、理解、见解 押解

当

dàng 当铺、上当

24、麦哨

yìng 应用

应

yīng 应该

25、两个铁球同时着地 gēng 更改、更正、更衣、更 变更、半夜三更

gâng 更加、更好

26、全神贯注

cān 参观 参

shēn 人参

27、鱼游到了纸上

biã

别人、别离 别

biâ 别扭

28、父亲的菜园

chãng 盛饭

盛

shâng 盛开 sā 撒谎 撒

sǎ 撒种

29、寓言两则

wèi 因为

为

wéi 为人、为难 gōng 供应 供

gîng 口供 30、文成公主进藏

hàn 汗水

汗

hán

可汗

shù

数学、数量、数据 dōu 数

都

shǔ

数落 dū

hē 喝茶

chàn 喝

颤

hâ

喝彩

zhàn

pì 开辟、精辟

jìn 辟

劲

bì

复辟 jìng kîng 空白

páo 空

刨

kōng

空间 bào

qū 曲折

huá 曲

划

qǔ 歌曲 huà qiǎo 悄然 tà 悄

踏

qiāo

悄悄

tā

都有、都要 都市、首都

颤抖 颤栗、寒颤

干劲 强劲 刨除 刨工

划船 计划 踏步 踏实

ě 恶 â

wù piāo 漂

piào 恶心 凶恶 可恶 漂泊

jiáo 嚼 jiào

juã gǎn 杆

gān

嚼舌 倒嚼 咀嚼 笔杆

yān 咽 yàn

yâ jǐ 济

jì

咽喉 吞咽 哽咽 济南 经济 漂亮 旗杆

31、普罗米修斯

bā 扒车

扒

pá 扒手

32、渔夫的故事

liáo 撩动

撩

liāo 撩水 dí 的确 的 dì 目的 de 好的

sāng 丧事丧

sàng 丧命cì 伺候伺

sì 窥伺

zāng 脏

zàng

pēn 喷

pân

9.引领学生走出同音字误区 篇九

一、由形入手,抓住特点,展开想象

有些同音字有相同的部件,我们可以先记住它们相同的部件,再通过不同部件来进行会意联想, 从而进行区别。如我在教学“辨”“辩”“辫”三字的时候,我先出示这三个字,然后让学生仔细观察,找出这三个字的异同。学生很快就发现了这三个字都是“左中右”结构,只有中间的部分不一样,其余左右部件完全相同。然后我就因势利导,告诉学生“辨”的中间是一点一撇 ,本义是分开 ,分别,引申指辨认。例如:辨别、分辨、辨认等。“辩”字的中间是一个“言”字,和语言、说话有关,它的本义就是争论、争辩、辩论,说明是非真相。“辫”字的中间是一个“纟”,它的本义指编织、交织,引申指辫子(把毛发分成几股后编织成的带状物),又引申指类似辫子的东西(如“草帽辫儿”)。接着 ,我让学生给“辩”“辫”组词 ,学生很聪明 ,分别组出“辩论”、“争辩”“辩解” ;“辫子”“小辫儿”等词。并且因为我平时跟他们说过带“绞丝旁”的字多与“丝”“线”有关系,而古时候的人绑辫子是常用“丝”和“线”的。这样把“丝”和“线”跟头发联系起来,学生就把“辫”字记得很牢固了。运用时不会再和“辩”“辨”发生混淆了。因此,抓住同音字字形的特点去引导学生作形象性理解,这样既增加了学生学习语文的趣味性,又培养了他们的观察能力和想象力,可以很好地达到辨别同音字的目的。

二、由义入手,在同音字组词中进行比较区别

教师对于同音字的正确区分不能停留在字的读音上,而是要紧紧抓住字的内在属性。让学生辨别同音字的不同,也应在其属性上下工夫。我们的识字教学并不是孤立的,而是要做到字不离词。特别是同音字,更要把它们放到具体的词语中来区分。

如:同音字“博”和“搏”。“博”和“搏”都是左右结构, 只有左边不同,“博”的左边是“十”,十像十字路口,义为四面八方,“博”的常用义为多、广泛、丰富;“搏”的左边是“扌”,“搏”的本义是指用搜索的方式捕捉,引申为攫取,又引申为对打、格斗。在此基础上,我让学生用它们分别进行组词———博: 地大物博、博览群书、博物馆、渊博、博爱、博士、……搏:搏斗、拼搏、肉搏、搏杀、搏动……再让学生来观察比较它们的不同。经过观察分析比较,学生不难发现:“博”组的词大多是指数量多,内容广泛、丰富的意思;而“搏”组的词大多是跟动作有关系的。

又如:同音字“躁”和“燥”。“躁”的常用义是性急、浮躁;“燥”指缺少水分,干。“躁”组词:急躁、暴躁、烦躁。“燥”组词:燥热、干燥、舌干口燥。不难发现用“躁”组的词跟性格 、心情有关系 ,用“燥”组的词则多跟天气、气候有关。

同音字的使用规律是它们由于读音相同, 在口语表达上没有什么区别,不用区分。但要把它们记录下来,就必须根据具体语境的需要, 选择相应的字,这就必须严格区分每一个同音字的词义,经常和什么字一起用,这样才能避免用错、写错。学生在了解了同音字的属性之后,也就自然而然区分清楚了。

三、 容易混淆的同音字可实行“公式化”

从事中、高年级语文教学的同行们一定知道,学生在做主观题和写作的时候, 最容易混淆的同音字应该可算是“的”“地”两字。针对这种情况,我给“的”起了个名字———叫“名词的”。因为它后面紧跟的是一个名词。如“夏天,天上火辣辣的太阳像一个大火球”一句中,“的”后面的“太阳”就是一个表示名称的词语。 而“地”就叫做“动词地”,它后面跟随的是一个动词。如“小鸟在枝头愉快地歌唱”句中,“地”后面的“歌唱”就是一个表示动作的词语。为了让学生对这两个同音字加深认识, 强化区别,我还让他们通过一系列的练习来巩固、落实。现在,学生几乎不会用错这两个字了。

四、 培养学生养成良好的学习习惯

10.二年级下册同音字 篇十

1、古诗词三首

近义词：众——多

望——看

翠——青、绿 反义词：高——低 遥——近

旧——新

2、桂林山水

近义词：观赏—欣赏

仿佛—类似

雄伟—雄壮 围绕—缠绕 壮阔—宏伟

形态万千—姿态万千

反义词：流动—固定 前进—后退

迷蒙—清晰 波澜壮阔—风平浪静

3、记金华的双龙洞

近义词：大约—大概

明艳—鲜艳 时而—有时 缓缓—缓慢 稍微—略微

昏暗—昏黑

蜿蜒—曲折

反义词：缓—急

明艳——暗淡

仰卧——俯卧

漆黑——明亮 蜿蜒——笔直

4、七月的天山

近义词：凉爽——凉快

寂静——安静

萦绕——缠绕、环绕

绚烂——灿烂

五彩斑斓——五彩缤纷

反义词： 凉爽—闷热 高悬—低垂 俯视—仰视

增添—减少

幽静—喧闹 清澈—浑浊

5、中彩那天

近义词：安慰—宽慰

拮据—困难 精湛—精深

器重—重视 崭新—簇新

馈赠—赠送

迷惑—迷惘

教诲—教育、教导 闷闷不乐——郁郁寡欢

反义词：

安慰——责备

拮据——富有 诚实——虚假、狡猾

有趣——枯燥 崭新——陈旧

馈赠——索取 迷惑——清醒

仔细——马虎 闷闷不乐——兴高采烈

6、万年牢近义词：

有名——著名

耽误——耽搁、延误

均匀——平均

邀请——约请 反义词：

耽误——及时

漂亮——丑陋

满意——不满 熟练——生疏

7、尊严近义词：

款待——招待

顿时——立刻

惬意——满意

赞赏——赞美 骨瘦如柴——瘦骨嶙峋

疲惫不堪——筋疲力尽 反义词：

赞赏——指责

僵硬——柔软、灵活

狼吞虎咽——细嚼慢咽 疲惫不堪——精力旺盛 骨瘦如柴——大腹便便

8、将心比心近义词：

道谢——感谢

抱怨——责怪、埋怨

尊重——尊敬 宽容——宽厚、包容

理解——理会

鼓励——鼓舞（勉励、激励）反义词：

鼓励——打击

希望——失望 理解——不解、误解

9、自然之道近义词：

侦察——察看

焦急——着急

震惊——吃惊

颓丧——颓唐(颓废)黄昏——傍晚

踌躇不前——犹豫不前 反义词：

紧张——轻松

明白——模糊

伤害——保护

颓丧——振作 踌躇不前——勇往直前

10、黄河是怎样变化的近义词：

媲美——比美

繁衍——繁殖

忧患——祸患

沉积——堆积 频繁——屡次

迅速——快速 反义词：

自然——人工

肥沃——贫瘠

凶猛——温和

破坏——保护 梦想——现实

11、蝙蝠和雷达近义词：

漆黑——黝黑

反复——多次

模仿——仿照

启示——启发(启迪)反义词：

秘密——公开

安全——危险

横七竖八——整整齐齐

12、大自然的启示近义词：

改观——改变

统统——全部

保持——持维 灾难——灾患 宽敞——宽广(宽阔)轻而易举——易如反掌 反义词：

宽敞——狭窄

灾难——幸运

害虫——益虫

隐蔽——暴露

13、夜莺的歌声近义词：

沉寂——沉静

轻蔑——轻视

大概——大约

觉察——发觉 断断续续——隔三差五(时有时无)聚精会神——全神贯注 反义词： 大概——准确

沉寂——喧闹

轻蔑——尊敬 垂头丧气——兴高采烈

不慌不忙——心急如火 断断续续——接连不断

14、小英雄雨来近义词：

晌午——中午

劫难——灾难

商量——商议

凶恶——凶狠 赶快——赶紧

反义词：

斜——直

扩大——缩小

撒谎——诚实

凶恶——温和 黝黑——白皙

15、一个中国孩子的呼声近义词：

卓越——优秀

素质——素养

给予——奉献

娇嫩——柔嫩 出色——优异

威胁——威逼

宝贵——珍贵 反义词：

给予——索取

凝固——融化

出色——逊色

和平——战乱 公正——偏袒

16、和我们一样享受春天近义词：

安宁——宁静

阻挡——阻拦

平稳——稳当 反义词：

安宁——**

平稳——摇晃

洁白——污黑

17、触摸春天近义词： 极其——非常

竟然——居然

惊讶——惊奇、诧异

神奇——神秘 反义词：

浓郁——清淡

吸引——排斥

合拢——分开

18、永生的眼睛近义词：

呵护——爱护

领悟——领会

珍贵——宝贵

悲哀——哀伤 骄傲——傲慢

酷爱——热爱 栩栩如生——惟妙惟肖 反义词：

悲哀——喜悦

完整——残缺

19、生命

生命近义词：

骚扰——打扰

鼓动——扇动 沉稳——稳重

震撼——震动 反义词：

短暂——长久

有限——无限 20、花的勇气近义词：

寂寞——孤寂

辽阔——广阔 反义词：

寂寞——热闹

失望——希望

21、乡下人家近义词：

时令——季节

照例——按例

不由自主——情不自禁 骄傲——谦虚

遵从——违背

跃动——跳动

震惊——吃惊

糟蹋——糟践 珍惜——浪费

气魄——气势

率领——带领

和谐——协调

倘若——如果

辛苦——辛劳

独特——特别

华丽——瑰丽 反义词：

傍晚——清晨

好友——敌人

22、牧场之国近义词：

思考——思索

遮掩——遮盖

赞许——赞赏

悠然自得——悠闲自在 反义词：

赞许——批评

舒缓——急促

微弱——强烈

23、古诗词三首近义词：

绿——青

傍——靠

肥——胖 反义词：

闲——忙

昼——夜

肥——瘦

24、麦哨近义词

犹如——仿佛

柔软——松软

欢快——欢畅

柔美——柔媚 反义词：

柔软——坚硬

欢快——忧伤

25、两个铁球同时着地近义词：

寻常——平常

的确——确实

消息——音信 违背——违反(违抗)胆大妄为——肆无忌惮 反义词：

伟大——渺小

怀疑——相信

违背——遵守

公开——秘密

26、全神贯注近义词：

猛然——忽然

诞生——出生

邀请——约请

端详——打量(端量)全神贯注——聚精会神 反义词：

诞生——死亡

挚友——劲敌

全神贯注——心不在焉

27、鱼游到了纸上近义词：

秀气——清秀

了解——知道

活泼——活跃

仍旧——仍然 赞叹——赞许

细致——仔细 反义词：

特别——一般 活泼——死板

细致——粗略

28、父亲的菜园近义词：

舒畅——舒适

诧异——惊奇

可怖——恐怖

似信非信——半信半疑 反义词：

舒畅——郁闷 疑惑——相信

贫瘠——肥沃 似信非信——深信不疑

疑惑不解——豁然开朗

29、寓言两则近义词：

满意——满足

连忙——急忙

浑身——全身

高明——高超 聚精会神——专心致志

一声不响——一声不吭 反义词： 开始——结束

成功——失败

聚精会神——心不在焉 30、文成公主进藏近义词：

聪明——聪慧

断定——肯定

可恶——可恨

难过——不适 碰巧——凑巧

感激——感谢 反义词：

答应——拒绝

高兴——难过

31、普罗米修斯近义词：

悲惨——悲苦

驱赶——驱逐

立即——即刻

违抗——违背

坚决——坚定 反义词：

危险——安全

惩罚——奖励

错误——正确

痛苦——快乐

屈服——抗争

违抗——顺从

32、渔夫的故事近义词：

奇怪——古怪

弥漫——布满

逐渐——逐步

起誓——发誓

口吻——口气

永远——永久 笑逐颜开——眉开眼笑 反义词：

庞大——渺小

凶恶——仁慈

简短——冗长 恩将仇报——知恩图报

笑逐颜开——愁眉苦脸

多音字：

饶恕——宽恕 坚定——动摇 庞大——巨大

刹—shā刹车 缝-féng缝补 担-dān担心 模-mó模型 chà刹那间 fèng缝隙 dàn扁担 mú模样 糊-hú糊涂 着-zhe看着 落-luò落日 铺-pū铺床

hù糊弄 zháo着火 là落下 pù店铺 hū糊上 zhuó着落 lào落枕

钉-dīng钉子 喷-pēng喷水 似-sì似乎 恶-ě恶心 dìng钉上 pèng喷香 shì似的 è凶恶

wù厌恶 蒙-mēng蒙骗 当-dāng当家 数-shǔ数数 冲-chōng冲刺

méng蒙古 dàng上当 shù数学 chòng冲着 吓-xià惊吓 单-dān单位 大-dà大人 华-huá中华

hè恐吓 shàn姓单 dài大夫 huà华山

量-liáng测量 舍-shě舍得 藏-zàng西藏 塞-sāi塞子

liàng数量 shè宿舍 cáng藏宝 sài塞外 sè堵塞 挣-zhēng挣扎 卷-juǎn卷起 殷-yīn殷切 倒-dǎo倒下

zhèng挣钱 juàn卷子 yān殷红 dào倒车 累-lěi积累 好-hǎo很好 兴-xīng兴奋 度-dù角度

lèi劳累 hào好学 xìng高兴 duó揣度 难-nán困难 折-zhé折纸 省-shěng节省 奇-qí奇迹

nàn灾难 shé折本 xǐng反省 jī奇数 弹-tán弹琴 便-biàn方便 强-qiáng强壮 应-yīng应当

dàn子弹 pián便宜 jiàng倔强 yìng答应 涨-zhǎng涨水 棱-lēng扑棱 传-zhuàn自传

11.二年级下册同音字 篇十一

多音字：

答 ①dā 答应 种 ①zhǒng 种子 佛 ①fú仿佛 撒 ①sǎ撒种

②dá 答复 ②zhîng 种地 ②fï佛像 ②sā撒娇 脉 ①mài叶脉

②mî 温情脉脉近义词：

播种——撒种

仿佛——好像

高兴——愉快

飘洒——飘落 品尝——品味

突然——忽然

集合——集中

甜蜜蜜——甜丝丝

反义词：

集合——分散

高兴——难过

喜欢——讨厌

伸——缩

密——疏

凉丝丝——暖烘烘

第二课

多音字：

好 ①hǎo 好处 转 ①zhuǎn 转身 没 ①mãi 没有 屏①píng屏风

②hào喜好 ②zhuàn 转动 ②mî 没收

②bǐng屏息近义词：

景象——气象

忽然——突然

时时——刻刻

仰望——仰视 叠叠——层层

没法——无法

反义词：

伟大——渺小

仰望——俯视

黑——白

第三课

多音字：

正①zhēng 正月 应 ①yīng应该 苔 ①tái 苔藓 色 ①sâ色彩

②zhâng 正常

②yìng 应付 ②tāi 舌苔 ②shǎi掉色近义词：

正是——恰是

满地——遍地

春光——春色

怜——惜

知——晓

关——闭

欲——将 反义词：

冷——暖

开——关

正——反

里——外

出——入

第四课

多音字：

散①sàn 分散

吱①zī 吱声

嚼①juã 咀嚼 混①hùn 混合②sǎn 散漫

②zhī咯吱

②jiáo 嚼舌

②hún混人 藏 ①cáng 躲藏

②zàng 宝藏近义词：

奉献——贡献

常常——经常

芬芳——芳香

遮蔽——遮盖

温驯——温和

故乡——故土

美妙——美好

混合——混杂

甜美——甜蜜

想方设法——千方百计 反义词： 甜美——苦涩 奉献——索取 自由——约束

甜美——苦涩 奉献——索取 自由——约束 温驯——暴戾 仔细——马虎 混合——单一 故乡——异乡

芬芳——腐臭

遮蔽——显露

想方设法——束手无策

第五课

多音字：

爪① zhuǎ爪子 待① dài等待 和①hã 和平

②zhǎo爪牙 ② dāi 待会儿 ② huï 和面 晃 ① huàng 晃动 露 ①lù 露水

②huǎng晃眼 ②lîu 露头近义词：

锐利——敏锐

陡峭——陡立

机灵——机敏

饲养——喂养

希望——盼望

鲜艳——艳丽

注视——凝视 反义词：

美丽——丑陋

远处——附近

清脆——沙哑

灵活——迟钝

鲜艳——暗淡

透亮——浑浊

注视——漠视

第六课

多音字：

抹① mǒ 抹黑 结 ①jiã 结合 埋 ① mái埋伏

② mā 抹布 ②jiē 结实 ② mán 埋怨 尽①jǐn尽管 ②jìn尽力 清脆——清亮

灵活——灵巧

陡峭——平坦

希望——失望

吓①xià 吓人 ②hâ 恐吓

近义词：

踪影——踪迹

寻觅——寻找

阻拦——阻挡

顽皮——淘气

猜测——推断

徘徊——彷徨

恫吓——恐吓

弥漫——充满

欢愉——欢快

透明——透亮

大概——大约

纠缠——纠结 柔弱——软弱

斩钉截铁——直截了当

反义词：

危险——安全

猜测——推断 经常——偶尔 多音字：

挣①zhēng挣扎 ②zhâng挣钱近义词： 晃动——摇动

迅速——快速

感动——感激

似乎——好像

反义词：

迅速——迟缓

确实——绝非

柔弱——坚强

机灵——迟钝 高兴——伤心 漆黑——雪白平静——动荡 乖巧——愚笨 大概——确切 斩钉截铁——犹豫不决

第七课

难① nàn难友 奇①qí 奇怪 挑①tiǎo挑战 ②nán 困难 ②jī 奇数 ②tiāo挑水

救援——援助

实施——实行

罪过——过失

打扰——打搅

努力——尽力

稍微——略微

责任——职责

立即——马上

试图——尝试 小心翼翼——小心谨慎

小心——大意

放弃——争取

偶然——必然

小心翼翼——粗心大意

第八课

多音字：

看①kān 看守 更①gâng 更加 血①xuâ 血迹 刹①chà 刹那

②kàn 看书 ②gēng 更换 ②xiě 血淋淋 ②shā 刹车

卷①juǎn花卷

②juàn试卷近义词：

温顺——温和

逃窜——逃跑

愤怒——气愤

吩咐——嘱咐

贪婪——贪心

挑战——挑衅

狡猾——奸诈

忙碌——繁忙

汲水——取水

随意——任意

咆哮——怒吼

急忙——连忙 不知所措——手足无措 反义词：

明白——糊涂

安静——热闹

狡猾——老实

忙碌—— 清闲

忠心——背叛

曾经——不曾

温驯——粗暴

愤怒——高兴

成功——失败

急忙——从容

忠心耿耿——背信弃义 不知所措——应付自如（泰然处之）

第九课

多音字：

倒①dǎo 倒闭 畜①chù 畜力 觉①jiào 睡觉 朝①cháo朝着

②dào 倒车 ②xù 畜牧 ②juã感觉 ②zhāo朝阳 落①luî 落山

②là 丢三落四近义词：

发明——创造

测定——测量

研究——钻研

卓越——卓著 贡献——奉献

考察——观察

杰出——出色

征兆——预兆 记录——记载

分析——剖析

议论——谈论 反义词：

细心——马虎 张开——合拢 杰出——平凡 附近——远处 信服——猜疑 卓越——平凡 凸——凹

第十课

多音字：

划①huá 划船 劲①jìn干劲 发①fā 发生

②huà 计划 ②jìng 劲敌 ②fà 理发 得①dã 得意洋洋 和①hã 和尚

②de 好得很 ②hâ 和诗

③děi 得喝水了 ③huï和面近义词：

熟悉——熟识 结实——牢固 笨重——沉重 渐渐——慢慢 沉没——淹没 准备——预备 议论纷纷——众说纷纭 反义词：

熟悉——陌生

笨重——轻巧

沉没——漂浮

减少——增加 沉——浮

第十一课

多音字： 长①zhǎng长大 干①gàn干活 号①háo 号叫

②cháng 长短 ②gān干净 ②hào 号手 累①lâi 劳累 着①zháo着急

②lãi果实累累 ②zhuï着重

③lěi积累.③zhāo着数近义词：

着急——焦急

急忙——连忙

白费——浪费

记号——标记

赶快——赶紧

盼望——巴望（希望

渴望）不慌不忙——从容不迫

精疲力竭——筋疲力尽 反义词：

明白——糊涂

焦急——坦然

枯死——茂盛

赶快——缓慢 盼望——绝望

不慌不忙——惊慌失措

精疲力竭——精力充沛

第十二课

多音字：

假①jià 假期 载①zài 装载 闷①mēn 闷热

②jiǎ 真假

②zǎi 记载 ②mân 愁闷 强①qiáng 强大 差①chā 差别 塞①sâ 阻塞

②qiǎng 勉强 ②chà 差劲 ②sāi 塞车

③jiàng 倔强

③chāi 出差 ③sài 边塞近义词：

宁静——平静

弥漫——布满

苦闷——苦恼

慈祥——慈爱 理解——领会

失望——灰心

干净——洁净

目前——眼下 倔强——固执

支持——赞同

思路——想法

便捷——便利 怨声载道——民怨沸腾

反义词：.慈祥——凶恶 干净——肮脏 支持——反对 宁静——喧闹 失望——希望 理解——误解 目前——今后 先进——落后 苦闷——愉快 便捷——麻烦 喜悦——悲哀 怨声载道——有口皆碑

第十三课

多音字：宁①níng 宁静 露 ①lù 露水 ②nìng 宁可 ②lîu 露头近义词：

露珠——露水

美丽——漂亮

黎明——佛晓

轻巧——轻盈 描绘——描画

舒展——伸展

欢快——欢乐

喜悦——高兴

反义词：

轻盈——笨重

舒展——卷曲

黎明——黄昏

欢快——沉痛 上升——下降

宁静——喧闹

第十四课

多音字：

间 ①jiān 中间 系 ①jì 系鞋带 鲜①xiān 鲜明

②jiàn 间断 ②xì 关系 ②xiǎn 鲜见

近义词：

覆盖——遮盖 壮观——壮丽 凶猛——凶悍 留念——纪念 驱逐——驱赶 鲜明——分明 果然——果真 彬彬有礼——文质彬彬 反义词：

凶猛——温顺

跟随——远离

来到——离开

覆盖——裸露 驱逐——挽留

鲜明——暗淡

彬彬有礼——蛮横无理 成千上万——屈指可数

第十五课

多音字：

嚼①juã 咀嚼 奇①qí 奇怪 剥①bō 剥削 荷①hã 荷花

②jiáo 嚼舌 ②jī 奇数 ②bāo 剥皮 ②hâ荷重

近义词 ：

奇异——奇特 参观——观赏 艳丽——绚丽 伤害——损害 继续——连续 明亮——敞亮 顿时——马上 柔和——温和 仔细——细心 喜欢——喜爱 本领——本事 反义词：

奇异——普通 艳丽——浅雅 伤害——保护 明亮——昏暗

闭合——张开 柔和——强烈 喜欢——讨厌 清脆——嘶哑

第十六课

多音字：

传①chuán传说 中①zhōng 中国 咽①yâ 呜咽

②zhuàn传记 ②zhîng 中毒 ②yàn 咽气近义词： 侦察——考察

信息——消息

伙伴——同伴

哭泣——啼哭 急切——迫切

营救——援救

威胁——威吓

清楚——清晰 反义词：

哭泣——欢笑

悲剧——喜剧

污染——净化

困难——容易 营救——陷害 明白——糊涂 糟糕——精彩 难受——舒服

第十七课

多音字：

曲①qū 弯曲 几①jī 几乎 兴①xìng 高兴 ②qǔ 歌曲 ②jǐ 几个 ②xīng 兴奋 模①mï 模型 看①kān 看门

②mú 模样 ②kàn 看见近义词：

发觉——发现

嘲笑——讥笑

模样——长相

弯曲——曲折

敬慕——仰慕

重复——反复

疼爱——喜爱

温暖——温和

测验——检验 兴高采烈——兴致勃勃 反义词：

增长——缩减 嘲笑——称赞 厌恶——喜爱 倾斜——直立 肯定——否定 敬慕——鄙视 温暖——寒冷 可爱——可恶 清楚——模糊 兴高采烈——无精打采

第十八课

恶①wù 厌恶 ②ě 恶心 厌恶——讨厌 抚慰——安慰 弯曲——笔直 一般——特殊

多音字：

乐①lâ 乐趣 磨①mï磨刀 藏①cáng 珍藏

②yuâ 音乐 ②mî石磨 ②zàng 宝藏近义词：

执意——坚持

习俗——风俗

乐趣——兴趣

享受——享乐 勾画——勾勒

姿势——姿态

痛快——畅快

珍藏——收藏 隐约——模糊

纳闷——不解

迷迷糊糊——模模糊糊 反义词：

迅速——吃苦

隐约——清晰

取暖——降温

痛快——憋屈 珍藏——丢弃

分明——模糊

尴尬——自然

小心——大意 模模糊糊——清清楚楚

第十九课

多音字：

空①kōng 天空 降①jiàng降落 量①liàng气量 解①jiě解除

②kîng 空地 ②xiáng投降 ②liáng 测量 ②jiâ 押解近义词：

马上——立即

安全——平安

急促——急剧

疏忽——忽略 延误——耽误

补偿——赔偿

真诚——诚恳

决定——决议 理睬——搭理

原谅——谅解

委屈——冤枉

热情——热忱 表现——体现

投诉——控诉 反义词：

片刻——良久

疏忽——谨慎

补偿——损耗

接受——拒绝 降落——起飞

表扬——批评

真诚——虚伪

热情——冷淡

原谅——责备 微笑——哭泣 小心翼翼——粗心大意

第二十课

多音字：

场①chǎng 广场 血①xuâ 血汗 骨①gǔ 骨头 晕①yūn 晕倒

②cháng 场院 ②xiě 血淋淋 ②gū 骨碌 ②yùn红晕近义词：

聪明——聪慧 健康——健壮 疲倦——疲惫 检查——检验 哀求——央求 密切——紧密 筛选——挑选 准时——及时 捐赠——赠送 辛勤——勤奋 声泪俱下——痛哭流涕

反义词：

聪明——愚笨

活泼——呆板

疲倦——精神

恶化——好转 准时——迟到 降落——升起 声泪俱下——乐不可支

第二十一课

多音字：

将①jiāng将来 调①tiáo调皮 量①liáng商量 行①xíng行走

②jiàng将领 ②diào调动

②liàng重量

②háng银行近义词：

慈爱——仁爱

保持——坚持

调整——调节

复杂——繁杂 商量——商讨

入神——入迷

掌握——把握

口吻——口气 七嘴八舌——议论纷纷

成千上万——不可胜数 反义词： 慈爱——凶狠

保持——中断

平衡——失衡

复杂——简单 商量——争执

慈爱——严厉

朋友——敌人

七嘴八舌——异口同声

成千上万——寥寥无几

第二十二课

多音字：

夹①jiá 夹衣 背①bēi 背包 给①gěi献给 搂①lǒu搂抱 ②jiā 夹子 ②bâi 背景 ②jǐ供给

②lōu搂钱近义词：

神情——表情

夺目——醒目

介绍——讲解

感谢——感激 焦急——着急

沁出——渗出

好看——美丽

一望无际——无边无际

情不自禁——不由自主

反义词：

焦急——镇定

灿烂——昏暗

平静——激动

美丽——丑陋 一望无际——弹丸之地

灿烂夺目——黯然无光

明亮——昏暗

第二十三课

多音字：

教①jiāo 教书 奔①bēn 奔跑 吁①xū气喘吁吁 ②jiào 教室 ②bân 投奔 ②yù 呼吁近义词：

排除——扫除

悲伤——悲痛

时常——经常

习惯——习性 受益——获益

将来——未来

假若——假如

成功——胜利 安慰——抚慰

疼爱——疼惜

滋味——味道

比赛——竞赛 受用无穷——受益匪浅 反义词：

排除——保留

悲伤——高兴

时常——偶尔

无穷——有限 将来——过去

永远——暂时

受益——受害

成功——失败

多音字：

饮①yǐn饮料 ②yìn饮马近义词：

和蔼——和气 认真——专心 反义词：

和蔼——严厉违犯——遵守 多音字：

漂①piào漂亮 ②piāo漂流 ③piǎo漂白近义词：

文静——文雅 充分——充足 第二十四课

结①jiē 结实 埋 ① mái埋没 和①hã 和蔼 ②jiã 结束 ② mán 埋怨 ②huï和面 神情——神色 奇特——神奇 稳固——固定 违犯——违反 疑惑——困惑 拓荒——开荒 疑惑——坚信 稳定——动荡 特别——普通

第二十五课

称①chēng 称呼 尽①jìn尽力 觉①jiào 睡觉 ②chân 称心 ②jǐn尽早 ②juã感觉 思考——思索

勤奋——勤劳

搜集——收集 估计——估量

仍然——仍旧

柔和——柔软

确实——的确

称赞——赞美

震惊——震撼

富饶——富裕 反义词：

充分——欠缺

文明——野蛮

耐心——急躁

勤奋——懒惰 热闹——安静

永远——暂时

广阔——狭小

烦恼——快乐 激动——冷静

明亮——暗淡

悠久——短暂

富饶——贫穷 文静——粗鲁（活泼）

第二十六课

多音字：

铺①pū铺张

相①xiāng 相互 燕①yān燕国 朝①cháo朝代 ②pù床铺 ②xiàng 相片 ②yàn燕子 ②zhāo朝阳近义词：

美观——美丽

闻名——著名

攻击——进攻

反抗——抵抗 悼念——怀念

缅怀——怀念

戏耍——玩耍

姿态——姿势 完好无损——完整无缺 反义词：

美观——丑陋 整体——局部平坦——崎岖 攻击——防守

反抗——屈服

开始——结束

战争——和平

完好无损——残缺不全

独一无二——不计其数

第二十七课

多音字：

棱①lãng棱角 还①huán还乡 没 ①mãi 没有

②líng穆棱（县名）②hái还有 ②mî 没收 塞①sâ 阻塞 行①xíng行走 ②sāi 塞车 ②háng银行 ③sài 边塞

近义词：遥——远

看——望

寻——找

平明——早晨 反义词：长——短 始——终 明——暗 黑——白

第二十八课

多音字：

横①hãng 横行 丧①sāng丧钟 将①jiāng 将军 冲①chōng 冲锋 ②hâng 横财 ②sàng丧失 ②jiàng大将

②chîng 冲床近义词：

痛恨——憎恨 腐败——腐朽 愤慨——愤怒 严格——严明 勇敢——英勇 智谋——智慧 歼灭——消灭 进犯——侵犯 布告——公告 无恶不作——作恶多端 奋不顾身——舍生忘死 消除——解除 身先士卒——一马当先 闻风丧胆——谈虎色变

反义词：

痛恨——喜爱

腐败——清廉

勇敢——胆怯

严格——松散 无恶不作——安分守己

奋不顾身——贪生怕死

第二十九课

多音字：

咽①yàn吞咽 要①yāo要求 传①chuán传说 ②yān 咽喉 ②yào 需要 ②zhuàn传记 ③yâ哽咽近义词：

由来——来由 流亡——逃亡 回绝——谢绝 同意——赞成 禁止——制止 怀念——思念 治理——管理 功劳——功绩 鞭策——督促 献计——献策 祭奠——祭祀 忘记——忘怀 井井有条——井然有序 感人肺腑——动人心弦 语重心长——苦口婆心 反义词：

真实——虚假

回绝——答应

肯定——否定

同意——反对 禁止——允许

富贵——贫贱

贤明——昏庸

熄灭——燃烧 狼吞虎咽——细嚼慢咽

井井有条——杂乱无章

第三十课

多音字：

骨①gū花骨朵 冠①guàn冠军 盛①shâng盛装 哈①hǎ 哈达 ②gǔ 骨肉 ②guān衣冠 ②chãng盛饭 ②hā 笑哈哈 嚼①jiáo嚼舌 藏①zàng 宝藏 ②juã咀嚼 ②cáng 躲藏 ③jiào倒嚼近义词：

欣赏——观赏

精心——细心

即将——将要

热烈——热闹

安慰——宽慰

威风——威严

壮观——壮丽

荣耀——光荣 褒奖——奖励

豁达——开朗

担心——担忧

别开生面——别具一格

精神抖擞——精神焕发

反义词：

崭新——陈旧

精心——粗心

热闹——冷清

紧张——沉重 洁白——乌黑

褒奖——批评

别开生面——千篇一律 精神抖擞——萎靡不振

第三十一课

多音字：

晃①huàng 晃动 难①nàn难民 撒 ①sǎ撒种 ②huǎng 晃眼 ②nán 困难 ②sā撒娇近义词：

退缩——退却

永远——永久

欺侮——欺负

伤害——损害 犹豫——迟疑

躲避——躲藏

凶残——凶暴

仁慈——慈爱 恩情——恩德

害怕——恐惧

反义词：

退缩——前进

善良——狠毒

弱小——强大

损害——保护 犹豫——果断

凶残——善良

错误——正确

糊涂——清醒 仁慈——残忍

永远——暂时

知书达理——蛮不讲理

第三十二课

多音字：

参①cān参加

为①wãi以为

钉①dīng 钉子 ②shēn人参 ②wâi因为 ②dìng钉扣子 应①yīng应该

弹①dàn子弹 ②yìng 应付 ②tán弹唱近义词：

嘱咐——叮嘱

断定——确定

苦恼——烦恼

抱怨——埋怨 懊悔——后悔

留恋——依恋

畏惧——恐惧

诚恳——真诚 害臊——害羞

爽快——痛快

愿望——心愿 兴高采烈——欢天喜地

反义词：

接受——拒绝 热闹——冷清 伤心——愉快 诚恳——虚伪 懊悔——无悔 抱怨——体谅 乐不可支——苦不堪言 结结巴巴——口若悬河 兴高采烈——垂头丧气