四年级下册公共安全教育教案

四年级下册公共安全教育教案（精选6篇）

1.四年级下册公共安全教育教案 篇一

第一单元 社会安全

1、遇到森林火灾怎么办

【教学目标】

1、使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。

2、使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。【教学重点】

使学生知道如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带。【教学难点】

使学生知道在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。【教学过程】

1、引入：火是人类的朋友，但如果失去控制，就会给我们带来巨大的损失。

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）这场大火的损失大不大？（2）你能理解以上的那些数字吗？

4、贴心小提示：

森林火灾是指在森林分布区因自然或人为原因引起的、对森林产生一定破坏性作用的一种燃烧现象。

5、脱险金钥匙：

（1）如果发生森林大火，要尽快躲避到天然的防火带，比如树林中一条开阔的平地可以阻挡火势。

（2）河流是最理想的防火带。即使火苗越过河流，待在水里仍然很安全。（3）在有通信工具的情况下，应赶快拨打火警电话119。

6、小考场：

请你在下列问题中，选择最恰当的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

（1）如果你看到森林着火了吗，你应该拨打的电话号码是（）。A.119

B.110

C.999

C.寻找能够防火的天然隔离带 C.房屋（2）如果在森林中遇到大火你应该（）。A.不分方向地跑 A.松树

B.向山顶上跑

B.河流

（3）下列可以充当隔离带的是（）。

2、逗弄流浪动物很危险

【教学目标】

1、使学生知道流浪的小动物身上很可能带有危害我们健康的病菌。

2、使学生知道远离正在吃食物的流浪的小动物。

3、使学生知道被动物咬伤或抓伤后应该怎样处理。【教学重点】

使学生知道远离正在吃食物的流浪的小动物。【教学难点】

使学生知道被动物咬伤或抓伤后应该怎样处理。【教学过程】

1、引入：很多小动物看似可爱、弱小，但是也有一定的攻击性，不要随意逗弄小动物，以免被咬伤或抓伤，尤其是流浪的小动物。

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）刘女士的儿子为什么会受伤？

（2）你喜欢小动物吗？你会逗弄流浪的小动物吗？

4、贴心小提示：

（1）遇到流浪的小动物，不要因为好奇就随便去触摸，它们身上很可能带有危害我们健康的病菌。

（2）远离正在吃食物的流浪的小动物。看机正在吃食的小动物，我们不要靠得太近，否则它们可能会错误地以为你要和它们争抢食物而对你进行攻击。

（3）不要轻易地抱流浪的小动物回家。

5、脱险金钥匙：

（1）如果要帮助这些流浪的小动物，可以报告给当地的小动物组织或者其他的关爱组织。

（2）晚上的时候，不要用手电等有强光的照明器具对着流浪狗的眼睛照明，这样很容易引起它的敌意，导致它主动攻击人。

（3）被动物咬伤或抓伤后，应立即用肥皂水或清水反复冲洗伤口，再用碘伏或过氧化氢消毒，然后在被咬伤24小时内到疾控中心接种疫苗。

6、小考场：

回答下面的问题，并请爸爸妈妈帮忙分析你的答案是否正确。流浪的小动物可以随意带回家吗？为什么？

3、遇到精神病患者怎么办

【教学目标】

1、使学生知道遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。

2、使学生知道智障者或醉酒者，也会做出类似精神病患者的举动，遇到他们也应躲避。

3、使学生知道当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。

【教学重点】

使学生知道遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。【教学难点】

使学生知道当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。

【教学过程】

1、引入：精神病患者行为怪异，有时会攻击他人，遇到了应尽快远离。

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）精神病患者危险吗？

（2）我们遇到精神病患者，要不要远远躲开呢？

4、贴心小提示：

遇到精神病患者，不要学他们的样子，或者朝他们做鬼脸，因为这不仅是一种不文明的行为，更容易刺激病人，很可能促使他们做出伤害你的事情。

5、脱险金钥匙：

（1）遇到精神病患者，应当尽快远离、躲避，不要围观。

（2）不要挑逗、取笑、戏弄精神病患者，不要刺激他们，以免招致伤害。（3）智障者或醉酒者，也会做出类似精神病患者的举动，遇到他们也应躲避，不要刺激他们。

（4）当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。

6、小考场：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。小华放学后看到一个精神病患者在马路上手舞足蹈，觉得好玩，就朝他做鬼脸。小华这样做对吗？为什么？

第二单元 居家安全

1、儿童饮食结构要合理

【教学目标】

1、使学生知道饮食结构要合理，膳食要均衡。

2、使学生知道早餐不能马虎。

3、使学生知道要注意补充水分、矿物质和微量元素。【教学重点】

使学生知道饮食结构要合理，膳食要均衡。【教学难点】

使学生知道要注意补充水分、矿物质和微量元素。【教学过程】

1、引入：同学们都在生长发育的时期，怎样保证营养的摄入而健康成长呢？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）小明为什么会贫血？

（2）你身边有谁营养不良吗？缺少什么？

4、贴心小提示：

食物花色品种多：既要有米面类，又要有富含蛋白质的豆、蛋、乳、肉，还要有大量绿叶蔬菜、水果。粮食应粗细粮兼有，副食荤素搭配，要保证在营养的基础上经常变换花色以引起食欲。

5、脱险金钥匙：

（1）膳食要均衡，食物要新鲜，品种要多样。通过均衡的膳食，及粗细、荤素搭配，是可以满足儿童的营养需要的，不必买营养品、滋补品之类。

（2）早餐不宜马虎。调查表明，从早餐中获得足够热能和蛋白质的孩子，其体型和技能发育较好，学习效率亦高。早餐不但要吃，而且要吃得好，可选择鸡蛋、牛奶、米饭、面包、小菜、馒头、果酱、芝麻酱等搭配吃。

（3）补足水分。儿童活动量大，新陈代谢旺盛，对水的需要量也大，应注 4

意补足水分。值得注意的是，人工配制的各种果味饮料、碳酸型饮料，不宜作为儿童补水之用。

（4）补充矿物质、微量元素。处在生长发育期的儿童对矿物质、微量元素需求量大。调查表明，儿童是易缺乏钙、铁、锌、碘及维生素A等营养物质的人群，应注意从食物中摄入补充。可增加乳制品、豆制品、海产品及肉类、动物肝脏及新鲜蔬菜的摄入。

（5）适当吃些零食。可在午后三四点钟时吃一些零食，以缓解饥饿，提高效率。提倡吃些坚果类零食，因为它们营养丰富，而且通过咀嚼有利于咀嚼肌发育，有益于视力。但应控制食量，而且不要在饭前吃。

6、小考场：

小组同学一起设计一个合理的一日三餐的食谱。

2、看电视的学问

【教学目标】

1、使学生知道看电视时要注意观看距离，距离要合适。

2、使学生知道电视机的摆放也有学问。

3、使学生知道保证从食物中摄入足够维生素A，以保护视觉器官正常工作。【教学重点】

使学生知道看电视时要注意观看距离，距离要合适。【教学难点】

使学生知道保证从食物中摄入足够的维生素A，以保护视觉器官正常工作。【教学过程】

1、引入：同学们都喜欢看电视，你们知道看电视的学问吗？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）小华的眼睛为什么会得假性近视？（2）你看电视的习惯正确吗？

4、贴心小提示：

（1）看电视时要注意观看距离，距离要合适。

（2）全面均衡营养。尽可能多吃蔬菜、水果和奶类及奶类制品等食品，保证摄入足够的维生素A，以保护视觉器官正常工作。

（3）选择适合自己的电视节目。

5、脱险金钥匙：

（1）要是眼睛觉得不适，要立刻告知家长，并去医院进行检查。（2）看电视要控制时间。10岁以下儿童每天连续观看时间不宜超过1.5小时，少年每天不宜超过2小时，并应每隔1小时就休息一会儿，活动活动，做做眼保健操。

（3）看电视的座位最好选在电视的正前方，距电视机2米以上（根据电视屏幕的大小应相应的调整），电视机的摆放高度应与眼睛的水平线等高。看电视时，最好在身后放一盏小瓦数的灯，避免室内光线过暗，导致电视亮度过强而刺激眼睛。

6、小考场：

和小组的同学辩论一下：看电视的利与弊。把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

3、电梯受困莫惊慌

【教学目标】

1、使学生知道乘电梯时不要打闹玩耍，也不要用硬物敲击、按压操作面板。

2、使学生知道被困在电梯里时，用电梯内设的报警按钮或电话求救。

3、使学生知道一旦被困在电梯里，报警后要注意保持体力，可脱下鞋子间歇性地拍门，或者听到电梯外有响动时再发出求救，并提示求援被困楼层，切忌不停叫喊。

【教学重点】

使学生知道被困在电梯里时，用电梯内设的报警按钮或电话求救。【教学难点】

使学生知道乘电梯时不要打闹玩耍，也不要用硬物敲击、按压操作面板。【教学过程】

1、引入：当电梯发生故障时导致困人时，我们应该怎么办呢？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）小军的求救方法对吗？为什么？（2）小明所说的好吗？好在哪里？

4、贴心小提示：

（1）进入电梯的时候，要留意脚下情况，以免发生踏空事件。（2）乘坐电梯的时候，尽量离开门口站立。

（3）注意电梯内的楼层指示灯，提前做好出电梯的准备。

5、脱险金钥匙：

（1）被困在电梯里时，要保持镇定，用电梯内设的报警按钮或电话求救。（2）千万不要尝试强行推开电梯内门，并且电梯外壁的油垢还可能使人滑倒。

（3）如果同时有电梯司机在电梯内，要听从他们的指挥。

（4）在电梯内，千万不要打闹玩耍，更不要用硬物敲击、按压操作面板。（5）一旦被困在电梯里，报警后要注意保持体力，可脱下鞋子间歇性地拍门，或者听到电梯外有响动时再发出求救，并提示求援被困楼层，切忌不停叫喊。

6、小考场：

和同学们演一演：被困在电梯里，你该怎么做？

4、要把农药放在安全的地方

【教学目标】

1、使学生知道预防农药中毒，要防止大量接触农药，2、使学生知道预防农药中毒，要防止误服农药或受到农药污染的食物和水。

3、使学生掌握发生农药中毒以后，要采取的救治措施。【教学重点】

使学生知道预防农药中毒，要防止误服农药或受到农药污染的食物和水。【教学难点】

使学生掌握发生农药中毒以后，要采取的救治措施。【教学过程】

1、引入：我们都知道农药是有毒的，那么要怎样避免农药中毒呢？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）小军的行为对吗？有什么危险？（2）应该怎样保存农药？

4、贴心小提示：

（1）预防农药中毒，首先是防止大量接触农药。青少年禁止参加喷洒农药的劳动。

（2）不能到刚喷洒完农药的田地做其他劳动或玩耍。不要触摸、摆弄喷药工具，不要在刚喷完农药的田地附近的水塘洗澡游泳。

（3）要防止误服农药或是受到农药污染的食物和水。家庭存放农药的瓶子不要动，不要用装过农药的瓶子或袋子盛放食物或粮食。严禁食用刚喷过农药的蔬菜或经农药处理过的种子。被农药毒死的鱼或家禽更不能食用。

5、脱险金钥匙：

（1）农药要在正规药店购买。

（2）发生农药中毒以后，要赶紧采取措施救治。因皮肤接触引起的中毒，要用肥皂和清水彻底冲洗身体，尤其是手、脚和面部等暴露部位要多洗几遍，之 8

后换上干净衣服好好休息。如果中毒程度较为严重，应送到医院救治。

（3）如果误服了敌敌畏、敌百虫等含有有机磷的农药中毒，可用催吐的方法急救，也可以用2%的碳酸氢钠或清水洗胃。如果是误服了赛力散、西力生等含水银成分的农药，要让中毒者喝些鸡蛋清或米汤，以便含水银的毒物能够凝聚，保护胃不受腐蚀，之后要去医院继续治疗。

（4）如果农药中毒后，身体有紧束感，动作不灵活，发音模糊，胸口沉闷，肌肉跳动，出现昏迷、抽筋、大小便失禁等现象，应马上去医院。

（5）不要用饮料瓶装农药。

6、小考场：

请把你认为正确的选项填在括号里。并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

（1）应该把农药放在（）。A.桌子上

B.床边

C.单独放置并做标签

（2）如果误食农药引起严重中毒应该（）。A.进行人工呼吸

B.送医院急救

C.进行催吐

第三单元 出行安全

1、不在汽车周围做游戏

【教学目标】

1、使学生知道静止的汽车也是有危险的。

2、使学生知道不要在停车场打闹玩耍，也不要在停止的汽车旁边玩。【教学重点】

使学生知道不要在停车场打闹玩耍，也不要在停止的汽车旁边玩。【教学难点】

使学生知道静止的汽车也是有危险的。【教学过程】

1、引入：在生活中，汽车是一种非常常见的交通工具，我们知道躲避行驶中的汽车，殊不知静止的汽车也是有危险的。

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）小亮和小伙伴们的行为对吗？为什么？（2）怎样避免被汽车伤到？

4、贴心小提示：

防范危险，首先要认识危险。在汽车周围和小朋友做游戏，在停车场所和同学打闹，在汽车后面和小朋友捉迷藏，跟在汽车后面跑，这些都是潜在的危险。

5、脱险金钥匙：

（1）和小朋友一起玩的时候，要选择安全的场所，避开那些停在一边的汽车，以免车中有人突然启动汽车，发生碰撞。

（2）停车场虽然宽敞，但是大家最好不要在里面打闹玩耍，以免被突然出现的汽车碰到。

（3）如果看到汽车要启动了，我们要离得远一点，不要站在汽车旁边，更不要追赶汽车。

（4）过年时，不要在汽车周围燃放爆竹，这样容易引燃汽车，严重的还会发生爆竹。

（5）玩球的时候，不小心把球滚到了汽车的周围，要确认车里没人，汽车是静止不动的，再靠近捡球。

6、小考场：

同学之间讨论一下：在停车场玩耍安全吗？为什么？

2、远足、夏令营和冬令营如何注意安全

【教学目标】

1、使学生知道外出活动乘坐交通工具时应注意安全。

2、使学生知道外出活动时野外饮食方面要注意卫生。

3、使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬。【教学重点】

使学生知道外出活动时野外饮食方面要注意卫生。【教学难点】

使学生知道在野外露宿过程中要预防蚊虫叮咬。【教学过程】

1、引入：学校会组织远足，夏令营等活动，活动中要注意安全。

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

石某和余某的行为对吗？为什么？

4、贴心小提示：

（1）乘坐交通工具时应注意安全。（2）野外饮食方面要注意卫生。（3）露宿过程中要预防蚊虫叮咬。

5、脱险金钥匙：

（1）学校组织的活动一般都会选择在一定的范围内，如果独自或者少数几个人偷偷地跑到水边、山峰或者深沟等处玩耍，极易发生危险，而且难以得到及时救助。

（2）在野外要注意引水卫生，不要随意饮用河水、湖水或者溪水，以免患上痢疾、胃肠炎等疾病。

（3）乘坐车、船等交通工具时，不能拥挤在一侧，也不能在上面嬉戏打闹。（4）在露营时应避开水塘、小河、沼泽、湿地等蚊虫滋生处，避免被叮咬。

6、小考场：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。（1）野炊之后，你应该（）。A.马上离开

B.确认或彻底熄灭后离开 B.自己不去，并劝他也不要去（2）在远足的过程中，如果有同学约你去路线之外的地方玩，你会（）。A.和他一起去

3、安全乘坐公交车

【教学目标】

1、使学生知道乘坐公交车时，要看清线路，排队等候，依次上车。

2、使学生知道乘坐公交车时，要站稳扶好，不要看书玩耍吃带签子的东西。

3、使学生知道下车时也要注意安全。【教学重点】

使学生知道乘坐公交车时，要看清线路，排队等候，依次上车。【教学难点】

使学生知道乘坐公交车时，要站稳扶好，不要看书玩耍吃带签子的东西。【教学过程】

1、引入：同学们搭乘公交车时，有哪些注意事项？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）欣欣为什么会失去生命？（2）你要吸取什么教训？

4、贴心小提示：

（1）选择好自己要乘坐线路的公交车，排队等候，依次上车，不要拥挤。（2）上车前先看清公交车的线路，因为公交车停靠站往往是多条线路公交车在同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

（3）上车后不要挤在车门边，要往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸出窗外，否则容易发生伤害事故。

（4）不要在车内吃用竹签或其他金属物串联的食物，如羊肉串、糖葫芦等。

5、脱险金钥匙：

（1）乘车时，要坐好，没有座位时，应紧握扶手，够不着扶手时，应该紧握住栏杆，以免急刹车时摔倒。

（2）乘坐车辆时，不要看书（否则会损害眼睛）；不要向外抛物品、跳车、掏耳朵、咬舌头、相互追逐、打闹。

（3）在走出车门前，要仔细看看左右是否有通行的车辆，千万不能急冲猛跑，以免被两边的车撞倒。

6、小考场：

和同学讨论一下乘坐公交车的注意事项。

第四单元 网络信息安全

1、不在网上随便填写个人资料

【教学目标】

1、使学生知道如果在网上随便填写个人资料，可能会带来各种麻烦。

2、使学生知道在网上要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。【教学重点】

使学生知道如果在网上随便填写个人资料，可能会带来各种麻烦。【教学难点】

使学生知道在网上要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。【教学过程】

1、引入：网络上有丰富的信息，但如果不加注意就会泄露我们的个人隐私。

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）美美家的电话为什么会收到许多旅游广告？

（2）怎么能避免泄露我们的个人隐私，避免被广告骚扰呢？

4、贴心小提示：

在网上填写资料要求某种服务时，要看清是收费的还是免费的服务。

5、脱险金钥匙：

（1）如果在网上随便填写个人资料，那么你的姓名、地址生日、E-mail地址等个人资料可能会被不法分子用来推断一些重要的密码，从而盗取你的钱财。

（2）如果你在网上填写完整的个人资料，可能会被不法分子用来克隆成完整的个人档案，然后用于犯罪活动，例如伪造身份证、信用卡进行诈骗等活动。

（3）如果你在网上填写详细的个人资料，可能被某些服务机构所利用，向你所提供的电话或者地址进行广告宣传活动，严重的会影响你的正常生活秩序。

（4）还有一些商业网站，一旦你在该网站上填写个人资料，该网站就会默认你已经为本网站的会员，对你所需要的信息进行有偿服务。

6、小考场：

选出你认为最佳的一项答案，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

小明在一个看动画片的网站上注册，要求他填写个人的详细资料，包括家庭地址和电话，小明应该（）。

A.完全按照网站的要求填写

B.不填写有关家庭住址和电话一栏

2、使用QQ也要注意安全

【教学目标】

1、使学生知道使用安全性较强的密码，并且定期修改，不要随意把自己的QQ密码告诉他人。

2、使学生了解一些网络上的常见骗术。

3、使学生知道在网上看到可疑的信息应先核实，以免受骗。【教学重点】

使学生了解一些网络上的常见骗术。【教学难点】

使学生知道在网上看到可疑的信息应先核实，以免受骗。【教学过程】

1、引入：QQ是一个很好的平台，但要是使用不当，就有可能被骗。

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）王鹏帮助朋友怎么会被骗呢？（2）如果你是王鹏你会怎么做？

4、贴心小提示：

（1）使用安全性较强的密码，并且定期修改。（2）不要随意把自己的QQ密码告诉他人。

（3）登陆时，如果系统提醒你的账号出现异常的时候，可能是账号被盗用了，这时，要立刻修改密码。

5、脱险金钥匙： 几种网络上常见的骗术

（1）某些网站通过“免费送Q币”“免费充值Q币”的骗术来换取访问量。（2）免费给用户点歌，让用户拨打指定电话，从而扣除高额通信费。（3）冒充QQ好友、某公司发布虚假的QQ中奖消息，要求用户按照所提示的方式领奖，骗取汇款。

6、小考场：

回答问题，并把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。一天，小明在登陆QQ时，看到自己中奖的消息，同时电脑右下角弹出一个“腾讯公司的系统消息”，上面称“恭喜，您已成为今日幸运之星，获得幸运奖58000元，领奖验证码6988”。小明很高兴地点击了“查看”。接着，网页便链接到一个自称是“腾讯欢乐送”的网址，网址的奖励设置中写到“二等奖3名，奖金5.8万元及三星笔记本电脑1部”。这个是真的吗？

3、有益资源为我用

【教学目标】

1、使学生知道网络上有许多宝贵的有益资源，它们可以成为我们的好帮手。

2、使学生知道网络上也有许多资源是有害的，我们要远离它们。【教学重点】

使学生知道网络上有许多宝贵的有益资源，它们可以成为我们的好帮手。【教学难点】

使学生知道网络上也有许多资源是有害的，我们要远离它们。【教学过程】

1、引入：网络上有许多宝贵的有益资源，我们要学会有效的利用他们。

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）林琳的上网习惯好吗？为什么？（2）你上网都会干些什么？

4、贴心小提示：

（1）网络资源无疑是十分丰富的，但是这些资源中也有许多是有害的，如一些不健康的网站、一些宣扬暴力的网站极易使人产生性格扭曲和暴力倾向。

（2）有一些专业网站可以为你免费提供最快、最好的资料，你不妨多积累一些，并把常登录的网站收藏起来，这样可以加快收集资料的速度。

5、脱险金钥匙：

看到暗示、挑衅、威胁等令你感到不安的信息时，要立刻退出网页，并告诉父母。最好邀请父母和你一起上网。

6、小考场：

小组讨论：看了下面的对话，你有什么感想？

一个年仅12岁的孩子因为经常浏览暴力网站不能自拔，竟然在自己周围组织了一个打劫、打架的团伙，最终被依法惩处。下面是记者和他的一段对话：

记者：你如此小的年纪为什么会干这种事情？ 疑：可能是暴力网页看多了。记者：知不知道这是犯罪？

疑：不知道。只是暴力网站看多了，有一种尝试的冲动。记者：现在有什么想法？ 疑：很后悔。有害网站太害人了。

第五单元 灾害的防范

1、大雾天气要警惕

【教学目标】

1、使学生知道雾天时空气有很多的有害物质，要尽量少出门或者戴上口罩。

2、使学生知道不要锻炼身体，还要注意回家后及时洗脸和其他裸露的皮肤。【教学重点】

使学生知道雾天时空气有很多的有害物质，要尽量少出门或者戴上口罩。【教学难点】

使学生知道不要锻炼身体，还要注意回家后及时洗脸和其他裸露的皮肤。【教学过程】

1、引入：大雾天雾蒙蒙的很有趣，我们可以出去玩吗？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）大雾天会造成哪些危害？（2）怎样避免大雾天造成的伤害呢？

4、贴心小提示：

在近低层空气中悬浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的视线模糊不清，当水平能见距离下降到1000米一下时，就称雾。现今科学家认为，雾产生时空气中的水汽、尘埃和其他污染物不容易向高空扩散，便只能滞留在近地面。当雾滴消散后，污染物便全部进入空气中，造成严重的污染，直接危害人体健康。据科学家测定，雾滴中含有各种酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，币通常的大气水滴高出几十倍。这种污染物对人体的危害以呼吸道最为显著。因此人们要尽量避免在雾中行走，更不要在雾中健身。

5、脱险金钥匙：

（1）雾天时空气有很多的有害物质，要尽量少出门或者戴上口罩。（2）在家要紧闭门窗，以免雾气进来。

（3）不要锻炼身体，还要注意回家后及时洗脸和其他裸露的皮肤，以免皮肤受到大雾中有害物质的侵害。

（4）能见度低，走路要看清路况，行人穿越马路要当心，应看清来往车辆。不要到路况不明的地方去，特别是山上、河边，以免事故发生。

6、小考场：

和小组的同学互相交流一下：大雾天气，应该注意些什么？

2、远离冰雹

【教学目标】

1、使学生知道冰雹天气，要关好门窗，尽量减少户外活动。

2、使学生知道下冰雹时，不要到外面去捡冰块，以免被砸伤。【教学重点】

使学生知道冰雹天气，要关好门窗，尽量减少户外活动。【教学难点】

使学生知道下冰雹时，不要到外面去捡冰块，以免被砸伤。【教学过程】

1、引入：都看到过下冰雹是吧，你知道冰雹的危害吗？

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：冰雹有哪些危害？

4、贴心小提示：

冰雹也叫雹，俗称雹子，有的地区叫冷子（如徐州），夏季或春夏之交最为常见。当地表的水被太阳曝晒气化，然后上升到了空中，许许多多的水蒸气在一起，凝聚成云，遇到冷空气液化，以空气中的尘埃为凝结核，形成雨滴，越来越大，致使云托不住，就降下来为雨；要是遇到冷空气而没有凝结核，水蒸气就凝结成冰或雪，降下来就是雪；如果温度急剧下降，就会结成较大的冰团，也就是冰雹。

5、脱险金钥匙：

（1）冰雹天气，要关好门窗，尽量减少户外活动。（2）下冰雹时，不要到外面去捡冰块，以免被砸伤。

（3）下冰雹时，如果同学们不巧正在室外，那么应该立即用雨具、书包或其他用品护住头部，并且尽快跑到附近安全的地方。

（4）冰雹天气，电线有可能结冰被压断或者垂落，要远离照明电路、高压电线和变压器，绝不能触摸电线，避免触电。

6、小考场：

以下说法对吗？为什么？把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确。

（1）冰雹很好玩，下冰雹的时候，我们可以出门捡冰雹玩。（2）下冰雹的时候，我们不用护住头部，挺好玩的。（3）冰雹很干净，可以当冰块吃。

第六单元 校园安全

1、文具变成了凶器

【教学目标】

1、使学生知道锋利尖锐的文具要妥善保管。

2、使学生知道传递笔、书本、剪刀等文具时要小心，不要扔。【教学重点】

使学生知道锋利尖锐的文具要妥善保管。【教学难点】

使学生知道传递笔、书本、剪刀等文具时要小心，不要扔。【教学过程】

1、引入：文具时学习时的工具，如果使用不当就会带来伤害。

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）这三位同学的行为对吗？为什么？（2）如果你是王同学或董同学，你会怎么办？

4、贴心小提示：

（1）小刀、剪子、圆规这类的工具，老师没有布置需要带到学校的时候，不要带到学校里。需要的时候，也要妥善保管好。

（2）同学借笔的时候，要将笔递到对方手中，不要扔向对方，以免笔尖扎伤同学。传递书本的时候，也要如此，尤其是厚重的字典、带硬皮的书本等，否则很容易砸伤同学。

（3）同学借剪刀的时候，不要把剪刀的尖端对准同学，以免对方被扎伤。

5、脱险金钥匙：

（1）不要买颜色过于鲜艳、香味很浓的文具；不要咬铅笔头等文具，以免中毒。

（2）在使用文具的时候，要注意不要用笔尖对着人，不使用劣质的涂改液，安全使用美工刀和剪刀。

（3）家长朋友们买文具的时候也要注意，有一种文具盒，里面带着很多的机关，能分出好几层，有很多按钮，每按一个就能弹出来一层机关，小孩看了肯定好奇，但容易被突然弹出来的机关碰到脸部。

6、小考场：

说说使用文具的时候都应该注意些什么？

2、上学不能带的东西

【教学目标】

1、使学生知道不允许把各种危险有害的东西带到学校。

2、使学生知道不要把零食、漫画、尤其是与学习无关的玩具带到学校，会分散注意力，影响学习。

【教学重点】

使学生知道不允许把各种危险有害的东西带到学校。【教学难点】

使学生知道不要带零食、漫画、尤其是与学习无关的玩具等来学校，会分散注意力，影响学习。

【教学过程】

1、引入：学校是学习知识的地方，不能携带与学习无关的东西，尤其是不能携带危险的东西。

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）陈同学带弹簧刀上学的行为对吗？拿刀扎人可以吗？（2）你上学的时候除了书本文具还会带其他的东西吗？

4、贴心小提示：

（1）零食不能带到学校，因为吃零食的时候，不仅会产生垃圾，而且食物的气味还会影响到周围的同学，分散大家的注意力。

（2）不要把漫画、卡通书籍带到学校，同学容易在课堂上看，影响学习。（3）与学习无关的小玩具不要带到学校，比如游戏机等，这些东西不但容易分散你的注意力，还可能会发生意外。

5、脱险金钥匙：

（1）在日常学习和生活中，不要携带管制刀具、烟花爆竹、香烟等各种危险、有害物品进入校园和其他公共场所。

（2）不允许携带小刀、木棍、竹签等会给人带来安全隐患的用具到学校。（3）不允许带这种游戏机、电子宠物、游戏光盘等到学校。（4）不允许带定型发胶、染发剂、啫喱水等到学校。（5）不允许带这种电器，如随身听等到学校。

6、小考场：

和同学一起讨论：上学时还有哪些东西也不能带到学校来？为什么？

3、拉帮结派要不得

【教学目标】

1、使学生知道不要给同学起绰号，不打架，不骂人。

2、使学生知道发现同学打架，要及时报告老师。

3、使学生知道不要参加所谓的“帮派”。【教学重点】

使学生知道不要参加所谓的“帮派”。【教学难点】

使学生知道道发现同学打架，要及时报告老师。【教学过程】

1、引入：在学校中，同学就是你的姐妹弟兄，大家要团结，不要因为一点小事就相互争吵，拉帮结派更是要不得。

2、阅读安全小故事。

3、分组讨论：

（1）小亮和小浩时好孩子吗？为什么？（2）有人要你拜“大哥”，你会怎么办？

4、贴心小提示：

（1）在学校中，不要给同学起绰号，不打人，不骂人，不欺负弱小。（2）发现同学打架，不要围观，更不能参与打架，要及时报告老师。

5、脱险金钥匙：

（1）如果你周围有人拉帮结派，你千万不要参加他们所谓的“帮派”。你可以委婉地拒绝他们拉你入派的要求，并疏远他们。

（2）如果同学之间发生冲突，打了起来，你一定不要加入其中，要及时告诉老师或者家长。

6、小考场：

和小组的同学讨论一下：在学校和同学拉帮结派是义气的表现，这种说法对吗？为什么？

2.四年级公共安全教案 篇二

一、教学目标：

1、使学生了解眼睛的基本构造和眼睛视物的基本原理和形成近视眼的原因。

2、通过本课的学习，使90%以上的学生了解并掌握预防近视眼的方法及矫正近视眼的治疗

方法。

3、激发学生自主探究性学习健康课的兴趣，培养学生形成良好的用眼卫生习惯，收益终生。

二、教法与学法：讲授法

多媒体

采用启发、小组讨论，诱导学生进入教学情境中。

三、教学重难点：

1、教学重点：防控近视眼的方法和措施。

2、教学难点：眼睛的视物原理及眼睛的基本构造。

四、教学流程：

（一）导入部分

1、通过有关眼睛的谜语和眼睛重要性的语言导入引出课题。

2、教师出示课题：“保护眼睛、预防视力”

（二）展开部分

1、通过游戏了解眼睛的重要性

2、观察眼睛结构图，了解眼球的结构。

3、提出问题近视形成的原因？（小组讨论近视形成的原因,教师总结出示近视成因。）

4、提出问题：近视都有哪些危害？展示视频加深近视的危害并通过视频总结近视的危害。

5、结合视频讲解近视眼的预防。（小组讨论如何预防近视，小组并派出代表说出讨论结果，教师总结）

五、结束部分

1、观看眼保健操的幻灯片和视频，学生随做，放松身心。

2教师总结表扬：今天我们了解眼睛的结构，知道了近视的成因及其近视的危害，掌握了预防近视的措施和方法，并且一定要身体力行保护好眼睛。最后老师衷心祝愿大家“不要因为今天的近视而影响明天的远征，愿大家拥有一双明亮而健康的眼睛。”

3、布置作业：每个人回去之后制定出一个预防近视的计划。

4、教师宣布下课！

六、场地器材

多媒体教室、黑板一块、白板机器一台、眼罩一个、视频三个、幻灯片课件一个。

七、教学预期效果

使90%以上的学生能够了解体育锻炼对预防近视的好处，并能掌握预防和控制近

视的措施和方法。

安全使用家用电器

一、教学目标：

1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。

2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。

3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。

二、教学准备：

课件

自制微波炉模型

微波炉专用加热杯

微波炉使用说明书

牛奶一包

剪刀

学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故

三、教学过程：

（一）导入

1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片）

电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。

2、谜底现在揭晓：电冰箱。

电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电器）

3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？

现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。（4-----5生介绍）

4、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。它们确实是我们生活的好帮手。（板书：帮手）

二、“帮手”变“杀手”

1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。

2、我们先来看一则报道。（网址链接报道）

3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？

4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？

5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：使用不当 杀手）

三、安全使用家用电器

1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。

2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。

（学生介绍，师及时引导，评价。）

3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？ 从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。切记！切记！”

那接下来我们来看几组图片，请同学们注意观察：他们在干什么？这样做对吗？为什么？应该怎样做？

先来看第一组图片（出示幻灯片）„„

三、总结、布置作业

1、通过本节课的学习你有什么收获？

2、师据学生回答再适当小结，并补充完整课题（安全使用）

3、由于各种原因，有些时候家用电器在使用过程中也是会发生异常的。遇到家用电器异常情况我们应该怎么做呢？课下搜集相关资料，下节课交流。

动物可爱也要防

一、教学目标

1、了解常见的小动物。

2、掌握和动物相处的安全知识既注意事项。

3、了解在动物园时的注意事项。

二、教学准备

收集各种动物的图片、资料。

三、教学过程

1、同学们，你们喜欢小动物吗？画出你最喜欢的小动物，再写出5种小动物的名字。交流、展示、评价

2、你养过小动物吗？你是怎么做的？你被动物咬伤过吗？怎么做的？

3、讨论：饲养小动物，我们应注意什么？被它咬伤后，该怎么处理？

4、大家都喜欢逛动物园，但有些动物是很危险的，那么我们应该注意什么？

5、讨论：图中几个小朋友的做法对吗？为什么？

6、自由读歌谣：《动物园》、《平安娃娃说》说说你明白了什么？

7、总结饲养、观看动物的注意事项。

防止异物进器官

教学目标：

1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法

2、提高学生的自我保护意识和自救能力

3、让学生感悟健康的意义和价值

教学设计：

一、小小故事会

1、教师声情并茂地为学生讲述课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事

2、分小组，让组内学生讲讲家人、亲戚、朋友遭遇异物进器官的故事，或自己这方面的亲身经历，要特别注意讲出异物是怎么进入身体器官的，当时的感受是什么，当时采取了什么处理措施

3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听

4、讨论：通过这次“小小故事会”活动，你有哪些收获？

二、情景模拟

1、各小组根据自己的准备情况，分别模拟一个情景在全班表演

2、谈谈自己的感受

三、案例分析

1、课件出示案例

2、师生一起了解案例内容

3、教师提问：（1）阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的（2）阿强当时是怎么做的？他的做法对吗？（3）阿强是在什么时候去医院就医的？（4）就医后阿强的眼睛彻底好了吗？为什么？（5）引起“眯眼”的常见原因有哪些？

4、小组讨论：我们在户外活动时，应如何避开对眼睛可能造成危害的危险？

四、制作安全宝典

1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法

2、对照已学知识，说说哪些是正确的，哪些是错误的

3、组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总

4、各小组交流整理成果，看哪组整理得最好

5、补充“安全宝典”

五、小结

六.教学反思

1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法

2、提高学生的自我保护意识和自救能力

3、让学生感悟健康的意义和价值

体育运动安全常识

一、教学内容

学生体育运动安全常识

二、教学目标

1、认知目标：了解运动伤害事故的防范常识。

2、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。

三、教学重点、难点：

重点：知道体育运动的安全注意事项。

难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。

四、教法与学法：

1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。

2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。

五、教学过程：

（一）导入、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？(1)学生各变己见。（2）教师归纳出示课题。、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？

学生讨论交流，各自发表。

（二）学习新知识

1、运动前的注意事项

（1）检查自己的身体情况

（2）检查场地和器材

（3）做好运动准备

2、运动时的注意事项

（1）要掌握动作要领（2）要正确使用器材（3）运动负荷要适当

3、运动后的注意事项

（1）认真做恢复整理活动（2）自我检查运动反应

（3）适当补充能量

（三）课堂小结：

1、学生自评

2、同学之间互评各自的表现，看谁学得多

3、再次记忆学到的知识

4、教师归纳总结：科学而安全地进行体育运动，可以增强体质，促进我们的身心健康。相反，体育运动如果不能做到科学、安全锻炼，就不能达到运动目的，运动不当还会对人体造成伤害。因此我们懂得一些体育运动安全常识，掌握一定的安全防范知识，养成良好的安全运动习惯，就会达到健康身心的目的。

（四）拓展延伸

哪些体育运动少儿不宜过早参加？

致使关节变形的项目、肌肉负重项目、负荷量大的项目、消耗能量大的项目等不宜过早参加。

如：长跑、倒立、举重、拔河、掰手腕等。

六、板书设计

学生体育运动安全常识：

1、运动前的注意事项

（1）检查自己的身体情况（2）检查场地和器材（3）做好运动准备

2、运动时的注意事项（1）要掌握动作要领（2）要正确使用器材（3）运动负荷要适当

3、运动后的注意事项（1）做好恢复整理活动（2）自我检查运动反应（3）适当补充能量

如何防骗

教学目标：

1、作为小学生要知晓：近期我市正在开展争创全国社会治安综合治理优秀市的工作，即平安创建工作。

2、了解防骗安全防范措施。并向父母宣传。教学准备：收集诈骗资料 教学过程：

一、导入

1、说说身边的诈骗故事。

2、板书课题。明确本节课内容

二、讲解诈骗故事

1、借用物品诈骗

2、“调包”诈骗

3、集资诈骗

4、神药行骗

5、易拉罐中奖诈骗

6、招工诈骗

7、告急电话骗汇款

8、合伙做生意诈骗

9、魔术诈骗

三、班会小结

听了今天的防骗知识介绍，大家有什么收获？今后遇到类似诈骗你会怎么做？

四、板书设计 防骗知识知多少

借用物品诈骗

“调包”诈骗

集资诈骗集资诈骗

神药行骗

易拉罐中奖诈骗

招工诈骗 告急电话骗汇款

合伙做生意诈骗

魔术诈骗

如何防盗

教学目标：

1、初步了解防盗的基本技能，增强自我保护意识，提高自我保护能力。

2、学会识别周围环境中的危险因素，并能够挤时间采取恰当的自我保护措施。

3、培养学生的社会责任感。教学过程：

一、导入

火车站内，一名乘客的钱包被偷；某小区里，一户居民家里被盗-------类似这样的报道还有很多，请看大屏幕。小偷实在可恶！难道没有办法防范此类盗窃事件的发生吗？这就是今天我们要研究《防盗有妙招》。(板书课题)

二、防盗妙招我来说

1、学生讲述自己出门在外的防盗措施，也可结合具体案例讲述。

2、师生讨论：

（1）出门在外财物如何保管？（2）人多拥挤应怎样保管财物？（3）公共场合如何保管好自己的财物？（4）家庭信息如何保护才能防盗？（5）家庭采用什么办法才能防盗？

3、分小组针对一个问题进行讨论交流。

4、班上交流，实物投影显示各组防盗妙招，总结(分别依次板书：财物随时保管好（）；人多拥挤要小心（）；公共场合不露富（）；家庭信息不泄露（）；家庭防盗要做好（）)。

5、妙招大比拼：数数谁的防盗妙招多。

6、评比“最佳妙招奖”。

三、遇到窃贼怎么办

1、谈话：同学们，有一句话叫”不怕贼偷,就怕贼惦记着.”可见，在我们生活中随时都可能遇到游手好闲、贪婪无耻的窃贼正在行窃，你遇到吗？以小组为单位，交流遇到窃贼行窃时的感受、疑惑和困难。

2、交流感受、疑惑、和困难。

3、引用课本资料： 读一读:遇到窃贼怎么办？ 讨论：王丽的机智表现在哪儿？

4、补充资料：

我听朋友说过回家与盗贼在自己屋内相遇的事。一日朋友下班回家，发现门没有关，他还以为家人提前回来，就推门而入。但令他吃惊的是，他看到的不是家人，而是一个陌生男人，那人见他进来也惊慌失措，手就伸进口袋要掏凶器。他急中生智，连忙说“对不起，我走错门了”，然后完身而退。关上门来个瓮中捉鳖。

讨论这样做的好处:指名回答

还有一件发生的我邻居家的事。邻居半夜醒来，感觉客厅有人走动，但他没有喊叫，也没有冲上前去与盗贼搏斗，而是继续假装睡觉，等盗贼走后才报警。虽然没有抓到盗贼，损失了几千元和手机，但据公安的朋友讲，他保住了自己的性命。因为凡是深夜入户盗窃犯，大都是带有凶器以防被抓。特别是半夜，那更是穷凶极恶。

5、特别提示：

（1）自己一人独自遇到窃贼时，千万不要大声喊，以免窃贼做出过激的行为，伤害自己。（2）如果没有更好的办法对付窃贼，一定要舍弃钱财，顾全生命，过后再报警。

四、小结

谈谈本节课你的收获。

五、作业

和家长谈谈学到的妙招。

如何防范家庭暴力

教学目标

1、使同学们知道有哪些社会、家庭、校园的暴力伤害。

2、通过学习，使同学们学会如何防范、避免和应对暴力伤害，会保护自己的人身安全。

教学重点

如何防范和应对暴力伤害。

教学难点

如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。

教具准备 图片、课件。

教学过程

一、组织教学

二、导入新课

（课件出示）17岁的黄蓉，把她的父母当作世界上的暴君。她说，我宁愿没有爸妈，也不愿得到那样自私的爱。”原来她的父母是一对拉煤的中年夫妇。他们拼命挣钱，就是为她挣学费；经常打她骂她，就是盼她学好。父母把女儿当作他们的整个世界，女儿却把父母当作她世界中的暴君。

1987年12月21日，小学生夏菲因学习成绩不好而被母亲棍打致死。1988年5月，某女中学生不堪母亲棒击，含恨饮毒自尽。

更为离奇的是2001年2月28日《河南日报》报道：孟津县刘卫国因为欠下赌债，为敲诈前妻赵某，竟然指使4位社会闲散人员绑架亲生儿子。

同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢？ 全班汇报交流讨论结果。

课件显示汇报结果：

1、要认真对待第一次家庭暴力。对第一次家庭暴力如果采取容忍的态度，就会有第二次、第三次，甚至会有更多次，而且会一次

比一次严重。因此，要在第一次家庭暴力发生时就说“不”。

2、尽最大可能保护自己。如果自己被严重伤害，要大声呼救，寻求其他家庭成员的保护；或尽可能让邻居听到，并寻找机会拨打报警电话110，向警察求助；或设法脱身，尽快到 驻地派出所，请求保护。

3、如果因暴力受伤，要及时去医院诊治，告诉医生自己受伤的原因，请求医生详细、准确地记录伤情，为进一步寻求司法鉴定做好准备。

三、出示问题

（1）有家长说：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，谁也管不了。”

（2）有家长说：“我打孩子是为他好，不打不骂能成才吗？” 同学们以小组为单

位展开辩论。展示辩论结果。

六、总结

同学们，通过今天的学习，当你受到暴力伤害时，会用今天学到的知识来保护自己的的人身安全吗？

3.四年级下册环境教育教案 篇三

植树节里的活动

教学目标：

1、了解植树节的重要意义，培养学生植树造林和保护环境的意识。

2、让学生搜集森林的重要作用，激发学生保护森林的意识。

3、开展多种形式的护绿行动和植物种植实践体验活动，增加对植物的了解，增强环保意识。教学准备：

教师准备：与植树节、森林资源、植物习性等相关的图片、资料。学生准备：搜集关于植树节的资料和图片、调查周围的植树情况。活动过程：

一、导入：

大家知道植树节吗？你们知道它的由来吗？

二、开动脑筋

植树节里，你有什么打算？ 小组交流。

三、畅所欲言

议一议“多植树，广造林，现在人养树，日后树养人”这句谚语表达的作用。

四、探究园地

调查学校里各种树木的名称、特点及用途。

五、齐心协力

全校发起倡议，保护森林资源。

六、走出校园

开展多种形式的护绿行动和植物种植实践体验活动。

废旧电池危害大

教学目标：

1、通过本课学习，让学生对家庭、学校、社区的电池使用和处理等问题有明确的认识和了解；在活动国培养学生调查、访问、收集和处理信息的能力。

2、让学生了解废旧电池对环境和人类造成的巨大危害，使学生在自主探究的过程中逐步形成发现问题和解决问题的能力。教学准备：

教师准备：尽可能多的搜集有关电池的使用和处理、废旧的危害的安全资料，准备几种常用的废旧，安全教育。

学生准备：调查生活中电池的使用和处理情况，搜集废旧电池危害的资料，准备废旧电池 活动过程

一、导入：

视频导入：废旧电池的使用和处理资料。

二、讨论：自己家里胡哪些用品需要废旧电池？

汇报资料：废旧电池有哪些危害？

废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。铅：神经系统(神经衰弱、手足麻木)、消化系统(消化不良、腹部绞痛)、血液中毒和其他的病变。汞：精神状态改变是汞中毒的一大症状。脉搏加快，肌肉颤动，口腔和消化系统病变。镉、锰：主要危害神经系统。

三、如何减少废旧电池对人的危害？

1、采取个人或小组小旗排行榜，发言。

2、展示调查的日常生活中使用电池的各类和数量，要求以框图彧格拉形式展现小组的调查结果。

四、走出校园，完成废旧电池的回收利用活动

4.四年级下册公共安全教育教案 篇四

一年级有三个班，每班有学生40人左右。一年级学生正处于最好动但又最不懂事的上的阶段，通过一个学期的健康教育，大部分学生在个人卫生、行为习惯的养成等方面有很大的进步，懂得了随地吐痰、乱扔垃圾是不文明的行为。但是有个别学生在饭前便后洗手方面做得欠缺，有待加强督促、教育。

二，本册教材对学生的要求

1，让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。

2，增强儿童“我是小学生了”的.意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

3，使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。

4，通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。

5，通过教学，使学生在列队做到快，静，齐。

6、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。

7，通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢，藏细菌的。

三，各单元对学生要求及训练目标

1，强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

2、使学生在认识人体基本结构和功能后，同时认识到，讲卫生可以让人健康成长，锻炼身体使人更加强壮。

3，通过教学，使学生认识到每天做操的好处，从而养成做操的习惯。

4、通过教学,培养良好的用眼习惯,做到“六个不”，既走路不看书，不在阳光下看书写字，不在光线暗弱的地方看书写字，乘车不看书，不躺在床上看书，不歪着头看书写字。

5，通过教师的指导，让学生学会做眼保健操，并养成习惯。

6，教育学生注意讲究手的卫生，防止病从口入。

四，学期努力目标

1使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。

2强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

3通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。

4，通过教学，使学生在列队做到快，静，齐。

5、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。

6,,通过教学，让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。

7，通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢，藏细菌

五，实施目标的具体措施

为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。我制定了以下几条措施：

1，认真备好每一节课，做到有教案上课。

2，采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。

3，列举大量事实例子，与课堂教学相结合。

争取每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受。

六，教学进度

周次

教学内容

课时

第一周

正确的书写姿势

1

第二周

洗手的好处与正确的洗手方法

1

第三周

坐姿与读书的姿势

1

第四周

握笔与书写姿势

1

第五周

眼睛的功用

1

第六周

吃好早饭

1

第七周

开窗通风好处多

1

第八周

看电视要讲卫生

1

第九周

身体的外形

1

第十周

计划免疫好

1

第十一周

礼貌大方

1

第十二周

行路安全

1

第十三周

不玩火

1

第十四周

求助电话110,120,119

1

第十五周

挖鼻孔不是好习惯

1

第十六周

怎样睡得好

1

第十七周

你勇敢吗

1

第十八周

复习巩固

1

第十九周

期末检测

5.五年级下册生命安全教育教案 篇五

教学目标：

1、了解皮肤的功能，对认识自己的身体感兴趣。

2、通过观察，了解皮肤，注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。

3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。活动准备：教学挂图一张、放大镜。

活动过程：

一、通过提问，引导幼儿观察认识皮肤。

1、教师：你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？

2、观察认识皮肤。

提问：皮肤摸上去有什么感觉？皮肤看上去是什么样子的？皮肤上有什么？（汗毛）用放大镜看一看，皮肤又是什么样子的？你的皮肤是什么颜色的，你见过什么颜色的皮肤？ 出示挂图，观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童，直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。

二、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。

1、摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤，你有什么感觉？

2、让几名幼儿去冷水池洗手，提问：当你洗手时有什么感觉？

3、让幼儿去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，说说自己的感觉。

4、你身体哪些地方的皮肤最怕痒？让幼儿说说，再挠一挠，还可以和同伴一起相互挠一挠，感知体验皮肤痒痒的趣味。

5、如果尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？

6、人如果没有皮肤行吗？

小结：皮肤在我们人体的最外层，具有保护人体的作用。还能调节体温和接受感觉，就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉；天热了，皮肤可以排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入身体。

三、启发幼儿联系自己的生活经验，谈谈：怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢？

教师小结：皮肤对我们非常重要，我们要好好保护它。

（1）经常清洗皮肤，例如：洗脸、洗手、洗澡、洗头等。

（2）要勤换衣服，保持皮肤干净。

（3）尖锐的东西不去碰，防止戳伤或划伤皮肤。

（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，尽量不摔跤，防止跌伤皮肤。

（5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防冻伤皮肤，还要每天搽点护肤油，不要让皮肤太干燥。

（6）蚊虫叮咬，脏东西不要碰，细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。

（7）平时加强锻炼，使皮肤更健康。

（8）如果你的皮肤不小心破了，要及时擦药和包扎。

第20课 预防足癣

一、教学目标：

1、让学生明白的症状。

2、培养学生预防足癣的能力。

二、教学重点和难点： 培养学生预防足癣的能力。

三、教学过程：

1、情境导入：你或你的家人的脚有毛病吗——交流。

2、感悟“情感园”小明的故事

3、交流“智慧屋”：

足癣相信很多人都有所了解，足癣是由真菌感染引起的一种皮肤病，具有很强的传染能力。得了足癣，脚趾中间出现水泡，得了足癣不仅会造成自身感染而且会传染给家人，所以在生活中一定要注意预防足癣，那么呢? 足癣主要是由真菌感染引起的，所以生活中预防足癣要注意隔绝传染源。足癣主要是通过接触患有体癣的宠物，接触手足癣、体癣患者，与足癣患者共用拖鞋浴盆等方式传染的。所以生活中预防足癣要注意从这几方面注意。

（一）注意个人卫生：要经常洗脚，洗完脚之后要把水分擦干，保持足部干燥。不和他人共用拖鞋、浴盆等。闷热的环境很容易使真菌加速繁殖，使足癣症状加重。所以预防足癣要注意不要穿不透气的鞋子。

（二）减少出汗：如果脚步爱出汗应该使用痱子粉止汗，汗脚患者要注意穿透气的鞋袜。足部经常出汗容易导致真菌感染，所以属于汗脚的人要特别注意。

（三）保持环境卫生：温暖、潮湿、不卫生的环境有利真菌生长，所 以在生活中预防足癣要注意保持周边环境的卫生。经常打扫卧室，鞋子经常消毒，鞋子不穿了之后要进行消毒之后再放起来。

（四）隔离传染源：生活中预防足癣要注意隔离传染源，使足癣出现的真菌可以通过接触体癣、手足癣患者以及有体癣的宠物获得。所以在生活中要注意不要直接接触体癣患者，不要用手去触摸有体癣的宠物。以上就是对的具体介绍，希望对您有所帮助。温馨提示：足癣的自身传染能力很强，如果不及时治疗，很容易引起手癣以及体癣。所以一旦得了足癣要及时到医院治疗。

四、完成“训练场”。

第21课 预防肺结核

教学目标：

1.掌握有关肺结核的常识

2.知道肺结核病的危害

3.了解如何做才能预防肺结核病

教学重难点：

1.掌握有关肺结核的常识

2.了解如何做才能预防肺结核病

教学准备： 多媒体教学工具

教学过程：

一、导入

首先，请同学们来关注一组触目惊心的数据：2006年全球新增920万个结核病例，有170万人死于结核病；中国目前现有肺结核病人约450万，其中传染性肺结核病人约150万，每年约有145万新发病例，每年因结核病死亡人数达13万，大大超过其他传染病死亡人数的总和。这一个个惊人的数据时刻在告诫着我们肺结核像一只魔爪不断地夺走一条条鲜活的生命。想要远离肺结核这个病魔，就必须先充分地了解它，才能做好充分的预防工作从而与

永远将它隔离。

活动1：我是小小医生

（每位学生都是小医生，搜集有关肺结核的知识，分组进行展示。）

二、常识普及 全班分为三大组，每组选出一位小医生分别负责介绍肺结核病的病理、症状和传播方式。

三、案例分析

认真阅读《案例写真》思考：

a.小王为什么会患上肺结核？

b.小王的病情为什么会加重？

c.你有什么启发？

教师总结补充：

（1）网吧、酒吧、棋牌室等密闭的空间场所，是肺结核病菌最佳的生存空间，是结核病菌传播的高危场所。

（2）发现有结核病症状的要及时就医。

（3）养成健康的生活方式

活动2：请两位同学在讲台上展示咳嗽、打喷嚏、吐痰等日常行为应该怎样做，不应该怎样做。

分组讨论：除了以上问题，在日常生活中还应注意哪些问题？

四、预防最关键

（一）教师总结补充：

1.养成良好的个人卫生习惯。

2.加强体育锻炼，保证必要的营养供给，合理安排生活作息制度，以增强体质，提高免疫力。3.尽量少去人群密集的公共场合，视情况戴口罩。尽量不去探访结核病人。4.要定时进行体格检查。如发现问题，及早诊断、隔离、治疗。

（二）平安歌谣牢记心中

五、你我共参与

知识拓展：每年的3月24日是世界防治结核病日。2014年3月24日是第19个“世界防治结核病日”，我国的宣传主题是“你我共同参与，依法防控结核”。

看来，防控结核病需要我们每一个人的努力。下面请同学们每人设计一份手抄报，旨在普及结核病的防治知识。五分钟后进行展示，选出优秀作品。

六、作业

1.回家后在网上搜索你想知道的有关肺结核病的其他知识。2.利用周末，组成宣传小组在所在的社区进行宣传，为防控结核病献出自己的一份绵薄之力。

第22课 预防消化道传染病

教学活动目标：

1.了解什么是消化道传染病。

2.了解消化道传染病的症状。

3.学习消化道传染病的预防方法。

4.在日常生活中讲卫生，预防消化道传染病。教学过程：

一、故事激趣导入：

1、（播放课件《小刚肚子疼》）听小刚由于不注意饮食卫生，感染消化道疾病的故事。

2、医生说小刚得的是消化道传染病，这到底是一种什么病，它有哪些症状，我们又该怎样

预防呢？这节课，我们就来学习第22课——预防消化道传染病。（板书课题）

二、看视频，了解消化道传染病的知识

1、（播放视频《常见的消化道传染病》）观看视频，了解有关消化道传染病的知识。

2、看完了视频，你对消化道传染病了解了多少，请围绕这几个问题在小组内进行交流。（课件出示：1.最常见的消化道传染病有哪些？ 2.消化道传染病的症状是什么？ 3.消化道传染病传播的途径有哪些？）

3、全班交流，教师补充梳理（出示相关幻灯片）。①最常见的消化道传染病有哪些？ 最常见的肠道传染病主要有霍乱、细菌性痢疾、伤寒或副伤寒、急性胃肠炎、病毒性肝炎等。②消化道传染病的主要症状是什么？

病人最主要的症状为急性腹泻、呕吐，只要及时就诊治疗，完全可以痊愈。③ 常见消化道传染病传播的主要途径？

常见消化道传染病主要经水、食物、接触、苍蝇等传播，主要是通过粪便污染外环境所致，是典型的“病从口入”传染病。

三、学习消化道传染病的预防方法，争当“小医生”

1、小组内讨论：日常生活中，我们应该怎样预防消化道传染病？

2、全班交流。

3、看视频《怎样预防消化道传染病》。

4、扮演小医生，介绍消化道传染病的预防方法。

5、（出示《健康歌谣》）读儿歌，识记预防方法。健康歌谣

饭前便后要洗手，生熟分开来加工 制作食品要煮熟，蔬菜瓜果洗干净 凉拌菜肴不久放，土豆扁豆防中毒 公用餐具要消毒，存放适当要防蝇 腐烂变质不要吃，不买无照小食品

四、当“小法官”，学以致用

（课件出示课后训练题）读题，判断正误，并简要说明理由。

五、课堂总结

同学们今天学到了预防消化道传染病的方法，希望你们在生活中能按这些方法去做，拥有健康的身体。

第23课 病毒性肝炎的预防

教学目标：

1、了解病毒性肝炎的种类、症状、危害和传播途径。

2、学会预防病毒性肝炎的常见措施。

3、培养良好的饮食卫生习惯，提高预防疾病的能力。教学重难点：

1、了解病毒性肝炎的相关知识。

2、提高预防疾病的能力。教学用具准备：人体模型、电教设备 教学过程：

一、课前导入

师：上一个单元，我们学习了《体育锻炼》的知识，从这节课开始我们将学习有关《疾

病预防》的知识。今天我们谈到的这个疾病，与我们身体的某个器官有关系。

二、探索新知

（一）认知肝炎的基本常识 1.出示图片

师：同学们认识它吗？（肝脏）大家对肝脏有哪些了解呢？

肝脏是最主要的造血机器，它还能帮我们排除体内有毒的物质。2.出示模型 师：这是一个人体模型，仔细观察，谁能准确的指出肝脏所在的位置？ 师：我们的肝大部分在右边肋骨的下方，小部分在左边肋骨下。

2.大家都用手来摸摸自己肝脏的位置。同学们，肝的表面很软很脆，很容易感染病毒。一旦感染到肝炎病毒就会引起肝脏病变，影响我们的身体健康。我们把这叫做病毒性肝炎。（板书：病毒性肝炎）病毒性肝炎是一种全身性的传染病。3．再次出示图片

师：这是一个正常的肝脏，如果有肝炎病毒入侵，就会变成这样。师：说说能看到图片后的感受？

4.了解病毒性肝炎分类

师:医生们根据肝炎病毒的种类，将它们分成了不同类型的肝炎。你们知道病毒性肝炎有哪些种类吗？

5.了解肝炎的临床表现

师： 人一旦得了肝炎身体会有那些症状呢？ 师介绍：

局部症状：甲型肝炎一般1周后出现黄疸，表现为尿色发黄和皮肤巩膜黄染。乙型肝炎皮肤脸色变黄，甚至眼睛，痰都会随之变黄；

全身症状：身体发烧、关节痛、乏力、食欲不振、恶心甚至呕吐、腹胀，腹泻。没有力气，容易疲劳，打不起精神，睡不着觉、睡觉爱做梦，有的时候，全身会肿。

师：看来肝炎的一些症状和普通感冒很相似，当我们出现身体不适时，应该立刻去医院做全面检查。

四、当“小法官”，学以致用

（课件出示课后训练题）读题，判断正误，并简要说明理由。

五、课堂总结

第24课 预防血吸虫病

教学目标：

1、使学生认识血吸虫病的危害，知道国家对血吸虫病的有关政策。

2、介绍血吸虫的生活史，初步了解怎样防治血吸虫病。

教学过程：

一、导入新课 看图片导入

二、介绍血吸虫病的危害

1、什么是血吸虫病

血吸虫病是一种严重危害人、畜健康的疾病。可分为急性、慢性和晚期血吸虫病。急性血吸虫病主要表现为：接触疫不1-2天后，在接触疫水部位出现点状丘疹，奇痒，3-8周后（平均为40天）发热，各种抗生素对发热均无效。慢性血吸虫病有腹泻或下痢，轻者无明

显症状，重者有腹痛、里急后重、痢疾样便。晚期血吸虫病因多次感染或未经及时治疗，千万体内肝脏等器官的损害，形成腹水，民间称做“大肚子病”、“水臌病”等。

2、血吸虫病对人体的危害

人得了血吸虫病，会严重损害身体健康，造成劳动力下降，影响生产、生活、生长、生育与生命。若不及时治疗或治疗不彻底，血吸虫在体内不断产卵，释放毒素，使肝脏、脾脏受到损害，发展到晚期可危及生命；妇女得了此病，严重的会影响生育，造成家庭不幸；儿童患了这种病，影响生长发育，严重的成为矮小人，即“侏儒症”

3、血吸虫病对牲畜的危害。

三、血吸虫的一生

1、人或哺乳动物接触疫水→血吸虫→虫卵→毛蚴→钉螺→尾蚴→人或哺乳动物

2、钉螺是血吸虫的唯一中间寄主。

3、讨论：说说你怎样预防血吸虫病。

四、总结

五、作业

1、向家人讲一讲血吸虫的生活史。

2、与家长一起讨论怎样预防血吸虫病。

第25 课运动热身很重要

教学目标：

1.认识准备活动的主要作用、一般形式和科学道理。

2.学会准备活动的一些基本动作。3.培养运动前热身的意识和习惯，传递健康生活新理念。

教学活动步骤：

一、创设情境，引入新知

1.出示图片1.足球明星们在做准备活动 出示图片

2.小明同学在球场上受伤,引导学生思考为什么专业的运动员运动前要做一些准备活动？没做准备活动就进行剧烈运动有什么后果？从而引出新知：锻炼之前，人体的机能能力和工作效率不可能在一开始就达到最高水平，因而需要通过热身调整运动状态。

二、深入探讨，增强意识

讨论：做准备活动有哪些好处呢？ 学生结合自身经验讨论交流。

教师总结：

1.提高肌肉温度，增加肌肉、韧带的伸展性和弹性。

2.提高内脏器官的机能，以适应身体运动的需要。

3.调节心理状态，提高神经系统兴奋性。

学生了解做准备活动的好处，强化学习动机，进而介绍一般准备活动：主要是指一些全身性的练习如跑步、踢腿、弯腰等。以及专项准备活动：主要是指与从事的体育锻炼内容相适应的运动练习。如打篮球之前的运球练习、步伐移动等。

三、联系实际，亲身实践

1、参考健身教练的热身运动，学生可以自己设计一套准备活动。

准备活动旨在让身体各部分动一动，以及拉伸身体筋骨，从而将人体调整到运动状态。伸展运动、体转运动，体侧运动，仆步压腿等基本形式可以让全身得到舒展。

2、在空旷平整处体验热身活动。

注意事项：准备活动的时间与量随体育锻炼的时间和量而定。气温较低时，准备活动的时间和量可以适当增加。准备活动一般先四肢后躯干，由易到难，频率由慢到快，幅度由小

到大，量力而行。

四、教学小结：

做准备活动是参加体育锻炼的良好习惯。热身运动要根据自身情况如体质、身体状况、年龄大小等以及天气情况作出合理安排，选择正确的运动方式，这样才能有效预防运动损伤的发生。运动前的准备活动既是锻炼身体的前提又是防范安全事故的保障。

第26课 预防运动中的损伤

一、学习目标

1.掌握预防运动损伤的要求和方法

2.了解擦伤等开放性损伤的处理方法

3.了解关节扭伤等闭合性损伤的处理方法

二、教学内容

1、引发运动损伤的因素

2、运动损伤的预防

3、运动损伤的处理

三、教学重难点

重点：引发运动损伤的因素；运动损伤的预防。难点：运动损伤的处理。常见运动损伤的预防和紧急处理

教学过程：

一、运动损伤发生的原因 参加体育锻炼可以 强身健体，但如果运动方法不当则有可能造成运动损伤，受伤者不仅无法享受运动的乐趣，还会影响身心健康。

思考：造成运动损伤的原因。主观原因：思想上麻痹大意，不注意科学的锻炼方法，忽视循序渐进和量力而行的原则，急于求成，不顾主客观条件的可能，盲目地或冒失地进行锻炼。在练习中对难度较大或不熟练的动作，产生畏惧和害怕心理，动作犹豫，过分紧张造成损伤；或是做节响音，损伤当时可能听到一声清脆的声音；在熟悉的动作时，疏忽大意，也容易发生损伤。

客观原因：不作准备活动或准备活动不充分；准备活动的内容与练习内容结合的不恰当；准备活动的量过大、时间过长。气温过高，湿度过大，容易发生疲劳和中暑；而气温过低或潮湿，容易发生冻伤或肌肉僵硬而被拉伤；场地不平，容易引起踝关节扭伤等。二、预防运动损伤的要求

树立安全运动的观念，掌握预防运动损伤的方法，提高预防能力是预防运动损伤的基础，对于我们初学者来说，应该如何有效的预防运动损伤呢？

（一）运动前的预防措施和准备工作

个人：着装合理，根据运动项目正确佩戴护具；积极锻炼，提高身体素质，在身体状况不佳时及时向教师报告，安排较低强度和运动量的活动或见习；主动学习并掌握有关运动损伤的紧急处理方法

环境：检查体育场地是否有坑洼不平、湿滑等安全隐患；检查体育设施和运动器具是否完好无损、结实可靠；避免在受污染的环境或恶劣天气中运动。夏季炎热环境中运动要防止中暑，冬季 寒冷环境中运动要注意保暖和适时增减衣物。

加强保护和自我保护：运动员要学会自我保护的方法，防止损伤的出现。例如：当重心不稳而快摔到的一瞬间，要立即低头、屈肘团身，以肩背部着地，顺势滚翻，决不可用手直臂撑地，以免发生腕部或前臂骨关节脱位。在进行力量器械练习时，应有懂得保护方法的人和教练进行保护。以防止意外事故的发生

（二）运动过程中的基本要求

1、运动开始前要热身，结束后要放松：运动中负荷要适宜，量 力而行，避免运动过度。

2、遵循动作要领，加强保护帮助，完成动作坚决果断。

3、精力集中，切忌精力集中，切记运动时注意力不集中。

4、遵循体育课堂常规和体育比赛带规则，杜绝嬉笑打闹，严禁粗野动作和故意伤害

二、运动中常见运动损伤的紧急处理

（一）擦伤

擦伤是一种常见的轻微运动损伤，是由于皮肤组织受到急剧摩擦而导致，表现为表皮组织出血或组织液渗出

处理方法：用生理盐水洗净创面，伤口周围用酒精或双氧水消毒，用碘伏等涂抹 伤口，也可用创可贴保护伤口。伤口创面大、污染严重时要注射破伤风或抗病毒血清。

（二）关节扭伤

关节在外力的作用下，如果发生超出正常范围的活动就会造成关节周围韧带损伤。关节扭伤多发生在膝关节和踝关节处。受伤后扭伤部位会出现肿胀、疼痛的症状，伤后几天会出现青紫色的瘀血斑，之后疼痛逐渐减轻。

处理方法：关节扭伤后应立即停止活动，并对扭伤部位进行冷敷，将患处适当抬高。对于扭伤严重者应包扎补丁，并立即送医院治疗。

（三）、肌肉拉伤 常见的几种拉伤： 机理： 由于肌肉做主动的猛烈收缩，其力量超过了肌肉本身所能承受的能力。肌肉用力牵伸时超过了肌肉本身有的伸展程度，引起拉伤。

预防： 准备活动--量力而行，不用力过猛。

注意练习场所的温度。

拉伤后重新锻炼

（四）肌肉痉挛抽筋，是肌肉持续不自主的强直收缩。常见小腿腓肠肌，足底屈拇肌和屈趾肌。原因： 大量的排汗。

肌肉快速连续收缩。

寒冷的刺激。预防： 准备活动--量力而行，不用力过猛。

注意练习场所的温度。

拉伤后重新锻炼

急性闭合性软组织损伤的处理原则：终止运动：受伤后应尽快停止运动，以最舒适的姿势进行休息。

冷疗：受伤后立刻对伤处进行冷敷，或采用局部喷射冷冻剂，以及冷水冲淋等办法，是局部血管收缩，以减轻伤情。伤情严重者，在伤后24-48小时内，每2小时进行一次冷敷，每次10分钟。然后方可转为热敷。

加压包扎：利用绷带等对扭伤处进行加压包扎，以减少患处的出血和肿胀。但也不可包扎过紧，以免阻断血流

抬高患处：在损伤发生后的24-48小时内，尽量使受伤部位高于心脏，以减少和消除肿胀

（五）踝关节扭伤是体育运动中最常见的一种关节韧带损伤。多发与篮球、足球、跳远、跳高、赛跑、滑雪和溜冰等运动中。

原因: 踝关节的准备活动未充分做好，跑跳时用力过猛，落地的姿势不当，地面不平等。处理: 停止锻炼，高抬伤肢，12小时内冷敷,24-36小时候需热敷。恢复性练习。

（六）骨折。骨的完整性遭到破坏，成为骨折，一般是由于剧烈冲撞、摔倒等猛烈动作造成的。骨折属于比较严重的损伤，发生后伤处会有压痛、肿胀、皮下淤血、畸形、功能障碍等症状。

应急处理方法：开放性骨折后要立即止血，防止伤者休克。开放性骨折应尽快经骨折端进行固定，使伤处不再活动，以减轻疼痛并避免进行进一步损伤。固定要牢靠，松紧要适度，固定后及时送医院。

肱骨、前臂骨折:用两块垫板分别垫在内侧固定，用宽的三角巾把伤处固定于体侧。

第27课 什么是生物钟

教学活动目标：

1.知识目标：初步了解自然界中的一些生命节律。掌握一些生物钟知识

2.能力目标：通过设计自己一天的作息计划，培养他们运用所学知识来科学安排时间的能力。3.情感目标：通过认识自然界的生物钟现象，培养他们热爱大自然，热爱科学，关心人类自身生命现象的情感。教学活动步骤：

一、问答导入“生物钟”

师：小朋友们你们知道公鸡为什么总是在我睡的最香的时候叫吗？ 师：谁来回答这个问题呢？

生：我想可能是它的一种习惯吧？ 生：在公鸡的体内好象有个“钟”。

师：原来呀，在公鸡的体内有一种类似钟表的装置，为公鸡安排了一份“作息时间表”，提醒它什么时候该做什么事情。这就是我们今天要说的“生物钟”了。[板书课题：生物钟]

二、趣味生物钟分享 师：分享的快乐胜过独自拥有，那就赶快把你收集的有关生物钟的资料和同学们分享吧！（学生展示，交流）

生：我知道鸟钟。在危地马拉一带，有一种鸟每隔半小时就发出悦耳的叫声，每次误差不超过15秒，就像一架活的时钟一样。这种鸟娇小玲珑，当地人叫它“啼纳鸟”，人人都很喜爱，因而从来没有人伤害它。！

师：是啊，这种鸟体内好像就有一个时钟，提醒它发出悦耳的叫声。生：荷花在初夏清晨绽放，还有牵牛花也只在清晨开放。夜来香在晚上才会散发迷人的幽香。生：我知道昙花在夜间开放。

师：你们是怎么知道这些知识的呢？ 生：上网查的。

师：你真是个好孩子，知道当今这个高速发展的社会，网络也是我们获取知识的重要途径。师：这些花都是在一天中的特定时间开放。老师还知道有一种花也只有在夜间开放，请看[出示课件：树钟] 师：马来西亚有一种名叫“新宝”的奇树，每天凌晨3时开花，到翌日下午4时落下花瓣，从来不会误时，当地人为其取名“活树钟”。据说，这种树按时花开花落的现象，已经持续100多年了。

生：大雁秋天的时候往南飞。

师：大雁都很如约，很守时地在秋天进行一次“长途旅行”。生：狗熊、青蛙会躲进洞里进行冬眠。

师：冬眠也是动物对不利外界生活条件的一种适应。

师：老师这儿还有一些关于时间的有趣现象。[出示课件：驴钟、泉钟、雨钟

（画外音：1.驴钟---我国的黄海湾里有一个小岛，岛上的驴子每隔1小时便会“嗷嗷”地叫上一次，误差不会超过3分钟，驻守该岛的战士就以驴叫的信号作为换岗时间;2.泉钟---在乌拉圭的内格罗湖畔，有一股奇特的喷泉，每天都会定时喷射三次，分别在早

上七时、中午十二时和晚上七时，这正好是当地早、中、晚餐的时间，故称“三餐泉”； 3.雨钟---在印度尼西亚爪哇岛的土隆加贡地区，每天都有两场准时下降的大雨：一次是在下午三时左右，另一次则在下午五时三十分左右，误差仅二分钟，这正好是当地小学生下午上学和放学时间。）师：在自然界中，生命的过程是复杂的，又是奇妙的。生物钟无时无刻不在演奏着迷人的“生命节律交响乐”，它指挥着所有的生物体和谐有序地发展。正如，候鸟的迁徙，动物的冬眠，植物在一年的特定季节开花、结果。这些都是生物钟的表现。生物钟又叫作生命节律或生物韵律。

生：人也有生物钟。比如：人困了要睡觉、饿了要吃饭，还有脉搏、心跳、血压、呼吸等，他们都是有节律的，呈周期性的，所以它们是人体的生物钟。

三、谈谈自己的生物钟

师：同学们知道的 可真多！那你们能说说自己在一天中身体状况有什么变化吗？

第28课 女孩悄悄话

教学目标：

1.了解女孩青春期身体有哪些特殊变化。

2.了解怎样应对青春期身体带来的变化。教学重难点：

了解怎样应对青春期身体带来的变化。

教学过程：

一、情境园

二、师读故事

1、说一说你的想法。你有这样的经历吗？学生：讨论，交流，并全班汇报。

2、请你阅读课本第112页故事，从课文中了解到了什么？小丽遇到了怎样的困难？如果是你该怎么做？

二、智慧屋

1.、了解女孩青春期身体有哪些特殊变化。、了解生理周期，正确面对月经。月经期应注意的个人及体育卫生。

三、训练场 锦囊小卷

第29课做遵纪守法好公民

教学活动目标：

1.明确什么是“法律法规”；知晓一些与我们息息相关的法律知识。

2.能辨析哪些行为是违法的，初步做到知法守法。

3.通过学习树立法治观念，懂得要做遵纪守法的好公民。

课前准备：

1、学生搜集与学生生活关系密切的法规。

2、向学生介绍“法庭”的各成员工作,让学生分角色扮演，做好模拟法庭开庭准备。

教学过程：

一、创设情境，初步“知法”。

1、出示案例。

【南京市一学生在埃及古神庙雕像上乱刻乱划；武汉市某小学一名学生暑假期间到北京旅游，他在游览故宫时，忍不住在名胜古迹上乱刻乱划，写下了“某某到此一游”。】

2、讨论：对此行为，你怎么看？

（估计大部分学生都会认为这种做法不对，不文明，但是可能只有少数同学能够认识到这是一种违法行为。）

3、教师出示结果：这2名同学回来后就收到了风景区管理委员会寄来的罚款通知书。为什么会这样？因为他的行为已经不仅仅是不文明，而是触犯了法律！

【出示《治安管理处罚法》第六十三条

（一）项规定，刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。】

4、交流：故事讲到这儿，你有什么想法？

5、师小结，揭示课题。

同学们，从这个事例中我们会发现原来法律并非高高在上，遥不可及；原来它就在我们身边。如果我们不认真学习法律，遵守法规，就会触犯法律法规，导致违法犯罪。所以说，我们每一个同学都要学习法律，遵守法律，做遵纪守法好公民。

2、今天，我们在这里呈现一个“模拟法庭”，请同学们一起来参与审理这个“案子”。（1）分组选派代表，组成法庭成员。教师分配角色，并简述角色职责。（2）模拟法庭审判“校园偷盗一案”。

3、学生交流：这场庭审过程是否清楚，判决是否合理？

（因学生没有经验，故庭审过程中会有环节残缺、事实陈述不清、证据不足、判决不当等问题。）教师相机指导：①庭审时应问清事实经过；②庭审时应出具相关人证物证；③庭审时应允许“被告人”做相应自辩，或请人辩护；④判决时应考虑被告人“年龄”。第二法庭：校园教唆他人“擂肥”

经过刚才前一庭的审理，以及老师讲解的在审理过程中要注意的问题，请同学们模拟审理“校园擂肥”一案。学生交流这场审理的情况。（有了教师的指导，这场审理的时候证据充分，保障了嫌疑人的正当权利，判决合理。）

这样的案件，在我们的生活中可不少。正是因为有些同学不懂法，才会成为这法庭上的“被告”啊！那我们应该怎么做，才能不触犯法律呢？自由交流。教师相机出示PPT，并小结。规范行为，自觉“守法”。

◎学生活动——小小裁判官

生活中我们能看到这样的事情，请同学们做“小小裁判官”，用你们手上的“笑脸”“哭

脸”来评判一下吧。

◎某同学拨打110报假警。

◎和他人一起玩耍时，能够制止他人的违法乱纪的行为。

◎路遇车祸，“的姐”闯红灯送伤者急救

2、学生评判行为对错，对的出示“笑脸”，不对出示“哭脸”。（这里根据小学生的判断，第三个会有争议。）

3、学生陈述判断理由。

4、教师引导：

我们要在独处时也能够管住自己，不做违法乱纪的事，做到慎交友，不参与，不放任，在任何时候能自觉遵守法律法规。

四、熟记条文，明理“护法”。

1、在生活中，有哪些法律条文是和我们未成年人息息相关的呢？同学们课前搜集了哪些？

2、生自由说，老师相机出示相关的法律条文。

《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条 在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定：(一)驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；

(二)驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。

《中华人民共和国义务教育法》第五条中规定：凡年满六周 岁的儿 童，不分性别、民族、种族、应当入学接受规定年限的义务教育。

3、学唱儿歌，牢记法律。从小要学法，法律威力大。法前人平等，保护你我他。懂法又用法，歪风都能刹。弘扬正气好，利民利国家。：

第30课理解与包容

教学目标：

1、感悟理解包容的内涵，认识理解包容在建立和谐人际关系中的必要性。

2、学会理解包容他人的基本方法。

3、懂得拥有一颗理解包容他人的心，建立良好的人际关系是快乐生活、享受生活的根本。

教学过程：

一、游戏导入课题

1、真心话游戏：请你说一说，你曾经因为什么与谁发生过冲突或产生过矛盾。

2、揭示课题：在生活中，我们时常会因为各种原因与别人发生冲突产生矛盾，而化解这些矛盾与冲突的正是我们每个人都需要的理解和包容。

二、感悟理解与包容

【活动一】听理解包容小故事（卡耐基的故事）

1、思考：卡耐基是怎样将敌意化解为友谊的？

2、小结：理解和包容是促使人际关系和谐的催化剂，是搭建友谊之桥的基石，是我们每个人都应该具有的品格。【活动二】神奇的画

1、出示一幅画，谁来说一说画的是什么？

2、转动图画：现在还是青蛙吗？

3、思考：为什么同样一幅画会得出不同的结论呢？

4、小结：我们每个人生活的环境不同，兴趣爱好不同，看问题的角度也不同，因此对同一事物有不同的看法，不同解决问题的方式，所以我们应该理解别人，认可接纳别人。【活动三】咸淡盐水实验

1、将两包一样克数的盐，分别倒入两个大小不一样的杯子中，然后让同学尝试并说出感觉。

2、提问：为什么两个杯子中放入的是同样多的盐，却给你不同的咸淡感觉呢？

3、你能从这个实验中得到什么启示？

4、小结：同学之间的矛盾其实就像这盐，它的咸淡是由装它的杯子决定的。人与人之间的矛盾就像这盐，如果你用狭隘的心胸去面对可能矛盾会更大。可是，如果你用宽广的心胸去面对，那么矛盾就不算什么了。

三、学会理解与包容

1、课件出示：训练场，遇到下列情况你该怎么做？

（1）同学不赞同你的说法，与你有分歧。

（2）妈妈翻了你的书包，看了你的日记。

（3）小明说《三打白骨精》里的孙悟空应该理解包容白骨精，不该将他打死。

2、小组交流、讨论。

3、全班交流：指名说该怎么办，并说明理由。

四、指导实践

1、课件出示：假如时光倒流，我会这样做，回忆自己与人产生矛盾与冲突的情景，思考：假如时光倒流，自己会如何做？

2、小组交流

3、全班交流

4、出示雨果的话。

5、现在请你走到曾经与你产生过冲突的同学面前，对他说出你想说的话。如果与你发生冲突的是你的家人或邻居，你可以将想说的话写在纸上，回头交给他。

6、随机采访：你与别人的矛盾冲突化解了吗？你此时的心情怎样？

7、小结：通过刚才的体验活动，我们再一次感悟到理解与包容能消除误解，化解矛盾与冲突。学会理解与包容能使我们的生活更加快乐。同学们，让我们划动包容的桨，扬起理解的帆，驶向幸福的彼岸吧！

第31课天生我材必有用

教学目标：

1、让学生换个角度看自己，寻找自己的长处，克服自卑心理，充分认识和发挥自身的潜能。

2、让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。

3、确立切实可行的人生目标，用自信激励自己不断进取，在成功中增强自信，养成自信的生活态度。

教学重点：让学生寻找自己的长处，充分认识和发挥自身的潜能。教学活动步骤：

一、激情导入

[背景音乐《我相信》（杨培安）] 主持人：“同学们，在乐曲中，我们似乎感受到一种激动，一种热情，这是什么？这就是你内心自信的呼唤。我们是命运的主人，我们能主宰命运，创造自己生命的辉煌。让我们满怀

信心开拓未来，让我们尽情表现、尽情赞美，捕捉一个充满自信心的自我吧！”（主持人要充满激情）

班主任送上寄语：

“天生我材必有用，千金散尽还复来。”(李白)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（李白）“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。”（林则徐）主持人：“现在就让我们来认识一下我们的特长和潜力吧，看看我们到底有多棒。”

二、特长展示

1、根据学生要展示的特长分组，有负责的相关班干部做好协调组织工作，并兼职担任每个小组展示时的串场小主持：

国学经典诵读----歌唱表演-----器乐表演-----绘画创作-------书法创作------体育特长 总体要求：（1）小组同学可自由组合完成展示。

（2）每位同学都要根据自己的特长，展示自己。

（3）活动不要拘泥于分组限制，合理安排所有同学展示特长。

（4）不要组织成比赛、联欢形式。

（5）重在参与、重在展示，只点评，不打分，不评比。

2、每个同学展示完毕后，获得一次抽取礼品卡的机会。学生可以到礼品箱去抽取一张精美的卡片，上面写有“不再害羞”的锦囊小卷（教材131页）、“小贴士”（教材129页）和补充的关于自信的名人名言。

抽出卡片后，请学生大声念出卡片上的内容，可以简单谈谈读后感。觉得卡片上的话非常适合提醒自己的，就留下；觉得同学当中有更适合这句话的，就送给更需要卡片上提示的小伙伴，提醒他们不要害羞，要大胆自信。

三、游戏串场

主持人导语：“在我们的学习和生活当中，要想获得成功，自信心是相当重要的。自信心来源于两个方面，一方面来源于对自我的肯定和欣赏，另一方面来源于他人对自己的肯定和欣赏。”

小游戏：每位同学都选择班上任何一个同学，真诚地对他（她）说一句赞美的话。要求：称赞要由衷、贴切、独特。

目的：通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。

过程：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个??的人”、“你是一个??的同学”。（附赞美词语表：乐于助人 兴趣广泛 有恒心 认真学习勇敢 温柔 有理想 善良 文静 细心 坚强 思维能力强 组织能力强 有责任心 有主见 善解人意 活泼开朗 尊敬老师 坦率 人际关系好 热爱劳动 诚实 聪明 热情大方 成绩优秀 五官端正 眉清目秀 身材苗条等）

主持人：“‘好话一句三冬暧’，诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同学间的友好合作”。

“接下来让我们的同学再度为大家展示她们的才能”！

四、谈谈收获

引导学生明白，我们应该换一个角度看自己，寻找自己的长处，克服自卑心理，充分认识和发挥自身的潜能，铭记“天生我材必有用”，不成“方”可以成“圆”。

五、主持人总结： [背景音乐：《相信自己》（成龙）] 今天，在这个主题的班会课中，我们看到许多同学都登台表演，我们看到同学的拿手绝活，我们还看到同学的优点和长处。我相信同学们现在都有了这么一个共同认知——那就是：‘天生我材必有用’”（主持人要激情高昂）“作为新世纪的学生，我们要学会以正确的方法去评价他人，同时应该积极树立起自己的自信心，学会相信自己，只有相信自己，才能欣赏

自己、塑造自我。”

“最后，我祝愿同学们能够在发现自己和他人的闪光点的过程中不断地完善自我，找到自己的契合点，乘风破浪，迎接挑战，实现人生理想！”

第 32课 地震求生

教学目标：

1.让学生学习掌握一些地震后的自救常识和方法 2.学会遇到危险时能自救，使生命得以延续。

教学重难点： 学习掌握一些被埋压后的自救方法。教学过程：

一、组织教学：

二、谈话引入：

地震后亮亮和爸爸被垮塌的水泥板埋在了楼道间。四周一片漆黑，找不到任何逃生的通道。第三天晚上，他们被救出。猜想他们在被埋的有三天里，可能遇到哪些困难，他们是怎样坚持下来的？（让学生将故事情节补充完整）

三、新授：、让学生看书136页至137页，说说当被埋压时，我们应该是怎样做？ 看书后与全班同学交流。（1）、保持呼吸畅通；

（2）改善环境，消除危险因素；（3）保存体力；（4）维持生命；

（5）如果受伤，要想办法对伤口进行止血包扎，尽量减少活动。讨论：你还知道哪些脱险的方法？讲出来与大家分享。

2、请学生讲述从废墟中被抢救出来的生还者的精彩的生命故事，进一步了解遇到被埋压时如何自救？

四、实践活动：

1、讲述自己知道的被埋压后成功自救的故事？

2、以“被埋压怎么办”为主题，合作办一份手抄报，在全班展出。同时向自己身边的人介绍被埋压后的自救常识。

五年级下册

6.二年级下册学期生命安全教育教案 篇六

第五单元  健康生活 乐享生命

第十九课  天气变，我的衣服也要变

教学目标：

1、了解我们湖北气候的特点

2、了解为什么要随天气的变化适当的增减衣服。

3、了解春捂秋冻并学会根据天气的变化增减衣服。

教学重难点： 学会根据天气的变化增减衣服。

教学过程：

一、导入

俗话说“出门看天”就是说当我们准备外出工作或者旅行的时候要及时的关注天气的变化，做好准备，避免因为天气的突然变化而生病，大家都还是小孩子，每天的活动量很大，但是你们又不会根据天气的变化以及自身的冷热情况来增减衣服，所以很容易就感冒发烧。今天这节课我们就来一起学一学天气变我的衣服也要变。

二、新课教授

情境园：为什么咱们要根据天气的变化来适当的增减衣服呢？

第一幅图片里的小朋友在干什么？他们热不热？那他们现在应该怎么做？第二幅图片天气发生了什么变化，他加衣服没有？那他怎么了？那正确的做法是什么？

智慧屋：咱们湖北属于亚热带，大部分地区都是夏天冬天时间长，春秋不明显，天气的变化十分的快，一天的天气温差都很大。正是因为这样咱们才应该根据天气的变化适当的增减衣服，保障自己身体的健康。我们一起来看看下面图片说一说他们做的对不对。

训练场：

1、连一连，根据气温的不同选择合理的衣服。

2、做一做，说一说，学会整理自己的衣橱，并说说你的理由。三、总结与收获 1、仔细阅读锦囊小卷 2、完成我的收获 四、板书设计

天气变，我的衣服也要变

第二十课  户外运动身体好 教学目标：

1、了解户外运动的好处 2、选择合适的户外运动 3、制定合理的户外运动计划

教学重难点：学会选择合理的户外运动并为自己制定合理的户外运动计划。

教学过程：

一、导入

小学生在良好的户外环境中进行适当的户外运动，不仅可以收获健康的体魄，还可以收获阳光的心态和良好的意志品质，户外运动的好处可多啦！

二、新课教授

情境园：你喜欢户外运动吗？你知道户外运动有哪些好处吗？ 根据情境园中的内容你知道了什么？如果不运动会导致什么？咱们青少年现在的情况乐观吗？根据这种情况咱们应该怎么做？

智慧屋：户外运动的好处： 呼吸新鲜空气 沐浴温暖阳光 提高身体机能 锻炼意志品质 培养社交能力 促进智力发育 户外运动的安全： 场地的选择 运动的内容 运动的时间

三、训练场：1、说一说

2、做一做

四、总结与收获

仔细阅读锦囊小卷 完成我的收获

第二十一课  课间要到室外活动

教学目标：

1、通过讨论交流和观察课间等活动，知道安全，有趣，适度的课间活动可以帮助学生消除上课时的各种疲劳。

2、通过学习，增强学生课间活动意识，培养课间活动的良好习惯。

3、体会，体验室外活动的好处。愿意在课间到室外去高高兴兴参加各项活动。

教学重难点：为什么要注重课间活动，要注意哪些安全问题。

教学过程：

一、导入

课前谈话：孩子们知道一节课有多长时间吗？在这40分钟的时间我们要做哪些事？（要听老师讲课，要用眼睛看黑板，动手写作业，动脑筋思考问题）一节课上完了，大家最想干些什么？（身体很累，就想玩）就有了课间10分钟。（板书课题）

二、探一探（选择合适的休息方式。

）

1、我们来看看在课间时这些小伙伴在做什么吧。（出示课间10分钟视频）问: 你们觉得他们的课间10分钟都怎么样？（板书：安全，有趣）这些活动对我们的身体有哪些好处？

师小结:这些呀都是活动身体，使我们的身体变得更加的灵活，更加的健康。

2、是啊，别看这短短的10分钟，安排好还是大有学问呢。除了这些活动还可以做哪些活动？其实一节课眼睛用的很多，要看黑板，看书还要看老师，多累啊，现在我们让眼睛休息一下，听！跟着视频一起做。（播放眼保健操视频），你们在做什么？（眼保健操）谁知道为什么要做眼保健操呢？还有什么方法可以让眼睛休息？老师给大家介绍2种：可以看打乒乓球，还可以看绿色的风景（生说师介绍：绿色是大自然的颜色，自然的绿色对缓解眼睛疲劳有很大的帮助。当我们看电视、看书时间长了，眼睛累了，看看窗外的绿色，疲劳立刻就会减轻许多。也可以预防近视。）下面我们一起来看看这些图片。看完后你有什么样的感受？（好美，师：眼睛呢？生：眼睛很舒服。心情愉悦）是啊，还可以望远呢。还有什么方法？（看打乒乓球）

师小结：做眼保健操和看远处，都可以使我们的眼睛放松，变得炯炯有神，所以同学们课间要多休息自己的眼睛。

3、上完一节课除了眼睛疲劳，课堂上手指用的最多，最累了，我们怎样活动活动手指？老师给同学们介绍一种方法，你们有兴趣吗？跟着老师一起来做手指操（课件出示手指操）在以后的课间时可以自己编手指操来活动活动手指。

4、在课间活动时，选择合适的休息方式就可以很好的消除疲劳。

三、想一想（怎样开展课间活动）

1．刚才我们放松了眼和手，现在让我们跟着小鸭一起活动活动身体（视频播放：小鸭也疯狂）

现在感觉怎么样？使我们的全身得到放松，很有精神吧。接下来比比看谁表现的最好。

2.师：现在让我们跟随着摄象机的镜头到校园去看一看同学们在课间在玩些什么，我们到校园去看一看出示视频四个:

第一个;按顺序跳绳 第二个;转呼啦圈  第三个;拍彩球 第四个;老鹰抓小鸡

（1）（安全的有益的）你们知道这些小伙伴们在做什么运动？这些活动你们玩过吗？都有哪些好处？同桌之间商量商量。

第五个;下课疯闹严重 第六个;运动过度

（2）周老师发现有些同学是这样玩的，他们在做什么？能这样玩吗？（第五个;下课疯闹严重 第六个;运动过度）你有什么想法呢？（学生：太累了，我还要喘气，擦汗，身体疲劳，注意力不集中还会影响下节课，所以我们下课后就要适度运动）板书适度

（3）（播放视频）如果你是这个男孩，你会怎么想？是啊，朋友之间要团结友爱，一起游戏活动更快乐。(让学生学会分享快乐)

3.在我们活动时还要注意什么问题？

4.下雨天怎样活动,现场设计一项活动（如：下棋 手指歌等）

四、儿歌总结（激发学生愿意在课间活动的情感。

）

1、小朋友们，现在我们一起来读儿歌。

2、学习了这节课，你有什么收获？

3、师小节：安全 有趣 适度的活动，可以调整学习状态，下节课才能以更加饱满的精神来学习。

同学们，马上要下课了，我们又将迎来一个课间，希望大家都能按儿歌中的要求去做，让这首歌伴随我们度过一个又一个愉快的课间10分钟。（播放：课间10分钟音乐）

五、板书设计 课间要到室外活动 安全  有趣   适度

第二十二课   食品安全要牢记

教学目标：

指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。

教学过程：

一、谈话引入：

食物是我们赖以生存的物质基础，一日三餐必不可少。如果食物存在质量问题，或饮食行为不当，就会影响身体健康，出现肠胃疾病，甚至引起食物中毒。学习了解食品安全知识，能让同学们远离危险，健康成长。

二、新授

1、谈谈什么样的食品才是安全的？

2、谈谈食品安全要注意什么？

（1）、正确洗手，是饮食安全第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

（2）、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

(3)、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

(4)、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

(5)、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

(6)、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

三、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

四、小结：

喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

第二十三课   疾病与健康 教学目标：

1、能区分疾病与健康

2、认识到健康的重要性

3、注意良好生活习惯的养成 教学重难点：认识到健康的重要性

教学过程：

一、导入

谈话：生病了，不仅自己很难受，爸爸妈妈更着急。只有拥有健康的身体，才能让我们每一天都过得快乐又开心，才能让我们有精力学习文化知识，参加体育锻炼。

二、新授

1、你知道什么是健康吗？如何才能远离疾病呢？

（使学生明白，健康不光是有强健的体魄，还包括心理健康）

2、说一说健康的重要性。

3、小组讨论：怎样才能远离疾病，拥抱健康呢？

（1）保持良好的个人卫生。（2）经常参加户外活动和体育锻炼。（3）注意饮食均衡。（4）养成良好的学习书写习惯。（5）按时打预防针。

三、总结与收获

1、仔细阅读关于健康的名言 2、完成我的收获

四、板书设计

疾病与健康

健康（身体    心理）

第六单元  健康成长  关爱生命

第二十四课    什么是传染病

教学目标：

1、使学生了解什么是传染病；

2、让学生能了解传染病的传播途径及预防措施；

3、培养学生良好的卫生习惯，自觉锻炼身体，以提高机体免疫力和增强身体抵抗力。

教学过程：

一、导入

说一说你知道的传染病有什么？

师：大家都知道传染病是指有传染性的疾病，如果传染病不及时预防和治疗，就会造成流行或暴发，严重威胁人民健康。今天我们就来说一说怎样预防传染病。

二、新课

1．了解传染病的主要传染途径：

（1）呼吸道传染：常见的有流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、白喉、百日咳、水痘、流行性腮腺炎、麻疹、猩红热等。

（2）消化道传染：常见的有脊髓灰质炎、痢疾、病毒性肝炎等。

（3）接触传染：常见的有皮肤传染病、狂犬病、炭疽等。

（4）血液传染：常见的有流行性乙型脑炎、疟疾等。

2．预防传染病的主要措施？

（1）从小养成良好个人卫生习惯。

（2）搞好环境、饮食、饮水、粪便、垃圾、污水等卫生管理。

（3）发现传染病人，要早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止传染病蔓延。

（4）进行预防接种，坚持体育锻炼，增强身体抵抗力，是预防传染病的有效方法。

三、讨论题做好中、小学校的传染病管理工作，有何重要意义？（教师提示：小学生正处在生长发育阶段，身体抵抗力差，同学之间互相接触机会较多，尤以一起在课堂里的时间为多，一旦发生传染病，很容易流行起来……）

四、巩固练习

1想一想：要积极做好传染病的管理和防治工作，“五早”指什么？（早发现、早报告、早诊断、早隔离和早治疗。）

2传染病的主要传染途径：

（1）呼吸道传染

（2）消化道传染

（3）接触传染

（4）血液传染

第二十五课   预防手足口病 教学目标：

1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导学生正确对待手足口病，不恐慌。

教学准备：图片，课件

教学过程：

一、导入

出示手足口病的患儿图片，你看了有什么感受？

二、新授课

1、手足口病的传播途径：

⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。

⑵主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。

⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。

⑷全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。

2、症状：

潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。

3、预防措施：

⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口。

⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。

⑶健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。

⑷少去人群拥挤的公共场所。

⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

⑹花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。

⑺艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。

4、正确洗手：

（1）湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。

（2）搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。

三、教学总结

通过本次活动，学生了解了手足口病的相关知识，掌握了预防方法，纷纷表示一定要保持个人卫生，预防疾病的发生。

第二十六课   预防水痘

教学目标

1、认识水痘及其传播途径 2、得水痘应注意什么 3、如何有效预防水痘

教学时间：1课时

教学过程：

一、谈话导入

同学们，你们谁得过水痘？举手发言，板书课题。

二、新授

（1）认识水痘病因

水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者是本病的主要的传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康的孩子吸入后就会发病；还可通过接触或使用病儿的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被传染，此病传染性很强。无周期性流行，全年均有发病，但有冬春发病高峰。

（2）水痘症状

潜伏期是10-21日，平均14天。可出现发热、头痛、全身乏力，发热数小时可出现皮疹先见于躯干、头部逐渐延及面部和四肢。呈向心性分布，在同一部位同时可见斑疹、丘、疱、和结痂混杂存在数日痂皮脱落，不留疤痕。

（3）水痘的预防

1、患了水痘一经确诊，应立即在家隔离直至全部结痂；

2、病后衣服、被褥、玩具、用具要拿到阳光下暴晒，食具要煮沸消毒。病室要开窗通风或进行消毒；

3、保持患处皮肤的清洁，剪短指甲，不要搔抓水痘，以免引起感染；

4、发烧时应卧床休息，要多喝开水，饮食要营养丰富且容易消化。

三、教学评价

1、完成我的收获

2、说一说，水痘是怎样传播的，得了水痘应注意什么？学生自由交流汇报。

四、教学总结

通过今天的学习，大家都了解了水痘的基本知识以及防治措施，希望大家树立“健康第一”的原则，做到早发现、早治疗，有一个健康的身体

第二十七课   预防流行性腮腺炎 教学目标：

1.了解流行性腮腺炎的症状，特点。

2.基本掌握腮腺炎的预防方法并认真落实。

教学重难点: 消除恐惧心理，掌握预防腮腺炎的方法并认真落实。

教学准备：关于呼吸道传染病的预防控制的宣传挂图。

一、导入

师：流行性腮腺炎是一种急性呼吸道传染病。大家知道它有什么危害吗？我们该怎样预防呢？这节课我们就来学习这方面的内容。

二、学习新课

1、了解腮腺炎及其传播途径。

师：流行性腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性传染病。得了此病很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，还会引起头痛、耳底疼痛等。现在我们请得过腮腺炎的同学给我们讲讲生这种病时的感受。生讲述。

师：得过一次这种病可终身免疫。

腮腺炎是怎样传播的呢？它是一种由病毒引起的急性传染病，腮腺炎病毒藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传到哪儿。因此它传播的速度很快，范围也大。（出示挂图讲解。）

问：如果班上有一位同学得了腮腺炎，那么他周围的同学可能会受到什么影响？为什么？ 生讨论后回答。师小结。

2、认识了解腮腺炎的症状及危害、预防。

师：患了腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已，发烧，呕吐外，还能引起其他疾病，比如说并发脑膜炎等。所以我们一定要积极预防。预防的方法主要根据腮腺炎的传播方式进行。那么该怎样进行预防呢？

生结合课文内容讨论。

三、小结：

患了腮腺炎虽然很痛苦，但不需畏惧，应以积极的态度配合医生的治疗，卧床休息，多喝开水，吃一些易消化的食物。一般经过7-12天的治疗和休息就会好的。在流行病多发的节要尽量少到人多的公共场所，家里和教室要注意开窗通风，平时要加强体育锻炼，增强身体抵抗力。

第二十八课   预防流行性感冒

教学目的：

1.通过谈话交流向孩子们介绍预防流感知识，明确流感的危害。

2.知道如何预防流感，感染流感病毒之后如何采取有效的措施治疗。

3.帮助学生养成健康的生活习惯。

教学重点： 如何预防流感，养成健康的生活习惯。

教学过程：

一、导入新课

季节交替，细菌也活跃起来。如果我们不注意讲究卫生、科学作息就很容易感冒。这节课我们就来聊一聊：如何应对感冒？

二、启发谈话

Ａ.感冒时你的感受是怎样的？让孩子们回忆感冒时的情景，自由谈感受。

Ｂ.感冒后要注意什么问题。依据学生的谈话强调感冒后要讲究个人卫生，不将痰、鼻涕乱吐、乱抹，应备好手纸。

三、课件介绍感冒与流感。

 介绍流感与感冒的不同：

流感是由流感病毒引起的，发热典型，可以高达38.8摄氏度，持续3~4天，头痛明显，全身疼痛，并且疼痛的很严重，全身极度乏力，有时鼻塞、流鼻涕、咽喉疼痛、咳嗽，还可能并发为肺炎、支气管炎、心包炎、脑炎、急性心肌炎等，可能会威胁生命，常发生局部甚至大范围暴发流行。

普通感冒一般不会发生严重的并发症，也不会引起大流行，一般只是流鼻涕、咳嗽等，不会出现发高烧、全身无力等症状。由此可见，流感和普通感冒完全不同，它不是普通感冒的流行，而是一种比普通感冒严重得多的急性呼吸道传染病，需要特别加以预防。

四、如何预防流感

1、少到人群密集的公共场所

2、养成良好的个人卫生习惯，勤洗手

3、常开窗，保持室内空气流通

4、加强体育锻炼，提高身体抗病能力

5、流行期间可接种流感疫苗

五、总结全课。

第七单元  快乐生活 悦享生命

第二十九课 爸爸妈妈辛苦了

教学目标：

１、知道父母照顾自己的辛苦

２、体会到爸爸妈妈对自己的爱

3、知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子

4、培养对父母的表达能力

教学过程：

一、导入

同学们齐唱《世上只有妈妈好》这首歌导入课题

二、展示交流

1说说平日里你的爸爸妈妈是怎样关心关爱呵护和照顾你的2.平日里你对父母的了解有多少？

请问：你父母的生日分别是：你父母的体重分别是：你父母的身高分别是：

你父母分别穿——码的鞋？你父母最喜欢的颜色是：你父母喜欢的水果是：

你父母喜欢的花是：

3.我们都小学生了，应该学会爱自己的妈妈爸爸了，说一说在日常生活中我们怎么样报答自己的父母呢？

三、教学反馈

1、在家每天用自己的实验行动做几件报答父母，孝敬父母的事件

2、不放弃任何一个向爸爸妈妈表达爱的机会

3、爸爸妈妈过生日孩子的一束鲜花，一句祝福都会使他们感到幸福

四、教学小结

孩子们，今天我们一起探讨了自己的爸爸妈妈，知道了他们是很辛苦的，所以在以后的生活中，请多体贴一下自己的爸爸妈妈，为爸爸妈妈做一些力所能及的事情，孝敬自己的爸爸妈妈。

第三十课   我勇敢   但不鲁莽

教学目标：

1、了解如何面对意外伤害和危险

2、提高自我保护的意识

教学重难点：学会冷静面对意外事件

教学过程：

一、导入

你们是勇敢的人吗？什么样的行为是勇敢的呢？

二、新授

1、学生自己阅读情境园

2、小组合作交流感受

3、面对意外情况，我们应该怎么正确应对？

4、说一说什么是真正的勇敢？

三、演一演

当遇到有人溺水、行窃、求救等意外事件时候我们该怎么办？

四、1、完成我的收获

2、读一读自护儿歌

五、教学小结：

很多人认为，只要胆大，就是勇敢，事实却并非如此。很多时候，那些表面上看起来大胆的行为，实际上却是鲁莽的举动。面对危险和伤害，我们要勇敢，却不能鲁莽。

第八单元    实践演练   保护生命

第三十一课    安全与陌生人打交道

一、学习目标

(一)情感态度培养

面对可疑陌生人，有防范和保护的意识。

(二)行为技能训练

遇到陌生人纠缠会呼救。

(三)知识经验积累

1、陌生人找你说话你要警惕。

2、不能向陌生人说出你的姓名、学校等信息。3、陌生人如果纠缠你，你要向旁边的大人求救。

二、学习重点

了解与陌生人交往中的安全问题。

三、学习难点

面对可疑陌生人，有防范和保护的意识，遇到陌生人纠缠会呼救。

四、学习方法

本课采用情景体验、调查、辨析讨论等方法。

五、学习准备

收集轻易相信陌生人受害的案例。

六、学习过程

(一)放学了

1、教师播放“放学歌”呈现一组学生背书包放学的图片。问：小朋友们放学了谁会来接你？

2、如果爸爸妈妈没有来接你，你会怎么办呢？

3、提出问题引发思考：一个人回家遇到不认识的叔叔阿姨热情地和你说话你又会怎么做呢？

(二)聪明的小丽

1、教师指导学生阅读“案例回放”，小组讨论：小丽做得对吗？为什么？

2、全班交流。

3、教师引导学生思考：为什么不能和陌生人讲话？这样做会有什么危险？

4、教师小结：遇到陌生人我们要提高警惕。

(三)遇到陌生人

1、究竟陌生人指的是谁，与陌生人打交道时要注意什么呢？ 2、学生交流自己的发现。

3、教师补充轻易相信陌生人受害的案例。学生谈谈自己的感受。4、出示“平安童谣”，学生一起读一读，唱一唱。

5、教师小结：同学们，让我们记住遇到陌生人不搭理快离开。

（四）我是自护小明星

1、教师出示“平安童操”演一演的情境图。同学们假如你遇到这样的情况会怎么做呢？请你和小组伙伴商量商量将自己的想法表演出来！

2、小组讨论：选择一幅图讨论遇到这种情况该怎么办？小组准备表演。

3、全班交流：教师引导学生结合“平安导航”中的知识说清楚这样做的原因。

4、教师小结：同学们，让我们记住这些自护小提示，做自护小明星吧！

七、我的收获

1、做一做

第三十二课     远离游戏危险 教学目标：

1、使学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危险的游戏。

2、培养学生自我控制的能力。

教学重点和难点；

重点：教学生做有益健康的游戏。

难点：了解什么是危险游戏。

教学过程：

一、导入

我们都喜欢玩游戏，同学们平时都有哪些喜欢玩的游戏呢？（了解学生们常玩哪些游戏）。

二、新授

1、安全健康的游戏有哪些？

踢毽子，打乒乓球、羽毛球，跳皮筋、放风筝等

2、老师举例说明玩游戏不注意安全产生的后果。（结合新闻）

3、游戏时应该注意哪些安全事项：

A、要注意选择地点。不要在尘土多的地方如建筑工地和车辆来往的街道巷子内玩游戏。

B、要注意安全。放风筝时要远离电线和高压输电线，以免造成触电事故。

C、活动量和时间要适当，不要使身体太疲劳，影响学习。

D、游戏时不要带剪刀铅笔的坚硬的物体。

三、教师总结，增强意识。

不管是在家里还是在学校，请大家千万不要玩危险的游戏，增强安全意识，提高自我保护意识，那么意外伤害就会远离你。

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