五年级班主任会议记录

五年级班主任会议记录（共14篇）

1.五年级班主任会议记录 篇一

三年级安全教育记录

记录人：陈嫦娥

第一次

一、乘车人的公共道德

乘车时要遵守公共秩序，依次上下车；要发扬雷锋助人为乐的精神，扶老携幼，不抢座位，主动给老人、小孩、病人、残疾人和孕妇让座位；要做文明乘客，主动购票，服从验票，积极配合、帮助驾驶员、售票员维持好车上的秩序。

二、行人上街和横过道路

1、行人上街要走人行道，不要走车行道。

2、横过街道和公路要走人行横道，不要斜穿或猛跑。

行人横过道路时，应站立在路边，看清来往车辆后，选择离自己最近的人行横道通过。通过时，须先看左右方向是否有来车，确认来车距离远无危险后才能通过。行人横过道路时，不要突然改变行走路线，突然猛跑，突然往后退，以防来车驾驶员措手不及，发生危险。横过同方向有两条以上机动车道的道路时，要十分注意驶近或停下的车辆旁边是否还有车辆驶来，没有看清时不要冒险行走。横过未设人行横道线的乡镇街道或公路时，要看清左右有无来车，千万不要奔跑，不要同来车抢道。

3、行人横过人行横道信号灯的人行横道时，必须遵守信号灯的规定：绿灯亮时，准许行人通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；红灯亮时，不准进入人行横道。

还须注意：即使信号灯已经变成绿色，也应看清左右的车辆是否停稳，然后再穿越道路。

4、设有人行过街天桥或地道的地方，行人过街要走人行天桥或地道，不要横穿街道和公路。

5、列队横过车行道时，每横列不准超过二人，队列须从人行横道迅速通过，没有人行横道的，须直行通过；长列队伍在必要时，可以暂时中断通过，待车辆过去后，再继续通过。

第二次

1．上学放学校门口不拥挤。

2．校园内内走路不奔跑，不追逐戏闹，特别雨天冷天，小心路滑。

3、不向窗户外校园外抛物，擦窗注意安全，北窗外不作卫生要求。

4．有专人负责教室门的关锁，贵重物品不要在教室内存放。

5、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。

6、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。

7、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。

8、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。

9、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。

10、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。

第三次

行人应遵守的交通法规和公共道德：

1、自觉遵守交通法规，主动避让在车行道上正常行驶的车辆。劝阻家人、邻居不占道摆摊、晒粮、晒草和打场，以免堵塞交通。

2、禁止在道路上爬车、追车、强行拦车或掷物击车。不向驾乘人员泼污水、扔石子、骂脏话，更不得砸玻璃、戳轮胎。

3、严禁在道路上设置石头、木棒等障碍物，更不准挖掘，损毁公路、铁道路基路面和堵塞公路、铁路边的排水沟。

4、禁止攀折、毁损公路、铁路、河流两旁的树木。

5、禁止翻越、倚坐人行道与车行道间的护栏和隔离墩，更严禁对护栏、隔离墩及其他交通设施如信号灯、标志、标线等进行破坏。

以上严禁的行为，都是违纪违法行为。

6、遇到聋、哑、盲人和行动困难的老人，要主动上前帮助，引导他们按交通规则行动。

7、遇到车祸时，要主动报警，协助大人保护好事故现场，主动给予受害者力所能及的帮助；如发现有酿成事故而企图逃逸的车辆，要机敏地记下它的车牌号和特征，及时向交警报告；在任何情况下都不准乘人之危，私拿因车祸抛撒在车上、路边的钱财物品。

第四次

预防手足口病最重要是注重个人卫生.1.保持空气流通.2.饭前、便后，及处理尿片或其他被粪便沾污的物品后应洗净双手.3.保持双手清洁，并用正确方法洗手.4.双手被呼吸系统分泌物弄污后(如打喷嚏后)应立即洗手.5.打喷嚏或咳嗽时要掩口鼻，并妥为清理口鼻排出的分泌物.6.儿童的玩具或其他用品应常常彻底清洗.7.病童应留在家中，直至热度及红疹消退，以及所有水疱结痂后才回校上课.8.减少到人多挤迫的地方.第五次

1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。

3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。

4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。

5、乘坐出租车前排座位，要系好安全带。行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。

第六次

1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。

3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。

4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。

5、乘坐出租车前排座位，要系好安全带。行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。

第七次

1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。

2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。

3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。

4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。

5、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。

第八次

1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如

果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。

2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。

3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。

4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。

家长朋友们，让我们共同行动起来，对孩子多一份关心，多一份教育，为孩子的安全、健康成长而努力。

第九次用电安全

1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。

2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。

3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。

4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。

5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。

6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。

第十次法制教育

防火安全

1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。

2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。

3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。

低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。

4、常见的灭火方法：用水灭火用东西盖住灭火用沙灭火。

2.五年级班主任会议记录 篇二

一、要和蔼可亲、平易近人, 不要高高在上发号施令

常言道:“甜言一句三冬暖, 恶语伤人六月寒。”班主任和蔼可亲的态度, 和风细雨般话语, 能使学生如沐春风, 有利于师生思想感情的沟通。日常生活中对学生多一点关心体贴、问寒问暖, 能使学生感受到师爱。看到学生面色不好, 亲切地询问一声:“你感到哪儿不舒服?要不要去看医生?”看到学生心情不好, 问一声:“有什么心事吗?说说看, 看我能否帮你一把。”看到学生犯了错误, 可以说些类似“你能说说你这样做的原因吗?”“你有勇气改正吗?”等带有信任和鼓励的话语。看到学生因挫折、遇困难而灰心时, 给予安慰和开导。诸如此类, 看似平常的只言片语, 都能促进师生之间真挚感情的建立。相反, 如果班主任对学生不闻不问、视而不见, 或认为自己是尊长, 高高在上, 只要求学生尊重自己, 动不动发号施令, 就会在师生之间产生鸿沟, 或使学生敬而远之、避之。思想教育工作也就难以做到学生的心坎上。学生对班主任就会多一分戒心, 而不愿吐露真情。教师也因此而不能对症下药, “方子”也就失败了。

二、要生动形象、灵活机智, 不要老是一个腔调, 重复啰嗦

讲道理, 教学生做人的道理, 是班主任的“家常便饭”, 通过不断地教育, 使学生得到潜移默化的教育, 从而知荣辱、明是非、懂道理。但多讲、常讲又应避免重复啰嗦。长期一个腔调, 长期都只是几句生硬的话, 会使学生产生厌烦而充耳不闻。如果能用生动形象、灵活机智的语言, 加上新颖别致的内容, 就能使学生有常听常新的感觉。班主任跟学生交谈时, 可从身边事情谈起, 可借故事为依托, 可寄教育于教学过程中, 也可寓哲理于说说笑笑中……总之形式应多样, 尽量使学生听后心悦诚服。然而又要注意避免拉扯太远、漫无目的。在目的性明确的基础上灵活运用, 才能收到良好的教育效果。

三、要多表扬鼓励, 不要过多地批评指责

表扬和鼓励可以使学生增强自信心, 提高战胜困难的勇气。特别是对后进生, 更需要班主任的肯定和鼓励。班主任要善于发现后进生的闪光点, 通过肯定优点而带动全面发展, 有利于转化后进生。表扬一般要及时, 要趁热打铁。表扬的形式可以多种多样。或大张旗鼓, 或单独进行, 或当面直接、或通过他人间接。究竟用哪种方式, 应根据具体情况而定。应把场合、对象、成绩大小等综合起来考虑。一般而言, 当众的直接的较有激励作用。但有时候采用借他人之口或创设隔“墙”“入”耳的间接表扬法, 亦能收到意想不到的效果。

四、要善意、恳切, 以引导为主, 不要武断、粗暴、挖苦讽刺

有些学生老是违纪, 老是做坏事, 不听劝告。班主任对其进行适当的批评还是要的。如果做班主任的总是一团和气, 亲切过头, 没有一点“虎气”也不好。不过, 批评应有充足的理由, 要先作调查了解, 做到实事求是, 不武断。批评要适当, 不能过分, 做到既严肃又不粗鲁。当然, 也可以在轻松舒缓中进行。如, 可以从拉家常入手, 也可以从分析其“潜力”、“优势”入手, 通过引导, 使他既感到自己并非一无是处, 又能弄清自己错在何处, 并明确今后的努力方向, 从而达到教育的目的。去年我班上有一个学生, 家庭条件好, 又是独生子, 过惯了舒适的生活, 因家离学校远感到辛苦, 赖在家里不想读书了。亲戚朋友、家人左劝右劝无济于事。我了解情况后, 与他单独交谈了半小时, 从拉家常开始, 明知故问:“你父母多大年纪了?怎样的方式挣钱给你读书?你知道家长拼命干活的目的吗?将来这个家靠谁?你不读书的后果会怎样?怕苦怕累有出息吗?……”就这样一步步启发引导他, 先触及他的灵魂, 再指出他的不足, 鼓励他向好的方向发展。结果这个学生终于又回到了学校, 而且比以前用功多了。批评还可采用幽默的方式。班里曾经有个叫小明的学生, 喜欢睡懒觉, 早上经常迟到。有一次竟然整个早上都没有来。早饭后我把他找来问问情况, 又说是睡过头了。我笑着对他说:“你是小明, 怎么变成孔明了?”他有些不解, 我又补上一句:“诸葛亮, 孔明, 卧龙也。”“卧”字作了特别的强调, 他终于明白过来, 脸一阵红。这时我就给他压担子了, 我说:“要是下次迟到, 我就叫你‘孔明’了。”他点点头去了, 后来再也没有迟到, 据说叫其父买回了一个小闹钟。所以说批评也有技巧。如果上述情况换成类似“你是个大懒虫”、“牛高马大还不知羞”、“干脆搬书桌回家睡大觉去”等过分的、挖苦的、讽刺的、驱逐的、批评的话, 学生肯定难于接受。

五、要随机应变, 不要死搬教条

3.会议营销五维创新 篇三

近年来，会议营销的规格和等级在不断提升，但效果却越来越差。会议营销既面临邀约、签单、回款三大难题，企业营销人员还要苦练陪吃、陪喝、陪熬通宵的“三陪”战术，经历疲劳战和人海车轮战、不签单就别想睡觉的痛苦。如果为开会而开会，没有创新，很容易造成企业入不敷出、捉襟见肘。

珠海伊斯佳企业青岛招商会上的五维创新亮点，可谓旧瓶装新酒，让人回味无穷。

·天时地利——机会创新

伊斯佳企业把会议时间定在3月19日，既是春节刚刚过去的淡季，又是广州美博会即将来临的缝隙。狭路相逢勇者胜，在这个有利的时机，集中客户开会，既能解决客户的思路问题，又能及时斩断客户赶赴美博会寻找机会的想法和行动。而选择青岛，是因为这里既是奥帆之都，又是海滨浪漫之都。

·聚焦视点——主题创新

好的会议主题是整个会议聚焦的视点，是能否吸引代理商和美容院参会的个重要因素。2009年是世界经济缓慢复苏的一年，如何应对危机是许多客户最为关注的焦点。于是，伊斯佳企业的会议主标题紧扣时代脉搏——“逆流而上，赢战2009”，清晰明确了会议的战略定位，副标题“原液·中国专业美容连锁俱乐部高峰论坛”则是会议的战术定位，通过原液和连锁来实现战略目标。原液是伊斯佳的核心产品，连锁是行业未来发展的必然趋势，整个标题紧紧地锁定了目标，也锁定了客户那颗焦虑、企盼的心。

锁定客户——目标创新

有针对性地邀请目标客户是保证招商会成功和获得预期签单率的一个重要条件。本次到会的除合作十多年的几十位代理商之外，更吸引了众多行业连锁大鳄前来，如上海玛萨、青岛芳子、深圳金太阳、唐山牛燕、合肥超妍等上百家连锁店以及天津中兴、唐山世杰两大代理商。

深圳金太阳于1999年成立，现已拥有六家直营连锁店，总营业面积超过3800平方米，是广东省第二家获政府批准注册成立的美容连锁有限责任公司。也是深圳最大型、最高档的美容连锁机构之一；唐山牛燕美容院是一家集教学、美容美发、医学整形为一体的大型美容基地，下属20多家分院，以高超的技术，为顾客提供美容、美发、医疗整形、妇科、减肥、洁齿等综合服务，已经成为唐山乃至整个河北规模最大、专业性最强的美容连锁机构：合肥超妍目前已是安徽规模最大、专业美容师最多、服务项目最全的美容连锁机构，以统一的企业形象、专业的科学技术、完善的教育培训、先进的经营管理、连锁的企业发展为整体经营模式：天津市中兴美容美发用品有限公司创建于1991年，企业占地面积1600平方米，旗下有200余名员工，主要经营各大知名美容美发专业产品代理、美容美发设备、器具专业代理；河北世杰美容美发用品有限公司成立于1990年，现已成为集产业开发、教育、培训、销售、服务为一体的大型专业化化妆品公司，被评为“中国美容美发协会50大经销商之一”。

产品亮点——差异创新

青岛招商会上，伊斯佳企业开发出“顺五季，养五脏”的五季养生课程，提出了全新的养生理念“天然健康锗元素+和谐平衡疗法+七日节律生理法则+口服保健=健康未来”，聘请陈勇辉医生、林惠德教授全程参与开发。陈勇辉医生目前拥有专业保健的永辉馆，曾经担任过诸多国家领导人的保健团医师：林惠德教授来自台湾，有多年的中医养生经验，精通易经和七日节律。

指点江山——服务创新

场高质量的招商会应该融合企业文化、营销管理水平、美容专业知识、情感激励与文娱活动等多方面内容。良好的会场布展与会场气氛的营造，可以让激情四射的气氛影响人，让温馨宜人的环境改变人，实现天时地利人和的完美组合。在青岛会场，巨大的“永琪2008年利用原液销售收入达到5000万”的标语条幅让现场客户震惊不已。可以说，伊斯佳优秀的服务水平、理念意识与人员素质，直接影响和感召着所有客户，是代理商、美容院大量签单实现回款1000多万元的最直接因素。

4.五年级语文集体备课记录 篇四

集体备课时间：2015年9月22日

地点：五年级办公室

参与教师：五年级全体语文教师 主持人：肖厚琼 记录人：王春文

课题：古诗《游园不值》 教材解析： 肖厚琼：

老师们，今天我们一起来进行集体备课，我选择的内容是古诗两首，因为我们教学古诗时总是老师讲解较多，总觉得教学起来索然无味。

宋人重视思想，一些作家惯于以哲人慧眼审视生活，使许多诗文寓哲理。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”之所以传诵千古，历久不衰，在于其景中寓理，且含蓄蕴藉。在诗人笔下，春天如大地孕育的生命，借红杏之体，由小变大，由弱变强，冲破墙门禁锢，灿然而笑，生机勃勃！诗人把满园春色乃至整个春天，聚焦为一枝红杏，赋予它生命，给予它蓬勃向上的朝气。如不细加玩味，“蜜咏恬吟”，这一哲理是探寻不到的。

王春文：

“应怜展齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”初读时觉无甚可嚼，细品时方有疑窦顿生。“柴扉不开”的原因是什么呢?从表面看，是诗人的老朋友爱怜苍苔，怕心爱之物被伤害之故。这是诗人的揣度之词。正是这揣度之词，暗含着园之主人在园内，且已听到了扣门声。园主人惜花爱草，连最不起眼的苍苔也珍视为生命，可见，他是一个与世无争、淡泊名利、品质高洁之人。物以类聚。叶绍翁与其为友，可见也是一个高洁之人。春天来了，叶绍翁想到了老朋友，于是去访，去赏春。正当叶绍翁“扣柴扉不开”扫兴之时，猛然间见到了一枝伸出墙外的红杏，其欣喜之情油然而生，灵感突至，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”便脱口而出。伸出墙外的红杏，寄托了诗人的情感。诗人的感情历程是，去访友看春高兴——进不了园，扫兴——见杏花，欣喜，可谓一波三折。景中有情，情中有人，这就是本诗的特点。

钟黎：

这首小诗，写诗人在微风细雨中拄杖春游的乐趣。诗人拄杖春游，却说“杖藜扶我”，是将藜杖人格化了，给人以亲切感。使诗人游兴大增，欣欣然通过小桥，一路向东。桥东和桥西，风景未必有很大差别，但意境和情趣却颇不相同。“东”，有些时候便是“春”的同义词，譬如春神称作东君，东风专指春风。诗人过桥东行，正好有东风迎面吹来，无论西行、北行、南行，都没有这样的诗意。

肖厚琼：

诗的后两句尤为精彩：“杏花雨” 早春的雨，“杨柳风” 早春的风。这样说比“细雨”、“和风”更有美感，更富于画意。杨柳枝随风荡漾，给人以春风生自杨柳的印象。“沾衣欲湿”，用衣裳似湿未湿来形容初春细雨似有若无，更见得体察之精微，描摹之细腻。

诗人扶杖东行，一路红杏灼灼，绿柳翩翩，细雨沾衣，似湿而不见湿，和风迎面吹来，不觉有一丝儿寒意，这是怎样惬意的春日远足啊！

教学环节设计：

肖厚琼：为了让学生认识到“中华文化的丰厚博大”并“逐渐培植其热爱祖国语言文字的情感”，在上课伊始，我饱含深情地介绍：“同学们，你们知道吗？中国是诗的国度，我国诗歌的起源比文字还早，差不多和语言同龄。千百年来，形成了辉煌灿烂，博大精深的诗文化„„”老师的语言渲染焕起了学生求知的欲望，激起了他们学习热情。再请学生回忆以往学过的描写春天的诗句，将其头脑中原有的先备知识与新知识建立链接。

王春文：在“‘咬文嚼字’、品悟诗意”中培养善思的品质 由于古诗文体有特殊性，其每一字、每一词都体现着诗人锤炼语言的非凡功力和高超技艺。我们在学习古诗时，就无法躲避“咬文嚼字”的嫌疑，否则将无法透视其深层意蕴，问题是，我们究竟该如何在传承中有所创新。我在设计这一环节时，先让学生“仔细读读下方提供的注释，争取用它弄明白每一行，每一句的意思，再闭上眼睛想一想诗中描写的是一个什么样 的情形。”老师只提供一个方法，而后放手让学生自己去“咬文嚼字”，自悟自得。这一过程中，我没有采用小组讨论交流的形式，而是先让个人充分思考，在其力所不能及时，方可寻求帮助，自学一段后提示“同学们如果哪一处理解起来有困难，可以和前后左右的同学共同探讨。”教师允许课堂上“窃窃私语”、“交头接耳”，但前提是个体必须在进行过深入的思考之后。我们在教学中，让学生学会共同探究是难能可贵的，但对于个体善思品质的形成和独立解决问题能力的培养亦不容忽视。

钟黎：

但对学生对诗的理解只是停留在字面的意义上，如何让学生入境呢？学生在理解“春色满园关不往，一枝红杏出墙来”时，将其简单地解释为“主人园中的春色是关也关不住的，有一枝红杏伸出墙来。”我便以此为契机，激发学生的想象，“一枝红杏伸出墙来？还有更形象的说法吗？”“窜出墙来”“因为怕主人发现，所以悄悄的跑出墙来。”“探出墙来，想看看外面的春色，比比谁最美。”“跃出墙来，急着留住诗人，想安慰他扫兴的心情，„„。”学生的想象随处闪烁着灵动的光辉。再来说说这句诗的意思，学生的表述一定会生动许多。而且在这一番再造想象之后，师生渐渐步入了诗所描画的意境之中。我再进一步的驱遣想象，“小院中会是一种什么情形呢？”学习又是一番奇思妙想。

《游园不值》教案

教学目标：

1、理解古诗，能说出诗歌大意，归纳学习方法。

2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟“一枝红杏出墙来”的哲理意味。

3、有感情的朗读、背诵。

教学重点：感悟、积累、运用语言。教学难点：

1、理解第一句诗的意思。

2、领悟“一枝红杏出墙来”的深刻意蕴。教学过程：

一、导语引入：

记得在我的学生时代，曾经学到过一篇著名作家朱自清爷爷写的文章叫《春》，有 些话给我留下了非常深刻的印象，我给大家朗诵几句，好不好？师朗读：“春天像„„”写得美吗？这几句话，赞美了春天万物复苏、繁花似锦、生机勃勃的喜人景象。今天这节课，老师和大家一起来学习一首宋朝诗人写的古诗，看看古人眼中、笔下的春天是怎样的！

二、自读《游园不值》

三、学《游园不值》

1、读题目，能读懂题目的意思吗？

2、要理解诗句的意思，我们以前学到过很多方法，回忆一下，有哪些好方法？（补省略、换语序、查字典、看注释、看插图）

板书：补、换、查、看

3、请大家用这样的方法学古诗

4、反馈：齐读1、2句，练写“屐、扉”两字。1）、经过自学，你学懂了哪个词或哪句诗？来汇报一下 “怜”“应”分别解释成什么？ 辨析“应”“怜”的含义。

诗人游园心切、然而久扣柴扉而不开，该是多么失望，该怎么读这两句话？ 2）、正当诗人垂头丧气的时候，猛一抬头，看到了什么？（一枝红杏）于是情不自禁地吟出了下面两句诗，齐读。

引导学生说成感叹句、反问句

a、满园的春色是关不住的呀！（呀！一枝红杏伸出墙外来啦！）b、满园的春色怎么能关得住呢？（一枝红杏不是伸出墙外来了吗？）说出了诗人的惊喜心情，该怎么读这两句？（男女分读）3）、齐读整首诗，读出心情的变化。

5、诗人兴冲冲地来游园寻春，结果只看到了伸出墙外的一枝红杏，为什么就那么高兴了。

6、你们想不想欣赏一下这满园的春色？（课件展示满园春色）

7、用学过的或课外看到的诗文描绘满园春色。师：欣赏着你们动情的朗读，我又想起了《春》里的那几句话，跟老师一起朗读。（读后问：跟我们今天学的哪几句诗联系得起来的？）

四、体会“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的深刻意蕴

刚才，我们和诗人叶绍翁一样，插上了想象的翅膀，联想了满园的春色。同学们，是什么唤起了我们对满园春色的联想？

再指导读《游园不值》最后两句。

其实，这两句诗，诗人含蓄地告诉了我们，一切新生事物，是任何力量都阻挡不了的。

五、配乐朗读。

三年级语文集体备课记录

时间：2015年9月29日 地点：三年级办公室

活动内容：如何进行集体备课——————《灰雀》 活动对象：三年级语文教师 主持人

：朱伟 记录人

：蒋国英 活动过程：

一、朱伟;学校对本次活动做了一下要求：要求每个年级组、备课组长指定某个单元某节课，有上课的老师出本节课的教案，全体教研组的成员把自己的备课的情况说一说，然后集中，每位老师都要有自己的备课情况。下面由各个老师把自己的备课情况说说：

二、蒋国英发言：我们集体备课要先备自己的学生，确定目标，本科的目标是：会说、写一些生字词；会有感情地朗读这篇课文；通过对话描写，体会人物的内心活动：体会列宁循循诱导、善解人意和对儿童的保护。为达到这个目标，我先由导入开始接着备教学重、难点，再通过对话描写体会内心，接着备教学设计。我认为上课要写详案，从每个环节去理解学生，然后定好教案，最后实施。

肖唐孝发言：我认为备课的老师要写详案。集体备课为备好课提供了平台、本组备课写出来的教案是很不错的。本次备课由备课老师处教案，本小组对教案进行修改，我觉得这样很好，对老师的发展很有帮助，我认为这样的活动要经常开展。我们在分组讨论的过程中有不同的意见，都是各自备课，自己写教案，但是结果没有详细的教案，备出的教案没重、难点，对如何上好一节课缺乏指导性、科学性。我的困惑：如何通过对话、语言的描写来体会人物的内心。但是我觉得这次集体备课活动不能解决这个问题，上课的老师也没对这次的教案有所领会。

蒋国英：我是第一次参加这样的集体活动，对这次活动了解得不够。集体备课各自发言没有重、难点，集体的意见上课老师不能好好的采纳。备课老师各自发言，无法统一意见，集体备课如何发挥集体的作用有待研究。

朱伟：对于集体备课我有好多疑问，由于我准备得不够充分，对备课的要求、方法不是很理解。备课各小组有各小组的意见，不能整合几个小组的教案。我在思考：集体备课的目标是什么？备课存在什么弊端、不足，有什么启发？教师如何上课缺乏指导，这次集体备课没备出详案，用集体备课的教案能上好每一节课吗？备课不能细化到细节，备课不符合学生的兴趣；来自各方的教研员不是很了解这个学校的学生真实水平，这样很难做到完美、很难到达集体备课的目的。

肖唐孝：原先定的集体备课目标、确定重、难点、教学过程，但是因为有不同的意见‘结果上课的老师不能很好的领悟。在乡村进行集体备课是很难开展的，集体备课如何考虑到每个学生，同一个年级是否也能一样上呢、还是一个问题！

蒋国英：备课的同时也要备学生，如何进行呢？我觉得不好进行，因为学生不同，想法也不同。备课是集思广益，我通过学习，知道了备课的方法、目的、过程。我觉得集体备课是符合学生发展的需要的，在集体备课的过程中如果觉得好的教案、方法我们都要采纳。先由集体教研员备课，然后在由指定老师上课，我觉得这是很好的.对于这次集体备课，各个教研员都发了言，但是没有具 6 体的方法。

朱伟：这次活动是先由上课老师说教学目标，然后备课，最后定方案上课，这是很好的。但是我觉得这次的备课准备不够充足，没有确定好目标。

蒋国英：这次活动是先由上课老师说她的上课过程，让我们熟悉教材，然后定好重、难点。再由全体老师进行备课。我觉得集体备课要先备好本课的重、难点，确定如何联系上下文来理解课文的内容。下面说说本次备课的教学流程：

1、复习引入；

2、提出自学要求；

3、师生互动，深入研读；

4、分角色朗读课文；

5、扩展练习；

6、扩展延伸。

三、本次活动的总结：各个老师都对本次教研发了言，我觉得很好，我也在这次活动中收获不少，但大部分的老师都不是很清楚集体备课怎样的操作。如何进行集体备课呢？我认为集体备课就是要：集思广益。集体备课要做到四定、七备、六统一：1.定时间 2.定地点 3.定内容 4.确定中心发言人。七备：1.备进度 2.备目标 3.备教学重点 4.备教学难点 5.备共性内容 6.备作业 7.备测验。每一位老师都要先备课，每一次活动都要先定好中心发言人，中心发言人要对本次活动做整改意见。集体备课要有个人反思，这个反思很重要，课上得好不好，主要看个人的反思，有反思才有进步。集体备课可备一个单元的主要内容。定好方法、模式、活动过程。上课时可以灵活运用教材。

5、灰雀

教学目标：

1、会认5个生字，会写12个生字。

2、分角色有感情地朗读课文。

3、了解课文内容，体会人物的心理活动。

教具：生字卡，挂图。

课时：2课时 第1课时

一、揭题示标：

同学们都知道许多伟人吧，今天我们就来学习一篇有关伟大的故事一列宁。

出示目标（生齐读）

①我会认5个生字，会写12个生字。

②我能正确流利地朗读课文。

二、初步感知课文

l、学生自由读

现在开始读，3分钟后比赛谁读的正确（生字可借助工具书）

2、分段读。

3、生纠错，并更正。

zhā

xiōng pú

wǎn

Yǎng

jiāo

面包渣

胸

脯

婉转（形容声音很好听 仰 望（抬头向上看）

郊 外

4、检测：（胸脯、或者、散步、郊外）

出示字卡、注音、选字填空，提写生字、词

（）

（）仰

望

婉

转

（口头说意思）

5、生改正，师生共评。三、二读课文，读流利

上个环节大家做得非常好，下面我们就再比一比谁的课文读得最流利，3分钟后进行比赛。

1、生自由读。

2、男、女声赛读。

3、分小组读。四．写字：

1．指导易错字（步、低、或）

2．练写易错字。

五作业：

词语表中词语2遍。

第2课时

一、揭题示标：

导语：本节课我们继续来学习“灰雀”。

出示目标（生读）

1、我会分角色有感情地朗读课文。

2、我能了解课文内容，体会文中人物的心理。

二、一读课文，整体感知。

指导：

1、自由读课文，想一想：文中讲了一件什么事？3分钟后回答。

2、指学生回答。

3、生纠正、补充。三、二读课文，理解课文。

出示指导：

1、从文中哪些部分看出列宁喜欢灰雀？

2、当小男孩说“一定会飞回来！”时，心里在想些什么？

3、列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？

现在开始，我们看谁能最快又准的在文中找到这些问题的答案。

l、生自由读课文。

2、指名回答。

3、生补充、纠正、师板书。

（每次

都停下

仰望

经常）

（我一定要把灰雀送回来）

（对小男孩尊重、爱护。）

四、品读课文。

现在大家也都了解他们当时的心情了吧？谁敢来试读读他们的话。（指导有感情朗读）1．指名读 2．分组读

3．小结：应读出列宁对小男孩的尊重和爱护 五作业：

做练习册上的相关习题。

板书设计：

列宁

自言自语

微笑

尊重爱护

小男孩

肯定

低着头

5.五年级数学教研活动记录 篇五

内容：研讨教学中出现的问题

时间：2009年5月20日

参加人员：冯校长、颜主任、江涛、王平、张琦、谢东、陈永军、万燎原

中心发言人：万燎原、谢东

记录：江涛

过程：

一．万燎原发言

本册分8个单元，其中“长方体和正方体”、“分数的意义和性质”是重点内容，复习时，应将其作为重点。

问题：

1.求两个数或三个数的最小公倍数时，什么方法最好？

建议：

方法一：分别找出每个数的倍数，再圈出几个数的公倍数，最后确定出最小公倍数。

方法二：把两个数分解质因数，根据 两个数公有的质因数x两个数各自独有的因数=两个数的最小公倍数，算出最小公倍数。

方法三：把大数扩大2倍或3倍、4倍......，再判断这个倍数是否是小数的倍数，如果是，这个数就是两个数的最小公倍数。

三种方法中，第三种方法最常用，它能又快又准的找到两个数的最小公倍数。当两个数较大时，用第二种方法较好。

2.带分数的计算教吗？

建议：教材中只介绍了带分数的初步认识，没有带分数的计算。教学时可以教一些简单的计算题。如 ：教学时，让学生明白算理，即整数部分与整数部分相加减，分数部分与分数部分相加减。或者把带分数化成假分数，再相加减。

3.找次品的难度怎样把握？

建议：让学生知道找次品的基本方法，即把待物品分成3份，要分的尽量平均，能够均分的就平均分成3份，不能均分的，使多一份的与少的一份只相差1。总之，以书上的难度为准，会分析找出称3--15个物品中次品的最少次数。

二、谢东发言

现在已进入复习阶段，复习课上尽量做到查缺补漏，精讲多练。同时关注中下等生，提高全班成绩。问题：怎样把握复习难度？

建议：

1.立足于教材，重点落实、巩固基本概念、基本计算及解题思路。

2.充分利用书上的练习题，把每种类型的练习题练透，再把配套练习册上面的典型题再练一练。

3.重视单元考试卷上的题型

三、冯校长对今后工作的建议

1．思考课堂中如何落实双基

2．把目标教学用于课堂，每节课中让学生知道：“记住了什么？学会了什么？”

3．课堂作业尽量做到当时、当面批改。这样及时辅差，关注差生就落到实处。

6.五年级教师会议讲话稿 篇六

任重道远，责无旁贷，唯有努力，别无选择

东疏镇第二小学 周代新

毕业班工作是学校工作的重中之重，在这样一个时间召开这次会议，既是期中考试质量分析的延续，也是吹响毕业班质量提升冲锋号的关键步骤。所以从学期初，五年级全体教师会就被定为我校教育教学工作的工作重点之一，我们尽早安排，提前部署，目的就是想把本届毕业班成绩提高些。下面结合我校实际，重点谈以下几个问题：

一、毕业班工作的重要意义。

毕业班质量的四个“重要性” 和四个“一流”。

四个“重要性”是指毕业质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑；是体现学校管理水平的重要窗口。“四个一流”是指查缺补漏敬业奉献精神要一流；自觉遵守校纪校规要一流；学科之间团结协作相互支持要一流；家长社会对教师满意度要一流。

所以，在座的各位都是学校经过优中选优，精挑细拣，感觉在五年级教育教学方面能胜任并且能够敢担当、出成绩、做表率的老师，学校在这方面用心良苦。

二、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。

我听我们有的老师讲，说这一届学生不及上一届学生，这肯定是有些客观原因的，而且其它几位老师也这样认为，这虽然有些忧患意识，但我们不能失去信心，说不定别的乡村学校可能和我们差不多，说不定还没有我们硬，我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心。

五年级是领头雁。通过近两年的发展，各年级格局已经形成，我们的一二年级肯定不会很差，三四年级期待转变，五年级是个关键。头带好了，就有打胜仗的可能，带不好，全盘皆输。我们的优势：我们的语文学科教师全镇最棒，进全县前10名，应该不成问题；英语教师进一步得到优化，相信会有一个质的飞跃；数学学科基础稍弱，但我们的老师配备应该是我们学校从个人业务和协同作战、协调能力等方面可以说是最强的组合，随着时间推移，成效一定会展现出来。

三、既要有决心，又要有方法。

1、解读考试说明,做到有的放矢。

各科学内容有具体的知识栏目,知识考点。这些内容要时刻装在心中,进行思考并细化、解读(使它可操作、可控、可测)。明确每一个考点要考到什么程度(若把不准,就查一查近年来试卷在这个点上是如何出题的),把握复习方向,控制复习的尺度。要对我县近3年来的质量检测试卷进行认真分析,找出常考点(可考性强,出题机率高)与偶尔考点(为增加知识覆盖面而设),做到复习中有的放矢。备课组一定要研究好考纲。

2．既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯的培养。学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”“好习惯好人生”。（习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力）

3．坚持提优补差，个别辅导。（确保后三分之一平均分的提高，提高优秀率。）

4.抓实课内外训练，确保常“清”，建好题库(各科都要建，要有长远规划，每项训练都要有基础题:保证80%以上的学生会准确的做出；能力题：50%的学生思考后会做；拔高题：20%以上的学生通过思索会做。)。（平时作业、单元测试、仅县上的两张试卷是难解决问题的、适当“磨”“练”“背”，有其他资料等练习）。教导处在试题印制方面开绿灯，其他年级稍微放放。

5.教学过程中重视“五练“,这“五练“是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题时,要坚决做到审题规范、解答规范,做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内,完成一定量的题目,而且一定要保证会做的题目要拿满分;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度,熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件,巧妙选择解题方法,掌握常见题型的解题技巧,提高考试技术;练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力,能够沉着冷静地解答好每一个题目。

6．充分挖掘资源，紧密家校联系。（下步建议：单独召开毕业年级家长会，寻求各方面支持，尽量利用空余时间给予指导，家校联系、个别谈话，形成家校合力，共同教育。）

四、管好班级，养好学生。一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体、良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。

二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。

三是各科教学要形成合力，分清主次，合理安排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。

五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。

五、自觉奉献，问心无愧。

说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们五年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我们的分工不同；服务的对象不同。既然我们选择就必须去付出，而且有许多的付出与回报可能是不成比例的，那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧！

六、加强联系，打好团体战。

要求教师与学生、教师与教师、班主任与任课教师、任课教师和包级管理干部、包级管理干部与学校之间加强联系与沟通。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请你们及时反馈给我们，我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们五年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。

总之，今年的五年级承载着学校的希望与未来，今后学校发展能不能有一个重大的变革、树立起一个良好的社会形象？能不能站稳自己的脚跟，取得全县位次的前移，在东疏镇乃至全县有立足之地？今年的五年级就是一个验证，我觉得今年的压力重大。“一年强管理，二年见成效，三年创特色，五年树品牌”，这是建校伊始我们确立的工作思路，能不能实现这一目标，全部仰仗各位的付出。因此，任重道远，责无旁贷，唯有努力，别无选择！

7.探讨班主任工作　中的“五到位” 篇七

[关键词]素质教育 德育理念 五到位

在高扬素质教育的今天，要做好班主任工作，不仅需要教师有无私奉献的精神、诲人不倦的热情，更要不断学习、接受、探索新的德育理念和治班思想，运用恰当的班级管理模式来管理，以“人”为本，体现教育的新理念。我担任了13年的班主任工作，先后带过学校里的三类班级(普通班、壮文班、实验班)。我觉得要培养一个积极上进的班集体，班主任除了做好一些常规工作外，还应积极探索新方法，不断改进工作策略，在工作中做到“五到位”——“勤奋到位、细致到位、宽容到位、灵活到位、创新到位”。

一、勤奋

“勤奋”是干好任何一件事情的前提，俗话说：勤奋可以征服一切。班主任勤下到班里深入学生，可以及时发现问题，把问题消除在萌芽阶段。如：我每天除了上课之外，都要到班上检查情况一两次，一旦发现问题，及时了解，找到相关人员，必要时进行个别谈话，消除不良影响。要勤动脑筋想法子，勤策划、改进和完善班级管理制度，例如，坚持写班级工作随笔和反思，不断积累工作经验。

二、细致

“细致”是防微杜渐、积善成德的保证。班主任工作小则关注学生的生活和身体健康问题，大则培养健全的学生个体和团结向上的班级集体。近十年来，国家实施普及九年义务教育，初中生两级分化严重，纪律散漫、厌学、有不良习惯的学生占了一定的比例，学校的教育教学不能用统一的尺度去衡量不同个体的学生，应该根据学生的个别差异，采取切合实际的教育措施，让每位学生有展示自我的机会。就此，我在班上推行了“班干部和寄住生舍长轮流管理制度”，每学期每位学生都担任班干和舍长，班干的职务先由学生自己选择，最后综合全班同学的意见来确定，每届班干十一位同学，任期一个月，在任职期间要求每位班干制定自己的工作计划、做工作记录、期满要做工作小结。舍长的任期为一周，要求负责宿舍内务的纪律和卫生。通过细致的工作安排，每位学生都参班级管理，他们在工作中得到了锻炼，能力也得到了培养，同时增强了对班集体的热爱，促进班级凝聚力的形成。

三、宽容

记得刚刚当班主任的时候，我觉得对待学生要从严，对违纪学生经常在班上公开批评，可是实践的结果却是师生关系紧张，课堂上学生厌倦气氛沉闷。通过交流和思考，我开始把严格放到了第三位，对学生更多地采用：宽容和耐心，结果却是课堂更加活跃，孩子们变得更加聪明活泼，教育教学工作收到良好的效果。

班上有个女生，翻越学校围墙外出游玩，过后她写信告诉我并承认了自己的错误。对这件事情处理，当初我感到很棘手，考虑到女同学爱面子，承受挫折能力低，我没有在班上同学面前提起这事，而是通过书信的方式与她进行沟通、交流。在信中我对她的诚实和知错勇气给以肯定，向她剖析了越墙逃出事件的性质：首先，它违反了学校的纪律；第二，翻越围墙是一个相当危险的行为，如果跌伤就会伤害身体，给家庭带来经济损失和精神伤害；第三，作为一名女生，翻越围墙也是相當不文雅的。看了这封信后，她很受感动，泪流满面。她很快走出误区，恢复正常的状态。由此我感悟到宽容学生，给学生自尊，让学生的自我意识受到保护，这种教育方式可以发挥意想不到的作用。

四、灵活

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生的教育离不开学校领导、科任老师以及家长的配合，班主任对班级管理的方法方式要灵活多变，通过多种渠道多种形式开展工作。

到了初三毕业学期，部分学生感觉学习的压力过大，学习状态消沉，为了寻找解脱和刺激，他们偷偷溜进网吧通宵，造成无心学习严重的恋网后果。我对这事的处理办法是：首先，请这几位同学的家长到班上给全班同学做感恩教育，接下来，请校长到班上给全班同学上了一节思想动员课，最后请科任老师分头找上网同学谈心，让他们消除心理障碍，抵御网络的诱惑，争取时间做好中考复习准备。经过三翻的教育工作，这几位同学终于打消了上网的念头，全身心地投入学习，在中考他们都能考取优秀的成绩。

五、创新

学校教育工作要发展、要前进必须走创新之路，教育工作的复杂性和丰富性是其它事业所不具备的，它要求教师富有更高的灵性与悟性。因此“创新”在教育中就显得格外重要。我们教育的对象每天都在发生变化，班主任必须具备创新的思想，并用他的激情与诗意影响学生，用自己的创新点燃学生创新思维的火花。

总之，班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作，如何做好班主任工作，是我们不断研究和改进的课题。在工作中，只要我们从点滴做起，从小事做起，讲究方法与实效，做到“五到位”，我们一定能够找到成功的乐趣。

参考文献

[1]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林.漓江出版社，2000.

8.小学五年级家长会记录1 篇八

时间：2011年11月18日

地点：康济小学五年级教室

会议目的：怎样提高学生的学习成绩及良好的学习习惯的养成 过程记录：

一、班主任致欢迎辞。

二、语．数老师就当前班级情况及学习情况进行汇报。

1、班级学生人数，整体情况。

2、表扬学习、卫生、纪律、品格各方面表现突出的学生。

3、对于本班级的个别学生情况及不足之处提出探讨。

三、家长发言，交流。

家长1：孩子在家喜欢边看电视边吃饭(或边做作业)…… 家长2：经常太早到校……

家长3：孩子的书写较马虎，潦草应加强督促……

家长４：常受班内调皮男生欺负……

四、教师与家长共同探讨解决的方法。

1、加强良好的习惯的养成和督促.2、对于较马虎学生，家长、教师共同配合加强检查、指导、督促。

3、加强家校联系

五、班主任总结

六、道别

9.高一年级班主任例会记录 篇九

开学较为顺利，付出很多，评价不错，继续坚持。

事情很多，千头万绪，多亏大家有经验，互相学习，齐心协力，基本上应对自如。

学籍忙完，步入正轨，可以集中精力更好地投入到管理和教学中。宋校长的话，顺了，就该更严了。

细节问题需要注意：

1、穿校服

2、周二大扫除平时公共区卫生

3、活动时间教室情况要及时掌握，不要在楼道逗留，大声说话打闹，禁止看电脑，严加管

理

4、宿舍问题，中午漏洞，晚上睡觉迟

5、开口讲礼仪，文明礼貌

10.做优秀班主任的“五必须” 篇十

班主任不好做，优秀班主任更不好做。在学校班主任是与学生接触最多的人，对学生的了解也是最多的，在长期的接触和了解中，我感受颇深，班主任是学生的良师益友，是学生的知心朋友，是学生人生路上的普渡者，一个好的班主任会对全班学生产生终身的影响。所以提高班主任的能力和素质是作为优秀班主任必备的基本素养。

一、做优秀班主任必须用“心”

班主任苦，班主任累，班主任最费心，干的是看不见的事情，费的是说不上的心，作为班主任，任何一句话都会体现“责任心”“细心”“耐心”，甚至有时候会劈头盖脸地当众吼一顿，优势也一次次苦口婆心地劝说……虽然这一切都是为学生着想，为班级着想，但这一切都如果不是出于一个”心”字，学生未必真心实意地听从教诲，反而嫌班主任啰嗦、不通人情；班主任既要在“面”上，抓整个班级班风学貌；又要在“点”上，细致深入地管好每个学生的思想、学习、生活、情感各方面；既有“和风细雨式”温文软语的开导，又有“急风暴雨式”严厉的批评；既要培养学生融于班级的情感；又要培养学生独立自主的能力；做学生工作要对学生的一举一动尽装心中；不懂教育规律，不会分析学生心理特点，不善于用多样的教育方法，不用心就难以成为一名优秀的班主任。

二、做优秀班主任必须用“情”

我带的班是高中生，高中生都有了自己的看法和想法，有了自己的见解和人生观，对教师所做的一切都看在眼里，记在心上，教师做的对于错其实学生自己很清楚，对教师所付出的学生也一清二楚，只要班主任是真心的付出，对学生是真心的服务，能够把学生当做自己的孩子一样对待，在学生的人生关键几步上能够帮助度过难关，那么学生绝对对你是感恩戴德的，对班主任绝对是终生难忘的人。古人说：“人非草木，孰能无情”，又说：“感人心者，莫先乎情。”班主任要使自己的说话为学生乐于接受，自己的付出要让学生知道和理解，只有情通才能理达，否则，理虽直，情不通也是难以奏效的。俗话说：“好话一句三九暖，恶言一声六月寒。”一个班主任，如果态度冷冰冰，言词硬绷绷，很难设想有融洽的师生关系，也难能赢得学生的尊敬和信任。只有理中蕴情，情中含理，情理交融，这样才能起到警策、激励、鼓舞、教育的作用。

三、做优秀班主任必须用“理”

有理才能服人，有理才能走天下，对学生的教育也是一样的，必须要占到理，班主任的育人工作是一项复杂细致的工作，面对千差万别的学生和千变万化的情况，班主任一定要坚持从实际出发，做到“一把钥匙开一把锁”。在进行思想教育时，不仅要做到”因人而教”，而且要“因时而教”“因地而教”。在同学生交谈时，切忌隔靴搔痒的空话，令人生厌的套话和心口不一的假话，对学生的批评和表扬都必须要有理，评优评先必须有理，偏离真理和事实的“假大空”不仅于事无补，而且只会使学生不满和反感，带来负效应，如果在学生产生困惑，遇到挫折和急需帮助时，班主任能够及时地指点迷津，析事论理，在“有知音促膝谈心之亲切，无严师耳提面命之紧张”的气氛中，学生不仅会虚心接受而且会由衷感激老师的热情帮助的。

四、做优秀班主任必须用“信”

诚信做人，诚信做事，诚信对待学生，是教师必须具备的素质。作为班级教育者、组织者、指导者的班主任要使自己能够让学生所接受，而且躬履践行，很重要的一条是言而有信。凡是经过慎重考虑决定要做的事，一定要“言必信，行必果”，绝对不能出尔反尔，朝令夕改。一个好说大话，好高骛远的班主任，如果提出的目标老是落空，就会在学生中丧失威信，造成消极的思维定势，以后再要重整旗鼓就要付出数倍的努力。所以，班主任在提出目标时宜小不宜大，宜近不宜远，宜具体不宜空洞，宜从实际出发而不宜照抄照搬别人的做法。唯其如此，才能积小胜为大胜，一步一个脚印朝着预定的目标前进。

五、做优秀班主任必须用“度”

班主任作为人师，其实同时还是警察、父母、法官、朋友，班主任是一身多职，在不同的职业身份体现的时候就得把握不同的度，在处理任何学生的事情上都得有度。这里有一个掌握“度”的分寸的问题。比如在说教上，有的宜在课上“说”，有的宜在课后“说”；有的宜在大庭广众之中“说”；有的宜在个别谈心时悄悄“说”；有的宜点到为止，留点“空白”，让同学自己去思索领会，有的宜条分缕析，讲清利弊，教会学生分析得失。该表扬的，宜实事求是，不虚饰溢美；该批评的，恰如其分，不侮辱挖苦。就批评来说，熟谙批评艺术，善于掌握分寸的班主任能够做到寓批评于尊重之中、于表扬之中、于谈心之中、于谅解之中、于自责之中、于关怀之中、于希望之中、于激励之中。

11.五年级班主任寄语 篇十一

用纪律约束自己

用勤奋把握明天

用挑战改变未来

科任教师寄语：学会做人

学会学习

一份耕耘

一份收获

班级口号：

勤学乐思

奋发向上

班级简介：

五(1)班，现有学生45人，男生25人，女生20人，共同组成了这个其乐融融的大家庭。在这个大家庭中洋溢着欢声笑语，在这里，我们将留下快乐成长的足迹。在这里，我们学会劳动，学会思考，学会感恩。我们是一个团结向上，充满活力的群体。

我们自信、努力，我们热情、欢快，我们聪颖、可爱。虽然有时调皮，但是我们勤奋好学。我们相信：这个学校有我们而美丽，这个世界，有我们更精彩……

女生1号宿舍： 宿舍简介：

39个美丽可爱的小天使汇聚在兰馨阁。我们怀着对美好明天的希望，走到了一起。我们从陌生到彼此相识相知再到彼此相互关心相互依赖。在这里我们感受到了家的温馨，家的温暖，家的甜蜜。每当我们放学归来，舒适，整洁环境，和谐友好的氛围，让我们的学习更有效率，生活更加有滋有味，多姿多彩。我们希望在大家的共同努力下我们的宿舍会越来越快乐友好！

宿舍口号：

相互谦让 亲如一家

12.五年级班主任计划 篇十二

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。希望能够在新的学期里使学生的德智体美都能够得到大发展。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育

二、班级基本情况 ：

本班共有学生17人，其中女生11人，男生6人。学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点：

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

四、具体措施 ：

1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。

2、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。

3、成立班干部小组，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。

4、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。

5、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。

6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣，本学期力争到每个学生家进行家访。

7、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。

8、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。

9、鼓励学生积极参加课外兴趣小组，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。

谢先桂

13.班主任五年级作文 篇十三

说起我的班主任，在同学们眼里是个有名的“人物”。

他不太高，他很强壮，像个运动员;深邃的眼睛，像两个“无底洞”;他对同学很负责，也很严格，但平时把我们当朋友，所以大家都把他“敬”为“老汉”。

他是“散打冠军”。如果你问我们班谁没被他打过，恐怕没人会拍着胸脯说“没有”。我也不例外，录了很多遍。我记得有一次，我在晚自习中短暂停留。观察力敏锐的韩老师注意到后，下一步就是几下子了。虽然当时心里义愤填膺，但后来意识到自己的错误，摆脱了，从心底感谢他!

他是个爱唠叨的.人。每周日晚自习，韩先生总是在课堂上讲几句关于纪律要求，学习方法，如何做人等等。从上课到晚自习，可以拖一段时间出厅。一开始让大家很不爽，但是现在想想，这些东西对我们多有用啊!

我们都很感激他。

他是我们的“好朋友”。虽然韩先生被称为“炼狱魔鬼”，是我们的长辈，但在我们心中，他是我们的“好朋友”。说说我自己吧。那是七年级的冬天。又冷又冷，嘴里呼出的热气立刻变成了白雾。我走出学校医务室，一步一步走到韩先生的办公室，头因为重感冒晕了过去。一直吹着冷风，让我浑身发抖。

“三八八度，我给你爸爸打电话，让他快点去人民医院接你!

他们回来的时候，我会补上延迟的课程。”韩老师一边说，一边打着手机。然后倒了一杯热水把我赶出了寒冷，心里暖洋洋的。过了一会儿，爸爸到了，韩老师把我送到学校门口。望着韩老师远去的背影，我觉得泪水模糊了双眼。

14.五年级消防安全主题班会活动记录 篇十四

活动时间：3月26日 活动地点：五年级教室 参加人员：五年级全体学生 主持人：班主任 活动目的：

让学生们树立消防安全意识，了解如何预防火灾的发生，如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防知识，提高学生的自护、自救能力。

活动准备：

1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

2、了解一些防火安全知识。

活动过程：

一、导入

亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，我们今天召开消防安全主题班会。

二、通过多媒体展示有关火灾事故的新闻、图片。

1、同学们议论，各抒己见。

2、了解一些防火安全知识。

1）着火了，怎么办?

发生火情，同学们一定要保持镇静，火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

2）怎样报火警?

牢记火警电话119，遇有火情，不要围观。

3）使用火炉要注意什么?

在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。

4）蚊香时需要注意什么?

蚊香要放在支架上，不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾。

三、活动效果