“手拉手”营销活动方案

“手拉手”营销活动方案（共10篇）（共10篇）

1.“手拉手”营销活动方案 篇一

阳东广雅小学与珠环学校手拉手活动方案

一、活动主题：为孩子搭建爱的桥梁

二、活动时间：2012年5月23日

三、活动地点：阳东县大八镇珠环学校

四、参会人员：阳东县团委领导、两校老师、广雅小学15名大队委以及珠环学校全校学生

五、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

六、活动目的：

1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

七、活动内容

1.两校教师手拉手。积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。

2.两校学生手拉手。

（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

（2）组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。

（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。

（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。

八、活动程序：

1.全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐；

2.主持人（两校各派一名学生）肃场，作开幕词和介绍嘉宾；

3.有请县团委领导（庄雪笑书记）作重要讲话；

4.两校领导分别作讲话，互赠锦旗（或礼物）

5.广雅小学向珠环学校赠送大、中队旗；

6.主持人宣读“结对子”名单；（现场“认亲”）

7.广雅小学向珠环学校赠送物品（书籍文具等）；

8.两校学生交流学习经验，分享成长心得；

9.两校学生共玩游戏，促进友谊拉近距离；

游戏项目：（1）四人五足；（2）两人三足；（3）袋鼠跳

10.少先队员代表讲话，发表联谊活动感言；

11.主持人宣布活动结束；

12.两校少先队员与领导嘉宾合影留念；

九、注意事项：

1.做好出发前的学生安全教育工作，教育学生注意交通安全和活动安全；

2.少先队员、大中队辅导员在活动期间应配戴红领巾；

3.诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象；

4.如有其他有关事宜，再作具体安排；

阳东广雅小学大队委

2012年5月22日

2.手拉手活动方案 篇二

您和孩子是否了解乡村小学的孩子们是如何生活学习的？我们能为他们做些什么？

经学校和家委会实地调研后商议，拟定于11月30日周五上午在大江口中心小学小学举行“手手相牵、心心相系、分享快乐、共同成长”手拉手活动，自愿参加，方案如下，请五年级家长审议：

一、活动目的：

1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的心理需求，了解关注留守儿童心理现状及存在问题，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

2、通过交流打开孩子内心，给他们更多接触外界事物；深入留守儿童内心，挖掘他们的自卑心理，矛盾心理等一系列的问题，并带给他们帮助。

3、通过社会媒体的大力宣传和号召，引起全社会的关注，让更多的人，更深入的了解留守儿童的生活，心理状况，关注贫困地区孩子们的教育问题。让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，呼吁社会各界向留守儿童献爱心，让留守儿童不再孤单。

4、通过走出校园，进行社会实践活动，开展城乡“手拉手”活动，是为了让城里学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。增长我们社会阅历的进程，加强自身社会实践的意识和能力，培养我们吃苦耐劳精神，同时为社会上弱势群体贡献出我们的一份力量。

今后，学校不断推动“手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参加活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互交流、共同进步。

二、活动时间：20xx年11月上午

三、活动地点：大江口中心小学

四、参加人员：东安县一小实验小学五年级师生及家长、大江口中心小学师生（暂定）

五、集合时间及地点：11月八点三十分，参加活动家长统一到校门口集合，08：50准时发车。统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。

六、活动具体流程

（一）前期准备：

1、联系学校：

活动之前联系学校活动负责人，介绍本次活动，以及商讨活动合作方式，确定活动的具体地点，及各环节细节，确保本次活动顺利举行。

2、相关活动物品准备：

（1）交通工具及费用：统一乘坐旅游大巴，费用根据参加人员情况另行通知。

（2）服装要求：学生统一穿着校服。

（3）每位同学至少带三本书籍或文具用品作为礼物，写上名字，也可以写上祝福语。

（二）启动仪式：

1、东安一小实验学校的师生家长们到达东安大江口中心小学后，进行简单现场布置，清点学生及家长人数。。

2、双方代表讲话

（1）大江口中心小学代表讲话（2）一小实验学校代表讲话

3、节目表演：（1）双方各选派一名学生主持节目（2）双方各准备两个节目

4、大江口中心小学代表宣布本次活动正式开始。

（三）联谊活动：活动分为下列11部分：

1、进入课堂，参与课堂

由于县城学校与农村小学在教学方式以及各方面都有一定的差异性，县城学校的孩子们习惯了老师运用先进的教学手段、先进的教学模式进行课堂活动，参与农村小学的课堂教学模式，开展互帮互助的学习活动。

2、学生之间参与课间活动

脑筋急转弯。活动规则：有主持人宣读题目，在场小朋友和其家长可自由回答，答对获得一只笔。题目总共十题，答完即结束。

歌曲接龙：由志愿者演唱某首儿童歌曲中的一句，有现场的小朋友接唱，唱对的小朋友可获得一个棒棒糖。共十首儿童歌曲或动画片中歌曲。

3、参观大江口中心小学的学生宿舍

大江口中心小学有一部分同学是住校的，参观学生宿舍，可以帮助实验小学的孩子们意识到自己也可以在家里做一些力所能及的事情。

4、（1）游戏环节：将现场家长和自己的子女分别同时进行相关心理游戏，进行默契大考验，出相同的题目让小朋友和其家长一起作答，以达到打开留守儿童心扉，拉近儿童与家长间的距离、增进感情，让彼此更加了解。（2）双人绑腿跑：两个小朋友为一组，先到达终点者胜利，可获得一份小奖品。

（3）老鹰捉小鸡游戏（如果场地允许）：由两名志愿者及现场小朋友参加，让志愿者们和小朋友更好的玩在一起。

5、家长学生老师们一起交流就学校目前情况，实验学校的各位老师及家长们对大江口中心小学提出相应的建议或意见。

6、捐助活动

东安一小实验小学的老师及家长们对大江口中心小学的贫困的留守儿童进行捐助活动。

7、共同参与中餐

两个学校的孩子们共同参与农村学校的中餐，体验大江口中心小学的食堂饭菜。

8、将提前准备好的礼品赠送给小朋友，并与小朋友们合影留念。

9、书写心愿

双方同学把自己的梦想写在纸条上，教室内完成

10、《感恩的心》放飞理想：

同学们进入操场，伴随着《感恩的心》音乐。同学们依次将心愿卡放在盒中，在主持人的祝福声中放飞理想！

11、最后乘坐校车返回学校。

（四）活动后期：

1、现场整理，清理卫生；

2、及时完成活动总结和通讯稿并投稿，进行新闻报道编辑并投稿。

3、整理照片及活动材料并存档。

七、注意事项：

1、活动期间，所有成员应注意安全，尤其注意小孩子的安全问题。队内配备晕车药、创口贴等物品。安全第一，活动要求必须有家长陪同，因特殊原因无法参加活动的家长请放心，手拉手活动会深入开展，下次仍有参加机会；不参加活动的孩子周五在学校由其他教师带领上课，家长按正常放学时间接孩子。

2、近期气温不断下降，请家长为孩子多加衣物

3、带足饮用水，不带零食

4、按时到达以免耽误发车，报名后由于特殊原因无法参加活动的同学请电话通知班主任。

5、活动过程中注意拍照。

6、活动开展过程中，应保证场地公共设施的完好。

7、注意场地卫生及环境维护，所有成员应注意礼仪，规范言行举止。维护学校的良好形象。

8、若活动进行期间，遇雨影响活动继续，则迅速转移至事先联系时确定的室内备用场地，或者临时撤销室外活动，延期举行。

八、活动组织：组长：刘嵘胡炜达调度：组织：车辆：

九、报名方式

本活动为班级重大集体活动，无特殊原因请全体同学尽量参加，服从指挥、遵守纪律、费用。

在本方案下跟帖报名，不接受短信、电话、qq报名，格式如下：免责声明已阅，xxx由爸爸/妈妈带领参加手拉手活动报名截止日期：11月日上午12：00

十、免责申明

五年级家委会组织的所有活动均不以盈利为目的，家长根据自己及孩子的情况自愿参加，家委会仅负责召集和协调。凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力的人（未成年人须有监护人陪同），完全接受本声明，如果在活动中发生人身损害，责任自负，学校及家委会均不承担赔偿责任。

五年级家委会

3.小学手拉手活动方案 篇三

一、活动内容及目的：

1、校干通过交流，相互学习先进的管理经验，全面提高管理水平，用现代化教育新理念管理好学校的每一项工作，推动学校持续、健康、快速发展.

2、教师通过交流，加深对新课改的认识，共同研究教学方法，提高课堂教学效率;学习先进的班级管理经验，把班级工作提高到一个新的管理水平.

3、学生通过交流，结成“手拉手好朋友”，在“共同体验生活”、“书报交友”、“书信交流”等活动中，相互了解，相互学习，相互帮助，感受同学间的优秀品质，使之树立从小热爱劳动、战胜困难、刻苦学习、立志成才的决心。

二、参加人员：

双方学校校干3人，教师6-10人，三年级学生44人。

三、活动过程：

第一阶段：虎山小学的校干、教师、学生来南王中心小学。

1、“手拉手”结对子仪式

(1) 区教育局领导讲话

(2) 虎山小学领导讲话

(3) 南王中心小学领导讲话

(4) 教师代表发言

(5) 虎山小学学生代表发言

(6) 南王中心小学学生代表发言

(7) 镇教委主任讲话

2、校干、教师、学生手拉手结对子。

3、共同交流、体验生活

(1)校干在校长室进行学校管理经验交流。

(2)教师在阅览室进行教学、班级管理经验交流

(3)学生由辅导教师带领参加手拉手活动，活动顺序：

A、共同参观农家小院;

B、参观南王镇乡镇企业：凯日化工厂、恒立助剂厂;

C、到果园参加劳动(拔草、锄地、听园艺师傅讲技术);

D、虎山小学学生到手拉手同学家中，共同吃午饭，了解农村生活及风俗习惯。

4、下午2：30到中心小学阶梯教室集合，两校各出5-6个文艺节目进行联欢，学生填写联系卡，互赠纪念品，交流学习经验，加深感情，巩固友谊。

5、写一封“手拉手交友信”。信中主要交流活动感受，并表达对同学的关心和祝福。要互相保持联系，使友谊不断加深，成为学习上关心、生活上帮助，共同成长、共同进步的好朋友。

第二阶段：南王中心小学的校干、教师、学生到虎山小学去。

1、交流、汇报手拉手交友后的体会的感想及取得的进步。

2、组织联谊活动。(由虎山小学具体安排)

4.小学手拉手活动方案 篇四

一、活动主题：

为孩子找一个成长伙伴用爱心托起明天的太阳。

二、活动理念：

教育需要创新，要触及学生的心灵。教育根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校大部分学生家庭条件较优越，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，对需要帮助的人缺少一分必要的关爱，“手拉手”互助活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。

三、活动目的：

1、让我校与对方学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，共同进步。

2、通过同学间的交流，真切地体会一份真挚的友谊，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。丰富校园生活，陶冶高尚情操。

3、通过这个活动，让孩子多交一个朋友，收获一份友情，体验到人与人之间的平等、尊重、友善、理解、宽容、关爱，让学生形成积极向上的生活态度和情感体验。

四、活动主要内容及形式：

1、我校学生自愿资助一名学生，每年费用300元。

2、对方学生自愿拿出自留地作为回报，我校学生可根据喜好种植蔬菜。学校把自留地置换集中，派专人管理，每年每平方收取15元的管理费以支付人工费、种子、有机肥等费用。

3、学生周末两天到对方家做客，到自留地体验，认识农作物。学生可在每周五前报名，学校协助租车，费用、食宿自理。学校可根据实际情况安排老师到田间指导。

4、每周日下午校车把蔬菜拉回学校，各家领回。

5、学校不定期组织走进大山一系列活动，像清明节踏青、采摘、挖野菜、强度不同的徒步登山、六一联欢、夏令营、篝火晚会、送春联等，确保联谊持续发展。

6、低碳游景区，做节约资源、保护环境的“小宣传员”。现已开发景区有潭溪山、瀑布群、云明山。学校低价团购门票。

7、写交友信，记体验日记，提高写作水平。

★ 支部手拉手活动方案

★ 学校手拉手活动方案

★ 手拉手的小学活动方案

★ 礼仪 活动方案

★ 手拉手活动主持词

★ 手拉手活动计划

★ 小学手拉手活动作文

★ 手拉手活动的作文

★ 少年手拉手活动倡议书

5.少先队“手拉手”活动方案 篇五

---育才小学与新城小学 “手拉手”活动方案

一、活动理念：

教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。

我校是一所新办学校，通过与结对学校 “手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。

二、活动目的：

让我校学生与新城学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让同学们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

三、活动时间 2016年4月25日

四、活动地点 育才小学操场

五、参加对象 育才小学一年级

六、启动仪式议程： 1.出旗、唱队歌。

2．介绍嘉宾、敬献红领巾。3.育才小学校长致辞。4.新城小学校长致辞。5.结对队员代表讲话。

6.结对队员互赠礼物后齐唱《友谊花开万里香》。7.教育局局长讲话。8.团县委讲话 9.捐赠书本交接仪式。10.才艺表演。11.呼号、退旗。12.启动仪式结束。

6.手拉手活动计划的方案 篇六

一、活动时间：5月19日下午1点;

二、活动地点：沿河小学一楼多媒体大厅;

三、活动内容：

1、辰昌路小学徐姝老师、沿河小学王维鑫老师同课异构;

2、评课、经验介绍;

四、活动过程：

1、辰昌路小学徐姝老师授课授课班级：一年三班;

2、沿河小学王维鑫老师授课授课班级：一年二班;

3、休息5分钟;

4、两位授课教师依次说课;

5、辰昌路小学于广艳主任评课，并进行诵读专题经验介绍;

6、沿河小学崔振玲校长做总结发言;

五、活动参加人员：

1、一~三年级全体教师;

2、四~六年级全体语文教师;

3、其他无课教师可自愿参加;

六、活动安排及要求：

(一)准备

1、请语文学科组全体教师认真、积极协助王维鑫老师备课;

2、16日下班前将大厅布置完毕，负责人：张嘉琪;

3、16日下班前将摄影、录像器材准备完毕，负责人：陈金勇;

4、如徐姝老师需提前到校熟悉学生，请李祥宝主任负责接送、王维鑫组长负责接待沟通;

5、活动当天，请李祥宝主任准备水果、茶水，并负责接送工作;

6、除授课所用一年2班、一年3班，一至三年级其他班级下午放假半天。请王维鑫、冯文静两位班主任及时通知家长接孩子时间。

(二)活动要求

1、请各班老师提醒学生一定要按要求穿校服、佩戴红领巾，尤其是一年二班、三班;

7.“手拉手”营销活动方案 篇七

一、活动背景：

为深入推进“孩子眼睛好世界更精彩”少年儿童爱眼护眼行动，认真探索促进少年儿童视力健康的有效举措，结合“城乡少年手拉手”活动，现xx实验学校与xx民族学校共同开展“爱眼护眼·手拉手行动”活动。

二、活动步骤：

、宣传阶段

（1）举行“爱眼护眼健康成长”主题升旗仪式（队员代表向全校师生发出“爱眼护眼健康成长”倡议）；

（2）制作“爱眼护眼”主题展板；

（3）利用xx之声广播台进行爱眼护眼知识宣传，播放爱眼护眼知识儿歌；

（4）邀请知名医院眼科专家进学校进行“爱眼护眼”知识讲座。

2、行为巩固阶段

（1）认真组织全校队员们做好眼保健操，大队部监督检查各中队落实情况；

（2）以中队或联合中队为单位开展“爱眼护眼健康成长”主题队会，通过讨论、表演、手抄报等多种形式让队员们了解并认识近视对青少年的危害，并总结“爱眼护眼小贴士”。

3、活动反馈阶段

（1）全校师生举行一次眼保健操展演活动；

（2）以手抄报的形式展现队员们的收获，评选出最佳作品。

三、活动说明：、邀请xx民族学校少先队辅导员和队员代表周一上午参加xx学校主题升旗仪式、听一节主题队会、一节音乐课，中午在食堂就餐，随后参观校园，下午共同听专家讲座，整个活动将全程录像并刻成光碟赠予xx民族学校。

2、xx民族学校返校后开展主题队会，体现学习成果。

四、活动安排：

活动总负责：德育处

全程协调：校团委、大队部

、升旗仪式负责人：

2、主题队会负责人：

3、音乐课负责人：

4、手抄报负责人：小学部各中队辅导员

5、手抄报展板制作：

6、专家讲座：

7、xx之声广播台：

8、眼保健操全校展演准备：

9、录像：信息中心

0、照相：办公室

1、新闻撰写及美篇制作：

五、活动时间：（10月30日）

09:15——10:00队会课展示（负责人：周兵+解晓蕾+龙飞+601全体学生）

信息中心需全程录像，将电子显示屏设置成“爱眼护眼健康成长”主题队会；601全体学生穿班服，班主任和学生都必须佩戴红领巾；10月27日需将音乐教室的凳子搬到多功能厅摆好，黑板布置好。

0:00——10:30升旗仪式（负责人：解晓蕾+唐妮+贺珍+805班学生）

各班穿好班服，少先队员佩戴好红领巾；10月27日前落实好国旗下讲话的学生和稿件。

0:30——10:40全体学生齐做眼保健操（负责人：杨斌+各班班主任）

各班利用眼保健操时间认真做操，升旗仪式后集体展演，由杨斌老师边做便解说。

0:40——11:25“爱眼护眼”话剧表演（负责人：袁红柳确定观看班级）

升旗仪式以后，直接留在操场观看话剧。

2:20——13:00午餐（负责人：解晓蕾+代远贵）

3:00——14:00参观校园+视力检测（李语+肖田田+徐安娜）

4:00——14:40眼科专家讲座（负责人：信息中心+谢琳+501全体学生）

8.一六年级手拉手活动方案11.9 篇八

一、活动目的

为进一步加强中队间的合作与交流，共同发展，共同进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立能力，学校决定在一年级5个中队和五六年级5个中队之间开展手拉手活动。

二、活动时间 2011、9—2012、6

三、结对办法

1、手拉手“友谊中队”由一年级自主选择五、六年级中队做友谊中队。

2、手拉手“友谊同学”采取自主结对的方法，原则上实行“一帮一”或者“一帮二”。（结对班级以及学生名单于9.29日中午放学前报政教处）

四、活动安排

A、结对班级利用9.29晨会时间学习“方案”中的有关内容，做好动员，安排结对的准备工作。

B、学校组织结对班级开展“手拉手”活动启动仪式，通过大手拉小手、自我介绍、相互交流等形式促进了解，加深友谊。（9.30日课间操时间）

2、活动开展

A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动（每月不少于两次），如：帮助指导学习班队知识、召开班队会、小组会、打扫卫生、美化教室、出手抄报、指导课间操、眼操，利用课间操、午休等课余时间教整理课面、整理书包、唱歌、讲故事、做游戏、辅导作业等。低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。

B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织能力。双方能在学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。C、高年级和低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以经常性地关心和帮助，促进低年级同学在学习、行为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好准备。

3、评估表彰

A、根据各班级活动开展情况按检查时间分别计入班级评估。

B、根据活动开展效果，每个学期末评出“手拉手优秀中队”和“手拉手优秀学生”，进行表彰。

五、活动要求

1、此项活动重在过程，结对班主任要加强平时的沟通和交流，指导好各项活动的开展。

2、高年级班主任要充分发挥班队干部及学生的自主性，促进各项活动的顺利开展。

3、高年级班级在活动中要做好记录，记录内容包括活动时间、活动地点、活动人员、活动形式、活动内容、活动效果等。

4、结对班级在学期末要分别写出活动总结。

9.“手拉手”营销活动方案 篇九

通过此次活动，让同学扩大知识面，激发学生关注环境，认识人与环境的关系。培养学生环保意识以及爱校、爱班、爱家的思想感情。

活动过程：

一、图片展示

主持人：同学们，你们喜欢绿色的家园吗？今天我们就要来进行“爱我家园，绿色手拉手的活动”。

主持人宣布:：活动开始。

请同学们拿出老师昨天布置收集的绿色家园图画.生：交流图片

生：全班汇报。

二、我们的校园哪里有绿化？

主持人：我们的学校是一座绿色的学校，学校里哪里有绿化？

生：学生畅谈。

主持人：校园的绿化又是谁做的呢？

生：环卫工人、园丁叔叔等等。

主持人：那我们呢？

生：我们也要参加绿化校园的活动。

主持人：我们愿意亲自用手，建设我们自己绿色的校园。下面请听拍手歌。

生：你拍

一、我拍一。地球妈妈穿花衣。你拍

二、我拍二。人与动物好伙伴。

你拍

三、我拍三。爱国爱校爱自然。你拍

四、我拍四。争当绿色小卫士。

你拍

五、我拍五。减少污染靠你我。你拍

六、我拍六。勤俭节约人长寿。

你拍

七、我拍七。生命之树要珍惜。你拍

八、我拍八。滥杀生灵是自杀。

你拍

九、我拍九。山峰绿水长存有。你拍

十、我拍十。保护环境千秋事。

三、爱我家园

1、说说为校园绿化所做的好人好事

主持人：你们知道有哪些人为学校的绿化做了哪些好事呢？请同学们把课前的小调查拿出来，先在四人小组里讨论交流，然后汇报。

生：四人小组汇报交流，全班汇报。

2、说说破坏校园绿化的人和事

主持人：你还知道哪些破坏绿化的事呢？也请同学们把课前的小调查进行汇报。

生：学生四人小组交流，再全班汇报。

3、谈谈感受（小组内先谈，再全班汇报）

主持人：看到了这些不好的行为，你有什么感受呢？

生：谈感受。

四、齐动手，为美化家园增添1分力量

1、鼓励美化校园

学校是我们活动与学习的地方，美丽的校园带给我们更好的学习环境，带给我们更多的快乐，美化校园人人有责，让我们时时爱护环境，保护环境。

2、可以为家园做些什么？

主持人：美化校园，我们能做些什么呢？请你们每人写一个环保标语，然后提出美化校园的建议。

生：学生小组活动。

生：汇报。

主持人：绿是生命，绿是友爱，让世界充满绿。诗朗诵《绿之歌》

10.手拉手盼团圆活动方案 篇十

活动主题：我与台湾小朋友心手相牵 活动目的：

1、有目的地对学生进行爱主义教育和国情教育，使学生了解台湾的过去和现在，了解台湾与大陆是如何地一脉相连，真正从内心感受到台湾是中国版图上不可缺少的一部分。本次活动的开展，旨在促进学生与台湾小朋友的交流沟通，通过书信交流海峡两岸名胜古迹、风土人情,向台湾小朋友介绍祖国的发展壮大,也了解台湾,热爱台湾，知道维护祖国领土的完整是每个中国人的神圣职责，并表达盼望统一的美好心愿.同时两岸伙伴还可以分享彼此的快乐，分担对方的烦恼，学会沟通，学会合作，收获友情。

2、在活动中，锻炼学生的胆量、口才、交际意识、应变能力、创新能力，实践能力，增长见识，扩大视野。活动时间: 2007年10月-2010年6月 活动准备：

◆联系台湾手拉手学校和班级

◆聘请校外辅导员(家长委员会委员)一起参与活动策划与组织 ◆布置学生了解祖国的发展变化、名胜古迹及台湾的相关信息 活动组织： 总负责：谭玲伶 活动总策划：汤琳 艺术指导:张卫

校外辅导员：聂轲妈妈、杨智雄妈妈、周健敏妈妈 新闻报道：聂轲、刘恩莉 参加人员: 全体四一班学生 活动安排: 第一篇章: “祖国宝岛—台湾”在我心中(活动启动仪式)本次活动的开展，旨在让学生了解台湾的过去和现在，了解台湾与大陆是如何地一脉相连，爱我台湾，知道维护祖国领土的完整是每个中国人的神圣职责，并让这种情感在幼小的心田中生根发芽。正式启动”手拉手〃盼团圆”的活动,并为活动的开展做好情感铺垫。(时间:2007年11月16日左右)

第二篇章: 爱让我们走到了一起

这一篇章中,两岸的老师会搭起一座友谊的桥梁,让信鸽穿梭于两岸传达彼此的问候, 通过书信或网络交流海峡两岸名胜古迹、风土人情,向台湾小朋友介绍祖国的发展壮大,也了解台湾小朋友眼中的台湾,交流彼此的快乐和烦恼。同时也收获台湾小朋友的友谊。

第三篇章: 我们有个共同的家—中国

在美术老师张老师和校外辅导员的指导下,以爱国为主线,利用我班手工特色,创作一些祖国的特色景点,反映祖国日新月异变化等的作品,作为礼物送给台湾小朋友珍藏,同时表达盼望祖国统一的美好心愿。

第四篇章:快乐的相聚