2024年宁波大学招收硕士研究生入学考试大纲--2024年教育硕士(心理健康教育)考试大纲-考研大纲

2024年宁波大学招收硕士研究生入学考试大纲--2024年教育硕士(心理健康教育)考试大纲-考研大纲（精选11篇）

1.2024年宁波大学招收硕士研究生入学考试大纲--2024年教育硕士(心理健康教育)考试大纲-考研大纲 篇一

日语（二外）考试大纲

本大纲参照英语专业本科生日语（第二外语）教学大纲的相关规定制定，为参加我校英语专业硕士研究生入学考试的二外日语考生提供参考。

二外日语考试要求考生日语综合水平达到大学日语三级左右（即日语汉字量300-400，词汇量达到2500-3000词，掌握基本语法知识，具备一定的翻译、写作、阅读理解能力）。试题分为四个部分，卷面总分100分，考试时间为3小时。考试形式为闭卷笔试，无听力题，考试过程中不允许使用任何参考书。

第一部分：文字与词汇（25分）

测试考生对词汇及日语汉字的掌握程度。

参考题型：1）假名注汉字：给出假名注出日语汉字 ；2）汉字注假名：给出日语汉字注出假名；3）词汇选择填空。

第二部分：语法（20 分）

测试基本语法（用言活用；助词、助动词）及惯用句型、日常用语等的使用。参考题型：1）用言词尾变化选择填空；2）助词、助动词使用选择填空；3)惯用句型使用、日常用语的使用选择填空。

第三部分：翻译（20分）

测试考生的日汉互译能力。

参考题型：1）将汉语短句翻译成日语；2）将日语短句翻译成汉语。

第三部分：阅读理解（25分）

测试日语文章的阅读能力。

参考题型：给出三——五篇短文，阅读短文后以单项选择形式回答问题。

第四部分：作文（10分）

测试考生日语的运用能力，要求考生能比较熟练、准确地使用日语词汇、句型在较短时间内完成400字左右文章，作文句子基本通顺，时态基本正确，无重大语法错误，叙事清楚，逻辑性较强。

参考题型：给出一个如：“我的梦想”这类的题目。

2.2024年宁波大学招收硕士研究生入学考试大纲--2024年教育硕士(心理健康教育)考试大纲-考研大纲 篇二

1.简牍； 2.官刻； 3.套印； 4.ISBN；

5.码洋； 6.封面； 7.版权； 8.三审制。

二、简答题（每题10分，共100分）

1、构成出版活动的基本要素有哪些？

2、出版活动的一般过程由哪些基本阶段组成？

3、出版图书的付酬方式有哪些？

4、我国社会主义出版业是如何形成的？

5、书目的类型有哪些？请举例说明。

6、简述编辑加工整理的原则。

7、简述书刊整体设计的总体要求。

8、简述出版物的宣传方式。

9、列举出版发行渠道的类型，并简要评述其优缺点。

10、简述校对的功能。

三、综合题（共26分）

1.某同学准备撰写“我国出版企业品牌建设”的论文，请你利用有关信息检索知识，帮助他解决下列问题。（本题12分）

（1）帮助他列出有关检索思路及流程。

（2）如何查找到有关国内外出版企业品牌建设中涉及出版企业上市的期刊论文？

（3）如何查找到我国出版企业品牌建设的学位论文？

（4）如何查找涉及我国出版行业的品牌建设的图书？

2.请撰写一份主题为“宣传十八大”的图书选题约稿信（本题14分）。

答案要点

一、名词解释

1、简牍：纸张发明前记载文字信息的文献载体。简牍是指加工成细长条而可书写文字的竹、木片。竹片称简，木片称牍。简牍的形制在相当长的时间内影响了后世的纸本书籍制度。

2、官刻：我国古代图书的生产方式之一。是指由国家机构出资或主持的图书刻印活动。官刻多以正经正史类为主，强调书籍内容的教化功能。

3、套印：套版印刷的简称。将同一版面有不同颜色要求的部分，分别刻版、施色，分几次印刷而成的技术。套版印刷术的发明，使印刷进入了彩印时代，是我国对世界印刷技术的又一重大贡献。

4、ISBN：International Standard Book Number的简称，中文译名是国际标准书号。是出版物的标识之一，由前缀号、组区号、出版者号、出版序号和校验码组成。

5、码洋：又称定价金额、总定价。按出版物定价计算的金额。多用于表示一定数量出版物定价的总和，以反映出版物的生产和销售规模。

6、封面：有广义和狭义之分。广义的封面也称“书皮”、“封皮”，由面封（封一）、底封（封四）、封里（封二）、底封里（封三）和书脊构成；狭义的封面仅指其中的面封部分。

7、版权：也称“著作权”，是指文学、艺术和科学作品的创作者对其所创作的作品依法享有的权利。

8、三审制：“三级审稿责任制度”的简称。由初审、复审和终审三个审级组成的审稿制度。是我国出版单位依靠分级负责与集体智慧来保证出版物质量的一项基本工作制度。

二、简答题

1.构成出版活动的基本要素有哪些？

三个基本要素是编辑、复制与发行。同时要回答编辑、复制和发行的含义和意义。

2.出版活动的一般过程由哪些基本阶段组成？

由精神产品生产、物质产品生产、产品流通这三个基本阶段构成。同时要回答每一阶段的具体工作或步骤。

3.出版图书的付酬方式有哪些？

除著作权人与图书出版者另有约定外，一般分版税方式、基本稿酬加印数稿酬方式、一次性付酬方式。同时要回答各自的计算方式。

4.我国社会主义出版业是如何形成的？

我国社会主义出版业主要通过加强新华书店工作、建立国营出版单位和对私营出版业进行社会主义改造而形成的。同时要对统一全国新华书店，实行出版、印刷、发行专业分工，建立国营出版单位，对私营出版业进行社会主义改造的过程等进行简要叙述。

5.书目的类型有哪些？请举例说明。

首先要回答书目的定义，书目是图书或报刊目录的简称，是著录和揭示一批相关的书报刊文献，按一定次序编排而成的一种登记、报道和宣传书报刊文献的检索工具。其次，要回答书目的类型，如综合性书目、专题文献书目、地方文献书目、个人著述书目、联合目录等，并举出恰当的例子。

6.简述编辑加工整理的原则。

（1）尊重作者，忌强加于人；（2）改必有据，忌无知妄改；（3）依据规范，忌滥施刀斧。同时要对这些原则的含义简要加以说明。

7.简述书刊整体设计的总体要求。

（1）整体性；（2）艺术性；（3）实用性；（4）经济性。对每一要求要做简要介绍。

8.简述出版物的宣传方式。

（1）利用大众传媒宣传；（2）新闻发布会宣传；（3）专题讲座宣传；（4）发行人员培训；（5）活动宣传；（6）会议宣传。对每种宣传方式要简要介绍。

9.列举出版发行渠道的类型，并简要评述其优缺点。

有直接渠道和间接渠道。对这两种渠道的形式、优势、不足要简要分析。

10.简述校对的功能。

校对的功能是校异同和校是非。对校异同和校是非的概念、意义要做简要叙述。

三、综合题

1.某同学准备撰写“我国出版企业品牌建设”的论文，请你利用有关信息检索知识，帮助他解决下列问题。（本题12分）

（1）帮助他列出有关检索思路及流程。

1.要撰写我国出版企业品牌建设的论文，需要了解已经出版了哪些该方面的著作、论文，以及一些出版企业品牌建设的案例等。

检索流程一般是：首先分析问题，然后确定检索工具，其次是确定检索入口，最后是获取原文。检索式为“出版业”or “出版企业”and“品牌建设”。

（2）如何查找到有关国内外出版企业品牌建设中涉及出版企业上市的期刊论文？

可以通过《全国报刊索引》、中国知网（CNKI）等查找。

（3）如何查找到我国出版企业品牌建设的学位论文？

可以通过中国知网（CNKI）、万方数据、中国国家图书馆书目数据库等查找。

（4）如何查找涉及我国出版行业的品牌建设的图书？

可以通过《中国国家书目》、《全国总书目》、《全国新书目》、中国国家图书馆书目数据库等查找。

2.请撰写一份主题为“宣传十八大”的图书选题约稿信（本题14分）

该约稿信要围绕“宣传十八大”这一主题，应包含下列内容：1.稿件的题目；2.写作的内容和要求；3.读者对象；4.字数和交稿时间；5.可供参考的资料；6.写作中应该注意的问题；7.对著作方式的要求。

3.2024年宁波大学招收硕士研究生入学考试大纲--2024年教育硕士(心理健康教育)考试大纲-考研大纲 篇三

本《普通物理（力学、电磁学）》考试大纲适用于宁波大学物理学各专业硕士研究生入学考试。

一、本考试科目简介

普通物理学是物理学中最基础的一门学科。它不仅是物理学各个领域的共同基础理论，而且是理、工、医学、生命科学、材料科学和信息科学等的重要的理论基础。作为物理学各专业的硕士研究生，要求对于普通物理学（力学、电磁学）的概念及原理有比较深入的了解。入学考试的重点放在熟练掌握质点运动学、质点动力学、动量定理、动能定理、刚体力学。静电场、恒磁场的基本规律，电磁感应、麦克斯韦电磁理论与电磁波。掌握力学、电磁学中一些简单的现象和问题的处理方法，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

二、考试内容及具体要求

（一）熟练掌握质点运动学的基本规律，其中包括：

运动学方程，位移、速度、加速度，抛体运动，自然坐标-切向和法向，极坐标-径向和横向，相对运动。

（二）熟练掌握动量定理和动量守恒定律，其中包括：

能应用牛顿定律解题，冲量和动量定理，动量守恒定律。

（三）熟练掌握动能和势能的基本规律，其中包括：

功，动能定理，保守力，势能，功能原理，机械能守恒定律，碰撞问题。

（四）掌握角动量的基本规律，其中包括：

质点与质点系的角动量，角动量守恒定律，对称性。

（五）熟练掌握刚体力学的基本规律，其中包括：，刚体定轴转动定律，转动惯量计算，转动中的功和能，刚体的角动量和角动量守恒定律。

（六）熟练掌握静电场的基本规律，其中包括：

库仑定律，电场强度及迭加原理，场强的计算，电通量，高斯定理及其求场强方法，静电场力作功特点，电位及其计算，静电平衡条件，电荷分布，电容器及其电容的计算，电容器的静电能。

（七）熟练掌握恒磁场的基本规律，其中包括：

磁场基本规律，毕奥—萨伐尔定律，计算磁场分布，磁场高斯定理与安培环路定理及其应用，安培力的作用，矩形线圈受磁力矩作用，洛仑兹力作用。

（八）熟练掌握电磁感应的基本规律，其中包括：

法拉第定律，动生、感生电动势，互感和自感现象。

（九）掌握电磁介质的基本性质，其中包括：

电位移矢量及有介质时的高斯定理，电场能量及能量密度，有磁介质时的安培环路定理，磁场的能量及能量密度。

（十）掌握电路的基本解法，其中包括：

电动势概念，计算简单电路，LR电路、RC电路的暂态过程。

（十一）掌握麦克斯韦电磁理论 电磁波的基本规律，其中包括:

位移电流，麦克斯韦方程组，电磁场的能流密度。

三、题型分布

4.2024年宁波大学招收硕士研究生入学考试大纲--2024年教育硕士(心理健康教育)考试大纲-考研大纲 篇四

（初 试）

（科目：822现代教育技术）

一、考查目标

1、掌握现代教育技术的基本概念、基本知识和基本理论，了解国内外现代教育技术发展的轨迹和动态。

2、熟悉常用的现代教育媒体和信息化学习环境，能够获取并运用各种学习资源。

3、熟悉信息化教学的基本方法，掌握学与教全过程的基本原理。

4、掌握现代教育技术的基本技能，能够进行信息化教学设计并运用信息技术开展信息化教学实践。

5、能够分析教育信息化领域的理论与实践问题。

二、考试形式与试卷结构

（一）试卷成绩及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为笔试、闭卷。

（三）试卷题型结构

名词解释题： 6小题，每小题

5分，共30分 简答题： 4小题，每小题10分，共40分

分析论述题： 4小题，每小题20分，共80分

三、考查内容

一、现代教育技术概述

1、现代教育技术的相关概念

技术；教育；现代教育技术；信息化教育；信息技术教育；微课；MOOC；翻转课堂等。信息化教育与现代教育技术的异同；信息化教育与信息技术教育的异同。

2、现代教育技术的基本知识

信息化教育的基本内涵、特征；信息化教育的功能和作用；在教育中应用的现代教

育技术的基本思想。教师专业发展对教师的要求；现代教育技术促进教师专业化发展；现代教育技术对学与教的变革作用；教育教学实践中的现代教育技术应用范围。中小学教师信息技术应用能力的主要范畴。

3、现代教育技术的基本理论

信息化教育的理论基础；与现代教育技术实践关系密切的典型现代教学理论、学习理论和传播理论等。

4、现代教育技术的发展历程

国内外现代教育技术发展的轨迹和动态，发展阶段及各阶段的特点；国内外信息化教育的发展；我国基础教育信息化的发展；我国网络在线教育的发展。

二、现代教育媒体

1、教学媒体概述

媒体与教学媒体的含义；教学媒体的功能与作用；教学媒体的发展历史阶段；教学媒体的分类。

2、教学信息获取

信息的本质；教学活动中获取信息的主要渠道；教学媒体使用的符号。

3、教学媒体的选择与运用

教学媒体理论；教学媒体的特性；教学媒体的选择；教学媒体在促进教育变革和发展中的作用。

三、信息化教学环境与资源

1、常见信息化教学环境

学校教育技术环境概述；多媒体教室、网络教室、教学技能训练系统、交互式电子白板教室、录播教室、数字化语言实验室等各类多媒体教学平台及应用。

2、信息化教学资源的获取

教学资源；数字化教学资源；网络教学资源的特点；网络教学资源的获取途径；在线资源的管理。

3、数字化学习资源中心

各类数字化学习资源中心及其应用；数字图书馆及其教学应用；网络教学平台及其应用；国家教育资源公共服务平台等各种资源平台及应用。

四、信息化教学的基本方法

1、信息化教学过程

信息化教学及过程；信息化教学各阶段的特点；信息化教学各要素之间的关系。

2、信息化教学过程的基本模式和方法

信息化教学模式；信息化教学模式的基本要素；信息化教学模式的主要类型；信息化教学的基本方法。

五、现代教育技术的基本技能

1、信息化教学设计

教学设计的含义；教学设计的层次；教学设计的基本要素；教学过程设计的分类；几种主要的教学设计过程模式；几种主要的信息化教学设计的模式与方法。

2、信息化教学工具

获取、加工和处理工具，数字化教学素材的处理；对话、讨论和交流工具；模拟、创作与思维工具，教学流程图设计与制作，思维导图软件的教学应用；练习、测评的反馈工具。

3、数字化教学资源开发

电子讲稿；多媒体课件；多媒体课件的分类；多媒体课件的基本要素；多媒体课件的设计；多媒体课件开发流程；多媒体课件的制作；教学主题知识网站的设计与制作。

4、信息化教学评价

信息化教学评价的原则；信息化教学评价的过程与方法；几种主要评价的方法与工具。

六、信息化教育研究

1、信息化教育研究的对象和范式

信息化教育研究的对象；信息化教育研究的范式。

2、信息化教育研究的常用方法 实验研究；行动研究；质的研究等。

3、信息化教育研究实践

当前信息化教育领域的重要理论与实践问题；信息化教育研究课题的设计；信息化教育研究课题的实施。

参考书目

5.2024年宁波大学招收硕士研究生入学考试大纲--2024年教育硕士(心理健康教育)考试大纲-考研大纲 篇五

考 试 大 纲

科目名称:

课程与教学论

一、考试形式与试卷结构

（一）试卷满分及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

（二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷题型结构 1.简答题

2.案例（材料）分析题 2.论述题

二、考查目标（复习要求）

主要考查考生是否具备了以下几个方面的知识与能力： 1.课程与教学的基本概念、两者关系及其发展历史 2.课程开发与教学设计的一般过程与相关要求

3.关于课程与教学的目标、内容、实施与评价等方面的基础理论与关键技能 4.解读有效教学行为

5.运用课程与教学的基本原理解决课程开发、课堂教学与评价以及学生学习所遇到的实际问题

三、考查范围或考试内容概要

第一章 课程与教学研究的历史发展 第一节 课程与教学的涵义

第二节 课程与教学研究的历史发展 第三节

课程与教学的关系

第二章

课程与教学的开发和设计 第一节 课程开发 第二节 课程设计及其取向

第1页，共3页

第三节 教学设计及其模式 第三章

课程与教学的组织 第一节

课程组织的涵义和准则 第二节

课程组织的基本取向 第三节

课程的组织结构 第四节

教学组织

第四章

课程与教学的目标和内容 第一节

课程与教学的目标 第二节

课程与教学的内容 第五章

课程与教学的实施 第一节

课程实施

第二节

改善课程实施的策略 第三节

教学过程 第四节

教学方法

第六章

课程与教学的评价 第一节

课程评价及其产生与发展 第二节

课程评价的类型 第三节

课程评价的模式 第四节

课程评价的方法和过程

第五节

课堂教学评价的涵义、对象和原则 第七章

有效的教学行为 第一节

教学行为分类框架 第二节

主要教学行为 第三节

辅助教学行为 第四节

课堂管理行为

第八章

课程与教学研究的发展趋势 第一节

课程研究与课程改革的发展趋势 第二节

教学研究的发展趋势

参考教材或主要参考书：

1.《课程与教学论》,钟启泉、汪霞、王文静，华东师范大学出版社，2012年版。

第2页，共3页

2.《有效教学》，崔允漷，华东师范大学出版社，2009年版。

6.2024年宁波大学招收硕士研究生入学考试大纲--2024年教育硕士(心理健康教育)考试大纲-考研大纲 篇六

考 试 大 纲

科目名称:

821综合课 2

一、考试形式与试卷结构

（一）试卷满分及考试时间

本试卷满分为150分，其中民法学（100分）、民事诉讼法学（50分）；考试时间为180分钟。

（二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷题型结构 1.概念辨析题； 2.法条评析题； 3.案例分析题； 4.论述题。

二、考查目标和考试范围（或考试内容概要）

（一）民法学部分 1．考试目的和要求

民事法学是法学专业的基础性课程，通过民事法学考试，了解考生对民事法学基本理论、基础知识、基本原理、基本法律的学习程度和深度，掌握考生运用民事法基本理论和知识分析民事法律问题的能力。

2．考试基本内容

考试内容主要包括民法（含民事法基本理论、物权法、债法、合同法、人格权法）、知识产权法、民事法立法的最新动态和研究热点、焦点问题。

3．考试知识点 民法 掌握要点：（1）民法学概述

第1页，共4页

（2）民事法律关系

（3）民事主体—自然人、法人和其他组织（4）民事法律行为与代理（5）时效（6）人身权概述（7）人格权类型与保护（8）权利的行使

（9）物权法总则—物权法概述与物权法原则（10）物权客体与物权效力（11）物权的变动（12）所有权制度

（13）共有与建筑物区分所有（14）用益物权概述（15）各种用益物权（16）担保物权概述（17）抵押权（18）质权（19）留置（20）占有 知识产权法 掌握要点：

（1）知识产权与知识产权法（2）著作权概述

（3）著作权的主体、客体和内容（4）著作权的利用与限制（5）著作权的保护（6）专利权概述（7）专利权的客体（8）授予专利权条件

第2页，共4页

（9）专利权的取得（10）专利权的内容与限制（11）专利许可证贸易（12）专利权的保护（13）商标与商标权概述（14）商标注册

（15）注册商标的续展、转让、使用许可和商标管理（16）商标权的保护（17）反不正当竞争（18）其他知识产权

（二）民事诉讼法学部分 1．考试目的和要求

民事诉讼法是法学本科学科体系中一门实用性突出的课程，也是基础课程。本课程的教学目的是使得学生掌握民事诉讼法学的基本知识，原理和我国民事诉讼法的基本原则、制度及具体规定。要求学生通过本课程的学习，能运用民事诉讼法的基本原理和制度及具体规定解决实践和理论中的民事诉讼问题。

2．考试基本内容

考试主要内容包括民事诉讼法律关系、诉权与诉、民事诉讼法的基本原则与基本制度、民事案件的主管与管辖、民事诉讼证据、法院调解、期间、送达、诉讼费用、审判程序、特殊程序、执行程序等。

掌握要点：

（1）民事诉讼与民事诉讼法（2）民事诉讼法律关系（3）诉权与诉

（4）民事诉讼法的基本原则（5）民事诉讼的基本制度（6）民事案件的主管与管辖

第3页，共4页

（7）诉讼参加人（8）民事诉讼证据（9）法院调解（10）诉讼保障制度（11）期间、送达和诉讼费用（12）普通程序（13）简易程序（14）二审程序（15）审判监督程序（16）特殊程序（17）执行程序（18）涉外民事诉讼程序（19）司法协助

三、各部分参考教材或主要参考书

1.彭万林：《民法学》（第七版），中国政法大学出版社2011年版； 2.王迁：《知识产权大教程》（第四版），中国人民大学出版社2013年版； 3.刘春田：《知识产权法》（第四版），中国人民大学出版社2011年版； 4.张卫平：《民事诉讼法》，法律出版社2016年版。

7.2024年宁波大学招收硕士研究生入学考试大纲--2024年教育硕士(心理健康教育)考试大纲-考研大纲 篇七

一、课程考核的基本要求

模拟电子技术部分：

1、半导体二极管及其基本电路

基本要求：了解半导体的基本知识及PN结的形成，掌握PN结的特性——单向导电性。熟悉二极管的结构、符号，掌握二极管的V—I特性、主要参数和二极管正向V—I特性的建模。会用模型分析法分析二极管应用电路。熟悉几种特殊二极管（稳压、变容、发光、光电二极管）的工作原理及应用。

重点：二极管的特性及功能，用二极管模型分析法分析各种应用电路。稳压管的特性与应用。

2、半导体三极管及放大电路基础

基本要求：熟悉三极管的结构、符号，理解三极管电流放大作用的物理概念及电流分配关系，掌握三极管共射接法的特性曲线和主要参数。了解复合管的基本原理。掌握放大电路的组成原则，放大电路的主要性能指标，放大电路的分析方法。掌握三种基本组态放大电路的静态工作点、动态参数（电压增益、源电压增益、输入电阻、输出电阻）的计算方法，H参数等效电路及其应用。掌握如何确定Q点和确定最大不失真输出幅度的方法，正确理解三极管三种工作状态的主要特点和Q点设置对波形失真的影响。理解单管放大电路的频率响应，了解上限频率fH、下限频率fL、通频带BW和频率失真、波特图等基本概念。

重点：三极管的电流分配关系及放大原理。三极管三种工作状态的主要特点及判别方法。共射（包括射极偏置电路）、共集放大电路的组成和静态、动态指标的计算。用图解法确定基本共射放大电路Q点和最大不失真输出幅度。

3、场效应管放大电路

基本要求：了解 JFET、MOSFET器件的结构、工作原理、特性曲线、主要参数、特点及使用注意事项。熟悉场效应管的直流偏置电路。掌握场效应管放大电路共源、共漏接法和小信号模型、放大电路的静态及动态性能。

重点：能正确的选用、识别器件，共源、共漏电路的组成与特点，应用小信号模型法分析估算共源电路的动态指标。

4、功率放大电路

基本要求：了解功率放大电路的特点及主要研究对象，熟悉放大器的三种工作方式—甲类、乙类和甲乙类的特点。熟练掌握双电源互补对称功率放大电路（OCL电路）的组成和工作原理，会用图解分析法计算输出功率、功耗、效率等指标。了解功放管的选择方法。正确理解单电源互补对称功率放大电路（OTL电路）的工作原理及指标计算。了解集成功率放大器的应用。

重点：双电源互补对称功率放大电路（OCL电路）的组成和工作原理，输出功率、功耗、效率等指标的计算，功放管的选择。

5、集成电路运算放大器

基本要求：理解零点漂移、差模和共模信号、共模抑制比等基本概念，掌握差分放大电路的组成、工作原理、抑制零漂的原理，静态工作点Q、电压增益AV、共模抑制比KCMR等指标的计算。了解差动电路的4种输入输出方式及它们之间的相位关系。会对多级直接耦合放大电路的静态工作点Q和动态指标Av、Ri、Ro进行分析计算。了解集成运算放大器的结构特点、电路组成和主要参数。

重点：差分放大电路的组成、工作原理、抑制零漂的原理，静态工作点Q、电压增益Av、共模抑制比KCMR等指标的计算。简单的多级直接耦合放大电路的静态工作点Q和动态指标Av、Ri、Ro的分析计算。

6、反馈放大电路

基本要求：掌握反馈的基本概念与分类，会判断反馈的类型，分析各种类型负反馈电路的特点，掌握负反馈对放大电路性能的影响。会根据实际要求引入适当的反馈形式，或选择合适的反馈放大电路。掌握负反馈放大器的方框图及放大倍数的一般表达式，会在深度负反馈条件下，利用“虚短”和“虚断”的概念，估算负反馈放大电路的增益。

重点：反馈的基本概念与分类，各种类型负反馈电路的特点及对放大电路性能的影响。在深度负反馈条件下，近似估算负反馈放大电路的增益。

7、信号的运算和处理电路

基本要求：了解集成运放工作在线性区和非线性区的特点。能够运用“虚短”和“虚断”的概念分析各种运算电路输出和输入电压之间的关系，掌握集成运放组件组成的比例、求和、减法、积分、微分电路的结构和工作原理及输入输出关系。了解对数、指数运算电路的结构、工作原理。熟悉低通、高通、带通、带阻有源滤波电路的组成和工作原理，了解它们的主要性能。

重点：比例、求和、减法、积分电路的结构和工作原理，定量分析输入输出关系。一阶有源滤波电路的组成。

8、信号产生电路

基本要求：掌握正弦波振荡电路的组成、产生振荡的相位平衡和幅值平衡条件。掌握RC桥式正弦波振荡的组成、工作原理、起振条件及振荡频率fo的估算，了解振荡电路中常用的稳幅措施和自动稳幅原理。熟悉变压器反馈式、电感三点式、电容三点式LC振荡电路的组成、工作原理及fo的估算，了解石英晶体振荡电路的组成及工作原理。掌握单门限电压比较器、迟滞比较器的电路结构、工作原理和传输特性。了解方波发生器、锯齿波发生器的电路结构和工作原理。

重点：振荡的相位平衡和幅值平衡条件，用瞬时极性法判断各种正弦波振荡电路是否满足相位平衡条件。RC桥式正弦波振荡的工作原理、起振条件及振荡频率fo的估算。比较器的结构、工作原理和输入输出关系。

9、直流电源

基本要求：了解直流稳压电源的组成及各部分的作用，掌握单相桥式整流、电容滤波和稳压管稳压电路的组成与工作原理。理解串联反馈式稳压电路的稳压原理，能够估算输出电压的调节范围。了解集成稳压器的原理及使用方法，掌握三端集成稳压器的应用。

重点：直流稳压电源的组成及各部分的作用，单相桥式整流、电容滤波和稳压管稳压电路的组成与工作原理，输出电压及电流的平均值的估算。三端集成稳压器的应用。

数字电子技术部分：

1、数字逻辑基础

基本要求：了解数字电路的特点及其研究的对象和分析方法。掌握各种进制数制和8421BCD码及其相互转换。掌握逻辑变量、逻辑函数的概念以及它们之间的关系。掌握逻辑代数的与、或、非三种基本运算和与非、或非、异或、同或、与或非等常用复合运算及相应的逻辑表达式、逻辑符号。掌握用逻辑函数描述逻辑问题的基本方法。

重点：逻辑变量、逻辑函数的概念以及用逻辑函数描述逻辑问题的基本方法。

2.逻辑门电路

基本要求：理解二极管、BJT管以及MOS管作为开关管的主要特点及其开关条件，理解用二极管和BJT构成简单逻辑与、或、非门电路的逻辑功能，掌握其输出高、低电平的估算和用真值表、逻辑表达式描述其逻辑功能的方法。理解TTL反相器和与非门的电路结构、工作原理，理解TTL或非门、OC门、三态门的电路结构和特点，理解CMOS反相器、与非门、或非门、异或门、传输门的电路结构和工作原理，掌握其逻辑功能的描述。理解NMOS反相器、与非门、或非门的电路结构和工作原理，掌握其逻辑功能的描述。掌握简单CMOS、NMOS门电路输出高、低电平的估算和用真值表、逻辑表达式表示的方法。了解正负逻辑的概念。

重点：各种门电路的结构、工作原理和逻辑功能的描述。

3.组合逻辑电路的分析与设计

基本要求：掌握逻辑代数的基本定律、恒等式和基本规则，掌握用代数法化简和变换逻辑函数，用卡诺图法化简4变量以下逻辑函数。了解组合逻辑电路的特点，掌握组合逻辑电路的分析和设计方法。

重点；代数法、卡诺图法化简逻辑函数，组合逻辑电路的分析和设计方法。

4.常用组合逻辑功能器件

基本要求：掌握集成优先编码器74148、集成译码器74138的逻辑功能，掌握用74138产生逻辑函数的方法，理解74138用作数据分配器的工作原理。掌握集成数据选择器74LS151的逻辑功能，掌握用74LS151产生逻辑函数的方法。掌握1位、2位数值比较器的工作原理，理解集成数值比较器74LS85的逻辑功能。掌握1位半加器和全加器的工作原理及电路组成，了解多位数串行进位加法器的工作原理。

重点：集成译码器74138、集成数据选择器74LS151的逻辑功能和应用。

5.触发器

基本要求：掌握基本RS触发器的电路结构、工作原理及其逻辑功能的描述方法，理解同步RS触发器、主从RS触发器、主从JK触发器、边沿D触发器、边沿JK触发器、T触发器、T′触发器的电路结构和工作原理，掌握其逻辑功能的描述方法以及触发器逻辑功能的转换。理解一次变化现象。

重点：各类触发器的工作特点、逻辑功能的描述方法和功能转换。

6.时序逻辑电路的分析和设计

基本要求：了解时序逻辑电路和组合逻辑电路的区别，掌握时序逻辑电路的分析方法，理解同步时序逻辑电路的设计方法。

重点：时序逻辑电路的分析方法和同步时序逻辑电路的设计方法。

7.常用时序逻辑功能器件

基本要求：理解异步、同步二进制计数器的组成和工作原理，掌握N进制计数器的分析方法。理解用D、JK触发器组成3、4位二进制异步计数器及设计同步N进制计数器的方法。掌握集成计数器74161的逻辑功能，掌握用74161构成N进制计数器的分析和设计方法。了解移位寄存器的工作原理和逻辑功能。

重点：异步、同步二进制计数器的组成，N进制计数器的分析方法和同步N进制计数器的设计方法，集成计数器74161的逻辑功能和应用。

8.脉冲波形的产生与变换

基本要求：理解多谐振荡器、单稳态触发器、施密特触发器、555定时器的电路结构和工作原理及其应用。

重点：555定时器的电路结构、工作原理和应用。

9.数模与模数转换器

基本要求：理解倒T形电阻网络D/A转换器和并行比较型A/D转换器的电路结构及工作原理，掌握转换精度的概念。

重点：倒T形电阻网络D/A转换器和并行比较型A/D转换器的电路结构及工作原理。

二、教材

1．康华光主编 《电子技术基础》（模拟部分）第四版高等教育出版社2000.6

8.2024年宁波大学招收硕士研究生入学考试大纲--2024年教育硕士(心理健康教育)考试大纲-考研大纲 篇八

适用专业：083500 软件工程

一、考试性质

《C/C++程序设计》是河北工程大学为招收软件工程专业硕士研究生而设置的全国研究生招生考试业务课程考试科目，属学校自行命题的性质。《C/C++程序设计》是软件工程专业的一门专业基础课。它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的C/C++程序设计知识并有利于招生学校在专业上择优选拔。

二、考试的学科范围

应考范围包括：C/C++语言概述、数据类型和表达式、结构化程序设计、数组、指针、函数、结构体与枚举、类与对象、继承和派生、虚函数和多态性、输入与输出流等内容。

三、评价目标

《C/C++程序设计》考试的目标在于考查考生对C/C++程序设计的基础知识、基本理论和基本技能的掌握情况，考察考生综合运用所学知识分析和解决问题的能力。考生应能：

1．理解C/C++语言程序设计的基本概念，掌握C++程序语言的基础知识。

2．能够编写具有一定难度的C/C++程序，并具有基本的纠错和调试程序的能力。

3．理解面向对象程序语言和面向对象程序设计的基本概念，能够采用面向对象的编程思路和方法编写应用程序。

4．能够熟练运用C（C++）语言来解释数据结构的相关问题。

四、考试形式与试卷结构

1．答卷方式：闭卷，笔试;试卷中的所有题目按试卷要求回答。

2．试卷分数：满分为150分。

3．试卷结构及题型比例：试卷主要分为三大部分，即：基本概念题、基本理论分析题，约30%；简答作图题，约40%；综合分析、编程题，约30%。

五、考试内容要点

C语言部分：

1.C语言程序的结构

a.程序的构成，main函数和其他函数。

b.头文件，数据说明，函数的开始和结束标志以及程序中的注释。

c.源程序的书写格式。

d.C语言的风格。

2.数据类型及其运算

a.C的数据类型（基本类型，构造类型，指针类型，无值类型）及其定义方法。b.C运算符的种类、运算优先级和结合性。

c.不同类型数据间的转换与运算。

d.C表达式类型（赋值表达式，算术表达式，关系表达式，逻辑表达式，条件表达式，逗号表达式）和求值规则。

3.基本语句

a.表达式语句，空语句，复合语句。

b.输入输出函数的调用，正确输入数据并正确设计输出格式。

4.选择结构程序设计

a.用if语句实现选择结构。

b.用switch语句实现多分支选择结构。

c.选择结构的嵌套。

5.循环结构程序设计

a.for循环结构。

b.while和do-while循环结构。

c.continue语句和break语句。

d.循环的嵌套。

6.数组的定义和引用

a.一维数组和二维数组的定义、初始化和数组元素的引用。

b.字符串与字符数组。

7.函数

a.库函数的正确调用。

b.函数的定义方法。

c.函数的类型和返回值。

d.形式参数与实在参数，参数值传递。

e.函数的正确调用，嵌套调用，递归调用。

f.局部变量和全局变量。

g.变量的存储类别（自动，静态，寄存器，外部），变量的作用域和生存期。

8.编译预处理

a.宏定义和调用（不带参数的宏，带参数的宏）。

b.“文件包含”处理。

9.指针

a.地址与指针变量的概念，地址运算符与间址运算符。

b.一维、二维数组和字符串的地址以及指向变量、数组、字符串、函数、结构体的指针变量的定义。通过指针引用以上各类型数据。

c.用指针作函数参数。

d.返回地址值的函数。

e.指针数组，指向指针的指针。

10.结构体（即“结构”）与共同体（即“联合”）

a.用typedef说明一个新类型。

b.结构体和共用体类型数据的定义和成员的引用。

c.通过结构体构成链表，单向链表的建立，结点数据的输出、删除与插入。

11.位运算

a.位运算符的含义和使用。

b.简单的位运算。

12.文件操作

只要求缓冲文件系统（即高级磁盘I/O系统），对非标准缓冲文件系统（即低级磁盘I/O系统）不要求。

a.文件类型指针（FILE类型指针）。

b.文件的打开与关闭（fopen，fclose）。

c.文件的读写（fputc，fgetc，fputs，fgets，fread，fwrite，fprintf，fscanf函数的应用），文件的定位（rewind，fseek函数的应用）。

C++部分:

1.熟练掌握类与对象的相关知识

a.类的定义方式、数据成员、成员函数及访问权（public，private，protected）。b.对象和对象指针的定义与使用。

c.构造函数与析构函数。

d.静态数据成员与静态成员函数的定义与使用方式。

e.常数据成员与常成员函数。

f.This指针的使用。

g.友元函数和友元类。

h.对象数组与成员对象。

2.掌握类的继承与派生知识

a.派生类的定义和访问权限。

b.继承基类的数据成员与成员函数。

c.基类指针与派生类指针的使用。

d.虚基类。

3.了解多态性概念

a.虚函数机制的要点。

b.纯虚函数与抽象基类，虚函数。

c.了解运算符重载。

4.模板

a.简单了解函数模板的定义和使用方式。

b.简单了解类模板的定义和使用方式。

5.输入输出流

a.掌握C++流的概念。

b.能够使用格式控制数据的输入输出。

c.掌握文件的I/O操作。

六、主要参考教材

1.谭浩强编著.c程序设计，北京：清华大学出版社，2010

9.2024年宁波大学招收硕士研究生入学考试大纲--2024年教育硕士(心理健康教育)考试大纲-考研大纲 篇九

《设计基础》考试大纲

一、考试的总体要求

要求对考生的服装设计、纺织品设计专业基础知识和综合设计能力进行较为全面的考核。通过理论基础知识以及设计能力的测试，要求考生具备扎实的服装与纺织品设计专业理论知识，对艺术时尚和流行有较强的敏感和掌控能力，具备一定的设计表达能力和形式美感；同时，要求考生具有一定的独立思考和深入研究的能力与方向，能独立分析服装、纺织品设计与文化的相关理论，并能结合实践深入探讨问题。

二、考试的内容及比例

1、服装与纺织品设计专业基础理论的考核，30%

服装的起源和服装起源的动机、东西方服饰比较、服装的基本概念、服装的分类、服饰文化内涵以及发展趋势；服装与纺织品设计预测体系的建立；服装与纺织品设计的灵感与构思；服装与纺织品设计创意的解构元素；服装与纺织品设计原则；服装与纺织品设计要素等。

2、服装与纺织品设计表现以及综合设计能力的考核，40%

参照流行趋势，确立某一主题的时尚设计（含款式造型设计、结构设计、纺织品图案设计等）。

3、服装与纺织品设计理论的独立思考和深入研究的能力考核，30% 理论联系实践深入分析服装与纺织品设计、文化、历史等领域中的某一论题。

三、试题类型及比例

1、简答题：30%

2、设计题：40%

3、论述题：30%

四、考试形式及时间

考试形式为笔试。考试时间为三小时。

五、主要参考教材

1、服装设计基础·徐亚平等主编·上海文化出版社

2、新编服装设计学.陈东生主编.中国轻工出版社

10.2024年宁波大学招收硕士研究生入学考试大纲--2024年教育硕士(心理健康教育)考试大纲-考研大纲 篇十

一、考试性质

园林设计考试是我校风景园林硕士研究生入学考试中的专业课必考科目。考试对象为参加我校风景园林硕士研究生入学考试的考生。

二、考试方式和考试时间

园林设计考试采用闭卷形式，试卷满分为150分，考试时间为4小时。

三、考试内容和考试要求考试内容为中等尺度规模的园林规划设计，在规定时间内按试题要求独立完成设计。交卷图纸内容包括：1），总平面设计图；2），全景鸟瞰图或2个主要景点透视图；

3），相关设计分析图；4），撰写不少于200字的设计说明。

考试着重考查学生的方案能力及图面表现能力，考生应能：

1、准确地理解设计任务的特点、要求，根据场地条件确定设计内容，定位准确；

2、园林空间整体布局合理，功能完善，景观丰富；

3、山水地形、种植设计、园路铺装、建筑设计均较为合理，且能体现设计主题和风格；

4、绘图规范、工整美观，能较好地表现规划设计方案。

四、绘图要求

(1)总平面设计（比例为1：500-1：1000），占90分；

(2)1个全景鸟瞰图或2个主要景点透视图，占30分；

(3)其他考生认为必要的图纸——如现状分析、设计概念分析、交通系统分析、空间分析图等，占10分；

(5)简明扼要的设计说明，占20分。

图纸数量和规格的一般要求如下：

最后完成的正图为A2幅面不透明绘图纸2张。草稿纸及考卷在考试后一律回收。特殊情况详见具体考试时的要求。

11.2024年宁波大学招收硕士研究生入学考试大纲--2024年教育硕士(心理健康教育)考试大纲-考研大纲 篇十一

一、考试科目：数学分析（804）

二、考试方式：考试采用笔试方式。考试时间为180分钟，试卷满分为150分。

三、试卷结构与分数比重: 试卷共分为四部分

一、填空题

二、选择题

三、计算题

四、证明题

四、考查的知识范围: 第二章

1、数列的极限。

2、函数的根限。

3、函数的连续性。

4、无穷小与无穷大。基本要求：

（1）掌握极限的定义，会用ε——N，ε—δ语言证明极限存在。（2）会求极限，掌握关于极限的性质。

（3）掌握函数连续的概念，会判断函数的连续性，会判断间断点及类型，熟悉连续函数的运算性质和局部性质。

（4）会比较无穷小的阶，并会使用等价无穷小求极限。（5）熟悉闭区间上连续函数的性质。第三章

实数连续性定理

1、实数连续性的基本定理。

2、闭区间上连续函数性质的证明。基本要求：

（1）熟悉六个实数连续性定理的条件与结论，这六个定理是：单调有界数列必有极限，确界原理，闭区间套定理，有界无穷数列必有收敛子列，有限覆盖定理，cauchy收敛准则。

（2）了解六个定理之间的逻辑关系。（3）掌握函数一致连续的概念。

（4）掌握闭区间上连续函数的性质，并会使用这些性质证明一些较简单的命题。（5）熟悉闭区间上连续函数性质的证明过程。第四章

导数与微分

1、函数导数的定义与求导公式。

2、求导法则：

（1）四则运算法则，（2）复合函数求导法则。（3）隐函数及参数分程表示的函数的求导法则。

3、高阶导数

4、微分及其运算 基本要求

（1）掌握导数，左、右导数的定义，会用左、右导数求导数或证明导数的存在。（2）熟练掌握求导法则，会求导数，包含高阶导数。（3）理解导数与微分之间的关系，会求微分。第五章

微分中值定理及其应用

1、中值定理。

2、泰勒公式。

3、函数的单调性，凸性，极值。

4、L’Hospital法则。基本要求：

（1）掌握三个中值定理特别是拉格朗日中值定理的应用。

（2）熟悉泰勒公式及其余项的两种形式：拉格朗日余项和皮亚诺余项。（3）会利用导数判断函数的单调性，凸性，求拐点。（4）会求函数的极值，最值。（5）会使用L’Hospital法则求极限。第六章

不定积分

1、不定积分的概念与运算法则。

2、不定积分的计算。基本要求：

（1）熟练运用积分公式。

（2）掌握换元积分法，分部积分法。

（3）掌握有理函数积分法，简单有理函数和三角有理式的积分法。第七章

定积分

1、定积分的概念。

2、定积分的可积性质。

3、定积分的性质。

4、定积分的计算。基本要求：

（1）掌握定积分的定义。

（2）会运用定积分的性质，特别是变限函数性质的应用。（3）会计算定积分（N——L公式，换元积分与分部积分等）。第八章

定积分的应用

1、平面图形面积的计算。

2、曲线的孤长。

3、体积的计算：旋转体，截面面积已知。

4、旋转曲面的侧面积。

5、平均值。下册 第九章

数项级数

1、数项级数的收敛性和基本性质。

2、正项级数。

3、任意项级数。

4、绝对收敛级数和条件收敛级数的性质。基本要求：

（1）掌握收敛级数的基本性质和Cauchy收敛准则。

（2）掌握一般项级数收敛的以下的判断法：收敛的充要条件，比较判断法，比值判别法，根式判别法，积分判别法，掌握交错级数收敛的判别法，任意级数转化为正项级数的判别法，掌握狄利克莱，阿贝尔判别法。

（4）了解绝对收敛级数，条件收敛级数的性质。第十章

广义积分

1、无穷限的广义积分。

2、无界函数的广义积分。基本要求：

（1）广义积分的计算。

（2）掌握广义积分收敛的判别法。第十一章

函数项级数

1、函数项级数的收敛和一致收敛。

2、幂级数的收敛区间，和函数。

3、将函数展成幂级数。

基本要求：（1）掌握函数项级数的一致收敛性的概念，会判断一致收敛，主要是M——判别法。

（2）掌握一致收敛的函数项级数的三个分析性质：逐项微分、逐项积分、函数的连续性。（3）会求幂级数的收敛半径，收敛区域。（4）会求和函数以及将函数展成幂级数。第十二章Fourier级数

1、函数展成Fourier级数。

2、Fourier级数的收敛性。基本要求：

（1）会求周期为2T的函数的Fourier级数。

（2）会将定义于[O、T]的函数展成正弦级数或余弦级数。（3）掌握函数f（x）的Fourier级数的收敛性定理。第十三章

多元函数的极限与连续

1、平面点集。

2、多元函数的极限。

3、多元函数的连续。基本要求：

（1）熟悉距离，邻域，聚点、内点、开集、闭集、区域的概念。（2）了解平面点集连续性定理。

（3）掌握多元函数极限的概念（主要是二元函数的极限），熟悉重极限与累次极限的关系。（4）熟悉多元函数连续的概念，掌握极限的运算法则，连续函数的局部性质。（5）熟悉有界闭区域连续函数的性质。第十四章

偏导数和含微分

1、偏导数和全微分的概念。

2、复合函数求偏导数的法则。

3、隐函数的求导法则。

4、空间曲线的切线与法平面方程。

5、空间曲面的切平面与法线方程。

6、方向导数与梯度。基本要求：（1）会求偏导数。

（2）掌握隐函数（一个方程，两个方程）的求导法则。

（3）会求空间曲线的切线法平面方程。空间曲面的切面与法线方程。（4）会求方向导数和梯度。第十五章

极值

1、极值与最值的求法。

2、条件极值的求法（拉格朗日乘子法）。第十六章

隐函数存在定理

1、隐函数存在定理。

2、函数行列式的性质。基本要求：

（1）掌握隐函数（一个方程，多个方程）存在定理的条件与结论。（2）熟悉函数行列式的性质。第十七、十八章

含参变量的积分

1、含参变量的定积分。

2、含参变量的无穷限积分。

3、含参变量的无界函数的积分。基本要求：

（1）掌握含参量定积分的分析性质。

（2）掌握含参变量广义积分的一致收敛性的概念，一致收敛性的判别法，主要是控制收敛定理即魏尔斯特拉斯判别法。

（3）掌握一致收敛积分的分析性质，连续性、积分号下求导，积分号下积分。第十九章

重积分，第一类曲线积分，第一类曲面积分的定义与性质 基本要求：

（1）掌握二重，三重积分，第一类曲线积分和曲面积分的定义。（2）理解重积分的几何意义，第一类曲线积分和曲面积分的物理意义。（3）掌握以上三种积分的性质。第二十章

重积分的计算及应用

1、二重、三重积分化为累次积分法。

2、二重积分、三重积分的换元积分法。基本要求：

（1）掌握二重积分转化为累次积分的方法。

（2）掌握二重积分的极坐标变换，三重积分球面坐标变换的积分法。（3）了解二重积分、三重积分的一般变换的积分方法。第二十一章

曲线积分与曲面积分的计算

1、第一类曲线积分，曲面积分的计算。

2、第二类曲线积分的定义与计算。

3、第二类曲面积分的定义与计算。

4、两类曲线积分，两类曲面积分之间的关系。第二十二章

各种积分之间的关系

1、格林公式。

2、奥高公式。

3、曲线积分与路径的关系。基本要示：

（1）掌握以上主要公式的应用。

（2）掌握曲线积分与路径的关系的条件。考试内容基本要求：

1、计算方面

（1）会求极限（2）会求导数，含偏导和高阶导数，方向导数，梯度。（3）会求积分（含不定积分，定积分、广义积分、重积分、曲线积分、曲面积分）（4）会求无穷级数的和与收敛区间，会将函数展成幂级数或Fourier级数。

2、证明方面

（1）用ε——N，ε—δ语言证明极限或函数的连续性。

（2）会运用连续函数性质（含闭区间上连续函数和极限性质如局部有界性，保号性或保序性等）以及函数极限与数列极限的关系，证明有关命题。

（3）会用微分中值定理和定积分性质证明有关命题。

（4）函数项级数，含参变量积分（广义）的一致收敛性的证明，以及运用函数项级数，含参变量积分一致收敛的分析性质证明有关命题，熟练掌握幂级数“内闭一致收敛”性质。

（6）熟练掌握一致连续函数的应用。

（7）会应用极限存在的法则（单调有界原理，Cauchy收敛准则，夹逼法则，致密性定理等）

3、判断方面

（1）会判断数值级数和幂级数的收敛性。（2）会判断广义积分的收敛性。

4、应用方面

（1）导数应用：函数的单调性，凸性、极值、不等式。