老沙湾镇中心学校学校慢性病防治实施方案

老沙湾镇中心学校学校慢性病防治实施方案（共10篇）

1.老沙湾镇中心学校学校慢性病防治实施方案 篇一

老沙湾镇中心学校体育卫生与艺术教育工作自查报告

老沙湾镇中心学校 2011年6月10日

老沙湾镇中心学校体育卫生与艺术教育工作

自查报告

我校体育卫生和艺术教育工作在县教育局的正确领导下，根据县教育局关于开展学校体育卫生和艺术教育工作指示精神，学校领导班子带领广大教职员工，坚持“快乐体育，终身体育”的办学理念，树立健康第一的指导思想，把面向全体学生，全面推进素质教育，增强学生体质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，认真贯彻两个条例、全面实施《学生体质健康标准》、严格执行《中小学艺术教育工作规程》；积极推行体育、卫生、艺术学科新课程改革；加强学校体育、卫生、艺术教育工作的督促和指导，我校于5月中旬对全校体育卫生和艺术工作进行了全面自查。现就自查情况做如下总结：

一、学校概况。

老沙湾中心学校创建于1930年，校园占地面积160亩，建筑面积12000平方米，绿化面积2019.平方米，基本实现学区、生活区、活动区三部分整体规划的要求。校园美观大方，富有现代育人气息。为改善办学条件，多年来，学校抢抓机遇，硬件建设发展迅速，1996至1998年相继在两校区建设成2400平方米和2100多平方米的教学大楼二幢；2001年两校区各新修200余平方米学生餐厅；2003年学校新建教职工宿舍10间，为教职工提供了舒适的生活环境；2005年，西校区新建1700多平方米学生宿舍楼一幛；2007年4月，新建一幢综合楼，全校460余名学生“住宿难”问题得到了解决。特别在巩固“两基”迎国检工作中，国家投资64万余元配齐配足各类教学仪器以及现代化的生物、化学、科学、语音室等，使学生真正享受到了现代化教学带来的形象、直观、快效。现有21个教学班（含三个维语小学教学班），在校学生550余人，教职工68人专任教师合格率百分之百。教师队伍稳定，师资力量雄厚。教学设施完备，拥有多媒体及语音设备，现代教学手段在课堂中发挥主导作用。其中体育教师7名，音乐教师2名、美术教师2名，卫生健康教师1人。

二、体育工作

（一）组织健全，建章立制，确保计划落实。

为全面贯彻学校《体育工作的条例》，全面实施《学生体质健康标准》。我校成立了以校长为组长，书记为副组长，德育主任、体育教师为成员的体育工作领导小组；制定了贯彻学校《体育工作条例》的计划，《学生体质健康标准》实施方案，按年级确定工作目标和工作重点，并责任到人。定期召开专题工作会议，总结实施情况，在工作中不断完善。

（二）强化《学生体质健康标准》的落实，不断探索体育教育新途径。

牢固树“健康第一”的指导思想，把实施《学生体育健康标准》作为体育工作的重点。首先积极开展师资培训，使体育教师不但熟练了测试方法，而且掌握了对不良状况的学生进行有针对性的训练方法，为新的《学生体质健康标准》的实施提供了有利的师资保障；其次为促进《标准》的真正落实，参照《标准》对每位教师的工作情况定期进行联合检查；第三、为使活动更好的进行，通过体育教师讲解健康手册，让学生知道自己的体质健康状况，和哪些项目需要进行认真的体育锻炼，利用体育课时间进行测试，测试内容包括：身高、体重、肺活量、50米跑、仰卧起坐（坐位体前屈）、立定跳远、800米（女子）1000米（男子），并根据测试数据，对学生体质差的项目和不良行为导致的健康问题进行针对性的指导，纠正学生不健康的锻炼行为，使学生的体质协调发展。

（三）多举并重，搞好体育教学和活动的开展，形成了较为独特的体育与健康特色。

一是为切实提高学生的身体素质，认真抓好大课间活动及课外体育活动的开展。积极组织全体学生参加的篮球比赛、武术操比赛、拔河比赛、广播操评比等多各活动，充分调动学生对体育活动的热情，增强他们的健康意识。通过丰富多彩的课外班级体育竞赛，一方面强健了学生体魄，同时培养了学生顽强的拼搏精神，竞争意识和集体主义精神。另外，还积极组织业余体育运动队篮球队，加强管理严格训练，制定周密科学的训练计划，有效地推动体育教学工作的开展。

二是教学手段的多样化、层次化，强调每节课以具体的教材为明线，以“实践、探究、协作”的培养为暗线，逐渐展开教育活动，不断拓展、创新教学的过程，并在此过程中通过学生的积极思考与实践，不断丰富课的内容。

三是师生角色的相互转变，在教学过程中教师、学生的角色根据活动的需要不断发生变化，教师、学生从教学设计者到活动中互相成为引导者、参与者、促进者、观察员、评价者等。教师运用启发、提示、表扬、激励及鼓励等教育手段，使学生由浅到深、由少到多、循序渐进地利用具体的教材进行实践、探究及创造性的活动，达到举一反三的目的。让他们不仅得到身体锻炼，而且建立自信及和谐的友伴关系！逐步培养学生的创新实践能力及合作、终身体育意识。

四是通过组织丰富的课外体育活动，全校师生终身体育意识的提升：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念。以进一步促进和谐校园的建设，促进学校精神文明的建设，结合实施素质教育，培养了全面发展的人才。

五是积极组织学生集体跳绳、踢毽子、跳皮筋、篮球、以及迎面接力跑、往返接力跑和广播体操、学校大课间比赛等多种形式以及教职工篮球比赛、排球、乒乓球比赛、学校运动会的综合项目比赛以及教工健身操等。促进广大教职员工真正使自己在今后有一个科学健康的体育生活方式，既适当、规律、科学并且有计划的适合自己的健身锻炼项目融入自己的日常学习、工作、生活之中。

三、艺术教育工作

1、根据《学校艺术教育工作规程》，建立健全艺术教育的各种制度，艺术教育活动中有计划、有过程、有总结。

2、加强教师队伍建设。制定了艺术类教师定期培训计划，采取了走出去请进来的办法，积极参加教研室组织的培训、观摩课等活动和县级的各类培训。为了调动了教师提高自身业务水平的积极性，制定了艺术教师在组织活动中的奖励制度。工作中认真落实课程计划，开足开齐课程，并把艺术教师的备课、讲课情况纳入教师的考核和测评，这些都极大地调动了广大艺术教师地工作积极性。

3、积极开展学校课外艺术实践活动，先后成立了合唱、舞蹈、剪纸、水彩、硬笔书法、软笔书法等多种形式的课外活动小组，做到课外活动有计划、有方案，并按计划、方案实施课外活动，为使这些艺术特长的学生有一个充分展示自我和才华的舞台，丰富学生的校园文化生活，我校每年的六一都要举行全校或以班级为单位的“庆六一文艺会演”及“庆六一画展”。组织学生唱“校歌”“红歌”活动。通过这一系列的活动，即丰富了学生的校园文化生活，又提高了学生的艺术修养。

四、卫生工作

根据国家教育部、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》、《全国学生常见病综合防治方案》、《中小学生健康教育的基本要求》以及沙湾县政府《关于加强重点传染病防治工作的指导意见》等要求，切实搞好学校卫生工作，促进学生身心健康。

1、健全组织机构。成立了以校长为组长，书记为副组长，各处室主任、年级组长为成员的学校卫生工作领导小组。分工明确，职责明确，责任到人。

2、根据要求制定了《学校卫生防疫与食品卫生安全工作制度》、《学校卫生工作计划》、《学校突发公共卫生时间应急预案》等规章制度。

3、加强宣传力度，提高认识，更新观念，使全体师生充分认识开展健康教育的重要性。我们充分利用学校的板报、橱窗、广播、国旗下讲话等多种形式，进行卫生健康基本知识的宣传，积极在学生中开展讲究卫生、保护环境、崇尚文明等专题教育；举办教育讲座，普及卫生防预知识，提升学生自我保护意识，使学生养成良好的卫生、健康行为习惯。同时建立学生会班级卫生检查小组，每日检查和督促学生的一日生活行为；学校和年级不定期抽查，把卫生检查情况纳入各班的量化成绩。

4、开展季节性疾病的预防宣教工作，继续做好“流感”“爱滋病”“肺结核”等传染性疾病的预防及学校常见病防治工作。凡是学生活动的场所，我们定期进行消毒，使学生有一个良好的生活环境。

5、认真开展学生的身体健康状况的普查工作。每学期定期检查学生的身体，并对健康卡中的各项指标进行对比和分析，发现问题积极采取针对性的措施，使我校学生的近视率明显下降。

6、严格管理学生餐厅，严把“病从口入关”。我们按照《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等上级文件的通知精神，坚持每日检查食堂卫生，加强对从业人员的培训力度，从食品生产到销售确保质量。另外，我们还制订了《学校食物中毒应急预案》和《学校食物中毒责任追究制度》，确保在发生紧急情况时的救助工作。

五、存在的问题

1、学生视力不容忽视

我校学生视力不良率为10.3%，呈历年上升趋势。

2、体育艺术类器材不足

随着学校办学条件和社会地位的提高，学生人数不断增加，我校的体育艺术类器材不足，运动场地不平整需要维护，这严重影响了体育课的安排和教学质量。

随着时代的进步，社会的发展，学校体育、卫生、艺术工作的要求与标准也在不断地提高，我们深知肩负的工作还任重而道远，也不断地激励着我们继续努力，踏踏实实地工作，为更好地办好学校教育而努力奋斗！

2.老沙湾镇中心学校学校慢性病防治实施方案 篇二

校园美化工作是校园建设和校园基础建设的重要组成部分。校园文化是彰显一所学校品位及特色的重要体现。为进一步营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提升校园文化品位，彰显学校特色，学校开展校园净化、美化、亮化、净化及校园人文环境建设活动，现结合实际，制定工作计划。

一、成立组织

成立校园净化、美化、亮化、净化及校园人文环境建设工作领导小组：

组 长：于春娣

副组长：赵怀庆李军文

成 员：焦祖卿曾令川香成山李忠

二、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大会议精神，以科学发展观为统揽，以优化育人环境，提升校园品位，彰显学校特色，构建安全文明校园为目标，充分调动学校师生的积极性，营造优美整洁的育人环境，努力创建平安、健康、文明、和谐校园。

三、实施原则

校园净化、美化、亮化、净化及校园人文环境建设工作要遵循为教育服务的原则，坚持经济、实用、美观和因地制宜的原则。净化、美化、亮化与净化校园建设有机结合，充分利用学校内原有地形、植被、建筑等自

然、人文条件，尽量做到少花钱，多办事，要努力形成自己的特色以植物造景为主，充分发挥园林植物的降温、滞尘、减燥、增湿等生态功能，体现教育特色和地方特色，突出个性化特点。

四、具体内容

（一）、校园净化：以干净、整齐、有序为宗旨。

1、整治校园周边环境。积极协助公安、工商、文化等部门，加强对学校周边环境的整治，消除校园内外各种不安全因素，坚决铲除校园及周边存在的“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，杜绝校门内外乱摆、乱放、乱扔现象，配合公安交通部门，争取家长密切配合，维护学校周边交通秩序，防止安全事故发生。

2、整治学校内部环境。下大力气清除学校卫生死角，保证校园内所有场地、教室、办公室以及库房、厕所等窗明几净、干净整洁，物品摆放有序；墙面无乱涂乱画、乱贴乱挂；车辆无乱停乱放等现象；积极创建无烟校园。学校要利用广播、升国旗活动、黑板报、班会等形式向学生进行广泛深入的宣传教育，开展环境卫生、室内卫生、个人卫生大清理，要求师生人人动手，共同参与，切实做好卫生的清扫及保洁工作。

3、整治影响师生安全的食品卫生。对校园周边饮食摊点、小商店集中清理整治，消除食品卫生安全隐患，确保师生食品安全，防止食物中毒和传染病的发生。

（二）、校园亮化：一要漂亮。与校园净化、美化及校园文化建设相结合。二要亮起来。搞好室内外的照

明设施的安装。室内宜用日光灯，而非白炽灯。室外要创设条件安装好路灯，努力使校园室内外照明设施规范齐全。

（三）、校园美化：校园美化要有品位，同时与校园文化建设相结合。美化校园可通过净化校园、亮化校园、绿化校园来实现，其中关键是要做好校园的绿化工作。

1、提高校园绿化美化的品位和质量。栽花种树是为了美，但栽花种树不一定美。这就要在进一步抓好学校路边树、周边树、花坛景点基础上，注重廊、架、墙、攀绿、垂挂植物的立体绿化；注重乔、灌、草多层次配置；注重一些诸如雕塑等可以体现学校文化的建筑景点建设；可适当添置运动器械等设施设备。

2、加强绿化养护与环境管理。把环境生态教育纳入学生课堂，增强师生爱绿护绿意识；定期组织学生参与绿化活动，建立班级绿化责任区；完善爱护树木、保护环境等宣传标牌及植物名称标牌；建立校园绿化档案，重点树木统一编号登记。

3、宣传栏的位置、宣传标语的书写要美观。各校设备设施的安、排、置、放，各种宣传标语的书、写、绘、画都要注意“美”，以“美”为标准来执行。

（四）、校园净化：教师宿舍、教室、电脑及其它各室进行定期检查，要求物品摆放有序，门窗清洁卫生，厕所每周打扫。

（五）、校园文化建设——人文环境建设：

本次校园文化建设主要是针对校园环境的人文化，力求通过活动创设一个充满人文气息的学校。

（1）营造健康优美、温暖和谐的校园人文环境。给校园内每一条路，每一栋房子起一个名字。可以用阿拉伯数字标序，也可用花草树木命名，还可用名人的字、号来命名。

2）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，设计和规划校园环境建设。突显人文气息。例如

思想道德：名人宣传栏、评比栏、校园新闻、警示牌（节水、卫生、爱护花草）

科技教育：科学家挂像、班级图书角

艺术教育：学校整体建筑布局、学校大门、操场围墙图文

安全教育：警示牌、宣传栏等等。

总之，要通过对学校环境建设的美化、绿化、硬化、净化，使教师做到无私奉献，学生做到了刻苦好学，师生关系和谐，尊师爱生蔚然成风，学生之间团结友好，领导与教师之间关系融洽团结向上。

3.老沙湾镇中心学校学校慢性病防治实施方案 篇三

根据上级主管部门关于对教育强县工作进行检查的通知，结合我校的实际情况，现对我校创建教育强县工作开展情况汇报如下：

一、基础设施建设（2015年重点项目）和改善农村薄弱学校办学条件情况

自开展创建教育强县工作以来，我校的基础设施建设有了极大的改善。学校配齐配足了各类教学、实验仪器，校园的教育资源配备和硬件设施水平得到进一步地提升。

我校是一所九年一贯制双语学校，现有教学班18个（含三个维语双语班），在校学生350多人。目前，我校拥有一栋教学楼，一排教师宿舍，一栋在建的教师周转房，一栋旧食堂，一栋在建的新食堂，一栋水冲式厕所，一栋旱厕，三栋平房教室，一栋锅炉房，一个主席台，三间警卫室，占地近七万余平方米，建筑面积8508平方米，基本满足现有的教学要求。

学校现有物理实验室，化学实验室，生物实验室科学实验室各一间，科学实验室共配备实验仪器8.55万元，其中数学仪器60种，833件，科学仪器176种，1568件。物理实验室共配备实验仪器30.82万元，其中物理实验室实验仪器243种，1314件，化学仪器262种，2244件，生物实验室有仪器223种，2301件。学校有远程教育室一间，有教学数字资源1000G，器材价值1.3万元，学校有一间图书室，共藏书11968册（本）。学校现 有一套校园监控设备价值12.5万元，为保障校园安全，学校于近期对监控系统进行了升级扩建。学校有体育器材室一间，器材价值10.5万元，音乐教室一间，器材价值2万元，美术器材室一间，器材价值2.68万元，卫生室一间，器材0.84万元，综合实践教室一间，器材7.6万元，计算机室三间，计算机价值23.2万，多媒体数字教学21套（班班通），所有设备价值48.8万元，语音室一间，价值2.9万元，校园网设备一套价值17.0万元。

我校2015年重点项目是：尽快将在建的教师周转房、新食堂完工并投入使用，改善学校教职工的住宿条件，改善师生的就餐环境。争取在我校建成一座塑胶运动场，切实提高学生阳光体育活动的质量，促进学生体育素质的提高。

我校教学楼为1995年修建，未贴保温层，再加上我校为集中供暖的最末端，冬季暖气不热，因此2015年我校对暖气管网进行了彻底地改造。

二、教师队伍建设和师德建设情况

2015年我校核定教职工60人，其中小学 40人，初中20人；实有在编教职工55人，其中小学39人，初中16人。学校另有2014、2015年未纳入编制的特岗教师6人。

我校校长1人，书记1人，副校长1人，学校校长(书记)持证上岗，定期培训，学校校长(书记)获得《任职资格培训合格证书》。我校中小学专任教师学历均达到或超过均衡办学规定要求并取得相应层次教师资格证。我校教辅人员配备基本上达到 2 自治区《办学基本标准》要求，我校有专职的现代远程教育技术员、兼职卫生保健员、后勤服务人员、专职保安；兼职的实验员、专职图书管理员。我校认真学习落实《关于加强和改进自治区基 础教育教学研究工作的意见》（新政办发【2011】189号）精神，将教研工作纳入到教育教学总体规划中，建立健全教研工作制度，研究解决教研工作中存在的突出矛盾和问题，为加强教育教学，我校有专门的教务处，教师交流频繁，教研组教研活动都有特色，效果显著。

我校全部教师都按计划完成第四周期继续教育，教师正积极参加第五周期继续教育，教师培训经费均已列入财政预算并能予以保障。

我校一直注重教师师德师风建设工作。新学期开学至今，我校在沙湾县教育局的领导下，学校领导能把师德师风建设，作为提高教师思想素质，造就高素质教师队伍的一项重点工程，切实抓紧抓好。学校成立师德建设领导小组，全面贯彻落实上级机关的各项规定，积极开展相关教育活动，进一步加强学校师德师风建设和教师职业道德修养。比如：为了提升我校师德师风建设质量和教师职业道德水平质量，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，切实纠正教育行业的不正之风，树立教师的新形象，学校组织全体教师学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》及《张春贤书记在自治区教育教师会议上的讲话》和《塔城地区治理中小学教师有偿补课的规定》、《沙湾县治理中小 学教师有偿补课的规定的通知》，认真书写学习笔记和心得，并针对教师有偿家教开展自查自纠，填写调查表，签定承诺书。

三、城乡、校际之间教师交流工作情况

我校认真积极参加校际交流活动，在每次交流回来后都能够将所学、所思、所感以书面形式总结出来上交教务处。上学期和本学期我校积极组织教师参加辽宁专家来塔城地区“送教进疆”活动、组织教师参加“新疆农村教师信息技术远程培训，“英语辩课”活动，新课标培训活动，联盟学校听评课交流活动，等校际交流活动，外出的教师都能够上交材料留档保存。

我校积极响应沙湾县教育局开展的创建联盟学校活动的要求，积极参加联盟学校开展的各种活动。联盟学校成立了“教育联盟”工作领导小组，制定了活动实施方案，联盟学校之间互派本校教师到对方学校讲课、听课、评课，共同提高管理水平和教师授课水平通过教育教学系列活动，加强校际交流，互相学习，优势互补，资源共享，互助互利，共同提高干部教师的综合素质和执教能力，促进沙湾城乡教育均衡发展。通过联盟学校优秀教师、骨干教师到学校送课及本校教师在联盟学校的学习等系列活动，更新了我校教师教育理念，提升了学校管理能力，促进了教育均衡发展。

四、德智体美劳全面发展，“阳光体育”活动扎实开展

广泛开展“阳光体育”活动，增强学生健康体质。借助学校运动会、篮球赛、小足球赛、乒乓球赛等形式开展阳光体育节活 4 动，开齐开足体育课程，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。深入开展“文明习惯养成”教育，塑造学生健全人格。加强德育环境和校园文化建设。充分利用好升旗仪式、重大节日主题活动和“感恩励志教育活动”等德育阵地，营造健康生动、积极向上的德育氛围，搭建学生快乐成长的平台。积极开展学生的日常行为养成教育，特别是自律、卫生、礼仪等方面的养成教育，努力创设一个“我成长、我快乐”的成长环境。

开展“讲文明、树新风”，“热爱祖国、热爱家乡征文”，开展“五好小公民”、“民族团结好少年”评选等主题教育，加强理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育和国情区情教育。

大力开展心理健康教育，增强德育工作的针对性和实效性。

五、义务教育经费保障和落实情况

2012年小学预算内教育事业支出数为667.53万元，2012年小学预算内教育事业支出中公用经费数为47.89万元，占支出费用的7.17%，2012年初中预算内教育事业支出数为127.61，万元2012年初中预算内教育事业支出中公用经费数为,8.8万元，占支出费用的6.9%.2013年小学预算内教育事业支出数为1006.64万元，2013年小学预算内教育事业支出中公用经费数为30.29万元，占支出费用的3%，2013年初中预算内教育事业支出数为168.35万元2013年初中预算内教育事业支出中公用经费数为22.65万元，占支出费用的13.45%.2014年小学预算内教育 事业支出数为713.01万元，2014年小学预算内教育事业支出中公用经费数为38.93万元，占支出费用的3.5%，2014年初中预算内教育事业支出数为22.98万元2014年初中预算内教育事业支出中公用经费数为29.27万元，占支出费用的13.45%.近年来，我校农村税费改革转移支付均按比例用于义务教育，无截留、挪用现象。2012年薄弱学校改造计划为我校投入54424元；2013年薄弱学校改造计划为我校投入24200元。2014年薄弱学校改造计划为我校投入150000元

六、校园（含周边）安全情况

我校安全、食品、卫生等管理制度齐全，能落实校园安全工作，组织健全，能不断完善校园意外伤害事故风险管理制度，能对学生进行安全教育，并开展丰富多彩的活动。法制与德育工作组织健全，人员落实，能开展丰富多彩的各种活动，法制与德育活动有规则、计划，达到很好的教育效果。

我校一贯加强师生的安全教育和管理工作，努力完善和落实安全责任制，通过开设讲座、演讲比赛、技能演练、安全防震、消防演练、消费维权进校园等活动为载体，提高师生的安全意识和防范能力，加强校园和周边环境治安综合治理，大力推进校务公开和廉洁文化进校园活动，建立健全信访制度，畅通师生意见反映渠道，及时化解矛盾，建设和谐平安校园。

创建教育强县工作为老沙湾镇中心学校的快速发展提供了无限的动力和良好的契机，更为我校的发展提出了新的要求，老 6 沙湾镇党委、政府及学校将不断发现问题、总结经验、完善机制、以德为本、以爱为源，优化育人环境，促进老沙湾镇教育科学、健康发展，为创建教育强县工作而努力。

4.老沙湾镇中心学校学校慢性病防治实施方案 篇四

教学工作计划

老沙湾镇中心学校 2011年9月1日

2011-2012学年第一学期教学工作计划

一、指导思想

为了有组织有计划的全面开展教育教学工作，我校教务处以教育局长《在沙湾县2011年教育工作会议上的报告》为指导，以《沙湾县教研室2011—2012年学年第一学期工作思路》为中心，以“培养学生创新精神和实践能力，为学生终身发展奠基”为宗旨，以“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，抓住课堂教学这个实施素质教育的主渠道，名师引领、骨干率先，同行互助，开展相关教学理论与实际问题的交流研讨，细化教学常规，强化教学过程管理，努力实现学校的各项工作目标。

二、工作目标

1、认真落实各项工作制度，注重月考，努力提高教学成绩；

2、构建教育科研网络，以课题研究为抓手，提升教育教学质量；

3、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

三、工作要点及措施

（一）以规范教学行为为重点，切实加强常规管理，深化教学改革

1、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。严格执行学校教代会通过的学校教学常规检查细

则。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

2、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教务处将建立健全教学常规检查评价制度，采用月考的方法，并及时反馈。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。继续实行推门听课活动，注重积累经验。

3、加强教研组工作的管理。完善优秀教研组评选标准，各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，要有活动记载，有总结。教务处每两个星期召开教研组组长会议，研究解决新近发现的共性问题及其他事项。期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。严格执行课程计划。严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。保证一小时运动的要求，严禁延长学生在校集中教学活动时间，开展丰富多彩的大课间活动以及下午的文体活动。加强音、体、美、劳、科学等学科的学科教学，充分利用学校九大室开展兴趣班活动，使学生的个性特长得到充分发挥。积极开展阳光体育活动，大力推进素质教育，促进学生素质全面发展。

4、要认真指导学生自主学习，有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练，养成良好学习习惯，提高自主学习能力。要加强双休和节假日学生自主学习的研究，开发合适的学习资源，指导和帮助学生开展有效性的自主学习

5、继续做好双语教学活动，通过听评课活动，参加调讲赛，来提高双语教师的专业素质。

6、转变教学观念，重视课堂教学改革；加强新课程教学研究，继续做好新课程教学。

（二）加强学科教师队伍建设，促进教师业务的成长。

1、继续推进“一师一徒”的结对形式。即一学期可按期中前后，徒弟分别同一位老师结成师徒关系。通过上研究课（每个师傅一学期听课15节、徒弟一学期最多听20节），学校制定“一帮一活动手册”通过认真填写与实践等多种形式促进青年教师迅速成长。

2、进一步加强骨干教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识，推进名师、骨干教师培养。加强骨干教师的培养力度，使骨干教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。充分发挥骨干教师的引领、辐射作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

3、充分利用网络资源，各个学科指导的力度，发挥网络在教学研究重点的作用。继续组织教师参加远程教育培训及网上读书活动，提高全体教师的业务水平。利用学校校级交流活动，回来后及时书写心得体会提高自己的理论研究水平。

4、以教学实践中的问题为课题，本学期继续做好每位老师制定一个小课题的研究活动，学校制定课题研究手册。通过人人参与研究教学课题，从而达到“以教从研，以研促

教”的氛围。

5、学校做好对缩短讲课时间和批改作业经验交流。做到每月一次，12月份进行此方面的研讨交流，形成本学校的经验成果。

6、关注新任教师的专业成长，开展对新教师的培训活动。为让新教师迅速提高业务水平，站稳讲台，各教研组结合本教研组特点，实行“新老结对子”的帮扶活动，促进新教师的成长。

（三）加强教研建设与校际交流，营造良好的学习氛围

1、本学期继续推行以学科为单位由教研组组织开展各类教学研究活动，并且要活跃研究氛围，提高教研活动的实效性。以教师的实践课为载体积极开展研讨活动，要求组内成员做到听课不无故迟到、缺席，评课及时。邀请专家来校上课、听课、评课、讲座活动。

2、坚持两个原则：为教而研，以研促教；为学而研，以学促教树立三个观念：教学即研究、问题即课题、学生的发展即研究成果，使教学研究活动融入到教学活动之中。

3、强化集体备课，教研室以学科为单位加强对集体备课的指导督查和考核。集体备课活动要讲求实效，严格按工作流程操作。

4、做好校际手拉手活动，按照计划组织好与结对子学校四中的一月一次教研活动，注重典型经验的推广，推动城乡学校共同发展。10月份参加教师教学技能比赛活动。

（四）实验教学建设规划

建立切合教师教育技能培训特征的开放的实验教学体系，将基础性实验与综合性、设计性实验结合起来，在突出学生能力培养的过程中，突显为学校基础教育服务的价值。具体工作如下：

1、掌握《中小学实验室建设规范》，认真做好全校实验室建设情况调查、汇总工作。力争改变我校实验室建设布局不合理的现状。

2、通晓《中、小学教学仪器配备标准》，按标准指导好各学科仪器配备；认真做好全校中小学实验仪器配备情况调查、汇总工作。

3、实验室工作领导小组定期检查实验教学管理；实验室、仪器设备使用；实验课开设、实验教师等情况，并认真总结，作为年终对实验室及实验教师考核的依据。

4、学校选派实验员外出培训学习并在校内认真组织实验教师业务、技能培训，通过相互学习交流，提高实验员的业务能力、管理水平；提高学科教师实验操作能力。

5、认真完成上级业务部门交办的各项工作任务。

（五）推进心理健康教育的扎实开展，让学生健康快乐的成长

1、宣传普及心理健康知识，是学生认识到心理健康的重要作用，特别是心理健康对成长的重要作用，让学生树立心理健康意识。

2、根据中小学生的心理特点，有针对性的实施心理健康教育。低年级学生心理教育重点放在适应环境等内容上，帮

助他们尽快适应学校学习环境。高年级学生心理健康教育要帮他们了解心理科学基础知识，关注他们的人格发展。

3、要特别重视经济困难学生、留守儿童、单亲家庭等特殊群体学生的健康教育工作。

4、加强体育、卫生、艺术等课程教学的管理。体育艺术教学不但要强化理论教学的研究，而且要通过阳光体育、兴趣小组、文艺演出等各种竞赛，不断提高学生身体素质，陶冶学生情操，培养健全的人格、健康的心理，强化纪律观念，促使学生养成良好的生活习惯。

四、抓好活动课程，提升学生素养

1、继续开展班级读书活动。引导学生充分利用学校、班级、个人图书资源，开展轰轰烈烈的读书活动，让学生在阅读中开阔视野，在阅读中陶冶情操，在阅读中增长知识，在阅读中健全人格，通过阅读提高学生的综合素质。充分利用早读等课外时间组织学生读、背经典诗词、词句，拓展学生语文知识。努力营造读书氛围，让爱读书成为我校学生的一种好习惯。

2、切实抓好写字教学。语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将不定期进行写字质量检查。尤其是二年级语文老师，要重视班级的整体写字水平的提高。学校组织二年级学生整班性写字比赛，选出优胜班级。继续做好与县城三小手拉手写字交流活动，定期派我校语文老师到三小听课，同时邀请三小老师给我校全体老师上写字观摩课及写字讲座活动。使我校全体师生都真正重视此项活

动。

3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、英语等学科各类竞赛。

4、组织开展学生第二课堂活动，认真抓好兴趣小组辅导工作，努力在文学写作、速算、艺术、体育、科技等方面多出成果。

5、积极开展社会实践教育活动。组织学生走向社会，为集体、为社会开展一些公益劳动，提高学生社会实践能力，充分发挥德育基地及社区的教育作用。

6、关注特殊儿童群体，加强对其心理辅导和学业辅导，促进其健康快乐成。

5.老沙湾镇中心学校学校慢性病防治实施方案 篇五

汇报材料

一年来，我校在教研室的正确指导下，在学校领导的关怀下，过渡湾镇中心学校的生本课堂开展的有声有色，取得了阶段性成果，现将有关成果作如下汇报：

我校的生本课堂工作重点围绕生本课堂改革，转观念、抓研究、求实效，针对教师教学中的困惑进行“反思”和“行为跟进”，大力开展全员参与的“草根教研”活动，着力解决生本课堂改革中的瓶颈问题，确保生本课堂精彩落地，助力教学质量提高，学校内涵发展。

一、换思路，引草根教研“发芽”。

我校秉承“问题即课题，教学即研究，成绩即成果”的草根研究思路，从教师的实践入手，把教师的教学困惑和教学疑难问题提炼成教师共同关注和思考的研究问题。

主要做法是：学期初，由兰海军校长新自牵头挂帅，召开课改诊断会，将教师在实践研究过程中遇到的困惑和疑难问题进行梳理、归类，进而提炼出富有研究价值的“草根课题”。如，怎样加强小组合作学习的调控，使合作交流不流于形式？怎样组织课堂，驾驭课堂，不断提高课堂活力和效率？怎样安排各环节的教学时间，不出现前紧后松，任务完不成的现象？怎样实现学生全员展示，防止课堂的精彩成为优生的一支独秀等。各学科教师结合自己的教学实际，选择研究微课题进行教学和研讨，并力求通过课堂教学展示，推动课题研讨的研究进程并取得阶段性研究成果。在生本课堂教学研究过程中，我们不贪大求全，不搞形式，本着从解决教学实际问题出发，求真务实，一月解决一两个教学小问题，一年进步一点点的研究思路，致力在课堂教学中找突破口，在听课、评课活动中找解决问题的方法，在及时反思、总结中找解决问题的途径。

（2016年秋兰海军校长亲自督导教研活动并提出指导性意见）

二、重常规，促草根教研“生长”

我们坚持立足常规、注重过程、细化要求、狠抓落实，促使“三学小组”生本课堂常态化开展。

主要做法是：一是修改完善常规教学管理制度。学校修改完善了《教学常规检査制度》、《集体备课制度》、《业务学习轮流主持制度》、《巡查视导制度》、《教学质量检测制度》等，用制度规范教师的课改行为。二是调整生本课堂研究成果在量化考评中的比重。学校对教师的备、教、批、辅、考等教学常规以及参与生本课堂研究的行动和效果等，实行周抽查，月普查，做到月月有重点，次次有记录，意见有反馈，整改有措施，结果纳入考核，与绩效工资挂钩，用考评激励教师课改的主动性。三是落实导师推门听课制度。学校对新上岗教师采取一月入门，一年合格，三年优秀的“青蓝”培养计划。每周师傅至少推门听徒弟一节课，随听随评；每月学科教研组组织一次“晒课”活动，肯定优点，指出不足；每期中心教研组组织一次培训，导学新课标，培训三学小组课堂模式的运用。用目标促进新上岗教师的专业成长。

（2017年春新上岗年轻教师陈丽同志规范的常规资料）

（2017年春我校“三学”小组交流合作探究开展的有声有色）

三、抓活动，催草根教研“开花”

我们认为生本课堂实践研究的主阵地是课堂教学，通过开展“同课异构”、“骨干引领”、“个性展示”等活动，实现教师互相学习，共同进步的愿景。

主要做法是：一是开展同课异构活动，让学生成为教师专业成长的“眼睛”。每学期，各学科教研组组织开展一次同课异构活动。通过教学对比，课堂观察和课后访谈，让教师们从另一个角度了解教学的得失成败，促进教师更好地理解教学、更深刻地了解学生，切实改进课堂教学设计，促进课改接地气、切实际。二是开展骨干引课活动，让同伴成为教师专业成长的“镜子”。我们充分利用交流教师中的骨干教师，名师这些优质教育资源，安排他们每学期讲一节示范课、一节研讨课，要求所有教师每周至少听他们一节课，听后主动上门请教，重点学习他们科学处理教材和灵活运用三学模式的能力，从而形成一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云的作用。三是开展联谊草根研训活动，让校本研训活动成为教师专业成长的“载体”。依托协作区的“三联活动”切实解决教学困惑和课改难点问题，用他山课改之石，补自己课改短板。

（2017年春第四协作区联校教研交流课改中的成果及问题）

四、勤指导，推草根教研“结果” 我们采用指导在前，督查随后的工作方法，促进了生本课堂常态化开展。

主要做法是：一是成立了常务副校长兰海军为组长，教导主任、学科教研组长、骨干名师为成员的课改问题研究小组，每月深入班级，帮助教师解决教学困惑和问题。二是落实领导挂点、包班，要求每月到挂点班级指导一次工作，召开一次班级科任教师联系会，帮助教师解决一个实际问题。三是落实校级干部巡课制度，校级干部每天巡课一次，每周推门听课一节，发现问题，及时纠正。四是落实校长亲力课改制度，校长每学期至少参加一至二次教研活动，做一次课改专题讲座。

（2017年春我校教师在师徒结帮扶活动中对中师父万妤正在指导徒弟王洁解决生本课堂教学中的相关困惑）

一份耕耘一份收获。一年来，我校教育教学质量有了明显提升。今年春季九年级中考成绩在七、八年级的基础上有了显著提高，其中数学中考取得了全县第一的好成绩；八年级期末综合成绩居全县第一名，全年级共有六名同学进入全县总分前100名；七年级综合成绩居全县第三名，共有三名同学进入全县总分前100名，这对于我们这样一个小乡镇学校来说是一件很值得骄傲的事，我校的教学质量正在稳步提高。同时，一年来，多名初中教师获教学成果，任顺丽，姜艾芝，余勇三名教师分别在全县英语、语文、生物优质课竞赛中获二等奖、三等奖、三等奖的好成绩，庄广学教师被评为生本课堂“县级达标课教师”，新上岗教师陈丽在全县青年教师教学基本功大比武中获三等奖。共有14人次在省级论文评选中获奖和发表，在“一师一优”晒课活动中，我镇选送的11节课均在县级获奖。

6.老沙湾镇中心学校学校慢性病防治实施方案 篇六

（2009-2010学第二学期）

一、指导思想

为了贯彻落实科学发展观，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以逐步改变教师的教学行为，优化课堂教学，提高教学质量，制定本结对帮扶方案：

二、工作重点

1、引导青年教师了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

2、引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。

3、引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。为青年教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

三、具体要求

（一）对年轻教师的要求：

1、年轻教师必须虚心接受指导教师的指导。

2、经常主动请教指导教师。

3、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。

4、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。

5、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于15节。

6、必须按规定认真参加各级进修培训工作。

（二）对指导教师的要求

1、指导教师主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

2、指导教师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思等）。

3、业务指导教师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

4、业务指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业等。

5、指导教师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。

四、具体安排

本学期青老教师帮扶采用语文青老教师结对和数学年青教师互助小组的方式。具体如下：

语文青老教师结对名单：

蒋树菊——李得芳 张春姐——何雪莲 王有梅、谭东芳——宋桂娟 数学青年教师互助小组分为两个小组： 低年级组：李生芳

鲍永梅

程智明

高年级组：童学杰

柴文甲

郭虎忠

杜永红 语文组青年教师在老教师的指导下成长同时给老教师以新的血液。数学组各成员要发挥各自所长共同进步，李生芳老师发挥如何掌握上课的环节的特长。鲍永梅老师发挥如何分散难点、突出重点的特长。程智明老师发挥备课的特长。童学杰老师发挥板书和板画方面的特长。柴文甲老师发挥钻研教材的特长。郭虎忠老师发挥课后辅导的特长。杜永红老师发挥组织课堂的特长。在此基础上小组成员互帮互学提高教学质量。

五、活动安排

语文青老教师结对组每月主要开展“六个一”活动（在帮教教师的指导帮助下完成）

（1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）（2）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）（3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料（4）一个单元的教材分析（5）三个以上的教学课件制作（6）一篇教学论文或教学反思 数学年青教师互助小组：

三月份：“如何分散难点、突出重点”汇报课、观课、评课。四月份：“如何备课”的专题研讨会。

五月份：“如何板书和板画”的汇报课、观课、评课。六月份：“如何组织课堂”的专题研讨会。

7.花水湾镇学校爱护公物公约 篇七

一、爱护学校的建筑物、教学生活设施、文娱体育器材、劳动工具、花草树木，发现破坏行为，必须立即制止，并报告学校。

二、走廊、门窗、桌椅、讲台、灯具及其它用品管理责任到班、到人，损坏或遗失由班级集体或个人赔偿。

三、教室内无人时必须做到门、窗、电灯三关，并要有专人负责此项工作。

四、节约用水、用电。

五、爱护学校的仪器设备、运动器材、图书资料及公共设施，损坏的除赔偿外还要根据清洁轻重给予纪律处分。

六、爱护绿化，不采摘花果，不攀折树枝、损坏的要赔偿罚款。不在教室内外追逐嬉闹。

七、爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

八、遵守社会公德，保护名胜古迹，爱护一切公共设施。

九、损坏公物的具体赔偿规定：

1．不慎损坏，主动承认者，原价赔偿；

2．不慎损坏，经校查实者，按原价的二倍赔偿；

3．故意损坏，事后能主动认错者，按原价二倍赔偿，免予纪律处分；

4．故意损坏，经校查实，按原价三倍赔偿，并视其认错态度给予一定的纪律处分。花水湾镇学校

8.老沙湾镇中心学校学校慢性病防治实施方案 篇八

管理实施方案

为了全面贯彻落实凤庆县教育局“学校精细化管理”活动的各项工作，进一步加强学校管理，规范办学行为，凸显办学特色，提升办学品位，使学校教育教学工作重心由重硬件建设向重内涵发展和质量提升转变，努力营造“重学、实干、正风、争先、尚廉”的教育教学精细化管理工作氛围，争创学习型组织，争做实干型教师，争办满意型教育，促进我校教育事业持续健康快速发展，特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以素质教育为导向，以精细化管理为抓手，以质量提升为目标，以构建高效课堂，实施有效教学为中心，以教师培训、课改为动力，在我校教职工中努力营造教师“用心工作、爱心育人、真心服务”的氛围，在工作中向管理求质量，向管理求发展、向管理求精细，从小处入手，从实处入手，力争把每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品，努力实现我校教育教学质量大幅度提升。

二、总体要求

通过精细化管理活动的开展，增强围绕教学抓管理、围绕质量提升想办法的紧迫感，促进管理重心最大限度向教学倾斜；强化教研教改意识，抓实校本研训，切实提高课堂教学效率，促进教师专业化成长；强化管理意识，创新管理评价机制，调动广大教师教书育人的积极性，促进管理科学化、精细化，以管理的“精细化”力促教育质量提升的“最大化”。

三、组织建设

为切实做好教育教学精细化管理的实施工作，保证此活动有 1

效实施，促进质量提高，学校加强了组织建设，落实学校各类管理体系，进一步强化班子成员的岗位责任，做到精细分工，和谐共处，管理共鸣，特成立学校精细化管理领导小组。

组长： 李中卫 负责精细化管理全面工作

副组长：茶争茂 负责德育精细化管理工作 组 员：

査国贤 负责教导处精细化管理工作

杨正柱 负责总务处精细化管理工作

普文华 负责体卫艺安精细化管理工作

各村村组长 负责村组精细化管理工作 李洪涛 负责校本研训精细化管理工作

四、具体目标

1、强化教师职业道德教育和师德百分制量化考核，完善教师聘任制及绩效工资考核办法，促使教职工工作作风明显转变，落实能力明显加强。提升工作效率，提高服务态度。

2、教育评价体系更加完善，评价标准更加科学，评价方式更加多元，评价办法更加可行。

3、办学思路更加明晰，办学行为更加规范，教育教学科学有序，教研教改不断深化，课堂教学改革成效显著，教师的教学方式和学生学习方式明显转变，教育教学质量有新的突破和提升。

4、各级各类管理机构健全，责任明确，任务到人，落实到位。集体智慧得到充分发挥，每位师生的积极性得到充分调动，做到事事有人管，事事有人做，形成人心思齐、人心思干、人心思上的良好育人局面。

5、学校各项管理制度健全、科学，措施得力，方法得当，做到依法治校，按章做事，精细管理，学校各项工作严谨有序，2

务实高效。

6、教职工爱国守法、敬业奉献，热爱学生、教书育人，为人师表，终身学习。业务能力和教育教学水平不断提高，师德模范和教学能手队伍不断壮大。

7、学生文明守纪，自强自立，积极向上，热爱学习，习惯良好，充满活力，德、智、体、美等方面全面发展。

五、主要工作措施

（一）抓学校管理精细化

1、明确办学目标、办学理念、办学思路，确立校训、校风、教风和学风，做到目标明确，任务具体，内容充实，要求清楚，措施得力，具有较强的科学性、针对性、操作性和前瞻性。

2、建立健全各类制度，制定校长、班子成员、教研组长、备课组长、班主任、科任教师及少先队辅导员工作职责，细化分工，责任到人，形成汇编制度。职责做到：职责明确、分工清楚、衔接紧密、不留空挡，把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去，体现科学性、规范性、公平性、人文性和激励性。

3、坚持校务、财务公开制度，实行民主管理，定期召开教职工民主生活会，妥善解决学校工作中的热点、焦点问题，广泛听取群众的意见和建议，排解教职工工作和生活中遇到的困难和问题，充分调动广大教师的工作积极性。

4、学校班子成员要按照“工作有分工、思想不分家”的原则明确各自职责，尽力抓好各自分管的工作，坚持深入一线，做好一个方面的工作、管好一个年级组、抓好一个教研组、教好一门课程，确保学校各项制度、岗位目标责任制全方位落实。

5、严格规范办学，提升学生综合素质。一是严格按照省颁课程标准，开齐开足各门课程，尤其重视音、体、美、科学及信息技术学科的教学，做到时间、内容、效率三保证。二是坚决执 3

行小学生在校时间不超过六小时的硬性规定，严禁教师随意延长学生在校时间补课或完成作业。三是严格控制作业留量，科学设计作业内容，切实减轻学生过重课业负担。切实做到一、二年级不留家庭作业，三、四年级家庭作业时间累计不超过45分钟，五六年级家庭作业时间累计不超过1小时。四是积极开展阳光体育活动、社会实践活动及各类文艺体育比赛活动，确保学生身心健康成长。

（二）抓教学过程精细化管理

教学精细化管理重在精、细二字，学校力争在平常教学工作中把管理渗透到每一堂课，每一位教师，每一位学生，打造精品校园，出精品人才。

1、服务学生，促进每个学生全面发展。

新课程的核心理念是以人为本，是为了每个学生的发展。因此，为学生发展服务成为学校管理的出发点和归宿，学校的一切决策都以学生的利益为中心，学校要求老师把每个学生当成自己的孩子，把阳光洒进每个学生心灵，以爱育爱，让每个学生得到健康的发展。每学年开始，学校都交给老师一项新的任务，要求老师迅速记住每个学生的相貌、姓名及相关信息。在此基础上，所有老师对学困生、留守学生、单亲家庭学生加强交流沟通，辅导帮助，对不同的学生设臵不同的作业。并通过家访，进一步了解“三生”的成长环境、个性和特长，并和学生一同确定目标，制订学习规划。老师在不断学习、发展自身的基础上，帮助、引领、促进学生达到他们的目标，超越自我。

2、“从抓重点、抓弱点”入手，落实教学常规精细化管理。教学常规管理是教学工作的重心，是提高教学质量的基本保证。只有科学规范、高效管理，才有优质的教学质量。学校建立了由 4

校长主管，教导处具体实施的教学管理工作体制，形成“校长—教导主任—备课组长—教师”为主线的教学管理系统，负责学校的常规教学管理。以“工作有计划，目标有分解，落实有措施，结果有考核”为原则，建立完善的目标责任体系，做好教学管理的每一个细节工作。

（1）对课堂教学要求明确具体。教师课堂教学要做到：“三个突出”、“四个并重”、“五种思想”、“六个体现”。

“三个突出”是：突出“精讲多思”；突出“学生活动”；突出“学法指导”。

四个并重是：教学结果与教学过程并重；智力因素与非智力因素并重；教师指导与学生会学并重；一般能力培养与创造品质并重；

五种思想是：从最差一名学生抓起，关爱每一个学生的成长；尊重学生的人格，对学生教育要有爱心和耐心；允许学生在学习和个体发展上存在差异，并能根据这种差异搞好因材施教；相信每个学生都能够创造性地学习；相信每个学生都能获得成功。

六个体现是：

引导：教师要充分发挥主导作用，注重学生学习兴趣的引导，使学生乐学；注重学习方法的引导，使学生会学；注重学科知识的引导，使学生学会。

激励：充分发挥教师的激励作用，把微笑带进课堂，把鼓励带进课堂，激发学生学习热情；激励学生发现问题、解决问题、克服困难的勇气和信心，培养良好的意志品质。

参与：让学生能积极主动的参与教与学的全过程，充分的动脑、动口、动手，发挥主体作用。

表现：培养学生在课堂上敢想、敢说、敢做、勇于探索、自我思考、自我创造的良好学习品质；培养学生善于表现、善于争 5

先的良好学习品质，让学生得到充分的发展。

创造：教师要创造性地进行课堂教学。敢于在教学方法、手段及艺术形式上进行突破，教得生动，教得活跃。培养学生创造性学习，教会学生掌握思维方法，开阔思维空间，培养思维品质，学得主动活泼。

成功：在教学过程的始终，老师都要运用成功教育的思想和语言评价艺术，让学生的见解都能得到老师的肯定和鼓励，营造轻松愉快的学习氛围，给每个学生成功的机会，让他们感受到成功的快乐。

（2）课堂教学狠抓教与学两个效率的提高。

 按照新课改理念和要求，修订完善教学常规管理制度。下发各任课教师进行认真学习，并严格执行。

 加强教学常规检查，坚持随机抽查和集中检查相结合的方式；校长坚持每周抽查一个班级、一门学科的作业、教案；班子成员坚持每周抽查一次所分管年级的一门作业、教案；学校每月组织进行一次教案、作业、班主任工作手册等个人常规检查。并坚持超前一周备课、“问题”回查及跟踪督查制度。

 落实校长带头上课、听课、评课、说课制度，深入教学常规工作，了解教学动态。在教学细节管理上做到“四个坚持”：坚持听随堂课；坚持参加各种教学教研活动；坚持了解班级动向，实行走动制管理；坚持以制度办事，不敷衍了事。实行推门听课、随机听课。校长每期听课不少于30节，班子成员不少于20节，一般教师不少于10节。坚持有听必评，有评必改和回听、回查、回访制度。实行“2+2+2”评课模式，即每节课至少提出两个优点、两个不足和两条建议。

（3）教学过程精细化管理的五项要求：一是抓好“三清”工作。三清即：当日清，当天学生应学会的知识要人人过关；单元 6

清：学科教师每个单元结束后，进行一次单元过关测试，进行分析总结，并指导学生分析错题错因。月月清：每月由学校（或教研组）组织进行一次质量调研，进行质量分析，针对存在的问题，及时查缺补漏。二是加强四种课型模式研究。即：新授课教师要讲清知识点、掌握知识规律和应注意问题。复习课要做到巩固知识、系统复习、拓展知识。练习课要做到精选习题、练学生容易忽视（出错）点、讲解题规律、解题技巧和方法。讲评课要讲清错题为什么错了、为什么这样解，解答这类题的解题规律。三是加强学习效果研究。新学的基本习题要指导学生全部会做，已学会的习题要督促学生全部做对，拓展延伸型习题要指导学生理清思路、掌握策略。四是加强期末三个层次复习。一是系统复习：以基础知识为起点，全面系统的进行知识整理，起点是后进学生。二是构建知识复习：加强知识的横向联系，帮助学生构建知识体系，起点是优秀边缘学生。三是模拟练习：加强知识的综合训练，定时训练和规范训练，起点是全面提高。五是加强教师教学一日常规规范性督查。（1）组织学生早读、检查家庭作业，并组织学生清理卫生。（2）上好每一节课，做到教会学生知识的同时也教给学生学习的方法、培养学生良好的学习习惯、保证学生学会、也会学。（3）课间时间做到认真备课，精心批改作业，撰写教学反思，设计学生各类练习题等。（4）组织好学生两操一活动（眼保健操、课间操和课外活动），要求教师有组织、有指导、有讲评。（5）教师应在学生思想、学习、卫生、纪律等方面进行认真总结，运用表扬、鞭策、激励和教育等方法调动学生学习积极主动性。（6）做好学生家访工作。教师要利用课余时间，深入学生家庭，了解学生的家庭情况，反馈学生的在校行为表现和学习习惯，汇报学生取得的点滴进步和成绩。与家长沟通交流，共同应对孩子在学习过程中遇到的具体困难和问题，7

寻求最佳解决策略和途径。

（三)抓教学研究活动的精细化管理

1、积极探索最优化的集体备课模式。加强集体备课组织形式和提高备课实效性研究，力避集体备课的形式主义。采用“质疑问难”式交流探讨，即主备人与其他教师互相提问，人人质疑，使研讨更加深入、全面。教研组坚持每两周组织一次教研活动，交流教育教学得失，确定下阶段教研工作目标；年级组开展集体备课、课标学习、专题研讨活动，推行“个人自备、集体研讨、分头实施、交流反思、共同修订、总结提高”的备课模式，持续推进导学案的备写研究。

2、加强校本教研工作，提高教师教研能力。

各学科教研组要制定切实可行的教研计划，确立“理论上有高度，教研上有潜力，发展上有后劲，教学上出效益”的教学研究原则，开展课堂教学达标、教学基本功比武、优质课、优秀案例评选等系列活动，鼓励教师树立敢想、敢创、敢试的创新精神。实施“骨干教师”培养工程，走“优师兴校”之路，鼓励青年教师脱颖而出。每位教师每学期至少上一节校内公开课，县级以上“骨干教师”、“学科带头人”每学期要承担2节以上示范课，带动鼓励青年教师脱颖而出。积极落实“1+2”活动，即每名班子成员包一门薄弱学科，培养一名优秀教师；每名骨干教师承担一项课题研究，指导一名青年教师；每名教师每期帮扶一名学困生和培养一名优秀生。

（四）抓教师队伍的精细化管理

1、加强师德建设。加强政治理论学习和教师职业道德教育，积极开展 “师德标兵”评选活动，严格落实师德百分制量化考核，严禁教师歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；为人师表、爱岗敬业、热爱学生，树立和维护好人民教师的光辉形象。

2、建立科学的教师评价机制。建立科学、合理、公正的教师评价机制，把教师在平时工作中对学生的教育管理、阶段性工作完成情况、学期末班级教学实绩纳入绩效工作量化考核之中，完善有利于实施素质教育的教师绩效考核办法、聘任制考核办法，充分调动和激发广大教师的工作热情。

3、加强教师培养和培训工作，提高教学能力和水平。一是采用“走出去学，请进来教，坐下来研”等多种方式积极开展教师培训。二是结合继续教育、“国培计划”和教育技术网络研修等培训课题每学年培训教师20名。三是认真做好市、县两级骨干教师选拔、培养、管理和使用工作, 充分利用各级组织的教学竞赛和培训活动培训教师，促使教师不断进步，成为学校新的学科带头人。四是积极开展 “六个一”活动，即教师每人每期读一本教育专著，备一节优质课，上一节优质课，说好一节精品课，评好一节示范课，写一篇质量较高的教学论文。

4、重视过程管理，诚心服务教师，激发教师的爱校激情。一是在学校管理过程中，既重“刚”性管理（制度管理）又注重“柔”性管理（情感管理），充分利用教师节、“三八”妇女节等契机召开座谈会，使教师在学校感受到家的温暖。二是营造宽松和谐的工作环境，构建一种积极向上、健康和谐的人际关系。使教师精神愉悦，努力向上，提高工作效率。三是坚持把简单的事做好了，就是不简单；把平凡的事做好了就是不平凡；关注细节就是关注老师一切的管理理念。以小处着手，从小事出发，在细节中见真情。如每次老师获奖或论文发表，校长都在全体教师会上通报表扬；教师生病或家中遇事，工会表示慰问，学校还专门安排人员为其代课。

(五）抓学生精细化管理

1、建立科学的学生评价机制。改变单纯以考试为手段、以分数为标准的学生评价方式，实行多元评价（在教师量化考核表中增设了学生养成习惯的培养，如良好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯及安全意识等）。

2、利用每周一升国旗仪式、校园广播、宣传橱窗等媒介，通过开展主题演讲、德育讲座、重大节日庆典、“安全教育月”、“孝敬父母月”、“文明礼貌月”、“雷锋在我心中”、“感恩励志教育”等德育教育实践活动，增强德育工作的针对性和实效性。

3、坚持课程育人，把德育教育渗透于各门功课的教学之中，渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面；坚持家校联系制度，成立家长学校，定期进行家访、召开家长会，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络。

4、开展主题班会，落实学生守则和日常行为规范，建立班纪班规和操行评分细则，狠抓行为养成教育；将每学期开学后的第一个月定为“中小学生行为习惯养成教育月”，持之以恒的开展文明礼仪教育，培养良好的卫生、饮食、行为和学习习惯。

5、利用思想品德课、法制讲座、板报宣传等形式，加强法制教育，增强学生法制观念。

6、加强体育艺术教育。学校出台实施方案坚决落实“阳光体育”活动，确保学生每天1小时的课外活动时间。确保活动内容多样化，活动场地固定化，安全防范系统化。积极举办各类专项体育比赛，坚持每学期召开一次运动会，设立竞技运动和趣味运动项目，争取全体师生共同参与。加强音乐、美术课教学，积极发动学生参与文化艺术活动，“元旦”、“国庆”、“六一”、和教师节等重大节日开展歌咏比赛、文艺汇演、书画展等活动，10

努力形成全员参与文化艺术活动的良好氛围。

（六）、抓安全工作精细化管理

1、完善制度是前提；没有规矩不成方圆。建立精细的安全管理制度是强力推进精细化安全管理并取得效益的基础。为了使校园安全有章可循，有规可依，我校班子成员通过充分讨论，积极采纳教职员工、学生及家长的合理化建议和意见，对学校现行的各种安全制度、预案去伪存真，去粗求精，进行了规范和细化，制定了《安全工作突发事件报告制度及应急处臵制度》、《安全工作应急预案》、《食品卫生安全管理制度》、《交通安全管理制度》、《校园安全排查制度》、等一系列安全管理规章制度。

2、明确责任是基础；“生命不保，谈何教育？”为把安全工作落到实处，我校遵循“责任到人，措施到位，坚持到底”的原则。学校成立了安全工作领导小组，负责协调统筹学校安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作。通过层层签订安全工作责任书，对学校安全管理工作任务进行了层层分解，将学生校内安全责任细化到每一分钟，各个时段都有具体的安全责任人，从而使全校安全管理工作形成了横向到边、纵向到底的网络体系，较好地覆盖了学校安全工作的方方面面，实现了校园安全的全方位设防。

3、落实到位是关键；近年来，我校牢固树立“生命安全第一，责任重于泰山”的意识，坚持在常规管理中落实安全，在课堂教学中渗透安全，在工作重点中突出安全，切切实实把“安全无小事”落实到具体工作中，落实到实际行动中，做到了警钟长鸣，常抓不懈。一是切实开展“安全教育日”主题教育。学校邀请派出所、交警、消防等职能部门领导、专家到校对全体学生进行人身、消防、交通、饮食等系列安全教育及心理健康教育。通过安全知识竞赛、安全知识讲座、发放 11

《致家长的一封信》、征文比赛、校园广播等学生喜闻乐见、生动活泼、图文并茂的形式对学生多途径地开展安全知识的宣传和教育。二是扎实开展行为规范的养成教育。每学期开学，我校坚持以养成教育为切入点，抓小事，抓细节，把学生文明行为习惯养成教育和安全教育相结合，坚持开展“入学常规及养成教育月活动”。坚持把《守则》、《规范》的贯彻落实作为主抓手，把纪律、学习、卫生、文明礼貌等方面的良好习惯的养成作为工作内容，着眼于大处，着手于小处，狠抓学生的一日常规，从各方面规定学生应该做和不应该做的行为规范。对应该做的行为通过严格管理，进行反复训练，格式化为在不同场合应具备的习惯性的规范行为。如我们对学生上下楼梯“轻声、慢步、礼让、右行”坚持长期训练，学生行走有序，有效地防止了踩踏安全事故的发生。三是积极开展防地震、防火灾安全疏散演练活动。学校坚持开展系列安全疏散演练活动，做到层层开展，班班组织，人人参与，并确保安全技能演练的实效性。通过演练，全校师生对逃生路线、安全指示标志、安全场所位臵、逃生自救方法、重点部位保护措施等有了清楚的认识，教师的应急判断和指挥能力得到了很大的提高，应急预案得到了进一步的完善和改进，增强了实用性和操作性。

七、实施步骤与方法

“精细化管理”活动从2012年4月1日开始，年底结束。分三个阶段实施。

（一）动员阶段（2012年4月1日—4月20日）

1、制定方案。结合本校实际，制定《马街中心学校“精细化管理”活动实施方案》。成立“学校精细化管理”活动领导小组，负责此项工作任务的落实，把做好教育教学精细化管理作为 12

方案的重点。

2、组织学习动员。组织召开教职工大会，学习县教育局和中心学校“学校精细化管理”活动实施方案，安排部署学校“精细化管理”活动具体工作任务。

3、开展学习讨论。采取召开交流会、研讨会、座谈会、专题辅导、校长教师论坛以及个人自学等形式，围绕活动要求，紧密结合本校及个人的实际情况，开展广泛深入地学习讨论，促使全体教职工深刻理解精细化管理的科学内涵，充分认识精细化管理的重大意义，把思想统一到促进内涵发展、提升教育质量，办人民满意教育上来。

（二）实施阶段（2012年3月1日—11月30日）

1、举办主题活动。为确保“学校精细化管理”活动扎实有效开展，围绕活动内容，结合本校实际，在教职工中开展“提高班级教学质量，我该怎样做”的主题交流活动。

2、组织调查研究。结合实际，广泛征集意见和建议，深入查找、分析影响教育管理质量的因素，提出加强精细化管理提升质量的思路和对策，增强工作的针对性。

3、建立提升质量的长效机制。为确保“精细化管理”活动成效，建立提升质量的长效机制，定期组织教师进行阶段性研讨，总结经验，发扬成绩，改进不足，修订完善各类制度，既立足当前，又着眼长远，为学校工作可持续发展奠基。

（三）总结阶段（2013年3月1日—4月1日）学校“精细化管理”活动领导小组，依据“实施方案”的目标要求，对一年来的活动进展情况进行全面自查，认真总结，撰写总结报告。重点总结通过活动查找到什么问题、提出了什么思路、采取了什么措施、建立完善了哪些制度、解决了哪些问题、取得了哪些成效。还存在哪些不足、主要症结在哪里，今后的努 13

力方向和奋斗目标是什么。并将总结报告上交凤庆县教育局学校精细化管理领导小组办公室，接受考查考核。

9.中心学校青蓝工程实施方案 篇九

为进一步促进青年教师快速、健康成长，发挥骨干教师的传、帮、带作用，推动学校教育教学质量进一步提高，根据《##县中小学新聘教师职前培训方案》、《关于做好新教师管理和服务工作的通知》等有关文件精神，决定组织实施新桥中心学校青蓝工程，开展中青年教师“手拉手，共成长”师徒结对活动，现将实施方案公布如下。

一、工作安排

（一）组织领导

（二）组织实施

1、每学年初召开师徒见面会，明确双方职责，签订师徒结对协议。

本期师徒结对安排为：

指导教师

青年教师

指导教师

青年教师

指导教师

青年教师

2、协议签订后一周内，师徒双方共同制定师徒结对工作计划。

3、指导教师按指导教师职责开展指导，新教师按相应的职责开展工作。

二、师徒职责

（一）指导教师职责

1、树立全方位指导的思想，对新教师的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心新教师的生活、学习和心理。

2、协助新教师制订教学计划、撰写教学设计、探讨疑难、组织教学、作业批改评讲、师生交流等。

3、每学年为新教师上示范课2节（每学期一节），协助新教师备课、指导新教师开课、听课、评课、说课一学期4节。

（二）新教师职责

1、主动自觉地向导师虚心求教，努力学习指导教师的敬业奉献精神和先进的教学方法。与指导教师之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。

3、提前备课，备课案提交指导教师审查。按师徒的修改后的教案上课，并将上课效果及时与师傅进行交流

3、一学年在指导教师的安排下，完成下列内容

内容

节次

听课(包括参加各级各类研训活动)

公开课、汇报课(教研组以上)2节或以上

阅读教育理论书籍1册以上，并做好读书笔记

教育教学心得体会(学生工作与学科教学工作各一篇)

三、保障措施

1、加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。

2、加强过程管理。落实相关职责，及时跟踪、检查、指导教师与学员之间履行情况等。

10.老沙湾镇中心学校学校慢性病防治实施方案 篇十

各位领导：大家好！

今年以来，老沙湾镇中心学校按照镇党委的统一部署和要求，认真贯彻落实党的十八大精神，紧密结合第二批党的群众路线教育活动。狠抓党风廉政建设责任制的落实，深入开展廉洁教育学习，不断加强党员干部作风建设，全面推进党风廉政建设和反腐败工作，各项工作取得了明显成效。现将今年来落实党风廉政建设责任制的情况汇报如下：

一、主要工作

1、责任制落实到位。年初学校领导班子对全年的党风廉政建设和反腐败工作进行了安排部署，并制定了年度工作要点，干部作风建设、行政权力清理、惩防体系建设等各项工作有序推进。签订《党风廉政建设责任制责任书》，把责任认真进行了分解，将工作任务细化落实到各班子成员和各处室，制定了领导班子成员落实党风廉政建设责任制岗位职责。

2、会议精神传达到位。学校分别召开校委、党员和全体教职工会议，传达贯彻县的廉政工作会议，统一了教职工的思想，提高了反腐倡廉的意识，增强了做好党风廉政建设和反腐败工作的责任感。

3、制度监督管理到位。一是加强了廉政风险防控动态管理。根据风险信息动态情况，建立了廉政风险台帐，从源头上控制了腐败风险。二是坚持了党组班子民主生活会制度。学校党支部召开民主生活会。通过民主生活会前认真学习，确保了领导班子成员严格执行中央、自治区、地、县委各项规定；确保管控好腐败风险，管控好手中的权力；做到了干部清正、部门清廉、政治清明，以务实之风促进了学校的科学发展。三是严格了干部教职工作风纪律。严格执行中央“八项规定”、和县委实施细则。用手机短信等方式提醒党员干部严格遵守，引导党员干部大力弘扬新风正气，自觉抵制不良风气。

4、宣传教育开展到位。一是上一堂生动的廉政党课。学校党支部书记为全校党员干部教职工上了一堂生动的党课。二是开展了一次深刻的警示教育。组织全校党员干部教职工集中观看了电教片——领导干部从政道德警示录《四风之害》，认真进行一次反思和自查。三是开展了一次读书思廉活动。组织全校党员干部教职工认真阅读反腐倡廉教育读本等书籍。四是参加了一次廉洁知识竞赛。组织党员干部教职工参加了学法规制度知识测试。五是开展了一次对照检查。班子成员和党员干部对照上级相关要求，认真开展了自查自纠，将于年底召开组织生活会。撰写述职述廉报告。

5、廉政机制建设到位。为建立健全工作机制，从根本上遏制腐败风险的发生，学校制定了《老沙湾镇中心学校党支部、领导班子成员党风廉政建设岗位职责》、《老沙湾镇中心学校“四个不直接分管”制度实施方案》、《老沙湾镇中心学校党风廉政建设党员学习制度》等。规范廉洁行为，切实为师生提供优质高效服务，赢得了好评。

二、主要成效

1在全体教职员工中开展廉洁教育活动。与教育系统行风建设、教师职业道德建设相结合，把廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。精心组织，重点抓好“二个一”活动：一是组织召开一次教师廉洁从教公开承诺会，签好《教师廉洁从教承诺书》。承诺内容包括不组织和参与有偿家教家养、违规办班补课，不违规到民办教育机构兼职幕课，不向学生推销教辅资料，不收受红包礼金，不为学生编排关系位、人情位等。二是结合寒暑假师德培训，组织开展一次廉洁从教培训活动。

2、在学生层面开展、“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”等为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，要让全体学生在潜移默化中养成以廉为荣、以贪为耻的道德，理念，树立正确的世界观、人生观、价值观。在选拔团、队（班）学生干部和评先选优工作中，制定相关制度，做到公开公平公正。重点抓好“七个一”活动：

（1）每名学生学唱一首廉洁或社会主义荣辱观的歌曲；（2）办好一期以廉洁文化内容为主题的黑板报或墙报；（3）看一部反腐倡廉内容的影视电教片；

（4）组织一次“敬廉崇洁”为教育主题的班、团、队会，组织学生开展讨论；

（5）在全校组织“敬廉崇洁、诚信守法”主题征文比赛或演讲比赛；

（6）创作一幅“敬廉崇洁、诚信守法”书法、手抄、摄影或漫画作品。

（7）举办一期“吟诵廉洁诗词、传播廉政文化”活动。

3、公务接待明显下降。今年以来，我校严格控制公务接待，上级来人一律实行党支部一事一议，再按照有关规定安排接待，且从严控制接待标准，确保了接待费用大幅下降。

4、干部作风明显改进。今年以来，通过认真学习各级关于改进工作作风、密切联系群众的一系列规定，深入开展治理“庸、懒、散、奢、软”的“正风”行动，加强干部教育和引导，狠抓日常检查和督促，干部作风明显好转。规范收费。坚决贯彻落实《进一步做好治理中小学乱收费工作的通知》精神，严格按照上级规定的收费项目和收费标准收费，开具正规票据，设立举报电话，自觉接受群众监督。如有违规现象，在年度工作考核、评先、职称及晋升等方面实行一票否决制。成立制止乱收费领导小组，由校长亲自挂帅。一切收费实行收支两条线，管理上做到及时上交财政专户，及时申请批拨支付，不胡支乱花，收入支出帐目公开。校务公开。学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、意见箱，设立监督电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校班子中层领导的任免、教师职称晋升、评先选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布，增强透明度。师德建设。狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。建立了师德承诺制度和师德考评制度，对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生等现象，加强平时的督查，发现问题，及时纠正并进行处理，问题严重的、影响恶劣的，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生追究责任制度，直接与教师工作考核挂钩。学校管理。坚持领导干部任课的制度。领导干部自觉遵守纪律，从严执行规章制度。近几年来，我们根据上级教育部门的要求精神和学校管理的具体情况修订了一些规章制度，在执行过程中，我们要求学校全体教职工，特别是党员干部和领导成员从严执行，对上下班和请假制度，采取逐级负责的办法，上下班迟到、中离、早退必须依规章制度处理，因公出差、开会或教职工因私事、生病等必须都必须向校长室说明情况，安排好课务。由于实行了这样的管理办法，学校的教学秩序得到了进一步的保证，为提高教育的质量奠定了基础。依法治校。加强领导班子建设，坚持廉洁重教原则。学校发展的命运往往决定于领导班子的政治和业务素质，决定于校风、教风、学风的纯洁、严肃与否。我们坚持将领导班子成员的师德师风建设放在首位，并在实践中身体力行，坚持领导班子成员依法行政，教师依法执教，努力推进政风行风建设。我们不断加强制度文化建设，在教育教学、学校管理中，坚持依法治校理念，廉洁重教的原则。多年来，领导班子的工作作风与治学精神总体上得到了广大教师和学生的认可。

三、存在问题。

1、领导干部的责任意识还有待进一步加强。

2、抓党风廉政建设的主动性不够、形式不多。

3、各项规章制度检查督促落实的力度不够。

四、今后设想

1、认真做好党风廉政宣传教育工作。党政主要负责人每年要上一次廉政党课，每年要作一次反腐倡廉形势报告。以每年的纪律教育学习月活动为载体，突出抓好反腐倡廉主题教育，重点加强领导干部的反腐倡廉教育。

2、建立健全反腐倡廉的制度体系。紧密结合学校建设和发展的实际，以权力的规范使用和制约为重点，制定和完善具体的规章制度，逐步形成比较完善的配套的制度体系，形成有效预防腐败的制度保障机制，构建起惩治和预防腐败的长效工作机制。