谈话基本内容

谈话基本内容（精选12篇）

1.谈话基本内容 篇一

入党谈话内容

篇一：预备党员谈话内容

预备党员谈话内容

一、请谈一谈你们入党的动机（入党为什么）？

二、考察党的基本知识了解掌握情况。

1.中国共产党是那一年成立的？

答：1921年7月1日

（中国共产党第一次全国代表大会于1921年 7 月 23 日在上海举行）

2.党的性质、行动指南、最高理想、现阶段的根本任务和最终目标是什么？

答：中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国社会主义事业的领导核心。代表中国先进生产力发展要求,代表中国先进文化的前进方向;代表中国最广大人民的根本利益.。

中国共产党的行动指南是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。

党在现阶段的根本任务是：建设中国特色的社会主义。

中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

3.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？党的四项基本原则是什么？党的三大作风是什么？

答：中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团

结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

党的四项基本原则是：第一，必须坚持社会主义道路；第二，必须坚持人民民主专政；第三，必须坚持共产党的领导；第四，必须坚持马列主义、毛泽东思想。

党的三大作风是：理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评。

4.共产党员的基本条件和基本要求是什么？ 答：（1）党在社会主义初级阶段的基本路线:

领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则.坚持改革开放,自力更生,艰苦奋斗.为把我国建设成为富强,民主.文明的社会主义现代化国家而奋斗.（2）中国共产党员的基本要求是：

①中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。

②中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终

③中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

5.党的义务、权利各有几条？内容是什么？

答：共产党员必须履行以下八项义务：

（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学，文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（4）自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（5）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败作斗争。

（7）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（8）发杨社会主义新风尚，提倡共产主义首选，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危急的时候挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

答：共产党员党员以下八项权利：

（1）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（3）对党的工作提出建议和倡议。

（4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（5）行使表决权、选举权，有被选举权。

（6）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（7）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（8）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利

6.党的建设必须坚决实现的四项基本要求是什么？

答：第一，坚持党的基本路线。

第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。

第三，坚持全心全意为人民服务。

第四，坚持民主集中制。

7.入党誓词的内容是什么？ 答：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

8.党的民主集中制原则中四个服从是什么？

答：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级服从上级，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

9.党的思想路线是什么？

答：实事求是是中国共产党思想路线的核心，党的思想路线是党制定政治路线、组织路线和各项方针政策的基础，也是我们正确理解和执行党的路线、方针、政策的保证。

10.党的群众路线是什么？

答：一切为了群众,一切依靠群众.从群众中来.到群众中去 把党的正确主张变为群众的自觉行动。

11.社会主义建设的根本任务是什么？

答：建设中国特色的社会主义。

12.党的立党之本、执政之基、力量之源是什么？

答：始终做到“三个代表”

13.我党执政兴国的第一要务是什么？

答：发展

14.预备党员和正式党员在权利和义务上有什么不同要求？

答：义务一样，权利不同，没有表决权，选举权和被选举权。

15.预备党员的预备期是多长时间？如何算起？

答：1 年，从支部大会通过他为预备党员之日算起。

16.党员的党龄从什么时间算起？

答：从预备期满转正为正式党员之日算起。

17.党员在什么情况下被认为是自动脱党？

答：没有正当理由连续六个月不参加党的组织生活或不交纳党费或不做党所分配的工作,被除数认为是自行脱党。

18.党的纪律处分有几条？

答：①警告 ②严重警告 ③撤消党内职务 ④留党查看

⑤开除党籍

19.新修订的《党章》是什么时间通过的？

答：2019 年 11 月 14 日通过

《党章》是党的最高行为规范，是党内政治生活和党内关系的基本准则，是一个政党为保证全党在政治上、思想上的一致和组织上、行动上的统一所制定的章程。《党章》的主要内容包括党的性质、指导思想、纲领任务、组织机构、组织制度、党员的条件、权利、义务、和纪律等方面。

20.开展先进性教育活动的目标要求：

答：提高党员素质、加强基层组织

服务人民群众、促进各项工作

21.简要回答科学发展观的主要内涵是什么？

答：坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；

促进全面发展，是科学发展观的重要目的；

保持协调发展，是科学发展观的基本原则；

实现可持续发展，是科学发展观重要体现；

实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求。

科学发展观的提出，是我们党对现代化建设指导思想的重大发展。

三、新党员在岗位的工作表现情况（在党干什么）？ 篇二：预备党员谈话准备内容 2019

预备党员谈话准备内容

一．谈话主要内容

1.了解入党动机是否端正；是否具有为共产主义事业奋斗终身的决心。

2.了解掌握党的基础理论知识情况。如党的性质、纲领、指导思想、党员义务和权利、党的纪律等。

3.了解对党的路线、方针、政策认识如何；对重大政治事件的态度如何等。

二、发展党员谈话提纲

一、对党的认识

1、中国共产党是那一年成立的？

答：1921年7月1日

（中国共产党第一次全国代表大会于1921年 7 月 23 日在上海举行）

2、中国共产党第十七次代表大会是什么时间召开的？

答：2019 年 10 月 15 日至 21 日在北京召开

3、结合中共党史及中国革命史、建设史谈中国共产党是伟大、光荣、正确的党。

答：中国共产党是伟大的光荣的正确的党。从党的成立到新中国的诞生，是党领导的新民主主义革命阶段。从新中国成立到党的十一届三中全会以前，是党领导的从新民主主义转变为社会主义和建设社会主义的阶段。党的十一届三中全会以来，是党领导的改革开放和社会主义现代化建设的新时期。党和人民八十年的奋斗、求索，开拓出今天的局面，的确来之不易。中国的革命是在半殖民地半封建的东方大国进行的。这一国情，决定了中国的革命和革命胜利后的建设都要走有中国特色的道路。

中国共产党从诞生之日起，就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想。在把马列主义同中国的实际相结合的过程中，经过多次的艰难曲折和对 胜利与失败的反复比较，终于实现两次历史性的飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的 理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，即毛泽东思 想；第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色的社会主义理论，即邓小平理论。正是在这两大理论成果的指引下，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国和社会主义基本制度，开创了改革开放和社会主义现代化建设的新局面。这是中国共产党八十年历史的本质和主流。正如江泽民同志指出的，党的历史是“一部蕴含和体现马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的活生生的教科书”。

实践证明，中国的革命和建设事业都要由中国共产党来领导，这是历史和人民的选择。

现如今中国共产党迎来了自己的九十华诞中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。

实践证明，中国共产党是伟大、光明、正确的党，它善于在实践中不断的总结经验，完善自己，保持正确的航向；它一切从实际出发，理论联系实际、实事求是；它全心全意为人民服务，把群众利益放在第一位，同广大人民同甘共苦；它坚持民主集中制，充分发挥各级党组织和广大党员的积极性和创造性；它实行民主的科学决策，制定和执行正确的路线、方针和政策；它坚持四项基本原则，从严治党、发扬党的优良传统和作风，提高党的战斗力；它维护和发展国内各民 族的平等、团结、互助关系，坚持实行和不断完善民族区域自治制度，帮助少数民族地区发展经济、文化，实现各民族的共同繁荣和全面进步；它积极团结各民主党派、无党派人士、各种爱国力量，加强同港、澳、台同胞的联系，按照“一国两制”的方针，完成祖国统一大业；它积极发展对外关系，在国际事务中，坚持独立自主的和平外交政策，反对霸权主义和强权政治。

4、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？

答：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。

5、中国共产党的三大任务是什么？

答：在新的世纪，继续推动现代化建设，完成祖国统一大业，维护世界和平与促进共同发展。

6、入党的动机、目的是什么？

答：只有为了献身共产主义事业，为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机；更好的献身共产主义事业，更好的为人民服务才是真正的目的。

（正确的入党动机是，入党为了全心全意为人民服务，为了实现共产主义。只有端正入党动机，才符合党章规定的入党条件，入党以后才能发挥一个党员应有的作用，从而保证党的先进性和纯洁性，增强党的战斗力。对于我们这些要求入党的同志来说，端正入党动机是非常重要的。首先，正确的动机，是正确行动的精神力量。只有树立正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党。我认为：入党就意味着责任与使命，意味着拼搏与奋斗。入党决不是为了捞取个人的 某种政治资本，也不是为了达到升官发财、贪图金钱与名利的目的。入党为的是能比别人多吃苦、吃得亏、吃大苦、耐大劳；为的是不图名不图利，不计个人的得与失；为的是任劳任 怨，踏踏实实，抛弃个人私利。无论何时何地，在任何条件下都要以党的事业为重，事事当先锋、处处作表率，充分发挥好共产党员的模范带头作用，通过自己的先锋模范作用，来体现党的先进性。这次学习加深了我对党的认识，思想上受到了一次很好的洗礼和升华，同时解答了我思想认识上的疑惑，由此更坚定

了加入党组织的决心，并且从细节上让我更加端正了我的入党目的和动机：立志将我毕生献给党的伟大事业，要求自己从思想上组织上、行动上入党，不断学习,提高对党的认识,终生为共产主义奋斗！）

7、你对入党的态度如何？党委批准或不批准怎么办？

答：入党的态度是坚定的，如果批准了，我将继续努力，全心全意为人民服务，无论在生活还是学习方面我都将起到模范作用，时刻以党员的标准要求自己。如果没有被批准，应采取正确的态度。应该看到，支部大会通过了自己的入党申请，说明自己经过努力，已经取得了显著的进步；但上级党组织又没有批准，说明自己入党条件不够或者发展手续还不完备。正确的态度应该是要认真听取党组织没有批准自己入党的理由和意见，如果是自己还存在着某些缺点和错误，就应该努力改正，切不要讳疾忌医；如果是发展手续还不完备，或者有些问题还没有弄清楚，就应该积极主动配合党组织尽快地搞清问题。总之，决不能因为上级党组织一时没有批准而影响自己的情绪和行为，更不能因此而产生灰心丧气等思想情绪，而应该把党组织没有批准当成进一步端正入党动机的考验，当成进一步克服缺点、继续努力的新起点。只要自己以共产党员的标准严格要求自己，刻苦学习，努力工作，开拓进取，多做贡献，经过不懈的努力，一定会实现自己的心 愿。

二、党的基本知识

1、党的性质、行动指南、最高理想和最终目标是什么？

答：中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国社会主义事业的领导核心。代表中国先进生产力发展要求,代表中国先进文化的前进方向;代表中国最广大人民的根本利益.。

中国共产党的行动指南是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。

中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

2、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？党的四项基本原则是什么？

答：

中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

党的四项基本原则是：第一，必须坚持社会主义道路；第二，必须坚持人民民主专政；第三，必须坚持共产党的领导；第四，必须坚持马列主义、毛泽东思想。

3、共产党员的基本条件和基本要求是什么？

答：（1）党在社会主义初级阶段的基本路线:

领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则.坚持改革开放,自力更生,艰苦奋斗.为把我国建设成为富强,民主.文明的社会主义现代化国家而奋斗.（2）中国共产党员的基本要求是：

1、中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。

2、中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终

3、中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

4、党的义务、权利各有几条？内容是什么？

答：党员的义务是：

答：共产党员必须履行以下八项义务：

（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学，文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（4）自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（5）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切

阴谋诡计。

（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败作斗争。

（7）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（8）发杨社会主义新风尚，提倡共产主义首选，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危急的时候挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

党员的权利有：

答：（1）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（3）对党的工作提出建议和倡议。

（4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（5）行使表决权、选举权，有被选举权。

（6）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（7）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提

出。

（8）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。

5、党的建设必须坚决实现的四项基本要求是什么？

答：第一，坚持党的基本路线。

第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。

第三，坚持全心全意为人民服务。

6、入党誓词的内容是什么？

答：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

7、党的民主集中制原则中四个服从是什么？

答：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级服从上级，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

*8、党的思想路线是什么？

答：实事求是是中国共产党思想路线的核心，党的思想路线是党制定政治路线、组织路线和各项方针政策的基础，也是我们正确理解和执行党的路线、方针、政策的保证。

9、党的群众路线是什么？

答：一切为了群众,一切依靠群众.从群众中来.到群众中去 把党的正确主张变为群众的自觉第四，坚持民主集中制。

行动。

10、社会主义建设的根本任务是什么？

答：建设中国特色的社会主义。

11、党的立党之本、执政之基、力量之源是什么？

答：始终做到“三个代表”

12、我党执政兴国的第一要务是什么？

答：发展

13、预备党员和正式党员在权利和义务上有什么不同要求？

答：义务一样，权利不同，没有表决权，选举权和被选举权。

14、预备党员的预备期是多长时间？如何算起？

答：1 年，从支部大会通过他为预备党员之日算起。

15、党员的党龄从什么时间算起？

答：从预备期满转正为正式党员之日算起。

16、党员在什么情况下被认为是自动脱党？

答：没有正当理由连续六个月不参加党的组织生活或不交纳党费或不做党所分配的工作,被认为是自行脱党。

17、党的纪律处分有几条？

答：1 警告 2 严重警告 3 撤消党内职务 4

留党查看

开除党籍

18、新修订的《党章》是什么时间通过的？

答：《十八大新修订中国共产党章程》2019 年 11 月 14 日通过

《党章》是党的最高行为规范，是党内政 治生活和党内关系的基本准则，是一个政党为保证全党在政治上、思想上的一致和组织上、行动上的统一所制定的章程。《党章》的主要内容包括党的性质、指导思想、纲领任务、组织机构、组织制度、党员的条件、权利、义务、和纪律等方面。

篇三：入党谈话内容,必过

1、为什么要加入中国共产党？

答：因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。通过实践证实，没有中国共产党就没有今天的社会主义美好新中国。我是在党的培养和教育下成长的青年，深知党的温暖和英明伟大。所以我愿意加入党的组织，在党的领导下，培养教育下，使自己成为建设社会主义和谐社会的有用人才，全心全意的广大人民群众服务，做好自己的本职工作，取得群众的满意，这就是我加入党组织的想法。

2、我们党的性质是什么？

答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。这就是中国共产党

的性质。

3、我们党的指导思想、或说行动指南是什么？

答：我们党的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个

代表”重要思想。

4、目前我们党的战略目标是什么？

答：巩固和发展已经初步达到的小康水平，到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国一百年时，人均国内生产总

值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。

5、社会主义初级阶段的基本路线是什么？

答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业为把我国建设成为富强、民主、文

明的社会主义现代化国家而奋斗。

6、四项基本原则的内容是什么？

答：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义；毛泽东思想。

7、我们党的四项基本要求是什么？

答：1、坚持党的基本路线。2、坚持解放思想、实事求是、与时俱进。

3、坚持全心全意为人民服务。4、坚持民主集中制。

8、什么人可以加入中国共产党？

答：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

9、党员的义务和权利个有几条？

答：党员义务有八条、党员的权利也有八条。这是党员必须履行和努力

做到的，我要反复的学习对照自己。

10、入党誓词你知道吗？

答：誓词是：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

11、预备党员和正式党员有什么不同？

答：预备党员除了没有表决权、选举权和被选举权以外，其它和正式党

员一样。

12、预备党员的预备期是多长时间，延长预备期不能超过多长时间？ 答：预备党员的预备期是一年。延长预备期的时间最长不能

超过一年。

13、党内的组织原则是什么？

答：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

14、党的纪律处分有几种，分别是哪些？

答：党的纪律处分有五种，分别是：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

15、党章共有多少章、多少条？

答：党章共有十一章五十三条组成。

16、党的宗旨是什么？

答：立党为公，执政为民，全心全意为人民服务。

17、你还有向组织说明的问题吗？

答：没有。

18、八荣八耻的内容？

答：以热爱祖国为荣；以危害祖国为耻。以服务人民为荣；以背离人民为耻。以崇尚科学为荣；以愚昧无知为耻。以辛勤劳动为荣；以好逸恶劳为耻。以团结互助为荣；以损人利己为耻。以诚实守信为荣；以见利 忘义为耻。以遵纪守法为荣；以违法乱纪为耻。以艰苦奋斗为荣；以骄

奢淫逸为耻。

19、建设社会主义新农村的二十字方针是什么？

答：发展生产、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。

2.谈话基本内容 篇二

1.1 界定

人们通常把“脱口秀”作为电视谈话节目的代称。电视谈话节目的内涵十分宽泛,美国《电视百科全书》给出一个得到广泛认可的界定:“‘电视谈话’(TV talk)包括了从一有电视起就存在的所有不写脚本的对话和直接对观众讲述的各类节目形式。这种‘直播的’、脱稿的谈话是电视区别于电影、摄影、唱片和书籍企业的一个基本因素。而‘电视谈话节目’(TV talk show)则是一种主要围绕着谈话而组织起来的表演。谈话节目必须在严格的时间限制之内开始和结束,并且要保持话题的敏感性,以便在面对上百万观众时能够提起大众的兴趣。”[1]

中国的谈话节目公认以1993年上海电视台的《东方直播室》为肇始,1996年《实话实说》在中国的诞生,则揭开了中国电视谈话节目新的篇章。尽管其中跟风之作颇多,泥沙俱下,良莠不齐,但在多年的淘洗中,还是出现了不少口碑之作。中央电视台创办于2000年的《对话》,其他如《看见》《杨澜访谈录》《鲁豫有约》《非常静距离》《艺术人生》《开坛》《壹周立波秀》《记者档案》《波士堂》这些内地较为知名的谈话节目,与香港的《锵锵三人行》《一虎一席谈》,台湾的《康熙来了》《国光帮帮忙》等,形成了中国优秀电视谈话节目的分布图。如今,谈话节目不仅是电视节目的重要组成,观看谈话节目也是人们所不可或缺的一种业余生活方式。

1.2 主要类型

由于不同类型的谈话节目的特征各异,本文对电视谈话节目做了分类。

1.2.1 新闻时事类谈话节目。

新闻时事类谈话节目具有时效性强的特点,主要选取当下发生的、具有高关注度、影响面广的新闻事件,邀请相关的专家、嘉宾和观众,对这类新闻事件进行较为深入的探讨。代表性节目有中央电视台《新闻1+1》、广东卫视《聚焦中国》、中央电视台《面对面》、贵州电视台《论道》等。

1.2.2 社教知识类谈话节目。

此类节目选取的内容较不受限,主旨在于传播知识、文化,引导一种主流健康的生活方式。曾经领国内电视谈话节目风气之先的《实话实说》就是此类节目的代表。

1.2.3 综艺娱乐类谈话节目。

电视本以为人们提供娱乐而生,于是也就如尼尔·波兹曼所说:“娱乐是电视上所有话语的超意识形态。不管是什么内容,也不管采取什么视角,电视上的一切都是为了给我们提供娱乐。”[2]《壹周立波秀》借鉴美国脱口秀《深夜场》,既有脱口秀表演,也有现场访谈,节目形式较为多样,力求使观众得到娱乐。

1.2.4 行业服务类谈话节目。

行业服务类节目,无疑切合了当今电视业节目分众化和频道专业化的趋势,采用的是同一种思路,即不再以“一网打尽”为宗旨,而是以满足特定人群的需求为目标。如《对话》《波士堂》是财经类谈话节目,《一线》是法制类谈话节目等。

2 谈话节目的基本特征

2.1 人际传播与大众传播的融合

电视谈话节目通常在一个特定的场域(演播室或选定的户外空间)进行,在节目演播现场,谈话以个体面对面交谈的形式完成,是典型的人际传播。同时,电视谈话节目也秉承电视媒体的先天属性,同时是大众传播方式。两种传播方式的融合,兼备了人际传播中充分的反馈机会和大众传播中的增殖力量。

2.2 场域性

布尔迪厄在《关于电视》中谈到:“一个场就是一个有结构的社会空间,一个实力场。”[3]尽管电视谈话节目并非一个封闭的铁屋子,但整个节目多在演播室这个特定的场域完成。偶有场外观众以电话打入的方式参与节目,但在节目当中所占比重很小,采用这种方式的电视谈话节目在整个电视谈话节目生态中也是少数,况且还有《锵锵三人行》这类根本没有现场观众的漫谈式节目。导播应在现有的基础上,尽可能地扩大电视谈话节目的场域性。

2.3 叙事性

“电视求助于双重意义的戏剧化:它将某一事件搬上荧屏,制成影像,同时夸大其重要性、严重性及戏剧性、悲剧性的特征。”[3]这一论断实质上道出了电视所具有的叙事性特征。对故事的需求,是人类的一种本能。正是在一波三折、一唱三叹的故事中,观众能够把自我投入,以移情的方式领会节目的本意。同时,在节目流程设计中,电视谈话节目也讲究起承转合,这同样是对叙事本质的运用。几乎没有电视谈话节目不涉及叙事的,以故事引出话题,以故事证明观点等。

2.4 表演性

所有电视节目都非生活本身,我们所看到的电视节目,制作过程中已经首先展示给了摄影机。而一旦有了摄影机的介入,无论是为表演的表演,还是立意为记录的记录,拍摄对象的言行举止必然与日常生活有本质的差别。其表演性可以分为两个层面。一是邀请明星的娱乐节目。邀请了明星的谈话节目,虽然其中不乏真诚的交流,但基于自己形象的考虑,明星的表演远胜于真实。另外在内地的电视谈话节目,基于我国特殊的审查机制和价值观导向,为了不触碰禁区,节目的话题设置、流程设计、嘉宾与现场观众的安排,大都具有严格的控制,失却了谈话本身应有的自发、随性,从这个意义上说,节目本身就是一种表演。

2.5 声像结合

电视谈话节目尽管主体在于谈话,但充分发挥了声像两种媒介的优势,将二者结合起来。在电视谈话节目中,许多导播会在节目中导入VCR,如柴静主持的《看见》,在节目当中也会以VCR转换话题、控制流程,或支撑某种观点,如胡一虎主持的《一虎一席谈》。

3 谈话节目的构成要素

3.1 节目设计

3.1.1 节目定位。

节目定位包含多个方面:一是受众定位,二是内容定位,三是播出时段定位。

3.1.2 演播室设计。

随着节目质量的上升和技术水平的进步,电视谈话节目的演播室开始具有了个性和多样性,讲求与节目定位的和谐搭配,相得益彰。由于类型和风格的不同,今天的电视谈话节目演播室设计,从场景搭建,到人际之间的空间安排、用色打光等都有了更多的要求。

3.1.3 节目流程设计。

包括节目开始前的节目操作方案,形成充分准备;到节目过程中的节奏把握、话语权的交出及收回;以及最后的总结陈词、完美收官,其间还有道具安排、嘉宾上场方式安排等。

3.2 人员构成

3.2.1 主持人。

电视谈话节目对主持人的素质要求十分全面,包括在中国的政策环境下所必须具备的政治素养和新闻敏感、多样的生活阅历、丰富的知识储备,以及极强的口才和现场驾驭能力等。

3.2.2 嘉宾。

一档成功的谈话节目,必然是主持人与嘉宾共同配合、联手奉献的。嘉宾的选择关系到节目的定位,如《对话》邀请的嘉宾多是世界知名政要、行业领军人物,《鲁豫有约》的嘉宾多是明星与艺术家。主持人与嘉宾以及嘉宾之间的关系则直接影响节目的质量。

3.2.3 现场观众。

对于不同的谈话节目,现场观众有着不同的功能和表现,而像《锵锵三人行》这样的漫谈式节目则根本没有现场观众。在有的节目中,现场观众不只是坐在现场的沉默观众,更是节目的有机组成部分,导播要把镜头对准他们,让现场观众参与到节目的流程中来。《一虎一席谈》中就设置了比重很大的观众发言,观众的观点和嘉宾、主持人的观点相互参照,共同推进节目的发展。

4 结语

电视谈话节目在我国出现得较晚,但在节目制作成本与收视率的综合考量下发展得十分迅速,即便还存在种种不足,其节目制作水平、艺术质量依然平稳上升。

参考文献

[1]苗棣,王怡林.脱口成“秀”:电视谈话节目的理念和技巧[M].北京:中国广播电视出版社,2006:2.

3.谈话基本内容 篇三

然而，同为谈话类节目，但因主持节目内容的不同，对主持人的要求也有所不同。

一、 新闻时政类谈话节目对主持人的要求

在谈话类节目中谈论新闻时政，便是新闻时政类谈话节目。作为此类型的主持人，不仅仅需要具备一个谈话类节目主持人所需要具备的能力，同时也要满足一个新闻工作者应有的素质。

（一）客观公正，避免情感倾向

新闻的生命在于真实，因此无论是作为一个新闻播音员还是新闻时政类谈话节目主持人，坚持播报或讲述中的真实客观，坚持自己的情感与新闻立场的一致性。由于在谈话的过程中，编辑、导演只能为主持人提供一个大致的谈话提纲，具体说什么、怎么说、用什么词句、口气说，都是需要主持人即时判断决定的。

另外，既然要谈新闻，便要拨开新闻的表象看其实质，其中不免要站在自己的角度、立场去分析、评判新闻，这样更容易造成个人认知因素的掺杂。倘若主持人在就某一新闻事件进行评论的时候，主持人老是过于关注这个新闻人物所在地域的外界评判，并引以为据，那就有可能在谈论过程中失之偏颇了。

（二）严谨 用词准确

在所有类型节目的话语中，新闻用语是最精确、最严谨的。即使是两个意思相近的词语，放在新闻中都有可能出现截然不同的含义。尤其在一些涉及政治类的新闻条目中，有时候误说了一个词都有可能引起重大的政治差错。在普通的谈话节目中，话说错了，说一声对不起，重新说一遍就好了。而在新闻时政类的谈话节目中，由于话题的严肃性和敏感性，主持人一旦发生了口误，很有可能是无可挽回的错误，甚至被所有的受众视为缺乏基本的常识和政治素养。

（三）恰当把握谈话分寸

在任何节目中，主持人的话语都必须保持分寸。任何过分的一个玩笑或者不恰当的比喻都有可能造成听者的不愉快，甚至让嘉宾或观众对谈话产生抵触。而在新闻时政类谈话节目中，主持人言语的恰当性更为重要。因为这不仅关系到对话者的心情，更涉及新闻的公正严肃。当然，其中还有尺度的把握问题，主持人既不能像《新闻联播》的播报那样一本正经、不苟言笑，也不能像一个综艺娱乐节目主持人那样嬉笑怒骂无所不为。保持一个既严肃又活泼，既平实又真诚、既亲切又礼貌的谈话分寸，这对于每一个新闻时政类节目的主持人来说，都是必须遵循的。

二、专业话题类谈话节目对主持人的要求

体育竞技类谈话节目、金融财经类谈话节目、医药健康类谈话节目等等都属于典型的专业话题类谈话节目。与其他谈话节目不同，专业话题类谈话节目探讨的是某一个特殊领域的话题，节目中的嘉宾、参与节目的现场观众也都来自特定领域，或者具有特殊的需求，会题注特殊的问题；另外，谈话的方式也不在是嘉宾观众出于同一个平面内共同座谈，而使以专家介绍为主，主持人、观众则处于一个聆听、反馈的辅助地位。正因为有其特殊性，因此对主持人提出了一些有别于其他节目主持人的特殊要求。

（一）专业：了解谈话领域，不做局外人

既然要求专业话题类谈话节目谈的都是专业性的话题，自然要求主持人对所主持节目中涉及的专业领域有一定的了解。做金融节目就要了解金融知识；做体育节目，自己最好就是一个体育爱好者。总之，了解谈话节目所涉及的专业领域，甚至成为该领域内的“半个专家”甚至“一个专家”，是做好一个专业话题类节目主持人的必备条件。

（二）业余：明确个人身份，不做伪专家

对于专业节目主持人来讲，具备一定的专业知识，只是应具备素质之一，只有与谦虚谨慎的外在表现相结合，才算是真正具备了对专业话题类谈话节目的驾驭能力。有的主持人总喜欢甩开节目嘉宾、专家的协作和指导，把原本属于嘉宾的讲解、分析一股脑的“独立”完成，这种只做专业不做业余的主持态度很不好。不但抹杀了专家的存在价值，更无法满足受众的需求。相信受众不需要主持人的越俎代庖，而是专家的权威讲解。

三、社会生活类谈话节目对主持人的要求

社会生活类节目主持人一般以亲和、自然而作为基本素质，与此同时，要具备深刻性与思辨性。

（一）贴近生活 还原真实 形成共鸣

既然社会生活类谈话节目主持人在节目中说的就是生活中的事儿，那么和观众嘉宾打成一片显然是节目主持人的第一要务。高高在上、遥遥相对显然无法使老百姓对主持人产生信赖感，观众的真实想法和意愿就无法真实的表达，这样的话，主持人口才再好，也是无米之炊。

（二）畅所欲言 集体讨论 气氛良好

就像家庭中的温馨气氛要靠家中的主人精心布置一样，节目现场轻松随意的气氛也要靠节目录制现场的主持人来细心营造。主持人要牢记“谈话者是节目的衣食父母”这样的一种观念，让大家融入到这场大戏中来。

四、综艺娱乐类谈话节目对主持人的要求

综艺娱乐类谈话节目是近年来我国兴起的一种十分流行的谈话类节目，它可以被看做是娱乐节目的一种变体，也可以说是谈话类节目领域的延伸，对这类节目主持人有如下要求：

（一）轻松 自然 活泼

既然在节目中存在着娱乐的因素，那么综艺娱乐类谈话节目的播出就更多担当着在受众工作学习一天需要好好的休息和放松的时候，让观众身心愉悦这样一个“重任”。这就要求主持人在主持节目的过程中用一种轻松的状态与嘉宾交谈，与观众互动。可以时不时在节目中开个玩笑，调节一下气氛。

（二）思维活跃 妙趣横生

在中国内地，纯粹的综艺娱乐谈话节目并不常见，更多的是在某一档综艺娱乐节目中附带一个明星的访谈板块，或是掺杂了一些主持人与明星的问答和对话的元素。这时，主持人能够思维活跃，富有幽默感就至关重要了。当然，也应注意尺度的把握：当主持人将幽默搞笑视为主持综艺娱乐类节目的唯一宗旨，而彻底抛弃了舆论导向的时候，难免会出现个别庸俗恶搞的现象，因此，要轻松洒脱，机智灵敏的同时，还不忘舆论导向的正确，即做到亦庄亦谐，游刃有余。

参考文献

[1] 谢来：《最新欧美电视节目模式》，中国广播电视出版社2008年一月第一版。

[2] 张小琴：《电视节目新形态》，中国广播电视出版社2007年版。

[3] 王群 曹可凡：《谈话节目主持概论》，中国传媒大学出版社2007年版。

（作者单位：勃利县广播电视局新闻中心）

4.入党谈话内容,必过 篇四

答：因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。通过实践证实，没有中国共产党就没有今天的社会主义美好新中国。我是在党的培养和教育下成长的青年，深知党的温暖和英明伟大。所以我愿意加入党的组织，在党的领导下，培养教育下，使自己成为建设社会主义和谐社会的有用人才，全心全意的广大人民群众服务，做好自己的本职工作，取得群众的满意，这就是我加入党组织的想法。

2、我们党的性质是什么？

答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。这就是中国共产党的性质。

3、我们党的指导思想、或说行动指南是什么？

答：我们党的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个

代表”重要思想。

4、目前我们党的战略目标是什么？

答：巩固和发展已经初步达到的小康水平，到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。

5、社会主义初级阶段的基本路线是什么？

答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

6、四项基本原则的内容是什么？

答：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义；毛泽东思想。

7、我们党的四项基本要求是什么？

答：

1、坚持党的基本路线。

2、坚持解放思想、实事求是、与时俱进。

3、坚持全心全意为人民服务。

4、坚持民主集中制。

8、什么人可以加入中国共产党？

答：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

9、党员的义务和权利个有几条？

答：党员义务有八条、党员的权利也有八条。这是党员必须履行和努力做到的，我要反复的学习对照自己。

10、入党誓词你知道吗？

答：誓词是：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

11、预备党员和正式党员有什么不同？

答：预备党员除了没有表决权、选举权和被选举权以外，其它和正式党

员一样。

12、预备党员的预备期是多长时间，延长预备期不能超过多长时间？ 答：预备党员的预备期是一年。延长预备期的时间最长不能超过一年。

13、党内的组织原则是什么？

答：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

14、党的纪律处分有几种，分别是哪些？

答：党的纪律处分有五种，分别是：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

15、党章共有多少章、多少条？ 答：党章共有十一章五十三条组成。

16、党的宗旨是什么？

答：立党为公，执政为民，全心全意为人民服务。

17、你还有向组织说明的问题吗？

答：没有。

18、八荣八耻的内容？

答：以热爱祖国为荣；以危害祖国为耻。以服务人民为荣；以背离人民为耻。以崇尚科学为荣；以愚昧无知为耻。以辛勤劳动为荣；以好逸恶劳为耻。以团结互助为荣；以损人利己为耻。以诚实守信为荣；以见利忘义为耻。以遵纪守法为荣；以违法乱纪为耻。以艰苦奋斗为荣；以骄

奢淫逸为耻。

19、建设社会主义新农村的二十字方针是什么？

5.招聘谈话内容 篇五

1、招聘人基本情况

2、招聘人专业、资质情况

3、以前从事工作及地点，工资待遇

4、意向性工资待遇

5、介绍本公司基本情况

6、本公司试用期一个月，试用期工资按试用期工资发放，正式录用后按正式录用后的工资发放，工作期满半年考虑保险问题。试用期间工作不满七天，本公司不支付任何工资及费用。

7、本公司包吃包住。

8、本公司工资以日计制，加月绩效，加满勤。

9、让其看本公司《员工必读》以及自行参观厂区及附属设施，能否适应本公司工作条件和环境

10、对本公司有什么意见和要求？

6.组织谈话参考内容 篇六

1.★中国共产党的性质最高理想和最终目标、指导思想、宗旨是什么？

2.★中国共产党的组织纪律是什么？ ★ 中国共产党的根本组织原则是什么?

3.中国共产党的政治纪律是什么？ ★党的纪律处分有几种？

4.★为什么要加入中国共产党（讲清入党动机）？为什么说中国共产党是伟大光荣正确的党？

5.你信仰什么？什么是共产主义？共产主义社会制度的基本特征是什么？能否实现？ 作为当代大学生怎样为实现共产主义而奋斗？

6.《共产党宣言》是谁写的？发表时间？

7.★党章由哪两个部分组成？几章几条？

8.党章在党内生活中的重要作用是什么？

9.什么是党的纲领？党的章程？党章在党内生活中的地位如何？

10.党的三大优良作风是什么？

11.什么是党性？

12.★党的十八大主题是什么？（要看十八大报告和十八大党章）

13.新时期最鲜明的特点、最显著的成就、最突出的标志是什么？

最鲜明的特点是改革开放；最显著的成就是快速发展；最突出的标志是与时俱进。

14.中国特色社会主义事业总体布局的内容：（五位一体）

15.★什么是科学发展观？科学发展观的科学内涵？

16.★党员的起码条件？（什么样的人可以申请入党？）党员为什么按期交纳党费？

17.★党员的基本条件？（共产党员是什么样的人？）

18.★党员的具体条件？如何充分行使义务和权利

19.★党员的权利有哪些？第五条是什么？正式党员和预备党员有什么不同之处？

20.★预备党员的预备期怎么规定的，党龄什么时候开始计算？你的入党时间？介绍人是谁？

21.★党章第九条怎么规定的？

22.★入党宣誓词是什么？

23.★党的四项基本原则是什么？党的建设必须实现的四个基本要求是什么

24.党的领导包括哪些方面？

25.★社会主义初级阶段的基本路线是什么？十七大补充的内容是什么？

26.什么是党的思想路线？

27.什么是马克思主义？马克思主义的三个来源和三个组成部分是什么？

28.什么是列宁主义？

29.什么是毛泽东思想？其精髓是什么？

30.什么是邓小平理论？其精髓是什么？

31.什么是“三个代表重要思想”？其精髓是什么？

32.★ 如何构建和谐社会？

33.共产党员的先锋模范作用表现在哪些方面？

34.★怎样看待党内的腐败现象？

35.★什么是思想入党？

36.中国特色理论与中国化马克思主义理论体系的关系？

37.八荣八耻的内容？

38.★社会主义核心价值体系的基本内容？

39.我国什么时候全面建成小康社会？什么时候基本实现现代化？

40.什么是宗教？你如何认识？

41.不加入中国共产党就不能为人民服务吗？何必入党？

42.中国梦二个目标是什么？内涵是什么？中国梦的意义是什么？

43.最近国际国内发生了哪些重大事件？如何看待

44.★支部大会提出的缺点是什么？你是怎样对待的？原因是什么？如何改正？

45.还有没有向组织没交代的问题？

46.如何对待上级党委批不批准的问题？ 47.通过组织谈话后有什么感想？

48.党的生命线和根本工作路线是什么?

49.党的群众路线的最主要内容是什么?

50.党的最大政治优势是什么?党执政后的最大危险是什么?

51.党员必须履行密切联系群众的哪些义务?

52.党的十八大提出的“两个凡是”指什么?

53.党的群众路线教育实践活动的主要内容是什么?总要求是什么?切入点是什么?

7.浅析检察文化建设的基本内容 篇七

一、廉洁执法是检察机关工作中的一项重要内容

国家廉政建设要从检察廉政文化建设做起, 检察机关自身廉洁是国家廉政建设的基本条件, 所以必须充分重视检察廉政文化的建设, 通过潜移默化的廉政文化渗透, 使公正廉洁执法的理念内化于心、外见于行。检察机关应切实关注廉政文化建设, 保证反腐倡廉的整体活力。

1. 加强检察廉政文化建设是深入推进反腐倡廉工作的迫切需要。

检察廉政文化作为先进的文化形态, 反映了当代中国先进文化的价值取向, 是有中国特色社会主义先进文化的有机组成部分。腐败问题是涉及到政府工作人员的人生观、价值观、世界观的核心问题。在处理事务的过程中是否能做到身正情合, 是否能做到公、明、廉、威是广大党员、干部在处理日常事务中都需要面临的问题。而检察机关在监督、防控的同时也要注重自身廉政文化建设, 在保证自身廉洁奉公, 不矫饰过往的情况下行使检察权就成为反腐倡廉问题的迫切需要。这就要求检察机关做到以下几点: (1) 在检察机关内部以宣传板, 宣传文件形式为检察工作人员灌输廉政意识。保证检察机关工作人员“人人自省, 人人自危”。 (2) 以案例形式向广大检察机关工作人员解读各种形式的腐败或者姑息行为, 有助于检察机关工作人员提高廉政意识和警惕意识。 (3) 通过加大正面宣传引导力度, 既可以进一步筑牢党员干部的思想道德防线, 提高拒腐防变的能力, 又可以为他们克服不良风气、抵制各种各样诱惑腐蚀创造良好的环境和条件。

2. 开展廉政文化建设的长效机制不够健全。

检察机关内部廉政文化建设是至关重要的, 有些单位对规章制度的制定方面不够重视, 工作人员不能主动配合工作, 廉政文化建设没有纳入工作内容的总体规划当中, 导致廉政文化建设的长效机制不健全、不规范, 与时代和形势的需要脱节, 不适应。从而使在工作中面临实际问题不能得到妥善解决, 单位整体不能够积极响应, 主动配合, 廉政文化建设无法顺利落到实处。因此检察机关需要做到以下几点: (1) 正确解读上级下发文件, 配合本单位及当地情况建立符合实际的规章制度, 要求领导充分重视, 其他工作人员积极配合。 (2) 对廉政文化建设的必要性要有正确认识, 并做好宣传工作, 让本单位的工作人员能够积极配合, 热烈响应。 (3) 规章制度建立后要不折不扣的坚决执行, 树立拥护和配合规章制度执行的决心, 不让规章制度成为一纸空文。

3. 努力争取, 设立专项资金。

在推行检察廉政文化建设的过程中, 难免会出现需要资金支持的时候, 这就需要检察机关的领导层能够向上级检察院请示支持, 另外本单位也要提倡节俭, 做好预算, 每年从有限的办公经费中抽出一部分资金, 作为廉政文化建设的推动资金, 保证廉政文化建设的正常、合理、有序开展。

二、公正执法是检察机关工作中的一项必要内容

公正执法是检察机关工作人员应具备的基本素质。检察机关执法过程中是否公正, 标志着一个国家行政监督和法律监督是否能够起到应有作用, 所以公正执法在检察文化建设方面是一项重要内容。

1. 领导核心在公正执法这一检察文化建设中的作用。

检察机关的文化建设在公正执法这一方面需要党员干部的提醒、督促和告诫。因为公正执法是每一位政法工作人员所具备的一项基本素质, 而在面临德治与法制问题时, 很多工作人员往往掌握不好尺度和力度, 所以就需要检察机关的领导班子能够及时的发现问题, 在执法过程中要事先提醒, 在执法者有情绪波动时要积极督促, 在执法者感情出现动摇时要严厉告诫, 以确保执法者在执法过程中能够确保公正原则, 维护法律的严肃性和神圣性。

2. 定期举行学习宣传, 确保公正执法理念深入人心, 警钟长鸣。

检察机关的宣传单位要积极开展公正执法的宣传教育工作, 可以通过印发案例, 定期组织演讲比赛, 及时更新宣传板报的方式为广大检察机关工作人员灌输公正执法这一执法理念。

3. 设立奖励机制鼓励公正执法。

检察机关应该设立合理的奖励机制, 保证在检察工作的正常有序开展, 确保检察机关工作人员在工作过程中能够做到举不避亲, 公正廉明。

三、文明执法是检察文化建设的内容之一

所谓文明执法就是在检察工作的执行过程中要树立以人为本, 执政为民的理念, 尊重每一个人的合法权益, 严格遵守执法程序, 从而保证法律的严肃性, 政府的公信力。

1. 确保检察工作开展过程中执法手续完备。

在执法过程中要严格履行必要的执法程序, 包括调查, 取证、告知、听证、申辩、复议、诉讼等法律程序, 规范和限制自由裁量权。充分尊重执法者的对立方的合法权益, 尊重法律的严肃性, 做到有理有据有节。

2. 在检察工作开展过程中要注重效率和质量。

在检察文化建设中要注意为检察工作者树立高质高效的执法理念, 做事不拖沓, 不粗心大意, 不推卸责任, 不怨天尤人。强化责任意识和自律意识, 努力减少和杜绝滥用职权、违规执法和相互推诿、行政不作为等现象的发生, 确保检察工作的正常开展, 发挥检察机关应有的效用。

3. 保证检察工作人员服务态度良好。

在检察文化建设过程中要注重培养工作者的服务意识, 本着以人为被, 执政为民的基本理念, 积极投入检察工作, 在处理日常事务时要态度认真, 情绪稳定, 不温不火, 心态和谐, 在保证检察工作正常开展的前提下最大限度的提高服务质量。

参考文献

[1]《恪守检察职业道德提升检察文化新体验》.金楠《中国科技博览》, 2010年第32期

8.初中化学基本观念的内容构成 篇八

关键词：初中化学；基本观念；内容构成

化学基本观念是化学基本思想和方法在学生头脑中的综合与提升，是中学生在现有基础上化学学习的最终结果和化学认识的最高境界，其内容构成及完善程度是和学习者的知识经验、认知水平及心理发展顺序联系在一起的。

一、元素观

元素观是人们对物质的基本组成成分所持有的看法，反映了人们从物质的化学组成方面来认识常见物质的性质和变化规律的思维倾向。

二、微粒观

微粒观就是人们对物质微粒性的基本看法，表现为自觉在原子、分子、离子的水平上认识常见物质的组成、结构、性质、用途和变化现象的思维倾向。在初中阶段学生建立的微粒觀的核心内容主要包括：宏观物质都是由原子、分子、离子等基本粒子构成的；构成物质的微粒是极其微小的，并且存在着质量、体积大小不同的差异；微粒是不断运动的；微粒之间存在间隔；构成物质的微粒之间存在相互作用。

三、物质变化观

物质变化观就是指人们对日常生活中常见物质及其变化现象的基本看法，表现为自觉从原子、分子层次上认识日常生活中包括生命现象在内的各种物质变化现象的思维习惯和意识。化学变化也叫化学反应，是物质运动的一种形式。

四、物质分类观

物质分类观就是指人们在学习、研究形形色色的化学物质及其变化时，按照一定的规则将对象的多样性和复杂性转化为系统性和规律性的思维倾向。科学的物质分类观包含如下内容：要有一种自觉的分类意识，只要面对复杂多样的事物，就会首先想到对其分类；按不同的分类原则去分类会得到不同的结果，例如按物质的性质可分为酸、碱、盐等，按物质的组成成分的种类多少可分为纯净物和混合物；学生再遇到一种新物质时首先会自觉地根据酸的定义判断该物质是否是酸，然后来推测该物质的性质。

五、化学价值观

化学价值观就是指人们通过对化学的学习和应用所形成的对化学科学的价值与局限性的根本看法。

《全日制义务教育化学课程标准》在“课程目标”部分提出以下化学价值观：

利用现有教材挖掘其中的有关化学基本观念的素材,帮助学生形成正确的化学观念，增进对化学科学本质的理解，具有重要的理论和实践意义。

参考文献：

［1］曹安乐.新课程理念下的中学化学概念教学［J］.化学教与学，2010（2）.

［2］陈开杰.初中化学概念教学关键点［J］.中学生数理化：教与学，2009（7）.

［3］伍青华.初中化学概念教学的方法探索与理论思考［J］.中国教师，2009（S1）.

［4］侯凤雷.初中化学概念的学习策略［J］.新课程：中学，2010（2）.

［5］苏丁一.初中化学概念教学的几点尝试［J］.益阳师专学报，1998（5）.

9.党员谈话主要内容 篇九

程序为：个人简介、入党原因及个人优缺点、入党后的打算。个人简介结束后针对个人提问问题。待谈话对象全部介绍提问完后进行最后总结。

问题：

1、党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色

社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方

向，代表中国最广大人民的根本利益。

2、基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛

泽东思想这四项基本原则，是我们的立国之本。

3、处分方式：警告； 严重警告； 撤销党内职务； 留党察看； 开除党籍。

4、党员发展程序：

按照《党章》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》规定，从申请入党到转为正式党员的工作程序如下：

1、申请人自愿向党组织提出申请，递交本人亲笔书写的入党申请书。

2、确定申请人为入党积极份子及有关工作

（1）支部经征求党内外群众意见和党小组推荐，支委会讨论同意，确定其为入党积极分子。

（2）积极份子考察期一年，支委会填写《入党积极分子培养教育考察登记簿》。

（3）本人自己选择或支部确定2名正式党员作为其介绍人或培养联系人。

（4）入党积极分子定期或不定期向党组织报送思想汇报材料。一季度一份，内容：对党的认识，对党大政方针的认识，自己的工作、思想情况等。

（5）是共青团员的，按照“推优”的要求形成团组织的推荐材料。

3、入党积极分子经过培养教育，基本成熟后，党支部在听取党小组、培养联系人及党内外群众意见的基础上确定其为发展对象。（完善入党积极份子考察表）

4、党支部进行政治审查，形成综合政审材料。

5、发展对象必须参加3－5天的短期培训，并考试合格。

6、将入党申请书、《入党积极分子培养教育考察登记簿》、政审材料、培训考试成绩，思想汇报、党内外意见等全部材料报上级党组织审查并组织考察。

7、上级党组织派专人到基层党支部进行考察，经考察同意后，基层党组织对发展对象进行入党请公示（一周），公示结束，发展对象填写《入党志愿书》。

8、党支部召开全体党员大会，接收其为预备党员。由2名正式党员做其入党介绍人，支部大会作出决议并报上级党组织审批。

9、上级党组织审批预备党员，指派专人同发展对象谈话，作进一步考察。填写考察谈话意见。党委集体审批形成决议，书面通知报批党组织。

10、被批准入党的预备党员面对党旗进行入党宣誓（党支部组织或党工委组织）。

11、党支部同预备党员谈话，将其分到党小组参加组织生活。同时要求入党介绍人继续负责做培养教育工作，并对其进行预备期间的教育考察，开始填写《中共预备党员教育考察登记簿》。

12、预备党员在预备期满后（一年），向党组织提出书面转正申请，基层党组织对其进行转正前公示（一周），党支部按时召开支部大会讨论其转正问题，并形成决议，报上级党组织审批。

13、上级党组织审批基层党组织报来的预备党员能否转正，形成决议并书面通知报批基层党组织。

5、科学发展观核心: 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本

方法是统筹兼顾。

6、党龄的计算：（1）关于党龄的计算，党章规定：“党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算

起。”

（2）被延长预备期的党员，其党龄从延长预备期满后被批准为正式党员之日算起。

（3）受留党查看处分的党员，在他们恢复党员权利后，留党查看期间的党龄连续计

算。

（4）被错误地开除党籍，落实政策后又恢复了党籍的党员，其党龄应连续计算。

（5）被开除党籍、劝退出党、自愿退党和自行脱党的人重新入党后，其党龄从重新

入党预备期满转为正式党员之日算起，以前一段的党龄不能计算在内。

7、党的优良传统：党在长期斗争中创造发展起来的一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去的群众路线,是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线,是中国共产党的优良传统。

党的三大优良作风就是党的三大优良传统党的三大优良传统,指的是“理论联系实

际、密切联系群众和批评与自我批评”。这是毛泽东同志在1945年4月24日党的第七

次全国代表大会上所作的《论联合政府》的政治报告中提出来的.因为提出的时间早，并且对现在及以后党的建设有着重大的意义，所以又称党的三大优良传统。

10.谈心谈话内容 篇十

主持人：党总支副书记邸玉国

参加人员：院领导班子成员、全体党员

会议纪要：为开好这次专题民主生活会，宝坻区中医医院党总支在会前做了充分的准备工作。院党总支专门召开会议，研究制定了专题民主生活会方案。领导班子成员深入学习习近平总书记关于“三严三实”的新思想新要求，学习党章和《.....廉洁自律准则》、《.....纪律处分条例》等规章制度，对专题党课和专题学习研讨情景进行了回顾梳理，为开好专题民主生活会奠定了坚实的思想基础。班子成员经过座谈、走访、书面、网络等形式，广泛征求了广大党员群众的意见。班子成员按照“三个必谈”的要求，深入开展了谈心谈话。xx和同志主持撰写了党总支对照检查材料，班子成员分别撰写了个人发言提纲。

此次民主生活会的主题是，认真贯彻党章要求和《.....廉洁自律准则》等党内规章，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神异常是关于“三严三实”专题教育的重要指示，紧紧围绕“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”要求，联系个人实际深入查摆问题，严肃认真开展批评和自我批评，坚持真理、修正错误，立规执纪、抓好整改，确保专题民主生活会开出高质量、取得好效果，努力推动构成进取向上、干事创业、风清气正的政治生态，扎实推进我院科学发展。

会上，xx和同志首先代表班子成员作了对照检查，从修身做人、用权律己、干事创业，遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律，落实党风廉政建设主体职责等方面深入查摆了党组存在的问题，从梦想信念、党性修养、权力观地位观利益观和道德品行等方面深刻剖析了问题根源，有针对性地提出了努力方向和整改措施。随后，xx和同志又带头作个人对照检查，并理解了班子其他成员的批评。随后班子成员进行了互相批评，相互批评中，各位成员坚持坦诚相见，直截了当，指出具体问题、提出改善提议。在理解班子其他成员提出的批评意见后，每位党组成员一一作了简要表态，表示将虚心理解、认真整改。

xx和同志指出，这次“三严三实”专题民主生活会既严肃认真，又气氛热烈，开出了高质量，取得了好效果，到达了团结批评团结的目的，有以下几个特点：一是准备充分。会前深化学习研讨成果，广泛征求意见，开展谈心交心，深刻剖析思想根源，认真撰写对照检查材料，为开好专题民主生活会奠定了良好基础。二是主题突出。围绕“三严三实”这个主题，靶子找得准，问题摆得实，根源挖得深，做到了见事见人见思想。三是态度端正。查找梳理班子和个人存在的问题不躲不闪，贴合党总支和每位班子成员的实际。批评和自我批评严肃认真，红了脸、出了汗，经受了一次严格的党内政治生活锻炼。四是方向明确。班子成员都明确了整改方向，具有较强的针对性和可行性。

11.浅析合同法基本原则内容 篇十一

关键词：合同法基本原则；合同自由；合同公平；诚实信用

一、合同法基本原则的概念及内涵

法律原则指包括立法、司法、执法和守法在内的整个法制活动总的指导思想和根本法律准则。它是储存于法律规定中的价值准则，不是法律规定本身，不直接涵摄案件事实，须被法律规定或法条承载。但这种承载并非明白无误地直接宣示。直接宣示只是部份法律原则的确定方式，但多数法律原则必须从法律规定中借助整体类推或回归立法理由的办法推求出来。那些贯穿于某一类法中的最高层次的共同性价值准则，可称为该类法律的基本原则。具体到合同法的基本原则，是指贯穿于整个合同法制度和规范中的价值准则，是合同法的主旨和基本精神的集中体现，是制定、解释、执行和研究合同法的出发点。

二、合同法基本原则的内容

1.合同自由原则

合同自由原则即契约自由，一直都是各国民法的基本原则，合同自由的内涵是丰富的，包括是否订立合同的权利、自主选择合同相对人的权利、合同内容合意确定权、合同变更解除或终止权、合同纠纷解决方式确立权，直至涉外合同中法律适用选择权等。甚至还包括合同效力会因有违合同自由原则而遭到合同无效等制度的纠正。因此，合同自由应是合同法当然的基本原则。但在我国，此原则多有保留。我国《合同法》第4条规定：“当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预。”据此规定，合同自由原则便成了合同自愿原则了。但很明显，合同自愿的范围相当狭窄，以该法第4条条文本身而论，其内容只相当于合同自由的一项而已。再则，自愿原则也没有自由原则深刻。自愿原则就不包括自由原则的实质精神—当事人达成合意即可产生相当法律效力的私法自治思想。但事实上，我国合同法对此已作出了规定，那就是《合同法》第8条“依法成立的合同，对当事人具有法律约束力。当事人按照约定履行自己的义务，不得擅自变更或解除合同。”“依法成立的合同，受法律保护。”而合同成立即为当事人达成合意。故从提高合同自由意识上考虑，也以合同自由原則比较好。至于有人认为以合同自愿为称，有利于对此作出合理的限制，则是多虑了。因为自由本来就不是绝对的，而是受合理限制的。质言之，以合同自由称呼此项原则更合理。

2.公平、诚实信用原则

《合同法》第5条规定，当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务。这里讲的公平，既表现在订立合同时的公平，显失公平的合同可以撤销；也表现在发生合同纠纷时公平处理，既要切实保护守约方的合法利益，也不能使违约方因较小的过失承担过重的责任；还表现在极个别的情况下，因客观情势发生异常变化，履行合同使当事人之间的利益重大失衡，公平地调整当事人之间的利益。诚实信用，主要包括三层含义：一是诚实，要表里如一，因欺诈订立的合同无效或者可以撤销。二是守信，要言行一致，不能反复无常，也不能口惠而实不至。三是从当事人协商合同条款时起，就处于特殊的合作关系中，当事人应当恪守商业道德，履行相互协助、通知、保密等义务。

《合同法》第42条规定，当事人订立合同过程中有下列情形之一，给对方造成损失的，应当承担损害赔偿责任：①假借订立合同，恶意进行磋商；②故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况；③有其他违背诚实信用原则的行为。第43第规定，当事人在订立合同过程中知悉的商业秘密，无论合同是否成立，不得泄露或者不正当地使用。泄露或者不正当地使用商业秘密给对方造成损失的，应当承担损害赔偿责任。该二条规定的是缔约过失责任，承担缔约过失责任的基本依据是违背诚实信用原则。《合同法》第92条规定，合同的权利义务终止后，当事人应当遵循诚实信用原则，根据交易习惯履行通知、协助、保密等义务。该条讲的是后契约义务，履行后契约义务的基本依据也是诚实信用原则。

3.平等、自愿原则

平等、自愿原则合同法的平等原则指的是当事人的民事法律地位平等，包括订立和履行合同两个方面，一方不得将自己的意志强加给另一方。平等原则是民事法律的基本原则，是区别行政法律、刑事法律的重要特征，也是合同法其他原则赖以存在的基础。合同法的自愿原则，既表现在当事人之间，因一方欺诈、胁迫订立的合同无效或者可以撤销，也表现在合同当事人与其他人之间，任何单位和个人不得非法干预。自愿原则是法律赋予的，同时也受到其他法律规定的限制，是在法律规定范围内的“自愿”。法律的限制主要有二方面。一是实体法的规定，有的法律规定某些物品不得买卖；国家根据需要下达指令性任务或者国家订货任务的，有关法人、其他组织之间应当依照有关法律、行政法规规定的权利和义务订立合同，不能“自愿”不订立。这里讲的实体法，都是法律的强制性规定，涉及社会公共秩序。法律限制的另一方面是程序法的规定。有的法律规定当事人订立某类合同，需经批准；转移某类财产，主要是不动产，应当办理登记手续。那么，当事人依照有关法律规定，应当办理批准、登记等手续，不能“自愿”地不去办理。

4.遵守法律、不得损害社会公共利益原则

《合同法》第7条规定，当事人订立、履行合同，应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序，损害社会公共利益。该条规定，集中表明二层含义，一是遵守法律（包括行政法规），二是不得损害社会公共利益。

12.谈话基本内容 篇十二

●目标清晰说明

对课程标准来说,如果说有一项非常重要也非常不重要的课程元素,那就是“课程目标”。说它重要,是因为课程目标、教学目标等一切目标都是教学的基本元素,它决定内容与方向。说它不重要,就是如果设置模糊或者界定粗鲁,那么很容易沦为摆设或教条的形式。毋庸避讳,最近一轮的新课程,所有学科,共同存在的一个诟病就是对三维目标的界定模糊。三维的目标设计初衷是好的,旨在让学生在学习知识、形成技能的同时,体验过程掌握方法,并形成相应的情感态度与价值观。然而,根本问题在于这三种目标分列的形式,不经意间就造成了人为的割裂,成为备课的形式和课堂作秀的凭借,甚至造成了具体教学目标设置的混乱,特别是过程与方法成为各种新名词摆排场的领地,情感态度与价值观也很容易成为喊口号的场所。

目标清晰说明,即在目标内容说明上要清晰,在选择上能够贴近内容与教学实际,在描述上能够明确说明下面的一些问题:1该部分课程目标与课程内容的关系,如相关的知识、技能及过程方法及情感态度价值观的相互的关系,及与课程内容如何对应?2是否一节课能够同时完成或一定要完成课程目标,如相关目标的难度系数、难度分解或层次划分,及在本节课的侧重点和着落点如何界定?3技能目标的课堂呈现方式其显性与隐性如何区分,即隐性目标是不明显的学习带来的技能形成,如何明确平衡显性的培养和隐性的形成?4知识目标如何寻找更核心化的价值,即一节课经常涉及大量的知识,可能非常多的知识目标会给教学带来重点不突出影响课堂教学的效率,如何确定哪些是最本质、最核心的知识目标,如何减少主题教学等综合学习方式带来的学科知识价值的弱化?5情感态度与价值观的内容具体化与过程针对性如何界定,即如何防止大而空的在各部分教学都通用的,诸如提高信息素养、增强信息安全意识等通式教育,甚至很多在各学科都共同存在的,诸如合作意识、爱国情怀等普遍的素养教育?

对课程目标清晰说明,又如在目标过程完成上也需要有明确说明,以符合教学实际和学科需求,这方面可以参考以下问题:1目标培养的形成策略、过程及相应的程度需要明确,如信息表达中的文本表达的技能与多媒体表达中文本表达的技能不同阶段如何定,以及具体操作掌握到何种程度?2素养目标的阶段性可见性评测需要明确,如在学习过程中,或者阶段学习之后,对哪些素养目标如何进行测评,及如何提高真实性和有效性?3情感态度与价值观的长期形成与短期教育如何统一,如信息的甄别,在方式上集中一节与后期学习中长期培养的如何统一规划?

由此可见,目标与内容是密切相关的,在内容设计上宜进行长远规划,即能够在目标上进行整体设计和明确界定,在各类目标的分割与统一上也要让培养有明确的内容与方法,过程也需要分阶段、有序地进行,避免过度零散和浅层涉及,造成过多目标陷入水过地皮湿的应景现象。

●概念清晰描述

我们知道,信息技术教育本身的发展仍然不是特别成熟,信息技术内容更是具有很强的时代性,信息技术课程中的概念又往往会融合或借鉴很多其他领域的新老概念,这就需要课标在概念界定上要更加针对中小学教育,更针对计算机技术、网络技术、多媒体技术等各种现代信息技术的相关性,既要从教育实际出发,还要从技术的应用价值去界定。

例如,计算思维这一最重量级的概念,可否针对如下问题进行细化界定:1计算思维与算法的区别及其技术针对性。即计算思维的工程思维、技术思维、布尔逻辑思维、算法思维等不同的角度在相关技术功能和应用中如何体现?2计算思维在程序教学中的实用范例。即在程序教学中如何基于计算思维选择内容、实施教学,尤其是如何通过范例说明在问题解决的过程中体现计算思维?3计算思维在工具软件的教学中的适用性及范例。基于程序教学的计算思维体现是更直接的,如何在文字处理、图像处理等工具软件的教学中体现也需要相应的适用性分析和范例说明。4计算思维在应用软件与开发软件上的思维区分及范例。计算思维解决问题的高级境界是软件的开发,这与不涉及软件开发只关系到软件应用特点的教学有何区分?5计算思维在计算科学理论与实践方面的界定与范例。诸如基于二进制的布尔逻辑、基于存储思想的计算运行原理等,这些能够揭示计算、网络工作原理的理论与实践中计算思维表现方式,需要通过范例来科学界定。

又如,信息哲学这一基础思想性的概念,可否考虑一些具体的可操作性问题。1作为哲学,需要考虑它的涉及领域,不能以思想一论之。对心智哲学、认识论、美学、科学哲学、语言哲学、伦理学、形而上学和哲学其他主要领域去细化界定一些具体的应用,避免想象空间太大。2根据具体的应用范式,如话题(事实、数据、问题、现象、观察等)、方法(技巧、手段等)、理论(假说,解释等)去解构具体的技术应用。

可能,新课标还涉及更多的新概念以及新理论,都会受到更多的重视,或者有的会成为课程的核心价值理论,无论采用哪些概念、采用多少概念的成分,都需要有一些具体而清晰的界定,特别需要给出一定的教学范例或教学范式,更重要的是能够针对具体技术给出一些应用分析形式的概念界定。

●内容清晰界定

作为广泛跨界的信息技术教育来讲,内容讲什么、学什么似乎并不宜采用太严格的范围,特别是内容随时会面对新技术发展的挑战。但是,内容可以更新,领域需要界定,才会让一线教师更有操作的依据。

例如,对操作系统的要求,可否结合一些具体的应用元素考虑界定策略:1操作系统与硬件、软件的关系,涉及原理、操作方面的深度与广度的界定,如设备管理、驱动程序,甚至是一点存储卡、声卡的程序判定等基本的硬件控制技术。2操作系统的技术素养或操作能力与版本升级的关系,这涉及软件的升级、操作能力的形成、问题解决策略的培养等方面界定,如Windows XP、Win 7、Win 8、LINUX甚至Mac OS、Android的共性或者特征,不只是知识介绍区分,更是如何在实践中让学生形成对比应用,迁移、超越。3操作系统的深度操作技术,包括系统诊断、网络管理、系统漏洞、远程管理、软硬配置与管理等内容范围的界定,即如何让学生能够尝试掌握一些核心的操作系统技术,让操作系统学习真正是操作系统而不是应用软件学习。4操作系统与对软件开发关系的界定,涉及包括手机操作系统在内的多种操作系统下的软件应用与开发的范围界定,即能否培养学生的开发精神,培养创造性人才。

又如,创客等新教学内容方面的界定,是否考虑其目的、功能和具体内容的界定:1创客在基于信息技术和非信息技术下的不同内容区分与功能界定。面对工业4.0这样的新的时代发展,信息技术过于单纯,过于超出工业,必然会固步自封,即使增加创客的概念,无工业的概念仍然是单薄而偏安的。2创客基于一般软件的范式与功能说明。基于软件,如动漫创客的教育范式和相应的功能开发建议。3创客基于机器人教育领域的功能、目标与范式界定。对机器人来说,这是表现创客的一个较好的领域,在目标上如何超越以前的模仿是重点需要创新的。4创客基于PC、网络、手机编程等领域的功能与范式界定。手机编程,对比以前的教学编程教育的历史,如何跳出算法和范例教学的局限,这是创新的新方向。

当然,在内容的架构、重组和创新上新课标会谨慎而有把握地确定一定的核心思想和基本规则,我们期望的是,不论采用哪些方式都希望能够提供具体解构式的说明,能够针对技术或者教学范式明确“什么内容、什么目标、如何应用、何种程度”等基本内涵与外延,清晰地界定会更容易让一线教师看得清楚、学得明白、教得顺手。

●精细化界定与课程空间开放并不矛盾

有一个担心是,如果对目标、概念、内容、方法等进行过多、过细的界定,会伤害到课程的开放性,使课程缺乏个性化的空间。其实不然,反而会因此增强课程的核心和重心,树立课程的价值性,提高课程的含金量。如果仅是寥寥数语,就会让一线教师难以把握真谛,让课程管理者也小看课程的质量和地位。

对新课标的期望是具体而清晰,宁愿多一些文字、图表、范例,多一些具体的技术分析和概念解释,让教师能够把它作为一个可以依靠的标尺和准则。我们最不希望出现如下一些情况:1概念宽泛,空间太大。如此需要大量人力、物力和时间去在实践中辨析,甚至不断地打破与重构。如任务驱动,何种描述是“任务”?何种描述是“操作”?何种描述是“活动”?在纲要时代没有明确说明,造成现在仍然混乱使用此概念。2内容抽象,层次不清。这是造成内容重复的主要原因,不仅小学、初中、高中的重复,即使在高中段内也大量重复。浅层的重复,让师生的教学积极性遭受损害,让教学的内容没有标尺,如尝试用多种媒体的采集、加工、表达信息,这样的描述是不清晰的。应具体指出媒体是哪些媒体,以及建议相关的技术是哪些技术。