受资助大学生发言稿

受资助大学生发言稿（精选12篇）

1.受资助大学生发言稿 篇一

尊敬的各位领导、老师：大家好！我是享受我校贫困资助的学生，今天很高兴代表我们名受资助者表达我们的感谢之情！我们为有这样的国家感到幸福，我们为有这样的学校感到自豪和荣耀，更为有这样关爱我们的老师而深感幸福。我们从内心深处深深感谢一切向我们伸出了热情双手的人们，是你们为我们营造了一片温暖和谐的天空。大家的帮助就像及时雨，每次在我感到困窘时降临。为了我们能够顺利完成学业，无论是学校领导、老师，还是可敬的同学们都对我们关心备至、体贴入微，不仅帮助我们解决了生活上的困难，更给了我们心灵无限的支持和慰藉，使我们走出自卑的个人世界，融入温暖的大集体中。学校给予我们的关心和帮助深深温暖了我们，让我们感到：我们物质上贫困，但我们精神上不贫困！因为有那么多的人在关爱着我们，在支持着我们。贫困不可怕，可怕的是因为贫困而停止心灵的追求。有了大家的帮助，我们更觉得信心百倍。在此，我代表享受资助的贫困生向大家承诺：我们一定会合理使用资助资金，把它用在学习最需要的地方，决不会让它变成口中的零食，决不会用它去与别人攀比、享受。我们也一定会更加严格要求自己，尊师守纪，刻苦学习，积极进取，以优异的成绩回报大家，决不辜负大家的期望。爱是永恒的，爱是薪火相传的，是永远没有终点的接力。今天，我们从爱中汲取了力量，明天，我们也会毫不犹豫地向同样困难的人伸出友爱之手。尽管我们现在还没有真正走向社会，但我们会主动参加各种公益活动，力所能及的帮助有困难的同学，特别是在学习上帮助同学共同进步，我们会用我们的实际行动社会、回报学校，回报老师和同学的关爱。今后，我们一定会更加努力，自强不息，刻苦拼搏 ,让我们携起手来，共同铸造民族中学的辉煌。让我们的学校永远跳动爱的音符，让民中以我们为荣。最后，再次向关心我们的尊敬的老师和社会各界由衷地道声谢谢！受资助学生发言稿

（二）尊敬的各位领导，各位老师：大家好！我是第二实验小学五（3）班的***.我的家里共有五口人：爸爸、妈妈、哥哥、我，还有八十多岁的奶奶。几年前，突遭变故，爸爸不幸患上淋巴血瘤，原本就不富裕的家庭，一下子雪上加霜。为了给爸爸看病，花光了家里所有积蓄，还向亲戚朋友借了几万元的债务。爸爸失去了劳动能力，现在每月化疗一次，费用八千多。农村的几亩土地，只能靠妈妈一个人支撑。但这些微薄的收入对于昂贵的医药费来说只是怀水车薪。为了缓解家庭的经济压力，在好心人的介绍下，农闲时，妈妈又来到县城做保洁工作，一个月一千多元的工资，勉强维持一家人的生活。为了方便爸爸化疗，方便照顾我和哥哥，我们一家人只好来到县城租在一处小房子里。家里沉重的担子全部压在了妈妈柔弱的肩膀上，好在几年来，一直有好心人不时给予我们帮助，才使得我和哥哥能够向其他孩子一样在学校快乐的学习和成长。虽然，我没有聪慧的天资，但我了解我的家境，唯有认真读书才能对得起那辛苦的妈妈。在老师的关心下，在我的努力下，我的学习成绩较好，受到老师和同学们的赞扬，这也给妈妈带去一丝安慰。老师曾经教育我：要常怀感恩之心，滴水之恩当涌泉相报。我想这是做人的根本，我会更加努力的学习，以优异的成绩回报社会。最后，再次对关心我，帮助我的所有好心人表达我最衷心的感谢！谢谢大家！受资助学生发言稿

（三）尊敬的叔叔、阿姨、老师们：你们好！首先，我代表全体高三受资助的同学们向你们表示衷心的感谢。我是某某中学一名高三的学生，三年以来，我每年都能收到你们给予的资助和鼓励，对于同样受到你们帮助的人来说，“谢谢”也许已经无法诠释心中的感情。他们和我有着共同的心声。我心中深深地明白你们对我们的期望有多大，对我们的信心有多足，因此，在接受了你们的资助后，我们更加坚定了学习的信念，也更加勇敢地去追求我们的理想。每当我想起你们时，心底总会涌出一股暖流，这股暖流里承载了你们的爱心和对我们的关怀，它们陪伴了我们三年。我们是一群有理想的孩子，一路上有父母亲切的叮咛，有尊师谆谆的教诲伴随着我们渐行渐远。在敦煌中学这所环境优美、学习氛围浓厚的校园中，我们不但从辛勤的老师那里学到了知识，同时也学会了做人，向上，向善，时时刻刻鞭策着我们，就这样，我们一步步走向理想的殿堂。或许在实现理想的过程中，我们遇到了这样或那样的阻碍，但是你们为我们铺平了道路，一条走向成功与光明的道路，于是，我们更加努力，更加刻苦，在学习成绩步步升高的同时，我们的思想也发生了变化，我们学会了感恩，学会了感谢，渐渐地，心中的那颗感恩的种子已在悄悄地生根发芽。如今，离高考还不到一个月的时间，我们正在做最后的冲刺。昔日那些不懂事的我们转眼间已多了些许成熟，多了些许淡定。今天，我们再一次地被资助和鼓励，这更加使我们对未来充满信心与希望。相信我们，在这剩下的时间里，我们会怀着一颗感恩与感谢的心，竭尽全力，在不久的高考中取得理想的成绩回报父母，回报你们，回报社会。将来的我们也会继续将这份爱心延续下去，努力地走向前方，帮助更多的那些需要帮助的人们。谢谢大家！受资助学生发言稿

（四）尊敬的老师、亲爱的同学：大家好！今天，我很荣幸地代表200名受助的同学在此发表自己的感想。在我成长的道路上，得到过太多的帮助，需要感激的人和事也很多，我相信在座的同学也和我一样。中国有句古话：滴水之恩，当涌泉相报。现在，我们还没有足够的能力回报社会，为社会做贡献，但我们可以努力学习，以一颗感恩的心，积极为他人做好事，为将来回报社会做准备。同学们，我所说的感恩不是简单的报恩，它是一种责任，是自立、自尊和追求阳光人生的精神境界！它来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重。感恩，可以使我们少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐。感恩，让我们拥有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。感恩，让我们对生活对人生充满希望，理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，带来他人对自己的尊重与感激。同学们，心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”.无论在什么地方，我们都要相信前方是幸福的彼岸；无论在什么时候，我们都要相信下一秒钟就是光明；无论在什么地方，我们都要学会去爱，去感恩；无论在什么时候，我们都要怀着一颗感恩的心；请忘记埋怨，敞开心田，洒下希望的种子；请不要再等待，感激每一个细节，苦都会变甜；让我们学会微笑，对明天心怀感激期待，对世界充满感恩。我希望每位像我一样接受资助的同学，衷心感谢我们的国家，感谢所有关爱我们的贤达人士，让爱的种子在我们心中生根发芽。我提议：每一个接受资助的同学，为美化净化我们的校园，做一些力所能及的事。让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。同学们，助学金发放仪式很短，我们的谢意却绵延不断。最后，我再一次代表全体受助学生说一声：谢谢！

2.受资助大学生发言稿 篇二

随着经济的发展和国家社会的重视, 越来越多的贫困大学生得到资助, 从而圆了大学梦。但是, 在贫困大学生得到物质资助的同时, 他们能否正确地看待自身的情况, 在学校的学习生活中能否保持自己的自尊, 关系着受资助大学生的身心健康和他们正常生活。

自尊是个人对自我价值的自我评价和自我接纳的总体感觉, 被认为是心理健康的保护因素。研究表明, 自尊与心理健康各方面的测量指标都有着高相关【1】。

民办教育的迅速发展使得民办高校已经成为我国高等教育重要的组成部分, 但是以艺术类民办高校大学生群体为样本的研究还比较缺乏。本调查以艺术类民办高校受资助大学生为被试, 从自尊和学校资助工作的角度出发进行分析探讨, 试图了解艺术类民办高校受资助大学生的自尊状况以及与学校资助工作相关影响, 从而更好地引导艺术类民办高校受资助学生的成长与发展, 同时探索改善和优化艺术类民办学校资助工作的措施。

二、研究方法

(一) 研究对象

1、对受资助学生的界定

由于不同城市不同地区的生活水平的差距比较大, 对贫困大学生的界定标准不尽统一。所以本次调查研究, 我们没有自行确定区分贫困生的统一标准, 而是将之划为受资助学生。根据学生对所做问卷调查里“获得过资助”这一题目的选择情况, 来筛选我们的调查对象;我们将“获得过资助”包括助学贷款、励志奖学金、助学金、学校减免、勤工俭学、特困生生活费补助、社会资助、新生入学绿色通道其中之一的学生界定为受资助学生, 作为本次调查的研究对象。

2、研究对象的组成

本次调查从中国传媒大学南广学院随机抽取大一至大三不同专业本科学生80人, 进行抽样问卷调查, 剔除无效问卷, 回收有效问卷71份, 有效率为88.75%。样本构成情况具体如表2-1所示。

(二) 测量工具

自尊量表 (SES) 本调查采用Rosenberg编制的自尊量表 (SES) , 该量表包括10个题目, 采用4点计分法。《自尊量表》的理论分数范围是10—40分, 分值越高, 则表明自尊程度越高。该量表的内部一致性系数为0.77-0.88, 重测系数为0.82-0.85【1】。区分标准为样本平均数加减一个标准差;量表分数高于平均数一个标准差以上为高自尊组, 低于平均数一个标准差的为低自尊组, 其余则为中间组。

(三) 研究程序

调查的施测时间为2012年5月;要求被试填写调查问卷的所有问题, 包括个人信息和自尊量表。

(四) 统计学分析

对收集的全部数据采用SPSS11.0统计软件包进行处理, 采用了描述性分析、相关分析、回归分析等统计学处理。

三、调查结果与分析

(一) 艺术类民办高校大学生总体自尊状况及其在各变量上的差异比较

根据表3-1-1数据情况, 艺术类民办高校大学生自尊总平均分28.25分, 最高分为39分, 最低分为18分, 标准差为4.34, 标准误为0.51。通过对自尊水平进行频数分析, 其中分数大于或等于33的有12人, 占总体样本容量的16.90%, 为高自尊组;分数小于或等于24分的有14人, 占总体样本容量的19.72%, 为低自尊组;分数在24至33分的有45人, 占总体样本容量的63.38%, 为中间组。结果显示, 高自尊组和低自尊组的人数占总体样本的百分数基本一致, 绝大部分学生都集中在中间组, 但是总体水平在平均值以上, 自尊水平处于中上水平。

根据表3-1-2、表3-1-3、图3-1-1, 可以看出, 艺术类民办高校大学生自尊在性别、城乡、年级以及资助与否上并不存在显著性差异。但是从详细的数据我们不难发现男学生的自尊要稍高于女学生;来自乡镇的学生又高于来自城市的学生;受资助的学生高于普通学生;大一学生的自尊高于大二, 低于大三学生, 且大一和大三学生的自尊水平高于平均水平, 大二学生的自尊水平低于平均水平。

(二) 艺术类民办高校大学生自尊与资助与否的关系

注:*P<0.05;**<0.01

虽然受资助大学生与普通大学生之间的自尊不存在显著性差异, 但是通过对艺术类民办高校大学生资助与否和自尊的相关关系进行分析, 发现存在显著相关。见表3-2-1.

(三) 资助与否对艺术类民办高校大学生自尊的回归分析

以资助与否为自变量, 自尊为因变量, 通过一元线性回归分析, 得出结果:资助与否、对大学生的自尊有较好的预测作用。见表3-3-1

注:*P<0.05;**<0.01

四、讨论

本调查发现, 艺术类民办高校受资助学生的自尊在城乡、性别上面并不存在显著性差异。这与余孟辉等人【2】的研究结果不同。这可能由于学校所在地区, 生源组成不同有很大关系。中国传媒大学南广学院是江苏南京一所艺术类民办本科院校, 而且是一所培养应用型人才的学校, 学校内开设的专业大多为艺术类专业, 因此也就导致大部分学生主要来自于城市和乡镇, 农村的学生较少。而且随着社会经济的发展, 城乡之间的差异越来越小, 在经济、社会文化以及生活等多方面的差异日趋减小甚至无差别。而且学艺术的学生接触的社会面相对要广, 接受的锻炼也相对较多。同时社会的发展, 也不再像以往那样限制女性的发展, 女生的表现也展露出自身的优势, 因此自尊水平不存在性别差异更符合现今的实际情况。

本次研究也没有发现艺术类民办高校受资助学生的自尊的年级差异。本次调查数据显示, 大一的自尊水平高于大二, 低于大三;且大一和大三的自尊水平都高于平均水平, 而大二学生的自尊水平低于平均水平。这可能与现阶段学生的组成有关。大一的学生基本为90后学生, 自身有较好的优越性, 因此刚到学校自尊水平比较高;随着入学后的学习与参加活动等活动, 可能由于受到失败、交友等挫折因素, 导致自尊水平有所下降, 甚至低于平均水平;但伴随着对学习以及适应和自身的成长, 到大三, 学生的自尊水平又向上增长并高于大一的自尊水平, 这可能与学生们的自我成长与成功体验等有所关联, 不仅体现在学生们对环境已完全适应, 而且还体现在暂时不存在太多就业压力, 因此三年级学生成为明显的优势群体。为解释年级差异的依据并不足以说明其必然性与合理性。这与在资助工作中遇到的实际状况以及在与部分调查对象的访谈基本一致。受资助学生表示, 在刚进入学校时其实是一种盲目的“自尊”状态, 因为在新的环境中, 无法进行有效的评判比较, 因此自我评价较好, 自我接纳程度较高。但是随着军训以及大一学习生活的开始, 有了细致地比较之后, 就会发现这种之前良好的自尊状况开始逐渐下滑, 尤其在活动和考试之后, 这种现象比较明显, 在大二第一学期的评优和资助工作的开展的时候, 这个状况最为明显, 学生们的自尊状况平均水平降至最低。然后通过各种努力逐渐提升自身的自尊状况。这在一定程度上提醒了我们在开展资助工作时, 不仅要注意物质上的支持和帮助, 还要注意学生自尊健康成长的引导工作。尤其是注意不同年级学生的不同状况, 根据这些状况采取合适的辅导工作, 使受资助学生能更快更稳的适应新环境, 顺利地完成学业, 并且发展出良好的心理、人格品质。

摘要：研究探讨艺术类民办高校受资助大学生的自尊状况, 从而更好地引导艺术类民办高校受资助学生的成长与发展。主要采用自尊量表对中国传媒大学南广学院80名在校大学生进行测试, 运用SPSS11.0统计软件对数据进行处理, 通过对样本进行差异性检验, 探索受资助学生自尊在性别、年级、城乡之间有无差异, 并对其原因进行分析和讨论。

关键词：艺术类,民办高校,受资助大学生,自尊

参考文献

[1]汪向东, 王希林, 马弘.心理卫生评定量表手册 (增订版) .中国心理卫生杂志, 1999:127-131

3.受资助大学生发言稿 篇三

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，贫困学子凭借着坚持和毅力，度过了高三奋斗的岁月，终于圆了大学梦。通过南宁晚报报名获得第三季“福彩情 学子梦”助学活动资助的30名学子中，有两名毕业于广西大学附属中学的农村女孩，她们也通过自己的努力，考上了心仪的大学。

黄露娇：希望多参与公益活动

黄露娇是一名生于普通农村家庭的女孩，家住桂林市平乐县源头镇。在今年的高考中，她以590分（理科）被广西大学商学院会计学专业录取。

黃露娇的父亲早年因意外事故去世，妈妈一个人扛起了赡养老人和抚养孩子的重担。爷爷奶奶已经上了年纪，弟弟妹妹也都还在读书，妈妈一个人去到广东打工，辛苦工作养活一家人。黄露娇身为家中的长女，深知自己的责任，所以，在报读大学时特地选在广西区内，她说：“离家近一点，有空的时候还能回去帮帮家人。”在选择专业时，黄露娇选择了自己感兴趣、就业前景比较好的会计学专业。

高中阶段，家人给了黄露娇很大的支持。“妈妈很勤劳很节俭，自己再辛苦也要送我读书。每次回家，爷爷都会对我说家里的问题不用担心，你只要好好学习就可以了。”黄露娇还特别想感谢一个人——高中班主任刘家崇老师，“刘老师很幽默很体贴，班会课会给我们看搞笑小品，也会从家里拿月饼和水果来和同学们分享”。紧张的高中阶段，因为有家人及老师的陪伴和理解而不那么难过。

对于获得“福彩情 学子梦”活动的资助，黄露娇十分感恩。7000元的资助金，对于这个贫困家庭来说，犹如雪中送炭，解决了黄露娇学习和生活上的燃眉之急。谈及未来，黄露娇表示假期要去做兼职，大学毕业后要尽快出来工作，减轻家里的负担。她还提到大学期间最想做的一件事，就是参加社会实践性的社团，多多参加公益活动，回报社会。

许静静：对未来充满向往

许静静家住崇左市大新县福隆乡平良村，今年以593分（文科）的佳绩被山东大学商学院金融学专业录取。

“其实我是个复读生，上一年考得不理想，决定复读一年，立志要考上好大学！”许静静表示，对今年的高考成绩是比较满意的，她考取了一所985大学和就业前景挺好的金融学专业，希望未来能找到一份好工作。

许静静家是村里的低保户，父母在家务农，收入微薄。可家人一直很支持孩子的学习，父母省吃俭用供着许静静和今年同样参加高考的弟弟读书，还有一个正在读大学的姐姐。“爸爸和妈妈都是不太会表达他们感情的人，可是他们的行动可以说明一切。”许静静说到，为了让她复读的这一年有更多的时间学习，父亲特地来到南宁打工，坚持每天送她去上学，节省花在路上的时间。今年年初，父亲在工作中不幸摔成重伤，至今无法工作，住院治疗的昂贵费用给原本就拮据的家庭造成更大的负担。

许静静弟弟在崇左一所普通中学读书，姐弟虽然不在一所学校，但一到周末许静静会和弟弟通电话，互相给对方加油鼓劲。许静静没有让家人失望，成绩基本保持在年级前五，也获得了学校的“三好学生”和“学习之星”奖学金。今年年初，福彩资助的第一笔助学金2000元，许静静主要用于购买高考资料，剩余的部分存着上大学时再用。对于考上大学再获5000元资助，许静静感到很惊喜。

4.受资助学生代表发言稿 篇四

你们好！今天我很荣幸的代表运河中学的10名接受资助的同学向关心支持我们学习、生活的领导、老师以及盐城师院的大哥哥、大姐姐们说一声：谢谢你们！（鞠躬）

小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。今天，在这融融的春日里，你们的到来，就像三月里的阳光扫去我们心中的阴霾，就像三月里的细雨，滋润了我们的心田。亲爱的盐城师院的叔叔们、大哥哥大姐姐们，在我们对生活倍感无奈彷徨之时，是你们的用爱心又一次点燃我们理想的火炬，是你们的用爱心又一次鼓起了我们前进的风帆，是你们的用爱心又一次给了我们战胜困难的勇气。我们也知道，大哥哥大姐姐们的钱来得不容易，他们和我们一样都是来自普普通通的家庭，这每月的50元钱是他们从有限的生活费里节省下来的。今天我们手捧着你们的捐款，觉得分外沉重，因为这里饱含着大哥哥大姐姐们对我们的一片深情与厚望啊！这份情比山还高、这份心比海还深。然而，我们又能拿什么回报你们呢？在此，请让我代表接受捐助的10位同学向盐城师范学院的叔叔们、大哥哥大姐姐们郑重承诺：我们一定要刻苦学习，用优异的成绩来回报你们的爱心捐助，我们也一定要向你们学习，树立远大的理想，早日成为国家的栋梁，决不辜负你们的殷切期望。世界上最美丽的言辞也代表不了行动，请你们看我们的实际行动吧！

最后，请允许我再一次代表今天接受捐助的10位同学向各位领导、老师、同学说一声：谢谢！（鞠躬）

各位领导，各位同学：

大家好，很高兴能够在这里作为学生代表发言。

作为来自农村的学生来说，我们深知上学的艰难，知道这求学生活的来之不易。看着父母那因忙碌而长满老茧的手，那因奔波而黯淡的眼神，我们心中总会有说不出的辛酸和难受。而高三又是人生的特别时期，在这期间不允许我们为任何事分心。然而对父母的心疼、对生活的担忧却又象愁云一样萦绕在心头，挥之不去。

就在这时，社会和学校向我们伸出了关爱之手，给我们一个有力的支援，给了我们另一个可以依靠的肩膀。助学金减轻了我们的学习负担，减轻了全家人生活的负担，更如一阵春风吹走了我们心中所有的愁苦和担忧，使我们可以轻装上阵，全身心的投入学习，备战高考。在此，我代表象我一样的贫困生向社会和学校致以最真诚的感谢。

为此，在以后所剩不多的学习时间里，我们决心做到：脚踏实地的刻苦学习，排除一切干扰，克服一切困难，拼搏每一天，奋斗每一天，让老师满意，让家长放心，为学校争光，为青春添彩。我们坚信：08高考，我们定能蟾宫折桂！

谢谢大家

受资助学生发言稿

尊敬的各位领导、叔叔阿姨们：

你们好!

我叫丁琳琳，家住渠沟镇，是淮北一中08届毕业生，在亲人、老师的辛勤培育和社会热心人士的关心支持下，今年高考我以分的成绩被北大录取。今天，我有幸作为“春蕾成才”助学行动受助的女大学新生代表发言，心里非常激动。首先，我代表受资助的52名同学，向在座的各位领导和叔叔阿姨们表示衷心的感谢，向情注“春蕾成才”助学行动的社会各界爱心人士表示崇高的敬意，同时也向辛勤培育我们的家人和老师道声：辛苦了！

我有一个温馨的大家庭：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟和我。本该享受三代同堂天伦之乐，但没有一寸耕地，要供养两名学生，还要常年为身患重病的奶奶求医，使我的家庭承受沉重的经济压力。为了支撑这个家，年届七旬的爷爷退休后，干起了又苦又累的清洁工；无一技之长的爸爸下岗后，靠出卖苦力打零工挣钱养家；体弱的妈妈起早贪黑，靠辛苦卖菜补贴家用。过早的体会生活的艰辛，更坚定了

我用知识改变命运的决心，十几年来，我克服困难，发奋苦读，终于考上了梦寐以求的大学。接到录取通知书的一刹那，我是幸福和激动的，然而随之而来的大学学费却让我又陷入无助和彷徨。是“春蕾成才”助学行动的支持，为我和所有被资助的贫困学子点燃了理想的火炬，鼓起了前进的风帆，增添了战胜困难的勇气。我们能走进大学校门，这里饱含着党和政府的深切关怀，渗透着社会各界的真情厚爱。你们给予我们的不仅是物质上的援助，更是心灵的慰藉，精神上的鼓励。这无尽的关爱，将如灯塔般指明我们前进的道路，成为我们奋斗不止的动力。

在此，我代表在座的受到资助的女大学新生表示我们的决心：立志在四年大学生活中，自立自强，发奋学习，刻苦钻研，用知识武装自己，用真情回报社会，用行动报效祖国。

最后，请允许我代表所有受资助的同学向各位领导和叔叔阿姨们真诚地说一声：谢谢你们！

2008.8.29

尊敬的各位嘉宾、领导、老师和同学： 你们好！今天能在这里代表受资助的贫困学生发言，我感到万分荣幸和激动。首先请允许我代表受资助的同学感谢真维斯对我们的帮助和学校对我们的关心。我们都是来自农村的贫困学生，带着对未来美好生活的憧憬，带着父母殷切的期望，带着拼搏进取的精神，凭着自己坚定的信念，顽强的斗志和对生活的热情，相聚于大学这个美丽的人生殿堂。在这里我们想要谱写青年壮

丽的诗篇，我们想用汗水换取自己的成就与辉煌，我们想了好多，好多……可是，经济的压力让我们失去了青年本该有的朝气和蓬勃。我们怕有一天会失去在大学读书……

亲爱的叔叔、阿姨、老师、同学们：

你们好！

我是六年级X班的XXX,今天我能在这里代表受资助的贫困学生发言，我感到万分荣幸和激动。首先请允许我代表受资助的同学感谢国家水利部对我们的帮助！（学生鞠躬）

叔叔、阿姨，谢谢你们！今天你们又带着一份沉甸甸的爱心向我们走来了，你们的到来，给我们带来了无限的希望，给我们带来了无比的快乐。正是因为你们的慷慨解囊，伸出无私的援助之手，我们才能安心地坐在明亮的教室里学习，在知识的海洋里尽情地畅游。

我们都是农村的孩子，家庭非常贫困，生活极其艰难。但是“人穷，志不穷”。面对困难，我们没有灰心。在学习上，我们勤学苦练，互助互爱。在生活上，我们勤俭节约，不乱花钱。在老师眼里，我们争当好学生，在大人眼里努力做个好孩子，在社会上我们学做好公民。

叔叔阿姨们，有了你们的帮助，让我们对未来的学习和生活更有信心。今后我们一定要更加努力学习，珍惜生活。“滴水之恩，当以涌泉相报”，我们将以优异的成绩，良好的表现来回报关心我们的叔叔阿姨及学校的老师，我们一定不会辜负了你们的一番期望。

最后，我衷心感谢叔叔阿姨对我们贫困学生的关心与支持，并代表所有受资助的同学真诚的说一声：“谢谢你们”！祝各位叔叔、阿姨及老师们，身体健康，万事如意！（学生鞠躬）

受资助学生代表XXX

5.受资助学生代表发言稿 篇五

大家好，很高兴能够在这里作为学生代表发言。

作为来自农村的学生来说，我们深知上学的艰难，知道这求学生活的来之不易。看着父母那因忙碌而长满老茧的手，那因奔波而黯淡的眼神，我们心中总会有说不出的辛酸和难受。而高三又是人生的特别时期，在这期间不允许我们为任何事分心。然而对父母的心疼、对生活的担忧却又象愁云一样萦绕在心头，挥之不去。

就在这时，社会和学校向我们伸出了关爱之手，给我们一个有力的支援，给了我们另一个可以依靠的肩膀。助学金减轻了我们的学习负担，减轻了全家人生活的负担，更如一阵春风吹走了我们心中所有的愁苦和担忧，使我们可以轻装上阵，全身心的投入学习，备战高考。在此，我代表象我一样的贫困生向社会和学校致以最真诚的感谢。

为此，在以后所剩不多的学习时间里，我们决心做到：脚踏实地的刻苦学习，排除一切干扰，克服一切困难，拼搏每一天，奋斗每一天，让老师满意，让家长放心，为学校争光，为青春添彩。我们坚信：高考，我们定能蟾宫折桂！

6.受资助贫困学生代表发言稿 篇六

亲爱的老师，亲爱的老师：

大家好！

我来自××中学××班同学，我叫江××。今天，我们可以站在这里与感激之心，代表接受××××资助的贫困学生说话。

首先，请允许我代表所有无奈的学生向所有领导和教师表示衷心的感谢。（深弓）谢谢你帮助我们当我们遇到麻烦。

我们都是穷孩子，与同龄人相比富有的生活，物质生活中有一些缺口。但是我们好好学习的心是一样的。尽管我们的家庭贫穷，我们不会因为困难而沮丧。在学校，我不断地告诉自己，我不能因为家庭条件差而沮丧。相反，我必须学习生活不得不面对的困难和从经济压力作为驱动力和挑战。因此，我一直保持乐观的态度。多彩的校园生活使我更加爱上寺的知识，更珍惜这个难得的机会。苦难是成功的唯一途径，只要有坚强的意志，就能克服困难 成功的。虽然我们不是很富有，但我们很好。我相信我们有能力和力量证明自己。

7.助学金受资助学生代表发言稿 篇七

各位领导、老师、同学们：

你们好！今天我很荣幸地代表xx文理学院经济与管理系25名受资助的同学向关心、支持我们学习和生活的领导、老师说一声：谢谢你们！（鞠躬）

小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。今天，在这融融的春日里，你们的关爱就像四月的阳光扫去我们心中的阴霾，像及时的细雨滋润了我们的心田，在我们对生活倍感无奈、彷徨之时。是你们用爱心又一次点燃了我们心中的火炬，是你们用爱心又一次鼓起了我们前进的风帆，是你们用爱心又一次给了我们战胜困难的勇气；用爱心告诉我们社会的美好，用爱心撑起了我们另一片天堂……我们知道了其中包含了你们多少的希冀与期望。是你们的大爱让我们知道什么是奉献、什么是无私，这份情比山还高、比海还深，我们又能拿什么回报你们呢？在此，我代表接受捐赠的25位同学向你们郑重承诺：我们会珍惜这来之不易的学习机会，树立远大理想，努力学好专业知识，同时珍惜其他知识领域，不断提高自己，用知识武装自己，早日成为国家栋梁。用成绩回报社会上各人士对我们的关心与厚爱。世界上最美的言辞也代表不了行动，请你们拭目以待！

8.受资助学生给资助单位的感谢信 篇八

水城军分区党委的感谢信

尊敬的水城军分区党委领导：

您们好！

我们是六盘水市第一实验中学受贵单位领导资助的学生。感谢贵单位领导给予我们资助，让我们在完成学业的路上多了一份保障。在我们看来，贵单位领导的资助不仅是物质形式的资助，更重要的是，贵单位领导给我们送来了一份暖心的关怀，使我们深受鼓舞。我们将不辜负领导们的关心，在求学的道路上一定志存高远，刻苦拼搏，完成学业。在今后的工作中，一定发奋努力，报答家人、感恩老师、回馈社会，做一名懂得知恩图报、对国家有贡献、对社会有贡献的公民。

最后，在新春佳节即将来临之际，祝各位领导身体健康，工作顺利，阖家幸福！

此致 敬礼

9.受资助学生感谢信 篇九

你们好！我是来自市县古楼乡完小的受资助学生。收到你们的爱心资助，我们全家都很冲动。我只能以此方式感谢你们的善良和仁爱，感谢你们对我的热心关注和真诚的`帮助，祝福你们工作顺利，一生平安，家庭幸福。我一定不负叔叔阿姨们热情的期望，更加努力学习，克服困难，努力成才，回报社会。在我最需要帮助的时候，是你们伸出了无私的双手，是你们的关爱让我们家多了一份学习的保障，是你们的高尚，给我们莫大的感动。我一定专心学习，以此来回报叔叔阿姨们的恩情，长大后成为对社会有用的人，也像叔叔阿姨们一样去回报社会、感恩社会，为社会做出更大的奉献。再次祝福你们好人一生平安！

此致

敬礼！

受资助学生：XXX

10.受资助贫困学生感谢信 篇十

我是高二的一名学生，来自农村的一个贫穷家庭。父母由于没有文化人，也就只能干力气活把我和姐姐供着上学。我深知父母工作的艰辛，所以我从不让父母担心，每天回家帮父母做一些基本的家务活。父母也从不给我压力，只是让我尽自己最大的努力，可以个上到哪就上到哪。我很爱这个家，虽然很贫困，但我并不会抱怨。

如今，国家的资助政策帮助了我这个贫困但很和睦的家庭，使我们感受到国家带来的温暖。党和国家的这些政策对我们学生无非是一件喜事。对于一个贫困生来说，生活问题和心理问题就自然地成为主要问题。作为一名贫困大学生，我对此有深刻的体会，通过国家的资助，贫困生不仅解决了生活问题，而且也间接地解决了因为贫困而产生的自卑等心理问题。在这里我感谢党、感谢政府，感谢各位对贫困学生的关注和帮助

社会在进步，物价上涨好快呀，转眼2元的东西变成了4元，可是家里的收入还是依旧，这对于一个社会来说是件很普通的事，可是面对承担风险很小的低收入的家庭来说这是雪上添霜。人人都知道物价上涨意味着很多的人要付出更多，对于我们这些学生来说面临的可能是退学或者休学……

就在这样的情况下，国家和学校对我们伸出援助之手。给予我们的直接是人民币，这不紧紧是金钱，这更多的是代表国家和学校没有忘记我们这些贫困的学生，对于我们这样的学生学校和老师也是同样的关注。因为有的时候我就会想到以前一个历史教师给我说的话——贫困的学生会被遗忘在教室的角落。真的有时候我都没有胆量去面对老师，老师的热情有的时候真的让我感到害怕，有的时候是一种说不出的感觉。可是学校及老师们用他们的行动证明了他们关爱，我们是学校整体的一部分而不是被遗忘在角落的垃圾。

当然金钱意味着我家里可以少给我一点生活费，减轻家里的负担。同时可以把以前一些挤挤的生活费中拿出一部分钱去买一些学习及相关的一些物品。说实在的，我都已经高二了可是我从来都没有给爸爸妈妈买过一件礼物，因为父母给我的钱只是生活费，“零用钱”那是好家庭的孩子说的话。我都高二了我真的好想去买一件礼物送给他们，可是当我送去的时候却是他们给我的钱，对于我这样一个学习不太好的学生如果外出兼职的话成绩更差。没有办法我只有等待，等待将来有一天我的有能力挣到钱了在去给他们买些礼物吧？可是学校给予的助学金使我改变了想法：我今年将给父母买件礼物过去，妈妈和爸爸已经好几年没有买新衣服。我要在今年暑假的时候送给他们，因为他们曾经在电视上看见却没有真的看见过。我用的是学校给予的助学金购买，同时告诉他们国家和学校对于我们这些贫困学生是关注的。

我感激党和国家完善的奖助学体系。党和国家的助学政策帮助与培养了无数个像我这样的贫困学子，使我们在黑暗中拥有了无比珍贵的光明，从而可以到达胜利的彼岸。借此机会我想表达一个心声，感谢党和政府对我的关怀，感谢学校对我的培养，我会继续努力，怀着感恩的心，励志人生，肩负起时代赋予的重任，投身于构建和谐社会伟大工程中去，用智慧和知识来回报国家，回报社会！

助学金的给予是给我们提供了极大的帮助，给予我的是一种说不出的勇气，这种勇气不是用言语说出来的，我有勇气给我的父母买衣服了，不用担心他们说是用自己的钱来给自己买东西了，同时我更有自信，我减少对生活费的忧愁。我可以安心地在教室里看书，我更有勇气去和老师谈谈我关心的科学问题。同时我更有信心，我虽然成绩不好，但是我可以通过学习来弥补这段差距。

可是，我明白人生的道路上不能只喊口号，用成绩来证明自己。“我们并不富有，但我们却很优秀”。做最真实的自己，做最完美的自己。

我们或许并不美丽，我们或许并不是花朵，但有爱的呵护，有你们的浇灌，我们甘当绿叶也情愿。今天我们被爱呵护，明天我们愿化为泥土，去把来年的新芽守护。贡献自己回报社会，让国家、学校、领导、老师对我们的选择不是一个错误，我们会顽强的拼搏，跨过每道坎坷，超越每一次挫折，我们会很顽强，很勇敢。在爱的路上，我们风雨无阻，永不服输。

11.受资助贫困学生感谢信 篇十一

我从小就失去了母爱，这使得我人生的天平失去了最原始的平衡，这些年来，我一直在苦苦地寻觅着某些精神寄托来弥补那颗支离破碎的心……

小时侯，每当看到别的妈妈微笑着逗着孩子玩时，我会呆呆地蹲在那儿，默默地看着，他们走开了，我会不由自主地跟在后面。当时的我总觉得有一种无形的力量在驱动着我，现在我才明白那是一种羡慕心理。

渐渐地，我开始懂事，上小学时我才真正体会到自己身边一个亲人，一个最重要的亲人。一种求同心理的存在，使我感到无限的自卑，我极力把自己封闭起来，生活在一个阴森森的小世界里。有时候，天下大雨，别的同学早已被父母接送回家，而我却偷偷地躲在一个角落里，期盼着雨快些停下来，四周静悄悄的，大家都消失得无影无踪，并且他们现在正享受妈妈做好的香喷喷的饭菜，我鼻子一酸，眼泪滚滚流下。只记得有一次，夜幕降临了，而雨依然像倾泻一般，那是我平生第一次感到无助，我大声痛哭起来，也许那时惟有哭声与我相伴，共同度过难关。我想了很多很多，内心充满恐惧。但我从来没有埋怨过我的爸爸，因为他很忙，他孤身一人要维持这个家也不容易，何况他还经常患病。那次等待给我留下了不可磨灭的印象，最后我是冒着大雨独自跑在黑漆漆的路上的。从那以后，我学会了自立自强。

上中学以后，漫长的内宿生活使我懂得许许多多做人的道理，那可能会是我人生道路中最关键的年段。在老师，同学，各级领导的关心下，我变成了一个全新的自我。与同学相处，我渐渐地融入到温暖的班集体中，我打开心扉，把那个逃避了十几年的我释放出来。我努力地改造自己，去适应这焕然一新的世界，我不再感到自卑，反而觉得自己很幸运，也很满足。我不敢奢求什么，只希望那一份份真情能永远留住。老师对我的照顾，我更是铭刻在心，生病的时候，那一句句深情的问候，我不会忘记。您送我去接受医疗，并为我付了药费……这所有的一切，我除了感激还是感激。

上高一的那一年，有一个星期天，爸爸病得很严重，我守在家里，教育界的领导来到我家，那时我很激动，你们对我的鼓励和安慰，我会记住的，同时我也感谢你们对我的各种援助，我会为自己制定一个奋斗目标，不断鞭策自己前进，不懈地努力。

我已经四次接领了学校的助学金，这些也为我解决了一些生活问题，感谢领导们和那些校友们。

最后，我对所有关心过我，帮助过我的人由衷地说一声：谢谢！真的很感谢你们为我所做的一切。言有穷而情不可终，此时此刻我不知道要怎样来报答你们。也许你们根本就不在乎这些，只希望我能好好学习，积极进取，我会做到的。我会乐观地去面对生活，刻苦钻研科学文化知识……不辜负你们对我的`期望。

感谢人

12.贫困学生发言 受资助感言 篇十二

尊敬的领导、老师、同学们： 大家好！

我叫###，是阜新市第七中学的一名学生，今天我怀着无比激动的心情，代表获得区团委捐助的同学上台发言。在这里我们非常感谢区团委的无私捐助。这种高尚的义举、这份慷慨的资助，让我们感受到爱无处不在，让我们可以沐浴着阳光的温暖，无忧地享受着学习的快乐。

有人说：小草，因为阳光的照射，呈现出勃勃生机；鲜花，因为水分的滋养，愈显娇艳、美丽；大树，因为土壤的供给，傲然挺立；而我们，因为沐浴着社会的阳光、甘露而健康成长。自从进入七中，我们就得到了老师无微不至的关怀。我们非常珍惜来之不易的学习机会。然而，家境的贫困，使我一度对未来陷入迷茫。区团委的领导心系贫困学生，在得知我家中的困难后，纷纷慷慨解囊，出资为家里重新粉刷了墙壁、添置了新家具，向我伸出了一双一双温暖的手，这种社会无私的关爱使我和受资助的同学们更坚定了学习的信心和做人的勇气。在这里请允许我代表受助的同学表示深深的感谢，谢谢区团委领导对我们的关怀和鼓励。不管未来如何，我们都会牢记自己是社会的孩子，我们一定不辜负社会各界对我们的关心和学校寄予的期望，努力学习，奋勇拼搏，怀着感恩的心成长，以优异的成绩回报那些可敬可爱的叔叔阿姨们，为学校、为社会、为国家争光添彩。谢谢大家！