父亲退休后的幸福生活

2024-12-25

父亲退休后的幸福生活（精选3篇）

1.父亲退休后的幸福生活篇一

《父亲的退休生活》教学设计

教学目标：

知识能力目标：

1、积累重点字词，了解一代伟人邓小平的生活习惯及写作背景

2、朗读课文，品味朴实无华却又蕴含深情地语言

3、学习并运用细节描写刻画人物的方法

过程与方法：读、思、议、写结合

情感态度价值观：

1、体会作者对邓小平的敬爱之情

2、感悟养成良好的习惯作用

教学重点：

1、阅读课文，把握文章主要内容品味语言

2、品味语言，感受作者的思想感情教学难点：

1、运用细节描写刻画人物的方法

2、让学生养成良好的习惯

课前准备：

1、收集介绍邓小平的文章及和课文有关的图片

2、下载歌曲《春天的故事》

3、制作白板课件教学用具：交互式电子白板教学过程：

一、导入新课：

听歌曲《春天的故事》，体会是对谁的赞美之情

二、走近作者，了解写作背景

1、作者：邓林，当代画家，邓小平的大女儿。1941年出生，毕业于中央美院国画系，现为一级美术师，中国国际友谊促进会副理事长、常任理事，中国美术家协会会员。

2、写作背景：1997年2月19日，一代伟人邓小平的逝世，震惊了中国，震惊了世界。亿万中国人和世界各国的政治家、友好人士以不同的方式表达着对邓小平的深切哀思和无限缅怀。在纪念邓小平逝世1周年的时候，邓林写了《我爱我的父亲》，倾吐了对父亲的缅怀与爱。

三、检查学生字词掌握情况

1、给红色的字注音：

消遣（qiǎn）呛水（qiāng）

嬉水（xī）婉转（wǎn）搀扶（chān）无边无垠（yín）

畅游（chàng）

2、联系上下文解释词语：

消遣无边无垠

风和日丽心满意足其乐无穷偷工减料婉转

四、快速自读，整体感知课文内容：

1、本文的线索是什么？

2、本文围绕这个线索主要写了邓小平的哪几个方面的生活片段？（提示：通过找中心句来概括日常生活片断）写得详细又有特点的是哪几个方面？学生思考、回答、明确

五、有感情的朗读课文，圈画出你认为写得好的语句，思考并按照例句回答问题；

1、邓小平是一个怎样的人？（从不同的方面，不同的品格描写）例句：我从对他“从不偷工减料，总是沿着泳区的最大周边环游”的细节描写中，认识到他是一个具有认真、求实的优秀品质的人。

我从对的细节描写中，认识到他是一个的人。

2、作者对父亲的情感是怎样的？（体会到几种感情就写几种感情）

例句：我从作者的“这是他一生最后在大海中的游泳”的语句描写中，体会到作者对父亲的思念之情。

我从作者的的语句描写中，体会到作者对父亲的之情。

学生认真地读，自主地找，动情地写，勇敢地说，如果对散步的特点，游泳中富有人格魅力的细节，或对邓小平的性格特点，精神品质谈论不够到位，给以提示或补充，对于体会作者的情感也是这样，并对有代表性的语句认真引导，细加品味，能说出这样写的好处。

六、合作探究；

1你认为最喜欢做的事情是什么？哪一段最能体现出来？表现了邓小平怎样的精神风貌？

(明确后齐读这一段，在读中体会作者的情感，理解邓小平的精神风貌)

2、护士和邓小平的对话体现了他怎样的性格特点？学生讨论、交流、回答、归纳明确

七、比较探究：

《父亲的退休生活》哪一点与《回忆鲁迅先生》写法相似？我们受到怎样的启发？

学生谈论后明确，并指导学生要运用到今后的写作中去

八、拓展延伸：

1、读完本文，你觉得邓小平值得我们学习的地方有哪些？为什么？

2、本文在写法上有哪些特点？我们在写作中应该学些什么？相似讨论、交流、回答、归纳明确 ⑴善于用细节描写表现人物的性格特点 ⑵在平实的叙述中蕴含着真挚的情感 ⑶文章结构清晰，叙事条理

九、教师小结：

十、作业：运用本文的写法写一篇作文，参考题目：《我的学习习惯》、《我的课余生活》等

（学生发言，只要言之有理就给以肯定和鼓励）板书设计

读书看报：精神食粮高雅的情趣

父亲的退休生活

散步做操：锻炼身体，思考问题。

下海游泳：挑战自然、挑战自我伟大的人格

2.舞出退休后的“精灵”生活篇二

我上高中那时，经常溜到舞厅里看三爷爷跳舞。那家舞厅是三爷爷所在的单位办的，三爷爷退休后便在舞厅教人跳舞。来跳舞的基本是单位里的人，外面的人没有熟人都带不进来，所以相对安全。我也获得三爷爷的准批，学习累了可以进出那里。那时。他已经65岁了，可是他跳舞跳得非常好，在一群俊男靓女中，他一点也不显老态，始终是舞厅里最耀眼的“精灵”。

在或快或慢的节奏中，学员轮番邀请他做舞伴，他都耐心教对方舞步。他穿梭于舞台各个角落，娴熟地调节着每个按钮，双手轻挽别人的手轻盈地挪动着步伐。那是我心中完美的风景线，我羡慕他的年轻态，且充满活力的生活。

后来，我到外地求学，参加工作，成家立业，很少见到三爷爷了。每次打电话给他，他都嘱咐我，不要睡懒觉，每天要早起坚持锻炼等等。他常常跟我说他以前的故事。他上学时，还没有开往村子的汽车，他每星期都要提着一袋子煎饼、一罐咸菜，步行46.5公里路到县城读书，再步行回家。后来，他当了老师，待遇好了，也有了自行车，但是，他仍然坚持每天步行到学校讲课。再后来，叔叔给他买了车，他还是坚持尽量步行。只要天气好，他都坚持和老同志爬山打太极，晚上依旧在舞厅跳舞。