小学第一学期的学校工作总结

小学第一学期的学校工作总结（10篇）

1.小学第一学期的学校工作总结 篇一

严寒的冬日伴随着灿烂的冬阳，岁月的流逝带来新春的脚步，转眼间一学期的学校工作已入尾声。回顾一学期来的学校工作，我校成功承办大大小小多项活动。

这些活动的成功举办，不仅提升了我们学校的办学内涵，也大大丰富了师生们的校园文化生活，提高了师生的各方面素质。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，我校把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们校的德育工作主要集中于以下几方面：

读书节活动

“读书节”活动是为了激发同学们的读书热情，使得他们把读书坚持到底，去爱书，去读书，让读书成为一种习惯，让书香浸透心房，让书香溢满校园!

足球节活动

在足球节活动中，队员们经历了汗水、泪水的犀利，经受住了一次次考验，任何困难都阻挡不他们对足球的热爱和对胜利的渴望，他们凭着坚定的信念，尽心尽力地完成每场比赛，展现出实小的运动风貌。

科技节活动

本次科技节活动，学生们可以近距离触摸科技,亲身感受到了科技的神奇与魅力，增长了知识，真正做到了激发学生对科学浓厚的兴趣，同时还培养了学生们的科学精神和科学合理的的创造方法。

艺术节活动

此次艺术节活动，为学生提供了一个展示自我的舞台，凸显了学生无穷的艺术创造力，也展示了我校艺术教育的累累硕果。挥手20xx，展望20xx，我们再创辉煌!

学校发展的持续引擎是什么?——与时俱进的教育理念和不断精进的教师队伍。我校秉承“以师兴校”的发展策略，以师德、业务为抓手，打造了一支敬业奉献、敢于争先的教师队伍。我校成功承办张坂学区青年教师素质评选活动、晋光与张坂城乡联研暨XX实验小学教学开放日等活动。

教学开放周

“智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。”教学开放周活动让每位老师都在参与本次活动的过程中有所锻炼，有所提高，全面促进了教师的自我成长与发展。

中队开放日

校园是学生接受教育的场所，少先队活动是小学生成长的主阵地。本学期中，我校301中队开展了《学会感恩》学区级少先队中队研讨活动。本次活动给予在场的班主任老师们深刻感悟：组织有仪式感的班队活动，让班队活动常态化，让学生在每一次活动中得以成长。

兢兢业业课外指导

科学王莹莹老师曾说：“教育是最清苦的行业，教师是最辛苦的群体，但我们既然选择了教育，就要静下心来，心无旁骛，为下一代负责，为民族的未来负责。”就在本学期中，她指导了601班王欣婷和602班许润杰同学参加20xx年全国青少年科技影像大赛分别荣获三等奖。

正是，这么一个认真负责的老师，指导了一个又一个孩子，让孩子们点燃信心，热爱科学。

参赛区级主持人大赛

课堂上,你激情投入,魅力四射; 主持人比赛的舞台上，你展示一个优秀主持人优秀的举止投足、现场把控。果然，成功是属于认真踏实的人。这么一位课内认真教学、课外细心准备参赛的林静雯老师，在本次泉州台商区20xx年校园主持人大赛荣获教师组一等奖。

参赛区级书法赛课

林德球老师是我校的一名书法老师，书法课中的他，本着“生本位”的思想，细心执教，让学生在一撇一捺中体悟生活如书法应耐心、恒心、细心的真谛。林老师在本学期泉州台商投资区小学书法教学现场课比赛中荣获三等奖。

参赛学区青年教师赛课

机会总是给有准备的人，我校的各位青年教师们认真、踏实走好每一步，通过一次次的磨课、赛课提升自身的教学能力。

本学期的青年教师赛课中，我校林静雯、廖莹莹、盛慧清、苏佳顺四位老师参加张坂中心小学20xx年秋语文优质课评选荣获二、三等奖，这样的不断进取的精神不正是我校冬日中的暖阳吗?

参赛学区青年教师基本功比赛

现如今，信息技术如此发达，书法却与我们渐行渐远。为弘扬书法传统文化，让书法艺术在教师心中激荡，我校共有26位在岗青年教师参加，比赛过程紧张而又不失活跃。老师们饱蘸浓墨、激昂文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身书法的才能，充分展示了我校教师扎实的基本功。

在这次比赛中，我校老师们的成绩斐然。其中王诗雨、蔡世凤、王莹莹、吴淋淋、骆昭惠、张亚娇、薛惠彬、林晓婷八位老师参加张坂中心小学20xx年青年教师技能素质现场赛分别荣获综合奖一、二、三等奖。

召开校内班主任交流会议

作为班主任需要一定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。本学期中我校时常召开了班主任经验交流会，为老师们搭建一个互相交流、互相学习、取长补短的平台，从而进一步强化班级管理，提高班主任管理水平。

为了进一步强化学校教育教学管理，夯实学校教学常规管理工作。我校脚踏实地地落实教研活动，并积极迎接上级检查，力求在每一次教研和检查中，都能进一步规范学校管理，提升办学水平，让学校各项工作再迈新台阶!

教研活动

为了更有针对性地开展教研活动，不断提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨，展示教师自我风采的舞台，本学期，我校将研讨分别语文、数学、技能科三大教研组进行教学研讨。

通过一场又一场的教研活动，老师们“平等参与、互动研讨”，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式。交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验，达成新的共识，高效、快速地提升了我校课堂教学的有效性，使他们在教学方面得到了磨炼，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。

常规检查

在对镇检查中，我校本着学习的态度迎接了洛阳学区对我校常规工作的检查。此次检查，洛阳学区指出我校工作中的许多亮点，肯定了我校的常规工作。相信教学常规是我们老师在平时工作中的体现，是提高教学业务能力的表现。只要把常规工作搞好了，就为教学质量提高打下坚实的基础。

转眼间一学期已临近结束，回顾过去，成绩斐然;展望未来，任重道远!未来，我们将在上级主管部门的领导下，继续发挥我们的团队优势，上下一心，锐意进取，开拓创新，力争在今后的教育教学工作做实、做好!

2.小学第一学期的学校工作总结 篇二

（2018——2019学年度第一学期）

指导思想：本学期我校将以《国家中长期改革和发展规划纲要（2010—2020）》为指导，以深化基础教育课程试验为中心，以实施教育信息技术与课堂教学深度融合为重点，以促进学生健康成长为核心，全面贯彻教育方针，落实《安徽省中小学办学行为规范》。本着务实、扎实、创新的理念，坚持以规范管理为重点，以促进教师的发展为抓手，以提高学生的综合素质为目标，推动学校发展更上一个台阶。新学期、新希望、新征程。我校师生将继续继承和发扬百年蚌山的共荣传统，不忘初心，继续前行，继续续写蚌山小学教育发展的新篇章。

一、发挥党支部的战斗堡垒作用

我校党支部将继续认真学习贯彻党的十九大会议精神，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，树立四个意识，践行四讲四有标准，抓实意识形态工作，增强党组织的凝聚力和战斗力;不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，争做四个合格党员;提高党的建设水平，努力构建和谐校园，实现学校更好更快地发展。

1、坚持红色引领，发挥组织政治核心作用。健全制度，提高组织能力，加强学习，提升全体党员素养。加强党性修养，端正思想作风、工作作风。提高政治思想觉悟，真正落实一个党员就是一面旗帜，带动支部党员及全体教师认真学习有关的教育教学法规，提高思想政治理论水平和教育教学能力，增强教书育人的责任感，使更多的优秀教师向党组织靠拢。

2、继续抓好“三会一课”，开展好“讲严立”和“不忘初心 牢记使命”专题教育活动。

3、认真学习贯彻总书记系列重要讲话精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，组织开展年终民主评议活动；

4、做好困难党员慰问工作，进一步落实党内激励、关怀、帮扶机制，充分体现党组织对生活困难党员和老党员的关怀，发挥党组织服务群众、凝聚人心的作用，5、抓好入党积极分子的培养和建档工作。

二、狠抓教育教学管理，提升育人质量

我校区的教育教学工作将继续以区教研室的年度教学工作意见为指引，以深入落实核心素养为重点，以提升教学质量为主题，全面贯彻教育方针。认真落实《蚌山区教育三年行动计划》，加强教学常规管理，创新教研方式，通过开展各种扎实有效、丰富多彩的教学活动，促进学生核心素养的提升、青年教师的成长，进而推动我校区教育教学质量继续提高。

（一）、优化教学过程管理，促进教学质量稳步提高。

本学期，教导处将继续我校区教学工作的一贯作风“规范、严谨”，同时不断向“科学、高效”的教学模式迈进，提高管理的实效性，努力使我校区教学质量迈上新台阶。

1．扎实开展教研组活动，提高教师教学水平。

按照学校的要求，开学初各教研组要认真组织教师学习教导处制定的本学期“教育教学工作计划”，并结合学科和教研组的实际，确定出本学期教研组的工作重点，制定出详实的计划。本学期，教导处将着重检查教研组计划与记录是否吻合。分管领导将深入各教研组参加活动，确保教研组计划得到落实。期末，我校区还将参加蚌山小学教育集团的教研组长交流会，对一学期来各组的教学工作、专题研究等进行总结和反思。各教研组每周三下午都要进行一个小时的教研活动，按各组教学计划，进行年级组教学专项小项目研讨、集体备课、评课议课、交流经验等研讨活动；还可以组织教师学习教学理论，思考问题，撰写文章。分管领导将分头深入检查巡视、参与各组活动，真正将教研组活动开展扎实，使其成为老师们思维碰撞、提升自我的乐土。

2．落实教案、作业 “三检查、两讲评”和“巡课”制度。

关于教案：我们将进一步要求教师重视教案的设计，要体现实用性和教学操作性。本学期，我校区语文学科将推行“教研组集体备课”。彭春风主任将针对这一工作对全体语文老师进行相关培训。整个过程分为，先一人主备；然后组内研讨、修改；提交分管领导审查；再修正、最后定稿的模式。然后，青年教师再把统一的“集体备课”的教案，根据自己和本班的实际，进行微调，写在教案本上，使教案真正体现出应用的价值。同时我们要求教师在教案中要认真撰写教学反思，达到提高自我教学能力，提升专业素质的目的。

关于作业：本学期，各教研组教师要根据不同年段的教学需要，同一个年级组商讨出统一的基本作业的种类；同时，教师们还可根据自己班级的情况设计

一、两种特色作业，丰富拓展学生的学习空间；或适度布置分层作业，在抓好基础知识的同时也要关注学有余力的学生发展的。教导处将加强对教师作业批改和班级作业整体质量的检查与指导。查教学常规：本学期，教导处将加大巡课力度，力求在动态的检查和监管中，真正规范教师的课堂教学行为和学校的整体教学质量。

3．加强教学质量分析，提升考试学科教学质量。

教学质量是一个学校的生命线。本学期，根据上级教育主管部门提高教学质量，加强教学质量监测流程的管理要求，我校两校区也将对教学质量监管进行一定的改革。1）开学后，教导处将认真分析上一学年我校区参加区统考年级的成绩情况，找到优势、发现不足、分析原因、思考后面工作的有效措施，并拟出“蚌山郦都校区教学质量分析报告。”2）为加强对一学期教学质量的监管，本学期一校两区将在学期中间进行期中考试。3）组织青年教师，特别是使用统编版教材的教师，参与“一校两区”的单元试卷的拟定中，在编写试卷的过程中提高教师们对教材的把握和研读。4）期终考试前，教导处将统一召开复习研讨会，把握试卷命题方向，合理高效的复习，争取在区检测中成绩稳步提升。

4．加强学习，提高教学管理者的管理能力。

学校的教学工作需要教学管理者运用科学有效的管理方法、扎实细致的工作作风去支撑，因此我们自己的教研水平、管理能力，也需要不断学习、不断提高。本学期，我们将组织选派分管领导和骨干教师参加区教研室组织的“落实核心素养、提升教学质量”专题研修班的学习，不断提升自己各方面的水平，以适应新时期学校的管理工作。由衷的感谢区教研室给予我们这样宝贵的学习机会。

（二）、加强队伍建设，促进教师业务水平不断发展

教师是一个学校的立校之本，学校的发展离不开一直专业化的教师队伍，抓好教师队伍建设，是教导处工作的重中之重。

1．扎实开展教师基本功训练。

经过几年的“基本功训练”，我校区教师们对夯实自身基本功、提升自身素质都有了普遍的认同度。本学期我们将继续进行郦都校区“教师三字基本功训练”，青年教师全员参与。要求老师们每周上交相应的作业，并张贴在校园的制定位置，并有分管领导进行批阅讲评。

2．继续开展“一带一路”青年教师培养特色活动。

“一带一路教师帮教工程”作为我校区培养青年教师的特色活动，以连续开展了四年，并受到教育集团和区教研室的高度关注。本学期，我校区教导处将在9月底对上学期参加“一带一路”的青年老师进行“考评课”。10 月份，我们将继续启动“2018—2019年度一带一路工程计划”，为我校区今年新入职的教师安排辅导教师和 “帮教小组”。发挥骨干教师的引领作用，让青年教师在我校区尽快的成长起来。

3．以赛促练，积极组织青年教师参加教学竞赛活动。

本学期教研室将开展一系列针对不同学科的教学竞赛活动。我们校区将以此为契机，积极组织符合条件的教师们认真参赛。积极组织教师参与区教研室组织的“板书设计与解说”比赛、“最美教案评选”等活动，努力让青年教师在此备赛、参赛的过程中真正增加自身的教学能力，促进青年教师的进一步发展。

4．加强监管，推进基础教育资源平台的工作。

本学期又有二十余位教师加入到郦都校区大家庭中，我们将在开学后尽快组织他们进行安徽省基础教育资源应用平台的登录工作，尽快让他们了解资源平台的使用。同时，督促和监管其他教师充实自己的个人空间，积极参加“资源平台优秀个人空间的评选活动”，努力用好、用活平台。真正让平台促进教师自身的专业发展。

（三）、开展各种学科活动，培养学生核心素养

1.认真组织开展“学科文化节”活动。

本学年，我校区将独立开展各学科“学科文化节”。教导处将积极组织筹备，以年级组和年段为单位，充分发挥广大教师的集体智慧，开展一系列符合学生年段特色和学科特色的活动，让广大学生和青年教师们在参加和参与活动的过程中，均得到锻炼和提升。

2.筹划参加“区首届小学生校园心理剧比赛活动”。

我们将克服校区无专业老师、青年教师多无工作经验等现实情况，积极筹划排练“心理剧”，以参加“区首届小学生校园心理剧比赛”。

3.举行校区特色体育活动。

本学期我校区计划在10月中旬开展“郦都校区首届运动会”，运动会将分为“竞赛类”和“趣味类”。低中年级以“团体趣味类活动”为主，旨在让更多的孩子参与活动，感受运动的快乐，增强群体体质；高年级“竞赛类”与“趣味类”相结合，对体育特长学生进行适当的选拔，为学校参加区市级运动为发现和储备运动人才。元旦期间，我们还将举行一年一度的“郦都校区跳绳节”活动，让跳绳特色课程更加深入人心，在郦都学生中届届相传。

三、加强思政工作，提升德育质量 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，坚持“育人为本，德育为先”教育理念，抓住课堂教学，社会实践，校园文化建设，学校管理和教师队伍，特别是班主任队伍交涉等关键环节，不断增强中小学德育工作的科学性、针对性和实效性，努力开创我区中小学德育工作新局面。

（一）、加强精神文明建设，提高德育工作的实效性

（1）整体推进校园文化建设。我校将认真贯彻教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，全面开展校风、教风、学风建设，组织开展形式多样的校园文化活动，重视校园绿化、美化和人文环境建设，充分发挥黑板报、墙报、少先队活动课、宣传栏、学校及班级QQ群、微信群、小记者团等宣传阵地，营造优良的校园文化氛围，促进青少学生健康、快乐成长。

（2）扎实推进文明礼仪教育。认真贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范等要求》，以创建“文明班队”为抓手，教育学生严格遵守各项规章制度，推动良好班风和校风的形成，培养少年儿童自觉遵守交通规则，不去网吧等禁止未成年人进入的场所，不随地吐痰、不说脏话粗话等文明等文明习惯，把学生文明礼仪纳入班集体考核表章的重要内容。通过开设“道德讲堂”、“一年级礼仪操比赛”等活动，发现并宣传一批先进典型，发挥他们的带头示范作用，教育和提倡广大少年儿童自觉遵守社会公德、家庭美德和校纪校规，争做文明有礼的蚌埠人。

（3）加强青少年科普教育工作。要充分利用各种社会有利资源，发挥科技辅导员和科普志愿者的引导作用，大力开展青少年科普宣传教育、青少年科技创新教育和“科普进社区”等活动，利用校园宣传栏、科普画廊广泛宣传科普知识，积极营造学科学、用科学的社会氛围。各学校科技社团、科技小组要积极行动，为 新一届青少年科技创新大赛做好准备。十一月份，拟参加全区青少年科技创新大赛作品创作研讨会和青少年科幻画大赛。

（二）、加强德育管理，提高德育工作的科学性

加强德育队伍建设。要加强“名班主任”培养工作，发挥“名班主任工作室”的示范、引领、辐射作用，通过举办班主任文化节活动，加强班主任工作的学习、交流、研讨、推进区域性班主任共同体建设，努力造就一支胸怀育人理想、掌握现代德育理论、富有德育实践经验的班主任队伍；二是要把学科德育纳入教师培训、考核、评优工作中去，加强学科德育研究和学科 德育纳入教师培训、考核、评优工作中去，加强科学德育研究和学科德育教师的培养，发挥学校课堂主渠道的作用，营造全员育人的良好氛围。

（三）、加强共青团、少先队基础建设，发挥德育职能作用

（1）完善少工委和少代会制度。校少工委要形成制度机制，推动由党政领导、大中队辅导员和志愿辅导员、家长代表等参加的学校少工委。每学年召开一次少先队员代表大会（简称“少代会”）。

（2）实施活力工程，活跃少先队大、中、小队。创新性开展红领巾争章活动。在“动感中队”创建活动中，每一个少先队员要结合实际，在校园内外积极开展“红领巾小健将”足球和体育游戏活动，“红领巾小百灵”歌咏活动、“红领巾小书虫”读书活动、“红领巾小创客”创新创意创造活动、“红领巾小主人”岗位服务活动。每个中队每学期就其中2项或2项以上至少各开展1次。在此基础上，可以创造性地开展各种健康有益、积极向上、特色鲜明、形式灵活、队员喜欢的中队活动。有条件的地方可以结合自身实际，组织队员在辅导员和家长的带领、帮助下，以集体的形式，开展“小小志愿者”活动。

四、加强后勤管理，积极为教育教学服务

强化后勤内部管理机制，认真做好后勤人员的管理、学校的教学设施管理、学校安全管理、食堂食品安全卫生管理、学校财物的管理，财务管理等各项工作。全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，把优质高效的后勤服务工作作风落到实处，使后勤工作在制度化、规范化、高效化方面有新突破，再上新台阶。

（一）、积极组织后勤人员参加学习，不断加强自身素质建设，贯彻落实党的教育方针，做好服务育人工作，认真执行上级颁布及学校制定的有关总务工作制度。

（二）、坚持做好后勤服务常规工作

1、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学、办公用品到位，使教学工作正常开展。

2、开学初、学期结束都分别对各班级的财产进行核查并登记如册，确切的落实财产责任制管理。

3、定期对学校的校舍、电器进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。

4、及时对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。

三、校园美化工作

优美的环境能提高人的素质，努力创建优美的校园环境，进一步净化校园、美化校园，绿化校园。加强对校园内环境的清理，对花草树木的栽培与管理，努力创造良好的工作和育人环境，通过环境育人来提高全体学生的素质。

四、校产管理

1、对学校新增的财产进行登记、造册，强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。

2、加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行发放登记手续。如笔芯、复印纸张、油墨、办公用品等。

3、加强节水、节电教育，同时加强巡查管理力度，对师生中出现的浪费现象进行批评教育，对水电设备出现的问题及时维修。

4、规范物品采购的流程。各处室因工作需要的物品，先向分管领导申请，交总务处汇总，然后由校长审核，再由总务处具体购置，并做好入账记录。

5、负责指导学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配，提高校产的利用率。

五、基建维修方面

1、积极争取资金利用放假期间，加快教学楼外立面的改造、长廊封闭和楼顶屋面漏水处理刚才的进程。

2、更换教室、办公室的质量不合格铝塑门。

3.小学学校第一学期教学工作总结 篇三

本学期我们从抓教学常规入手，深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，认真落实新课程标准、《德清县教学常规基本要求》、严格执行课程计划，规范办学行为。一是加强对课堂教学的管理和研究，要求教师努力做到：备课要透，上课要实，作业要精，教学要活，辅导要细，负担要轻，质量要高；二是加强对教研活动的管理，努力提高教研活动的针对性和实效性；三是加强教学常规过程管理，完善教学业绩考核制度；四是针对教育管理和教育教学实践中的重点和难点，加强课题研究，创新研究思路，提高科研实效性。

通过从探索常规教学规律入手，通过规范教学行为，整体提高了教学专业水平与教学效率。

1.对照县教研室制定的教学常规具体要求，加强过程管理，通过分散、集中与重点检查等形式，结合新市小学教学常规考核细则，从教学计划、备课、上课、作业批改与辅导、考试、教研活动等方面进行常规检查，期中对31位不同年龄的教师的教学常规进行了重点检查，对表现优秀的教师进行了表扬，对存在的问题作了评点，努力引导教师对照《德清县教学常规基本要求》，结合各学科认真学习教学常规要求，强化了常规教学意识。12月份，对全体教师的听课笔记进行了全面的检查，通过落实检查制度和通过思讯信息反馈，真正起到监督、引导作用。

2.规范教研管理，争创教研先进。各教研组以专题教研活动为载体，对照教研组工作考核细则7个方面的具体要求，认真有序地开展教研活动，有教学问题的研究，有学习内容的渗透，有学生竞赛活动的安排，有专题研究方向，教研组研究课活动分组内交流课和校级公开课两种形式，形成了以校本教研为机制，以问题反思为主线的校本教研新方式。教导处经常参加教研组的活动，并对存在的问题及时给予反馈，努力提高教研组活动的针对性、实效性。学校三十五周岁以下的教师积极申报校级教学问题研究课题37项。为加强引导，学校组织了相应的辅导，增强了教师进行教学问题研究的自觉性，提高了问题研究的能力。本学期学校县级（规划、教研）立项和在研课题6项，市级课题3项，省级规划课题1项。课题获奖市级一个，县级3个。3.为了加强对后20%学生的教学与管理，使他们在学业上得到一定的提高，学校制定关注后20%学生工作计划。各班建立了一一对应的帮扶对子，同时在教师教学质量考核中引入后20%学生考核指标，从而有效引导教师关注这群学生。

二、抓活动，创特色：

本学期努力打造懂教学会管理、业务精湛的高素质教师队伍，努力培养生动活泼、兴趣广泛、主动发展的优秀学生。

1.有效开展主题教研活动。在形式与内容上，力求突破与创新，参与活动，推行活动签名制度。这一学期中，学校教研组互帮互学、合作交流，推出教研公开课共28节。学校积极承担了市小学科学领雁工程教学探讨活动、县小学数学数学广角专题教研活动，由于上课教师积极、认真地精心准备，因而受到了教研室领导和听课教师的一致好评。我们又在东片范围举办了青年教师教学能手课堂教学展示活动、和徐家庄小学和高桥小学分别进行了数学、语文课堂教学交流活动。

2.加强专业引领，促进专业成长。本学期组织了教师个人主题教研辅导讲座和课堂申报知识讲座，并对青年教师进行了多媒体教学培训。召开了低段语文、数学课堂教学互动式研讨会、组织了语文教学专题研讨活动，有6为教师做了精彩的发言。

3.加强教师队伍建设。办好青年教师学习班，组织开展符合主动需要、有利成长的学习与培训；继续开展师徒结对青蓝工程，16名青年教师参加青蓝结对、互动双赢校本教研主题培训；组织教师参加了各种形式与内容的业务竞赛活动。组织语文、英语教师参加了现场备课比赛、组织了我最喜欢的一句教育或教学格言演讲比赛、有13名教师报名参加了市语文基础知识竞赛、10名教师报名参加了市英语教师能力竞赛。有10名青年教师报名参加了学校组织的青年教师教学能手评比活动。选派了两名教师参加省级领雁工程培训、两名教师参加市级领雁工程培训、两名教师参加县级领雁工程培训。一学期中，教师在各级各类获奖198人次。

4.作为一所百年老校，文化底蕴深厚，对学生的写作教育有着自己的特色。学校抓住《作文报》写作教学研究与实践基地这一挈机，在全校范围内全面启动围绕品味书香、传承文化为主题的学生读书读报活动，努力打造书香校园、文化校园。本学期组织开展博览科普知识，弘扬科学精神、走进成语乐园，启迪智慧两项系列活动。组织开展了四-六年级同题作文竞赛、成语填写竞赛、1-3年级成语故事演讲比赛等评比活动。全校3-6年级编印了年级组文学期刊。

5.组织开展形式多样、符合学生特长发展的兴趣活动，全校有15名学生报名参加了湖州晚报金色年华小记者。在校内外组织好学生参加各类比赛活动。组织了5-6年级学生校级数学解题竞赛、3-4年级英语课文朗读比赛、1-2年级口算竞赛。一学期学生在县级及以上比赛获奖和习作发表共105人次。其中 35人次有习作发表，比上学期多了13篇。

三、抓质量，树品牌：

以课堂教学为重点，努力提高教师的教育教学水平，树立质量意识、效率意识、全局意识、品牌意识。

1.进一步完善了考核年级教学质量奖励办法，尤其是对技能学科教师的质量考核，注重学科知识和教师参与评价。从而更增强了教师教学质量意识、优质服务意识、最佳效率意识。

2.期中全校组织了学生学业情况调查，对各年级各学科质量情况及时进行了反馈，帮助教师对照差距、寻找原因、研究对策、强化质量意识。对六年级加大了质量过程管理的力度，12月初，召开了全体六年级任课教师会议，分析了存在的问题、统一了工作要求。

4.小学学校第一学期工作计划 篇四

与时俱进，团结奋斗，求真务实，开拓创新，全面落实科学发展观，突出质量核心地位，抓实教学管理，努力提升教学质量，强化学校安全管理，争创群众满意的和谐平安校园。

二、具体做法

1、始终坚持德育为本，以德治校。

（1） 坚持每周一政治学习，学习内容重点是党和政府的文件、师德修养以及党的方针政策、法律法规，努力提高教师的政治素质和业务素质，加强师德建设，认真开展师德教育活动。

（2） 每周举行一次升旗仪式，开好每天的晨夕会，对学生进行爱国主义、法律法规、行为规范、品德形成的教育。

（3 认真组织，开展庆祝十一节、元旦节活动，在十一节发展一批少先队员，举办小型歌咏会、小型体育运动会。

（4） 认真上好《品德与生活》、《品德与社会》、《地方与学校》课程，认真开展课外读书活动，对全体师生进行国情、省情、乡情、人文传承的教育。

（5） 发挥少先队组织的主导作用，建立健全少先队组织，积极开展文明创建、“纪律教育周”、“安全教育周”等活动，增强学生遵纪守法意识，组织开展一次读书演讲比赛和安全知识演讲比赛，进一步加强人文教育，培养学生尊敬师长，孝敬老人，助人为乐，诚实守信的良好习惯。

（6）认真办好班刊、校刊，坚持每天清扫校园，绿化、美化、净化、优化育人环境。

（7）每月召开一次家长会，倾听社会各界对学校教育教学的意见，搭建学校、家庭、社会三位一体的教育平台。

2、以素质教育主线，以课改为动力，进一步提高教学质量。

（1）很抓制度落实，规范管理。坚决执行镇中心学校制定的一系列规定，结合学校情况制定切实可行的各项制度，严把考勤、考课关，严格考核，奖优罚劣。

（2）认真执行巢湖市制定的教师9不准，要求教师在校工作不少于8小时，严禁教师在工作时间内做与教学工作无关的事。

（3）严格执行课程计划，开全课程，开足课时。结合校情，创造条件，继续开展好“四个一”活动，发挥学生创新能力和综合应用能力。

（4）狠抓教研、科研活动。要求全体教师积极参加教研和课研活动，选派部分教师参加上级组织的培训和教研活动，开拓教师视野，了解课改信息，搭建平台，让每位教师认真上好一节公开课和示范课，坚持集体备课，鼓励教师开展课题研究，撰写教学心得，在课堂上下功夫，向40分钟要质量，让全体学生学得好，学的活。

（5）利用远程教育，充分发挥卫星接收系统资源，要求每位教师每周不少于一节收看、收听特级教师讲课，让学生共享先进的教学资源。

（6）教师的备、教、改、辅、测应放在教学工作的首位，每位教师必须做到备、教、改、辅、测同步进行，要求教师提前一周备课，认真撰写教学反思，认真上好艺、体、科学、综合实践、地方与学校等课程，改变过去只抓语、数学科，放弃艺体、常识课的现象，使学生得到全面发展，教导处坚持月查制度，在检查中，重点查备、改质量，检查结果及时在教务会上通报，并记入教师业务档案，作为教师晋级、晋职、评优、评先绩效工资发放的依据。

（7）认真做好校本培训工作，按时完成校本培训工作。

（8）教师应端正良好的教风，全体教师必须做到认真备课，上课，杜绝抄教案的现象，认真撰写教案，充分利用课堂时间，讲究课堂效率，不准无教案上课，不准在课堂抽烟，使用通信工具，不准代茶杯进课堂，不准做着上课，按时上下课，不迟到，不拖堂，认真批改作业，认真进行作业评讲。

（9）组织教师积极参加第三轮继续教育和校本培训，使每位教师不断得到充电，不断提高教师的理论水平和实际教学水平。

3、安全工作，警钟长鸣，全力打造和谐平安校园。

学校应把安全工作放在首位，当作重中之重，安全第一，责任重于泰山。进一步加大安全工作管理力度，建立健全安全工作制度和安全工作责任制以及安全工作责任追究制，加强学生的安全教育。一是根据季节，突出重点，对溺水、爬树、上高、交通、食物、流行性的传染病等安全进行严格管理和教育。二是定期对校舍、教学设施、用电、防火防盗、防鼠、防蝇设施进行定期或不定期检查，发现隐患要及时排除。三是加强经常性的安全知识和自我保护知识的教育和训练。四是强化治安管理，严格值班，加强路队管理，减少校园内外伤害事故。

4、其他工作。

（1）进一步规范学籍管理，开学前，认真组织教师家访，了解学生流动动态，建立“留守学生档案”，关怀帮助留守学生，重视学习有困难学生的教育转化工作。重视资料建设，及时做好资料的收集、整理、更新、充实工作。

（2）抓好财务工作，严格执行财务制度。坚决杜绝乱收费，严禁教师推销教辅用书。开学初认真制定用款计划，期中按计划用款，把上级下拨的`有限经费用在教学上，严禁公款招待，确保学校教育教学工作正常运转。

（3）由于课桌凳有损坏，需要维修。学校准备投入一定资金用于维修和房屋小型修补。

（4）账目日清月结，及时公示，开支不当的发票，报账员有权拒收，坚决杜绝不合理的开支，做到票据规范，一据三章。

（5）关心和改善教师生活条件，进一步加强食堂管理，严格执行食品管理条例，严禁不合格食品进入食堂，保障教师不吃生饭，不喝生水，做到饮食清洁卫生。

（6）严格执行财务政策和财务制度，杜绝乱补乱发现象。

5.小学第一学期的学校工作总结 篇五

小学2015学年第一学期学校工作总结

本学期，学校工作以党的十八大精神为指导，全面落实市局及xx教育学区的工作要点，把立德树人作为根本任务，把进一步提高教学质量作为重点，依据开学初制定的工作计划，从实际出发，创新工作思路，有效开展各项教学与教研活动，取得了较好的效果。现对本学期的主要工作总结如下：

一、抓好常规管理，落实素质教育。

1.严格按照省颁的课程设置开齐课程、开足课时，严格执行“课改”规定的课时计划，不随意挤占课时，保证正常的教学秩序。

2.认真做好教学质量分析。教导处要求各主课老师作好上年度教学质量分析，寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在此基础上，向全体教师提出了质量的工作目标，促使全体教师不断增强质量意识。经过一学期的努力，成绩得到了显著提高。

3.进一步完善教学常规检查制度。一学期四次对教师的备课、学生典型错题记录和分析、学生作业本批改等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从检查效果看，许多教师能根据学生实际情况进行备课，内容详实，并做到有教学反思。能及时认真细致地批改学生作业本，并做到及时反馈，尤其是作文本的批改。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分教案教学过程较简单，尤其对于学生活动预设不够全面，学生作业布置缺少针对不同学生进行分类布置。

4.教导处对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。要求每个教研组定期举行公开课活动，这样既能检验教师对新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。本学期，教导处联合学科教研组，举行了对新教师听随堂课的活动，给予其课堂教学指导，积极提升新教师的课堂教学能力。

二、重视德育工作，促好习惯养成。

1.规范教室文化建设，坚持每月一期的黑板板评比，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

2.认真抓好学生的一日常规督促检查工作。从开学初到学期末，经常强调一日常规遵守情况。教育学生严格按照学校要求去做，扶助员做好检查记录，发现不足及时找到班主任落实。

3.进行行为习惯教育，重新温习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。充分利用队会进行训练，使队员能以《小学生日常行为规范》为准则，时时刻刻约束自己的行为，懂得勤学守纪的重要意义，及时改正自己的缺点错误，养成良好的行为习惯。4.以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。九月份，开展了“感恩教师”系列活动，旨在教育学生尊敬师长，培养学生感恩的美德。十月份，举办了第十八届校科技节，推动我校科技教育工作，提高我校科技教育工作的质量和水平，推进学校素质教育。

十一月份，为了增强学生体质，提高运动能力，丰富校园文化，举行了一到三年级的个人跳绳比赛和四至六年级的集体跳绳比赛。

十二月份，为了引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，同时也展示新时期我校少先队员乐观、积极和向上的精神风貌，举行了一年级少先队员入队仪式。

三、搭建展示平台，提升师生素质。

（一）教科研引领，提升学校品位。

1.为全面贯彻“整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系”教学纲领，落实“科研兴校”计划，加快教育教学质量的提升步伐，第8周由校长和书记带队，校委会及班主任等10多位老师到宁波参加“中小学教研组建设优化策略及提升教研实效研讨会”培训。第12、13周语文、数学老师分两批赴金华参加“全国小学语文、数学名师教学观摩与教学思想研讨会”。

2.为进一步加强学校的学习交流活动，探讨基于有效学习的课堂教学变革，促进教师教学水平的提高，第7周我校与xx中心小学、xx五小、xx第三小学进行小学科学教学联片教研活动，张志瑞老师做讲座并点评课例。第13、14周我校与xx七小进行语文和数学教学联谊，高靖、陈奔两位老师展示了精彩纷呈的语文、数学课，郑伟、叶建伟两位为大家分享了精彩的讲座。

3.为了提高我校教师的专业水平，第13、14周特邀请彭永帆、李微琴两位专家老师对我校的高靖、陈奔老师进行教学指导。

4.第14周，张志瑞老师应教师进修学校邀请，在xx中心小学给全市小学科学新教师上了一堂精彩的展示课。

（二）开展各项活动，促进学生全面发展。

本学期为了提高教学质量，促进素质教育的不断深化，组织了不同年级段不同形式的检测与竞赛活动，语文学科的有：一年级拼读过关检测，一至六年级全员古诗文诵读等级过关比赛；数学学科的有：一至二年级口算过关考核，四、五年级计算能力检测；英语学科的有：

三、四年级英语书写过关、五、六年级英语文本诵读比赛；科学学科有：

四、五年级科普知识竞赛等。活动形式有班级先比，推荐学生参加比赛，也有全年级段学生共同参与的方式，以此让更多的学生能够参与学校的活动，丰富校园生活。

四、加强安全管理，确保师生平安。

1.学校成立了安全领导小组，由校长任组长，安保主任为副组长，中层干部及各班主任为组员，层层负责，责任落实到人。还与各年级签订《学校安全责任书》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。

2.加强对全体学生的防溺水、交通、饮食等安全教育工作，利用广播室、宣传栏、黑板报、显示屏等渠道对学生进行安全知识宣传。多次向全体学生家长发放告家长书，对外来学生进行“乘车情况”调查摸底，举行“安全你我他”安全知识竞赛，开展消防安全疏散逃生演练，邀请xx派出所叶方民警对学生开展“防诈骗保安全”知识讲座。这一系列活动的开展，不但增强了学生的安全意识和自我防护能力，也维护了学校正常的教育、教学秩序。3.加强传染病防范工作。每个班级每天坚持晨检工作，关注学生身体情况，并作好记录；坚持做好卫生清理、消毒、通风工作。一经发现较多学生出现身体不适现象，马上上报，并采取相应措施，防止疾病传染。

五、改善办学条件，提升办学层次。

1.加强校产管理，开源节流，建设节约型学校。严格执行购置设备设施登记制度、实物领取登记制度和赔偿制度，加强节能教育。

2.做好后勤保障工作，搞好校园及环境的整改、美化。本学期，对教学楼所有教室的门进行更换，对走廊等地瓷砖进行翻新，改变了教学楼的面貌。其次，更换了一楼办公室的办公桌，让老师们有了更好的工作环境。平时还能及时对各个教室、办公室多媒体打印机等进行维修，保证了老师们日常的教学活动。3.对学校的塑胶操场进行立项申请，并在局办公会上通过，现已经设计、审图程序，在下学期再经过预算和投标，预期在2016暑期开工。

4.发挥工会职能，不断完善并坚持校务公开，突出校务公开的工作重点，通过校内外公开栏、教代会等渠道加强规范运作，接受群众监督。同时也切实维护教职工的合法权益，本学期继续对教师供应中午快餐，为他们送上生日蛋糕等。并积极响应上级号召，精心组织、广泛发动教师，220%的超额完成献血指标。

六、本学期取得的成绩

1、教师获奖：（1）xx市级：

潘孝杰老师在“一师一优课、一课一名师”活动中，荣获优秀摄制奖二等奖；张志瑞老师被评为xx市学科骨干教师；

何达在个体心理辅导优秀案例评比中获三等奖；

余小芳老师荣获“我的课外生活”青少年征文大赛“优秀指导师”奖。（2）瑞安市级：

由张志瑞老师主持，陈东兴、姜遐老师共同参与的调查课题三等奖；

高靖、郑伟两位老师在心理辅导活动课优秀设计方案评比中，均获三等奖； 余红老师被评为信息化先进个人；

余小芳老师被评为暑期读好书“优秀指导师”；

何达、高靖老师在优秀心理辅导个案评比中，分别获一、二等奖； 何达老师在“教育创意项目”评比中获三等奖；

何达老师的课题《农村小学信息技术分层教学的研究》顺利结题； 高靖老师分别荣获微课大赛课程类和视频类二、三等奖；

在学科“新常规·新设计”评比中，何达、陈培森老师获二等奖，郑伟老师获三等奖。（3）学区级：

在英语教师现场评课比赛中，项丽文老师获二等奖，陈晓琴、周晓微、季炜奔获三等奖； 在学科“新常规·新设计”评比中，何达、陈培森、郑伟（品德）、杨慧惠4位老师荣获一等奖，陈乐乐、余红、高靖、叶建伟、潘孝杰、陈奔、张志瑞、郑伟（语文）等8位老师荣获二等奖。

2、学生获奖：（1）xx市级：

在“我的课外生活”青少年征文大赛中，六（2）班杜智慧获二等奖，薛尚茜、庞玲玲和余晨韩获三等奖。（2）瑞安市级：

在小学生网上优秀科学观察日志评比中，六（2）班的陈灿慧获三等奖；

在儿童文学作家协会承办的“乾有杯”全国第四届中小学生童话寓言大奖赛中六（2）张宸获三等奖；

在暑期读好书评比活动中，六（2）班杜智慧荣获一等奖，六（2）班张宸、六（4）班汪涵荣获二等奖，五（1）班刘文静、五（3）班吴小敏、六（2）班庞玲玲、六（3）班娜黑拉、李小琴、六（4）班张丽莎、黄瑞豪荣获三等奖。（3）学区级：

在科学实验操作比赛中，六（2）班张宸、六（4）班黄瑞豪获二等奖，六（2）班余航、六（4）班卢潇颖获三等奖；

在英语口语大赛中，六（2）班周智星、六（3）班曹瑞娟均获三等奖； 在五年级英语书写大赛中，五（2）班获二等奖。

七、存在的不足

1.随着素质教育的不断深入，教师教育观念、教学方法、教学手段更要合上时代节拍，有待于我们通过不断学习、探索、实践、提高。教师的课改意识还有待进一步提高，新课程的教育理念，教学方法，现代化教育设施的运用还有待加强。2.美术、体育等专职教师欠缺，导致有关的教研活动不能更好地开展。3.学校管理在精细化上还需进一步加强，在细节上要进一步深化。

总之，学校工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径。下一学期，我校将继续深入发展素质教育，加强科研兴校力度，重点抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。xx第三小学

6.学年第一学期小学学校工作计划 篇六

以“三个代表”重要思想、科学发展观和市镇教育工作会议精神为指导，紧紧围绕“办一流教育，出一流质量”总目标，强化质量意识，加强教育教学管理，创新管理机制，完善目标和评价体系，落实考核奖惩制度，深化教育改革，在教育事业上谋求新成效，在激发教育活力上谋求新突破，在教育质量上谋求新跨越，在教育行风建设上谋求新变化。解放思想，创新思路，精心打造名校品牌。

二、工作目标

1、办一流学校：进一步提高办学品味，打造办学特色，为争创市级德育工作示范学校、校本研训示范学校奠定基础。

2、创一流质量：

⑴学生品德习惯培养好，“学规范，争五好”标兵达30%，合格在95%以上；⑵学生文化知识掌握好，在镇各科质量监测和竞赛中保持领先位次；⑶学生特长发展好，艺体考评合格率在99%以上，且三分之一以上特长明显，不断凸显泥塑特色，在市以上艺体比赛中成绩突出。

3、建一流队伍：

不断加强行风建设，加强教师在岗培训和继续教育，校本培训参与率100%，教师参加各类培训考核合格率100%，教师课题研究参与率达100%，课堂教学合格率达100%，优秀率达50%以上，骨干教师占40%以上，家长、学生评议教师满意率达95%以上。

三、主要措施

1、不断创新管理机制，强化目标责任，增强质量意识。

⑴创新管理机制：认真解读并落实《界河镇小学进一步全面提高教育教学质量的实施办法》，层层分解责任，提高管理效能。

⑵强化目标责任：一是科学设置目标。目标既立足基础，又有发展提高；既包含所有主要工作，又突出重点。教育教学质量的目标，力求体现“两全”，注重学生的品德、习惯、知识和能力的评价。二是健全目标体系。学校的总体目标将合理落实到各年级，年级再将目标细化成每一名教师个体的奋斗目标。各个层级的目标既有层次性，又相互衔接。目标的制订做到上下结合，责任明确。三是完善评价机制，落实奖惩制度，体现多劳多酬，优绩优酬。

2、深入开展德育工作，加强常规训练，培养良好习惯。

认真贯彻国、省、市加强和改进未成年人思想道德建设工作会议及文件精神，结合新时期青少年的生理心理特点，通过扎实有效的管理与活动，认真开展具有各校特点，行之有效的小学生思想道德建设工作，增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。

⑴加强行为规范教育。继续深化以“文明礼貌好、遵守交规好、遵纪守法好、学习习惯好和勤俭节约好”为主要内容的“学规范，争‘五好’”活动。学习南通常规管理的成功经验，下大气力，花真功夫，找准突破口，对学生行为规范进行严格训练、严格管理及严格考核评比，促进学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

⑵开展诚信教育活动。通过开展“诚信班级、诚信学生”竞赛活动，积极营造“人人知诚信，人人讲诚信”的良好风气。

⑶开展环境教育。结合世界环境日及爱鸟日，组织开展植绿、养绿、护绿活动。

⑷加强科学教育，利用科技活动周等重大节日开展创建“崇尚科学文明，反对迷信邪教”和青少年科技传播行动。

⑸开展多种形式的学生道德实践活动。新学期各校少先队要结合综合实践活动课程，全面实施“德育与心育相融合的活动课程”，结合社会主义荣辱观教育，开展“雏鹰争章”实践活动，“新世纪我能行”体验活动，“小手拉大手，文明一起走”活动，“扶残助残”活动，“爱心助成长”捐助活动，努力提高小学生道德实践能力。

⑹加强校园文化建设，认真组织开展“读书节”“写字节”“体育节”“艺术节”“科技节”等活动，丰富学生校园文化生活，提高学生文化艺术素养。

⑺健全学校德育工作的考核激励机制。加强德育工作考核评估工作，继续开展“三好生”“优秀少先队员”“先进班集体”的评比表彰活动。

3、扎实抓好教学工作，强化教研科研，提高教学质量。

牢固树立“质量立校”的思想，切实解决好实施素质教育与强调一流教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、勇创一流。

⑴学习外地教学管理经验，进一步明确小学教学管理和教学工作相关要求，重点抓好教师教学常规和学生学习常规，积极推进教师“坐班制”和“交班制”，培养学生良好习惯，着力提高教学管理水平和课程实施水平。

⑵“开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，严格作息时间，把“教师课前准备，课件使用，学生作业处理”这些重要环节抓牢、抓实、抓细。

⑶狠抓教学流程管理。各科教学要坚持面向全体学生，各科教师要全面贯彻教育方针，以学生为主体，课堂为阵地，质量为根本，以过程管理为突破口，以提高教学和训练的针对性、有效性为重点，建立教学流程管理的长效机制。

⑷主攻课堂教学。以《课堂教学评估标准》为依据，以课堂练兵为主要形式。积极参与镇教研室开展的课堂教学达标活动。落实教学主渠道，主攻教学主阵地，提高学生的学习兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，着力减轻学生的学习负担。

⑸课外训练要落实到位，统筹安排，统一管理，将英语每日一读，语文每周三写，数学每日一练与“课堂作业”进行有机整合，强化练习效益的检查和学生学习习惯的培养。

⑹建立全面、科学、合理的符合素质教育要求的教学评价体系，从德、智、体、美、劳等方面综合评价教学效果。

⑺积极开展教科研活动，树立教科研兴校、兴教思想，大兴研究之风，从小处着眼，从问题入手，解决实际教学中遇到的问题，特别是集体备课的实效性问题。加大力度申报立项的省、市课题，加强研究，重视过程，收集整理研究成果，使每个教师都能参与市级以上课题研究，人人都有自己的研究课题。

⑻继续加强课改实验的常态管理，不断推进课程改革。为进一步推进课改实验，学校将严格按照省市县有关要求，制订专项实验计划，并通过报告、讲座、现场观摩、专题研讨、活动参与、课题论坛等多种形式对全校教师进行校本培训，使每位教师进一步意识到课改的重要性与紧迫性，主动、积极地投入到课改实验当中。

4、以人为本，注重发展，精心打造骨干教师队伍。

⑴继续加强教职工的政治学习，高度重视师德教育，全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，重视典型引导，强化制度约束，加强师德培训，增强广大教师爱岗敬业，廉洁从教的意识。积极开展师德承诺活动，建立师德考评制度，评选师德标兵，师德先进个人，表彰

爱生模范，爱生先进个人。巩固治理有偿家教、体罚或变相体罚学生等师德失范现象的成果，不断提高师德水平。

⑵继续开展“培养教师，帮扶学生，走访家庭”活动：一是读书明智（每位教师每年至少订一份业务刊物，至少读5万字的理论著作，撰写不少于3000字的读书心得，每学期参加一次以上读书报告会，每周进一次阅览室读一小时书，做一篇读书摘记。）。二是帮扶结对（年级组长、教研组长、备课组长以及中层以上的管理人员、骨干教师至少和一名教师结对，教学新秀、教学骨干、学科带头人至少和两名教师结对。）。三是苦练内功。

⑶扎实开展校本教研，引导教师认真学习名家教学案例，通过集体备课、首课试讲、观摩课研讨、参与式评点、教学反思、教研沙龙、专家指导等，以教学理论指导教学实践，以教学实践创新教学理论，提高课程研究的实效性。

⑷加强教师的在岗培训进修和继续教育工作，确保各项培训工作顺利进行，通过培训不断提高教师业务文化素质。

5、统筹兼顾，积极做好其它各项工作。

严格执行上级部门制订的收费标准，规范收费行为，张榜公示，接受社会监督。努力做好工会工作，积极开展健康向上、有益教职工身心的各种工会活动。综合治理和平安创建工作常抓不懈，加强法制教育，并做到“四个落实”，即计划落实、内容落实、师资落实、课时落实；努力使全体是由生知法，懂法，守法。同时要把宣传报道工作以及创建工作做好做实。

四、月工作安排 八、九月份：

1、做好开学准备工作。

2、制定各部门工作计划，落实各部门工作目标。

3、签定教学目标责任状。

4、参加镇专题研讨活动。

5、开展“学规范，争‘五好’”教育月活动。

6、六年级毕业班教师座谈会。

7、教师节庆祝活动。

8、办理一年级新生学籍。

十月份：

1、“国庆”庆祝活动。

2、开展“弘扬和培养民族精神”教育月活动。

3、组织教师参加“亲近母语”征文大赛。

4、召开课改工作例会，交流新课程实施情况。

5、贯彻、实施《中小学教师教学常规实施细则》、《小学生学习常规》。

十一月份：

1、开展“人人知诚信，人人讲诚信”教育月活动。

2、组织学生参加“亲近母语”读写大赛。

3、期中质量调研。

4、召开家长会。

5、举行“消防日”专题教育活动。

十二月份：

1、组织音、体、美等综合学科面笔试。

2、迎接市镇视导与考核。

3、组织参加市学科竞赛活动。

4、举行冬季安全专题教育活动。

元月份：

1、“元旦”庆祝活动。

2、组织期末复习考试。

3、进行学期教育教学工作考核。

4、组织开展各种评先工作。

5、各部门整理装订各项资料。

7.小学第一学期的学校工作总结 篇七

2018-2019学年以来，学校以国家中长期教育改革与发展规划纲要、东胜教育“十三五”发展规划以及东胜教育局工作计划等文件精神为指导，认真贯彻落实十九大精神，学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持党对教育事业的全面领导，贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深化教育改革，强化教育管理，着眼内涵，精准发力，努力打造幸福党建，推进幸福品牌。

本学年围绕党支部的“五微”“四正”工作，将学校七大框架工作、五大幸福课程、五个提升工程融合其中，使全体成员在幸福中开展教育，在教育中体验幸福。

一、创建学校发展的优良环境

（一）首行党的建设工作

一是学校党支部狠抓理论学习，夯实思想基础。

把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神列为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重点工作。召开支委会12次，主题党日活动12次，专题研讨会4次，区委宣讲团团长授课1次，支部书记授课4次，撰写心得体会8篇，学习笔记万字以上。坚持在学习中吃透精神、统一思想、提高认识、抓好落实。贯彻落实意识形态工作责任制，实现文明校园“六好”工作目标，获评首批鄂尔多斯市级文明校园。

二是履行第一责任，强化党建工作。

强化“一岗双责”，带头严格执行重大事项的研究决定。围绕学校中心工作，将党建工作纳入全年目标考核，签订党风廉政责任状。推行党务公开制度，尊重党员主体地位。强化统战工作建设，优化群团工作服务方式，增强群团凝聚力。

（二）突出意识形态工作

党支部书记是意识形态工作第一责任人，分管领导是直接责任人，其他班子成员要认真履行“一岗双责”，抓好分管科室的意识形态工作。把意识形态工作与中心工作同部署、同落实、同检查、同考核。学校网站、微信平台、QQ群等，安排支部宣传委员专人管理，站在维护意识形态安全的高度，树立互联网思维，善待、善管、善用网络媒体。

（三）加强党风廉政建设

推进“四正”活动，构建清廉校园。严格执行新形势下党内政治生活若干准则，坚持和完善民主集中制，全面落实“三会一课”等制度，以“四正”活动为举措，建设风清气正校园。正党风，坚持把纪律和规矩挺在前面，严格落实党员管理制度，对未按照要求学习的3名党员通报批评，每人扣除综合考核分1分。正教风，加强师德师风建设，以党建工作促师德建设。利用网络进行师德师风、规范办学行为家长与学生问卷调查4次。书记约谈师生满意度较低教师5名，对两名存在问题教师给予一年内不得评优选先处分。正学风，加强学生养成教育，利用幸福班本课程和传统文化课程等，提升师生精神风貌和文明素养。正家风，基于我校94%家长是来自全国各地的外来务工人员的现状，针对家长教育意识淡薄、能力不足等问题，学校支部牵头，组织开展了10期“家长夜校”授课。

（四）抓好学校安全工作

通过三大管理机制形成了和谐平安校园。学校形成了校长为第一责任人的安全领导小组，人人明确安全岗位职责,签订责任状。定期召开安全工作会议、定期培训校警、开展了国旗下安全教育讲话、主题班会、主题手抄报、安全教育常识的培训、安全防范知识竞赛、发放“致家长的一封信”、安全隐患排查整治、安全应急疏散演练、聆听了“消防安全，从我做起”的专题报告，学习了“火场逃生十二诀”、观看了灭火器的使用方法、消防安全演练、交通安全培训、反邪教宣传教育、禁毒宣传教育。坚持学校安全隐患排查，始终把安全工作放在首位，思想上高度重视，行动上防患于未然。学校安全工作已经常态化。

（五）严格规范办学行为

规范学校的作息时间、课程设置、作业布置。杜绝教师补课办班或到社会机构任教收费。严禁体罚和变相体罚学生。畅通信访渠道，对家长反映的问题做到了及时调查，及时处理，情节严重的通过校委会做出相应的处理决定：点名批评、扣除相应的考核分、停课、一票否决等。真正形成风清气正、依法办学的良好氛围。

二、激活学校发展的内在动力

（一）以师生立德树人为目标

依据幸福理念，以五大课程为载体德育处整合落实，不断提升学校德育工作质量，营造有利于教师发展学生成长的良好氛围。

1.科学构建德育管理体系

以五大课程，构建起德育、党建、教科室、安全办有序整合的德育活动组织系统，如本学年几大科室积极配合组织开展的大型跳蚤书市、关注特殊家庭学生进行家访、慰问、帮扶；校园艺术节各项比赛、汇报展演、常规紧急逃生疏散演练、风筝节等主题文化与实践文化相融合的大型活动；在活动中真正实现德育建设人人参与，建设校级领导顶层引领，干部、老师们中层指导，学生真正参与建设与落实的接地气的幸福德育管理体系。

2.增加德育队伍可利用资源

学校打破以班主任、学生干部为主力的德育管理队伍。通过各种渠道拓展德育队伍的外延，充分挖掘社会资源，有教师联系的，有学生家长引进的，还有家长朋友介绍的等等，他们来自不同的地区，从事不同的行业：其中有兄弟学校领导、学生家长、心理专家、养生专家、企业老板、清华大学研究生、有医生、警察、社区志愿者、校外辅导员、校外法制校长等。他们给学校带来了新的力量，为幸福德育课程的顺利实施提供了有力的保障。

3.贴近生活抓习惯养成教育

根据《中小学生日常行为规范》，结合学校幸福五大课程之品行习惯课程，科学规划各年级养成教育内容，形成养成教育序列。学生生活习惯课程建设主要以家风建设为指导，除了在课堂上开展学生学习习惯课程建设，培养读书习惯、写字习惯、说话习惯、预习习惯、路队诵诗习惯等，德育处还进行了学生行为习惯课程建设。组建以学生行为示范为主的学生行为示范队、以日常行为指导检查为主的学生行为督查组。每周三由德育处干部集中对学生进行规范礼仪培训（规范敬队礼、师生问好礼仪、校园行走礼仪等常规礼仪培训），每周一鸿波之声后进行班级5分钟礼仪示范与教育（指派礼仪队学生进班示范），培训结束所有队员不定期在楼道、校园进行示范与巡查，整个过程重示范、轻检查，在成体系的行为教育课程指导下（课程里有礼仪培训要求、内容、评价表彰细则、视频培训课程及朗朗上口的“行为三字歌”）有效改善了学生规范队礼、楼道秩序等文明行为。

4.形成德育实践课程

整合德育课程、社区内的各种教育资源，继续利用各种节日和重大事件纪念日等重要时机，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖，吸引力强的实践教育课程。组织学生开展“春节.元宵节活动”、“三月以学雷锋、爱妈妈、爱老师为主题实践活动”、“四月”以祭扫烈士陵园、网上寄语、主题班队会及环保课程建设活动、“五一最美劳动者实践活动”、“六一幸福鸿波、七彩童年系列比赛与展示活动”等校内、家庭中的实践活动。五年级学生走入罕台庙参加实践基地活动、一二年级学生到未来世界参加职业体验实践活动，让学生在实践体验中有所感、有所悟、有所成长与收获。

5.继续做好关工委工作，办好家长夜校。

聘请家长委员会成员阮玉江、社区书记李成龙为责任督学，她们经常到校检查、指导工作。创新家长义工活动形式，让家长在力所能及的范围内自主选择参与学校建设与发展过程中的活动。本学年家长参与活动有：开学初清扫积雪、足球比赛全程参与、足球操展示活动全程参与、艺术节维护秩序、艺术表演、合唱表演化妆、学校文化构建、义务植树等活动进一步完善家校联系。

6.继续做好民族教育工作，认真落实校园反欺凌工作。

尊重少数民族教师学生的生活习惯，学习少数民族语言、学习少数民族歌曲，经常与民族学校联系，了解民俗习惯。认真上好《可爱的鄂尔多斯》。音体美及部分社团课围绕鄂尔多斯文化开展研究，编辑完成了鄂尔多斯校本教材，如：民歌教材、鄂尔多斯婚礼教材、搏克操教材等，在完善第一套的基础上，着手编撰第二套教材。各楼层布置鄂尔多斯美食文化、名胜古迹文化、资源文化、婚礼文化，民族文化特色教室等。本学期还组织“爱我鄂尔多斯之秀秀我的校园”班级文化墙展示。

我校与2016年5月20建立校园反欺凌治理方案，并建立了相关组织机构、制度及责任和应急预案；各班主任将校园欺凌职责及流程图上墙；5月25日成立校园反欺凌学生队伍即行为示范员和监督管理员；5月23日付婷老师在鸿波之声进行了“反校园欺凌专题晨会”培训；5月23日，升旗仪式上，边校长进行了《反对校园欺凌，共建和谐校园》的国旗下讲话；

5月30日，升旗仪式上，付婷老师进行了《健康成长，抵制校园欺凌》的国旗下讲话；

6月6日心理辅导齐晓丹老师进行了防止校园欺凌专题心理讲座；6月7日各班进行了“反校园欺凌”主题班会；每周值周领导对年级组进行“反欺凌”情况自查反馈。

（二）以教师队伍建设为根本

学校根据鸿波小学“幸福教师”五条标准，倡导老师朝着幸福教师这一目标不断地努力，每天进步一点点。学校通过教师道德养成、专业成长两个主要途径来培养幸福教师。

德育处主要从法制法规的刚性提升到自主学习的柔性引领以及评价促进激励三方面，开展了道德讲堂叙事、每周美文推荐、榜样引领、选树典型等一系列教师职业道德养成活动，让教师的道德修养总体有所改变。

针对科任教师、班主任的专业成长，学校充分利用校内外资源，与各类培训部门合作，开发了教师专业成长校本培训课程，新教师《幸福起航》培训教材，青年教师的《幸福耕耘》培训教材，班主任成长幸福课程，以及班主任班级管理有效策略研讨等来提高科任教师、班主任的专业成长。通过区级培训和骨干培训与网上学习、观看视频等方式与多样化的校本培训相结合，促使教师专业技能逐步提高。

1.上级部门鼎力支持学校教学工作。本学期学校邀请了数位教研中心的专家到校指导，有李志荣主任、弓晓俊主任、英语教研主任杨晓、数学教研主任王宏等，为教学工作把脉就诊。她们的指导不但为学校的教学工作指明了方向，而且给全体教师极大的精神鼓舞。

2.改革教材分析培训。教材分析由高年级培训低年级，老教师培训新教师。五年级的张子慧、郭俊良老师培训四年级的语数教师，通过直观的ppt,深入浅出的说明，使教师得到最实用、做有效的教材分析。在此基础上教科室整合形成学校校本培训常规材料。

3.利用鸿波名师骨干月由名师骨干进行专题培训。让名师、骨干教师、教研组长轮流进行课堂教学、课题研究的专题讲座与研讨。三月份由优秀骨干陈梅老师、骨干教师伍超超老师做了课标培训；语文骨干教师董晓雪做了“浅谈低年级识字教学策略”的讲座；四月份由数学骨干教师柴燕老师做了“如何提高学生计算能力”的专题讲座，给老师们提供了许多实用的策略。

4.积极参加区域内各项培训，培训机会倾斜于课题研究教师及青年教师。学校努力创造学习机会，提供学习空间，将培训作为“教师福利”，让愿意发展的人得到进步。本学期郭志英副校长参加了青岛第四届校园长能力提升班的学习；王鹿老师赴南京参加了随班就读学生的教育指导培训会；李宏浩老师参加了呼市科学影像节活动培训；部分数学、语文、英语教师参加了东联教育组织的李卫东、吴正宪、王建平的研修班。全体班主任参加了“全国中小学班主任专业化成长”专题培训等等。本学期，培训费用共计三万多元。学校还组织教师参与了区域内的所有培训活动。

5.教师基本功培训扎实有效。本学期教科室对粉笔字、钢笔字的培训进行了改革，由以往的骨干教师的讲解、示范、临摹变为常态下的常规训练，每天书写、每周展示、每月检查，而且在此基础上教科室组织相关人员期末进行钢笔字、粉笔字比赛，并分级评定纳入综合考核。此外，本学期还由王鹿老师进行了普通话培训，信息组的信息培训，还有李宏浩老师的APP应用培训与和校园在线结合进行培训。

6.组织引领提高教师专业写作能力。学校积极组织教师参加各级各类教学论文课例评比，认真撰写相关学科的教学论文，教学案例等，近期共有近二十多人的论文在不同的评比中获奖，其中有十五人的论文发表到国家级期刊，并获取了教育部中国人生科学学会魏书生教育研究中心2016年优秀论文一等奖。除此之外学校定期组织各种专项写作，并集结成册在校内传阅学习。

7.积极支持教师参加市、区、校各级赛课活动，引领教师锤炼教学基本功，熟悉大赛规程，考查教师的课堂教学能力，学校组织智囊团予以帮助，达到以赛代训的目的。在今年的青年教师能手大赛中，我校有5位教师获得了区级教学能手的称号。

8.深入开展读书活动，加强教师队伍建设，形成积极进取、努力学习的氛围。通过读书，提高教师综合素质。“五个一”的读书学习活动，引领教师学习。即每个教师订阅一份专业刊物（教师自费自选），读一本教育书籍（学校为教师提供图书教师可以根据学科任意挑选，本学期学校的推荐阅读书目有《龚雄飞与学本教学》，写一篇读书心得，每周一次集中读书（每周一办公时间），每学期参加一次读书沙龙。学校开展了教师假期阅读书目的检查反馈以及假期读书汇报会。会上采取现场抽签的形式，抽取了学科教师与班主任教师共16名，教师们就自己假期的阅读书目做了详细的读书汇报，使广大教师受益匪浅。

9.加强班主任队伍建设。以我校幸福之本——知识技能课程为基础，建立以班主任读书之“悦读阅美”、班级管理有效策略研讨、多元育人整合课研磨、主题班会有效教学流程研磨、小课题研究为主的活动内容，力求在思想上引领、在业务上提升，在研究中成长、在成长中发展我校班主任队伍。

（三）以深化教学改革为动力

学校探索并形成了与“幸福教育”核心文化相匹配的富有生命力的鸿波小学课堂形态——幸福课堂。聚焦课堂，以有效教学流程为抓手，形成了以倡导学生自学、减少传授模仿、增加尝试探究、强化互动合作、注重情感体验、加强反馈检测的课堂教学新模式。通过“十大名片课”捕捉课堂教学的真问题，以问题引导教师反思，以课例引领教师研究。在展示交流研究中促进了师生的成长，幸福课堂的形成，也提高了学校的教学质量。近年来，我校的各项成绩大幅度的提高。

1.严格教学管理

（1）行政推门课。在每周一第二节课养成听“推门课”的习惯，每周必听课，听课必反馈，形成良好的听课机制。本学期到现在为止共进行了15次，听课的行政成员从不同的角度走进课堂，多方位地去观察、去评价，对听课过程中发现的特色、长处，在教师会上广泛宣传、推广；对发现的共性问题，及时提醒大家引以注意。

（2）校级领导分管年级组效果明显。分管校长深入到年级组参与年级组的一切活动，不但了解了一线的教育教学情况，能及时给予指导、纠正，另一方面加大了教育教学措施的落实力度，将组内成员紧紧团结在一起，促进了年级组的进步。例如：边校长自己分管的四年级组，在近距离指导中教师们的教学有了很大进步，组内的教师班级管理顺畅、学生成绩稳步提升。

（3）改进考核课，提高教师参与积极性。学校改进了考核课的方式，由教科室指定安排变为教师自愿申请，教科室组织考核小组，来评定教师课堂教学的效果。教师们参与的积极性相对比较高，缓解了教科室与教师的矛盾。

（4）小课尝试。本学期经校委会讨论调整了学校作息时间，在保证学生的课间休息的基础上，进行了小课的尝试，增加课程的种类。学校开设了每天20分钟的写字课，教科室就写字课做了详细的流程要求，配上悠扬的古筝曲，确保学生的书写时间扎实、有效。在每个楼道开辟了学生15个不同类型的实践角，不但为学生社团活动提供良好的实践机会、活动资源，而且还推动学生课间健康、文明活动的开展，培养学生自觉遵守秩序、自觉爱护公共物品的良好习惯。

2.落实教学常规

（1）从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，每月进行一次常规检查。开学初教科室在全体教师大会上申明检查的目的是为了学习，尤其是跨年级、跨学科的学习，并改革常规检查过程，在校级领导、环节干部检查的基础上，增加了年级分管领导的平时检查和年级组长的自查，由以往的硬性检查改为柔性检查，提高教师的主动性，提高教师的幸福指数。在检查中发现问题，由教科室统一针对问题提出改进措施，减轻了教师的压力，提升了学习效果。常规检查有了明显的效果。

（2）深化集体备课，制定了集体备课流程，提高备课质量。积极探讨“互联网+”背景下的备课形式，采取主备人上传初案（QQ群、微信群等）、组员网上建议、主备教师汇总建议、集体研究形成定案，供备课组成员使用。注重了电子备课、网络备课和多媒体课件的开发和使用。

（3）严格执行了听课评课制度。依据学校听课制度学校班子成员，教研组长，每学期听课40节以上，三年及以下教龄的老师听课至少30节，其他教师至少20节。评课不得少于15次。学校定期检查与过程抽查听评课情况，开展校内外听评课教研组交流活动，做到听课活动后听课教师“有记可查”、“有言可发”，校内被听课教师教学水平有改观，有突破。

（4）继续开展有效作业研究，重视作业布置的科学合理性，减轻学生过重负担。严格执行一、二年级不留书面作业，三-六年级作业量控制在60分钟之内。

本学期为了将学生减负行动落实到位，学校开展了人人参与作业检查，让教师自己发现对比进行教学行为反思，让减负从教师的思想源头做起。班主任带头，各科任教师协调整合所有学科的作业、练习，减少学生作业本、练习本的数量。召开专门的班会课，教会孩子整理书包。全校教师积极配合认真落实整改建议，为减负开了一个好头。

（四）以创新教科研为引领

学校结合“幸福高效课堂”的构建，实施了课题带动课堂的战略，及时总结经验，深入诊断问题，不断认识规律，提升教师的研究能力，彰显学校科研特色文化，全面提升学校教育教学质量。

1.课题研究与教育教学相结合各课题组成员要将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

（1）年级组课例研讨活动，激发教师教研积极性。本学期以年级组、学科组为单位，进行了七次大型的课例研讨活动。在课例研究中做到“课例引领，聚焦课堂”、“同伴互助，激活思维”、“行动改进，同课异构”。发挥了年级组内教师团队优势及研究课堂的主动性，重视上课前后的交流探讨与教学行为改进，形成同组二度备课，实现了真正的行动改进。在数学方面开展了菜单式教研，教师参加教研的重点明确，为年级组搭建了展示风采的平台。在语文教研活动中教研组结合学区内的活动积极开展相应的教研。例如：低年级的识字写字教学的研究、青年教师的过关课的研究指导、毕业年级的复习指导等。本学期还邀请教研中心弓小俊、王宏老师到校开展青年教师课堂研究指导活动，让青年教师真正明白教师的教与学生的学之间的链接点。

（2）骨干教师示范，解决当下的问题。学校组织教师参加了校内骨干教师评选，我校6位教师被评为校内骨干教师。教科室充分发挥骨干教师的作用，把平时年轻教师不熟悉、难把握的课型组织名师及骨干教师借班上课，并做到了当天展示当天点评。英语骨干杨牡丹老师在四年级上了let’s

lean的课例、骨干教师董晓雪老师在五年级讲了示范课、年轻骨干教师杜鹃在四年级上了以文带文专题课。给教师提供了不同课型的基本教学参考模式，解决了教师们当下面临的问题。

2.做好学校十三五课题研究工作

本学期教科室在以往课题研究的分头、分块研究模式下，让教师自己根据自己的特长选择一个课题进行深入研究，其他方面的课题教师只是跟随者并不是深入研究者。这样就大大减轻了教师的负担，让教师既有精力又有兴趣深入研究课题。同时开始了区级十个课题的分项研究，已取得了一定的成果。

校级课题《有效教学流程的研究》已经到了总结提升的阶段，这一课题的研究在青年教师的“过关课”中起到了重要作用。这样教师将课题研究渗透进入课堂教学加以落实，通过课题研究，搭建了教师专业成长的平台。除了开展立项课题的研究之外，我们大力提倡草根式研究，鼓励各研究小组根据教育教学实践确立研究主题和研究重点，让问题来自于教师，解决于教师，作用于教育教学。本学期涌现出了三、四、五年级教师对品行习惯校本课程、爱与责任课程、理想信念课程的研究，老师们主动积极地参与课题研究，有效提升了教师的教学品位，在全校形成了浓厚的科研氛围。

（五）以学生幸福发展为导向

为实现全体学生的幸福和谐发展，学校从思想品德素质、文化科学素质、体能素质、艺术审美素质、劳动技能素质、个性心理素质等方面开展了系列主题活动。

1.学校开发了活动化的道德修养课程，如“一年级感知幸福之感恩课程”、“二年级助力幸福之学雷锋课程”、“三年级传递幸福之环保节约课程”、“四年级实践幸福之传统文化课程”、“五年级升华幸福之爱国主义课程”、“六年级立志幸福之理想课程”，不但践行了品行与习惯课程也促进了学生幸福品质的形成，为学生的终身幸福奠基。

2.多元平台，发展个性特长。开展寒假的社会实践活动、实践基地活动、“英语歌曲大联唱”、“国学经典诵读”、“阳光体育”、“校本课程展示”等系列活动。德育处还与其他科室联合开展了以下活动让每一个学生都有发展个性的机会。

其一是组织开展了艺术节活动中“学科类”比赛。比赛本着全员参与的原则为学生创设了人人参赛的机会，开展了汉字听写大赛、英语歌曲比赛不仅丰富了同学们的校园生活，也给了同学们一个展示的舞台。

其二是组织了校级经典诵读大赛预赛决赛。全校学生参与，经过初赛、复赛层层选拔，五个节目入围决赛。经典诵读大赛不仅是展示语文素养和表演能力的一个平台，更是一次语言、文字的普及课，对我校语言文字工作产生了深远影响。

其三是以4月23日世界读书日为契机开展了世界读书日系列活动。活动包含：跳蚤书市、读书征文比赛、读书小明星表彰、软硬笔书写比赛、讲故事比赛（1—3年级）、读书交流（4—5年级）以及与少儿图书馆共同开展的经典诗文诵读活动。在跳蚤书市的活动中，教师、家长、学生齐动手，不但为孩子们提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享，锻炼学生理财能力，而且还为学生以书会友，在读书活动中建设亲情校园，营造书香校园打开了新的渠道。

其四是开展了古诗背诵活动。为了弘扬中华传统文化，增强学生对古诗词文化的进一步了解，我校教科室组织党员干部以新课标提倡小学阶段需要掌握的70首古诗词作为标准，按年级确定学生的背诵范围，深入到各年级组进行了学生古诗词背诵活动。通过背诵提倡了学习古诗的三结合策略即理解学习与背诵学习相结合，自主学习与教师引领相结合，课内学习与课外学习相结合。

其五是各年级组均开展了系列学科活动。如音乐组注重校本主题活动，使校本主题实践活动成为音乐课教学的外延和深化，让学生在课堂中学到的知识能到实践中得到体验和感受。美术组将各种活动与课堂结合起来，体育组把体育项目纳入了秋季运动会比赛项目。体育组把体育项目纳入了秋季运动会比赛项目。

3.多元评价，健全学生人格。学校优化评价制度，改革评价方法，鼓励学生积极参与充满生命活力的学习过程，及时了解和正确面对自己的发展现状，激发强烈的求知欲望和创造热情，并逐步内化为生命个体的一种稳定的学习品质。

三、全面推进学校优质发展

1.建设环境文化

学校是师生学习生活的地方，如何布置和合理利用空间，才能让师生产生在家一样的幸福感呢？首先从师生的需要出发，以促进师生发展为终极目标。全体师生、家长共同设计、共同动手完成了部分环境文化建设，意在通过建设过程，凝聚人心，同时运用环境浸润的作用，深化学校幸福教育理念。

本学年，我们为了全校师生深入理解学校核心理念而建了主题文化墙：班本课程展示墙、节日课程展示墙、社团课程展示墙、骨干名师展示墙、十年历程展示墙；为了师生的身心健康而建设了教师健身房；为发展学生动手探究能力而完善了实验室、科技活动室；为拓展学生视野而建阅览室、流动少儿图书馆；为保护师生健康而建健康室、心理咨询室、休息室、活动室；为了提高对随班就读学生的提升教育学校修建了资源教室；为师生在校门口、校园内的安全有序行走而建绿色通道等等。其次，是有效的利用这些空间，引导老师们专室专用、专时专用，让学校的所有资源更好的服务于师生发展而进行策划设计、组织实施、评估改进。通过这些空间的改造、建设、使用，既美化了校园，又丰富了师生的校园生活，增强了师生的归属感、幸福感。

2.多渠道宣传报道

本学年学校开拓了多种文化宣传报道的途径。大队委为学生在内蒙古晨报开辟了专版，学校积极联系新闻媒体开展了外来务工子女同城待遇报道、捐资助教报道、书香校园建设报道、社会实践活动报道、党员进社区报道等；学校成立了校园电视台，开辟了“校园新闻”和“校园生活”两大栏目，对学校的时事、学生活动、学校改革进行全方位的系统报道，校园电视台每期节目均由我校学生自主撰写文稿、策划报道形式，后期老师进行微指导的形式开展，经过一学年的策划，电视台进行了家长会整体报道、月重点工作报道、著名家教讲座专家叶建灵现场专访等报道，许多报道都已经上传到了土豆网；学校开通了微信公众平台，由我校才子王建超负责，充分利用微信平台对学校各项工作活动进行及时报道，加大宣传力度、提升家长、社会关注度与认可度；全面利用校园广播站，由我校优秀的干部们进行每周一“鸿波之声”广播，对前一周工作进行系统梳理全面反馈，同时对下周工作进行全面安排说明，让学校各项工作一脉贯通，全面落实；各种不同媒介的宣传报道让鸿波的幸福传递开来。

3.大力开展科技节系列活动

学校结合校园艺术节开展了学科科技创新活动，节能环保教育活动，学生科技小发明、小制作、金点子活动，科普知识竞赛，学科实验动手技能竞赛，科技小论坛等多种形式的学生喜闻乐见趣味性科技创新教育活动。在本学期就已逐步拉开帷幕。学校在校内组建了海模、车模、航模科技小组。学校组织学生参加了东胜区第六届科技节，学校取得了团体第二名的好成绩，数十名学生拿到了各类奖项。

九、我们的收获

经过鸿波人一年的辛勤努力，我们收获颇丰：本学年学校荣获自治区级平安校园、东胜区“五四红旗团支部”、东胜区级无烟单位、鄂尔多斯市健康学校、东胜区级先进家长学校、东胜区教育系统学生进行体质健康成绩抽测小学二组第一名、东胜区教育系统纪念改革开放40周年合唱展演三等奖、东胜区第六届青少年科技活动节竞赛团体二等奖、东胜区童心绘祖国团体一等奖、东胜区第九届“小荷杯”舞蹈大赛二等奖、东胜区教育系统眼保健操比赛一等奖、东胜区第四届“爱乐者”中小学生杯器乐比赛三等奖、鄂尔多斯市第五届青少年写作优秀组织奖、东胜区跳绳比赛第三名、六位教师获得区级教学能手称号。

十、存在问题

1.校园周边环境杂乱，严重影响学校的发展，“近朱者赤，近墨者黑”。学校下大力气培养起来的好习惯，走出校园后不经意间就被周围的闲杂人员影响了。

2.生源、家长的薄弱，还会在一定时期内制约学校的发展。

3.师资层次不齐，敬业精神、学习能力差距较大，两极分化严重。学校聘用教师占到全体教师的四分之一，经常换老师，家长非常不满意，教师队伍极不稳定，严重影响学校的发展。

4.学校课程建设初见成效，学生精神面貌大幅度改观，但领导的梳理引领能力、教师的领悟落实能力还有待进一步加强，幸福课程建设依然在路上。

5.学生塑胶操场、报告厅、体育馆建设仍然是鸿波人梦寐以求的事情。

十一、整改思路

（一）硬件建设方面

1.完成塑胶操场建设工作，建设幸福家园。

2.增建学校实验室，加大实验、科技课的实验开出力度。

3.完成校园内绿化区域的提档升级工程，打造绿色校园。

（二）软件建设方面

1.加强学生行为养成教育的力度，实行小手拉大手，共建文明家庭系列活动，让学生影响家长、改变社区，人人争当文明市民。

2.稳定教师队伍，深化学校环节干部、年级组成员、班主任竞聘工作，激发教师工作积极性，优化科室、年级组的教师结构。借学区建设的东风，寻求外部发展的力量，进行发展的优势互补。

3.踏实开展改变教师学生行走方式的各项教育教学活动，在完成上级任务的基础，形成自己的特点特色，让幸福教育的成果体现在教师学生身上。

4.以校园篮球活动为抓手拉动学校各项体艺活动，提高参加各项体艺比赛活动的水平。

8.小学第一学期的学校工作总结 篇八

春华秋实，岁月如歌。本学期，我校小学部虽是创办的起始学期，但在各级领导的亲切关怀和大力支持下，全体教职工积极进取、努力工作、艰苦创业，奋发拼搏。各项工作不仅得以稳步有序的开展，并取得可喜成绩，受到来自社会的广泛赞誉。现将本学期小学部工作总结如下：

一、明确方向，构建和谐而有特色的校园

1、明确办学目标：

树立“为学生的发展而奠基；为教师的成长而搭台；为社会的进步而办学”的理念，围绕“安全第一、聚焦课堂、关注质量、规范管理”的工作目标，建立健全各项规章制度；坚持规范办学、特色办学，努力打造平安校园、和谐校园、绿色校园和书香校园。

2、加强学习，建立高素质的教师队伍：

“学校的中心工作是教学工作”教师则是落实教学工作的主要群体，没有高素质的教师队伍，即培养不出高素质的学生。因此，开学伊始即组织教师进行业务培训，认真学习小学教育的相关理论知识，使全体教师深入了解小学教育的特点，掌握小学教育的最新动态，并能在教学中向每一位学生实施“爱”的教育，不断反思自己的教学行为，逐步提高自身素养;为培养出高素质的学生奠定了坚实的基础。

3、加强校园文化建设：

校园文化的建设坚持“健康向上，整洁优美，和谐统一”的精神。刚开学时，由于各种设施均没到位，在后勤人员不足的情况下，校领导冒着酷暑、身先士卒带领全体教师不怕苦、不怕累，不怕麻烦，到处找、搬、抬、摆放教室及宿舍的桌、櫈、床，缩短了学生因教室、宿舍的原因不能正上课的时间。开学后，又立即把重点放在班级文化建设上，在少花钱或不花钱的前提下做到“一班一品牌，班班有特色，特色之花百花齐放”。各班级布置均有“学习园地”、“作业展览”、“读书角”和“比一比，谁最棒”等不同内容，各班的布置充满着不同程度文化味，为同学们热爱班集体创设必要的氛围，让每位学生都能感受到班集体的温暖；再者是静心打造教师办公室文化：各办公室墙上张贴有教师必做的各项规章制度；桌櫈、办公用具、学生作业簿均摆放整 1

齐，室内卫生由当天值日教师打扫得窗明几净，为学生做出了表率。对学校开展的重要活动及时在宣传栏内公布……全体师生都为校园文化建设做出了各自的努力。

二、德育为首，安全第一，打造安全而有文明的校园

1、德育工作：

学校注重加强师德建设、班主任队伍建设、少先班干部建设。由于确保了德育领先，明确教师职责、班主任职责，总是把消极因素及矛盾消灭在萌芽状态，各项工作除校领导检查、督促外，始终由学生参与管理，建立一支完备德育工作队伍。加强班级管理，狠抓班风建设；强化校园文化建设。针对寄宿学校的特点，特别重视对学生的行为规范教育、法制教育、心理健康教育、爱国主义教育、诚信教育、生存和安全卫生教育、科普教育。使学生能在学校里健康茁壮的成长。

2、安全第一：

小学部始终把“安全“工作放在各项工作的首位，警钟长鸣，确保所有师生的在校安全。特别要求全体教师必须把每位学生的安全放在心上，对学生每天的生活（包括吃、喝、拉、撒、睡）、学习负责任。特别是班主任老师和生活老师各负其责，同时做好相互的交接班工作，落实了“学生在，教师在”的做法。针对两周一次“接送学生”事宜，更是“安全第一”。学生来自不同村镇，接送学生的专车由校领导指定教师全程负责，上车下车及时点名，确保每位学生的安全。正是因为监管到位，学校无一例安全事故发生。

三、聚焦课堂，关注质量，形成专业而有素养的教师

1、深入课程改革，提高教学质量：

我校始终注重教师综合素质的提高。在新学期的教师培训中，校领导多次为教师作教学讲座，使教师们初步领悟了我校的“三三五”教学模式的核心及原则，了解了“什么样的课才是一节好课”，明确了教师上课前首先要知道“教什么”，然后才是“怎么教”的教学思路。引导教师利用课余时间各自购买、学习相关课外书籍、报刊杂志，或是观看名师的录像课，自觉、自我“充电”，更新教育观念，吸收丰厚营养，并与教材的学习研讨结合起来，提高课堂驾驭能力。同时，校领导始终坚持“聚焦课堂”，坚持随堂听课、推门听课，至今，全校教师的课均听了好

2几轮，每每听后总要进行及时、有针对性的评课，指出值得肯定及不足之处，并作具体指导。教师们在这种课改氛围中不断成长：综合素质明显提高；驾驭课堂的能力不断增强；课改力度不同程度的向前推进；教学方法都有很大的改进。

上月份我校组织了语、数老师全员参加的“展示课”活动，绝大部分的课受到教研室王德生主任的好评。特别是刚参加工作的杜长春老师，由刚开始的“不知道怎么上课”，到竟能在课堂中“游刃有余”，受到教研室王德生主任一再的夸赞；原来只教过初中课而对小学教学感到十分困惑的黄山老师，课堂教学也可以说是在“飞跃”,《伯牙绝弦》的公开教学就证实了他的课改力度;荣利萍老师《圆的认识》一课即是充满了“趣”、“实”、“巧”、“活”的成功的数学课。

四、开展丰富多彩的活动，培养合格而有特色的学生

1、建立健全班委会，督促、检查班队会课，促进学生养成教育：

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。开学伊始，学校即做了“班主任培训”工作，并要求他们着力做好“培养班干部”工作并定期检查每周一次的班队会。在校领导的布置下，各班都能充分利用“班队会课”向学生贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，加强对学生纪律、礼仪、卫生、勤学、劳动等方面的基本行为准则的教育，着力培养学生爱祖国、爱学校、爱班级的境界，培养学生的良好品行，促成养成教育。

2、开展丰富多彩的活动，培养合格而有特色的学生： 九月份：“少先队大队部”隆重举行了“少先队入队仪式”。当一年级的小朋友第一次戴上红领巾时，当他们举手宣誓的那一刻，从他们的笑脸中能感受到孩子们内心的激动和自豪；从那一天起，我校少年先锋队组织又增添了一股新鲜血液。

十月份：遵照小学《课程标准》中学生“能用铅笔、钢笔以正确的姿势写规范字”的要求，刚开学时，教导主任即为老师们上了一节“写字示范课”，旨在让老师们从现在做起、从自身做起认真写好字、上好写字课。《课程标准》还要求学生“会用普通话正确、流利、有感情的朗读课文”。为督促、检查各班学生在老师的引导下能否达到《课程标准》的要求，十月份我校先后

3举行了小学部学生全员参加的“写字比赛”及“朗读比赛”并颁发了奖状。此次比赛，同学们激情高涨，效果较好，有力促进了小学部读书、写字能力的提高。

十一月：为培养小学阶段学生的数学兴趣，提高学生口算、心算的速度及正确率，本月份举行了一、二、三年级的数学口算比赛。

为让学生走进大自然，欣赏大自然，在大自然的怀抱里陶冶学生的情操，并了解濉溪的人文景观，我们小学部全体师生去“濉河公园”进行了秋游。

为让学生时刻要有安全意识，知道“生命诚可贵，安全最重要”，知道人的生命只有一次，必须知道珍惜生命，从小就熟练的掌握各种面对自然灾害所采取的“紧急疏散”的措施。为此，我校利用短短的几分钟的时间，顺利、安全、成功地举行了“地震应急疏散演练”活动。

十二月：1935年12月9日是我国北平学生用自己的青春和热血掀起的轰轰烈烈的抗日爱国运动的日子，为了让同学们记住这个令人痛心而又永远值得人们纪念的日子，小学部全体师生在12月9日这一天举行了纪念活动。

我小学部的运动口号是“锻炼身体！增强体质！愉快学习！健康成长！”，为进一步落实这一口号我们于12月24日在新建的大操场上举行了冬季运动会。赛场上同学们发扬了奥运精神，奋力拼搏赛出了风格，赛出了水平！使全体学生的身心得到锻炼。

五、学生人数巩固率达到百分之百，失学率为“零”

一学期来，由于小学部领导能想学校之所想，及学校之所急，带领全教职工奋力拼搏，现在全体教师人人爱岗敬业，个个业务能力不断提高，教学质量明显增强。家长们看到孩子们一天天的进步，感到由衷得高兴，学校的声誉越来越高，外校的学生纷纷要求转进我校就学。保证了学生人数的巩固率。

总之，今年的工作在上级领导的正确领导下，取得一定的成绩，今后，我们小学部将在小领带的统一部署下，精诚团结，再接再厉，继续努力办好上级满意、家长放心、学生称心的一流民办学校！

9.小学第一学期的学校工作总结 篇九

工 作 总 结

一学期来，我校在上级领导的关心支持下，继续围绕如何规范管理师生教学常规、学生学习规范化，稳步提高教学质量，进一步完善教学教研制度，开展丰富多彩的教学活动，发展学校特色开展工作。为此，学校紧紧围绕“以德立校、全面育人”的治学理念，认真贯彻落实党的教育路线、方针、政策，积极进行办学体制改革，提出了“稳定教学，规范管理，稳步提高，发展特色”的目标。较快较好地解决了一系列问题，使教育教学管理水平稳步提高，赢得了良好的社会声誉。

一、基本情况：

我校全体教师x人，其中公办教师x人，代课教师x人，党员教师x人，女教师x人，老年教师x人，中年教师x人，年轻教师x人，新分教师x人，本科学历x人。全校共有学生xxx人，其中一至六年级学生xxx人，学前班学生xx人。

二、具体开展工作情况：

（一）、全体教职工上下一心，全面提升教育质量

全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。

1、开展丰富多彩的活动，德育工作成效显著。

⑴ 坚持规范的升旗仪式。每周一，精心准备升旗仪式，每周都由教师进行国旗下讲话，对学生进行德育教育。

⑵ 坚持节日教育。在10月1日国庆节前夕，组织学生进行手抄报评比活动，全校有20人获奖，培养学生爱国主义教育情感。

⑶坚持安全法制教育。组织全校师生收看安全教育片2次，举办“交通安全”黑板报评比1次，xxx校长给学生作了法律知识讲座1次，邀请法制副校长xxx同志到校讲课1次。

⑷坚持良好班集体评比。继续开展了“流动红旗”评比活动。通过一学期的评比，学生的卫生意识、道德意识有了明显的提高，增强学生的集体观念。

（5）注重常规教育，抓学生“自律”。以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为重点，在全校范围内掀起了学守则活动，要求每位学生熟读成颂，并体现在日常行为中。

2、抓住课堂教学主阵地，教学质量有所提高

本学期，我校努力提高课堂教学效果，扎实推进素质教育进程，依靠科学搞好教学管理。

（1）、以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。

加强业务培训，提高业务素质。我校认真组织教师学习新课改的教学理念，教学策略和教学方法。以研促教，以教促研，帮助广大教师进一步转变了教育思想，更新了教育观念，形成了与新教育实验相适应的教育观、教学观、质量观与评价观等思想观念。2010年11月，由教导主任熊x组织全体教师学习有效教学设计及有效教学说课，增强教师业务能力。

（2）、加强课堂教学研究，提高课堂教学水平，提高教学质量。

本学期9月份开展了《低年级语文识字效率提高》，10月份开展了《数学课堂教学时间分配》，11月份开展了《如何上好数学练习课》，12月份开展了《期末复习如何进行知识的整合》教学研究，教研活动做到了研究主题、内容、时间到位，立足课堂、互听、互评、互教、互学，共同提高；注重在实验的深度上进行研究和培训，学校确立了研究专题，并通过开展教研活动，使教师的教学理念上升到一个新的层次，解决了一些实验中困惑的问题，使新课程在教学中得到更好地贯彻和执行。

（3）、加强学生课外阅读和写字教学，为学生终身发展服务。课外阅读是培养学生良好的读书习惯，丰富学生知识面，增加学生知识累计的重要手段，对提高语文成绩和学生整体素质起到重要作用，因此加强课外阅读十分重要。本学期我校的课外阅读做到了以下三个保证。保证课外阅读用书。保证课外阅读时间。我校规定：控制作业量，让学生在放学后以及假日、双休日有时间读书。保证提供课外阅读成果的展示平台。各班级在“学习园地”中展示学生阅读成果；积极开展读书活动及竞赛活动，展示学生阅读成果。写字教学不但加强了写作质量的指导，还十分重视执笔姿势、坐姿的指导，做到从小抓起，坚持常抓不懈。

（4）、继续抓好体育、卫生和艺术教育工作。首先学校开齐了音、体、美和健康教育课，保证了课时。其次，开展丰富多彩的实践活动。体育教学认真贯彻落实学生体质健康测试标准实施工作，引导鼓励学生开展锻炼活动，使学生的身心得到健康发展。在12月17日，学校举行第二届冬季运动会，增强全体学生锻炼身体的意识，运动会上，学生创出可喜的成绩，推动我校体育的发展，运动会上有70名学生分别获各种项目奖。卫生工作常抓不懈，受到各级领导的好评。艺术教育工作做到了有计划地开展丰富多彩的活动，提高了学生的审美能力。

（二）、切实抓好“三创一办”工作，提高全体师生素质。学校以三创一办工作为契机，提高全体师生“创卫、创文、创模”意识，严格要求教师做好表率，按照“三创一办”有关要求，身先士卒，为学生做好榜样，学校通过广播、校刊、宣传栏，发放告家长书等形势，通过小手牵大手，通过市民素质，在暑假期间，学校积极开展工作，于xxx年x月x日，学校教师xxx家庭被xxx市教育局评为暑期三创一办模范家庭，四年级学生xx被评为模范学生，xx老师指导五年级学生xxx写的征文获得优秀奖。

（三）、全面开展诚信教育工作，提高学生做人的根本素养。根据xx市教育局及乡教育办公室的安排部署，学校拟定工作方案，按照工作方案切实开展各项工作，学校成立了工作领导小组，组织中高年级学生撰写征文，有2名学生的征文获得优秀奖，教育局评出市级诚信学生分别为六年级xx、五年级学生xx。学校还组织手抄报比赛，分别对前三名教学鼓励表彰。

（四）高度重视安全工作，确保全年安全事故为零。

加强学校保卫值班，严格外来人员进入校园登记制度，坚持杜绝一切可疑人物进入校园，同时加强对保安人员的管理，平时加强对保安人员的监督，杜绝保安人员脱岗、睡岗，或做其他与值班无关的事。学校每月对学校基础设施及教学设备进行全面排查，对排

查出来的委托，学校能解决的及时解决，不能解决的上报教育办公室及教育局。通过排查，出现的安全隐患有：

1、篮球栏杆跟脚经常时间生锈，摇晃严重，有倒塌的可能，学校自筹资金对栏杆教学加固处理。

2、老教学后面水池顶盖有孔，存在安全隐患，学校组织人力对其封盖，接上水龙头把水引出来，3、经常对各教室及校园内的电源设施及瓷砖等进行排查，对出现问题及时处理。一年来，学校通过加强管理与监督，学校无一起安全事故发生，保证全体师生生命财产安全。

（五）、顺利通过素质教育评估验收。

xxx年x月x日，教育办公室督导评估团一行xx人采取定量分析与定性分析相结合，纵向评估与横向评估相结合的方式，通过听取汇报、现场查看、查阅资料、问卷调查、召开座谈会、个别访问、随堂听课等方式进行评估验收。最后学校综合得分为xxx分，评价等级定性为合格学校。

（六）、抓好禁毒、维稳、计生等工作

学校组织教师上好禁毒课，利用各种宣传方式做好宣传，确保全体师生无一人吸毒。在信访维稳方面，按照学校与教育办公室签订的目标责任书，学校与教师签订目标责任书，层层抓好落实，认真排查学校内部各方面因素，做到大事化小，小事化无，保证全体师生无一人上访。计生工作按照学校签订的目标责任书，每个季度提前提醒妇女教师做好妇检，教师内部无一人违反计生工作。

三、取得成绩

通过全体师生的共同努力，xx年x月x日顺利通过教育局年终

绩效目标考核，xx年x月x日，学校支部被教育局党委评为“先进基层党支部”，xxx年x月x日，学校被乡党委、政府评为“先进学校”。指导学生征文方面，xx老师指导2名学生会市级以上优秀奖，在教育办公室组织的全乡教师教学反思评比中，我校共有三名教师获奖，其中xxx老师获二等奖，xx老师获三等奖，xx老师获优秀奖。

四、存在问题与下部打算

学校工作虽然取得了一些成绩，但还存在一些问题，主要有以下几点：

1、部分教师工作积极性不高，有得过且过的懒惰思想。

2、中老年教师教学方法陈旧，跟不上教育改革的步伐。

3、教师缺编，现目前作为中心完小还有代课教师2人。

4、学科不配套，无英语专职教师等。

今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，努力使学校工作再上新台阶。

xxxxx小学

10.小学第一学期的学校工作总结 篇十

在即将过去的一学期里，南关中心小学在上级领导的关怀和支持下，沿着既定的目标，全体教师团结奋进，务实进取。在学校安全工作、教学质量、教师管理、常规管理、班级管理等各个方面齐抓共管，圆满完成了本学期的各项工作。现将本学期工作从如下几方面作简单总结：

一、安全工作

1、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

2、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安全保卫人员、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

3、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

4、各项安全保卫具体措施

（1）为规范校门口秩序，方便家长接送孩子上、放学，在校门口建立家长停车区并设警示牌，严禁家长骑车进校园接送孩子，所有机动车一律停放在家长停车区以外。

2．规范校门口来客登记制度。设立来客登记表，明确规定凡是上学期间来访的人员，无论什么理由，一律登记入册，必要时要求出示相关证件，避免闲杂人员随便入校，为师生的安全做好铺垫，做到有章可循，杜绝不安全因素的发生。

3．建立值班室监控制度。保安人员每天专人守候在监控前做好校园各个重点部位的观察，能够正确开启警报装置，一旦发生情况迅速查明原因，积极保护现场，必要时报警，协助警方处理；监控室24小时有专人负责，监控记录保留30天以上，为学校安全保留有力的保障。

4．建立了保安人员的巡逻制度，规定了保安人员白天必须对校内重点部位、重点位置做到4次巡查，并填写好巡查记录。确保校园内不留死角。

5．规定学生的出门请假制度。学生到校后学生出现生病等特殊原因，针对此种情况在传达室规定，不见请假条不放行的原则，每个生病的孩子必须到班主任处写明原因，家长签字留有电话，避免了孩子被别人接走等现象的出现。

6．成立了教师送学生过马路小分队。我校在徐家村，徐家中心大街与青年路交叉口是危险地界，孩子自己过马路存在一定的危险性，我校李校长主动与交警六中队联系，让交警协助，我校将路过此处的所有学生聚集起来，安排专门值班教师，每天有教师护队，路口有交警协助，护送学生安全过马路

二、教育教学工作

1、根据新课程改革的要求，克服困难，在较短时间内对学校的课程安排、教师的任课进行较为合理的安排，整合了全校教师的力量，让课程安排与设置更加规范、合理。规范学校的学籍管理制度，规范学籍办理程序，准确记录学生档案资料，使学校的学籍管理更加规范、合理、科学、准确。进一步巩固和加强了教务处—教研组长—班主任—任课教师的教学质量管理和监控体系。进一步加强教务处工作作风建设，形成分工明确、团结协作的氛围。

2、加大教师培养，注重师资队伍建设

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。本学期加大了对教师培养的力度，使青年教师尽快胜任教学，尽早使其成为教学骨干。同时，学校还派出部分领导、教师外出学习取经，并组织全体教师进行远程研修，对提高我校的教学质量起到了推波助澜的作用。

3、规范教学常规，保证教学正常秩序

（1）、继续执行“教务处”常规检查的办法，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。教务处常规检查采取抽查与全校检查结合，首先是不定期抽查，及时纠正，及时处理。其次是期中、期末分别进行全校彻查。而且对每位被检教师的教案、作业批改、听课笔记都评定等级。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。除外，教务处加大了平时教学秩序检查制度，发现无人上课、迟到等现象，进行严肃处理和经济处罚。对音、体、美、计算机课堂进行了整顿，使教学秩序井然有序。

（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

（4）、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

三、教育科研工作

1、组织学生参加了第九届公民养成责任教育评选，由李志强、路霞、安仲云三位老师编排的《食品添加剂的过度使用问题研究》于10月份参与了全区公民养成及责任教育评选，相信一定会取得令人满意的成绩。

2、国家级课题《各学科培养学生的创新能力研究》经过一年的研究取得了突出的成果，经过近两个月的悉心准备，结题材料已顺利提交课题组，很快将顺利结题。

3、区级课题《绿色育人特色发展的研究》历时一年半的研究也已准备好进行结题，材料已经上报区教科研中心，希望能按时顺利结题。

4、参加了全区创新奖评选活动，由李志强老师准备的《绿色教育实施途径探索》参与了区创新奖燎原奖评选，获得了三等奖，这是我校首次参与此项评选，填补了我校科研的又一项空白。

四、德育工作

1、开展了德育系列活动

本学期的行为规范教育继续在“学校是我家，我是校园小主人”的自我管理方式上进一步加强。以活动促开展。9月29日日开展小树挂牌仪式，和小树共同成长理念深入学生人心。10月14日我校开展“绿色环保进社区”，学生到徐家社区给居民表演节目，宣传保护环境的重要性。在综合实践的有效开展中，11月份，由潍坊市教科院孙俊勇科长带队到校调研。对学校有序开展的综合实践活动给予好评。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、黑板报评比、佩戴红领巾情况、中午食堂用餐情况、违纪情况、好人好事的八个项目的检查评比落实到个人。对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对黑板报评比。

3、继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出流动红旗，起到表扬一批、激励一批的作用。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班际竞争，促进了全校的行为规范。

4、加强班主任队伍建设

本学期的德育工作重点是加强班主任队伍建设。固定每周一下午第一节班主任会，布置一周的学校任务，并进行各班级工作经验介绍。本学期进行了两次班主任区级交流会，一次跟望留小学，芙蓉小学，浮烟山小学，另一次和西关、于河小学，北关小学。班主任热烈交流，受益匪浅。同时，班主任们的优秀案例在学期末做成《南关小学优秀班主任案例汇编》，班主任会议中自己的点滴经验作了交流。

5、家庭教育工作

学校在家长会中，开展亲子教育。12月26日邀请家庭教育专家王梅到校做“学生习惯的养成”，成功召开了一二年级学生家长会，家长出席率达98％。在家长会上，家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。家长学校每学期两次开课，家长做好笔记，并书写学习体会。效果很好。

6、重视体卫艺科工作，认真参与区举办的各项竞赛，并取得多个获奖名次。推荐的艺术节学生绘画、书法分别 获得区一二等奖等六篇。推荐的教师艺术论文获区二等奖。

五、后勤工作

1、财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。

2、严格执行“一费制”收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行“一费制”收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。收取的学生作业本费，向每个学生家长公示，并以告家长书的形式告之家长。

3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。

4、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我们都能力所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯、电器、上水设备、伙房设备、体育设施等，并做到随叫随到。

六、取得成绩

1、学校获奖

我校在艺术节活动中被评为《潍城区2013年中小学艺术节活动获精神风貌奖》《潍潍城区2013年中小学艺术节合唱比赛获二等奖》，《城区2013年中小学艺术节舞蹈比赛获二等奖》，中小学双语经典诵读比赛荣获小学组一等奖。12月份获得“第二十届全区青少年爱国主义读书教育活动优秀组织单位”

2、教师获奖

路霞老师的微课在第四届全国互联网优秀教学资源评选中获三等奖；刘友美老师在科技创新辅导员创新项目获得潍坊市第十一届教学成果三等奖；在省教科研优秀成果评选中，我校有32名教师参加了本次评选活动，其中李志强、王传花、阎志刚等6名教师获一等奖，武瑞华、王萍萍、刘友美等11名教师获二等奖，安仲芸、徐玉峰等15名教师获得了三等奖。王传花老师指导的数学故事《小数家族招聘会》在潍坊市数学阅读推荐会上进行汇报展示，收到各级领导的好评。在区艺术节活动中我校花春英、巩世娜、王树梅三位老师指导的歌曲《歌声与微笑》被评为区三等奖；武君丽老师指导的舞蹈《和谐阳光》获二等奖；李良卿老师的艺术论文《让音乐课堂焕发生命的活力》获三等奖，在潍坊市地震科普辅导员评选中我校的王传花被评为潍坊市百名优秀地震科普辅导员称号；我校的安仲芸老师在潍城区小学“青年教师课堂教学大赛”中，荣获三等奖；张夕政老师指导个人实验技能大赛获区二等奖；巩世娜老师指导的团体实验大赛获区二等奖。路霞老师在全区英语教师技能大赛评选中荣获一等奖；我校本学期还组织教师参加齐鲁读书计划《我最喜欢的一本书》论文评选活动，我校的徐红艳老师的论文被推荐区进行评选，另外丁利敏、徐献荣等4名教师的论文分获校级一二三等奖。

3、学生获奖

我校先后举行了一系列学生活动，并积极择优上报，在艺术节评选中我校有200多幅学生作品分获校级一二三等奖，并把一等奖里面的优秀作品报区评选，其中我校的武凤林、丁晓倩、赵琛、李子超、王佳慧等10几名学生获得了区一二三等奖；徐菲同学在个人实验大赛中获区二等奖，辛雪飞、乔佳宁两名同学在团体实验比赛中获区二等奖，在学校武术操比赛中，李亚萍、徐梦阳等6名同学被评为优秀领操员的称号。这一系列活动的的举行，大大调动了学生的积极性，促进了学生的各方面成长，提高了教学效益。