在“规范办学年”活动动员大会上的讲话

在“规范办学年”活动动员大会上的讲话（精选9篇）

1.在“规范办学年”活动动员大会上的讲话 篇一

各位领导、同志们：

根据省委开展争创“群众满意的窗口服务单位”主题实践活动要求，今天，我们在这里隆重召开“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动动员大会，旨在认真贯彻2月28日省委召开的深入推进基层党组织和党员创先争优活动大会精神，进一步推动全省教育系统创先争优活动，进一步加强和改进我省师德建设工作，努力兑现教育系统“两三年内解决师德建设突出问题”的公开承诺。省委创先争优活动领导小组对教育系统主题实践活动非常重视，省委常委、宣传部长杨新力同志亲临大会并将作重要讲话，希望大家认真学习领会，坚决贯彻落实。下面，我先讲几点意见。

一、提高认识，统一思想，充分认识加强师德建设的重要意义，不断增强投身主题实践活动的自觉性

教育大计教师为本，教师素质师德为要。师德是教师素质的核心和灵魂，是教师和一切教育工作者必须遵循的道德规范和行为准则。师德水平是人民群众对教师、学校乃至整个教育系统工作满意与否的一个重要标尺。在全省教育系统创先争优活动向纵深推进的关键点上，省委教育工委、省教育厅党组在广泛调研、深入研究的基础上，决定开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动，动员号召全省党员教师在践行师德上做表率、当楷模，营造良好氛围，激励带动全体教师模范教书育人，打造一支优秀的教师队伍，为率先建成教育强省、率先实现教育现代化提供有力保障。

（一）加强师德建设是提高教书育人本领，做人民满意教师的必然要求

胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”四点殷切希望，他特别指出，“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。胡总书记对新时期师德精神的新概括新阐述为我们进一步做好师德建设工作指明了方向，对教师提高教书育人本领提出了新的更高的要求。今年是“十二五”开局之年，也是国家和我省教育规划纲要实施之年，全省教育系统广大教师，尤其是党员教师，都应积极“践行师德创先争优”,做人民满意的教师。

（二）加强师德建设是改善师风学风校风，创人民满意学校的迫切需要

就一所学校而言，师德师风决定着学风和校风，决定着学校的形象和声誉，是学校办学水平和办学实力的最重要标志，是学校办学质量和办学效益最强大的竞争力。我们应从教育发展战略的高度充分认识加强师德建设的必要性，增强师德建设的时代感、责任感和紧迫感，认真排查并扎实有效地解决师德师风方面存在的问题，让崇高的师德深深扎根在每位教师的思想中，成为大家的自觉行动与共同追求，努力促进学校师风学风校风的根本好转，建设人民满意的学校。

（三）加强师德建设是践行科学发展观，办人民满意教育的具体体现

科学发展观核心是以人为本，落实在教育上就是教学以育人为本、以学生为主体；办学以人才为本、以教师为主体，最大限度地满足人民群众对接受优质教育的迫切需求。教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质，而师德则是教师最重要的素质。开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动，就是为了切实解决当前师德建设中群众反映突出的问题，着力加强教师职业道德建设，促进教育教学质量全面提升，办人民满意的教育。

二、准确把握当前师德方面存在的突出问题

长期以来，我省教育系统认真贯彻落实党的教育方针，切实采取措施，着力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍，师德建设取得显著成绩。全省广大教师爱国守法、爱生乐教、教书育人、为人师表，以自己的辛勤劳动，为江苏教育事业发展和现代化建设作出了重要贡献，涌现出李吉林、侯晶晶、殷雪梅、景荣春、吴邵萍等一大批模范教师，在全社会树立了人民教师的崇高形象，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。但是，我们也应该看到，对照新师德规范的要求，对照新时期教育工作对教师素质提升的要求，对照学校师风学风校风建设的要求，当前师德建设中确实也存在着一些不容忽视的问题，也是广大人民群众对我们教育反映比较突出的问题。

在高等学校教师中，有的教师公然在课堂上宣扬违背四项基本原则、违背党和国家政策的言论，造成极坏的影响；有些教师面对市场经济的冲击缺乏敬业精神，不安心工作，到处兼职，而对自己的本职工作敷衍了事，育人意识淡薄，缺乏责任心，对学生的忧乐特别是思想问题不闻不问；有的教师违背学术规范，弄虚作假，打击、排斥学术异己，有剽窃等学术造假行为；有的教师做 “挂名”研究生导师，把研究生单纯作为“劳动力”使用，成果署名忽视研究生的学术贡献等。在职业学校教师中，少数教师以实习实训为由擅自更改教学计划，故意不完成规定的教育教学任务，利用招生、推荐就业等索要、收受财物等。

在中小学教师中，少数教师违反规定，从事有偿家教，体罚与变相体罚学生，超量增加学生学业负担，热衷于学生考试成绩排名，向学生推销教辅资料和其他商品，收受家长财物等。

在幼儿园教师中，少数教师玩忽职守，不负责任；言行失当，打骂体罚幼儿；不能对幼儿一视同仁，歧视偏爱孩子；拔苗助长，对幼儿实施“小学化”教学等。

当然，这些问题决不是我省教师队伍中的普遍现象，有的只是发生在极少数的教师个别人身上，但它所反映出来的师德滑坡，师德建设的不力现象是确实存在的，而且严重影响的是教师形象、学校形象乃至我们整个教育系统的形象，危害的是学生利益、家长利益、群众利益。正是基于对师德建设重要意义的高度认同和对当前师德方面存在的、群众反映强烈的突出问题的清醒认识，通过开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动，着力解决当前师德建设存在的突出问题，以改进工作作风、提高教育教学质量和水平的实际成效取信于民。

三、进一步明确师德建设基本要求，采取有力措施，提升全省教师职业道德素养

（一）准确把握师德规范要求

根据当前师德建设存在的突出问题，广大教师要牢记为人师表、教书育人的神圣职责，做到爱岗敬业、关爱学生，把全部精力和满腔真情献给教育事业，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步；刻苦钻研、严谨笃学，不断提高教学质量和教书育人本领，恪守学术道德，发扬优良学风；勇于创新、奋发进取，积极探索教育教学规律，改革教学内容、方法、手段，努力培养创新人才；淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求；自觉担负起未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重任，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会尊重，努力成为弘扬社会主义荣辱观的表率，成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。

根据我省各级各类学校实际，当前师德建设的工作重点主要为以下四个方面。

1．高等学校教师师德建设方面。一要坚定政治立场。广大教师要明确课堂教学和学术研究的区别，在教学言行上和党中央保持高度一致，不传播有害学生身心健康的思想和文化。二要加强课堂教学。广大教师要热爱高等教育，更加重视教学工作，认真备课授课，严明教学纪律，教书育人并举，言传身教结合，决不允许轻视教学、糊弄差事。三要恪守学术规范。高等学校教师要踏实开展科学研究工作，决不允许打击、排斥学术异己，严禁剽窃等弄虚作假行为。注意学术成果署名不忽视研究生的学术贡献。

2．职业学校教师师德建设方面。一要遵纪守法。各职业学校教师要尤其注重陶冶高尚情操，文明教风校风，决不允许利用招生、推荐就业等索要、收受财物。二要加强学生技能培养。各地各校教师要树立高度的责任感和使命感，加强学生职业能力培养，提升学生的就业创业能力。三要重视教学质量。广大教师要将主要精力投入学校教学工作，严禁擅自更改教学计划、故意不完成教学任务。

3．中小学教师师德建设方面。一要坚持素质教育。要将提升学生综合素质作为中小学教育的根本目标，切实减轻学生课业负担，坚持高效课堂，决不允许超量增加学业、排名分数成绩。二要为人师表。中小学是学生人生观、价值观形成的重要阶段，广大教师要严格要求自己，做好学生榜样，严慈相济地引导学生树立健康向上的人格品质，决不允许歧视偏爱学生、体罚伤害学生。三要自尊自律。广大教师要珍惜自己的工作岗位，做到认真备课教学，将全部精力投入本职工作，决不允许敷衍教育教学、从事有偿家教、接受家长财物。

4．幼儿园教师师德建设方面。一要爱岗敬业、因材施教。广大教师要切实做到耐心仔细，关爱幼儿，要遵循幼儿教学规律，做到以活动为主，极力避免幼儿教育“小学化”倾向，决不允许出现玩忽职守的现象，严禁体罚或变相体罚幼儿。二要率先垂范、廉洁从教。广大教师要做到仪表得体、举止端庄，不断提升自身能力素质，要加强与家长的沟通，做到家园共育。决不允许出现悖德败行、误人子弟的现象，严禁收受或变相收受家长任何形式的财物赠予。

（二）强化师德建设责任

各级教育主管部门、各级各类学校和广大教师要切实提高对师德建设的认识，通过不断加强师德建设，着力消除师德方面存在的问题，全面提升教师队伍形象，做到使学生满意、家长满意、社会满意。

1．加强教育主管部门师德建设责任意识。加强师德建设是各级党委教育工委、教育行政部门和相关主要负责人的重要职责。要切实提高认识，加强领导，把师德建设摆在更加突出的位置。要把师德建设工作纳入教育事业总体规划，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要坚持正面教育为主，切实加强宣传教育，营造学习先进、争当先进的良好氛围，促进广大教师自觉加强师德修养，自觉执行师德规范要求。要把师德教育、培训列为教师进修学习的重点内容常抓不懈。要建立师德建设工作领导小组，协调相关部门，形成工作合力，共同推进师德建设工作。

2．落实学校师德建设责任。各级各类学校要把师德建设贯穿于学校管理工作的全过程，摆在教师队伍建设的首位。学校主要领导要亲自抓师德建设。要充分发挥基层党组织、学校教代会和群团组织的作用，形成各部门、各方面主动参与、密切配合、齐抓共管的局面。要结合本校实际情况，针对群众反映的突出问题，制定和完善有关规章制度，建立科学的、定量与定性相结合的师德考核体系，提高师德建设的针对性和实效性。

3．明确教师师德建设责任。广大教师要自觉加强师德修养，对照师德标准，认真查找自身存在的突出问题。党员教师要亮出党员身份，以身作则，率先垂范，立足岗位，做出公开承诺，主动接受群众监督。学校党组织要重点抓好党员教师的师德建设，运用党建和党员教育的各种有效手段，充分发挥党员教师在师德建设上的引领和示范作用，全面提升教师队伍师德水平。

4．主动接受社会舆论监督。各级教育主管部门、各级各类学校要建立师德的社会监督机制。设立师德举报投诉电话和师德信箱，主动让学生、家长、新闻媒体和社会舆论参与师德监督，逐步建立师德建设的群众评价机制。各级教育督导、纪检监察部门要把师德建设情况列为督导、检查的重要内容。

5．坚决施行师德“一票否决制”。要将师德建设作为教育系统各类考核的首要内容。对存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评，直至给予行政处分和党纪处分。对存在严重师德问题并造成不良社会影响的学校，学校及主要负责人3年内不得评先评优，并撤消以往授予学校和校长的有关荣誉称号。按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，对发生师德问题的地方将视情况追究相关领导和责任人的责任。

同志们，省委教育工委、省教育厅近期将制定并印发《关于切实解决当前师德突出问题的有关规定》。广大党员教师首先要以身作则，率先垂范，自觉加强师德修养，充分发挥党员的先锋模范作用，以自己的言行和人格力量带动和影响广大教师，成为践行师德规范的表率，成为具有高尚师德修养的模范，在践行师德规范、争做优秀教师、办人民满意的教育中作出新的贡献。

四、加强领导、精心组织，确保主题实践活动取得明显成效 全省教育系统“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动从现在开始到2012年第三季度基本结束，分启动部署、集中推进、评议表彰三个主要阶段进行，重点抓好以下几个方面的工作。

一是加强组织领导。各地各校要提高认识，高度重视，把本次主题实践活动摆上重要位置，组织好、落实好。省委教育工委、省教育厅党组已在省教育系统创先争优活动领导小组中增设了“践行师德创先争优主题实践活动办公室”，加强对全省教育系统主题实践活动的领导和指导。各地各校也要加强组织领导，结合实际制定工作方案，明确争创目标、争创举措、工作责任和工作要求。

二是深入动员部署。在今天会议之后，各地各校要认真准备，及时开展主题实践活动动员，全面覆盖、深入细致地做好发动工作，为主题实践活动奠定坚实的思想基础。要以党建带群建，充分发挥群团组织作用和党员教职工的带动作用，进一步推进党群共建、齐争共创。要广泛开展调查研究，深入查找本地、本单位师德建设方面存在的突出问题，深刻分析原因，并积极创设活动载体，努力寻求解决问题的途径。三是公开师德承诺。要坚持与创先争优活动公开承诺环节工作相结合，组织党组织和党员公开师德承诺，自加压力，激发动力，自觉接受广大师生员工和社会监督。公开师德承诺要针对本单位教职工思想道德建设中存在的问题，要突出学生家长和社会关注的师德建设中的重点问题。基层党组织和广大党员要通过各种形式公开岗位职责规范，党员佩戴党员形象标识，亮出党员身份，坚持挂牌上岗，接受群众监督。

四是开展教育培训。要把师德教育作为教职工思想政治教育和学习型党组织建设的重要内容，认真组织学习国家和省关于师德规范的各项规定。要根据不同地区特点、不同学校类型、不同党员岗位、不同服务对象细化师德规范的具体要求。要以“如何做教师”、“做怎样的教师”等为主题，组织开展讨论、演讲、报告、竞赛、征文等活动，引导广大教职工牢固树立宗旨意识和责任意识，不断提高对师德素质的认识，进一步明确教师职业道德的具体规范和要求。要以庆祝建党90周年等重要节点为契机，精心策划师德竞赛、服务竞赛、技能比赛等活动，打造一批具有行业特色的优质教育服务品牌，在服务师生、服务社会等方面多做一些实事、多办一些好事。

五是开展评议表彰。要积极构建师德建设长效机制，不断优化师德考核方式与方法，将学生满意、家长满意、社会满意作为衡量师德水平和活动成效的根本标准。要把师德建设列为群众评议的重要内容，有计划地组织开展师德考核测评，并以适当方式进行公示。要加强先进典型挖掘、培育和表彰，省委教育工委、省教育厅党组将组织开展“师德标兵”评选表彰等活动。2012年党的十八大前，在创先争优活动总结工作中，省委教育工委、省教育厅党组将对师德表现突出的优秀党员教师进行集中表彰，让大家学有榜样，赶有目标。六是加强宣传引导。各地各校要充分利用教育电视、教育报刊、教育网站、活动简报、校报校刊、校园广播和网络等，采用群众喜闻乐见的方式，加强宣传践行师德创先争优主题实践活动，对活动中涌现出来的先进典型要进行深度报道，通过典型引路，带动全面争创。要及时总结争创过程中的好经验和好做法，省教育系统创先争优活动办公室将适时召开有关经验交流会或推进会，推广先进经验，促进面上争创活动深入开展，努力形成比学赶帮、创先争优的良好氛围。

同志们，今年是实施“十二五”规划的开局之年，也是国家和省教育规划纲要全面落实之年。开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动，是教育系统争创“群众满意的窗口服务单位”的重要举措，是教育系统创先争优的重要载体和内容。让我们按照中央和省委要求，积极行动起来，求真务实，不懈进取，为全省教育“两个率先”作出新的更大的贡献。谢谢大家！

2.在“规范办学年”活动动员大会上的讲话 篇二

一、深入理解规范化学校的核心内涵, 进一步认识义务教育阶段规范化学校创建工作的重要性和必要性

(一) 要准确理解义务教育阶段规范化学校的内涵

从发展阶段上看, 规范化学校是介于合格学校和现代化学校之间的, 是在具备基本办学要求和条件的合格学校基础上, 实现办学条件和学校管理等方面科学、规范的更高要求, 并朝向优质均衡的现代化学校发展的中间形态, 规范化学校的提法更切合我省义务教育事业从规模扩展转向内涵发展的现实状况;从内容范畴上看, 规范化学校的概念不仅仅局限于强调办学条件的“标准化”学校, 而是既包括了硬件的标准化又涵盖了软件的规范化, 重点在于改善办学条件和强化规范管理。

概括来说, 我们要创建的义务教育阶段规范化学校应该具备“四化”的标准和要求:即“教育思想科学化、办学条件标准化、学校管理规范化, 教育质量优良化”, 其中, 教育思想科学化是前提, 办学条件标准化是基础, 学校管理规范化是关键, 教育质量优良化是目标。“教育思想科学化”就是要端正和建立科学的学校办学方向与指导思想, 全面实施素质教育, 每一所义务教育学校都要致力于在办学条件和学校管理达到基本标准的基础上实现特色化的发展。“办学条件标准化”就是要通过实施办学条件标准化建设工程, 实现全省义务教育阶段学校办学条件的基本均衡。我省将出台《海南省义务教育学校办学基本标准》, 这一标准就是义务教育阶段学校规范化建设工作的硬件指标。“学校管理规范化”就是要着力建立和完善学校的各类规章制度, 依法规范学校的办学行为, 管理工作制度化、规范化、精细化。“教育质量优良化”就是要通过加强校长和教师队伍建设, 提高校长、教师队伍的整体水平, 深化课程改革, 坚持内涵发展, 切实提高教育教学质量, 促进每一个适龄儿童少年全面而有个性地发展。

(二) 要准确把握义务教育阶段规范化学校创建工作的特点

总结三年多以来我省义务教育阶段规范化学校创建工作的经验, 我认为, 规范化学校创建工作有四个突出的特点:一是统一标准的创建, 规范化学校无论是在办学条件方面还是办学行为等方面都要坚持一套标准;二是面向全体学校的创建, 规范化学校的建设对象是义务教育阶段的每一所学校, 是一项全覆盖的系统任务;三是坚持软件、硬件两手抓的创建, 办学条件即硬件的建设是为学校更好的发展打下坚实的基础, 而学校教育教学质量的提高、学生的健康成长, 关键还是要靠提高学校内部管理、课程管理、质量管理、队伍管理等各项管理水平, 靠提升校长教师队伍的整体素质等软件因素;四是以缩小校际之间差距为导向的创建, 规范化学校的目标和结果是要使教育资源真正实现均衡配置, 使城乡、区域内的校际差距不断缩小, 促进教育的公平和均衡。

(三) 要切实增强对义务教育阶段规范化学校创建工作重要性和必要性的认识

第一, 创建规范化学校是依法办学的基本要求, 是促进义务教育均衡发展、实现教育公平的重要抓手。

2010年, 我省新修订的《海南省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》进一步对如何实现义务教育均衡发展, 从学校标准化建设、教师队伍均衡配置和课程开设、学校管理、均衡编班等方面对办学行为的规范化提出了明确要求。均衡发展绝不是削峰填谷, 而是要把每一所学校办好。开展义务教育阶段规范化学校创建工作, 就是要大面积、整体提高我省中小学办学条件和办学水平, 让每一所学校都能达到硬件和软件双重规范的要求, 让每一个义务教育阶段的学生享受到质量大体相当的教育。因此, 全面推进义务教育阶段规范化学校创建工作, 是贯彻《义务教育法》、落实政府法律责任的必然要求, 是实现基本教育公共服务均等化、科学合理配置义务教育资源的必然要求, 是促进义务教育均衡发展的有效手段和重要抓手。

第二, 创建规范化学校是改变我省义务教育学校办学条件滞后和学校管理粗放现状、全面提高义务教育质量的必然要求。

根据每年的大量调研、督查结果和我们多渠道实地了解的情况, 我省义务教育阶段学校特别是农村学校和城市薄弱学校的办学条件仍然十分薄弱, 中小学校舍新建、维修或加固的任务仍然十分艰巨, 中小学校生活设施、教学仪器、图书资料等仍然短缺, 特别是有一部分学校的管理仍然粗放、随意, 远未达到精细化管理的水平。突出表现在:不严格执行省定的课程方案和标准, 课程开设的随意性很强;教学常规管理薄弱, 集体备课制度不落实, 教师应有的课后反思、作业批改, 与家长的沟通, 对学生有针对性地个别辅导, 学生学业水平监测等常规教学环节都没有做到位;不少校长和学校管理人员缺乏应有的管理水平和责任感, 学校公用经费的使用效率低, 学校作息制度、转学制度、学籍制度管理不够严格, 学校的设施设备、生活、卫生、安全等管理的水平亟待加强。这些问题都是制约我省义务教育质量提高的瓶颈, 当前只有也必须通过进一步加大创建规范化学校的工作力度, 按规范化学校标准逐年、逐校改善我省义务教育学校的办学条件, 规范学校办学行为, 才有可能实现我省义务教育学校整体办学水平的提高。

二、我省义务教育阶段规范化学校创建工作的回顾

(一) 加强制度建设, 指导规范化学校创建工作

2008年是义务教育阶段规范化学校创建工作的启动年。为完善有关工作制度, 省教育厅先后印发了《关于规范全省义务教育学校作息时间的通知》、《关于进一步落实义务教育就近入学有关工作的通知》、《海南省中小学教师教学常规》、《海南省中小学校本研训工作规程》等文件, 修订了《海南省义务教育课程设置实验方案》, 指导各市县创建工作的有序开展。

(二) 加大投入, 办学条件得到进一步改善

我省将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围, 建立起“分项目, 按比例负担”的农村义务教育经费保障长效机制, 确保免除杂费资金、公用经费补助资金、校舍维修改造专项资金、免费教科书资金和寄宿生生活补助资金及时足额到位, 并逐年提高公用经费补助标准。此外, 先后实施了农村寄宿制学校建设工程、农村初中校舍改造工程、中小学校舍安全工程、教育扶贫移民工程、农村中小学“校校通”工程、教学仪器和图书配备工程等一批教育工程, 为义务教育阶段规范化学校创建工作奠定了一定的物质基础。省里从2010年起还设立了省级规范化学校创建工作专项资金, 扶持市县有关学校积极创建省级规范化学校。

(三) 加强管理, 进一步规范办学行为

为加强对学校办学行为规范化的管理, 省教育厅促请省政府办公厅于2010年6月印发了《关于规范中小学办学行为的意见》, 并组织召开了全省规范中小学办学行为电视电话会议, 对规范中小学办学行为工作作了全面动员部署。各级地方教育行政部门在开学工作综合检查以及有关教育收费、教学常规等专项督查中均加强了查处力度, 对在检查中发现的各种违规行为, 及时予以纠正并通报, 对个别情节严重的, 会同纪检监察部门追究了有关领导的责任。

(四) 开展督导评估, 做好验收工作

多数市县结合各自实际, 在规范化学校创建工作中通过抓好过程性督导和评估验收工作, 基本建立起一套工作方法, 取得了一定的工作实效。如海口市建立了领导蹲点和市级责任督学制度。文昌市把局领导、市督学和各股室 (站) 安排到各镇、各中小学校实行创建包镇、包校制度, 两市创建工作都做到有机构、有目标、有计划、有措施、有检查、有落实。三亚市着力健全教育管理制度, 对原有教育教学管理制度进行“废、改、立”, 制定和修订制度性文件134个, 废止不合时宜的制度性文件13个, 将教育行政运作、学校办学行为、教学常规管理、违规责任追究等均纳入了依法治教的范围, 使学校管理做到有法可依, 有章可循。琼海市在中小学规范化学校督导评估中确立了八个程序:1.学校自评;2.学校申报评估;3.督导部门审查申报材料并到学校视导;4.学校根据视导意见进行整改;5.督导部门正式督导评估;6.学校根据督导评估意见进一步进行整改;7.学校整改后督导部门回访并决定是否授予等级称号;8.3年定期复查, 重新确定等级称号。通过重点抓好上述八个环节中的自评、督评和整改三个重要环节, 琼海市在规范化学校创建工作中取得显著成效。

总的来讲, 在全省各级教育行政部门和学校的共同努力下, 我省义务教育阶段规范学校创建工作取得了一定的进展, 截至2010年底, 全省创建的市县级规范化学校达到366所, 省级规范化学校达到28所。但从结果上来说, 规范化学校创建工作没有完成阶段性的工作任务, 存在以下突出问题:

(一) 部分市县对创建工作的重要性认识不足, 抓得不紧, 落实不力, 根据2010年底汇总的全省规范化学校创建数据, 一些市县的工作进展缓慢, 从一个侧面反映出了工作的进度。

(二) 统筹规划不够, 没有有效整合教育资源。近年来, 虽然全省组织实施了农村寄宿制学校建设工程、农村初中校舍改造工程、中小学校舍安全工程、教学仪器和图书配备工程等一批教育工程, 但市县在项目学校的选择上没有和规范化学校创建工作结合起来, 项目资金使用中统筹不力, 未能达到集中投入一所、创建完成一所的工作目标。

(三) 部分学校的执行力和管理水平低下, 办学行为不规范, 基本教育教学管理不到位。受校长和教师队伍整体水平的制约, 部分学校执行上级决策和教育政策的能力偏低, 学校领导和教师工作责任心不强, 业务素质不高, 学校软件建设水平较低, 难以适应规范化学校创建工作的要求。

(四) 保障措施不完善, 未建立有效的表彰奖励和问责制度。规范化学校创建工作作为政府推动的教育行政行为, 前期工作中的配套保障措施不完善, 未能及时制定创建成为省或市县级规范化学校后的优惠政策和表彰奖励措施, 对未完成规划任务的市县或学校没有启动问责制度, 致使学校开展创建工作的动力和压力不足。

三、明确目标, 扎实工作, 努力完成规范化学校创建任务

(一) 切实加强领导, 为规范化学校创建工作提供强有力的组织保障

规范化学校创建, 并不是海南的首创, 山东省已经开展了21年, 他们通过规范学校创建, 较好地改变了学校办学面貌, 提高了学校整体办学水平, 对义务教育均衡发展形成了强大的推力。他们的一条重要经验是要积极争取县委、县政府的大力支持和有关领导的高度重视。我们省开展义务教育规范化学校创建工作3年多来, 虽然总体进展不尽如人意, 但文昌、琼海、屯昌等市县还是有亮点的, 这些地方主要是加强了领导, 比如文昌市, 就成立了由分管市长担任组长的创建工作领导小组。

各市县教育行政部门要积极争取当地党委、政府的重视和支持, 通过成立强有力的创建工作领导小组, 下设办公室在市县教育行政部门, 统筹本市县的创建工作, 定期分析情况, 解决创建工作中存在的问题。各市县教育行政部门作为规范化学校创建工作的指挥中心, 责无旁贷地要负起主要责任。各学校也要成立相应的领导小组, 校长要负总责。

(二) 进一步完善创建工作规划和年度计划

2008年制定的全省规范化学校创建规划明确到2013年全省义务教育阶段学校要有90%以上达到市县级规范化学校的标准, 10%以上达到省级规范化学校的标准。这个目标, 按现在的进度, 看来很难如期实现了。我在这里明确, 我们的创建目标不变, 但时间调整为“十二五”期间, 也就是到2015年要达到以上目标。各市县应结合本地义务教育发展实际, 修改完善创建规划和分年度计划。特别是规范化学校创建必须结合中小学布局调整工作来开展。

(三) 按“整体启动、分步实施、分级达标”的原则进行再动员再部署

各市县要定期召开本市县规范化学校创建工作会议, 确保分年度创建计划的落实;要及时组织开展中小学校长专题培训, 让每一个校长理解掌握每一项评估指标体系;要督促每一所列入创建规划的学校制定出切实可行的创建方案, 明确年度工作目标和任务, 落实人员职责。学校创建方案应当报经当地教育行政部门审批后组织实施。

(四) 整合教育资源, 切实加大投入

规范化学校的创建工作是一项系统工程, 包含学校硬件和软件建设的各个方面。《中共海南省委海南省人民政府关于贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020) 年>的实施意见》中确定的八大教育工程中的中小学校舍安全工程、教育扶贫移民工程、普通高中办学条件建设工程、教师素质提升工程和教育信息化建设工程等五项工程, 关系规范化学校创建工作的关键领域和薄弱环节建设, 是我们推进规范化学校创建的有力支撑。同时要结合农村初中寄宿制学校建设工程、义务教育薄弱学校改造工程等教育工程的实施, 充分整合项目资金, 加大资金投入, 统筹推进规范化学校创建工作。

(五) 强化督导评估, 推动创建工作开展

省人民政府教育督导室已经将规范化学校创建工作列入对市县政府教育工作的督导内容之中。各市县要加强督导队伍建设, 在此基础上建立督学责任区或者责任校制度, 加强对学校创建工作的指导、检查和督促落实。督导工作应注重过程性督导, 在学校创建过程中及时介入, 帮助学校分析存在的突出问题, 明确工作重点, 使创建工作有的放矢。

(六) 加大宣传力度, 营造浓厚的舆论氛围

各市县要组织区域内规范化学校创建工作现场观摩会或经验交流会, 用典型示范引路, 挖掘推广创建经验, 加强内部宣传。要积极联系新闻单位及时宣传报道本辖区内的规范化学校创建工作, 加深家长和社会对创建工作的认识, 为创建工作赢得多方支持。

(七) 建立责任制、责任追究制和奖惩机制

各市县必须严格落实创建规划, 并将创建任务层层分解落实到校, 建立目标责任制。省教育厅将在每年的1月份对各市县规划完成情况进行通报。

省教育厅将设立省级规范化学校创建工作奖励专项资金, 奖励获得省级规范化学校称号的学校以及积极组织实施创建工作的市县。各市县也要设立市县级规范化学校奖励专项资金, 逐步形成长效激励机制。

3.在主题月活动动员大会上的讲话 篇三

主题月活动动员大会上的讲话

（2011年3月6日）

同志们：

今天，我们利用周日召开这次大会，对在全镇开展“查不足、找问题、解矛盾、建机制、保稳定”主题月活动进行动员部署，下面，我根据市县的要求，结合我镇的实际，就主题月活动的开展讲几点意见。

一、开展主题月活动的重要性和必要性

根据市县部署，从3月1日——31日，用一个月的时间深入开展“查不足、找问题、解矛盾、建机制、保稳定”主题月活动，这既是贯彻落实党的十七大精神和省市“两会”精神的具体行动，是深入学习实践科学发展观和开展创先争优活动的具体举措，也是切实加强干部纪律作风建设，巩固和扩大“干部入户全覆盖、巩固成果促和谐”主题活动成果的实际需要。我们要按照市县的统一部署，结合我镇实际，着力解决影响改革、发展、稳定的突出问题和群众反映的热点、难点、焦点问题，大力弘扬新风正气，切实维护社会稳定，有效促进社会和谐，为加快xx发展、实现富民强镇提供坚强保障，确保主题月活动取得实效。

二、几点要求

“查不足、找问题、解矛盾、建机制、保稳定”主题月活动为什么要抓、究竟怎么抓，活动步骤和内容是什么，刚才xx同志已经布置的很清楚了。下面，我就开展好主题月活动讲四点意见：

一要高度重视。镇党委、政府成立了主题月活动领导小组。负责整个活动的组织、领导、协调、开展。要按照镇党委政府的统一部署，成立相应的领导机构，制定详细的工作方案，明确工作重点，集中精力，集中时间，认真部署，精心组织，确保这次活动扎实有效地开展。各村要实行一把手负责制，做到亲自抓、负总责，确保主题月活动健康有序地开展，取得实实在在的成效。广大干部要高度重视，做到“三心”结合，切实开展好这项活动，尤其要抓好维稳工作。要以高度的责任心维护全局，狠抓落实，为全国“两会”和xx的长治久安尽职尽责；要细心查找“十个方面”存在的不足和问题，以细致的工作来避免不稳定因素的产生；要耐心向群众做好解释工作，尽力解决群众的合理诉求。对这次活动，镇党委将组织专门督查组进行督查，重点督查干部到岗到位情况、工作任务完成情况、为群众办实事情况，督查情况将通报全镇。

二要联系实际。要紧密结合本地实际，开展学习教育，实事求是地查找和解决问题，开展这次活动要有针对性，紧扣“查、改”两字，做实做好各项工作；班子领导要带头“查、改”，深入群众，掌握舆情；镇村干部要深入村组进村入户、积极查改，尽心竭力为群众解决困难、化解矛盾。要敢于揭短亮丑，找准主要问题，抓住主要矛盾。要结合单位和个人查摆出来的问题，进行“举一反三”，认真吸取教训，引以为戒。要以对本人、对同志、对事业高度负责的态度，坦诚地开展批评与自我批评，使活动收到教育和激励的双重功效。要围绕服务企业、服务项目、服务农村、改善民生、维护稳定等任务，深入基层，深入群众，深入实际，采取面对面谈心、召开座谈会等多种形式，摸清群众的所想、所需、所盼，切实帮助解决实际问题和困难。

三要务求实效。镇村干部要把学习贯穿于活动始终,要把查找问题作为关键环节,要把整改提高作为主题月活动的根本目的,要把主题月活动的成果转化为推动科学发展的强劲动力。能否解决一批xx发展和项目建设中的难事，办成一批利民惠民的实事，排查化解一批矛盾纠纷，是衡量此次活动效果的重要标准。各村要严格按照实施方案，围绕重点项目的建设、困难群体的帮扶、农民工就业、惠农政策的落实、社会不稳定因素的排查调处等事关群众利益、事关xx发展的问题扎实开展走访调研，协调帮扶。真正把党的政策贯彻好、落实好，把人民群众的利益维护好、发展好，以实实在在的工作成效来检验此次主题月活动的成效，真正做到“两手抓、两不误、两促进”。

4.在“规范办学年”活动动员大会上的讲话 篇四

刚才，xx书记以《立足新起点　谋划新发展　推进高水平大学建设》为主题，作了xx大学深入学习实践科学发展观活动的动员报告，xx书记在报告中强调了中央领导关于在全国开展深入学习实践科学发展观活动的有关讲话精神，强调了教育部领导关于在部署高校开展深入学习实践科学发展观活动的具体部署，结合电力大学的实际，就深入学习实践科学发展观的重大意义和现实紧迫性，学习科学发展观的指导思想、首要原则、目标要求，着力解决的诸多问题作了全面深刻的阐述，对抓好学习实践活动中的三个阶段、六个环节作了全面的部署。

xx书记的报告讲得很好的，听后很受教育和鼓舞，我们完全赞成。xx大学在深入学习实践科学发展观前期准备阶段，工作扎实认真，为学习实践活动的顺利开展奠定了坚实的基础，开了一个好头。

根据中央的部署和安排，全国第二批深入科学发展观从今年3月开始启动，到8月基本完成。为了切实抓好部属高校学习实践活动，中央决定成立部属高校学习实践活动领导小组，在中央学习实践活动领导小组的领导下，具体负责部属高校学习实践活动的组织领导和工作指导。这一次的学习实践活动政治性很强，标准和要求很高，时间安排紧凑，任务很重。

中央要求部属高校学习实践活动领导小组向各个部属高校派驻指导检查工作组，加强对部属高校学习实践活动的工作指导和督促检查。派驻指导检查工作组，是第一批学习实践活动的一项成功经验，一是有利于把中央的精神和各个高校的实际情况结合起来，创造性地搞好学习实践活动；二是有利于保证学习实践活动的正确方向，防止走过场、出偏差；三是有利于更好地贯彻群众路线，了解干部群众的期望和要求，确保学习实践活动取得实效。

根据部属高校学习实践活动领导小组的安排，我们第二指导检查工作组主要联系清华大学、xx大学等教育部直属北京七所高校。指导检查组是部属高校学习实践活动领导小组了解各高校情况的重要渠道和实施有效引导、作出正确决策的参谋助手，也是联系高校党委搞好学习实践活动的重要帮手。

我们的主要任务，一是检查学校对中央和上级党委对学习实践活动各项工作部署的贯彻落实情况；二是及时了解学习实践活动的进展情况，向联系高校提出工作建议；三是总结推广学习实践活动的经验；四是发现和分析活动中存在的问题并作出解决；五是加强上下联系，沟通信息，及时地向上级学习实践活动领导小组反应情况，提出意见和建议。

我们的工作是在部属高校学习实践活动领导小组的直接领导下，紧紧依靠xx大学党委开展工作。刚才xx书记就xx大学学习实践活动作了全面的动员报告，下面我再补充强调三点：

一、增强责任感和使命感，务求在学习实践活动中取得实效，加快把xx大学建设成为具有鲜明特色的高水平大学的步伐。

我们要深刻认识到搞好学习实践活动对xx大学又好又快发展的重大现实意义和紧迫性，自觉地把思想和行动统一到中央的要求上来，进一步增强责任感和使命感，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，把科学发展观体现在学校的办学思想和管理上，贯彻到学校办学实践和具体工作中，推动学校科学发展，加快建设具有鲜明特色高水平大学的步伐。

在学习实践活动中，要把工作的着力点放在以下三个方面：

第一，要在深化理论武装上下功夫

搞好这次学习实践活动，深入学习、提高认识是基础。在学习实践活动中，领导班子和领导干部要静下心来，带着问题原原本本地学习中央规定的必读书目，学习xx和其他中央政治局常委关于学习实践活动的重要讲话精神，联系学校实际，进行深入思考，xx大学专家密集，高层次人才多，他们的各种问题具有较强的判别能力和研究思考能力，针对这个特点，学校应该在抓好面上学习的同时，组织开展主题讨论、主题论坛，为广大师生进行学习交流、发表意见和建议提供平台。

第二，要在解决突出问题上下功夫

学习实践活动一定要着眼于解决问题，把查找和解决问题贯彻于学习实践活动的始终，要坚持边学边改，边查边改，要选准整改的突破口和切入点，集中力量，整合资源，狠抓落实，使群众切实感受到学习实践活动带来的新变化、新气象、新成果。

第三，要在完善体制机制上下功夫，要通过学习实践活动，结合实际，认真梳理、查找影响和制约学校科学发展的体制机制方面的障碍，对现有的规章制度进行系统的清理，该废止的废止，没有完善的修订完善，进一步探索建立符合学校科学发展观要求的章程以及行政和学术管理体制，拟订评价机制、人事分配机制和资源配置机制等。

二、努力抓好六个方面的重点工作，确保学习实践活动取得圆满成功

这一次的学习实践活动分成三个阶段和六个环节进行，围绕学习实践活动的主要任务和目标要求，要重点抓好以下六个方面的主要工作，我们指导检查工作组也主要从这些方面来了解学校学习实践活动的开展情况。

第一，制定一个紧紧围绕主题、理论联系实际、切实可行的学习实践活动实施方案；制定好的实施方案，对开展学习实践活动至关重要。实施方案既要体现中央要求，又要符合学校实际情况，具有较强的针对性和可操作性。实施方案的制定，要紧紧围绕科学发展观的主题，找准学习实践活动要解决的突出问题，凝结符合学校实际的学习实践活动的具体目标，凝炼符合学校实际的学习实践活动的实践载体，确定切实可行的方法步骤。

在召开今天的动员会之前，xx大学党委已经制定了学校各个时期深入学习实践科学发展观活动的实施方案和比较详细的学习实践活动的安排，凝炼出了学校学习实践活动的实践载体，也就是“立足新起点，谋划新发展，推进高水平大学建设”。实施方案体现了上级的要求，是电力大学今后学习实践活动的准绳。

第二，抓好学习实践活动思想发动工作

开展学习实践活动，搞好思想发动是先导，是基础，思想认识的高度是决定着工作的力度，组织发动的程度决定着活动开展的深度，要广泛深入地进行思想动员，消除对学习实践活动的有关模糊认识，使广大师生员工真正认识到深入学习实践科学发展观是推动学校发展、建立人力资源强国、惠及包括师生员工在内的广大人民群众的利益的首要政治任务，努力把要我学变成我要学，充分调动广大党员干部的积极性，深入做好学习培训工作，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，广泛进行调查研究，查找突出问题，敢于直面问题，解除思想观念的束缚，在重大问题上，统一认识，达成共识。

第三，开好领导班子的民主生活会

开好领导班子民主生活会，是学校领导班子在学习培训、深入调查研究、解放思想讨论的基础上，进一步形成科学发展共识、撰写好分析检查报告的重要前提，要高标准、严要求，开好领导班子民主生活会，实事求是地查找存在的突出问题，深刻分析主客观原因，认真开展批评和自我批评，要把民主生活会开成一个按照科学发展观的要求、查找差距的会、团结鼓劲的会、务实创新的会、谋划科学发展的会。

第四，抓好领导班子分析报告的撰写和群众评议工作

分析检查报告，是学习实践活动取得各项成果的集中体现，对搞好整改落实、推动科学发展具有重要的指导作用；分析检查报告，要充分吸收学习调研和解放思想讨论的成果，反映领导班子形成的共识，找准影响和制约本校科学发展的突出问题，破解存在问题的根源，提出解决突出问题的有效举措，凝结进一步科学发展的主要方向、总体思路、共同要求、主要措施和加强学校领导班子自身建设的具体办法，力求使分析检查报告成为指导学校科学发展的一个重要文件。领导班子的分析检查报告，要在一定的范围内公布，组织党员群众评议，要使评议的过程成为充分发扬民主、听取群众意见、凝聚群众智慧的过程。

第五，抓好整改落实方案的制定和实施

学习实践活动的成效，最终取决于整改落实。学校依据分析检查报告，制定整改落实方案，并认真地组织实施。整改落实方案，要对分析检查报告提出的思路和措施进一步具体化、目标化、责任化，按照解决问题和完善制度的轻重缓急和难易程度，分门别类地提出整改落实的各个目标、方式方法、时间要求、整改责任，并认真地执行整改落实方案。

第六，充分发动群众，做到学习实践活动真正为广大师生所参与并得到他们好评

人民群众得实惠，是这次学习实践活动的目的。要做到人民群众得实惠，就必须坚持群众路线，广泛动员师生员工积极参与，帮助学校查找问题和认识问题，对学校的改革发展提出批评建议。学校按照尽力而为、量力而行的原则师生员工的困难和问题，满足人民群众的合理要求。学习实践活动搞得好不好，一定要看群众满意不满意，进行满意度测评，是衡量学校师生员工对这次学习实践活动满意程度的一个重要的尺度。学校党委一起科学设计制定测评方案，合理确定测评内容、参与人员范围，努力做到测评方式简便易行、测评结果真实可信。

三、在深入学习实践科学发展观活动中，需要把握的几个问题

学习实践活动，是一项政治性、政策性、实践性很强的工作，为了确保学习实践活动取得成效，在整个学习实践活动进行中，我再强调三个问题：

第一，强调领导带头，落实各级领导责任制

这次学习实践活动的重点是领导班子和领导干部，领导带着是搞好学习实践活动的关键，学校党委要全面负责本校的学习实践活动，校党委书记和校长担任学校学习实践活动领导小组的双组长，校党委书记是第一责任人，各级党员领导干部要发挥表率作用，处理好学习与工作、业务和管理的关系，带头深入学习，带头调查研究，带头解放思想，带头分析检查，带头整改落实。校级领导班子要结合各自分工，建立联系点，努力把联系点建设成学习实践活动的示范点，发挥以点带面的作用。

第二，强调统筹兼顾，努力做到学习实践活动和学校的教学、科研、社会服务等工作两手抓、两不误、两促进，努力使学习实践活动成为推动学校各项工作的重要机遇和强大动力，把学习实践活动同深入贯彻落实党的xx大精神结合起来，同学校的改革和发展结合起来，同推动广大党员特别是党员领导干部党风党纪党性建设结合起来，通过学习实践活动，促进本校、本单位的各项工作，要用各项工作的实际成果来衡量和检验学校学习实践活动的成效。

第三，强调分类指导，增强活动的针对性和实效性

在坚持学习实践活动基本要求的前提下，紧密结合实际，从参加学习实践活动单位的不同层面、不同背景和不同的对象出发，提出有针对性的具体要求，分层分类进行指导增强活动的针对性和实效性。

学生党员在高校中占有较大比例，组织学校学生党员参加学习实践活动，应该把重点放在学习培训上，把学习实践活动与庆祝新中国成立60周年、纪念五四运动90周年等结合起来，采取多种形式，大力开展主题教育。要组织学生为学校的改革发展建言献策，要注重吸收学生党员参加调研座谈会、征求意见座谈会、群众满意度测评等工作。要积极地组织学生在暑假期间，开展深入学习实践科学发展观的社会实践、志愿服务工作，促进学生在实践中锻炼成才。

同学们、同志们，xx大学作为一所具有深厚行业背景、鲜明特色的全国重点大学，在50年的办学历程中，始终坚持以服务国家能源电力事业为己任，培养了10多万优秀毕业生；学校始终遵循教育规律，适应社会需求，突出办学特色，深化教育改革，实现了学校的跨越式发展。在此基础上，xx大学强化依法治校，完善学校章程，进一步制定了“学科立校、人才强校、科研兴校、特色发展”的十六字办学方针，为学校的全面、协调、可持续发展凝结了方向；学校根据世界能源电力发展的趋势和国家社会经济发展的要求，积极构建“以传统优势学科为基础，以新兴能源学科为重点，以文理学科为支撑”的“大电力”特色学科体系，把风电、核电、太阳能、生物质能等新兴学科的建设，作为提升学校办学优势的战略重点，加速学校事业又好又快发展。当前，xx大学更要抓住深入学习实践科学发展观活动的契机，把全校党员的思想和行动统一到科学发展观的轨道上来，凝聚师生的智慧和力量，提高解决实际问题和矛盾的能力，促进学校各项事业实现全面、协调、可持续发展，努力把学校建设成为国内一流、国际上有一定影响、具有鲜明特色的“多科性、研究型、国际化”高水平大学。

认真扎实地搞好这次深入学习实践科学发展观活动，是参加学习实践活动的高校必须完成的重大政治任务，也是我们指导检查组义不容辞的责任，我们将按照部属高校学习实践活动领导小组的要求，深入学习领会中央精神，认真做好政策指导、调查研究、督促检查等工作，紧紧依靠学校，加强与学校党委的协调与沟通；我们一定要严格要求自己，发挥好部属高校学习实践活动领导小组与高校之间的桥梁和纽带作用，希望大家对我们的工作多支持、多帮助，也欢迎大家对我们的工作进行监督，提出意见和建议，共同把这一次学习实践活动的各项任务完成好。

最后，衷心祝愿xx大学在建设“多科性、研究型、国际化”高水平大学的征程中，取得更加辉煌的成就！

5.在“规范办学年”活动动员大会上的讲话 篇五

根据市委“执政为民，廉洁高效”集中教育活动的统一部署，结合我院实际，经院党委研究，召开全院干部职工“服务大局、服务临床、服务患者”主题教育实践活动动员大会，对扎实搞好这项活动进行动员和部署。受高萍书记的委托，我就开展主题教育实践活动讲几点意见。

一、提升认识，把握实质，增强开展主

题教育实践活动自觉性

院党委在全院干部中开展“服务大局、服务临床、服务患者”主题教育实践活动，是巩固扩大学习实践科学发展观活动成果、提升思想境界、强化民生意识、进一步改进工作作风、优化发展环境的有效举措，是贯彻市委“执政为民，廉洁高效”集中教育活动的拓展和延伸，是落实《廉政准则》建设高素质干部职工队伍的内在要求，势必对医院健康持续发展起到积极的促进作用。

首先，开展主题教育实践活动是优化发展环境，塑造和维护医院良好形象的需要。医院的工作与人民群众生产、生活、生命息息相关，担负着救死扶伤、保障人民身体健康的重要任务，是党联系人民群众的重要窗口。应该说，我院与全市卫生行业一样，经过了突如其来的非典、手足口病和甲型h1n1流感的防控、全运会医疗卫生保障等战役洗礼，白衣天使们用无私无畏的奉献精神甚至是生命的代价换取了人民群众的赞誉，赢得了前所未有的社会地位和高度评价。但事过境迁，医改基本不成功的结论，使包括医院在内的卫生行业不正之风问题又成为社会痛斥的重点，新闻媒体关注的焦点，群众关心的热点。为此，我院被列为全市优化发展环境民主评议单位，但从民主评议结果来看，很不理想。在这里需要强调的是，行风的好坏是对全院整体工作的评价，绝非是哪个部门的事情。所以要求每个岗位的科主任都要强化“一岗双责”意识，两手抓、两手都要硬。

在全市23个公用服务类部门单位总评中，我院行评位居倒数第二。23家平均综合得分87.5分（我院82.6分）。其中电话随机抽样调查为89分（我院82.9）；社会问卷调查84.4分（我院82.14）；日常检查考核91.9分（我院83分）。

从社会问卷调查的六项指标测评结果（满意度由高至低的是）:工作人员服务态度,工作人员服务质量,守信践约,工作人员办事效率,办事公开,履行职责。

从电话随机抽样（9个方面满意度由高至低）调查结果显示：24小时开诊，病人随时可以来医院就医；服务态度；服务质量；诚实守信、践行承诺；便民利民新举措；办事公开；排队就医等候时间；缓解看病贵、看病难问题；在实施开展大型公益活动方面。据对180人次12条具体意见和建议统计分析：诊疗费用太高64人次；就医时等候时间长39人次；改善医务人员服务态度33人次；提高医护人员的医德、不要乱开药28人次；排队有加塞现象4人次；技术和医疗设备方面继续改善和提高4人次；停车难3人次；24小时开诊是实习医生，对此不满意；病房数量太少，医院整体规模应该扩大1人次；导医系统不太完善，病人程序上不太明白1人次；需要设置一个导向台1人次；医保卡使用的窗口不固定1人次。

日常检查考核（主要是来自12345热线投诉的情况）结果分析：09年共接到市民热线转办件141件：服务设施方面（主要反应停车收费方面）43件占30.5%；服务质量方面（主要反应干部保健等门诊医生少）26件占18.4%；服务态度方面24件占17%；就诊流程方面（主要反映医卡通的使用）15件占10.6%；医疗政策方面（医保离休干部报销方面）14件占9.92%；服务收费方面13件占9.2%；其他方面6件占4.3%。

以上所有这些问题都是服务意识缺陷、监管力度不够、工作不到位造成的，尤其是由于极个别干部的权力腐败，使中心医院这个文明单位牌匾摘了又挂，挂了又摘，中心医院的形象和声誉一损再损。事实再次表明，强化服务意识教育，加强医院服务文化建设，培植团队的“三服务”理念，重塑中心医院良好形象，任重道远，迫在眉睫，势在必行。

第二，开展主题教育实践活动是攻坚破难，全面完成今年六项重点工作任务的需要。过去的一年，医院在市委市政府和卫生局党委的正确领导下，全院干部职工深入开展学习实践科学发展观活动，积极应对手足口病、甲型流感防控，全力做好园博会、全运会等重大活动医疗保障，“两好一满意”活动扎实推进，医疗质量常抓不懈，工作效率和收入结构得到改善，病人满意度和职工共享医院发展成果进一步提高，医德医风建设取得新进展，圆满地完成了各项工作目标任务。如何弘扬全运精神，巩固全运成果，在医改的关键时期保持医院健康、快速、和谐发展的强劲势头，防止自满自足思想、畏难发愁情绪、懒惰漂浮作风，是摆在面前的一个现实而紧迫的问题。尤其是在医改关键时期，如何进一步强化执政为民、廉洁高效意识，提升境界，转变作风，提高效率，积极应对目前我们面临的问题和挑战：一是《公立医院改革指导意见》的出台以及国家基本药物制度的实施，使医院发展面临很多不确定因素；二是随着医疗保障体系的不断完善和保障水平的提高，门诊住院病人出现“井喷”现象，而医院现实发展空间和平台受到严重的限制；三是医院人力资源成本过大、设备陈旧老化，基本建设项目任务繁重，跑冒滴漏、浪费消耗严重，医院发展举步维艰；四是新业务、新技术发展滞后，重点学科优势还没有得到充分发挥，部分科室团队合作精神亟待加强，临床科室的质量意识、创新意识、营销意识有待进一步加强。五是实施流程再造，规范医疗行为，合理控制病人费用，进一步降低药品收入比例，调整医院收入结构的任务仍然艰巨。六是行政机关和后勤管理效率有待进一步提高，绩效考核在其实施范围和深度、科学规范操作、相关指标完善、岗位职责设置、提高执行力、加强沟通反馈持续整改等方面还有大量工作去做等等。大家要认识到，以上存在的问题，是发展中的问题，不是改革所带来的，更需要我们坚定信心，进一步的改革才能解决，有些工作需要进一步巩固、完善、提高和辐射，有些工作正在试点阶段，经验有待于推广，有些工作刚刚起步，没有现成的经验和模式可以借鉴，需要去研究、去实践、去攻克。总之，展望未来，任务艰巨而繁重，需要我们努力营造一个团结和谐、求真务实、与时俱进的工作氛围，需要有一支思想高度统一、工作作风优良、组织纪律严明，富有大局意识、责任意识、奉献意识、服务意识的高素质干部职工队伍为之而奋斗。那么，这次“三服务”主题教育实践活动就是一次为提高素质，提升境界，解决突出问题，转变工作作风，切实解难题、办实事而采取的具体行动，抓好这项活动，势必会为全面完成今年的各项工作任务提供强有力的精神动力和舆论支持。

第三，开展主题教育实践活动是解决现实问题，加强干部职工队伍建设的需要。改革要深入，事业要发展，党在新时期的卫生政策方针要贯彻，这些事情要做好关键在人，人是事业的决定因素，关键在有一支具有创新精神、和谐团结、较高执政能力水平的干部队伍和高素质的职工队伍。应该说，我们单位的干部职工队伍的思想政治素质、精神状态主流是好的，绝大多数是可以信赖的，工作是积极努力的，各科室所取得的成绩也是有目共睹的，院党委也是认可的。成绩不讲跑不了，问题不讲不得了。我们必须清醒地看到，一些干部职工也不同程度地存在着不同的问题。一是有的干部思想解放不够，思想观念跟不上当前形势的发展要求，不同程度地存在着观念陈旧、等待观望、不思进取、得过且过倾向；二是有的个别同志衙门作风突出，作风浮躁，情况不明，思路不清，在其位不谋其政，对自己应该管的人和事，视而不见，大事管不了，小事不愿干，工作效率不高。有的想问题、办事情不是从服务临床需要出发，服务意识不强，而是凸显个人意志；三是有的科室或部门办事没有章法，没有程序规则，政令不通，信息不能共享，甚至有的科室精诚不团结，共事不合谐，明争暗斗，影响了事业的发展；四是有的干部职工大局意识不强，人云亦云，甚至是造谣生事，搬弄是非，诬告他人，唯恐天下不乱。有的则是吃里扒外，对医疗纠纷处置透露信息，制造障碍；五是有的个别职工有组织、无纪律，无视医院规章制度，擅自自作主张。有的则见利忘义，为了绩效分数，采取不正当手段，违背了职业道德，加害百姓，蒙骗医院，套取不义之财。尽管这些不良倾向在表现形式上是思想观念、工作作风和廉洁自律上存在的问题，但其根本症结就在于缺乏大局意识、责任意识和奉献意识。出现这些不良现象的成因很多，也仅仅发生在个别人身上。但我不会就一事论人，人可以容忍,但现象不可等闲视之。

二、明确目标，把握重点，确保主题教育实践活动取得实效

在今天动员会上，院党委印发了《关于开展服务大局、服务临床、服务患者”主题教育实践活动实施》，明确了活动的指导思想、目标任务、重点内容、方法步骤和工作要求。在此，我不再一一赘述。我所要强调的是，结合我院的实际，在实现“三服务”目标的确定上，应着力体现在以下三个层面。服务大局应体现在立足本职岗位，紧紧围绕医院工作中心，坚持以人为本，诚信服务，乐于奉献，不折不扣地贯彻党在新时期的卫生改革政策，与局党委、院党委保持高度一致上；服务临床应体现在机关后勤干部职工紧紧围绕一线需求，转变工作作风，保持与时俱进、开拓创新、奋发有为、争创一流、开创新局面的精神状态，切实帮助临床组织协调和具体服务上；服务患者应体现在强化服务意识，真心实意地为群众办实事、办好事、优化医疗服务流程和服务环境上。要实现这一目标，需要大家在主题教育实践活动中认真把握以下重点。

一是精心组织学习宣传，注重政治素质修养。宣传动员是搞好梳理查找、整改落实和总结提高的前提和基础。理论学习有深度，认识水平才有高度，查摆、剖析问题和整改工作才有力度。这个环节搞不好，整个教育实践活动就难以深入下去。在宣传学习内容上，要认真学习“执政为民、廉洁高效”集中教育活动及“三服务”活动配档表中的内容，要精读细读，学深学透，防止厌烦、放松情绪，达到真学、真懂、真信、真用的目标。在学习方式方法上，要充分考虑医院工作特点，采取自学为主、分期分批集中学习交流为辅的方式，认真组织好解放思想、提升境界大讨论。要请进来、走出去，采取邀请模范人物作报告、组织参观传统教育基地、剖析典型案例进行警示教育等，增强教育的实际效果。在严肃学习纪律上，要建立学习考勤、补课、抽查读书笔记和心得体会等制度。希望每一名干部职工特别是党员干部都要把学习作为一种政治责任、一种精神境界、一种工作需要，用心学习，用心领会，用心把握，使学习与思想见面、与工作见面，做到边学习边思考，边总结边提高，真正把学习理论的过程，变成树立科学理念、追求高远境界、创新发展思路的过程。

二是弘扬求真务实精神，注重改进工作作风。这次主题教育实践活动，在作风上要着力解决工作有部署无落实，作风飘浮、摆花架子、做表面文章等问题。首先，各级干部要真正树立起科学的发展观和正确的政绩观，坚持重实际、鼓实劲、求实效，不图虚名，不务虚功，该抓的紧紧抓住，该管的事情认真管好，该督促检查的督促检查到位，该遵循的规章制度严格遵循。第二，要认真组织开展好“换位体验”等活动，走出机关、走进科室，了解就医患者和医疗卫生工作者在想什么、盼什么、需要我们做什么，找准症结，发现问题，广泛集中民智，探求解决措施，通过落实决策目标、执行责任、考核监督“三个体系”，把各项工作任务落实到实处。再次，对人民群众需要解决的事情，再小也要当作大事来抓，再难也要竭尽全力去办，真正做到民思我想、民需我做、民困我帮、民呼我应，淡泊名利、勤奋敬业、无私奉献，这是党的干部必备的基本品质。

三是强化管理技能培训，注重提升执政水平。各部门和科室要借助这次主题教育实践活动的有利时机，通过多种形式的能力培训，切实提高履行岗位职责所需要的专业技能。最主要的，一是要提高干部的学习能力，不断充实新知识、新技能，真正成为精通业务、知识广博的行家里手；二是要提高干部的创新能力，准确领会上级精神和领导意图，了解上情和下情，结合实际创造性地开展工作，迅速把上级的方针政策转化为患者服务的具体行动；三是要提高干部的处事能力，善于捕捉形势和发展中的动态变化，始终保持清醒的头脑，深谋远虑，处事果断；四是要提高干部的组织协调能力，能够有效组织本处室、本科室相关力量，充分发挥每个人的积极作用，赢得各方面的支持和帮助，高质量地完成工作任务。这些都需要我们认真研究医院工作的特点和规律，学习用市场经济的方法和手段来管理和经营，不断培养和提高谋全局、议大事，应对复杂局面，解决实际问题等方面的工作素质和能力。

四是强化执政执业为民意识，注重廉洁高效。无数教训和事实一再表明，腐败往往和权力联系在一起，不受制约的权力必然导致腐败。对此，各级干部要有清醒的认识，无论是你在什么岗位上，尤其是在特殊岗位上，万不可妄自尊大，想问题、办事情、定决策，都要始终站在群众健康利益和维护医院利益的立场上，正确对待手中的权力，把院党委赋予的权力掌好、用好，不为名利所困，不为物欲所诱，不为人情所扰，秉公办事，廉洁勤政，带头弘扬正气，自觉接受监督。作为处级以上干部，一是要坚持理想信念和廉洁从政的教育。真正从思想上解决好参加工作为什么、现在当干部做什么、将来身后留点什么的问题。自觉抵制腐朽思想的侵蚀，用崇高的理想培植提升思想境界，使之“不愿”去做；二是要坚持宗旨教育、警示教育和先进典型的教育，老老实实做事，干干净净做人,用正核算腐败成本，使之“不忍”去做；三是要坚持加强规范党内民主监督的程序和制度，坚持讲党性、重品行、做表率，带头遵守《廉政准则》，拓宽民主渠道，把权力运行置于八小时内外的有效监督之下，以健全完善的规章制度，约束其“不能”去做；四是要坚持完善院务公开，进一步堵塞漏洞，加大对有违法乱纪苗头干部职工的教育和惩戒力度，使之“不敢”去做。贪如火，不遏则自焚；欲如水，不遏则自溺。真诚愿望我们的干部要强化遵纪守法意识，做到自重、自省、自警、自励，万不可踏上警戒红线。

三、立足整改，把握关键，保障主题教育实践活动顺利进行

今年工作思路已基本确定，目标任务艰巨而繁重。做好今年的各项工作，保障人民群众的健康利益，最基本的是要用科学的发展观统领全局，增强干部职工的机遇意识、危机意识和创新意识，最重要的是发挥好优秀党员、优秀知识分子和专业技术拔尖人才的模范带头作用，12个党支部的战斗堡垒作用，以及各民主党派、群众团体的精诚团结、密切合作和建言献策。这句话听起来简单，但其中蕴涵了以人为本的理念，希望大家从中理解和把握促进医院发展“为了谁”、“依靠谁”、“靠什么”的三个基本问题。为此，各处室和各科室要从实际出发，妥善处理开展教育活动与做好其他各项工作的关系，既不能借口工作忙而对主题教育降低标准、放松要求，草率从事走过场，也不能顾此失彼，脱离当前的实际工作。要总揽全局，统筹兼顾，合理安排，及时地把干部职工通过主题教育实践活动激发出来的主动性、创造性和工作热情引导到医院改革与发展中去，转化到干事创业的实际行动上，反映在良好的精神状态上，落实到圆满完成今年的各项工作任务上，提高工作效率上来。那么，衡量和检验主题教育实践活动效果，就是要看在促进今年六项重点工作中的实际表现和工作实绩。在实际操作过程中，要把握好以下几个环节：

一是要认真摆查，深入剖析。全面提高干部队伍素质，转变工作作风，解决突出问题，优化发展环境，首先是要找准问题，分析根源，然后才能对症下药。各处（科）室要坚持个人自查和民主评议相结合，认真摆查干部职工队伍在思想、工作、作风方面存在的问题，尤其是影响改革发展稳定，影响整体合力的发挥，影响党群干群关系的突出问题，把问题找准确、剖析透彻，才是解决好问题的前提。一方面要认真搞好自查。重点查找思想境界高不高、宗旨意识强不强、工作作风实不实、服务效率高不高、执政执业廉不廉等方面突出问题。尤其要结合本职工作认真查找“有没有伤害群众感情和利益的事在我的工作中出现，有没有让患者在我的接待中受到冷落，有没有该办的事在我手中延误，有没有不该办的事在我手中办成，有没有工作差错在我手中发生，有没有消极腐败行为在我身上存在，有没有党和政府的形象因我而受到损害”等方面的问题，真正找准问题症结，深挖思想根源，明确整改方向。另一方面，要充分发扬民主，广泛听取群众意见。群众的眼睛是雪亮的，每一名干部的政治素质高不高、作风好不好、政绩突出不突出，群众自有公论。这次主题教育实践活动，是我们与群众沟通思想、听取群众意见的极好机会，各支部要利用民主生活会、组织生活座谈会、个别谈心、民主评议和书面征求意见等多种方式，让职工发表意见和建议。要在诚心诚意听取大家意见的基础上，写好剖析材料，查摆剖析问题既要具体，又要深刻。

二是要落实整改措施，突出整改效果。找准问题的目的是为了解决问题，解决问题的关键在于整改。在整改阶段，我们要在解决制约医院发展的“瓶颈”上下功夫。要把整改贯穿于主题教育实践活动的全过程，坚持边学边改、边查边改、边整边改。对查摆出的问题，不回避，不隐瞒，不缩小，深入分析原因，有针对性地研究整改措施。本着“解决问题有效果、通过整顿有提高”的原则，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，凡是看准的，又有条件做到的，要抓紧整改。尤其要针对优化发展环境民主评议过程中群众反映强烈的问题要立说立行，不等不推，尽快解决。平时要尊重好客服部的工作，他们反映的是群众呼声和愿望，切实把患者的意见和建议在医院内解决好。整改要抓住几个突出矛盾，集中解决几个突出问题，提炼总结十件实事和“百件实事为百姓”，让群众共享主题教育实践活动成果。活动办公室要对查摆出的突出问题，落实责任处室，分解指标到人，认真制定周密细致、切实可行、触动灵魂的整改措施。既要从长远和大处着眼，又要立足于当前的实际，既要着眼于思想上、工作上的整改和提高，又要着眼于以改革精神建章立制。要加强对整改工作的督促检查，对整改情况通过适当方式向群众通报，自觉接受各方面的监督。对整改措施不到位，落实不好的，及时指出，限期完成，确保整改取得实效。

三是要做好结合文章，促进当前工作。要把开展“执政为民、廉洁高效”集中教育活动与“服务大局、服务临床、服务患者”主题教育实践活动紧密结合起来，处理好两者之间内在联系，界定两项活动的针对人群和活动时限，统筹兼顾，合理安排。同时要与巩固学习实践科学发展观活动成果结合起来，与我院“党建工作加强年”、“医院管理年”、“服务文化建设年”等活动结合起来，抓好主题实践活动中建立的各项制度和机制的落实，不断强化各项活动的系统性、连续性和实效性，以促进当前各项工作。

四是要加强领导，积极营造氛围。这次教育活动，上级没有在形式上、程序上、方法上做过多的要求，就是希望我们能有更多的自主权、更大的空间，根据实际，有针对性地采取措施、解决问题，而不是应付检查、对付过关，搞形式主义、作表面文章。希望各处室、各科室要按照院党委要求，制定切实可行的实施方案。要正确处理好“工学”矛盾，做到思想认识到位，领导精力到位，工作措施到位。对于每一阶段，各科室负责人都要严肃认真，审慎对待，务求实效，力求做到思想上不放松，基本步骤上不能少，标准要求上不降低，工作力度上不减弱。要充分利用报纸、电视、网站等各种新闻媒体，大力宣传开展主题教育实践活动的重要意义，积极营造良好的社会和舆论氛围。要通过专栏、院报、研讨演讲会等多种形式，刊发言论、交流心得，不断把教育活动引向深入。各处室、各科室制定的整改措施，要确定明确的整改时限，向职工公开、向群众承诺，充分听取群众意见，自觉接受社会监督。同时要做好典型的发掘、培养、树立和宣传工作，充分发挥典型的示范带动作用，以点带面，推动工作顺利开展。

6.在“规范办学年”活动动员大会上的讲话 篇六

今天，我们在这里召开2008年省科协纪律教育学习月活动动员大会，会议的主要任务有两项：一是对2008年省科协纪律教育学习月活动进行动员和部署；二是启动省科协纪律教育学习月活动第一项专题活动，即开展一次典型教育。典型教育活动的内容也有两项：一是与纪念“七一”建党87周年结合起来，表彰省科协直属机关优秀党员、优秀党务工作者和先进基层党组织，进行正面先进典型的学习教育；二是组织观看法纪教育片《镜鉴》，开展反面典型的警示教育。

一、2008年省科协纪律教育学习月活动的指导思想和目的2008年省科协纪律教育学习月活动的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓**理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，以“增强党性观念，推进科学发展”为主题，结合科协“三个服务一个加强”的工作定位和要求，突出教育重点，丰富教育内容，教育引导党员干部坚定理想信念，增强党性修养，促进党的思想建设。分层次抓好干部队伍的廉洁自律和警示教育，重点抓好党员领导干部的党纪政纪法纪教育。

2008年省科协纪律教育学习月活动的目的是：通过学习教育，进一步增强党员干部立党为公、执政为民的意识，增强依法执政、廉洁从政的观念，筑牢广大党员干部特别是党员领导干部拒腐防变的思想道德防线，着力解决党员领导干部作风方面存在的突出问题，以良好的党风带动省科协直属机关和全省科协系统风气的好转，营造风清气正的环境，为推动科协工作新一轮大发展提供坚强有力的保证。

二、2008年省科协纪律教育学习月活动的学习内容和时间安排

省科协直属机关纪律教育学习月活动要以《中国共产党章程》，党的十七大报告，胡锦涛总书记和贺国强同志在党的十七届中央纪委二次全会上的讲话，汪洋同志在省委十届二次全会、省纪委十届二次全会上的讲话，**同志在省纪委十届二次全会上的工作报告为基本教材，重点学习以下内容：

（一）严守党的政治纪律。强化政治纪律教育，使广大党员干部不断增强党性观念，始终保持正确的政治方向、政治立场和政治观点，自觉坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，坚决维护党的集中统一，始终同党中央保持高度一致，保证政令畅通。把深入贯彻落实科学发展观贯穿纪律教育学习月始终，做到真学、真信、真用。全面系统地掌握科学发展观的科学内涵、精神实质和基本要求，增强在科学发展观指导下破解发展难题、实现全面建设小康社会奋斗目标的信心，自觉用科学发展观指导实践、推动工作，抵制和反对各种违背科学发展观的言论和行为。

（二）坚持党的思想路线。紧紧围绕争当实践科学发展观的排头兵，按照省委十届三次全会的要求，努力做到“八个必须、八个解放出来”：一是必须全面准确理解科学发展观的内涵，从片面追求总量和速度的观念中解放出来；二是必须全面把握现代化的综合价值取向，从单一的经济价值取向中解放出来；三是必须坚持以人为本，从“重物轻人”的观念中解放出来；四是必须创新发展模式，从粗放型的发展路径中解放出来；五是必须发扬积极进取精神，从小富即安的思想中解放出来；六是必须树立世界眼光和战略思维，从过分依赖地缘优势及习惯于在本行政区域配置资源的思维定势中解放出来；七是必须增强实现共同富裕的政治责任感，从先富帮后富责任意识不强的被动状态中解放出来；八是必须认清**法制是落实科学发展观最根本的保障，从不重视人民群众主体作用的意识中解放出来。增强忧患意识，树立世界眼光，坚持以人为本，不断探索服务科学发展的有效途径，促进科学发展观的贯彻落实，主动把解放思想学习讨论活动的成果转化为推动科学发展的思路、举措和制度。

（三）贯彻党的群众路线。坚持人民群众是历史创造者的历史唯物主义观点，开展全心全意为人民服务的宗旨教育，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。正确对待权力，切实改进作风，坚持求真务实、廉洁高效，反对形式主义、官僚主义和弄虚作假行为，反对铺张浪费、享乐主义和奢靡之风，反对以权谋私、权钱交易以及损害国家和群众利益的腐败行为。讲党性、重品行、作表率，以优良的党风促政风带民风，实现好、维护好、发展好人民群众的切身利益，保证群众共享改革发展的成果。

时间安排：2008年省科协纪律教育学习月活动安排在7—9月共三个月内进行，相对集中5—7天，组织开展纪律教育学习。

三、对抓好2008年省科协纪律教育学习月活动的几点要求

（一）要深刻理解省科协开展纪律教育学习月活动的重要意义，在“深”字上下功夫。

要深化对开展纪律教育学习月活动重要性和必要性的认识。首先，必须认识到开展纪律教育学习月活动是实现我省科协未来（五年）发展战略目标任务和战略定位的内在要求。省委十届二次全会作出“继续解放思想，坚持改革开放，以新一轮的思想大解放，推动广东新一轮的大发展，争当实践科学发展观的排头兵”的重大部署后，省科协深入开展了解放思想学习讨论活动，在认真学习讨论、深入调查研究和科学分析的基础上，明确提出省科协未来（五年）发展的战略目标任务是：努力把我省科协建设成为**、和谐、活力、务实的学习型、创新型、服务型、科技型人民团体。在全国科协系统继续发挥好排头兵的作用。战略定位是：努力使我省科协成为解放思想，改革创新的综合试验田，全面推进“三个服务、一个加强”工作的示范基地。要实现这一战略目标任务和战略定位，需要得到省委、省政府的正确领导，需要得到中国科协的关怀指导，需要得到社会各界的关心支持，更需要我们自身的努力奋斗。而期望通过纪律教育学习月活动的开展，进一步增强党员干部特别是党员领导干部的党纪观念和党性意识，进一步提高党员干部特别是党员领导干部的贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性和积极性，促使广大党员干部以坚定的信念、扎实的作风和严明的纪律狠抓各项工作任务的落实，就是要为实现这一战略目标任务和战略定位提供政治、纪律和作风保障。

其次，必须认识到开展纪律教育学习月活动是贯彻落实“三个更加注重”的重要举措。党的十七大把反腐倡廉建设与思想建设、组织建设、作风建设、制度建设一起，并列为党的建设的内容，明确提出，在坚决惩治腐败的同时，要更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设。这是我们党对反腐倡廉建设的经验总结，也是新形势下加强反腐倡廉建设的新思路、新举措。“三个更加注重”其实质就是提醒在前、教育在前、防范在前，就是要从源头抓起，变事后惩处为事前防范。特别是在当前改革开放和发展社会主义市场经济条件下，各种思想文化相互激荡，现代传媒迅速发展，社会交往范围不断扩大，党员干部受各种思想观念影响的渠道明显增多、程度明显加深。在这种情况下，加强反腐倡廉教育，把基础打牢、做实就显得尤其重要和紧迫。因此，我们要高度重视教育在反腐倡廉建设中的基础性地位和作用，始终把反腐倡廉建设当作党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作和治本措施来抓，立足于教育，着眼于防范，切实抓好纪律教育学习月活动各项工作任务的落实。

（二）要认真贯彻落实省科协纪律教育学习月活动的部署，在“实”字上下功夫。

多年的实践经验告诉我们，抓教育一定要联系实际，尤其是解决人们思想上、认识上的问题，更要对症下药，有的放矢。因此，在开展纪律教育学习月活动中，各单位各部室一定要自觉发扬理论联系实际的学风，坚持把上级的部署、要求与本单位本部室的实际有机结合起来，与党员干部职工的思想实际结合起来。尽心尽责，真抓实管，保证时间、人员、内容、效果四落实，以实际成果赢得广大党员干部和群众对纪律教育学习月活动的认可。首先，要紧密联系广大党员干部的思想实际来抓好纪律教育学习月活动。各单位各部室必须深入研究当前社会结构深刻变化、社会利益深刻调整、社会观念深刻变革对我们的党员干部思想观念的深刻影响，准确把握党员干部的思想、工作情况，懂得他们想什么、干什么、遇到了什么、需要帮什么，然后，针对新形势下党员干部在世界观、人生观、价值观、权力观、地位观和利益观等方面存在的问题，有的放矢地开展教育活动，从而使纪律教育学习月活动更加贴近党员干部的思想实际和工作实际，更加具有深刻的感染力和说服力。

其次，要紧密联系本单位本部室业务工作实际来抓好纪律教育学习月活动。相对其他省直单位，我们科协有自己的工作特点和具体情况，省科协直属机关各单位、各部室也有各自工作特点和具体情况，我们省科协虽不是行政权力部门，掌握的资源有限，但是，也有不少面向社会的公共服务职能，也有不少经济交往，也有人、财、物的管理，也存在规范管理和围绕科协“三个服务”工作，改善服务作风，提高服务质量等问题。因此，各单位、各部室只有联系本单位本部室所承担的业务工作这个实际来开展纪律教育学习月活动，才能得到党员干部的拥护，才能取得实实在在的效果。各单位各部室要对本单位本部室的业务工作进行分析研究，找出业务工作与纪律教育的联结点。然后，把纪律教育贯穿其中，强调学以致用，强调通过学习解决

一、两个实际问题，强调把学习的成果转化为解决问题和推动业务工作开展的实际行动，使纪律教育学习月活动与全面推进本单位本部室的业务工作有机结合起来，与推动省科协直属机关党的建设有机结合起来，与“三创建三促进”主题实践活动有机结合起来。

（三）要加强对省科协纪律教育学习月活动的组织领导，在“细”字上下功夫。

纪律教育是基础性工作，是抓源头治本的工作，也是科协加强自身建设的一项重要工作，我们一定要高度重视。省科协成立了纪律教育学习月活动领导小组，加强对纪律教育学习月活动的组织领导，并制定了2008年省科协纪律教育学习月活动方案。下面，领导小组副组长黄梅玉同志将详细解读纪律教育学习月活动方案，对纪律教育学习月活动作具体部署。各直属单位也要高度重视纪律教育学习月活动，成立相应机构，并结合本单位实际研究制订活动方案，对纪律教育学习月活动各个阶段的活动内容和要求进行细化，对各个阶段的工作做出具体安排。要认真做好动员，充分利用座谈会、网络、广播、简报等形式，广泛宣传开展纪律教育学习月活动的目的、意义，努力形成浓厚的学习氛围，将广大党员干部在解放思想学习讨论活动中焕发出来的热情，引导到积极参与纪律教育学习月活动上来。只要我们计划周密，工作细致，纪律教育学习月活动就一定能取得预期的效果。

同志们，抓好2008年省科协纪律教育学习月活动意义重大，任务艰巨。希望大家解放思想，振奋精神，开拓创新，真抓实干，认真抓好纪律教育学习月活动各项工作任务的落实，为全面推进省科协直属机关反腐倡廉建设，为促进科协工作和科协事业又好又快发展做出新的贡献。

7.在“规范办学年”活动动员大会上的讲话 篇七

在2009年九年级学生诚信考试教育活动动员大会上的讲话 万 翔 同学们、同志们：

今天，我们在这里举行诚信考试教育动员大会，以此为起点，将在全校范围内广泛开展诚信考试教育活动。诚信是道德和法律的基础，是建设市场经济和法制国家的基石，是社会的灵魂，是个人修身立命之本。江泽民同志在十六大报告、胡锦涛同志在十七大报告中都指出：加强思想道德建设，要以诚实守信为重点。只有把诚信作为完善人格来追求、来体验，才能自觉地启发诚信意识，达到更高的人生境界。进行诚信教育，是当前德育和思想政治工作的重要切入点，对于全面推进素质教育，培养适应社会主义市场经济和现代化建设事业要求的高素质人才，具有重要意义。刚才，明涛校长作了诚信考试的培训，九年级师生做了签名和发言，做的很好，我完全同意。在这里，我着重强调以下三点。

一、统一思想，提高认识，明确诚信教育在学生德育教育体系中的基础地位

教育应培养学生学会做人、学会做事、学会认知。中学阶段是人生承前启后的至关重要的转折点，我们一部分中学生对于诚信为本还没有足够重视，很容易被误导，同时因为涉世不深，生活经历和阅历较浅，还没有真正体验到道德素养对一个人的生存所发挥的重大作用，更为重要的是对道德失范所带来的后果还没有足够的认识，这就需要老师加以正确的教育和引导。大教育家孔子说：“人而无信，不知其可也。”提倡仁义礼智信，把“信”提到人际伦理的原则高度；古代思想家孟子将“朋友有信”作为处理朋友关系的基本规范，把诚信看作是维持朋友间的友谊、增进朋友间的感情、密切朋

将来是难以在社会上立足的。待人以诚，践约守信，不再表现为单纯的人格要求，而是更直接体现出人们现实的长远的利益。

二、明确任务，突出重点，全面推进学生诚信考试教育活动的深入开展

开展学生诚信考试教育活动是我校党支部和团队部贯彻党的“十七大”精神和学习贯彻“科学发展观”的重要内容。我们要充分认识开展诚信考试教育活动的重要性，根据上级及学校的要求，结合实际，高度重视，广泛发动，精心组织，统筹安排，确保诚信考试教育开展得卓有成效。

要抓好学生的学习教育，倡导诚信自律。要让全体学生了解什么是诚信，为什么要讲诚信。从现在起我们将诚信教育作为我校学生思想道德教育的主题之一。我们要组织内容丰富、形式多样的素质教育、诚信教育和心理教育。要利用板报、广播、宣传橱窗等宣传阵地，加大宣传力度。把诚信这一话题不断升温，努力营造人人学诚信、处处讲诚信、事事守诚信的校园文明新风。要有层次、有步骤、多形式地将诚信教育推向深入，增强学习教育的效果，让诚信成为每一名学生的自觉行动。要通过多种途径，对弄虚作假、恶意欺诈、知行不一等不良行为予以曝光，特别是对失信、作弊、欺骗等行为，加大惩罚力度，不给失信、不讲信誉的行为留下可乘之机，使失信者、作弊者、欺骗者受到道德的谴责和纪律的处理，同时，要大力维护诚信学生的合法利益，对诚实守信行为和现象予以表扬，弘扬诚信风气，使守信者得到好处、受到尊重。

三、加强对学生诚信考试教育活动的组织领导，广大教职工特别是党员领导干部要发挥先锋模范作用

8.在“规范办学年”活动动员大会上的讲话 篇八

同志们：

今年9月14日，县教育局专门召开师德教育活动大会，主要目的是：通报市县有关学校个别教师违反师德案件查处情况，分析查找当前师德师风建设存在的问题和不足，动员广大教师认清形势、统一思想，进一步加强师德师风建设，全面塑造凤阳教育良好形象，推动教育质量提高，办好人民满意教育。

今天，我们在这里召开临淮二中集中开展“规范从教行为、拒绝有偿家教”师德教育动员大会，目的是贯彻落实县局师德教育大会精神，进一步强化广大教师规范从教意识，不断提高教师队伍整体素质，努力做党和人民满意的好教师。刚才我介绍市、县在治理教育“三乱”活动中查处的一些典型案例，希望能给广大教师有个警醒。下面我代表学校讲三点意见。

一、肯定成绩，正视问题，切实增强师德师风建设的责任感、紧迫感

师德乃立教之本，师德是教育之魂。近年来，在教育局的坚强领导下，坚持以“办人民满意教育”为宗旨，通过开展一系列师德师风主题活动，积极创新工作举措，大力加强师德师风建设，取得了明显成效。一是加强教育引导。将师德教育列入教师继续教育和新教师岗前培训的重要内容，评选表彰师德标兵和先进个人，弘扬爱岗敬业正能量，发挥了师德模范和优秀教师的示范引领作用。二是加强监督约束。创新评价机制，开展教师职业道德专项考核，探索实行开门评议师德师风，增强评价的针对性和实效性；加大日常监督力度；将师德建设成

效纳入年级组和教研组目标考核内容。三是加大惩处力度。在市教育局出台的一系列规范教师从教行为文件的基础上，学校认真贯彻县局《关于进一步规范办学行为治理教育“三乱问题”的方案》《凤阳县教育局关于重申治理有偿家教相关规定》，严肃查处群众举报和投诉的违规问题。

现在就全县教师队伍来看，毋庸臵疑，主流是好的，但同时也必须清醒的看到，由于社会大环境的影响和各种不良思想的侵蚀，当前教师队伍在师德方面还存在诸多不容忽视的问题，主要表现在：有偿办班补课、乱订教辅材料现象屡禁不止；少数教师以教谋私，向学生推销商品、介绍服务，利用分班、排座、评优之机吃拿卡要；少数教师不尊重学生的人格、人权，恶语伤害、随意体罚或变相体罚学生；少数教师敬业精神不强，事业心和责任感淡化，搞第二职业全心投入，干教育工作马马虎虎，对新教材、新教法、新课改不感兴趣，学歪门邪道精神饱满，知识贫乏，教法陈旧，误人子弟；甚至有个别教师道德败坏、侵害学生。尤其是少数在职教师受利益驱动，组织参与有偿补课活动，甚至有个别教师课内不讲课外讲、上课不讲辅导讲，有的还暗示、强制班级学生参加有偿补课，唯利是图，完全丧失了一个人民教师起码的职业操守和道德良知，社会各界对此非常不满，大多数教师对此也深恶痛绝。上述问题严重损害了教师的整体形象，辜负了人民群众对教师的信任与希望；以上师德方面的诸多问题，我校教师或多或少的涉及，必须引起我们的警觉和反思。

有偿家教、乱补课、乱办班，看起来能够满足家长需要，提高学生成绩，似乎有益无害，但实际上违背了教育规律，违反了教育方针，干扰了教学秩序，损害了人民利益，危害极大。

一是影响学生身心健康，遏制学生个性发展，拔苗助长，极易造成厌学心理，会毁掉一个孩子的前程。二是导致教师价值观扭曲，一切向“钱”看，不仅损毁了自身形象，更抹黑了凤阳教育和教师的整体形象；同时不利于教师自身素质的提高，教师顾此失彼，没有时间去钻研业务，提高能力。三是严重影响教学质量，教师搞有偿家教，必然不能全身心投入教育教学本职工作，还影响周边教师安心教学，导致学校教学质量下降，社会评价降低，甚至引发学校与家长的矛盾。

长期以来，各级政府和教育主管部门对在职教师有偿家教行为一直是旗臶鲜明、坚决反对的，并且不断完善工作措施，加大治理力度。2008年教育部修订了《中小学教师职业道德规范》，在“为人师表”中明确要求“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”2011年修订的《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》第二十八条明确规定“教师不得组织或者参与对学生的有偿补习活动，不得利用节假日和课余时间组织学生集体补课。”今年1月，教育部出台了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，明确规定“组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的”，视情节轻重给予相应处分。市教育局也分别于2011年和2012年下发文件，严禁在职教师组织参与有偿补习，并且制定了具体处罚措施，凤阳县教育局也三令五申强调教师要廉洁从教，自觉抵制有偿补课，对顶风违纪继续从事有偿家教的教师，一经查实严肃处理。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，也是道德的实践者和示范者。希望各位老师充分认识有偿家教的社会危害和严重后果，恪守职业道德，坚决拒绝和自觉抵制有偿家教。

二、加强教育，严格管理，不断提高师德师风建设工作实效

（一）切实加强师德教育

一是加强法制教育。各校要以学习宣传贯彻教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》为重点，组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及国家和省市教育主管部门的相关规定，使师德师风各项政策法规入心入脑，使广大教师知道什么该做，什么不该做，牢固树立师德师风是一条带电的“高压线”的思想。

二是加强典型教育。学榜样、树正气。要把树立榜样、宣传榜样、学习榜样作为师德师风建设的重要抓手，激励广大教师自觉主动地塑造良好的师德形象。今年教师节期间，凤阳县又表彰了一批模范教师和先进教育工作者，我校教师要向他们学习，学校积极营造学先进、赶先进、做先进的浓厚氛围。

三是加强警示教育。要深入开展警示教育，教育广大教师引以为戒。会后，各教研组要及时开展大讨论活动，10月13日前各教研组要完成。组织教师算好几笔账，要从严格奖惩上算好经济收入账，要从精神名誉上算好个人形象账，要从事业发展上算好人生价值账，充分发挥反面教材的警示震慑作用，让广大教师做到警钟长鸣。

（二）坚决查处失范行为

当前群众反映强烈的师德问题主要就是在职教师有偿办班补课问题。我们一定要采取超常规措施，以最快的速度，坚决刹住这股不正之风。在这个问题上，县教育局态度是明确的，学校的态度也是明确的，对违反师德规定的一经查实，坚决惩

处，毫不留情，不仅要处分违纪教师，教育局还要追究学校校长和主管领导的责任。教师不但自己不能收费补课，也不能参与任何他人或社会力量办学的讲课，否则一经发现都按违规补课处理。对违纪教师除了予以行政处分和经济处罚外，还将对有荣誉称号的取消荣誉称号，是共产党员的还要给予党纪处理。县教育局将继续开展明察暗访活动，坚决打击违规补课、有偿家教行为。学校也成立了明察暗访小组，坚持常抓不懈，管好本校的人，做好本校的事。

（三）全面开展自查自纠

当前全县教育系统正在深入开展群众路线教育实践活动，学校按教育局布臵利用开学后2个月左右的时间，集中开展以“规范教学行为，拒绝有偿家教”为主题的师德教育活动，认真开展对照检查，自觉纠正师德问题，整顿教师队伍。学校要开展“四查”，一查是否建立师德师风建设工作的组织机构；二查是否建立健全师德师风建设的各项制度；三查是否有违背师德规范和其他违纪违规行为；四查师德建设的各项工作是否落实。教师要开展“四查四看”活动，一查是否思想端正，看是否牢固树立忠诚党的教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想；二查是否依法执教，看有无讽刺、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，有无索要家长财物，有无有偿家教、办班补课等以教谋私行为；三查是否爱岗敬业，看是否遵守工作纪律，积极参加教研教改，有无工作敷衍塞责、不服从工作调配安排等消极行为；四查是否严谨治学，看有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃他人成果，有无在职称评聘、评先评优中提供虚假材料等学术不端行为。学校和教师都在认真自查的基础上，写好自查剖析材料，既要实事求是地查摆自身存在的主要

问题，也要深入细致地剖析问题产生的思想根源，还要清晰明确地提出解决问题的方式方法和努力达到的目标。

三、加强领导，落实责任，形成推进师德师风建设的长效机制

加强师德建设重点在教师，关键在领导，成效在机制。学校要进一步建立和完善师德建设的领导机制、监督机制以及对教师的人文关怀机制，确保不断把师德建设引向深入。

（一）进一步完善师德建设领导机制

师德师风建设，学校是主体，校长是第一责任人。目前学校在师德师风建设中要克服三个方面的突出问题：一是学校在教师培养过程中，重师能轻师德，对教师的师德失范行为，不批评、不抵制；二是学校领导在师德建设上存在自满心理，认为社会风气不过如此，教师已经做得不错了；三是少数学校领导处理师德失范教师有“投鼠忌器”心理和“护短”行为，害怕影响学校形象。

学校要把师德师风建设作为教师队伍建设的头等大事，摆在突出位臵。学校党组织和党员要充分发挥政治核心和先锋模范作用，做好教师的思想政治工作，引导和带领广大教师切实提高职业道德素质。要充分发挥工会和共青团在师德师风建设中的作用，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的师德建设运行机制和工作合力。按教育局要求，校长是学校师德师风建设第一责任人，一所学校师德师风如何，是校长能力的体现，更是责任心、事业心的体现，是校长精神境界的折射。校长一定要把师德师风建设紧紧抓在手上，常抓不懈。一方面，“打铁还需自身硬”，要率先垂范，带头树正气，凡事出以公心，公平公正地对待每一位教师。另一方面，要敢抓敢管，真抓真

管。不抓就是失职，抓不好就是无能。对那些不良现象和行为，绝不能手软，绝不能姑息迁就，必须给予坚决制止，要让师德好的教师有荣誉感，让师德差的教师有危机感，带出好的教风、校风。

（二）进一步完善师德师风监督机制

继续扩大和强化社会监督，面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱、聘请师德监督员、向家长发放师德评议卡等，自觉接受学生、家长和社会对师德建设的监督和评议。

（三）进一步完善对教师的人文关怀机制

在抓师德的同时，还必须关心教师的生活、关注教师的成长，增添教师的职业幸福感，努力消除教师的职业倦怠。注重人性化管理，营造和谐的人文校园。

9.在“规范办学年”活动动员大会上的讲话 篇九

教育活动整改提高阶段动员大会上的讲话

（～年5月14日）

督导组各位领导、同志们：

我局先进性教育活动自进入分析评议阶段以来，在县委的正确领导下，在县委督导组的指导和帮助下，我们严格按照县委先进性教育活动办公室的统一部署和要求，统筹安排，精心组织，狠抓落实，～完成了分析评议阶段的各项工作任务，取得了明显成效，达到了预期的目的。总结分析评议阶段的工作，主要有以下几个特点：

1、党员领导干部带头，示范带动作用好。县分析评议阶段动员大会之后，局党支部召开会议，对分析评议阶段的工作进行研究部署，统一思想，提高认识，进一步明确党员领导干部的职责。在分析评议阶段党员领导干部积极主动征求党员、群众意见和建议，带头开展交心谈心活动；带头撰写党性分析材料，认真开展自我批评，勇于挖掘自身的问题，带头落实整改措施，以普通党员的身份积极参加所在党小组的组织生活会。发挥了表率和示范带动作用，促进了教育活动的健康开展。

2、党员群众积极参与热情高涨。在分析评议阶段的各个步骤、各个环节中，我们始终坚持开门搞教育，走群众路线，通过多种形式、多种有效措施积极引导广大党员群众积极投身到先进性教育活动中来。广大党员群众在活动中表现了很高的热情和觉悟。一是党小组长起到了应有的带头作用。认真组织党员学习，积极带头发言，认真开展自我批评。二是广大党员群众在征求意见过程中，就做好我局基层组织建设、党员教育管理等方面工作，提出了许多中肯的意见和建议，充分体现了广大党员群众对先进性教育活动的深切关注的热切期盼。

3、抓住重点，把握关键，取得实效。为保证广泛征求党员，群众的意见，我们一是突出一个“广”字，保证对上对下、对内、对外全方位征求意见，并制定严格细致的征求意见实施方案，责任到人落实到位。二是在发放征求意见表的同时，召开不同层次座谈会、设立征求意见箱、公开电话等多种方式征求意见。并按照专人负责，确保此项工作的贯彻落实。在组织开展谈心活动方面，突出一个“诚”字，谈心里话、讲真话、说实话，防止空洞无物、形式主义。在党性分析方面突出一个“严”字，一是严格格式；二是严格把关；三是严格审阅意见，保证了党性分析的高质量。

4、、明确要求，严细程序，确保工作质量。针对分析评议阶段工作程序性强、前后关系紧密、环环相扣的特点，我们具体做到了“三落实”，即落实工作方案，研究工作制度，保证工作程序；落实每项工作分工负责制，保证工作不走过场；落实工作检查制度，查缺补漏，保证工作质量。

5、坚持边议边改，确保取得实效。按照保持共产党员先进性教育活动有关要求，党支部始终把边议边改贯穿整个学习教育活动的始终，尤其分析评议阶段广泛征求意见及开展谈心活动以来，我们对从不同渠道征求到的意见，进行了梳理归纳，对存在问题进行了认真的研究，制定了整改措施，按照措施、责任、要求、时限“四明确”的要求，逐一落实到责任领导、责任科室和责任人。通过边议边改，主要有以下成效：一是改善了关系，增进了团结。针对个别党员之间理解不够的问题，支部通过召开座谈会、组织生活会和个别访谈等形式，组织大家进行批评与自我批评，交流思想，剖析原因，使大家消除了误解，在工作中能够协调配合，发挥合力。二是推进了工作。在分析评议中，许多党员都查找出先锋模范作用发挥不突出的差距，纷纷表示要在本职岗位上拼搏进取，勇创一流。大家普遍反映，通过分析评议，使自己“加了油”、“充了电”，激发了开拓进取意识，精神面貌有了很大改变，各项工作得到了明显的促进。这些成效的取得，是全局党员、干部、群众共同努力、密切配合的结果，特别是督导组具体指导、严格把关的结果。在此，我代表全局党员群众对督导组的指导帮助表示深深的感谢。总结分析评议阶段的工作，其收获主要有四点：一是使党员受到了党性教育，增强了党性观念。二是查摆出了主要问题，明确了努力方向，制定了初步整改措施。三是使党员看到了差距，增强了工作的积极性、主动性，促进了工作。四是增进了团结，干群关系进一步密切，党组织的凝聚力、战斗力得到增强。

今天会议的召开，标志着我局先进性教育活动将转入整改提高阶段。整改提高阶段时间紧、任务重，我们将继续在县委的领导下，在县委督导组的具体指导、帮助下，按照我局整改提高阶段《实施方案》，一步一步把各项工作抓实、抓好。下面，着重讲三个方面的问题。

一、深入学习胡锦涛总书记重要讲话，充分认识搞好整改提高阶段工作的重要性

胡锦涛总书记在我省视察工作时，对开展好先进性教育活动提出了新更高的要求，强调开展先进性教育活动，关键是要取得实效；检验先进性教育活动的成效，必须坚持实践标准和群众标准。胡锦涛总书记的重要讲话，对深入开展先进性教育活动、推进党的先进性教育建设以及做好当前的各项工作，具有重大指导意义，是我们创业为民、加快发展的强大精神动力。一定要把深入学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话，作为当前首要的政治任务，认真制定学习贯彻意见，在全局迅速掀起学习胡锦涛总书记重要讲话精神的热潮。

学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神，重在领会精神实质，重在提高思想认识，做到学以致用，用有所成。当前，学习胡锦涛总书记重要讲话精神，首先要进一步提高对阶段工作重要性的认识，再接再厉，从严要求，认真负责地搞好整改提高阶段的各项工作。

充分认识搞好整改提高阶段的工作，事关前两个阶段工作成果的巩固和扩大。先进性教育活动开展以来，通过学习动员和分析评议两个阶段的工作，党组织的创造力、凝聚力、战斗力有了新的增强，党员学习实践“三个代表”重要思想和积极性、主动性有了新的提高，工作作风有了新改进，党群干群关系有了新转变。进一步巩固和扩大教育活动的成果，力争在新的阶段取得新的提高取得新的提高和成就，是整改提高阶段的重要工作任务。如果整改提高工作抓得不紧，抓得不实，效果不明显，不但不能巩固和扩大已经取得的成果，甚至会使前两个阶段的工作前功尽弃。因此，认真抓好整改提高阶段的各项工作，保证教育活动真正收到实实在在的效果，对于巩固和扩大前两个阶段的成果，对于促进整个教育活动的效果，意义重大而深远。

充分认识搞好整改提高阶段的工作，事关整个教育活动能否取得扎实效果。开展先进性教育活动，关键是要取得实效，取得实效的关键，归根到底要落实在整改上、体现在整改上。通过集中力量、集中时间解决存在的突出问题，使广大人民群众切身感受到教育活动带来的新气象、新变化，切身感受到教育活动带来的实实在在的效果，这是开展教育活动真正需要实现的目的。在前两个阶段的工作中，我们坚持求真务实，务求实效，开展了一系列实实在在的工作，得到了党员群众的认可和支持。现在，教育活动即将进入整改提高阶段，广大党员干部更加重视，人民群众更加关注。我们要立足于解决实际问题，在取得实效上下真功夫，使党员素质真正得到提高，使基层党组织真正得到加强，使广大群众真正得到实惠，使各项工作真正得到发展。

二、突出工作重点，确保先进性教育活动真正成为“群众满意工程”

胡锦涛总书记视察我省时强调指出，要“努力使先进性教育活动活动真正成为群众满意工程”。整改提高阶段是体现和检验教育活动成果的最重要、最关键阶段。搞好这一阶段的工作，建立党员经常受教育、群众长期得实惠的长效机制，不仅是先进性教育活动的重要成果，更是巩固党的执政地位，提高党的执政能力，完成党的执政使命，使我们党永葆青春，永远走在历史前列的重要举措

认真抓好整改提高阶段的各项工作要努力做到“三个到位”：即思想认识到位，领导表率作用到位，工作措施到位；确保“三个突出”，即坚持突出学习实践“三个代表”重要思想这个主题，突出落实科学发展观这个要求，突出取得实效，让群众满意这个关键；力求“三个变化”，即使党员的精神面貌有新的变化，使党组织的状况有新的变化，使各项工作有新的变化；探索建立“一个机制”，即建立党员长其受教育，永葆先进本色的长效机制，使先进性教育活动真正成为群众满意工程。具体工作中，要在以下四个方面下功夫：

一是要切实改进思想和工作作风，在牢固树立党的群众观点上下功夫。在整改提高阶段的各项工作中，党组织在想问题、办事情、作决策时，都要站在人民群众的立场上，做到凡事想着群众，一切为了群众，切实为人民群众诚心诚意办好事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，努力实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。

二是要认真制定和落实整改措施，在切实解决群众关心的突出问题上下功夫。在整改提高阶段，党组织和广大共产党员必须围绕群众最关心的现实问题、具体问题，认真制定整改方案，切实抓好整改提高。以是否有利于促进改革发展稳定为根本标准。对直接涉及群众切身利益的实际问题，凡是具备解决条件的必须马上解决；对应该解决但受条件所限一时难以解决的问题，要积极创造条件，确定整改时限，限期解决；对确实不符合政策规定要求，确属情况复杂或影响群众根本和长远利益的问题，要向群众做好耐心细致的解释和教育引导工作，取得群众的理解和支持。

三是要积极探索建立长效机制，在使群众长期得到实惠上下功夫。让群众满意不是一句口号，是实实在在的目标和任务。要真正让群众满意，必须进一步认识和把握新形势下加强党的先进性教育的规律和要求，切实了解和掌握广大人民群众致富奔小康的所愿所盼、所需所求，在使群众长期得实惠上下功夫。

四是要充分发扬民主，在真诚接受群众评价和监督上下功夫。先进性教育活动的效果如何，群众最有发言权、评判权。广泛听取和吸收群众意见，严格落实群众监督评价制度，对整改提高阶段的每个环节、每项工作，都要主动请群众参与、让群众监督，由群众评价。对党组织制定的整改方案和党员个人制度的整改措施，要根据群众所提的意见建议进行认真的修订完善；对涉及群众利益的具体工作，要吸收群众参与，接受群众监督；对整改的情况，要及时向群众公布和通报，认真听取党员群众的意见，不断提高整改效果。

三、加强领导，努力把整改提高阶段的各项工作落到实处

整改提高阶段的工作，政策性强，任务繁重，具体细致，事关长远，广大党员必须引起高度重视，认真履行好职责，投入足够的时间和精力，以高度的政治素质感和使命感，做好整改提高阶段的各项工作。分管领导要全力以赴地抓，领导班子其他成员要结合分工主动抓。坚持一级抓好一级，一级对一级负责，重点抓好本级，指导好下级，确保整改提高阶段工作有序进行。