应用文写作课后题

2024-10-23

应用文写作课后题（11篇）

1.应用文写作课后题篇一

1.1 1 【单选题】以下实用文体中，有一种不是公文，即（）A、命令 B、决定 C、决议 D、议案我的答案：D 2 【多选题】下面中说法正确的是（）A、写作分为文学创作和实用写作两类

B、应用文是一切社会组织和个人进行社会活动和处理个人事务必不可少的工具 C、应用写作和文学写作是一样的

D、写好应用文需要较高的理论政策水平、广博的的专业知识、较好的分析综合能力等我的答案：ABD 得分： 33.3分 3 【多选题】应用文具有以下几个特点（）A、实用性 B、针对性 C、美观性 D、简明性 E、时效性 F、规范性

我的答案：ABDEF 2.1 1 【单选题】向国内外宣布重要事项或者法定事项，应使用的文种是（）A、通告 B、指示 C、公告 D、批复

我的答案：C 得分： 20.0分 2 【单选题】适用于对重要问题提出见解和处理办法的行政公文是（）A、意见 B、建议 C、报告 D、决议

我的答案：A 得分： 20.0分 3 【单选题】下列哪种公文的使用频率最高（）A、调查报告 B、请示 C、公告 D、通知

我的答案：D 得分： 20.0分 4 【多选题】行政公文是（）

A、是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书 B、是《条例》所颁定的公文

C、是行政机关依法行政和进行公务活动的重要工具 D、是党的机关使用的法定公文

E、是行政机关所使用的各种公务文书的简称我的答案：ACE 得分： 20.0分 5 【多选题】国家行政机关公文主动行文的情形包括（）A、答复上级机关的询问事项 B、向上级机关请示 C、向上级机关报告

D、向不相隶属机关反映情况 E、向不相隶属机关征询意见我的答案：BCDE 2.2 1 【单选题】公文的签批人是指（）A、上级领导 B、下级领导

C、本机关的秘书部门 D、本机关领导

我的答案：D 得分： 20.0分 2 【单选题】以下发文字号编写正确的是（）A、国发〔2010〕3号 B、国发[2010]3号 C、国发[2010]第3号 D、国发〔2010〕第3号我的答案：A 得分： 20.0分 3 【单选题】公文的成文日期指的是（）A、撰稿者完成稿件时间 B、印刷厂印刷的时间 C、主管领导签批的时间 D、公文公布发出的时间我的答案：C 得分： 20.0分 4 【单选题】公文中的主题词有着数量限制，一般不能超过（）A、2个 B、3个 C、5个 D、7个

我的答案：C 得分： 20.0分 5 【多选题】下列标题中正确的有（）

A、××县人民政府关于解决新开发区原住户搬迁经费的请示 B、××分公司关于请求批准开发新产品的报告

C、××县人民政府关于请求将××风景区列为省级自然保护区的请示报告 D、××公司关于解决生产车间用地的请示 E、××厂关于购置××设备的申请我的答案：AD 3.1 1 【单选题】转发与批转公文时用（）A、通报 B、通知 C、公函 D、批复

我的答案：B 得分： 20.0分 2 【单选题】例文《xx市国家税务局关于印发的通知》正文是：“现将《xx市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发给你们，请遵照执行。”由此可以将该通知归类于（）A、指示性通知 B、批示性通知 C、知照性通知 D、事务性通知

我的答案：B 得分： 20.0分 3 【多选题】通知的适用范围有（）A、批转下级机关公文

B、转发上级和不相隶属机关来文 C、发布规范性公文 D、传达事项任免人员

我的答案：ABCD 得分： 20.0分 4 【判断题】指示性通知用于传达领导或职能部门的指示、意见、规定等事项或向下级单位布置工作，但如果该指示不合理或不妥当，下级单位有权拒绝执行。（）我的答案：×得分： 20.0分 5 【判断题】任免性通知中，除交代任命某人担任某职务或免去某职务外，还需交代任免的原因。（）

我的答案：×得分： 20.0分

4.1 1 【多选题】通报可以按照内容和性质分类，下列正确的是（）A、表扬性通报 B、批评性通报 C、会议通报 D、情况通报

我的答案：ABD 得分： 33.3分 2 【判断题】转述式通报是转发文件，它和转发性通知一样，标题中要出现“批转”或“转发”字样。（）

我的答案：×得分： 33.3分 3 【判断题】通报是知照性的下行文，它和其他公文一样必须写主送机关。（）我的答案：×得分： 33.3分

5.1 1 【单选题】函的重要功能之一是（）A、商洽工作 B、记载情况 C、反映情况

D、传达重要精神

我的答案：A 得分： 20.0分 2 【单选题】公文中的函有去函和复函之别。复函的开头写法是（）A、先引述来函 B、写明复函的原因 C、讲清复函的目的

D、写明研究商议的结果我的答案：A 得分： 20.0分 3 【单选题】信息产业部与农业部商洽工作时使用（）A、批复 B、请示 C、公函 D、议案

我的答案：C 得分： 20.0分 4 【多选题】复函的结束语有（）A、敬请函复 B、盼予复函 C、特此函复 D、请即函告 E、特此函告

我的答案：CE 得分： 20.0分 5 【多选题】去函的结束语有（）A、敬请函复 B、盼予复函 C、特此函复 D、请即函告 E、特此函告

我的答案：ABD 得分： 20.0分

6.1 1 【单选题】某高校校长办公室准备把老师在校外兼职情况给教育部作一汇报，应使用的文种是（）A、通知 B、去函 C、请示 D、报告

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【单选题】以陈述和反映为主，把情况、问题、事件的原委、性质以及对本问题的看法写清楚属于下列哪种报告（）A、工作报告 B、情况报告 C、答复性报告 D、呈转性报告

我的答案：B 得分： 33.3分 3 【单选题】

答复上级机关的询问或者反映情况应该使用下列哪一种文体（）A、请示 B、报告 C、去函 D、通知

我的答案：B 得分： 33.3分

7.1 1 【单选题】呈送给上级的报告或请示，第二人称称谓最为恰当的是（）A、贵单位

B、根据上级机关的级别，称为“厅、局、处” C、你单位 D、该单位

我的答案：B 得分： 20.0分 2 【单选题】“收悉”（）A、收到

B、收到（来文）知道（其中内容）C、接受完全 D、查收明白

我的答案：B 得分： 20.0分 3 【多选题】不能作为批复结束语的是（）A、上述批复如无不妥，请参照执行 B、上述批复如有不妥，请予回函 C、特此批复 D、此致敬礼

E、此复在执行中若有新问题，必须立即上报我的答案：ABD 得分： 20.0分 4 【多选题】下列事项中，应该用请示行文的有（）

A、××县教育局拟行文请求上级拨款重建被洪水冲毁的学校 B、××县政府拟行文向上级汇报本县旱情

C、××集团公司拟行文请求上级批准引进牛奶加工自动化生产线 D、××市政府拟行文向上级反映今年夏收工作情况 E、××学校拟行文告知召开班主任工作会议我的答案：AC 得分： 20.0分 5 【判断题】某单位请示A问题，但上级机关发现B问题更为严重，更需要及时解决，于是在行文时搁置了A问题，而给B问题做了明确的批复。（）我的答案：×得分： 20.0分

8.1 1 【单选题】传达会议情况，使用（）A、通知 B、通报 C、会议记录 D、会议纪要

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【多选题】会议纪要常用语有（）A、会议听取了 B、会议认为 C、会议强调 D、与会者认为 E、会议讨论了

我的答案：ABCDE 得分： 33.3分 3 【多选题】会议记录与会议纪要的区别在于()A、写作时间不同 B、作用不同 C、写法不同

D、写作主体不同

我的答案：ABC 得分： 33.3分

9.2 1 【单选题】人们习惯上把长期的计划称为规划，其时间应是（）A、两年 B、三年 C、五年

D、六年以上

我的答案：D 得分： 25.0分 2 【单选题】下列文书不属于计划范畴的是（）A、规划 B、方案 C、报告 D、要点

我的答案：C 得分： 25.0分 3 【多选题】计划的根本特点是（）A、具有预见性 B、具有可行性 C、具有指导性 D、格式规范性 E、制定权威性

我的答案：ABC 得分： 25.0分 4 【多选题】制定计划的基本要求是（）A、符合上级有关的方针政策 B、有革新创造的具体指标 C、要从实际出发，量力而行 D、要力求具体明确我的答案：ACD 10.2 1 【单选题】总结的前言部分，一般是（）A、概括主要成绩 B、介绍基本做法 C、概述基本情况 D、归纳主要经验

我的答案：C 得分： 20.0分 2 【单选题】单位名称+期限+内容+文种，这种总结的标题类型（）A、新闻式 B、公文式 C、双标式 D、理论式

我的答案：B 得分： 20.0分 3 【单选题】对“总结一年来的工作，我可以问心无愧”分析正确的一项是（）A、呼吁式结尾 B、总结式结尾 C、谦虚式结尾 D、表态式结尾

我的答案：B 得分： 20.0分 4 【判断题】总结在落款时必须写上总结单位名称或个人姓名。（）我的答案：×得分： 20.0分 5 【判断题】经验是人们在实践中获得的比物质成果更为宝贵的精神成果。但是如果不通过总结，不经过归纳和提炼的功夫，经验就不能为我们所利用。（）我的答案：√

11.1

【单选题】简报在写作上有五个字的要求。其中“材料真实确切，问题切中要害，政策把握准确”，讲的是简报写作要（）A、全 B、快 C、简 D、准

我的答案：D 得分： 25.0分 2 【单选题】简报的结构分为三部分，即（）A、简报名称、期数、编印单位、编印日期 B、报头、报核(正文)、报尾 C、导语、主体、结尾 D、发送单位和印数

我的答案：B 得分： 25.0分 3 【单选题】事务文书简报的期数指的是（）A、本的简报总数

B、本所编简报顺序编号 C、公文的文号

D、编发单位所注明的日期我的答案：B 得分： 25.0分 4 【判断题】工作简报在版头的简报名称下要写编号如（2002）第9期总第87期。（）我的答案：√ 12.1 1 【单选题】写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是（）A、罗列事实 B、用事实说话 C、用观点说话 D、条列观点我的答案：B 2 【多选题】调查报告运用典型材料，主要包括（）A、概括性材料 B、代表性材料 C、比较性材料 D、数字材料

我的答案：ABCD 得分： 20.0分 3 【判断题】调查报告要揭示事物的规律性，写作时要尽量避免观点“先入为主”，即先有结论，再根据这些结论去寻找相关事实而“填空”。（）我的答案：√得分： 20.0分 4 【判断题】内部使用的调查报告，一般不署调查者名称。（）我的答案：×得分： 20.0分 5 【判断题】明确调查目的就是要带着自己已有的想法和一定的框框下基层去搜集事例，得出想得出的结论。（）我的答案：×

13.1 1 【单选题】“述职报告”与公文的“报告”尽管是两种不同的文体，但它们在写作上却有一个共同点，就是（）A、语气要谦恭 B、以陈述为主 C、用数据说话 D、少讲缺点

我的答案：B 得分： 20.0分 2 【多选题】述职报告主要用于（）A、自我总结评估 B、上级领导、组织人事部门、用人单位考核考察 C、干部群众的监督 D、组织安排设计

我的答案：ABC 得分： 20.0分 3 【判断题】向上级呈送的述职报告，应写明呈送机关；口头述职报告应使用恰当的称谓。（）我的答案：√得分： 20.0分 4 【判断题】集体报告是邻导班子的整体述职，所以是叙述整体工作，不能强调个人，称谓用第一人称复数，用集体表达的方式叙述工作成果。（）我的答案：√得分： 20.0分 5 【判断题】述职报告可以使用文字和图片等，但不可以有附件。（）我的答案：×

15.1 1 【单选题】“一句话新闻”应属于消息中的（）A、简讯 B、短消息 C、长消息 D、动态消息

我的答案：A 得分： 25.0分 2 【单选题】按照消息事实的重要性由重到轻的顺序依次排列的结构形式是（）A、时间顺序结构 B、逻辑结构 C、倒金字塔结构 D、空间顺序结构

我的答案：C 得分： 25.0分 3 【单选题】被视为消息生命的特点是（）A、新鲜性 B、真实性 C、快速性 D、简短性

我的答案：B 得分： 25.0分 4 【单选题】广义的新闻包括消息、通讯和（）A、特写 B、描写 C、报道 D、快报我的答案：A

2.巧借课后题，促学生能力发展篇二

如何在教学中灵活、有效地利用课后题？

一、依托课后题，加强基础知识

基础知识是小学语文的一个重点，每篇课文后都有基础知识的练习，不过比较简单，只有“读一读，再抄写”、“读读背背”等这样的类型题。但语文考试时对基础知识的要求要求越来越高，也越来越灵活。比如，要默写古诗，试卷上会这样问：六年级了，如果让你用一句古诗来概括你在六年的学习中获得的某种感受，那么你会说：为了缩小平时教学和考试时的剪刀差，我就以课后题为基础题进行拓展，补充题型给学生做。例如学完《明天，我们毕业》，要求填成语，设计这样的题：我们即将毕业，同学们一定对美丽的校园和朝夕相处的老师和同学有着深深的眷恋。我们的校园、；我们的老师个个、；同学们在这里刻苦学习，；。又如学完古诗《冬夜读书示子聿》，增加了这样的题：这首诗中告诉我们们学习要勇于实践的诗句是：；你还能想到哪些这样的诗句；。这样，通过拓展性的基础练习来强化对课文内容的理解，强化对重难点的把握，有利于学生打好基础。

二、扣住课后题，训练思维能力

教材中每篇课文后的最后一题都是阅读训练，包括联系语境理解词语句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容、领会文章中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。

《给家乡孩子的一封信》课后最后一题是这样的问题：说说下面的句子表达了作者怎样的思想感情？（我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。）

句子的理解一直是学生的难点，每一张试卷都会出现，且分值不少。这句话的理解必须联系上下文，否则就会十分的困难。我让学生反复读这句话的上下文，去找相关的句子，找到前一句：我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。看到后面一句：人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们的生活其中的社会添上一点光彩。学生在一遍遍地读书中，找到关键词“奉献”、“添光彩”，便能理解该句话的意思。在总结学法时，他就能得到这样一条经验，理解重点句子可以通过研读上下文去感悟。

学生通过自己的活动，得出解题的方法，可以使它上升为感性的层面，阅读能力自然而然也就提高了。

三、利用课后题，丰富情感体验

新课标强调学生的自我认识，自我情感体念，自我精神成长，强调“以生活示范生活，以激情感动激情”。

《月光启蒙》一文融情于事，强烈的感情色彩是其一大特色。在学生学完了文章，针对我班实际知识结构以及不理解父母的现状，我设置了这样几个问题；1.父母或长辈对你的真挚关爱中，最让你感动的是什么？2.谈谈你对父爱或母爱的认识。

问题强调了学生自身对爱的感悟、反思，所以同学们都写出了充满真情实感的句子：“母爱无私，母爱无言，母亲的爱让我长大，教我成熟！”“年轻的妈妈蹲在地上，一边给母亲洗脚，一边说：‘妈，烫烫脚，对身体有好处……’”

这样，就让学生在丰富的情感中受到潜移默化的影响。对于其他一些开放性的课后题，我们也可以以类似的方式“重视学生理性思考的能力，让他们用自己的眼睛去看，用自己的脑子去想，用自己的语言去表达”。

四、拓展课后题，提高阅读能力

语文教学应开阔学生的视野，让学生认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的方面有所发展。

《我们爱你啊，中国》课后第四题要学生说说熟悉的祖国的山水。学生对此有浓厚的兴趣，让他们任选目标查阅相关资料，或上网或到书店或到图书馆，在课堂上简介自己感兴趣的山水。

之后，我还利用语文课堂的时间及课外时间安排学生进行课外阅读，为他们打下坚实的文学底蕴。实验已证明：只有当学生的阅读量达到了课本的4.5倍时，才有可能形成语文的自学的能力。重视什么，抓什么，学生便会有什么。于永正老师带的实验班，学生人均背古诗文100多首（篇），还有的能背300多首（篇）。至于阅读的其它书报根本无法统计。他们中的不少人到了中学、大学都是佼佼者，不能不说与小学打下的语文功底有关。著名小学语文教育家张庆先生说：“学理如筑塔，学文如聚沙。学语文是‘无序’的，就是今天读一篇，明天读一篇，今天记一个字，明天学会一个词，日久天长，积累多了，这个工具就拥有了，说话、写文章，就越来越自如了，就能出口成章、下笔成文。”

3.《应用写作》判断题篇三

1、应用文材料是确立公文主旨、表现行文目的的依据和基础。（√）

2、应用文材料是指实现生活搜集、积累和写进公文中的人、情况、数据、道理。（√）

3、能够表现应用文主旨的材料，选用得越多越好。（×）

4、应用文写作时最常用的表达方式时叙述和说明，有时也用议论，描写和抒情用得很少。（√）

1、写作应当追求不断创新、不循旧法，因此，公文写作不能搞程式化。（×）

2、在民族自治地区、公文可采用汉字和通用的少数民族文字。（√）

1、所有的公文都必须加盖印章。（×）

2、公文的附件、是附属的参考资料，不属于公文的组成部分。（×）

3、公文的成文时间是指公文付印的时间。（×）

4、各级行政机关的公文处理工作，应贯彻“党政分开”的原则。（√）

5、发文机关应当写全称或者规范化简称。（√）

1、向下级机关行文，都必须抄送上级机关。（×）

2、各级行政机关都可以越级请示，只要抄送越过的上级机关就行。（×）

3、除领导者直接交办的事项外，“请示”不得直接送领导者个人。（√）

1、一般来说，只有国家最高领导机关及其领导人经常使用命令。（√）

2、一般行政法规和规章都可以以命令为载体发布。（×）

3、国家和国家机关主要领导人，国家驻外机构主要领导人的任免，用命令行文。（√）

4、中共广东省委、广东省人民政府授予陈观玉同志“广东省学雷锋标兵”，用命令行文。（×）

5、命令属下行文。（√）

6、嘉奖有突出成就和重大贡献的单位和人员的公文称嘉奖令。（√）

7、命令直接发布时，其发文字号只标注顺序号，没有机关代字及年号。（√）

1、指示属下行文。（√）

2、布置重要的工作或重大的活动用指示行文，布置日常具体工作则用通知行文。（√）

3、各级党政机关及其领导人都可用指示行文。（×）

4、对于上级机关的指示，下级机关可根据实际情况决定执行或不执行。（×）

1、两个以上单位发通知，标题部分一般可以省略发文单位。（×）

2、除批转法规性文件外，通知的标题部分一般不使用书名号。（√）

3、发布、批转性通知的正文由批语部分和批转件部分组成。（√）

4、转发下级机关与同级机关的公文，应用“批转”。（×）

5、转发上级机关或不相隶属机关的公文，应用“批转”。（√）

6、下列通知标题有哪些是正确的：

（1）省政府关于召开全省民政工作会议的通知。（×）

（2）颁布《广东省人民政府任免工作人员暂行规定》的通知。（√）

（3）广东省人民政府办公厅批转财政厅关于临时出国人员用汇管理细则的通知。（×）

（4）××省人民政府关于转发《国务院关于加强治安管理工作的通知》的通知。（×）

1、议案只能是行政机关向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会行文。（√）

2、议案的标题由发文机关、事由、文种构成，有时可省略发文机关。（×）

3、议案有时也叫提案。（×）

4、议案由各级政府行政首长签署，首长署名前要冠以职务，职务和姓名之间空一格。（√）

5、议案提请审议事项必须是“一事一案”。（√）

6、议案与建议是一回事。（×）

1、报告可以同时上报几个机关。（×）

2、关于申请修建学校大楼的报告。（×）

3、关于发生重大火灾事故的报告。（√）

4、关于扩建油库的请示报告。（×）

1、请示一般只写一个主送机关和领导人。（×）

2、请示如需要有关上级单位知道，可用抄送形式。（√）

3、受双重领导的机关向上级机关请示，应当写明两个主送机关。（×）

4、请示不得下发给下级机关。（√）

5、为提高办事效率，同份请示可请求指示或批准若干事项。（×）

6、请示可以一文一事，也可以一文多事。（×）

7、向有关主管部门请求批准，也可以用“请示”行文。（√）

8、凡必须得到上级机关批准和指示后才能办理的公文，都可用“请示”行文。（√）

1、意见是用于对重要问题提出见解和处理办法，仅起指导或建议作用的一种公文。（√）

2、下层机关的意见文书一般具体性、操作性较强。（√）

3、意见要尊重体谅下级，注重发挥下级机关的主动性，积极性和创造性，所以意见没有指导性。×

1、函可以作为向有关部门请求批准事项的公文。（√）

2、函多用于平级机关和不相隶属机关之间，所以函既没约束力又没权威性，如同普通信函一样无足轻重。（×）

3、函既可上行，又可下行、平行，所以几乎所有的公文都可用函来代替。（×）

1、会议纪要和会议记录是一回事。（×）

2、会议纪要可以反映会议上不同观点或几种同时存在的不同意见。（×）

3、会议纪要是在会议记录的基础上摘要点发布。（√）

4、会议纪要没有独立行文功能，会议纪要报送上级时，主办会议单位需另拟一份报送报告，与会议纪要一并上呈。（√）

1、国务院各部门和地方政府制定的规章，不得称为条例。（√）

2、章条式适用内容繁杂、条文较多的行政法规。（√）

3、法规和规章应用文正文的条文，每一条表达一个完整的规范，不能一条规定几种规范，以条代章。（√）

4、条例、规定、办法正文后面，不再签署发文机关名称和陈跟时间。（√）

5、对某一项行政工作作比较复杂的规定，称“规定”。（√）

1、计划名称通常由计划内容加文种构成。（）

2、计划虽不是正式公文，但经通过和批准，就有正式文件的效能，所以计划常用文件形式发布而列入公文。（√）

3、标题中的计划内容通常写明计划范围、计划时限或计划没有权威性。（√）

4、计划在执行过程中可以根据实际情况进行修改，所以计划没有权威性。（×）

5、计划要写明为什么做、做什么、怎么做、何时完成等基本内容。（√）

6、《××公司第一季度工作安排》不属于计划这种应用文。（×）

7、计划是对所要做的工作写出的打算和安排。（√）

8、××公司1998年第四季度工作规划。（×）

1、总结和计划的写作目的都是为了指导未来实践。（√）

2、机关单位对社会的某一现象、某一事件或某个问题进行调查研究后写出的书面报告，可称为总结。（×）

3、总结的导言要注意直接、简要、要用最省俭的笔墨达到总领全文的目的。（√）

4、经验是人们在实践中获得的宝贵的精神财富。但是，如果不通过总结，经验就不能为我们所利用。（√）

5、总结的开头要简明扼要，紧扣中心，有吸引力。（×）

1、调查报告是行政公文。（×）

2、调查报告与工作报告相同。（×）

3、调查报告主要靠事实说话，要真实反映情况，便不能任意添枝加叶、无中生有或歪曲事实。（√）

4、主体部分是调查报告的核心，是前言的引申展开，是结论的根据所在。（√）

1、综述是为领导决策提供信息的。（×）

2、综述是将有关的信息、资料、情报、知识、情况等作综合概述的一种事务文书。（√）

3、简报是一种行政公文。（×）

1、会议记录不属行政公文。（√）

2、会议记录是用流水帐方式实录会议进程和发言内容。（√）

1、经济合同属经济司法文书。（×）

2、标的是经济合同必须具备的首要条款，必须准确标明。（√）

3、为了正文说明方便，立约双方在各自单位名称后面的括号里可用简约“我方”、“你方”。（×）

4、意向书与经济合同都具有法律效力和约束力。（×）

1、从全局和整体上对一个国家或一个经济区域的预测写成的报告，叫微观经济预测报告。（×）

2、反映经济预测的分析研究结果的应用文是经济预测报告。（√）

1、经济活动分析报告的主体部分主要是对各项经济指标的分析和评估。（√）

2、经济活动分析报告所需要的主要材料是数据。（√）

1、商品说明书的科学性是保护商品信誉的关键。（√）

2、商品说明书越详细越好。（X）

3、涉外意向书不具备法律效力。（√）

4请书正文的内容主要包括申请事项和申请态度两项。（X）

1、个人不能使用倡议书。（X）

2、建议书主要是通过发表形式传播。（X）

3、慰问信具有很强的针对性。（√）

4、请柬最好一柬一人，以示尊重和礼貌。（√）

1、应用文的基本特征是“实用性”。（√）

2、公文用纸必须采用A4型纸，天头要留出28mm，左边要留出37 mm。（×）

3、下级机关对一些重大问题提出自己的建议和解决办法，这个意见一经领导批转就具有指导性。（×）

4、为使下级机关及时了解向上级请示的问题，请示应同时抄送下级机关。（×）

5、某市人事局向其市属各单位下发年终考核工作通知，同时抄报市人民政府。（×）

6、在机关工作中，有“事前请示，事后报告”之说，所以，所有报告一定是工作做完之后才能向上级汇报。（×）

7、为避免文件满天飞的现象，下级机关可一份公文向上级机关请示几件事。（×）

8、撰写工作总结，要把感性认识上升到理性认识上来，总结出具有典型意义的经验教训来。（√）

9、公文用纸必须采用16开型纸，天头要留出30mm，左边的要留出25mm装订线。（×）

10、计划正文部分必须写明目标、措施、步骤这三要素：（√）

11、正文部分的结束语，在其他文种里可以省略，但在请示中不能省略。（√）

12、印章是公文生效的标识，所有的公文都应加盖章。（×）

13、市教育局请求市财政局增拨希望工程资金用“函”行文。（√）

14、撰写会议纪要可以根据工作需要，进行各种调查研究，广泛选取材料。（×）

15、根据国家保密法规定，国家秘密的标志为“★”。“★”前标保密期限，“★”后标密级。（×）

1、某地发生一起突发性重要事故，要将此事故的发生过程、结果和处理情况反映给上级，用报告行文。√ 这是情况报告。

2、某省教育厅请求省财政厅增拨教育经费5000万、用请示行文。

× 某省教育厅与财政厅是平级，向主管部门请求批准的用请批函行文。

3、为了启发读者思考，应用文可使用一些朦胧含蓄、模凌两可的语言。

× 应用文语言要求明晰、准确、朴实、庄重，不能用朦胧含蓄、模凌两可的语言。

4、计划正文部分必须写明“做什么”、“怎么做”、“先做什么后做什么”。

√ 计划正文部分必须写明三要素，“做什么” 是计划的目标，“怎么做” 是计划的措施，“先做什么后做什么” 是计划的步骤。

5、为打击“黄、赌、毒”，某省人民政府决定与省公安厅联合扫黄。

× 某省人民政府与省公安厅是上下级关系，上下级机关不能联合行文。

6、主旨是构成文章诸要素中最具决定意义的要素。没有主旨，其他要素就难以甚至不可能发挥作用。

√ 旨是灵魂，主旨是统帅，主旨是贯穿文章始终的一条主线，直接关系文章的成败。

7、为使文章思路清晰、结构严谨，应用文中常使用序数过渡。

√ 序数的使用可以使文章的内容链接转折显得简单和明确，有利于读者理解和把握应用文的内容。

8、中共××省委与××市委就学习贯彻中共第十七次代表大会精神，联合向下发出通知。

× 中共××省委与××市委是上下级机关，不能联合向下发出通知。

9、简报是党政机关、群众团体简要报道工作情况的文书，所以简报是一种行政公文。× 简报是事务性文书，不属行政公文。

10、商品说明书与商品广告都是为了推销商品，写法上虽有不同，但其目的和作用是相同的。

× 商品说明书是为了让读者了解商品的性能、使用、保养、维修等知识，而商品广告是公开广泛地传递商品信息，调动读者的消费心理，达到推销商品的目的。

11、某地发生一起突发性重要事故，要将此事故的发生过程、结果和处理情况反映给上级，用报告行文。

√ 这属于情况报告。

12、某大学向省教育厅写例行报告，一汇报2005年工作，二请求增拨教育经费5000万。

× 根据行文规则，报告中不得夹带请示事项。

13、调查报告是“报告”的一种，所以调查报告也属行政公文。

× 调查报告是事务类文书，不属行政公文。

14、议案的标题不能省略任何一项，必须使用完全式标题。

√ 议案是各级人民政府按法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项的公文，为保持议案的庄重性、严肃性议案必须使用完全式标题。

15、合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。所以，经济合同就是协议书。

× 经济合同一经签订就具有法律效力，而协议未经公证不受法律保护。

3.01 ××制药公司解决生产名贵中成药所需虎骨来源的请示

答：在“公司”后加“关于”

3.02 ××总公司组建××实业公司的请示报告

答：在“公司”后加“关于”；删除“报告”

3.03 ××公司对非法倒卖建筑材料的×××开除公职的通知

答：在“公司”后加“关于”；将“通知”改为“通报”，将介词“对”删去，移动“开除”一词到“对”的位置。修改后的标题为：××公司关于开除非法倒卖建筑材料的×××公职的通报

3.04 ××总公司对所属单位学徒工转正后关于工资问题的规定

答：将“关于”前置于发文单位之后；删除介词“对”。修改后的标题为: ××总公司关于所属单位学徒工转正后工资问题的规定

3.01 ××厂向上级的请示报告

答：将“向上级”改为事由，“请示报告”改为“请示”，即：××厂关于××问题的请示

3.02 扩大经营范围决定的请示

答：加上发文单位，并将“决定”去掉。

3.03 ×公司关于开展春季运动会的决定的通知

答：将“开展”改为“举办”，将“的决定”去掉，即：××公司关于举行春季运动会的通知

3.04 ××公司关于完全彻底地开展增收节支活动的通报

答：将“完全彻底地”去掉，即：××公司关于开展增收节支活动的通报

3.01 ××市人民政府就企业改革问题的答复

答：将“就”字改为“关于”；将“答复”改为“批复”，即：××市人民政府关于企业改革问题的批复

3.02 ××大学优秀学生评奖

答：在“大学”后面加“关于”；在“评奖”后面加“情况”，即：××大学关于优秀学生评奖情况的通报

3.03 ××交通局××水电站施工期间严重影响我们水运的情况报告的汇报请求

4.应用文写作课后题篇四

六、写作题



1、根据下面的材料，拟写一份通知

 要求格式规范，要素完整，内容具体明确。

XX市税务局要在下半年对全市进行一次税收工作大检查，要求各县区税务部门

做好接受检查准备工作。

关于对全市进行税收工作大检查的通知

各县、区税务部门：

为了规范税收工作，我局准备在下半年对全市进行一次税收工作大检查，希望各县、区税务部门做好接受检查的准备工作，请认真组织实施。

XX 市税务局

XX 年X月X日



2、自找材料，拟写一份转发性通知。

关于转发各中小企业局

报送《关于加强民营经济发展的决定》及其配套文件落实情况的通知

各县（市、区）经贸局：

现将省中小企业局报送《关于加强民营经济发展的决定》及其配套文件、落实情况的通知，请按通知要求对本地贯彻落实及其配套文件的情况进一步认真检查形成书面报告，于本月十日前报送我局。

附件：《关于加强民营经济发展的决定》

汕尾市中小企业局

XX年X月X日



3、根据下面的内容，拟定一份公函。

文雅公司是一间新建公司，为得高专业人员的业务水平和科研能力……. 关于选派张小红、陈敏、周强到东南大学进修的函

东南大学进修处：

本公司是一间新建的公司，为提高专业人员的业务水平和科研能力，经研究决定选派张小红、陈敏、周强三位同志到东南大学中文系、计算机系、外语系进修一年，进修费用按国家规定的标准，由公司财务科统一一次付清。

能否接受，请予函复。

文雅公司

二OO九年三月十日



4、根据下面的材料，拟写一份请示。

要求：格式规范，要素齐全，内容明确。

 XXX 大学将承办2008年第五届大学生职业技能大赛，大赛要求使用设备种类繁多，而其大学现有的设备无法满足比赛要求，急待改善和添置设备，向省教育厅申请拨款经费XXX万元，并附有省大学生职业技能大赛经费预算表。



 关于申请第五届大学生职业技能大赛经费的请示

省教育厅：

我校将承办2008年第五届大学生职业技能大赛，大赛要求使用设备种类繁多，而我校现有设备无法满足比赛要求，极待改善的添置设备，特向省教育厅申请拨款经费XXX万元。

妥否？请予批示。

附件：大赛设备经费预算表

某某大学XX年X月X日



5、请根据以下面内容，拟写一份通告。

要求：格式规范、要素齐全、内容明确。

XXX 市因扩建市区道路，需要对某路段实行封闭管理，从本月15日开始，时间三个月，城建局告知市民封路管理执行办法及其有关事项。

X市扩建市区进行封路管理的有关事宜的通告

公交[2006]312号

因扩建市区道路，需要对路段实行封闭管理，从本月15日开始，时间三个月，具体路段如下：某某路至某某路，某某路至某某路，某某路至某某路，过往车辆请绕行，不便之处，请谅解。

特此通告

某某市城建局

二00七年十月六日



6、运用下列背景材料，写一篇表扬性的通报。



2007年3月30日清晨，XX市交通局检查员王一安在对一辆长途客车

进行例行检查时，查获走私罪犯走私黄金八两五钱。王一安当即将张扬扭送公

安局。在押送过程中，张扬先以人民币5000元贿赂王一安，遭王一安严格拒

绝后，就凶相毕露，拔刀行凶，在同罪犯的搏斗中，王一安的胸部、脸部受到

重伤。但他临危不惧，在群众的帮助下，终于将张犯扭获归案。

 关于表扬王一安同志不畏强暴、勇斗歹徒的通报

全市交通局干部、职工：

王一安同志是我市交通局一名交通检查员。2007年3月30日清晨，在对一辆长途客车进行检查时，查获走私罪犯张扬走私黄金八两五钱。王一安当即将张扬扭送公安局。在押送途中，张扬以人民币5000元贿赂他，遭其严辞拒绝后，就凶相毕露，拔刀行凶。王一安完全不畏惧，与罪犯博斗中，王一安的胸部、脸部受到重伤。但他临危不惧，在群众的帮助下，终于将罪犯扭获归案。

鉴于王一安同志一贯表现突出，在关键时刻又经受了严峻考验，特予以表扬。希望各干部、职工能学习王一安同志，为了保证国家财产不受损害勇于和不法分子做斗争的精神。

某某市交通局

5.雅舍课后题篇五

一．把握内容要点，领悟文章主旨

1.在作者的眼中，自己的住处富有“个性”，具有“雅趣”。2.“陋”是实情，“雅”是情趣。

七大陋处：（1）结构简陋（2）风雨难避（3）地点荒凉（4）行走不便（5）门窗不严（隔墙传音）（6）鼠子瞰灯（老鼠肆虐）（7）蚊子猖獗（聚蚊成雷）

三大雅点：一是地势较高，得月较先，便于欣赏自然美景；二是陈设简朴，易于安排，最能彰显主人个性；三是常有客到，尽显“主雅客来勤”。

3.表现作者乐观豁达的人生态度，抒发了苦中作乐的情趣，是作者不为外物所屈的品格的体现。

二．揣摩语言，深入理解主旨，体味语言特色。

1.本句描绘了雅舍的结构简陋。其中“像”字突出了他实际上并不是一座“房子”，因为连起码的砖墙也没有。语言幽默诙谐，表现了梁实秋从容的文风，也包含了作者对人生各种穷愁况味的感慨。

2.本句描写了房屋的破旧、残损，已经到了毫无隐私可言的地步。“彼此均可”更突出了雅舍门窗不严、隔墙传音的特点。

3.“蚊风之盛”有谐音的效果，具有新颖幽默的雅趣。“聚蚊成雷”通用义相当于“人言可畏”，而文中用的是字面义，这种成语的灵活引用，产生了夸张的效果，使读者对于雅舍中蚊子猖獗的情形有身临其境的感觉。4.以清新、自然的笔调，骈散相间的句式，将雅舍的月色图景描写得优美而富于诗意，读来令人向往不已。

6.《绝品》课后题篇六

故事的发展：常先生向三爷推荐了一幅古画，说是无价之宝，要价三千大洋，拿到钱之后常先生就消失了。后来三爷得知常先生是革命党，在京城被杀。

故事的高潮和结局：三爷始终珍藏此画，哪怕家境败落也不变卖。最后三爷遇到画商王商人，知道了那幅古画为宝中之宝，他将全部收藏无偿赠送给“饿死不卖收藏”的王商人。

2.社会环境描写：又过了几年，战祸迭起。三爷的生意便不再好做。后来军阀在保定开战，一场大火，三爷的店铺皆烧尽。祸不单行，又一年，三爷又让土匪绑了票，索去许多财物，一个大大的家业就败落下来。三爷也就病倒在了床上。

社会特点：民国时期，政治迂腐，社会动荡，军阀混战，民不聊生。

作用：设置了特定背景，突出了人物的高贵精神。

3.①不矛盾。②一方面三爷想了解王商人是否真正懂得这幅古画的价值，③另一方面作者借王商人之口说出古画的真正价值，衬托常先生的品格。

4.(1)表现了常先生①热爱民族文化、关心国宝以及②对三爷的信任。

(2)面对马氏的讥笑，常先生不做辩解，③表现了常先生信任朋友、④宽厚大度。

(3)听到常先生英勇就义，三爷悲痛欲绝，⑤体现出三爷对友情的珍视。

(4)表现三爷⑥重义轻利，保护国宝，完成了常先生的嘱托。

5.(1)衬托常先生装裱技艺的高超，推动情节发展，使情节出现波澜。

(2)态度：三爷依然相信常先生，毫不怨恨。性格：信任朋友，宽容大度，重诺守信。

(3)按顺序依次是：②③①。(2分)

作用：三处表情不同，细致地刻画出三爷关心古画价值、信任常先生的心理活动。(2分)

(4)马氏的一言一行能起到烘托主要人物、推动情节发展的作用，使主要人物的个性更加鲜明。如果她的表现与三爷一致，就起不到这种作用。

6.(1)儒雅与豪气豪爽，对友情十分重视做人的大度 (后两空可交换位置)

(2)用装裱店主掩盖真实身份的革命党高超的揭裱的手法手艺很神在国家危亡的时刻，他不顾个人安危想拯救国家，拯救民族热爱祖国，热爱人民，珍惜艺术

(3)①在那动荡的年代里，一些艺术珍品随时都有可能流失甚至会被毁坏;②刘三爷这珍爱艺术，是“儒商”;③他相信刘三爷能够信任他，能够不负他的所托。

7.暗示常先生身份不凡，为下文他因参加革命而被杀做铺垫。

8.①雪洁白晶莹，四野旷远，衬托三爷高洁宽广的情怀。②四野无声，表达对三爷等人的无限敬意和深深感动之情。③结尾干净利落，戛然而止，发人深思，余味无穷。

7.燃气设备课后题篇七

1按用途分类燃气感以及可分为燃气干衣机及燃气洗衣机（正确）

2当火焰检测受热时，内部电压输出会减少（错）

3湿度感应器是直接检测烟气中的湿气来判断衣服干的成度（错）

4降温温度传感器是用来检测进口过滤网是否堵塞（对）

5干衣机的比例阀主要是用来控制燃气开关（错）

6温度保险丝能多次重复使用（错）7比例阀的作用是控制水流量的多少（错）8家用热水器代号中“JL”代代表共热水和供暖的热水器（对）

9供暖热水循环系统分为“开放式”和“密闭式”俩中（对）

10俩用壁挂炉可以共用一套热水水路系统（错）填空和选择

1要判断衣服是否完成干衣程序的电子元件是（衣服温度传感器）和（衣服湿度传感器）

2干衣机是根据湿度感应器的（电阻值）和（电压值）来判断干衣程度。（比例阀）是用来调控燃烧器火焰大小。

3劳动系统中水循环装置是（循环水泵）。（自动排气阀）是用来自动排除系统内部的空气。

4壁挂炉的温度保险丝是因为（内部空气温度）过高而熔断的5家用热水器按用途分类有供热水型、（供暖型）、俩用型。

6水过热保护开关是用来保护壁挂炉不会因为水温过高而产生危险。

7家用燃气灶由(燃烧系统、供气系统、辅助系统)组成。

8家用天然气燃气灶的额定压力为(2000pa 9良好燃烧的火焰其形态应该是（火苗呈蓝色，内外焰清晰）。

10天然气燃气灶的报废年限是（8年）。11衣服温度传感器会在不同的温度改变内部的（电阻）。

12检查燃烧器火焰是否燃烧的装置是（火焰检测电极）。

13按用途分类燃气干衣机可分为（2种）

14负责检测进风口过滤网的电子元件是（降温温度传感器）。

15燃具型号“JSTD5-B”,”JS”表示（燃气热水器）。

16两用热水器的代号是（JL）。17负责检查火焰是否正常燃烧的设备是（火焰检测热电偶）。

18当供暖系统内水压过高时（压力安全阀）打开，将水压降低，保证系统安全。19家用热水器按用途分类有（3）种 20水流量传感器的作用是，检测（生活热水系统的水流量）是否足够，才启动热水器

21常用的商业用燃烧设备有（炒菜灶、大锅灶、开水灶）等

22中餐燃气炒菜灶的燃烧器燃烧方式一般采用（引射式）燃烧和（鼓风式）燃烧 23标准（CJ/28-2003）中规定炒菜灶的型号编制：ZCT 314/35A中，T代表（天然气）

24常用的自动点火装置是（压电陶瓷式，电子脉冲式）

25常常用的熄火保护装置是（热电偶式，电离子式、热敏式）

26国标（GB16410-007）《热电式燃具熄火保护装置》中规定：开阀时间≦（15S,16S）

27开始烟道排烟的原理是利用高温烟气比室外较空气（密度较小）

28机械通风可分为那几种方式（正压通风，负压通风，平衡通风）

29屋顶排烟口与最顶层安装燃具的排烟开口垂直净距离应大于（3m）

30无妨倒风排烟罩的用起设备，在至总烟道的每个支管上应设置（闸板）31工业燃气燃烧器从燃烧方式上可分为（大气）式燃烧器和（鼓风）式燃烧器 32燃气大气式燃烧器上燃气压力开关的作用是：当燃气压力过低时，压力开关将（断开）

33鼓风式燃气燃烧机风压开关的作用是：当风压过低时，风压开关将（断开）34燃烧机控制器接收（负荷需求，燃气压力，空气压力，火焰）输入信号，并输出信号控制（指示灯，电磁阀，点火变压器，燃烧机电机，伺服电机）

35经国务院同意，国家发展改革委员会研究制定的《天然气利用政策》，于（2007）年（8）月（30）日正式颁布实施 36国家制定《天然气利用政策》的目的是（缓解天然气供需矛盾，优化天然气的使用结构，促进节能减排工作）

37天然气利用由国家统筹规划，利用领域归纳为四大类，即（城市燃气、工业燃气、天然气发电、天然气化工）

38综合考虑天然气利用的社会效益、环保效益和经济效益等各方面因素，并根据不同用户的用其特点，将天然气利用分为四

大类利用等级，即：（优先类．．．、允许类．．．、限制类．．．、禁止类．．．）39根据《天然气利用政策》，对用气量不大，经济效益较好的天然气制氢项目属于（允许．．）类利用，以天然气代煤制甲醇项目属于（禁止．．）类利用 40天然气用于发电的两中形式为（常规蒸汽发电、燃气轮机联合循环发电）41相对于传统的集中式供电方式而言，燃气热电冷三联供系统属于（分布式能源．．．．．）42天然气汽车按照其所储存的天然气的压力和形态，可分为（压缩天然气汽车、液化天然气汽车、吸附天然气汽车、天然气水合物汽车）四种

43按使用燃料种类的数量，天然气汽车可分为（单燃料车、两用（灵活）燃料汽车、双燃料车）三类

44燃气汽车的动力性（低．）于普通汽车。简答题：

1.试简述安装在壁挂炉内的密闭

式膨胀水箱的工作原理?

膨胀水箱中橡胶隔膜的一侧是惰性气体，水加热后膨胀的部分进入此水箱一侧；当系统内的水温降低后，水的膨胀量减少，在隔膜一侧气体压力的推动下膨胀水箱的水重新流回系统，保证系统压力平衡。

2.熄火保护灶为什么打火时需是

通过固定在要多停留一段时间？

熄火保护灶火盖旁的一个感温管来感受外界热量变化，保证在意外熄火情况下，燃气灶能自动

切断气源，从而保证人身安全。感温管在熄火保护中有两方面的影响：一方面，它保障意外熄火情况下在很短时间内切断气源；另一方面，打火时，感温管只有感受外界一定的热量，才能使通气管道畅通，国际规定这个时间45s，但燃气灶采用了国际上比较先进的感温装置，使得这个时间控制在5~10s，甚至更短。

3.引射式燃烧器主要由哪几部分

组成？

由喷嘴、引射器、燃烧器头部、火盖4部分组成4.简单描述热电偶的热电效应？

由于两种不同金属所携带的电子数不同，产生的热电势也不一样，当火焰加热时两个导体之间存在温差时，就会发生电子数有高电位向低电位提东现象。温度越高，电子移动越多，电流越大这种现象叫热电效应。

5.大气式燃烧器有哪几部分组

成？

主要有引射器、燃气喷嘴、燃烧器头部、点火变压器、观火孔、火焰离子探头、点火燃烧器、点火电极、燃气压力开关、电磁阀等组成6.鼓风式燃烧机有哪几部分组

成？

燃烧头燃烧机、电机控制器、伺服电机、风压开关、布风板、电磁阀组、燃气压力开关、火焰检测电极、点火变压器、燃气喷口等组成7.鼓风式燃气燃烧机中伺服电机的作用是什么？

用于调节风门的执行器，从而达到调节风量的目的。

8.工业燃气燃烧机的供气系统有

哪几部分组成？各部分的作用？

气阀组（调节压力）、稳压器（稳定燃烧机前燃烧压力，同时保护

8.鲁迅自传课后题答案篇八

一．知识积累及运用

1．给加点的字注音，根据拼音写汉字

①．厦门（）皖南（）学籍（）乞食（）

②．páng huáng（）shuāi败（）chóu办（）

zhè江（）nà喊（）亲qī（）

2．《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完成其后两题：

其一：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。

其二：慈母手中的那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。

⑴上述两句运用的主要修辞手法分别是_____和______。

⑵其二是活用两句古诗而来，这两句古诗是________________________________。

⑶请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并指出你所运用的修辞手法。

献给母亲的一句话是：

所运用的修辞手法是：

3.鲁迅原名______，是我国伟大的_______家、_______家、_______家，我们学过他的另一篇散文_______________。他的第一篇小说___________发表在1918年《新青年》上，后来收入小说集________里面。

4.本文以_______为顺序，简要叙述了鲁迅先生从__________到___________的情况，语言俭省，感情含蓄。

5.根据课文内容填空并回答：

①鲁迅选择学医的原因是_________________，后来又决定弃医从文的原因是___________

______________，从这里可以看出鲁迅是个________________________________(的人)？

②“……因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落的读书人家子弟所常走的两条路。”句中“两条路”是指什么？鲁迅自己不肯做幕友或商人，却强调“这是我乡衰落了的读书

人家子弟所常走的两条路”，这是为什么？

③ “……因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。”句中“较为广大的运动”是指什么？

④文中提到的“新文艺”是指__________________。

6.下面这两句话分别表明了作者怎样的思想感情？

①我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。

②这时才用“鲁迅”的笔名，也常用别的名字做一点短论。

7．（2006年长沙巿）下面句子没有语病的一项是（）

A．通过观看第47届世乒赛，使我受到了很大的鼓舞。

B．我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

C．我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。

D．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。

8．（2006年重庆巿）学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他进行介绍。（不能只引用名人的原话）

孔子屈原李白苏轼曹雪芹安徒生高尔基

人物：_______

介

_____

二．阅读理解

我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。

绍：_______________________________________________________________________________

1．按时间顺序给本段分为三层，并概括层意。

⑴

⑵

⑶

2．文中加粗的语句表达了作者怎样的思想感情。

3．文段中画浪纹线的句子含蓄地交待了一个什么样的重大事件？作者是用什么样的语气来表达的？表达了作者什么样的情感？

4．鲁迅到广东后，“四月辞职”，这中间也暗含了一个重大事件，它是什么？鲁迅为什么要辞职？

5．本文段在语言文字的表达上体现了全文的一个什么特点？

6．选段中多次提到“走出”，表达了怎样的感情？

7.鲁迅以“鲁迅”为笔名发表的第一篇白话小说是_____________。

参考答案

一．1．①xià wǎn jí qǐ ②彷徨衰筹浙呐戚

2.⑴比喻；夸张⑵慈母手中线，游子身上衣⑶示例:(1)母亲是停机坪,儿子是那遨游在蓝天上的飞机.(2)母亲是港湾,儿子是那漂泊在大海上的航船.3.周树人；文学家、思想家、革命家；《风筝》《狂人日记》《呐喊》

4.时间；1881年出生；1930年的经历与著作

5.①他知道了新医学对日本维新有很大的帮助，他希望自己能掌握医学知识，为祖国效力；因为他发现在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动疗治国人的精神，而提倡新文艺是最好的方法；他是一个希望民族强盛、具有强烈的爱国主义感情的知识分子。

②“两条路”是指做幕友或商人。说明鲁迅和那些衰落了的读书人家子弟所走的路不

同，他寻求的是救国救民之路.③“较为广大的运动”是指用文艺来宣传群众，改变国民的精神。

④新文化运动

6．①表现了作者对当时寄人篱下的生活十分痛苦的感情。

②表现了鲁迅的谦虚，把数量很多的如同投向敌人的匕首的杂文，轻描淡写地称其为“一点”。

7．B

8．提示：能抓住名人特点，与名人生平事迹吻合，语言简练即可。

示例:①孔子，儒家学说的创始人，教育家，有“孔圣人”之称。

②苏轼，宋代著名词人，豪放派代表人物之一。

二．

1。第一层：（……被拒绝了。）写“我”刚回国的任职情况；第二层（……国文系讲师。）革命发生后“我”的任职情况；第三层：一九二六年后“我”的任职情况。

2．写出了鲁迅处境不尽如人意，想寻一个适合自己理想的职业而不得的无可奈何、失落、惆怅之感。

3．含蓄地交待了1926年的“3·18”惨案。作者是用轻描淡写的语气来表达的。它表达了作者对段祺瑞政府及其反动文人的蔑视，也透露出无声的控诉。

4．它暗含了蒋介石发动的“4·12”反革命政变。鲁迅在这次重大事件中，看到了更多的血，更残酷的杀戮。他认清了蒋介石的反革命本质，不愿在反革命统治区任职，因而毅然决然地“辞职”。

5．本文段在语言文字的表达上体现了本文语言简洁，感情含蓄深刻的特点。

6。说明“我”处境不如人意，为寻求一个适合自己理想的职业而不得已，体现了作者无可奈何、失落、惆怅之感。

9.《桂花雨》课后训练题篇九

一我能快速地在课文中找出下列词语的`近义词。

家乡( )观赏( )认真( )

担忧( )赶忙( )时期( )

二我知道下列句子用了什么修辞手法。

夸张比喻拟人

1.一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。( )

2.我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。( )

3.笨笨地桂花树可惹人喜爱了。( )

4.钟山只隔数重山。( )

三我能照样子写句子。

例：这的确是一次伟大的奇观。

这是奇观。

1.整个村子都浸在桂花的香气里。

10.李逵见宋江课后题篇十

1、本文选自《水浒传》，作者、是元末明初小说家。(4分)

2、课文选自《水浒传》第三十八回，原题为“及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条”，“及时雨”是，“神行太保”是，“黑旋风”是，“浪里白条”是。(2分)

3、下面是对《水浒传》相关内容的叙述，有误的一项是( )(2分)

A、梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是九纹龙史进。

B、“黑熊一身粗肉，牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯。”这几句话写的是鲁达。

C、“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正，额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量。身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的人物是宋江。

D、《水浒传》中描写了众多英雄好汉的形象，其中一开始逆来顺受，后来怒而反抗的人物是林冲。

4、体会下列句子的含义。(3分)

⑴戴宗便起身下去，不多时引了黑漆大汉上楼来。宋江看见，吃了一惊。

⑵“若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟。节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我。”

⑶那伙人随后赶将出来，都只在门前叫道：“李大哥，你恁地没道理，都抢了我们众人的银子去!”只在门前叫喊，没一个敢近前来讨。

5、宋江说李逵是“忠直汉子”，李逵的哪些言行使宋江作出了这样的评价?(3分)

6、金圣叹评点说，“写李逵粗直不难”，难在“写粗直人处处使乖说谎”。为什么李逵的说谎非但不令人反感，反而有助于表现他的粗直性格?(3分)

7、知识延伸：(3分)

下面是《水浒传》中的相关情节，请将情节与相应人物连线。

拳打镇关西林冲

误入白虎堂鲁达

智取生辰纲吴用

怒杀阎婆惜宋江

醉打蒋门神李逵

沂岭杀四虎武松

8、下图是著名书画家启功先生的书法。看图做题。(4分)

背景链接：①启功，197月生。满族，北京人。自幼爱好书法、绘画和古典诗词，多次在国内外举办个人书画展，有诗、书、画“三绝”之称，对古代书画和碑帖精于鉴定，曾受文化部和国家文物局委托，主持对各大博物馆的国家级书画珍品进行全面鉴定和甄别。历任北京师范大学教授、博士生导师，全国政协常委，中央文史馆馆长，中国书法家协会副主席、主席、名誉主席。②教学相长：教师的教与学生的.学相互影响、相互促进、共同提高。

⑴给下面加点字注音。

教( )学相长( )

⑵结合“背影链接”的内容，说说你对“教学相长”的理解。