天津市五区县2013~2014学年度第二学期期末考试三年级数学答案

天津市五区县2013~2014学年度第二学期期末考试三年级数学答案（精选10篇）

1.天津市五区县2013~2014学年度第二学期期末考试三年级数学答案 篇一

天津市五区县2013～2014学第二学期期末考试

小学四年级数学参考答案及评分标准

一、填空（共19分，每空1分）

1、（乘）（减）（6）

2、（2.49）

3、（3.85）

4、（2.5）（0.06）（0.037）（78）

5、（8.96）

6、（＜、＝、＞）

7、（70）（90）

8、（9.64）

9、（40）

10、（53.2）

11、（答案不唯一，符合要求即可）

二、判断（共10分，每题2分）

1、√

2、×

3、×

4、×

5、√

三、选择（共12分，每题2分）

1、C2、B3、C4、A5、B6、C

四、计算（共27）

1、直接写得数（共9分，每题1分）

14.31.7

3.923050

00.947002、计算（共18分，每题3分）

原式=400÷（25×4）-----1分原式=（8×125）×13----1分

=400÷100-------2分=1000×13-----2分

=4-------3分=13000-----3分

原式=（47＋53）×15------1分原式= 64×3-----2分

= 100×15-----2分=192-----3分

=1500-----3分

原式=（3.4＋6.6）＋7.58----1分原式=9.14－（1.47＋4.53）----1分

=10＋7.58----2分=9.14－6-----2分 =17.58-----3分=3.14-----3分

五、写一写、画一画（共6分，每题3分）

（锐角三角形）1分（钝角三角形）1分

画高各2分

六、解决问题（共26分，1---4每题5分，5题6分，每空2分）

1、8－2.4－2.4＝3.2（米）

答:剩下的比用去的长3.2米。列式3分，结果2分。单位、答话均无减1分 2、9×4×18＝648（人）

答：一共有648人参加比赛。列式3分，结果2分。单位、答话均无减1分 3、60÷5×18＝180（千米）

答：飞行15秒钟能飞行180千米。列式3分，结果2分。单位、答话均无减1分

4、（略）问题合理，列式计算正确给全分。

5、(6)(2008)(上升)

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2.天津市五区县2013~2014学年度第二学期期末考试三年级数学答案 篇二

小学四年级科学参考答案

一、填空（共15分，每空1分）

1、导体绝缘体

2、蛋白质

3、石英长石云母（可颠倒）

4、雄花 雌花

5、萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊（可颠倒）

6、卵生胎生

7、胚

二、选择(共20分，每题2分)

1.C2.B3.C4.C5.A6.B 7.A8.C9.B10.B

三、判断（共30分，每题3分）

1.×2.√3.√4.× 5.√6.×7√8.√9.×10.×

四、连线（共15分，每线1分）

（1）把下列食物与其含有的营养成分及对人体产生的作用连接起来。(10分)米饭

牛肉食盐

黄瓜花生长身体的主要成分

（2）：（5分）

做铅笔芯

石墨点豆腐

金刚石

白金划玻璃

石灰岩做首饰

五、填图（共10分，每空2分）（玻璃泡）

（灯丝）

（金属架）

（连接点）

（连接点）

六、简答题（共10分）

1.（4分）

放进冰箱冷冻

晒成鱼干

用盐腌制成咸鱼

做成罐头

……

2.（6分）

物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。（意思对即可得分）

3.天津市五区县2013~2014学年度第二学期期末考试三年级数学答案 篇三

高一语文试卷参考答案

一、（12分，每小题2分）

1．C(A 监（jiàn）生锲(qìè)而不舍B哀恸tòng针灸jiǔD悄（qiǎo）无声息)

2．B（A反一返粼一鳞C萃一粹消—削D燥–躁晨-辰）

3．A（“引吭高歌”指放开喉咙高声歌唱，可指人或鸟类的放歌。这里形容“鸣凤”准

确。“高歌一曲”指放歌一曲，多指人。“硝烟弥漫”“烽烟四起”都指战火或战争，但是战国时代是冷兵器时代，用“烽烟四起”更妥。“流传”多指事迹、作品等传下来或传播开。“留传”是指遗留下来传给后代的意思，侧重于时间上的传承。文中指祖先留下来的“遗产”，用“留传”为妥。）

4.D(A“不绝如缕”形容形势十分危急，或指声音微弱而悠长。B“耸人听闻”指故意说

夸大或惊奇的话，使人听了感到惊异或震惊。C”沸反盈天”形容人声喧闹，乱成一片。此处应用“沸沸扬扬”。)

5.C（A项“人心向背”与“兴盛”两面对一面，属逻辑错误。B项杂糅，删掉“所致”。

D项误用介词，致主语缺少，去掉“在„„中”）

6.B（《祝福》选自《彷徨》）

二、（6分，每小题2分）

7．A 注意结合语境考虑。“鸦片”有毒，这毋庸置疑，原文中有“看见鸦片„ „只送

到药房里去，以供治病之用”，可见，片面地说“‘鸦片’喻指文化遗产中的糟粕”是错误的。

8.B 其它三项都是谈对待文化遗产的正确方法。B项中“使用和存放”太实，且不全面。

9.D 分析画线句子可以发现：“没有„ „不能„ „”“没有„ „不能„ „”，用双

重否定强调，强调了“拿来”主义的重要性，而不是强调“新人”的重要性。

三、（8分，每小题2分）

10.B（羞：意动用法，“感到羞耻”的意思）

11.C(均为连词，表转折 A项第一个“以”是表因果的连词，因为；第二个“以”是

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表目的的连词，来。B项第一个“之”是助词，放在主谓间，取独；第二个“之”是助词，的。D项第一个“其”是代词，他的；第二个“其”是副词，大概。)

12.B(前者为形容词的使动用法；后者为形容词作动词。A项，名词用作动词； C项，名词用作状语；D项，形容词的意动用法)

13.D（“但对蔺相如的懦弱有些许的不满”这一说法有误）

第Ⅱ卷

四、（20分）

14．（8分）（1）君子的本性（同一般人）没有差别，只是善于借助外物罢了。（生1分，假1分）

（2）只是我考虑这件事（认为），强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只因为有我们两个人存在啊。（念1分，徒1分，以1分）

（3）武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派遣苏武以中郎将的身份，让他持节（出使匈奴）送留在汉朝的匈奴使者。（嘉其义 1分，以 1分，定语后置句1分）

15．（6分）

(1)然后天梯石栈相钩连

(2)颁白者不负戴于道路矣

(3)料峭春风吹酒醒

(4)赢得仓皇北顾

(5)士不敢弯弓而报怨

(6)莫道不销魂，帘卷西风

16．（6分）

（1）对王昭君寄予了深切的同情，（1分）也暗含了自己怀才不遇、抱负不得施展的惆

怅。（1分）点明主旨的词语是“怨恨”。（1分）

（2）从字面上看，作者认为，既然大错已经铸成，魂灵归来也是徒然的。（1分）深

入一层，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心多么强烈。（1分）一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。（1分）

五、（16分）

17．（1）事件：母亲因拣麦穗而遭看守人的没收与耳光，但多年后却阻止了“我”对看

守人的报复。

道理：学会宽容（2分）

（2）事件：母亲把难得吃上一顿且属于她的仅有的一碗饺子让给了一位乞讨的老人。

道理：要同情弱者（2分）

18．①此句意为母亲与大地融为一体，表明大地母亲是作者写作的源泉和动力。（2分）

②“那个打我的人”是个年轻气盛、血气方刚的“看守人”，有社会角色和职责；而这个老头子，只是一个没有了社会角色和职责的自然人。（2分）

19．为什么用这么多篇幅讲母亲：（1点1分，答出两点即可给3分）

①因为母亲是他此刻最想念的人，他想借此来与母亲分享他的光荣；

②作者很爱他的母亲，借此来表达对母亲的怀念；

③为了告诉听众，他取得的成功与母亲对他的教育是分不开的。

获得的启示：（1点1分，答出两点即可给3分，意思对即可）

①家庭教育（或者母爱）对一个人的成才有很大影响；

②生活是文学的源泉；

③要做文先做人。

20.D（2分）

六、（8分）

21．每当秋风萧瑟时，总赞叹于菊花“枝头抱香死”的顽强；（2分）

每当冰天雪地时，总欣赏于梅花“凌寒独自开”的孤傲。（2分）

22．（1）帮扶关爱的温情（2分）

（2）乐观顽强的作风（2分）

4.天津市五区县2013~2014学年度第二学期期末考试三年级数学答案 篇四

小学四年级英语试卷听力材料

一．请听录音，选择听到的内容，将其序号填入题前括号内。每小题读两遍。

1.bag2.thirty3.bedroom4.speak and sing5.Friday

6.have maths class7.beef8.go swimming9.camel10.play a game

二． 请听录音，按听到的顺序标出朗读顺序号。每小题读两遍。

1.Look at my living room.There is a new TV.2.The panda is black and white.3.We have one hundred books.4.Today is Thursday.5.There is a fridge in the kitchen.6.What’s this in English? It’s a tiger.7.There is a computer in my study.8.I’ll go to my art lesson this Sunday.9.The hippo is big.It can swim.10.Do you like dancing? Yes, I do.三．请听录音，根据听到的问句选择正确的答语，将其序号填入题前括号内。每小题读两遍。

1.How many students are there in your class?

2.How many bags do you have?

3.Do you like music?

4.What’s the first day of the week?

5.What will you do this weekend?

四．请听每组对话及问题，选择正确答案。每小题读两遍。

1.Look at the kitchen.Oh, there is a new table.And four chairs.Question: What’s in the kitchen?

2.How many students are there in your class?

There are forty.How many boys and how many girls?

22boys and 18 girls.Question:How many boys are there in the class?

3.What day is today?

It’s Wednesday.What subjects do you have today?

We have Chinese, maths, science, art and PE.Question:How many lessons do you have today?

4.We have so many things for our picnic.What would you like, Lisa?

I’d like some bread and a sausage.Question: What would Lisa like?

5.School is out in two days.Would you like to take a trip?

Certainly.Where shall we go?

We want to go to the zoo.Question:Where shall we go?

5.天津市五区县2013~2014学年度第二学期期末考试三年级数学答案 篇五

（或答一是其上为睥睨、梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉；二是投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已；三是其疏数偃仰，类智者所施设也。

【解析】本题考查考生对浅易文言文的理解能力。翻译时要结合上下句读懂大意，抓住古汉语特殊语言现象及重点实词和虚词等。（1）①“以”，译为“用”或“把”都可；“投以小石”是状语后置。“洞然”，是象声词，投石入深水的声音；一处1分。②“其”代词，代永州；“气之灵”定语后置，“灵气”；“为”：造作。一处1分，语句通顺1分。（2）从文章第一段筛选信息，找出语句自己概括，或摘抄原文。

文言文参考译文

从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成矮墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。

唉！我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到人烟辐辏的中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处，神灵的造物者似乎不会这样做的。那么造物者果真没有的吧？有人说：“造物者之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。”也有人说：“这地方山川钟灵之气不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。”这二种说法，我都不信。

10．（1）【答案】①运用拟人手法。（1分）②作者不直接述说自己向往大自然的美好，而从对方着笔，通过拟人化的描写，表现那种人与自然交流相亲、物我不分的情感。（2分）

【解析】本题考查考生对文学作品的修辞手法的鉴赏能力。考生要判断手法，并对手法分析和情感判断。

（2）【答案】①表达出作者喜爱自然、追求淡泊宁静的生活的思想。（1分）；②上片借景抒情，描绘了风景优美、闲适怡人的溪桥野渔图；（1分）③下片用陶潜的典故表达出归隐的意图；（1分）④最后一句运用设问手法，巧妙地明确了作者的追求。（1分）【解析】本题考查考生评价文学作品的思想内容的能力。结合诗句从上下两片，分别分析。

11．【答案】（1）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（2）开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。

（3）不积小流，无以成江海。（4）己欲立而立人，己欲达而达人。（1空1分，错一字该空不得分。全做按前3题给分）

【解析】本题考查考生默写常见名句名篇的能力。本题对高考必考篇目的默写考查。考生需要在精准背诵的基础上，认真仔细地辨识形近字和易错字。

12．【答案】BD

【解析】此题要求考生正确理解文章内容。A项“每个学者都能”错。原文说的200年前的学者“融会贯通，横跨好多个领域”只是笼统的情况，并不意味着200年前“每个学者都能融会贯通好多个领域的知识”。C项“直接控制”错。原文说的是“电视通过控制人们的时间、注意力和认知习惯获得了控制人们教育的权力”，这是一种间接控制。E项在重商时代，文字对会计、老板、经理、医生、官吏中的艺术文盲来说只是一种工作的工具，与文化无关。

13．【答案】C

【解析】本题考查根据文章内容进行推断的能力。A项根据原文内容得不出“在工业化之前，学科之间并没有分工”这一结论。B项强加因果。艺术文盲是因为我们处在功利化的世界，我们无暇关注艺术；“知识走向大众化”的原因是数字化的电子书使思想的存在和传播更加方便。D项“从毛笔到钢笔到圆珠笔再到键盘，技术越来越进步，而艺术性却越来越少”只能说明技术与艺术有矛盾，而不能说它们“是不相容的”。

14．【答案】①人文思想领域出现细致的专业分工。②学科分工日益精细，精英走向没落。③颠覆了传统的阅读和文字，抹杀了知识和思维的意义，人们从此得到最多的娱乐和最少的信息，失去了自由。④制造了大量的艺术文盲和“经济人”。（1点1分，共4分）

【解析】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。作答本题要遵循以下步骤：首先，确定答题区间，从文章内容和题干要求来看，答案要点遍布全篇。其次，根据筛选的标准——“工业化浪潮”“弊端”检索相关内容。最后，对相关内容进行归纳概括，分条陈述。

15．【答案】①汉字包含着丰富的文化内涵和审美意蕴。（2分）②但越来越多的人以键盘为输入工具减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。（2分）③展示书法独特的审美艺术，使人们获得传统审美和人文情趣。（2分）答对其中的两点即可。

【解析】本题考查考生用文中观点分析实际问题的能力。首先要领会作者在文中的观点，然后用这些观点去分析现实问题。作者认为，汉字有着独特的美，汉字书写是独具特色的审美艺术，但随着艺术的进步，汉字的书写越来越接近机器，越来越远离人类。将之与《中国汉字听写大会》联系起来作答即可。

16．【答案】①设置悬念，吸引读者兴趣。（2分）②“母亲的西湖”指母亲每次回家都会给邻里讲的“虚构的西湖”。这个“很大，很漂亮，有好多船”的“天堂”一般的西湖是母亲在电视上看到的，是母亲自己想象的。（2分）【解析】本题考查考生理解文章标题的含义的能力。结合小说的后半部分和全文，理解“母亲的西湖”不是真正的西湖。

17．【答案】母亲是个对孩子无私付出、维护孩子形象、勤劳节俭的形象。（2分）①对孩子无私付出。每次来杭州照顾儿子一家。（1分）②维护儿子的形象。来杭州二十多次，儿子却没带她到过西湖，但却给邻居讲虚构的西湖。（1分）③勤劳、节俭。照顾儿子一家；不让儿子破费开车送自己回家。（1分）

【解析】本题考查考生欣赏作品的形象的能力。先将描写母亲的语句找出来，再概括归纳母亲的品质。

18．【答案】能实现。从全文看，小说中的他虽然工作繁忙，但却很在意家庭，之所以从未带母亲到西湖游历，是因为工作繁忙，当他意识到母亲的这一愿望时，便决定要弥补这种遗憾。（6分）（如回答不能实现，言之成理亦可酌情给分）

【解析】本题考查考生探究文本的问题，提出自己的见解的能力。这个题目有一定的开放性，可以有不同的理解。选择好答题方向后，可联系前文的情节、小说主题、人物形象的特点等，找到依据，然后组织答案即可。

19．【答案】①引出传主——管平湖先生。（2分）②突出管平湖先生在古琴演奏技艺方面的高超水平和巨大成就。（２分）【解析】本题考查学生理解文章内容，把握文章结构的能力。作答本题可以从内容和结构两个角度入手，从结构上看，这一事件引出传主的作用是明显的；从内容上看，作者利用这一事件，指出《流水》能代表人类的精神，使读者明确传主所取得的巨大成就。

20．【答案】①出身名门，多方向名师求教，琴艺高超。②生活苦难，但从不放弃对古琴的探索。③失去指甲，用指肚弹琴，毅力非凡。④探索钻研，破解“天书”，恢复古琴曲生命。⑤妙手回春，修理古琴的“神医”。（1点1分，共5分）

【解析】本题主要考查学生筛选并整合文中信息的能力。通过对文本的阅读筛选出信息段，再归纳。注意语言要概括、精炼。

21．【答案】①做人方面：逆境成才，从不放弃，不达目的不罢休。管平湖先生在困苦的生活中没有放弃对古琴艺术的探索。②做学问方面：有探索钻研精神，不畏艰难。他一生在默默破解“天书”，查阅了许多古书，常常为了一个指法反复推敲。（6分。1点3分；概括，２分；结合文本举例，1分。其他概括言之成理可酌情给分）【解析】本题考查考生从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值的能力。作答本题，首先要明确题干要求，扣住做人和做学问两个方面。其次，结合文章内容归纳传主在这两个方面的表现，对其进行总结与评论。

22．【示例】”、、”。（每空2分，共6分。答其他词语，意思相近即可得分）

【解析】本题考查考生对信息进行搜集概括归纳提炼表达的能力，它要求把清远麻鸡的体型特点概括出来。需要对介绍理解，并能抽取出关键词语。

23．【示例】①(杜十娘是一位)沦落风尘，但向往美好爱情，善良而刚烈的妇女(形象)； ②（切尔维亚科夫是一位）胆小怕事，生活没有安全感，具有奴性的小人物（形象）。（每点3分，单句1分，内容2分。概括合理就可酌情给分。共6分）

【解析】本题考查考生理解、概括能力，语言表达的连贯通顺。注意要运用单句，人物形象理解要正确。

24．【解析】针对这个题目，我们可以从以下角度立意：

立意一：从《朱子家训》来看强调的是事先做准备，有备无患。可以就“准备”这个话题来写；也可以由此引申出为人小心谨慎，凡事都谋划。

立意二：从《颜氏家训》来看，强调的是技术强过金钱，常言说“艺多不压身”，现在的金饭碗不是一辈子有饭吃，而是到哪里都有饭吃，这就需要靠技术。可以写技术的重要性，技术是立身之本等。

立意三：从《庞氏家训》来看，强调的是勤劳、勤快，能扣住这个主题就可以了。立意四：从三则家训总体来看，强调的都是做人，做事的态度，强调道德和实用，与现在强调的立德树人，技术为本是一样的。所以可以抓住做人、做事的态度方法，怎样提高自身修养，怎样安身立命等来写。

立意五：从家教、家训、家规、家风角度来写，好的家庭教育，好的教育格言能够培养出好的家人，能够形成优良的家风，所以我们可以探讨家训的重要性，治家格言的意义和价值，对家风形成的作用等。

6.天津市五区县2013~2014学年度第二学期期末考试三年级数学答案 篇六

五年级语文参考答案及评分标准

一、（每词1分，共8分）

渲染羞涩 祷告襟飘带舞 驼绒 咀嚼 拥戴 完璧归赵

二、(每个1分，共6分)

蒙 měnɡ古剥bāo开凝结jié倔jué 强作zuō揖友谊yì

三、（每空0.5分，共3分）

隆重地举办静寂的山谷粉刷得雪白焦急地等待饱满的麦穗紧张得发抖（合适即可）

四、（每空0.5分，共10分）

含辛茹苦(千辛万苦)百折不挠任劳任怨赴汤蹈火目瞪口呆千里迢迢垂头丧气活蹦乱跳雪中送炭（搭配合适即可）

第一句选任劳任怨，第二句选雪中送炭

五、（每句1分，共4分）

1．×2．√3．×4．×

六、（共6分）

1.不耕耘就没有收获，不学习就不能获取知识。(1分)

2.我们小队制定并实施了暑假计划。(1分)

3.这不能不说是一件光荣的事。(1分)

4.（略）合适即可(1分)

5.（略）合适即可(2分)

七、（每空1分，共13分）

1.《三国演义》，三国故事有《桃园三结义》《空城计》《七擒孟获》

2．《儒林外史》刻画了一个守财奴、吝啬鬼的形象。作者是吴敬梓

3.放眼望到“草铺横野六七里”，侧耳听到“笛弄晚风三四声”。

4.果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶

小学五年级语文期末试卷第 1 页（共 6页）的事业吧。

5.① 孔明借东风——巧用天时② 孙猴子的脸——说变就变分

6.顶针联：楼外青山，山外白云，云飞天外

池边绿树，树边江雨，雨落溪边（合适即可）

八、（5分）内容2分，创新2分，书写1分，符合题意即可！

九、（8分）

1.白杨树直、生命力强、坚强不动摇，运用了借物喻人，歌颂了边疆建设者扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。（3分）

2.风沙、雨雪、干旱、洪水地震、海啸、泥石流„„（合适即可，3分）

3．略(2分)

十、（12分）

1.（每个0.5分，共3分）《》，；《》；

2.（每词1分，共2分）

变拙为巧：

凡有建树者，无不成功于勤：凡是能够建功立业的人，都是因为他自己的勤奋。

3.（2分）告诉我们:实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。只有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。

4.（3分）马克思写《资本论》辛勤劳动40年 ；司马迁写《史记》从20岁就收集素材； 我国当代数学家陈景润认真演算，取得了震惊世界的成就。

5.（每句1分，共2分）合适即可。

十一、（25分）

内容16分，创新5分，书写4分。

7.天津市五区县2013~2014学年度第二学期期末考试三年级数学答案 篇七

开发区联校韩飞飞这次期末考试成绩总的来说，基本上是考出了学生的真实水平，如实反映了平常学生上课情况。这套考试题目听力占了40%，笔试占40%。在成绩出来之后，我认真查阅了试卷，作出以下分析。

听力部分普遍得分较好，这与我们平常在家里和课堂上坚持要孩子们朗读和背诵课文是分不开的。语感都培养得不错，因此还望家长监督孩子们继续好好坚持，每天在家能按时听读课文，单词。

笔试部分，有字母大小写的考察，字母的记忆和区分仍靠在平时多多的记忆和书写训练。句子的抄写题目，则考察了同学们书写格式的正确与否，只要平时能按正确的格式书写单词，注意标点符号，一般不会在次题失分。在把短语译成汉语的过程中，学生出现的错误较多。不是太扎实，在单项选择一题中学生出现了较大的错误。如单复数的应用，a 和an 的用法，how many 和 how much学生出现了较多的失误。

试题反馈：本套试题整体上可以测试出学生的水平，但是我觉得也有需要改进的地方。

一．对于刚接触英语的学生来说，我觉得在听力题的第四题，判断与所听的内容是否一致，对于学生来说有点难。

二．在笔试部分的第三题翻译一题，出的有点难了，换成连线题是不

是会更加好点。

8.天津市五区县2013~2014学年度第二学期期末考试三年级数学答案 篇八

一、直接写得数。20％（每小题5分）

1、38.4×187－15.4×384＋3.3×162、（5.76×3.84×1.98）÷（2.88×7.68×0.99）

3、2.01＋2.02＋2.03＋2.04＋……＋2.49＋2.54、1991×199219921992－1992×199119911991

二、填空：30％（每空2分）

1、一个三位小数，四舍五入后是5.70，那么原来这个三位小数最大是()，最小是()。

2、3÷7的商的小数点后的第1995个数字是()。

3、一个小数去掉小数点后比原数大229.68，这个小数是

()。

4、一道减法算式，被减数加减数再加差的和是647，又知减数比差的3倍多17，减数是()。

5、一个数先减去4，再将差扩大4倍，再加4，将结果缩小4倍，得8.8，这个数是()。

6、两个数的最大公约数是7，最小公倍数是245，其中一个数是49，另一个数是()。

7、王老师买来3支钢笔和15本笔记本共付出60元，已知5本笔记本的价钱和一支钢笔相等，每支钢笔()元。

8、一个数，如果把它的小数部分扩大4倍后是3.4，扩大7倍后是5.2，这个小数是()。

9、长方形的长与宽都扩大5倍，它的周长扩大()倍，而面积增加()倍。

10、小张有2元和5元的人民币共34张，总值110元，问2元的人

民币有（）张；5元的人民币有（）张。

11、在爷爷是父亲现在的年龄时候，父亲才12岁。等父亲到爷爷现在这么大的年龄时，爷爷84岁。爷爷现在（）岁；父亲现在（）岁。

三、应用题。50％（每小题5分）

1、一架飞机从甲地到乙地，原计划每分钟飞行9千米，现在按每分钟12千米的速度飞行，结果比原计划提前半小时

到达。甲、乙两地相距（）千米。

2、有若干个苹果和梨，苹果的个数是梨的个数的2倍。如果每天吃2个梨和6个苹果，梨吃完时还缺20个苹果，梨有（）个。

3、一辆汽车共载客50人，其中一部分人买A种票，每张0.8元，另一部分人买B种票，每张0.3元。最后统计出：所卖的A种票比B种票多收入18元。（）人买A种票。

4、一次数学测验，某班全班平均分为91分，男生平均89分，女生平均92.5分，这个班女生有24人，男生有（）人。

5、学校买来3个排球和2个足球，共花去111元。每个足球比每个排球贵3元。每个排球（）元，每个足球（）元.6、自行车厂一车间原计划30人8天生产自行车960辆，生产3天后，因任务紧迫，调部分生产自行车任务给二车间，结果一车间又用40人2天完成任务.调()辆生产自行车任务给二车间.7、一支队伍长3000米，以每分钟50米的速度前进，队伍的联络员，有事从排尾赶到排头，又立即返回排尾，如果联络员骑自行车每分钟行200米，他往返一趟用()分钟.8、从甲地到乙地，原来每隔45米装一根电线杆，加上两

9.天津市五区县2013~2014学年度第二学期期末考试三年级数学答案 篇九

班级_____________

姓名_____________

请同学们将答案填写在答题卡指定位置。要求字迹清晰，解答过程完整。

一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的。每小题4分，本题共32分）

1、抛物线yx21的顶点坐标是（）A．2,1

2、某射击队要求从四名运动员中选拔一名运动员参加比赛，选拔赛中每名队员的平均成绩x与方差S2如下表所示．如果要选择一个成绩高且发挥稳定的人参赛，则这个人是（）A．甲

B．乙

C．丙

2B．2,1

C．2,1

D．2,1

3、将抛物线yx22向左平移3个单位长度，再向上平移2个单位长度，所得的抛物线的解析式为（）A．yx2

14、如图是二次函数y1ax2bxc和一次函数y2mxn的图象，观察图象写出y2y1时，x的取值范围是（）A．x0

B．0x

1C．2x1

D．x1

22B．yx3

C．yx3

D．yx21

x5、抛物线C1:y

x21与抛物线C2关于x2A．yx

2B．yx2

1C．yx21

D．yx216、已知二次函数yax2bxc的图象如图所示，则函数yaxb的图象是（）

x

x

A

B

C

D7、已知yax2bxca0的图象如图，方程ax2bxcna0,0n2的两实根是x1，则两实根满足（）x2（x1x2）A．1x1x23C．x11x2

3B．1x13x2 D．0x11，3x2

4x8、如图，动点P从点A出发，沿线段AB运动至点B后，立即按原路返回点A，点P在运动过程中速度始终为1个单位长，则以点A为圆心，线段AP长为半径的圆的面积S与点P的运动时间t秒之间的函数图象大致为（）

A

B

C

D

二、填空题（本大题共20分，每小题4分）

9、某市市区一周空气质量报告中某项污染指数的数据是：31 这组数据的中位数是_______，众数是_______．

10、已知二次函数yx22xk与x轴只有一个交点，则k的值为____________．

11、在解方程x2pxq0时，小张看错了P，解得方程的根为1与3；小王看错了q，解得方程的根为4与2．这个方程的根应该是__________．

12、以直线x1为对称轴的抛物线过点3,0，0,3，求此抛物线的解析式是__________．

13、如图，抛物线y

2x平移得到抛物线m，抛物线m经过点A6,0和原点O0,0，它2

x交于点Q，则图中阴影部分的面积为________． 2

31 34 30 32 31，的顶点为P，它的对称轴与抛物线y

三、解答题

14、（12分）已知关于x的方程x2k2xk210，（1）方程有两个不相等的实数根时，求k的取值范围？

（2）如果方程的两个实数根x1、x2满足x1x24x1x28，求k的值．

15、（12分）平面直角坐标系xOy中，一次函数yxn和反比例函数y过点A3,m．

（1）求m的值和一次函数的表达式；

6（2）求直线yxn与双曲线y的另一交点坐标；

x

6的图象都经x

（3）点B在双曲线y上，且位于直线yxn的下方，若点B的横、纵坐标都是整数，x

直接写出点B的坐标．

x16、（12分）已知二次函数L1:y2x2bxc与x轴交于A1,0、B3,0两点，二次函数

L2:ykx24kx3kk0的顶点为P．

（1）请直接写出：b__________，c__________；

（2）二次函数L2的对称轴是直线_____________，当APB90，求实数k的值；（3）若直线y15k与抛物线L2交于E、F两点，问线段EF的长度是否发生变化？如果不发生变化，请求出EF的长度；如果发生变化，请说明理由．

x17、（12分）设p、q都是实数，且pq．我们规定：满足不等式pxq的实数x的所有取值的全体叫做闭区间，表示为p,q．对于一个函数，如果它的自变量x与函数值y满足：当pxq时，有pyq，我们就称此函数是闭区间p,q上的“闭函数”．（1）反比例函数y

201

4是闭区间1,2014上的“闭函数”吗？请判断并说明理由； x

2x2x是闭区间c,d上的“闭函2

10.天津市五区县2013~2014学年度第二学期期末考试三年级数学答案 篇十

（时间：5分）

学校班级姓名成绩

307×0＝ 400÷5＝ 6.2－6.1＝ 1800÷3＝ 2＋7.8＝ 16.5－15.5＝ 2×300＝ 200÷2＝ 40×40＝ 100×90＝

900×60＝ 303÷3＝ 0.5＋0.3＝ 7.5－2.5＝ 10－9.9＝ 1.6＋1.4＝ 80÷8＝ 140÷7＝ 2.5＋3.2＝ 2800÷4＝

212＋88＝ 40÷8＝ 610－510＝ 18.7－18＝ 14－0.8＝ 213×2＝ 5×50＝ 700×30＝ 1.3－0.5＝ 40×20＝