中西医专业个人简历

中西医专业个人简历（共13篇）

1.中西医专业个人简历 篇一

☆ 个人信息

姓名：

性别：女

出生年月：1987年1月

身高：160cm

籍贯：济南市

居住地：济南市

民族：汉

政治面貌：团员

求职类型：应届毕业生

毕业院校：山东协和职业技术学院

专业：基础医学

移动电话：

家庭电话：

E_Mail：

QQ/MSN：

☆ 教育经历

20毕业于济南长清三中20毕业于山东协和职业技术学院

年被泰山医学院成人本科录取

☆ 工作实践经历

在云南白药有限公司做促销员，由于我的工作表现非常突出，给公司带来好的效益，同时我也得到了丰厚的报酬，受到了老板的赏识，

中西医结合个人简历范文

，

☆ 技能水平

熟练的掌握了医学的基础知识（人体解剖学，病理学，生理学，内科学，外科学，妇科学，儿科学，眼耳鼻喉，组织学，以及急症的处理等）能够运用所学的知识进行简单的病情诊断。

☆ 自我评价

本人具有很好的组织能力，在班级担任学习委员，曾被评为“优秀三好”学生。在大学期间曾多次领导组织大型体育赛事、文艺演出，并取得良好效果。同时具有活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力。

☆ 求职意向

其他,其他,其他,医院的工作人员

2.中西医专业个人简历 篇二

1 中西医结合专业学生要谙熟中医经典课程

以《黄帝内经》、《神农本草经》、《伤寒论》与《金匮要略》以及温病学为代表的中医经典著作，确立了中医药学的概念、范畴体系，奠定了中医药学辨证论治的原则和模式。中医基础理论，皆包容在其中，中医经典医著是中医之“本”。中医经典是经过数千年临床实践检验的经验结晶。“经者，径也”，学习经典是掌握中医仁术的必由之路。中医的生命力在于临床疗效，但没有理论指导的临床是盲目的临床，是不可能取得很好疗效的。中医经典所提出和阐述的问题对中医学理论和临床具有普遍而深远的指导意义，具有极高的学术价值。通过中医药经典的学习，了解古代医家认识人体生理、病理、辨证立法及处方用药的思路，从而掌握中医药学独具特色的思维方式，提高解决临床实际问题的能力。中医经典理论虽然比较枯燥，但不空洞，也不是泛泛的说教，是前人长期临床实践的总结，是对中医系统理论的高度概括和提炼[3]，如果能够读熟读透经典，了解中医的历史文化背景、哲学根源、认识论、方法论、理论特色等，对于学好中西医结合专业是至关重要的。

2 中西医结合专业学生要有扎实的西医基础知识

西医是建立在解剖学、生理学、细胞学、细菌学、无机化学、有机化学等科学基础之上的，而中医是建立在“阴阳”、“五行”、“经络”、“气相”、“血相”等学说之上的[4]，因而在思维方式上大相径庭。中医的基础理论，如阴阳、脏腑、气血经络等学说太笼统模糊，不能进行定量分析，不利于认识的深入发展（如器官以下的细胞、分子、粒子水平的认识理论）。“气”可谓中医的理论核心，包括宗气、营气、元气、卫气及脏腑经络之气等，“气为血帅，血随气行”说明气在人体生命中的作用，在微循环理论中人体组织、细胞、氧饱和度及低氧状态决定着人体重要器官的功能状态，揭开中医“气”之谜将奠定中西医结合的基础。中医的内脏不是一个解剖学概念，更重要的是一个生理病理概念学概念，它涉及机体的许多系统，如脾虚时可见消化酶活性及吸收功能的低下等，还可伴有消化系统不同程度的形态学改变，这种研究对发掘脾胃学说提供了科学的依据及深入探讨方向。近年来，内分泌学研究证实心脏不仅是一个泵血的动力器官，而且还分泌心钠素、是调节血压及电解质的内分泌器官，这就深化了中医的主血脉、主神明，其华在面的认识。理论是实践的先导，要学好中西医结合专业，就应系统、完整、扎实地熟悉与掌握西医基础知识，为中西医融会贯通打下良好的基础。

3 中西医结合专业学生要学好中西医结合桥梁课程，融会贯通中西医知识

中西医结合不是简单的西医诊断加中药或中西药治疗，它是一种医学在诊治时援用另一种医学方法，相辅相成，取长补短，形成能够达到最佳治疗效果，其功能超出单纯中西医（药）相加，是整体综合性的放大效益。中西医结合可使中医诊断方法从宏观到微观，从定性到定量，进一步促进中医诊断辩证思维的现代化[5]。尽管中、西医学是两个不同思维方式的两个理论体系，但是两者在某些时候又有很多的相似之处，如现代医学强调进行疾病的一级、二级预防，重视疾病的危险因素，体现的就是中医疾病可以“传变”的，以及“治未病”的思想。中医治疗强调的是个人的整体观和人的个体差异，“同病异治”和“异病同治”等，而西医则强调辨“病”，如患者出现感染就一定要寻找感染灶和辨别病原菌……[1]因此，中西医结合专业学生除了要学好中医、西医知识以外，还需要学好如《中西医比较医学》、《中药药理学》、《中西医结合研究思路与方法》等中西医结合桥梁课程，通过中西医结合桥梁课程从中西医的起源、历史文化背景、哲学根源、地域差异、生理学、病理学、病因学、发病学、治疗学等不同角度和方面对中西医进行客观深入的比较，分析中西医的异同，特别是同中之异，异中之同，找出二者各自的优势和不足，从而科学地认识中西医学各自的特色、优势、弱点，开发自身改革、创新、突破的学习与临床研究能力。

中西医学互相融通是一项非常艰苦的工程，中西医结合专业是一个充满挑战的专业，中西医结合的学生应该牢固专业思想，认真深入学习、钻研和总结，寻找和形成独特有效的学习方法就一定能学好中西医结合专业，为中西医结合事业作出应有的贡献。

参考文献

[1]李勇华.让中西医结合成为我国的主流医学[J].中医研究,2008,21(2):2.

[2]吴致安.中医院校教学将如何面对中西医结合[J].新疆中医药,2005,23(4):58-59.

[3]霍介格,叶放.疗效源于经典,创新立足临床——周仲瑛谈中医读典与创新[J].江苏中医药,2008,40(9):10-12.

[4]傅荆源.中医与西医比较及中医的科学性[J].中国卫生产业,2007,(9):94.

3.中西医专业个人简历 篇三

【摘 要】阐述中西医结合护理专业硕士研究生的培养目标，在本科护理教育基础上探索中西医结合护理研究生培养策略：加强知识整合和能力提升；加强中医思维，凸显专业特色；加强教学能力和科研能力训练。

【关键词】本科护理教育 中西医结合护理 研究生 培养 策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）02C-0082-02

中西医结合护理是我国独有的新型护理方法，是护理研究生的一个方向，是本科护理教育的延伸。由于该方向的知识磨合过程仍在探索中，未形成固定的培养模式与公认的优化路径，因此，在本科护理教育基础上不断开展中西医结合护理研究生的教育研究和思考，对该方向培养水平的提升有重要意义。

一、具体培养目标

要完善中西医结合护理专业硕士研究生的培养，就要对“中西医结合护理专业硕士研究生”的内涵有明确的了解。中西医结合护理人才是能运用现代科学知识（包括现代医学、现代护理学），结合中医理论知识和方法，探讨人类健康和保持健康的护理人才，是中西医结合医学和护理学的组合。其优势在于对现代护理知识的扎实掌握，对中医护理知识的自如运用，能够把两类知识有机地结合起来，根据临床需要给予病情要求，把两种方法融会贯通地展现在工作中。

《中华人民共和国学位条例》关于硕士的标准是，“具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力”，是本科基础上的递进，更注重培养学生研究问题和分析问题的能力，特别是该学科科研教学能力、独立思考能力。专业学位研究生教育培养的是高层次的技术与管理人才，应具备较好的理论基础，同时更应是一流的实干家，是高层次复合型人才。研究生培养目标是指在“品德结构”、“知识结构”和“素质结构”方面达到研究生层次的标准。

按照以上标准，中西医结合护理硕士研究生应具备压力应对能力、人际协调能力、共情能力等心理素质；具有敬业精神、善良仁爱等道德素质；有多元文化护理能力、评判性思维能力、发现问题和解决问题的科研能力；具有系统的理论知识与精湛的操作技能，有循证护理能力，有不断更新的国际前沿护理知识。这些能力应该建立在融合的中西医护理知识与文化知识结构的基础之上，这就是中西医结合护理学生的培养要求和优势。

纵观全国的护理人才培养模式发展可以发现，近年来对护理本科学生的培养方案除要求其掌握护理学的基本理论、基本知识、基本技能外，越来越注重护理人才在创新能力和科研能力的培养。广西中医药大学就已经将毕业论文作为本科护理学毕业考核内容之一。但是这些针对创新能力和科研能力的要求，都是基础性的，有关批判性思维、沟通与合作、评估及观察、创造、学习、解决问题等核心能力，还未得到深刻体现。而中西医结合护理硕士研究生的培养，则是在本科培养模式的基础上更加细致和深化。除对临床“三基”更为熟练外，还需具备研究生要求的科研能力和创新能力，如此才能体现该专业的优势所在。

二、培养策略

（一）加强知识整合和能力提升

本科生、硕士生两者之间的课程结构体现层次性、衔接性和递进式，形成纵向深化为主的知识结构。本科生基础课程设置宽广、厚实，硕士生是在本科生的基础上进一步拓宽和加深。专业学位研究生课程设置要符合专业人士的职业需求，表现出多元综合的特性。专业学位研究生培养特征要求专业学位应注重科学教育与人文教育的结合。

这要求我们在进行中西医结合护理研究生的培养时要衡量好基础课程与专业知识的比例设置。在本科阶段的基础专业课程有：护理心理学、健康评估、护理学基础；内、外、妇、儿、精神科、老年病、社区、急救护理学；中医内科护理学、中医护理学基础、人际沟通、护理管理学、护理教育学、护理研究等。但本科生实行模块化学习，所有课程都是以单独的形式出现，并没有中西医护理知识点的整合，到最后在学生脑海中是两个护理知识体系。因此，研究生阶段需要对这些知识进行深入学习，要加大升级版专业课程的设置，找到两个体系的内在联系，真正形成一个“中西医结合护理”的理论知识体系，并提炼出实际操作的关键，这是本专业培养的一个要点。

研究生注重对专业知识能力和发现问题能力的提升。在能力提升方面，要从基础知识和临床技能两个方面入手。在基础知识上，除现代护理专业研究生所需的老年护理、社区护理、护理教育、护理管理等基础护理和专科护理知识外，还需学习中医学、中医护理、中西医结合方法论等中医相关知识，培养中医的整体观和辩证观。在临床技能方面，除掌握现代护理的皮内注射、肌肉注射、静脉输液、输血、导尿术等技术外，还需要掌握中医护理中的针灸、刮痧、敷贴、推拿等独特的护理技术，能够运用四诊、八纲辨证、脏腑辨证等方法分析病因、判断病位、辨别病性，根据不同的病情变化，给予同病异护、异病同护、三因施护等整体护理。为了培养学生发现问题的能力，这时应尽量不设置专门护理课程，而以综合研究课程为主，部分升级版特色护理课程为辅。瞄准“中西医结合”做文章，开设一些有关的讨论课程，如“中西医结合要点概述”、“中西医结合老年护理研究”等，引导学生深入思考，然后结合有关病例，进行基于病例的中西医结合护理技能的循证护理操作，引导研究生完成本科基础上的理论与技术提升。这样，才能紧扣大纲的要求，培养出合格的中西医结合研究生。

本科阶段学生只是在最后一年的实习中在各科室轮转，这种方式对本科护理学生来说是很有必要的，可以理论结合实际，全面掌握基本护理操作和护理技能。但是在一年内轮转10多个科室，主要追求的是在日常护理中尽快掌握常规的护理技能，不能深入思考。研究生阶段的培养计划要求专业研究生在临床上轮转两年到两年半的时间，科室包括内科、外科、急诊、门诊、手术室等，重点要求掌握该科室常见病、多发病的中西医结合护理方法。其间要参加临床各班次工作，比如参加日常交班及护理查房，参加科室组织的业务学习，负责分管病人的中西医结合护理工作；熟练艾灸、中药涂擦治疗、烫熨治疗等中医疗法的操作。通过临床技能学习的这一环节的时间沉淀，中西医结合护理专业研究生能将学习到的理论知识融会贯通，掌握中西医结合护理方法，学会中西医结合方法采集病史评估资料，采用辨证施护的方法，确立护理诊断，实施具体的中西医结合护理措施，规范书写中西医结合护理病历，完成健康宣教和出院指导。这里的转换点在于长时间的实践与思考中西医护理知识的提升与非板块化的融合，比较大比例的人文教育和导师按病种带教就显得非常重要。

（二）加强中医思维，凸显专业特色

在中西医结合护理专业研究生的理论知识中，经典的中医思维是必不可少的。护理学本科培养当中，主要传授护理基本理论、基本知识和基本技能，培养护理管理、护理教育的基本能力，以现代医学的护理理论为主，有关中医学的课程只是中医内科护理学、中医护理学基础两门。而中医学几千年的行程中，护理有关知识一直融合在专科知识中，比如不同科属的艾灸法护理、热熨法护理，不同证型病人的心理护理、饮食护理，中医经典中关于护理的理论阐释等，都需要导师把这些知识与技能提炼出来，形成体系，传授给学生，没有这些知识，中西医结合护理学生的知识结构是不完善的。因此，研究生除掌握导师提炼出来的有关中医护理的知识外，还需自己多阅读中医经典书籍，培养自己的中医思维，多在临床上运用中医思维指导日常护理工作，真正做到运用中医阴阳学说、五行学说、八纲辨证等方法对患者进行辨证施护。

（三）加强教学能力和科研能力训练

护理本科的学生，由于能力、知识面的基础性，在学生阶段是不要求带教的，但是按研究生培养要求，研究生不仅要有相应的临床技能，还要有一定的教学带教能力。这个特点是知识能力结构转换的要求，是对研究生知识和技能的系统提升。

带教分两类：课堂带教和临床带教。课堂带教是给低年级学生授课，临床带教要求在轮转科室担任高年级学生甚至实习生带教任务。这个阶段就是要培养研究生的口头表达能力，使其掌握各类教学方法，如PBL教学法、循证教学法等，促使研究生主动学掌握新的护理操作技术，主动思考不同的护理技术身份并加以提升。在学生掌握该项技能前，导师的培养非常必要。如在培养学生掌握PBL教学法的时候，导师可以问他们“为提高经脉穿刺成功率国内外有哪些最新研究进展？”然后让研究生针对此问题自行查阅文献，对资料进行收集、整理，并提炼出答案进行汇报。这样可以培养学生科研能力和口头表达能力，同时使学生掌握该问题的最新研究进展。学生通过切身体会，掌握了PBL教学方法的实质，在带教过程中就能运用相应的教学法进行教学。

有科研思路、独立的科研能力是研究生与本科生的培养区别。研究生要学习统计学、DME方法学、循证医学、实验动物学基础、科研标书的写作等课程，从第二学年开始学位论文的写作工作，时间为1-2年。在选题上，要与导师进行充分沟通，提出学位论文选题报告，并在教研室范围内完成开题工作。在课题实施阶段要秉承实事求是的态度，不弄虚作假。在课题结束后需要在导师指导下完成毕业论文的撰写。撰写好的毕业论文需按照“预答辩→校外专家盲审→正式答辩”的程序接受审查，只有最终通过正式答辩才能算正式完成。另外，研究生还应积极参与导师的课题，积极参加学习组织的科研、论文讲座，不断提升自己的科研能力。通过严谨的科学研究提出新的观点、新的理论，更好地服务临床，这也是中西医结合护理研究生培养的知识结构特点的要求。

【参考文献】

[1]闫翠环，陈金金，刘云肖，等.中西医结合护理专业学生竞争力分析[J].护理实践与研究，2011（9）

[2]何宗池，梅金姣，欧阳蔚.本科护理专业培养目标定位及教学计划制订探讨[J].卫生职业教育，2009（3）

[3]蒋华，刘涛.护理专业本科生核心能力培养模式的教学研究[J].黑龙江医学，2014（8）

[4]林莉萍.专业学位研究生实践能力结构研究[J].现代教育管理，2013（8）

[5]施翠芬，巫向前.国内外护理本科课程设置现状[J].中华护理教育，2008（6）

[6]别敦荣.专业学位研究生教育的特性及其质量标准的学理探析[J].研究生教育研究，2013（6）

【基金项目】广西中医药大学附属瑞康医院院级教学研究项目（RKP201039）

【作者简介】秦明芳（1972— ），女，广西桂林人。

4.中西医临床专业就业前景 篇四

中西医临床医学专业学生毕业后，能够掌握中西医学基本理论和基本技能，并有良好的人文素质和社会适应能力，可以从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保健、卫生防疫、卫生行政事业管理等工作。并且本专业硕士研究生招生量较大，可继续求学深造。尤其是随着国民经济发展，人民生活水平提高，全面建设小康社会的奋斗目标的确立，本专业毕业生就业前景良好，在广阔的医疗市场中可大有作为。中西医临床医学专业学生毕业后，可报考临床医学各专业、中西医结合专业、及中医学专业硕士研究生继续深造，可在各级各类医院、高等医学院校、卫生行政管理部门、有关科研院所从事西医、中西医结合或中医专业医疗、教学、管理、科研等工作。

本页讲述了中西医临床医学专业毕业后能做什么工作、用人企业招聘需要的要求、就业后的工资待遇、中西医临床医学专业在哪些城市比较吃香以及同类专业还有哪些专业比较好。

工资待遇

截止到 年12月24日，37162位中西医临床医学专业毕业生的平均薪资为 4389 元，其中以上工资1000元，6-7年工资3499元，应届毕业生工资3749元，8-10年工资4499元，0-2年工资5499元，3-5年工资5658元。

招聘要求

针对中西医临床医学专业，招聘企业给出的工资8000-9999最多，占比100%;不限工作经验要求的最多，占比100%;大专学历要求的最多，占比100%。

就业方向

中西医临床医学专业学生毕业后可从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保健、卫生防疫、卫生行政事业管理等工作。

就业岗位

推广经理、咨询医生、网络咨询医生等。

城市就业指数

中西医临床医学专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是重庆。

就业岗位比较多的城市有：北京[47个]、广州[34个]、上海[22个]、深圳[11个]、成都[6个]、朝阳[6个]、石家庄[6个]、郑州[6个]、武汉[4个]、淄博[4个]等。

就业薪酬比较高的城市有：重庆[11249元]、珠海[8999元]、张家口[7499元]、贵阳[7124元]、舟山[6999元]、广州[6707元]、北京[5299元]、上海[5000元]、深圳[4999元]、杭州[4332元]、韶关[3749元]等。

同类专业排名

中西医临床医学专业在专业学科中属于医学类中的中医学类，其中中医学类共6个专业，中西医临床医学专业在中医学类专业中排名第3，在整个医学大类中排名第24位。

在中医学类专业中，就业前景比较好的专业有：中医学，针灸推拿学，中西医临床医学，维医学，藏医学，蒙医学，中医学，医学检验，中药学等。

5.中西医专业个人简历 篇五

基础化学包括《无机化学》和《有机化学》，其中《无机化学》占50%，《有机化学》占50%

请联系QQ:245055536（加QQ时请注明专升本）

A、无机化学部分

历年真题、辅导班笔记、权威教材

一、溶液：溶液浓度（物质的量浓度，质量摩尔浓度，摩尔分数，质量分数、体积分数）的表示方法及其换算。

二、电离平衡与溶液的酸碱性：酸碱质子理论，水的离子积常数和溶液的酸碱性；强电解质溶液（离子强度、活度系数、活度的概念）；弱电解质溶液（电离度，一元弱酸弱碱的电离平衡及其近似计算，多无弱酸的电离平衡及其近似计算，同离子效应的概念及其近似计算，盐效应的概念）；盐类水解（强酸弱碱盐、强碱弱酸盐及其近似计算，弱酸弱碱盐、酸式盐的酸碱性）；缓冲溶液（概念，缓冲原理，缓冲溶液PH值的近似计算，缓冲能力）。

三、沉淀和溶解平衡：难溶电解质的溶度积（溶度积常数、溶度积

与溶解度的关系，溶度积规则），沉淀的生成和溶解（如何判断沉淀的生成、溶解和转化，同离子效应对沉淀平衡的影响，分步沉淀的原理及其应用）

四、氧化还原与电极电势：氧化还原反应的基本概念（氧化数、氧化还原反应的配平）、电极电势（原电池组成，原电池符号，电极电势的概念，标准电极电势，nernst方程式及其计算）电极电势应用（比较氧化剂、还原剂的相对强弱、判断氧化还原反应进行的方向）。

五、原子结构：四个量子数的概念；多电子原子结构（基本原子中电子分布原理，周期表中1—36号元素的电子排布），电子层结构与周期性：（周期、族、区、能级组的划分、元素性质的周期性）

六、化学键与分子结构：共价键理论（价键理论的基本要点，共价键的特征和类型）；杂化轨道理论（杂化轨道理论的基本要点，杂化轨道类型）；分子间作用力和氢键；键参数

七、配位化合物：配位化合物的基本概念和命名：配位化合物的价键理论：配位化合物在水溶液中稳定性（配位平衡常数及其计算，酸碱平衡、沉淀平衡及氧化还原平衡对配位平衡的影响）。

一、碱金属，碱土金属，卤素，氧族元素，过渡金属（铬、锰、铁）通性及重要化合物的性质。

B、有机化学部分（理论40%，实验10%）

一、常见有机化合物的结构表示（含立体结构）和命名（系统命名的普通命名）有机化合物包括：烷烃，不饱和烃类，芳香烃，醇，酚、醚，醛酮，氨基酸，羧酸和羧酸衍生物，卤代烃，胺类以单糖。

二、有机化合物主要的化学性质：不饱和烃的性质，卤代烃性质。芳香烃性质，醇和酚的性质，醛酮性质，羧酸及其衍生物性质，氨基酸性质，胺类性质，单糖和双糖性质。

三、应用有机化合物的性质和给定的条件进行简单的有机合成（程序不超过三步）或推测化合物的结构式。

四、基本概念：亲电加成，亲核加成，亲电取代，顺、反异构（Z/E、顺反表示），对映异构（R/S、D/L表示），内消旋体，外消旋体，费歇尔投影式，手性分子与手性碳原子，哈武式，芳香性，诱导效应，共轭效应。

五、有机化学实验：蒸馏、回流、熔点测定、萃取分离、水蒸汽蒸馏、升华实验的装置、原理及操作要点。

参考教材：

1、刘辛平《无机化学》科技出版社

2、侯新初《无机化学》医药科技出版社

6.中西医专业个人简历 篇六

在继承中医教育优良传统的基础上, 我校适当引入西医教学模式, 调整并制定了中医专业五年制本科教育的办学方向和培养目标。制定了新的中医专业五年制本科西医教学大纲和课程体系, 增加了西医临床见习、实习环节。为检验该项教改的初步成果并及时发现存在问题, 掌握中医专业五年制本科生西医临床见习、实习效果, 为进一步完善中医专业五年制本科临床教学体系提供可靠的依据, 我们开展了此次调查。

1 对象与方法

选取我校2个年级的中医专业五年制本科生121人。其中, 2004级76人, 2005级45人。2004级中医专业本科生先后完成14周西医临床理论课学习、16周西医临床见习实习、36周中医理论课学习, 调查时已进入中医临床实习2个月。2005级中医专业本科生已完成14周西医临床理论课学习和16周西医临床见习实习, 调查时准备进入中医临床实习阶段。

根据中医专业西医临床课程教学改革方向, 结合中医专业临床教学特点, 采用问卷形式调查中医专业本科生西医见习实习情况。调查问卷由2方面问题构成: (1) 封闭性问题———针对本科生在西医临床见习、实习过程中的最大收获和面临的最大困难设计2方面意见, 每方面意见可同时选取多个指定选项; (2) 开放性问题———针对“见习、实习最大收获”“见习、实习最大困难”和“个人对见习、实习的建议”3项设计问题, 被调查对象可自由回答。

问卷以无记名方式由被调查对象当场独立填写后收回, 共发放问卷121份, 收回有效问卷121份, 有效回收率100.0%。

2 结果

2.1 中医专业本科生在西医临床见习、实习过程中的最大收获 (见表1)

2.2 中医专业本科生在西医临床见习、实习过程中面临的最大困难 (见表2)

2.3 开放性问题

共有13名中医专业本科生回答开放性问题, 问题涉及见习实习时间、操作机会、实习收获和困难等方面。

3 讨论

3.1 中医专业本科生在西医临床见习、实习过程中的最大收获

首先, 68.6%以上的本科生认为在西医临床见习、实习过程中的最大收获集中在3方面:课堂理论知识得到临床验证;初步掌握各种基本操作;熟悉并掌握常见病、多发病的诊治原则。由此可见, 本次教改制定的中医专业西医教学大纲理论授课与临床实践比较匹配, 诊疗操作安排适宜, 能够使中医专业本科生熟悉并掌握常见病、多发病的西医诊治原则, 达到预期的中医专业西医部分教学目的。

其次, 最大收获为了解危重症患者抢救措施、疑难病例诊治原则的本科生比例较低。这主要是由于中医专业本科生的西医临床见习、实习时间短, 不可能掌握所有疾病的诊治原则, 对危重症、疑难病只能作一般了解。今后教学中应向中医专业本科生强化:熟悉并掌握常见病、多发病的西医诊治原则, 了解危重症患者抢救措施、疑难病例诊治原则, 做到主次分明、重点突出。

3.2 中医专业本科生在西医临床见习、实习中面临的最大困难

81.0%的学生认为对患者合理用药最困难。这是由于目前临床上药品更新较快, 品种繁多, 加之见习实习时间短、各科轮转频率快, 带教教师对如何用药、药理作用的讲授较少。根据本次调查反馈, 建议今后带教教师查房指导和讲课时, 应有意识地加强辅导中医专业本科生对各种疾病治疗几大类别药品的合理使用, 尽可能减少其在西药使用方面的困难。

35.5%的学生对病历不能正确分析及确定诊断。正确分析病历和对疾病的确定诊断, 需要中医专业本科生具备扎实的专业理论知识和缜密的临床思维能力, 这是临床教学的重点和难点。临床带教教师应将诊治患者的思路、方法、态度逐一传授给学生, 使学生把所学的理论知识融会贯通, 并转变为工作能力。另外, 带教教师的带教意识及水平高低会明显影响实习效果, 因此, 应增加一些主治医师的教学查房及其观摩活动, 以提高带教教师的带教水平和教学意识。

3.3 开放性问题的分析

选择回答开放性问题的学生仅占1/10, 但回答的是其最迫切的感受或需求, 有一定的影响力。通过分析、归纳开放性问题, 发现学生见习、实习过程中遇到的困难较多, 除表2所列4项外, 还涉及疾病诊断、治疗、用药剂量、实习时间短、动手操作机会少、学到的知识少、工作流程模糊、手术机会少等方面的问题。

回答开放性问题的65.0%的学生希望延长见习、实习时间或在某个科室的时间 (有学生提出延长内科见习、实习时间) , 以便获得更多的操作机会;同时也希望带教教师能在查房和操作中多给予指导。可见, 适当增加中医专业五年制本科生西医临床见习、实习时间势在必行。

另有回答开放性问题的25.0%的学生对临床用药和用药原则很模糊, 认为药物剂量不好掌握, 希望教师能详细讲解。这进一步说明中医专业本科生在见习、实习过程中面临的最大困难是如何对患者合理用药。所以, 通过理论讲授和临床实践提高中医专业本科生合理用药能力是亟待解决的问题。

调查显示, 本次中医专业临床医学教学改革使学生在理论授课结合临床实践、常见病和多发病诊治原则的掌握、操作技能的培养等方面有很大收获, 取得良好的教学效果, 得到了学生的认可。我们将进一步提高临床教师的带教水平和教学意识, 使学生在较短的西医见习、实习期间得到更多的收获。同时不断改进教学计划, 适当延长西医阶段临床见习、实习时间。

摘要：针对教学改革中新制定的中医专业五年制本科教学大纲, 调查中医专业本科生在西医临床见习、实习过程中的最大收获和面临的最大困难, 发现中医专业临床教学的薄弱环节, 从而采取有效措施提高临床教学质量。

关键词：中医专业,临床教学,见习,实习

参考文献

7.中西医专业个人简历 篇七

【关键词】西方经济学 贸易经济 教学

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0230-02

西方经济学是一门市场经济学，对西方国家的市场经济运行的经验概括和理论总结，被认为是主流的、发端于西方的现代经济学。学习西方经济学，主要是学习基本方法，通过行为假设、模型分析市场经济行为主体及经济现象。目前，我国高等院校将西方经济学设为经管类各专业的必修基础课之一，一般在低年级开设。这门课对完善学生的知识结构，认识市场运行机制，及进一步学习专业知识都具有重大意义。

贸易经济专业是我国的新兴专业，自设立专业以来，受到广大学子的青睐，短短十几年，发展成为各高等院校招收学生人数较多的大型专业。贸易经济专业与其他经管专业一样，将西方经济学设为基础必修课程之一，在学习完西方经济学后再接受贸易专业理论的培养。因此，西方经济学对贸易经济专业有重要的影响。那么关于贸易经济专业中西方经济课程教学要注意这三个问题：

第一个问题是，贸易经济专业为什么要开设西方经济学？

西方经济学是基础和启蒙课程，通过学习经济学的基本方法，培养贸易经济专业学生的经济学素养，提高他们的经济分析能力。贸易经济专业开设西方经济学主要是为了奠定学生的经济基础，巩固专业基础。西方经济学基本方法对贸易经济专业的重要意义。

西方经济学的基本方法主要包括：设定行为假设，市场经济行为主体是理性经济人，追求自身利益最大化如消费者效用最大化，生产者追求利润最大化，政府追求社会福利最大化。对于贸易经济专业学生学习贸易专业理论有着重要的意义，与国际贸易理论中的绝对优势理论相似，按照绝对优势理论，每个国家都出口本国占有绝对优势的产品，进口本国的绝对劣势的产品，以满足本国居民的消费需求，获得利润的最大化。西方经济学里的供求模型分析，利用消费者偏好曲线、预算曲线、生产者生产函数，生产可能性曲线等分析市场的供求关系，在国际市场也适用，有助于贸易经济专业的学生对国际市场进行相关分析。

西方经济学当中的现代经济学分析框架为贸易经济专业学生分析当今国际市场的贸易状况和发展趋势提供了一个非常好的视角，同时也是贸易经济专业学生学习贸易理论，掌握贸易专业知识一个强有力的工具。西方经济学采用模型化的方法研究经济主体的市场行为，对影响经济主体市场行为的因素抽象化，例如，微观经济学里消费者的市场行为受到很多因素影响，但通过消费者偏好和预算约束来进行研究，生产者的市场行为则由生产可能性曲线及生产函数来进行研究，等等。

第二个问题是，对于贸易经济专业教师怎样进行西方经济课程的教学？

首先，作为贸易经济专业教师要明确西方经济学课程的教学目标，在讲授西方经济学内容的同时与贸易专业相关知识联系，注重对学生的研究和创新能力的培养。教授好这门课程，让学生对西方经济理论中的基本原理和知识及其在国际经济发展中的运用有全面的认识和理解，使课堂教学内容与国际贸易实际业务部门实践相联系。综合利用各种教学思想和教学方法，如“启发式”教学法、“探究式”教学法，讲授法、案例法和讨论法等，达到西方经济课程的教学目标。

其次，西方经济学课堂设计根据由浅入深、循序渐进、不断翻新的原则，把课程分为理论讲解和实践分析，不断地把学科理论的最新发展、国际市场上的热点问题传授给学生，资料不断更新。经济理论必须来自现实经济，在国际市场特定的前提假设下，借鉴经济学的研究方法研究国际贸易的实际问题，并提炼出与国际贸易理论相符合的前提假设，对经济学相关理论进行改进，归纳出符合国际贸易的理论内容，进而形成有贸易经济专业的理论体系。

最后，课堂教育与国际贸易理论紧密相连，教学不仅要偏重于各个知识点以及经济原理的讲解，而且要进行国际贸易相匹配的案例的分析，一方面采用经典的贸易经济学案例，加深学生对经济学理论的理解，另一方面加强案例的国际化和前沿化。即教会学生运用所学的经济学理论来认识国际市场上的经济现象，解决国际市场现实中遇到的经济问题。此外，教师在课程教学上应有重点地补充当前世界经济学理论发展的前沿和动态。

第三个问题是，贸易经济专业学生能从西方经济学课程学到什么？

贸易经济专业中西方经济学的教学目的不在于让学生记住一些具体的经济学理论结论，而是在于学习西方经济学的基本分析方法，教会学生像经济学家一样思考问题。因此，贸易经济专业的学生能从西方经济课程中学会像经济学家一样思考国际贸易问题。教师在讲解西方经济学时不仅要讲解有关经济学理论的结论，教学生如何求解经济学模型化的计算题，还要让学生切实理解经济学模型的具体假设与条件界定，同时联系国际贸易市场的经济现实对模型的假设、条件界定进行比较分析。作为一名在高校从事贸易经济学教学的教师，有责任、有义务用正确的方式来讲解西方经济学，教会本专业学生像经济学家一样思考问题。

参考文献：

[1]田国强. 现代经济学的基本分析框架与研究方法[J]. 经济研究，2005 （2）：113～125.

[2]阮守武. 对现代经济学的理解与“西方经济学”课程教学[J]. 中国大学教学，2009（10）：44～45.

[3][美] 曼昆. 经济学原理（第4 版）[M]. 梁小民译. 北京：北京大学出版社，2006.

[4]方福前. 西方经济学课程教学中的几个问题[J]. 中国大学教学，2005 （9）：13～15.

[5]于泽. 我国本科经济学教学方法的经济学分析[J]. 教学与研究，2009 （4）：70～76.

8.考研专业课考试大纲之西医综合 篇八

的西医综合大纲已于9月14日公布。新大纲延续了西医综合考试内容一贯稳定的特点，在大纲考查方向、考试重点的基础上，考查内容略有增删。下边给出了具体变化，望考生关注这些新增内容。

科目

章节

2012大纲

2013大纲变化

病理学

（十四）其他

甲状腺癌的肉眼特点、组织学类型、临床表现和扩散途径

（新增）1.甲亢、甲减、甲状腺炎症的病因、病理变化和临床病理联系

2.甲状腺肿瘤（扩大范围）的肉眼特点、组织学类型、临床表现和扩散途径

内科学

（四）呼吸系统疾病

1.慢性支气管炎及阻塞性肺气肿（含COPD）的.病因、发病机制、病理生理、临床表现（包括分型、分期）、实验室检查、并发症、诊断、鉴别诊断、治疗和预防。

2.慢性肺源性心脏病的病因、发病机制、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断和防治原则。

9.中西医专业个人简历 篇九

一．单选

1.中国共产党和各派合作的方针是（长期共存，互相监督，肝胆相照）

2.我国分别于（1997年7月，1999年12月）收回香港和澳门

3.国体是指（国家的阶级性质）

4.社会主义初级阶段的基本制度是（以公有制为主体，多种所有制并存）

5.（发展）是党执政兴国的第一要素

6.科学发展观的核心是（以人为本）

7.坚持社会主义初级阶段基本路线不动摇，（以经济建设）为中心不动摇

8.（人民代表大会制度）是我国的基本政治制度

9.我国政治体制改革的目标是（建设有中国特色的社会主义国家）

10.台湾问题不同于香港、澳门问题，其实质是（中国的内政问题）

二．多选

1.把对外开放作为基本国策，最重要的依据是（1.现在的世界时开放的世界。2.中国的发展离不开世界。）

2.按生产要素的方式（1.以劳动作为生产要素参与分配。2.劳动以外的生产要素所有者参与分配。3.管理和知识产权类的生产要素。）

3.我国民主党派的参政作用表现在（1.各民主党派的参加国家政权。2.参与国家事务的管理。

3.参与国家大政方针和国家领导人选的协商。4.参与国家方针、政策、法律、法规的制度）

4.“三个转变”是（促进经济由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协商高调拉动转变；依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变；依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。）

5.社会主义新农村的总要求（生产发展、生活宽裕、像风文明、村容整洁、管理民主）

三．名词解释

1.资源节约型社会

答：是指以能源资源高效率利用的方式进行生产、以节约的方式进行消费为根本特征的社会。

2.人民民主专政

答：人民民主专政是我国的国体。我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”

3.依法治国

答：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会民主的制度化、法律化。

4.和平共处五项原则

答：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

5.社会主义核心价值体系

答：社会主义核心价值体系是社会主义制度在价值层面的本质规定，是全党各族人民团结奋斗的共同思想基础，是实现科学发展、社会和谐的推动力量，是国家文化软实力的核心内容，反映了我国社会主义基本制度的本质要求。

6.新的社会阶层

答：民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织从业人员、自由职业人员》

四．简答题

1.社会主义基本市场经济体制的基本特征

答：社会主义市场经济体制是社会主义基本制度与市场经济的结合。由这一结合而形成的市场经济体制，一方面，它必然体现社会主义的制度特征，另一方面，它又具有市场经济的一般特征。作为社会主义的制度特征，主要表现在以下几个方面：一是在所有制结构上。以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，一切符合“三个有利于”标准的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。在公有制为主体的前提下，公有制企业与其他企业在市场经济中平等竞争、共同发展，国有经济在国民经济中发挥主导作用。二是在分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式并存。运用包括市场在内的各种调节手段，既鼓励先进，促进效率，合理拉开收入差距，有防止两极分化，注重社会公平，逐步实现共同富裕。三是在宏观调控上，以实现最广大劳动人民利益为出发点和归宿，社会主义国家能够把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，更好的发挥计划和市场两种手段的长处。

2.社会主义和谐社会的含义

答：社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

民主法治，就是社会主义民主得到充分发挥，依法治国基本方略得到落实，各方面积极因素得到广泛调动。

公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。

诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。

充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。

安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。

人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。

3.独立自主和平外交政策的基本原则

10.高中数学教师个人专业发展之路 篇十

【关键词】知识管理 时间管理 网络名师工作室 微课

教师专业发展，是指教师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程。

笔者工作已十余载，在近几年感觉进步比较快，从大量的解题讲题中挣脱出来，能有更多的时间来研究教育知识和高效课堂的实践。我国基础教育缺乏的不是教育理论家，而是一大批课堂教学改革的实践者。“藏起一半爱给自己，奉献一半爱给学生”是特级教师林华民的一句名言，它的内涵就是要留有老师学习充电，自我反思提高的时间。同时，笔者认为自己的进步还得益于对自己的知识管理和时间管理上。

教师的专业成长包括教师的观念、知识、能力、专业态度与动机、自我专业发展需要和意识等方面。知识管理是其中核心的一环。知识是教师赖以完成教学任务的资本。知识的丰富程度、深厚程度和更新速度，直接影响到教师教学质量的高低。所以完善知识管理，加速专业成熟，是高中数学教师必须重视和研究的重要課题。知识管理包括显性知识和隐性知识的管理。显性知识可以依托于文本，而隐性知识需在实践中学习获取。知识管理，指的是个人通过对智慧资本进行管理，以知识积累为基础，通过对知识的获得、分享、储存、创新和应用等一系列活动，同时结合信息技术，有效提高个人素质的动态过程。知识有序、高效的管理是个人知识、能力不断提高的必要条件，它能提升个人工作效率，整合个人信息资源，提高个人核心竞争力。

时间管理是指通过事先规划并运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用，从而实现个人或组织的既定目标。作为一名高中数学教师和班主任，每天要花很多的时间在班级管理和教学上。但如果挤不出时间来给自己再充电，是难以在知识爆炸的这个时代胜任一名好教师的。笔者利用纸质笔记本和电子笔记本（为知笔记软件）以及四象限法则来管理好每天的各类事情的处理先后和所花时间，从而赢得较高的学习效率，为自己的专业发展带来更大的提升。

教师的专业发展，首先就是教师接受充足的学科知识与教育知识。教师自己拥有充分的学科知识，并通过教育知识把这些知识、技能传递给学生。作为教师新手，在刚参加工作的一两年，就是拼命地去学习这些知识，经历三到四年将慢慢转为熟手。如果有约五年时间的钻研，将达到精练的业务程度。笔者也是在五年的时间内完成了两轮的高三教学任务，对高考知识、能力、情感目标有了较准确地把握，基本完成了对高考试题的研究工作，在教学方式上基本得到了学生和领导的认同，取得了较突出的高考业绩。

教师的专业发展，要在实践中螺旋提升，不断实践—反思—再实践。教师专业发展的主要目的并不在于外在的、技术性知识的获取，而在于通过对自身的全面反思，促使教师对于自己、自己的专业活动直至相关的事、物有更深入的理解，发现其中的意义，以促成反思性实践。在工作两轮后，笔者开始思考教学方式，苦于加班加点的“题海”和“填鸭”战术，借助网络，开始接触学习高效课堂模式，积极学习了一些高效课堂实践学校的理论和实施方案，感受到教育理念的先进和思考的深度，有蠢蠢欲动着手去实践的想法。但毕竟是一种新式的课堂模式和管理模式，作为新老师，不能突然转变，导致学生不适应。为了打破这种尴尬的局面，不得已豁出胆开始操作自己的高效课堂方案。 其中最成功的便是“试卷讲评高效方案”，既调动了各层次学生课堂内外的学习积极性，又贴合了高考的导向性，在高考中取得了非常好的成绩，拉平甚至超过了最优秀的班级。而且个人的努力付出得到了学生的充分理解和敬爱。

教师专业发展不仅要通过教师个人的学习与实践反思，更为重要的，是在教师群体中形成合作的专业发展文化与模式。教师并非孤立地形成与改进其教学策略和风格，而是在很大程度上依赖于教学文化或教师文化。

参考文献：

[1]陈琦，刘儒德.当代教育心理学[M].北京：北京师范大学出版社，2007，3（91）.

[2]韩宏莉.完善知识管理，促进中学教师专业成长[N].教学与管理，2010，8.

11.中西医专业个人简历 篇十一

关键词：茶文化,高职教学,中西差异,专业建设

茶文化无疑是人类文化长河中的不可缺失的一部分,通过对它进行深层次的挖掘,我们能够看出中式茶文化与西方茶文化中所蕴含的精神文化。西方国家很大程度上主张教育应融入生活,“教育必须首先是经验性的,而不仅仅是理论性的。学生们必须在其他事物之中被教育,去发现一切行动过程的结果,而不是盲目依靠他人假定,得出所谓结论。”即个体只有经历生活的各种挑战,才能在社会实践中日益走向成熟。这也恰恰正是现阶段高职特色茶学专业建设中融入茶文化的原因与初衷。

1 中西茶文化差异及文化教育异同

茶艺美学无疑是人类文化长河中的不可缺失的一部分,通过对它进行深层次的挖掘,我们能够看出茶文化与人类文化取向中所蕴含的精神教育。茶文化主要集中体现了人类自觉的生命意识,其表现的存在价值则在于它反映了特定时期下的国家环境中的群体心态。中西两国受其特有的历史文化及形态各异的地理环境因素影响,在茶文化方面也表现出明显不同。中西两方由古至今在教育背景上都具有很大的差距,由此在茶文化形式上产生的文化取向差异自然在所难免。西方专业建设之所以开展得很成功,离不开国家相关法律法规的支持与保障,而中国茶学专业建设的制度层面还相对薄弱,应借鉴西方的成功经验,制订专业建设的法律法规。同时,高职应开设专门的茶学专业建设课程,并开展以挫折教育为主题的实践活动。对于西方专业建设所存在的不足,中国应加以反思与改进,全面建立中西部地区专业建设基地,推动茶学专业建设全面、持续、健康发展。

西方是最早提出“文化取向”概念的国家,对专业建设内涵的诠释、内容的理解和实践形式的采用,均经历了一个不断更新、修正的过程,对专业建设的定位和把握都比较精准,在茶学专业建设实践方面积累了相当丰富的经验。西方专业建设的优点,主要体现在国家重视并制订茶学专业建设的法律法规、高职开设茶学专业建设的独立及渗透性课程、开展挫折教育等实践活动。同时,还将专业建设的理论与实践进行有机结合,丰富和拓展茶学专业建设的实践形式。其中最具特色的一项实践活动便是开展跨文化教育。通过比较、分析,发现西方的茶学专业建设具有很多合理、优秀之处,尤其在茶学专业建设实践方面,很好地做到了理论与实践的有机结合。

西方的专业建设虽然开展得比较成功,取得了很大的成效,但仍然有其不足之处。首先,西方各州学校专业建设基地分布不均衡、覆盖不全面。大部分的茶学专业建设基地集中分布在东北部的纽约、华盛顿、费城及波士顿等发达旅游城市,其次是西南部加州的洛杉矶、旧金山及圣地亚哥等发达硅谷城市,而东南部的迈阿密、佛罗里达州及西北部的西雅图等城市则分布得较少。其次,西方专业建设最主要的实践形式是通过华特士学校来开展的。由于茶学专业建设基地不是全覆盖,因此,西方专业建设最主要的实践形式不是在高职建立茶学专业建设基地,而是在主要的州建立华特士学校,开展以“挫折教育”为主题的夏、冬令营体验活动等等。另外,参观茶园、走访动物园和森林探险等活动也是西方开展茶学专业建设的主要实践形式。尽管西方专业建设的实践形式非常丰富,但是笔者认为有必要加大各州大中小高职茶学专业建设基地的建设及覆盖范围。青少年是一个国家开展茶学专业建设最主要的服务对象,而他们最宝贵和美好的青春时光是在高职中度过的。高职是开展茶学专业建设的一个重要场所,因此,在高职建立茶学专业建设基地至关重要。

2 基于茶文化视野的茶学专业建设人文元素

《基础教育课程改革纲要(试行)》内容中明确指出,转变学生机械接受式的学习方式,倡导学生在教师的指导下主动参与,乐于探究,富有个性地进行学习,获取分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。如何让学生形成的专业教学的意识,以下是具体的实施措施。教师首先要从思想上肯定高职特色茶学专业建设的特征,不能盲目地、一厢情愿地组织教学,忽视学生主动学习的权利。教师可以通过介绍教学计划、场地的应用与语言器材等方面让学生对学习整体有一个初步的认识,从而转变观念。

2.1 兼容并蓄,全面促进学生身心健康发展

俗话说:“教有法而无定法”,教学活动虽然有一定的规律所遵循,但教学效果的取得,是多因素综合作用的结果,教学活动的最终目的是要促进学生的相应发展,而茶学专业教学的最终目的,即是要促进学生身心全面发展。因此,要实现学生身心健康全面发展的最终目的,有必要从整体的观点出发,统筹兼顾教学过程中的各个因素,其中,教学课程和教学方法就是影响教学效果的两个重要因素。高校茶学专业课和专业教学是教学活动中关于教学课程和教学方法的两个因素,必须要将这两个因素统筹兼顾,互动发展,才能实现教学效果的最终实现。因此,这是两者融合的媒介所在,实现两者的互动发展,应以此为中心点,通过专业教学强化高校茶学专业课的开放式特点,从而从课程发展上促进茶学专业课程的创新性发展,从方法论上促进现代教学方法的实践性发展,以通过两者的共同发展,实现学生身心健康全面发展的最终目标。

2.2 分门别类,开设专门的茶学专业教育课程

教育是一项塑造人的灵魂与人格魅力的伟大事业,它的本质体现在关注人的生命,指导人们创造有价值和意义的人生。意大利著名教育家蒙台梭利曾说过,“教育的目的在于帮助生命力的正常发展,教育就是助长生命力发展的一切作为”。为了更充分地挖掘人的精神生命及提升人的生命价值,各大中小高职可适当参考及借鉴美国茶学专业教育的成功经验,开设专门的茶学专业教育课程,并采用渗透式的教学方法,将茶学专业教育融入到各相关学科的教学之中。茶学专业课程应采用渗透式的教学方法,以课堂教学为主要渠道,将专业教学渗透到茶学专业学科之中,力求必修课与选修课之间的有机统一。此外,还应努力做到与心理咨询辅导相渗透,加强两者之间的有机结合。最后,茶学专业课程应采用教师讲解与学生讨论相结合的讲授法。在讲课的过程中,也可以在课堂设置一个辩论环节,增强学生对生命质量的理解与掌握,使学生对生与死经历一个从感性到理性的认识过程,提高他们思考、分析和解决问题的能力。

2.3 优化环境,保证茶学专业教育正常运行

高校茶学专业教学是处在于高职茶学专业这个大环境中,高职茶学专业环境从大方向上来说,可以分为课堂教学环境和课余练习环境,而其均会受到高职场地、设备和茶学专业氛围的影响。在高校茶学专业课中运用专业教学的另一难点在于对教学环境的更高要求。在课堂教学环境中,除了建立完善的茶学专业专项场地、设备,保证教学的需要外,其重点在与课堂茶学专业氛围的营造上,开放课堂是由学生根据自我兴趣自主进行学习的过程,教师在此过程中只能充当指导者和管理者的作用,而学生的学习兴趣就是开放式教学实施的关键所在,营造一个良好的茶学专业氛围有利于提高学生学习的兴趣,这是开放式教学在高校茶学专业课中运用的整体教学环境保证。在课堂上形成了良好的茶学专业氛围,也有利于辐散到可以练习环境中,使学生在可以时间能自主参与学习活动。而对于课余练习环境而言,高职茶学专业场地的沿用性则显得尤为重要,学生要在课余时间参加学习活动,完成教学任务。只有优化了教学环境,才能保障专业教学在高校茶学专业课中的实施,实现其对学生身心发展的积极作用。

2.4 以人为本,不断提高教师执教能力

在高校茶学专业课中运用茶学专业教育的难点之一,就在于对教师的教学能力提出了更高的要求。教师作为教学活动的主导者,最终教学效果的取得,还有赖于教师对于教学活动各个因素的控制和组织协调能力。专业教学所呈现的开放课堂是一个不拘于形式,无固定结构的教学组织形式,这就要求教师必须具备一定的掌控和组织课堂教学有序进行的能力。为克服这一难点,实现教学目标,其前提就在于不断提高教师的执教能力,而其途径之一,就在于对茶学专业教育理论知识的学习。茶学专业教育作为一类与传统教学法相对应的教学模式,其本身是一个广域的知识理论,其中包含了各种各类的具体教学方法,而每种教学方法又有其各自的教学特点和适应范围,如合作教学法强调于人际关系的发展,要求学生具备较好的人际交往能力。因此,必须要加强教师对于茶学专业教育理论知识的学习,使其在广泛了解茶学专业教育的基础理论上,针对学生的具体情况,探索与之相适应的教学方法。

3 结语

无论是中方还是西方,关于教育内涵的研究,不能脱离前人的经验成果,应当取其精华、去其糟粕,在继承的基础上加以补充及丰富,力求达到一个最全面的表述。茶学专业教育是人们追求幸福、自由和全面发展所必不可少的一项德育工作,它的主要载体是高职。茶学专业建设贵在理论与实践的有机结合,要通过亲生体验而获取认识和经验;教育不只是学习知识和语言,更是引导人们提高生命质量,实现自我价值与社会价值的完美统一。教育并不只是训练学生能够谋得职业,或者从事知识上的追求,而是引导学生去体悟人生的意义。

参考文献

[1]陈映群《.调酒》课程项目教学的实践与思考---《活色生香-鸡尾酒调制》课例分析[J].职业技术教育,2009(17):40-42.

[2]田园.从文化交流背后的冲突来看“礼仪之争”[J].学术论坛,2009(12):26-29.

[3]李艳.跨文化视角下的中英文化融合研究---基督教与儒家思想的融合[J].延安高职学报(社会科学版),2010(3):117-120.

12.护理专业个人简历 篇十二

时间是箭，去来迅疾，我们又将面临求职找工作的挑战，简历也应跟上时间的脚步了哦。你知道写简历需要注意哪些问题吗？下面是小编为大家整理的护理专业个人简历，希望能够帮助到大家。

护理专业个人简历1

xxx

女21岁

学历：中专/技校

工作年限：1年以内

期望薪资：面议

工作地点：广州-不限

求职意向：护士/护理人员

有亲和力诚信正直阳光开朗责任心强执行能力强

工作经验(工作了6个月，做了1份工作)

惠来县人民医院

工作时间：20xx年7月至20xx年1月[6个月]

职位名称：护士

工作内容：我是神经内科的一名护士，我熟练掌握脑病的理论知识和操作技能，抢救危重病人也是神经内科的家常便饭，不论是急救措施还是护患之间的沟通，我都能应付自如。

教育经历

20xx年7月毕业揭阳市卫生学校护理

自我描述

我政治思想素质好，个性大方开朗，乐于助人，关心集体，为人诚实可靠，有较强的工作能力。我对待工作认真负责，对待病人和蔼可亲，恳请贵院给我一个机会，我会全心全意为人民服务。

护理专业个人简历2

xxx

女22岁

学历：中专/技校

工作年限：1年以内

期望薪资：面议

工作地点：广州-不限

求职意向：护士/护理人员

工作经验(工作了8个月，做了1份工作)

深圳军龙医院

工作时间：20xx年5月至20xx年1月[8个月]

职位名称：妇产科护士

工作内容：1，负责对入院孕妇产前和产后的护理工作;

2，负责对产妇产后的健康宣传教育工作;

3，新生儿护理及疾病筛查的操作;

4，引产病人产程进展及产兆的观察护理;

5，各种常见妇科疾病的常规护理;

6，严格执行各项规章制度和技术操作规程，有计划地检查医嘱的执行情况，加强医护配合，严防差错事故发生.7，负责管理好病房，包括护理人员的合理分工;病房环境的整洁、安静、安全;病人和陪住、探视人员的组织管理;各类仪器、设备、药品的管理等。

教育经历

20xx年7月毕业湛江中医学校护理学

自我描述

本人具有乐观开朗认真执着的个性;真诚、踏实稳重的行事风格;勤奋务实，积极进取的信念追求，有较强的人际交往及沟通能力，待人处事有责任心、细心、耐心。

护理专业个人简历3

姓名:xxx

性别 女

婚姻状况 未婚

民族 汉

出生年月 身高

现所在地 广东省广州市

学历 中专

所学专业 护理学

执业证书 有执照

现有职称 护士

政治面貌 团员 实习医院 广州市经济开发区医院

应聘职位

希望工作岗位类型 护士

希望工作地点 广东省广州市

希望新工作的待遇 最低月薪 1300元 要求提供住房

工作经历

至今相关工作经验计有 1 年

广州市第一人民医院

公司简单描述：广州市第一人民医院

公司性质：国有企业 公司规模：1000人以上 20xx年-现在 助理护士/血液科

工作地点：广州市盘福路

直接下属人数：1人

工作职责和业绩： 在护士长和护师的指导下工作，主要负责病人的基础护理和付治疗，协助医生护士抢救，完成病人的输液和指导病人正确服药及心理健康宣教，根据医嘱完成病人的输血工作，病人进行化疗时要负责心电监护仪的操作。

教育背景

学历 中专

毕业院校 广州卫生学校

所学专业 护理学

20xx年9-20xx年 广州卫生学校 20xx年2月-20xx年7月 广州医学院 大专 专业名称：护理学类 地点：广州

个人特长

外语语种一：英语 水平： 一般 外语语种二：英语 水平： 一般

普通话： 标准

计算机水平： 良好

专长描述：1.能熟练进行各项护理操作,应变能力强,能在实际操作中不断地学习，因而能很快融入到新的工作中;2.擅长对常见血液病、多发病进行观察和护理;3.熟练掌握呼吸机和心电监护仪等急救设备的操作，对急救的基本程序和技术要求，以及危重病人的护理、病情监测的技术重难点基本掌握;4.对病人的心理护理的基本技巧有一定地认知。目前就读于广州医学院护理学专业一年级。

自我评价

我是一个充满自信心且具有高度责任感的女孩,经过1年多的临床工作，强烈认识到爱心、耐心和高度责任感对护理工作的重要性!在血液内科一年的锻炼，让我学会了很多血液科及大内科的知识，临床护理和急救更加磨练了我的意志，极大地提高了我的操作能力和水平。自信这一年的工作让我实现了从护理实习生到内科护士的飞跃，有信心接受一份全职护士工作。当然一年的.时间不可能完全达到专业护士的要求，在以后的工作中我会更加努力，为护理工作尽职尽责!

护理专业个人简历4

姓名：

国籍： 中国 无照片

目前所在地： 广州

民族： 汉族

户口所在地： 江西

身材： 158 cm kg

婚姻状况： 未婚

年龄： 22 岁

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 医院/医疗/护理/美容保健类:门诊导医、各科室护士

工作年限： 0 职称： 无职称

求职类型： 全职 可到职-随时

月薪要求： 1000--1500 希望工作地区： 广州

个人工作经历： 20xx.6-20xx.12底 宜春市人民医院（三乙医院）实习，任实习队长

20xx.9 宜春市中小学生体检

20xx.9 南大抚州分院新生体检

教育背景

毕业院校： 南昌大学医学院抚州分院

最高学历： 大专 毕业-20xx-04-01

所学专业一： 护理（涉外护理）所学专业二：

受教育培训经历： 20xx.9-20xx.4 南昌大学医学院抚州分院 护理（涉外护理）大专

“三好学生”、优秀学生干部兼“三好学生”等、CET-4：413分

20xx.9-12 计算机学校 计算机二级VF课程

语言能力

外语： 英语 良好

国语水平： 良好 粤语水平： 一般

工作能力及其他专长

吃苦耐劳，勤奋上进，对工作认真负责，待人真诚，有一定的组织能力，和很强的团队来神

护理专业个人简历5

个人基本简历

姓名：

国籍：中国

目前所在地：

民族：汉族

户口所在地：

身材：

婚姻状况：未婚

年龄：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：医院/医疗/护理/美容保健类：

工作年限：

职称：无职称

求职类型：全职

可到职日期：随时

月薪要求：

希望工作地区：

个人工作经历：

公司名称：xx生物技术有限公司

起止年月：xx-05～xx-12

公司性质：私营企业

所属行业：医疗，卫生事业

担任职务：检验

工作描述：利用“一滴血”原理用显微镜仪器来为顾客检测血液并讲解，兼做部分文员工作，如记录、整理、输入信息，图纸分发和回收，电话回访，进行区域内的报刊杂志、盆景植物的日常维护和保养等。

离职原因：

教育背景

毕业院校：xx职业技术学院

学历：大专

毕业日期：xx-07-01

所学专业：护理

语言能力

外语：英语良好

国语水平：精通

粤语水平：精通

工作能力及其他专长

本人正直、诚信，做事尽心尽责、实事求是、适应能力强，有上进心，与人相处融洽，富有团队精神和良好的沟通协调关系。掌握了相关的专业知识，熟悉一些药品基础知识，一些药品检验分析方法和药事管理法规，有较强的实验动手能力。

详细个人自传

个人联系方式

通讯地址：

联系电话：

QQ号码：

护理专业个人简历6

基本信息

姓名：XXX

性别：

年龄：25岁

身材：168cm48kg

国籍：中国

目前所在地：广州

民族：汉族户口所在地：湖北

婚姻状况：未婚

求职意向及工作经历人才类型：普通求职

应聘职位：医院/医疗/护理/美容

工作年限：6

职称：无职称

求职类型：全职

月薪要求：3500--5000

希望工作地区：广州个人

工作经历：

教育背景毕业院校：

最高学历：

大专毕业日期：

所学专业一：护理

所学专业二：受教育培训

经历：几年的临床工作让我熟练地掌握了临床理论知识、各种护理技能、各种抢救仪器的使用方法和基本操作，对院前突发事件的应急处理及院内各种急危重症病人的抢救，能有条不紊地进行，对门诊输液、外伤处理、病房的整体化护理能驾轻就熟，能够独立完成各科室夜间值班任务。在工作之余，仍积极参与各种护理科研学习，扩充自己的知识面，以求与国际接轨。

护理专业个人简历7

基本简历

姓 名：

目前所在地： 民族：

户口所在地： 身材：

婚姻状况： 年龄：

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 妇幼护理人员

工作年限： 职称： 初级

求职类型： 全职 可到职日期： 随时

月薪要求： 希望工作地区： 广州

个人工作经历：

公司名称： XXXX妇幼医院起止年月：20xx-07 ～ 20xx-12

公司性质： 国有企业所属行业：医疗，卫生事业

担任职务： 护士

工作描述： 科、计生、内外科护理工作

离职原因： 合同期满

教育背景

毕业院校： 重庆护校

最高学历： 中专 毕业日期：

所学专业一： 护理

语言能力

外语：英语 一般

国语水平： 精通 粤语水平： 一般

工作能力及其他专长

本人熟练药房处方调配、妇科、计生、内外科护理工作，具有扎实的静脉、头皮针、肌肉无痛注射技术

个人联系方式

通讯地址：

联系电话：

手 机：

护理专业个人简历8

个人信息

姓名：XXX

性别：女

出生日期：1987-09-19

民族：汉族

身高：160

体重：50

籍贯：重庆市

目前所在地：重庆市

学历：中专

政治面貌：团员

毕业院校：重庆护士学校

毕业时间：20xx年6

所学专业类别：医药类

专业名称：护理学专业

联系电话：

教育背景/培训经历

20xx年6月高中毕业，于20xx年9月进入重庆护士学校进行大中专连读的护理学专业的学习。

20xx年1月至20xx年7月在重庆市西郊医院实习，现已中专毕业大专在读。

实习期间，在护士长带教老师的指导下工作，主要负责病人的基础护理，协助医生护士抢救，根据医嘱完成病人的输液、指导病人正确服药、心理健康护理及入院宣教等护理工作。

20xx年11月至今在重庆璧山西城医院妇产科工作。

专业情况及特长：

外语语种：英语外语水平：一般

计算机能力：一般普通话程度：标准

专业介绍及其他专长

我是重庆护士学校08届毕业生，在老师的严格要求及个人的努力下，经过2年专业课程的学习以及一年多的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大提高。严谨、塌实、勤快的工作态度，做到自立、自信、自尊、自强，得、智、体、美、劳全面发展，自觉参加学校或医院组织的活动，在活动中担任节目主持人，性格开朗、善于与人沟通交流，各方面成绩较好，工作能力较强，对工作认真负责，热爱护理事业，在护理工作中体现自己的人生价值。

个人实践、工作经验

20xx年1月至20xx年7月在重庆市西郊医院实习期间，综合运用所掌握的基础理论和专业知识于临床，能对内、外、妇、儿科各科病人进行护理，具有对急、重、危病人进行初步应急处理能力

严格遵守无菌操作原则，认真做好“三查八对”的工作，具有较强的独立工作能力，适应整体护理的发展需要。

20xx年11月至今在重庆璧山西城医院妇产科做医助，现已基本掌握妇科常见病的用药处方及治疗方法(如妇科炎症等)默认。

求职意向

求职类型：全职月薪要求：面议

希望应聘的岗位：卫生医疗应聘的其它岗位：卫生医疗

希望工作地点：重庆市其它工作地点：

自我评价

经过一年多的临床工作，让我学会了很多知识，强烈认识到爱心、耐心和高度责任感对护理工作的重要性!临床护理和急救更加磨练了我的意志，极大地提高了我的操作能力和水平。自信这一年的工作让我实现了更高一级的飞跃，有信心接受一份全职护士工作。在以后的工作中我会更加努力，为护理工作尽职尽责!因此我对自己的未来充满信心。

护理专业个人简历9

姓 名：

性 别：女

出生日期：1986年2月7日

身 高：160 cm 婚姻状况： 未婚

户口所在地： 现在所在地：

求职意向

求职意向： 护士/护理 求职地点： 广州

求职时间：20xx-1-30 可到职时间：随时

工作经验：三年以上 工资要求：面议

工作性质：全职

个人特长：护理技术

语言能力

普通话：优秀 掌握方言：广州话 能力：优秀

英语：一般 等级：

其它语言： 能力： 等级：

教育或培训经历

毕业院校：广州医学院 最高学历： 大专

所学专业：护理

工作经历

20xx.7--20xx.1 广州市第一人民医院(国有企业)

工作职位：助理护士 离职原因：变换环境工作描述：本人在市一担任助理护士,主要是负责病人生活护理,协助急诊入院病人抢救,手术前准备,与医生和护士合作无间

自我评价

本人05年毕业于广州卫生学校,毕业后在广州市第一人民医院神经外科担任助理护士,工作期间认真负责,慎独,任劳任怨,善于与病人及家属沟通,得到领导与病人的认可,于08年在广州医学院第一附属医院担任护理员,在职期间担任有护士工作,肯干,负责,本人希望为自己立下成就梦想,努力为自己的事业奋斗.

护理专业个人简历10

个人联系方式

姓名：-国籍：中国

个人照片

目前所在地：广州民族：汉族

户口所在地：揭阳身材：160 cm 46 kg

婚姻状况：未婚年龄：23 岁

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：应届毕业生

应聘职位：行政/人事类： 客户服务类 护士/护理人员

工作年限：0职称：无职称

求职类型：全职可到职-三个月以后

月薪要求：面议希望工作地区：广州 珠海 东莞

个人工作经历：XX年6月 广州中医药大学关于“80后”人生规划调查员

XX年1月 全国高等医学教育学会体育分会第11届学术报告会工作人员

XX年3月至6月 广州中医药大学图书馆管理员

XX年4月 太极集团“曲美”减肥产品促销人员

XX年5月 “飞利浦”产品展销人员

XX年7月 太极集体“霍香正气口服液”展销人员

XX年6月至XX年3月 “广东省中医院”实习

XX年3月至XX年11月 爱康网科技有限公司客服专员

教育背景

毕业院校：广州中医药大学

最高学历：大专毕业-XX-06-01

所学专业一：高级护理所学专业二：

受教育培训经历：04-9至07-6 广州中医药大学 高级护理

英语（CET-2级）

语言能力

外语：英语 优秀

国语水平：优秀粤语水平：精通

工作能力及其他专长

个人荣誉：

曾获元旦文艺演出3等奖（演出曲目《水乡清音》）

XX年广州中医药大学“优秀实习生”

个人爱好：舞蹈、绘画、棋艺

详细个人自传

13.软件专业个人简历 篇十三

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 个人概况

姓名：张东东毕业学校：中原工学院住址：北京市石景山区专业：软件技术（游戏软件开发）

联系方式：189 **** 3519E-mail ：2952****06@qq.com

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 求职意向

职位：Android开发工程师工作性质：全职期望工作地点：北京

 培训经历

培训机构：河南创新创业中心内容：Android应用程序开发

 工作经历

单位名称：大学生创业中心部门：项目组

职位：Android应用项目开发组长时间：2011/09—2012/06

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 专业技能

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 具有一年Android手机移动开发相关经验 具有扎实的编程功底和良好的编码习惯，掌握了面向对象程序的设计和分析方法 熟悉Android系统架构，熟练运用eclipse和Android SDK开发工具 掌握android的五种数据存储方式（SQLite、ContentProvider、SharedPreferences、文件以及网络存储）熟练运用五大布局LinearLayout、RelativeLayout、AbsoluteLayout、TableLayout、FrameLayout 熟练运用四大组件Activity、Services、ContentProviders、BroadcastReceiver 熟练运用Android中的各种视图（View）以及动画(Animation)熟悉HTTP/TCP协议以及socket编程;了解Android事件机制、Activity生命周期、熟悉Android意图（Intent）有两年的Java手机软件、游戏开发经验和项目经历，熟练掌握JavaME语言 具有半年的html5开发经验，有完整的项目经历 熟练掌握word等办公软件，了解计算机基础知识

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 项目经验

随享相册

项目描述：

随享相册是基于android的应用，其主要功能包括：本地图片浏览、涂鸦编辑、分享到新浪微博等，其详细介绍如下：

1.欢迎界面 是体现软件特性和工作室的图片，并且图片会有一个由小变大的动画显示，显示结束后自动跳转到应用主界面 2.浏览模块 该模块分为三部分：依据路径的不同分类显示、缩略图显示、大图显示。分类显示界面是将用户本地图片按照路径的不同进行分类，并且用户可自定义要显示的路径。缩略图显示界面是调用了数据库信息，加快了图片的加载速度。大图显示界面则与缩略图显示界面一一对应。显示效果则借用Gallery类使其可以自由拖拽来切换显示图片。3.编辑模块 该模块主要是通过对Canvas的操作实现用户个人对图片的DIY，用户编辑后会以新的图片保存下来，不影响原始图片。4.分享模块 该模块主要是分享到新浪微博，作为新浪微博的第三方应用。用户可以将自己本地的图片分享到新浪微博，并同时发表一个新的微博。同时为了方便用户使用，应用第一次使用需要完成授权操作，并且应用采用OAuth认证，保证了用户的信息安全。完成授权后用户下次可直接进入分享界面，不用重复授权操作。责任描述 组织组员工作、设计主体构架、解决技术难点 开发工具 Eclipse、Android SDK、ADT 使用技术

LayoutViewSQLite

Android手机文件浏览器

项目描述：

这是一款基于Android平台下的文件管理器，应用旨在快速、简单的操作。其功能主要包括文件浏览、文件管理。

1．文件的浏览采用列表的形式，体现快速、简单明了的操作习惯。

2．文件管理满足用户对文件的删除、重命名、移动和复制等功能。

责任描述

负责代码的编写以及测试工作

开发工具

Eclipse、Android SDK、ADT

使用技术

LayoutViewListView等

疯狂打地鼠（手机游戏）

项目描述：

该游戏为休闲类游戏。适龄人群为：儿童和青少年。游戏以简单的操作、清新 的画面和搞笑的动画及人物为主要特色。

1.清新的画面 游戏画面以绿色为主题颜色。给人清新的感觉。

2.搞笑的动画及人物 游戏开始会自动播放一段搞笑的动画，动画中老鼠的走态既给人一种既爱又憎的感觉。终极boss为一个眼戴墨镜，头戴皇冠的可

恶老鼠。让你在游戏的过程中每时每刻享受游戏的无限乐趣。当然，当你

完成预设的所有关卡，你会看到一场美丽的烟花表演。

责任描述主要负责游戏的主体设计，主体框架的书写，整合优化游戏，游戏色彩的调整 开发工具Eclipse、Eclipseme插件 主要技术 SpriteCanvasGameCanvas等

附加项目：

JavaME方向：

1.炸弹人

2.雷霆战机

3.桃花源记

4.手机酷炫屏保

5.贪吃蛇

开发工具：Eclipse、Eclipse me

Html5方向：

1.对箭

2.超级玛丽

开发工具：Dreamweaver CS5Google Chrome

——————————————————————————————————————————  自我评价

1.热爱软件事业，对软件开发和设计工作有浓厚的兴趣，能承受较大的工作压力；

2.具有很强的团队精神，有良好的组织、协调和沟通能力，有强烈的集体荣誉感；

3.自学能力强，喜欢钻研新技术，敢于面对和克服困难；

4.有较强的动手能力，勇于面对困难和挑战，有很好的分析问题与解决问题的能力；

5.工作认真负责，积极上进，能够吃苦耐劳，有良好的职业素质；