关于佩服的作文加评语

关于佩服的作文加评语（精选10篇）

1.关于佩服的作文加评语 篇一

春天，玄武湖公园里一片粉红——海棠花开了!只见海棠花个个竞相开放，好不热闹!

刚进入公园，就问到了一股醉人的芳香，那香味一直在我鼻边围绕，香极了!我连忙寻找香味的来源。原来，不一会儿就找到了：是一棵树上的红艳艳的发花出的。我连忙把鼻子凑上去问了问，啊!这花不仅娇艳动人，香味也令人深深地陶醉。我很好奇，非常想知道这是什么花。于是，我就问了在身旁的妈妈。妈妈走上前，仔细的瞧了瞧，十分肯定地说：“这是海堂花.”我兴奋极了!立刻跑到树下，小心翼翼地摘下了一朵开的正娇艳的海棠花，慢慢的放进了口袋里，并向保护珍宝一样保护这朵海棠花。

海棠花的果实红通通的，像一个涨红了脸的小姑娘，害羞的弯在枝头上。海棠果在成熟的季节，放眼望去，一片红色，仿佛初生的太阳就在眼前，都不敢相信眼前的景色。不仅如此，果实成熟后带浓香，可入药，可加工后实用。苹果属海棠果，味形皆似山楂，酸甜可口，可鲜食或制作蜜。而且海棠树还可制桩景。垂丝海棠栽在河边实在是一道独具特色的风景!

海棠花其实很平凡，她不像玫瑰，百合那样高贵，但她有自己独特的美。这种美是每一种花所没有的。我就喜欢海棠，喜欢她的平凡，喜欢她的美丽，喜欢她的一切!她在我心中是最美，最高贵的!

【简单评语】本文以“我心中的海棠花”为主要描述对象，描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，语言表达也很灵动，感情真挚，有较强的感染力，如“像一个涨红了脸的小姑娘，害羞的弯在枝头上”。

2.关于佩服的作文加评语 篇二

文章针对以上问题进行分析, 查找影响加煤不满的主要因素并不断试验进行改进, 找出一套操作简单、加煤量容易保证的操作方法, 确保焦炉正常生产的进行。

1 开工时螺旋加煤的现状

开工初期采用以平煤杆带出煤为加满的基准点, 四个加煤口同时开始和同时停止加煤, 经常发生加煤车下煤口挤死现象, 处理一个挤死大约需要半小时时间。

加煤不满, 影响焦炭产量, 同时焦炉加煤口石墨及上升管立管挂石墨很快, 大大增加了工人的劳动强度, 也对焦油含萘有较大的影响。

2 原因分析

2.1 螺旋给料量的计算

2.1.1 理论计算

螺旋输送机是一种常用的不具有挠性牵引构件的连续输送机械, 利用工作构件即螺旋的旋转运动, 使物料向前运送, 是现代化生产和物流运输不可缺少的重要机械设备之一。

螺旋输送机的物料输送可粗略按式1计算:

式中:Q-螺旋输送机输送量 (t/h) ;F-料槽内物料层横截面积 (m2) , , 其中φ为填充系数;D-螺旋叶片直径 (mm) ;λ-物料的单位容积质量 (t/m3) ;ε-倾斜输送系数;V1-物料在料槽内的轴向移动速度,

查相关资料可知ε=1, φ=1, 再把D=630mm, d=150mm, S=450mm, λ=0.74t/m3代入式1可计算出:Q=381.7t/h, 则单个螺旋每转加煤量为。

2.1.2 实际计算

根据实际测量的平均数据, 参照焦炉设计的炭化室尺寸 (长度15140mm, 宽度450mm) 可以计算出单个螺旋每转加煤量 (堆密度按设计参数的0.74t/m3计算) 为0.973t/r。

2.2 炭化室内容积分配情况

按照焦炉炭化室的加煤口分布及炭化室的锥度, 可以近似计算每个加煤口需要加入的煤量 (近似计算时采用两加煤口中间为煤料加入的分界线) , 计算出每个加煤口理论加煤量为:第1加煤口8.18t;第2加煤口6.53t;第三加煤口6.33t;第四加煤口7.43t。

2.3 分析

(1) 加煤口分布。通过炭化室加煤口的分布看, 每个加煤口需要加入的煤量应该不一样, 这与我们加煤时主要发生2# 和3# 加煤口挤死的现象一致。考虑到平煤杆平煤能解决部分加煤口加煤不一致的情况, 但还是不应该加一样的煤量。 (2) 加煤车操作。加煤初期应低数运转, 以方便检查螺旋运行情况;加煤后期也应低速运转, 避免某个已接近加满的加煤口的下料量大于平煤杆带走的煤量, 从而导致螺旋挤死。 (3) 推焦车平煤时间及平煤方式。某个加煤口料位接近平煤杆高度时必须进行平煤, 否则容易发生螺旋挤死现象, 同时平煤杆还要求对煤料有一定的带动作用和压实作用。 (4) 配合煤的水分和细度。配合煤的水分和细度对下煤速度和煤料堆密度有一定的影响, 需要进行控制。

3 采取措施

为了加煤操作方便和保证加煤量, 采取了相应的措施, 具体如下:

(1) 稳定配合煤水分和细度。我厂规定将配合煤水分控制在9%-11%, 细度控制在78%左右。 (2) 测算加煤车单个螺旋的转数。根据计算的加煤量和加煤口的分布情况, 计算出每个螺旋需要的转速 (根据每个装煤孔的装煤量和实际计算的单个螺旋每转加煤量计算) , 再考虑平煤杆的平煤作用和方便岗位工操作, 提出每个螺旋的建议转数 (见表1) 。

(3) 实际确定加煤车单个螺旋的转速。考虑到实际生产中配合煤水分、细度、螺旋直径等数据的变化, 每天加煤时使用的螺旋转数可能有一点变化, 所以有必要在每天生产时进行一次校正。因此规定每班第1炉对螺旋的转数进行试验, 确定本班加煤时螺旋的转速, 试验时以1# 螺旋先转5转, 再按正常操作进行, 直至平煤杆带出煤料为止, 记录加煤转数。通过每天的试验的转数看, 基本没有变化, 而且与建议转数一样。

6.0m焦炉生产操作很紧张, 我厂单炉操作时间为9min, 节省各项操作时间是保证焦炉按计划生产的基础, 加煤操作时间在保证加煤量的前提下尽量缩短, 因平煤见煤后再通知加煤车停止加煤有一个时间差, 可以进行缩短, 所以我厂采取根据试验的加煤转数来控制本班加煤的方法, 即一个班的螺旋加煤转数不变。

(4) 加煤操作程序。根据以上原因分析, 制定相应的加煤操作程序, 具体为:第一步加煤螺旋低速10转给料 (1# 螺旋优先转5转, 即15转) ;第二步加煤改高速给料, 至50r时通知推焦车司平煤;第三步通知推焦车司机开始平煤;第四步加煤至65r后改低速给料;第五步加煤达到试验的转数后停止加煤 (如72转等) 。

4 效果及结论

(1) 通过采取以上措施, 加煤量得到了较好的控制, 满足了工艺设计的要求。 (2) 螺旋挤死现象基本不再发生。 (3) 加煤时间缩短1min左右。 (4) 加煤车螺旋需经常清理, 确保螺旋运输量及保证4个螺旋基本一致。 (5) 更换螺旋后需根据相关数据再进行计算, 确保能指导生产操作。 (6) 有条件的话, 建议以后加煤车安装单斗计量装置, 通过煤秤的数量进行精确确定加煤量, 进一步优化操作条件, 同时也可以取消煤塔秤。

参考文献

[1]于振东, 蔡承祐.焦炉生产技术[M].辽宁科学技术出版社, 2003.

[2]姚昭章, 郑明东.炼焦学[M].冶金工业出版社, 2005.

3.关于写景的作文加评语 篇三

于是我想进行一次远足，于流光溢彩的时光与旅途中察言观色所有遥不可及的生存方式以及生存其中的人们。

我发现我爱上了南方，中国的南方，满含湿润气息的南方。那些大片大片的，哪怕深不可测的水域，那些似婴儿的皮肤般白皙的江南女子以及她们高傲、倾国倾城的容颜，昭显着一部漫长而又华丽的历史。

我希望去南方。

南，是一个听起来甜腻温柔的字，但它拥有大片空灵的水域，包括那些泉水、湖泊、水桥甚至胭脂香。它们由来已久，在雨露的滋养和时间的抚摩之中亘古永存。它们的阴晴圆缺轻得难以发觉，但我仍然可以感受到他们的痕迹，就像我能呼吸品尝那朦朦胧胧的从天空中洒下的杏花雨。

我想，落花的季节，那些老拱桥摇摇欲坠的影，那些暖风斜阳的天穹，湿润的古气，稀零的街道，旗袍女子的妩媚风情，以及从河流上飘漾着的船夫的摇橹声……这些满足的姿态，依旧前赴后继地继续着昨天的故事，悠然地像飘忽无定的柳絮，满城纷飞的那段时光。而它们的背后却隐藏着鲜为人知的神秘的历史。无论是花开花谢，还是活水死水，它们依然静默着，像智者给予我们的箴言一样值得长久的思考。

去南方!魂牵梦萦的南方!

4.关于班长的作文加评语 篇四

每天早自习和午自习，她像个小老师一样维护着我们班的纪律。早上，杨俊杰把一张纸贴在脸上装怪相。她走过去，大声说：“快收起来!”杨俊杰根本就不理他，她又说：“再捣乱我就告诉老师，老师一定会罚你扫地的!”杨俊杰马上把纸收好读课文了。中午午自习，她只要看见有人捣乱，就会生气地说：“快做作业!”捣乱的同学就不敢再捣乱了。

这就是我们班的班长，她够厉害吧!我想，有她协助老师管好纪律，我们班的纪律一定会更好的!

5.关于老师的作文加评语 篇五

她教我们语文。她个子高高的。大概是由于她以前看书看的太多，所以戴了一副眼镜。

在四年级开学的时候，老师为了让我们看书。她用了很多时间来熏陶我们读书品书。她在我们班级里建立了一个小图书馆。从图书馆建立的那天起，我们班上的同学一下课就争先恐后去借书。时间一长，我们班大多数同学都喜欢上了书。我也是如此，以前我不是很喜欢看书，可我在陈老师的潜移默化下，也喜欢上看书，同时也明白了书中自有黄金屋的道理。

陈老师的教学水平非常好。以前我一点也不喜欢语文，总觉得语文太难了无法掌握。可是，从陈老师教我们语文起，我就喜欢上了语文，因为她总是教我们学习方法，而不是照本宣科，因此我对语文产生浓厚的兴趣，同时陈老师还让我与书本成为了好朋友;当我们遇到难题时，她总是耐心的帮助和指导我们。当我们退步的时候，老师就会鼓励我们，让我们重拾信心。当我们取得好成绩时，老师比我们自己还要高兴。

陈老师不仅关心我们学习，更时刻提醒我们学做“正人”。她要求我们在道德品质不能犯任何错误，说：人一定要有的德，那么“才”才能得以发挥。

老师的职责在于教书育人，教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”;育人应该是培养孩子的良好品质。我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。

6.关于活动的作文加评语 篇六

一上课，同学们就看到黑板上多了两张“脸”。接着主持人就宣布了游戏的规则——把吸铁石贴在鼻子相对应的地方，就是胜利者了。游戏开始了，同学们争先恐后地走上起点，参与游戏。有的凯旋而归，有的扫兴而下。有的不是把路走歪了就是把鼻子贴错了位。惹得同学们是开怀大笑。

终于轮到我了。我胸有成竹得走上起点，拿起那黄黄的“鼻子”，举起手，对准黑板上的鼻子，瞄了又瞄，然后斩钉截铁地对主持人说：“开始吧。我准备好了。”于是，主持人就用红领巾把我的眼睛蒙上。顿时，我的眼前一片漆黑，心里开始慌起来：怎么办?能安全走到目的地吗?真是看别人容易，自己做起来难呀。可箭都上弦了，就出发吧。于是，我小心翼翼地向前迈着脚步，哎，真是举步艰难呀。终于手碰到了黑板。可往哪贴呢?我几次伸出手来，又几次缩了回去，贴吧，好象没把握;不贴吧，下面的同学已经在催促了。不管了，出手吧。只听“啪”的一声，吸铁石稳稳地粘了上去。还没等我解下红领巾，台下已经是一片哄笑了。赶紧解下领巾，一看，哎，明明瞄得很准，怎么就到脸外面去了呢?再看看下面，同学们还在捧着肚皮笑呢!自己也情不自禁地笑了起来。

游戏伴随着同学们的欢笑一直持续到下课铃响起的时候……

过后想想，贴鼻子虽有趣，也不是件容易事呀!

7.关于有趣的发现作文加评语 篇七

我带着这个问题回到家里，找来酱油、油、水和白醋，心想：“拿什么装不占地方呢?咦!可以拿鸡蛋盒呀!”我翻箱倒柜，终于找到了鸡蛋盒。接着我为了不交叉污染，所以交错着倒。倒好以后，我打开冰箱的冷冻室，一股冷气迎面而来，我急忙把鸡蛋盒放在-18℃里，就赶快关上冰箱门，准备等15分钟再来看看。我东游西荡，时不时跑过去瞧一瞧。终于，漫长的15分钟过去了。我迫不及待地打开冰箱门，“哎!等了那么久也没有结冰，”我说，“也许30分钟刚好合适，把钢琴弹完就可以看了。”真的，30分钟后，我打开冰箱，水结成了硬邦邦的冰，晶莹剔透，美丽极了。白醋也已经有一层薄薄的霜了。我高兴地手舞足蹈。15分钟后，白醋也结冰了，它浑浊不清，摸起来滑溜溜的。可油和酱油却没有结冰。

我在网上查了查，原来酱油的组成有盐，它的浓度为29%时，冰点最低为-21。2℃;盐的浓度为42。7%时，冰点最低为-55℃，所以在大部分地区酱油不会捷星，因为大多数地区的温度达不到酱油的冰点。而油是混合物，没有固定的凝固点，当温度低到一定程度，油变得浑浊，不能流动，但是不会结冰。

我们的身边有许多有趣现象等待我们发现，科学的大门永久为人们打开。

评语：

8.关于童年作文加评语 篇八

童年就像熟透的樱桃，经不起咀嚼，只要轻轻一咬，那甜甜的腻腻的蜜汁便会从你的嘴角流下，让你完全陶醉。童年的我总是那么好奇而又善于联想，以致留下许多幼稚而又有趣的事来。

我的童年大部分时间都是在农村度过的，在外婆家我留下了许许多多的美好回忆……

9.关于校园的树作文加评语 篇九

它们的树皮摸起来很粗糙，这儿鼓一块儿，那儿凹一块儿，看起起来也很特别，有的像眼睛，有的像嘴巴，还有的像足球，真是无所不像

校园的树木一年四季都在陪伴着我们：

春天，树木的叶子露出了新绿，一簇簇、一层层的叶子像绿油油的大伞，为我们遮风挡雨，让我们能在校园内自由地嬉戏玩耍。

夏天，骄阳似火。但我们毫不畏惧。因为，树木就像是天然的空调，茂密的枝叶为我们遮挡阳光的暴晒。那丝丝凉风，给我们带来了阵阵凉意，真舒服!

秋天，后边树上的绿叶已经变成了黄叶。那些黄叶像黄蝴蝶似的飘落到大地上，给大地铺上了一层厚厚的金色地毯。

冬天，前面的树开出了一朵朵白色的花朵。花朵中弥漫着一种浓浓的香味。这香味，从上学一直陪伴着我们，直到放学。

啊，校园的树，你真美丽啊!

10.关于自信的作文加评语 篇十

——题记

穿越历史洪泽，回眸过往。看一代文学宗师韩愈如何以无与伦比的自信铸起自己的仕途。

他初次应试，便名落孙山，可他并不因此就萎靡不振。他始终相信着自己。当他再次应试时，面对着相同的考题，他竟把原来那篇相同的文章一字不漏地递到同一个考官手中，也正是这位考官，对大胆呈上相同文章的年轻人大为赏识，把他列为了榜首。在某些人眼中，这是荒.唐的也罢，放肆的也罢。总而言之，他成功了，靠的是什么?自信!无与伦比的自信!

成功与失败很大方面上取决于自信。持之以恒且坚定不移的自信才是胜利的关键。倘若没有势如破竹般的自信心，即使个人能力再怎么强，想要成功，也是望尘莫及的。大家别忘了——讥笑中的的瓦特，冷眼中的牛顿，被退学的托尔斯泰……

假如他们都在打击中失去了信心，那么，如此之多的科学、文学的宝藏怎么会从他们手中被挖掘出来?并发出万丈赤芒?正因为他们都是自信者，他们的非凡成就才会让人错愕!才会让人纳罕!

不要在言行举止之间都认为自己卑微渺小。“天生我材必有用，”倘若失去信心，伴随自己一生的，便只有失败而已!

不要让所谓的“自知之明”束缚了手脚。要去勇于尝试。自信会在努力和成功之间搭起一座坚实的桥梁，只要有了自信，便拥有了无穷尽的力量来挣脱枷锁。创造属于自己的一切!

世界本由自信创造，有了自信，便有了力量。相信自己，抬头望去，手托起了一片天……