关于人生的作文高三

关于人生的作文高三（精选15篇）

1.关于人生的作文高三 篇一

生无益于时，死无闻于后，是自弃也。

——题记

莫利亚克说:“我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。”毋庸置疑，我们大家活在这个世界上都有自己的价值。

一将功成万骨枯，一个分子无数分母。成长中的每一天，我们都在渴望成功，渴望实现人生价值，也许注定会失败，你也不曾被浪费。现在社会上流行的心灵鸡汤告诉我们一个道理，只要你坚持，只要你玩命，是一定会成功的，万一不成功，每个人对成功的标准不一样，只要心有灵的满足，那也算是一种成功。那么，我也常常会问我自己:什么是价值，我们的价值是如何体现出来的，如何实现自己的人生价值?

不断尝试方可实现人生价值。实现人生价值，少一些“一日看尽长安花”的浮躁，多一份”长风破浪会有时”的豪情。有一位作家曾在微博中写过这样一句话:“人生的路，你没走怎么知道窄不窄，无痛的是人流，不是人生。”蒋方舟七岁开始写作，九岁出版第一本散文集《打开天窗》，顶着“天才少女”的她，x年被清华大学“破格”录取，大学毕业后就任新周刊杂志副主编。她努力给自己制造尝试和犯错的机会，大学四年她做过媒体人、写电影剧本、话剧剧本，对于她来说都是一种尝试，她说她要在三十岁之前犯完所有的错。她现在已成中国作家界最闪耀的明星人物之一。我向你致敬，名副其实的作家——蒋方舟。

为何蒋方舟实现了人生的价值?是尝试。她是个值得尊敬的作家，勇于尝试，敢于犯错，十八年写作之路，造就如今的她，大哉蒋方舟!

不断坚持方可实现人生价值。实现人生价值，少一些“将军白发征夫泪”的抱怨，多一份“蜡炬成灰泪始干”的作为。有一位商人曾在某节目中说过这样一句话:“抱怨没有用，一切靠自己，我改变不了现实，我就改变我自己。”崔万志因患有小儿麻痹症，造成下肢行动不便。中学时期她以优异的成绩考进了市重点高中，却被校长无情拒绝，并放言说:“我们学校怎么来了一个残疾人，就算你考上大学，学校也不会要你，还耽误学校的一个名额。”校长的话语激发了他的斗志。他凭借自己的努力成立了自己的品牌蝶恋服装ceo，x年被评为cctv中国创业新生代榜样。她现在已成为中国商业界最闪耀的人物之一。我向你致敬，名不虚传的商人——崔万志。

为何崔万志实现了人生的价值?是努力。

她是一个值得尊敬的商人，遇到挫折，永不放弃，曲折的商业之路，造就如今的他，大哉崔万志!

关于人生价值的高三作文

2.关于人生的作文高三 篇二

其实, 很多学生到了高三更加不喜欢写作文, 原因就是他们觉得考场作文完全扼杀了他们的思维个性, 他们必须把一些想说的话藏起来, 然后违心地说一些套话。不得不说在考场作文时, 需要认真思考, 谨慎行文, 但是这并不意味着完全抛弃真我的想法, 所以笔者认为在“考场作文”和“真我作文”之间需要找到一些平衡点, 写出能表现自己愿意, 同时又能取得不错分数的文章。

我曾经把“考场作文”比作物质文明, 把“真我作文”比作精神文明, 因为如果缺少了考场作文的一些硬性标准, 只是一味地抒发自己的内心感受, 那么这样的作文很容易走入“四不像”“结构混乱”这样的低分作文的层次中去。所以, 正如社会主义建设需要物质文明和精神文明两手抓, 到了高三, 我们语文教师更应该重视指导学生将“考场作文”和“真我作文”一起抓。

一、考场作文

(一) 文体规范

其实, 在高一必修阶段, 学生就已经从专题、版块的学习中知道了具体的文体要求。不过, 有些高中教师认为苏教版跟人教版的差别就是在高一阶段没有让学生对最基本的议论文和记叙文作一个系统的训练, 从而有些教师就生硬地只去教课文而不是从中引导学生写规范文体的文章。于是, 到了高三阶段, 有一部分学生连最基本的记叙文都不会写, 甚至有的学生连记叙文的六要素都不知道, 无法完整地叙述一件事。对于议论文, 也有很多学生写不好, 甚至不少学生连议论文最基础的四种论证方法都知道。

为了改变上述情况, 语文教师可以在高三阶段通过训练一些很容易写作的题目来让学生掌握规范作文的一些基本方法。我在最近一年的高三教学中, 第一次作文题目就是一个字“他 (她) ”, 跟学生明确规定是写人的记叙文。那次作文训练指导课上, 我特别把必修教材中几个经典的写人语段摘录过来, 展示给学生, 使得学生知道了在写人的时候需要借助环境描写、细节描写、侧面描写等, 同时还要选择几件典型的事去写。这样, 学生的习作涌现出不少优秀的作品, 而且很少有学生没有遵守规范。而我在第三次作文时, 就有意地让学生掌握基本的议论文写作方法。我那次主要是训练学生知道如何搭建议论文的结构, 我出的题目是说“忍”, 因为这个题目比较好写, 学生可以举的论据比较多, 所以那次给学生提供的几个议论文的结构模式都有学生选择, 虽然用“对比式”的学生仍占多少, 但是“递进式”“总分式”也是有学生采用的。

可以说, 在高三上学期, 我是刻意地排斥了一部分写“散文”的学生, 当然他们起初是不理解的, 但是“行走”是“奔跑”的基础, 慢慢地他们也认识到学规范文体文章的重要性。

(二) 重视审题

不得不说, 在高一高二阶段, 我们的作文教学在审题方面要求很低, 再加上几年前“话题作文”的风行, 很多学生看到作文题, 不会加以深思熟虑, 总觉得能跟题目搭上, 就错不了, 但是这两年全国各地的高考卷基本上都是“命题作文”, 所以在审题上面的要求明显提高了。我清楚地记得南京一模卷上的作文题“对视”就充分暴露出很多初入高三的学生几乎没有审题的能力, 不是写成“看见”就是“瞥见”, 对“对”这个字熟视无睹, 如果写作重点不明, 甚至偏移, 那么整篇文章就会跌入“地狱”中无法翻身。

所以, 仍然是在高三的上个学期, 高三语文教师有必要让学生在审题方面做一个系统的训练。我的做法是第一次纯粹让他们做审题训练, 比如单字“早”、词语“读你”、短语“城市的注脚”等等, 学生在经过初步的审题训练后, 对写作不再率性而为, 接下来再做几次系统的训练, 相信学生不会第一段就走错门了。

(三) 明确方向

我所说的方向, 是情感和价值取向。如果说高一高二阶段的作文, 学生在素材的选择方面比较窄的话, 那是很正常的, 比如有些学生篇篇不离“同学情”, 有的学生回回都写“我的母亲”, 但是到了高三阶段, 再继续写这些就很不明智了。我曾经看过市教研室录制的一个作文写作讲座的视频, 主讲者的一句话让我感受颇深, 他说一个高三的学生, 他在思想维度上应该把自己拉到“社会人”这个层面, 只有对社会人生百态有所关注, 他才是一个有思想的人。所以, 怎样让学生把“校园人”“家庭人”这些角色转变成“社会人”是非常重要的。其中有一条, 我们语文教师必须要了解近几年高考命题的价值取向, 然后告知学生。

我们差不多是在高三上学期的中段就让学生知道近几年的高考作文价值取向主要是关注社会道德的重建, 关涉学生品德养成的“立人”主题, 关注学生智力因素和非智力因素及各项智能的全面发展, 关注学校、家庭、社会教育问题的反思以及关注学生成长过程中的生活体验, 引领学生观察和感悟生活、丰富生活经历和情感体验、感悟自然和社会、感悟历史等等。所以在高三下学期, 学生的写作题目开阔了很多。

以上三点, 可以说会让学生明了基本的写作原则, 不会出现45分以下的作文。当然, 我这里说的只是一个基本规律, 并不能就此保证学生就能拿到“50分”, 毕竟“文学”是“人学”, 即使是高考作文, 在素质教育不断推行的今天, 我们阅读教师仍然希望能够读到每一个学生内心世界的真心话。

二、真我作文

我所理解的“真我”在高三学生作文中应该是“真的想写的内容”“真的想表达的观点”“真的想抒发的情感”“真的是自己的语言”。其实, 这四条如果能与“考场作文”做到有机结合, 那么学生写成的文章自然就会上升一两个层次。

(一) 真的生活

高三的学生, 学业负担非常重, 试卷是他们的伙伴, 真的生活就是忙碌的学习生活, 没有时间去看看外面的世界。于是, 我就经常鼓励学生在周末甚至在放学的路上, 偶尔停留半个小时, 看看我们所生活的城市, 其实, 每一个经过我们身边的人都有可能进入我们的笔下, 用他们的故事为我们的人生经历增添新的亮色。我记得写“他”这个作文题目时, 有三位学生的作文给我印象很深, 一位写“地铁上的中年人”, 一位写“地下通道的残疾歌者”, 一位写“卖铁板鱿鱼的大爷”。这三位同学的可贵之处就是他们的生活中有“陌生人”的介入, 所以让学生去观察、思考、理解这个社会形形色色的人是非常重要的, 我甚至认为这样做可以缓解他们的心理压力。

(二) 真的观点

一个高三的学生, 他的价值观理论上来说已趋于成熟, 不过如果让他就一件事情发表观点, 他可能只会说“正确”或“错误”这样单一的看法, 所以我认为, 真的观点其实是应该引导学生多角度、辩证地去看问题, 更重要的是让他们多去关注社会热点问题, 学会以冷静的、阳光的视角去审视事件。今年高考前不久, 接连发生了不少社会事件, 如“药家鑫案”“故宫失窃”等, 这些事件在一定程度上让我们认识到了包括法律、人性、舆论等诸多方面的事情, 学生接触到这些事件后, 也许最初人云亦云地照搬网上的那些评价, 但是在课堂上让他们再次讨论后, 他们却有了诸如关注“年轻人的心理健康”“不歧视打工人士”等新鲜的视角。可见, 要想让一个高三的学生的思路活起来, 并不是做几套题目那么简单, 跟这个社会同呼吸, 跟这个社会的人一起感受, 才能激活他们的思想, 才能使他们发表出丰富而又真实的观点。

(三) 真的情感

相信很多高三教师都有感受, 在高三阶段学生也许在写作技巧上会很快有所提高, 但是他们在情感的投放上没有分寸, 要么是投入太多, 给人虚假的感觉;要么是没有投放, 完全打动不了人心。我认为, 情感真挚的佳作很少出现的原因, 除了因为学生的写作素材狭隘, 更重要的是因为他们在内心深处还缺少一种很珍惜自己作文的情感。所以, 语文教师如果能引导学生珍视自己的文章, 相信很多学生不会轻视自己在一个小时里写出的800字。当他们认识到文章是自己的财富时, 他们就会投注很多的情感在文章中。更重要的是, 把在高三阶段的十几次大作文都收放在一起, 教师和学生都能对这些文章做一个发展性的评价, 学生也能借此了解自己擅长写哪些文章, 更明白自己曾经在某些事件中动过真感情, 如果在高考考场上能再次写出来, 相信会感动人心。

(四) 真的语言

虽然语言往往放在发展分这个层面上, 但是我们这些高中语文教师确实经常看到要么是极度低幼化的语言, 要么是非常套路化的段落。近几年郭敬明在高中生中颇具影响力, 所以我常常在学生的作文中看到“明媚的忧伤”“叶的飘落是叶的追求还是树的不挽留”等类似的句子, 这些句子除了让人审美疲劳之外毫无益处。所以在高三起始阶段, 教师就要让学生知道套话是写作的大忌, 而滥用排比、狂用修辞也是优秀作文所必须舍弃的。也许学生一开始不理解, 因为他们认为词句越华丽越好, 但是让他们自己互相批改几次文章, 他们也大呼“吃不消”。所以, 我认为, 在让学生原创的同时, 我们可以把一些在高一高二阶段学过的经典文章再拿出来进行品读, 比如史铁生的《我与地坛》、朱自清的《荷塘月色》, 还有苏轼的《赤壁赋》等等。经过第二次的品读后, 学生认识到了有了最真的情感是好的语言的基础, 而长短句的巧妙使用, 一些修辞的适度点缀才是让这些情感真实表达的最好手段。我也经常鼓励学生每天任何时候有想写的句子, 哪怕只有一句, 都可以写在随笔本上, 很多学生由此养成了一种“心有所思, 笔有所写”的习惯。经过日积月累, 这些属于学生自己的美好字句自然会出现在文章。

3.关于高三下学期英语补差的问答 篇三

学生：我的英语基础比较差，我在这学

期能提高英语成绩吗？

老师：完全可以，高三下学期英语复习阶段是提高高考得分的关键时期。因为我们通过这个阶段的针对性、系统性、高强度复习，在坚持一段时间以后，对某一专项的内容或者某一题型会产生顿悟，考试成绩会有大幅度的提高。

学生：老师，我们想知道补差的关键点

在哪里？

老师：复习阶段英语自我补差，其关键点有两个。第一个关键点是要增强自信。要相信自己，只要沉下心来，持之以恒，当知识量的积累达到一定程度，就会导致英语学习的质变，不经意间你会发现自己做题“找到感觉了”，这种“感觉”实际上就是能知道试题要考查的知识点，考试得分的把握性就会增强。语言学习不是一蹴而就的，需要有意识去积累、识记，语言学习最怕一曝十寒，学学丢丢，最后就找不到语感了。在这个阶段的复习过程中，要有受挫心理准备，更要有耐挫心理，因为这个阶段考试多，受试卷难度、考试状态等因素的影响，考试成绩会出现起伏现象，理性对待，胜不骄，败不馁。二是了解弱项，专项突破。知道自己的弱项，才能有的放矢，复习才有针对性。即使你的弱项很多，总有可以突破的地方，万万不可东一榔头西一棒，结果分散了自己的精力，徒劳无功。集中精力，突破某一个弱项，其他问题会迎刃而解。

学生：是的，信心和毅力是克服困难的

必备要素。老师，我们很多同学想自己补习

英语，但是各人情况不一样，您能就复习中

常见的项目给我们指导一下吗？

老师：好的，下面我就五个方面谈谈针对性的复习。

1. 词汇补差复习

（1） 熟悉考纲词汇，避免复习盲目性。我们要知道哪些词汇是需要会读、会写、会用，哪些是只需要会读和认识的词汇，不能平均使用力量。

（2） 词汇复习要注重联系，通过音、形、义的变化和对比形成“词汇集成块”。如：复习analyze，要联系到analysis 和analytical。复习content，要联系到contest， context，contact，contract，continent，contradict，contrast等。通过对音似、形似、义近的词汇对比记忆，比单独记忆效果好。

（3）复习要有计划，根据时间和自己的词汇掌握现状，安排每天坚持背诵几十个考纲词汇，查漏补缺，把自己遗忘和容易混淆的词汇记录在随身带的卡片上，利用零碎时间复习，调动思维，将朗读和试图回忆相结合。

2. 听力补差复习

（1） 勤听、多听。听力的提高首先要依靠听的训练，听英语节目、听力训练试题、高考真题等，听完后再和听力原稿核对，找出自己没有听懂的地方，再次回放，就能知道自己出错的地方。最后最好能模仿录音大声朗读。

（2） 做好听力材料有声复习。一般同学认为听力做过以后核对答案就完成任务了，其实还有一个复习巩固和提高的环节，那就是间隔一段时间再回顾。如，在晚上入睡前听完一个材料以后，早上起来再回放一遍，印象就比较深刻。

（3） 自我听力训练时候不要使用耳机，因为考试时候是广播系统传声，依靠耳机时间长了会不习惯听广播里面的录音材料，而且经常使用耳机会对听觉有损伤。

3. 语法补差复习

（1） 梳理高考必考语法项目，针对自己薄弱语法项目，巩固训练。如，自己对一般过去时、现在完成时、过去完成时经常搞混淆，可以对照资料，查阅它们的区别，然后找相对应的试题实战巩固。

（2） 特殊考点特殊对待，考前背诵有成效。比如说情态动词shall、should、must等的特殊用法；虚拟语气中有哪些常见的结构，主从句中对虚拟语气时态的选择要求；倒装句中完全倒装和不完全倒装有哪些常见结构等；容易误用的及物动词有哪些（如seat， dress， locate， devote等）。

（3） 侧重三大从句（定语从句、状语从句、名词性从句）和非谓语动词的复习，全面掌握后不但可以提高单选题的得分，而且可以应用在书面表达中，提升英语作文层次。

4. 阅读补差复习

完形填空、阅读理解、任务性阅读等都是属于语篇理解性试题，其共同点是侧重语篇整体理解，排除自己原有信息背景的干扰，答案的得出都要建立在原文的基础上，不可以断章取义，凭感觉判断。

（1） 侧重语篇理解，以文为本。完成阅读理解类试题最忌讳的是孤立做题和模糊做题。孤立做题指的是把每一个完形填空当成是孤立的单选题，忽视上下文的照应、暗示等，模糊做题指的是看完文章感觉似懂非懂，选择时模棱两可。完形填空训练要从整篇语义入手，顾及上下文，兼顾语法结构，阅读理解训练要培养从文中寻找答案依据的习惯，任务性阅读训练要注意原文语句和表格中的语句对比，特别关注词形、词性的变化。

（2） 阅读补差训练要限时，刚开始的时候可以适当长一点，逐渐缩短到规定的时间。一般来说，完形填空在20分鐘以内，一篇阅读在8分鐘左右，任务性阅读在15分鐘以内。

（3） 阅读补差训练也要注意阶段性集中专项。即在某一段时间内专攻某一项，如某一周内集中训练完形填空，读一篇懂一篇，认真体会一篇，对比较好的语篇，可以作为自己朗读背诵的范本。

（4） 阅读训练时杜绝查字典，培养猜词能力，提高速度。查字典可以在限时训练以后进行，验证自己猜测的含义是否正确。

5. 作文补差复习

（1）坚持写日记或者周记，有意识使用所学过的高级结构和地道的英语。所谓高级结构就是包含丰富信息量的复合句，以及非谓语动词。写好以后可以请老师帮自己修改一下，搞清楚错误根源，以便纠错。

（2） 限时完成往年高考作文。高考作文比较规范，通过限时自我模拟，可以训练自己谋篇布局的能力，提高应急表达能力。一篇150词左右的短文从打草稿到认真誊写在答题卡上要控制在25分鐘以内。写好以后拿高考范文与自己的作文对比，把范文中好的语句摘录下来背诵。

（3） 训练英语字母书写，切不可轻视。漂亮的书写一定是得分的增长点。

（4） 背诵作文范文，尤其是常用的句式。

实践证明，按照上述方法，我们通过考前五个月的补差训练，一定会在考试中提升自己的英语成绩。同学们，加油吧！

学生：谢谢老师的指导，我知道怎么做了。

4.人生的高三作文 篇四

人生如梦幻，生活时而五彩缤纷，像霓虹灯的变幻多姿，时而乌云满天，雷雨交加，令你心绪茫然得可怕。我们心中的情，心中的怨，亦是一样，时而烈焰燃烧，时而冰水浇心。

人既然都是在尘俗中浑浑噩噩，人生都得同步向着那生命的黑洞前进，本来一切喜怒哀乐又如何，何必耿耿于怀?但是，人类毕竟是有个性和灵气的，所以生活中一定为皓月忧缺，为美在悲残，但却时时会为自己的伤心――因为我们是人。

人生如梦，梦犹未醒。

人生像行迹飘忽的猎物，人们驰骋狩猎，张弓放箭，却每每箭走偏锋，失之交臂。而言称捕获者，也往往是得之玑羽，而失之鹏鲸。在人生寂寞的戏台上，我们匆匆地走过，一恋苍凉，掠过心底。

在我们的生活里，有那么一段时光，我们充满了早秋精神，这时，翠绿与金黄相混，悲伤与喜悦相杂，希望与回忆相间。青春的天真成了记忆，夏日的茂盛成了回音，在空中隐的可闻;这时看人生，是如何真正生活，不是如何奋斗操劳，而是如何享受自己主要有那宝贵的刹那;不是如何去虚掷精力，而如何储存这股精力以备寒冬之用。这时，感觉到自己已经到达一个地点，已经要定下来，已经找到自己的心中向往的东西。这时，感觉到已经有所获得，和以往的堂皇茂盛相比，是可贵而微小，虽微小而毕竟不失为自己的收获，犹如秋日的树林里，虽然没有夏日的茂盛葱茏，但是所扰有的却能经时而历久。

人生的意义就存在于人的现实生命中，而不是寄托在“超越”之后的超人身上。

5.我的人生规划高三作文 篇五

说实话，曾经看着大街上熙熙攘攘、穿梭的人海，我很迷茫不知道会与他们将来中的哪一位成为同事。这么多的行业到底哪一个会是适合我的呢?

直到有一天，我的不知所措在一次回家的旅途中彻底改变了。那天在回家的大巴上，我旁边的旁边做了个年轻的小伙。他一上车我就被他的装扮吸引了，军绿色的上衣一个超级大的迷彩背包几乎达到他的头顶。看样子也就是二十出头可脸上似乎有着这个年龄不该有的成熟，从刚毅的脸上可以看出他似乎经历过许多我们许多不曾经历过的事。果然，在不久后我的推断便得到了证实。在他和旁边的人交谈时，我得知他是一名军人在云南边防当兵，缉毒自然而然就成了他的工作。一路上他具体说了点什么我也记不大清了，但是有一句话到现在我还记忆犹新——他说：“在我们驻地的那个大院每天都会有放着死人的担架。那些人当中有执行任务牺牲的战士，也有行动中被击毙的毒贩，还有……还有就是被毒品诱惑迫害而死的平民。看到死人在我们那里是很平常的一件事。”这句话让我这个从小就生活在和谐社会里的高中生感到十分震惊。总觉得这一切只会出现在电影作品中……同时有一个声音也开始在我的心里回荡。

从那天起，我终于知道了自己将来要去做什么——我想去当兵，就像那个车上的小伙子一样去边境为祖国守好第一道关。这个梦想我一直都藏在心里，没有和别人提起过甚至是父母，因为我总觉得别人会认为我是异想天开。但我想现在是该把这个梦想说出来的时候了，因为到了高三，已经到一个该谈理想的时候了。这么多年过去，连窗外的柳树也已经绿了好几次。可是我心中的梦想却从未改变过，虽然随着年龄的增长，知识的积累，对自己将来的职业也有了一个理性的认识，也知道如果选择将来去当兵的话意味着什么，但心中梦想的火焰却从来都没熄灭过。

我想将来可以去当兵，这就是我梦想的职业。因为在我们的身边、在电视上都能够感受到毒品的危害到底有多大——它可以让一个幸福的家庭支离破碎，它可以摧毁掉一个强健的人的意志，它可以成为无数犯罪的根源，它可以成为危害社会的定时炸弹，它甚至还可以诱惑人们为它送命。就说这两年因为吸毒被抓的明星吧，多么光明的未来就这样被毒品葬送了。因此到边境成为一名无上光荣的缉毒武警一直都是我梦想的职业，自从它出现在大脑中就从未改变过。我知道这个职业会充满无数的危险，将要面对穷凶极恶的毒贩，时刻都有可能出现意外、流血甚至是付出自己的生命，可是这又有什么呢?和万千国人的健康和无数家庭的幸福比起来，所付出的这一切似乎显得微不足道了许多。

我不希望看到有人为了那些白色的粉末而死去，每一个生命都是十分珍贵的，至高无上。不管他们代表着正义的一方还是罪恶的一方。如果这个世上没有毒品的话就不会存在毒贩、不会出现吸毒的人也不会出现缉毒的人更不会出现火拼、死人的现象，造成这一切的一切都是因为毒品。所以避免这些发生的唯一办法就是消灭毒品，让它们彻底从地球上消失。

所以现在我需要加倍努力学习课本知识，为将来的职业打下坚实的基础。向着当兵的目标迈出坚实的每一步，我深知只有现在不懈的努力才会离自己的梦想越来越近，越来越近，直到实现它的那一天。一份努力的汗水将换来更多一份的希望。

6.描写人生的高三作文800字 篇六

再美丽的蓓蕾，如果无法选择它自己将要开出什么颜色，什么样子的花，那么他只能在未开放之前寂寞地死去。自然也无法享受开花的幸福，更无法散出迷人的花香。

风定，天晴。在这柔和的日光下，缓缓翻开这泛黄的纸页。我看到了那些人，那些选择，那些人生。他们是谁?是谁?

羊群咩咩地叫着，一位老人气定神闲地望着远方的天空。在这荒凉的北海，是什么让他坚持到了今天?在这漫天黄沙，遍地枯草的疆界，是什么让他如此无怨无悔?他手中紧握的汉节，已然落了一层漆，但他眼中始终闪烁着希望的火光。想起十八年前于人生关口的那次选择，想起匈奴可汗那逼迫的目光，他无悔。选择了坚守，十八年的艰辛生活，十八年的孤独与寂寞。他那一颗永远忠于大汉的丹心，他那十八年的坚守，使得匈奴可汗惧惮，更让无数后人敬畏。半生的孤独，半生的艰辛，担起的却是中华民族永世的骄傲。这，便是苏武的选择。这，就是他的人生。

这是怎样的选择!更甚是怎样的抉择!只因为李陵辩护，却不料触怒龙威，让他在宫刑与死之间做一个选择。这是一个攸关生死的关口。这对于顶天立地的大丈夫是怎样一个奇耻大辱!但，他却毅然选择接受宫刑。为了未完成的梦想，他必须保全性命。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”而后，他含垢忍辱，投入毕生心血，终于铸就了光照史册的《史记》，开创了我国纪传体史书的先河。他的选择，不!是他的抉择!在后人心中深深地烙下了印记，功在千秋。这，便是司马迁的选择。这，就是他的人生。

他，是越王勾践。血气方刚，年少气盛。却不想招致了亡国之患。为了大局，为了天下。他忍辱负重，退守会稽。开始了十年艰辛的生活，卧薪尝胆，积蓄力量。终于造就了“三千越甲可攻吴”的胜利。在至关重要的那个关口，他能够放下帝王尊架，马前受辱，甘为质子，实在体现了他的宽阔胸襟，也不煞他的王者之风，王者之范。勾践的选择，给了百姓安生。这就是他的人生，不凡的人生。

慢慢合上这泛黄的书页，心中顿悟。在人生关口，犹豫绝不会带来希望，唯有作出选择，才有可能给死局带来一线光明。

那些选择，那些人生……

力争人生的上游

人生如同山峰，孕育着高度，只要你肯攀登;人生如同道路，孕育着未来，只要你肯奔跑;人生又如一条河，只要抵达上游才能体验到“面朝大海，春暖花开”。

力争人生的上游是我们追求，仰慕的幸福之源，可是，我们应该怎样力争人生的上游呢?

力争人生的上游坚强的意志品质，最美女强人——居里夫人。她引领了一个时代的辉煌，弹奏了一段完美的人生乐章。在她的奋斗中提炼一个镭元素是一个永远不灭的心中之光，面对三年多的一无所成，面对穷困的压迫，面对丈夫的不幸身亡……她没有放弃，她坚持下来了，她独自一个人坚持了与丈夫的理想，用一个女人瘦弱的肩膀和一颗强大的心灵，担起了这份荣耀，经过千辛万苦，用了三年又九个月，终于在那个旧木棚里散发出一点点微弱的光——0.1克镭元素。她不抛弃、不放弃，用坚持意志换来名垂青史，自其变之而观之，她的成就换到每一个有志青年心中：自身不变者而观之，她的意志品质换到了永恒，成就了永葆青春的美丽。

力争人生的上游敢于接受挫折考验，雄鹰接受风刀霜剑的洗礼，才有叱咤风云的豪迈;鱼儿接受惊涛骇浪的洗礼才有鱼跃龙门的美丽传说。《假如给我三天光明》作者海伦.凯乐自幼便双目失明、双耳失聪，经历了多少坎坷与沧桑，她的一生是一个完美的“悲剧”，她不抛弃，不放弃，她每天坚持学习，用手指摸字，有时手指摸破了，血流在书本上，老师却她休息，她却坚持，她相信挫折不会将她打到，人生不会那么不公。因为她的努力不畏惧挫折，终于，她成功完成多部着作，并精通多门语言。她用经历告诉我们当面对挫折于考验时，我们不能事事如意，但我们可以事事尽力，为百分之一的希望而做百分之百的努力，这是一个令人自豪的奋斗过程。“

力争人生上游需要作出正确的抉择。鹰在学习飞行时，是一个困难的过程，鹰妈妈会将它们带到悬崖边，并告诉它们只有飞翔才是我们的求生之道，于是会”狠心“地将它们推下悬崖，有的因害怕选择放弃最后摔断翅膀死了，有的振翅飞翔最终成功了。

力争人生的上游，才能成就辉煌的人生。让我们以意志为船，以接受挫折的奋斗为帆，以抉择为桨，共同启程，共赴人生的上游吧。

人生的韵味

人生应该是有韵尾的，就好象是朦胧月色下淡淡青雾笼起的一朵朵芙蓉。在某个夏日的夜晚被清风唤醒。安静地覆满一池的碧水。

周敦颐有《爱莲说》曰其出淤泥而不染，濯请莲而不妖莲之洁莲之情莲之性皆在于此——莲是拂前的尤物。

牡丹富贵，我不追寻，江山折腰，功名误人，人活一世迎来黄土三尺，清史又算什么，光辉的墓碑是用光阴和才华献祭的祭台，又何必贪一世英明，逐权贵烟云。

予独爱莲，就这样安静的绽放。

汨罗河水荡漾先生是否有知?

那日，滨畔之上，你被发行吟，“举世混浊而我独清，众人接醉，而我独醒。”

国已破家已亡，就让我随着滚滚江水而去吧——人又谁能以身之察察受物之汶汶者乎!

吾皓皓之白岂蒙世欲之温?

人生的韵味也可以是那飒飒秋风里的一抹金黄，氤氲着恬忍释放着感伤引起无数人的慨叹。

“采菊东篱下，悠然见南山”其实那个地方。我早已淡忘“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”舍不得此中山水良田躬耕亲种晨星理秽，戴月而归，又何尝不是一种洒脱“桃李罗堂前，与榆柳荫后檐，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”又是何等的恬闲暧暧远人村，依依墟里，又起炊烟

先生已去，田园依旧在。

“可怜秋，一帘疏雨暗西楼黄花零落重阳后减尽风流”700多年前的一个男子，对菊自叹借着双调的余韵，催尽了诗人的眼泪。

“对花人自羞，花依旧，人比黄花瘦，问花不语，花替人愁。

这黄花满地，葬的究竟是谁。

人生是有韵味的，是的，尤如白雪最深处传来的那一缕飘渺的幽香：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。既是苦寒，便也少不得一翻坎坷，但更重要的是，坎坷之后，你傲骨犹存。

“驿外断桥边，寂寞开无主”寒冬里，自己是自己的偎依。寂寞的绽放，孤独的凋败“零落成泥碾作尘，只有香如故”

有命无运的陆游，亦是这驿地的梅花。

“倚门回首，却把青梅嗅”，你婀娜的倩影挥之不去，繁华世界里，豆蔻正枝头。

只是，为什么一转眼，幸福就消散的不留下一丝痕迹，好象，从未来过。可我又分明记得，那日下午“赌书泼的消茶香”……

是心有不甘吧!

于是，多年之后，你对着滔滔江水，发出了“生当作人杰，四亦为鬼雄”的感慨——这世间又有多少男子能够这样直白!

婉约是外放的词格，豪情才是内敛的精魂

……

7.关于人生的断思 篇七

懒惰是人生的业障，勤劳是人生的依托。达芬奇说：“劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。”富兰克林说：“懒惰，像生锈一样，比操劳更消耗身体。”颜之推说：“天下事，以难而废者十之一，以惰而废者十之九。”

人生中距离最短的是从手到口，距离最长的是从口到手。人生中有许多事情都是说起来容易做起来难。陆贽说：“知过非难，改之难；言善非难，行之难。”王安石说：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”

有闲白了头的人，决没有因工作忙碌而累死的人。对许多人来说，工作着是最大的人生快乐，而没有工作则是最大的人生烦恼。

空虚总是伴随着无所事事的人，孜孜劳作的人没有时间无聊。

不要浪费了自己的鼎盛年华，不要等到力不从心时才知道珍惜光明。歌德说：“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代和创造力联系在一起的。”鲁迅说：“生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。”

谁对时间越吝啬，时间就对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时就爱你——与其暮年礼赞人生，何如奋斗推迟暮年?

没有什么比时光的流逝更令人无奈了。高尔基说：“世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”孔子站在河边说：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”庄子说：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”

命运可以不公正，但意志不可以软弱——否则，你就会被不公正的命运所主宰。

对待人生的态度有三种：一种是“安命”，即听从命运的安排，不争不抗；一种是“怨命”，即总认为命运对自己不公，怨天尤人；一种是“造命”，即积极改变现状，奋起与命运抗争。“安命”使人平庸，“怨命”使人沉沦，“造命”不论成败都会使人生放射出光芒。

人生中，那些相信自己能够成为命运主人的人最有希望成为命运的主人。爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”

人生必须有目标，否则将无所适从。塞涅卡说：“如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。”康德说：“没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。”狄德罗说：“没有目标，就做不成任何事情；目标渺小，就做不成任何大事。”

选择目标是人生最重大的自我设计，必须切实了解自己的长短和环境的利弊。目标可以定得高一点，但必须切合自己的实际——否则，便决无实现的可能。志存高远的人生不能离开了脚踏实地的前提——凌空蹈虚是极少数大科学家与大艺术家的专利或特权，绝大多数的人是效仿不得的。柳青说：“人生的道路虽然漫长，但要紧处常常只有几步，特别是当年轻的时候。”

应将高远追求置于既得利益之上。歌德说：“尚未实现的崇高目标，要比已经达到的渺小目的更加珍贵。”

不能等爬到了梯子的顶端才发现梯子架错了墙——职业生涯的设计与选择必须考虑到自己的兴趣与特长。

进入职业生涯后，只有把对环境的抱怨心情化为向上的牵引力量，人生才有成功的希望。

一个人，只要他有一个坚定正确的目标，并为之不懈地努力——那么，无论是人还是魔鬼，都无法阻止他的前进。

目标与起点之间，隔着许许多多的坎坷和荆棘——理想与现实的矛盾，只能用奋斗去统一。

奋斗有可能会失败，但不去奋斗，则永远也不会成功——成功寓于奋斗之中。

真正的奋斗者是不喜张扬乃至低调的。斯特里马特说：“谁有生活理想和实现它的计划，谁便善于沉默；谁没有这些，谁便只好夸夸其谈。”

一个人只要做事业，就应在道德的范围内尽力地去谋取成功。成功高于一切——因为只有成功了，你的追求、抱负、奋斗、牺牲才能显示出意义。

一个成功者之所以成功，是因为他首先将自己凝聚着智慧与心血的劳动奉献给了社会。

小成功需要朋友，大成功需要敌人，而真正的令人尊敬的成功则需要战胜自我。

对成功人士而言，谦虚是最可贵的品质。高尔基说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。”老子说：“江海所以能成百谷之王者，以其善下。”

黎明前的一刻最黑暗，成功前的一刻最艰难——最艰难的时刻，最容易动摇的时刻，正是最需要坚持的时刻，也往往是胜利在望的时刻。

要学会等待，在困难和挫折面前要有耐心——在时间的河流里，智慧与耐心同在。柏拉图说：“耐心是一切聪明才智的基础。”麦金尼斯说：“没有耐心的人将等待加倍的时间。”

烦躁和急躁，很容易使人的精力枯竭。一件并不太难的事，急躁的人可能需要做几次才能做成。

人生不应被当成是一次短暂的冲刺，而应被看成是一场持续的马拉松——耐心和持久胜过激烈和狂热。

马拉松长跑，开始会很热闹，但道路渐渐地就不拥挤了，而你将觉得路是越跑越长，脚是越跑越软——能抵达终点并赢得名次，其艰辛及漫漫长途上的寂寞，只有你自己心里明白。

上帝只赋予人一半的气质，另一半的气质只有通过求知和体验才能得到(气质是一个人先天的禀赋灵性和后天的教养熏陶在行为心理上的综合反映，具有相当稳定的个性特点)。

内外兼修的人是令人尊敬的，但就选择的次序而言，修内比修外更为重要。容貌可以打扮，而魅力却无法妆饰。莱辛说：“美丽的灵魂可以赋予一个并不优美的身躯以美感，正如丑恶的灵魂会在一个漂亮的躯体上打下某种特殊的使人厌恶的烙印一样。”泰戈尔说：“我宁愿要那种看不见的但却表现出内在品质的美。”托尔斯泰说：“人并不是因为美才可爱的，而是因为可爱才美的。”柏拉图说：“应该学会把心灵美看得比形体美更珍贵。”雨果说：“假如没有内在的美来加以充实，任何外貌的美都不可能是完备的。”

培养好习惯，克服坏习惯，这是人生向上的前提。请记住萨克雷的这段广为人知的名言：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”

再锋利的钻头在软体上也是钻不出火花来的——人生也一样，只有在攻坚克难时才会进发出耀眼的火花。

在险峻的大山脚下踌躇满志、跃跃欲试者众多，锲而不舍、永不自弃，最终能够登上山顶者极少。

平庸的人可能一生安宁，但这种安宁是平庸者的安宁；创业的人可能一生坎坷，但这种坎坷是创业者的坎坷。

没有梦的人生是枯燥的，梦太缥缈的人生是病态的；没有秘密的人生是苍白的，秘密太多的人生是沉重的。

登山进行曲伴随着的并不一定都是往上爬，有时也许是往下走——因为登上

一个高峰后，若对站在高峰上见到的另一座更高的高峰感兴趣，那就必须穿越一个深谷。

泄了气的皮球，别人拍得再用力，也弹不起来；受了潮的火柴，别人擦得再用力，也燃不起来。自卑的人，就是泄了气的皮球、受了潮的火柴。

松弛的弦上，弹不出动听的乐曲；散漫的生活，奏不响人生的强音。

真正的强者，并不是压倒一切，而是不被一切所压倒。真正的强者，是那些不只是能战胜对手，而且同时还能战胜自己的人。

没有对人生的热爱，就没有对人生的追求。理想与热情，是人生航行的舵与帆。狄德罗说：“情感淡泊使人平庸，情感衰退使杰出的人失色。”

没有钢筋加混凝土的支撑，巍峨的大厦是站立不住的——没有信念加意志力的支撑，峥嵘的人生也是站立不起来的。

不是所有的梦想都能开花，甚至绝大多数的梦想都不会开花，但是，没有梦想的人生决不会开花!人生中，常常会有一个偶然的机遇，成为你命运的转折点。

在现实中，人生可以有最好的结果，但却不会有十全十美。

理想和现实的区别在于：理想可以不考虑面包和房子，而现实却不能没有三餐和一宿——在人海中沉浮，在世俗中跌撞，将多少少年的心事消磨殆尽?

必须面对现实，然而人生又不能没有理想。苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”

才气和志气是人生的两只翅膀。没有翅膀的人生当然是只能在地上爬行的人生。福楼拜说：“最贫的是无才，最贱的是无志。”歌德说：“人生最重要的是胸怀大志和实践志向的决心。”

人生中，不重亲情缺少关爱的坚强，卑躬屈膝谨小慎微的成就，是不值得尊敬的。

一个人的名誉是由他自己的品质、言行、功过等因素融合铸成的，是社会对一个人的综合评价。名誉是人的第二生命。

事业是生命的盐——如果一生无所作为，那么一生就淡而无味。

一个人的人生价值，体现在他为社会所创造的真实财富或提供的有效劳动上。

人生价值的大小并不取决于其寿命的长短。塞涅卡说：“生命如同寓言，其价值并不在于长短，而在于内容。”歌德说：“白活等于早死。”老子说：“死而不亡者寿。”

有一种人，人生最大的需要就是被需要——被需要是人生充满张力的精神支柱。

期待是复杂的，有时复杂得千头万绪；期待又是简单的，有时简单得只有一个。有所期待的人生是富有活力的。

精彩的故事可以虚构，精彩人生不能虚构。

不夸口的人并不一定就没有气魄，或许是因为他更懂得：这个世界上所有人生的精彩几乎都是干出来的——说出来的人生的精彩是极其罕见的。只干不说的人或许更令人尊敬——虽然又干又说的人最不吃亏。

花朵虽然娇艳，但总不如果实对人更有价值——就奋斗且有成的人生而言，中年时代肯定会比青少年时代更精彩。如果一个人的中年时代远不如他的青少年时代精彩，那么小小的失落及至悲哀，肯定是难免的。

虽然上帝给了人无穷的欲望，但上帝并没有给人无穷的力量——所以，失望总是像影子一样伴随着人生。

有泪的悲哀只是小悲哀，无泪的悲哀才是大悲哀。但丁说：“生活于愿望之中而又没有希望，是人生最大的悲哀。”

人生的悲哀很多，但大悲哀只有两类：“红颜薄命”与“英雄末路”。

友谊是人生的甘泉。培根说：“友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。”

友谊是相互的，不存在单向的友谊。爱默生说：“只有当一个朋友，才能得到一个朋友。”

被你收买的朋友同样也会被别人收买——金钱是买不到真朋友的。苏格拉底说：“不要靠馈赠来获得一个朋友。”

虽然真正的友谊不是靠馈赠能够获得的，但是，自私、小气、忌妒、傲慢等恶劣品行，也会使一个成绩斐然的人显得暗淡无光。

友好相处乃至合作的前提是各自都能尽可能放低自己的姿态——若各自都想突出自己的山峰，彼此间就免不了会出现深沟大壑。

在这个世界上，不知道有多少朋友之间的亲密是虚假的。德谟克里特说：“很多显得像朋友的人，其实不是朋友。而很多是朋友的倒并不显得像朋友。”

人生中，一些朋友交得早散得也早，一些朋交得晚但情谊却绵延到了生命的最后。

人生中有三种朋友不会被遗忘：患难之交、贫贱之交、童年之交。

人生和国家一样，真正恒久追求并坚持的，唯有利益。丘吉尔说：“没有永远的朋友，只有永远的利益。”

金钱犹如木炭，聪明人取暖，愚蠢者挨烫。布豪斯说：“金钱是得力的仆人，却是蹩脚的主人。”菲尔丁说：“把金钱当上帝，金钱就会像魔鬼一样来整治你。”但毛姆说：“金钱如同人的第六感官，没有它就无法充分发挥其它五种感官的作用。”大哲学家叔本华也说过与毛姆类似的话。

健康的身体和善良的心灵是人生之本。爱默生说：“健康是人生的第一财富。”

虽然人生的爆发力更依赖于心智，但健全的身体毕竟是人生健全的载体。洛克说：“健全的精神寓于健全的身体。”

火山是在瞬间爆发的，但它曾有过长时间的沉默。

巨大的爆发是一种力量，巨大的忍耐更是一种力量——因为忍耐是爆发的前提。

人所以为万物之灵，不仅因为人有一副聪明的头脑，还因为人有一根能够直立的脊梁骨——这是任何脊椎动物都不可企及的，至于软体动物则更不可同日而语。头脑和脊梁骨比较起来，后者更为重要，因为后者是前者有价值的前提。昂然挺身，顶天立地，肩膀上扛的是自己的脑袋，这才是“人”啊!

有两种尊严：一种显现在貌似静穆的脸上，一种熔铸于真正站立的脊梁里。

点破真理，有时一句话就够了；而圆一个谎言，有时用上一百句话也遮不严破绽。

一旦踏上谎言的道路，迟早会抵达悔恨的沼泽。

有羞耻感是人与动物的根本分野。人是在自我反省中提高道德并走向纯粹的。孟子曾说：“人不可以无耻。”德谟克里特说：“对可耻行为的追悔是对生命的拯救。”

一个好的开头，就是通向成功的捷径。普兰顿说：“做一件事，开头至关重要。”

做成夹生饭，即使回锅再煮，熟透了后也不如一次做成的饭香——不论做什么事，都应尽量争取一次成功。

人生的进程伴随着人生的岁月，是逐级而上的阶梯——生命旅程中的每一站都有它特定的无可替代的意义。

人生最难得的是善始善终，人生很遗憾的是虎头蛇尾，人生应拒绝的是有始无终、前功尽弃。孔子说：“靡不有初，鲜克有终。”老子说：“慎终如始，则无败事。”

晚年所收获的美好果实，是在青年时期播种的。易卜生说：“青年时种下什么，老年时就收获什么。”

无事不要胆大，有事不可胆小——无事胆大是妄为，有事胆小是怕事。

“认真”二字是应该时常想起、终身不忘的。童第周说：“认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。”

小心干出大事，细节成就完美。

古往今来，之所以有许多大人物感到自己还不如平民百姓自由幸福，是因为他

们在自己的日常生活中不能随便地说和随便地笑。这正如古话所言：“成人不自在，自在不成人。”

一个人不论他的事业是何等辉煌，最终总要归宿于家庭或亲情——只要他没有早逝，即使他是一个延搁到了晚年的大浪子。没有家庭和亲情，就没有灵魂的葬身之地。有占整个人类比例极小的一种人——他们既是大才子，又是大浪子——他们中的大部分进入中年后或在临死之前，同样世俗地选择了家庭或亲情。

高尚的人生，并不是由追逐名利的活动所构成的，或并不主要是由追逐名利的活动所构成的——尽管人是应该去奋斗并争取成功的。于内道德修养的完善过程，于外智慧体力的奉献过程，才应该被看成是构成人生的承重框架。

举手之劳就可以自我实现的方便决不用别人的不方便去换取，自己的方便决不隐含着对他人的侮辱，这涉及到一个人骨子里的道德修养，以及一个人对他人最内在的人本的尊重。

自己所不愿做或厌恶的事，不要勉强别人去做或喜欢。孔子有句至诚至恳的八字良言：“己所不欲，勿施于人。”能做到这八字良言的人就是高尚的人。

心灵是最肥沃的土地，不但要播种，还必须耕耘、灌溉、除虫——若是荒芜了心灵的土地，也许并不过分妨碍行尸走肉的猎获，但决不可能有真正意义上的人生的秋天!

如果说岁月给了人长度，阅读给了人宽度，那么是沉思给了人深度——是沉思使人获得三维度量，是沉思使人的存在呈现为立体。

有的人像多级火箭一样，靠甩掉别人来取得自己人生的高度。只是这种人对尚未到的巨大成功应持克制态度：以防备太空最终不接纳自己的情况出现。

不论什么坏事，假如你想找到做坏事的人，那么你就得先弄清楚一个事实：谁从那件坏事中得到了好处或利益。

最清楚灵魂丑恶或性格古怪之人底细的是其配偶——因为在长期的朝夕相处的家庭生活中，一个人是很难隐瞒自己的真相的。

文盲是流氓的伙伴，无知是缺德的近邻。知识、悟性、是非感是道德品质的三大支撑。

一些人与其手不释卷，还不如放下书去找一点其它事做做或许更有意义。彼特拉克说：“书籍使一些人博学多才，但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。”孟子说：“尽信书，则不如无书。”

只有适时摘取的果实才会是香甜的——早则苦涩，晚则过熟。

任何积极性都禁不起长久的漠视。

没有人能够阻止一支射向天空的箭在到达顶点后将开始的坠落——且先到达的先坠落，后到达的后坠落。人生也是一支射向天空的箭。

因为没有草稿，所以没有誊写的人生；因为没有誊写的人生，所以回首过去时总免不了会有遗憾。契诃夫说：“要是已经活过来的那一段人生只是个草稿，另有一段誊写的人生，那该有多好?”

人生，可以在格言中思维，但却不能在格言中生活——否则，就太无生趣了。

所有的哲学探讨或回答的根本都是人生，所有的宗教抚慰或麻醉的对象也都是人生。

再高明的能工巧匠，也难把人生的锦缎织得毫无瑕疵。

你身后脚印的深浅，表述着你人生的负荷。

如果拉开了弓，就必须射出有力的箭。

人生如喝茶，总是从浓到淡。

有的人以前半生拖累后半生，有的人以后半生毁弃前半生。

在人生的舞台上，并不需要什么高超的演技——在人生的舞台上，需要的是一颗诚实磊落的心。

人生不是演习，人生是真刀真枪的实战——决不能延误乃至浪费了人生中有限的“战机”。司马迁曾说：“时难得而易逝。”

一个人可以很稳地推着独轮车前行，却不一定能很稳地把握住自己——在生存的外界压力消失了之后，一个人最需要的就是自己推着自己前行的本领。

人生中，有的玩笑能开，有的玩笑不能开——开了，就得付出代价。有时，在事后，当你做梦都不曾想到的“代价”降临的时候，你目瞪口呆了——然而，已经晚了。

咬人的狗往往不叫，叫的狗往往不咬人。人生应提防的是：出其不意的袭击。

人生如行船，最难防但又不得不防的就是暗礁。巴尔扎克说：“自满、狂妄和轻信是人生的三大暗礁。”

在人生的道路上，你若栽下荆棘的种子，就会收获刺人的苦果。

任何不准备对后果负责的选择都是轻率的，而轻率往往就是悲剧的先导。

向人求助或索要回报时要有分寸。史考特说：“不要把手伸到缩不回来的地步。”

为别人开路的人一定是走在最前面的人。左顾右盼、东张西望的人肯定是落在后面的人。

人生如棋，落子容易悔子难，一步走错满盘输。

人与人之间的摩擦和人与人之间的距离成反比。因利益的冲突，有时候，同行是冤家，同事是仇人。培根说：“人可以允许一个陌生人的发迹，却决不能原谅一个身边人的上升。”

喜欢在小事情上露锋芒的人，在大事情上往往无能为力。

竞技场上或职场上，开始的赢家不一定是赢家，只有最后的赢家才是赢家。

没有规则就没有游戏。

运用才能的才能比才能重要。罗伯逊说：“在世界的进步中起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。”

珍贵的一般都难得，但难得的却不一定都珍贵。

阴谋和暴力是两头尖的矛，使用它的人也会被刺伤。

适当的娱乐消除疲劳，过度的娱乐产生疲劳——产生疲劳的娱乐是愚乐。

有些事情往往是越说不清楚就越想说得清楚，而越想说得清楚又往往就越说不清楚。

在人生的海洋里，懦弱是懦弱者最大的敌人，勇敢是勇敢者最大的朋友。

任何才干，如果离开了勇气，就决不会上升到创造性的水平。对公认的东西表示怀疑，需要勇气；不怕自己的见解和“权威”相冲突，更需要勇气!

一个心里没有阳光的人，在这个世界上是不会有真正的快乐的。

人生中，应该有选择正面与阳光的自觉。莎士比亚说：“人的一生是短暂的，但如卑劣地过这短暂的一生，那就太长了。”罗素说：“幸福的生活是一种由爱鼓舞、由知识指导的生活。”

快乐的人大都是知足的，足知的人必定是快乐的。老子曾说：“知足不辱，知止不殆。”

诚实是品德之树的根，正直是美好心灵的核心。诚实和正直，应被视为人生站立的两条腿。

8.人生高三作文 篇八

我想留下来，我想静一静，真的心很乱，感觉世间的嘈杂，让我找不到藏身的地方。

白天繁琐的工作，都在例行公事，我机械地、丛容地开展着，一丝不苟。

一个人内心的苦向谁说，我不想让迈的父母为我牵挂，更不想让尚未涉世的儿子为我 担心。一个人，总在寻找自己的世外桃园，总想为自己的心找一个归属。

很多的人感叹人生的短暂，我觉感觉人生的光阴不好打发，我幻想着人生的种种归属，当我离开工作岗位以后，也许还能遇到我人生的知音，与我携手游遍世界，为我们的末年留下一片绚烂;也许我就这样静静地一个人走下去，去那些大山名川的寺庙游居，洗净人世的繁华，只为求得内心的平淡;有时真的身不由已，无法面对，也无法选择。

人到中年，经年不再，有很多的思想，很多的追求，都已感觉渐渐远去，我常常为自己的悲哀而痛惜，那么一个有个性、有追求、热爱生活的自己，现在怎么会变得如此地失落，谁又能看到我光环背后的悲怜。

在我从政的路上，我真的情系百姓，关心人民疾苦，在乡镇担任主要领导，我走村串户，访贫问苦，关心群众，关心我手下的那些干部，我全心倾注工作，在年终考核中，我单位的各项工作都名列前矛，但我自己曾因劳累过度，四次晕倒在工作岗位上，当我工作调动时，我没有去找领导与组织提要求，后来给我安了一个并不理想的岗位，有的领导还讽刺我是一个工作狂，不知道理顺关系，这种间接的批评，让我知道现在的社会，你做得再多还不如去理顺理顺关系，我知道我这种不为五斗米而折腰的人，在现时代已行不通了。

我人生的追求，始终有我为人的准则，不畏权贵，只畏权威!我看淡名利地位，荣华富贵，几十年的风风雨雨，那些早已成为眼中的过眼烟云。苍天之下，芸芸众生，吃不过三餐，卧不过七尺，用金钱买不到的是依然是心中的那份云淡风清。

在对情感的追求里，我奉行有爱才有性，否则宁缺不烂。一个有思想的人不会在死亡的婚姻里挣扎，一生中如果找不到适合自己的人，宁愿一个人走完人生。我曾经付出真爱，为我爱的人;当我面对用善良、虔诚、悲惘的情怀不能打动和挽留的爱情时，我选择了放弃，但我只要看到爱我的人与我爱的人幸福安康，这就是我人生最大的快乐!

万事孝为先，亲情是我一生的支柱。年迈的父母是我最大的牵挂，我坚信的一句名言：“不让父母牵挂的儿女是最孝顺父母的子女”。因此，在我的一生里从我懂事以后，除了对父母亲的感恩外，在我最遇到困难或最艰苦的时候，无论是感情上的事，还是工作上的挫折，从来都是我一个人承担，我不会让我的父母为我伤心、担忧，因此，我的母亲常对人家说：“我的女儿不要我们牵挂，她保得本住”。母亲的话，让我感到欣慰，感到自己是不让父母牵挂的孝顺女儿。

儿子是我唯一的希望，他的父亲在五年前己经去逝，为了不让年幼的儿子有更多失去父爱的伤痛，我总是极力地即当爹又当妈，尽量地让儿子感到母亲依然是他成长的顶梁柱，因父亲重病之时正逢高考，儿子因伤心过度瘦了二十多斤，最终以几分之差落榜，双重的打击，让儿子一眷不振，我看在眼里痛在心里，我不能让儿子在失去父亲的同时又荒废了学业，在经济条件并不宽裕的情况下，我毅然作出送儿子出国留学的决定。为了儿子能完成学业，我操碎了心。如今儿子已学业有成，我的付出也终于结出了硕果，这是我人生最大的欣慰。

拥有真诚的朋友是我一生最大的财富。在我的家庭、事业、人生里，我的朋友们给了我很多的关心、鼓励与帮助，几十年的时光过去了，我慢慢地误出了一个道理：“真心付出，诚恳待人，才能赢得真朋友。以德报怨，得挠人处且挠人，你会拥有更多真诚的朋友”。对待朋友，我总以自己的赤诚，不求回报，只求理解。

我总是努力地工作、生活、学会做人的道理，不断完善自我，反思自己，但我总是感到自己有着这样或那样的缺陷，我疼爱家人，有时也让他们失望、伤心;我珍惜缘分，总是把无私的爱献给我的爱人，我的努力、我的优秀、我的无微不至反倒成了他的压力，成为了他离开我的理由;我善待朋友，我的直率、我的正直无私，有时也让朋友尴尬;真的感觉做人难，真的感到人生正道是沧桑。

9.宇宙人生高三作文 篇九

对于宇宙人生，必须要深入认识它，才能活得有意义，我们每个人生活在宇宙中，宇宙是我们的家园，对待人生的态度是积极，而不应该是消极的，要做一个对社会有用的人。

做人就要做一个有用的人，不能做一个寄生虫，为人处事，要对得起父母，父母含辛茹苦把我们养大。不希望我们将来是个坏人，希望我们是个有理想，有抱负的正人，做人，如何做一个好人，老师常教育我们不要打架，不要做坏事，做一个对国家，对社会有帮助的人。

许多人做事都不看后果的，大城市中有许多抢劫犯，杀人犯等，他们做事之前有想过后果吗?有想过自己做这些见不得人的事被家人知道后很伤心，被亲戚朋友知道后尽是冷眼吗?所以我们要用正确的方法处理事情，农民工因工资低且工作辛苦而去抢劫，他们被自己的情况所逼，而无法脚踏实地生活，没有正确处理问题，应该要脚踏实地，努力工作，一步一步的往上爬，如果别人打了你，你不应该再找人打他，而是应该让他向你道歉，或者告诉老师，让老师来解决问，用不同的方法处理问题，往往会有不同的结果。

认识社会是我们每个人必需知道的.，不认识社会就无法在社会上生存，但我们不可能完全认清社会，社会也许你看来是美好的，但也许你看来是黑暗的，二者并存，社会上存在着抢劫，杀人等一些恶事，让你不得不畏惧，有时被人骗了都不知道，社会上存在许多勾心斗角，要有“防人之心不可无”的思想，当别人找你要手机借下打电话时，也许他是骗子，社会之黑暗和美好是我们所不全知道的，所以有些宁愿过田园生活，轻松自在，也不愿在大城市里生活。

10.关于人生的作文高三 篇十

【关键词】高三 英语语法 复习策略

一、引言

高三英语复习阶段是高中阶段英语教学中的一个重要的组成部分，不可或缺，它不但能帮助学生整理思路，梳理出所学的基础知识和考点，归纳出一套完整的知识结构，加深学生对知识点个理解和记忆，而且还能培养学生的思考思维模式的整体性与全面性，即使学生水平不一样也受益匪浅。因此，高三的英语语法复习是非常重要的环节，必须予以重视。

二、高三语法复习课中的问题

1.知识点繁杂、容量大。高三学生的复习是事事、时时都要根据高考大纲的要求，对英语进行系统的语法复习，但是因为英语所涉及的知识面太广、知识点太多，学生往往表现出一脸茫然，而在一般的情况下，老师会在复习课堂上着重地讲解高考大纲上所包含的内容，一个知识点都不漏。但是，这样的教学所出来的效果并不是很好，即使老师在课上讲得口干舌燥，讲得疲惫不堪，学生依然听得懵懵懂懂，大脑依然处于稀里糊涂的状态。在这样沉闷的课堂上，甚至有学生出现“打瞌睡”的情况，显然，学生学习的主观能动性尚未发挥出来，那么复习课的教学效果也自然而然地大打折扣。

2.内容单一、枯燥无味。经过前高中前两年的学习，学生对语法课都已经有大致的了解，在高三的复习阶段就失去了神秘感，语法内容已经对学生没有太大的吸引力。除此之外，语法的复习也脱离了语境。比如，许多教师都过于强调背诵，什么都背，即使是语法规则也是有着同样的要求，周而复始地机械化的训练。目的就是为了能对语法知识点加深认识和巩固，但是由于脱离了语境，这样的复习效果往往不明显。这种局限于表面理解的语法复习也只能让课堂变得更加枯燥无趣。

3.学习目标笼统。不少老师对语法复习的目标定位设置得很广泛，课堂上都是以罗列语法知识点为主，出来的结果就是显得零星、散碎、杂乱，知识之间缺乏衔接。由于不能有效地整合教材里面的语法知识点，因此复习的目标体系也显得不够明确，缺少了一个大方向，这样的复习方式只能使得学生的语法复习常常处于被动的状态。

三、高三语法复习题的有效策略

1.“盯人”策略。高考的大纲常常在变，高考题目也年年更新，但是换汤不换药，换包装不换内涵，语法练习题都是大同小异，所以复习的时候要加以理解、掌握并熟悉运用基础概念、结构和方法而不是像以往对语法规则盲目地背诵。学生对语法不但要知其然，还要知其所以然。唯有这样，在练习测试或者模拟考试中，学生都能灵活运用。在课上，面对老师的提问，不懂的学生就会匆匆地要其他学生帮忙，忽略了问题的答案以及背后的知识点，导致这个学生课后练习依然不懂。因此，实施“盯人”战略，就是需要老师逐个突破，把语法知识点一个一个地落到实处。以动词的时态复习为例：

They are not watch TV on Friday.叫学生用动词的一般现在时的适当形式填空，但是该学生给出上述的答案。显然，该学生没有掌握实义动词的否定形式，经过一对一的辅导，该同学也很快地明白其中的知识。再深入辅导练习，There are some water in the bottle.发现该同学对There be 句型的就近原则不是很熟悉，那么经过句子比较教导，后来就能很顺畅很灵活地运用类似的结构了。“盯人”策略就是盯着某个学生的缺点不放，防止在课上批评让学生丢失自信心，这可以在课下进行，这就要求教师有着高度的责任心。只要每个学生每个知识点落到了实处，严格要求，那么复习的效果就会得到提升。

2.“伙伴学习”策略。高考英语具有很强的灵活性，所包含的知识点也很多，还要求学生在高三备考的过程中面面俱到，不可遗漏。上文也讲述到知识点已经失去其神秘感，学生对语法的求知欲也有所下降，所以这需要教师在课上花费一定的功夫，让学生乐于学习，让课堂重拾活跃的氛围。另外，还要借助“伙伴学习”的策略，让学生推着学生学习，让学生主动起来。

3.情景模拟策略。当教学内容丰富多彩时，学生都乐于参与探索，教学效果也是最好的。教师可以设计出不同又合理的语境，创造出欢快的课堂复习环境，激发学生学习的潜能。比如：现在学生对流行的电视节目和流行歌曲非常关注。那么在复习动词时态的时候，可以播放“爸爸去哪儿”的相关视频，并让学生回答问题：Who are they？ How much do you know them？ 学生已经对这些人物非常熟悉了，所以他们都能通过一般现在时的时态来介绍他们，或者用一般过去时来陈述他们做过的事。

四、结束语

在高三的语法复习课中，教师应避免枯燥的语法复习方法，避免让学生产生厌烦的情绪，应多下功夫设计有趣味性的活动，缓解沉闷的学习氛围，提高学生的学习兴趣。一对一的专门辅导，帮助学生查漏补缺，对所学的语法进行系统的归纳整理，把知识落到实处，落到每一个学生，进而大幅度的提高学习效果。

参考文献：

[1]经海虎. 提高高三英语复习效率的有效策略研究[J].英语画刊（高级版）.2014（11）.

11.人生需要掌声高三作文 篇十一

有这样一件事情：一个旅游者在广场边遇见了一个在街头卖艺者，其表演十分精彩，令人满意，不少行人分分向钱罐里丢钱。转眼间，钱已塞满罐子了，但是卖艺者的脸上并不欣喜。

“已经赚到不少钱了，他为什么还不快乐?”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的脸，疑惑地问。“也许他真正需要的不是钱而是掌声吧。”旁边的一位小孩子淡淡的说了一句。

游者们的心被触动了，游者们缓缓地举起手来为他鼓掌。此时，那位卖艺人黯淡消瘦的脸上慢慢绽开了花，眼睛里还溢出了感激的泪光。

12.让人生无悔高三作文 篇十二

人生不过百年，在历史的长河中若白驹过隙，百岁老人在宇宙中也是“弹指一挥间”。每个人都生活在由时空编制的巨型大网中，而你的生命只是其中的一个交叉点。如果你循着那密密的网眼，看潮起潮落背景下的芸芸众生，有的如朝霞般灿烂，有的如彩虹般美丽，有的如阴云般黯淡，有的如黑洞一样无光。无论你走过什么样的人生之路，只有一点是闪光的，那就是：让你的人生无悔！

不同人对人生无悔的解释不同。“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还”是诗仙李白人生无悔的真实写照；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥对人生无悔的圆满诠释；黄继光在上甘岭用生命之躯扑向敌人枪口的瞬间，他的人生是无悔的；江竹筠留下的狱中自白，是她用年青生命写下的无悔诗篇。上下五千里年，纵横九万里。从古到今，有多少中华志士，用自己的生命写下了人生无悔的誓言。面对这一切，我要说的是，人生无悔的含义在于你的人生是为了民族，为了国家而无悔，才是真正的无悔。

人生百年，注定要有许多的故事陪伴你度过，每个人的生命过程都是一首内容丰富的叙事诗，每一行，每一段，都是用你自己的脚步去书写。也许你的故事集里珍藏着虽然稍纵即逝，但却让你回味今生的亲情往事；拥有着那些虽然久远但也难忘的温馨记忆；掩藏着因为仇恨而烧红的心理坚石。但这一切，都将随着岁月的侵蚀，而消失的无影无踪。也许那份亲情、那段往事和那段仇恨让你激动、让你不安，但真正把你的记忆放到历史长河里，又有几颗你认为是“珍珠”的记忆经得起时间的检验哪。让自己的故事能够留给后人，能够激励后人，才是最美的故事，有了这样的故事，你的人生才是无悔的人和生！

如果让你的人生无悔，你就要做一个让人生无悔的人。你的足迹踏遍红尘，就要发出感喟人生的呐喊，让别人从你的呐喊声里听出时代的强音；你领略了秦砖汉瓦、唐诗宋词，就要向人们播种文化的种子，弘扬民族精神；你熟读百卷之书，遍访名家品类，就要指点江山，激扬文字，倡导社会主流。做有益于社会的.人，你的人的人生必将无悔！

强者的人生像号角，吹起来可以振奋自己，激励他人，让每个人都把无悔的人生穿越浩瀚的沙漠，引起空谷的回响。弱者的人生有如无病呻吟，象纤纤素手，时常把“才下眉头，却上心头”的无名烦恼挂地嘴边，不仅使自己处于“小资”情调之中，也消蚀了别人的热情。

13.关于高三物理复习备考的几点思考 篇十三

关键词：高考；物理；备考方法

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）11-0360-011

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.14.092

一、深入研讨课程标准和《考试说明》两个文件

在高考物理总复习前，有两个文件是必须要进行深入研讨的，一是高中物理新课程标准，二是《考试说明》，之所以研讨它们，是因为课程标准是高中物理教材编写的依据和教师实施教学的根本，而《考试说明》是高考物理命题的依据，它对试题的结构、性质、内容、形式均有明确的界定。

深入研讨课程标准，最主要的就是做到弄清并把握各个知识点处于识记、理解、掌握、运用中的哪一个层次。明白了这一点，我们才能根据不同的层次来安排复习的重点和难点，把握知识的难度、深度、广度。

深入研讨《考试说明》，最主要的就是能够明确物理高考试题的考点与样式，使复习更有针对性。比如，《说明》中对考生提出的“理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力、实验能力”的要求，弄清了这些，我们在复习中就能够选编一些与之相对应的仿真题，做到举一反三，触类旁通。

研讨以上两个文件、吃透它们，才能挖掘出它们的内涵和奥妙，从而使学生少走弯路，省时高效。所以说，研讨两个文件，对高考物理总复习有着十分明确的指导意义。

二、利用实验强化物理中难以理解且抽象的概念

物理是以一门以实验为基础的学科，它的基本学习方法是观察和实验。所以，可以通过观察和实验来搞好物理概念的复习。教师一定要精心设计和合理安排好物理复习课中的实验，既要考虑到学生的学习兴趣，还要能让实验为复习概念服务，概念复习可以围绕一个实验进行，也可以围绕一件实验仪器进行。比如，量热器的构造和使用就可以将热学中的大部分内容联系起来；安培表和伏特表的使用就可以将电学中的大部分知识与其中的两个最为重要的实验联系起来。而对于一些较难理解的、较为抽象的物理概念，教师就应该考虑到引导学生自己动手，自己动脑进行观察。比如，用温度计测量物体的温度，在测量时，温度计液柱不是即刻上升或下降；测高温的物体，液柱总是先稍微下降然后再上升；测低温的物体，液柱则跟测高温的物体相反，是先稍稍上升而后下降。讲解这个知识点，最好的方式就是引导学生先通过观察，然后再分析其中的原因。

在实验复习中，我们最好能够给其赋予新意并有所侧重，将各种仪器的正确使用方法和所测量的物理量作为重点，指出实验所依据的原理和步骤，正确指导学生进行实验。比如，天平的原理是根据杠杆的平衡条件制成的，温度计的原理是依据液体冷涨热缩的道理而制成的……

三、必须将学生的自主学习与合作学习落实到位

（一）自主学习

在高考复习阶段，时间十分宝贵，可谓“一寸光阴一寸金”，有很多教师认为以前讲的知识应该再进行强调，所以复习时间就应该以教师的“讲”为主，不能把过多的时间留给学生进行自主学习，甚至认为留给学生过多的时间纯粹是浪费。其实，在全面实施新课程改革的今天，我们会发现这种观点是十分错误和荒唐的。

在自主学习阶段，学生的思维最佳，对知识信息的感知和理解更深入，对成功的体验最深刻，对自己学习的信心更坚定。教师安排学生进行自主学习时，应把握好以下几个问题：一是学生自主学习不能放任自由，要加强课堂上的巡视与监督；二是引导学生养成独立思考的良好习惯；三是耐心地指导学生学会思维，如正向思维和逆向思维、形象思维和抽象思维、隔离思维与整体思维、发散思维和收敛思维等；四是认真地指导学生如何提出问题、分析问题、解决问题；五是鼓励学生正确面对困难，敢于挑战困难，并善于从脱困中寻找快乐，善思乐学。

（二）合作学习

在高中物理复习课上，合作学习十分重要，主要包括师生间的合作学习与生生的合作学习，即师生交流互动和生生交流互动。互动交流至关重要，能进一步帮助学生理解知识、消除困惑、解决重点、突破难点，掀起思维高潮。

在合作学习时，教师也要注意以下几个问题：一是师生互动时，对于学生在自主学習后能弄通弄懂的问题，原则上不再讲解；对于只有部分学生能够解答的问题，教师可以进行点拨讲解；二是生生互动时，教师要有一双慧眼，要善于发现学生的优点和特长，为安排“兵教兵”做好铺垫和准备，针对那些基础相对较弱的学生，教师要积极引导和鼓励学生向他人请教，使他们及时消除知识障碍；三是要告诉学生不能有丝毫的依赖心理，独立自主地学习有时比合作学习更能摆脱依赖，要让学生学会独立学习、自主学习，进而掌握一般的分析问题和解决问题的方法。

四、通过仿真训练与模拟考试进行答题规范练习

（一）独立审题

独立弄清物理问题，独立提取相关信息，是每个考生必须具备的最基本的解题能力，也是近些年来高考的热点问题。在分析例题或者讲评试题时，教师要敢于放手，敢于把审题的机会交给学生，让学生从读题开始，独立地完成解题过程，以培养和提高考生的独立审题、独立解决问题的能力。教师要让学生通过仿真练习和模拟考试，养成良好的习惯，学会并掌握分析物理情境、建立物理模型的思维方法。

（二）规范解题

1.语言规范

近年来的高考物理试题比较注重探究题和论述题，解答此类问题，要求学生清晰地理解物理概念，并能够运用准确的语言进行表达，叙述的逻辑性、条理性不仅要强，而且要简明扼要、直奔主题，要将主要的步骤写得清清楚楚。

2.书写规范

这里主要强调一下作图题，在绘图时，要求图形、图像要清晰、准确，线段的虚实要分明，有区别，示意图必须反映有关量的关系，图文要对应，绘图要用铅笔，答题要用黑色钢笔或签字笔。

14.关于人生的作文高三 篇十四

有人认为“斜杠青年”是社会发展的必然趋势，如果青年都选择多元生活，其专业程度又怎么能比得上只专注于一门事业的人?人人斜杠，何以精专?

国家就像一部庞大的机器，每个劳动者都是国家机器上的一个零件，只有每部分零件都发挥其最大的能力，整个机器才会运行的更有效率。青年人兴趣广泛固然是好事，可若放眼整个社会，其利弊便有待商榷。

法国着名画家约瑟夫·雷杜德，把自己的一生献给了玫瑰花。任凭法国革命大潮汹涌，政权更迭，甚至人头落地血流成河，他只是画他的玫瑰花。整整，雷杜德以一种“独特的绘画风格”完成《玫瑰图谱》。书中169种楚楚动人的玫瑰，成为世界玫瑰的经典。

约瑟夫只为画玫瑰而来，只专注于一项事业，以一种近乎于痴的态度投身其中，他唯一的事业是绘画，唯一的身份是画家，成功的秘诀便是精专。

这是一个信息爆炸的时代，也是一个竞争激烈的时代，但这也是一个需要专注、执着的时代，我们需要真正沉下心来，去做我们最擅长最感兴趣的工作。生命的长度是有限的，人的精力是有限的，所以，我们只能择其一而为之。

古往今来，成就大事的人，必是专注于一念的人唯有专注最动人。可是，在如今的生活压力下，又有几人有“板凳要坐十年冷”的勇气?斜杠，表示多一种选择，自然，多一种选择多条路，但无论做什么事都要甘于寂寞，于滚滚红尘中，坚守一些东西。

战后日本工业为何崛起迅速?一个重要原因是在本国工业中培养专业性人才，只精通于一处，并采用终身聘用制，于是，无数精专于一处的工人使日本整个工业体系有了质的飞跃。

着名教育家陶行知说：“人生为一大事来。”是啊一个人一生可做的事情很多，但不知道有多少聪明人一生都没有做好一件事。做一件事很容易，但专注的做好一件事很难。

15.我的人生规划高三优秀作文 篇十五

蚕蛹会破茧成蝶，花苞会动人绽放，而我会长大成人。威风凛凛的警察叔叔，善良美丽的白衣天使，勤劳不倦的园丁老师，一份职业，一曲旋律。我为自己谱下一段旋律，用努力作音符，成长作为五线谱。

一百零四天以后，没有硝烟的一场战争就会爆发，我如果手无寸铁，必定惨败退场，那么我的梦也就惨淡，所以我要武装自己，当战争打响，胜者为王，败者为寇，而我，必须赢。因为我清楚地知道我想要的是什么，我要辉煌灿烂的人生。所以我要为以后的路做一个规划。

首先，我得选个大学。刚上高中的时候，我和好朋友填奋斗目标追踪卡，当时真的是瞎选的，解放军国防大学，但是回来以后查了一下，六百三十多的录取分数，我觉得值得作为目标啊。所以方向确定了，我要考上解放军国防大学，我要考六百三十多分。

然后会有一个小假期，这个假期太诱人了，我已经想好了，我要先找一份工作，白天打工，晚上健身，要把自己瘦下来，健康起来，还要积累点社会上的经验，为以后的路备课。还有一个月要去旅游，我要吃我最想吃的好吃的，做我最想做的，玩最好玩的，把这一个月里的每一秒钟都掰成两半用，就像这一百天的学习一样拼命。这个小假期，也许会遇到很多有趣的人，也许会发生很多有趣的事，也许还会遇上一个帅哥，太多的未知，充满吸引力。当我真正的收到通知书，我不会在朋友面前抬不起头，不会在老师面前抬不起头，不会让我的父母在别人面前抬不起头，人前人后都必须风光。就是这样，这些比我的大学都重要，当然，我更多的是为了我自己，不要让人看扁，我这人要强，心硬，心性高，我就是受不了输给别人，尤其输在一生的`拐点。

虽然我从下就没什么大的理想，记得最清楚的是要有一个房子，房子里要有一个大冰箱连着便利店那种，还要有一个打电脑，饿了吃东西，困了睡觉，不饿不困就打游戏，这就是我最想过的生活，但我妈说这生活最难实现了，你得有资本啊。那么问题来了，我这人急性子，浮躁，做事总是三分钟热度，可能这一秒我雄赳赳气昂昂，下一秒我就只知道抱着抱枕睡大觉了，可是这一次我还偏得逼自己一次了，就这么一百天，才占你人生的几分之几啊，你可是要以后养你爸妈，吃你想吃的，的人啊，没点恒心你倒是在放屁呢啊。我妈说，吃了别人吃不了的苦，熬过别人熬不过的坎，你才能看见别人看不见的彩虹。说的太对了!

不喜欢太长远的计划，因为我办不到，但是我当前面对的高考，我有信心将它拿下，不争馒头争口气，我温櫂荣这次必须行。我要五点起床去班里看书，我要抓紧每个课间做题，晚上要好好休息。我要高效率的课堂，还有齐齐整整的笔记。周末也不出去，又花钱又办不了事。少吃饭多做题，少睡觉多思考，少说废话多复习。你要的不是现在一时的快乐，闲扯淡的茶余饭后那点小时光，当朋友们高考完再见，你要的是能拿出手的通知书。

我没有什么远大的梦想，但我毕竟有我的执着，就让我这么努力一回，我不想想我一百天后的样子，我只想慢慢的一步一步的走完这一百天，这一百天，不管多累，我不会放弃，不会停下来，不会被困难击倒。忘时忘物忘我，诚实朴实踏实。