快速作文教案图文

快速作文教案图文（共3篇）（共3篇）

1.快速作文教案图文 篇一

图文转换“图文转换”专题复习

【学习目标】

1．了解图文转换题的类型。

2．掌握图文转换题的命题特点与解题方法。【考点透析】

图文转换题

综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这类题型属于表达应用能力的考查（能力层级 E）

图文转换的类型】

1、从所供材料角度分为两种：

①表（格）文（字）转换题（饼状图、柱状图、曲线图、表格）

2、从表达角度分为两种：

①直接表述图表信息。

②对图表信息推断、总结、评价等。

图表 解题步骤

第一、整体认读图表内容。（关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。表格式的要兼顾图表的各个要素，比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况。）第二、归纳认读结果，注意：

①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。

②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。

③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。

④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系。

注意

在表达中不能出现语病。

特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。

如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比增长„„”等；

表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。

徽标类图文转换题 例、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：

1、请用简洁的语言描述标志。

2、请描述该标志所象征的寓意。

【参考答案】 “中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅 标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。

解题步骤：

1.宏观把握徽标的外形特点。（注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等）2.说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。3.注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。

三、漫画类转换题

漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画，一般通过夸张、比拟、象征等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事，从而给人以启迪和教育。

一般命题形式：

１.画面描述； 2.揭示寓意； 3.拟写标题；

例

1、请说明漫画的画面内容,并揭示其中的寓意。

答案] 内容：这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人左脚踏在树桩上，站立着。他右手拄着一把大斧，左手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不见了。

寓意：漫画警告我们人类如果破坏环境，必将殃及人类自身。

解题步骤：

1、观察

(1)要观察作者所画的人或物。一幅漫画，往往是由各要素如：画中的人物或其他事物，画中的文字、符号，画中人物的动作、语言、表情，等等组成。(2)要观察漫画的细节。

一幅漫画往往就是在某些细节上显示寓意，因此观察漫画必须观察细节。

2、理解

(1)要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系。(2)要理解人或物发展变化的条件及原因。

(3)要由此及彼，由表及里，理解画面的寓意。

3、表达

(1)描述画面 描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想像虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。概括画面内容要做到语言简明，要揭示画面中人与人、人与物的、物与物的关系。(2)概括寓意

概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用

“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。

(3)拟写标题

要紧扣画面内容或寓意拟写

2.透视学教案_图文(精) 篇二

系 环艺 专业 08艺术1 班级 任课教师

第 章 章节

节

时间 2008年 9 月 22日 星期 一 第 三 四 节

教学认识透视的概念与用途；初步了解平行透视（一点透视）目的

1、透视图的形成原理

教学重点

2、视域、画面、物体与视点的关系

（结合高职特点提

3、近大远小与消失

出重点思路）

4、平行透视中的消失点的变化

1、视域、画面、物体与视点的关系

教学难点

2、近大远小与消失

（提出解决难点的3、掌握透视的基本原理及透视中几个重要关系

思路）

4、平行透视中的消失点的变化

题目 透视的基本概念、平行透视

教学方法理论和实践相结合，先让学生亲自感受，再进行边画边（结合学讲，在最后示范给学生看总结。在教学过程中要采取不同程度的生实际，拟采教学方法，且要重复讲述。用的教学方法）

教投影仪、计算机、黑板 具、图表

板书设计及讲解要点

1、透视图的形成原理

“透视”是一种绘画活动中的观察方法和研究视觉画面空间的专业术语，通过这种方法可以归纳出视觉空间的变化规律。客观物体占据的自然空间有一定的大小比例关系，然而一旦反映到眼睛里，它们所占据的视觉空间就并非符合原来的大小比例关系了。正如一只手与一幢高楼相比微不足道，手在远处几

教学内容及设计

时间分配

乎观察不到，但若将其向眼前移动，它的视觉形象就会越来越大，最后竟能遮住高楼，甚至整个蓝天，这就是常言所说一手遮天的道理。根据这个道理，可以通过玻璃窗子，向外观察，外面的景物，或树木，或山峰，或高大建筑，或人群，都可以在很小的窗框内看到。如果一只眼睛作固定观察，就能用笔准确地将三度空间的景物描绘到仅有二度空间的玻璃面上，这个过程就是透视过程。用这种方法可以在平面上得到相对稳定的具有立体特征的画面空间，这就是”透视图”。把这个透视图转画到纸面上就叫做写生。从透视图中推导出的视觉形象近大远小、缩形的变化规律，就构成了绘画中特定的"透视学”。

一

视平线：就是与画者眼睛平行的水平、基本

术

语

：

线。

心点：就是画者眼睛正对著视平线上的一

视点：就是画者眼睛的位置。

视中线：就是视点与心点相连，与视平线

消失点：就是与画面不平行的成角物体，在透视中伸远到视平线心点两旁的消

天点：就是近高远低的倾斜物体（房子房盖的前面），消失在视平线以上的点

地点：就是近高远低的倾斜物休（房子房盖的后面），消失在视平线以下的点

。失

点

。成直角的线

。点。

平行透视：就是有一面与画面成平行的正方形或长方形物体的透视。这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。

成角透视：就是任何一面都 不与平行的正方形成长方形的物体透视。这种透视能使构图较有变化。

二、透视类型：

1、单点透视又称为平行透视，在透视的结构中，只有一个透视消失点。平行透视是一种表达三维空间的方法。

2、两点透视又称为成角透视，有两个透视消失点。成角透视是指观者从一个斜摆的角度，而不是从正面的角度来观察目标物。因此观者看到各景物不同空间上的面块，亦看到各面块消失在两个不同的消失点上。这两个消失点皆在水

3、三点透视又称为斜角透视，是在画面中有三个消失点的透视。此种透视的形成，是因为景物没有任何一条边缘或面块与画面平行，相对于画面，景物是倾斜的。当物体与视线形成角度时，因立体的特性，会呈现往长、宽、高，三重空间延伸的块面，并消失于三个不同平线

上。

空间的消失点上。

2、视域、画面、物体与视点的关系

3、近大远小与消失

近大远小是视觉自然现象，正确利用这种性质有利於表现物体的纵深感和体积感，从而在二维的画面上来表现出三维的体积空间。

4、视点位置的选择与构图

5、平行透视中的消失点的变化

作 业

正方形和正方体在平行透视中的画法练习

教 案 纸

系 环艺 专业 08艺术1 班级 任课教师 章节 第 章

题目

节

平行透视 时间 2008年 9 月 27日 星期 六 第 三 四 节

教学合理运用平行透视（一点透视）表现物体和空间 目的 教学重点

（结合高职特点提出重点思路）

视觉运动中的单视域空间：平行透视平行透视的概念与状态

教学难点（提出解决难点的思路）运用平行透视（一点透视）表现物体和空间

平行透视中的消失点的变化对画面造成不一样的影响

教学方法（结合学生实际，拟采用的教学方法）理论和实践相结合，先让学生亲自感受；

在教学过程中要采取不同程度的教学方法，且要重复讲述。

教投影仪、计算机、黑板 具、图表

时间分配 板书设计及讲解要点 教学内容及设计

1、平行透视的概念与状态

又称一点透视，就是说立方体放在一个水平面上，前方的面（正面）的四边形分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点。而正面则为正方形。

2、平行透视的特点

3、平行透视图作法、平行透视中的消失点的变化

作 业

平行透视中消失点的偏移产生的各种变化、消失点4

和灭点的变化练习

教 案 纸

系 环艺 专业 08艺术1 班级 任课教师

题目平行透视

第 章 章节

节

时间 2008年 10 月 6 日 星期 一 第 三 四 节

教学熟练掌握、运用平行透视（一点透视）表现物体和空间, 尤其是在室内

目的 效果图和建筑表现的运用方面 教学重点

（结合高职特点提出重点思路）平行透视的特点

运用平行透视表现物体和空间

平行透视在室内效果图和建筑表现的运用

教学难点（提出解决难点的思路）平行透视在室内效果图中的运用平行透视在建筑表现中的运用

教学方法（合生际理论和实践相结合，让学生跟随教师作图，严格按照透视图的作

结学图步骤，亲自感受透视法的神奇； 实，拟采反面教学法，同时列举出多种错误透视图，且要重复讲述在绘图用的教学方过程中出现的错误。法）

教投影仪、计算机、黑板 具、图表

板书设计及讲解要点 教学内容：

平行透视的特点

熟悉一点透视图的画法、步骤、规律和技巧；

注意容易出现的错误

根据理论论述和对一点透视的认识，熟悉室内一点透视、建筑一点透视的画法

平行透视的特点：

仅有一种变线，只产生一个灭点。

立方体有意个可视的面与画面平行，称平行

教学内容及设计

时间分配

面，是空间平面中唯一不消失 变形的平面，它的边线均属原线。

等大的立方体，在同角度方向，不同 距离位置上的比较，不是同一形状的放大缩小，它们 之间在近大远小中，含有直角边的平面都要发生形变。

平行透视在运用中容易出现的错误：

错误图示：

正确图示：

仅有一种变线，只产生一个灭点

错误图示：

正确图示：

错误图示：

正确图示：

平行透视在室内效果图的运用：

作 业

认真完成单体透视图和室

3.语言运用之图文转换漫画篇教案 篇三

漫 画 篇

一、漫画的特点

1.有针对性

2.捕捉人事物的本质特征 3.运用夸张的手法

4.具有幽默或讽刺的效果

二、漫画的构成：

提示语（可以没有）、画面（主体）、标题（可以没有）

三、高考漫画试题类型

(1)描述(说明)漫画内容；(2)解释漫画寓意；(3)给漫画拟写标题；(4)评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)。

四、漫画类题目的解题思路

第一步：读画面，明白画中有什么 1）看标题

标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。

2）看画面

漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。

3）看画中字。

漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

4）看夸张处。

漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

第二步

联现实展想像，揣摩画外是什么.1）看画面指向，对应相关现实；

2）透过现象看本质，跳出画面思画外；

3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。举例讲解：《请描述下面这幅漫画的内容,并写出它的寓意》

分析：(1)要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系。

我们要正确理解第一幅画中第一只小狗与望远镜的关系— 小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；我们还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系，显然，这两样东西意在点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗；我们还要理解窨井和这些狗们的关系，第一幅画中小狗们正准备向前走，窨井是他们前进路上的障碍，第二幅画中小狗们都不见了，只有那只盲狗还在继续前行；我们还要理解脚印和狗们的关系，一串脚印告诉我们三只实力正常的狗掉进了窨井，只有视力有缺陷的狗绕过的窨井，得以继续前行。

(2)要理解人或物发展变化的条件及原因。

上面这幅漫画的结果令人难以理解。视力正常的狗掉进了窨井，而盲狗却躲过了窨井。这有些违背常理。那么，我们就要分析造成这种结果的原因。通过分析，我们不难发现，那些视力正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以才掉进了窨井。因此这幅漫画的寓意也就可以表述为：每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高骛远。

参考答案

画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下的窨井。明眼的小狗都掉入窨井中，而盲眼的小狗却可绕过窨井安全而行．

寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。实战演习：

一、请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字)(5分)

【答案】内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。

寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。

二、看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标题，并写一段解说性文字．

答案示例

标题： 《依法了之》或《以罚了之》

这幅漫画，形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。整个画面图案简洁，形象生动。

三、观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。解题指导：

此题难度不大，但学生易犯一个错误，就是在说明的同时穿插进自己的看法，对记者的做法大加评论。

参考答案：

有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。

四、读下面的漫画《这并不是胜利》，完成下面的两题。(1)简要介绍漫画内容。(2)结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。答案示例

(1)：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。画面的左上角有“这不是胜利”的字样。(2)：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。(能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近即可。)

课堂小结：

答案表述

（１）描述画面类

描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想像虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。

（２）概括画面内容类：要做到语言简明，要揭示画面中人与人、人与物的、物与物的关系。

（３）概括寓意类 ：

表达要简洁明了，像广告词那样，琅琅上口；含义囊括所有画面，不丢三落四；不就事论事，应从人的角度（道德、品质、环保等）进行思考。语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。

（４）拟写标题类

要紧扣画面内容或寓意拟写。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。

漫画题解答三步曲

1、叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）；

2、揭示漫画主题；