消防知识培训的心得体会

消防知识培训的心得体会（18篇）

1.消防知识培训的心得体会 篇一

心得一：消防知识培训心得体会

公司开展了安全消防知识培训，讲师们以生动的方式讲叙了多种情况下的火灾现场及其灭火方法等，不但掌握了一些消防安全工作的基本理论知识，还给我们的生活习惯带来了一点提醒。

火 灾的危害，在日常工作中往往被人民忽视，总是存在侥幸心理，往往要等到发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重 于泰山。这十八个字是xx同志十多年前提出的，至今仍是消防工作的主旨所在。而要不使火灾造成危害，做好预防工作是最重要的，预防为主，防消结合才 是消防工作的主要方针。

消除火灾隐患、提高防火意识，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。东鹏是一个文化氛围较浓厚 的企业，员工多，厂区密集，一旦发生火灾，经济损失和名誉损失将非常的严重，消防工作容不得半点疏忽。通过这次培训，我们还是发现大部分员工的防火意识比 较薄弱。

不论是一线工作的车间人员还是公司管理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相关设施有充分的了解，都应 该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的 性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并 及时研究整改。消防安全工作要做到，不为隐患留空隙。千里之堤，毁于蚁穴。

火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的设备，随手烂扔得烟头等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得小火酿成大祸。

消 防工作是一项复杂的系统工程，它广泛涉及到社会的各个领域，与社会进步，经济发展和人民群众生活紧密相关，一旦发生火灾，不仅造成财产的损失，而且易造成 人员伤亡，影响社会的安定，因此，做好消防工作，是直接关系到国家和人民生命财产的一件大事。在以后的生活中，我们要把学到的消防知识充分运用到生活中 去，更加努力的提高消防知识水平，为保证别人生命的安全运作贡献自己一份力量。

心得二：消防知识培训心得体会

我校开展了安全消防知识的培训，消防培训师以图文与讲解相结合的方式生动讲叙了多种情况下的火灾现场及其灭火方法等，使我们全体教师不但掌握了消防安全工作的基本理论知识，还给我们的日常习惯带来了一点提醒。

火灾的危害，在日常工作中往往被人们忽视，总是存在侥幸心理，往往要等到发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。这十八个字是江泽民同志十多年前提出的，至今仍是消防工作的主旨所在。而要不使火灾造成危害，做好预防工作是最重要的，预防为主，防消结合才是消防工作的主要方针。消除火灾隐患、提高防火意识，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

校园是一块孩子的乐园，人员密集，一旦发生火灾，经济损失和名誉损失将非常的严重，消防工作容不得半点疏忽。日常工作中，我们发现大部分员工的防火意识比较薄弱。不论哪位教师，都应对各自岗位和校园各处可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相关设施有充分的了解，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训。通过这次培训我们掌握了：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程；各岗位的火灾危险性和防火措施；各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法；报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，并组织学生参加各种防火演练，要记录在案并及时研究整改。

消防安全工作要做到，不为隐患留空隙。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的设备，随手乱扔得烟头等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的不注意、不小心引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得小火酿成大祸。

消防工作是一项复杂的系统工程，它广泛涉及到社会的各个领域，与社会进步，经济发展和人民群众生活紧密相关，一旦发生火灾，不仅造成财产的损失，而且易造成人员伤亡，影响社会的安定，因此，做好消防工作，是直接关系到国家和人民生命财产的一件大事。在以后的工作生活中，我们要把学到的消防知识充分运用到工作生活中去，更加努力的提高消防知识水平，为保证别人生命的安全贡献自己一份力量。

心得三：消防知识培训心得体会

20xx年3月8日，济南勘测局开展了安全消防知识培训，讲师以生动的方式讲述了多种情况下的火灾现场及其灭火方法等，不仅使我们掌握了一些消防安全工作的基本理论知识，还为我们的生活习惯提了醒。

火，既给人类带来了光明，带来了文明社会，同时也给人类带来灾难。而火灾所带来的危害，我们也是常有耳闻。在本次培训中所看到的一例例触目惊心的惨烈案例，留给我们的不应该只是对死难者的沉痛哀悼，我们要做的是要把消防安全意识提高到一定高度，懂得单位和个人的基本消防义务，火灾基本知识以及火灾逃生技能。然而这些消防安全知识在日常工作中往往被忽视，被侥幸心理代替，所以往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。因此为增强职工的消防安全意识，济南勘测局组织这次培训。讲师声情并茂的演讲，使我们对消防知识有了一定了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此，我有以下几点体会：

1、当碰到火灾时不能慌张，不能拥挤，否则后果不堪设想。

2、当发现大楼内失火时，要冷静地探清着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。

3、一旦起火，如果楼道被封死，或者浓烟阻碍逃生应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟，随后用湿毛巾堵住鼻口，防止吸入热烟和有毒气体，并将身上的衣服浇湿，以免引火烧身。如果楼道中只有烟，我们可以使用防毒面具逃生。

4、加强消防知识培训，主要是提高防范意识，预防为主，防消结合是消防工作的八字方针，加强对各种消防设施的性能了解、灭火器材的使用方法掌握；加强对扑救初期火灾和自救逃生的知识和技能培训。杜绝使用过期消防设施；定期进行防火检查，发现火灾隐患，记录在案及时整改。

5、消防工作既是社会主义物质文明和精神文明的重要组成部分，更是发展社会主义市场经济建设的重要工作环节，其地位和作用越来越重要，轻视消防作用是对个人、单位以及国家财产和人民生命安全不负责任的表现，因此，我们要重视消防工作的重要性，并且积极配合消防人员做好消防工作。

6、通过学习增强安全消防意识，达到人人重视安全，宣传安全的良好氛围，其次，增强职工消防知识，提高紧急情况下职工的自救互救能力，最后，明确责任，使每一位职工在紧急情况下所扮演的角色，做到分工明确，责任清晰。

通过这次消防知识培训，不仅增强了我们的消防意识，同时还提高了自护自救的能力。消防工作是一项复杂的系统工程，涉及到社会的各个领域，与社会进步、经济发展和人民群众生活紧密相关，一旦发生火灾，不仅造成财产的损失，而且易造成人员伤亡，影响社会的安定，因此，做好消防工作，是直接关系到国家和人民生命财产的一件大事。在以后的生活中，我们要把学到的消防知识运用到工作中去，保护生命、保护财产。

心得四：消防知识培训心得体会

在今天的学习消防知识培训中，使我受到了启迪，开拓了思维，获益匪浅。下面，我就参加本次演习训练谈谈我本人的一点心得体会。

消防的方针是以预防为主消防结合这个是很重要的首先通过这次培训让我认识到了这一点的重要性

一、认清消防安全工作的重要性。火灾的发生是现实生活中最常见、最突出、危害最大的一种灾难，是直接关系到人民生命安全、财产安全的大问题，所以我们要清醒地 认识到安全就是效益、消防工作是其他工作的保障，牢牢树立安全第一的思想，将安全生产工作放到尊重生存权、尊重人权的高度，本着对社会，对公 众负责任的态度，明确责任，狠抓落实。时刻做到居安思危，警钟长鸣，防患于未然。

二、加强消防常识的学习。火魔无情，当我们被困在火场内 生命受到威胁时，在等待消防救助的时间里，如果我们能利用地形或身边的物体采取有效的自救措施，就可以让自己的命运由被动转化为主动，为生命赢得 更多的生机。火场逃生不能只能希望于急中生智，只有靠平时对消防知识的学习、掌握和储备。危机关头，才能应付自如，从容逃离险境。所以我们一定要 熟悉掌握灭火器材的使用，火场逃生，人员疏散及自身自救的方法。

三、保持良好的心态。只有绝望的人，没有绝望的处境。当面对滚滚的浓 烟和熊熊的烈火，保持良好的心态，镇静自若尤为重要。因为只有保持平静的心态，才能冷静理智地去实施消防自救和逃生，就极有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就会出现不辩方向，慌不择路，致使失去有利的逃生机会。

经过这次消防培训，使我对消防有了更进一步了解认识，在以后的工作生活中对消防设备设施

2.消防知识培训的心得体会 篇二

一一、更新培训理念

知识管理是对知识的获取、存储、分享、转移、利用、评价进行管理。它的核心理念就是力图能够将最恰当的知识在最恰当的时间传递给最恰当的员工, 使他们能够做出最佳决策。这一理念的推行要求企业改变传统培训中单纯向员工传授新知识的做法。知识管理要求企业不断地从企业外部及员工身上挖掘知识, 并把那些能够给企业带来利益的知识传播给其他员工, 知识在不断分享中得以创新, 在不停流动中创造价值。知识管理下培训体系的建立, 要求企业对传统的培训方式进行改革, 以确保员工能够随时随地的获取正确的知识。虽然, 培训中的知识技能教育仍然是实现知识传播与交流的有效手段, 但是, 对知识技能的理解及采用的传授形式应该更适应知识管理的要求。最终形成以建立学习型组织为目标, 以促进知识共享、知识创新、知识应用为目的的新体系。

首先, 培训应以建立学习型组织为根本目标, 形成组织内的知识共享机制和文化氛围, 使成员愿意分享知识和应用知识。其次, 通过培训使企业成员大力吸纳外部知识, 熟悉和掌握企业内部外显知识。能够熟练利用数据库, 善于搜寻、筛选与归纳整理知识, 并且形成系统思考的能力, 达到高效学习的效果。再次。对于企业内的隐性知识, 则强调利用培训建构起利于员工沟通、协作的平台, 使各类员工之间的合作与对话成为组织成员的共同意愿, 以便于隐性知识的组织内传播。最后, 要把培训作为员工的一项福利, 通过培训实现员工的职业生涯规划与公司组织愿景的有效结合, 提高员工的积极性和忠诚度。

二二、变革培训形式

随着各种知识管理工具和信息技术的应用, 现代企业已经具备开展以高科技媒介为辅助工具的新型培训方式的条件。因此, 企业培训要突破传统培训模式中相对单一的培训方式, 实现企业培训在地点、时间、内容和考核等方面的多样化和柔性化, 针对知识特性展开不同形式和内容的培训, 提高培训效能。

1.企业大学。企业大学是目前很多卓越企业培训员工的一种新型模式, 这种模式集员工学习、知识交流和企业文化教育于一体, 根据企业的需要培养适应市场需要的知识型人才。摩托罗拉大学、麦当劳大学都是企业大学中的佼佼者。与传统的培训机构相比, 企业大学站在更高的层次上, 以直接服务本公司的战略为使命。企业大学关注企业的整体性, 关注整体绩效水平和核心竞争力的提升。所建立的课程体系通过“岗位—能力—课程”的映射将公司战略予以分解、分析, 得出各岗位所需的能力要求, 并分别定出所需的培训课程。企业大学课程体系展现出的是一张学习地图, 它能够提供一名员工从新入职到高级经理的完整学习路线图, 体现了战略性的人力资源开发。企业大学强调课程的自主研发能力以及内部讲师队伍的建设, 由此建立一种行之有效的知识管理机制。在完善的课程开发流程与制度保障下, 企业大学应组织领域业务专家 (内部讲师) 、培训对象代表 (员工) 、课程开发专家以及培训管理专家等, 一同就公司业务运营过程中的问题或经验进行总结、提炼, 以内部课程的形式予以固化。

2.电子化学习。是通过网络, 即时传递各种信息及知识给所需要的员工, 它包含有正式的培训及课程, 也包括信息传递及网络上的互动, 知识管理及绩效管理的许多内容也在其范围中。电子化学习的主要特征是: (1) 网络化。基于Internet/Intranet, 这是电子化学习最主要的特征, 正是有这样的技术背景, 才极大方便了知识的及时更新、数据的分发和共享、学员之间的及时交流。 (2) 个性化。学习的终端是学员桌前的电脑, 学员可以根据自己的时间安排学习进度, 根据自己的需要安排学习内容。 (3) 易管理。学员的所有学习活动都被记录下来, 作为评估学习效果和分析培训需要的依据。 (4) 一致性。信息在传递的过程中, 会丢失、缺损甚至走样, 而在网络中传递的信息能给受训者提供标准化的内容。企业导入e-Learning的价值在于:促进企业向学习型组织的转变, 增强企业核心竞争力;加强公司知识的沉淀、管理、传播和创新;以更低成本、更便捷的方式对员工进行培训。对人力资源部门来讲导入电子化学习, 使得员工可随时随地的学习, 可以更快地获取最新信息;加强了培训教师与学员、学员与学员之间的交流与协作, 同时员工可根据自身特点自主地安排学习。系统化的电子化学习需要通过技术、内容、服务三方面来实现。内容是电子化学习的核心部分, 可根据企业的需要购买通用类课程或定制课程。为了提高受训员工的学习效率, 整个系统一般主要由学习系统和培训管理系统两大系统构成。受训员工进入学习系统学习, 培训专家则进入培训管理系统开展培训工作。员工从登陆界面进入培训课堂, 就可以自主选择主题论坛、实时辅导、答疑、课件选择和考试等子模块。其中, 主题论坛、实时辅导和答疑这3个子模块给员工提供了广阔的交流空间, 有利于隐性知识外化, 使员工的主观能动性得到充分发挥, 使企业内部知识得到及时传递和共享, 提高了隐性知识的价值。

三三、变革学习内容和方法

从形态上看, 知识可分为显性知识和隐性知识。显性知识是可以用语言明确表达并且可以与他人共享的知识, 如企业文档、专利等;而隐性知识则是潜在的知识, 如个人专有技术、经验等, 它不能用言语表达或者只能用言语进行不完全表达。从理论上讲, 获取隐性知识的一个办法就是关注他人的行为方式, 进行换位思考和反思式观察。然而大部分员工并不具备这个能力。所以要进行人力资源培训, 必须对学习内容和方法进行变革。

在内容上, 要按照学以致用的原则, 根据行业内技术发展的趋势和已有的经验、成果安排学习内容。尤其是要注意隐性知识的传播。所以, 课程内容应注意以下两点:一是表现形式的多样化;二是课程结构的确立。网络时代新的学习方式在时间和进度上是非常灵活的。同时, 课程内容又需要帮助员工解决实际工作中遇到的实际问题。因此, 培训内容应当具有良好的组织结构, 并要有针对性地组成小的知识单元, 以方便员工查找和学习。

3.浅谈船舶安全培训之消防培训 篇三

【关键词】船员；消防培训；改进措施

0.引言

我国作为航运大国，具有丰富的水运资源，水路交通在我国国民经济发展中占据重要的地位。[1]而且随着科学技术和航运业的蓬勃发展，船舶的数目仍在迅速增加，且船舶运营模式趋向大型化、专业化。相应的，船舶一旦出现事故，特别是诸如火灾、碰撞、搁浅等重大事故，对于经济和海洋环境的危害也是无法估量的。据统计，水上交通事故80%是由人为因素造成的，其中在失火、触礁、爆炸事故中人为因素的比例高达90%。[2]其中，火灾事故在所有事故中的全损率处于第一位。由此可见，船舶一旦发生火灾，如果采取的措施不当，或扑救不及时，将有可能造成船毁人亡的惨剧。因此，消防工作是任何一位船舶管理者在管理船舶的时候都要高度重视的一项工作。而对于准备上船的船员来说，消防安全培训必须认真学习，不容轻视。

1.我国现阶段消防培训的现状

目前通用的消防培训是船员B系列培训中的一部分，分别为B01中的《防火与灭火》和B04的《高级消防》。《防火与灭火》主要针对船员的消防技术训练，如灭火器的使用、消防水袋的铺设、火场中的搜寻与救助等基本技能，适用于上船工作的全体人员。《高级消防》主要针对船舶的高级船员进行的消防培训，侧重于在火灾扑救过程当中的指挥与控制、火灾的扑救程序、消防的安全管理等，整个培训课程分为理论课和实操课两大部分。对于我国现阶段的消防培训工作个人认为存在以下几点问题：

1.1供教学使用的设施、设备、器材不足

培训设施、设备是培训机构开展培训必备的硬件要求。但由于现阶段培训学员人数多，而这些设施、器材需要很大的经济投入，所以很多培训机构在上实操课时可能只有少部分学员能亲自动手实际操作。

1.2重理论而轻实践

现在的培训课程，理论和实操的培训学时的比例大约为3:1，实际动手操作的时间远远小于在课堂上老师讲解时间。然而，船员培训一个重要特征是注重实际操作的训练。船员在船舶上的工作主要还是动手而不是动嘴。理论知识固然重要，但再多的理论也要落在实处。要让学员不仅仅知道如何来进行灭火，更重要的是能够亲自动手去灭火。

1.3知识缺乏更新

随着科技的发展，水上交通已经发生了巨大的变化。船舶大型化、多样化、现代化的发展，使得船舶知识也在迅速的更新变化。但目前从事船员培训的师资力量，多是退居二线的船员。[3]这些人有一定的实际工作经验，但由于长时间的脱离船舶一线工作又没有固定的信息来源，因此很多教员讲授的知识已经不能适应现在的培训要求。

2.提高船员消防培训质量的几点建议

2.1加大消防培训硬件建设的投入力度

各培训机构在追求自身经济利益最大化的同时，应有意识的创造自身的品牌效应。建立完善的教学硬件设施来让学员在培训期间所学到的东西能够与船上的实际消防工作相符合，以使其上船之后能够马上适应船舶消防管理的要求。这样既有利于学员尽快在公司获得认可，同时也利于培训机构在业内得到好评，从而实现双赢的结果。

2.2增加实操教学课时

2.2.1消防基本技能训练

培训机构应保证学员在培训期间熟练地掌握消防器材的使用方法并在船舶上能够进行实际应用。如灭火器操作的课程，首先应该保证每一个学员针对A类和B类火灾来使用相应的灭火器材进行扑救练习，使其熟悉火灾的特点并掌握灭火的要领。其次应针对船舶火灾扑救的特点，让学员在消防模拟舱中针对船舶不同处所起火点分别使用灭火器材和灭火系统来扑救火灾的专项训练。

2.2.2消防战术训练

战术训练是在消防工作中主要针对火场指挥者的指挥能力、组织能力、决策能力的训练。现阶段的课程主要是通过组织学员用固定的消防综合演习模式来训练的。有些学员在演习的整个过程中并不清楚演习的意义，故而与船舶的实际工作情况联系不上。对于这种情况，我认为应增加实际案例的分析数量，组织学员结合案例自行进行分析讨论并形成书面的作业，使学员真正的理解如何指挥船舶火灾扑救。在消防演习时，不要给学员过于固定的内容，只是布置演习的规范要求说明，让学员针对不同部位的火灾自己来组织整个的灭火过程。教师从旁进行监督和指导，真正训练学员的各种能力，从而达到火场指挥者的要求。

2.3与主管机关建立长期的信息交流通道

培训机构可以与当地的海事局进行合作，建立信息交流通道，为培训单位提供充足的教学案例、最新的船舶营运发展信息和政策法规。同时，教学人员应当经常进行知识更新与补充，使其教学内容能够适应航运业飞速发展的新形势。

【参考文献】

［１］大连海事大学.高级消防.大连海事大学出版社，2008：1-2.

［２］宋超.提高船员培训管理质量的探讨[J].中国水运，2011,11(6)：43-45.

4.消防知识培训心得体会 篇四

认清消防安全工作的重要性。火灾的发生是现实生活中最常见、最突出、危害最大的一种灾难，是直接关系到人民生命安全、财产安全的大问题，所以要清醒地认识到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢树立“安全第一”的思想，将安全生产工作放到尊重生存权、尊重人权的高度，本着对社会，对公众负责任的态度，明确责任，狠抓落实，时刻做到居安思危，警钟长鸣，防患于未然。

必须学会自救。火魔无情，当被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防救助的时间里，如果能利用地形或身边的物体采取有效的自救措施，就可以让命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。火场逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平时对消防知识的学习、掌握和储备，危急关头才能应付自如，从容逃离险境，所以一定要熟悉掌握灭火器材的使用、火场逃生、人员疏散及自身自救的方法。

保持良好的心态。“只有绝望的人，没有绝望的处境。”当面对滚滚的浓烟和熊熊的烈火，保持良好的心态，镇静自若尤为重要。因为只有保持平静的心态，才能冷静理智地去实施消防自救和逃生，甚而助救他人。反之，就会出现不辩方向，慌不择路，致使失去有利的逃生机会。

5.消防安全知识培训心得体会 篇五

消防安全知识培训心得体会1

20xx年11月7日，盛和物业公司北疆事业部组织了一次由乌鲁木齐平安达消防知识宣传中心主讲的消防知识培训，北疆事业部邀请荣发市场部分商户与院内业主共计八十余人听讲了此次培训讲座。这次培训分为两部分，首先乌鲁木齐平安达消防知识宣传中心牟雪嘉教官主讲了一些消防安全工作的基本理论知识，然后由教官带领全体人员现场参与消防疏散与灭火演练。

通过此次培训不仅使我们对消防工作有了更进一步的了解，增强了我们对消防安全工作的责任感和紧迫感，同时也让大家充分地认识到火灾的危害性以及当前我们如何做好防火工作的重要性和必要性。

首先，说到大家所职责的工作范围，了解和掌握各个消防安全通道以及路线和一些安全出口，并告诉大家通道和安全出口不能有任何物品阻挡；要掌握你所工作的范围消防栓有几个，具体在哪里；要学会灭火器的正确使用方法，检查是否过期；必须掌握一些必要的消防安全知识，提高消防安全知识，积累一些消防安全经验；遇到问题要及时反馈上级领导；遇到火情时能及时做到边报警边扑救；要不断参加公司组织的消防知识培训，提高消防安全基础，积极参加消防灭火演练，广泛宣传消防安全知识，共同参与从点滴做起，从防范做起、从自身做起。

其次我们遇到火灾突发时千万不要大乱章法，要镇定用正确的方法自救。处在烟火中的，如果烟火不大，可以俯身行走，如果烟火太浓，必须卧地而行，同时用湿毛巾捂住口鼻（在火灾中丧失的人，多数不是被烧死的，而是吸入过多的有毒烟雾而死）。在烟火中的人不要叫喊，防止吸入毒气，可以向火场外面抛掷东西，让外面的人发现你所在的位置前来救援。如果楼房发生火灾，可以把湿棉被，毯子等披在身上，顺楼梯逃生，逃生时靠右逃生，把左侧位置留给救援人员通行。不到迫不得已千万不要跳楼。如果楼梯口被封住，可以通过窗口，阳台逃生，用绳子或消防栓内的消防水带，栓在窗口，阳台上，顺着绳子或消防水带往下滑，也可以抓住屋外的排水管望下滑。

在几个小时的学习培训中，使我受到了启迪，开拓了思维，获益匪浅：只要我们了解消防安全知识，在遇到火灾时不慌张，我们便能在火灾中安全撤离，保住生命。

消防安全知识培训心得体会2

在几个小时的学习培训中，使我受到了启迪，开拓了思维，获益匪浅。下面，我就参加本次演习训练谈谈我个人的一点心得体会。

一、认清消防安全工作的重要性。

火灾的发生是现实生活中最常见、最突出、危害的一种灾难，是直接关系到人民生命安全、财产安全的大问题，所以我们要清醒地认识到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢树立“安全第一”的思想，将安全生产工作放到尊重生存权、尊重人权的高度，本着对社会，对公众负责任的态度，明确责任，狠抓落实。时刻做到居安思危，警钟长鸣，防患于未然。

二、加强消防常识的学习。

火魔无情，当我们被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防救助的时间里，如果我们能利用地形或身边的物体采取有效的自救措施，就可以让自己的命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。火场逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平时对消防知识的学习、掌握和储备。危机关头，才能应付自如，从容逃离险境。所以我们一定要熟悉掌握灭火器材的使用，火场逃生，人员疏散及自身自救的方法。

三、保持良好的.心态。

“只有绝望的人，没有绝望的处境。”当面对滚滚的浓烟和熊熊的烈火，保持良好的心态，镇静自若尤为重要。因为只有保持平静的心态，才能冷静理智地去实施消防自救和逃生，就极有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就会出现不辩方向，慌不择路，致使失去有利的逃生机会。

经过这次消防培训，使我对消防有了更进一步了解认识，在以后的工作生活中对消防设备设施存在的问题可以及时纠正;当真正火灾到来时，我们一定要记住以下的原则：

1、“报警早，损失少”这是人们在同火灾做斗争中总结出来的一条宝贵的经验。

2、“边报警，边扑救”在报警的同时要及时扑灭初起之火。

3、“先控制，后灭火”在扑救可燃气体、液体火灾时，应首先切断可燃物的来源，然后争取灭火一次成功。

4、“先救人，后救物”在发生火灾时，如果人员受到火灾的威胁，人和物相比，人是主要的，我们应贯彻执行救人第一，救人与灭火同步进行的原则，先救人后疏散物资。

“听指挥，莫惊慌”发生火灾时不能随便动用周围的物质进行灭火，因为慌乱中可能会把可燃物质当作灭火的水来使用，反面会造成火势迅速扩大;发生火灾时一定要保持镇静，采取迅速正确的措施扑灭初起火。这就要求大家平时加强防火灭火知识学习，积极参加消防训练，制定周密的灭火计划，才能做到一旦发生火灾时不会惊慌失措。

消防安全知识培训心得体会3

为强化员工的安全防范意识，提高收费站员工的安全素质，增加工作责任心，保障企业财产和个人的生命安全。响应国家提出的“全面落实企业安全生产主体责任”的号召，今天xx公司第二次组织全站员工进行了消防安全知识的培训。通过此次培训，我收获到以下几点启示：

一是认清消防安全的重要性。

火灾的发生是现实生活中最常见、最突出、危害最大的一种灾难，是直接关系到人民生命安全、财产安全的重大事情。马教员从发生在我们身边的事例，通过一幅幅悲惨的画面向我们展示了，忽视安全的危害性。保障司乘安全是我们的服务内容之一，我们要认识到做好消防安全也是在相应的提高我们公司的服务质量。

二是加强安全知识的学习。

提高防范意识由于我们的日常工作中会遇到好多安全问题，如一线员工在进行发卡作业时，就要认真执行执行文件政策，严格落实每辆运输危险品车辆的上路时间，对于不符合规范的运输车辆进行规劝，我们要本着对社会，对公众负责的态度，明确责任，狠抓落实，从源头上避免交通事故发生带来的更大损失。“安全就是效益”对于一个企业来说，安全生产是进行其他一切工作的前提，这就要求我们在工作中做到学安全、讲安全，组织安全知识培训和加强对过往司乘进行安全知识教育工作，让大家紧绷安全意识这根弦，从“要我安全”转变为“我要安全”。

三是理论联系实际。

组织大家进行消防演练这次消防演练的目的是让每位员工能够熟练掌握灭火器的使用方法。使用前，先把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动，先拔下消防栓，在距离起火点5米左右，冲着起火点根部，占据上风口方向，左右扫射，快速推进，直至把火焰全部扑灭。

6.安全消防知识培训心得 篇六

携手共筑企业消防安全2011年11月22日上午10:30在热电厂一期会议室举办了安全消防讲座，发电一车间和燃运一车间针对本车间，新进员工多，劳务派遣工应急处置能力弱，厂区密集、一旦发生火灾，经济损失将非常的严重，消防工作容不得半点疏忽的共同点。特别邀请了乌鲁木齐市安全消防公益宣传中心部长刘童为本次讲座展开深度讲解，发电一车间，燃运一车间主任、安全环保处消防专工及相关员工参加了此次培训。讲师借助投影，以ppt的形式生动的讲叙了多种情况下的火灾现场及其灭火方法等，不但使参加培训的员工掌握了一些消防安全工作的基本理论知识，还给我们的生活习惯带来了一点警醒。

火灾的危害，在日常工作中往往被人民忽视，总是存在侥幸心理，往往要等到发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”这十八个字是江泽民同志十多年前提出的，至今仍是消防工作的主旨所在。而要不使火灾造成危害，做好预防工作是最重要的，“预防为主，防消结合”才是消防工作的主要方针。消除火灾隐患、提高防火意识，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

发电一车间主任在培训结束后对大家语重心长的说，通过这次培训，我们还是发现大部分员工的防火意识比较薄弱。不论是一线工作的车间人员还是车间管理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相关

设施有充分的了解，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，如：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程；各岗位的火灾危险性和防火措施；各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法；报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。

燃运一车间主任谢建兵也深情的说道消防安全工作要做到，不为隐患留空隙。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的设备，抱侥幸心理随手乱扔得烟头等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得小火酿成大祸。

7.缄默知识视野下的警察培训教育 篇七

一、缄默知识理论及其对警察培训的启示

1958年英国著名的物理化学家和思想家波兰尼 (Michael Po-lanyi) 的《人的研究》一书提出缄默知识的理论, 波兰尼认为“人类有两种知识, 通常所说的知识是用书面文字或地图、数学公式来表达的, 这只是知识的一种形式, 还有一种知识是不能系统表述的, 例如我们有关自己行为的某种知识, 如果我们将前一种知识称为显性知识的话, 那么我们就可以将后一种知识称为缄默知识。”[2]缄默知识是一种“日用而不知的知识”, 是知识的拥有者和使用者也不清楚或无法言传的知识, 缄默知识是非常重要的知识类型, 它们事实上支配着整个认识活动, 是人们获得所有显性知识的“向导”。在人类的整个知识世界中, 缄默知识要比显性知识显得更为根本, 显性知识可以说是“冰山的一角”, 而缄默知识则是隐藏在冰山底部的大部分, 缄默知识在人际沟通、交往、实践中发挥着至关重要的作用。

波兰尼的缄默知识在教学中拓展了教育教学的内涵和外延, 教学不仅是理论知识的学习, 也包括缄默知识的学习。学习过程不仅是传统的显性知识到显性知识的言传, 还包括显性知识到缄默知识的内化, 缄默知识到显性知识的外呈, 缄默知识到缄默知识的意会。缄默知识理论对警察培训来讲, 为警察技能的获得提供了更宽阔的视野, 开辟了警察培训新途径, 使我们认识到传统的局限于课堂上显性的警务技能知识的学习形式太过狭隘, 警察培训内在地包含两方面, 警察理论知识的学习和警务能力和技巧的实践知识获得, 警察培训就是两种知识间的不断学习、体验、修正、再学习、再体验的过程, 也就是实践知识获得的过程。同时学习过程中存在大量的缄默知识影响着知识的学习和技能的获得, 不仅有学员的缄默知识, 而且有老师的缄默知识, 这些知识对教育不仅有正向作用也有负面作用, 教学中应使缄默知识显性化, 积极利用正面的缄默知识, 对阻碍知识获得的缄默知识进行修正。

二、缄默知识论视野下的警察培训教育策略

(一) 教师要树立新的教育理念

首先, 教师要建立新的知识观。波兰尼的缄默知识理论告诉我们人类的知识不仅包括书本知识还包括大量的“日用而不知”的缄默知识, 因此学习不仅局限于书本知识的学习, 还包括缄默知识的学习。因此, 教师必须充分重视教学中大量缄默知识的存在, 这种缄默知识可能在无形中影响着自己的教学活动。因此, 教师在备课时不仅要备教材知识, 还要备自己的缄默知识, 认识到自己对教材知识的缄默的观点、认识或技能的把握可能无形中会影响到教学活动进行, 影响到学生对知识的理解和把握。另外, 教师要改变自己只是一个显性知识“传递者”, 受培训警察是“无知”的人或“不成熟的”认识主体的观念, 特别是必须认识到学员带到课堂的不仅仅有眼睛、耳朵和良好的记忆力, 而且还有在生活和工作中获得的大量缄默知识, 这些缄默知识既有益于又可能阻碍学生显性知识的获得, 因此教师要解决好学生直接经验与间接经验、显性知识与缄默知识之间的关系, 积极构建显性知识与缄默知识之间的沟通渠道, 发展出一种基于缄默知识教育的新型警察培训教育模式。教师不仅要“给予”警察所缺少的一定理论知识、技能、态度或信念, 而且更要“揭示”、“分析”和“发展”他们已有缄默的知识、技能、态度或信念, 这两方面应该是内在统一的, 因为从缄默知识与显性知识之间的关系看, 如果没有系统理论知识的传递和掌握, 就没有缄默知识的发展;反过来说, 如果没有缄默知识的揭示、分析和批判, 系统的警务理论知识和显性技能、技巧也就不能转变为警察真正的知识财富, 因此, 警察培训教育要从一种外在警务知识、技能、态度和信念的“灌输”或“训练”转变为一种内在的知识、技能、态度和信念的“发展”。[3]

其次, 鼓励学生对话交流, 自主反思。学生缄默知识资源显性化是一种语言化、符号化的过程, 是一种自我反思的过程;因此要开发此类资源, 教师还应力图使教学过程成为一种师生双方以及同学之间真诚的自由对话过程。对话可以三种形式进行:一是学生的自我对话, 二是师生之间的对话, 三是生生之间的对话。第一种对话方式是学生现在的我与过去的我的对话, 是学生自我对过去所沉积的经验、思想、认知等的反思性理解, 是一种内省活动。它能促使学生个体通过意志努力, 把注意焦点集中到微弱的缄默知识资源上, 使之显性化。但它因是一种内在的思维活动而经常被忽视, 这就要求我们的教师充分重视学生自我对话的作用, 给予学生充分的自我反思的时间与机会。在后两种对话中, 教师要大力鼓励学生对话并积极参与学生对话交流, 让学生挖掘自我的缄默知识资源并加以表达, 实现知识的融合与共享, 假如学生表达出现困难, 可由其他学生帮助表达, 若还是难以表达, 则可让该生进行现场演示, 让全班同学集思广益帮助表达。比如, 对老师教授的查缉战术中某一问题, 大家基本能掌握, 而某同学却总是不得要领, 频频出错, 而自己又一时难以表达出问题症结, 这时可由那些与之一起学习并将其行为看在眼里、记在心上的学生来帮助寻找并表达出来, 然后由该生来辨别是否贴切、到位, 使阻碍知识获得的缄默知识资源比较完整或清晰地呈现出来, 以利于校正自己的认识或技巧。总之, 正是在多种形式的对话交流中, 学生的缄默知识资源才得以显性化, 并在显性化的进程中得到了检讨、修正、批判和利用, 以实现资源的共享与优势互补。

最后, 教师要改变以往“坐而论道”的传统教学方式, 将公安理论知识与实践相结合, 走出课堂, 到公安工作实践的第一线, 了解公安工作, 加强公安实践能力, 在与公安人员的接触和实践中, 感受他们的敬业精神、奉献精神和牺牲精神, 对警察职业精神能感同身受, 并逐渐内化为自己对警察职业的信念、职业精神, 并融入到自己的教学中, 丰富自己的教学实践知识。同时聘请经验丰富的警察到校任教, 例如美国警察学院和培训中心的教师大多数是从既有一定理论知识、又有一定实战经验的在职警察和其他方面的专家教授中聘用。我国的警察教育培训工作, 主要是由公安院校的教师完成, 外聘专家和教授不多。因此, 应加大培养公安院校师资力度, 同时制定优惠政策, 吸引业务部门有专长的同志到学校任教, 以解决理论与实践相互脱节问题。

(二) 建立科学的课程体系

首先, 在课程设置上要突破警察学历教育束缚, 按照警察培训的教育目标的要求, 以实际警察能力培养为核心来选择课程内容。因为接受培训的警察中有已经接受过系统高等教育掌握基本理论知识的学员, 因此, 警察培训教育应摒弃传统基础课、专业基础课、专业课、选修课几大类课程设置模式, 充分考虑学员实际知识结构, 根据培训学员将来从事的相应的警种和岗位, 围绕如何形成各种“专项能力”, 如何完成各项“任务”来选择, 如侦查专业的警察, 在掌握公安工作的路线方针、政策和相应法律实务知识、警察职业基本知识和侦查专业知识的基础上, 还应具备专业能力:如开展犯罪现场勘查和调查取证;实施侦查措施和手段, 进行侦查询问;处置现行犯罪和排除险情;处置紧急警务和突发性事件;使用武器、警械的机能及其他警务技能的能力等, 这与治安或警察管理等专业的课程要求是完全不同的。

其次, 随着社会科技进步、社会整体教育素质的提高, 科技成果转化能力不断增强, 公民素质在逐渐提高, 对警察的技能要求和服务意识也在不断提高, 警察不仅要怀抱维护公平正义、服务人民的朴素愿望, 还要有实现愿望的技能和能力, 因此, 警察培训的课程内容还要及时反映出警务工作中出现的新情况、新科技等对人才培养的要求, 突出应用型、实战性和针对性, 以形成学生形成良好的警察职业能力为目标。同时, 在专业技能学习的基础上, 增加相应的心理、逻辑、人际关系等方面的课程内容, 培养全能警察, 以适应日趋复杂公安工作要求。

最后, 根据课程的设置选好教材。教材选择是教学的基础, 进行警察培训教育, 实行招录体制改革是公安部刚刚决定实行的教育方向, 没有可资参考的经验, 因此, 需要各警察院校做好教材的选定工作, 这是做好警察培训的关键环节。同时, 积极鼓励本校教师的科研创新, 大力开发校本课程, 如刑警学院、森林公安院校、铁路警校等应大力开发独具本校育人特色的教材, 鼓励教师参与教材的修改和编订, 将本校浓厚的文化精神、长期积淀的警察文化氛围和专业技能特色汇集成册, 使自己的研究成果惠及学生, 同时也将自己缄默的警察理念、警察职业能力、技巧通过符号显性化。

(三) 探索实践教学的价值

“实践教学”是与课堂教学相对而言的, 它主要是通过实践的途径使学生对课堂中所学的一些知识有更为深刻的理解和应用, 并通过实践学到在课堂上学不到的知识。而在警察学历教育中, 作为缄默知识存在的实践知识被人为地忽视了, 因此, 在教学体系中, 实践教学是依附于课堂教学的, 被看成是课堂教学的延伸和补充, 这种价值定位在很大程度上影响了实践教学的进行和实践知识的获得。因为, 从缄默知识的理论来看, 科学知识的产生乃至所有知识的生产, 其中包括了大量缄默知识的参与, 没有这种缄默知识的参与, 就不会有任何科学事实和科学问题的确定, 也就做不出任何科学的发现。然而, 这种对科学的发展有益的缄默知识, 例如科学的理想和信念、科学的技巧和经验、科学的态度和精神, 却很难与其他类型的缄默知识一样通过正规的教育渠道加以传递和掌握, 在很大程度上只能通过实践中的个人摸索、顿悟以及科学同行之间在科学活动中大量的随机的相互交流和切磋来进行, 因此, 波兰尼非常强调传统手工业时代的“学徒制”形式在当代科学教育中的作用。“不能够详细描述的技巧也不能通过规则的方式加以传递, 因为它并不存在规则。他只能通过师傅带徒弟的方式加以传递, ……当科学的内容在全世界成千上万所大学被教授的时候, 科学研究不可详细描述的技巧却一直未能渗透到大学中来。……好的学习就是服从权威。你听从你导师的指导, 通过与他竞争, 科研新手就能不知不觉地掌握科研技巧, 包括那些连导师也不是非常清楚的技巧。这种缄默的技巧只能通过一个人对另一个人无意识批判的模仿才能被消化。”波兰尼的观点说明, 警察教育如果想培养学员的警察职业精神、素质和能力仅向他们传递已有的显性的知识方法是不够的, 还必须使他们掌握大量的缄默的认识信念、概念、方法和技巧, 而这些在以传递、理解和掌握显性知识为主的课堂教学中是做不到的。因此, 警察培训教育要注重实战、实训的作用, 使“教-学-练-战”一体化。

首先, 在教学方法上多采用案例教学和模拟演练。以提高实战技能为目的, 技能来源于知识, 尤其经验知识。围绕案例的讨论而展开的课堂教学活动, 使学生运用模仿和批判性分析的方式来学习、感受案件的处理经验;技能的掌握还要亲身亲历的实践, 仿真的模拟演练可以使学生在具体化、情景化的环境和相应的职业角色中体验、领悟那些“个人化”的、“经验性”的、“难以言传”的经验知识、规范与技巧。这也是西方国家培养警察的共同经验。

其次, 警察培训教育要重视“学徒制”的实践教学, 重视丰富多彩的一线工作实践、社会实践等, 向优秀警察“拜师”, 主动与经验丰富的专家沟通和互动, 在师傅的示范下通过观察与模仿, 在不知不觉中学会了各种缄默知识, 包括那些连师傅本人也不外显地知道的知识。斯古尔 (School) 认为通过学徒关系模式的互动而获取的缄默知识, 是由于经历了与专家同样的练习和与专家同样的思考。因此, 增加与专家或模范的接触, 以及加强学徒关系模式的互动, 是学习和增长缄默知识的重要策略之一。因此, 警察要尽快获得实践知识成为合格警察, 就得在师傅的指导下经过实践的磨砺, 从中获得在课堂里学不到或无法理解的相关缄默知识。许多对警察工作有益的缄默知识, 如服务人民的理想和信念、科学破案的经验和技巧、真诚服务的态度和精神在很大程度上只能通过实践中的个体探索、顿悟及同行间的相互交流和切磋来进行, 年轻警察通过实践中与有经验的警察学习, 一方面从一线警察那里获得大量的连他们自己也说不清楚的缄默警务知识, 另一方面从一线经验警察那里获得一定的警察理论知识。

小结:缄默知识理论为警察培训教育改革提供了理论的支撑, 由于缄默知识在中国的研究还不深入, 以缄默知识理论研究教育问题还没有为更多的教育者重视, 而缄默知识应用于警察理论研究就更加寥寥无几, 本文希望引起警察教育中对缄默知识的关注, 促使警察院校教育理念上的转型发展, 推进警察培训教育更健康地开展。

摘要：波兰尼的缄默知识理论提出后被应用到教育教学领域, 拓展了教育教学的内涵和外延, 也启示警察教育要从知识论角度探索适合警察培训目标的对策、措施。警察培训教育是以培养实用性的人才为目标, 因此要改变学历教育下忽视缄默知识的教育模式, 首先, 要求教师树立新的教育理念, 加强自身公安实战能力提高;其次, 建立科学的课程体系, 选好教材, 积极探索实践教学在警察培训教育中的价值。

关键词：缄默知识,警察培训教育

参考文献

[1]袁广林.我国警察职业素质培养研究.博士论文, 2007.

[2]石中英.知识转型与教育改革[M].北京:教育科学出版社, 2001.

8.消防知识培训的心得体会 篇八

关键词：知识管理；企业培训；模式

在传统的企业发展中，进行企业培训的时候，主要就是要培养员工的劳动技能，引导员工创造出更多的生产价值。因此，在企业的发展中，员工劳动的技能、对企业业务的熟悉程度，成为员工的重要素质。但是随着社会发展，信息时代与知识时代的到来，互联网技术与科学技术的发展让企业的信息得到迅速的扩张，人们对知识的重要价值有了重新的认识。因此，在企业自身的发展过程中，要对知识信息进行充分的整合，逐渐提升企业的核心竞争力。在这样的背景下，企业的培训必须做出相应的改革，适应现代企业管理的需要，提升企业的整体管理水平。

一、知识管理与企业培训相互整合的模式

在当前企业的发展中，知识管理与企业模式一直处于相互分离的状态。知识管理的状态，并没有对企业的培训工作带来改变与创新。在知识管理的理念下，企业的培训观念、制度、结构等方面探讨知识管理与企业培训模式的整合。在现代的企业管理中，企业需要围绕自己的核心任务进行研究与探讨，传统模式下的直接制的管理模式已经不适应社会的发展需要，企业的组织模式必须进行变革，要建立多元化、网络化、沟通化的管理机制，加强各个部门、上下级、员工之间的沟通，促进各种信息资源的流动，提高对企业发展与变化的适应能力。为了适应这些新的变化，就要加强对企业内部工作人员的培训，在企业内部建立学习型的组织，构建以知识为核心的企业文化，营造良好的学习氛围，促进员工自助学习、主动学习，拓展员工的视野与思维。建立学习管理机制与知识激励机制，针对每个员工的个性特点、工作内容、工作量、工作方法、工作能力来进行培训模式的构建，传统模式下统一的、标准化的职位晋升机制已经没有生存的空间，必须针对每个员工的个性特点进行分析。企业的培训还要与企业自身发展的长远的战略目标相一致，企业的培训部门应该着重培养员工获得有利于企业战略的知识与技能，从工作的人才培训与企业的战略发展以及社会需要的角度设定培训目标与培训内容，逐渐提升员工的综合素质，促进企业的核心发展。

二、知识管理下企业培训模式的具体实施

在知识管理的弄湿下，企业需要充分利用知识管理系统中的知识内容、知识系统、知识信息来建立企业培训的资源库，更好地将企业内部与外部环境结合起来，利用现代信息技术等手段，建立信息资源的共享库，针对企业自身的发展需要，对相关的知识进行整合，提升企业发展的整体效果。

1.在企业的培训体系中，纳入非正式学习的理论。知识管理的模式下，信息的获取方式逐渐增多，面对大量的信息，企业培训的时候难以满足知识的增长速度，在这样的背景下，非正式学习的理论就满足了员工的学习需要。非正式学习就是员工利用自己身边合适的条件学习，在学习的时候也是具有明确的目的，不断调整自己的学习活动，满足自己的学习需要，提升自己的能力与水平。加强员工的非正式学习，要融入到企业日常的生产、管理、研发等工作中，加强员工之间的相互合作，在工作效率与学习效率上实现双赢。大量的教育调查研究显示，只有人意识到自己所学的知识是有用处的、是会运用到实践中的，学习效果才是最好的。非正式学习就是结合人们的这种心理，企业培训的时候，要将非正式学习纳入到员工的工作情境中去，对员工实施有效的影响，逐渐将知识内化且自身的知识，同时，员工学习的自主性与主动性得到提升，学习再也不受时间与空间的限制，根据自己的需要进行有效的学习。因此，企业需要为员工的非正式学习创设良好的氛围，搭建学习的平台，注重信息的共享，逐渐提升员工的学习能力，促进正式培训与非正式学习之间的相互整合，逐渐调动员工工作与学习的热情，促进企业培训工作的实效性逐渐的提升，提升员工的工作能力，更好的为企业的发展服务，

2.转变培训方式，创新培训手段。在知识经济与知识管理的模式下，企业培训的范围逐渐的扩大，员工知识体系的重新构建与学习能力的提升成为必然的要求。在知识更新日益加快的情况下，单纯的培训方式已经没有办法满足员工的整体需要，因此，必须结合新的技术手段，促进培训方式不断升级，提升员工的学习能力。随着信息技术与网络技术的发展，以网络为媒介的培训方式逐渐的受到企业的重视，新技术的运用，有利于加强企业内部与外部之间的联系，有利于促进企业知识的不断更新，有利于加强员工在基建的合作，实现资源的共享，因此，随之而兴起的实践社区、试听培训、E- learning、虚拟现实、虚拟教室技术等培训方式相比于传统培训更好地满足培训需求的个性化和培训内容的多样化需求，完成了培训部门由提供知识产品向提供学习服务的职能转变。

3.加强培训部门的重视，提升培训部门在企业中的地位。当前很多公司还没有建立起专门的知识管理中心或者是培训部门，大部分的培训部门属于人力资源部门。在知识管理的模式下，培训中心的设立非常重要，企业需要对建设培训部门加强重视，建立有效的沟通机制，在企业的战略决策、执行部门、培训中心之间进行有效的沟通，提升培训工作的实效性。在很多先进的企业管理模式下，已经建立了企业大学的培训模式，运功集体学习、知识交流并且加强教育培训，从企业的核心竞争力出发，推广企业特色的思想、文化、价值，营造良好的企业环境，加强员工学习的沟通，提升员工解决问题的能力，促进企业发展、个人发展、培训工作相互统一，逐渐提升企业的经济效益。

总而言之，在知识管理的时代背景下，转变企业的培训模式，改变员工的知识结构，提升员工的综合素质具有重要的意义。知识管理下的企业培训，应该注重员工创新能力、实践能力、工作动力的提升，构建知识体系、实现资源共享，一步步的改变员工原有的知识与技能，逐渐提升其工作能力，为企业的发挥在那服务。

参考文献：

[1] 高维佳，仲伟林.知识型员工培训策略[J].论坛，2009，（1）：42-26.

[2] 易凌峰.新经济时代的知识员工管理[M].天津：天津教育出版社，2007：26-37.

9.消防知识培训的心得体会 篇九

消防中控室监管员培训心得

首先感谢领导们给我这次培训的机会，通过这次二十四天的培训，让我对消防法规和消防实用知识的学习，对消防工作有了更深的了解，掌握了一些消防安全工作的理论知识和一定的实操技能。譬如：建筑防火，消防安全检查、火灾的处理、相应的消防法律法规等一些重要性的消防知识。深刻体会到，消防安全管理和培训是任何一家企业都必不可少的一项工作，尤其我们物业公司不仅仅关系到公司财产、利益、员工，更重要的是和每一位业主的生命安全、切身利益息息相关。

一、消防安全应做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为重点来抓

火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这十八个字是江泽民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

二、加强消防安全知识培训，提高防范意识

由于我们公司下一步要相应的接管一些高层建筑，消防工作尤为重要，高层电气设备较多，人员相对较为密集，火灾隐患几率增加，所以一定要对火灾隐患开展防范工作，排除火灾隐患。通过这次培训，我觉得不论是一线工作人员还是管理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。

三、消防安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙

第一是要“抓重点”。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队，不仅可以及时扑灭初期火灾，更重要的是通过义务消防队的组织，将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点。

第三是要“抓细节”。火灾的防范要从大处着眼，但更应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、抽烟后将烟头扔到废纸篓等很小的细节。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得一发而不可收拾。

四，消防四个能力和四懂四会

1.检查和消除火灾隐患能力

2.扑救初期火灾能力

3.组织引导人员疏散逃生能力

4.消防安全知识宣传教育培训能力

四懂：懂得本岗位生产经营中火灾的危险性，懂得本岗位生产经营中火灾的措施，懂得扑救火灾的方法，懂得自救逃生的方法；

四会：会使用消防器材，会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生。

10.消防培训心得体会 篇十

二、宣传教育要到位。这是企业消防安全工作得以顺利开展的第一前提。要通过开展培训讲座，发放消防宣传资料和组织专业人员到生产一线宣讲等形式宣传消防安全知识，宣传教育面要达到100％，提高职工的消防安全意识，提高职工在事故发生时的施救、自救能力。

三、制度措施要到位。这是企业消防安全工作得以顺利开展的软件保障。要根据上级有关消防的法律法规，结合本单位实际制定出一套行之有效的制度和措施，并严格抓落实，奖优罚劣，保障消防安全的各项工作能正常有序开展。

四、消防器材配备要到位。这是企业消防安全工作得以顺利开展的硬件保障。根据消防管理部门，配备足够数量的消防器材，定期对消防设备进行检查和保养，对到期的器材及时换药，以备发生事故时能及时启动。

五、素质要到位。这是企业消防安全工作得以顺利开展的重要基础。加大对专（兼）职安全员的培训力度，提高安全员的业务素质，培养出一支具备不计得失、乐于奉献、忠于职守和敢抓敢管精神的专业队伍，提升企业安全管理水平。组织业余消防对，定期组织消防演练，提升企业对事故的防范能力。

11.消防知识培训的心得体会 篇十一

摘要：本文在分析我国知识产权人才基本特征和我国知识产权人才培养及其现状和需求趋势的基础上，针对性地提出了切实加强知识产权人才培养的对策建议。

关键词：知识产权；战略；人才培养；培训

中图分类号：G726文献标识码：A

国务院颁布的《国家知识产权战略纲要》，针对我国“知识产权人才队伍建设滞后”的问题，已经将“加强知识产权人才队伍建设”列为《纲要》的九大“战略措施”之一，这就为我们切实加强知识产权人才培养和队伍建设指明了更加明确方向和要求。

一、知识产权专业人才的基本特征

知识产权专业人才是一种复合型、跨学科人才。从总体上看，知识产权专业人才都必须既懂得知识产权法律、法规，又懂得经济、管理和科学技术，才能适应其所从事的工作的迫切需要。

国内从事知识产权工作的人员，因为缺乏专业与系统的培养，综合素质较差。因此，真正的知识产权专业人才，必须是名副其实的复合型、跨学科人才。首先，在专业知识结构上，必须跨学科、复合型。除了熟知知识产权方面的法律及相关知识以外，还必须是一个行家。一般说来，知识产权人才通常具有工科学历背景或者有企业研发部门的工作经历。其次，在技能上，要能够熟练撰写专利文献，特别是能用英语撰写专利文献、起草相关文件，操流利英语与研发部门、海外客户进行沟通等。

二、我国知识产权专业人才培养及其现状和需求趋势

目前，我国的知识产权专业人才比较“紧缺”。我国的知识产权专业人才可以分为三大类：一是知识产权法律型人才，二是知识产权经营管理型人才，三是知识产权教学科研和理论型人才。知识产权法律型人才又可以归纳为两类：一是知识产权技术性的法律人才，如专利代理人；二是知识产权非技术性法律人才，如中介知识产权代理律师，还有知识产权法官、律师和行政管理、行政执法，甚至知识产权政策、理论研究人才等，都有着很大的缺口。在政府机关和企事业单位、研发机构、高等学校、以及知识产权中介机构和司法机构、法院从事知识产权管理、执法、专利代理和法律审判的人员中，真正科班出身的知识产权专业人员比较少，其中的多数人员，都是从其他岗位经过培训以后转移到知识产权工作岗位上来的。

目前，我国虽然已经有近20所大学相继成立了知识产权教学、研究机构，但累计培养的知识产权专业人才也就几千人。据有关专家测算，我国每年培养的知识产权专业人才也不过千余人，这表明我国的知识产权人才培养与实际需要还存在着巨大差距。

伴随着我国自主创新战略和国家知识产权战略纲要的实施与我国经济的快速发展，必将不断地增大企业和研究开发机构、高等学校与全社会对知识产权专业人才的迫切需求，知识产权管理和代理也将成为“热门职业”、“朝阳职业”和“紧俏商品”，我国亟须大批高素质的知识产权专业人才。有关专家预计，到2010年，我国对知识产权专业人才的需求总数为5.5万至6万人。其中，企业与研究开发机构对知识产权人才的需求占需求总数的一半以上，到2010年，我国企业与研究开发机构需要知识产权专业人才约3万人。此外，我国在知识产权行政管理与执法、司法、制度设计以及政策、理论研究等领域，也存在较大的人才缺口。

三、加强知识产权专业人才培养的建议

(一)充分发挥现有知识产权人才的作用

目前，整个知识产权专业人才队伍建设滞后，各类知识产权人才比较缺乏，因此要采取多方面的积极措施，如：努力改善现有知识产权人才的工作、学习和生活条件，提高他们的薪酬和福利待遇等；在企事业单位知识产权人才缺乏和运用知识产权能力不足的情况下，更要充分发挥知识产权中介服务机构及其人员的重要作用。总之，要充分发挥现有知识产权人才的重要作用，让他们为实施自主创新战略和国家知识产权战略纲要的过程中多做贡献。

(二)加快培养各类知识产权人才的步伐

目前，知识产权人才短缺是制约我国企事业单位运用知识产权制度的瓶颈。因此，要大力加强知识产权人才培养，就要通过选择一大批具有理工科大专学历与本科学历的毕业生，有针对性的进行专门的知识产权培训，或者是让他们攻读知识产权专业学位，获取第二学历，以加快培养知识产权管理和中介服务等急切需要的知识产权专业人才。

(三)加快建设知识产权人才培训基地

目前，国内知识产权培训工作还分散在国家知识产权局、国家工商总局、国家版权局、商务部和教育部等部门，缺乏协调、配合和统一的规划部署，并且培训工作开展的水平参差不齐。因此，国家和各省、自治区、直辖市有必要建立统一的知识产权人才培训基地，并制定统一的培训规划，统一地广泛开展对党政领导干部、公务员、企事业单位领导与管理人员，各类专业技术人员、文学艺术创作人员、各类学校的教师等的知识产权培训工作，以使他们能够尽快适应各自岗位工作的迫切需要。

(四)努力培养知识产权高级人才

知识产权高等教育主要是培养高素质的知识产权立法、司法、执法、教育和理论研究人才。因此，有条件的高等学校要尽快设立知识产权学院，并根据知识产权专业人才的基本特征，大规模地培养复合型、跨学科的知识产权专业人才，使他们既懂得知识产权法律、法规，又懂得一定的专业技术、专业文化与艺术知识，还要有一定的操作技能和比较熟练外语应用能力；并支持有条件的高等学校设立知识产权硕士、博士学位授予点，重点培养企事业单位急需的知识产权管理、知识产权中介与涉外知识产权纠纷诉讼、知识产权战略与理论研究等方面高素质的知识产权专业人才。

(五)加快建设高水平的师资队伍

目前，知识产权人才培养的现有师资队伍有待壮大，水平更有待提高，而开展知识产权教育和进行知识产权培训，最为缺乏的还是进行知识产权教学的老师，在这种情况下，就要切实地加快建设高水平的知识产权师资队伍。一是要有针对性地尽快培养一定数量的，能够从事知识产权教育方面的师资，使他们在不太长的时间内，能够懂得知识产权的基本知识，以满足其需要；二是要在现有师范院校，尽快增设知识产权课程，使师范类毕业生在毕业以前都能够尽快地掌握一定的知识产权知识；三是可以将知识产权教育的内容，纳入现有教师的继续教育课程之中，使教师都能够通过继续教育的途径，来接受知识产权知识方面的教育和培训。

(六)建立和完善知识产权人才的专业技术职称制度

要按照国家职称制度改革的总体要求和原则，迅速建立和健全知识产权人才的专业技术职称制度，这对于培养知识产权人才，提高知识产权人才素质都具有十分重要的意义。为此，根据我国一些省、市的做法和国际惯例，结合我国的具体实际，对于企业与研究开发机构、高等学校和知识产权中介服务机构从事知识产权工作或者知识产权中介服务的知识产权人员的初级、中级和高级技术职务，应该分别设置知识产权助理工程师、知识产权工程师和知识产权高级工程师技术职称，不再细分为专利代理、商标代理、版权代理工程师和专利代理、商标代理、版权代理高级工程师等。对于各级政府知识产权行政管理部门的公务员，虽然从事知识产权管理或者行政执法工作，但不应该再评定知识产权专业的技术职称。对于从事知识产权案件诉讼的律师，当然也可以再参加知识产权专业技术的资格考试，以获得知识产权专业技术资格。对于从事知识产权案件审理的法官等司法人员，也不再需要评定知识产权专业的技术职称。

12.消防知识培训的心得体会 篇十二

1 通信员岗位的重要性

在消防部队, 通信员岗位无疑是灭火救援工作中最为重要并贯穿战斗始终的工作岗位, 通信员水平的高低, 直接影响其所在中队灭火救援的水平。灭火救援战斗需要多岗位人员密切配合, 同心协力来完成, 每个岗位在其中都有自身不可替代的作用, 就岗位责任和任务重要程度来说, 通信员的地位举足轻重。灭火救援战斗自接警开始到战斗结束, 每个环节都离不开通信员, 从接警或接受上级调派, 发布中队出车命令;到出动阶段向上级汇报出动信息, 指引部队车辆行驶, 向指挥员提供事故地点基本情况及周边水源等决策用信息;再到现场处置阶段进行的通讯组织, 信息搜集整理, 重要情况反馈, 上级指令的传达;最后至战斗结束, 协助火场文书对整个扑救过程进行登记整理等, 通信员的活动贯穿始终。如果将整个中队比作一个人的话, 通信员可以说是大脑和中枢神经的重要组成部分, 并担负了眼、耳、口的所有功能, 可见其岗位的重要。

2 通信员的选取

既然通信员的岗位如此重要, 其从业人员必须严格筛选、百里挑一。但是通过我们多年来的调查摸底, 发现部分基层中队在通信员的选取上不认真、不调查、不研究, 思想滞后、行事草率。以至于出现通信班成病号班、养老班的不良现象, 这给部队的日常工作和灭火救援埋下了隐患。

那么如何选取通信员呢?我们认为应从以下几方面考虑:

一要看性格。通信员的工作拴人、重复性强, 相对比较枯燥, 这就需要选择性格坚强, 能耐住寂寞, 脚踏实地的人。但是其又是一个传递信息的岗位, 因此选取时还要兼顾机灵活泼, 勤思善学的性格。也就是说通信员的性格应该以坚强踏实为主, 同时又不失机灵活泼。

二要看学习。因为近年来, 随着消防部队信息化建设的迅猛发展, 越来越多的新技术、新设备充实到基层中队, 其中通信员岗位的应用占了相当比例, 如视频监控、3G图传、公网集群等等, 这需要通信员不断的去学习和掌握新知识、新技术, 对于各类系统、设备不仅知其然, 还要知其所以然;不仅能使用, 还要会修会保养。因此选择通信员要看重学习能力。

三要看应变。通信员作为“大脑和中枢神经”的一部分, 其反应必须要快, 即具有极强的应变能力, 能够临机处置突发情况, 处理棘手问题。这需要中队领导勤观察、多分析才能确定合适人选。

四要看心理。通信员应该具备高于其他岗位人员的心理素质, 在各种突发情况和意外事件发生时, 可以保持平静的心态和清晰的思维, 及时向上级简明扼要而有条理清楚的汇报情况, 又能将上级指示准确传达下去, 迅速稳定军心, 利于现场指挥员制定处置对策, 扭转不良局面。

在多年的工作实践中, 我们发现凡具备以上四个条件的通信员, 绝大多数能够在这个岗位上长期扎根并取得不错的成绩。

3 通信员的教育培训

俗话说“玉不琢不成器”, 选取优秀的人才只是基础, 要成为一名优秀的基层中队通信员, 必须要经过系统的培训和实践工作的磨炼, 且业务理论学习和工作实践必须有机的结合起来。下面我们就如何培养基层通信员谈几点体会:

3.1 爱岗敬业教育。

一般在基层中队, 通信员岗位的人员编制普遍为三人, 大部分中队只有两人, 工作、生活、学习得大部分时间在一个小屋子进行, 较其他岗位与外界交流偏少;而且通信班工作不规律, 经常值班熬夜造成黑白颠倒;另外通信员岗位由于种种原因, 立功受奖机会较其他岗位偏少。在这样一个岗位上, 想要长期坚持下来并有所成绩, 爱岗敬业、甘于奉献的精神是必不可少的。我曾多次见到通信员因为受不了岗位的寂寞和不被重视而“跳槽”到其他岗位。这并不代表离开这个岗位的同志不爱岗敬业, 不愿奉献, 这只能说明我们中队领导在工作中存在一定的失误。如果中队领导每天能抽出一点时间去通讯室看看, 与通信员们说说话, 让他们感觉自己的岗位没有被冷落;或者拿出一些适合本中队特点的激励措施, 哪怕只是只言片语的队前表扬, 也能激发出他们爱岗敬业的热情, 使其增强在通信岗位安心工作的信心。

3.2 心理素质训练。

通信员必须要有良好的心理素质, 其重要性已在前面论述。如何进行心理训练呢?我们总结通信员心理容易出现问题的地方主要有以下几方面:一是自觉寂寞, 岗位不重要, 被忽视;二是工作学习中畏难情绪严重, 自觉什么也干不好;三是日常工作和接处警工作中心理紧张;四是其他一些个性的心理问题。其中第一方面可以通过爱岗敬业教育加以解决;对于第二方面, 我们经常采用分解法, 即将一件大工作分解成若干小项工作, 然后一件一件派给通信员, 其间给予必要的指导和帮助, 使其顺利完成, 而后再将各小项综合起来, 使其在微小中逐渐发掘自身能力, 增强其学习工作的自信心, 逐步克服畏难的情绪;而对于心理紧张则可采用接受疏导法, 帮助通信员坦然去面对这种紧张情绪, 接受自己紧张的事实, 然后坦然地去分步做好每一个环节, 久而久之, 可以有效地克服紧张情绪或缩短紧张的时间;对于其他个性化的心理问题则需要因人而异, 但是总的来说, 心理素质训练就是帮助通信员疏导自身不良情绪的训练, 培养良好的心理素质是培养合格通信员的基础。

3.3 基础能力培训。

过去的通信员工作形式比较单一, 接警靠电话, 通信靠电台, 熟悉辖区靠双腿, 记忆辖区靠纸笔。但随着时代发展和社会进步, 越来越多的新技术、新设备应用于消防工作, 这要求通信员需要具备更多的能力去应对技术的进步。这些能力主要包括计算机操作、设备保养、文字处理、摄像摄影等等。这些过去相对专业的能力, 现在都作为需要一个人来掌握的基础能力, 可见对于通信员来说, 学习的难度和强度多么巨大。这需要中队给通信员们提供一个良好的学习环境, 多聘请部队内部或社会上的专家、能手给通信员传授相关知识技能, 同时将实践作为巩固所学知识的根本途径, 加快通信员知识技能的掌握, 使其在短时间内达到一定的基础水平, 为下一步工作打下良好基础。

3.4 体质体能训练。

中队通信员作为灭火救援战斗的前哨和信息库, 必须冲在一线, 良好的身体素质和体能是在灾害事故现场顺利开展工作的关键。但在平时由于工作特殊性, 通信员室外训练较少, 体质与体能普遍较其他岗位人员差。因此, 中队领导应在平时有针对性的给通信员开“小灶”, 时常督促其利用一切可利用的时间和方法, 见缝插针的进行体能训练, 如平时不接警时, 可在屋内进行哑铃、俯卧撑、负重深蹲等训练, 达到强化体能的目的。

3.5 应变能力培养。

应变能力是通信员应具备的重要能力, 在情况瞬息万变的灭火救援现场, 具有良好应变能力的通信员可以在关键时候保护自身及战友的安全, 帮助集体扭转不利局面。应变能力并不是人与生俱来的, 需要通过不断的学习训练。我们认为强大的应变能力=良好的心理素质+娴熟的业务技能+良好的体质体能。应变能力的训练就是心理、技能、体能训练的总合, 是一个自我积累、自我积淀的过程。

总之, 通信员是基层消防中队中不可或缺的一分子, 选好、培养好通信员可以使中队的各项工作, 特别在灭火救援行动中, 有一个较大层次的提升。本文只是我们在多年工作实践中对通信员选取和培训工作的一些浅显认识和思考。随着时代的进步, 通信员们担负的工作和任务会越来越多, 他们需掌握的知识技能的结构和层次会越来越复杂, 如何适应新形势、新需要, 做好通信员的选取培训工作值得我们不断深入研究和探索。

摘要：就基层中队通信员岗位的重要性进行了简要阐述, 并就如何选取和培养好的通信员进行了具体论述。

13.消防培训心得体会 篇十三

课上，大家认真听讲仔细记录，了解了不同性质的突发火灾应该如何应对，灵活运用冷却灭火法、隔离法、窒息法、抑制法四大灭火办法去消灭火灾，并活用身边的现有工具(例如水、沙土、棉被、灭火器等)进行自救逃生，也学习了不同的消防器具的正确使用方式及适用场景并现场进行了模拟实操。最重要的是，学习了如何从自己身边的小事做起，从根源上杜绝火灾发生的可能，例如外出时检查家中电器电源是否切断，尤其是电炉、油汀、电热毯等各类取暖电器;定期对家中电路管路进行安全检查，避免因线路老化或燃气泄露引起火灾，更需随时检查燃气阀门是否关闭，养成开窗通风的习惯，杜绝因个人疏忽导致的突发意外。

通过本次消防安全知识培训，让我们明白，正确认识火灾防治的重要性，日常生活中最为常见的同时也是最容易麻痹疏忽危害的一种灾难，一定要时刻警惕，如果灾害已经发生，更重要的是要保持冷静沉着，客观分析面前的灾害程度是否是自身能够应对处理。作为公司的一员，应当认真贯彻落实“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，在日常的生活时刻保持“安全第一，预防为主”的思想，切实做到防患于未然。

14.消防安全培训心得体会 篇十四

一、疏忽大意、侥幸的心理不可有

火灾的发生是现实生活中最常见的，因疏忽所引发的，危害的一种灾难之一，所以我们要时刻警惕安全消防隐患及存在的问题和漏洞，彻底贯彻“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”的精神，在消防安全工作中要警钟长鸣，做到居安思危，防患于未然，确保做到安全为天的理念。

二、引发火灾的几种原因

1、生活火灾。①生活中燃气软管老化；②乱拉电源线路，接线板超负荷使用；③使用大功率照明设备，④用纸张、可燃布料做灯罩；⑤乱扔烟头，躺在床上吸烟；⑥在室内燃放烟花爆竹；玩火等。

2、电气火灾。①电视机、电脑、充电器、电吹风乱接电源线路，造成电源短路、断路、接点接触电阻过大、负荷增大，②购置的电器设备如果不合格，尤其电热器的使用不当都引发火灾的危险性的因素。

3、自然现象火灾。①雷电，它产生的电弧可成为引起火灾的直接火源，摧毁建筑物或窜入其他设备可引起多种多样的火灾；②物质的自燃。

4、人为纵火。纵火都带有目的性，一般多发生在晚间夜深人静之时，有较大的危害性。

三、保持镇定冷静的心态

1、当面对火灾时，要保持镇静，及时拨打报警电话119，要准确汇报时间、地点、火情范围；

2、用被子或者其他绝缘空气物体来自救和帮助别人逃生，了解逃生的方向是否可行。

3、在室内要采取趴在地上，用湿毛巾捂住口鼻保持呼吸，等待救援。

四、了解消防设备设施并会使用

1、灭火方法①冷却灭火法；②隔离法；③窒息法；④抑制法。

2、家中配备必要的消防器材，时刻防范火灾。

在这一个多小时的学习培训中，使我受到了很大的启迪，开拓了思维，同时也掌握了许多消防知识，隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山，我们要时刻做到居安思危，警钟长鸣，防患于未然。

消防安全培训心得体会【篇二】

通过对消防法规和消防实用知识的学习，对消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此，主要有以下几点体会：

一、消防安全治理应做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事来抓。

火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”是消防安全治理的主旨所在，而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，日常工作中，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

二、加强消防安全知识培训，提高防范意识。

由于有些工作涉及到易燃易爆等高危险物质，综合楼内部对火灾隐患已经有了一定的防范意识，但通过这次培训，发现现有防范意识程度还是不够的。不论是一线工作人员还是治理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程；各部门各岗位的火灾危险性和防火措施；各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法；报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。

三、消防安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙。

第一是要“抓重点”。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队，不仅可以及时扑灭前期火灾，更重要的是通过义务消防队的组织，将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。第二是要“抓薄弱”。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出现在综合楼办公区的每一个角落。第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

消防安全培训心得体会【篇三】

通过这次学习，让我们深刻地认识到了消防安全的重要性和必要性，也给自己启迪了消防安全思维，增添不少见识和实际性理论知识，让我们在提高消防安全认识的同时增强了消防安全意识感和使命感。

火灾的发生是现实生活中最常见的、最突出、从麻痹和认识不到所引发的、由疏忽而忽视所造成的危害的一种灾难，是直接关系到人民生命安全，财产安全的大问题，我们要时刻提醒，警惕安全消防隐患与存在的问题和漏洞，必须做到位，做到彻底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”在消防安全中要警长鸣，做到居安思维，防患于未然，防范于隐患。

灾害无情，火更无情，当我们被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防救助的时间里，如果我们能采取一些自救措施，那是非常必然的。“只有绝望的人，没有绝望处境”。当你面对突然发生的火灾，要保持镇静，冷静，认真客观的对待面前所发生一切。

15.广安联通开展消防安全培训 篇十五

支队防火处培训基地副主任陈柏兵组织参训人员观看了近年来在全国各地发生的重大火灾事故案例,引导大家以火灾事故为鉴,进一步引起了全体参训人员对防火工作的关注与重视。培训会上,陈柏兵利用PPT课件讲解了物质燃烧机理、火灾的分类、灭火器的类型,灭火原理,火灾扑救的基本方法、办公室及家庭火灾的成因、自己身边容易酿成火灾事故的不良习惯,如何正确报火警、发生火灾后如何开展自防自救、安全疏散、平时如何排查办公场所的火灾隐患等消防安全知识进行了仔细讲解。并向参训人员详细讲解了如何防火、如何扑救初期火灾、发生火灾后如何报火警、如何在火场中逃生等消防常识。

培训会最后,陈柏兵组织公司全体干部和职工进行了消防知识测试。在联通公司园区,陈柏兵为全体参训演示了灭火器、室内消火栓、防火服、救生逃生面罩的正确使用方法,并指导参训人员如何使用灭火器材,还现场进行了水带连接、射水等技能操作训练。

16.消防知识培训的心得体会 篇十六

项目建立后的18个月里，热敏碟公司的4000名员工参加了这个项目并从中受益，参加的人数更是占到了公司总员工数的20%。曼斯菲尔德公司的财务知识培训项目为期13周，平均每期培训都能帮助员工集体支付1万美元的债务，并为每位参加员工平均节省下1000美元用于应急储蓄。而且，参加过的员工对项目的评价很高，这直接带动了更多的员工希望参加培训。项目负责人朱莉?布扎德说：“我们每期项目的参加人员都包括了全职和兼职人员。那些参加过的员工会非常积极地鼓励那些有财务困难的员工加入，这对各部门和各团队的了解和互动都是非常有利的。”

热敏碟公司不是唯一希望为员工提供财务知识培训服务的公司。美国至少一半的雇主表示，员工的财务状况对员工的生产效率、医疗保险开支和企业其他各类指标都有很大影响。他们也在不断寻找能够提高员工财务知识，降低财务压力的方法。

持久的结果

根据2012年1月人力资源管理协会的调查，52%的美国雇主现在都为员工提供财务知识培训项目。这一数字相对于2009年64%的调查结果有所下降。

人力资源管理协会并没有解释为什么一些雇主选择终止财务知识培训服务。但是调查研究人员确实发现那些继续提供财务知识培训的雇主和参加培训的员工都在从项目中受益。

堪萨斯联邦储蓄银行的调查显示，雇主提供的财务知识培训项目对员工的个人财务管理和工作效率都有极大的提升。例如，研究人员发现那些参加过财务知识培训的员工有如下表现：

能够正确规划和支付自己的退休计划和养老保险。

更加积极地参与到退休计划和养老保险中来。

学会缓解自己的财务压力。

帮助员工更好地管理个人财务能够提高员工的生产效率，减少旷工现象，并使员工更好地融入到工作团队中去。

一些公司甚至通过观察员工的医疗保险开支来评估财务知识培训项目和财务问题咨询服务的效果。用医疗保险开支作为主要的测量指标主要是因为员工的财务压力直接影响到员工的健康水平，减少了压力就等于直接减少了个人的医疗保险开销。

财务知识培训还能带来更多无形的益处。在阿拉巴马儿童中心的人力资源总监道格?迪恩看来：“当我们的员工对自己的工资收入不满时，往往是因为其家庭财务现状出现了问题。而那些个人财务状况良好的员工就不会太过于依赖和计较公司的财务补偿制度。”

如何开始

2011年，科技公司洛克空间在准备扩大其财务知识培训项目之前，人力资源管理人员让每位希望参加项目的员工都填写个人财务状况评估问卷。这项调查除了能够提供项目评估的基本数据之外，还能够帮助雇主了解员工最关键的财务问题。财务通公司的首席执行官利兹?戴维德森认为：“不同年龄和收入状况等因素会直接影响员工们所关心的关键财务问题。”财务通公司位于旧金山，是一家提供财务培训服务的公司。

洛克空间公司的4000名员工参加了个人财务状况评估调查，这些数据将成为评估项目效果的基本数据。公司财务补偿和福利团队的总监以及财务知识培训项目的总负责人菲尔?怀特表示：“我们计划每年都用相同的方式对参加员工进行调查，并同时和员工的医疗保险开支进行对比。”那些希望看到员工通过参加财务知识培训提高生产效率和投入度的公司领导者们可以通过比较医疗保险的开支有一个直观的认识。

洛克空间公司的财务知识培训项目包括3个主要方面：第一，公司为员工提供现场和在线知识讲座和培训视频。第二，员工们每人都可以和财务咨询师一对一交流。第三，员工们还可以向公司签约的各种财务产品供应商进行咨询，比如财务信用咨询师等，帮助他们解决各种实际问题。虽然公司无法报销员工所有的财务咨询服务费用，但只要是通过公司的财务产品供应商，就会给予员工相当的折扣。

截止到目前，员工的需求高涨，比项目招收的预计名额多出很多，很多人都排在等待的名单上。值得一提的是，洛克空间公司从未针对该项目在公司内部做过任何营销或者宣传，完全是靠参加过的员工的口碑效应。

评估项目结果

一旦项目建立起来一段时间，人力资源管理人员就可以更好地观察项目对员工带来的影响。麦克利尔得健康中心是一家位于北卡罗来纳州弗洛伦斯的健康医疗中心，他们在2008年经济危机刚刚爆发之际建立了一个财务知识培训项目。

人力资源和培训高级副总裁提姆?海斯说：“员工错误的财务决定肯定会极大影响员工们在工作中的表现。我们的评估调查显示出财务知识培训项目是非常正确的投资。”个人财务和员工教育基金会的研究人员对麦克利尔得健康中心的项目进行了调查研究，基于对470个参加项目员工的调查，他们发现麦克利尔得在财务知识培训项目中投资1美元能够收回6.6美元的回报，总回报达到569133美元。其中包括：

离职率降低减少244688美元损失

工作业绩提高增加了246488美元的收益

有效工作时间增加提高了13533美元的收益

旷工率下降增加了24192美元的收益

其他方面增加了40232美元的收益

该项目刚开始的时候周期为12周，每周都有2小时的晚间课程。后来经过调整，该项目增加了其他培训方式，比如除了工作日之外的课程，每周六或每两周六也会有一次课程，并允许员工携带家属参加。

还有一种形式结合了上课和网络视频教学于一体，在这12周内的每个工作日的中午有45分钟到1小时的培训课程。海斯说：“这样员工们能够更加灵活的掌握自己的时间安排，即便他们没有时间参加晚上两小时的课程，中午也能及时参加培训。”

海斯还说：“如果员工能够完整参加所有12次课程，我们会为员工支付所有的培训费用。如果他们无法坚持上完所有课程，我们将从他们的工资中扣除上课的费用。当员工们选择参加培训项目的时候，他们必须保证有始有终。”

项目一开始的时候，员工的热情就超乎了预想。本来只打算开办一个培训班的主办者不得不增加了两个班，最后每班都有40个员工参加。今天，平均每个班的参加人数为12人，培训课程的安排也更加规律。目前，海斯估计在所有的5100名员工中大约有超过650名员工参加了培训。

给最需要的员工

推广财务知识培训项目的最有效途径之一就是让经理们和管理者们也参与进来，因为这些一线的管理者最清楚员工的工作和财务状况。如果经理们能够对财务知识培训项目有所了解，他们就会向员工们介绍和推广。如果经理们自己先参加培训再向员工们推荐，则更加具有说服性。

认识到口碑效应的重要性，麦克利尔得健康中心给经理们参加财务知识培训项目优先报名权。现在，这些参加过项目的一线经理们已经成为最好的项目推广者。

也有一些雇主会针对那些可能最需要财务知识培训和咨询的员工进行项目推广。阿拉巴马儿童中心的迪恩说：“我们会确保员工免费享受培训项目，并选择一些合适的时机向员工宣传项目，让他们更容易接受。”例如，当一个员工要求退出养老保险计划或者希望从养老保险计划中提前预支费用时，养老保险计划的供应商代表就会向员工们推荐阿拉巴马儿童中心提供的免费财务知识培训项目，并且向他们解释如何参与项目以及项目的益处。

经理们也会和员工们共同分享项目的信息。迪恩介绍说：“在我们的组织内部有一种很开放的氛围，员工会主动和经理沟通个人情况，包括财务状况、婚姻状况等等。我们也一直在培训经理们如何正确引导员工，这样当员工们向他们倾诉自己的财务烦恼时，他们可以向员工们推荐财务知识培训项目。”

如何推广财务知识培训项目取决于一个组织的组织文化。一些组织的领导者们倾向于让员工们简单了解到财务知识培训项目的存在，也就是说，财务知识培训项目仅仅是作为员工辅助培训项目的一部分。所以，联合磨光科技公司采取了向130名员工告知公司为员工提供财务知识培训项目的服务信息，以及该项目的主要目的在于帮助员工解决紧急的财务状况和问题，提供财务咨询服务等。至于员工们是否会参加培训，则完全取决于他们自己。

其他推广财务知识培训项目的方法包括：

当项目招收学员时，在办公室人流量大的地方摆放明显的标志。

在组织的内部交流系统或刊物上登载参加培训员工的成功案例。

鼓励参加过培训项目的员工和其他员工分享他们的经验。

海斯说：“在麦克利尔得健康中心，我们鼓励参加过培训项目的人员向朋友和同事进行推荐。”

其实很多财务知识培训项目都是在组织的发展和员工的需求中自然产生的。以联合磨光科技公司为例，该公司为参加培训的员工提供了退休养老计划和一对一的投资服务，很多员工都和财务咨询师结下了友谊。长此以往，咨询师会主动到公司来和员工见面，为员工提供额外的免费服务。在迪恩看来：“财务知识培训是我们和其他组织竞争的一大优势之一，这种员工福利让我们和其他竞争者区别开来。”

本文编译自《HR Magazine》2012年6月刊

项目执行和花费

财务知识培训的方式多种多样。雇主们需要考虑在该项目上投入的成本和如何让这个项目更加有效地为员工服务。

免费的项目。几乎所有人力资源管理者都会接到财务咨询师和保险公司或者其他财务管理专业人员希望提供免费讲座的请求。另外，当地银行也会经常提供财务知识培训服务。

社区服务项目。很多非营利组织和社区组织，例如YMCA和社区大学都提供财务知识培训项目。雇主可以推荐员工去参加这些项目或者可以考虑为员工报销一些参加培训项目的花费。

财务产品供应商的服务项目。很多财务产品供应商都提供各种财务知识培训项目。他们的项目大多在8到12周左右，以课堂授课或网络教学形式为主，有的则结合了课堂和网络教学。而另一个财务产品供应商，财务通公司则向小公司提供一日财务知识培训服务的项目价格，包括讲座、网络授课和一对一咨询等。财务通公司的发言人指出：“对于一个小型公司而言，所有的项目花费每年不会超过1万美金。在总部的员工可以直接参加培训，其他分公司的员工可以通过网络远程参加。大型公司在员工财务知识培训项目上的花费可以达到一年25万到50万美金。”

有限预算下的财务知识培训项目

很少有公司会为员工的财务知识培训项目安排较高的预算，以下是一些如何在有限预算下开展财务知识培训项目的方法。

只为那些完成全部财务知识培训项目课程的员工支付费用。在培训开始前，要求员工签署如果无法完成所有培训课程就从其工资中自动支付培训项目的协议，确保员工保持端正的学习态度。

从小的项目开始。如果一个组织的领导者不能完全确定财务知识培训项目的益处或者不确定员工是否有兴趣参加，那么项目可以从一个班的实验课程开始。项目结束后及时评估项目效果，决定是否继续项目开展。

限制参加人数。限制参加人数，秉着先报名先培训的原则，每个班只招收一定的人数。

针对最需要的员工。财务知识培训项目也许是雇主帮助员工改变生活和命运的重要契机，为了达到项目效果的最大化，确保参加培训的员工是那些最有需求的员工。可以让财务产品供应商推荐那些财务状况出现问题的员工参加培训。

17.消防安全培训心得体会 篇十七

王小锋

15天的消防培训是短暂的，但学习到的知识是充实的。通过这次学习，让我对消防有了更全面、更深刻的了解，增强了对消防安全工作的责任感，同时充分地认识到做好消防做作的重要性和必要性。对此，我主要有以下几点体会：

一、提高消防安全意识

一个现代化的企业如果没有现代化的消防，也不能算是一个全面现代化的企业。从大的范围来讲，消防工作关系人民群众安居乐业，关系改革发展稳定大局，涉及全社会的安全和利益，是构建社会主义和谐社会的重要保障。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，消防工作是人们与火灾作斗争的一项具有社会性、行政性、经常性、技术性的工作，做好消防工作是我国社会主义建设的需要、人民安全的需要，是全体社会成员的共同责任。从小的范围来讲，我们每个人必须自觉承担起防火工作的责任与义务，人人关心消防、处处注意防火，从根本上减少或避免火灾事故的发生，构建我们的平安和谐社会。

二、掌握消防安全知识

消防知识范围广泛，针对自身的生活和工作环境来掌握消防知识是有必要的。达到“四能四懂四会”，即能自觉遵守消防规章制度，有检查消除火灾隐患能力，有组织扑救火灾的能力，能逃生自救，引导疏散；懂得本岗位生产过程中的火灾危险性，懂得预防火灾的措施，懂得灭火方法，懂逃生方法；会报警，会使用消防器材，会扑灭初期火灾，会疏散自救。

理论讲课 实操讲课

三、结合实际，做好消防。

火电厂中拥有电气设备、油系统、氢气系统、高温高压设备，遇事故时很容易发生火灾。这就要求我们每一名电厂工作人员应加强对重点部位巡查，及时发现隐患，及时处理，将火灾抑制在萌芽之中，减少企业的损失。我们还应当坚持对各个消防设施进行清洁和维护，保证可靠备用，并且要掌握它的使用方法。

18.党的基本知识学习培训心得体会 篇十八

党的基本知识学习培训心得体会

在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久的动力；才能更加自觉地贯彻执行党的基本路线；才能把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己。只有这样，才能真正认识到：全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身是入党的唯一动机 最后，我深深的感到，作为新时期的护理人员我们的工作中不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造护理工作者特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动护理工作的全面落实，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。

当然，成为一名共产党员并不那么容易，成为一名优秀的共产党员更加不容易。我深知我离这个标准还有一定的差距，因此我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。只有努力做好工作，加强学习，全面提高自己，才能全心全意的为人民服务，才能不愧于共产党员的光荣称号，才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。我有坚定的理想和信心，只要通过自己坚持不懈地努力，在党支部对我的关怀和培养中，相信自己一定能够成为一名真正的、光荣的中国共产党员。